心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式，通過思考和總結(jié)，我們可以更好地應(yīng)對日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。怎樣寫好一篇心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問題。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對寫作心得體會(huì)的興趣，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，也希望大家在寫作心得體會(huì)的過程中能夠堅(jiān)持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認(rèn)識水平和寫作技巧。大家一起來看看吧。
反思想心得體會(huì)篇一
在軍隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)中，政治思想教育一直被視為重中之重。而政治思想反思作為政治教育的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)、提高官兵思想覺悟和思想認(rèn)同的有效途徑。在參與部隊(duì)政治思想反思的過程中，我深刻體會(huì)到了其重要性及對我的影響。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面對部隊(duì)政治思想反思的心得體會(huì)進(jìn)行連貫的敘述。
首先，在政治思想反思中，我深刻認(rèn)識到政治黨性是部隊(duì)建設(shè)的核心。作為一名官兵，政治理論的學(xué)習(xí)和思想情操的培養(yǎng)在很大程度上決定著我在軍隊(duì)中的表現(xiàn)和作為一個(gè)人的價(jià)值。在反思中，我意識到只有牢固樹立和堅(jiān)定執(zhí)行黨的指示，做到“四個(gè)意識”，才能更好地服務(wù)于正義事業(yè)，保家衛(wèi)國。政治黨性是一個(gè)寶貴的精神財(cái)富，只有保持黨性的純潔性和堅(jiān)定性，才能在各種復(fù)雜環(huán)境中屹立不倒。
其次，在政治思想反思中，我思考了自身的價(jià)值觀和世界觀。軍隊(duì)的特殊性要求我們要有高度的大局觀和責(zé)任感。反思使我深入思考了自己對黨和人民的忠誠，對國家安全的負(fù)責(zé)，對事業(yè)發(fā)展的追求等核心價(jià)值觀念。通過反思，我懂得了作為一名官兵所要肩負(fù)的使命和擔(dān)當(dāng)，懂得了保衛(wèi)國家利益、服務(wù)人民生活的重要性，為自己樹立了正確的世界觀和人生觀。
第三，政治思想反思使我更加了解了黨的軍事路線和戰(zhàn)略思想。通過反思，我深刻認(rèn)識到黨的軍事路線的偉大、黨在軍事斗爭中一以貫之的原則和方針，進(jìn)一步明確了我們的使命和目標(biāo)。了解了戰(zhàn)爭的發(fā)展變化規(guī)律和戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想，我能更好地適應(yīng)軍事斗爭的任務(wù)和需求，在矛盾和困難面前保持定力，正確指導(dǎo)實(shí)踐。
第四，政治思想反思加深了我對軍人職業(yè)的認(rèn)同和熱愛。反思過程讓我進(jìn)一步理解了軍人職業(yè)的特殊性、光榮和偉大之處。軍人是國家和人民的利益的忠誠守護(hù)者，是抵御外敵入侵、維護(hù)和平的中堅(jiān)力量。反思使我熱愛軍旅生涯，愿意為了國家和人民的利益犧牲奉獻(xiàn)。我深深感受到了身為軍人的自豪感，更加堅(jiān)定了為祖國建設(shè)和維護(hù)和平的決心。
最后，政治思想反思讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性和必要性。集體榮辱感是軍隊(duì)精神的重要組成部分，反思讓我更加明白在集體中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。在軍事行動(dòng)中，只有團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾，我們才能取得勝利。通過反思，我更加注重與戰(zhàn)友的溝通交流和合作，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，為集體的榮譽(yù)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)共同努力。
總而言之，政治思想反思對我產(chǎn)生了重要的影響。通過反思，我理清了自己的政治立場和思想觀念，明確了個(gè)人追求的方向和目標(biāo)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持對黨對軍隊(duì)的忠誠和熱愛，不斷提升自己的政治能力和思想境界，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
反思想心得體會(huì)篇二
人的思想是復(fù)雜而深刻的，它時(shí)常會(huì)給我們帶來矛盾、困惑和挑戰(zhàn)。在日常生活中，我們總是在思考、判斷、評價(jià)和作出決定。然而，當(dāng)我們的思想遇到問題或者失敗時(shí)，我們需要反思，才能進(jìn)一步了解自己的內(nèi)心世界，并從中收獲智慧和成長。本文將探討個(gè)人在思想反思中的心得體會(huì)。
第二段：反思的意義。
反思是指對自己的思考、感受和行為進(jìn)行自我診斷、自我評價(jià)和自我調(diào)整的過程。它具有豐富的意義，能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自我，理解自我，調(diào)節(jié)自我，改變自我。通過反思，我們可以查找自己在某些行為和思想模式上存在的誤區(qū)，進(jìn)而改正和提升。此外，反思還能增強(qiáng)我們的自信心和勇氣，促進(jìn)我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定不移地前進(jìn)。
第三段：反思的過程。
反思的具體過程包括四個(gè)階段：觀察、思考、總結(jié)、行動(dòng)。首先，我們需要精心觀察自己的思想和行為。其次，我們需要對自己的思想和行為進(jìn)行思考，更好地理解自己的行為和思想的根源。接著，我們需要總結(jié)和歸納自己的反思過程，從中找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考下一步的行動(dòng)計(jì)劃。最后，我們需要采取有效的行動(dòng)來改變自己，讓自己變得更加優(yōu)秀和進(jìn)步。
第四段：反思的技巧和方法。
反思不僅僅是簡單地回憶事件，我們需要有技巧和方法來進(jìn)行更加高效和系統(tǒng)的反思。例如，我們可以采用寫日記的方式來記錄自己的思考和行為，分析其中的問題和優(yōu)點(diǎn)。此外，我們可以在每天晚上時(shí)回顧自己的行為和思考過程，并進(jìn)行思想整理。我們還可以請家人、朋友或教練來評估自己的行為和思維方式，幫助我們更加全面地了解自己。
第五段：結(jié)論。
通過上述步驟，不僅可以讓我們更加全面地了解自己的內(nèi)心世界，更可以幫助我們解決問題和突破自己。反思是一種有益于我們成長和提高的過程，它將對我們未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該在生活中保持反思的意識和精神，以此來塑造良好的個(gè)性和品質(zhì)。
反思想心得體會(huì)篇三
為了更好的推進(jìn)各項(xiàng)工作上的水平，趕標(biāo)桿，創(chuàng)一流，按照果品市場的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了周謙書記和江開明董事長的重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)了開展思想工作作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為一名果品市場的現(xiàn)場管理員，在這1年多的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了現(xiàn)場管理作為整個(gè)果品市場管理運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，起到了至關(guān)重要的作用，任務(wù)繁重，責(zé)任重大。我也為作為其中的一員而感到驕傲和自豪。通過這次工作作風(fēng)建設(shè)，我發(fā)現(xiàn)自己距離“嚴(yán)格規(guī)范，富有效率”的要求和打造企業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)相比，自己在思想、紀(jì)律、作風(fēng)上仍然有很多不足、具體表現(xiàn)在：
