體育拍皮球教案(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 10:07:12
體育拍皮球教案(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-12-02 10:07:12     小編:筆塵

教案是教師進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和組織的重要依據(jù),能夠有效管理教學(xué)過程。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破和設(shè)計(jì)。教案是教師為了指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃書,它可以幫助教師理清教學(xué)思路,明確教學(xué)目標(biāo)和步驟。在編寫教案時(shí),我們應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。為了提高教學(xué)效果,我們還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的教案范本,希望能給大家?guī)韱l(fā),供大家參考和借鑒。

體育拍皮球教案篇一

1、教師導(dǎo)語:小朋友們,今天老師帶你們來舉行一場有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想?yún)⒓訂?(學(xué)生回答)。

2、教師從盒子里拿出一個(gè)皮球,問:小朋友都拍過皮球嗎?誰來拍給老師看看?

3、學(xué)生自由活動(dòng),徒手做拍皮球的動(dòng)作。

4、今天咱們要舉行的第一場比賽就是拍皮球比賽。

5、教師提出拍皮球的要求:請小朋友學(xué)著老師的樣子,聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。(評價(jià):誰拍的好,在相應(yīng)的組下貼一個(gè)笑臉,以示鼓勵(lì)。)。

過渡語:剛才大家伴著一首歡快的旋律,做游戲,拍皮球,有人還為他填上了歌詞,寫成了一首歌,歌名就叫拍皮球,讓我們大家一起來學(xué)習(xí)吧。

設(shè)計(jì)意圖:游戲?qū)?,可以讓學(xué)生的注意力高度集中,參與積極性也十分高漲。

體育拍皮球教案篇二

1、對玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等。

寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)。

明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個(gè))!

提問:

(1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請幼兒自由玩皮球)。

提問:你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球:請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。

兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)低,一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(因?yàn)橛袣?,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓?與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)。

(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

(4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)。

總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!

寶寶玩了會(huì)皮球累了,今天老師還帶來了一個(gè)寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)。

老師請幾個(gè)小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

體育拍皮球教案篇三

教師組織幼兒排好隊(duì);帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步

二、基本部分

第一關(guān)、螞蟻搬豆

教師先講解方法與規(guī)則:把沙包放在自己的背上從地墊上爬過去,看是誰的動(dòng)作快。

教師是示范后,組織幼兒一個(gè)接著一個(gè)玩,并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)要求。

教師總結(jié)幼兒再游戲中的情節(jié),并告訴幼兒不足之處。

第二關(guān);鉆山洞------青蛙跳

教師先講解方法與規(guī)則;幼兒先鉆過山洞,再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)。看是誰的動(dòng)作最規(guī)范,就為勝利者。

教師示范后,組織幼兒玩這個(gè)游戲,并注意幼兒的安全。

教師總結(jié)再玩的過程中所存在的不足之處。

第三關(guān):過橋

教師先講解發(fā)方法與規(guī)則:把手臂側(cè)平伸直,腳踩著積木往前走。

教師示范后,組織幼兒玩,并注意幼兒的安全。

教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。

幼兒討論,教師總結(jié):球可以拍、踢、傳的很多玩法。

三、結(jié)束部分

教師發(fā)球給幼兒,讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。

體育拍皮球教案篇四

: 小班的孩子很喜歡跑跑跳跳,但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。

為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《我有一個(gè)大皮球》。

想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跑和雙腳原地跳的動(dòng)作。

2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣。

3.通過老師和幼兒共同玩游戲,增進(jìn)師幼感情。

平整寬闊的場地,彩色的大皮球。

邊唱兒歌邊活動(dòng)一下四肢。

動(dòng)一動(dòng)。

動(dòng)動(dòng)頭來,動(dòng)動(dòng)腳,扭扭屁股,扭扭腰。

小手小腳問聲好,小腳高興地到處跑。

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

大皮球。

媽媽買個(gè)皮球,上面畫個(gè)小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個(gè)跟斗。

請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,自己拍一拍皮球。

說說自己的玩法。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,教師站在大圓中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容有節(jié)奏地做雙腳原地向上跳的動(dòng)作。

(老師把球拍一下,幼兒跳一下.)老師連續(xù)拍球,幼兒就原地跑,

2、老師站在大圓中間,邊念兒歌邊把球拋給幼兒,幼兒接住球再拋給老師,老師在拋給另一名幼兒。

兒歌。

我來拋,你來接,大皮球,真好玩。

幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

體育拍皮球教案篇五

1.引出課題,提出要求。

師:今天,有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)要進(jìn)行比賽,瞧!兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長來了。(出示黑貓和花貓)。

師:比賽的皮球在這兒,看這些皮球有什么不同?

