計劃是我們成功的基石，大膽制定計劃，我們將更好地生活。制定計劃時要做好風險分析和應對措施，以便應對可能出現(xiàn)的問題和困難。通過學習這些計劃范例，你可以了解到如何制定一份全面和可行的計劃。
財資系教學工作計劃篇一
全面貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
一、工作目標：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛(wèi)生習慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學校環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。
二、工作要點：
1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學生學習衛(wèi)生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學生自我保健意識。
4、認真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關規(guī)定，加強學生飲食衛(wèi)生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛(wèi)生抽查；教育學生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
1、劃分公共場地，落實包干責任。
2、開學大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。
當然學校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
財資系教學工作計劃篇二
全市招商引資總量增長20%以上。
（二）工作思路。
“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，對阜陽而言，實現(xiàn)“皖北爭一流、全市趕平均、同步達小康”的奮斗目標，招商引資依然是務實有效的最可靠手段之一。因此要在招商引資思路上實現(xiàn)“四個轉變”。
各自為戰(zhàn)要向協(xié)同作戰(zhàn)轉變。要打破以前的招商本位主義，增強大招商、大平臺、大整合的意識，避免無序競爭導致園區(qū)主導產(chǎn)業(yè)特色不明，項目產(chǎn)業(yè)集中度不高的問題。集中優(yōu)勢資源，突出發(fā)展重點，把優(yōu)勢做大做強；實現(xiàn)招商信息資源共享，錯位發(fā)展，差異化競爭，從思想上、制度上避免招商信息和土地資源的浪費。
優(yōu)惠政策要向優(yōu)化環(huán)境轉變。要逐漸改變過去主要“依靠優(yōu)惠政策搏投資”的意識和方式，逐漸向更多依靠環(huán)境吸引投資轉變。營造公平的市場環(huán)境，打造優(yōu)良的招商服務環(huán)境。
全面出擊要向精準招商轉變。要由全面出擊、盲目招商轉變?yōu)橥怀鲋攸c、定向招商。圍繞本地主導產(chǎn)業(yè)和成長型產(chǎn)業(yè)，重點在龍頭招商、配套招商、延鏈補鏈招商上下功夫。要科學梳理我們要招引的項目、需要對接的目標對象，采取專題招商、上門招商等方式，實施精準對接，提升招商實效，盡量減少經(jīng)濟浪費。
注重外引要向內(nèi)外并重轉變。對外地企業(yè)、本土企業(yè)一視同仁。凡本土企業(yè)在本地增加投資，對新增投資部分視同招商引資任務，給予相關同等待遇，促進本土企業(yè)的“二次創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)本土與外地企業(yè)共生共榮。這也符合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神。
（三）工作措施。
一是突出領導招商。切實強化對招商工作的組織領導，市、縣兩級主要領導親自抓、總負責，帶頭到資本密集地區(qū)開展招商活動，親自抓好重大招商項目的跟蹤落地、投產(chǎn)達效。
二是實施精準招商。充分利用多種渠道和方式，廣泛搜集信息，做好前期對接，適時請市委、市政府領導出面洽談。攻堅克難，高位推進，促使一批重大項目簽約實施。
三是堅持產(chǎn)業(yè)招商。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，推動聚鏈招商、補鏈招商，積極打造各類特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。
四是加強駐外招商。進一步完善駐外招商工作體制機制，切實加強對駐外招商人員的選配、管理、調(diào)度和考核，抓線索、抓簽約、抓開工、抓投產(chǎn)、抓見效，不斷提升駐外招商工作成效。
五是注重以商招商。充分發(fā)揮各類商會、協(xié)會密切聯(lián)系企業(yè)的獨特優(yōu)勢，開展以商招商，力爭形成“引進一家、帶來一串”的聯(lián)動效應。
財資系教學工作計劃篇三
在過去的一年里，我系團總支在學院黨委的正確領導和院團委的直接指導下，在系黨總支領導的悉心關懷及老師、同學們的大力支持配合下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，緊密圍繞我系本年度中心工作，積極發(fā)揚實事求是、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神，全心全意為同學們的成長、成才服務。
在工作中，我們勤于探索及時總結，并且認真學習院團委相關文件的精神，結合系黨總支的方針政策，不斷地改進工作方法，通過組織、教育和引導團員青年，使團的工作更好地為學生的成長、成才服務。狠抓落實，注重實效，開拓創(chuàng)新，與時俱進，緊密圍繞學院團委的工作部署安排，圓滿地完成了院團委下達的各項工作任務。與此同時，我系團總支還充分發(fā)揚“黨有號召，團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓黨組織成為團組織的指引者和領路人，使廣大團員青年向黨員看齊，使團組織真正成為黨的助手和后備軍。在生活中，我們注重加強黨員與黨員、黨員與團員、團員與團員之間的交流與溝通，充分發(fā)揮榜樣作用，通過“幫幫帶”的方式做到先進帶后進，最終達到共同優(yōu)秀。
一、學生干伍建設。
重加強對學生干伍的思想政治建設，提高團總支新干部的素質(zhì)和工作能力，更好地發(fā)揮學生干伍在系部管理中的重要作用，強化學生自我教育、自我服務、自我管理意識，培養(yǎng)一支高效率、高素質(zhì)的學生干伍，使我系學生工作走上正規(guī)化發(fā)展道路，以適應時代的新思想、新育人方針。
二、組織參加校園文化活動，成績突出。
團委。
開學之初的忙碌現(xiàn)在想來如昨日云煙，歷歷在目，迎新時的求才若渴，招新時的門可羅雀，慢慢的，隨著新鮮血液的注入，繼承以往工商系的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們又是充滿活力的首屆財管系團委了。
1、招新時，有苦難也有成績。由于財務管理系是一個新系，面對第一次招新，更顯得有些困難。但每一個干部的熱血是不可磨滅的，他們?yōu)槲覀冐敼芟凳占S多優(yōu)秀的精英和人才。招新的結束表示著一學期的工作就此拉開序幕。
2、新干事的人員分工有序進行。在本學期里，團委采取了干事輪流值周制，使每一位干事都能了解及在實際中運用團委工作的基本流程，能夠初步學習人員調(diào)度、團隊合作、合理安排時間的能力。
報進行了材料收集和版面排版的工作。宣傳部在此學期里先后為其他部門制作了“十人十一足”、愛上圖書館、校園管家、關愛孤兒院以及各種大小型活動的展板、海報以及各種宣傳物品等;組織部負責團員注冊及發(fā)展新團員工作，統(tǒng)計更新我系團員人數(shù)，對11級學生團證及時注冊，及時做好記錄工作后上報領導。并且按照學院的所給的時間要求進行入團的大力宣傳，以及組織關系的轉接以及團費收繳工作。
