4.心得體會可以在學習、工作、生活中起到及時總結和記錄的作用，幫助我們更好地應對類似情況。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關心的問題。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士對于心得體會的精彩觀點，大家一起來看看吧。
五五普法心得體會篇一
作為一名教育工作者，我積極響應《全國“五五”普法》的學習，以“學法律、講權利、講義務、講責任”的精神來要求和自律自己。
面對國際化的日益同時實現(xiàn)，我們不能再愚昧無知，面對網(wǎng)絡的訊猛普及，我們不能再以閉門造車，面對各種青少年違法犯罪，我們不能再以袖手旁觀，面對各種網(wǎng)絡犯罪，我們不能坐視，面對機關貪官的腐敗，我們不能再沉默，面對所有已知和未知的一切，作為一名黨員，我們只有知法才能維法，我們只有懂法才能護法，我們只有水火不相容才能守法，我們只有愛法，才能完善健全法。
經(jīng)過學習《全國“五五”普法》，結合現(xiàn)實生活，本人有如下幾點領悟：
一、法盲。
也許這個詞不太簡潔明了，但現(xiàn)實生活中其大有人在，下至平民老百姓，上至高官都有。就不一一細說。
二、封建思想束縛。
由于中國封建社會時間粗大太長，人們還等受他的`影響，不懂法律身上人人平等。
三、青少年犯，社會之痛。
青少年犯罪率的飆升，更讓社會受傷。這主要是社會、家庭、學校三方對青少年法制教育的力度不夠，道德教育的不力導致的。
四、知法玩法，以身試法。
那些貪官，明知前面是地獄，偏要心存僥幸，最終更何況個遭人唾棄，身敗名裂的下場。
五、法律自身存一定的缺陷。
金無足赤，法無完法，這就須要需要我們鄉(xiāng)親們獻計獻策，逐步完善工業(yè)部門的法律。
總之，通過認真學習，使自己在法的邊緣又向里面邁進了一小步。今后，一定加強這方面的學習，并使自己真正的知法懂法，以法維權，以法論理。
五五普法心得體會篇二
社區(qū)五五普法是指社區(qū)開展五城社區(qū)法治宣傳月活動，倡導居民積極參與法律普及教育，提升法治意識。這一活動開展后，在社區(qū)居民中起到了積極的作用，并給我?guī)砹松羁痰捏w驗和心得。
第二段：參與感受。
在活動期間，我積極參與各種法律宣傳活動，包括法治講座、法律知識競賽和法律知識問卷調(diào)查等。通過這些活動，我不僅對許多法律知識有了更深刻的了解，也理解了法律的重要性和作用。同時，參與這些活動也讓我感受到了社區(qū)的溫暖和關懷，因為社區(qū)為我們提供了各種學習和交流的機會，讓我們更好地了解法律，提高法治素養(yǎng)。
第三段：法治意識提升。
通過參與社區(qū)五五普法活動，我深刻體會到了法治意識的重要性。在活動過程中，社區(qū)工作人員不僅向我們傳授法律知識，還通過實際案例和互動討論引導我們思考和分析。這些教育方式不僅有效激發(fā)了我們的學習欲望，更讓我們深刻認識到了法治對于社會穩(wěn)定和公平正義的重要作用。通過學習法律知識，我意識到我們每個人都應當遵紀守法，依法行事，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：法律應用能力。
在社區(qū)五五普法活動中，我們不僅學習了理論知識，還通過模擬法庭和法律案例分析等活動提高了法律應用能力。通過模擬法庭，我們能夠在實踐中感受到法庭審判的嚴謹和公正，并學會如何理性表達自己的觀點和維護自己的權益。而通過案例分析，我們能夠?qū)⑺鶎W的法律知識與實際問題相結合，提高解決問題的能力和判斷力。這些實踐活動不僅讓我們在模擬中獲得體驗，更重要的是讓我們在真實的生活中運用所學的法律知識，處理和解決各種法律問題。
第五段：成長和展望。
通過參與社區(qū)五五普法活動，我不僅對法律有了更深入的認識和理解，也提高了個人的法治素養(yǎng)和法律應用能力。我相信這樣的學習和成長不僅對我個人有意義，也對整個社區(qū)和社會產(chǎn)生影響。今后，我將繼續(xù)保持對法律知識的學習和關注，積極參與各種法律宣傳活動，并將所學所知傳遞給更多的人，推動法治文化在社區(qū)中的普及和發(fā)展。
總結：
通過社區(qū)五五普法活動的參與，我得到的遠遠超過了我所付出的。不僅學習了更多的法律知識，提高了法治意識和法律應用能力，還感受到了社區(qū)的關懷和溫暖。這樣的活動為我們提供了一個良好的學習和交流平臺，讓我們更好地了解和尊重法律，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。我相信，在社區(qū)五五普法活動的持續(xù)推進下，我們社區(qū)的法治文化將不斷深化，居民的法律素養(yǎng)將不斷提高，為社會的進步和發(fā)展注入更多正能量。
五五普法心得體會篇三
最近，我校開展了轟轟烈烈的“五五普法”法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我密切配合學校的實際，積極參加普法教育工作，認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，“依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益”的自覺性明顯提高。
我通過學習教師法、義務教育法，更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。更多學習心得體會盡在年年春草綠，年年草不同。
而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
五五普法心得體會篇四
關于在農(nóng)村公民中進一步開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃2008－2010年，是建設社會主義新農(nóng)村，率先實現(xiàn)全面建設小康社會和城鄉(xiāng)一體化建設的關鍵時期，也是承前啟后的重要時期。農(nóng)村法制宣傳教育工作是推進依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的基礎性工程，是提高農(nóng)村公民法律素質(zhì)和依法行政水平的有效途徑，是構建社會主義和諧社會、全面建設社會主義新農(nóng)村的重要保障。繼續(xù)大力開展農(nóng)村法制宣傳教育，對于保障《某某鎮(zhèn)“十一五”農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃》以及全面建設小康社會宏偉目標的實現(xiàn)，具有十分重要的意義。為適應新形勢對農(nóng)村法制宣傳教育工作提出的新要求，根據(jù)《甘肅省法制宣傳教育條例》和《市委宣傳部、市司法局關于在全市公民中進一步開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》（市委發(fā)〔2008〕58號）和郊區(qū)《關于在農(nóng)村公民中進一步開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的有關規(guī)定，制定本規(guī)劃。
一、指導思想、目標和工作原則。
（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，以全面落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞某某鎮(zhèn)“十一五”規(guī)劃確定的`目標任務，按照依法治國基本方略的要求，繼續(xù)深入開展以憲法為核心的法制宣傳教育，大力推進依法治農(nóng)、依法治鎮(zhèn)、依法治村，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，堅持法制教育與社會主義法治理念教育相結合，突出重點對象的學法用法，推進農(nóng)村基層依法治理，不斷創(chuàng)新工作方法，拓展宣傳教育陣地，擴大法制宣傳教育的覆蓋面，增強依法治理工作的滲透力，為創(chuàng)建“平安鎮(zhèn)村”，構建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。
（二）主要目標適應全鎮(zhèn)工作大局，適應農(nóng)村社會和廣大人民群眾對法律知識的現(xiàn)實需求，緊密結合國家民主法制建設的新進展新成果，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高農(nóng)村公民法律意識和法律素質(zhì)；進一步增強公務員社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；進一步增強政府和各級組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平。
