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異地高考申請書 異地高考申請書篇一
本人xx系深圳市南山高新區(qū)居民（女，身份證號碼），系本地生育醫(yī)療保險參保人（社保卡號：x；電腦號：x，20xx年x登記結婚。因本人家庭及工作單位地點目前均在x_省x_市，所以產前檢查及住院分娩醫(yī)院就近選擇為x市院。本人于xx年在x省xx市xx異地就醫(yī)剖腹生下一女，屬于初婚初育，符合國家生育政策。
根據深圳市生育醫(yī)療保險有關管理規(guī)定，現(xiàn)申請報銷本人異地產檢及異地分娩等相關費用，請予以辦理為感！
申請人：（簽字）
申請時間：20xx年x月x日
證明申請書02-10
搬遷申請書02-10
班長申請書02-28
入黨申請書09-25
異地高考申請書 異地高考申請書篇二
異地高考，我的感想
關注時事，關注十八屆三中全會，為此，我們黨支部最近就為此開展了“異地高考新政策”等一系列活動。此次活動給我的啟發(fā)和影響很大。很多同學都發(fā)表了自己的看法，活動舉辦的也十分順利和精彩。
十八屆三中全會已經落下帷幕，會議的改革內容也受到了廣大民眾的關注。
。
。
縱觀這些改革內容，無一不是牽動著13億老百姓的生活。而對于我們學生來說，教育制度的改革是值得我們關注的。作為一場牽動千百萬人神經的舉國大考，每年，高考以千軍萬馬過獨木橋之勢，日益成為中國社會“不可承受之重”。關于高考改革，社會各界期待多年，但這一項改革始終走得步履蹣跚。站在經歷過高考的老生來說，我們體會到了中國高考制度的許多缺點，也曾遭到了很多學生的不滿，我們看到了許多考生不能忍受壓力而自殺的情況。中國的高考改革都是細微的，而三中全會提出了打破“一考定終身”的方針，這也讓我們的學生看到了希望。針對異地高考，早在三中全會之前就已提出。因為確實很多學生和家長正被本地高考制所困惑，而異地高考制則能夠給外來家庭省去很多的麻煩。不管怎么說，學生們都是無辜的，他們的出生在哪里不是自己可以選擇，而跟隨父母外出工作到外地讀書也更不是他們自己的意愿選擇了。我國各方面的發(fā)展不完善卻讓孩子們去承擔其后果，這實在是很殘忍的事情。我們知道，外來考生都是從小生活在本城市的，接受的教育也是這個城市的教育，但一到高考，就把他們排除在外，這確實是挺不公平的。在給我們播放的視頻中，老梁提出了在異鄉(xiāng)讀書而回鄉(xiāng)高考的想法。對此，我們也積極開展了討論，有人認為這是公
平的，有人認為這也不公平，但由現(xiàn)狀來看，高考畢竟對學生來說是很重要的，因此，教育的改革還需我們的共同抉擇，爭取可以做到盡善盡美。
改革是一個很大的突破，雖然有很多的阻礙，可是改革確實也證明著我們的進步，也在某種程度上造福了廣大學生，希望中國的教育制度能夠越來越完善，越來越進步。
異地高考申請書 異地高考申請書篇三
入學申請書范文評析
入學申請書
刊授大學尊敬的先生、女士：
你們好。
我是居住在英國倫敦的一名華人。我從一個在上海的朋友那里得知你們在國內舉辦“刊授大學”的消息，頗感興趣，所以不惜隔著千山萬水，寫信申請。
我很小便跟隨父母移居英國，每天在學校學習的當然是英文。但是我不能因居住在另一國家而忘記祖國的語言。試想，身為一個中國人而不懂自己國家的語言是一件多么羞恥的事！所以，我堅持不斷地每星期六到倫敦開辦的中文學校學習。由于多年來的刻苦學習，我的中文水平已大有提高，但是非?？上?，這所學校并沒有設置較深的中文課程，所教的無非是些基礎和補習性質的中文課，所以我只好在空閑的時間自修。我酷愛祖國悠久的文化、歷史、語言，這促使我想深入學習并了解有關中國文學的各方面知識。但在英國，這個條件非常差，無法滿足我這強烈的愿望?，F(xiàn)在，我的這位朋友跟我談及了有關你們在國內舉辦的“刊授大學”，我便請他設法替我申請。我已閱讀了大量的中文書籍、刊物，中國的許多文學名著我都看過，每天還閱讀中文報紙。
在英國，雖然有無數的函授學校，但所授的大多是商業(yè)、科技等專業(yè)，文科的專業(yè)非常少，更不要說中國語言文學專業(yè)了。我知道我申請入學會帶給先生、女士們很多麻煩，但我相信你們會諒解我求知心切，多么希望能夠跟隨“刊授大學”學習！你們若想從各個方面了解我，只要來信告知，我會盡我所能答復你們的一切問題。
請接受我衷心的謝意！
學生周玉娣
*年*月*日于倫敦
評析：
異地高考申請書 異地高考申請書篇四
