方案的實(shí)施需要全體成員的積極參與和配合。在制定方案之前，我們需要對(duì)問題進(jìn)行全面的分析和調(diào)研。以下是一些精選的方案模板，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和修改。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇一
一、班會(huì)課目的：通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。
二、班會(huì)課重點(diǎn)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績。
三、班會(huì)課準(zhǔn)備：
每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法;。
請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半;。
另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼?，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
四、班會(huì)課時(shí)間:待定。
五、班會(huì)課形式：游戲、表演、討論交流。
六、班會(huì)課步驟：
第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)。
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題：請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3.
所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第五個(gè)問題：比比看。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇二
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。
讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。
一：宣布活動(dòng)開始：
主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(謎底：時(shí)間)。
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行主題班會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好!我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加主題班會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。
(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。)。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣?
生(齊答)：好長啊!
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?
生(齊答)：沒有!
主持乙：是啊!時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走!
時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。(先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。)。
生(齊答)：時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
生(齊答)：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么?
生(齊答)：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么?
生(齊答)：時(shí)間就是勝利。
主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么?
生(齊答)：時(shí)間就是利潤。
主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么?
生(齊答)：時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時(shí)間就等于延長生命?，F(xiàn)在我們來做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。
二游戲：和時(shí)間賽跑。
眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)。
主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看名人是如何珍惜時(shí)間的。同學(xué)一：講愛迪生珍惜時(shí)間的故事。
同學(xué)二：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。
主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。同學(xué)一：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。(歐洲諺語)。
同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。
同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。(魯迅)同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩：
《時(shí)光老人的禮物》。
主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物!通過今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。
主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
三：宣誓倡議：
主持人乙：全體同學(xué)，你們好!
為了使我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出倡議如下：
一、每節(jié)課前做好準(zhǔn)備。
二、每節(jié)課都能不犯困，不走神，專心聽講。
三、獨(dú)立完成作業(yè)，不磨蹭。
四、放學(xué)站隊(duì)做到快靜齊。
五、按時(shí)休息，早起早睡，不懶床。
以上幾條，希望同學(xué)們能在落筆簽字的那一刻就做到。
主持人甲:同學(xué)們，能做到以上要求嗎?
主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們鄭重承諾并簽字。
主持人甲：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)。
首先很感謝主持人、時(shí)光老人以及為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，主動(dòng)，能大膽地暢談自己看法，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜時(shí)間是一種好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，相信大家都覺得不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間，以后上課更加認(rèn)真地聽講了，作業(yè)也能及時(shí)做按時(shí)交，利用課余時(shí)間還能看一些有益的課外書，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，都能做時(shí)間的主人。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇三
活動(dòng)目的：
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過程：
開幕詞：
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊(時(shí)間)。
乙：最長的莫過于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮無盡。
甲：最短的也莫過于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來不及完成。
乙：對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢。
甲：對(duì)于在作樂的人，時(shí)間最快。
乙：它可以無窮無盡地?cái)U(kuò)展，也可以無限的分割。
甲：當(dāng)時(shí)誰都不加重視，過后誰都表示惋惜。
乙：沒有時(shí)間，什么事情都做不成。
甲：時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中摳去。
乙：時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇四
活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。活動(dòng)過程：一：宣布活動(dòng)開始：
主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又。
最令人后悔的是什么?(謎底：時(shí)間)。
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行主題班會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎?
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好!我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加主題班會(huì)，我好高興。我。
們先來感受一下一分鐘有多長。(時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。)。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣?生(齊答)：好長啊!
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長嗎?生(齊答)：沒有!
主持乙：是啊!時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們。
身邊溜走!
用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。)。
時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
(一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。)。
主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來說，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是勝利。
主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是利潤。
主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么?生(齊答)：時(shí)間就是生命。
時(shí)間就等于延長生命?，F(xiàn)在我們來做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。
主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看名人是如何珍惜時(shí)間的。同學(xué)一：講愛迪生珍惜時(shí)間的故事。
同學(xué)二：講《魯迅先生惜時(shí)如命》的故事。
主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就?，F(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。同學(xué)一：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。(歐洲諺語)。
同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學(xué)三：
少壯不努力，老大徒悲傷。
同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。(魯迅)同學(xué)五：
時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。??。
惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。三：宣誓倡議：
主持人乙：全體同學(xué)，你們好!
