生活中的科學(xué)（優(yōu)秀20篇）

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。有效的記憶方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，你知道有哪些方法嗎？這些總結(jié)范文覆蓋了不同領(lǐng)域、不同階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)我們撰寫自己的總結(jié)會(huì)有一定的啟發(fā)。

生活中的科學(xué)篇一

今天我十分開心，因?yàn)槲医裉煊謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。

“卡拉卡拉”，一陣開門聲傳來(lái)。媽媽從超市購(gòu)物回來(lái)了。我迫不及待地打開媽媽的購(gòu)物袋，哇，購(gòu)物袋里裝著幾個(gè)橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最愛吃的水果。我急忙催促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個(gè)菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進(jìn)嘴里，媽媽卻急忙把菠蘿從我的手中奪過來(lái)，不讓我吃。我有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑不解地問：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因?yàn)椴ぬ}不干凈才不讓我吃的?！耙?yàn)橐蓰}水，泡過鹽水的菠蘿又咸又甜的，沒有泡過鹽水的菠蘿，吃了嘴會(huì)發(fā)麻，特別難受?！眿寢屇托牡慕忉尩馈Ｎ乙幌聛?lái)了興趣，興奮地問道：“為什么會(huì)這樣？”媽媽卻回答不知道。

為什么吃菠蘿一定要泡鹽水呢？懷著這種疑問，我打開了電腦，搜索到了關(guān)于菠蘿所含物質(zhì)的信息的信息。我發(fā)現(xiàn)菠蘿里含有一種獨(dú)特的物質(zhì)——“菠蘿酶”。雖然這種物質(zhì)對(duì)人體沒有致命傷害，卻對(duì)口腔有著強(qiáng)烈的麻痹效果，持續(xù)時(shí)間也比較長(zhǎng)。但是，含有鹽的水能排除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無(wú)法讓我們的口腔發(fā)麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應(yīng)該將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時(shí)左右，這樣不僅能防止過敏，而且能使菠蘿的口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因?yàn)椴ぬ}還沒有浸泡過鹽水呀！才會(huì)讓我們覺得菠蘿咸甜咸甜的。

今天我非常高興，因?yàn)槲抑懒艘粋€(gè)新的科學(xué)知識(shí)，豐富了我的見識(shí)。而且，還讓我明白了科學(xué)，就藏在生活中，讓那些愛觀察，愛思考的人發(fā)現(xiàn)。

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生活中的科學(xué)篇二

科學(xué)與我們生生相息?？茖W(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開科學(xué)。一天，陽(yáng)光明媚，春暖花開。爸爸想趁著這大好時(shí)光，帶著我們一家人出去游玩。正在準(zhǔn)備中，突然聽見“咚咚”的聲音，朝地下一看，可是卻沒看見東西，我以為幻聽了，就沒在注意，一心只是想著游玩的事。

過了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，催促著我快一點(diǎn)，我急急忙忙的收拾著，穿上鞋，高高興興的出了門?？墒俏铱偢杏X少了什么東西，于是我摸了摸口袋，不出我所料，果真少了東西，原來(lái)是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩，總是會(huì)少帶什么東西，等走遠(yuǎn)了才記起來(lái)，還好這次沒走遠(yuǎn)。我向爸爸說(shuō)明了情況，爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里，可是卻不知掉在哪里了，我找了半天也沒找到。我想了想，突然想起剛才換褲子的時(shí)候聽見的那一聲。我趴下去找了找，終于在床底下看見了鑰匙的蹤影。可是，床離地面只有幾毫米，我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠(yuǎn)。我去求助了爸爸。爸爸一開始也很苦惱，媽媽也是。他們不知該怎么辦，這時(shí)，我的弟弟拿著一塊挺大的吸鐵石在玩。

我和爸爸靈機(jī)一動(dòng)，想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力，將鑰匙吸出來(lái)。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過來(lái)，然后和爸爸兩個(gè)人開始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上，然后在床的邊緣來(lái)回移動(dòng)，只聽見“咚”的一聲，吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來(lái)，終于鑰匙拿到了。

這次可多要感謝這塊吸鐵石啊！他可是個(gè)大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材料，通常用金屬合金制成。所以，它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學(xué)原理，才成功解救出我的鑰匙。所以，科學(xué)是藏在我們生活中的一點(diǎn)一滴當(dāng)中的。我們要學(xué)會(huì)用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些小問題。愛上科學(xué)才會(huì)學(xué)科學(xué)，學(xué)會(huì)科學(xué)才能用科學(xué)。我們要讓科學(xué)充滿生活，讓科學(xué)流行起來(lái)?？茖W(xué)與我們生生相息。科學(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開科學(xué)。

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生活中的科學(xué)篇三

在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)，只是我們不注意罷了，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。

比如說(shuō)，老師上次給我們布置的課外作業(yè)《種豆芽》就十分有趣，在哪里我知道了種豆芽的生長(zhǎng)過程，也學(xué)到不少科學(xué)道理。