4、團委工作滿載榮譽。本學期團委主要開展“我會設計，給力新系”財務管理系“系徽”、“系旗”有獎征集活動和“系在一起來追夢”財務管理系大型團組織生活兩個活動，這兩個活動成功舉辦離不開團委所有干部與干事的努力，每個干部及所有團學青干事盡到應盡的一份力量，“系在一起來追夢”財務管理系大型團組織生活并獲得了全院第二名的佳績，這是新生的財管系的榮譽，更是財管系團委每一位干事干部的榮譽。
5、本職工作的有序進行。
方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。在這學期里，我們著重加強了對學生會干伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。
2、學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。積極組織協(xié)辦各項活動豐富同學們的大學生活。
3、帶動和引導廣大同學投入到學校的建設和發(fā)展中去。學生是學校工作的基礎，認真做好學管工作。
青年志愿者協(xié)會。
愛上圖書館活動圓滿成功，韓勇院長也為這次活動拍攝了視頻，倡導銀杏學子愛書。愛上圖書館這個活動在銀杏學院內(nèi)業(yè)得到了很多好評。但是在其中我們也有過不少的失誤，由于我在協(xié)調(diào)四個部門的工作上的失誤，導致活動后物質(zhì)經(jīng)費出現(xiàn)了一些浪費，給文老師也帶來了不少的麻煩。但是，請老師相信，我們會吃一塹長一智，從錯誤總吸取教訓，揚長避短。爭取為財務管理系貢獻出職員證的一份力量!
三、“12、9”評優(yōu)評先工作。
“12、9”青年節(jié)期間，湘南學院認真開展進團總支、團支部和團員青年的評優(yōu)評先工作。我系積極配合，認真做好前期宣傳工作，讓同學們最大程度地了解評比工作的相關情況。評比工作秉承“公平、公正、公開”的原則，評比前召開班級團支部全體團員會議，通過自薦、公開選舉形式再通過班主任審核，評選出優(yōu)秀團員，優(yōu)秀團干。團總支根據(jù)班團支部上報評選結果再進行認真審核，全系公示再上報院團委。五四表彰真正做到了激勵先進者，鼓勵后進者，以優(yōu)秀者帶動全體團員青年共奮進。
四.總結經(jīng)驗教訓，整裝待發(fā)，重新上路。
在過去的一年里，通過大家的共同努力下，我系團學工作開展順利，效果突出，反響強烈。盡管如此，還是有諸多不足之處，比如活動的創(chuàng)新性不夠、活動過程中同學間的互動交流不夠、專業(yè)性活動較少、活動宣傳力度與組織情況有待加強、與兄弟系部的交流不夠等。
鑒于這些不足，我們將作深刻的反省，認真總結，并及時更正，爭取將我系的團學工作做的更細、更好。
五、展望未來，再創(chuàng)輝煌。
20xx年注定是充滿挑戰(zhàn)的一年，我們將蓄勢待發(fā)，迎接挑戰(zhàn)。對于明年的工作重點，我們將進一步加強活動的創(chuàng)新性和專業(yè)性。在完成院團委、學生會下達的任務的基礎上，積極開展與專業(yè)相結合的文體活動，讓同學們在參加活動的過程中對所學專業(yè)知識有著更加深刻的了解與認識。同時我們還將繼續(xù)加強學風建設，大力發(fā)揚本系學習氣氛濃的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高同學們的學習興趣與熱情，使我系在學風建設方面更上一層樓。
總結過去是為了更好的開拓未來。在本學年里我系團總支雖然做出了一些成績，但工作中還存在不足之處。在新的學年里，我系團總支將再接再厲，進一步提高團總支的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把工作全面推上新的高度，爭取獲得更加顯著的成績。
財資系教學工作計劃篇四
「摘要」法律教育人才培養(yǎng)的目標，在職業(yè)培訓和能力訓練，在市場導向和學術導向的融合上存在著現(xiàn)實和理想化的較大差距。而財稅法的教學，由于學科本身的交叉性和包容性，而隨著實踐和理論研究的深入，實務性和理論性不可偏廢的要求，對財稅法教學的人才培養(yǎng)的目標提出了新的挑戰(zhàn)。本文試從法學教育人才培養(yǎng)的一般目標以及法學區(qū)別于經(jīng)濟管理類學科的目標模式入手，以財稅法學自身的特點為出發(fā)點，探討我國財稅法學的人才培養(yǎng)目標及其改革途徑。
「關鍵詞」財稅法人才培養(yǎng)「正文」。
一、法學的獨立性與法學教育的目標。
什么是法律？對于這一命題我們無法得出精確的答案。法律是一個獨立的學科，卻不是一個自給自足的學科，為了滿足社會發(fā)展的需要，她必須不斷從其他學科中汲取知識來充實法律學科的發(fā)展。[1]特別地在經(jīng)濟學帝國主義彌漫的今天，法學與經(jīng)濟學的交融和借鑒似乎已經(jīng)成為學術研究的必然（或曰時尚）。但反觀經(jīng)濟學自身的發(fā)展，諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者斯蒂格里茨曾指出，不到一個世紀以前，通常一篇經(jīng)濟學的論文往往以這樣的句子開頭：“經(jīng)濟學是研究人類生活的日常交易行為的學科?！倍裉?，經(jīng)濟學論文通常這樣開頭：“這篇不可避免的長文致力于一種特殊經(jīng)濟的研究。在這一經(jīng)濟中，效用函數(shù)的二階導數(shù)為一些有限的不連續(xù)量……只有像拓撲這樣一些基本的數(shù)學工具才適用”。[2]經(jīng)濟學一步步地成為數(shù)學、物理學的分支。
而財稅法學又與會計學、財政學、稅收學等存在教育內(nèi)容上的交叉，在大學課程設置上，我們可以看到經(jīng)濟管理類的財務會計和財政學課程的中都涉及到預算制度和一般的稅收制度，而這些在法學院系開設的財稅法課程中也是必備的教學內(nèi)容。[3]這種看似重復的課程安排，是否有相一致的教學理念和培養(yǎng)目標，而其間的差異并不是簡單地從教學大綱就可以區(qū)分得出。研究財稅法教學的人才培養(yǎng)目標，首先必須研究法學人才培養(yǎng)的方向究竟是什么，而這又與法學研究、法學教育本身的獨立性密不可分。
那么具體到法學教育，人才培養(yǎng)的目標是什么？在馮象《法學院往何處去》一文中談到法學院的三個功用，首先是培育法律人才；其次是供養(yǎng)（雇傭）一批學者，通過課堂教學和著書立說闡明法律的原理；最后則是這樣一套掩蓋現(xiàn)實矛盾、脫離生活經(jīng)驗而只能循環(huán)論證的“學理”和思維方式，被法律專業(yè)人士，即律師、法官、檢察官等法律家組成的行會或利益集團全盤采納，宣傳運用。因此法學院不僅是法治意識形態(tài)的一個生產(chǎn)基地，也是法律的職業(yè)化或業(yè)務壟斷的門檻，這也是美國法學家伯爾曼描述過的西方式法律的歷史自主性的一項必要條件。[6]但即便如此，他依然認為法學院即真正一流的法學院的教育，最大的好處不是職業(yè)訓練，而是職業(yè)批判：豐富知識，訓練獨立的思維，樹立人生的理想。因此馮象指出，法學院不可以走商學院的道路。商人不承擔社會批判的任務。而法學教育不能以mba為榜樣，滿足于市場、案例分析或分析工具的開發(fā)。法學必須關心、提出并試圖回答困擾我們社會的一些基本問題；故而必須堅持學術獨立，與法治及一切功利目標保持距離，才能建立起學術傳統(tǒng)和話語權威。法律不是數(shù)理化、醫(yī)學那樣的專業(yè)，有科學理論和實驗的基礎；也不是文史哲傳統(tǒng)學科，需要長期的知識積累。因此我國綜合大學的法律院系也由過去的專業(yè)劃分發(fā)展為現(xiàn)在的不分專業(yè)的本科教學，雖然本科階段一般性的法學知識的全面教育，并無法充分實現(xiàn)職業(yè)培訓的需要，這也并非本科四年的教育可以達成的使命；因此筆者以為不分專業(yè)的本科法學教育的重點并不是對法律條文的熟知，也并非對法律程序等技術操作層面的應用自若，而是一種法學理論的傳承，而這里的理論不僅包括傳統(tǒng)的法理學、法律思想史制度史，也包括了民商法、行政法等有著長久研究歷史的學科，更是包括經(jīng)濟法、國際經(jīng)濟法等年輕學科。而傳統(tǒng)學科的成熟與新興學科的發(fā)展，固然離不開與其他學科的互動，更離不開法學本身的獨立特質(zhì)的完善。