為了使我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出倡議如下：
一、每節(jié)課前做好準(zhǔn)備。
二、每節(jié)課都能不犯困，不走神，專心聽講。
三、獨(dú)立完成作業(yè)，不磨蹭。
四、放學(xué)站隊(duì)做到快靜齊。
五、按時(shí)休息，早起早睡，不懶床。
以上幾條，希望同學(xué)們能在落筆簽字的那一刻就做到。
主持人甲:同學(xué)們，能做到以上要求嗎?主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們鄭重承諾并簽字。主持人甲：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)。
首先很感謝主持人、時(shí)光老人以及為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，主動(dòng)，能大膽地暢談自己看法，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜時(shí)間是一種好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，相信大家都覺得不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間，以后上課更加認(rèn)真地聽講了，作業(yè)也能及時(shí)做按時(shí)交，利用課余時(shí)間還能看一些有益的課外書，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，都能做時(shí)間的主人。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇五
科學(xué)概念。
通過控制滴漏的速度，使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。
了解古代水鐘的記時(shí)原理；
利用剪刀、塑料等簡單工具和材料制作一個(gè)簡易的水鐘；
經(jīng)歷思考—制作—檢驗(yàn)—討論—改進(jìn)的探究過程。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
感受科學(xué)制作帶來的樂趣；
體會(huì)到科學(xué)研究中分工、合作、和諧地開展探究活動(dòng)是重要的；
體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過程。
水鐘記時(shí)的原理及設(shè)計(jì)制作水鐘。
控制滴水速度。
每一小組一個(gè)塑料瓶、一個(gè)鐘表、一支水筆和刻度尺。
談話：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句詩是說什么呢？……對(duì)呀，時(shí)間猶如流水，一去不復(fù)返，所以我們要珍惜時(shí)間，絕不讓一點(diǎn)一滴的時(shí)間浪費(fèi)。今天的我們可以用手表、鐘、手機(jī)甚至電腦等科技產(chǎn)品準(zhǔn)確的記時(shí)，可在古代他們根本沒有這些東西，他們是如何知道時(shí)間的?（太陽、蠟燭......）今天我們就來認(rèn)識(shí)另外一種記時(shí)方法，用水測(cè)量時(shí)間。（板書：用水測(cè)量時(shí)間）。
討論：（書本p54）我們知道古代的水鐘有兩種：受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報(bào)時(shí)的？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器內(nèi)的水面隨流水的流入而升高，從而顯示流逝的時(shí)間；泄水型：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過去了多少時(shí)間）。
我們知道了水鐘的記時(shí)原理，現(xiàn)在我們也來制作一個(gè)能記時(shí)５分鐘的水鐘，你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過在制作的過程中我們必須要解決什么問題？大家先思考一下。（請(qǐng)幾位同學(xué)說一說）。
可能情況：打孔的大小、盛水量、標(biāo)的刻度、記時(shí)、容器的形狀.....
在制作時(shí)我們要打孔,要標(biāo)上刻度,在剪塑料瓶時(shí)要注意你需要多少.....
孔太大太小都不行，那樣不容易測(cè)量時(shí)間，所以在制作時(shí)要注意孔的大?。?/p>
制作：現(xiàn)在大家把材料拿出來，開始制作。在制作是老師建議各小組內(nèi)應(yīng)進(jìn)行一下分工明確誰做計(jì)時(shí)？誰畫刻度？誰量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時(shí)要非常小心。
1、我們組做的是一個(gè)泄水型水鐘，用礦泉水瓶做的水鐘，先用剪子把上面三角部分?jǐn)嚅_，在蓋子上扎一個(gè)小孔，然后倒扣過來，先計(jì)一分鐘水鐘的刻度，用刻度尺量出，再畫一個(gè)刻度，再依次類推，可以推算幾分鐘的水鐘.
2、我們組做的是受水型水鐘，前面和他們小組一樣，不一樣的是在上面放一個(gè)吸管…。
討論：從目前的情況來看，有的組做完了，有的組沒做完，做完的有成功的也有不成功的，現(xiàn)在請(qǐng)沒成功的小組來說一說影響他們水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素是什么？如：盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準(zhǔn)確度等。
思考：怎樣改進(jìn)我們的水鐘？
1、我覺得制作水鐘很有意思，能測(cè)時(shí)間.
2、我覺得孔大流的快，孔小流的慢，流量多的快，流量少的慢.