幼a:顏色不同,有紅的,有綠的。

幼b:大小不同,有大的,有小的。

師:把大小、顏色不同的皮球分成兩份,一份給黑貓隊(duì),一份給花貓隊(duì),你想怎么分?

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒按一種特征(大小或顏色)進(jìn)行分類。

介紹操作材料,讓幼兒將皮球卡片分成兩份,分別放在黑貓和花貓卡下面,全部分完。

(2)幼兒介紹各自分法。

師:說一說你是怎么分的?

幼a:我是按顏色分的,我把紅皮球卡片分給黑貓隊(duì),綠皮球分給花貓隊(duì)。

師:誰有不一樣的分法?

幼b:我是按大小分的,我把大皮球分給黑貓隊(duì),小皮球分給花貓隊(duì)。

(3)數(shù)一數(shù)黑貓隊(duì)和花貓隊(duì)各分到幾個(gè)紅皮球(或大皮球)、綠皮球(或小皮球)。

3.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

(音樂起,出示四只黑貓)。

師:瞧!黑貓隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員出場了,它們喜歡紅皮球,我們把紅皮球送給它們吧(黑板演示)。

(1)比一比,黑貓和紅皮球哪個(gè)多哪個(gè)少?

幼a:黑貓多,紅皮球少。

師:你是怎么知道的?

幼b:我是數(shù)出來的,黑貓有五只,紅皮球有四個(gè),五比四多。

師:誰有不同的玩法,不用數(shù)就能一眼看出來。

幼c:我給一只貓分一個(gè)皮球,有一只沒有皮球,就是貓多皮球少。

師:請你分給大家看。(幼c黑板演示)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一一對應(yīng)的方法。

(2)比較花貓和綠皮球的多少。

師:花貓喜歡綠皮球,比比哪個(gè)多,哪個(gè)少?用什么方法一眼就能看出來。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較。

4(音樂起)比賽馬上要開始了,我們一起去看比賽吧。

體育拍皮球教案篇六

訓(xùn)練幼兒倒退走的能力,發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

準(zhǔn)備三張報(bào)紙和三個(gè)皮球,三個(gè)幼兒一組,進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報(bào)紙上,讓幼兒背對著終點(diǎn)線。游戲開始后,幼兒倒退著向后拉報(bào)紙,看誰先到終點(diǎn)。中間如果皮球滾出報(bào)紙,幼兒必須把皮球再放回報(bào)紙上,繼續(xù)前行。

運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

體育拍皮球教案篇七

1、學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的旋律來表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。

2、初步掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,感受二拍子的韻律。

過程與方法:欣賞《乒乓變奏曲》,學(xué)生初步感受樂曲,體會(huì)樂曲帶來的歡快情緒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過欣賞《五星紅旗》拓展學(xué)生知識,結(jié)合歌曲激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

體育拍皮球教案篇八

1.學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,逐漸探索如何滾得更快、更穩(wěn),產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3.在活動(dòng)中努力聽取教師的要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)滾球帶來的快樂。

準(zhǔn)備若干個(gè)皮球。

1.玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的'方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒一起玩大皮球游戲,邊唱歌曲《大皮球》邊玩:教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將皮球貼在地面用力向前滾,并學(xué)習(xí)兩手分開接球的方法。提醒幼兒注意與其他人之間保持一定距離。

5.每位幼兒手持一個(gè)皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回并重新排隊(duì)。

6.教師:你們覺得皮球怎樣才能一路滾得又快又穩(wěn)呢?

小朋友要跟著皮球一起往前跑,滾球時(shí)不能太用力。

1.幼兒再次嘗試將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁,跟隨老師的口令做放松腿部的伸展運(yùn)動(dòng)。

體育拍皮球教案篇九

1.幼兒玩小皮球,教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。

2.請幼兒介紹自己是怎么玩的,教師適時(shí)用兒歌語句小結(jié)。

如:大皮球,小皮球;拍―拍,跳一跳。

3.教師完整朗讀兒歌,鼓勵(lì)幼兒模仿念兒歌。

4.播放兒歌錄音,幼兒玩玩說說。

體育拍皮球教案篇十

(1)觀看各種球類比賽錄象,引導(dǎo)幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類。

(2)玩皮球活動(dòng)中數(shù)一數(shù)拍了幾下?拋了幾下?