（三）工作原則堅持圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞某某鎮(zhèn)“十一五”規(guī)劃，服務于“城鄉(xiāng)一體化”戰(zhàn)略目標，服務于農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村各項事業(yè)全面進步這一總目標，促進農(nóng)村經(jīng)濟又快又好發(fā)展和農(nóng)村社會和諧進步。堅持以人為本，服務群眾。始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，從群眾需要出發(fā)開展法制宣傳教育，著力解決群眾關心的熱點、難點問題，把提高農(nóng)村公民的法律素質(zhì)作為法制宣傳教育的出發(fā)點和落腳點，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求，不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方式方法，增強工作實效，在服務群眾的過程中教育群眾。
堅持求實創(chuàng)新，與時俱進。研究構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村和全面建設小康社會的新形勢新任務，把握農(nóng)村社會對法制宣傳教育的根本需求，探索內(nèi)在規(guī)律，轉變工作觀念，創(chuàng)新工作形式。
堅持實事求是，分類指導。緊密結合本鎮(zhèn)、本單位、本行業(yè)實際，根據(jù)不同對象、不同階層、不同群體和不同行業(yè)的特點，突出工作重點，努力做到“干什么、學什么”、“缺什么、補什么”，確定法制宣傳教育的重點內(nèi)容，研究切實可行的方法，制定年度工作計劃，提高工作的針對性和實效性。
二、主要任務和方法。
（一）深入學習宣傳憲法和國家基本法律制度。進一步學習宣傳憲法，牢固樹立憲法權威；進一步學習宣傳黨和國家關于民主法制建設的方針、政策和理論，促進依法治國基本方略的全面落實；進一步學習宣傳國家基本法律制度，培育愛國意識、國家安全統(tǒng)一意識、民主法制觀念；深入開展“學法律、講權利、講義務、講責任”和“四進五化”為主要內(nèi)容的公民法制教育，促進公民依法正確行使權力和履行義務，努力在農(nóng)村社會營造遵守法律、崇尚法律、依法辦事的良好社會風尚。
（二）深入學習宣傳與農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展相關的法律法規(guī)。大力學習宣傳運用法律手段保障科學發(fā)展觀的全面落實；大力學習宣傳運用法律途徑開展農(nóng)村社會管理和公共服務，促進農(nóng)村社會事業(yè)進步；大力開展以打擊農(nóng)資、農(nóng)藥、獸藥、種子等制售假冒偽劣商品行為為重點的法制宣傳教育，努力在農(nóng)村營造竟爭有序的市場環(huán)境和誠實守信的社會環(huán)境。
（三）深入學習宣傳與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關的法律法規(guī)。要加強安全生產(chǎn)、勞動和社會保障、社會救助等方面法律法規(guī)的宣傳教育，增強農(nóng)村社會的安全生產(chǎn)意識和保護勞動者合法權益意識。要大力開展農(nóng)村土地征用和承包地流轉、計劃生育、撫養(yǎng)贍養(yǎng)、婚姻登記等相關法律法規(guī)的宣傳教育，預防和減少社會矛盾。以“保護生命、平安出行”為主題，廣泛開展普及道路交通安全法律法規(guī)和安全常識為主要內(nèi)容的宣傳教育活動。
（四）深入學習宣傳維護社會穩(wěn)定，促進社會公平正義的相關法律法規(guī)。圍繞全面推進社會治安防控體系建設，加強依法維權、依法信訪法制教育，引導農(nóng)民樹立權利與義務相對等的法治觀念，提高依法解決各種矛盾糾紛、依法維護自身權益的自覺性，提高依法維護公共利益的自覺性；大力開展農(nóng)村基層民主自治觀念的宣傳教育，增強公民依法參與管理農(nóng)村社會事務的能力；開展刑事治安法律法規(guī)宣傳教育，預防和減少違法犯罪；深入開展禁毒法制宣傳教育，增強農(nóng)民群眾的防毒、拒毒意識。
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五五普法心得體會篇五
第一段：引言（100字）。
近年來，社區(qū)普法活動在我國各地如雨后春筍般興起。而社區(qū)五五普法，則是將普法工作深入社區(qū)的一種具體舉措。通過社區(qū)五五普法，居民可以學習法律知識，增強法律意識，使社區(qū)成為法治建設的重要陣地。在參與社區(qū)五五普法活動中，我深有體會，頗受感動，特在此分享我對于社區(qū)五五普法的見解。
第二段：受益匪淺（200字）。
社區(qū)五五普法活動不僅提供法律知識，還提供了培訓教材和學習工具。在參與基層法律知識學習的過程中，我受益匪淺。在以往對于法律知識了解有限的情況下，我對維權事宜總是束手無策，不敢與他人沖突。通過參與社區(qū)五五普法活動，我學習到了許多法律知識，對于遇到的法律問題能夠果斷應對，并了解到了自己的權益與義務。這提高了我在社會生活中的法律素養(yǎng)，使我能更有效地與他人交往。
第三段：社區(qū)共建法治環(huán)境（200字）。
社區(qū)五五普法不僅僅是提供法律知識，更重要的是通過參與普法活動，樹立了社區(qū)的法治環(huán)境。居民們在社區(qū)中相互學習和交流，形成了相互監(jiān)督、相互協(xié)助的良好氛圍。通過共同解決一些小的法律問題，我們意識到了法律對于社區(qū)生活的重要性。在這個過程中，我看到了居民們對法律知識的渴望，對社區(qū)法治環(huán)境的建設的積極參與，這讓我對社區(qū)的未來充滿信心。
第四段：法律與生活的結合（300字）。
社區(qū)五五普法活動的一個重要特點是將法律與生活結合起來，使幾乎每一個參與活動的居民都能夠?qū)⑺鶎W到的知識用于實際生活中。在很多日常生活中可能遇到的問題中，我們需要根據(jù)法律常識來判斷和處理。通過社區(qū)五五普法活動，我學到了如何正確維護自己的權益，如何避免與他人發(fā)生糾紛，如何平等交往等一系列法律養(yǎng)成的良好習慣。這些不僅有助于保護我們自身的合法權益，也為整個社區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了貢獻。
第五段：規(guī)范法治文明生活（200字）。
通過社區(qū)五五普法活動，人們逐漸養(yǎng)成了遵紀守法的良好習慣。我們不僅要守法，還要遵守社會公德和道德規(guī)范，爭做社會文明行為的模范。通過社區(qū)五五普法活動，社區(qū)的道德文明水平得以提高，居民的法治素養(yǎng)和自我保護意識也明顯增強。這使得社區(qū)形象更加正面，社區(qū)和諧穩(wěn)定得到保障，每個人的生活品質(zhì)也得到了提升。
總結（100字）。
通過參與社區(qū)五五普法活動，我深刻感受到了其在社會發(fā)展和法治建設中的重要性。社區(qū)五五普法不僅提供法律知識，更重要的是為居民提供了學習、交流與合作的平臺，使整個社區(qū)形成了共同參與法治的良好氛圍。我相信，社區(qū)五五普法活動的深入發(fā)展將會對我國的法治進程起到積極的推動作用。
五五普法心得體會篇六
法制觀念事實上，作為我們處在現(xiàn)代社會的人長，在法制建設急遽健全、社會文明中文明飛速發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用沒有法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也對學生及學生家長進行普法教職員宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律方可更好的發(fā)揮它普通法的作用。
學法的目的`就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所明文禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、大力開展科學發(fā)展觀，推進社會主義法治工程建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守執(zhí)行的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
因此，普法知識光莖的學習是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)精神的自由民主隊伍，學好、用好次要法律是一件主要的事情，是我們四書五經(jīng)教師必修的一門功課通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，冷硬清楚的了解到自己大列佩季哈區(qū)的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點賠本是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴之上上有說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我責任也認識到作為一名家庭教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅能夠幫助教師得到稅金她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。同時，在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務素質(zhì)，數(shù)分鐘普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，彰顯終生學法的觀念。
