教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，它能夠幫助教師在課堂上有清晰的教學(xué)思路和組織安排。教案的不斷修訂和更新是教師提高教學(xué)水平的重要方式之一。教師編寫(xiě)教案時(shí)還可以與學(xué)科組或同事進(jìn)行交流和討論，共同提高教學(xué)水平和教案的質(zhì)量。
小班美麗的郁金香教案篇一
1、用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。
2、練習(xí)粘貼郁金香花，會(huì)感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p26）。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來(lái)了，公園里開(kāi)了許多漂亮的花，小朋友們，快來(lái)瞧一瞧！教師播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（2）提問(wèn)：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“郁金香”。（幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢！（出示彩紙）這是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的.小眼睛看清楚了，小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花??？老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
4、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì)，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班美麗的郁金香教案篇二
1、用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。
2、練習(xí)粘貼郁金香花，會(huì)感受及欣賞郁金香的美。
3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p26）。
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來(lái)了，公園里開(kāi)了許多漂亮的花，小朋友們，快來(lái)瞧一瞧！教師播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（2）提問(wèn)：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？。這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫"郁金香"。（幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)"郁金香"）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花?。坷蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
4、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì)，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花"，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班美麗的郁金香教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫(huà)裝飾樹(shù)葉。
2、能夠選擇不同色彩的顏料在指定范圍內(nèi)印畫(huà)。
3、喜歡印畫(huà)活動(dòng)，感受操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先搓好的紙團(tuán)若干。
2、水粉顏料大量（紅、黃、、綠），簍子、盤(pán)子若干，抹布若干。
3、范畫(huà)三張，空畫(huà)一張。
4、森林背景圖兩幅，樹(shù)是空白的。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
（春天來(lái)了，樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，小花也開(kāi)了，真美?。?/p>
（2）有一棵樹(shù)在嘆氣（出示空白的樹(shù)），為什么呀？
（3）有什么辦法來(lái)幫助它嗎？
（幼兒說(shuō)出辦法老師出示相應(yīng)的范圖）。
（二）學(xué)習(xí)新技能。
1、師：今天老師也給大樹(shù)穿衣服了，看看是怎么穿的？（顏料）。
2、示范講解涂色方法。
a：介紹需要的材料（顏料、紙團(tuán)）。
c：幼兒集體模仿動(dòng)作后個(gè)別幼兒上前操作。
（三）幼兒操作活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)：
森林李還有許多樹(shù)沒(méi)有穿上新衣服呢，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧！
幼兒操作過(guò)程中提醒幼兒注意不把顏色弄混，注意清潔衛(wèi)生。
（四）作品展示，評(píng)價(jià)需要注意的地方。
快來(lái)看看我們印的森林吧，你覺(jué)得哪棵樹(shù)最漂亮呢？為什么？
老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說(shuō)。
（五）延伸活動(dòng)。
森林里真漂亮，快來(lái)請(qǐng)動(dòng)物朋友們一起玩吧！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)大部分幼兒還是有要求的`完成了印畫(huà)，但是還有部分幼兒沒(méi)有按要求完成。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)紙團(tuán)印畫(huà)感到非常有興趣，同時(shí)充分鍛煉了幼兒對(duì)冷暖色調(diào)的感知。但是在活動(dòng)過(guò)程中還是出現(xiàn)了許多不足之處。在幼兒操作時(shí)，幾個(gè)幼兒沒(méi)有用壓印的方式來(lái)裝飾，而是涂抹的方式，有可能是在講操作要求時(shí)沒(méi)有完全具體，紙團(tuán)要揉成球，也有可能是材料的問(wèn)題，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒(méi)有耐心裝飾。在花朵的裝飾上，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來(lái)的效果會(huì)更加美麗。
小班美麗的郁金香教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁帶。
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花。
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?？（采花蜜）?/p>
二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。
2、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒討論）。
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰(shuí)？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）。
5、為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……）。
6、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的`是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）。
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
（一）對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去。
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。
師：
2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
小班美麗的郁金香教案篇五
1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。
2、會(huì)用油畫(huà)棒添畫(huà)莖、葉，鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面上添畫(huà)其他自然物。
3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
圖片，教師示范畫(huà)，每個(gè)幼兒若干張10cm、8cm的正方形的`彩紙，白紙若干張，棉簽、膠水、油畫(huà)棒、音樂(lè)《春天》。