其次，市場現(xiàn)場管理工作瑣碎復(fù)雜，工作強(qiáng)度大，時(shí)間特殊，因此我對工作產(chǎn)生了畏難情緒。克服這一情緒主要應(yīng)從我自身找原因，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，多向老同志學(xué)習(xí)請教，努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。
最后，是工作比較被動(dòng)，片面的認(rèn)為只要把上級叫的任務(wù)圓滿完成就是做好工作了，對其他方面的工作缺乏延伸性和主動(dòng)性，工作停留在不出事，不犯錯(cuò)的被動(dòng)消極態(tài)度上。
以上談到的都是工作中存在的一些比較明顯的問題，對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題我會(huì)提出措施積極整改，今后的整改措施如下：
照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求剖析自身問題，提升覺悟水平，增強(qiáng)危機(jī)意識。
以導(dǎo)讀的責(zé)任感，事業(yè)心，以勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折。
不撓、知難而進(jìn)的勇氣完成工作中的各項(xiàng)任務(wù)；
嚴(yán)格按照江開明董事長的講話中提到的要求標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
劉宇軒。
2011年2月28日。
反思想心得體會(huì)篇四
思想反思是指人們反思自身思想與行為的過程，對于每個(gè)人的成長和發(fā)展都有著重要的意義。人們通過思想反思可以更加清晰地了解自己的想法和觀念，從而更好地調(diào)整自己的行為，并提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在我個(gè)人的實(shí)踐中，思想反思也成為了我日常生活中不可或缺的一部分。
思想反思的必要性主要在于兩個(gè)方面。首先是在價(jià)值觀方面，通過思想反思可以更加準(zhǔn)確地明確自己的價(jià)值觀和核心觀念，從而更好地把握自己的方向和目標(biāo)。其次是在行為方面，通過思想反思可以更加準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并尋找所需的改進(jìn)方式，從而提升自己的人格魅力和修養(yǎng)水平。
思想反思需要一定的實(shí)踐方法，主要包括以下兩種：一是在行為上進(jìn)行反思，比如對于某一次行為的結(jié)果和影響進(jìn)行分析，找到其中的不足和錯(cuò)誤，并尋求改進(jìn)的途徑；二是在時(shí)間上進(jìn)行反思，比如對某一段時(shí)間內(nèi)的思想和行為進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，找到所需的改進(jìn)方向并進(jìn)行調(diào)整。
思想反思的應(yīng)用場合非常廣泛。在學(xué)習(xí)方面，通過思想反思可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容和深化學(xué)習(xí)效果；在工作中，通過思想反思可以提高自己的工作素質(zhì)和效率，并提升團(tuán)隊(duì)合作水平；在生活中，通過思想反思可以更加理性地處理人際關(guān)系并提高自己的生活品質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
思想反思作為一種思維方式和行為方式，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中，其重要性和必要性也已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)同。只有通過不斷的思考和反思，才能使自己進(jìn)步；只有通過精確的思考和反思，才能真正明確自己的價(jià)值和目標(biāo)；只有通過正確的方法和方式，才能讓思想反思成為真正的成功秘訣。
反思想心得體會(huì)篇五
當(dāng)前，全球范圍內(nèi)的社會(huì)與政治環(huán)境日益復(fù)雜，一些極端思想也在悄然滋生和傳播。然而，極端思想往往脫離了客觀事實(shí)和合理邏輯，嚴(yán)重侵犯了個(gè)人和社會(huì)的權(quán)利與和諧。因此，我們應(yīng)該積極反思極端思想，并深刻體會(huì)其中的危害和啟示。
極端思想不僅會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的偏執(zhí)與狹隘，更可能引發(fā)社會(huì)沖突與動(dòng)蕩。極端思想通常忽視了各種因素的辯證性，使得其所傳達(dá)的觀點(diǎn)顯得過于極端化和片面化。例如，極端的民族主義思想會(huì)將自己國家的利益凌駕于其他國家之上，從而引發(fā)地緣政治矛盾；極端的宗教思想會(huì)煽動(dòng)宗教仇恨，導(dǎo)致宗教沖突的升級。這樣的極端思想有著廣泛而深遠(yuǎn)的危害，不僅威脅到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，還對個(gè)體的精神和心理健康造成傷害。
第三段：從歷史中吸取教訓(xùn)。
歷史是最好的老師，反思過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對于避免和消除極端思想有著重要的意義。回顧人類歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)一些極端思想所引發(fā)的災(zāi)難性事件，在他們的背后往往是獨(dú)斷專行、盲目順從和對他人的根本不尊重。例如，納粹思想侵犯了人的尊嚴(yán)，導(dǎo)致了二戰(zhàn)期間的大屠殺和幾千萬人的死亡；文化大革命中的極端思想破壞了人們的家庭、友情和社會(huì)紐帶，導(dǎo)致社會(huì)秩序的崩潰和巨大的人員傷亡。通過對歷史的反思，我們應(yīng)該認(rèn)識到極端思想是多么痛苦和可怕，逐漸擺脫其中的迷惑。
第四段：正確認(rèn)識和尊重多元性。
人類社會(huì)是一個(gè)多元的、包容的世界。尊重和認(rèn)可不同的思想和觀點(diǎn)，是避免極端思想滋生的重要因素。從個(gè)人層面上來說，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接受其他人的不同觀點(diǎn)，并積極與他人交流碰撞，讓自己的世界觀更加全面和準(zhǔn)確。從社會(huì)層面上來說，政府和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)思想教育，提倡多元性和包容性的價(jià)值觀，避免唯一思想的統(tǒng)治。
第五段：個(gè)人成長與反思。
個(gè)人成長也離不開對極端思想的反思。只有在思想的碰撞和交流中，我們才能不斷修正和完善自己的觀點(diǎn)，提升自身的認(rèn)知水平。我們需要反思自己是否具有極端思想的傾向，如有，必須及時(shí)調(diào)整自己的思維方式。同時(shí)，我們也應(yīng)以此為契機(jī)，審視自己的所思所想，提升自己的思辨能力，避免被極端思想所迷惑。
總結(jié)：極端思想是人類社會(huì)發(fā)展的阻礙，我們應(yīng)該深刻體會(huì)其危害并積極反思。通過了解歷史中的教訓(xùn)，正確認(rèn)識和尊重多元性，以及個(gè)人的持續(xù)成長與反思，我們可以更好地抵制和預(yù)防極端思想的侵害，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展。
反思想心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