我先找來(lái)了一個(gè)臉盆，在里面鋪上一塊濕毛巾，撒上幾十粒綠豆，然后再用一塊濕毛巾蓋上。我小心翼翼地捧起臉盆，把它放到陽(yáng)臺(tái)上，等待著奇跡的.發(fā)生。第二天一大早，我迫不及待地掀開毛巾，我發(fā)現(xiàn)有些種子種皮飽脹得馬上就要破裂似的，有的種子種皮已經(jīng)破裂，并長(zhǎng)出了胚根，我開始還以為是子葉呢！于是我又給綠豆灑上一些水，重新把毛巾浸濕并蓋上，準(zhǔn)備進(jìn)一步觀察。到了下午，我忍不住又掀開毛巾，我發(fā)現(xiàn)所有的種皮都已破裂，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我不禁感嘆綠豆的生命是多么頑強(qiáng)！又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠豆都長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根，根上還有些細(xì)小的白絨毛，有的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出了子葉，那子葉的顏色有鵝黃的，有嫩綠的，顯得格外嬌嫩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的種皮還沒完全脫落，后來(lái)我從課外書上發(fā)現(xiàn)，這種皮可以使綠豆芽變得更新鮮，更環(huán)保，更綠色。

通過這次《種豆芽》，我發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是科學(xué)，我們小學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大成為科學(xué)的探索者、實(shí)踐者。

生活中的科學(xué)篇四

冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰姷乃?，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。

蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到必須階段時(shí)，蟬的'外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自我的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100～240次，最終才釀成香甜的蜂蜜。

當(dāng)我們感到疲累時(shí)，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時(shí)，必須再增加氧氣來(lái)平衡體內(nèi)所需。因?yàn)檫@些殘留的二氧化碳，會(huì)影響我們身體的機(jī)能活動(dòng)，這時(shí)身體便會(huì)發(fā)出保護(hù)性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來(lái)。打呵欠是一種深呼吸動(dòng)作，它會(huì)讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來(lái)保護(hù)身體，還能夠是它們的「腳」。蛇向前爬行時(shí)，身體會(huì)呈s形。而每一片在s形外邊的鱗片，都會(huì)翹起來(lái)，幫忙蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動(dòng)身體向前爬行，所以蛇沒有腳也能夠走動(dòng)呀！

生活中的科學(xué)篇五

南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫道：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际钦f(shuō)，從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)物體，還必須親自實(shí)踐。

一天，我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著，等雞蛋冷卻后，便和生雞蛋混在一起，全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門，正好看見爸爸在客廳看報(bào)紙，便徑直向他走去。

我把碗放在桌子上，理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)考考你。這只碗的雞蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨嗎？”爸爸沒有回答，說(shuō)：“那你來(lái)分辨分辨?！蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉€(gè)雞蛋放在桌上，拿著根據(jù)電視上教的，拿著雞蛋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋，轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋。果然，不過一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生，哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出來(lái)的熟雞蛋剝開來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了，畢竟我是第一次試驗(yàn)，也是半信半疑的。

可是沒想到，我的試驗(yàn)居然成功了，爸爸剝開的每一個(gè)都如我所說(shuō)的。爸爸欣慰地笑了笑，問我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái)，因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法，并沒有解釋這是為什么，我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸，爸爸建議我上網(wǎng)查查，鼓勵(lì)我只要有什么問題就要弄明白。

原來(lái)，熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí)，蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得很順利，時(shí)間也短；相反，生雞蛋扭動(dòng)時(shí)，只有蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力，轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái)。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法：一是把雞蛋對(duì)著電燈，如果是生的就看得見蛋黃，如果是熟的就看不見。第二種更簡(jiǎn)單，只需把雞蛋放在水中，生的雞蛋便會(huì)浮起來(lái)，熟的便會(huì)沉下去。

可真不少，只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！

生活中的科學(xué)篇六

【導(dǎo)讀】：生活處處有科學(xué)，就看我們平時(shí)會(huì)不會(huì)留意了，而看似枯燥的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有時(shí)候也能給我們帶來(lái)許多樂趣，它也能解釋我們生活中許多不懂的現(xiàn)象。

【正文】：

今天，我們一進(jìn)教室，老師就對(duì)我們說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)瓶子自動(dòng)癟了的實(shí)驗(yàn)。老師一說(shuō)完，教室里很多同學(xué)都議論紛紛：怎么可能？瓶子又不是人，咋會(huì)自動(dòng)癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽到我們的議論聲，說(shuō)：讓我們的議論聲，說(shuō)：讓我們來(lái)試試看吧。

老師拿出實(shí)驗(yàn)用的材料：一盆溫水、一個(gè)杯子和一個(gè)空礦泉水的水瓶。老師稍作準(zhǔn)備后，說(shuō)：實(shí)驗(yàn)開始了！老師一說(shuō)完，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟，先把準(zhǔn)備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然后讓同學(xué)們摸了摸，是否感覺到熱；接著，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來(lái)，并迅速蓋上瓶蓋。做完之后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們觀察一下，有什么特別的發(fā)現(xiàn)？我看了好久，還沒有看出有什么變化。正當(dāng)我想回頭，不想看的那一剎那，聽到細(xì)微的咯吱咯吱聲。奇跡出現(xiàn)了，瓶子慢慢地開始往里癟，越來(lái)越明顯了。同學(xué)們都很專注地看著。越來(lái)越癟了，已經(jīng)全部癟住了。老師說(shuō)：同學(xué)們，已經(jīng)全部癟住了，實(shí)驗(yàn)成功！同學(xué)們都覺得這次實(shí)驗(yàn)不可思議，簡(jiǎn)直太棒了。

