培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，享受追求夢(mèng)想的過(guò)程。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、措辭準(zhǔn)確，使讀者能夠清晰地理解。以下是法律專家總結(jié)的保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，請(qǐng)大家遵守。
擊鼓傳花六年級(jí)篇一
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可開(kāi)心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開(kāi)始了。“咚咚咚……”我們的游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始傳球了。每次球傳到我這里來(lái)，我的心就像過(guò)山車一樣忽上忽下。
有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí)，聲音停了，那個(gè)同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個(gè)同學(xué)，就要猜他是男的女的。第二局開(kāi)始了，同學(xué)們都焦急萬(wàn)分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí)，聲音停了，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動(dòng)物的叫聲，只有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了，是小鳥(niǎo)。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著下一堂作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花六年級(jí)篇二
今天作文課上，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧?！薄笔鞘裁囱?？”我們都很好奇，老師接著說(shuō)：“那就是擊鼓傳花！”
游戲前，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。老師擊鼓，同學(xué)們按座位依次傳花，當(dāng)鼓聲停止，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，“幸運(yùn)者”要表演節(jié)目，如果那個(gè)人不表演，就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩，都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)去，拿著棍子敲了起來(lái)，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來(lái)，傳到我這里了，還沒(méi)等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺(tái)，說(shuō)："我來(lái)表演劈叉吧?！闭f(shuō)著，她劈了個(gè)豎叉，又回到了位置上。下一輪開(kāi)始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的，生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者”，拿著花以后就迅速傳給下一個(gè)人，你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者”是誰(shuí)？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說(shuō)：“今天我就獻(xiàn)個(gè)丑了，我來(lái)學(xué)三聲貓叫?！崩蠋熣f(shuō)“要加上動(dòng)作呦?！蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái)，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學(xué)們哈哈大笑，快樂(lè)的時(shí)光總是很快，這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
擊鼓傳花六年級(jí)篇三
今天，上完了第一節(jié)課，老師用課間十分鐘來(lái)緩解一下大家的疲勞，玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說(shuō)游戲規(guī)則：鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲落下，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)小節(jié)目。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)游戲開(kāi)始了，老師拿出了一個(gè)氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來(lái)敲鼓。
氣球花在同學(xué)嗎的.手中傳開(kāi)了，像一只小蜜蜂，這里的花粉采完了又到那里采花粉，真是一只可愛(ài)又喜歡勞動(dòng)的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來(lái)，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩(shī)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的笑得前仰后合。