二、財政稅收學的教學目標。
（一）課程設置。
&。
nbsp;綜觀經(jīng)濟管理院系開設關于財政稅收學的課程設置，主要集中在財政基礎理論與財政政策、稅收政策與稅收法律制度、研究與市場經(jīng)濟相關的公共需求、公共產(chǎn)品、政府與財政職能、公共選擇以及公共部門效率、財政運行機制、政府財政政策等方面的研究。其中，稅收政策與稅收法律制度則主要研究稅收的本質(zhì)及功能作用、稅收增長與經(jīng)濟發(fā)展的關系以及稅收增長方式、宏觀稅負與微觀稅負及其稅收政策、法規(guī)、稅制結構優(yōu)化及其改革、中央與地方稅收體系、稅法理論、稅收實務、古今中外稅收比較等。財政學更多的是關注一般財政理論，其中的預算則主要從預算編制的角度進行講授。而國有資產(chǎn)管理和國債這些部分也基本偏重于具體制度的產(chǎn)生設計的理論化研究。
可以說相關的課程設置基本都是從財政和稅本身與經(jīng)濟的相關聯(lián)出發(fā)，研究財政政策、稅的各個要素與經(jīng)濟發(fā)展的契合度，以及宏觀經(jīng)濟政策在國民經(jīng)濟運行中調(diào)控作用的實現(xiàn)程度。
（二）教學方法與實踐研究。
與財政稅收在經(jīng)濟生活中作用的日益顯著和人才要求相比，財政稅收教學在教學計劃、課程設置、教學方法等方面雖然涉及面廣，但仍有所欠缺。首先，教學計劃內(nèi)容的更新速度，無法適應實務不斷發(fā)展的需要；而財政、稅務、會計及相關領域的新知識層出不窮，課程內(nèi)容受教學時間限制，難以涵蓋這些知識。傳統(tǒng)教學方法以老師授課為主，學生處于被動狀態(tài)，單純的講授只能無助于解決當前的而很可能問題；大部分課堂問題已經(jīng)設計好了答案，只有唯一解，顯然脫離復雜多變的現(xiàn)實情況，用這樣的案例教育學生，不利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力；而很多以通過職業(yè)考試為導向的教學方法進一步束縛了學生的思維；單純的.應用技能的教育與人文知識和自然科學知識教育銜接不當，不能達到大學教育的基本目標。
因此在財政稅收的教學中，研究和實踐在教學大綱里其實是并重的，只是由于實踐受到課時以及其他諸多條件的限制，但一般來說學生的實踐活動還是比較集中于實務性部門，可以接觸具體的稅務實踐，了解一般流程。
（三）培養(yǎng)目標與職業(yè)選擇。
寬泛的財政學的人才培養(yǎng)目標沒有一個統(tǒng)一的標準，這里不妨參照一下會計學界。美國會計學會于1989年成立了“會計教育改革委員會”（aecc），進行會計教育改革的研究，并資助和監(jiān)督13所高等教育機構實施會計教育改革。ty在談到aecc的工作時，引用了aecc第一號公報《會計教育的目標》關于會計教育目標的論述：“學校會計教學的目的不在于訓練學生在畢業(yè)時即成為一個專業(yè)人員，而在于培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應有的素質(zhì)。”他在談到新會計教育方式時指出：“我們正摒棄一成不變的課程，而采取以目標為導向的會計教育方式……新的會計教育方式強調(diào)主動學習，學生積極地參與學習過程，而非僅是被動地接受教授們的知識。啟發(fā)式學習已成為改革學校的標竿，減少使用以老師主講的教學方式；老師主講應限于介紹主題與啟發(fā)學習的過程。老師授課也應從單向式的演講改變成和學生討論為主的雙向性的教學方式……教學應注重多元化地思考問題，注重問題的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生尋找有關的資料，提供多元化的解決辦法，并強調(diào)表達與說服的能力?？萍家殉蔀閷W生和老師在教學中經(jīng)常依賴的工具。教學也逐漸重視全球貿(mào)易性的問題，教師彼此間應經(jīng)常切磋教學的內(nèi)容和方法，并發(fā)展自己對于應用新的教學方法的能力。課程設計應注重它是否有全面貫徹、相輔相成的特色，而非僅是一連串不相關聯(lián)的科目。”
由此可見，美國大會計公司和美國會計學會，對會計教育目標的要求是一致的，即會計教育應注重能力培養(yǎng)，為達到這個目標，必須更新教學內(nèi)容，改革教學方法，改善教學環(huán)境，以培養(yǎng)適合社會需要的會計人才。
因此通觀經(jīng)濟學的人才培養(yǎng)方向，作為供給方的大學教育，與市場需求緊密聯(lián)系的。而市場對于實務操作、勝任快速變化的實踐的能力方面提出了更高的需求。對于大學來說，這不僅是教育理念的實現(xiàn)，也是大學教育生存競爭的現(xiàn)實要求。
三、我國財稅法教學的目標與改革趨勢。
復雜的社會關系實際上就是人之間的利益關系，利益關系不僅是法律背后的真正推動力，同時也是整個社會全部進程的原始動力所在。經(jīng)濟和法的所有價值都是為了滿足人的不同需要，即利益。經(jīng)濟學上思考的是如何實現(xiàn)利益最大化，基于投入―產(chǎn)出或者成本―效益的考慮，而法的最高任務就是平衡利益，從法學的視角來看利益，實際上就是權利關系?；A不同，立足點不同，實際上也是法學教育與經(jīng)濟學教育諸多區(qū)別的源泉所在。因此財稅法學雖然研究的多關注實際經(jīng)濟生活的種種，但始終不可脫離法與法治的核心。
因此財稅法教學的目標是培養(yǎng)財稅法人才，而不僅僅是財政專家或稅務專家。
首先，職業(yè)道德的訓練不同。在多元化的今天，道德已經(jīng)越來越中性化了。而職業(yè)道德的忠誠標準也不再是唯一的抽象的正義觀念。對于客戶的忠誠已經(jīng)作為一項普遍的職業(yè)道德在各個領域普及化了，但職業(yè)道德和道德概念的泛化，實際上使得道德完全為利益所覆蓋。法學不同于經(jīng)濟學，即使是實踐性強的財稅法學也依然秉承法律傳統(tǒng)，有著獨立的價值判斷。
其次，職業(yè)訓練的側重點不同。任何教育都必須關注現(xiàn)實，法學和經(jīng)濟學等若干社會學科也毫無例外。但經(jīng)濟學無非更注重的是經(jīng)濟理論，關心的是經(jīng)濟理論在現(xiàn)實世界的適用。而法學則從規(guī)范性的角度，考慮一種法的穩(wěn)定性和變動性的中和。財稅的許多基本知識原理是不變的，但作為一種技術性技能則要不斷修正與實踐的距離，而財政稅收法規(guī)就是在這種搖擺和平衡中尋求合法的方式實現(xiàn)穩(wěn)定。
&n。
bsp;（一）課程設置。
如前所述，財政稅收法學作為一門獨立學科，有其獨立的研究對象和研究方法。但由于其實踐性和理論性的要求，實際上又必須將之視為不斷發(fā)展的綜合的學科。因此研究財政稅收法學的課程設置，不能僅僅局限于字面上的概念本身，還應該納入一個開放的教學體系中思考。
首先與法學專業(yè)課程相關。從部門法的角度看，財政稅法中有諸多涉及憲法規(guī)范的內(nèi)容，而具體的實施又離不開行政法的規(guī)范。這是在臺灣等地區(qū)與財稅法結合最緊密的部門法。因此對于財稅法的研究和教學來說，這些部門法對于推動財稅法的立法、執(zhí)法和司法實踐，尤其是如何實現(xiàn)法學理念的貫穿一致，如何實現(xiàn)以法學理論來指導，有著基礎性的意義。即實現(xiàn)厚基礎。