同學(xué)們都不知道這是為什么？就問老師。老師揭秘說(shuō)：瓶子外部的空氣比瓶子內(nèi)部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對(duì)大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來(lái)如此！我說(shuō)。

紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行。生活處處有科學(xué)，只要親自實(shí)踐。就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中無(wú)數(shù)的奧秘。

生活中的科學(xué)篇七

一說(shuō)起，同學(xué)門老是會(huì)聯(lián)想到高科技，所以就沒有什么頭緒，心想：這生活中能有什么科學(xué)呢？其實(shí)不然，這可多了！

所以說(shuō)，只要我們細(xì)細(xì)地去尋找，做個(gè)生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中有許許多多的科學(xué)，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，多多發(fā)現(xiàn)，一起去節(jié)約地球有限的資源。

生活中的科學(xué)篇八

在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺都有科學(xué)。人的生活總是離不開科學(xué)的。如果生活中沒有科學(xué)的話，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！

還記得在我三年級(jí)暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現(xiàn)雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細(xì)沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。

我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了?！闭谒⑼氲哪棠膛ゎ^看了看我的時(shí)候，說(shuō)：“沒事兒，叼得不狠，一會(huì)兒就不紅了。對(duì)了，那雞叨你干嘛呀？”“因?yàn)槲铱匆娔切╇u在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對(duì)了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了?！蹦棠搪犕晷α似饋?lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的?！薄鞍?！”我驚訝極了，忙問：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒見我忙著呢！一會(huì)問你爸去?！睙o(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。

過了一會(huì)兒，爸爸還沒回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書。

后來(lái)，我在書上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因?yàn)殡u沒有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì)有我看到的現(xiàn)象。

現(xiàn)在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！

生活中的科學(xué)篇九

剛剛下過一場(chǎng)雨，雨過天晴，空氣中還殘留著一曾水蒸氣。黑云漸漸飄走，從天邊隱約可見黑云邊上鑲嵌著一層白云，陽(yáng)光透露出來(lái)了，照在云朵上，閃著璀璨的光芒。這時(shí)，奇跡卻出現(xiàn)了，一道七色彩虹出此刻空中，顯得絢爛而又美麗。

——題記。

公園里的噴泉，有力的向上涌，翻滾著白色的水花，似飛花碎玉般，向四處飛濺，我們正在，噴泉旁，不時(shí)被濺了一身水氣，涼絲絲的，舒服極了。

這時(shí)候，有力噴涌著的噴泉，突然變成了，似水蒸氣般，小小的水花。陽(yáng)光剛好照射到這個(gè)上頭，構(gòu)成了一道小型的彩虹！“哇，彩虹艷耶！”我和好朋友還是第一次見到哩，個(gè)個(gè)無(wú)不驚嘆不已，好神奇呀！要是能夠天天見到這般色彩繽紛的彩虹，那該多好?。?/p>

這道小型的彩虹，沒有雨過天晴，太陽(yáng)照射在空氣中殘留的水滴上構(gòu)成的彩虹般壯觀，只是淡淡的，顏色，僅有紅，黃，綠，藍(lán)，紫，這幾種顏色，由深漸淡，循序漸進(jìn)，反而顯得更加美麗，神奇，令人喜愛。雖然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。這是我見過的最美的一道彩虹。

媽媽趁這個(gè)機(jī)會(huì)，趁熱打鐵立即問我:“陸歆怡，你明白彩虹是怎樣構(gòu)成的嗎？”

這個(gè)還不簡(jiǎn)單，這個(gè)問題我早就明白了，還難得倒我，小菜一碟，看來(lái)媽媽真是小瞧我了。我得意又有點(diǎn)不滿的說(shuō)道:“簡(jiǎn)單。那是因?yàn)橄逻^雨后，空中就會(huì)有小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)變成七色光的彩虹。怎樣樣，你說(shuō)的對(duì)吧？服不服？”

媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)追問道:“那么請(qǐng)問為什么陽(yáng)光接觸到水滴后就會(huì)構(gòu)成彩虹呢？”

被媽媽這么一問，我徹底懵了:“嗯，這個(gè)嘛，應(yīng)當(dāng)是……”支支吾吾了半天，就是想不出一個(gè)答案。

媽媽得意的一笑:“看吧，想不出來(lái)了了？”

之后媽媽狡猾的一笑，輕咳一聲，裝作博士的樣貌，津津有味的說(shuō)道:“嗯，好。此刻就讓我來(lái)告訴你，彩虹構(gòu)成的科學(xué)小秘密吧?！?/p>

“原先，如果人工制造像彩虹一樣的七色光，就必須有三棱鏡，三棱鏡，就是讓光發(fā)生變化的裝置，光經(jīng)過三棱鏡時(shí)，就會(huì)分解成七種顏色的光。

