總結(jié)是思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應用知識。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗和教訓。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領域和不同主題，可以豐富我們的思維和寫作技巧。
初中生數(shù)學學習心得篇一
數(shù)學作為一門基礎學科，對于初中生的學習非常重要。如何高效地學好數(shù)學，成為許多初中生關注的焦點。在我初中三年的數(shù)學學習中，我積累了一些心得體會，分享給大家，希望對大家的學習有所幫助。
第一段：拓寬數(shù)學知識面。
學習數(shù)學首先要建立牢固的基礎知識。初中數(shù)學的內(nèi)容相對容易，而高中數(shù)學的難度大大加深。所以，我們要在初中時期打好基礎，拓寬自己的數(shù)學知識面。不僅要掌握基本概念和運算規(guī)則，還要對數(shù)學方法和思維進行系統(tǒng)的學習，增強自己的數(shù)學思維能力?？梢酝ㄟ^參加數(shù)學社團、輔導班以及自學等方式，提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。
第二段：勤做數(shù)學題。
數(shù)學這門學科不僅要理解概念和方法，還要通過大量的練習鞏固所學知識。做題是鞏固和提高數(shù)學能力的最好方法。尤其是做大量的基礎題目，不僅可以提高自己的運算水平，還可以增加解題的經(jīng)驗。通過勤做題，我們在解題中會遇到各種各樣的問題，由此培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，提高自己的數(shù)學思維。所以，我們要堅持每天做數(shù)學題，不僅要做課本中的習題，還可以做一些難度適中的試題，挑戰(zhàn)自己。
第三段：多思考多討論。
在學習數(shù)學的過程中，我們要善于思考，多和同學們進行討論。數(shù)學是一門需要思考的學科，通過思考可以深入理解概念和方法，幫助我們更好地掌握知識點。而討論則可以讓我們與同學之間相互交流，互相借鑒，從而達到共同進步的目的。通過討論，我們可以聽取別人的意見和建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地提高自己的學習能力。在討論中，我們還可以學會傾聽和尊重別人的意見，培養(yǎng)合作精神，增強自己的團隊合作意識。
第四段：注意總結(jié)和歸納。
在學習數(shù)學的過程中，我們要注意總結(jié)和歸納，將所學的知識點進行整理和梳理。通過總結(jié)和歸納，可以更好地理清思路，鞏固所學的知識。在學習中，我們可以建立自己的筆記本，將每個知識點的重點和難點進行整理，形成自己的思維導圖。同時，我們還可以將同一類型的題目進行歸納，形成自己的習題分類。這樣做不僅可以方便復習，還可以讓我們對所學的知識點更加深入地理解。
第五段：善用工具和資源。
在學習數(shù)學的過程中，我們可以善用各種工具和資源，提高學習效率。例如，我們可以利用電子設備，下載一些數(shù)學學習軟件和APP，通過互動學習提高學習的趣味性和效果。同時，我們還可以充分利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查找相關的數(shù)學書籍和網(wǎng)站，獲取更多的學習資料和信息，拓寬自己的學習渠道。通過善用工具和資源，我們可以更加全面地學習數(shù)學，提高學習效率和質(zhì)量。
通過這三年的初中數(shù)學學習，我逐漸明白了學習數(shù)學的重要性，也掌握了一些學習數(shù)學的方法和技巧。數(shù)學學習需要不斷積累和鞏固，需要耐心和毅力，同時也需要積極主動地去學習和思考。相信只要我們堅持努力，就一定能在數(shù)學學習上取得不錯的成績。讓我們一起努力吧！
初中生數(shù)學學習心得篇二
數(shù)學作為一門重要的學科，對我們每位中學生來說都是必修課程。隨著學習的深入，我漸漸體會到數(shù)學不僅僅是一種學科知識，更是一種思維方式。在這篇文章中，我想分享一下自己學習數(shù)學的心得體會，希望能給其他初中生帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)邏輯思維的重要性。
學習數(shù)學最重要的一點是培養(yǎng)邏輯思維能力。數(shù)學不同于其他學科，它更注重邏輯推理和嚴密性。通過學習數(shù)學，我們不僅可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，還可以提高我們的分析和解決問題的能力。比如，解方程、推導證明、運用數(shù)學模型等等，都需要我們運用邏輯思維來進行，這對我們培養(yǎng)嚴謹?shù)乃季S很有幫助。因此，在學習數(shù)學時，我們不僅僅要注重知識的掌握，更要培養(yǎng)邏輯思維的能力。
第三段：提高問題解決能力的方法。
數(shù)學學習中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題，要學會靈活運用所學的知識來解決這些問題。為了提高問題解決能力，我推薦三個方法。首先，多做題。只有通過大量的練習，我們才能熟練掌握各種解題方法，懂得將知識運用到實際問題中。其次，認真分析和總結(jié)。每當遇到難題時，我們要耐心地分析題目，找出問題的關鍵點，然后總結(jié)解題方法，以便于以后的運用。最后，積極思考。數(shù)學是一門需要動腦筋的學科，我們要敢于嘗試各種解題思路，提高自己的創(chuàng)造力和靈活性。
第四段：掌握數(shù)學必備的思維方法。
在學習數(shù)學的過程中，掌握一些必備的思維方法是非常重要的。首先，是建立數(shù)學模型的能力。數(shù)學是抽象的，我們可以通過建立數(shù)學模型將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題進行求解。其次，是運用歸納法與演繹法分析問題的能力。這兩種方法相輔相成，可以幫助我們更好地理解問題和解決問題。還有，數(shù)學中很重要的一點是要注重思維的整體性。數(shù)學的各個知識點都是相互聯(lián)系和影響的，我們不能孤立地去學習，而是要將所學的知識聯(lián)系起來，形成一個整體思維體系。
第五段：數(shù)學對我們的啟發(fā)。
學習數(shù)學不僅能夠提高我們的學科成績，更能夠?qū)ξ覀兊纳町a(chǎn)生積極的影響。數(shù)學能夠培養(yǎng)我們的嚴謹思維和邏輯推理能力，這些能力在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦卸际欠浅Ｖ匾?。另外，?shù)學還可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，因為解決數(shù)學問題往往需要一定的時間和動腦筋。而且，數(shù)學的成功體驗也能夠增強我們的自信心，培養(yǎng)我們的毅力和堅持精神。
總結(jié)：
通過學習數(shù)學，我們不僅僅是為了追求高分和升學的目標，更是在培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。希望大家都能對數(shù)學學習充滿興趣，善于思考和解決問題，用數(shù)學這個工具來探索更廣闊的世界。
初中生數(shù)學學習心得篇三
主要是指認真閱讀數(shù)學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。
二、多想。
主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力。在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結(jié)數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做。
主要是指做習題，學數(shù)學一定要做習題，并且應該適當?shù)囟嘧鲂?。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習加深對知識的理解。
四、多問。
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現(xiàn)。
初中生數(shù)學學習心得篇四