尊敬的領導：
你好！
首先感謝你這幾年來對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的工作調動申請書！我于x年x月從x學校畢業(yè)后，并在x年xx月開始在x公司上班至今，現(xiàn)在x崗位工作。我很喜歡我們公司，我也很喜歡自己的這份工作。在這段時間里，我努力把自己的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，兢于奉獻。我的工作能力和各方面的業(yè)績有很大的提高，為公司創(chuàng)造了很多的效益。感謝領導對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。
我在2fe1拉工作的測試工位，在領導的關懷下我非常熱愛本職工作，在工作中學到了很多知識；我服從領導的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，自身也得到了較好的發(fā)展。 現(xiàn)公司內部招物料員，我想進一步拓寬知識面，同時給自己一個鍛煉的機會，所以，希望能夠對工種進行適當的調整，為三普多做一些貢獻。 因此，請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。
謝謝！
此致
敬禮！
申請人：x
x年x月x日
異地高考申請書 異地高考申請書篇五
高考壯行詞：高考！高考！
高考壯行詞：高考！高考！
驀然回首，舊夢如故，那年燈火闌珊，如今在何處？
一年四季，冬夏輪回，六月是一年的分水嶺。和大多數高三學子一樣，高考的逼近，讓我惶恐不已。
高三！高考！這是我們的時代，只有在這里我們才能公平地去搏一個未來，只有在這里，淚水和汗水才不會蒸發(fā)，這是只要你努力就會有成果的一次競爭。
這次四月調考的進步，說起來很簡單，就是努力。
學理科，我清楚我并不占優(yōu)勢，想要爭分，進步，只有從改變自身劣習下手。
首先是心態(tài)，不要抱著還有退路的想法。高考的大潮下我們什么都沒有，只有不斷地逆流而上，前進，前進。不知道有沒有人跟我一樣，在某一天受到激勵，開始想要奮斗，卻開始惶恐：努力有沒有用？怎么努力？現(xiàn)在開始還來得及嗎？我要說的是當時激勵我的一句話：“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”。第一次見到這句話時我嗤之以鼻，這還用說？誰都知道吧。但當我將之前的雄心壯志拋到腦后，一段時間后的測驗成績又一次沖刷我的心靈，之前的惶恐加倍譴責我時，我又看到了這句話。旁人也許不理解，但它真的像一束光一樣，照進了我的心間，驅散了內心的不安，讓我可以平靜地面對失敗，讓我開始真正踏上征程。
其次是方法，學習的方法每個人都知道，關鍵是如何去做。就我個人體會，第一，上課認真聽講，把老師強調的重點好好記下。遇到不會的一定要去問，不要害怕有人嘲笑自己問的題目太簡單，有勇氣去問題目的人都不“簡單”。第二，重復記憶，不要怕背單詞背公式，例如，在跟隨老師復習課本單詞之余，可以準備一個小本子，把作業(yè)，試卷上遇到的看著眼熟不會的，眼熟卻意思多變的，字母排序相近的等等單詞用字典查好后記下，利用上學放學路上及課間等零碎時間不斷加強記憶，抱著“我就不信詞匯量上不去”的心態(tài)不斷努力。簡單來說就是，有事沒事多問問，閑得沒事多背背。
又是一年高考季。愿與所有正在奮斗的學子一起努力拼搏，珍惜有限的時間，為無悔的青春，為未來的人生，劈波斬浪，奮勇向前！
異地高考申請書 異地高考申請書篇六
入學申請書尊敬的校領導：你們好。
我是我校*級會計二班的學生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。
經過一年的治療和調養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，現(xiàn)特提出申請，請求復學。去年住院以后，由于不能上課，就向學校提出了休學申請。
當時我的輔導員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復學的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經調往別的單位了。
我也不好再麻煩張老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。