然而彩虹是怎樣構(gòu)成的呢？在雨后，天空中有像三棱鏡一樣的物體——那就是小水滴，陽(yáng)光接觸到小水滴后，就會(huì)像三棱鏡中一樣發(fā)生折射，因?yàn)樵谡凵鋾r(shí)從陽(yáng)光中分解出的不一樣顏色的光的偏折角度不一樣，所以天空會(huì)出現(xiàn)七色光的彩虹。

彩虹，是光和水滴制造的神奇魔術(shù)。

之后，彩虹的顏色是按照光的波長(zhǎng)來(lái)排列的，在七色光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，跑的最快，產(chǎn)生的偏折角度最小，位于頂端。紫光的波長(zhǎng)最短，速度最慢，偏折最厲害，所以，處于下方。就這樣，這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列，最終構(gòu)成了美麗奪目的彩虹。”

“哦，原先如此啊?！蔽衣犃藡寢尩慕忉尯蠡腥淮笪?，像撥開云霧，看到了青天。

其實(shí)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們要做一個(gè)有好奇心的孩子，不停的探索大自然中的奧妙，去動(dòng)腦子，去尋找答案，就能收獲滿滿。

生活中的科學(xué)篇十

今天，我們家的神廚媽媽遇到了一個(gè)問題，就是煮菜時(shí)，不小心把胡椒粉和鹽巴混在了一起，這可難倒了媽媽。就在這時(shí)，爸爸卻自信地說(shuō)：“看我來(lái)把他們分開?！蔽蚁?，這怎么可能呢，這兩種物質(zhì)多那么小，那么多，怎么分開來(lái)？爸爸先買了個(gè)關(guān)子：“待我準(zhǔn)備一下。”

終于爸爸開始行動(dòng)了，只見爸爸把筷子插在混著胡椒粉與鹽巴的牌子里開始攪拌，我覺得很奇怪，這樣做不是讓它們更亂了嗎？爸爸什么也沒說(shuō)，依然仔細(xì)的攪拌著它們。幾分鐘以后，爸爸耍了個(gè)幽默說(shuō)：“請(qǐng)睜大你們的眼睛，表演正式開始”。爸爸拿來(lái)了塑料勺子，竟對(duì)著衣服不停的擦，像上了發(fā)條似的，擦個(gè)不停。數(shù)十秒之后，爸爸迅速拿起勺子，放在鹽和胡椒粉上方?！敖酉聛?lái)就是見證奇跡的時(shí)刻”爸爸笑著說(shuō)。但接下來(lái)發(fā)生的事讓我大吃一驚，碗里的胡椒粉竟自己粘到了勺子的底部！我突然想到了靜電的原理，靜電能讓輕的物品粘在另一個(gè)物體上。但是，為什么鹽巴沒有粘上去呢？這時(shí)爸爸發(fā)話了：“之所以鹽巴沒粘上去，是因?yàn)楹贩鄣闹亓枯p，附到上面的速度快，這樣就很容易把這倆兄弟分開拉。”我聽了，只得連連贊嘆。

其實(shí)，科學(xué)的力量無(wú)處不在，只要你有一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于感受的新，你就能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的事。

生活中的科學(xué)篇十一

電磁鐵的原理是通過電能轉(zhuǎn)換為磁場(chǎng)，再由磁場(chǎng)產(chǎn)生的磁力，作用于電磁鐵中心的鐵芯，使鐵芯產(chǎn)生磁力。電磁鐵最主要的應(yīng)用就是鐵芯所產(chǎn)生的力量。 此力量最小可以吸引幾克、幾十克重的東西，也可以吸引很重的東西，基本上能夠做成吸引幾百千克重的東西就差不多了。 電流的磁效應(yīng)是可以證明電流周圍存在磁場(chǎng)的。電磁鐵在通電時(shí)，有電流通過線圈而產(chǎn)生磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)作用于鐵芯而產(chǎn)生吸引鐵。

我還知道了電磁鐵的用處：電磁鐵可以應(yīng)用于多種領(lǐng)域，如大型游樂設(shè)備，汽車，航天，工業(yè)，等各項(xiàng)事業(yè)。常見的電磁鐵應(yīng)用如：上班打卡的打卡鐘，超市的收銀機(jī)，進(jìn)入一些單位的電動(dòng)門。

我覺得學(xué)習(xí)電磁鐵很有趣!

