演講稿可以用于各種場合，如會議、演講比賽等。演講稿要注意語言的生動性和形象感，以吸引觀眾的注意力和共鳴。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀演講稿，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
初中班級管理演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師大家上午好！
今天我演講的題目《當(dāng)好班主任的四件事》。從教十余年來，一直擔(dān)任班主任的工作。在此期間，我和學(xué)生之間沒發(fā)生過什么感人的事跡，但我所做的一些平凡的小事，卻得到了家長的認可、孩子的信任。下面我給大家做個簡單的匯報。
無論是作為一名老師還是一名班主任，首先，我們應(yīng)該做到“以身作則”。要求學(xué)生做的事，不能說自己首先要做到，自己也要嘗試著，努力去做。由于小學(xué)生有著超強的模仿力，在他們心中榜樣的力量是無窮的。因此，我們老師尤其是班主任老師要以身作則，用自身給他們示范。大家都參與過學(xué)校的衛(wèi)生打掃除，如果你站著盯著學(xué)生干和親自帶領(lǐng)學(xué)生干，會有兩種不同的效果，在學(xué)生心中也會有兩種不同的想法。兩種效果、兩種想法不用我說，我們在座的老師都會清楚、明了。
其次作為一名班主任，還要有一顆真誠的、愛孩子的心。對于班內(nèi)的學(xué)生，無論品行好壞、成績優(yōu)差、智商高低，都要做到一視同仁，并且要讓學(xué)生感到你的和藹可親、平易近人。不要因一次小小的錯誤，就對學(xué)生冷嘲熱諷、譏笑挖苦。班內(nèi)的學(xué)生有咳嗽、感冒、鬧肚子的小毛病，你跟家長打個電話，或者把孩子送回家，甚至領(lǐng)孩子去診所就醫(yī)。這都是些平凡的小事，但這些小事?lián)Q來的就是家長對你的認可、孩子對你的信任。2009年，由于合鄉(xiāng)并校我有教中學(xué)改為教小學(xué)，最初在。
教學(xué)。
方面缺少經(jīng)驗，耽誤了部分孩子的成績，我們班的兩名后進生，王明、張晴（化名）在上一年級的時成績都是個位數(shù)，后來，聽其他老師意見把他們按高矮個分配的了位置，抓住其閃光點，進行及時的表揚。兩位學(xué)生在書寫和成績方面均有所提高。
作為一名班主任還要注意發(fā)揮好班干部的橋梁助手作用。我們班的班干部都是通過民主選舉而產(chǎn)生的。他們是學(xué)生中的楷模、榜樣。班干部管理班級是靠同學(xué)們自己制定自覺遵守的六條簡單易行的班級公約“上學(xué)不遲到、舉止要文明、紀律要遵守、上課要認真、衛(wèi)生要保持、作業(yè)要按時”。把全班的學(xué)生分成六個小組。一天中一個小組所有成員均能達到六條公約要求的給小組記6分，如果本組內(nèi)有一名成員或幾名成員沒完成公約內(nèi)的一條或幾條，就要相應(yīng)少記1分或幾分。沒有負分之說，目的主要是通過分數(shù)對比來激勵后進的小組。同這樣的管理方式，培養(yǎng)了班干部的工作能力，減輕班主任的負擔(dān)，提高了全體學(xué)生的素質(zhì)?？芍^一舉多得。
作為一名班主任還要注意和家長溝通，采用雙教雙管的方式。目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績是每位家長普遍關(guān)心的問題。如果讓你說句真心話，你不會說“我們的學(xué)生全部優(yōu)秀沒有一個差生”。因為我們深知學(xué)生的成績的好與壞關(guān)鍵在于學(xué)生的自身，同在一個班，同樣的老師授課，總會用優(yōu)等生和差生的之分，這就是很好的證明。但這并不等于老師、家長、學(xué)校沒有任何的責(zé)任。我們應(yīng)該和家長多溝通，采用雙管雙教的教育方式，來彌補學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足的空缺，用我們積極的態(tài)度去迎取他們心中的認可。其次，我們批改作業(yè)的認真程度，我們是否恰當(dāng)?shù)谋頁P與批評，都會對學(xué)生的上進與后退，自信與自卑造成一定的影響，因此我們要時刻注意自身的言行，多和家長溝通，避免給學(xué)生造成不必要的傷害。
以上我所說的一切只是些平凡的小事。是所有班主任能夠想到和做到的。也是所有班主任老師應(yīng)該做的。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河。只要我們每一位班主任，每一位老師。都能夠把日常中的這些平凡的小事做好。我深信臨西的教育事業(yè)也會有一個更加輝煌燦爛的明天。我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。
初中班級管理演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好，我很高興能在這里與大家一起交流探討班主任工作的心得。聽了有經(jīng)驗的老教師的發(fā)言我感覺受益匪淺，為我今后的班主任工作有很大的幫助。
大家知道班主任的工作是非常辛苦的，特別是作為一年級的班主任，既是老師，擔(dān)負著教育教學(xué)工作和班里的大事小情，有是媽媽，關(guān)心每一個孩子在各個方面的'成長。說實話，我們一年級這幾個剛剛畢業(yè)的老師們都兢兢業(yè)業(yè)的做了，我們都很認真，但是面對繁雜的事情，我們難免有考慮不周的地方，以后還要盡心盡力，把工作做好。下面我就班級自主管理談?wù)勛约旱目捶?，說的不對的地方希望老師們給予訂正。
顧名思義，學(xué)生自主管理就是學(xué)生的自我管理，是在班主任的指導(dǎo)下依靠班集體自身的力量進行自我教育和發(fā)展的一種管理方法?，F(xiàn)在的孩子特別聰明，知道的也特別多，套用一句時髦的話說是孩子們都非常有個性。做老師的最頭疼的就是：課堂上違反紀律屢教不改;衛(wèi)生情況一團糟，孩子們都沒有勞動的意識：下課在走廊樓道內(nèi)大聲喧嘩--班主任剛處理完一件事情，第二件第三件事情接踵而來，讓自己像個陀螺一樣忙得不可開交。原因出在什么地方呢?我覺得孩子們沒有集體意識，都處在被管理者的角色，讓孩子成為管理者，覺得每件事情都和自己有關(guān)，這樣孩子有意識了，便會做好了。
一健全班班委，發(fā)揮班干部的帶頭作用。
初中班級管理演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是**班班長***，很榮幸今天能站在這里跟同學(xué)們分享我們班管理方案。