由于學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續(xù)辦妥，我就向學校教務處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。
在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。
專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。
這一年來，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學習，但卻并未停止學習。
因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。
若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。此致衷心的謝意學生夏秋葉*年*月*日入學申請書（letter of application to school）是要到國外某學校進修或學習，從而事先同該校取得聯(lián)系并提出申請批準的 一 種書信。
現(xiàn)在申請到國外求學的人越來越多，因此掌握入學申請書的寫法是十分必要的。入學申請書的主要內容有： （一）說明寫信的原因和目的 一般入學申請書在正文開頭即開門見山寫出自己是為了申請入學才寫這封信的。
有的還寫出 自己是由誰的推薦而想進該校學習的。 （二）介紹自己的情況 介紹個人的情況包括自己的姓名、年齡、學歷、工作經歷、所學專業(yè)、進行的研究情況以及 所取得的成績等。
另外，應向對方說明自己的經濟資助情況，寫明是否準備申請助學金或獎 學金等。 （三）提出自己的希望和要求 該部分可以將自己的具體要求，希望對方給予的幫助寫出來。
同時也要事先對對方將給予的 幫助表示感謝。 另外，若隨信附有個人的學歷證件、個人簡歷、著作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部 分寫出，并說明附件的總數量。
入學申請書的主要內容 入學申請書的寫作必須注意以下一些問題： 信中所述的內容，應與本人的實際情況相符，不能言過其實，個人的學業(yè)情況，所做出的 成績要實事求是。 入學申請書行文要言簡意賅，簡明扼要，不要太長。
文風要自然、流暢。 要嚴格遵照信的格式去寫，信面無論書寫或打印均要清晰整潔。
簽名要用鋼筆。
異地高考申請書 異地高考申請書篇七
尊敬的各位領導：
我于20xx年分配到xx中學，現(xiàn)擔任初三化學教學工作。由于我家住ｇｐ而工作地點在ｙｔ，相距太遠，經濟上帶來極大負擔，生活上也極為不便等原因，特向領導提出申請：調回xx工作。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲了全鎮(zhèn)、全校“優(yōu)秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。
20xx年12月，我與在在xxxx工作的愛人結婚。20xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一直跟我們居住。我們的女兒今年9歲，現(xiàn)在實驗小學讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送?，F(xiàn)在愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為我們夫妻都在xx工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務勞動。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞更好，同意我的請求，將我的工作調動到縣內離家相對較近的學校――xx鎮(zhèn)xx小學或xx鄉(xiāng)xx小學。如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在xx鎮(zhèn)和縣內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
異地高考申請書 異地高考申請書篇八
尊敬的領導：你好!