在日常生活中，我們常常會(huì)把大部分的時(shí)間花費(fèi)在忙碌的工作與瑣碎的事務(wù)中，很少有時(shí)間停下腳步，靜心反思自己的所思所想。然而，反思思想是提高自身認(rèn)識和能力的重要途徑之一。通過反思，我們能夠深入了解自己思維的偏差和缺陷，找到提升自身的方法。本文將從不同角度分析反思想的重要性，并分享個(gè)人的反思心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人的反思實(shí)踐（200字）。
在我個(gè)人的反思實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)反思對于修正和提升思考的質(zhì)量非常重要。通過反思，我能夠反思自己的錯(cuò)誤決策，并找到改進(jìn)的方法。例如，我曾經(jīng)在一次會(huì)議上做出了重大的錯(cuò)誤決策，造成了團(tuán)隊(duì)的重大損失。在反思過程中，我審視了自己的決策過程，發(fā)現(xiàn)了自己對于相關(guān)信息的不全面理解和情緒影響的過大。通過這次反思，我不僅意識到了自己在決策中的盲點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了更全面地收集信息，并更加冷靜地分析問題。這次反思實(shí)踐不僅提升了我個(gè)人的能力，也改善了我與團(tuán)隊(duì)合作的效果。
第三段：反思對于學(xué)習(xí)和成長的重要性（200字）。
反思不僅在個(gè)人生活中起著重要作用，同樣也在學(xué)習(xí)和成長過程中起到至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我們常常需要將所學(xué)知識與自身經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系起來，加深對知識的理解和應(yīng)用能力。而反思則是了解和分析自己學(xué)習(xí)過程的有效方式。通過反思，我們可以找出自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和鞏固。在自我反思的基礎(chǔ)上，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。反思不僅有助于個(gè)體的學(xué)習(xí)和成長，也對于組織和社會(huì)的進(jìn)步具有重要影響。
第四段：心理層面的反思（200字）。
反思不僅可以在認(rèn)知層面上對思想進(jìn)行深入分析，對于心理層面的思考和情感管理也起到重要作用。在緊張的工作和生活節(jié)奏中，我們常常忽視了自身情緒的變化和心理健康的需求。通過反思，我們可以更好地了解自己的情感變化和心理壓力來源，進(jìn)而采取相應(yīng)的調(diào)節(jié)措施。當(dāng)我們能夠意識到自己的情緒波動(dòng)和負(fù)面情緒的出現(xiàn)時(shí)，便能夠更好地應(yīng)對和調(diào)整自己的心理狀態(tài)。反思心理層面不僅有助于個(gè)體的心理健康，也對于良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作具有積極意義。
第五段：總結(jié)（200字）。
在日常生活中，反思是一種重要的思維習(xí)慣，對于個(gè)人的成長和進(jìn)步以及團(tuán)隊(duì)合作的效果有著重要的影響。通過對自己思想的反思，我們能夠更全面地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足，并探索自我提升的方法；反思也有助于我們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果；在心理層面，反思幫助我們更好地了解和管理自己的情緒，并提升心理健康水平。因此，我們應(yīng)該在日常生活中培養(yǎng)反思的習(xí)慣，并將其運(yùn)用于自身的思考和行動(dòng)中，以促進(jìn)自身和社會(huì)的進(jìn)步。
反思想心得體會(huì)篇七
第一段：引言（約200字）。
極端思想是當(dāng)今社會(huì)中的一大問題，它使人們的思維變得狹隘，無法接受不同的意見和觀點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該反思極端思想，意識到極端思想的危害，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我對反思極端思想的心得體會(huì)。
第二段：什么是極端思想（約200字）。
極端思想是對某種信念、觀點(diǎn)或立場過分執(zhí)著和偏激的表現(xiàn)。極端思想的出現(xiàn)往往源于個(gè)人心理的不平衡和內(nèi)心的不安。這種思想不僅會(huì)導(dǎo)致人們對不同聲音的抵觸，更會(huì)煽動(dòng)仇恨和沖突，給社會(huì)帶來不良影響。在如今信息時(shí)代，極端思想可以通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道快速傳播，從而對社會(huì)秩序和民眾的心理造成嚴(yán)重的威脅。
第三段：極端思想的危害（約300字）。
極端思想帶來的危害不亞于任何其他問題，甚至更為嚴(yán)重。首先，極端思想破壞了社會(huì)和諧。當(dāng)人們對不同觀點(diǎn)不予理解和尊重時(shí)，沖突就會(huì)產(chǎn)生，社會(huì)秩序被破壞，人們的生活受到威脅。其次，極端思想限制了人們的思維，使我們失去了對多元文化的包容和接納能力。沒有包容和尊重，社會(huì)就無法進(jìn)步和發(fā)展。最后，極端思想會(huì)導(dǎo)致人們被憤怒和仇恨所占據(jù)，產(chǎn)生暴力和恐怖行為。這不僅威脅到個(gè)人和社會(huì)的安全，也使人們的精神健康遭受極大的壓力。
反思極端思想應(yīng)該從自身開始。首先，我們需要保持開放的心態(tài)，接納不同的觀點(diǎn)和意見。只有通過不同思想的交流和融合，我們才能夠得到更全面準(zhǔn)確的認(rèn)知。其次，我們應(yīng)該提高自己的思辨能力，對信息進(jìn)行客觀分析和評價(jià)，避免盲從和偏見。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)正面價(jià)值觀的傳播和宣揚(yáng)，讓極端思想無法滋生和蔓延。
第五段：結(jié)論（約200字）。
在反思極端思想的過程中，我們需要深刻認(rèn)識到極端思想的危害，并將其與和諧社會(huì)的價(jià)值觀相對比。我們應(yīng)該努力做到包容和接納，避免極端的立場和態(tài)度。通過反思極端思想，我們可以為社會(huì)和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，打造一個(gè)更加美好的世界。
反思想心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
部隊(duì)政治思想反思是指軍隊(duì)在行動(dòng)和決策之后對自身政治思想進(jìn)行審視和分析。這種反思的目的是為了不斷改進(jìn)部隊(duì)的政治工作，提高戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深深認(rèn)識到政治思想反思的重要性，親身體會(huì)到了它給我個(gè)人和部隊(duì)帶來的益處。
第二段：發(fā)展與挫折（200字）。
在過去的一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對我個(gè)人和部隊(duì)的政治思想進(jìn)行了反思。通過與同事的討論和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們部隊(duì)在政治思想方面存在一些不足之處。有時(shí)候，我們的決策和行動(dòng)過于片面，缺乏全面的考慮。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，也出現(xiàn)了人員之間意見不合和理解不到位的情況。
第三段：深刻反思（200字）。
面對這些問題，我深刻反思了自身的政治思想。通過對過去的決策和行動(dòng)進(jìn)行剖析，我發(fā)現(xiàn)我們在政治思想方面缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)性的思考。我們往往只關(guān)注當(dāng)前的問題和短期目標(biāo)，而忽視了整個(gè)大局的考慮。同時(shí)，我也意識到我們在理解上存在誤解和偏見，這導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分歧和不團(tuán)結(jié)。這些問題對我們的工作效果產(chǎn)生了負(fù)面影響。