花園展板。
一、談話導(dǎo)入，感知郁金香的基本特征
1、春天來(lái)了，外面到處都是美麗的花朵。看，都有哪些花開(kāi)了？
出示圖片。
2、這是什么花？
引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
3、這是什么花？它叫什么名字？它長(zhǎng)得怎么樣？引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征。
小結(jié)：這種花叫郁金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
二、出示范例折紙郁金香，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：今天老師也帶來(lái)了郁金香，漂亮嗎？
（1）我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）
（2）花莖、葉是用什么做的，用彩紙還能做出漂亮的郁金香花，你們想學(xué)嗎？
三、教師講解示范郁金香的折法。
師：用“找好朋友”的短句，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。
大角和大角做朋友（對(duì)角折），抹平變成一個(gè)三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時(shí)，小角要離大角遠(yuǎn)一些。形成一朵美麗的郁金香。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求：膠水涂在郁金香的反面，貼的時(shí)候三個(gè)花瓣一定朝上。
五、欣賞作品。
1、貼出幼兒的作品，幼兒共同欣賞。
2、講評(píng)
（1）誰(shuí)是你做的郁金香，用什么顏色折的？
（2）你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
（3）表?yè)P(yáng)有想象力的幼兒。
小班美麗的郁金香教案篇六
1、用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。
2、練習(xí)粘貼郁金香花，會(huì)感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p26）。
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來(lái)了，公園里開(kāi)了許多漂亮的花，小朋友們，快來(lái)瞧一瞧！教師播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（2）提問(wèn)：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫"郁金香"。（幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)"郁金香"）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花??？老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
4、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì)，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花"，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
小班美麗的郁金香教案篇七
教材簡(jiǎn)介：折紙---郁金香是小班手工書(shū)上的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動(dòng)手操作的能力水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法，學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香（大中?。惺苷奂埖臉?lè)趣。
2、學(xué)會(huì)把折好的郁金香按大小順序排列。
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：把三角形的兩個(gè)角往上折出合適的角度。
設(shè)計(jì)理念：讓孩子通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：小班孩子對(duì)小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)“花兒好看不能摘”的活動(dòng)之后，孩子們總愛(ài)問(wèn)“花有哪些顏色？長(zhǎng)的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過(guò)自己的動(dòng)手操作更加直觀的感受周?chē)氖澜?。根?jù)小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的折紙步驟，以啟發(fā)式的.話語(yǔ)幫助孩子更好的掌握方法。
大小不同的各色正方形紙。
事先折好的大小郁金香若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“花兒開(kāi)”游戲引入。
師：寶寶，公園里開(kāi)了好多漂亮的花。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣。
師：花兒開(kāi)了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“郁金香”）。
快瞧，老師折了好多的郁金香呢。
引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸。
師：郁金香長(zhǎng)什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。）。
用什么形狀的紙折的？
三、折郁金香。
1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）。
2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。
四、大、小排序。
師：1、我們一起來(lái)變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊(duì)。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）。
2、幼兒一起相互間欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做各種花開(kāi)動(dòng)作。
小班美麗的郁金香教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意在場(chǎng)景欣賞中初步體會(huì)亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開(kāi)展動(dòng)手操作教學(xué)。
3、體會(huì)玩色教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團(tuán)，紙，顏料，圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
小松鼠家的花圃里種滿(mǎn)了漂亮的花兒，叫我們坐上車(chē)子一塊兒去觀摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠語(yǔ)氣：孩子們好，歡迎到我們家來(lái)觀摩我的小花小草地，你們喜愛(ài)我的小花小草地嗎？提問(wèn)：
1、請(qǐng)你們找一找，有哪一些色彩的花兒？
2、你喜愛(ài)啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……。
師：孩子們，我們的車(chē)子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧！
二、說(shuō)說(shuō)，欣賞作品。
提問(wèn)：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者。
師：你們是否想也來(lái)做回小畫(huà)家，畫(huà)個(gè)小花小草地哩？
三、演示推薦工具、教學(xué)材料、色彩。
演示指引言：紙團(tuán)親親美女料，親親畫(huà)紙……。
很多青草生長(zhǎng)出來(lái)啦，用棉簽畫(huà)小短線。
師：我畫(huà)的小花小草地漂亮嗎？你們想來(lái)試一試嗎？
四、孩子創(chuàng)造。
孩子自己獨(dú)立創(chuàng)造，幼兒觀測(cè)和察看指導(dǎo)五、出示作品，互相欣賞。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動(dòng)，嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作，34個(gè)幼兒參加活動(dòng)，只有2名幼兒不太合作，對(duì)各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班美麗的郁金香教案篇九