數(shù)學作為一門科學學科，給人們帶來了智慧與思考，也是學生們在學業(yè)道路上必須攀登的一座高峰。作為初中生，我在學習數(shù)學的過程中也積累了一些心得體會。下面，我將從數(shù)學思維的培養(yǎng)、學習方法的選擇、困難的克服、興趣的培養(yǎng)以及數(shù)學應用的拓展等五個方面，對初中生學習數(shù)學的心得體會進行探討。
第一段：培養(yǎng)數(shù)學思維是關鍵。
要學好數(shù)學，首先要培養(yǎng)自己的數(shù)學思維。數(shù)學思維是通過邏輯推理和抽象思維來解決數(shù)學問題的能力。而培養(yǎng)數(shù)學思維的方法主要有理解、記憶和運用。在學習過程中，我善于運用圖像思維來理解抽象的數(shù)學概念，同時注重過程的記錄和反思，以便將來可以找出問題的解決方案。此外，我也通過刻意地練習數(shù)學題目，不斷提高自己的問題解決能力。
第二段：靈活運用學習方法效果更佳。
在學習數(shù)學過程中，選擇適合自己的學習方法也是至關重要的。不同的學習方法適用于不同的人，因此需要根據(jù)自己的實際情況來選擇。比如，有的同學善于從教材中查找答案，對于反復演算能夠加深理解；有的同學喜歡參加課外輔導班，通過和老師同學的討論能夠加深對問題的理解。而對我來說，我比較喜歡自主學習，通過自學、思考和與同學們的探討，來加深對數(shù)學知識的理解。
第三段：克服困難是必經(jīng)之路。
初中數(shù)學的學習過程中，常常會遇到各種困難。但是，面對困難，我們不能退縮，而是要學會克服。在遇到困難時，我通常會和同學們討論，或者尋求老師的幫助。同時，我也注重日常的積累，不僅能夠增加自己的知識儲備，還可以提高問題解決的能力。此外，我還善于總結(jié)每次考試中的失誤，找出自己的問題，以便今后能夠避免類似的錯誤。
第四段：培養(yǎng)興趣是保持學習動力的關鍵。
數(shù)學是一門具有智慧和美感的學科，但有時候卻會被一些學生認為是枯燥無味的。因此，培養(yǎng)興趣對于學好數(shù)學至關重要。在我看來，數(shù)學是有趣的，它使我感受到了邏輯的奧妙和推理的樂趣。為了培養(yǎng)自己對數(shù)學的興趣，我會主動參加各種數(shù)學活動，并嘗試研究一些有趣的數(shù)學問題。這樣不僅能夠提高自己的興趣，還能夠增加自己對數(shù)學的認識。
第五段：將數(shù)學應用于實際拓展自己的視野。
數(shù)學不僅僅是書本上的知識，它還有廣泛的應用領域。要拓展自己的數(shù)學視野，我們可以通過閱讀數(shù)學科普書籍、參加數(shù)學競賽等方式來實現(xiàn)。此外，我還善于將數(shù)學知識應用于實際生活中，比如通過數(shù)學模型解決實際問題，或者用數(shù)學方法優(yōu)化一些日常生活中的困擾。這樣不僅能夠加深對數(shù)學的理解，還能夠?qū)?shù)學應用于實際生活中。
總結(jié)：初中生學習數(shù)學需要培養(yǎng)數(shù)學思維，選擇適合自己的方法，克服困難，培養(yǎng)興趣，并將數(shù)學應用于實際生活中。通過這些努力，我們才能夠在學習數(shù)學的道路上走得更遠，更深入。我相信，只要我們肯付出努力，就一定能夠在這門科學學科中取得優(yōu)異的成績，同時也為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
初中生數(shù)學學習心得篇五
姓名：張同學。
年級：新初三。
就讀學校：太原市和一中學。
聽課時長：101天（時長126小時）。
進步情況：語文由78分到88分，英語由80分進步到87分；班級排名由23名進步到15名，年級名次由231名進步到181名。
最喜歡的老師：李麗娟老師。
這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學習方法。
語文需要提前學習。
對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認真聽了，有的同學大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學習上的.障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解之前學習。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提前背記下個學期要背的課文或是詩詞，這樣開學后就有時間去復習老師在課上講的內(nèi)容；第二，安排時間聽簡單學習網(wǎng)的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后，一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學習中的問題就會迎刃而解。
英語必須得背。
接著再來談談英語，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。
假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學；別人學，你還學；兩個月下來，你會得到意想不到的收成。
對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學習計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個計劃。
一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
（作者：班主任邵老師）。
初中生數(shù)學學習心得篇六
數(shù)學作為一門重要的學科，對于初中生的學習和日常生活都有著重要的影響。通過學習數(shù)學，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問題的能力。在我三年的初中生活中，我深深地感受到了數(shù)學的重要性，并積累了一些學習數(shù)學的心得體會。
首先，數(shù)學的學習需要掌握好基本知識。數(shù)學的基礎知識就如同建筑物的地基一樣，缺少了它，整個數(shù)學學習的建筑將無法穩(wěn)定。因此，我們要切實學好數(shù)學的基礎知識，如四則運算、平方、根號等，這些知識將貫穿我們的整個數(shù)學學習過程。同時，我們要注重數(shù)學知識的鞏固和拓展，通過大量的練習和總結(jié)，不斷地加深對基礎知識的理解和應用。
其次，數(shù)學的學習需要培養(yǎng)良好的思維習慣。數(shù)學是一門需要邏輯性思考的學科，因此，我們要培養(yǎng)良好的思維習慣。首先，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題，學會從復雜的問題中找到關鍵點，解決問題的關鍵往往就蘊藏在其中。其次，要注重思維的靈活性和創(chuàng)造性，學會同一問題用不同的思路去解決，培養(yǎng)自己的思維多樣性。最后，要注重思維的嚴謹性和邏輯性，學會用嚴密的推理和證明方法來解答問題，提高自己的邏輯思維能力。
再次，數(shù)學的學習需要注重實際應用。數(shù)學作為一門抽象的學科，有時會讓我們感到枯燥和無趣。但是，我們要明白數(shù)學無處不在，通過數(shù)學的學習，我們可以更好地理解和應用到日常生活中。例如，數(shù)學中的幾何知識可以幫助我們理解和解決空間問題，數(shù)學中的代數(shù)知識可以幫助我們推算和計算實際生活中的問題。因此，我們要將數(shù)學與實際應用相結(jié)合，通過實際問題的分析和解決，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣和實用性。
最后，數(shù)學的學習需要持之以恒。數(shù)學的學習需要長期的堅持和努力，如果我們沒有繼續(xù)下去的勇氣和毅力，就不可能取得好的成績。因此，我們要保持學習的興趣和動力，堅持制定學習計劃和目標，合理安排學習時間，不斷積累和提高自己的數(shù)學知識和能力。同時，我們要保持耐心和堅持解決問題的態(tài)度，遇到困難和挫折時，不要退縮和放棄，而是要堅持下去，努力解決問題。
總之，數(shù)學作為一門重要的學科，對于初中生的學習和日常生活都有著重要的影響。通過學習數(shù)學，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和解決問題的能力。在數(shù)學的學習過程中，我們要掌握好基本知識，培養(yǎng)良好的思維習慣，注重實際應用，持之以恒。相信只有這樣，我們才能在數(shù)學學習中取得好的成績，并在日后的學習和生活中獲得更多的成就。
初中生數(shù)學學習心得篇七
