教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，制定的一種組織和安排教學(xué)活動(dòng)的文件，它可以幫助教師合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，提高課堂教學(xué)效果。教案是教師的思考結(jié)果，也是教學(xué)過程中的指導(dǎo)和依據(jù)。我想我們需要編寫一份教案了吧。教案的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是一些經(jīng)典的教案樣例，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
第一節(jié)力的教案篇一
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教學(xué)目標(biāo)
2.自制酸堿指示劑。
教學(xué)重難點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
運(yùn)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
酸堿指示劑的變色情況。
教學(xué)過程。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：酸堿指示劑。
【自主練習(xí)】。
1.酸堿指示劑(簡稱指示劑)能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同的顏色。常見的有石蕊和酚酞。石蕊試液是紫色,遇酸溶液變紅色,遇堿溶液變藍(lán)色;酚酞溶液呈無色,遇酸溶液不變色,遇堿溶液變紅色。
2.下面同學(xué)們能通過石蕊溶液和酚酞溶液來驗(yàn)證食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液的酸堿性,并把觀察到的現(xiàn)象填在下表里。
(1)同學(xué)們兩人一組,相互之間說一說自己的實(shí)驗(yàn)方案。老師隨時(shí)糾正。
(2)填完下表后,同學(xué)們說一下被檢驗(yàn)的各種物質(zhì)是酸還是堿。
3.酸溶于水叫酸溶液,所以酸一定呈酸(填“酸”或“堿”)性;堿溶于水叫堿溶液,所以堿一定呈堿(填“酸”或“堿”)性。所以都可以用指示劑來檢驗(yàn)它們的酸堿性。
【小組討論】。
1.試總結(jié)如何用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性?
2.酸性溶液和酸溶液有什么關(guān)系?堿性溶液和堿溶液有什么關(guān)系?
1.酸溶液的溶質(zhì)一定是酸;酸性溶液的溶質(zhì)不一定是酸,還有可能是鹽,如氯化銨、硫酸鋅等。酸性溶液包含酸溶液。堿溶液的溶質(zhì)一定是堿;堿性溶液的溶質(zhì)不一定是堿,還有可能是鹽,如碳酸鈉等。堿性溶液包含堿溶液。
2.鹽溶液有可能呈酸性,也有可能呈堿性,還可能呈中性。
【跟蹤練習(xí)】。
1.把氫氧化鈉、二氧化碳、食鹽分別溶于水,在所得溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液的顏色變化依次是(c)。
a.紫色藍(lán)色紅色b.藍(lán)色紅色無色。
c.藍(lán)色紅色紫色d.紅色藍(lán)色紫色。
2.對某無色溶液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論,不正確的是(b)。
a.滴入紫色石蕊試液,顏色變紅,則該溶液呈酸性。
b.滴入酚酞溶液,溶液保持無色,則該溶液顯酸性。
c.加入mg粉,有氣泡產(chǎn)生,則該溶液顯酸性。
d.加入caco3固體,有氣泡產(chǎn)生,則該溶液顯酸性。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：自制酸堿指示劑。
【自主練習(xí)】。
酸堿指示劑的種類很多,在日常生活中指示劑隨處可見,同學(xué)們可以通過下面的活動(dòng)體驗(yàn)一下并填寫下表：
(2)用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出,得到指示劑;。
(3)試驗(yàn)指示劑1-2種在下述4種溶液中的顏色變化。
【小組討論】。
1.在第一步中,為什么要加入酒精?此過程是什么變化?
2.為什么會(huì)出現(xiàn)“萬紫千紅”的花?
【當(dāng)堂訓(xùn)練】。
教學(xué)至此,敬請使用學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練部分。
第一節(jié)力的教案篇二
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
第一節(jié)力的教案篇三
劉校長曾經(jīng)說過這么一句話：“一年之計(jì)在于春，一個(gè)國家在于孩子”。開學(xué)一周半了，看著孩子們背著書包，迎著陽光來到了學(xué)校，一聲：“老師好!’,我覺得自己的責(zé)任重大。
孩子是祖國的未來，是祖國的`花朵，看到這些天真爛漫的孩子求知的眼光，看到孩子們抱著書，認(rèn)真細(xì)讀，我就是想到了自己，想到自己沒有好好去多讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)我還有好多知識等待著我去學(xué)去探討。
周三有個(gè)學(xué)生問：“老師！有什么辦法能使我們的空氣變好？”我……？這個(gè)問題希望你們好好學(xué)習(xí)，將來這個(gè)問題有待于你們?nèi)ラ_發(fā)研究。
第一節(jié)力的教案篇四
第一節(jié)課對老師十分重要，學(xué)生也會(huì)非常重視開學(xué)第一節(jié)課!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于開學(xué)第一節(jié)課教案，希望能夠幫到您!