**班在班主任及全體任課老師的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成為了一個團結(jié)、和諧的親密大集體。人人有事干，天天有進步牢記在每個人心中，因此班級取得了較好的成績及評價.下面我主要談?wù)勛鳛榘嚅L對班級管理的認識。
沒有規(guī)矩不能成方圓,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力.我們班級不僅制定了班級管理制度,強調(diào)紀律的重要性.同時,結(jié)合我校,我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有扣分條款,還特別增加了表揚加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用.
比如早讀，規(guī)定6:20到校，這一點在年級通知后，班主任與同學(xué)制定了時間及相應(yīng)的處理措施，無論是誰，只要遲到，都會自覺主動接受處罰，無人推諉。
對于一個班集體來說,班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級前進的旗幟.班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好,我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位,嚴格遵照校規(guī)進行管理,督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹立了踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會辦事,學(xué)會健體為目的,共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍.增強了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽感,形成了拼搏進取的團隊精神,并激勵著同學(xué)們不斷向前進,形成了一股強大的.班級凝聚力.
班會與晨會，一個總結(jié)一周班級情況，一個總結(jié)前一日的情況，也是班主任了解班級情況的平臺，責(zé)任到人，處罰到人。
以上是從班級方面著手，下面就談?wù)勎覀€人的管理經(jīng)驗。
多做實事。
讓班級成員知道班長不只是一個稱呼，而是一個在不停為大家服務(wù)的人，只有自己付出實際行動才會得到班級同學(xué)的認可。
2.以身作則，敢于出頭。
以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)班級建設(shè)與發(fā)展，主動積極承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)建良好的管理氛圍。
3.言行一致，做事果敢。
我們將面臨很多班級發(fā)展路線上的抉擇，在一件事產(chǎn)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧的聲音時，要敢于堅持，果斷行事，敢于拍板，堅定班級的發(fā)展方向及理念不動搖。
戰(zhàn)國思想家荀子說的好不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們每一位同學(xué)都是侯集實驗中學(xué)這條大河中的小支流，只有個人先承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的事情，班級才能進步，讓我們以班榮我榮，班恥我恥的責(zé)任心和態(tài)度管理好自己，并且勇敢地為班級管理獻計獻策，那樣在這初中三年中我們提高的不僅是我們的學(xué)習(xí)水平，更能提升自己的工作能力。
最后我想說：我將更努力的為班級服務(wù)，更謙虛的向別人學(xué)習(xí)，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們七年級三班一定會更加輝煌!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
初中班級管理演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。我來到福中當(dāng)班主任的時間只有半個學(xué)期，談不上是分享經(jīng)驗，更應(yīng)該說是將這半年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作一個全面的匯報。下面是在這半個學(xué)期里，我在班級管理工作中的一些主要想法和做法：
以前，我一直認為“事無巨細，事必躬親”是管理班級的正確方式，但一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己身心疲憊，效果不佳，學(xué)生的事無大小之分，但班級管理卻有優(yōu)劣之別，管理思維如何從以前的“先管后理”過渡到“先理后管”，顯得尤為重要，這就必然要求在日常的班級管理中首先要做的是：建立完備的班級管理體系，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識。
1.充分發(fā)揮班干部的作用。盡快的了解班級學(xué)生，選拔班干部，詳細分配各班干部的職責(zé)，盡可能的放手讓班干部去管理班級，發(fā)揮他們的積極性，培養(yǎng)他們的管理才能，在適當(dāng)?shù)臅r候需要給班干部提供一些建議或者方法。當(dāng)班級管理出現(xiàn)松懈的時候，召開班級班干部會議。首先讓班干部說說班級近段的情況，鼓勵班干部積極擔(dān)起自己的職責(zé)，強調(diào)他們在班級建設(shè)中的重要性,并在全班同學(xué)面前支持并賦以班干部管理的權(quán)利,例如：老師不在班長說了算，早讀和晚讀各科老師不在課代表說讀哪里就讀哪里，先執(zhí)行有意見可以后面再提。
2.強調(diào)班級集體觀念和班級榮譽。好的班級一定具有較強的凝聚力，一定對自己班級的榮譽有很強的維護。提升班級凝聚力和榮譽感，一是在日常管理中，學(xué)風(fēng)要突出一個“爭”字，班風(fēng)要突出一個“優(yōu)”字，鼓勵學(xué)生互相團結(jié)幫助。二是要重視表揚的作用，“勿以善小而不揚”。學(xué)生為班爭光的行為，無論大小，都要在班級里當(dāng)眾表揚，同學(xué)們也會自覺的為此鼓掌，例如：國旗下講話順暢大聲、拾金不昧、找回班集體丟失物品、參加比賽獲獎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身體不舒服及時告訴老師，課代表準時帶讀等等。對于學(xué)科考試，舉行期中考試班級頒獎典禮。頒發(fā)獎狀獎勵那些在期中考試中班級各科前三名、總分前十名、以及成績進步突出的學(xué)生，并把頒獎?wù)掌l(fā)到家長群里增加班級典禮的儀式感和榮譽感，同時也鼓勵那些沒有得獎的同學(xué)。