延伸：回家以后用成功的做法做一個(gè)測(cè)10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過程及樂趣，這節(jié)課就上到這里.謝謝！
板書設(shè)計(jì)：
用水測(cè)量時(shí)間。
受水型水鐘。
古代的水鐘。
泄水型水鐘。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇六
珍惜所擁有的時(shí)間，花有重開日，人無再少年。望著天空，剛才還生機(jī)勃勃的朝陽，轉(zhuǎn)眼成為了老態(tài)龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時(shí)間吧!美國人最喜歡說這樣一句話：時(shí)間就是金錢。但是，如果你有上億的資產(chǎn)，你能用它換來一秒鐘的時(shí)間嗎?不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的時(shí)間去做一些有益的事呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，頭等大事就是學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)謎語：做任何事都需要的一樣?xùn)|西是什么?答案就是時(shí)間。沒有了時(shí)間，就沒有了一切!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。同樣的時(shí)間，看你怎么去分配?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的?！蔽覀兒尾挥糜邢薜臅r(shí)間去學(xué)習(xí)呢?小時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間是無窮無盡的。但對(duì)于一個(gè)人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責(zé)怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時(shí)間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時(shí)間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時(shí)，你就會(huì)明白時(shí)間的短暫。但是一切都晚了。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲!時(shí)間是摸不到，看得到的東西。回想自己在不知不覺中度過了十多個(gè)春秋，可又做過些什么事呢?覺悟吧回到現(xiàn)實(shí)中去吧!去珍惜所擁有的時(shí)間!甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
乙：時(shí)間是不等人的。男：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。合讀：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
節(jié)目二：下面請(qǐng)欣賞情景?。骸栋l(fā)呆》和《小忙人》。
甲：以上這倆位同學(xué)的情景想必大家都很熟悉，他們的這些浪費(fèi)時(shí)間的行為都是不可取的，同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。
聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。
下面請(qǐng)欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找四位同學(xué)上臺(tái)表演(2分鐘)。
節(jié)目四：相聲。
班會(huì)到此才一段，我們四個(gè)臺(tái)上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!
午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè)，笨蛋!
下午上課沒精神，課桌正好來做床?；杌栌抡n了，好煩!
衛(wèi)生從來我不搞，扣分與我又無關(guān)。到時(shí)實(shí)在逃不了，幫忙!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦?
合：希望大家不要象我們四個(gè)這樣虛度時(shí)陰，要做好自己青春的主人!
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)。
到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目七：討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，
不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。
節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九：集體朗誦明日歌：
明日歌。
(明)文嘉。
明日復(fù)明日，明日何其多?
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋來至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌。
甲：明日復(fù)明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會(huì)有意義;。
乙：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧。
最后，請(qǐng)班主任本次班會(huì)。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇七
珍惜所擁有的時(shí)間，花有重開日，人無再少年。望著天空，剛才還生機(jī)勃勃的朝陽，轉(zhuǎn)眼成為了老態(tài)龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時(shí)間吧!美國人最喜歡說這樣一句話：時(shí)間就是金錢。但是，如果你有上億的資產(chǎn)，你能用它換來一秒鐘的時(shí)間嗎?不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的時(shí)間去做一些有益的事呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，頭等大事就是學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)謎語：做任何事都需要的一樣?xùn)|西是什么?答案就是時(shí)間。沒有了時(shí)間，就沒有了一切!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。同樣的時(shí)間，看你怎么去分配?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的?！蔽覀兒尾挥糜邢薜臅r(shí)間去學(xué)習(xí)呢?小時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間是無窮無盡的。但對(duì)于一個(gè)人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責(zé)怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時(shí)間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時(shí)間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時(shí)，你就會(huì)明白時(shí)間的短暫。但是一切都晚了。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲!時(shí)間是摸不到，看得到的東西?；叵胱约涸诓恢挥X中度過了十多個(gè)春秋，可又做過些什么事呢?覺悟吧回到現(xiàn)實(shí)中去吧!去珍惜所擁有的時(shí)間!甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
乙：時(shí)間是不等人的。男：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。合讀：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
節(jié)目二：下面請(qǐng)欣賞情景劇：《發(fā)呆》和《小忙人》。
甲：以上這倆位同學(xué)的情景想必大家都很熟悉，他們的這些浪費(fèi)時(shí)間的行為都是不可取的，同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。
乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們。
聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。
下面請(qǐng)欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找四位同學(xué)上臺(tái)表演(2分鐘)。
節(jié)目四：相聲。
班會(huì)到此才一段，我們四個(gè)臺(tái)上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!
午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè)，笨蛋!
下午上課沒精神，課桌正好來做床?；杌栌抡n了，好煩!
衛(wèi)生從來我不搞，扣分與我又無關(guān)。到時(shí)實(shí)在逃不了，幫忙!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦?
合：希望大家不要象我們四個(gè)這樣虛度時(shí)陰，要做好自己青春的主人!
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同。
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)。
到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目七：討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，
不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。
節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九：集體朗誦明日歌：
明日歌。
(明)文嘉。
明日復(fù)明日，明日何其多?
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋來至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌。
甲：明日復(fù)明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會(huì)有意義;。
乙：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧。
最后，請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇八
一、班會(huì)課目的：
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。
二、班會(huì)課重點(diǎn)：
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績。
三、班會(huì)課準(zhǔn)備：
1、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法;。
2、請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半;。
3、另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼?，同學(xué)們分享自己最喜歡的.一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
四、班會(huì)課時(shí)間：待定。
五、班會(huì)課形式：游戲、表演、討論交流。
六、班會(huì)課步驟：
第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)。
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0——100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!
