經(jīng)常進行報告撰寫和交流可以提升自己的表達能力和思維邏輯。結(jié)合實際案例、數(shù)據(jù)和圖表等可視化工具，增強報告的可讀性和說服力。期待你能在閱讀這些報告范文后，對如何撰寫一篇較為完美的報告有更清晰的認識。
幼兒園語言文字工作自查報告篇一
1、知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安安靜靜的，不大聲說話。
2、能較細致的觀察圖片，愿意在集體面前大聲地回答提問。
3、明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛，不打小報告。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
：flash課件。
重點：理解故事內(nèi)容，知道聽故事時應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話。
難點：知道幼兒之間是相親相愛的，不打小報告。
（一）導(dǎo)入。
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭游镉變簣@，你們想去嗎？
師：動物幼兒園里呀有只小狐貍，它也和你們一樣也有自己的好朋友。（出示動物幼兒園背景圖）。
1、我們一起來找找小狐貍都有哪些好朋友呢?（播放課件）。
個別幼兒回答教師提問：小狐貍在動物幼兒園里都有哪些好朋友。
2、動物幼兒園里呀還有一位院長媽媽，她是老虎媽媽。（出示老虎媽媽的圖片）。
（二）傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒欣賞故事第一部分。
教師小結(jié)：原來小狐貍向老虎媽媽打小報告說了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。
2、幼兒欣賞故事第二部分。
教師小結(jié)：小鳥和小花狗吵架，小狐貍又去向老虎媽媽打小報告了，它們呀也躲著小狐貍呢。
3、幼兒欣賞故事第三部分。
教師小結(jié)：小狐貍找大象伯伯幫忙，小狐貍呀向大家道歉了，它還提醒小灰貓洗臉了，小狐貍再也不打小報告了，現(xiàn)在小動物們又和小狐貍一起玩了呢。
4、教師完整講述故事。
師：老師的故事講完了，但是故事還沒有好聽的名字，誰能想一個好聽的名字？
師：老師也想了一個好聽的名字，你們想知道嗎？（愛打小報告的小狐貍）。
（三）擴展經(jīng)驗。
共同討論：小朋友們能不能老是向老師打小報告，說其他小朋友的壞話，為什么？
總結(jié)：我們不能學(xué)小狐貍愛打小報告的壞毛病，我們要和小朋友相親相愛。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒園語言文字工作自查報告篇二
1、增長對家鄉(xiāng)文化的熱愛之情，感受殷墟文化和了解文字起源知識。
2、拓展幼兒學(xué)習環(huán)境，開拓幼兒視野，增強環(huán)保意識。
3、為父母和孩子創(chuàng)設(shè)一個情感交流的機會，增進家長與小朋友、教師與小朋友之間的感情。
4、通過秋游活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。
1、活動前通知家長做好準備，帶一套出去游玩所需的物品，自帶食物和水等。
2、教師提前一周把去郊游的日期及安排告訴家長。
3、每位家長準備一個塑料袋。
4、讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來，發(fā)給家長每人一張郊游須知。
9：00集合出發(fā)。
9:30—集合清點人數(shù)。
9：40—11：30參觀殷墟博物院（集體）。
11：30—12：30午餐以及自由活動時間開展1—2個親子游戲小游戲，不要隨地亂丟物品。
1：00—2：00王陵游覽。
2：00集合清點人數(shù)，往回。
1、家長做為監(jiān)護人，隨著時關(guān)注孩子活動情況，并負責孩子的人身安全和自己的安全、防止走失，以免發(fā)生意外事故。
2、家長應(yīng)帶領(lǐng)孩子遵守游園規(guī)則，不得破壞生態(tài)園綠化及公共設(shè)施，若有損壞，家長應(yīng)該照價賠償。
3、進入殷墟后，要聽老師的安排。
4、全部家長到達目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，統(tǒng)一安排。
5、并且記好老師及園領(lǐng)導(dǎo)的電話號碼，有事記得打電話給我們。
6、進行愛護環(huán)境，保護環(huán)境的教育。
語言活動：
1、講述殷墟中最快樂的事情，讓幼兒進行繪畫日記,并對每一個孩子進行評價。
2、把殷墟活動作為孩子們的生活經(jīng)驗（前期）設(shè)計一節(jié)象形文字或者是十二生肖與甲骨文的綜合教育活動。
繪畫活動：幼兒及家長一起做繪畫日記:"模擬甲骨文"。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園語言文字工作自查報告篇三