星期六，媽媽買了一只紫藍(lán)色的花插在家里的花瓶中，放了點(diǎn)水，不一會(huì)兒，水竟然變色了。

剛開始，只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開去；過了幾個(gè)小時(shí)，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒有一點(diǎn)兒波瀾，那朵“紫云”卻一直再飄；再后來(lái)，水像被分成了兩塊似的，上面的三分之一是無(wú)色清水，下面則都是紫藍(lán)色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的冰；最后，整瓶水都變成了紫藍(lán)色。

我很奇怪水怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故變色呢？難道是這支花有問題嗎？突然，我想起了在書上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著花對(duì)水分的`吸收，花瓣也會(huì)逐漸變成那個(gè)顏色。這朵紫藍(lán)色的花大概也是這么來(lái)的吧！我把花拿出來(lái)驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然它的枝表面還是翠綠的，但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍(lán)色的了。過了幾天，仿佛驗(yàn)證了我的猜測(cè)一般，水一天比一天藍(lán)得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。

生活

晚上全家吃完飯?jiān)诳措娨?，我突然想起超市里買的黃桃罐頭，我特別想吃，但是媽媽說(shuō)剛吃完飯沒多久，過一會(huì)再吃，可是我就是很想吃。

趁著媽媽不注意，我偷偷溜到客廳拿起了黃桃罐頭，它是玻璃瓶子的，上面有一個(gè)金屬的 蓋 子，我使勁擰了一下，沒擰開，然后又嘗試了幾次，還是沒打開，我只好回房間找媽媽幫忙，我就問媽媽：“媽媽，瓶子怎么擰不開呀？你能幫我擰開嗎？”媽媽說(shuō)：“你要真想吃就自己動(dòng)腦筋，我不幫你擰?！睕]辦法，我就只能動(dòng)腦筋想了。我想了想這應(yīng)該是一個(gè)科學(xué)問題。于是，我就仔細(xì)觀察了蓋 子，突然我發(fā)現(xiàn)蓋 子中間是凹進(jìn)去的，可平時(shí)打開了的 蓋 子都是平的呀，這是為

什么

我邊吃邊想：原來(lái)生活當(dāng)中隱藏著這么多科學(xué)知識(shí)呀！

今天又要上作文課了，會(huì)寫什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。

忽然，張宇翔站起來(lái)說(shuō)：“用水抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上。”接著慎南也站起來(lái)說(shuō)：“把牙膏抹在報(bào)紙的四角，然后把報(bào)紙粘在墻上”可是他們都忘了老師說(shuō)過，“只能用那把鉛筆，把報(bào)紙貼到墻上?！蔽易笏加蚁耄K于想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報(bào)紙貼在墻上。”

老師聽了笑了笑，說(shuō)：“到底行不行呢？還是請(qǐng)吳昊上來(lái)試驗(yàn)一下吧！”吳昊一只手按住報(bào)紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報(bào)紙上磨擦?？墒鞘忠凰砷_，報(bào)紙就掉了下來(lái)。

“你的握法錯(cuò)了，要用筆身來(lái)擦?！崩蠋熥呱现v臺(tái)，又對(duì)吳昊說(shuō)，“讓我來(lái)演示一下吧?！崩蠋熛劝鸭垙堥_，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住，然后林老師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最后老師把手放開時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么老師這么摩擦就能把報(bào)紙粘在了墻上呢？后來(lái)，林老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ磷寛?bào)紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。

這節(jié)作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

生活中的科學(xué)篇十二

生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。

我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成;圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)兩種紙：一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩條都非常清晰。我用手一抹，圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，兩條直線區(qū)別很大;鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒有毛邊，普通作業(yè)本紙上的兩條直線區(qū)別不大。

最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。

瞧!這就是生活中的科學(xué)。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。

有人說(shuō)是社會(huì)改變了我們的生活，還有人說(shuō)是時(shí)代改變了我們的生活，可我要說(shuō)是科技改變了我們的生活。

同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們看著五顏六色的電視機(jī)時(shí)，可曾想過，是什么讓我們的生活有了這么大的變化?當(dāng)我們點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，遨游在豐富多彩的計(jì)算機(jī)王國(guó)里時(shí)，又可曾想過，是什么改變了我們的生活?沒錯(cuò)，是科技!是科學(xué)技術(shù)的巨大力量改變了我們的生活，改變了世界!

讓我們先說(shuō)說(shuō)信息通訊吧!很早很早以前，人們的人們的信件要讓郵差長(zhǎng)途跋涉、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能將信送到收信人手中。那時(shí)候，如果想要想知道家人或朋友的訊息，簡(jiǎn)直就是一種漫長(zhǎng)的等待。隨著科技日新月異發(fā)展，普通信件已發(fā)展成快遞，甚至是電子郵件、聲音信件、視頻信件。只要我們登上互聯(lián)網(wǎng)，打開電子郵件，輸入信件內(nèi)容，選好收信人，然后按下“發(fā)送”，只需一秒種，信件就通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到了收件人的計(jì)算機(jī)上?？?，這就是科技的神奇、這就是科技給我們的生活帶來(lái)的變化!

在過去，我們沒有電話、沒有手機(jī)，傳達(dá)消息只能靠讓別人捎信，看看現(xiàn)在，家家戶戶都有電話，人人手里都握著屬于自己的手機(jī)，只要有什么事，拿起手機(jī)或電話輕輕一撥，想說(shuō)的話，想辦的事，就算在天涯海角，也能如愿以償。撥通電話，對(duì)方的聲音就立刻鉆入我們的耳朵里，這樣一來(lái)，就算有再多的思念、再多的話也可以和對(duì)方說(shuō)個(gè)夠啦!