初中時期，數(shù)學作為一門重要的學科，在學生的日常學習中占據(jù)著重要的地位。隨著逐漸深入的學習和實踐，我對數(shù)學這門學科有了更為深刻的了解，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對初中數(shù)學學習的心得體會的總結(jié)。
第一段：強化基礎知識是提高數(shù)學成績的關鍵。
初中階段數(shù)學學科的學習主要圍繞著數(shù)學基礎知識的掌握展開。強化基礎知識是提高數(shù)學成績的關鍵。掌握好數(shù)學的基礎知識，能更順利地理解后續(xù)知識，并能更容易應對各種數(shù)學考試。所以，要想在數(shù)學學科中有好的成績，就必須在數(shù)學基礎知識上下功夫。要牢牢掌握數(shù)學的點、線、面等基礎知識，并在學習過程中不斷鞏固和復習，有助于培養(yǎng)自己的數(shù)學思維和解決問題的能力。
第二段：多思考，多實踐，多交流。
數(shù)學學科是一門需要理解和掌握的學科，不同于其他學科所需的記憶，數(shù)學要求學生理解并掌握。在學習初中數(shù)學的過程中，要不斷地思考和實踐，多與老師同學們交流，才能發(fā)揮出自己的潛力。要多做例題，多寫習題冊里的題目，才能對過去所學進行鞏固。在輸入的基礎上，多思考并動手實踐才能真正的轉(zhuǎn)化為自己的知識。
第三段：活用思維策略，解決問題。
初中數(shù)學涉及多種思維策略，如推理、歸納、類比、逆向思維等，學生要根據(jù)不同的情況靈活運用它們。初中數(shù)學中，問題和知識的聯(lián)系很密切，問題能幫助學生理解和掌握知識，而知識則是解決問題的工具。在解決完每個題目后，要認真總結(jié)每一題的思維過程，以便更好地理解它們并善于掌握類似問題的解決方法。
第四段：注重提高題目的閱讀和理解能力。
理解題目并準確描述問題，是解決數(shù)學問題的基礎。在做題時，先要認真分析題目并且明確問題的要求，缺乏分析考題和審視問題的習慣，就會造成望而生畏，阻礙解題的道路。在理解題目后，才能有針對性的解決問題。重視理解和閱讀題目的能力培養(yǎng)，可以幫助初中生運用數(shù)學知識和技能解決更為復雜的問題。
第五段：積極參加數(shù)學競賽，提高綜合能力。
參加數(shù)學競賽有很多好處，可以擴展知識面和能力范圍，提高數(shù)學思維和獨立解決問題的能力，同時培養(yǎng)自學能力和領導力，還能讓自己的數(shù)學成績更好、地位更高。參加數(shù)學競賽能夠鍛煉自己反應速度、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)，增強自己的信心和勇氣。因此，學生應積極參與各種數(shù)學競賽，這有助于他們真正以整體的、多方位的方式提高學科的水平。
總之，初中數(shù)學學習是一門容易掌握又難以確立的學科，需要學生兼顧多方面的素質(zhì)，除了扎實的數(shù)學基礎外，還需要優(yōu)秀的思考能力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力等。只有我們具備綜合素質(zhì)，才能在初中數(shù)學學科中卓有成效。希望以上幾點心得體會，能為初中數(shù)學學習者提供些許幫助，讓各位學生更好地應對未來的數(shù)學學習。
初中生數(shù)學學習心得篇八
初中數(shù)學是我們學生必修的一門科目，其涵蓋的內(nèi)容廣泛，是我們學習生活中必不可少的一部分。在這門科目中，我們需要不斷地學習，理解，掌握知識點，建立扎實的數(shù)學基礎。近年來，我在數(shù)學學習中積累了不少心得體會，接下來我將就此分享我的經(jīng)驗。
第二段：了解數(shù)學的基本概念。
在初中數(shù)學學習中，我們要了解數(shù)學的基本概念。這些概念往往是我們后續(xù)數(shù)學學習的基石，如若沒有掌握這些基本概念，我們后續(xù)的學習將會無從下手。因此，初中數(shù)學學習必須以對數(shù)學概念的掌握為基礎。例如初中數(shù)學中的集合，函數(shù)，平面幾何的基本概念等等。學習時，可以通過認真閱讀教材理解概念，做一些思維巧妙的題目來加深印象和理解。
第三段：掌握解題步驟。
初中數(shù)學的難點常常出在數(shù)學題目的解答上。因此，掌握解題的步驟有助于我們快速而準確地解答數(shù)學題目。例如，在代數(shù)方程解題中我們要掌握化簡、移項、配方、乘法因式分解等步驟。在幾何題中我們需要學會作圖、觀察、比較、運用數(shù)學公式等解題方法。良好的解題思路，可以讓我們在數(shù)學考試中更加從容。
第四段：積極參加課堂和課外活動。
在學習中，我們不僅可以從課本上掌握知識，還可以通過積極參加數(shù)學課堂和參加一些數(shù)學活動來擴充知識。平時可以多向老師請教，多跟同學交流，通過這種方式來理解學習中出現(xiàn)的問題和難點。同時，我們還可以參加一些數(shù)學競賽、數(shù)學研究社等活動，從而鍛煉自己的數(shù)學思維和解題能力。
第五段：總結(jié)。
初中數(shù)學學習是一個較長的過程，需要學生們不斷的學習和探索，并付諸實踐。掌握數(shù)學的基礎知識和解題方法、積極參加課堂和課外活動是學好數(shù)學的關鍵。通過不斷地學習和總結(jié)，我們可以更加深入地理解數(shù)學的奧秘，從而更好地將數(shù)學知識運用到我們的生活當中。
初中生數(shù)學學習心得篇九
俗話說:“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。
學習固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下:
我?guī)У陌嗉?，學生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數(shù)學，科學偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業(yè)，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級平均成績名列前茅。
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的.差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學?；顒訉W生進行思想教育，從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起:牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。
1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現(xiàn)，多表揚少批評。
總之，應該經(jīng)常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養(yǎng)成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為:英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議。現(xiàn)簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
初中生數(shù)學學習心得篇十
『一』給自己找個目標。
世界之大，知識之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。經(jīng)濟學中，最根本研究的出發(fā)點也是源于資源的稀缺性。我們在大學的時間是有限的，那么如果可以盡早的就有適合自己的人生規(guī)劃——給自己個目標，在大學的學習過程中，效率會更高，我們也不容易迷失方向，因為我們更有針對性，可以有選擇的涉及相關方面的知識及準備相應的'技能。
顯而易見的，立志做學問和立志在外企工作的人，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的目標要做的準備肯定是不同。相比之下前者會花更多時間去讀書、做實驗和思考、總結(jié);后者則需要有更豐富的參加活動經(jīng)歷和更open的想法。
不管怎樣選擇，都沒有好或壞的區(qū)別，只要是自己喜歡的方向，堅持走下去，在大學中都會取得不錯的結(jié)果。
『二』給自己找點壓力。
好的環(huán)境，好的學習伙伴，好的師資力量，好的資源，這些都是很好的外因，可是真正讓自己踏實的去學習的還是源于自己的心。