認真貫徹落實“國家通用語言文字法”，以提高教師與幼兒語言文字規(guī)范意識與應(yīng)用能力為目標，積極廣泛開展語言文字宣傳與競賽活動，加強日常語言文字管理，努力創(chuàng)建一個良好的語言文字規(guī)范化的環(huán)境。
為提高教師及幼兒語言文字規(guī)范化意識，推普組加強了日常宣傳工作。如：在幼兒園的出路口的明顯部位張貼了宣傳標語，教師在散步的時候，組織幼兒讀讀、認認，使教師和幼兒知道語言文字規(guī)范化的重要性。
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中注重規(guī)范語言的使用。
幼兒正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期，因此培養(yǎng)幼兒語言表達能力是至關(guān)重要的。我們推普組請各班教師在一日活動中關(guān)注幼兒規(guī)范語言的使用以及語言能力的培養(yǎng)。并根據(jù)不同年齡段的幼兒，提出不同的要求，如：小班幼兒能樂意用普通話簡單地表達自己的想法，中班幼兒能清楚規(guī)范地表達自己的想法。大班的幼兒能正確、精煉表達。
2、各班開設(shè)語言角。
利用區(qū)域游戲，各班均開設(shè)語言角，在語言角中，教師為幼兒提供足夠數(shù)量的書籍，引導(dǎo)幼兒用普通話講述。有的班級為幼兒提供錄音機，講述后自己可以聆聽，大大引起幼兒的興趣。大班開始了識字角，在游戲中，幼兒潛移默化地認識了規(guī)范字。
3、教師加強普通話練習。
這學(xué)期，我們以自學(xué)的方式鼓勵教師進行普通話練習，促使教師的語言應(yīng)用能力得到提升。尤其是小部分未達國標的教師，推普組嚴格監(jiān)督，并給予指導(dǎo)幫助。
我們在3月份的時候向各班教師做好“小青蛙故事比賽”的動員工作。4月8日，小青蛙故事賽如期舉行，每班均有一名幼兒代表班級參賽。比賽中，“小故事大王”們的大方姿態(tài)，清晰、生動、精彩的講述給大家留下了深刻的印象。我們可以看出，教師們的重視，孩子們的認真，使我們的這項工作圓滿成功。比賽后，中六班的李道喆小朋友代表我園參加了區(qū)“小青蛙故事比賽”。
在日常的工作中，總有語言文字工作的痕跡，當真要進行總結(jié)的時候，又不知道怎么提煉。但是，我們相信在園領(lǐng)導(dǎo)的長期重視下，教職工和幼兒的努力下，我們的語言文字工作會做得更為深入。
幼兒園語言文字工作自查報告篇四
為貫徹執(zhí)行和市政府教育督導(dǎo)委員會的工作指導(dǎo)思想,為做好督導(dǎo)評估自評工作，進一步加強幼兒園的安全工作，根據(jù)幼兒無自護和抵御暴力能力的實際情況，從增強師生的安全意識出發(fā)，確實保障幼兒人身、飲食及財產(chǎn)安全，維持幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，保證幼兒快樂健康的成長。我園在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的多次檢查后，現(xiàn)將自檢自查情況匯報如下：
校園安全牽涉到千家萬戶，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，我園每學(xué)初都要召開領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師安全工作會，明確職責和具體分工，成立以園長為第一責任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全指導(dǎo)方針，并于本年的2月23日針對教師的安全責任防護范圍簽訂了安全工作責任狀，同時根據(jù)東澳中心學(xué)校的指示，多次召開幼兒教師的安全工作會。要求教師提高安全責任意識，增強安全常識，切實做好“日檢查，周巡查，月匯報”認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，做到幼兒的平平安安到校，安安全全回家，讓家長將孩子交到我們的手中放心。
每學(xué)期開學(xué)前xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要組織校安全辦人員對園所進行全面檢查、排查。并要求對幼兒園所出現(xiàn)的隱患進行全面維修和加固，以保證幼兒的準時入園，園所的大門、圍墻都修善的比較好，無山體滑坡、泥石流、河水的危害。學(xué)校日常都把幼兒安全工作放到首位。
不著的地方，教師要做到四懂（懂得崗位火災(zāi)的危險性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生疏散的方法），四會（會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織幼兒疏散逃生）。
”接送孩子時要簽字領(lǐng)走，教師護送，對駕駛員逐一。
進行了質(zhì)資的認定。從而杜絕交通事故的的發(fā)生及冒領(lǐng)孩子的現(xiàn)象發(fā)生。