第四段：總結(jié)與改進(jìn)（200字）。
通過對過去經(jīng)驗(yàn)的反思和對不足的分析，我明確了政治思想反思的重要性。作為一個(gè)軍人，我們要時(shí)刻保持頭腦清醒和警覺，不斷反思和總結(jié)自身的政治思想。我們需要從更高的角度思考問題，注重全局和長遠(yuǎn)的考慮。同時(shí)，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和溝通至關(guān)重要。我們要促進(jìn)組織內(nèi)部的相互理解和協(xié)作，以提高整個(gè)部隊(duì)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
第五段：展望與期待（200字）。
政治思想反思是一個(gè)持久的過程，我希望我們能夠在未來的工作中不斷深化和改進(jìn)。通過政治思想反思，我們可以更好地認(rèn)識到自身的不足和問題，從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。我希望我們能夠憑借政治思想反思的力量，做出更全面、更高效的決策和行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)不斷努力。
總結(jié)（200字）。
政治思想反思是我們部隊(duì)必須重視和加強(qiáng)的一項(xiàng)工作。通過對自身政治思想的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法，并不斷提高我們的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。政治思想反思不僅是提高個(gè)人思維能力的過程，也是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的途徑。希望大家能認(rèn)識到政治思想反思的重要性，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思和總結(jié)，為我們的工作和軍隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
反思想心得體會(huì)篇九
當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)十分重要，十分緊迫，是關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。我深深地明白，把黨的作風(fēng)建設(shè)好，對于進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，保證國家長治久安，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我深知，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須抓住重點(diǎn)，才能有所作為。
思想作風(fēng)建設(shè)要抓住實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精髓。思想作風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)性和根本性的。其實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)，一是要堅(jiān)持不唯上，不唯書，只唯實(shí)，只唯真，一切從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)。而要做到一切從實(shí)際出發(fā)，一個(gè)重要的途徑就是善于調(diào)查研究。二是要把一切從實(shí)際出發(fā)同一切為群眾著想結(jié)合起來，把真理觀和價(jià)值觀結(jié)合起來，把善于實(shí)事求是與敢于實(shí)事求是結(jié)合起來。
改進(jìn)工作作風(fēng)，要堅(jiān)持狠抓落實(shí)與健全落實(shí)機(jī)制相結(jié)合。抓落實(shí)是模范實(shí)踐黨的宗旨的必然要求，從根本上說，抓落實(shí)就是抓發(fā)展。要把抓落實(shí)作為改進(jìn)工作作風(fēng)的突破口，切實(shí)糾正群眾反映突出的形式主義和官僚主義作風(fēng)，做到苦干實(shí)干巧干。同時(shí)，必須建立健全抓落實(shí)的機(jī)制。抓落實(shí)的關(guān)鍵在干部。要把抓落實(shí)的過程作為考察和識別干部的過程，對在工作落實(shí)中涌現(xiàn)出來的踏實(shí)肯干、政績突出、群眾擁護(hù)的好干部要注意重用，真正做到使實(shí)干者榮、空談?wù)邜u、造假者辱，從而促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，要堅(jiān)持強(qiáng)化宗旨觀念與提高服務(wù)水平相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問題的實(shí)質(zhì)，是黨群干群關(guān)系問題。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化宗旨意識，在實(shí)際工作中，要善于體察民情，聽取民聲，順乎民意，真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為想問題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠。要做到這一點(diǎn)，還必須掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)，也就是說，既要有愛民之心，還要有助民之才，富民之技，安民之策，能夠?yàn)槿罕娹k好事、辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)要把握實(shí)質(zhì)，面向?qū)嶋H，勇于實(shí)踐。樹立好的學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵在抓住一個(gè)“實(shí)”字。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵要把握理論實(shí)質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，不能靠教條主義，不能拿本本去框?qū)嵺`，而是要用實(shí)踐去發(fā)展本本。我們現(xiàn)在遇到的矛盾和問題很多，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，互相交織，這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于回答并善于解決改革和建設(shè)中的新問題新矛盾你的好伙伴。
生活作風(fēng)建設(shè)要管住八小時(shí)以外。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)以外”的監(jiān)管，是對領(lǐng)導(dǎo)干部上的關(guān)心和愛護(hù)。雖說“八小時(shí)以外”是領(lǐng)導(dǎo)干部自由支配的業(yè)余時(shí)間，然而領(lǐng)導(dǎo)干部掌握一定的權(quán)力，在“八小時(shí)以外”仍然施展著職務(wù)和權(quán)力的影響。特別是受社會(huì)生活方式日趨多樣化的影響，如果對領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)以外”的作為不加以監(jiān)督和管理，一些思想意志薄弱的同志就會(huì)陷入歧途，毀了前程。因此，把對領(lǐng)導(dǎo)干部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始終保持頭腦清醒，謹(jǐn)言慎行，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，確實(shí)是對領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心和愛護(hù).