我叫xx，男，水族，xxx黨員，今年28歲，1982年11月27日生于x鎮(zhèn)x村x組。20xx年7畢業(yè)于中央民族大學金融學專業(yè)，同年10月在x鎮(zhèn)黨政辦公室工作，一直從事辦公室的文字材料撰寫、收發(fā)公文和協(xié)調處理各項相關工作。由于我工作積極，為人誠懇踏實，努力把自己的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。20xx年2月至20xx年5月，擔任黨政辦公室負責人，在黨政班子領導的指導和關懷下，在全鎮(zhèn)全體干部職工的支持和配合下，任勞任怨，勤于思考，綜合調配，我克服工作人員少(3年里大部分時間就我1人開展辦公室工作)，人員變動大，工作事項繁雜，工作任務重，辦公設備簡陋等困難，順利開展各個階段黨政辦的各項工作。在20xx年和20xx年的年終考核中均被評為優(yōu)秀等次及先進個人。
我在熟練掌握運用日常辦公軟件，能解決計算機除需更換硬件之外的各種問題，在x的近3年里，維護各所站辦公室及個人的電腦，保證全鎮(zhèn)日常工作順利開展。我對各種畫圖軟件(photoshop、cad、flash及其他各種軟件)也有相當的了解，能用以處理辦公所需的相關問題。
在黨政辦工作近3年的時間，跟貴局在業(yè)務上的接觸較多，對貴局的各項工作也有相當的了解，感覺我很適合在貴局工作，再者我對新工作、新事物的接觸能力較強，感覺我若能在貴局工作，在各位領導的領導下，將更能發(fā)揮我所具有的各種才能，能更好地開展工作，同時我也將更加努力學習，刻苦鉆研，勤于積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成，我也將能得到全面的提高。為此，特向領導，接收我作為貴局的一份子，我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀一名工作人員，不辜負領導對我的期望。
特此申請
此致
敬禮
異地高考申請書 異地高考申請書篇九
尊敬的領導：
本人王興榮，男，1986年10月出生，20xx年7月畢業(yè)于楚雄師范學院初等教育學院，20xx年8月參加全縣教師招考9月非定向分配到高峰小學工作至今。本人于20xx年1月至20xx年2月，在云南師范大學【函授】進修漢語言文學專業(yè)，已經修完本科全部課程。
20xx年9月工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學工作。能勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質按量完成我校安排的各項教育教學任務，并取得較好的教學成果。各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟，努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，同時積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議等，所教的班級都在原來基礎上得到一定的提高。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認真對待每一次學習﹑培訓﹑考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。
家在和平鎮(zhèn)平掌村委會距離單位較遠,工作4年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。但是父母年歲已大，而且身體都不好，父親患有嚴重的蕁麻疹和慢性胃炎，母親現(xiàn)已患有輕度的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟弟為了減輕家庭負擔出門打工，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。另外，我是苗族，家鄉(xiāng)的苗族前輩們都將近要退休了，加之現(xiàn)在都已并村并校，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都希望我能為家鄉(xiāng)的雙語教學做出自己的貢獻。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行調整，調往和平小學,這樣也有利于把更多的精力用于工作，為家鄉(xiāng)的教育多做一些貢獻。