幼兒是一個活潑好動，且無安全意識的群體，為保證幼兒的安全，我園所每日早晨都對各種設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同進要求教師跟學(xué)生一起活動。做好孩子們的保護者。
病從口入。我校食堂管理人員深刻學(xué)習《食品衛(wèi)生管理條例》，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，加強對食品衛(wèi)生法的學(xué)習，嚴把食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理。專人專管生離分開，嚴格招手執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。
根據(jù)上級相關(guān)要求，我園所的幼兒睡室內(nèi)沒有有毒、有害、放射性、噪音、污染環(huán)境等影響學(xué)生身體健康的項目及污染源。周邊也沒有商業(yè)網(wǎng)點，幼兒午睡時，幼兒教師全部到崗，并盡職盡責監(jiān)護。同時根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
安靜的教學(xué)環(huán)境是幼兒教學(xué)的保障，每學(xué)初我校都與堿廠鎮(zhèn)派出所進行溝通聯(lián)系，徹底清除校園周邊的不安定場所，同時教育商戶為了孩子遠離校園周邊，我校的周邊環(huán)境在歷次檢查中都得到上級領(lǐng)導(dǎo)們的肯定的好評。
我校的幼兒教師是一支德才兼?zhèn)洌哂写饶钢異鄣慕處熽犖?，他們具有較高的職業(yè)道德精神和精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能。身體健康，遵紀守法，適合我校的幼教工作。
我園建立起以園長為領(lǐng)導(dǎo)的安全組織機構(gòu)，幼兒園所隸屬于校安辦領(lǐng)導(dǎo)并配備了1名保安，每日校安辦工作人員對幼兒園所進行徹底清排查，時刻檢查，清理外來人員，做到了24小時的安全巡邏。我園所積極落實信息報送制度和重點部位的排查制度，做到時刻安全巡視，實實在在落實了幼兒的接送制度。
20xx年里，我們會不驕不躁，繼續(xù)努力，讓全體幼兒“平平安安來園，平平安安回家，平平安安學(xué)習，平平安安生活?！弊層變涸谝粋€安全、和諧的環(huán)境中健康快樂的成長。
幼兒園語言文字工作自查報告篇五
為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《湖北省實施（中華人民共和國國家語言文字法）辦法》，認真落實國家、省、州關(guān)于加強語委指示精神，結(jié)合本園實際，并對照《國家三類城市語言文字工作評估指導(dǎo)標準》將自查工作匯報如下：
市機關(guān)幼兒園實行一把手負責制，形成了園長牽頭任組長，分管副園長執(zhí)行實施，培訓(xùn)小組檢測，班級教師和部分保育員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其中，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負責承擔開展語言文字工作所需資金的落實；分管副園長負責幼兒園語言文字工作的督導(dǎo)，策劃，組織實施；培訓(xùn)小組負責宣傳推廣、教職工培訓(xùn)、督促檢查用語用字情況。校園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)推普信息員收集整理語言文字各項信息檔案。各班教師，保育員負責班級師生語言文字工作的具體開展。我園結(jié)合本園實際，制定了語言文字工作實施方案，對普及普通話、用字規(guī)范化提出了具體要求，使師生的普通話水平和用字規(guī)范化水平得到提高。
首先，校園大門處豎立語言文字永久標語牌，校園各個區(qū)域設(shè)立語言文字工作標語。園內(nèi)各部門開辟不同內(nèi)容的語言文字工作專欄。其次，幼兒園定期召開語言文字工作會議。集中學(xué)習語言文字相關(guān)的政策法規(guī)。及時通報國家、省、州、縣各級語言文字工作動態(tài)。了解單位語言文字工作制度。幼兒園還主動承擔起指導(dǎo)家長的義務(wù)，為家長發(fā)放相關(guān)宣傳資料，指導(dǎo)家長及時了解班級近期推普活動安排。最后，園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組收集家長反饋意見，自查整改，努力讓說普通話、寫規(guī)范字的意識深入人心、深入孩子生活，深入幼兒家庭。
學(xué)校是推廣普通話的主陣地。為實現(xiàn)“大力推廣、積極普及、逐步提高”的語言文字工作方針。我園以提高教師課堂教學(xué)技能為契機在園內(nèi)組織聽課、評課活動等，糾正各種不規(guī)范用語用字。教師之間展開互評互查，發(fā)現(xiàn)計劃、總結(jié)，備課筆記，教學(xué)筆記、保育筆記、板書、宣傳欄等出現(xiàn)不規(guī)范用語用字的及時糾正。園培訓(xùn)小組抽選語言文字基本功牢固的老師擔任培訓(xùn)員分類開展語言文字基本功訓(xùn)練。內(nèi)容包括漢字注音，聲韻調(diào)值，詞語變讀與朗讀。并通過開展“教師演講比賽”、“教師書法大賽”“幼兒講故事比賽”等活動，訓(xùn)練教師和幼兒的普通話，提高教師和幼兒的普通話水平以及規(guī)范化用字的水平。
