計劃可以讓我們更有目標，更有動力地工作和學習。好的計劃需要確立明確的目標，具備可行性和可量化性。以下是一些成功人士常用的計劃制定方法，希望能對你有所幫助。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇一
為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，信息技術新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。
它吸取以往教材的特點，遵照《高中信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：
1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
教學措施：
1.以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2.結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。3.以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4.以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5.切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。
6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
8、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇二
本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
三：本學期教學的指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的潛力，構成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四：本學期教學的目標。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五：教學措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：1、3月份學生電腦作品制作競賽。
3、6月份ppt作品的完成。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇三
90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經(jīng)過幾年的信息技術學習，對電腦有一定的認識，，能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。
在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
二、教學目標。
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3、對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造，熟練開機和關機，了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。
5、初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學生對學習信息技術課的興趣，為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想、
7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力、
8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
三、方法措施。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇四
一、教學指導思想：
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析：
本套教材是青島出版社出版的《信息技術》。教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的'知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。
三、班級情況分析：
本學期七年級共八個班，據(jù)了解，個別學生的家里有電腦，而且大部分學生在小學學過計算機，對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作，學生對信息技術這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來，學生的水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時，學生都還是小孩子，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣，保證上課順利進行。
四、教學目標及要求：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響;通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇五
1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的windows操作技能。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
二、教學重點及難點。
(一)教學內容。
繼續(xù)學習用frontpage制作網(wǎng)頁、學習網(wǎng)絡知識和上網(wǎng)操作。
(二)教學(訓練)要求。
使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎知識、網(wǎng)絡知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
(三)教學重點、難點。
1、基礎知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
三、班級情況分析。
六(1)班。
該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重。
六(2)班。
該班現(xiàn)有學生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，但全班的學習風氣還是很好的。
四、教法設想和措施。
1、設想。
以“計算機基礎知識、網(wǎng)絡知識以及frontpage”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
2、措施。
a、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
b、注重輔差、培優(yōu)、提中。
c、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。
d、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。
e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
g、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇六
一、基本情況:。
90%以上的學生對學習信息技術課很感興趣。經(jīng)過幾年的信息技術學習，對電腦有一定的認識，,能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。
在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。每周雖有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
三、教學目標。
“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。
2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,了解windows操作系統(tǒng)及進行相關的操作。
5、初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學生對學習信息技術課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.
8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。
四、方法措施。
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、培養(yǎng)一名信息技術代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇七
通過高二信息技術基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高三年級的第一學期主要以msoffice辦公系統(tǒng)的word和 excel(20xx版)為教學內容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)，樹立信息技術意識，從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優(yōu)勢。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足。
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施。
教學措施。
1)強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2)注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣。
3)培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果。
4)課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用。
5)加強學生上機實踐操作管理和引導。
教育措施。
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇八
課程標準：1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
本學期教學的內容分為3個部分畫簡單的圖形編寫過程畫圖形過程遞歸與計算。
1、認識pclogoforwindows的窗口界面。
2、輸入繪圖命令畫圖形時，要仔細觀察，認真思考命令的功能。
3、積極動手實踐，為命令輸入不同的參數(shù)，大膽想象。
4、認識logo過程，能夠編寫logo過程畫不同的圖形。
5、編寫過程時，認真思考命令與圖形的關系。
6、積極動手實踐，驗證所編寫的過程，體會有關的方法。
7、認識遞歸過程，能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。
8、能夠指揮多海龜同時畫圖，能夠編寫過程進行簡單的計算。
9、積極動手實踐，驗證所編寫過程，體會編寫完成任務的方法。
本學期學習的是新知識logo相關知識，對學生來說是一個新的學習過程，對于城鄉(xiāng)結合部的學生來說有一定的難度，這剛好是重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇九
1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容。學習好幫手主要是一些軟件的應用,讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。
2、教材特點：
（1）體例上采用以信息為主線、任務為核心的模式。
（2）引入研究性學習方法，充分培養(yǎng)學生的自主性和探究性精神。
（3）強化任務淡化計算機知識。
（4）任務之間互相融合。
（5）教材使用適應性強。
3、教材主要內容：