3.堅持做好一些學(xué)習(xí)活動。一是鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流，開展小組學(xué)習(xí)。在班集體的學(xué)習(xí)上，采用兵教兵、兵帶兵（尤其是在數(shù)學(xué)和英語這兩科的學(xué)習(xí)上）、制定小目標(biāo)的方式。組長分管小組背書、作業(yè)收發(fā)。各科課代表負責(zé)早讀和晚讀，如若科任老師沒有交代要讀特定的內(nèi)容，課代表帶領(lǐng)同學(xué)朗讀自己理解的重要知識點。二是引導(dǎo)學(xué)生自我反思，做好學(xué)習(xí)“復(fù)盤”。雖然班級有每日四問，但每個月的最后一節(jié)班會課班主任都會對班級整個月以來學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和班級紀律進行總結(jié)。讓本月表現(xiàn)良好的、表現(xiàn)不理想的同學(xué)起來說說自己的表現(xiàn)，并說說原因以及改進的方法。然后再讓全班學(xué)生也在紙上寫出他們自己的反思和改進措施。
4.重視文明禮儀和感恩教育。在做好常規(guī)的思政教育的同時，以“微聊天，大教育”的形式時常強調(diào)同學(xué)們要友好相處，互相尊重，禮貌待人。借助父親節(jié)和母親節(jié)進行感恩教育，對于那些能夠在父親節(jié)和母親節(jié)中給予父母祝福的學(xué)生進行表揚，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。遇到傳統(tǒng)節(jié)日也會跟學(xué)生聊一聊，一來可以讓學(xué)生更了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，二來也可以解困。
學(xué)生出現(xiàn)問題積極與家長電話聯(lián)系，如學(xué)生生病或有事請假時，基本上會每天三次電話詢問學(xué)生情況，讓學(xué)生和家長感受到老師的關(guān)心，取得家長的信任。了解學(xué)生在家里情況并告訴家長孩子在學(xué)校出現(xiàn)的問題，與家長商討解決學(xué)生問題的方法，盡可能在教育學(xué)生上家校達成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
班級的管理和建設(shè)與全體科任老師的團結(jié)合作是密不可分的。我會經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生的表現(xiàn)情況，科任老師也會積極的向我反映學(xué)生的狀態(tài)。我的科任經(jīng)常跟我說的是：誰誰又不背書、作業(yè)又不交、上課又睡覺又說話又沒有聽課，老師很沮喪，很受打擊，但當(dāng)表現(xiàn)不佳的學(xué)生哪怕是他們的一節(jié)課上轉(zhuǎn)變好了，又讓他們覺得很開心。抓學(xué)生背書、抓學(xué)生作業(yè)，給學(xué)生整理學(xué)習(xí)資料，還給學(xué)生進行思想教育。我的科任老師嚴而有愛，在教學(xué)工作上不但優(yōu)秀而且認真負責(zé)。尤其是我的前任班主任馮老師當(dāng)學(xué)生課堂狀態(tài)差時，她會停止講課新課然后進行學(xué)生的思想教育，給學(xué)生敲個醒。
班級管理工作任重道遠，在很多方面還存在著不足。
1.作為班主任，個人存在的不足。作為為班主任，在班級管理上對學(xué)生的各種不良的行為習(xí)慣要求不嚴格，還不能完全幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。性格原因，未能在學(xué)生面前成為很有威嚴的班主任。還沒有形成一套系統(tǒng)并符合自己的班級管理方式。
2.班級學(xué)生存在的問題。上課睡覺、分心、說話、吃零食、搞小動作、作業(yè)不按時交、抄作業(yè)、不背書、不講衛(wèi)生、遲到等不良行為時有發(fā)生。在學(xué)習(xí)上兵教兵、并帶兵的互助方式還沒形成。
3.與家長溝通存在的問題。大部分家長都很積極配合，但又少部分家長不聞不問把孩子的學(xué)習(xí)和管理完全托付給老師，或者管理孩子的過程中因充滿了無力感，最后得出結(jié)論：不想理他了，他就不是塊讀書的料。
我認為，與其說班級管理是一項復(fù)雜的工作，更不如說班級管理是一門藝術(shù)。藝術(shù)就需要我們在工作中具備一顆耐心、一顆細心與一顆匠心。在今后的工作中，我會一邊自己摸索一邊向身邊的班主任學(xué)習(xí)“淘寶”，希望自己能夠在不斷學(xué)習(xí)和反思中取得進步。最后再次感謝科任老師的付出，各位同仁的幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。祝大家身體健康！祝愿福中越辦越好！
初中班級管理演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來自xx學(xué)校的班主任，名字叫xxx。今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才?！?/p>
短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后，家長非常感激，給學(xué)校送來的。
翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的：我?guī)年級的時候，我們班從xxx縣轉(zhuǎn)來一個叫xxx的同學(xué)，當(dāng)時，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便，行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點自信心。面對此情此景我一方面找xxx談心，一方面召開班委會議。我教育學(xué)生，每一個同學(xué)都是班級的一員，不管他來自哪里，都要團結(jié)互助，都要和睦相處，不能讓一個同學(xué)掉隊。班委們個個都是宣傳者，執(zhí)行者，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動接近文昌，與他談心，與他共處，不再冷落他了。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。