學習是一種心態(tài)，當我們意識到我們想學真正的知識，而不只是去混個大學的學士證書時，才真的能靜下心來讀書。有時候人會和自己妥協(xié)，告訴自己，做到這樣就夠了。但如果我們稍微往后面想一想，就知道現(xiàn)在的一些能力、技能的遺失，在以后人生路途中總要承擔相應的后果——那時，我們就要花更多的時間來彌補，或者已經(jīng)因此而錯失了很好的機會。就像無間道中一句話：“出來混是需要還的?！彼裕３＝o自己一個需要學習的動力，一點壓力，告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學習知識，鍛煉能力，是為了以后的夢，為了以后的生活，所以必須要學點什么，給自己一個這樣的心態(tài)，這種緊迫感，去積極的主動的學習。
『三』做個蝸牛吧。
一直喜歡這首歌：“……我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜照著它的臉，小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天?！?/p>
有時候，我們該學會做個蝸牛吧，當我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足，又迫切的想改善時，那時千萬不要浮躁。因為很多知識、技能的積累是個有時點滴的過程(就像英語)，一步一步的爬，最后才能“乘著葉片往前飛”。有這樣的思想準備，給自己一個每天努力“爬行”的方向，習慣這種微小的步伐，不急于看到效果，當然最終時間的坐標軸上一定會看到遞增線條。
『四』學習是一件終身的事。
可能當我們走出校園，形式上的學習終結(jié)了，但我們一輩子還是學生。直到生命和世界告別時，我們才真的結(jié)束學習生活。所以，不要妄想逃開學習，試著去找到里面的快樂，那里也能實現(xiàn)自己的價值。
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領略各地風俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
初中生數(shù)學學習心得篇十一
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。
一、學情分析。
經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，學生的最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了;其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。
二、指導思想。
堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數(shù)學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。
三、教學目標。
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
四、方法措施。
1、從學生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設置教學情境和教學內(nèi)容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。
2、搞好單元復習測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度。
3、針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點。
4、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。
五、教學措施：
在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)認真?zhèn)湔n：認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。
(4)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
(5)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
(6)分層輔導，因材施教。
對本年級的學生實施分層輔導，利用培優(yōu)補差的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。
(7)嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。
用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
六、教學課時安排：
1、第1周，講評期末考試，完成九年級下后一章的教學任務，并完成測驗、分析、講評。
2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促進知識鞏固，力求做到人人過關。
3、第10周至第12周，第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第13周至第16周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。
七、教研專題：
附教學進度。
第1周-----第十九章投影與視圖。
第2周-------第3周數(shù)與式。
第4周-----方程與不等式(組)。
第5周------函數(shù)與其圖像。
第6周------圖形的認識與三角形。
第7周-----四邊形。
第8周-----圓。
第9周----圖形變換，統(tǒng)計與概概率。
第10周-----專題一。
第11周-----專題二、三。
第12周-第16周綜合模擬訓練。
初中生數(shù)學學習心得篇十二
為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。
一、學情分析。
經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，學生的最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，但后進學生因數(shù)學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了；其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。
二、指導思想。
堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數(shù)學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。
三、教學目標。
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
四、方法措施。
1、從學生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設置教學情境和教學內(nèi)容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。
2、搞好單元復習測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度。
3、針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節(jié)復習課，力求全面而又突出重點。
4、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。
五、教學措施：
在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。
（1）認真?zhèn)湔n：認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（2）上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。
（4）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
（5）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
（6）分層輔導，因材施教。
對本年級的學生實施分層輔導，利用培優(yōu)補差的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。
（7）嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。
