教案是教師進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和組織的重要依據(jù)，能夠有效管理教學(xué)過程。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破和設(shè)計(jì)。教案是教師為了指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃書，它可以幫助教師理清教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)和步驟。在編寫教案時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。為了提高教學(xué)效果，我們還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的教案范本，希望能給大家?guī)韱l(fā)，供大家參考和借鑒。
體育拍皮球教案篇一
1、教師導(dǎo)語：小朋友們，今天老師帶你們來舉行一場有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想?yún)⒓訂?(學(xué)生回答)。
2、教師從盒子里拿出一個(gè)皮球，問：小朋友都拍過皮球嗎?誰來拍給老師看看?
3、學(xué)生自由活動(dòng)，徒手做拍皮球的動(dòng)作。
4、今天咱們要舉行的第一場比賽就是拍皮球比賽。
5、教師提出拍皮球的要求：請小朋友學(xué)著老師的樣子，聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。(評價(jià)：誰拍的好，在相應(yīng)的組下貼一個(gè)笑臉，以示鼓勵(lì)。)。
過渡語：剛才大家伴著一首歡快的旋律，做游戲，拍皮球，有人還為他填上了歌詞，寫成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來學(xué)習(xí)吧。
設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)?，可以讓學(xué)生的注意力高度集中，參與積極性也十分高漲。
體育拍皮球教案篇二
1、對玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂。
2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)。
明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!
1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!
提問：
(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?
(2)、皮球上有什么圖案?
2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請幼兒自由玩皮球)。
提問：你是怎樣玩皮球的?
(1)拍球：請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。
兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(因?yàn)橛袣?，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓?與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)。
(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)。
總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!
寶寶玩了會(huì)皮球累了，今天老師還帶來了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)。
老師請幾個(gè)小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩!
現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!
體育拍皮球教案篇三
教師組織幼兒排好隊(duì)；帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步
二、基本部分
第一關(guān)、螞蟻搬豆
教師先講解方法與規(guī)則：把沙包放在自己的背上從地墊上爬過去，看是誰的動(dòng)作快。
教師是示范后，組織幼兒一個(gè)接著一個(gè)玩，并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)要求。
教師總結(jié)幼兒再游戲中的情節(jié)，并告訴幼兒不足之處。
第二關(guān)；鉆山洞------青蛙跳
教師先講解方法與規(guī)則；幼兒先鉆過山洞，再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)。看是誰的動(dòng)作最規(guī)范，就為勝利者。
教師示范后，組織幼兒玩這個(gè)游戲，并注意幼兒的安全。
教師總結(jié)再玩的過程中所存在的不足之處。
第三關(guān)：過橋
教師先講解發(fā)方法與規(guī)則：把手臂側(cè)平伸直，腳踩著積木往前走。
教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。
教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。
幼兒討論，教師總結(jié)：球可以拍、踢、傳的很多玩法。
三、結(jié)束部分
教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。
體育拍皮球教案篇四
： 小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。