為了上好新學(xué)期的第一節(jié)課，打響第一炮，我花了不少時(shí)間和精力去琢磨和鉆研。上好一節(jié)課的前提就是備好課。我現(xiàn)在面對的，是一群剛剛步入高中，對周圍的一切都感到新奇的十六七歲的孩子?？梢哉f，第一節(jié)課，對我來說非常重要。我的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。所以我反復(fù)琢磨，怎樣才能把這看似輕松的一節(jié)課上好，怎樣才能吸引學(xué)生，讓他們通過這一節(jié)課，對高中語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而打下良好的基礎(chǔ)。于是我決定，打破常規(guī)的授課方式，和學(xué)生聊天，給學(xué)生講故事，讓他們了解高中，了解高中語文的學(xué)習(xí)方式和方法。
同學(xué)們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們，我感到非常的高興!首先。
自我介紹。
一下，我叫鐘紅麗，“鐘”是“一見鐘情”的“鐘”，希望我們師生之間的初次相見，也能結(jié)下深厚的感情。“紅麗”二字是我母親的杰作，按她老人家的解釋是“紅色而美麗的接班人”的意思，很土也很有時(shí)代烙印的名字。我1998年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)中文系，到現(xiàn)在為止，從教已整整十一年。伴隨著你們的到來，我也將開始我教師生涯的第十二個(gè)年頭了。
新的學(xué)期開始了，對于你們來講，一個(gè)新的征程也開始了。首先我祝賀各位同學(xué)順利通過九年學(xué)習(xí)成為一名高中生，成為我們六高中的一名學(xué)生。這是我們步入高中以后上的第一節(jié)語文課?？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊;畫卷有多美麗，語文就有多美麗;音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量?？墒俏乙仓?，有很多同學(xué)不喜歡語文課，對嗎?不管有多少原因，我們還是要面對高中的語文學(xué)習(xí)，畢竟它在高考中占有舉足輕重的地位。既然如此，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望——在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學(xué)好語文。我想，有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ)，只要我們師生共同努力，就一定能輕松的學(xué)好語文。今天的課，我不講課文，我要先給大家講幾個(gè)小故事。如果你有心，請記住這些故事，我想它應(yīng)該對你有些啟發(fā)，同時(shí)這也是寫作文的絕佳材料。(情境創(chuàng)設(shè)，活躍氣氛)。
1、第一個(gè)故事：一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往山下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。
問：這個(gè)故事很簡單，大家知道我為什么要講這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事給了你什么啟示呢?
提示：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。高中三年的學(xué)習(xí)生活，不可能一帆風(fēng)順，所以我希望大家在未來的日子里，一定要迎難而上。
2、第二個(gè)故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，天長日久，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!
提示：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。拿破侖曾說過這樣的話：人多不足以依賴,要生存只要靠自己。請大家記住：自信是成功的第一秘訣。3、第三個(gè)故事：開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
提示：成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。水滴石穿，繩鋸木斷。再大的困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服。
4、第四個(gè)故事：父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，又用青草誘之，牛依舊一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
問：這則故事的啟示是什么?
提示：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用高一這個(gè)新起點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取攀登更高的山峰。有句話說得好，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。命運(yùn)之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。
5、第五個(gè)故事：有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”
問：要我說，這個(gè)小孩很聰明，那他的聰明表現(xiàn)在哪兒呢?
提示：他要學(xué)習(xí)掌握釣技。授人以魚，不如授人以漁。學(xué)習(xí)也是如此，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。這樣，你才會(huì)終生受益。
小結(jié)：三年的高中的生活已經(jīng)開始了，如果大家都能滿懷信心，勇敢面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定會(huì)過得充實(shí)而快樂。
(目的：鼓勵(lì)士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)。
學(xué)習(xí)語文十要求。
練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，
報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，
語文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松，
生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻，
基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。
同學(xué)們學(xué)了6年小學(xué)3年中學(xué)共9年的語文，但語文基本功如何呢?一個(gè)人的語文素養(yǎng)的高低，取決于其語文基本功是否扎實(shí)。在此，我只想問問同學(xué)們：第一、你的普通話說得如何?換句話來說，也就是你對一些常用字的讀音是否準(zhǔn)確?第二、你的字寫得如何?第三、你寫作文或?qū)懶攀欠癯３霈F(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)別字?你注意糾正過這些錯(cuò)別字嗎?語文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問的三點(diǎn)是基本功中的“基本功”。同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中一定要格外留心。
每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語文方面的知識。差不多每份報(bào)紙每周都會(huì)有文學(xué)版，每期都會(huì)有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學(xué)到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題，我們都能夠收益良多(所以，有看報(bào)紙雜志習(xí)慣的人，其語文基礎(chǔ)一定不會(huì)差。有哪些報(bào)紙、雜志值得我們欣賞呢?報(bào)紙有《中國青年報(bào)》、《語文報(bào)高中版》、《作文點(diǎn)評報(bào)》;雜志有《讀者》、《中學(xué)生》、《青年文摘》等。