而與經(jīng)濟專業(yè)課程相關，則主要體現(xiàn)在具體的實踐應用上，由于財政、稅收涉及的都是具體實務性規(guī)定。對于各種行為合法性的判斷必須結合具體的技術性標準，有實際的參數(shù)指標，如果缺乏對基本的財稅知識的了解，就缺乏參照，使得很多判斷僅從理論中來，而無法結合實際。即實現(xiàn)重應用。
因此財稅法的課程設置應當考慮的是和其他課程乃至其他專業(yè)（如基礎會計知識、稅務知識、基礎財政理論等）的結合性，而非只為講授而講授，注重了與其他相關學科部門的融合與交流，即實現(xiàn)寬口徑有特色。而是否單獨以財稅法冠名則僅是稱謂問題。
（二）教學方法和指導思想。
在中國法學教育由本科教育開始，法學思想一脈相承，但在本科和研究生階段的側重點有所不同。而在財稅法的教學上，本身課程設置就少，而如何實現(xiàn)思想的貫穿則是教學指導的統(tǒng)一指導性的要求。只有在切實可行，不僅對實踐本身更對理論有著引導意義的思想指導，才可能有符合教學需要的方法論。
首先，做正確的事和法律是否存在區(qū)別？往往人們犯的錯誤是，在談純粹的法理學問題或思想史的時候，往往以公正正義為評價標準。而涉及具體的民商事、經(jīng)濟法律問題的時候，往往又以經(jīng)濟分析的方法分析利益問題。任何標準都存在沖突矛盾，也存在調(diào)和的空間。財稅法及其教學，要解決的不僅是用經(jīng)濟手段處理現(xiàn)實糾紛，更是用法律視角看待事件后的正義觀。因此要使這種標準在真實世界中得以踐行，必須在法學教育中深化，即體現(xiàn)法律氣質(zhì)。
其次，關于教學方法。方法論其實更多具有工具意義上的性質(zhì)，即它本身是中性的，就好比社會學的方法論、經(jīng)濟學的分析方法在諸多社會科學中的廣泛應用。因此教學方法存在著借鑒和共通之處。就財稅法而言，從本科到研究生階段，應當秉承由廣而深的思路，即本科的財稅法教學主要以講授為主，而涉及的也基本為一般性的概念問題，集中于法規(guī)的學習。但研究生階段，不僅僅滿足于現(xiàn)實狀況，而是由“是什么”轉而進行“應當是什么”，以及如何縮減其中的差距等深層次思考，教學就應當圍繞此目的深入下去，這實際也是財稅法教學區(qū)別于財政稅收學教學的重要特征，后者一般體現(xiàn)為對現(xiàn)有規(guī)范的謹遵，當突破成為一種利益要求時，往往以經(jīng)濟界的呼聲為先導；而前者，則是權衡了各方面利益，以符合法律規(guī)定的方式實現(xiàn)制度的變革，這其中的技巧則是法學院的授課和法律實踐兩方面研習的結合。
因此教學方法具體而言就是，教師的主要任務是通過理論講授引導、啟發(fā)學生思考，幫助學生解決疑難問題，學生則通過法規(guī)學習、小組協(xié)作、案例研究、模擬操作、文章研討等方式，調(diào)動起學習的積極性和主動性。通過課堂教學達到鍛煉能力的目的。為了使學生把各門課程的內(nèi)容能夠聯(lián)系起來，對一項業(yè)務的過程有一個全面的理解，楊伯翰大學在會計教改中，還采用一種專家小組教學法。也就是由若干人組成專家小組，專業(yè)分別是財金、成本會計、審計、稅務和法律。每班學生每天上3小時的課，并允許這些教授輪流上課。這種教學方法也可以引入財稅法教學中來，可是參考課程設置改革，使得財稅法教學成為一個活的講堂，一個理論與實踐交融的課堂。
如今的教育重在素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不是僅僅讓學生記住一些課本知識和規(guī)章制度。再進一步，大學教育應當培養(yǎng)學生終生學習的能力。要實現(xiàn)這一目標，必須對教學的各個要素－師資隊伍、硬件配置、課程設置、課程內(nèi)容、教學方法等進行改革。
（三）教師隊伍和教材建設。
通才和專才之間總是存在矛盾的，既然身為老師，實際上對專和精深的要求就更偏重一些，因此對于財稅法教師，不能強求每位都是百寶廂。因此師資隊伍的關鍵在于整體水平和學科交叉性。當然若是能有科研教學帶頭人，既有自己專的一面，對于其他方面也能基本面面俱到，則更能帶動學科研究和教學的發(fā)展。
關于教材建設，由于財政稅收法的包容性，決定了不可能有單一的教材可以涵蓋，需要一系列的教材計劃，其內(nèi)容既有財政與稅的經(jīng)濟解釋、也有財政法以及憲法、行政法對財政稅收問題的規(guī)定和解釋，當然也包括法理學的基本概念體系。而作為實踐性學科，法規(guī)和案例的匯編整理也構成了教材的一部分。必須改變課程內(nèi)容上輕應用性的狀況，增加實踐與實際操作的內(nèi)容與分量。真正體現(xiàn)理論觀點能夠用于分析解決實際問題。在教材中反映實踐發(fā)展的最新成果，體現(xiàn)課程本身的綜合化趨勢。同時，教材的編寫就包括了國際交流比較借鑒的重要因素在里面，尤其如何充分利用網(wǎng)絡時代的信息化水平。
（四）職業(yè)目標與職業(yè)道德。
同時包含于二者之間。因此由于社會對人才的需求是多元化的，涉及不同領域各個層面。而法學恰恰能對社會的這種需求做到呼應。因此在法學和社會需求方面如何建立一種良性循環(huán)機制，如何實現(xiàn)法學職業(yè)目標和職業(yè)道德的吻合以及統(tǒng)一，則是對法學教育的評估標準之一。
職業(yè)并不意味著純粹的實踐，實際上若從廣義的角度來理解實踐，理論研究也未嘗不是一種實踐。在這里區(qū)分理論型和實務型，只是一種偏重，基于行文的方便。
以美國會計教育為例，在職業(yè)界和教育界的配合下，形成會計人才的供給（教育）與需求存在緊密的聯(lián)系：職業(yè)界把對會計人才的需求通過一定的渠道反映到教育界當中，教育界把職業(yè)界的需求作為學生的培養(yǎng)目標，并取得了職業(yè)界的支持。會計職業(yè)團體不定期地對會計教育狀況進行評估，以改進會計教育，使會計人才符合社會發(fā)展的需要。從這一點出發(fā)，就不難理解何以美國的會計教材寫得生動，教學方法更加多樣化，富有趣味性。因為不這樣做，就達不到教學目標，生產(chǎn)出來的“產(chǎn)品”就不為社會所接受，那么就沒有人申請會計專業(yè)，最終結果可能是會計專業(yè)的“死亡”。當然這只是一個側面反映市場的需求，只是在法學領域她的職業(yè)目標更與職業(yè)道德歸屬相聯(lián)系。
如前所述法學教育的指導思想，蘊涵著法律共同體的信念在里面，無論如何法學最終的魅力在于她是代表了公正正義的價值判斷，財稅法因其實踐性，雖然有被忽視的趨勢，但隨著權利意識的重視，尤其是納稅人權利的提出以及學者在制度上的設想和構建，實際上已經(jīng)反映了理想和現(xiàn)實之間的差距經(jīng)由法學實踐而逐漸縮小。
四、結語。
財稅法學在市場經(jīng)濟發(fā)達的今天，由于其跨學科性色彩濃厚，無疑已經(jīng)成為一門顯學。而財稅法的教學不僅影響著法學研究的延續(xù)，更是影響著財稅法治的建立和財政稅收等國家宏觀經(jīng)濟制度的完善。教育從來就是一件關系國家命脈的大事，而財稅法的時代性決定了其進程，包括教學進程的每一步，都關系著國家基本決策。而財稅法人才培養(yǎng)，作為教育的目標和關鍵，必須與時俱進，合理定位，才能真正實現(xiàn)教育對社會的推動作用。
「注釋」。
[2]邁克爾?；佩雷曼：《經(jīng)濟學的終結》，經(jīng)濟科學出版社2000年版，第1頁。
[3]參見北京大學經(jīng)濟學院、光華管理學院的課程設置。seeat//的相關內(nèi)容。
[5]參見阿什比：《科技發(fā)達時代的大學教育》，轉引自唐玉光、房劍森：《高等教育改革論》，廣西師范大學出版社，2002年版第261頁。
[6]參見伯爾曼：《法律與革命》，中國大百科全書出版社1993年版，第8頁。
郭維真。
財資系教學工作計劃篇五
一是繼續(xù)圍繞“五個百億級”，在招商舉措上尋求突破。
緊緊圍繞德興市委、市政府提出的打造五個“百億級”產(chǎn)業(yè)集群的重大目標，重點加大五大產(chǎn)業(yè)集群的招商力度。具體招商思路如下：