氣球花再次傳開(kāi)，膽大的同學(xué)拿到花，在手里還晃幾下，再傳給別的同學(xué)。膽小的同學(xué)，花一到手里，像拿到了一個(gè)燙山芋，立馬就把花扔了出去。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們玩得非常開(kāi)心，游戲雖然結(jié)束了，但是我們還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。
擊鼓傳花六年級(jí)篇四
“叮呤呤！”伴隨著同學(xué)們的笑聲，下課鈴響了起來(lái)。這到底是怎么一回事呢？別急，往下看。
“同學(xué)們，”老師走上講臺(tái)，“今天我們要寫一篇作文，在這之前，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲——擊鼓傳花。我來(lái)敲鼓你們來(lái)傳。好！開(kāi)始！”
“咚咚咚”聲音響了起來(lái)。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)手忙腳亂，趕緊拿起花，向后一排拋去，結(jié)果，花掉到了地上。那花仿佛不是花，是一個(gè)燙手的芋頭！同學(xué)們都忐忑不安，因?yàn)槿绻玫?，可是要表演才藝的?/p>
同學(xué)們都在看著，忽然，鼓聲停了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，定睛一看，陳國(guó)豪拿著沒(méi)來(lái)得及傳的花，一動(dòng)不動(dòng)。他很不情愿地上了講臺(tái)。老師讓他學(xué)小狗叫。我想：他現(xiàn)在一定是崩潰了?！巴簦 币宦暋肮贰钡慕新晜鱽?lái)，大家都哈哈大笑，他紅著臉咧著嘴，走下講臺(tái)，一屁股坐到了位子上。
老師又重申了規(guī)則，讓一個(gè)同學(xué)來(lái)敲，我舉起手，然后大步流星地向講臺(tái)上走去。
“咚、咚、咚！”同學(xué)們這次倒井然有序。我突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身盯著，只見(jiàn)李思儀拿著花，站了起來(lái)。她跑到講臺(tái)，學(xué)了一聲豬叫后跑了下去。
第三輪開(kāi)始了。我又敲了起來(lái)，這次我肯定與眾不同，聲音剛響又停了下來(lái)，只見(jiàn)翟文浩拿著花。同學(xué)們齊唰唰地看向翟文浩。無(wú)奈，他只好走上臺(tái)，學(xué)了一聲雞叫，便下了臺(tái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。
這就是經(jīng)過(guò)，不說(shuō)了，我要寫作文去嘍！題目就叫：“擊鼓傳花，動(dòng)人心魄。”
擊鼓傳花六年級(jí)篇五
今天早上，老師一走進(jìn)教室就宣布要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，要玩什么游戲呢？只見(jiàn)老師在黑板上寫下了“擊鼓傳花”四個(gè)字，同學(xué)們議論聲更大了。接著老師公布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)上臺(tái)背對(duì)同學(xué)們擊鼓，鼓響時(shí)同學(xué)們依次開(kāi)始傳遞帽子，鼓聲停止時(shí)，帽子在誰(shuí)手里？誰(shuí)就起來(lái)背古詩(shī)。
沒(méi)有鼓，老師拿了一個(gè)空水瓶，沒(méi)有現(xiàn)成的花，老師就用帽子代替。老師開(kāi)始選鼓手了，同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后的要當(dāng)鼓手，最后老師選了第一個(gè)舉手的鄒子愛(ài)。
第一輪開(kāi)始了，鄒子愛(ài)在臺(tái)上背對(duì)同學(xué)用空礦泉水瓶開(kāi)始敲擊黑板，同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，教室里的氣氛開(kāi)始緊張起來(lái)，全班同學(xué)的目光都盯著不斷傳遞的那頂帽子上，突然鼓聲一停，“花”落在了李諾的手里，她緊張地背了一首《暮江吟》。鼓聲再次響起，帽子繼續(xù)在同學(xué)們手中，一個(gè)接一個(gè)的傳遞，眼看著帽子離我的位置越來(lái)越近，就要傳到我這里了，我就想：“帽兒、帽兒、千萬(wàn)別傳到我這就停了?。 苯Y(jié)果傳到了前排張玲瑜就停了，她看似早有準(zhǔn)備，起來(lái)背了一首《雪梅》。游戲繼續(xù)開(kāi)始……一輪又一輪的傳遞，一首又一首的古詩(shī)，不知不覺(jué)下課鈴響了，同學(xué)們不舍地結(jié)束了游戲。
這個(gè)游戲既讓我們復(fù)習(xí)了古詩(shī)，又愉悅了心情，我還希望有機(jī)會(huì)再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花六年級(jí)篇六
在一片歡聲怨語(yǔ)中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺(tái)上重裝亮相了。說(shuō)實(shí)話，初三讓我有“哭笑不得”的感覺(jué)。
哭
我哭的是，面對(duì)升學(xué)`考試的壓力，還能是自信滿滿的“昔日”的那個(gè)我嗎?七門功課加體育，多少未知的，或許還是滿布荊棘的路在等著我，初三的化學(xué)是難是易，我不知道;體育考試，還會(huì)像過(guò)去一樣勉強(qiáng)及格，我不知道;數(shù)學(xué)的完美方程式還會(huì)是千篇一律嗎，我不知道。
當(dāng)看到班主任老師的“喋喋不休”，當(dāng)看到父母的滿是繭子的雙手，當(dāng)看到同學(xué)們“你追我趕”的勢(shì)頭，我不禁在一時(shí)間不知如何是好，每個(gè)人的過(guò)去都是怎么樣的，或許并不重要，但初三結(jié)束時(shí)的一場(chǎng)考試，往往就注定了他的一生的機(jī)遇，正如班主任的那句話：“一切靠自己，一切皆有可能?！?/p>
笑