為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《我有一個(gè)大皮球》。
想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跑和雙腳原地跳的動(dòng)作。
2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣。
3.通過老師和幼兒共同玩游戲，增進(jìn)師幼感情。
平整寬闊的場地，彩色的大皮球。
邊唱兒歌邊活動(dòng)一下四肢。
動(dòng)一動(dòng)。
動(dòng)動(dòng)頭來，動(dòng)動(dòng)腳，扭扭屁股，扭扭腰。
小手小腳問聲好，小腳高興地到處跑。
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球。
媽媽買個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟斗。
請每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，自己拍一拍皮球。
說說自己的玩法。
1、幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師站在大圓中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容有節(jié)奏地做雙腳原地向上跳的動(dòng)作。
(老師把球拍一下,幼兒跳一下.)老師連續(xù)拍球，幼兒就原地跑，
2、老師站在大圓中間，邊念兒歌邊把球拋給幼兒，幼兒接住球再拋給老師，老師在拋給另一名幼兒。
兒歌。
我來拋，你來接，大皮球，真好玩。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
體育拍皮球教案篇五
1．引出課題，提出要求。
師：今天，有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)要進(jìn)行比賽，瞧！兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長來了。（出示黑貓和花貓）。
師：比賽的皮球在這兒，看這些皮球有什么不同？
幼a：顏色不同，有紅的，有綠的。
幼b：大小不同，有大的，有小的。
師：把大小、顏色不同的皮球分成兩份，一份給黑貓隊(duì)，一份給花貓隊(duì)，你想怎么分？
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒按一種特征（大小或顏色）進(jìn)行分類。
介紹操作材料，讓幼兒將皮球卡片分成兩份，分別放在黑貓和花貓卡下面，全部分完。
（2）幼兒介紹各自分法。
師：說一說你是怎么分的？
幼a：我是按顏色分的，我把紅皮球卡片分給黑貓隊(duì)，綠皮球分給花貓隊(duì)。
師：誰有不一樣的分法？
幼b：我是按大小分的，我把大皮球分給黑貓隊(duì)，小皮球分給花貓隊(duì)。
（3）數(shù)一數(shù)黑貓隊(duì)和花貓隊(duì)各分到幾個(gè)紅皮球（或大皮球）、綠皮球（或小皮球）。
3．學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
（音樂起，出示四只黑貓）。
師：瞧！黑貓隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員出場了，它們喜歡紅皮球，我們把紅皮球送給它們吧（黑板演示）。
（1）比一比，黑貓和紅皮球哪個(gè)多哪個(gè)少？
幼a：黑貓多，紅皮球少。
師：你是怎么知道的？
幼b：我是數(shù)出來的，黑貓有五只，紅皮球有四個(gè)，五比四多。
師：誰有不同的玩法，不用數(shù)就能一眼看出來。
幼c：我給一只貓分一個(gè)皮球，有一只沒有皮球，就是貓多皮球少。
師：請你分給大家看。（幼c黑板演示）。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一一對應(yīng)的方法。
（2）比較花貓和綠皮球的多少。
師：花貓喜歡綠皮球，比比哪個(gè)多，哪個(gè)少？用什么方法一眼就能看出來。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較。
4（音樂起）比賽馬上要開始了，我們一起去看比賽吧。
體育拍皮球教案篇六
訓(xùn)練幼兒倒退走的能力，發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
準(zhǔn)備三張報(bào)紙和三個(gè)皮球，三個(gè)幼兒一組，進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報(bào)紙上，讓幼兒背對著終點(diǎn)線。游戲開始后，幼兒倒退著向后拉報(bào)紙，看誰先到終點(diǎn)。中間如果皮球滾出報(bào)紙，幼兒必須把皮球再放回報(bào)紙上，繼續(xù)前行。
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
體育拍皮球教案篇七
1、學(xué)生以非連音的唱法和二拍子的旋律來表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。
2、初步掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，感受二拍子的韻律。
過程與方法：欣賞《乒乓變奏曲》，學(xué)生初步感受樂曲，體會(huì)樂曲帶來的歡快情緒。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞《五星紅旗》拓展學(xué)生知識，結(jié)合歌曲激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
體育拍皮球教案篇八