我們還應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是看到的好語句、好文章摘抄下來。這樣日積月累，終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。
讀書，可以使我們的情操更高尚些，眼界更開闊些，語文知識也更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識那么淵博?這是因?yàn)樗麄兌际且恢皇愕摹皶x”。毛澤東就曾經(jīng)說過：“我的文學(xué)功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手?！狈▏軐W(xué)家伏爾泰說得好：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一位好朋友;當(dāng)我們再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！彼?，多去書海中遨游，你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。近年來高考較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫作能力，喜歡看書、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會(huì)差的。
以前同學(xué)們讀初中時(shí)記語文筆記，可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時(shí)代背景、段落及段落大意、寫作特點(diǎn)的，抄完后同學(xué)們不愛看，考試前對復(fù)習(xí)也沒什么幫助，久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語文是那么枯燥乏味。其實(shí)，語文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科，語文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語文這門學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語文知識點(diǎn)(含各知識點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等)，詩詞名句，以前不認(rèn)識或易讀錯(cuò)的字，錯(cuò)別字，成語及用法，病句搜集，文學(xué)常識……這些都值得我們抄在自己的語文筆記簿上。所以我要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)語文筆記，把自己該記的記下來，我每周檢查一次。
任何一個(gè)人的寫作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說每學(xué)期老師會(huì)安排一定的作文訓(xùn)練，但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫好是不可能的。所以，如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會(huì)上，自己的所見、所聞、所感;都可以成為練筆內(nèi)容;文體也可不限，記敘文、小說、散文、議論文、說明文、詩歌、劇本、對聯(lián)……什么都可試試。長短也可隨意，每次既可寫全篇，也可寫片段，還可寫“小說連載”式的文學(xué)作品。同學(xué)們需要準(zhǔn)備一個(gè)周記本，可摘抄美文佳作、經(jīng)典語句(要寫出自己的感悟)，也可自行創(chuàng)作，分別標(biāo)明即可。每周上交一次。
語文是一門每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科，語文知識并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣，只“存在”于語文課本;或只能從課堂上學(xué)到。可以說，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學(xué)不到更多的語文知識。其實(shí)，在我們的生活中，語文知識可以說是無處不在。校園里的墻報(bào)，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報(bào)紙上的廣告，廟宇里的碑文……都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如報(bào)紙上的廣告，其用語既要精練又要引人注目，甚至有時(shí)還要達(dá)到“語不驚人死不休”的地步，所以，廣告策劃者如果沒有較好的語文功底，就難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果。另外看電視、聽廣播，開校會(huì)，乃至聽其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語文知識。
每個(gè)人都有自己的長處，在學(xué)習(xí)語文方面也不例外。不要以為學(xué)知識就只能是以老師為師，孔子說得好：“三人行必有我?guī)熝??！表n愈也說過：“道之所存，師之所存也?！币雽W(xué)到更多的知識，平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請教，虛懷若谷，不恥下問，從而取人所長，補(bǔ)己之短;借人所長，為己所用。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。又比如有些同學(xué)的字寫得很漂亮，你平時(shí)可多留意一下他怎樣寫字，甚至請他示范示范，那么，你的書寫水平就一定會(huì)有明顯的提高。
語文考試考什么?主要是考對語文知識點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用，而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說同學(xué)們在初中時(shí)已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識點(diǎn)中的大部分，但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺地開始復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn)，而不是到了高三才復(fù)習(xí)，那么，你就會(huì)贏得主動(dòng)。
“既然考試考課本的內(nèi)容很少，那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢?”或許有些同學(xué)會(huì)這樣問。
其實(shí)，我們語文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)、理解課文的過程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識點(diǎn)的過程。同時(shí)，每冊課本的每個(gè)單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識，這些單元知識都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過程，就是提高語文能力的過程。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時(shí)直接考到的內(nèi)容不多而不重視。(授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力)。
中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的極至贊美。但我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜我們的友誼。同時(shí)請大家相信和放心，我視教書為事業(yè)，把語文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游精美絕倫的文學(xué)殿堂!我真誠地希望做大家的好朋友!