我笑的是，面對(duì)成長(zhǎng)，我又懂得了不少，學(xué)習(xí)的知識(shí)又可以多了些，我們到達(dá)了人生的第一個(gè)十字路口，亦是艱難的抉擇賽道。是對(duì)是錯(cuò)，是良是優(yōu)，都會(huì)在初三這一年結(jié)束時(shí)揭曉謎底。這是一場(chǎng)賽跑，我們已經(jīng)走過(guò)了三分之二的路，剩下的三分之一當(dāng)以怎樣的速度來(lái)前進(jìn)，當(dāng)然此時(shí)是因人而異的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我們沒(méi)有為了誰(shuí)，為的就只有自己而已。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話正是我現(xiàn)在的處境，我若是再不努力的話，那么，即使我遇到再好的機(jī)會(huì)，那也是徒勞，就為初三這一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困難也不過(guò)是一顆小石子般，我的未來(lái)，我的學(xué)習(xí)，我做主，不再一次又一次像以前那樣，迷戀“窗外”世界，外面的世界的確很精彩，很迷離，也很誘人，但那并不屬于我們，我們現(xiàn)在該做的，不是為了什么事業(yè)，什么利益，為的就是自己。
在這個(gè)追夢(mèng)的年華中，我要在這一年奮斗，抱著對(duì)自己的'期望，抱著自己的期待，一切都會(huì)是有可能的，畢竟：世上無(wú)難事，只怕有心人。
老師說(shuō)下午的時(shí)候，我們最后要玩擊鼓傳花的活動(dòng)，我心里好高興。
游戲規(guī)則是：在鼓聲響起的時(shí)候，向旁邊的同學(xué)傳送花朵，鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要上來(lái)表演節(jié)目。
終于可以開(kāi)始這個(gè)游戲了，緊張的傳花開(kāi)始了，過(guò)了一會(huì)兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。
過(guò)了一會(huì)兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時(shí)，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節(jié)目，可是她卻始終不開(kāi)始，很害羞的樣子，孟晗菁說(shuō)：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的?！苯K于，她們的表演開(kāi)始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護(hù)乖乖，哦耶?！惫?，這個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見(jiàn)過(guò)的最好玩的一個(gè)表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節(jié)日更加絢麗，因此，這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。
字謎讓我們開(kāi)動(dòng)了腦筋，笑話使我們開(kāi)心了起來(lái)，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個(gè)表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了，祝大家節(jié)日快樂(lè)，希望大家快樂(lè)每一天。
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都特別高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花?；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人?！斑恕惫耐Ａ耍▋涸趧|鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次，應(yīng)該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去?！斑诉恕恕惫耐Ａ?，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)?！半u腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候，老師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：玩時(shí)一定要用手拿著，不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí);一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。
開(kāi)始玩了，我們用座墊當(dāng)花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí)，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來(lái)?yè)艄模覀兌疾蛔?，都?lè)呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過(guò)去。我們都喊：“胡鈺，胡鈺!”胡鈺沒(méi)辦法，上前面說(shuō)了個(gè)笑話。
又一回合開(kāi)始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里，我輸了，我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)，他們誰(shuí)都沒(méi)猜對(duì)。到我擊鼓了，我敲了一會(huì)，突然就停了下來(lái)，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來(lái)了，他不會(huì)講，老師看著他說(shuō)：“我給你們講一個(gè)。”于是老師講了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩，座墊像小鳥(niǎo)一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開(kāi)心了。