我園從12月初，在語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，進行了專項自查，我園語言文字工作已初見成效。，用語文字已很規(guī)范。規(guī)范公文用字方面，我們著重強調(diào)公文的書寫和格式。公文、公章、簡報等公務(wù)用字和名稱牌、標志牌、指示牌、宣傳欄、標語等公示性用字，，都做到規(guī)范使用，不使用繁體字、異體字和國家命令禁止使用的二簡字，并嚴格避免錯別字。
總之，普通話的推廣是一項長期工作。需要我們在以后的工作中持之以恒，不懈奮斗。今后，我園將在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷下，認真貫徹黨和國家語言文字工作方針政策，一如既往地學(xué)習普通話，使用普通話，推廣普通話，進一步強化師生、家長的語言文字規(guī)范意識。積極工作，使我園的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
幼兒園語言文字工作自查報告篇六
為了做好防汛工作，保障師生健康安全，創(chuàng)造一個安全和諧的校園。在教育局安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我園以閔行區(qū)防汛指揮部。
一是領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，提高安全意識。
幼兒園成立了汛期學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項工作制度，明確了責任。幼兒園園長為安全組長，負責整體協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排整個幼兒園汛期安全工作的預(yù)防和應(yīng)急處理，以及具體安全工作的調(diào)查活動。要求教師和工作人員提高責任感，增強安全知識，認識到兒童安全工作的重要性。根據(jù)各崗位的實際情況，制定崗位安全職責。每個銀行都有自己的安全標準和管理規(guī)定，制度完備，有安排有安排地開展防洪工作。
二是開展學(xué)校隱患排查。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對校舍進行了全面檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，最大限度地減少事故損失。在對學(xué)校建筑進行全面檢查時，發(fā)現(xiàn)。
（1）劍川花園教學(xué)樓前的排水溝排水受阻，施工時下水道堵塞造成大量積水和污物；
（2）游泳池天花板因長期日曬雨淋而破損，不僅影響兒童場所的安全，也嚴重影響公園的整體環(huán)境外觀。帶領(lǐng)隊員清理和整理排水溝內(nèi)的污水和垃圾，并聯(lián)系物業(yè)對我園的下水管道進行再排水，以便日后和汛期能順利下水。邀請相關(guān)施工人員對游泳池吊頂進行了拆除和清理，種植了大量花草樹木，使公園的環(huán)境外觀在原有的基礎(chǔ)上得到改善。
第三，加強師生安全教育。
在三個園區(qū)，要有計劃、有重點地對各條線、各崗位的工作人員進行安全工作，開展安全教育，增強師生的防范意識，提高他們對突發(fā)自然災(zāi)害的自我保護和防范能力。通過安全教育，教師和幼兒知道，在打雷和大雨的情況下，他們必須關(guān)掉電視和電燈，關(guān)閉所有窗戶，并照顧好孩子，以確保他們的人身安全。
以上是我園防汛安全工作自查情況。我們將嚴格遵守幼兒園制定的各項安全措施和規(guī)定，努力為師生創(chuàng)造健康安全的生活環(huán)境，確保他們健康、安全、和諧發(fā)展。
幼兒園語言文字工作自查報告篇七
講好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在幼兒園階段要做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于全面提高幼兒素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力，都具有十分重要的意義。近年來，我們開拓進取，不斷拓寬語言文字工作的途徑，努力使幼兒園的語言文字工作在規(guī)范中創(chuàng)新、在改革中發(fā)展。
（一）加強語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹幼兒園語言文字工作精神要求。
1、將語言文字工作融入在幼兒園一日常規(guī)工作中。
在多年的工作實踐中，我園教師都已經(jīng)深刻地認識到了：語言文字的規(guī)范化工作從幼兒抓起的重要性。