你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。寫在周記本上，我閱讀后回復(fù))。
第一節(jié)力的教案篇五
上好第一節(jié)幼兒園活動(dòng)課，要把握孩子的注意力集中的時(shí)間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學(xué)前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。
同時(shí)還要借助一些相關(guān)的'教具，由于孩子的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)的局限性，就需要我們老師在生活實(shí)際中，搜集與課程有關(guān)的材料作為教具，來幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。
給幼兒上課可以采用以下幾種方法：
一、游戲法。
因?yàn)橛螒蚴褂變狠p松愉快、毫無負(fù)擔(dān)，很容易被幼兒接受，所以上課時(shí)，根據(jù)具體的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容選擇不同游戲。如：在語言課、計(jì)算課中選用智力游戲，在音樂課的時(shí)候，不是枯燥的教他們唱，可以讓幼兒邊做律動(dòng)邊唱歌，在上語言課的時(shí)候，可以邊講故事邊做些肢體動(dòng)作，如：
兔子跳、貓走路、青蛙跳等等，使幼兒學(xué)會(huì)各種動(dòng)物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來理解，加深故事內(nèi)容。
二、觀察法。
幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開觀察，觀察可豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認(rèn)識是從觀察認(rèn)識周圍事物的，觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。
因此，在上課前，根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前準(zhǔn)備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對象、擬定觀察計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件。觀察開始時(shí)，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問題來引起幼兒觀察。
觀察過程中，老師要充分發(fā)揮語言、手勢的指導(dǎo)作用，啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對象，并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用語言描述觀察的對象，允許幼兒相互交談，然后進(jìn)行指導(dǎo)。在觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識進(jìn)一步鞏固和條理化。也可運(yùn)用文藝作品，如歌曲、兒歌等，鞏固所觀察到的知識。
三、操作練習(xí)法。
操作練習(xí)法是指在教師指導(dǎo)下，讓幼兒通過多次動(dòng)手練習(xí)，從而使他們鞏固地掌握知識技能的一種方法。操作練習(xí)法是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種主要方法，它不僅能使幼兒有效地吸取和掌握知識技能，面且能培養(yǎng)幼兒克服困難，認(rèn)真工作等良好品德和習(xí)慣。
首先要明確練習(xí)的目的要求和方法，教師必要的示范，幼兒練習(xí)時(shí)，教師加以指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以保證練習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。練習(xí)時(shí)可采取多種多樣、生動(dòng)活潑的形式，并逐步提高要求。練習(xí)時(shí)間的間隔應(yīng)由密而疏，練習(xí)的方式要多樣化，以提高興趣。當(dāng)練習(xí)產(chǎn)生疲勞時(shí)，可適當(dāng)改變練習(xí)的方式。
當(dāng)操作完畢時(shí)，教師要及時(shí)檢查、評講幼兒練習(xí)的質(zhì)量。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)即時(shí)糾正。在平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)中要讓幼兒多練習(xí)，在游戲、勞動(dòng)、日常生活中教師可有計(jì)劃地指導(dǎo)全班或個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)。
一節(jié)好課，不僅與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，也與幼兒教師的教學(xué)水平密不可分，需要幼師們從多方面、多角度、多層次下工夫，使幼兒的學(xué)習(xí)處于愉快之中，以便幼兒更有效地學(xué)習(xí)。
第一節(jié)力的教案篇六
開學(xué)第一節(jié)班會(huì)教案，開學(xué)第一節(jié)班會(huì)教案很重要，教師們要認(rèn)真準(zhǔn)備哦，下面帶來開學(xué)第一節(jié)班會(huì)教案范文，歡迎閱讀。
作為父母，希望孩子在學(xué)校安全度過每一天，健康快樂成長，萬一出現(xiàn)安全事故，都會(huì)成為家長和老師心中永遠(yuǎn)的痛。
不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強(qiáng)安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。
關(guān)于安全教育，在今后的日常工作中我要這樣做：
安全無小事，必須放在首要地位。
因此開學(xué)第一課：我就要先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)：
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。
如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生坐車，孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
節(jié)假日安全：
寒假：不能長時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。
作為班主任的日常管理安全：
1、和家長及時(shí)溝通。
2、開學(xué)家長會(huì)上，告知家長學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。
3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長溝通，加強(qiáng)對孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。
b、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
(五)、教師小結(jié)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
小朋友們好：
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。
”小朋友們接下來你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。
我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。
樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。
在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。
學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。
但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。
馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。
不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。
在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師。
第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。
不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。
如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂。
2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事