我們現(xiàn)在都已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有很多事情不用出門就可以做到。有了網(wǎng)絡(luò)，我們可以在電腦上聽音樂、玩游戲、唱歌等等。我們也可以在網(wǎng)上購(gòu)物、購(gòu)票、匯款、和家人聊天，這都已不是稀罕事兒了。

我們的生活豐富多彩，天天可以享受各種美食，穿戴各種各樣華麗的服飾，坐上飛機(jī)翱翔在藍(lán)天之上……哪一樣不是科學(xué)技術(shù)的巨大成果?所以我要說(shuō)：“是科技改變了我們的生活、改變了世界!同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，樹立科學(xué)精神，勇攀科學(xué)高峰，去建設(shè)我們美好的家園!”

生活中的科學(xué)篇十三

在我們的生活中處處都有科學(xué)?？茖W(xué)世界非常奇妙，科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便。

生活中電視，電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對(duì)傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。

高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)四百五十至五百公里，而且對(duì)環(huán)境影響小，線路占地面積也較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。

千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，只見爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布?jí)K放在水里給“泡澡”，大約“泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機(jī)，火把小布?jí)K給“包圍”，可是拿小布?jí)K“毫無(wú)辦法”，過了一會(huì)兒，小布?jí)K“毫發(fā)無(wú)傷”，只冒出了一股怪味。

“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說(shuō)?！皼]什么，小菜一碟！”爸爸笑著說(shuō)?！翱墒牵@小布?jí)K為什么燒不起來(lái)？”我問爸爸?！斑@······這······這······我······我也······不知······道?！卑职种е嵛岬卣f(shuō)，聲音明顯比原來(lái)低了好多，像做錯(cuò)了什么事的小學(xué)生，在老師面前認(rèn)錯(cuò)，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣，大聲地說(shuō)。這時(shí)，在一旁的媽媽聽了我和爸爸的對(duì)話，走了過來(lái)對(duì)我倆說(shuō)：“那塊布?jí)K之所以燒不怕，是因?yàn)閯偛拍遣汲燥柫司凭退幕旌衔?。酒精一遇火，就?huì)燃燒，而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了布?jí)K，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布?jí)K就燒不掉了”。聽了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣。”

生活中的科學(xué)篇十四

隨著時(shí)間的推移，豆芽竟然又有了科學(xué)的、新的變化。漸漸地，兩個(gè)豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長(zhǎng)出兩片對(duì)稱、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。

現(xiàn)在，我的豆秧已長(zhǎng)到半尺來(lái)高了，最初的兩片小葉子已長(zhǎng)到手掌那么大，中間又冒出兩個(gè)三角形的葉子，不知道有多可愛！

有關(guān)資料告訴我：白天，豆葉要進(jìn)行光合作用,所以才把葉子展開,這樣有利于加大受光面積；而晚上進(jìn)行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。

沒錯(cuò)吧，科學(xué)確實(shí)離我們沒多遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊-----。

生活中的科學(xué)篇十五

科學(xué)離我們有多遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，在我們每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)里。

前一階段，我們生豆芽的過程同學(xué)們都還記得吧。為什么豆子經(jīng)過浸泡會(huì)發(fā)芽呢？

那是因?yàn)?，豆子浸水后充分吸收了水分，胚芽膨脹，?nèi)部的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多糖（也就是淀粉），開始分解轉(zhuǎn)化為葡萄糖，為胚芽生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)，使得胚芽一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大而從豆瓣中間的縫隙里頂出來(lái)。這就是生豆芽的科學(xué)原理了。

您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有新的進(jìn)展了。

我的豆芽寶寶生成以后，我對(duì)它的好奇心一點(diǎn)也沒有減少。我仍然每天為它們?yōu)⑺肮喔取薄?/p>

沒過幾天，豆芽根部長(zhǎng)出了許多白色的須須，我挑選了三顆“身強(qiáng)力壯”的芽寶寶，將它們種進(jìn)小花盆里。

隨著時(shí)間的推移，豆芽竟然又有了科學(xué)的、新的變化。漸漸地，兩個(gè)豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長(zhǎng)出兩片對(duì)稱、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。

現(xiàn)在，我的豆秧已長(zhǎng)到半尺來(lái)高了，最初的兩片小葉子已長(zhǎng)到手掌那么大，中間又冒出兩個(gè)三角形的葉子，不知道有多可愛！

有關(guān)資料告訴我：白天，豆葉要進(jìn)行光合作用，所以才把葉子展開，這樣有利于加大受光面積；而晚上進(jìn)行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。

沒錯(cuò)吧，科學(xué)確實(shí)離我們沒多遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊—————。

生活中的科學(xué)篇十六

“朵朵！”正在煮書的我不禁被猛然響起的吼聲下了一跳，“哇，出現(xiàn)‘小強(qiáng)二代’啦！”“什么？小強(qiáng)？”我一陣慌亂，可好奇心作祟，我實(shí)在忍不住，晃晃悠悠地來(lái)到了吼聲源頭，嗯？哪有什么小強(qiáng)，唯見一根蠟燭在桌上生生不息地燃燒著。