1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索如何滾得更快、更穩(wěn)，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3.在活動(dòng)中努力聽取教師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)滾球帶來的快樂。
準(zhǔn)備若干個(gè)皮球。
1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的'方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
2.教師和幼兒一起玩大皮球游戲，邊唱歌曲《大皮球》邊玩：教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將皮球貼在地面用力向前滾，并學(xué)習(xí)兩手分開接球的方法。提醒幼兒注意與其他人之間保持一定距離。
5.每位幼兒手持一個(gè)皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回并重新排隊(duì)。
6.教師：你們覺得皮球怎樣才能一路滾得又快又穩(wěn)呢？
小朋友要跟著皮球一起往前跑，滾球時(shí)不能太用力。
1.幼兒再次嘗試將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁，跟隨老師的口令做放松腿部的伸展運(yùn)動(dòng)。
體育拍皮球教案篇九
1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。
2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時(shí)用兒歌語句小結(jié)。
如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳。
3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵(lì)幼兒模仿念兒歌。
4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。
體育拍皮球教案篇十
（1）觀看各種球類比賽錄象，引導(dǎo)幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類。
（2）玩皮球活動(dòng)中數(shù)一數(shù)拍了幾下？拋了幾下？
評析：游戲的情節(jié)滲透了數(shù)學(xué)知識，教師的提問、引導(dǎo)發(fā)展了幼兒的求異思維，并能重視幼兒的操作活動(dòng)，在分類活動(dòng)中鞏固認(rèn)識皮球的特征。
體育拍皮球教案篇十一
1、學(xué)會(huì)滾小皮球的技巧，使動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2、培養(yǎng)對游戲活動(dòng)的熱愛，并在游戲中享受與同伴共同游戲的快樂。
3、增強(qiáng)平衡能力和快速反應(yīng)能力。
4、加強(qiáng)合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和謙讓。
一只小皮球。
1、老師示范滾球動(dòng)作，并提示幼兒在滾球時(shí)使用雙手從球后往前推。
2、幼兒和老師手拉手，一起組成一個(gè)圓圈坐下，并一起唱兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。
3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
這個(gè)游戲不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，還提高了滾球的技巧和力度，培養(yǎng)了雙方之間的合作意識。在這個(gè)游戲中，滾球來回變成花朵的游戲玩法十分有趣，但我覺得可以嘗試多種不同的`玩法，讓孩子感受到更多的樂趣和不同的進(jìn)步。
體育拍皮球教案篇十二
1、掌握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2、喜愛參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
體育拍皮球教案篇十三
1、教師導(dǎo)語：有一個(gè)小朋友啊他喜歡一種運(yùn)動(dòng)，他說請小朋友聽了這首樂曲之后猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)。(多媒體播放樂曲)。
2、聽完后回答。(可以各抒己見，不強(qiáng)求統(tǒng)一答案)。
3、小朋友們知道剛才聽到地樂曲是用什么樂器演奏的嗎?(教師多媒體出示木琴，有條件地可以出示實(shí)物。教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音)。
4、復(fù)聽音樂，請小朋友邊聽邊隨著音樂節(jié)拍模擬自己認(rèn)為合適的體育活動(dòng)的動(dòng)作。
5、揭示曲名。
師：這首樂曲的名字剛才有好多小朋友用自己的`動(dòng)作語言猜出來了，它就是《乒乓變奏曲》。(教師出示一個(gè)乒乓球)。
師：小朋友知道了解乒乓球嗎?(學(xué)生各抒己見)。
(多媒體顯示我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的場面，我國奧運(yùn)健兒，世界冠軍的人物形象以及他們上領(lǐng)獎(jiǎng)臺那一刻激動(dòng)、自豪的情景，多媒體同時(shí)播放《國歌》，教師做適當(dāng)講解。)。
設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞運(yùn)動(dòng)音樂，提升學(xué)生愛國熱情。
五星紅旗》。
師：請剛才在拍皮球比賽中獲得名次的小朋友上臺領(lǐng)獎(jiǎng)(學(xué)生熱烈鼓掌)叔叔阿。
姨們還給小朋友創(chuàng)作了屬于自己的歌曲，讓我們在《五星紅旗》的歌聲中再次祝賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績吧!