用心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
六、教學課時安排：
1、第1周，講評期末考試，完成九年級下后一章的教學任務，并完成測驗、分析、講評。
2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促進知識鞏固，力求做到人人過關。
3、第10周至第12周，第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第13周至第16周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。
七、教研專題：
附教學進度。
第1周—————第十九章投影與視圖。
第2周———————第3周數(shù)與式。
第4周—————方程與不等式（組）。
第5周——————函數(shù)與其圖像。
第6周——————圖形的認識與三角形。
第7周—————四邊形。
第8周—————圓。
第9周————圖形變換，統(tǒng)計與概概率。
第10周—————專題一。
第11周—————專題二、三。
第12周—第16周綜合模擬訓練。
初中生數(shù)學學習心得篇十三
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理?！叭说奶觳胖皇腔鸹ǎ胧顾尚苄芑鹧?，那就只有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小?！皬土暿菍W習之母?！睆土曇彩俏业膶W習生活中最重要的.一部分，也是我的學習方法之一?！皩W習后復習，讓知識更鞏固?！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領悟?qū)W習的道理吧！
初中生數(shù)學學習心得篇十四
在考試中，很多學生一碰到稍微復雜的題就不敢動手去做，我認為這是缺乏自信的表現(xiàn)。
解題需要豐富的知識更需要自信心，要相信自己，只要不是超出知識范疇就一定可以用自己學過的知識把它解出來，要敢于解題！善于解題！
2.該記的記，該背的背，不要以為理解了就行。
我覺得數(shù)學像是一場游戲，只是它有很多游戲規(guī)則，誰記住并運用了規(guī)則，誰就能順利做游戲并取得勝利，誰違反了游戲規(guī)則誰就會被判錯。
因此，數(shù)學的定義、法則、公式、定理等一定要熟記，然后在應用的過程中再加深理解。
3.掌握重要的數(shù)學思想。
初中時需要掌握的數(shù)學思想主要有“方程思想”、“數(shù)形結(jié)合思想”、“對應思想”等，輔以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在學習數(shù)學過程中更加得心應手。
4.自學能力的培養(yǎng)是深化學習的必由之路。
很多學生學習依賴性太強，這很不利于學習，我認為我們學習，不僅是要學習新知識，更重要的是學習數(shù)學思維，要以一種探究式的態(tài)度去聽課，逐步培養(yǎng)起自己對數(shù)學的一種悟性，而自學能力越強，悟性就越高。
初中生數(shù)學學習心得篇十五
孩子需要分析自己的學習特點，因為每個人的特點是不一樣的：有的孩子記憶強，學過的知識不容易忘記;有的孩子理解能力好，老師說一遍就能聽懂;有的孩子善于口算，算術比較快等，所以家長一定要讓孩子對自己進行全面分析，可以和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。
一個良好的目標是孩子學習努力的正確方向，如果沒有學習目標，就像漫步在接頭，不知道往哪兒走，因此這也是對學習時光的極大浪費。所以孩子制定的目標需要適當明確，所謂的適當就是目標不能過低，也不能過高，過低了，無需努力就可以達到，不利于進步;而過高無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文。所謂的明確就是指學習目標要便于對照和檢查，怎么努力，如在數(shù)學課上認真聽講等，只要這樣就明確了目標，以后是否達到就可以檢查了。
只要確定了學習目標之后，就需要通過科學地安排，要符合“全面，合理，高效”的要求，全面就是在安排的時間時，既要考慮學習，也要考慮休息，既要考慮課外學習，也要考慮課內(nèi)學習等。合理就是找出每天學習的最佳時間，例如，在早晨記憶，在晚上完成重要的學習任務。高效是根據(jù)事情的輕重緩急來安排的，一般來說，把重要的放在前面來完成，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
每個孩子的數(shù)學水平都是不一樣的，所以數(shù)學學習計劃也是存在差異的，但是具體方法都是不變的，而計劃學習便于孩子之后有目標的學習，因此家長需要幫助孩子進行制定。
初中生數(shù)學學習心得篇十六
學問是苦根上長出來的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學習成績和學習態(tài)度是密切相關的，用數(shù)學公式表示：50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。要提高學習成績的第一大方法：學習態(tài)度端正，自覺性強。
其實，學習成績總是不能提高，原因只有一個：懶。只要改掉這個壞毛病，做到每天獨立完成作業(yè)，課前預習，課后復習，保證你的成績一定有所提高。
第二大方法：不恥下問，多做練習題。
在平常的學習中，遇到困難，首先要自己動腦筋，不要想都不用想就放棄，到了確實想不出來的地步，就可以找同學、老師討論一下，千萬不要不懂裝懂，也不用害羞。在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫，這對學習一定有幫助。
第三大方法：相信自己，笑對考試。不緊張、不害怕。
當考試來臨時，不要總是消極悲觀地認為自己不行，相信自己是最棒的，千萬不用緊張。一緊張，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準備，你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。
以上的三大方法，是怎樣提高學習成績的方法，只要做到這三點，相信你的成績一定會提高。
一轉(zhuǎn)眼已過去了半個學期，在這半個學期里，因為我的努力，學習成績一直名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。得到這個榮譽，我十分的開心，它也會作為我前進的動力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭取更加完美。
回想這半個學期以來，無論是在學習上還是在生活上，老師和同學們都給了我許多的幫助，這也讓我產(chǎn)生了許多學習的動力。課前，我做好預習，對不懂的知識點先掌握;課上，我認真聽課，記下老師所說的每一個知識點，解決我在預習時碰到的困難;課后，我及時復習，對老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來，再去詢問老師，而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學習方法，我對知識的掌握也十分牢固，對學過的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運用，取得了好成績。在課余時間，只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的，我都會盡我所能地去幫助他們，在幫助他們的同時，我也等于復習了我所學的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。
對那些學習成績一樣優(yōu)秀的同學，我則會學習他們的優(yōu)點，取人之長，補己之短，讓自己的能力有更好的提升。當然，在學習中，我也曾經(jīng)放松過自己。記得在第一個學月取得了好成績時，也許是驕傲吧，上課時我沒有像第一個月那樣認真，有時會跟同學說話，因此我也影響了成績。老師發(fā)現(xiàn)我的情況后，及時跟我說明了問題，跟我做了思想工作，而我也認識到自己的錯誤，調(diào)整了狀態(tài)，認真學習。在這樣的努力下，我也取得了好成績：前兩個月我的成績排在全班的第一，第三個月排在第二。這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿!
得到“學習之星”，對我來說是一種鼓勵。我會把它化成學習上的動力，爭取在接下來的半個學期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負同學們和老師們對我的期望!