我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲，我就讓他負責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動人。他還有長跑特長，我讓他參加了學(xué)校運動會，運動會上他還得了獎呢。
在學(xué)習(xí)上，我發(fā)動學(xué)生，成立了補課小組，借助集體力量給他補課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
經(jīng)過三年的努力奮斗后，xxx同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了xxx中學(xué)。他的父親文xxx真誠地說，xx縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到xxx的。
是啊，何止xxx一個，xx、xxx、xxx，他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應(yīng)屆生，考取了“xxxx大學(xué)，”現(xiàn)在以專業(yè)第x名的好成績，又被保送到了“xxx大學(xué)，”免費讀“研究生?！蔽乙脖辉u為了“xxx省優(yōu)秀班主任。”
可見，精細化管理要當(dāng)先，正確引導(dǎo)是主線，恰當(dāng)方法是關(guān)鍵，真誠愛心是要點，及時鼓勵要不斷，祖國的棟梁，才能前景無限。
我的演講完畢，謝謝大家。
初中班級管理演講稿篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
很高興今天有這個機會能站在這里與大家交流我們班級的管理心得。能獲得這次在全校升班旗的機會，全班同學(xué)都很高興，殊不知這個榮譽與各位同學(xué)的日常努力是分不開的今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況。
我們班級的管理理念是：“自主管理，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負責(zé)班級的衛(wèi)生，午休，自習(xí)課的紀律，班班歌聲活動的進行。我們班一致認為鈴聲就是命令，鈴聲一響大家都會速回班級做好課前準備，每一個學(xué)科都有各自的課代表，每天在課前課代表們都會提前帶領(lǐng)大家進行課前讀，保證大家提前進入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會課前吵鬧，老師進來上課也會舒心。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下，以達到使在沒有老師看管的情況下我們的紀律也都是嚴明且有序的。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時間、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在，我們都能自行的做起該做的事，我們的班干部也會適時的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項工作都做得有條不紊。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生，一直以來我們的教室都是比較干凈的，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況，即使有時在教室里會出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會自覺的把垃圾撿起來。每天放學(xué)后，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的`干干凈凈的，此外最重要的當(dāng)然是要不間斷的宣傳環(huán)保意識，我們班級有設(shè)計一個大紙箱，以供同學(xué)們放空的礦泉水瓶，同學(xué)基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板臟亂主動打掃。這些雖然都是小事，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細節(jié)我們的同學(xué)也是自覺、認真的完成，這不僅說明了我們值日生的負責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍。
紀律，不僅是一個班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。在這里，我也自豪地說：我們班級在任何時候紀律都是嚴明的。大多數(shù)的自習(xí)時間我們的老師都是不在教室里的，這是老師對我們進行自主管理的信任，我們的同學(xué)也是不負老師的期望，在這段時間里都會認真學(xué)習(xí)，不擾亂紀律，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后，他們也會靜下心來好好的做該做的事情。
我們都熱愛我們的班級，我們都是這個班集體中的一分子，我們都為我們的班級而自豪。
年是我們收獲的季節(jié)。希望不僅是我們班，還有全校的同學(xué)們能奮發(fā)讀書，迎難而上，考出大家理想中的成績。
這就是我們的班級自主管理！
謝謝大家！
初中班級管理演講稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!我是xx班班長xxx，很榮幸今天能站在這里跟同學(xué)們分享我們班管理方案。
xx班在班主任及全體任課老師的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成為了一個團結(jié)、和諧的親密大集體?！叭巳擞惺赂桑焯煊羞M步”牢記在每個人心中，因此班級取得了較好的成績及評價.下面我主要談?wù)勛鳛榘嚅L對班級管理的認識。
1.嚴格制定人人認同且必須遵守的班規(guī)。
"沒有規(guī)矩不能成方圓",一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力.我們班級不僅制定了班級管理制度,強調(diào)紀律的重要性.同時,結(jié)合我校,我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了"表揚"加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用.