活動(dòng)過程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的'新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。
比如說：每一天都過得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表揚(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來。
4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事
3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。
因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)
1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)
2、大聲說出自己的目標(biāo)(想說的就站起來說)
3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
第一節(jié)力的教案篇七
二年級的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡單最基本的動(dòng)作，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會(huì)學(xué)生自然揮臂投擲的方法。
教學(xué)目標(biāo)。
1、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣和愛好。
2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評能力。
3、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法。
4、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。
課堂結(jié)構(gòu)。
1、以輕松的提問開始，通過鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下，模仿課文小青蛙找家，提高學(xué)生參與興趣。
2、進(jìn)入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。
4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠(yuǎn)，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠(yuǎn)）。
5、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。
6、對投擲進(jìn)行點(diǎn)評，通過紙飛機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神。
7、放松部分在音樂伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。
教學(xué)實(shí)施。
師：同學(xué)們好，今天呢，我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī)，有的同學(xué)會(huì)問了，我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎？這些東西我們都會(huì)啊。呵呵，同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡單，只要今天你把這些東西掌握好了，我們的課上內(nèi)容就完成了。
師：首先呢，我們要進(jìn)行的.是小青蛙跳，同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家（語文）這節(jié)課啊？同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎？我給你們形容一下：左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂的小蝌蚪，好，現(xiàn)在這個(gè)排球場地就是一個(gè)池塘，你們就是那快樂的小蝌蚪，看到那些小墊子了嗎？那就是池塘大大的荷葉。來，游游，扭扭，穿過這些荷葉，活動(dòng)活動(dòng)吧。
師：小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙，來，大家跳跳。好了，都跳到我這來，我告訴你們的家在哪里，看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依次跳過每個(gè)荷葉，最后就是你們的家了。到家后你們站在圓圈上，一會(huì)青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了。
師：大家跳的都不錯(cuò)，但是，大家看看：
1、小青蛙有單腳跳的嗎？
2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎？（手不能觸地）躍起后應(yīng)該展骻，身體完全伸展開。輕巧落地。
師：現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊，那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領(lǐng)強(qiáng)，你們之間距離是相等的，你們可以比一比誰跳的遠(yuǎn)，誰是一只厲害的小青蛙。
師：好了，下面我們接著往下進(jìn)行，現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙，用于你們疊小飛機(jī)，可以隨便疊，然后就在這個(gè)場地扔，你們可以比遠(yuǎn)，比準(zhǔn)。
師：同學(xué)們，你們看，操場上那是誰的飛機(jī)，你們說他這樣做好不好，
第一：是不尊重自己的勞動(dòng)成果，
第二，也是破壞了環(huán)境是不是，所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣，同時(shí)，看見雜物要揀起來。
師：投擲的教學(xué)，讓學(xué)生一遍講解一邊做，看誰的姿勢最舒服。給學(xué)生糾正一下。
師：，好，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進(jìn)攻我們的家了，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器（沙包）來進(jìn)行池塘反擊戰(zhàn)吧（場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲，場內(nèi)同學(xué)如被擊中，就退到界外，場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包，就可以救本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員，當(dāng)然也可以自己多一條命。）游戲到一定時(shí)間，兩組互換。
注意：場內(nèi)隊(duì)員不能到場外，場外一樣。
師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。
生：想。
師；好了同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)跳慶功舞啊，呵呵，這個(gè)慶功舞可不一般，要同學(xué)們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈。
師：同學(xué)們，通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機(jī)和沙包的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？/好了，今天同學(xué)們玩得很開心，今天節(jié)課就上到這，下課，再見。
師：同學(xué)們再見！
生：老師再見！
第一節(jié)力的教案篇八
1.要使電熱器在單位時(shí)間內(nèi)消耗電能減少一半，可以把它的電阻增加一倍，也可以使電壓、電阻都減小一半。()。
2.有兩段相同的電阻絲，串聯(lián)接到220伏的電源上，1分消耗電能100焦，現(xiàn)將這兩根電阻絲改為并聯(lián)，接到110伏的電源上，1分消耗的電能也是100焦。()。
二、填充題。
1.電流做功的過程是表示____能轉(zhuǎn)化為____能的過程。電熨斗工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為____能。
2.電流做功也可以用w=qu公式表示，但在實(shí)際使用中，電量q又不易測量，但由于電量q等于____和____的乘積，就可以推導(dǎo)出電功的計(jì)算公式____。
3.20庫的電量通過3歐的電阻時(shí)，做了120焦的功，通電時(shí)間是____秒，這個(gè)電阻兩端的電壓是____伏。
4.如圖1所示，小燈el1、el2規(guī)格相同，同時(shí)接通電路，則v1表的示數(shù)____v2表的示數(shù)；a1表的示數(shù)____a2表的示數(shù)(選填“大于”、“等于”或“小于”)。若先斷開電鍵sa1，則燈el1上消耗的電能將____燈el2上消耗的電能，說明在____與通過____不變的條件下，電流通過小燈所做功的多少與____有關(guān)。