第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。
第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時(shí)間。
第四個(gè)問題：請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?
一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3;吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3;其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。
所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第五個(gè)問題：比比看。
請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
第六個(gè)問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦!
第七個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?
第八個(gè)問題：請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?
你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節(jié)：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找四位同學(xué)上臺(tái)表演(2分鐘)。
教師：同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺的時(shí)候不知不覺中溜走。一些不良的小習(xí)慣也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，例如上課要做英語聽力時(shí)候，錄音開始了，可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語周報(bào)，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著找東西，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還錯(cuò)過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來了才能做，剛好相反，在東風(fēng)來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來了才要開始準(zhǔn)備做事，那已經(jīng)來不及了。
同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣，下面請(qǐng)某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：討論交流(10分鐘)。
要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的意見，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：
1.早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。
2.上課認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。
4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。
6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。
10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。
11.學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。
12.每樣?xùn)|西都有固定的位置，不必浪費(fèi)找東西的時(shí)間。
13.可影印的資料就不要抄錄。
14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個(gè)月抽出時(shí)間，集中處理。
15.和朋友見面或講電話時(shí)，應(yīng)先決定終止的時(shí)間，長話短說。
16.效率低落時(shí)，轉(zhuǎn)換氣氛。
17.善用文具、工具，如：螢光筆(區(qū)分課本重點(diǎn))、錄音機(jī)、錄放影機(jī)、電腦、電子詞典等。
18.做雜事時(shí)可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。
19.書、報(bào)、雜志做選擇性的閱讀。
20.不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。
第四環(huán)節(jié)：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句(10分鐘)。
教師總結(jié)：
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇九
文化相關(guān)知識(shí)的普及。
二、活動(dòng)目的。
通過這次班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到不少祖國歷史文化的相關(guān)知識(shí)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)中華美德，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素質(zhì)，懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，讓班級(jí)更加和諧，讓社會(huì)更加和諧。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.告知班委活動(dòng)概況，讓學(xué)生自己搜集本次活動(dòng)相關(guān)材料。
2.選定主題班會(huì)的主持人，擬定主持稿，確定各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人。
3.制作ppt。
活動(dòng)說明：班會(huì)中所需設(shè)備有計(jì)算機(jī)、大屏幕、音響以及ppt。
四、活動(dòng)過程。
(一)活動(dòng)基本情況。
1、時(shí)間：9月30日最后一節(jié)班會(huì)課。
2、地點(diǎn)：高一(4)班教室。
3、主持人：周明王寧。
4、參與者：高一(4)班全體學(xué)生。
(二)活動(dòng)程序。
主持人開場(chǎng)白：(3分鐘)。
第一環(huán)節(jié)：暢談中國夢(mèng)(22分鐘)。
討論：何為中國夢(mèng)?中國夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系是什么?
看視頻。
第二環(huán)節(jié)：深情朗誦愛國詩歌。
《中華少年》8人朗誦(5分鐘)。
第四環(huán)節(jié)：演唱愛國歌曲。
我的中國心、中國人(5分鐘)。
主持人結(jié)束語：(2分鐘)。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、負(fù)責(zé)人做好統(tǒng)籌安排，準(zhǔn)備工作要精心策劃，組織要嚴(yán)密，分工。
協(xié)作，準(zhǔn)確實(shí)施;。
2、被分配到任務(wù)的成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并積極主動(dòng)配合其。
他成員工作;。
六、活動(dòng)成果。
在這次“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”主題班會(huì)的過程中，能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，聽他們暢談自己夢(mèng)想，暢想中國的未來，感覺他們不愧為成都名校的學(xué)生，思想境界都很高，理想很遠(yuǎn)大，最重要的是他們?cè)诒M全力以行動(dòng)追逐著自己的夢(mèng)想。這次活動(dòng)學(xué)生的反饋很好，他們很喜歡這樣的活動(dòng)，希望以后還能舉辦類似活動(dòng)。這次活動(dòng)也得到了班主任老師的表揚(yáng)，辛苦準(zhǔn)備一周的主題班會(huì)收到這么好的效果，心里還是很滿足的，很有成就感。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十
現(xiàn)如今，不管是城市還是農(nóng)村，獨(dú)生子女較多，孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件，有著家長的關(guān)懷呵護(hù)，不少孩子不懂得珍惜時(shí)間。他們做事拖拉、懶散，沒有時(shí)間觀念，不會(huì)有效地利用時(shí)間，不會(huì)合理地安排時(shí)間。為此，我班開展了“讓我們做時(shí)間的小主人”的主題班會(huì)。
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。
2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)有效地利用時(shí)間，合理地安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
1、學(xué)生搜集名人珍惜時(shí)間的故事，準(zhǔn)備小品。