比如早讀，規(guī)定6:20到校，這一點在年級通知后，班主任與同學(xué)制定了時間及相應(yīng)的處理措施，無論是誰，只要遲到，都會自覺主動接受處罰，無人推諉。
2.樸實濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)
對于一個班集體來說,班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級前進的旗幟."班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好",我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位,嚴格遵照校規(guī)進行管理,督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹立了踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,以學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會辦事,學(xué)會健體為目的,共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍.增強了同學(xué)們的班級自豪感,集體榮譽感,形成了拼搏進取的團隊精神,并激勵著同學(xué)們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力.
3.定期的班會、晨會要開好。
班會與晨會，一個總結(jié)一周班級情況，一個總結(jié)前一日的情況，也是班主任了解班級情況的平臺，責(zé)任到人，處罰到人。
以上是從班級方面著手，下面就談?wù)勎覀€人的管理經(jīng)驗。
1.多做實事。讓班級成員知道班長不只是一個稱呼，而是一個在不停為大家服務(wù)的人，只有自己付出實際行動才會得到班級同學(xué)的認可。
2.以身作則，敢于出頭。以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)班級建設(shè)與發(fā)展，主動積極承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)建良好的管理氛圍。
3.言行一致，做事果敢。我們將面臨很多班級發(fā)展路線上的抉擇，在一件事產(chǎn)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧的聲音時，要敢于堅持，果斷行事，敢于拍板，堅定班級的發(fā)展方向及理念不動搖。
戰(zhàn)國思想家荀子說的好“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！蔽覀兠恳晃煌瑢W(xué)都是侯集實驗中學(xué)這條大河中的小支流，只有個人先承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的事情，班級才能進步，讓我們以“班榮我榮，班恥我恥”的責(zé)任心和態(tài)度管理好自己，并且勇敢地為班級管理獻計獻策，那樣在這初中三年中我們提高的不僅是我們的學(xué)習(xí)水平，更能提升自己的工作能力。
最后我想說：我將更努力的為班級服務(wù)，更謙虛的向別人學(xué)習(xí)，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們七年級三班一定會更加輝煌!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
初中班級管理演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師大家上午好！
今天我演講的題目《當(dāng)好班主任的四件事》，班級管理演講稿。從教十余年來，一直擔(dān)任班主任的工作。在此期間，我和學(xué)生之間沒發(fā)生過什么感人的事跡，但我所做的一些平凡的小事，卻得到了家長的認可、孩子的信任。下面我給大家做個簡單的匯報。
無論是作為一名老師還是一名班主任，首先，我們應(yīng)該做到“以身作則”。要求學(xué)生做的事，不能說自己首先要做到，自己也要嘗試著，努力去做。由于小學(xué)生有著超強的模仿力，在他們心中榜樣的力量是無窮的。因此，我們老師尤其是班主任老師要以身作則，用自身給他們示范。大家都參與過學(xué)校的衛(wèi)生打掃除，如果你站著盯著學(xué)生干和親自帶領(lǐng)學(xué)生干，會有兩種不同的效果，在學(xué)生心中也會有兩種不同的想法。兩種效果、兩種想法不用我說，我們在座的老師都會清楚、明了。
其次作為一名班主任，還要有一顆真誠的、愛孩子的心。對于班內(nèi)的學(xué)生，無論品行好壞、成績優(yōu)差、智商高低，都要做到一視同仁，并且要讓學(xué)生感到你的和藹可親、平易近人。不要因一次小小的錯誤，就對學(xué)生冷嘲熱諷、譏笑挖苦。班內(nèi)的學(xué)生有咳嗽、感冒、鬧肚子的小毛病，你跟家長打個電話，或者把孩子送回家，甚至領(lǐng)孩子去診所就醫(yī)。這都是些平凡的小事，但這些小事?lián)Q來的就是家長對你的認可、孩子對你的信任。2009年，由于合鄉(xiāng)并校我有教中學(xué)改為教小學(xué)，最初在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗，耽誤了部分孩子的成績，我們班的兩名后進生，王明、張晴（化名）在上一年級的時成績都是個位數(shù)，后來，聽其他老師意見把他們按高矮個分配的了位置，抓住其閃光點，進行及時的表揚，演講稿《班級管理演講稿》。兩位學(xué)生在書寫和成績方面均有所提高。