為深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，全面落實全國學(xué)校語言文字工作會議精神，我園成立了由園長擔任組長，副園長、保教副主任擔任副組長，教研組長及各段段長參加的“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、各班主任擔任工作小組成員，層層負責、人人參與的工作機構(gòu)，從而把語言文字規(guī)范化工作融入到幼兒園的一日常規(guī)工作中。園分管領(lǐng)導(dǎo)還不定期地召開專門會議，組織有關(guān)部門和人員認真學(xué)習上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究，布置工作任務(wù)。
每學(xué)年度我園都會制定詳細的語言文字工作計劃，力求保證語言文字規(guī)范化工作有機地融合在日常的保育教育工作中。為了得到全面落實，以實現(xiàn)全員參與為目標，從本園實際出發(fā)，將語言文字工作的各項任務(wù)、指標量化分解到每一位教師的具體工作中，作為每學(xué)期的考核內(nèi)容之一，使每位教師都提高了使用普通話和規(guī)范字的自覺性。
為了保證語言文字規(guī)范化工作的具體實施，幼兒園還每年從緊張的辦園經(jīng)費中提出部分經(jīng)費專門用于語言文字工作的開展，如教師的培訓(xùn)、園內(nèi)學(xué)習、班級布置等；在園環(huán)境的建設(shè)上，以外購和自己制作相結(jié)合，將“我是中國娃，愛講普通話”、“請講普通話，方便你我他”、“請說普通話，請寫規(guī)范字”等內(nèi)容，以標語牌形式展示于顯眼之處，創(chuàng)造出一種良好的宣傳氛圍。
2、將語言文字工作納入幼兒培養(yǎng)目標中。
多年來，我園堅持把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。具體做法是：把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒的培養(yǎng)目標：納入教育、教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入幼兒的課程體系和一日活動組織。如幼兒園為每個班定期配備圖書資料，各班都有圖書角，并結(jié)合自己班特點開展了圖書借閱活動，并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
（二）加強語言文字工作的組織機構(gòu)建設(shè)，積極推進用字用語規(guī)范化。
園領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期舉行會議，研究布置全園的語言文字工作，小組成員針對實施階段所出現(xiàn)的具體問題，經(jīng)常不定期召開碰頭會，尋求解決方法，達成共識。為卓有成效地開展語言文字工作，我園根據(jù)有關(guān)部門部署，制定了切實可行的工作計劃，以確保工作目標順利實現(xiàn)，并落實在常規(guī)工作的管理中：
1、將《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習資料上傳到網(wǎng)上，并告知每位教師，通過廣泛學(xué)習，加強了用語用字的規(guī)范意識。
2、向全園教師家長發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，自覺帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。普通話成為了幼兒園的日常語言，形成了人人都講普通話的良好氛圍。
3、新教師招聘和考核中，將語言文字內(nèi)容作為考核依據(jù)之一，實行一票否決制，嚴格做到不講普通話不能進課堂。
4、將語言文字工作與教師考核掛鉤。把語言文字規(guī)范化條件作為教師聘任、晉升和業(yè)務(wù)評優(yōu)依據(jù)。
5、實行優(yōu)質(zhì)課、研究課評課“一票否決制”。凡語言、文字及普通話不規(guī)范的不能參加評選。
6、認真宣傳，積極組織教師參加普通話等級測試。
為更有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，幼兒園利用各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全園師生中達成共識，掀起熱潮。
（一）標準化普通話已成為全園教師和幼兒的教學(xué)語言、在園語言。