1、積極開展“高速招商”。杭新景高速已經(jīng)全線貫通，作為繼杭瑞高速之后第二條浙江省和我省連通的高速公路，從德昌高速開往杭州將比以往節(jié)約大約一個小時的行程，今后這條高速必將成為我省和浙江省聯(lián)系的一條大動脈，這對我市而言是一個非常重要的戰(zhàn)略機遇期。隨著交通區(qū)位優(yōu)勢的進一步提升，我們可以嘗試重點圍繞杭新景這條戰(zhàn)略要道，開展“高速招商”。
2、提升“粗放式招商”為“高精度招商”。通過科學分析研判經(jīng)開區(qū)內(nèi)已投產(chǎn)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈上缺少的重要上下游企業(yè)，有的放矢通過有目的性的招商，一方面，可以優(yōu)化我市園區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈，進一步降低企業(yè)的運輸成本。另一方面，對整個產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)來說，都是非常大一個提升，能夠實現(xiàn)互惠共利，通過產(chǎn)業(yè)鏈的`完善，能夠大大增強一系列相關企業(yè)的競爭力。隨著多條產(chǎn)業(yè)鏈的完善、優(yōu)化，必將能夠大大提升我市經(jīng)開區(qū)品質(zhì)和格局。
3、嘗試開展委托招商?？梢詫で髮嵙?、值得信賴的投資公司，將經(jīng)開區(qū)暫時沒有使用的土地廠房以出讓的形式，讓該公司收購，然后通過其特有的商業(yè)人脈、商業(yè)信息以及商業(yè)運作能力對該地塊及廠房進行招商，而后該公司與招商引資公司簽訂租賃合同，我方給予招商引資公司政策支持，招商引資公司則需回饋稅收和社會效益。通過這種方式，更夠使我們的招商方式更加多樣化，招商渠道更加豐富，而且還能盤活暫時不用的土地和廠房。
4、強化產(chǎn)業(yè)招商分局戰(zhàn)斗力。制定科學的目標、管理辦法和考評機制，進一步加強五個產(chǎn)業(yè)招商小分隊的凝聚力和招商戰(zhàn)斗力，切實做到“走的出去、帶的回來、落的下地、能見效益”。
5、進一步挖掘遮陽招商。放眼全國，德興現(xiàn)有2萬多人在外從事遮陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營的企業(yè)、門店達2000多家，創(chuàng)造的產(chǎn)值超過200億元，占全國市場份額的80%，這是非常難得的一個產(chǎn)業(yè)資源。雖然現(xiàn)在我市已經(jīng)引進了如鼎豐窗飾、泳博鋁業(yè)等一批優(yōu)質(zhì)遮陽產(chǎn)業(yè)，但這里的仍有很大潛力可挖，如果通過招商引資在我市遮陽產(chǎn)業(yè)園打造出一條完整高效的遮陽產(chǎn)業(yè)鏈，那必將成為我市一張新的獨特名片。
6、繼續(xù)深化多種招商模式。繼續(xù)完善全民招商、“一把手”招商、以商招商、產(chǎn)業(yè)招商、德商回歸、網(wǎng)絡招商等多種行之有效的招商方式，在充分考慮德興現(xiàn)有的企業(yè)和資源的基礎上，進一步加大招商精度和密度，盡全力擴大招商引資戰(zhàn)果。
二是強化政策激勵，在重大項目上尋求突破。
制定更為合理有效的招商引資激勵機制，進一步加大對重大項目引進者的獎勵力度，在引進“標桿企業(yè)”和重特大項目有所突破，力爭能成功引進基地型、龍頭型、集群型能帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大項目。
三是提升服務能力，在招商環(huán)境上尋求突破。
一方面著力改善服務能力，做到“優(yōu)先接待客商、優(yōu)先洽談項目、優(yōu)先解決問題”三個優(yōu)先。另一方面，打造招商引資“五低”環(huán)境，進一步簡化辦事程序，提高辦事效率，著力提高項目“轉化率”。用足用活國家鼓勵外商投資的政策措施，增強投資軟環(huán)境對利用外資的吸引力。
財資系教學工作計劃篇六
本班共有學生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，學習效率較高;一小部分學生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導。
二、教材內(nèi)容。
三、教學目標。
1、知識與技能方面。
(1)數(shù)與代數(shù)。
會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。
能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。
能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。
能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。
能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。
認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。
(2)空間與圖形。
能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。
結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。
結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。
(3)統(tǒng)計與概率。
結合實例了解平均數(shù)的意義。
會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。
會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。
2.數(shù)學思考方面。
發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。
3.解決問題方面。
能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。
4.情感與態(tài)度方面。
增強學好數(shù)學的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。
四、教學措施。
1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、對學困生進行個別輔導，因材施教。
五、教學進度安排：
一除法10課時。
二年、月、日3課時。
三平移和旋轉2課時。
四乘法9課時。
五觀察物體2課時。
六千米和噸5課時。
七軸對稱圖形2課時。
八認識分數(shù)6課時。
九長方形和正方形的面積9課時。
十統(tǒng)計4課時。
十一認識小數(shù)4課時。
十二整理與復習4課時。
財資系教學工作計劃篇七
目標要在以前的基礎上更加顯示我們的教育教學的實力和成果，各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學科的教育教學，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；
三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區(qū)和親子體驗的活動，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。