評析:游戲的情節(jié)滲透了數(shù)學(xué)知識,教師的提問、引導(dǎo)發(fā)展了幼兒的求異思維,并能重視幼兒的操作活動(dòng),在分類活動(dòng)中鞏固認(rèn)識皮球的特征。

體育拍皮球教案篇十一

1、學(xué)會(huì)滾小皮球的技巧,使動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、培養(yǎng)對游戲活動(dòng)的熱愛,并在游戲中享受與同伴共同游戲的快樂。

3、增強(qiáng)平衡能力和快速反應(yīng)能力。

4、加強(qiáng)合作意識,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和謙讓。

一只小皮球。

1、老師示范滾球動(dòng)作,并提示幼兒在滾球時(shí)使用雙手從球后往前推。

2、幼兒和老師手拉手,一起組成一個(gè)圓圈坐下,并一起唱兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。

3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

這個(gè)游戲不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,還提高了滾球的技巧和力度,培養(yǎng)了雙方之間的合作意識。在這個(gè)游戲中,滾球來回變成花朵的游戲玩法十分有趣,但我覺得可以嘗試多種不同的`玩法,讓孩子感受到更多的樂趣和不同的進(jìn)步。

體育拍皮球教案篇十二

1、掌握滾小皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

體育拍皮球教案篇十三

1、教師導(dǎo)語:有一個(gè)小朋友啊他喜歡一種運(yùn)動(dòng),他說請小朋友聽了這首樂曲之后猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)。(多媒體播放樂曲)。

2、聽完后回答。(可以各抒己見,不強(qiáng)求統(tǒng)一答案)。

3、小朋友們知道剛才聽到地樂曲是用什么樂器演奏的嗎?(教師多媒體出示木琴,有條件地可以出示實(shí)物。教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音)。

4、復(fù)聽音樂,請小朋友邊聽邊隨著音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動(dòng)的動(dòng)作。

5、揭示曲名。

師:這首樂曲的名字剛才有好多小朋友用自己的`動(dòng)作語言猜出來了,它就是《乒乓變奏曲》。(教師出示一個(gè)乒乓球)。

師:小朋友知道了解乒乓球嗎?(學(xué)生各抒己見)。

(多媒體顯示我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的場面,我國奧運(yùn)健兒,世界冠軍的人物形象以及他們上領(lǐng)獎(jiǎng)臺那一刻激動(dòng)、自豪的情景,多媒體同時(shí)播放《國歌》,教師做適當(dāng)講解。)。

設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞運(yùn)動(dòng)音樂,提升學(xué)生愛國熱情。

五星紅旗》。

師:請剛才在拍皮球比賽中獲得名次的小朋友上臺領(lǐng)獎(jiǎng)(學(xué)生熱烈鼓掌)叔叔阿。

姨們還給小朋友創(chuàng)作了屬于自己的歌曲,讓我們在《五星紅旗》的歌聲中再次祝賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績吧!

多媒體反復(fù)播放童聲齊唱歌曲《五星紅旗》,出示歌譜歌詞,畫面滾動(dòng)播放各種五星紅旗升起的情景以及運(yùn)動(dòng)健兒為國爭光的一瞬間。(鼓勵(lì)學(xué)生站起來,可以加上拍手的一些動(dòng)作跟著音樂邊唱邊體會(huì)歌曲情緒,把課堂推向高潮。)。

師:小朋友們,當(dāng)國歌再次奏起,看到冉冉升起的五星紅旗,我們的心情是多么的激動(dòng),我們一起來呼喊"五星紅旗,我們的國旗,我們熱愛您"(學(xué)生跟著老師一起呼喊)。讓我們用自己的歌聲來表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。

設(shè)計(jì)意圖:通過《五星紅旗》的欣賞,升華對祖國的熱愛之情。

體育拍皮球教案篇十四

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

體育拍皮球教案篇十五

教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時(shí),讓幼兒扮演大皮球或小皮球,邊念兒歌邊做動(dòng)作。