最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝！
此致
敬禮!
申請人：王**
20xx年3月12日
異地高考申請書 異地高考申請書篇十
推進“異地高考”是統(tǒng)籌下的公平追求
隨著大量城市流動人口和進城務工農民工在異地工作時間的推移，其子女在流入地參加高考的問題日益迫切。昨日，教育部部長袁貴仁在列席十一屆xxx四次會議接受采訪時表示，教育部目前正在和上海、北京研究，逐步推進異地高考。（3月7日《新京報》）
從2008年有xxx代表提出解決外來務工人員子女就地高考問題，到《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見，再到《教育規(guī)劃綱要學習輔導百問》，“異地高考”這個議論了兩年多的問題，在今年兩會上頗有“撥云見日”的跡象。同時，這個極具統(tǒng)籌性質的改革之舉也讓教育改革有了新的契機。
異地高考作為一個微觀改革，經常被認為與宏觀的戶籍制度相沖突，也正因為異地高考屬于社會系統(tǒng)性改革中的一環(huán)，所謂“牽一發(fā)而動全身”，盡管有人呼吁要以微觀變量促進宏觀變革，但由于諸多因素的掣肘，高考仍難與戶籍剝離開來。一些外來務工者的子女，從學前就在流入地接受教育，向所在地繳納了小學、初中、高中階段的贊助費、借讀費，卻在高考來臨時被打回原籍。且不說此舉罔顧了外來工的勞動貢獻，單從如今各地高中課改、自主命題的角度而言，在流入地學習、回原籍考試，必定出現(xiàn)的“水土不服”已令這些學生未考先輸。
外來工子女在流入地高考無門的尷尬與無奈，有關部門并非不知，長期以來之所以此項改革難以向縱深發(fā)展，牽涉的是教育資源分配不公之類的老話題。一些重點大學招生越來越地方化，在辦學所在地的招生比例居高不下，甚至出現(xiàn)教育割據的現(xiàn)象。而這些局面的形成又固化了所在地維護現(xiàn)有利益的心態(tài)，不難相信，高等教育資源豐富的省市有著擔心外來人口擠占本地考生利益的隱憂。
教育部此次的明確表態(tài)及實際作為，無疑令所有人期待與喜悅。在地域及戶籍博弈中進行了多年的高考，或許有望通過此次變革產生漸進式的變化。而縱觀幾十年來高考制度的微調措施，實施“異地高考”制度也已具備了成熟的條件。統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題時代的結束，可以讓“異地高考”有效避免投機式的“高考移民”，而上海、北京這兩大城市的積極響應也為其他城市起到了帶頭和促進作用，再加上一些高校在“按各省市的人口比例確定招生指標”方面的試水，可以樂觀地預見，“異地高考”已不再是夢。
在“統(tǒng)籌”即將成為我國社會發(fā)展公平公正的主旋律的當下，“逐步推進異地高考”無疑與這種理念暗合，它所釋放的不僅僅是高考制度的破冰信號，更是對外來工及其子女人性化關懷的具體舉措。同時，這種帶有統(tǒng)籌性質的高考變革也讓戶籍制度的樊籬得以松動，讓教育在追求公平、共享的路徑上具有了正確的姿態(tài)。（張英）
熱點話題輿情分析：異地高考
網絡輿論對異地高考話題的議論焦點主要集中在兩個領域，具體如下： 第一，教育不公的根源是什么，異地高考能否促進教育公平？
第二，何時能夠實現(xiàn)異地高考？實現(xiàn)難度如何？
支持地高考，促進教育公平(48%) 異地高考無助于教育公平，不支持(19%)： 實現(xiàn)異地高考難度很大(23%)：
異地高考是方向和趨勢
朱永新說，總的來說，異地高考是一個方向和趨勢。父母親外出打工，讓孩子回到家鄉(xiāng)去讀書，我覺得這本身是對人的權利的一種冷漠，我覺得應該建立起一套機制，能夠讓學籍和戶籍脫鉤，讓學生在學習所在地，和父母生活的所在地進行考試。這是一個系統(tǒng)工程，因為它涉及到戶籍制度，涉及到考試的公平性等，需要做認真的梳理。我有一個很好的朋友在北京，孩子在北京一個很好的學校讀書，因為快要考試，所以前天回戶籍所在地，到一個邊遠的地方去了，他母親把工作辭了陪孩子回家讀書。近幾年來兩會一直很關注這個問題。今后像清華、北大這樣的學校，要研究怎么樣進一步對全國更加開放、更加公平，給其他地方更多的指標。如果學生在哪里考都一樣，這個問題自然就可以得到解決。這是考試制度本身造成的問題，還需要通過改革考試制度來解決。