開展紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)以來，本人按照分局紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的總體部署，根據(jù)全市公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍整頓電視電話會(huì)議和分局召開的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，本人對照自我，重點(diǎn)從思想意識、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面進(jìn)行了檢查剖析自身存在的問題，現(xiàn)檢查剖析如下：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)教育材料，對深入開展紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識，各方面有了很大的收獲和提高?？傮w來講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上與分局黨委保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性;能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，立足本職積極開展工作;能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù);能夠牢記“兩個(gè)務(wù)必”，想方設(shè)法為群眾服務(wù)，積極為群眾排憂解難;能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。
一、存在的主要問題和不足。
系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
(二)為人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務(wù)作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。認(rèn)為共產(chǎn)黨人要為人民服務(wù)，但不可能全心全意，更不會(huì)是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會(huì)轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權(quán)力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個(gè)人和小團(tuán)體利益的工具，時(shí)不時(shí)也在想著用自己這點(diǎn)權(quán)力為個(gè)人和親戚朋友辦點(diǎn)事，為單位謀點(diǎn)利。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開拓創(chuàng)新意識不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。本人以前往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作就干什么，臨時(shí)性的工作和活動(dòng)較多，主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究;缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想;埋頭干工作多，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少;與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。
二、存在問題的根源。
考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)積極性不足，理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個(gè)重要根源。
二是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識不夠強(qiáng)。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是對一名人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以人民群眾滿意作為改進(jìn)、提高自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。
三是創(chuàng)新意識不夠。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
三、整改措施和努力方向。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使自己看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問題，但關(guān)鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，特別是按照胡錦濤同志提出的在新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問題，始終做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場、查看更多文章方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的公安工作方針政策，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身到公安事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。充分發(fā)揮助手的作用，針對新情況、新問題，抓住隊(duì)伍建設(shè)、思想政治工作以及宣傳工作中的薄弱環(huán)節(jié)，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手資料。進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作要想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
三、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以《公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令》為行動(dòng)準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
四是擺正位置，充分發(fā)揮指導(dǎo)員職責(zé)。嚴(yán)格自我管理與監(jiān)督，嚴(yán)格紀(jì)律和要求。工作中要講原則，講紀(jì)律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時(shí)要善于查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)位，爭做一名優(yōu)秀的副隊(duì)長。
為了進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決干部思想作風(fēng)中存在的突出問題，按照縣委的統(tǒng)一安排，我局決定在全局干部中開展一次思想作風(fēng)集中整頓。通過前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此次干部思想作風(fēng)集中整頓有以下幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識：
通過第一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和干部的責(zé)任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想;熟記和使用局機(jī)關(guān)服務(wù)的語言規(guī)范，牢記禁忌語言，模范遵守局機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實(shí)轉(zhuǎn)變那種政府機(jī)關(guān)門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風(fēng)，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，為林業(yè)建設(shè)的發(fā)展事業(yè)盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
其次，我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為我縣的發(fā)展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，大力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;始終牢記黨的宗旨，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)面向;始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干凈干事。
第三，對于本次思想作風(fēng)整頓，我認(rèn)為是必要的，它對我們完成今年的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認(rèn)真做到：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)農(nóng)村政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時(shí)處理群眾反映的問題，把群眾的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象。
反思想心得體會(huì)篇十
11月4日在縣政府六樓會(huì)議室召開全縣村級組織換屆選舉工作會(huì)議中，縣委李書記觀察出我縣干部存在會(huì)風(fēng)、干部紀(jì)律、作風(fēng)等暴露出的問題，當(dāng)場給予嚴(yán)厲批評。根據(jù)李書記指示精神，近期在全縣開展加強(qiáng)干部思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，樹立良好的干部形象，形成紀(jì)律嚴(yán)明、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，確保20末各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為此次干部思想作風(fēng)紀(jì)律整頓很有必要、很及時(shí)。下面我就本人開展干部思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，談點(diǎn)自己的認(rèn)識和體會(huì)：