又看見旁邊的老爸正瞪大著雙眼，鼓著腮幫子，透過一個(gè)漏斗在奮力作戰(zhàn)，“哇塞！這小強(qiáng)二代怎么這么強(qiáng)大？”只見老爸雙手交替著在空中劃了一個(gè)大大的圈，蹲了一個(gè)馬步，氣沉丹田，緩緩舉起漏斗，“噗—”的一下，這口氣如子彈，如羽箭，直間射向?qū)γ娴南灎T，本以為這次蠟燭“必死”無(wú)疑了，可是三秒鐘過去了，火苗不過扭了扭身子，隨即就抬頭挺胸地朝我們微笑了。老爸一下癱倒在地，無(wú)力也無(wú)心去管它了，看著爸爸的狼狽樣，我咯吱咯吱地笑了起來(lái)，順便請(qǐng)教起了什么是“小強(qiáng)二代”？爸爸無(wú)奈地指了指眼前的蠟燭，苦惱地說(shuō)：“它似乎和我有仇呢，怎么吹野炊不滅，實(shí)在是比小強(qiáng)還強(qiáng)??！”蠟燭吹不滅，莫非是天方夜譚？我冷冷地笑了笑，心中竊喜：“哼，今天終于輪到我大顯身手了，哈哈哈……”我湊上前去，剛準(zhǔn)備吹蠟燭，老爸卻不失時(shí)機(jī)地遞過來(lái)一個(gè)漏斗，神秘兮兮地要我通過這個(gè)來(lái)吹蠟燭。

我有點(diǎn)莫名其妙，又有點(diǎn)無(wú)所謂，深吸一口氣，雙手死死把著漏斗，對(duì)準(zhǔn)蠟燭，吹了起來(lái)?！班牛俊本尤粵]滅；沒關(guān)系，加注火力，再吹一口，“咦？”怎么又沒滅；使出吃奶力氣，第三次吹了起來(lái)，“唉，”火苗不僅沒滅，我還嗆了一口?！霸趺创挡粶纾俊蔽覛獠淮蛞惶巵?lái)，熊熊烈火在我眼里燃燒起來(lái)，我倒不信了，“啊——”我怒吼一聲，像老爸一樣，鼓起腮幫，四吹，五吹，六吹……卻見那火苗紋絲不動(dòng)，我泄氣了，只能向老爸舉白旗投降了。老爸拍了拍我的腦袋，無(wú)語(yǔ)。沒辦法了，找老媽吧。

老媽一臉嚴(yán)肅，氣勢(shì)磅礴地走進(jìn)書房，仔仔細(xì)細(xì)地研究起了我們強(qiáng)大的對(duì)手—“小強(qiáng)二代”。3分鐘后，老媽嘴角一揚(yáng)，不屑地自稱有信心打敗這個(gè)頑強(qiáng)的敵人，我與老爸一陣驚喜，嚷嚷著要老媽快快表演，老媽拿起漏斗就開始吹了，與我和老爸不同的是，她把漏斗倒了過來(lái)，大口朝上，小口對(duì)準(zhǔn)蠟燭，只見她雙唇微微一鼓，小小的氣流瞬間就把蠟燭給滅了，可把我們兩個(gè)失敗者看得目瞪口呆的，急著上前一試，一吹，滅了；二吹，又滅；三吹，還是滅這可神了，我有點(diǎn)裝二摸不著頭腦，嘟囔著，迷惑不解地看著沾沾自喜的老媽。

老媽看透了我的心思，嬉笑著揭開了謎底。原來(lái)，當(dāng)吹出的氣流從細(xì)口穿到粗口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱，這樣蠟燭就顯得堅(jiān)不可摧了。相反，當(dāng)氣流從寬口吹到細(xì)口時(shí)，氣體集中，蠟燭就顯得弱不禁風(fēng)了。聽著這簡(jiǎn)單明了的道理，我不服還正不行，此刻，我是又想笑又想哭，剛才，我可吹得快要斷氣了。

生活中的科學(xué)篇十七

生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。

“救火不用水”

周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì)兒，火就滅了。我驚奇的問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重，往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來(lái)，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災(zāi)?！眿寢屵€告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會(huì)兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟。

＂會(huì)變形的門＂。

我房間的門是一扇結(jié)實(shí)的木制門，很漂亮而且會(huì)“變形?！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它。

不聽話，關(guān)門時(shí)很費(fèi)力，好像長(zhǎng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會(huì)回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時(shí)木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴(yán)，這就是熱脹冷縮的道理?！?/p>

聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)?。?/p>

生活中的科學(xué)篇十八

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看見有一個(gè)人把水杯上放了一張紙，再用他的雙手托住那張紙，然后迅速地把杯子倒過來(lái)，我發(fā)現(xiàn)杯子的水竟然奇跡地沒有流出來(lái)，我便感到好奇，就自己試了試。