5.接在36伏電路中的用電器，在3分內(nèi)流過它的電量是1250庫，則電流所做的功是____焦，該用電器消耗的電能是____焦。
三、選擇題。
a.3×108焦；b.5×10-4焦；
c.4.5×103焦；d.2×108焦。
1燈；
2燈。
1燈與el2燈一樣多；
d.缺少條件，無法斷定。
四、計(jì)算題。
2.一臺(tái)掛壁式家用空調(diào)器接在220伏的電路中，每小時(shí)電流約做了3.6×106焦的功，求通過空調(diào)器的電流。
3.把一個(gè)電阻為20歐的導(dǎo)體接在某一電源上，在這個(gè)導(dǎo)體上每通過6庫的電量，電流做36焦的功，求電源電壓及導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度。
電功練習(xí)題答案。
第一節(jié)力的教案篇九
1．讀圖說出美國的地理位置和領(lǐng)土組成。
2．用資料說出美國種族和人口的特點(diǎn)及原因。
3．運(yùn)用地圖、并結(jié)合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點(diǎn)，分析美國發(fā)展專業(yè)化農(nóng)業(yè)的條件。
4．了解美國工業(yè)的分布及其特點(diǎn)。
（二）過程與方法。
1．運(yùn)用地圖和其他資料，分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系，理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
2．運(yùn)用資料說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
1．通過了解華人對美國繁榮做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。
2．通過認(rèn)識美國人種存在的問題，培養(yǎng)種族平等的觀念。
第一節(jié)力的教案篇十
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入談話：
暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到五年級的學(xué)習(xí)之中。
(一)常規(guī)教育。
1.重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3.集體活動(dòng)：五分鐘的崗位勞動(dòng)、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。
(1)周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在班內(nèi)公布。
(2)不允許帶零食進(jìn)教室。
(3)上早操、課間操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
4.課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
5.上課聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。
6.下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動(dòng)。
7.放學(xué)要求：按時(shí)回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
(二)安全教育。
這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1.有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時(shí)回家。
2.上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。
3.不爬樹、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。
4.遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。
5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全隱患。
6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣：
1.教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2.每個(gè)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。
3.宿舍衛(wèi)生要及時(shí)打掃。
4.抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、總結(jié)提出奮斗目標(biāo)。
第一節(jié)力的教案篇十一
一、導(dǎo)入：
二、辨別：
出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等，請小朋友辨別一下這些泥的區(qū)別：
聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。嗅覺是通往情感體驗(yàn)的橋梁）。
看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺感受色彩是美術(shù)欣賞的要素）捻一捻：有什么感覺？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力）。
三、交流：泥土有什么用途呢？引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受中交流：種花、種糧食做瓷器（china的來歷），做工藝品等，從中了解泥土對我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>
四、嘗試：泥與土有沒有區(qū)別？（土較硬，泥較軟。）用什么樣的土可以制成可以造型的泥？（自由發(fā)表意見）請幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)證明用黏土較好。
五、玩泥：每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土，設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西，體驗(yàn)塑形的各種方法：捏、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等。
第一節(jié)力的教案篇十二
老師們可以為新學(xué)年布置教室，在外觀上來一個(gè)大變樣!
為教室設(shè)計(jì)一個(gè)主題，準(zhǔn)備物料，把教室裝飾成嶄新、美美噠的樣子。比如設(shè)計(jì)一個(gè)金秋碩果或者班級家園的主題，利用一切你找得到的海報(bào)、小折紙、小飾品等來表現(xiàn)，當(dāng)然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計(jì)達(dá)人的幫助了，快快把教室裝扮起來，并保密。
等到學(xué)生們一走進(jìn)教室，說不定都會(huì)大聲驚呼起來“哇~~教室好不一樣，好漂亮啊!”
那么現(xiàn)在就精心準(zhǔn)備吧，但最重要的是想好主題和風(fēng)格。
此外，還可以試著在學(xué)生的座椅上花些心思。
現(xiàn)在的座椅擺放，你覺得舒服嗎?
學(xué)生間的座椅會(huì)不會(huì)太近，引誘他們相互交頭接耳;或者太遠(yuǎn)讓他們感覺互相孤立?
別小看這小小的舉動(dòng)，這里有專家建議：
根據(jù)資深教育家dorothym.steele和beckicohn-vargas的實(shí)地研究后建議，要建立積極的課堂文化，最好的時(shí)機(jī)應(yīng)是在學(xué)年初，以便你和學(xué)生都能有一個(gè)新的開始。他們提出一條簡單易行且效果顯著的建議：“從每個(gè)學(xué)生的角度審視每天的課堂生活”，塑造能讓所有孩子感到被歡迎并渴望學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。它可以觸動(dòng)那些因?qū)掖蔚氖?、?yán)苛的紀(jì)律或被貼上消極刻板標(biāo)簽而對學(xué)校產(chǎn)生疏離感的學(xué)生。這樣能幫助學(xué)校建立更具包容性、更加公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、最互動(dòng)分享的開學(xué)第一課：學(xué)生唱主角。
調(diào)查顯示，有40%的教師，開學(xué)第一課會(huì)選擇讓學(xué)生唱主角，組織學(xué)生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學(xué)期的計(jì)劃等展開討論。既鍛煉了同學(xué)的口才，又總結(jié)分享了假期的生活;又增進(jìn)了同學(xué)們之間的互相了解和見聞;還營造了一個(gè)輕松的開學(xué)氛圍，真是一舉多得，不可錯(cuò)過!