幼兒適應小學學習和生活的核心是什么？幼兒喜歡學習嗎？有良好的學習習慣嗎？有責任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應未來學習生活的關鍵。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎上引領家長，共同實施科學的入學準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習慣、責任等方面的培養(yǎng)，要扎實為大班的家長解決實際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。
要有招聘、引進、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務標準和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎上進行儲備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。
財資系教學工作計劃篇八
1．進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2．多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4．教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。
新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。
近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
1）繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念本學期，將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。
2）課堂教學活動。
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的習慣。
財資系教學工作計劃篇九
一、把學生的思想教育放在學生工作的首位。
1、面對今年特殊的政治局勢，我系開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列主題團日活動，通過“經(jīng)典影片”的放映、知識競賽、組織黨團員為烈士掃墓、看望福利院孤寡老人等活動，增強學生對國家民族的憂患意識，激發(fā)了同學們的愛國熱情，使每個學生在參與的過程中既有強烈的榮譽感又有強烈的責任感和使命感，收到了較好的效果。
2、在院黨委及黨總支的直接領導下，引導師生正確認識問題及“家樂福事件”，加強正面宣傳教育工作的力度，組織班級導師及學生干部深入到班級、宿舍做好疏導、說服工作，充分利用校內(nèi)資源，聘請有關專家學者給學生做輔導報告，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學生明確自己所肩負的歷史責任，積極維護社會穩(wěn)定，我系四至五月份的穩(wěn)定工作得到了院領導的好評。
3、積極做好新生入學教育工作，深入到他們當中，細致入微地做好思想穩(wěn)定工作。我系學生工作人員深入到新生宿舍里，詳細地了解和掌握入學新生的基本情況，有針對性地做好他們的思想工作，穩(wěn)定新生的情緒，使他們盡快適應大學生活。
4、以專業(yè)教育為重點，以規(guī)章制度的學習為中心，以聽講座、報告等為有效載體，給入學新生上好大學生活第一課。軍訓期間，系學生工作辦密切配合教官做好各方面工作。
5、配合系黨支部在學生中進行黨的路線、方針、政策的教育，加強對入黨積極分子的考察，在擴大數(shù)量的同時保證質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學生黨員、團員，定期組織學生入黨積極分子的培訓和學習，本學年我系確定入黨積極分子人，黨員發(fā)展對象人，突出了優(yōu)秀學生的模范帶頭作用。
二、以穩(wěn)定為大局，嚴格日常管理，抓好安全工作，關注學生動態(tài)，加強學風建設，提高學生學習的積極性、主動性。
1、組織全系學生認真學習學院的有關規(guī)章制度，并根據(jù)我系的實際情況采取了一系列相應的措施。如“六不一提前”要求，如系里要求各位班級導師、輔導員在全面了解情況的基礎上，深入教室，檢查上課自習的情況，檢查缺課遲到學生，檢查教室衛(wèi)生等，并及時與任課教師溝通。輔導員經(jīng)常向學生灌輸他們的日常行為規(guī)范，并了解情況及時解決問題。嚴格考勤，深入課堂，把握學生的上課出勤率以及課堂紀律;堅持與任課老師多聯(lián)系，了解學生的學習動態(tài);布置各班成立學習小組，先進帶后進共同進步。經(jīng)常召開不同形式的學習經(jīng)驗交流會，促進同學間的交流學習。對于學習落后的學生，我們及時與家長取得聯(lián)系，班導師常利用晚值班時間找他們談話，幫助學生找出原因，并指派團學干部落實幫扶對象，一學期下來，我系有不少后進生學習成績明顯提高。
2、在全系學生中進行摸底排查，重點掌握單親家庭、特困家庭、有心理障礙學生的情況，建立我系“特殊學生”檔案，思想工作及時到位，排除不穩(wěn)定因素。
3、發(fā)揮學生干部自我管理、自我服務作用，建立了一支以學生干部為主的安全、自律檢查隊伍，及時溝通信息，使系里隨時了解學生安全情況，處理突發(fā)事件。
4、不定期舉辦師生座談會，根據(jù)學生反映的問題及時做出解釋和解決辦法，及時調(diào)整工作思路。
三、提高學生干部綜合能力，構建一支高素質(zhì)學生干伍。
學生工作的順利開展，在很大程度上是需要依賴一支高素質(zhì)的學生干伍。為此，我系年初給每個老師購買一本學習材料，要求每位老師學習一年并在年底進行了書面總結，還邀請主管領導參加我系學習心得體會交流和理論研討，該舉措得到了院領導的高度贊揚。
財資系教學工作計劃篇十
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生簡單的英語語言技能，逐步運用英語進行思考。
2.在美術活動中學習常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術課上理解課堂語言，給出簡單的答案。
3.培養(yǎng)學生主動學習英語的自我意識。
4.培養(yǎng)學生從身邊常見的事物中學習說英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動說英語的習慣。
1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡單的課堂語言來設計問題，讓學生適應雙語環(huán)境下的簡單對話。
2.在教學活動中學習顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯；熟悉美術課堂教學中的成語，讓學生在雙語氛圍中學習美術。
3.積極鼓勵學生用簡單的口語進行評價。
4.在課堂教學中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴大學生的詞匯量。
5.學會用簡單的口語評價和表揚作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運用雙語對比，讓學生有良好的氛圍。
財資系教學工作計劃篇十一
1、檢驗和鞏固大學三年的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經(jīng)驗。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調(diào)整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務執(zhí)行能力，實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
1、準備階段：6月下旬至9月20日。
鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一周9月20日至9月25日。