1、用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。
2、練習(xí)粘貼郁金香花，會(huì)感受及欣賞郁金香的美。
3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p26）。
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來(lái)了，公園里開(kāi)了許多漂亮的花，小朋友們，快來(lái)瞧一瞧！教師播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（2）提問(wèn)：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫"郁金香"。（幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)"郁金香"）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢！（出示彩紙）這是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的.小眼睛看清楚了，小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！教師示范：先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花?。坷蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
4、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì)，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花"，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美麗的郁金香教案篇十
1、了解街心花園的特、點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。
2、在分工合作中畫(huà)街心花園，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗。
1、上海街心花園的照片。
2、各色水彩筆、白紙人手一份。
3、有關(guān)植物的書(shū)籍分類(lèi)貼好標(biāo)簽，置于書(shū)架上。
一、談?wù)劷中幕▓@。
1、幼兒回憶自己曾經(jīng)去過(guò)的街心花園。
2、欣賞上海街心花園的照片。
3、談?wù)摚航中幕▓@里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由？
小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。
二、設(shè)計(jì)“街心花園”
1、幼兒分成數(shù)個(gè)小組，合作畫(huà)“街心花園’,（每組負(fù)責(zé)一個(gè)“地塊”，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一“小塊”）。
2、分組討論各自的“街心花園”里有什么花草樹(shù)木，并進(jìn)行分工繪畫(huà)。
3、從照片、圖書(shū)里找找看看，確定“街心花園”里的花草樹(shù)木，想一想還需要畫(huà)哪些設(shè)施。
4、按分工要求用輪廓線畫(huà)出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的花園。
三、觀賞談?wù)摗?/p>
1、每組幼兒將個(gè)人畫(huà)好的小花園拼貼在一起，組成小組的“街心花園”。
2、互相觀賞各自的“街心花園”里有什么，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。
3、將各組的“街心花園”拼貼在一起，組成一個(gè)大的“街心花園”。
活動(dòng)延伸：用剪紙、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫(huà)好的“街心花園”的走道等處，表示人們?cè)诮中幕▓@里休息、散步和鍛煉。
小班美麗的郁金香教案篇十一
1、了解故事內(nèi)容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。
2、分析哪片花瓣的使用最有價(jià)值，感受幫助別人的同時(shí)，自己也快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)主人公的說(shuō)話，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)和短句。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
1、掛圖7號(hào)；《小朋友的書(shū)·我長(zhǎng)大了》
2、教師事先自制一朵美麗的七色花。
一、教師出示自制七色花，引出主題
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，猜測(cè)發(fā)言。
二、教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)
1、教師完整講述故事。
師：現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)七色花到底有什么樣神奇的作用。
提問(wèn)：
（1）、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫做什么？
（2）、故事中有誰(shuí)？
（3）、這個(gè)故事說(shuō)了些什么事情？
2、出示掛圖，教師分段講述故事，重點(diǎn)聽(tīng)珍妮使用七色花的經(jīng)過(guò)。
（1）、講述故事第一段，提問(wèn)：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（2）、講述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（3）、講述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（4）、講述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（5）、講述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（6）、講述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
（7）、重點(diǎn)講述故事第八段：分析：珍妮這次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？
3、師：故事講完了，小朋友們仔細(xì)想想，故事里哪句話是反復(fù)出現(xiàn)的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)珍妮說(shuō)的話。
4、師：鼓勵(lì)幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。
三、使用《小朋友的書(shū)我長(zhǎng)大了》
讓幼兒觀察畫(huà)面，教師再次講述故事，讓幼兒再一次熟悉故事，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。
四、活動(dòng)延伸
討論
小朋友，珍妮用七色花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望？你覺(jué)得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢？為什么？（重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的同時(shí)，自己最快樂(lè)）
七色花的故事已經(jīng)是小朋友非常耳熟能詳?shù)墓适铝?，所以在教師拿出一朵七色花時(shí)，幼兒就可以猜到今天活動(dòng)的主要內(nèi)容，雖然不是比較新奇的內(nèi)容，但是是幼兒十分熟悉的教學(xué)活動(dòng)。一堂課下來(lái)，從整體來(lái)說(shuō)有兩點(diǎn)反思：
我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，故事情節(jié)太單一了，可以利用自己的想象，或是小朋友們自己的想象把原版的七色花故事變的更生動(dòng)形象一點(diǎn)，也幼兒也有一定的新鮮感。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，雖然故事情節(jié)交代的還算清楚，但我認(rèn)為還缺少一定的趣味性，可以增添一點(diǎn)情境表演這類(lèi)的活動(dòng)，讓幼兒自己當(dāng)當(dāng)珍妮，來(lái)使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗(yàn)了故事情節(jié)，也增添了整個(gè)活動(dòng)的趣味性。
小班美麗的郁金香教案篇十二
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。