五五普法心得體會篇七
根據(jù)《梁山縣2006年—2010年法制宣傳教育和依法治縣工作五年規(guī)劃》及《山東省工商行政管理系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的要求，五年以來，梁山縣工商局高舉鄧小平理倫偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，按照黨的十七大要求，以憲法為核心，堅持法治與德治相結合，以梁山縣經(jīng)濟建設為中心，以保障梁山縣改革、發(fā)展以及維護梁山縣經(jīng)濟秩序穩(wěn)定為重點，透過不同方式的法制宣傳教育，進一步提高我局工商行政管理干部、職工的法律觀念和法律意識，增強了各企業(yè)管理人員和各個體工商戶依法經(jīng)營的法制觀念，為工商行政管理執(zhí)法營造良好的外部環(huán)境?，F(xiàn)將五年來梁山縣工商局“五五”普法及依法治局的工作狀況總結如下：
（一）加強組織領導，狠抓制度落實。
為保證我局工商行政管理系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的實施，加強對普法工作的領導，因工作需要和我局人事調(diào)整，205月和年12月兩次調(diào)整成立了梁山縣工商行政管理局“五五”普法領導小組，由局長任組長，各副職領導任副組長，辦公室、人教科、市管科、直屬局、法制科負責人為成員，領導小組下設辦公室，負責日常工作，辦公室主任由法制科長擔任。領導小組的成立，用心為“五五”普法工作創(chuàng)造了條件，在人員、時間上給予充分保障，以保證普法工作的順利進行。小組成立后，根據(jù)市局及縣人民政府法制教育規(guī)劃的指導精神，梁山工商局及時制定出臺了《梁山縣工商局法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》下發(fā)執(zhí)行，“規(guī)劃”明確了法制宣傳教育的指導思想、工作目標和基本原則，部署了以“法律六進”為主要任務的六項重點工作，分階段進行了“五五普法”工作的落實。
（二）法律法規(guī)培訓、考試和考核狀況。
我局明確把握五項基本原則，認真組織我局工商系統(tǒng)執(zhí)法人員培訓。在方式方法上，采取每年春節(jié)后集中培訓、重點人員培訓、案件評析、季度督察和自學等多種形式，樹立“全員辦案”和“前沿辦案”理念，實行集中培訓與分散學習相結合，學習法律知識與深入實際工作相合，最終統(tǒng)一組織考試。加強保障機制，為普法辦公室購置了電腦、打印機、掃描儀、攝像機，裝修了電教室，普法所需經(jīng)費足額撥付。五年來，我局共組織全體干部職工學習培訓的法律法規(guī)達28個，參加梁山縣政府“五五”普法依法治理領導小組辦公室組織的干部普法教育考試5期；我局自行組織的專業(yè)知識考試和行政執(zhí)法考試6次。并將每年執(zhí)法人員的普法與法律法規(guī)自學狀況、培訓效果、考試成績及具體行政執(zhí)法狀況量化到年終的執(zhí)法人員資格年審考核中，納入規(guī)范化管理，建立統(tǒng)一的成績數(shù)據(jù)庫。
（三）采取多種形式，廣泛開展法制宣傳教育。
過對這些行政管理相對人的普法教育，從而使經(jīng)營者自覺履行義務，遵守市場規(guī)則，依法維護自身權益，構成“外講信用，依法經(jīng)營，內(nèi)講制度，依法管理”的法制氛圍。
二、不斷完善各項法制制度，落實“四化”目標，切實推進梁山縣工商局法制化建設。
加強法制工作制度建設，是工商行政管理機關依法行政的重要保證。長期以來，梁山縣工商局根據(jù)上級機關制定推擴的各項制度，結合梁山縣工商局的實際工作狀況，建立、完善和實施了超多經(jīng)過實踐證明行之有效的法制宣傳教育、行政執(zhí)法、執(zhí)法監(jiān)督和法制工作管理等四個方面的制度。
（一）法制宣傳教育制度建設。梁山縣工商局按照《梁山縣工商行政管理系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的要求，堅持不懈地開展“五五”普法工作。堅持對行政執(zhí)法人員的法律法規(guī)培訓、考試和考核并構成必須的制度。五年來實踐貫徹的新制度有：黨組學法制度、重大決策前法律咨詢審核制度、“一月一法”學習制度、“輪流講法”制度、案件評審制度等6項制度，制度的構成和完善對學法、普法和法律宣傳教育起到了用心有效的作用。
（二）行政執(zhí)法制度建設。在實施行政許可方面，我局依據(jù)《行政許可法》及相關法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和要求，堅持構成了政務公開、“一審一核”、前置并聯(lián)審批、服務時限承諾、首問負責、許可聽證等制度；在實施行政處罰方面，依據(jù)《行政處罰法》、《工商行政管理機關行政處罰程序規(guī)定》及相關法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和要求，梁山縣工商局修訂、完善出臺了包括立案、銷案審批，辦案、審核、批準分離，行政執(zhí)法公示，行政處罰決定及強制措施審批，行政處罰復議聽證，罰沒物資管理，罰、繳分離，強制執(zhí)行及涉嫌犯罪案件移送，一般程序簡便方式案件相關規(guī)定，自由裁量權適用，行政指導及柔性執(zhí)法等16項制度。
（三）加強執(zhí)法監(jiān)督，完善執(zhí)法監(jiān)督制度。在法律監(jiān)督方面，梁山縣工商局依據(jù)《行政訴訟法》、《國家賠償法》及相關法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和要求，堅持實施錯案追究，行政應訴、執(zhí)法督察、案件評審、核審歸檔等五方面的制度。具體為依據(jù)《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《工商行政管理機關執(zhí)法監(jiān)督暫行規(guī)定》的規(guī)定和要求，實行行政復議制度，行政賠償追償制度，行政執(zhí)法職責制度，行政執(zhí)法錯案職責追究制度，行政執(zhí)法考評制度，行政執(zhí)法檢查制度，案件備案制度。推行行政許可監(jiān)督制度，規(guī)范性文件法律審核、備案制度，案件進展狀況報告制度，案件質(zhì)量評查制度，個案監(jiān)督制度，適用簡易程序的行政處罰案件備案制度，重大、特大案件報告制度及案件群眾討論制度，工商所法制監(jiān)督員制度，工商系統(tǒng)聘請義務法制督察員制度等。五年來，梁山縣工商局執(zhí)法監(jiān)督部門根據(jù)以上制度依職權對我局以下事項進行了監(jiān)督：工商行政管理法律、法規(guī)、規(guī)章的貫徹狀況；有關執(zhí)法的規(guī)范性文件及制度措施；行政執(zhí)法主體的資格；行政強制行為；行政處罰行為；行政許可行為；行政收費行為；行政不作為行為；行政復議行為；行政賠償行為及其他需要監(jiān)督的事項。
（四）法制工作管理制度。梁山縣工商局按照法制工作職能職責的要求，堅持法制工作統(tǒng)計制度、實施行政執(zhí)法人員資格年度審查制度、行政執(zhí)法證件規(guī)范化管理制度等。建立相應的數(shù)據(jù)庫，保證管理的連續(xù)性和向局領導帶給準確的執(zhí)法人員的相關信息。
今年是“五五”普法依法治理工作的最后一年，透過近五年來的不懈努力，堅持法制教育與法制實踐相結合、依法行政和法制化管理相結合、法制教育和思想道德教育相結合，全力推進法規(guī)培訓和法制建設，取得了較為明顯的成效。全面提高了我局干部、職工的法律素質(zhì)；全面提高了各部門依法管理、依法行政、依法辦事的水平；提高了各級領導干部的法制理論水平和依法決策、依法管理潛力；提高了各類企業(yè)經(jīng)營者、個體工商戶及消費者的依法經(jīng)營和安全消費意識，為工商行政管理行政執(zhí)法人員法律素質(zhì)和依法行政水平的提高創(chuàng)造了條件，為工商行政管理執(zhí)法營造了良好的外部環(huán)境。主要表此刻：