（1）聽實習學校領導介紹學?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查工作三個方面。
（1）備課：
a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術、教具的準備及教學過程。
（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的一切準備工作。
b、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。
c、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
d、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
a、虛心學習，經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
b、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
（4）作業(yè)與輔導：
a、要精心選擇并設計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。
a、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。
b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
c、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
d、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
f、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調(diào)查：
b、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學方法等。
c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日。
a、寫工作總結和個人鑒定。
b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
c、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。
d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
e、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
財資系教學工作計劃篇十二
二、教材分析：
本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習，著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。
“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。
三、學生情況分析。
二年級二班共有學生58人，一年級的努力，學生了進步，如學習習慣、學習品質(zhì)等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質(zhì)等還的缺陷。，學生的學習習慣、學習差，勢必會整體的，，盡轉化后進，先進，發(fā)展后進是本學期。
四、本學期教學工作的主要。
教學內(nèi)容：
1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式，學習寫日記。
學習習慣。
培養(yǎng)的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)的學習。
五、教材的和難點分析。
本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學措施：
1、、理論學習，自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀教學，教具、學具，學生操作、觀察，調(diào)動多種感官學習。
3、多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。
4、學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，看書的習慣。注意學習的培養(yǎng)。
5、與生活，尋取生活的資源教學，使學習更貼近學生的生活。
財資系教學工作計劃篇十三
依照教研室有關精神和工作安排，以全面提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以校本研修為載體，重點關注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業(yè)化水平，繼續(xù)提高我校的教育教學質(zhì)量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。
（一）規(guī)范辦學行為，做到有章可循
1.規(guī)范課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。
2.規(guī)范教學行為，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執(zhí)教的能力。
3.加強對實驗室、圖書室和各專業(yè)教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發(fā)揮其對教學的輔助作用。
（二）鞏固教學常規(guī)建設成果，建立科學的培訓機制和評價機制
1.學校結合定量定性過程結果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規(guī)范全校教學人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環(huán)節(jié)，建立教學常規(guī)的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規(guī)范，促進教學常規(guī)的全面有效的落實，促進教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。
2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學設計研究，通過教學開放周、校園優(yōu)質(zhì)課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業(yè)素質(zhì)提升。
3.整合校本研修和教學常規(guī)建設，以培訓來規(guī)范教學行為，提高教學實施能力，優(yōu)化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規(guī)，且量化結果與評優(yōu)考核掛鉤，促進教學行為的進一步好轉。
（三）加強教師隊伍建設，發(fā)揮名師、骨干教師的積極作用
1.繼續(xù)實施教學伙伴結對，加強薄弱學科、關鍵學科師資建設，突出重點，注重實效。繼續(xù)做好骨干教師培訓，實施學科“領雁工程”教師的培養(yǎng)工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓學習，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學服務。