多媒體反復(fù)播放童聲齊唱歌曲《五星紅旗》，出示歌譜歌詞，畫面滾動(dòng)播放各種五星紅旗升起的情景以及運(yùn)動(dòng)健兒為國爭光的一瞬間。(鼓勵(lì)學(xué)生站起來，可以加上拍手的一些動(dòng)作跟著音樂邊唱邊體會(huì)歌曲情緒，把課堂推向高潮。)。
師：小朋友們，當(dāng)國歌再次奏起，看到冉冉升起的五星紅旗，我們的心情是多么的激動(dòng)，我們一起來呼喊"五星紅旗，我們的國旗，我們熱愛您"(學(xué)生跟著老師一起呼喊)。讓我們用自己的歌聲來表達(dá)我們此時(shí)的心情吧。
設(shè)計(jì)意圖：通過《五星紅旗》的欣賞，升華對祖國的熱愛之情。
體育拍皮球教案篇十四
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
體育拍皮球教案篇十五
教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時(shí)，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動(dòng)作。
附兒歌：拍皮球（敘敘）。
大皮球，小皮球，(動(dòng)作：用雙手做出大、小皮球狀)。
拍一拍，跳一跳，(動(dòng)作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)。
拍得輕，跳得低，(動(dòng)作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)。
拍得重，跳得高。(動(dòng)作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)。
體育拍皮球教案篇十六
拍皮球。
張廣祥主頁、中國語文名網(wǎng)“中學(xué)語文在線”
課題（教學(xué)內(nèi)容）6拍皮球課時(shí)3。
教學(xué)目標(biāo)（情感、知識、技能）1、理解課文知道自己是個(gè)小學(xué)生了，下課要和大家一起玩，和同學(xué)友好相處。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，“拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起”，新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，掌握“下課、大家、一起”等詞，能用“有”說一句完整的話。
重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，3個(gè)偏旁，1個(gè)句式。
難點(diǎn)理解“大家玩得真快樂”
教具準(zhǔn)備生字卡片、磁帶、投影片。
教學(xué)過程時(shí)間備注。
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、看圖說話，朗讀讀課文，理解課文第一、二兩句話的意思。2、學(xué)會(huì)拍、冬、有、個(gè)、叫、家、起7個(gè)生字，能正確書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)知識1、卡片認(rèn)讀生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌口。2、指名讀音節(jié)詞。皮球有一個(gè)叫一起真快樂玩二、看圖說話，揭示課題1、圖上有些什么人？他們在什么地方干什么？他們玩得怎么樣？（操場上，小朋友們在一起拍皮球。）2、名完整得說說圖的意思。3、你知道這個(gè)皮球是誰的嗎？這么多小朋友是怎么玩的？今天，我們一起學(xué)習(xí)第6課板書：6拍皮球4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“拍”，說說怎么記？拍手因?yàn)橐檬謥砼乃砸锰崾峙?。三、初讀課文：1、讀課文，要求：讀準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)帶有拼音的生字。想一想，他們玩的皮球是誰的？他們玩得怎么樣？是怎么樣玩的？2、指名按課文順序讀帶讀字，重點(diǎn)正音？冬、叫、家、玩、真、快3、自己讀讀課文，數(shù)一數(shù)課文有幾句話？你是怎么樣知道的？四、學(xué)習(xí)課文1、這個(gè)皮球上誰的？課文哪句話告訴我們？2、指名讀課文第一句：冬冬有個(gè)大皮球。3、學(xué)習(xí)生字：冬、有、個(gè)，指名讀一讀，齊跟讀。說說你是怎么記的？邊書空邊說筆畫4、用“有”說一句話（1）讀句子，說說冬冬有什么？有個(gè)就是有一個(gè)的意思。（2）那么你能說說你有什么？你家有什么？（3）我們教室里有什么？我們祖國有什么？5、學(xué)第二句（1）看圖說話：冬冬有個(gè)大皮球，你看，下課時(shí)，冬冬在干什么？（2）讀課文中的句子。（3）學(xué)習(xí)生字叫、家、起指名讀一讀，學(xué)生跟讀，說說你是怎么記的'？認(rèn)識三個(gè)新偏旁。（4）誰能學(xué)著冬冬的樣子來叫一叫？教師拿出一個(gè)皮球，請學(xué)生演示。小朋友們真友好，下課了在一起拍皮球，他們是怎么拍的？玩的怎么樣？我們下一節(jié)課繼續(xù)讀課文。六、書寫指導(dǎo)1、自己看請“拍、冬、有、個(gè)“的書寫位置，指名說說。2、教師范寫，學(xué)生跟寫一個(gè)。3、抄寫生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：講讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)生字、詞，使學(xué)生知道自己是個(gè)小學(xué)生，應(yīng)和同學(xué)友愛相處，一起活動(dòng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查：1、認(rèn)讀生字詞2、認(rèn)讀偏旁扌口走宀3、朗讀課文前兩句。