一是開展“法律六進”活動取得了實效。06-10年我局認真開展“法律六進”活動，采取法制、登記注冊部門和各消協(xié)、個私協(xié)會聯(lián)合擔責的形式，分步驟、分階段，結合階段性實際工作，出臺局領導掛鉤聯(lián)系主要企業(yè)制度，及時送法入企；用心倡導各消協(xié)分會出人擔任校園食品安全、消費安全校外輔導員，成立法律宣講隊；認真開展“3.15”、“12.4”活動法規(guī)宣傳；組織食品經(jīng)營戶進行《食品安全法》培訓學習；以“一會兩站”的建立為契機開展工商法規(guī)普及培訓；結合“一所一標”工作在相應管理對象中開展商標學習培訓；堅持黑板報宣傳法規(guī)和典型案例；在電視臺消費與法欄目不定期發(fā)布消費警示等，廣泛開展了工商法律法規(guī)進機關單位、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進校園、進企業(yè)活動，促使管理相對人的法律素質(zhì)大有提高。
二是行政執(zhí)法工作實現(xiàn)了歷史性的突破。透過“五五”普法以來我局開展的“行政執(zhí)法工作三年規(guī)劃”，制定“一月一法、一季一培訓、半年一總結、年終一評審”工作制度，不斷組織人員到執(zhí)法辦案好的兄弟單位跟班學習，逐步解決了“對行政執(zhí)法工作整體認識滯后、執(zhí)法隊伍素質(zhì)良莠不齊、執(zhí)法參與不足和執(zhí)法面窄”等三個制約我局行政執(zhí)法工作滯緩不前的“瓶頸”問題，逐步構成“全員執(zhí)法”和“前沿執(zhí)法”的格局，各基層部門已經(jīng)全部參與到行政執(zhí)法中，杜絕了案件數(shù)為零的現(xiàn)象，人員執(zhí)法參與面到達85%以上。
三是案件核審逐漸走上規(guī)范化的道路，案件整體質(zhì)量大有提高。2006年以來，梁山縣工商局共核審各類案件1400余件，組織聽證會5次，沒有出現(xiàn)一件錯案和復議撤銷案件。案件核審采用辦案部門法制監(jiān)督員初審，法制科二次核審的方式進行，各部門學法審案，促進了案件質(zhì)量的逐步提高。每年查處的案件數(shù)量呈逐年下降趨勢，從一個方面說明透過普法宣傳教育，經(jīng)營者的守法意識在增強。
四是拓寬執(zhí)法監(jiān)管領域。五年多來我局著力抓住食品安全監(jiān)管、農(nóng)資打假護農(nóng)、專用車、二手車專項整治及節(jié)假日市場管理、與煙草專賣等部門的協(xié)調(diào)配合、用心與市局協(xié)作辦案等方式不斷拓展監(jiān)管領域。結合梁山特點，共辦理農(nóng)資打假護農(nóng)案件109件，沒收問題化肥78.82噸，主持化肥坑農(nóng)賠償現(xiàn)場會3次，有效地維護了農(nóng)民群眾的切身利益；查辦專用車、二手車違法經(jīng)營案件101起，與縣煙草專賣部門聯(lián)合辦案324件，沒收假冒偽劣卷煙16313.3條；為梁山縣市場經(jīng)濟的穩(wěn)定繁榮立下了汗馬功勞。
五年以來，我局做了超多的工作，也取得了明顯的成效，但我局的法制宣傳教育與依法治理工作仍將任重而道遠，工作中存在的問題和困難不容忽視：一是個別干部職工對普法工作缺乏足夠的認識，對普法工作的長期性、艱巨性認識不夠，普法意識不夠強烈，普法工作得不到最大程度的重視。二是普法中強調(diào)自學的多，組織集中輔導學習時間少，以點帶面學的多，系統(tǒng)深入學的少。三是我們的普法對象行政管理相對人點多面廣，素質(zhì)參差不齊，普法成本比較高，影響和制約著普法工作的開展，致使許多工作想到做不到。針對以上幾點不足我局將在今后的學習培訓中，在上級機關的指導下，采取更切合實際的工作方式及培訓手段，扎實工作，不斷加大工作力度，努力使我局的法制宣傳教育工作開展得豐富多樣，更上一個臺階。
五五普法心得體會篇八
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、創(chuàng)建社會主義市場經(jīng)濟的政治體制大環(huán)境下，經(jīng)濟轉型、企業(yè)轉制、各種利益關系再行調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種商業(yè)利益利益調(diào)整的主要特征，社會性矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對摸一些重點對象抓而不緊、對教育工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)一是領導干部學法抓而抓出不緊。領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區(qū)和部門的建設法治化建設比率。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的高層領導領導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的缺現(xiàn)象較為普遍。由于一些領導干部上能對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致戰(zhàn)略目標一些地區(qū)的普法教育發(fā)展戰(zhàn)略不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的`未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府黨委政府對青少年法制教育較為倚重，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的完善規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些和學生學法的積極性。
三是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人口流動已正式成為一大趨勢。僅新都目前就有外來仍僅流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面城市化為新都的經(jīng)濟發(fā)展予以了重要貢獻，另一方面也給社會治安造成了壓力。
四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)?？鐕髽I(yè)較小且分布面廣，一些業(yè)主本身不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏技術手段對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的加快普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到城鄉(xiāng)了有效推進。但由于農(nóng)村地廣人稀，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進經(jīng)濟模式小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已正式成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城鎮(zhèn)化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民擴建工程帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。
五五普法心得體會篇九
作為中國的一名干部，在當前的時代背景下，學習五五普法對于我們來說是必須的，而這也是我們在工作中實現(xiàn)自身價值的重要途徑。下面我將從五個方面談談我的學習心得。
第一段：憲法的學習讓我更深刻認識“法”的重要性。
在本次學習中，我們以憲法為起點進行深入學習。通過憲法這部中國最高法律，我更深刻地認識到“法”的重要性。同時也明白了作為一名干部，要時刻遵守憲法、尊重法律法規(guī)，不斷提高法律意識和法治觀念。
第二段：法律法規(guī)的學習讓我更加謹慎與務實。
在法律法規(guī)的學習中，我明白了法律是維護社會秩序的重要手段，更重要的是透徹地理解法律、規(guī)章制度，需要我們平時多加學習和研究，讓自己不斷提高自身法律素養(yǎng)，提高處理工作問題時的認真度和謹慎度，以便在工作中能更加高效處理問題。
第三段：民事法律的學習更讓我了解個人權益保護的重要性。
民事法律的學習更多地讓我理解了法治社會中個人權益的保護。熟悉民事糾紛處理的程序和方法，深入了解法律對于個人權益保護的規(guī)定，可以讓自己更好地使用法律手段來維護自己的利益，以及爭取自身的權益，避免自己在一些事情中受到不必要的損失。
第四段：刑事法律的學習讓我牢記法紀的嚴肅性。
在刑事法律的學習中，我深刻認識到，法律就是權利和義務的制約和約束，更是對待人性和社會責任的檢驗。學習了刑事法律，我了解到了犯罪行為的嚴重性以及法律的威嚴性，讓自己時刻特別警覺地遵守法律，增強了自己的法制觀念。
第五段：學習五五普法讓我更加明白加強法制意識的緊迫性。
學習五五普法使我認識到，加強法制教育，提高法制意識對于個人和社會的重要性。要提高法制意識，就必須踐行以法律為基礎的管理模式，各個方面都要有約束效應，從而保證社會的各個領域都得以順利運轉。對于干部來說，加強法制意識，時刻明確自己的責任，執(zhí)行法律，將自己的工作做到更好、更有益、更穩(wěn)定，也是一種必須的要求。