一、開會(huì)就是上傳下達(dá)，通過傳達(dá)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等具體內(nèi)容，從而下達(dá)任務(wù)。作為一名干部，在進(jìn)入會(huì)場前要儀容儀表整潔，精神飽滿，帶上筆記本，認(rèn)真聽講。要耳聽，思敏，手動(dòng)(記筆記)，從而保障會(huì)議的上傳下達(dá)，任務(wù)的落實(shí)，否則，就像受到嚴(yán)厲批評和停職檢查的xxx、xxx兩位干部。二、養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種作風(fēng)，從而帶動(dòng)生活、工作的質(zhì)量，效率，做人的準(zhǔn)則，做人的魅力，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。在平時(shí)生活、工作中，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，坐姿、走姿、表情、著裝、儀表、談吐，要時(shí)時(shí)刻刻落實(shí)到自己的行為舉止上，落實(shí)到平時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)舉止上，特別是去年以來組織部免費(fèi)贈(zèng)予基層公務(wù)員公務(wù)禮儀讀本，更加規(guī)范公務(wù)員言行。老子曾說過：天下的大事要從細(xì)微的部分開始，天下的難事要從簡易地方做起。因此我們要時(shí)刻遵守公民道德，嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念、以及高度的政治敏銳性來保證做一名合格的基層公務(wù)員。
三、重在平時(shí)，勤學(xué)苦練，持之以恒，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率，才能創(chuàng)新，出成績。在近期全縣招考遴選綜治辦主任這一崗位中，就能體現(xiàn)我們的干部綜合能力。有人喜有人憂。喜的是因平時(shí)所學(xué)積累的知識通過考試得到組織認(rèn)可;憂的是因自己平時(shí)不學(xué)習(xí)不總結(jié)而被淘汰，希望以后多舉行遴選活動(dòng)。
四、通過這次思想干部紀(jì)律整頓，我決心從以下做起：
從我做起，從現(xiàn)在做起，提前10分鐘到會(huì)場，關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，按時(shí)開會(huì)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，不隨意走動(dòng)，做紀(jì)律踐行的表率。根據(jù)會(huì)議要求，做到上傳下達(dá)，有任務(wù)有落實(shí)。堅(jiān)決維護(hù)新時(shí)期黨在農(nóng)村各項(xiàng)路線、方針、政策的宣傳、貫徹和落實(shí)。始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與上級保持高度一致。始終用“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”，以及黨和國家反腐倡廉要求，指引工作方向，詮釋思想目標(biāo)。
從我做起，從現(xiàn)在做起，必須樹立全盤意識、大局意識，嚴(yán)守單位的紀(jì)律，做到有令即行，有禁則止，以過硬的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)率先突破發(fā)展從我做起，從現(xiàn)在做起，做改革創(chuàng)新的表率。當(dāng)前，時(shí)間緊任務(wù)重，是年終各項(xiàng)任務(wù)查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時(shí)期，也是沖刺階段，各項(xiàng)工作目標(biāo)都面臨年終考核，我們肩負(fù)的歷史使命和所從事工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容都在這一時(shí)期接受上級檢驗(yàn)，我們只有堅(jiān)持、解決、迎頭趕上才不辜負(fù)群眾和組織的期望。把今年工作目標(biāo)與明年工作規(guī)劃有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。勇于實(shí)踐、勇于探索，敢于做前人沒有做的事，敢于干別人不敢干的事，在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。
從我做起，從現(xiàn)在做起，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率。切實(shí)把全鎮(zhèn)人民關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)事情做好、做實(shí)。
結(jié)合縣委李書記的講話精神：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感;突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作。重點(diǎn)落實(shí)六個(gè)進(jìn)一步。以良好的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的精神，完成鎮(zhèn)黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭自己所分管工作任務(wù)居全鎮(zhèn)前列。把黨和人民讓我們唱的每出“戲”都唱得紅紅火火，演得有聲有色。
注：中國共產(chǎn)黨十五屆六中全會(huì)針對黨的作風(fēng)建設(shè)中存在的比較突出和嚴(yán)重的問題，提出了“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”的糾正措施：
堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，反對因循守舊、不思進(jìn)取;。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對照搬照抄、本本主義;。
堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義;。
堅(jiān)持民主集中制，反對獨(dú)斷專行、軟弱渙散;。
堅(jiān)持黨的紀(jì)律，反對自由主義;。
堅(jiān)持艱苦奮斗，反對享樂主義;。
堅(jiān)持清正廉潔，反對以權(quán)謀私;。
堅(jiān)持任人唯賢，反對用人上的不正之風(fēng)。
反思想心得體會(huì)篇十一
這段時(shí)間，我們都在學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)改革的相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，收獲頗豐，為我以后的教育教學(xué)工作提供了更好的指導(dǎo)，下面來說說我的感受。我的一個(gè)很深的感受就從中體會(huì)到了一種寬容的理念。
一、教師角色的改變體現(xiàn)了師生之間的寬容。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幾乎每一個(gè)學(xué)校都舉起教育改革的大旗，政府將教育改革和學(xué)校改進(jìn)納入政府優(yōu)先考慮的議程?；A(chǔ)教育課程改革要求教師作為參與者必須打破“教師中心”，構(gòu)建民主、平等、合作的教室“文化生態(tài)”，教師從居高臨下的權(quán)威走向平等中的首席，和學(xué)生一道去尋找真理，分享他們成功的快樂。教學(xué)過程中不再是教師獨(dú)白，而是教師和學(xué)生不斷地進(jìn)行對話。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體不斷探究。其中，教師主要是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)并獲取積極的體驗(yàn)，主動(dòng)提出解決問題的途徑，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。學(xué)生主體性的展現(xiàn)需要自由，寬容則是自由的保障，沒有寬容也就沒有自由可言。而教師角色的轉(zhuǎn)變是我們主動(dòng)和積極營造寬容氛圍的表現(xiàn)。
對學(xué)生而言，教師對學(xué)生內(nèi)心深處的寬容，為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間，才能有針對性地開啟頓悟，進(jìn)行更有效的教育，并培養(yǎng)他們判斷是非的能力。對教師而言，在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)使得教師不再擁有絕對的權(quán)威優(yōu)勢，這種角色的轉(zhuǎn)變也是對教師個(gè)體能力有限性的寬容。
二、課程結(jié)構(gòu)的選擇性體現(xiàn)了對學(xué)生個(gè)體差異性的寬容。
課程結(jié)構(gòu)具有選擇性，課程設(shè)置出現(xiàn)了多樣性，教學(xué)組織制度具有靈活性，加大了選修課的比例，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為形成一種寬容的文化創(chuàng)造了條件。從短期看，課程結(jié)構(gòu)的選擇性為學(xué)生學(xué)業(yè)的自由發(fā)展和創(chuàng)造性的培養(yǎng)提供了一定的條件，而從長遠(yuǎn)看，這能使學(xué)生在邁向社會(huì)前，盡早地學(xué)會(huì)認(rèn)識自己、尊重自己和對自己的選擇負(fù)責(zé)。給學(xué)生選擇的自由也就是承認(rèn)了學(xué)生的差異，并寬容于學(xué)生之間的差異。
三、課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)了學(xué)科間的寬容。
新課程強(qiáng)調(diào)綜合性，克服了學(xué)科門類過多、相互獨(dú)立的傾向。因此課程中所體現(xiàn)的這種融合，能使學(xué)生間接地從綜合學(xué)科中學(xué)到寬容，也能在經(jīng)歷綜合的學(xué)科教育后，以全面的觀點(diǎn)和多元的視角來處理和解決實(shí)際問題。
教育變革不可能一蹴而就，需要政府、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的相互寬容、共同努力。基礎(chǔ)教育改革任重而道遠(yuǎn)，我們要更加努力的前行。
由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在體驗(yàn)后思考和決定，在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤中有效地學(xué)習(xí)。孩子由此獲得的學(xué)習(xí)能力是可持續(xù)的，由此獲得的成長動(dòng)力也是可持續(xù)的!因此我們更應(yīng)該“1，解放孩子的頭腦;2，解放孩子的雙手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空間;5，解放孩子的時(shí)間?！?/p>