做好頂層設計 異地高考可以平穩(wěn)推進
沈健認為，異地高考是一個教育民生，也是一個系統(tǒng)工程，首先必須由教育系統(tǒng)來認識、設計、主導，但是必須各地各部門共同配合才能完成。最近全國考試指導委員會已經成立了，首先在全國范圍之內一定要做好考試和錄取制度改革的頂層設計，這里面還要強調各地對課程體系的標準化、權威性要有基本的統(tǒng)一。 第二，要改變現(xiàn)有的以戶籍制為學籍制，比如在北京上中學，應該在北京考試比較合適。現(xiàn)有的很多做法，招生計劃的下達、各地參加高考的人數以及高考錄取率是不一樣的。這個工作解決得好，對于我國經濟和社會發(fā)展，以及基礎教育和高等教育的協(xié)調健康發(fā)展是有好處的。 江蘇已經在做，像蘇南、蘇北，家長在蘇南的城市，作為外來務工人員，江蘇已經堅持流入地政府負責，公辦學校為主的入學，特別是義務教育階段的入學。但是參加高考的時候，允許學生在蘇南參加考試，而不必回到蘇北的城市去。只要頂層設計好，作出明確規(guī)定，做好宣傳，這項工作是可以平穩(wěn)推進的。
應該解決異地高考 方法可探討
劉長銘表示，應該解決異地高考的問題，因為這些農民工的孩子受教育是非常重要的一件事情，如果他們不能夠得到很好的教育，將來可能會在國家現(xiàn)代化進程中被甩下來。我們國家現(xiàn)在處在一個人口大遷徙的歷史時期，異地高考成了突出的問題，政府提出解決這個問題是對的。至于怎么解決這個問題，有很多細節(jié)，比如在當地參加高考，按照當地的標準和內容來進行考試，還是在外來人口集中的地方，有些學校專門按照他們的標準去進行教學等等，這些都是可探討的辦法。
（兩會新華視點·觀點交鋒）流動人口子女“異地高考”如何破冰？
自１９７７年我國恢復高考制度以來，考生只能在戶籍地參加高考，各大學在各省區(qū)市按名額錄取。流動人口子女在異地參加高考能否令戶口政策破冰？會不會令外地考生涌入大城市？正在北京參加xxx的代表委員紛紛對此發(fā)表看法。
一問：能否打破戶口“藩籬”？
【焦點】自１９７７年我國恢復高考制度以來，高考一直與戶籍密切掛鉤。流動人口子女在“異地高考”，能否令戶口政策破冰？
【觀點一】全國政協(xié)委員、上海市控江中學校長張群：從高考資源來講，北京、上海等地高校云集，戶籍考生入學相對容易。但是，要客觀分析其中的歷史等復雜因素，包括相當部分高校是由當地納稅人付費辦校的，從義務和權利角度而言也有相對合理的成分。異地高考較為敏感，也很復雜，不能盲目出臺。
【觀點二】xxx代表朱雪芹：作為一名農民工代表、作為一名母親，我正在為孩子的教育問題發(fā)愁。子女的教育是外來務工人員最關心的事情之一。許多不得不回老家讀高中的孩子，由于長時期與父母分離，只能委托家里老人照顧甚至無人看管，這些孩子容易滋生心理問題甚至誤入歧途。如果能推行流動人口子女異地高考，并打破戶籍限制，那真是好消息。
（記者點評）改革開放以來，因為經濟和社會發(fā)展的需要，人口大流動已成為不可阻擋的潮流。戶口問題一直困擾著這些流動家庭的生活，在醫(yī)療、住房、子女受教育等權益上無法與城里人同等待遇。隨遷子女能在異地參加高考，正是打破教育地域藩籬的積極信號。
二問：大城市教育資源能否承受？
【焦點】大城市在教育資源上的承受力是有限的，尤其是北京和上海，異地高考一旦實行，會不會導致大量外地考生涌入，與當地考生搶機會，從而產生新的教育不公？
【觀點一】全國政協(xié)常委葛劍雄：均衡各地高考招生比例，勢必會影響北京、上海等招生比例原本較高的省市考生的利益，但是應該看到，這些省市的高考招生比例長期高于其他地方，這本身就是不公平、不合理的，這種地域特權早就應該被破除。
【觀點二】xxx代表、福建省福州格致中學特級教師鄭捷：不讓異地高考不合理，但怎么改，不能太急，否則可能造成保護了這部分人，卻又損害了另一些人的利益。外來務工人員子女的訴求值得關注，但教育現(xiàn)在都是屬地化管理，涉及到經費等大量問題。異地高考政策有可能會造成大量高考移民，沖擊輸入地的既有秩序。