總之，作為一名干部，學習五五普法，對于我們來說固然是必要的，更是一種責任和義務。通過這次學習，我更加懂得了法律對于個人和社會的重要性，整體提高了自己的法制意識，嚴謹經(jīng)審慎鑒策，規(guī)遵合約，卓越領導，更好的完成各項任務，為社會的和諧發(fā)展做出了自己的貢獻。
五五普法心得體會篇十
近期，我國舉行了一次以“五五普法”為主題的大型普法宣傳活動。通過參與此次活動，我深切感受到了法治在構建社會文明和進步的重要作用。以下是我對于“五五普法”活動的所思所得。
首先，法治是國家治理的基石，也是社會穩(wěn)定的重要保障。在我國長期的社會主義革命和建設過程中，法治作為一種理念和制度積極推動著社會進步。隨著改革開放的深入，法治的實踐也得到了不斷發(fā)展。作為國家治理的基石，法治可以為社會提供穩(wěn)定的法制框架，保障人民的合法權益，維護社會秩序。五五普法活動正是表達了黨和國家進一步強調(diào)法治建設重要性的信號，通過宣傳普法知識，強化公民的法治觀念，進一步構建法治社會。
其次，普法宣傳是培養(yǎng)公民法治素質(zhì)的關鍵途徑。法治文化的基本內(nèi)涵是公民的法治素質(zhì)，普法宣傳就是要喚起公民的法治意識，提高其法治素質(zhì)。在這次的五五普法活動中，通過廣泛宣傳法律知識和相關實例，引導公眾正確理解法律，切身感受法律與生活的緊密聯(lián)系，使人們普遍增強法律意識和法律素養(yǎng)。只有公民具備了一定的法律素質(zhì)，才能更好的履行自己的法律義務和享有自己的法律權益，從而更好地融入到社會發(fā)展的大環(huán)境中。
再次，普法宣傳是法院工作中不可或缺的重要組成部分。作為法院工作的直接受眾，法官們在五五普法活動中擔負了重要的宣傳任務。在普法活動中，法官們積極參與到宣傳普法活動中，深入群眾、切實做好普法工作。通過普法講座、法律咨詢等形式，法官們?yōu)楣裉峁┚唧w的法律服務，耐心解答疑惑，幫助公眾正確理解和適用法律，為社會提供公正、高效的司法保障。此舉不僅有助于增加公民對法律的理解和信任，也為法院工作提供了寶貴的宣傳和溝通機會。
再次，普法宣傳要與現(xiàn)代信息技術相結合。在當今信息時代，互聯(lián)網(wǎng)技術不斷進步，信息傳播更加便捷快速。普法宣傳也要緊跟時代潮流，運用網(wǎng)絡、社交媒體等新興媒體渠道，擴大普法宣傳的覆蓋面和影響力。通過在各類新媒體平臺發(fā)布法律宣傳信息，配合簡明易懂的圖文視頻，使法律知識深入到人們的生活中。同時，還可以運用大數(shù)據(jù)和人工智能技術，加強對公眾的法律宣傳和教育，提高宣傳效果和覆蓋范圍。
最后，普法宣傳應該持續(xù)不斷，形成長效機制。法律知識的宣傳普及需要長期堅持和努力，不能局限于單一的活動或單個時期。五五普法活動是普法宣傳的一個重要組成部分，但不能止步于此。各級政府和有關部門應當繼續(xù)加大普法宣傳的力度，制定相關政策，建立健全普法培訓機制，加強對公民的法治教育，從小培養(yǎng)良好的法治觀念，使其逐步形成法治習慣，為構建法治社會奠定堅實基礎。
總之，五五普法活動不僅為公眾提供了了解法律的機會，也進一步激發(fā)了公眾對法治的熱情。法治的建設需要全社會的共同參與和努力，普法宣傳的持續(xù)推進，將為我國的法治建設注入新的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實保障。
五五普法心得體會篇十一
抓重點、促全面，是一種很好的工作方法?！八奈濉逼辗▽χ攸c普法對象和重點普法內(nèi)容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內(nèi)容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果。“五五”普法規(guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內(nèi)容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。
2、扎實抓好重點普法內(nèi)容的學習培訓。
3、分解落實“五五”普法的重點工作。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉型、企業(yè)轉制、各種利益關系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
（一）是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的。
決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
（二）是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的。組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
力。
（四）是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
（五）是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
（六）是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量。
普法教育質(zhì)量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：
（一）要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構，而且還要賦予其相應的職能和權限，不能讓普法機構成為擺設。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。
（二）要構建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
（三）要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
（四）要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進普法教育質(zhì)量的提高。
（五）創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強基礎性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗。
五五普法心得體會篇十二
普法心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名普法工作者，我深知普法工作的重要性。普法是指通過各種途徑和方式，向社會大眾普及法律知識，提高全民法律意識和法律素養(yǎng)。在五五普法期間，我積極參與普法活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，我深刻認識到普法工作的重要性和緊迫性。在現(xiàn)代社會，法律已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。只有掌握了法律知識，才能更好地維護自己的合法權益，避免違法犯罪行為的發(fā)生。因此，普法工作不僅是政府的責任，更是每個人的責任。
其次，我認識到普法工作的復雜性和多樣性。普法工作涉及到多個領域，包括憲法、刑法、民法、行政法、經(jīng)濟法等。不同的法律領域需要采用不同的普法方式，如法律講座、法律咨詢、法律援助等。同時，普法工作還需要考慮到不同人群的需求和特點，如老年人、青少年、農(nóng)民工等。因此，普法工作者需要具備廣泛的法律知識和豐富的實踐經(jīng)驗，才能更好地開展普法工作。
最后，我認識到普法工作的長期性和持續(xù)性。普法工作是一個長期的過程，需要不斷地更新和深化。只有通過不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的法律素養(yǎng)和普法能力。同時，普法工作者還需要不斷地關注社會熱點和法律動態(tài)，及時更新普法內(nèi)容，以更好地滿足社會大眾的需求。
總之，五五普法期間，我深刻認識到普法工作的重要性和復雜性，也深刻認識到普法工作的長期性和持續(xù)性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和普法能力，為推進法治建設貢獻自己的力量。
五五普法心得體會篇十三
在“五五”普法過程中，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，緊緊圍繞依法治國的基本方略和區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和秘書樂園依法決策、依法行政、依法管理能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會。