社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然對教育的要求越來越高，教育的改革必須適應(yīng)甚至超前于社會(huì)的發(fā)展。因此從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的變革是教育發(fā)展的必然趨勢和時(shí)代發(fā)展的必然要求。在素質(zhì)教育中我們在探索中前行，在發(fā)展中創(chuàng)新，中創(chuàng)新中尋求更高、更快、更強(qiáng)的發(fā)展，不斷推進(jìn)我們的基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。
反思想心得體會(huì)篇十二
最近，經(jīng)歷了一些事情，讓我不得不深入反思自己的行為和態(tài)度。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到了一個(gè)重要的道理，就是任何事情都有兩面性，我們需要去審視自己的言行，及時(shí)進(jìn)行反思。在這篇文章中，我將分享我對這些經(jīng)歷的心得體會(huì)。
第二段：反思的重要性。
反思是一種深入思考自己行為和態(tài)度的重要方法，它能讓我們更好地認(rèn)識自己并改進(jìn)自己。通過反思，我們可以分析之前的決策是如何導(dǎo)致某種結(jié)果的，從而找出問題所在，并設(shè)立新的目標(biāo)和策略。若沒有反思，我們可能會(huì)一直陷入同樣的錯(cuò)誤中，無法真正成長和進(jìn)步。
在我反思自己的言行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過于沖動(dòng)。在其中一次爭吵中，我并沒有充分考慮對方的感受和觀點(diǎn)，而是過于強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。這導(dǎo)致了爭吵的激化，最終沒有得到任何有益的解決方案。通過反思，我意識到自己的錯(cuò)誤，并設(shè)立了新的目標(biāo)——更加傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，以求達(dá)成更好的溝通和合作。
第四段：在工作中的反思。
在工作中，我也發(fā)現(xiàn)自己有些沉迷于自己的思維，不夠注重團(tuán)隊(duì)和合作。在一個(gè)項(xiàng)目中，我過于強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)立性和能力，而忽略了組員的建議和意見。結(jié)果，項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，并且隊(duì)友對我的不合作態(tài)度感到失望。通過反思，我認(rèn)識到了合作的重要性，以及尊重和接受他人意見的必要性。從那以后，我更加注重與團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作，取得了更好的工作效果。
第五段：總結(jié)。
通過這些經(jīng)歷和反思，我意識到反思是一種非常重要的方法，能讓我們更好地成長和進(jìn)步。反思能幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，了解自己的行為和態(tài)度如何影響他人和事物，從而提升自己的能力和素質(zhì)。我將繼續(xù)每天反思自己的言行，不斷尋找自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)，以成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人進(jìn)行反思，并與他們分享反思的好處，以期整個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)能夠有更積極的發(fā)展。
反思想心得體會(huì)篇十三
回首這段時(shí)間的教學(xué)工作，感受頗多。我是一個(gè)新老師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時(shí)候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我慢慢有了進(jìn)步。
在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法基本上是知識性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這應(yīng)該也是最簡單最粗心的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個(gè)天，想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易接受。知識和經(jīng)驗(yàn)是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實(shí)用的上課小點(diǎn)子，我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，用起老教師的好點(diǎn)子還只是停留在表面模仿，加上以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握好，能力也停滯不前。由此我又知道了，學(xué)習(xí)還是要腳踏實(shí)地的從基礎(chǔ)作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都能水到渠成的。
除此外，同時(shí)課堂上駕馭課堂的能力也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€(gè)行為習(xí)慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會(huì)受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是慢慢克服了。他們開學(xué)來有不按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，常常一個(gè)班級里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強(qiáng)調(diào)，一天又一天的找方法，現(xiàn)在的他們總算能夠好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導(dǎo)。有個(gè)別的學(xué)生一直都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。
在班主任班級管理方面，由于自己對小學(xué)生的管理一開始沒有什么經(jīng)驗(yàn)，班級的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀(jì)律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個(gè)“兇”老師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時(shí)我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”，他們在和我沒有很深的感情基礎(chǔ)的情況下，沒有辦法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了辦法，開始懂得，班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲。在學(xué)生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯(cuò)誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導(dǎo)，曉之以理；一天又不天的勸說，語重心長；一天又一天的修正管理方法，時(shí)動(dòng)之以情。
師父教我批評學(xué)生的形式要多樣，要學(xué)會(huì)掌握尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理，要在把事情問個(gè)追根究底。批評他們時(shí)的態(tài)度盡量溫和相勸，適時(shí)嚴(yán)肅指正，偶爾學(xué)學(xué)其他老師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳老師一樣，引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤負(fù)責(zé)。試用過幾個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正達(dá)到教育的效果。
反思想心得體會(huì)篇十四
新型冠狀病毒感染的肺炎是一種新型病毒引發(fā)的傳染疾病，截至目前我們還沒有完全掌握其發(fā)生機(jī)理和治愈方案，尚要假以時(shí)日找到科學(xué)的療治辦法。面對疫情，人們很容易以帶有傾向性的視角看待問題，對他人產(chǎn)生歧視，侵犯他人人權(quán)，給無辜的人貼上標(biāo)簽。甚至有一些人打著科學(xué)的旗號傳播類似“偽科學(xué)”信息，比如吸煙能防病毒感染、喝板藍(lán)根和熏醋可以預(yù)防肺炎、吃維生素c能提高免疫力……這不僅誤導(dǎo)了大眾，也擾亂了抗擊疫情的公共秩序。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳播速度快、透明度高，有利于我們及時(shí)掌握情況，但反過來，也可能導(dǎo)致泥沙俱下，甚至激起非理性的極端情緒。一些謠言和過激行為的發(fā)生正是抓住了人性在面對災(zāi)難、疾病時(shí)的恐懼和怯弱，再通過互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播、不斷放大。這啟示我們，在重大疫情中，不僅要和病毒作斗爭，也要和一系列不真實(shí)的消息、不健康的情緒作斗爭。
面對來勢洶洶的未知病毒，有一些緊張情緒是正常的，正所謂恐懼源于未知，我們對新型冠狀病毒的認(rèn)知會(huì)有一個(gè)過程。越是疫情形勢復(fù)雜，越需要冷靜的頭腦、科學(xué)的態(tài)度和理性的研判，既不能掉以輕心、在防控方面有絲毫松懈，又不能道聽途說，自亂陣腳慌了心神。
每個(gè)人都可能經(jīng)歷疾病、意外，都可能面臨困難、挑戰(zhàn)，正因如此，在災(zāi)疫面前，我們尤須保持一顆同理心，彼此寬慰、互相支持。從不遠(yuǎn)千里馳援武漢的“最美逆行者”，到“武漢加油”“今夜我們都是武漢人”的聲聲吶喊，再到來自各方的物資支援，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)才是走出困境的唯一出路。