2、班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及名人名言。
一、謎語導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？那我來出幾個(gè)謎語吧！你們猜猜這是什么呀？
1、世界上有一樣?xùn)|西，它最長又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要！
2、看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。
同學(xué)們，你們可能猜不出，這些謎語說的都是時(shí)間。
二、通過活動(dòng)感受時(shí)間的重要性。
1、討論1秒鐘可以做什么。
學(xué)生交流回答。
師：好。同學(xué)們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實(shí)，1秒鐘的時(shí)間很短，似乎做不了什么事?？墒牵褪沁@短短的1秒鐘，人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。
2、閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡。
（1）電腦1秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算。
（2）跳水運(yùn)動(dòng)員1秒鐘可以完成空中動(dòng)作。
（3）光1秒鐘可以傳播30萬千米，大約繞地球8圈。
（4）發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用3個(gè)月。
師：看到這些數(shù)字，你是不是又重新認(rèn)識(shí)了這短短的1秒呢？要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。
3、通過活動(dòng)體會(huì)1分鐘的重要性。
師：時(shí)間就在我們身邊，有時(shí)你會(huì)覺得時(shí)間很漫長，有時(shí)你又會(huì)覺得時(shí)間很短暫，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
活動(dòng)：同樣是1分鐘的時(shí)間，全班5個(gè)組，各完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）下棋；
（3）玩撲克；
（4）跳繩；
（5）踢毽子。
你做了些什么？對(duì)1分鐘有怎樣的感覺？（學(xué)生匯報(bào)，交流體會(huì)）。
三、通過身邊浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性：
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽，這是什么聲音？（播放時(shí)鐘走動(dòng)的畫面和聲音）時(shí)間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，它就在你不經(jīng)意間流逝了！
活動(dòng)：小品ab劇《時(shí)間在我們身邊》。主要內(nèi)容：表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn)：
（1）早讀時(shí)間：
a、抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)；
b、和同學(xué)說話。
（2）上課：
a、專心聽講，不做其他事情；
b、上課玩東西，想其他事情。
（3）課間：
a、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，做好課前準(zhǔn)備；
b、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。）。
師：小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來聽聽同學(xué)觀后感吧！
（學(xué)生談感受）。
四、學(xué)習(xí)名人珍惜時(shí)間的故事，激勵(lì)自己珍惜時(shí)間：
師：只有做了時(shí)間的主人，才能做學(xué)習(xí)的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。凡是在事業(yè)上取得成功的人，都是在一分一秒中認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的。
活動(dòng)：講述魯迅的故事：
魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是世界知名的文豪。魯迅成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是他非常珍惜時(shí)間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)很小，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作、繪畫。所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在是非常重要。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，浪費(fèi)時(shí)間的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地謝絕。
五、班主任小結(jié)。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十一
1、同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn)，一去不返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。
2、使同學(xué)們自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練詩歌朗誦?；顒?dòng)地點(diǎn)：四(2)教室主持人：孫丹丹。
一、宣布主題。
孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個(gè)人身旁，把生命的里程仔細(xì)丈量。
張宇淮：你雖然不是巨大的財(cái)富，卻勝過世界所有的獎(jiǎng)賞，你悄悄來到每個(gè)人的身旁，把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。
孫丹丹、張宇淮：時(shí)光啊時(shí)光，寶貴的時(shí)光!
孫丹丹：誰若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
張宇淮：誰若用你開出智慧的`大道，就能達(dá)到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。張宇淮：現(xiàn)代人說“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。
孫丹丹：由此可見，時(shí)間是多么的寶貴，是多么的重要!
二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：
孫丹丹：朗誦詩歌：時(shí)間。
全班：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
張宇淮：時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。孫丹丹：你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。第二環(huán)節(jié)：
張宇淮：紅綠藍(lán)三隊(duì)比賽講珍惜時(shí)間的故事。孫丹丹：要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的意見，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
張宇淮：同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。第三環(huán)節(jié)。
孫丹丹：同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：1.早睡早起，早上不賴床。
2.上課認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。11學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。12.不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。第四環(huán)節(jié)：
張宇淮：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。第五環(huán)節(jié)：
孫丹丹：介紹班級(jí)中珍惜時(shí)光的人和事。
三、班會(huì)總結(jié)。
張宇淮：請(qǐng)班主任總結(jié)。
教師總結(jié)：現(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間，試問，我們有沒有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過?我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢?!所以，我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年少的時(shí)光!主持人孫丹丹、張宇淮——“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)到此結(jié)束!