作為一名班主任還要注意發(fā)揮好班干部的橋梁助手作用。我們班的班干部都是通過民主選舉而產(chǎn)生的。他們是學(xué)生中的楷模、榜樣。班干部管理班級是靠同學(xué)們自己制定自覺遵守的六條簡單易行的班級公約“上學(xué)不遲到、舉止要文明、紀律要遵守、上課要認真、衛(wèi)生要保持、作業(yè)要按時”。把全班的學(xué)生分成六個小組。一天中一個小組所有成員均能達到六條公約要求的給小組記6分，如果本組內(nèi)有一名成員或幾名成員沒完成公約內(nèi)的一條或幾條，就要相應(yīng)少記1分或幾分。沒有負分之說，目的主要是通過分數(shù)對比來激勵后進的小組。同這樣的管理方式，培養(yǎng)了班干部的工作能力，減輕班主任的負擔(dān)，提高了全體學(xué)生的素質(zhì)。可謂一舉多得。
作為一名班主任還要注意和家長溝通，采用雙教雙管的方式。目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績是每位家長普遍關(guān)心的問題。如果讓你說句真心話，你不會說“我們的學(xué)生全部優(yōu)秀沒有一個差生”。因為我們深知學(xué)生的成績的好與壞關(guān)鍵在于學(xué)生的自身，同在一個班，同樣的老師授課，總會用優(yōu)等生和差生的之分，這就是很好的證明。但這并不等于老師、家長、學(xué)校沒有任何的責(zé)任。我們應(yīng)該和家長多溝通，采用雙管雙教的教育方式，來彌補學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足的空缺，用我們積極的態(tài)度去迎取他們心中的認可。其次，我們批改作業(yè)的認真程度，我們是否恰當(dāng)?shù)谋頁P與批評，都會對學(xué)生的上進與后退，自信與自卑造成一定的影響，因此我們要時刻注意自身的言行，多和家長溝通，避免給學(xué)生造成不必要的傷害。
初中班級管理演講稿篇九
親愛的校長，老師，同學(xué)們：
我是一(3)班的朱艷。
昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時，我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經(jīng)驗，更因為我也是這個班集體的一員!
這一學(xué)期來，我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家:。
1、在我們班級里有個長期存在的圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2、爭當(dāng)文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開始呢，總是有幾個同學(xué)做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責(zé)地查，在他長抓不懈的努力下，現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個人亂扔，亂吐的了，教室里時時窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學(xué)校舉行的'常規(guī)檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們?nèi)w54個學(xué)生共同努力的結(jié)晶。因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級。
3、有較強的組織紀律性。不遲到，不曠課。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的，沒有紀律觀不是個合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學(xué)生要罰站一會，遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著，而現(xiàn)在呢，我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了，因為什么?我想這大家也都猜出來了。
4、力爭在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三(5)班一樣好。因為，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲，這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個俯臥撐，女生也是30多個。這讓我們有了一個好的身體用來學(xué)習(xí)，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了……當(dāng)老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的!因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天!