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。
自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，關鍵是要認識到“五個有”：
一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質(zhì)較強的領導干部隊伍，才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾方針的落實。
二是黨和國家有號召。黨中央、國務院在批轉中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時，都把領導干部列為重點。江總書記也多次強調(diào)領導干部對法律知識要先學一步，多學一點，學深一些。中央從1994年以來連續(xù)舉辦了十四次法制講座，做到率先垂范，以身作則，領導干部必須響應中央號召，抓住有利契機，以極大地熱情投入到帶頭學法中去。
例等方面的法律知識。特別是前年我國加入了世界貿(mào)易組織，更需要通過學法來更新觀念，尊重市場經(jīng)濟運行規(guī)則。
四是自身建設有要求。領導干部分別掌握著一定的權力，是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設的帶頭人，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領導帶了頭，學在前，用在前，還能調(diào)動廣大干部和群眾學法用法的積極性。
五是人民群眾有愿望。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機關依法行政公正司法，又能運用法律武器維護自身合法權益。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進一步說明領導干部學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。
學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。
學法要突出重點。中組部、中宣部、司法部聯(lián)合出臺的《關于加強領導干部學法用法工作的若干意見》中明確了領導干部學法重點，包括鄧小平民主法制理論，江澤民同志關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設等重要論述，憲法和法學基礎理論，公共行政管理，社會主義市場經(jīng)濟，維護社會穩(wěn)定，加入世貿(mào)組織和世貿(mào)等方面的法律法規(guī)知識。通過學習，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系，對法學的基本原理和保護市場主體權利、規(guī)范市場行為、維護市場秩序、加強國家宏觀調(diào)控及勞動和社會保障等方面的法律法規(guī)有了進一步的認識。
能部門依法指導、推動改革的能力和水平，有力推動了企事業(yè)單位改革的順利進行。在征地拆遷工作中，為使干部對有關政策理解得更深，把握得更準，我對《土地管理法》、《農(nóng)業(yè)法》以及征地拆遷的各項具體政策、法規(guī)進行了全面系統(tǒng)學習，提高了政策水平，有效推動了征地拆遷工作的順利實施。
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。
學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”。
一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于決策的全過程，做到不走法律程序不通過，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。在政協(xié)協(xié)商調(diào)研中對涉及地區(qū)長遠發(fā)展的重大課題，要求社會法制委員會委員參與調(diào)研、論證的全過程，確保公文易文秘資源網(wǎng)放上鼠標按照提示查看.調(diào)研從內(nèi)容和形式上都具有法律規(guī)范性和實施的連續(xù)性。二是堅持依法推動工作。依法行政是由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉軌的必然要求，也是實現(xiàn)依法治區(qū)的關鍵環(huán)節(jié)。三是堅持依法解決問題。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟，急需政府徹底改變傳統(tǒng)管理方式，由行政命令向依法管理轉變。
雖然在過去的學法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進，法律也在不斷更新或出臺。在今后的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)，努力為社會、為人民多作貢獻。
五五普法心得體會篇十四
教師是一個很普通的職業(yè)，是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。這幾天，我特別認真的學習了新《中華人民共和國義務教育法》，有了一些體會。學習《教育法》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生。
有人說教師是人類靈魂的工程師，游人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是《守則》《規(guī)范》；當我成為教師的時候，學習的是《義務教育法》。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。
在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之，作為一名教師，應嚴格遵守義務教育法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，作到既教書又育人，為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力，這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌，使教育對象健康成長。
五五普法心得體會篇十五
從“一五”到“四五”，每一個五年普法規(guī)劃的實施都對干部、群眾的法制觀念、法律素質(zhì)和法治意識的提高而產(chǎn)生鮮明的推進作用。“四五”普法經(jīng)過各級的努力，取得了階段性成果。半年后，將進入新一輪五年普法規(guī)劃——“五五”普法規(guī)劃的實施活動。如何抓好“五五”普法規(guī)劃的實施，的確值得各級認真總結和思考。
“五五”是在“四五”普法的基礎上進行的，它必然是對“四五”普法的傳承和延伸。“五五”普法目標的確立要與黨委、政府的中心工作相一致，與建設社會主義法治國家、建設法治江蘇、法治政府的目標相銜接。因此，“五五”普法的目標的確立，既要實事求是，又要向新的層次攀升，體現(xiàn)新的高度的要求?！拔逦濉逼辗ㄒ行碌哪繕?，但新的目標不能定的過高。
抓重點、促全面，是一種很好的工作方法?！八奈濉逼辗▽χ攸c普法對象和重點普法內(nèi)容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內(nèi)容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內(nèi)容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。
推動依法治國黨政機關領導干部是關鍵。通過20年的普法，領導干部法律意識得到增強，法律素質(zhì)有了很大提高，但領導干部的法治觀念和推進國家法治化管理的自覺性并不十分強、十分高，尤其是在當前紛繁復雜的環(huán)境下，能夠做到依法執(zhí)政，沒有很強的法治意識、很高的法律水準是很難勝任的。近年來，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學規(guī)律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴重，其對法治的破壞及其惡劣影響，多少年都難以消除。因此，“五五”普法仍然應把領導干部作為普法的重點，只是普法的目標側重點不是放在提高法律意識，而是放在增強其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進法治社會建設的自覺性和實際能力上。青少年是國家的未來，是推進依法治國，建設法治國家的重要后備力量。因此青少年應當作為普法的重點并要堅持不懈地抓下去。
2、扎實抓好重點普法內(nèi)容的。學習培訓。
3、分解落實“五五”普法的重點工作。主要是將五年規(guī)劃確定的目標按年度進行分解，并根據(jù)具體實際，結合黨委政府中心工作，確定普法的重點工作，按照動員、實施、總結等步驟，層層推進，抓好落實。