說說冬冬有個(gè)大皮球，她是怎么做的？二、朗讀、理解課文：1、想象說話：小朋友們在一起，他們是怎么拍的？2、他們一邊拍一邊念兒歌呢？我們來看一看，他們念的兒歌是怎么樣的？讀課文第三句話。3、誰能學(xué)著他們的樣子來拍皮球呢？指名表演。同桌先練一練。4、說話：誰來說說你們玩得怎么樣？冬冬和小朋友玩得怎么樣呢？“快樂”是什么意思？“真快樂”呢？5、你一個(gè)人玩，有這樣快樂嗎？為什么？小結(jié)：當(dāng)你和大家一起玩，才覺得特別快樂。三、朗讀全文。自由讀課文，要讀出輕松快樂的語氣。指名讀課文。齊讀課文。四、說話訓(xùn)練1、冬冬有個(gè)大皮球，她叫小朋友們一起玩皮球，大家邊拍皮球邊念兒歌，玩得真快樂呀。2、看.課件說話:丁丁有幾本故事書，我們來看丁丁是怎么做的？3、大家是怎么看的？你能編幾句兒歌。大家看得怎么樣？4、誰能連起來說一說。5、仿照課文說一段話.五、課堂練習(xí)課后練習(xí)題1。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.總結(jié)課文，鞏固復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行行為判斷，知道該怎么做。教學(xué)過程：一、用卡片認(rèn)讀生字。用“一起”進(jìn)行口頭說話。二、朗讀全文1、放錄音課文，學(xué)生輕輕跟著讀。2、指名讀，集體讀。3、完成課后第二題我們半哪些同學(xué)象冬冬、？4、小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，大家在一起學(xué)習(xí)。一起勞動(dòng)。一起做操，這樣大家才有快樂。三、課堂作業(yè)指導(dǎo)1、看圖用“有”說一句話。2、把兩句話合長一句話。3、說話：我有。學(xué)校里有。有一支鋼筆。和。
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體育拍皮球教案篇十七
每天晨練的自由活動(dòng)時(shí)間，大部分幼兒爭先恐后地選擇玩皮球，部分幼兒常為沒選到皮球或皮球沒氣來找老師幫助。鑒于幼兒喜愛皮球以及皮球有多種玩法，我們便設(shè)計(jì)了《好玩的皮球》這一活動(dòng)方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學(xué)習(xí)方法。
體育拍皮球教案篇十八
寶寶能拍1-2下跳動(dòng)的球。眼睛跟著球走，球到哪兒，就拍到哪兒。
大皮球人手一個(gè)，戶外活動(dòng)場地。
一、扮演拍球的人，請寶寶做皮球，玩拍皮球的扮演游戲。
--說拍一拍時(shí)，請寶寶跳起來。
--游戲可重復(fù)多次，改變節(jié)奏和速度等，增加游戲樂趣。
二、請寶寶自取一個(gè)大皮球。
先自由地玩抱皮球游戲。
三、示范拍球方法，引導(dǎo)寶寶嘗試拍1-2下跳動(dòng)的球。
--引導(dǎo)寶寶把球放在地上，單手有節(jié)奏地連續(xù)拍一拍。
--邊念兒歌邊示范，引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察老師根據(jù)球跳動(dòng)的高低，速度改變拍的力度。
四、請寶寶練習(xí)拍球。
--引導(dǎo)寶寶眼睛要跟著球走，球到哪兒，就拍到哪兒，盡量在面前拍球。
--可站在能力稍弱的'寶寶后面，抓著寶寶的手腕練習(xí)往下拍的動(dòng)作。
五、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)。
體育拍皮球教案篇十九
師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）。
（二）：師：活動(dòng)過程：宣布比賽規(guī)則：
1、幼兒可分五組，每組有六名幼兒。
2、先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進(jìn)行決賽。
3、選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。
4、教師頒發(fā)獎(jiǎng)品，及鼓勵(lì)沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。
（三）最后教師要對次次活動(dòng)做最后的總結(jié)，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評的，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。
體育拍皮球教案篇二十
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。
(一)游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作)。
(二)初步學(xué)習(xí)拍球。
1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球，教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?/p>
4、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
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