2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力開拓優(yōu)化研修環(huán)境，嘗試校內(nèi)外、校際、網(wǎng)絡等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。
3.以我市教育培訓專家資源庫為依托，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業(yè)能力。
（四）樹立質(zhì)量意識，進一步提高課堂效率
1.認真反思上學期期末質(zhì)量檢測的基礎上，組織各年級段做好質(zhì)量分析，重點監(jiān)控后20%學生的學習情況，最大限度地發(fā)揮檢測功能，了解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續(xù)，均衡化發(fā)展。
2.根據(jù)實際情況結合以往經(jīng)驗改革教學質(zhì)量評價方法，既注重學科特長生的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到進一步的發(fā)揮和發(fā)展又要抓好學困生的轉化，做到抓好整體，突出優(yōu)生。
3.繼續(xù)開好“出彩”課程，鼓勵學生特長發(fā)展、全面發(fā)展。
（五）積極推進校本研修，加強教研組建設
1.加強學校教研組和校本研修制度建設和方法創(chuàng)新，努力實現(xiàn)個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態(tài)校本研修活動，同時聘請有關專家、學者引領教師?；瘶I(yè)發(fā)展。
2.繼續(xù)堅持以教研組學科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網(wǎng)絡研修、校內(nèi)外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，為教學服務。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學內(nèi)容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)秀教學設計評選等一系列活動。
通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質(zhì)量，完善課堂教學。
3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內(nèi)功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變。
4.加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。
活動配檔表
三月
1.召開各年級教師會議，總結第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質(zhì)量分析。
2.組織召開教研組建設工作會議。
3.邀請教研室進行教學視導。
4.備課筆記專項檢查，并進行教學通報。
5.規(guī)劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發(fā)工作。
6.各教研組、備課組學習教學工作計劃研討制定本組學期計劃。
7.優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武。
四月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武。
2.召開教研組長、備課組長教學會議。
3.師生經(jīng)典讀書活動、書法活動。
4.組織理化生實驗技能測試。
5.校外基地實踐活動。
6.組織教研組長、學科領導教學常規(guī)檢查。
7.組織期中檢測及質(zhì)量分析。
五月份：
1.繼續(xù)組織學科教師優(yōu)秀教學設計評選及課堂教學大比武
2.組織對部分備課組集中視導。
3.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。
4.組織中考報名、音體美測試。
5.召開家長會。
6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動
六月份：
2.組織和布置對期末考試復習工作的要求。
3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議。
4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。
5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學常規(guī)考核。
6.籌備初四畢業(yè)典禮暨第二屆美食節(jié)。
7.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
七月份：
1.組織期末考試。
2.各口完成本學期總結。
3.籌備遠程研修和教師業(yè)務考試。
4.組織學生到種植基地繼續(xù)田間管理
財資系教學工作計劃篇十四
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務學習水平，實施專業(yè)化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我?？茖W教師之間的交流與互動。
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：
(1) 繼續(xù)組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。
(2) 組織學習《科學課》等專業(yè)性雜志，加強平時的總結與反思。
(3) 學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。
2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。
3、“上網(wǎng)學習”是現(xiàn)代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學習實踐活動。
財資系教學工作計劃篇十五
為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神，按學院教務處和督導室的有關規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學院和課部20xx年工作思路，結合我課部教學實際情況，加強日常教學管理和督導，提高督導實效，完善教學管理，改進教學方法，促進教學質(zhì)量的提高，力爭課部教學工作再上新臺階。
一
1、日常教學督導人員和工作安排落實到位；
2、加強教學督導，指導、監(jiān)控、評估教學，建立、健全教學質(zhì)量評價體系；
3、制定并完成本學期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、對教學督導工作出現(xiàn)的異常情況及時向領導反饋信息并提出整改意見。
5、由督向導過渡，側重考核教師的課堂教學設計和組織。
、工作措施
公共思政課部成立教學工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。
工作督導秘書：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進，取得更大的成績?？傊?，本期我課部將繼續(xù)本著務實爭先，切實肯干的宗旨開展教學督導工作，力爭各項工作圓滿完成。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16963642.html】