2繼續(xù)按照“五五”普法“黨委領導、政府主抓、人大政協(xié)監(jiān)督檢查、各部門齊抓共管、全社會共同參與”的普法工作機制，來推動“五五”普法規(guī)劃的落實。重點是進一步強化領導機制，完善日常運行機制，加大經(jīng)費保障力度，進一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評價制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下功夫。
在普法的日常運行機制中，特別要強調(diào)依法開展法制宣傳教育。依法開展普法教育，依法對普法教育進行有效的檢查監(jiān)督，以形成黨委政府各部門齊抓共管、全社會主動參與、司法行政機關與政府各部門、社會各團體和基層組織的有效的聯(lián)動，全面推進“五五”普法各項工作的落實。同時要借“四五”普法考核驗收之東風，進一步完善法制宣傳教育年度經(jīng)?？荚u和五年綜合性考評相結合的考核評估體系，使“五五”普法一開始就步入制度化、規(guī)范化的高起點、高標準軌道。
丙班。
20xx-9-28。
五五普法心得體會篇十六
這次教師培訓課程中，除了學習教師應具備的職業(yè)道德外，還學習了與教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》及《公民道德實施綱要》的有關內(nèi)容。
我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認真學習《教師法》、《教育法》，我認識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的`職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷？?還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。
五五普法心得體會篇十七
水保辦 梁福林 2015年開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、明確目標
明確目標任務，制定普法計劃。根據(jù) “五五”普法的總體要求和部署，在普法活動開始之初，我根據(jù)實際，制定了學習計劃，嚴格按照制定的工作安排和計劃，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習以水利法律法規(guī)為核心的基本法律、法規(guī)，全面提高本人的法律意識，扎扎實實開展普法工作。在實際工作中，結合工作實際制訂普法宣傳工作計劃，確定學習內(nèi)容，做到年初有計劃、年終有總結。在學習內(nèi)容上結合工作實際，將水利法律法規(guī)、基本法律知識與政治理論學習穿插學習，加強對法律知識的理解和運用，保證普法工作落到實處。
二、學習內(nèi)容
為增強普法宣傳效果，樹立全社會節(jié)約用水的法制意識，我把開展以水利法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣傳教育工作，作為實施“五五”普法規(guī)劃的重要任務，把學習宣傳水利法律法規(guī)列入年度普法計劃，重點學習了《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國河道管理條例》等水法律法規(guī)。著力提高自己的水法制意識。
三、“五五”普法工作實施中存在的問題及下一步打算
1、經(jīng)過學習法制，自己的法律意識有了顯著增強，但依法辦事、用法守法的法律素質(zhì)尚需進一步提高，全民性的普法活動還要在形式和手段上注重實效，不斷創(chuàng)新。
2、合理安排普法內(nèi)容。普法工作是項必須長期堅持的任務，因此，今后要繼續(xù)堅持長期普法的指導思想。在普法內(nèi)容方面，要圍繞水利建設事業(yè)發(fā)展的新形勢，探討難點、熱點問題，加大教育的深度；對全社會而言不僅要宣傳公共法律法規(guī)，更要宣傳水利專業(yè)法律法規(guī)的普及教育，還要增強普法內(nèi)容的科學性、合理性和感染力，注重不同層面的宣傳，力求通俗易懂。
作為一名共產(chǎn)黨員，肩負著為人民服務的重擔，要時刻保持清醒的頭腦，在共產(chǎn)黨員先進性的爭創(chuàng)活動中，我自愿響應黨中央的號召，從自身做起，從小事做起，嚴整紀律，規(guī)范行為，在做好本職工作的同時，以一個共產(chǎn)黨員的先進模范作用要求自己，因此，我鄭重做出如下承諾：
首先，思想上重視，行動上及時。每天廣泛收集訊息，通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡-等媒體，學習十七大會議精神，與時俱進，增加對科學發(fā)展觀的認識程度。了解國際國內(nèi)時事，勤于思考，勤于比較，努力探求深層次的理念，把抽象的理論具體化，把無形的概念有形化。在工作中找準自己的位子，勇于承擔責任，善于攻克難題，發(fā)揚長處，更好地起到先鋒模范帶頭作用。在處室內(nèi)支部黨員集中學習的基礎上，認真自學，認真做好筆記，每月堅持深度學習一篇政治理論。 其次，遵紀守法，做建設法治社會的堅定分子。我承諾嚴格遵守國家各項法律法規(guī)，自覺遵守廳內(nèi)的規(guī)章制度，模范執(zhí)行黨組織的各項決議。作為一名共產(chǎn)黨員，要求真務實，有意見擺在桌面上，不搞兩面派，言行一致，表里如一。黨決定的事情，一定嚴格執(zhí)行。同時，廉潔自律，從黨員的角度及作人的角度要求自己，做老實人，辦老實事，艱苦創(chuàng)業(yè)，拒腐蝕永不貪。
第三，進一步端正學習態(tài)度。認清科研工作的性質(zhì)是不斷地學習，在平時要注重積累，要懂得厚積薄發(fā)，學習是第一要務。因此要努力創(chuàng)造條件，抓緊一切機會學習，同時做好分類筆記，以備不時之需。要找準自己的薄弱點，攻艱克難，通過學習增強自信心，增加追求事業(yè)的責任心。要求自己做到：每月經(jīng)濟類?？煊?等進行通讀，并記錄筆記。
第四，愛崗敬業(yè)，專心致志，開拓進取。不斷提高自己的責任感，增強事業(yè)心，做到干一行愛一行，努力適應各種環(huán)境，向老同志學經(jīng)驗，向新同志學理念，對自己提出更高要求，養(yǎng)成良好的工作習慣，找準工作中的難點，不斷摸索適合自己的方式方法，做到活學活用，一切目的為了提高工作效率。 第五，全面提升個人素質(zhì)。作為一名共產(chǎn)黨員，要時刻提醒自己，共產(chǎn)黨員是先進模范的代表，是不同于普通老百姓的，不能把自己-等同于一般干部。要從嚴從難要求自己，無論是思想還是工作，無論是學心態(tài)度還是個人修養(yǎng)，都要從內(nèi)心里提升更高要求，要無時無刻，隨時隨地想到我是一個共產(chǎn)黨員，在危急的時刻才能真正煥發(fā)出一個黨員應有的黨性。
第六，積極響應國家號召，投身到經(jīng)濟建設和各項社會事業(yè)發(fā)展的洪流中，根據(jù)情勢，樹立正確的道德觀、榮辱觀，將人民的利益放在首位，調(diào)整自己的處事方式，爭做螺絲釘，在黨最需要的時候，能夠及時出現(xiàn)，用自己微薄的`力量為社會主義建設增添力量。我承諾，服從組織安排，顧全大局，埋頭苦干，銳意進取，樂于奉獻，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
抓重點、促全面，是一種很好的工作方法?！八奈濉逼辗▽χ攸c普法對象和重點普法內(nèi)容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內(nèi)容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內(nèi)容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。
1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。
2、扎實抓好重點普法內(nèi)容的學習培訓。
3、分解落實“五五”普法的重點工作。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉型、企業(yè)轉制、各種利益關系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領導干部學法抓而不緊。領導干部是社會管理的
決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
力。
(四)是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：
(一)要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構，而且還要賦予其相應的職能和權限，不能讓普法機構成為擺設。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務和保障作用。