老師們當(dāng)然可以先開場了：
可以聊聊最近的新聞“發(fā)現(xiàn)第二個(gè)地球”，多么友愛?警醒下“電梯吃人恐怖事件”，宣講下安全教育;還是熱烈討論下“bbc中國教師支教英國學(xué)?！钡臒衢T紀(jì)錄片?還可以沉痛總結(jié)“天津爆炸”，談?wù)勎覀冃∨笥讶绾翁由妥晕冶Ｗo(hù)……在輕松愉悅中把孩子們引向現(xiàn)實(shí)廣大的世界，讓他們期盼快點(diǎn)長大!
調(diào)查顯示，有5%的教師會(huì)選擇讓孩子們進(jìn)行大掃除、搞衛(wèi)生，讓新學(xué)期從新環(huán)境開始。
另外，我們還發(fā)現(xiàn)有很多老師準(zhǔn)備一堂手工制作課、動(dòng)手勞動(dòng)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，讓新的學(xué)期在動(dòng)手勞動(dòng)中開始。
還有很多教師，在開學(xué)第一課會(huì)圍繞新學(xué)期的計(jì)劃、學(xué)生安全、學(xué)習(xí)方法等舉行主題班會(huì)、主題講座，或者播放一些充滿正能量的視頻，如《開學(xué)第一課》、國內(nèi)外大學(xué)開學(xué)典禮演講、ted勵(lì)志演講，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到感染，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在調(diào)查中，有20%的教師開學(xué)第一課是這樣安排的。
相信老師們可能看到過網(wǎng)上史上“最悲傷作文”和關(guān)注留守兒童等，老師可以和家長們聯(lián)合，眾籌資金錢款或者文具，為留守兒童購買文具用品，送去真摯的開學(xué)禮物。給予，是一種幸福，相信更能會(huì)激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。
還有部分教師表示，開學(xué)第一課將對上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的童鞋進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，舉辦一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，讓童鞋們看到榜樣的力量，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。
快樂的開學(xué)禮物來了，怎能不讓小童鞋們期待?
很多老師認(rèn)為，開學(xué)第一課就應(yīng)該以講課為主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收心，調(diào)整狀態(tài)。在調(diào)查中，有10%的老師會(huì)這么做。
據(jù)說，讓學(xué)生最開心的一句話是：老師說，暑假作業(yè)不用交了。呵呵……調(diào)查顯示，有10%的老師會(huì)選擇游戲作為開學(xué)第一課的形式，寓教于樂，通過精心設(shè)計(jì)的游戲，讓學(xué)生不知不覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。你看看以下幾位老師的做法。
調(diào)查顯示，還有少部分學(xué)校和教師把考試作為開學(xué)第一課。對于很多童鞋來說，這是多么不情愿的開學(xué)第一課啊!期末考，開學(xué)還要考，老師，你就饒了我們吧!
此外，還有“最磨礪的開學(xué)第一課——軍訓(xùn)”、“最安全的開學(xué)第一課——學(xué)習(xí)消防、火災(zāi)演習(xí)”等，就不一一贅述了。
但是，開學(xué)第一課，總歸：應(yīng)避免形式主義，要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生們的個(gè)性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會(huì)讓學(xué)生們對上學(xué)喜愛起來。
良好的開端是成功的一半。希望學(xué)校、家長和社會(huì)一起對第一課的用心，都能化為長久的傾心，共同營造健康向上的校園環(huán)境，為孩子們打造一片全面成長的天空。
第一節(jié)力的教案篇十三
1．在地圖上指出某國家地理位置和領(lǐng)土組成。
2．根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點(diǎn)。
3．運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。
4．用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
第一節(jié)力的教案篇十四
1．美國農(nóng)業(yè)帶（區(qū)）的分布及其與自然條件的關(guān)系，理解美國因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí)例。
2．美國發(fā)達(dá)的工業(yè)現(xiàn)狀，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
1．根據(jù)資料說出美國的種族構(gòu)成、人口特點(diǎn)及其原因。
2．運(yùn)用地圖和資料，理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
第一節(jié)力的教案篇十五
一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡介：
1、挑選場地或發(fā)球權(quán)。
2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。
3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)。
4、交換場地。
5、發(fā)球和接發(fā)球。
6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序。
7、違例。
1）、發(fā)球時(shí)的幾種違例。
2）、接發(fā)球時(shí)的幾種違例。
3）、擊球時(shí)的幾種違例。
要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判。
第一節(jié)力的教案篇十六
1.下列用電器中其工作電壓與其它三個(gè)不同的是()。
a.收音機(jī)b.電視機(jī)c.洗衣機(jī)d.空調(diào)。
2.電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器都使用三孔插座，插座中有一個(gè)孔是接地的。若你家中的這個(gè)孔沒有接地，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()。