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十二
設(shè)計(jì)者：無錫市震澤小學(xué)姚莉萍。
一、設(shè)計(jì)思路與說明。
三年級(jí)的學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期（10歲左右）。有關(guān)研究表明，三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面開始出現(xiàn)第一次分化，但是，他們的好奇心和求知欲望并沒有減退，反而有所加強(qiáng)。
在班級(jí)中，我們經(jīng)?？梢钥吹剑河械膶W(xué)生不懂得珍惜時(shí)間，上課不專心、東張西望、作業(yè)拖拉；有的學(xué)生作息無規(guī)律，學(xué)習(xí)無計(jì)劃，勞而無功……凡此種種，都是沒有養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣所致。因此，這時(shí)候正確引導(dǎo)他們的“好學(xué)之心”，讓他們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤為重要。
二、活動(dòng)目的。
1、通過本次活動(dòng)的研究，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)安排時(shí)間的重要性和必要性有所了解。
2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的方法，找出自己身上的不良習(xí)慣，逐條對(duì)照并改正，最終促使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)的綜合能力，讓他們真正成為時(shí)間的小主人。
三、活動(dòng)過程。
本次活動(dòng)的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)，整個(gè)過程分四個(gè)階段來開展，具體的實(shí)施過程是：
1、搜集資料（2課時(shí)）。
課前讓學(xué)生從網(wǎng)上和書籍中搜集一些珍惜時(shí)間的資料。如：珍惜時(shí)間的諺語（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……）；珍惜時(shí)間的詩（《時(shí)光老人的禮物》……）；名人、偉人珍惜時(shí)間的故事等等，初步感受珍惜時(shí)間的重要性。
2、課堂體驗(yàn)和討論（1課時(shí)）。
在課堂上，教師組織學(xué)生圍繞“一分鐘有多長，可以干多少事？”開展體驗(yàn)活動(dòng)：可以讓學(xué)生閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長；可以讓學(xué)生試一下，一分鐘能寫多少字，一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題，一分鐘能跳繩幾下，一分鐘能踢多少下鍵子……接著組織學(xué)生討論：珍惜時(shí)間的重要性和必要性，不合理安排時(shí)間有什么弊端等等。最后讓學(xué)生提出調(diào)查研究的方法和設(shè)想，進(jìn)行分組。
3、調(diào)查統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）。
教師向?qū)W生提出調(diào)查要求：對(duì)自己或同學(xué)的作息時(shí)間作一次調(diào)查，算出哪些時(shí)間是有效學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率高。
（1）調(diào)查過程中可請(qǐng)教同學(xué)、老師或家長。
（2）將調(diào)查結(jié)果以文字、圖表或表格的方式呈現(xiàn)，可任選一種。
表格可參照下表：
姓名：身體狀況（）學(xué)習(xí)成績（）其他表現(xiàn)（）。
一日。
作息。
統(tǒng)計(jì)聽講、作業(yè)時(shí)間（）小時(shí)。
活動(dòng)時(shí)間（）小時(shí)。
休息時(shí)間（）小時(shí)。
綜合評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效率（）。
（3）小組成員間可分工合作，相互配合。
（4）評(píng)評(píng)哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率高。
4、學(xué)習(xí)對(duì)照（4課時(shí)）。
做好統(tǒng)計(jì)資料的收集整理工作，并利用資料做以下工作。
（1）從評(píng)出的學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)中挑選兩人作自己的榜樣，請(qǐng)他們介紹科學(xué)安排時(shí)間的方法。
（2）逐條對(duì)照自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
（3）開展“作息時(shí)間”金方案征集活動(dòng)。
（4）開展《與時(shí)間賽跑》活動(dòng)。
四、成果展示。
1、各小組廣泛討論，交流資料，寫好活動(dòng)體驗(yàn)日記和小結(jié)。
2、進(jìn)行“作息時(shí)間”金方案展示活動(dòng)。（方案、照片等資料）。
3、向全校同學(xué)發(fā)出“做時(shí)間的小主人”倡儀。（倡儀書，《與時(shí)間賽跑》活動(dòng)的照片等）。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十三
1、同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn)，一去不返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。
2、使同學(xué)們自覺以革命偉人。古人。優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解凡事拖拉的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)。生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。
1、收集偉人。古人。十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練詩歌朗誦。
四（2）教室。
主持人：孫丹丹、張宇淮。
一、宣布主題。
主持人孫丹丹。張宇淮——“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個(gè)人身旁，把生命的里程仔細(xì)丈量。
張宇淮：你雖然不是巨大的財(cái)富，卻勝過世界所有的獎(jiǎng)賞，你悄悄來到每個(gè)人的身旁，把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。
孫丹丹。張宇淮：時(shí)光啊時(shí)光，寶貴的時(shí)光！
孫丹丹：誰若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
張宇淮：誰若用你開出智慧的大道，就能達(dá)到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
張宇淮：現(xiàn)代人說“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。
孫丹丹：由此可見，時(shí)間是多么的寶貴，是多么的'重要！
二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：
孫丹丹：朗誦詩歌：時(shí)間。
7、少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。x。不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。第四環(huán)節(jié)：
三、班會(huì)總結(jié)。
張宇淮：請(qǐng)班主任總結(jié)。
教師總結(jié)：現(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間，試問，我們有沒有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過？我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢？！所以，我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年少的時(shí)光！
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十四
開幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候.甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是——齊(時(shí)間)男：最長的莫過于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無窮無盡。女：最短的也莫過于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來不及完成。男：對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢。女：對(duì)于在作樂的人，時(shí)間最快。男：它可以無窮無盡地?cái)U(kuò)展，也可以無限的分割。女：當(dāng)時(shí)誰都不加重視，過后誰都表示惋惜。男：沒有時(shí)間，什么事情都做不成。女：時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中摳去。男：時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。合：七(4)班現(xiàn)在開始。
節(jié)目一：朗誦詩歌《時(shí)間》。
一切!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。同樣的時(shí)間，看你怎么去分配?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的?！蔽覀兒尾挥糜邢薜臅r(shí)間去學(xué)習(xí)呢?小時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間是無窮無盡的。但對(duì)于一個(gè)人來說也是這樣的嗎?如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾今一昧責(zé)怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時(shí)間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去!珍惜所擁有的時(shí)間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時(shí)，你就會(huì)明白時(shí)間的短暫。但是一切都晚了。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲!時(shí)間是摸不到，看得到的東西?；叵胱约涸诓恢挥X中度過了十多個(gè)春秋，可又做過什么些事呢?覺悟吧回到現(xiàn)實(shí)中去吧!去珍惜所擁有的時(shí)間!
男：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。女：時(shí)間是不等人的。男：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。合讀：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
主持人：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。節(jié)目二：故事1講述《愛迪生的故事》過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。
班會(huì)到此才一段，我們四個(gè)臺(tái)上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!
午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè)，笨蛋!
下午上課沒精神，課桌正好來做床?；杌栌抡n了，好煩!
衛(wèi)生從來我不搞，扣分與我又無關(guān)。到時(shí)實(shí)在逃不了，幫忙!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦?
合：希望大家不要象我們四個(gè)這樣虛度時(shí)陰，要做好自己青春的'主人!
主持人：聽完這個(gè)相聲后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。
節(jié)目四：談感受過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。甲：記?。航裉鞈?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。乙：對(duì)!
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。乙：對(duì)!你說的沒錯(cuò)!甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。
乙：他們說的真好，你還知道什么?
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成。
長，我希望剛才同學(xué)們說的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。
節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
節(jié)目九：集體朗誦明日歌：明日歌(明)文嘉。
努力請(qǐng)從今日起.
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十五
：教育目標(biāo)1.通過活動(dòng),使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。2.教育學(xué)生珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)有效地利用時(shí)間,合理地安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
教案。
設(shè)計(jì)。
現(xiàn)如今,不管是城市還是農(nóng)村,獨(dú)生子女較多,孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件,有著家長的關(guān)懷呵護(hù),不少孩子不懂得珍惜時(shí)間。他們做事拖拉、懶散,沒有時(shí)間觀念,不會(huì)有效地利用時(shí)間,不會(huì)合理地安排時(shí)間。為此,我班開展了“讓我們做時(shí)間的小主人”的主題班會(huì)。
1.通過活動(dòng),使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。
2.教育學(xué)生珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)有效地利用時(shí)間,合理地安排時(shí)間,做時(shí)間的小主人。
1.學(xué)生搜集名人珍惜時(shí)間的故事,準(zhǔn)備小品。
2.班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及。
名人名言。
(3)光1秒鐘可以傳播30萬千米,大約繞地球8圈。
(4)發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用3個(gè)月。
師:看到這些數(shù)字,你是不是又重新認(rèn)識(shí)了這短短的1秒呢?要是能抓緊1秒鐘,也能做許多事情。
3.通過活動(dòng)體會(huì)1分鐘的重要性。
師:時(shí)間就在我們身邊,有時(shí)你會(huì)覺得時(shí)間很漫長,有時(shí)你又會(huì)覺得時(shí)間很短暫,我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!
活動(dòng):同樣是1分鐘的時(shí)間,全班5個(gè)組,各完成不同的事情:(1)做口算;(2)下棋;(3)玩撲克;(4)跳繩;(5)踢毽子。
你做了些什么?對(duì)1分鐘有怎樣的感覺?(學(xué)生匯報(bào),交流體會(huì))。
三、通過身邊浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性。
活動(dòng):小品ab劇《時(shí)間在我們身邊》。主要內(nèi)容:表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn):。
(1)早讀時(shí)間:a、抓緊時(shí)間預(yù)習(xí);b、和同學(xué)說話。
(2)上課:a、專心聽講,不做其他事情;b、上課玩東西,想其他事情。
(3)課間:a、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,做好課前準(zhǔn)備;b、先玩,上課鈴聲響后才想起要去廁所。)。
師:小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊,讓我們來聽聽同學(xué)觀后感吧!