(二)要構建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
(三)要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
(四)要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進普法教育質(zhì)量的提高。
三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力
“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強基礎性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗。
五五普法心得體會篇十八
為落實黨的和十八屆三中全會精神，把打造“平安xx”，爭創(chuàng)省級平安縣區(qū)的各項要求落到實處，進一步促進我區(qū)社會治安綜合治理工作的深入開展，確保我區(qū)社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定，區(qū)委、區(qū)政府特與各街道辦事處簽訂維護社會穩(wěn)定和社會治安綜合治理目標管理責任狀。
一、內(nèi)容及指標。
1、積極開展平安街道、社區(qū)(村)的創(chuàng)建活動。農(nóng)村要以加強群防群治網(wǎng)絡建設為重點，創(chuàng)安活動要與構建社會主義新農(nóng)村結合起來，提高村民知法、守法、用法意識；城區(qū)要以抓好居民住宅樓樓道“光明”工程(樓道安裝感應燈)和單元對講防盜門的改造為重點，切實抓好城區(qū)物防建設。積極推廣技防設施。加強治安聯(lián)防隊員管理，發(fā)揮人防作用。
2、進一步強化基層基礎工作，做到組織、人員、制度三落實，年初有計劃，半年、年終有檢查、有考核、有總結；各項簿冊、記錄、資料健全；綜治檔案管理規(guī)范化；黨政一把手真正擔負起保一方平安的政治責任，每季度街道班子召開一次研究綜治工作的專題會議；與所轄單位100%簽訂責任書，切實加強管理。
3、各街道辦事處要指定一名領導具體負責綜治工作，并配齊得力專兼職工作人員具體負責。
4、綜合治理信息每月至少反饋一次，重大案件、事故必須在12小時內(nèi)上報。
5、加強矛盾糾紛排查與調(diào)處工作，定期分析轄區(qū)內(nèi)治安形勢，每半個月召開一次矛盾糾紛排查調(diào)處及治安分析會，并將矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況報區(qū)綜治辦。重大矛盾糾紛在24小時內(nèi)要上報區(qū)綜治辦。
6、刑事案件發(fā)案率：興海、興盛、興隆、創(chuàng)新地區(qū)不突破總人口的(下同)70/萬，可防性案件控制在發(fā)案總數(shù)的30%以內(nèi)；于樓、渤海、新工、振興街道刑事案件不超出50/萬，可防性案件不超過發(fā)案總數(shù)的20%;其它街道發(fā)案率不超出30/萬，可防性控制在發(fā)案總數(shù)的15/萬。破案率達90%以上。全街不發(fā)生影響全區(qū)的重大事件。
7、治安案件發(fā)案率控制在30/萬以內(nèi)，查處率要達到100%，查結率達到80%以上。
8、民間糾紛調(diào)解率達到100%，調(diào)解成功率達到95%以上。
9、社會違法率(指少管、勞教)不超過總人口的5/萬；社會犯罪率(指判刑)不超過總人口的7/萬。
10、認真做好刑釋解教人員和劣跡青少年的幫教工作，街道、社區(qū)(村)建立幫教對子，對符合安置條件的刑釋解教人員安置率要達到100%(含自謀職業(yè))，重新犯罪率不超過3%。發(fā)揮社區(qū)(村)作用，加強青少年的法制教育。
11、建立健全群防群治組織，充分發(fā)揮街道、社區(qū)治安聯(lián)防隊的作用，做好轄區(qū)內(nèi)的治安巡邏和安全防范工作，協(xié)助公安機關維護好本轄區(qū)的社會治安秩序。
12、廣泛發(fā)動群眾，積極組織協(xié)調(diào)相關部門，深入開展打黑除專項斗爭，堅決掃除橫行城鄉(xiāng)、欺行霸市的地痞、流氓、棍霸及各種犯罪團伙。
13、不發(fā)生一次死亡2人以上的重特大火災、生產(chǎn)、交通及治安災害事故；農(nóng)村火災事故同比下降20%。
14、積極開展法律進社區(qū)活動和“五五”普法教育，各社區(qū)均有固定的法律宣傳標語，全年普法宣傳達4次以上，受教育面達95%以上。
15、轄區(qū)內(nèi)不發(fā)生群眾鬧事等政治事件(指非法游行、示威、情愿、罷工及集體無理上訪等)和其它造成嚴重后果的問題。加強宗教場所的管理，防止分子和各種邪教實力滲透或混入宗教組織插手宗教事務。
16、加強出租房屋和流動人口的管理。出租房屋登記率達98%，流動人口的登記率達98%，暫住人口的辦證率均達到90%以上，做到本轄區(qū)內(nèi)流入流出人口、房屋出租情況清楚，并實行微機管理，積極開展為流動人口的服務工作，加強對流動人口法律宣傳工作，遏制流動人口犯罪。
17、不斷開展“掃黃打非”專項斗爭，加強禁毒、禁賭宣傳，積極開展爭創(chuàng)“無毒街道”、“無毒社區(qū)”活動，杜絕“黃賭毒”等社會丑惡現(xiàn)象。無毒社區(qū)達到90%。
18、深入開展以平安家庭為基礎的創(chuàng)建活動。
19、打擊和取締“”等邪教組織，做好教育轉化和防控打擊工作，保證發(fā)輪功等邪教組織分子去省、進京兩個為零。
20、積極組織有關部門，深入開展打擊非法傳銷活動。
21、班子集體或成員沒有受黨紀、政紀和刑事處分(處罰)，職工(含社區(qū)工作人員)、治安聯(lián)防對員無違法犯罪行為。
22、與油田、鐵路、電力、通訊、地震監(jiān)測等單位開展企地工建和聯(lián)防聯(lián)護。
23、積極配合各級法院搞好已審結案件的執(zhí)行工作。
24、積極開展綜治宣傳，使轄區(qū)內(nèi)群眾對平安創(chuàng)建活動知曉率達85%以上。
25、街道黨政一把手在12月初，對區(qū)綜治委進行綜治工作述職。
26、及時完成區(qū)綜治委、綜治辦部署的各項工作任務。
二、獎懲規(guī)定。
1、全面完成責任狀指標的為100分，沒完成的在100分的基礎上進行減分。年終評比共分三個檔次，既優(yōu)勝、合格、不合格。
2、對優(yōu)勝單位又區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一表彰。
3、對合格單位不獎不懲。
4、不合格單位或轄區(qū)內(nèi)發(fā)生重大責任事故、特大嚴重暴力案件的單位，進行通報批評和一票否決。
5、被否決的單位當年不能進入綜合性先進行列，責任人不能評為各類先進，不能晉職、晉級。對那些社會治安長期混亂，釀成重大影響而不積極整改的單位的主要領導，報請紀檢監(jiān)察部門給予黨紀、政紀處分(一票否決的時效為一年)。
三、責任人。
各單位的領導班子擔負組織領導本部門、本單位綜治維穩(wěn)工作的政治責任，黨政一把手負主要領導責任，其他領導班子成員負相應領導責任，具體的綜治工作人員負直接的工作責任。
四、資金來源。
獎金：由區(qū)財政列支。
五、時效。
從20xx年1月1日到20xx年12月31日止。
六、責任狀簽發(fā)人。
責任人：
日期：20xx月xx日
五五普法心得體會篇十九
普法心得體會應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
五五普法是指從2006年開始，用5年的時間，即到2010年，開展大規(guī)模的普及法律知識教育活動。
在普法教育的課程中，我們學習了許多法律知識，這些知識不僅幫助我們更好地了解法律，也幫助我們更好地保護自己的權益。
通過學習五五普法，我深刻地認識到了法律的重要性。法律是維護社會秩序和公平正義的重要手段，只有了解法律，才能更好地維護自己的權益，更好地保護社會的穩(wěn)定和繁榮。
同時，我也深刻地認識到了自己的不足之處。在日常生活中，我經(jīng)常會犯一些小錯誤，而這些錯誤往往是因為我沒有很好地了解法律。通過學習五五普法，我意識到了自己的不足之處，并開始努力改正自己的錯誤。
在未來的生活中，我將繼續(xù)努力學習法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)，更好地保護自己的權益，同時也更好地維護社會的穩(wěn)定和繁榮。
總之，五五普法是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。通過學習，我深刻地認識到了法律的重要性，也深刻地認識到了自己的不足之處。在未來的生活中，我將繼續(xù)努力學習法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)，更好地保護自己的權益，同時也更好地維護社會的穩(wěn)定和繁榮。
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