本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂(lè)的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色――紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆?、房子及花園。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
（一）導(dǎo)入教學(xué)。
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
2、兔媽媽?zhuān)脤殞殠е捌恋幕ā钡綖觚攱寢尲易隹汀?/p>
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。
（二）組織活動(dòng)。
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）。
2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）。
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）。
（此過(guò)程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無(wú)集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系）。
（三）結(jié)束活動(dòng)。
1、烏龜媽媽回家了，稱(chēng)贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評(píng)）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹停瑖L試用腳來(lái)拓印，并結(jié)合體育游戲，走――鉆――爬――跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂(lè)。（結(jié)束）。
此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語(yǔ)言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂(lè)，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂(lè)趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂(lè)。
小班美麗的郁金香教案篇十三
1、用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。
2、練習(xí)粘貼郁金香花，會(huì)感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p26）。
活動(dòng)過(guò)程。
1、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來(lái)了，公園里開(kāi)了許多漂亮的花，小朋友們，快來(lái)瞧一瞧！教師播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
（2）提問(wèn)：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？。這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“郁金香”。（幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的`小眼睛看清楚了，小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀?。浚ㄈ切危┰賹⑷切蔚走吷系膬蓚€(gè)角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來(lái)，得看到有兩個(gè)小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！（出示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花??？老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）。
4、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì)，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美麗的郁金香教案篇十四
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣，并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗(yàn)變廢為寶，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類(lèi)廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍(lán)三色顏料各一盤(pán)。
3、幼兒小圍裙若干條。
（一）帶領(lǐng)幼兒參觀小花園。
1、師：我們教室里建了一個(gè)小花園，我們一起去看看吧！
2、引導(dǎo)幼兒參觀小花園，重點(diǎn)欣賞裝飾過(guò)的小花盆。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小花盆的材料、顏色。）。
師：“你覺(jué)得哪邊的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夾子有什么顏色??？”
師：“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了？還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里，可是不夠了怎么辦呢？”
（二）介紹小花盆的裝飾材料和方法，激發(fā)幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的材料之一：木夾子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)夾夾子的方法。（兩個(gè)手指捏一捏，夾子張開(kāi)小嘴巴，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，）。
師：“夾的時(shí)候啊要往下夾一點(diǎn)這樣才能站得穩(wěn)站得直?！?/p>
師：“夾子和夾子要不要靠的很緊?。。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨?duì)一樣，靠的很緊就不舒服了?！?/p>
師：“夾子夾好了這樣完成了嗎？（沒(méi)有）還要做什么呢？還要幫他刷上顏色呢！這時(shí)就要請(qǐng)顏料和毛筆來(lái)幫忙了！
2、引導(dǎo)幼兒討論：如何將小花盆打扮得更加美麗？（選一種自己喜歡的顏色，用毛筆輕輕蘸上顏料，在小夾子上涂色，把所有的夾子都涂上顏色。）。
師：（刷刷刷從上往下刷，刷刷刷，上下來(lái)回刷）要把夾子朝外的一面全部刷滿(mǎn)哦！
3、欣賞成品，激發(fā)幼兒操作的愿望。
（三）幼兒裝飾小花盆，教師巡回指導(dǎo)。
1、根據(jù)自己的喜好選擇一個(gè)小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時(shí)候在兩個(gè)夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿(mǎn)顏料。
4、刷的時(shí)候手要扶著盤(pán)子。
（四）作品展示。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里，分享成功的喜悅，拍照留念。
小班美麗的郁金香教案篇十五
1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。
2、樂(lè)意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎？為什么？"
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽?zhuān)ò陮殞殻腿~子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的？"
教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導(dǎo)幼兒軟說(shuō)說(shuō)"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?zhuān)咳~子爸爸的手要牽在哪里？"
步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形
2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的`"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評(píng)價(jià)
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16967903.html】