我首先拿出一個(gè)杯子，一張餐廳紙和一杯水。然后把水倒進(jìn)杯子里，用那張紙輕輕的蓋在上面，便輕輕一倒，水竟然都流出來(lái)了，我感到奇怪：為什么電視上水都能不流，而我做了一次水卻都流出來(lái)了。我有點(diǎn)相信電視里的那個(gè)人表演的節(jié)目是不真實(shí)的。我半信半疑地走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我剛剛做了電視上的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我卻沒有成功，為什么呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，把你做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過都跟媽媽說(shuō)一下，好嗎？”“好的，媽媽。”我大聲地說(shuō)道。之后，我把做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過一五一十的跟媽媽講了一遍，媽媽一下就看出了破綻，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你的紙沒有放平和抓緊，所以水才會(huì)流出來(lái)。”我聽懂的媽媽的話，就立刻按照媽媽說(shuō)的再做了一遍?！敖K于成功啦，終于成功啦！”我大叫了起來(lái)，媽媽走了過來(lái)，夸獎(jiǎng)了我。雖然這次實(shí)驗(yàn)成功了，但我還是不明白把紙放在裝滿水的杯子上，然后倒過來(lái)，水沒有流出來(lái)的原因。

帶這這個(gè)疑問，我翻閱了十萬(wàn)個(gè)為什么。從中我找到了想要的答案：原來(lái)紙把杯子密封住了，倒過來(lái)不流是因?yàn)榇髿鈮簤鹤×恕４髿鈮簩?duì)紙片的壓強(qiáng)大于水柱對(duì)于紙片的壓強(qiáng)，所以紙片不掉下來(lái)，水也就流不出來(lái)了。

??！原來(lái)我們身邊處處有奇妙的科學(xué)現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，只有這樣才能掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

生活中的科學(xué)篇十九

學(xué)是一種深?yuàn)W無(wú)比但又無(wú)處不在的東西。科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，靜靜地等待著你去發(fā)現(xiàn)它。我從小到大就愛“玩”科學(xué)，也“玩”出了許許多多的收獲。

科學(xué)在我們的生活、學(xué)習(xí)中存在，在很多地方存在，只要仔細(xì)觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的足跡。

生活中的科學(xué)篇二十

首先，飛機(jī)上的窗戶并不總是圓形的。早期的飛機(jī)使用的是跟人們家里房子一樣的矩形窗口。然而，由于飛機(jī)變得越來(lái)越先進(jìn)，為了減少飛行阻力、降低燃料的使用以及避免低壓層的氣流，它們飛得越來(lái)越高。其結(jié)果就是，飛機(jī)內(nèi)部必須要進(jìn)行密封加壓等措施，讓乘客在稀薄的空氣中堅(jiān)持舒適。

根據(jù)外媒sciencealert的報(bào)道，為了保證飛行方面的性能不受影響，經(jīng)過加壓之后的機(jī)艙必須是圓筒形的，可是這反過來(lái)又會(huì)制造一個(gè)內(nèi)部空氣和外界空氣之間的壓力差。隨著飛機(jī)飛得越高，這個(gè)壓力差就會(huì)越大，所以，飛機(jī)的機(jī)體會(huì)出現(xiàn)輕微的擴(kuò)張，壓力會(huì)使得機(jī)身材料出現(xiàn)形變，在這樣的情景下，選擇適宜的飛機(jī)窗戶形狀顯得尤為重要。

在一個(gè)完美的圓筒上，壓力會(huì)很順利的穿過材料，可是它的流動(dòng)會(huì)被窗戶打斷，如果這個(gè)窗口是矩形的話，那么它對(duì)壓力流的打斷將會(huì)更加明顯。最重要的`一點(diǎn)是，壓力會(huì)積壓在矩形窗戶的四個(gè)鋒利尖銳的角上，這有可能最終導(dǎo)致玻璃破碎以及機(jī)體受損。而如果窗戶是橢圓形的，壓力的分布就會(huì)更加平衡。

遺憾的是，一向到出現(xiàn)了兩架飛機(jī)墜毀的糟糕事故之后，工程師們才意識(shí)到，導(dǎo)致事故的罪魁禍?zhǔn)资蔷匦蔚拇皯粼O(shè)計(jì)。從那以后，所有的飛機(jī)都開始采用圓形的窗戶設(shè)計(jì)，以保護(hù)飛機(jī)機(jī)身的完整性，而它們也確實(shí)起到了應(yīng)有的作用。同樣的原則也適用于貨船和艙室的門。當(dāng)然，船舶和所有的航天器之所以采用圓形的窗口設(shè)計(jì)，是因?yàn)樗鼈儞碛懈映錾慕Y(jié)構(gòu)完整性。

除此之外，你可能還會(huì)想到一個(gè)問題，那就是出此刻所有的飛機(jī)窗戶上的“透氣孔”。它其實(shí)和內(nèi)部與外部壓力差所產(chǎn)生的壓力和張力有關(guān)系。

實(shí)際上，飛機(jī)上的每個(gè)窗口都由三層結(jié)構(gòu)組成，而那個(gè)透氣孔的作用就是實(shí)現(xiàn)外層玻璃和中層玻璃之間的空氣壓力平衡。也就是說(shuō)，僅有外層的玻璃在承受著來(lái)自機(jī)艙的壓力，而中層玻璃則用于應(yīng)付緊急狀況。

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