(學(xué)生談感受)。
四、學(xué)習(xí)名人珍惜時(shí)間的故事,激勵(lì)自己珍惜時(shí)間。
師:只有做了時(shí)間的主人,才能做學(xué)習(xí)的主人,才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。凡是在事業(yè)上取得成功的人,都是在一分一秒中認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真研究的。
活動(dòng):講述魯迅的故事:。
五、學(xué)會(huì)合理安排利用、時(shí)間。
1.珍惜時(shí)間小測(cè)試。
活動(dòng):小組合作完成小測(cè)試:。
任務(wù):假如有客人來你家做客,你一定會(huì)熱情地招待他們,我們都需要做些什么呢?
一、
謎語。
導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?那我來出幾個(gè)謎語吧!你們猜猜這是什么呀?
1.世界上有一樣?xùn)|西,它最長又最短,最偉大而又最渺小,最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時(shí),人們才發(fā)現(xiàn)它的重要!2.看不見,摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭?！孔屛覀冏鰰r(shí)間的小主人主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)。
同學(xué)們,你們可能猜不出,這些謎語說的都是時(shí)間。
二、通過活動(dòng)感受時(shí)間的重要性。
1.討論1秒鐘可以做什么。
學(xué)生交流回答。
師:好。同學(xué)們談了自己可以做的事,也談了自己的困惑。確實(shí),1秒鐘的時(shí)間很短,似乎做不了什么事?？墒?就是這短短的1秒鐘,人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。
2.閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡。
(1)電腦1秒鐘可以完成3萬億次運(yùn)算。
(2)跳水運(yùn)動(dòng)員1秒鐘可以完成空中動(dòng)作。
任務(wù)表如下:任務(wù)內(nèi)容。
所需要的時(shí)間。
用水壺?zé)?/p>
5分鐘。
刷洗茶壺、茶杯。
1分鐘。
洗水果。
2分鐘。
準(zhǔn)備客人愛吃的零食。
2分鐘。
師:談一談,你是怎樣安排時(shí)間的?
學(xué)生交流自己完成任務(wù)的順序。
師:看來,小明同學(xué)安排得最合理。只用了5分鐘的時(shí)間就把所有的任務(wù)都完成了,做了時(shí)間的小主人。
2.聯(lián)系自身的不足,立下新目標(biāo)。
(學(xué)生談自己的新目標(biāo))。
師:從古到今,許多名人警句都教育我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,我們要認(rèn)真學(xué)一學(xué)。(發(fā)給每位學(xué)生一張寫有名人名言的小書簽)。
六、班主任小結(jié)。
青少年做時(shí)間的主人班會(huì)方案篇十六
1、同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn)，一去不返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。
2、使同學(xué)們自覺以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。
3、使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。
2、排練詩歌朗誦?；顒?dòng)地點(diǎn)：四(2)教室主持人：孫丹丹。
一、宣布主題。
主持人孫丹丹、張宇淮——現(xiàn)在開始!
孫丹丹：你雖然沒有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來到每個(gè)人身旁，把生命的里程仔細(xì)丈量。
張宇淮：你雖然不是巨大的財(cái)富，卻勝過世界所有的獎(jiǎng)賞，你悄悄來到每個(gè)人的身旁，把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。
孫丹丹、張宇淮：時(shí)光啊時(shí)光，寶貴的時(shí)光!
孫丹丹：誰若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。
張宇淮：誰若用你開出智慧的大道，就能達(dá)到理想的地方。孫丹丹：古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。張宇淮：現(xiàn)代人說“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。
孫丹丹：由此可見，時(shí)間是多么的寶貴，是多么的重要!
二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：
孫丹丹：朗誦詩歌：時(shí)間。
全班：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
張宇淮：時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。孫丹丹：你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的`主人吧。第二環(huán)節(jié)：
張宇淮：紅綠藍(lán)三隊(duì)比賽講珍惜時(shí)間的故事。孫丹丹：要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的意見，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
張宇淮：同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。第三環(huán)節(jié)。
孫丹丹：同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：1.早睡早起，早上不賴床。
2.上課認(rèn)真聽課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。11學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。12.不斷問自己：現(xiàn)在做什么最好。第四環(huán)節(jié)：
張宇淮：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。第五環(huán)節(jié)：
孫丹丹：介紹班級(jí)中珍惜時(shí)光的人和事。
三、班會(huì)總結(jié)。
張宇淮：請(qǐng)班主任總結(jié)。
教師總結(jié)：現(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒辦法再賺回來的時(shí)間，試問，我們有沒有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過?我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢?!所以，我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年少的時(shí)光!主持人孫丹丹、張宇淮——到此結(jié)束!
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