擊鼓傳花六年級(jí)篇七
夏日的一天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋€(gè)好玩的游戲，名字叫:擊鼓傳花。
上課了，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花?！蔽覀兇蠹衣?tīng)了，你一言我一語(yǔ)議論開(kāi)了：“什么是擊鼓傳花，怎么玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“規(guī)則是：大家圍成一個(gè)圈坐下，其中一人拿一朵花，另一個(gè)人打鼓，其余傳花，鼓響花傳，鼓?；ㄖ??！?/p>
游戲開(kāi)始了，我心里十分緊張，心都快跳出來(lái)了，連頭上、手心里都出了冷汗。隨著鼓聲，花在同學(xué)的手中不停地傳著，我的心里十分的忐忑不安，生怕花傳到我手中。突然，鼓聲停了，花落在了我旁邊同學(xué)的手中，“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。這位同學(xué)的懲罰是對(duì)杯子表白，他深情地說(shuō)道：“杯子，我一直喜歡你！”“哈哈哈……”又引來(lái)一陣歡笑聲。
又一輪擊鼓傳花開(kāi)始了，鼓聲快，我們傳得快，鼓聲慢，我們傳得慢，我們把花當(dāng)做“手榴彈”似的.傳來(lái)傳去。老天一點(diǎn)面子也不給我，花又一次來(lái)到了我這邊，我嚇得心驚跳。又是我，我走上去，隨手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不會(huì)跳舞。臉?biāo)⒌囊幌录t了，最后，在同學(xué)們的幫助下我也做完了。
不久，游戲結(jié)束了，大家都不愿離開(kāi)這充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。今天的游戲太有趣了！
擊鼓傳花六年級(jí)篇八
“咚咚……”伴隨著一陣陣的擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)快樂(lè)的游戲。
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)道:“我們玩了一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好！”游戲開(kāi)始了，伴隨著老師的鼓聲，同學(xué)們?cè)絺髟娇?。呀，馬上就要輪到我了，我的心怦怦直跳，緊張得心都要跳出來(lái)似的，全身直冒冷汗。忽然，“定時(shí)炸彈”落到了我的手上，我正想傳給肖洋，但鼓聲突然停了下來(lái)。我只好垂頭喪氣地走到老師面前，隨手抽了一張，一看，表演節(jié)目是“學(xué)僵尸跳一跳”。我拍拍胸脯，嘀咕道：“幸好沒(méi)抽到跳芭蕾舞。”我跳啊跳啊，突然，跳到了孫昊身后，就嚇?biāo)艘幌?，孫昊轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我，“啊……”的尖叫起來(lái)，看得同學(xué)們一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)就到了第六輪，第六輪中獎(jiǎng)的是毛達(dá)城，他抽到的節(jié)目是扮鬼臉。只見(jiàn)毛達(dá)城吐出了紅紅的舌頭，放了個(gè)白眼，扭曲了臉蛋，逗得我們情不自禁地笑了起來(lái)。
下課了，我們的游戲也接近了尾聲，同學(xué)們依依不舍地走出教室。
擊鼓傳花六年級(jí)篇九
今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過(guò)程寫下來(lái)。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目?！?/p>
隨著老師的一聲令下，游戲緊張的開(kāi)始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺(tái)，背誦了一首李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認(rèn)真寫下來(lái)，也一定能夠把它寫好。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十
今天上課，一走進(jìn)教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見(jiàn)教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來(lái)了一個(gè)鼓。我們恍然大悟，原來(lái)這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。
游戲終于開(kāi)始啦！第一個(gè)蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過(guò)來(lái)的鼓槌，使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺(jué)手上似乎握著一個(gè)，連忙把文具袋扔給了下一個(gè)人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個(gè)害羞的小男生，只見(jiàn)他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學(xué)們都被他逗樂(lè)了。覃老師說(shuō)他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂(lè)得在地上打滾兒，靖嫻樂(lè)得直拍桌子，我樂(lè)得肚子都疼了。