【觀點三】全國政協(xié)委員張群：非常擔心放開會導致北京、上海、廣州、重慶等地學校的壓力過大，現(xiàn)在上海許多區(qū)縣義務教育階段入讀的孩子超過半數是外來務工人員子女，一旦放開高中乃至高校將是一個怎樣的局面難以想像。以美國許多州立大學為例，對本州學生一個價、對外州學生一個價格，對海外留學生又一個價格，也有相應的考慮在內。
（記者點評）“異地高考”并不鼓勵高考移民，即為了爭取更多的入學機會而去高考。在這場教育資源并非增量的改革中，蛋糕怎么切分是一個復雜的問題。一定要處理好各方利益，包括體制、機制和稅制的改革都要考慮在內，盡量減少震蕩和負面影響。
三問：會不會有人鉆制度空子？ 【焦點】以上海為例，目前有１０類非滬籍考生可以報名參加２０１１年上海高考，但其中并不包括數量巨大的農民工群體。“異地高考”打開大門后，會不會有人大打“擦邊球”，增加權力尋租？
【觀點一】xxx代表、集美大學校長蘇文金：異地高考的大方向是好的，但要避免出現(xiàn)一些漏洞甚至腐敗，前幾年也有報道，有的人利用權力幫助利益相關人移民到錄取率比較高的省份。異地高考可能會帶來一些問題，比如把戶口遷移到北京，或者北京有親戚，掛一個戶口在那里。
【觀點二】全國政協(xié)委員、北京師范大學副校長葛劍平：制度安排是一件左右為難的事，是“雙刃劍”。政策設計太嚴，流動人口子女無法享受，政策設計過松，肯定會不少人動腦筋鉆空子，目前能想到的一個是納稅上的限制，外地人在北京購房，需提供五年以上納稅證明，異地高考也可以借鑒。另外，外地小孩在北京上學的時間也要有限制，以防有人突擊送小孩到北京來，那時候很難招架得住。
【觀點三】xxx代表、武漢大學教授彭富春：“異地高考”政策是一個很得民心的舉措，是順應歷史潮流的，凡事都要看主流，與它的正面效應相比，負面效應只能算是支流。因此產生的問題不必多慮。
（記者點評）適度的擔憂是必須的，但別因噎廢食。任何一項改革都有代價和成本，如果政策設計妥當，有關職能部門加強監(jiān)督，想鉆政策空子和謀利的人就不容易得逞。隨遷子女到異地參加高考這一政策的調整才會顯現(xiàn)出它的積極效果。
異地高考申請書 異地高考申請書篇十一
高三英語2014高考復習攻略
單項填空命題趨勢預測：
單項填空：15個單選中命題大體分布：
(另1-2題要使用交際形式檢測)；2.冠詞1題(至少兩空)；3.情態(tài)動詞1題；4.時態(tài)與語態(tài)2-4題(包括系動詞)；5.動詞及動詞短語辨析各一題；個連詞(包括時間、條件、原因、結果、讓步、比較、地點、目的、方式等狀語從句，定語從句及名詞性從句)；7.非謂語動詞1—2題(包括各種形式)；8.代詞1題(包括人稱，物主，反身，相互，指示，不定代詞等)；9.形容詞或副詞1-2題；10.特殊句式1題(包括倒裝句、強調句、祈使句、it構成的特殊句式及某些慣用法等)；道不拘泥于考綱的題。經常會和短語、句式等交叉命題。易難程度遵循7：5：3的比例。
完形填空命題趨勢預測：（口訣法）
文章首句要重視，全篇理解有啟示。記敘體裁為主體，通讀全文明旨意。 四個選項巧設計，頭腦清醒要分清。填空多是實意詞，詞類范疇必同一。 確定最佳靠邏輯，字里行間找信息。個別填空借常識，習慣用法靠記憶。 相近詞義細辨析，語法分析需謹慎。復讀反思再核實，時間分秒必珍惜！ 閱讀理解命題趨勢預測
筆者對20013年全國高考18套試題的90篇閱讀做了整體統(tǒng)計：敘述文27篇（占30%），說明文36篇（占40%），議論文15篇（占），應用文12
篇（占）。這樣看來，敘述文和說明文的比例大于議論文和應用文，當然局部還有各自的偏向性。預計2014年仍然保持這一態(tài)勢。
2014年的閱讀理解命題基本上仍然可以歸納為傳統(tǒng)的細節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題。從整體來看，細節(jié)理解題約占39%，推理判斷題約占，主旨大意題占，詞義猜測題約占8%。 書面表達命題趨勢預測：