附兒歌:拍皮球(敘敘)。

大皮球,小皮球,(動(dòng)作:用雙手做出大、小皮球狀)。

拍一拍,跳一跳,(動(dòng)作:一手叉腰一手拍球,原地跳一下)。

拍得輕,跳得低,(動(dòng)作:一手叉腰一手小幅度拍球,原地低跳一下)。

拍得重,跳得高。(動(dòng)作:一手叉腰一手大幅度拍球,原地高跳―下)。

體育拍皮球教案篇十六

拍皮球。

張廣祥主頁、中國語文名網(wǎng)“中學(xué)語文在線”

課題(教學(xué)內(nèi)容)6拍皮球課時(shí)3。

教學(xué)目標(biāo)(情感、知識、技能)1、理解課文知道自己是個(gè)小學(xué)生了,下課要和大家一起玩,和同學(xué)友好相處。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,“拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起”,新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”,掌握“下課、大家、一起”等詞,能用“有”說一句完整的話。

重點(diǎn)理解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)7個(gè)生字,3個(gè)偏旁,1個(gè)句式。

難點(diǎn)理解“大家玩得真快樂”

教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、投影片。

教學(xué)過程時(shí)間備注。

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、看圖說話,朗讀讀課文,理解課文第一、二兩句話的意思。2、學(xué)會(huì)拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起7個(gè)生字,能正確書寫。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)知識1、卡片認(rèn)讀生字和偏旁:白、走、口、手、月和宀、扌口。2、指名讀音節(jié)詞。皮球有一個(gè)叫一起真快樂玩二、看圖說話,揭示課題1、圖上有些什么人?他們在什么地方干什么?他們玩得怎么樣?(操場上,小朋友們在一起拍皮球。)2、名完整得說說圖的意思。3、你知道這個(gè)皮球是誰的嗎?這么多小朋友是怎么玩的?今天,我們一起學(xué)習(xí)第6課板書:6拍皮球4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“拍”,說說怎么記?拍手因?yàn)橐檬謥砼乃砸锰崾峙?。三、初讀課文:1、讀課文,要求:讀準(zhǔn)音,讀準(zhǔn)帶有拼音的生字。想一想,他們玩的皮球是誰的?他們玩得怎么樣?是怎么樣玩的?2、指名按課文順序讀帶讀字,重點(diǎn)正音?冬、叫、家、玩、真、快3、自己讀讀課文,數(shù)一數(shù)課文有幾句話?你是怎么樣知道的?四、學(xué)習(xí)課文1、這個(gè)皮球上誰的?課文哪句話告訴我們?2、指名讀課文第一句:冬冬有個(gè)大皮球。3、學(xué)習(xí)生字:冬、有、個(gè),指名讀一讀,齊跟讀。說說你是怎么記的?邊書空邊說筆畫4、用“有”說一句話(1)讀句子,說說冬冬有什么?有個(gè)就是有一個(gè)的意思。(2)那么你能說說你有什么?你家有什么?(3)我們教室里有什么?我們祖國有什么?5、學(xué)第二句(1)看圖說話:冬冬有個(gè)大皮球,你看,下課時(shí),冬冬在干什么?(2)讀課文中的句子。(3)學(xué)習(xí)生字叫、家、起指名讀一讀,學(xué)生跟讀,說說你是怎么記的'?認(rèn)識三個(gè)新偏旁。(4)誰能學(xué)著冬冬的樣子來叫一叫?教師拿出一個(gè)皮球,請學(xué)生演示。小朋友們真友好,下課了在一起拍皮球,他們是怎么拍的?玩的怎么樣?我們下一節(jié)課繼續(xù)讀課文。六、書寫指導(dǎo)1、自己看請“拍、冬、有、個(gè)“的書寫位置,指名說說。2、教師范寫,學(xué)生跟寫一個(gè)。3、抄寫生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):講讀課文,繼續(xù)學(xué)習(xí)生字、詞,使學(xué)生知道自己是個(gè)小學(xué)生,應(yīng)和同學(xué)友愛相處,一起活動(dòng)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查:1、認(rèn)讀生字詞2、認(rèn)讀偏旁扌口走宀3、朗讀課文前兩句。說說冬冬有個(gè)大皮球,她是怎么做的?二、朗讀、理解課文:1、想象說話:小朋友們在一起,他們是怎么拍的?2、他們一邊拍一邊念兒歌呢?我們來看一看,他們念的兒歌是怎么樣的?讀課文第三句話。3、誰能學(xué)著他們的樣子來拍皮球呢?指名表演。同桌先練一練。4、說話:誰來說說你們玩得怎么樣?冬冬和小朋友玩得怎么樣呢?“快樂”是什么意思?“真快樂”呢?5、你一個(gè)人玩,有這樣快樂嗎?為什么?小結(jié):當(dāng)你和大家一起玩,才覺得特別快樂。三、朗讀全文。自由讀課文,要讀出輕松快樂的語氣。指名讀課文。齊讀課文。四、說話訓(xùn)練1、冬冬有個(gè)大皮球,她叫小朋友們一起玩皮球,大家邊拍皮球邊念兒歌,玩得真快樂呀。2、看.課件說話:丁丁有幾本故事書,我們來看丁丁是怎么做的?3、大家是怎么看的?你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣?4、誰能連起來說一說。5、仿照課文說一段話.五、課堂練習(xí)課后練習(xí)題1。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.總結(jié)課文,鞏固復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)行行為判斷,知道該怎么做。教學(xué)過程:一、用卡片認(rèn)讀生字。用“一起”進(jìn)行口頭說話。二、朗讀全文1、放錄音課文,學(xué)生輕輕跟著讀。2、指名讀,集體讀。3、完成課后第二題我們半哪些同學(xué)象冬冬、?4、小結(jié):小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,大家在一起學(xué)習(xí)。一起勞動(dòng)。一起做操,這樣大家才有快樂。三、課堂作業(yè)指導(dǎo)1、看圖用“有”說一句話。2、把兩句話合長一句話。3、說話:我有。學(xué)校里有。有一支鋼筆。和。