學習心得
對于學習，我們應該去適應它，而不是讓它來適應我們。
那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點：
學習，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為你這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應該做到科科必學，科科平衡。當然，如果自己的弱勢學科實在是補不上，我們可以采取“揚長避短”的學習方法，讓自己的優(yōu)勢學科學得更好，以彌補自己的不足。
學習，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學習方法的人。要想學得透徹，不光上課要認真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點都學懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
當你把所有的知識都學懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習題都變成了笑臉在向你招手。學得有趣就是要在學得透徹的基礎上更進一步。把做練習題變得像做游戲一樣有趣，那你的學習之旅就會變得既輕松又愉快了。
以上所說的是學習方法，接下來該說說學習態(tài)度了。學習態(tài)度對于學習也是非常重要的。我的學習態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差，不要氣餒，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學習是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學習方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學習。
學習，我曾經(jīng)認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學習是一件枯燥的事情了。
英語比起其它語言來說，應該算是最容易的。對于英語的口語學習我想說，單純的背誦或者單純的練習各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學英語貴在堅持。
語文呢?學語文要學會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當我需要記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學習沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。
數(shù)學呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的成績?！?我聽從了他們的話。 不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預習，課后及時復習。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學習越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學習方法，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績。
只有把學習當作一件快樂的事情來做，才會有學習的欲望，才會有學好的愿望。
每一個人在學習的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因為落后而放棄!人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分數(shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。
每一個人都應該有自己的目標。目標不一定能直接實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當冠軍拿金牌一樣，目標，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應該向哪里跑。首先，把目標拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設計的目標還差多少?如果超過了預計目標，就把目標往上提高一點。如果沒有達到我們的預計目標，就要檢查自己，為什么沒有達到目標?這樣，既可以激勵你奮進，又可以讓你感到學習的快樂!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復習那段時間，老師反復講的是最基礎的東西，很多同學感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復強調(diào)，就是因為每一年都會有同學掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當熟悉的一個人。
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風順的，每一個人都會遇到無法預知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
每一個人都有惰性!當我們想玩時，應該理性的重復地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學習了。然而，真正留給有效學習的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學會快樂學習!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學校的各項活動。每個人都有自己的愛好，我對學校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學習，學習，再學習。學習不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點成績，比起其他同學仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境是學好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學校讀書，校長、老師精心的呵護，為我們解決一個個學習中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學，無微不至地關心著我們的生活;同學之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學好知識。
要想學好各種知識，“認真”二字是關鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學直到掌握。只要用認真踏實的學習態(tài)度貫穿學習的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗你對學習過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進心。要敢于和同學競爭，比比學習的成績與學習態(tài)度,揚長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點,改正自身的缺點，定下自己的目標,可以提高自己的學習成績。
我想，學習是要自己投入的事。只要自己愛讀，認真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
初一上半學期就這樣匆匆結(jié)束了，又迎來一個盼望已久的寒假。 時光如水。轉(zhuǎn)眼，成為初一(10)班的成員已經(jīng)有半年多了。回首這過去學習生活的點點滴滴,風風雨雨，心中的感觸油然而生：我已不再是那個成天嘻嘻哈哈的小學生了，而是轉(zhuǎn)變成了一個堂堂正正的初中生。當然，初中的學習負擔遠遠重于小學，但我的思想道德卻又上了一個臺階?；蛟S是因為時間的匆匆，那些純真的童年回憶已在我腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過風雨的磨練變?yōu)槌墒?。這應該就是成為一個初中生所要付出的代價吧!