初中班級管理演講稿篇十
親愛的校長，老師，同學(xué)們：
我是一班的xx。
昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時，我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經(jīng)驗，更因為我也是這個班集體的一員！
這一學(xué)期來，我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好；集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家：
1、在我們班級里有個長期存在的圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2、爭當(dāng)文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開始呢，總是有幾個同學(xué)做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責(zé)地查，在他長抓不懈的努力下，現(xiàn)在我們一班沒有一個人亂扔，亂吐的了，教室里時時窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們?nèi)w54個學(xué)生共同努力的結(jié)晶。因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級。
3、有較強的組織紀律性。不遲到，不曠課。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的，沒有紀律觀不是個合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學(xué)生要罰站一會，遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的`資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著，而現(xiàn)在呢，我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了，因為什么？我想這大家也都猜出來了。
4、力爭在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三班一樣好。因為，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲，這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個俯臥撐，女生也是30多個。這讓我們有了一個好的身體用來學(xué)習(xí)，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了……當(dāng)老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的！因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天！
初中班級管理演講稿篇十一
下午好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個就班級管理方面與大家交流的機會。回想任班主任18年來，我所做的事情太平凡，也太平常，佷平淡，沒什么驚天動地的創(chuàng)舉，也沒什么的光芒。但是讓我感到欣慰的是，自參加工作以來，我所帶的每一個班級，通過我的努力都能把幾十個“小世界”統(tǒng)一成一個個團結(jié)進步的集體。
下面就我平時所做的工作談幾點體會：
十幾年的工作歷程，我深深體會到重視學(xué)生的道德、品質(zhì)與蟲日常行為規(guī)范訓(xùn)練是做好班主任工作的關(guān)鍵。我每接一個班級都會利用開學(xué)初一周軍訓(xùn)的剩余時間，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校學(xué)生管理制度》等。然后讓臨時班委分析情況，制定出班內(nèi)一些行之有效的班級制度。如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度，學(xué)習(xí)進步獎勵制度，班級學(xué)生量化考核細則、班級學(xué)習(xí)常規(guī)等，初定后再把這些交給全體同學(xué)討論、修改、補充，最后在班內(nèi)發(fā)布實施并嚴格執(zhí)行落實，真正做到對事不對人，這樣學(xué)生對制度執(zhí)行積極配合，并嚴格約束著自己。
“沒有愛就沒有教育”。我們教師的'工作不同于工人、農(nóng)民。我們的工作對象是有血有肉的人，工作中能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要的條件。
我意識到后果的嚴重性，把他帶到辦公室，向他道歉：“老師不該上來就打你！”。就這一句話他哭了，哭得很傷心。我們聊了1個多小時。他說：“老師，我錯了。很少有人管我，我更沒見過老師給學(xué)生道謙的，就這一點，我改，我一定改！”從此我開始尋找他的優(yōu)點，并在班上強調(diào)“某一點同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)”。他變了，懂事、好學(xué)了。因基礎(chǔ)的原因，他雖沒考上大學(xué)，但現(xiàn)在擁有資產(chǎn)300多萬，他給我打電話告訴我，感謝我的教育，說我的道歉讓他懂得了無論什么人，什么時候做錯了就要勇于改正，老師打我是愛我！
一句道歉的話，一個行動改變了令人頭疼的后進生，這讓我真正懂得了，作為班主任，要把自己的愛撒向教室的每一個角落，撒向班級的每一位學(xué)生，要愛的公正，愛得讓學(xué)生信服。
初中班級管理演講稿篇十二
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是xx班班長xxx，很榮幸今天能站在這里跟同學(xué)們分享我們班管理的方案。
xx班在班主任及全體任課老師的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成為了一個團結(jié)、和諧的親密大集體?！叭巳擞惺赂桑焯煊羞M步”牢記在每個人心中，因此班級取得了較好的成績及評價。下面我主要談?wù)勛鳛榘嚅L對班級管理的認識。
1、嚴格制定人人認同且必須遵守的班規(guī)。
"沒有規(guī)矩不能成方圓"，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。我們班級不僅制定了班級管理制度，強調(diào)紀律的重要性。同時，結(jié)合我校，我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生表現(xiàn)測評辦法，對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚"加分部分，這對激勵同學(xué)們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。
比如早讀，規(guī)定6：20到校，這一點在年級通知后，班主任與同學(xué)制定了時間及相應(yīng)的處理措施，無論是誰，只要遲到，都會自覺主動接受處罰，無人推諉。
2、樸實濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心，是引領(lǐng)班級前進的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好"，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會辦事，學(xué)會健體為目的，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學(xué)們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
3、定期的班會、晨會要開好。
班會與晨會，一個總結(jié)一周班級情況，一個總結(jié)前一日的情況，也是班主任了解班級情況的平臺，責(zé)任到人，處罰到人。
以上是從班級方面著手，下面就談?wù)勎覀€人的管理經(jīng)驗。
1、多做實事。讓班級成員知道班長不只是一個稱呼，而是一個在不停為大家服務(wù)的人，只有自己付出實際行動才會得到班級同學(xué)的認可。
2、以身作則，敢于出頭。以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)班級建設(shè)與發(fā)展，主動積極承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)建良好的管理氛圍。
3、言行一致，做事果敢。我們將面臨很多班級發(fā)展路線上的抉擇，在一件事產(chǎn)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧的聲音時，要敢于堅持，果斷行事，敢于拍板，堅定班級的發(fā)展方向及理念不動搖。
戰(zhàn)國思想家荀子說的好“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我們每一位同學(xué)都是侯集實驗中學(xué)這條大河中的小支流，只有個人先承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的事情，班級才能進步，讓我們以“班榮我榮，班恥我恥”的責(zé)任心和態(tài)度管理好自己，并且勇敢地為班級管理獻計獻策，那樣在這初中三年中我們提高的不僅是我們的學(xué)習(xí)水平，更能提升自己的工作能力。