這真是一次別開(kāi)生面的作文課。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十一
今天，老師笑容滿面地來(lái)到教室里，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上講臺(tái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了。老師抽了一個(gè)組。只見(jiàn)他們一個(gè)一個(gè)的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽(yáng)開(kāi)亮手里，只見(jiàn)他大膽地走上講臺(tái)上給大家背了一首詩(shī)。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十二
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開(kāi)始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來(lái)，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒(méi)停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無(wú)論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開(kāi)始了：我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過(guò)得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十三
又到了上作文課的時(shí)候了，我又來(lái)到了覃老師的教室，我在教室里發(fā)現(xiàn)了鼓，原來(lái)今天要玩擊鼓傳花，我們可高興了。
游戲規(guī)則用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛。。擊鼓人開(kāi)始敲鼓，其他人傳花，鼓聲停，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)便上臺(tái)表演節(jié)目。
花落在了我的手里該我上臺(tái)表演了！
我緊張地走上了講臺(tái)，環(huán)顧四周，落落大方地背誦，江南可采蓮，蓮葉何田田，同學(xué)們，不由自主地跟著背了起來(lái)。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來(lái)了，花兒又傳了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)心極了。
花開(kāi)寄語(yǔ)：作者以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們描述擊鼓傳花的游戲，令人回味無(wú)窮?！靶“蚕袢诱◤椝频膰樀泌s緊扔了出去”擬人的寫作手法使文章更富有兒童情趣。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十四
今天的課外活動(dòng)游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場(chǎng)中間的草坪上玩擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個(gè)圈，其中一人拿花，一人蒙著眼睛擊喜鼓，鼓響傳花，鼓停花止，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
咚咚咚……突然鼓聲停止，紅花落在小紅的手上，大家不約而同的看向小紅。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲開(kāi)始響起。小紅很不好意思的站起來(lái)說(shuō)：“那我就給大家講一個(gè)故事吧?！碑?dāng)小紅剛講完故事，操場(chǎng)上又響起一片掌聲。
新一輪游戲又開(kāi)始了，咚咚咚，咚咚咚……。
擊鼓傳花六年級(jí)篇十五
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快。花從王君儀手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái)，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對(duì)，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái)，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩(shī)對(duì)我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(zhǎng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花六年級(jí)篇十六
快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花六年級(jí)篇十七
上課時(shí)，文文老師說(shuō)要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始挑人，當(dāng)老師走到我的面前時(shí)，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開(kāi)始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊(duì)的，我更加緊張?；▊鞯轿业氖掷?，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學(xué)。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。老師的紙條上寫著表演的內(nèi)容，但是不讓我們看。小明沒(méi)精打采地走上臺(tái)，誰(shuí)知打開(kāi)老師的'節(jié)目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開(kāi)了花，眼睛都瞇成了月牙了。