在這半個學期里，我成功適應了初中學習生活，也得到了老師與同學們的無私關愛。在這段學習中，語文，我懂得的不再是那些近、反義詞以及如何造句，而是閱讀文章的感受和文言文的魅力;數(shù)學，我理解的不再是那些簡單的加減乘除運算，而是去未知數(shù)的世界探索、與較難應用題斗爭;英語，我學到的句型、語法各具風韻。更重要的是，我還一一認識了生物、地理、思品、歷史的趣味性。 通過半個學期的鍛煉，我能夠很好地支配時間，不再拖泥帶水、慢慢吞吞，這讓我漸漸感受到，一天的時間太長、太長了。我還有了主見、有了解決問題的方法，不像小時候，為了買一本書思來想去。一系列的改變，讓我對未來充滿信心。
我計劃過，看了許多，也做了許多。買雜志增強自己的知識面，讀許多文學集，觀看文娛節(jié)目，努力讓自己變得完美，以便讓自己在上半學期的學習生活更加充實。但我至今還覺得心中很空虛。偶爾有一次老師告訴我們：雖然是讀書了，可對一些問題不加思索、沒有自己的感觸，就算讀再多書也沒有用。而且自由地生活不會使自己有壓抑感，不要固定讓自己干什么，生活才會充實。這個道理是我半學期中感悟至深的。進入初中校園，我學會了總結(jié)生活。
面對下半學期的學習生活，我作出了總結(jié)：在憧憬中懂得來之不易的珍惜，在思索中了解深奧無邊的真理，在收獲中明白汗水換來的喜悅。初中生活雖緊張，但也要笑著展望未來!
初中生數(shù)學學習心得篇十七
要想迅速、正確地解選擇題、填空題，除了具有準確的計算、嚴密的推理外，還要有解選擇題、填空題的方法與技巧。下面通過實例介紹常用方法。
(1)直接推演法：直接從命題給出的條件出發(fā)，運用概念、公式、定理等進行推理或運算，得出結(jié)論，選擇正確答案，這就是傳統(tǒng)的解題方法，這種解法叫直接推演法。
(2)驗證法：由題設找出合適的驗證條件，再通過驗證，找出正確答案，亦可將供選擇的答案代入條件中去驗證，找出正確答案，此法稱為驗證法(也稱代入法)。當遇到定量命題時，常用此法。
(3)特殊元素法：用合適的特殊元素(如數(shù)或圖形)代入題設條件或結(jié)論中去，從而獲得解答。這種方法叫特殊元素法。
(4)排除、篩選法：對于正確答案有且只有一個的選擇題，根據(jù)數(shù)學知識或推理、演算，把不正確的結(jié)論排除，余下的結(jié)論再經(jīng)篩選，從而作出正確的結(jié)論的解法叫排除、篩選法。
(5)圖解法：借助于符合題設條件的圖形或圖像的性質(zhì)、特點來判斷，作出正確的選擇稱為圖解法。圖解法是解選擇題常用方法之一。
(6)分析法：直接通過對選擇題的條件和結(jié)論，作詳盡的分析、歸納和判斷，從而選出正確的結(jié)果，稱為分析法。
初中生數(shù)學學習心得篇十八
仔細審視一下中學五年來在寫作上的得與失，還是歸結(jié)到靈感上。好題目、好文體更能讓我有感覺，所以不管是描寫、抒情還是議論，總有那么些說到點子上，文字看著也更加流暢。有感而發(fā)，字字真實，自然也就能打動讀者。若是沒有，那就是很悲哀的事情了，既然沒有了感觸，表達就也無從談起。
當靈魂游離與文字之外時，文章就會被冠以無病呻吟的惡名，再華美的文字也只是辭藻的堆砌，充其量只是文字優(yōu)美，思想境界不忍細看。
當靈魂與文字結(jié)合成統(tǒng)一體，縱使文字再簡單，只要有一個魂在，文字就會由蒼白變成樸實，思想的深刻占據(jù)了讀者的感覺，真實觸動了讀者的心聲。
我的靈魂是常常游離于應試作文之外的，蒼白的筆觸在紙上描繪著一個脆弱的靈魂，那個靈魂本是不存在的，一碰就散成一團白煙。這也就是我的應試作文總是禁不起琢磨的原因吧。
所以，文章要的不僅是靈魂，更是一個優(yōu)秀的靈魂。
帶著最真實的自我去赴一場心靈之約吧，你收獲的將不僅僅是一篇好文章。
初中生數(shù)學學習心得篇十九
1樹立先進的教學理念。
教師雖然是知識的呈現(xiàn)者，但更要重視學生本身對各種知識的理解，傾聽他們的看法，思考學生的想法，并以此為依據(jù)，引導學生調(diào)整自己對初中數(shù)學的理解能力。學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學生根據(jù)自己的經(jīng)驗建構(gòu)知識的過程;學習者不是被動地吸收知識，而是主動地重新建構(gòu)信息。
在初中數(shù)學教學活動中注重以問拓思和以學定教，形成高效互動的有效學習。有效的數(shù)學學習來自于學生對數(shù)學活動的參與度，而參與度則與學生學習數(shù)學的情感因素有著極大的關系。師生應積極互動交往，使課堂成為師生智能展示與能力發(fā)展、共同學習與研究知識的殿堂。認真閱讀《高中數(shù)學課程標準》，準確把握知識目標要求，使數(shù)學課堂的教學目標能夠得到有效實現(xiàn)。準確地把握數(shù)學的教學任務，防止出現(xiàn)教學內(nèi)容與教學目標的嚴重脫節(jié)。初中數(shù)學教學是數(shù)學活動的部分過程，教師要把課堂由“教的課堂”變?yōu)閷W生“學的課堂”.教師要成為學習方向的引導者、開發(fā)課程資源的研究者，放手讓學生去自主探究和合作學習，使學生成為課堂的主人，使課堂形成師生合作交流、共同學習和體驗成功的共同體。
2搞好教學質(zhì)量的前提是培養(yǎng)民主的新型師生關系，建立和諧的課堂氣氛。