a.插座因耗電的增加而燒毀。
b.這個(gè)孔接地是為了更好的讓家用電器散熱。
c.家用電器不能正常工作。
d.人接觸家用電器的外殼有可能發(fā)生觸電事故。
3.如下左圖所示，三腳插頭中與用電器金屬外殼相連接的插腳比另外兩個(gè)稍長，這樣做是為了()。
a.使插頭的造型更美觀。
b.插入插座中更穩(wěn)固。
c.有利于區(qū)分火線與零線插腳。
d.插入插座時(shí)，確保用電器外殼先接地。
4.如上右圖所示，使用測電筆來判別照明電路的火線和零線時(shí)，手必須接觸________，當(dāng)筆尖接觸導(dǎo)線時(shí)，若氖管發(fā)光，則該導(dǎo)線是_________線。
5.請用筆畫線代替導(dǎo)線，將下圖中的電燈、開關(guān)和插座(接大功率的用電器接入家庭電路中)。
第一節(jié)力的教案篇十七
學(xué)生：美國。
教師：小穎就要去美國了，她的心情怎么樣呢？我們來看看小穎的心情日記。
小穎第一天日記】。
明天就要開始七天的美國夏令營活動(dòng)了，我的心里還有點(diǎn)緊張呢，我先在地圖上找找美國的位置吧。
教師：同學(xué)們，請你幫助小穎完成上面的內(nèi)容吧！
教師：小穎隨夏令營來到了美國，她在美國有哪些見聞呢？我們來看小穎第三天的日記。
小穎第三天日記】。
教師：美國人種的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？為什么說美國是一個(gè)移民國家？請大家結(jié)合材料來談一談你對美國“民族大熔爐”的看法。
材料】華人對美國的貢獻(xiàn)。
材料】根據(jù)圖中的對話，談?wù)勀銓γ绹煌朔N政策的感想。
教師：各國移民移入美國后，經(jīng)過長時(shí)期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成了統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族，因此，人們稱美國是“民族大熔爐”。然而，在美國社會(huì)中，卻存在著人種歧視問題。
教師：小穎在美國又有哪些新的見聞呢？
小穎第四天日記】。
7月4日多云。
今天只真的是開心又充實(shí)的一天！夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農(nóng)場。真的是讓我大開眼界！
農(nóng)作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會(huì)在電腦上顯示。真的是太先進(jìn)了！難怪美國許多農(nóng)產(chǎn)品的出口都是世界第一呢！美國農(nóng)業(yè)還有什么特點(diǎn)呢？今天光忙著采摘草莓了，都忘了去問問老師了。有點(diǎn)后悔??！要不就自己查查資料吧！
教師：同學(xué)們，我們來看小穎查閱的資料，一起了解美國農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)吧。
教師：閱讀資料和美國農(nóng)業(yè)帶分布圖，總結(jié)美國農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是化和化突出。接下來請大家結(jié)合教材，對美國農(nóng)業(yè)帶進(jìn)行辨認(rèn)，爭當(dāng)小小農(nóng)業(yè)家。將字母與右側(cè)字母所代表的農(nóng)業(yè)帶連線。
教師：同學(xué)們完成得非常好！美國在不同的地區(qū)發(fā)展了不同的農(nóng)業(yè)。接下來我們以小組為單位展開競爭，結(jié)合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農(nóng)業(yè)帶形成的原因。
學(xué)生：
教師：美國現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)真是讓我們大開眼界！美國的工業(yè)又有什么特點(diǎn)呢？
小穎第六天日記】。
教師：有沒有同學(xué)知道活塞是用來干什么的？底特律的nba球隊(duì)為什么叫活塞隊(duì)？是不是當(dāng)?shù)赜幸陨a(chǎn)活塞為主的工業(yè)部門呢？美國工業(yè)有什么特點(diǎn)呢？我們一起來看美國的工業(yè)分布圖，思考下面的問題。
第一節(jié)力的教案篇十八
使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
體育課的衛(wèi)生要求。
[教學(xué)過程]。
一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動(dòng)的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。
二、體育課的衛(wèi)生要求：
1、環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的。
前提條件，場地必須平坦、清潔。
2、個(gè)人衛(wèi)生：
（2）嚴(yán)禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己。
（3）嚴(yán)禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷。
（6）課程完畢要做整理活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體各部分機(jī)能狀態(tài)的恢復(fù)。
（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生。
3、運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量，否則也會(huì)引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個(gè)同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時(shí)間、動(dòng)作、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量去完成。
一、開始部分，約2―3分鐘；第二、準(zhǔn)備部分，約6―12分鐘；第三、基本部分，約25―30分鐘；第四、結(jié)束部分，約3―5分鐘。
三、齊讀課文，完成課后練習(xí)。
四、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時(shí)，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。
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