最后我想說：我將更努力的為班級服務(wù)，更謙虛的向別人學(xué)習(xí)，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們七年級三班一定會更加輝煌！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
初中班級管理演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是高一十五班的班長xx。今天我很榮幸可以站在這里講述我與高一十五班的蛻變與成長，與各位班長交流心得體會。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級的原動力》。
高一十五班，這個位于二樓東南角的一個教室里，跳動著69顆拼搏進取、團結(jié)向上的心。這里的少年相信，青春有無限可能，敢做就定會成功。我們在班主任李順平老師的帶領(lǐng)下，邁著堅定不移的步伐走向充滿希望的明天。我們班的班訓(xùn)是：讓努力成為一種習(xí)慣，你值得成為更好的自己。
還記得，剛剛分班過后，看著一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長，我的內(nèi)心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺到同學(xué)們心底的隔閡和冷漠。于是，手足無措的我找到了班主任，他開導(dǎo)我說這是正常現(xiàn)象，并教我試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去認識這個班級。這次的.談話，讓我受益頗多。于是，以后的日子里，我學(xué)著用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去看待班里的每一位同學(xué)，我慢慢發(fā)現(xiàn)：衛(wèi)生班長王晨每天都會負責(zé)任的監(jiān)督同學(xué)們打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來越美；還有班級里的各位小組長，認真督促組員完成作業(yè)，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來越進步；不僅如此，班級里的普通同學(xué)也有很多閃光點，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級事務(wù)······如此種種，每天都在上演，于班會之時傾數(shù)倒出，既增長了同學(xué)們的自信，也變成了我管理班級的原動力，時刻激勵著我更好的履行班長的職責(zé)。
作為一個集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規(guī)作保障。十五班的班規(guī)對衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律等方面進行了嚴格且細致的規(guī)定，如打掃衛(wèi)生實行寢室制，上課違反紀律罰抄單詞，考試進步得到獎勵等······在班規(guī)的執(zhí)行過程中，各位班委始終本著鐵面無私、獎罰有度的原則，努力做公正嚴明的執(zhí)法者。在各位老師級同學(xué)的共同監(jiān)督下，班規(guī)得到了良好的執(zhí)行。十五班也在班規(guī)的保障下愈加優(yōu)秀，于此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會因這次取得了小小成果而停下前進的腳步，我們會更加努力，爭取在下次考試中取得更好的成績！
把溫暖變成管理班級的原動力，我步履不停，逐風(fēng)而行，見證了十五班的一次次蛻變與成長。我堅信，十五班的明天一定會更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中班級管理演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個講臺上我很自豪，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的教師做得比教職員我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰已經(jīng)高中并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作幾點體會：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)?！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦數(shù)以千計的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中所，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進行朗誦，同時向家長推薦一些優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長伴著小孩在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L聽話也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的qq群里進行宣傳。劉藝菲的姐姐曾在qq群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很謝謝把孩子們帶入了想像成文學(xué)的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng)，柔軟滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰補習(xí)學(xué)校參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內(nèi)用的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“作詩素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信心，無人敢上臺演講，最后還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的`評價，并邀請學(xué)生們又進行一次小學(xué)生小故事演講比賽，沒想到孩子們在我誰知的鼓勵下，積極踴躍的準備致詞的小故事，最后使得那次我們那次的社會活動獲得了成功，孩子們的自尊心自信心也得到了鍛煉。
孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永遠絨蘭記得我們班有個叫席白鴿的孩子，他在一年級剛?cè)雽W(xué)時，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他普遍存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里頭經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進步，都用來獎勵他，平時還經(jīng)常與他的家長聯(lián)系，爭取家長的配合。功夫不負有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點點拖拉，但是我相信他會越做越好;而作為一名班主任，我覺得在教會學(xué)生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護那一點點光，學(xué)生讓學(xué)生的生命給予健康向上的成長。
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長寫學(xué)生的成長接力日記，我班的考生都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項科研工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長翻開們記錄的點點滴滴，無不表達了他們在教育中曾或得或失的經(jīng)驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：
孩子微紅你的小臉吧。
要知道。
你燦爛的笑容里。
綻放著夏天的明媚與光艷。
你點滴智慧的語句。
繁星似地。
透出亮麗的夏夜。
你詭秘的眼神。
是一泓秋水。
蕩漾著希望的羽翼。
而你冥頑的頭腦角落里。
孕育的偉大思想體系啊。
足以讓一個民族。
展翅飛翔……。
以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特與眾不同的一面，在而后的工作中希望希望我們能相互切磋，取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節(jié)做好，只要我們用心細細雕琢，就會贏得屬于我們自己的美麗。
如果你試著種植幾天，就種植花;。
如果你想盡辦法種植幾年，就種植樹;。
如果你想用流芳百世，就種植觀念!
愿以此諺語典故與在坐的各位共勉。
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