教師在初中數(shù)學的教學過程中，應該尊重學生民主學習的權利，對學生既要講究民主，并且還要對學生進行嚴格要求，要熱心的指導學生，既要考慮到學生的自主學習能力、主體性以及創(chuàng)新精神，還要發(fā)揮出教師在教學過程中的主導作用，構(gòu)建出師生彼此尊重、信任、平等的師生關系。對課堂偶發(fā)的不良現(xiàn)象不氣惱，對待調(diào)皮的學生不在課堂上大加批評，對有問題的學生，要留待課后先指出他們存在的問題，再耐心給予講解，用行動與情感去改變他們，從不放棄他們。讓學生在輕松愉快和諧的師生情感交流中，不自覺地接受數(shù)學知識，順利完成學習任務。
3多種教學手法并用，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。
3.1教師的態(tài)度和藹親切，語言生動幽默。
教師總是帶著溫和的笑容與學生交談，就會拉近與學生之間的心理差距，他們才會把你當作朋友式的教師，會向你傾訴心里的想法或者思想上的困惑，如果對教師有好感，也就會喜歡上這位教師的課。生動而幽默的語言使課堂氣氛活躍，學生期待這樣的老師的到來，因為在接受知識的同時，給大家也帶來了快樂。
3.2授課應按照由易到難，循序漸進的進行。
數(shù)學這門學科的連貫性強，新的知識往往建立在以前知識的基礎之上。所以在講解新課之前，總要把與此課有關聯(lián)的舊知識溫習導入再逐步加深，學生就比較容易接受。同時將相近的知識進行類比學習，必要時還需建立知識框架圖。
3.3鉆研教材，根據(jù)教學內(nèi)容自制教學模具，實施趣味教學。
要求教師要仔細鉆研教材，多看教學參考用書，把握教學目標，吃透重點、難點，并及時歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。不僅要豐富教師內(nèi)在的學識，而且要想辦法運用有效的教學手段以提高教學效率。也就是說勤動腦、想辦法，不但要讓學生聽懂，還要增加趣味性，吸引他們主動參與到數(shù)學的學習中來，增加學生的學習興趣。
3.4教學面向全體學生，教學手段因材施教。
素質(zhì)教育的核心是“為了每一個學生的發(fā)展”.我們的教學并不能僅僅只針對少數(shù)的優(yōu)等生，否則教學質(zhì)量就無從談起。因此，數(shù)學教學一定要面向全體學生，作為教師，不但要尊重學生，還要學會欣賞學生，特別是對那些學習基礎差、紀律松散的學生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這閃光點放大，讓每個學生都有展示自己才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。由于學生之間存在著個性差異，就要求根據(jù)學生的個性特點和他接受教育的獨特方式而采取相應的教學方法，因材施教。把每一個學生的潛能充分地發(fā)掘出來，使每一個人都能各盡所能，各盡其才，使每一個學生真正體驗到學習生活的快樂及其意義。
教師在設計教學情境時，一是要引起學生的興趣。興趣是最好的老師，學生只有對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能激發(fā)學習的動力，才有可能調(diào)動學生的思維，才能為研究性學習提供可能。所以，要使學生在愉快中學習，是教學的重要任務。二是創(chuàng)設的教學情境要富于啟發(fā)性。只有啟發(fā)性的教學情境，才能引起學生的積極思維，才能體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)涵，體現(xiàn)有效課堂教學的價值。三是在創(chuàng)設教學情境時，一定要力求貼近學生的生活，使數(shù)學生活化。我們不能簡單地把數(shù)學知識理論化、概念化，其實，數(shù)學在基礎教育階段中的內(nèi)容最能貼近實際生活，也最能解決生活、生產(chǎn)問題，因此，創(chuàng)設教學情境時，要靈活處理教材內(nèi)容，大膽引入生活數(shù)學理念，培養(yǎng)學生生活化的數(shù)學學習習慣。
初中生數(shù)學學習心得篇二十
1、我不否認數(shù)學好與天才有關，但數(shù)學好并非是天才的專利。
2、數(shù)學考察的是反應的靈敏度，也就是我們通常說的數(shù)學意識，我們要在瞬間聯(lián)想到一切與之相關的知識點才能做好一道題。這既是數(shù)學難學的地方，但它又恰恰是它的放光點。
3、學好數(shù)學首先一點是要燜心自問，自己是否是真心的想要學好它，如果你真的能做到這一點，那么你就成功了五分之一。
4、付諸實踐。"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"也就是說從現(xiàn)在開始努力。我可以給你介紹幾種方法:a。提前預習。至少比老師的進度快兩倍，同時搞懂課后習題，切記不懂就問。b。向老師咨詢，買一至二套適合自己的卷子，當然如果幸運的話你的老師會把自己出的一些卷子給你。c。要有意識地做題，學會舉一反三，嘗試著去舉一反三，聯(lián)系幾何與代數(shù)知識綜合運用(主要是應用幾何知識解決代數(shù)問題)d。學會記筆記，并非數(shù)學題每一個步驟都要記，而是要記的越簡略越清晰越好，同時記完一道題后要停下來想想，總結(jié)出規(guī)律，寫下標注。
5、數(shù)學學習和考試又有些不同，考試需要一種亢奮的狀態(tài)，但做題時又要使內(nèi)心靜若止水，冷靜審題，靈活答題，學會放棄，不要因小失大。
最后，祝你成功。送你一句話"沒有什么事是不可能的"。
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