第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開(kāi)始?。∽屛沂氖菦](méi)有從我們這開(kāi)始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來(lái)她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒(méi)想到的是她打開(kāi)老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個(gè)人都叫上去，兩個(gè)人一個(gè)要開(kāi)槍，一個(gè)把槍放在對(duì)方的下巴下面，這動(dòng)作也太難了。幸虧沒(méi)選到我，我感覺(jué)很輕松。
我覺(jué)得這個(gè)游戲非常有趣，怎么樣？你也來(lái)玩一玩吧！
擊鼓傳花六年級(jí)篇十八
今天下午第一節(jié)課，我們班在教室里玩了擊鼓傳花的游戲。當(dāng)時(shí)我們都非常高興，首先老師宣布了游戲規(guī)則：“1、我們請(qǐng)一個(gè)擊鼓員到上面來(lái)?yè)艄摹?、再用紅花從第一組的第一個(gè)小朋友按s形開(kāi)始傳，鼓聲停止的那一刻，紅花在哪一個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要上來(lái)為大家表演一個(gè)節(jié)目?！?/p>
老師首先請(qǐng)劉孫陽(yáng)做擊鼓手，鼓聲咚咚咚地響了起來(lái)，有一些不想上來(lái)表演節(jié)目的同學(xué)被傳到紅花的時(shí)候，手像觸了電似的，趕緊把紅花甩給后面的同學(xué)；有一些想上來(lái)表演節(jié)目的同學(xué)就故意把花放在手里，左看看，右看看，才依依不舍的把花傳給后面的同學(xué)。當(dāng)時(shí)我的心緊張的要命，像小兔子一樣撲通撲通的跳個(gè)不停，就怕傳到我這里。突然鼓聲停止了，“中獎(jiǎng)?wù)摺笔顷懸?，他大搖大擺地走了上來(lái)，臉都紅了。他給我們猜了一個(gè)。
謎語(yǔ)。
什么老鼠跑的快？劉浩說(shuō)：“遇見(jiàn)貓的老鼠跑得快”。大家哈哈一笑！
接著鼓聲繼續(xù)響起，第二個(gè)“中獎(jiǎng)?wù)摺笔切旒嗡?，只?jiàn)她大大方方的走到講臺(tái)前，擺好姿勢(shì)給我們劈了一個(gè)“一”字形的叉，又給我們下了一個(gè)拱門一樣的腰，大家為她的精彩表演給了熱烈的掌聲。就這樣，我們玩了一輪又一輪-------。
“叮鈴鈴”下課鈴很快響起來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)玩的忘乎所以，可時(shí)間過(guò)的太快了，同學(xué)們?cè)谝黄瑲g呼聲中結(jié)束了今天的游戲！
擊鼓傳花六年級(jí)篇十九
本站：帶動(dòng)課堂氛圍，擊鼓傳花是個(gè)好游戲。下面我們一起看看這篇《擊鼓傳花》。
今天下午，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲叫——擊鼓傳“花”。
首先，老師告訴我們游戲的規(guī)則：把“花”從第一個(gè)人往后傳，老師負(fù)責(zé)敲鼓。鼓聲一停，“花”落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始快速地傳起“花”來(lái)。不論是誰(shuí)，只要拿到花，就急忙把它傳給后面的人，好像那是一個(gè)定時(shí)炸彈一樣。我一邊緊盯著飛舞著的“花”，一邊祈禱著：可千萬(wàn)不要落在我的手中啊!
突然，鼓聲停了，花落到了董洋的桌子上。董洋看到“花”落到了自己的桌子上，頓時(shí)愣住了，一雙本來(lái)就很大的眼睛此時(shí)瞪得溜圓，臉色緋紅，嘴巴張得很大……看到他那尷尬的表情，大家伙“哄”的一聲笑了。他前面的同學(xué)笑得最歡了，只見(jiàn)他一邊大笑一邊“啪啪……”拍著掌。董洋終于緩過(guò)勁來(lái)了，他大聲叫到：“為什么是我?為什么是我!……哦!”
“表演節(jié)目!表演節(jié)目!……”周圍的同學(xué)們齊聲喊道。董洋略一思索，一雙機(jī)靈的大眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，壞笑道：“好!表演就表演!我給大家背誦一首搞笑的古詩(shī)!”“好!”同學(xué)們都開(kāi)心得鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)董洋漲紅著臉大聲背了起來(lái)：
“餓、餓、餓!
想吃大白鵝。
老媽不給買，
讓我怎么活?”
聽(tīng)了他的搞笑詩(shī)，同學(xué)們都大笑起來(lái)。董洋也笑了，為自己的表演感到十分的開(kāi)心。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次“花”傳到劉浩然手里時(shí)，他一邊笑一邊迅速撿起“花”，傳給了前面的同學(xué)，沒(méi)有絲毫的緊張。讓我驚訝不已。而每當(dāng)“花”傳到李淑鈺的手中時(shí)，她總是緊張得抓住“花”，不知道傳給誰(shuí)好了。哎!瞧她都緊張成什么樣子了?！翱?快把花傳給我!”我急忙善意提醒?！芭?”她這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，急忙將“花”拋給我，隨后長(zhǎng)舒一口氣：“哎呀，可嚇?biāo)牢伊?”呵呵……我心里暗笑著!
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了。今天，我們上了一堂有趣的課。這堂課讓我體會(huì)到了游戲的快樂(lè)。我喜歡這樣有趣的課!
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