這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分。
六年級的學生的自學能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時，應盡量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）知識與技能。
要求掌握知識點如下：
第一單元：學生應用各個軟件，包括ppt制作“漢字的發(fā)展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用word制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用word繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設置地磚。
第二單元：了解機器人的功能與主要特點。
（2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的`學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
（1）采用“任務驅動”的方式組織教學活動；
（2）重視上機操作，培養(yǎng)學生的動手能力；
（3）注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；
（4）采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。
略
六年級信息技術教師教學工作計劃篇十
（一）班級情況分析：
1、本班共有學39人，其中男生21人，女生18人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析。
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。
這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。
二、本學期教學的指導思想。
1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。
3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。
4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
三、本學期教學的主要目的要求。
（一）知識和技能方面。
1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇十一
貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關文件精神，依據(jù)學校章程，落實學校五年發(fā)展目標規(guī)劃部署的各項工作和“人人精彩”的辦學目標。為了我校繼續(xù)推廣計算機信息技術，提高我校的科學文化素質，發(fā)展中小學信息技術教育，確定本課程的教學任務。
選用的教材是，海南出版社出版社的《小學信息技術》六年級上冊教材。此冊教材共六課，分別是：管理我的數(shù)碼照片；把普通照片變成藝術品；展示和分享電子相冊；翻錄和制作音樂cd；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、加貼近生活，如把普通照片變成藝術品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。
六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為初中階段的計算機學習打下較扎實的基礎。本人這學期兼任六年級信息技術課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優(yōu)生較少，學困生較多。
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解數(shù)碼相片的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇十二
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽枉頁。
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片。
世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用word制作小報。
房間的布置數(shù)學word中的綜合文檔處理。
鋪地磚數(shù)學word圖片處理。
編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片。
周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作。
我們的生活變化多綜合實踐活動學科word中的綜合文檔處理。
二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理。
畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片。
3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
一、漢字的發(fā)展。
1、知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用powerpoint制作相關的幻燈片。
2、能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
3、情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培養(yǎng)。
二、世界之最。
1、知識目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。
2、能力目標：熟練地運用word制作相關的小報。
3、情感目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的.能力。
教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。
三、房間的布置。
1、知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2、能力目標：讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生利用信息技術來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。
四、鋪地磚。
1、知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發(fā)學生學習和使用信息技術的興趣。
2、能力目標：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。
3、情感目標：通過學生相互交琉，培養(yǎng)學生合作與交往的能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
五、編制古詩集。
1、知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2、能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在powerpoint中設置超級鏈接的方法。
3、情感目標：通過編古詩集，培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇十三
以師生配合成長為目的，以進步講堂講授實效為重面，以課例研討為沖破，展開有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計謀；展開有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養(yǎng)，進步中小教疑息技能教員的講授火仄。
1。落實分教段課例研究舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動講堂講授研究舉止；初中段：基于moodle仄臺的下效互動講堂講授研究舉止；下中段：基于moodle仄臺的互動講授取實時的構成性測試講授研究。粗心構造講授設想、講授觀賞取研究，撰寫講授深思，推介勝利課例。
2。展開“劣課”的曬課推劣舉止。“一師一劣課，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進常態(tài)化疑息技能取教科課程融會的緊張行動。關于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會。我們要憑據(jù)園區(qū)“一師一劣課，一課一位師”的請求，增強疑息技能取教科融會的引導，并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場曬課、評劣任務。
3。促進“微課”的利用取開辟。園區(qū)中小教疑息技能教科曾經(jīng)開辟了96節(jié)，根本上籠罩了相干常識面，開辟量量如何？只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對自立進修舉止的撐持感化。正在利用的進程中，收現(xiàn)不敷，并訂正取完美，建造更貼開講授需供的微課。
4。強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區(qū)性講堂講授研究舉止中，增強常態(tài)的聽課評課舉止，從晉升先生的團體素養(yǎng)動身，而沒有是純真的應對教業(yè)火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務，實正進步講堂講授量量。
5。構造有閉師生比賽舉止。先生層面：構造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽（包含logo步伐設想戰(zhàn)scratch做品展現(xiàn)）；教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競賽等。
六年級信息技術教師教學工作計劃篇十四
單元名稱：
科學精神。
教材分析：
本單元以“科學精神”為主題，共有三篇主體課文，兩篇拓展閱讀課文?！懂敶褶r(nóng)氏》歌頌袁隆平不畏艱難困苦、熱愛科學事業(yè)、獻身科學事業(yè)中的精神。《一個這樣的老師》教會學生治學要有“懷疑精神”?！墩蔡煊印分械膲雅e為中國人爭了氣。這五篇文章所寫中的人物雖然所處的時代不同，身份不同，國籍不同，但他們對科學嚴謹、執(zhí)著的態(tài)度，獻身科學的精神，卻同樣令人敬佩，讓人感動。
單元教學目標：
1、培養(yǎng)獨立識字的能力。能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。
2、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法。
4、理解課文內容，體會人物形象和文章情感。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業(yè)的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側面描寫人物的作用。結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。
教學重點：
理解課文內容，體會人物形象和文章情感。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業(yè)的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側面描寫人物的作用。結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。
教學難點：
能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法。理解課文內容，體會人物形象和文章情感。
單元教學安排：
1、教學內容課時。
2、當代神農(nóng)氏兩課時。
3、一個這樣的老師兩課時。
4、詹天佑兩課時。
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