要用理性戰(zhàn)勝疫情。非常時(shí)期非常疫情，首先在心理上要戰(zhàn)勝恐慌情緒。公眾要多看權(quán)威媒體的正面報(bào)道，多聽醫(yī)療機(jī)構(gòu)的科學(xué)建議，多提升個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)和防護(hù)知識水平，堅(jiān)決做到不信謠、不造謠、不傳謠。與此同時(shí)，公眾也應(yīng)以更多的包容心和愛心對待受感染人群，疫情并不隔斷真情，要讓理性的陽光驅(qū)散恐懼的陰霾。
要用科學(xué)戰(zhàn)勝疫情。防控疫情，最有力的武器是科學(xué)。要更多地運(yùn)用現(xiàn)代科技力量，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，切實(shí)做好疫情監(jiān)測、排查、預(yù)警等工作。“寧可十防九空，不可失防萬一”，把問題想得嚴(yán)重一些，把風(fēng)險(xiǎn)想得大一些，把措施定得更周密一些，最大限度減少不利因素的影響。只有科學(xué)化、系統(tǒng)化地實(shí)施疫情防控才能有力有效征服病毒，增強(qiáng)全社會(huì)攜手抗擊疫病的底氣和勇氣。
要用責(zé)任戰(zhàn)勝疫情。越是在艱難困苦和重大斗爭面前，越能檢驗(yàn)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力、擔(dān)當(dāng)精神。領(lǐng)導(dǎo)干部要能挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，經(jīng)受住考驗(yàn)，守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé);廣大黨員要發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的精神。形成黨員率先、干部帶頭、社會(huì)各界齊心協(xié)力共克時(shí)艱的強(qiáng)大合力。
反思想心得體會(huì)篇十五
有些教師雖然意識到幼兒合作的重要意義，但對合作的含義了解不夠，對幼兒的指導(dǎo)也顯欠缺。幼兒既缺乏合作的意識，又缺乏合作的能力，不會(huì)協(xié)商，不會(huì)分工與交流，游戲過程中發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，遇到困難往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助，同伴遇到困難時(shí)也沒有意識去協(xié)助解決。大班幼兒由于年齡特征和一二年的集體生活的影響，在與人合作的方式方法上，在一定程度上較小，中班幼兒有些進(jìn)步，但在很多方面還存在明顯的”不合作態(tài)度”，讓我們從以下幾個(gè)方面來看看。
一、以自我為中心現(xiàn)象。
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，他們集長輩的疼愛于一身，一般的要求都能得到滿足。久而久之，有的幼兒心目中只有自我，毫無旁人。如分配玩具時(shí)，幼兒各自搶一大堆，自管自玩：外出散步時(shí)兩人拉手，走得快的根本不管走得慢的是否能跟上。這種缺乏合作精神的行為，對于他們將來的發(fā)展是很不利的。
二、合作機(jī)會(huì)的缺乏。
因社會(huì)大氣候的影響，如今的生活水平提高了，人們的居住環(huán)境改善了，大多以獨(dú)門獨(dú)戶為主，家長們忙于工作，生活，沒有多余的時(shí)間和精力陪孩子，教育孩子。作為獨(dú)生子女的他們整日一人呆在家里，無語言，無溝通地獨(dú)自玩玩具，做游戲，更難談得上與人合作了，久而久之，在幼兒園也養(yǎng)成了一人坐著看書，對著魚缸里的小魚自言自語，拿著新積木不知怎么搭，也不會(huì)問旁邊搭出好多造型的同伴。如果增加幼兒平時(shí)的合作機(jī)會(huì)，積累了經(jīng)驗(yàn)，我想就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了吧。
三、合作意識的淡薄。
正是由于合作機(jī)會(huì)太少了，幼兒腦中對于”合作”印象模糊，意識淡薄，從而導(dǎo)致他們做事事半功倍，不能圓滿完成任務(wù)。就像在一些主題活動(dòng)中，我要求幼兒用棉簽畫各種顏色的菊花，每個(gè)幼兒只發(fā)了兩根棉簽，而每組桌上卻有五種顏料，且顏色不能搞混，怎么才能畫出又多又好看的菊花我把這個(gè)問題拋給幼兒，讓他們在實(shí)際操作中，得出合作的好處。但從上交的美術(shù)本反映，部分幼兒限于棉簽的數(shù)量，只畫了兩種單調(diào)的顏色;部分幼兒用兩根棉簽重復(fù)使用多種顏色，使得顏料變色，畫面烏七抹黑，自己身上，臉上一團(tuán)臟;只有極少部分幼兒想到了互相合作，交換棉簽顏色，畫得又快又好。
四、合作要求不明確。
雖說大班幼兒有自己的主見，但他們畢竟還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，在做每一件事情時(shí)，須大人認(rèn)真的指導(dǎo)，提示，且幼兒的合作意識淡薄，更需要成人在教合作方法的同時(shí)，明確講清合作的要求，這能幫助他們更好的建立合作關(guān)系。不過，我們有些教師和家長，在疏忽中，往往忘記了交代清楚，只是口頭上不斷催促”你們自己好好合作一下!互相合作啊!”怎么合作，從何開始，幼兒搞得一頭霧水。有次我就親身經(jīng)歷過，在娃娃餐廳的區(qū)域角剛布置好，開始活動(dòng)時(shí)，由于我正忙于教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備，有幾個(gè)幼兒過來問我：“老師，這些碗干什么用，可不可以拿到娃娃家里去誰做廚師，誰做服務(wù)員呀?！蔽覒?yīng)付道：“你們自己商量，合作著玩吧!”結(jié)果，等我忙完了，回頭一看，娃娃餐廳亂七八糟，幼兒爭做廚師，正鬧得不可開焦，此次活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，失敗了。
反思想心得體會(huì)篇十六
我的開學(xué)第一節(jié)課這學(xué)期，我又重返講臺上七年級的課，而對全新的學(xué)生，全新的書籍，又要推廣對于學(xué)生來說是是全新的高效課堂教學(xué)模式，一時(shí)間顯得有點(diǎn)手足無措。于是在倉促中，開始了我的第一課：
關(guān)于語文。
這是我每年的開學(xué)第一課必然要談的話題，我的第一個(gè)問題是：通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)語文，大家能否來說說語文是什么?這個(gè)問題剛一出口，我就有點(diǎn)后悔，因?yàn)橐郧皢栠@個(gè)問題的時(shí)候我的對象是高中生，而現(xiàn)在面臨的是初一全新生。令我沒有想到的是，這幫初來乍到的學(xué)生，并不怯生，思考的幾分鐘后，有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)提出了自己的看法：
一位說：語文是閱讀。(這是語文的重要組成總分，能想到此實(shí)不容易)。
一位說：語文是寫作。(這更是語文的核心重組總分，這位同學(xué)應(yīng)該受到了上面同學(xué)的啟發(fā)，并結(jié)合自己的獨(dú)立思考得出了這個(gè)答案。)。
一位說：語文是積累。(這是學(xué)習(xí)語文最重要的方法之一，想必這位學(xué)生的語文成績一定不錯(cuò))。
……。
開學(xué)的第一天孩子們就帶給了我這么多的驚喜。
關(guān)于語文的教學(xué)，我不想把她簡單濃縮為聽說讀寫的純粹工具或者考試，他們只是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性任務(wù)，而語文的外延是我們的`現(xiàn)實(shí)生活和內(nèi)在情感，因此學(xué)習(xí)語文要讓學(xué)生不斷地向外發(fā)現(xiàn)外在世界的真、善、美，不斷拓展自己的生活廣度;同時(shí)向內(nèi)不斷地燭照洞悉靈魂的深度，使孩子們在更好地融入世界的同時(shí)也圓滿地融入自己的內(nèi)心，在內(nèi)外世界的映照下找到自己人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)，使自己成為一個(gè)向善向上之人。
為此，我提出了“享受語文”的概念，在學(xué)習(xí)中要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在語文學(xué)習(xí)中的愛好，并去發(fā)展強(qiáng)化這一愛好，最后享受這一愛好。只有當(dāng)知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)變成一種愛好和享受時(shí)，那么孩子們才有可能在這一科的學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)，才有可能為他們的終身學(xué)習(xí)發(fā)發(fā)展奠基。
可是一個(gè)概念的提出相當(dāng)?shù)暮唵?，而要把它化作可以?zhí)行的操作系統(tǒng)則需要一個(gè)更為漫長的摸索過程，甚至需要冒著學(xué)生成績暫時(shí)下滑的風(fēng)險(xiǎn)，但為了孩子們的快樂幸福，我愿意去嘗試、去冒險(xiǎn)，但愿我能早找到這樣一條路徑，與我的孩子們一起享受語文，享受學(xué)習(xí)。
關(guān)于新課堂。
全新的課堂模式對于學(xué)生來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，它會(huì)使大家產(chǎn)生諸多的不適應(yīng)，如果推廣不善，甚至可能讓有的學(xué)生掉隊(duì)甚至討厭高效課堂模式，因此需要步步小心，秩序漸進(jìn)。我的具體做法是：
一、先告訴學(xué)生高效課堂的基本理念“自主、合作、探究”，并簡要的讓其明了意義。
二、告訴學(xué)生課堂的基本環(huán)節(jié)：獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展示。并在第一課的推進(jìn)中來講解每個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
三、告訴學(xué)生導(dǎo)學(xué)導(dǎo)的設(shè)計(jì)目的、內(nèi)容和使用保存方法等，讓學(xué)生利用好高效學(xué)習(xí)的基本工具。
由于之前安排的不夠周密詳細(xì)，在推進(jìn)的過程中還是出現(xiàn)了不少反復(fù)，好在七(7)班的孩子們非常配合，涌現(xiàn)出在幾個(gè)非常積極的同學(xué)，在他們的帶領(lǐng)下，整節(jié)課還算艱難的上了下來，但在最后的展示時(shí)卻因?yàn)橐粩嗟闹貜?fù)規(guī)則而導(dǎo)致拖堂了十多鐘，或許這是新課堂推廣的必然，但是依然暴露出了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的不夠精確，尚需繼續(xù)的摸索。
每一個(gè)良好習(xí)慣的形成至少都需要21天，我會(huì)在接下來的日子里，與孩子們一起努力，爭取早日讓我們課堂變成真正意義上的快樂的、高效的課堂。
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