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體育拍皮球教案篇十七

每天晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭先恐后地選擇玩皮球,部分幼兒常為沒選到皮球或皮球沒氣來找老師幫助。鑒于幼兒喜愛皮球以及皮球有多種玩法,我們便設(shè)計(jì)了《好玩的皮球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學(xué)習(xí)方法。

體育拍皮球教案篇十八

寶寶能拍1-2下跳動(dòng)的球。眼睛跟著球走,球到哪兒,就拍到哪兒。

大皮球人手一個(gè),戶外活動(dòng)場地。

一、扮演拍球的人,請寶寶做皮球,玩拍皮球的扮演游戲。

--說拍一拍時(shí),請寶寶跳起來。

--游戲可重復(fù)多次,改變節(jié)奏和速度等,增加游戲樂趣。

二、請寶寶自取一個(gè)大皮球。

先自由地玩抱皮球游戲。

三、示范拍球方法,引導(dǎo)寶寶嘗試拍1-2下跳動(dòng)的球。

--引導(dǎo)寶寶把球放在地上,單手有節(jié)奏地連續(xù)拍一拍。

--邊念兒歌邊示范,引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察老師根據(jù)球跳動(dòng)的高低,速度改變拍的力度。

四、請寶寶練習(xí)拍球。

--引導(dǎo)寶寶眼睛要跟著球走,球到哪兒,就拍到哪兒,盡量在面前拍球。

--可站在能力稍弱的'寶寶后面,抓著寶寶的手腕練習(xí)往下拍的動(dòng)作。

五、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)。

體育拍皮球教案篇十九

師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)。

(二):師:活動(dòng)過程:宣布比賽規(guī)則:

1、幼兒可分五組,每組有六名幼兒。

2、先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對較好的,隨后進(jìn)行決賽。

3、選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對,最后三名為獲勝者。

4、教師頒發(fā)獎(jiǎng)品,及鼓勵(lì)沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。

(三)最后教師要對次次活動(dòng)做最后的總結(jié),在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評的,我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友,批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。

體育拍皮球教案篇二十

1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。

2、在拍球的過程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭搶。

每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,場地上有一個(gè)大圓圈?!缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

(一)游戲:小手拍拍教師:我們的小手可以做哪些事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作,幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作)。

(二)初步學(xué)習(xí)拍球。

1、教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開,兩腿稍微彎曲,五指自然分開,拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來,一下一下地拍。

2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作,教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。

3、幼兒集體練習(xí)拍皮球,教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范:全體幼兒在圓圈上站立,教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作:身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?/p>

4、幼兒再次集體練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

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