2014年高考書面表達題命題很可能會采用提綱、圖表或圖畫相結合的復合型情景提供方式，加大對考生的綜合思辨能力的考查；注重實際運用，多為半開放類話題考生會有一定的自由發(fā)揮空間。建議考生多強化訓練社會熱點，如：“和諧社會，民生問題（livelihood of the people，（教育、醫(yī)療、養(yǎng)老保險、農民工勞動保障體系等）（如課件中的霸王條款，“說說咱的民生問題”討論征稿。農村教師的住房問題、教師、學生健康問題、學業(yè)負擔問題等）；兩會農民工（migrant workers）代表參政、議政問題；建設社會主義新農村，環(huán)境保護(如商品超市、商場等場所實行塑料袋有償使用制度，節(jié)能減排類，如水資源，樹木保護，汽車、水污染等問題。）等熱門話題的文體和內容。價值觀、人生觀類的話題，如全民炒股（甚至大學生參與炒股）、買基金投資所感，大學生當村官感想；情感與誠信、道德類，如去冬南方雪災重建與救助問題；xxx**與你心目中的明星形象問題(how to be a good superstar)，感動中國十大人物，小人物（如課件姚明，周安會）；以及學生日常生活、學習類的訓練，如中學所學的內容在社會上是否有用；論述中學生留學的利與弊；大學生帶保姆現(xiàn)象，家長陪讀的利與弊；大一學生是否允許自帶電腦；平行填報志愿的利與弊；90后學生是否仍然需要學雷鋒，優(yōu)等生和普通生的座位問題、為普通生開高考輔導班和為優(yōu)等生開小灶問題討論，對于學生生病堅持帶病學習與故意裝病請假逃課的評論等。
考試期間多休息， 調整作息生物鐘。 考前物品準備齊， 熟悉考場與考紀。 頭天晚上要復習， 重在寶典錯題集。 英語考試在下午， 午休調整加聽力。 提前到達等入場， 文具證件一并齊。 滿懷信心進考場， 不必緊張侃大山。
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涂卡認真加仔細， 前功盡棄悔莫及。 沉著冷靜與樂觀， 心態(tài)+方法=成功！
異地高考申請書 異地高考申請書篇十二
尊敬的各位領導：
您好！
首先感謝您百忙之中抽時間閱覽我的申請書。
我叫蔣付成，家在四川省成都市武侯區(qū)。于xxxx年從西昌畢業(yè)后，于參加了xxxx年資陽市安岳縣教育局組織的教師公開招聘，被聘任后分配到安岳縣華嚴小學任教。從事教學工作的這幾年年中，我參與了學校的小學數學教學、思想品德教學等教學工作，協(xié)助學校處理雙基統(tǒng)計、打字復印等工作。
我于xxxx年至今，從事教育教學工作是兢兢業(yè)業(yè)，完成各項任務，同時也得到了學校領導、師生的一致好評。在xxxx年擔任村主任教師工作，xxxx-20xx年度考核優(yōu)秀獎，20xx-xxxx年度考核一等獎，xxxx-20xx年度考核一等獎，同時班級也被評為縣級優(yōu)秀班集體。
現(xiàn)在的校地處資陽市安岳縣華嚴鎮(zhèn)，離家約240公里，從學校到家坐車需6小時左右，平時上班回家很不方便。
同時家中有年老的父母需要照顧，而我因工作原因無法照顧，完全依靠年邁的父親獨自承擔，心中時常凄凄，未盡人子之責。
我和愛人于xxxx年結婚，至今長期兩地分居，還好感情基礎良好，至今沒有感情問題發(fā)生。但是時時想來，丈夫丈夫，一丈之內方為夫，未盡為夫之道在離婚率如此高的時代也是憂心忡忡。
在20xx年7月有了小孩，現(xiàn)在一直由我妻子在家照看，從嗷嗷待哺到咿呀學語，毫無為父之功。
在生活上還存在很多實際困難，一邊要搞好學校教學，還要時常掛記家里的一切。長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，希望能調入附近的學校工作，為本系統(tǒng)多做一些貢獻。
我特別懇請領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，如果領導同意了我的申請，那么，我堅信，不用在安岳和成都往返奔波，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果。敬請領導批準。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年1月1日
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