參評以來，我們在思想上進一步重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑，迅速提高本園教師的普通話水平，如結(jié)合節(jié)日組織詩歌朗誦會、演講比賽、書法比賽，邀請家長做評委等等，使全園廣大教職工的普通話意識得到增強，普通話口語表達能力大為提高。大家逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志，并把學(xué)習和使用普通話看作是充實自我、完善自我的表現(xiàn)，使推廣普通話進入了一個新的境界，實現(xiàn)了由校園語言向社會語言邁進，在全社會上起到了很好的示范帶動作用。我們還利用國旗下講話、家園欄、班級活動等多種形式和途徑，在園內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，宣傳“推廣普通話、使用規(guī)范字”的重要性，全面推進“雙推”工作，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。特別是在國旗下的講話活動，我園由幼兒主持，總結(jié)一周來幼兒在園的情況，在照顧全體幼兒的同時也讓一部分有語言天賦的孩子脫穎而出，從小培養(yǎng)語言方面的優(yōu)秀人才。
（二）用字規(guī)范化。
我園將用字規(guī)范化納入教師的備課制度，要求教師教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書、書寫評語用字規(guī)范化。并且加大監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起全體教師的高度重視。重視培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣、習慣、能力，每天教師都利用餐前、餐后或者午睡前的時間給幼兒講述故事，并精選用字規(guī)范的圖書投入到各班圖書角，供幼兒自主閱讀。各班的家園聯(lián)系欄、教育主題墻飾等所有面向家長和幼兒的欄目和板塊，都成為各班的推普園地。此外，我們還采用推門聽課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，進一步推動語言文字規(guī)范化工作。
不定期地對園公共場所及各班的語言文字工作環(huán)境（各種標牌、宣傳欄、印刷品、校園網(wǎng)站、走廊裝飾）進行用字規(guī)范巡視調(diào)查；在各類文件、宣傳資料上做到用字恰當準確規(guī)范，以發(fā)揮環(huán)境對教師、幼兒、家長的潛移默化作用。
（三）推進多樣化。
1．理論提升。
《綱要》指出：語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的。我們在相關(guān)語言發(fā)展理論支持下，結(jié)合幼兒年齡和興趣特點，根據(jù)本園本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，開展早期閱讀，引發(fā)幼兒想說、愛說、會說、敢說。并面向幼兒和家長積極組織故事續(xù)編和親子語言游戲等活動，形成家園合力，更好地促進了幼兒語言的發(fā)展。
2．活動滲透。
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動及各重大節(jié)日，幼兒園精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展了一系列形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師演講比賽，教師節(jié)詩歌朗誦比賽、推普周書法比賽、六一節(jié)幼兒故事大王比賽、元宵節(jié)猜燈謎活動、感恩節(jié)親子剪貼報比賽等。我園還將語言文字工作融入到畢業(yè)晚會、運動會、系列環(huán)?；顒又?。如“畢業(yè)晚會”上，我們有朗誦畢業(yè)詩、三句半、小品、講故事等語言類節(jié)目；“環(huán)?；顒印敝羞M行了環(huán)保知識競賽，搶答要求語言規(guī)范，并且制作親子環(huán)保手抄報，請家長們也參與到活動中來。每一個活動都突出了個性化、特色化、嚴肅性、趣味性，受到了廣大師幼及家長的歡迎、支持。由于參與人數(shù)多、宣傳面廣、影響大，有力地促進了我園推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。我園還堅持以幼兒園為中心，輻射到家庭、社會，教師的很多活動在開展的同時，面向家長、邀請家長代表做評委，通過教師之手，牽動孩子的小手，拉動家長的大手，使普通話由園語言邁向社會語言。
無論是哪一種形式的活動，我們總是把教師用字用語的規(guī)范作為第一的評判標準。因為字如其人，開口的語言更是一個教師最綜合的反映。全體教師的政治、師德和業(yè)務(wù)學(xué)習，一線教師的備課、說課、半日活動書寫，教師的反思和教育筆記撰寫，以及參加上級組織的一切活動，我們都要求教師講普通話、寫規(guī)范字。這一系列活動增強了老師們語言文字規(guī)范化的意識，提高教師自身的語言能力，更提升了教師的教育理念。
3．環(huán)境滲透。
我們幼兒園有一個優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，那是一個文化底蘊豐富的學(xué)習活動游戲的樂園。根據(jù)幼兒教育的特點，我們在關(guān)注美化、綠化、兒童化、教育化的同時，更加努力創(chuàng)設(shè)規(guī)范化的語言文字環(huán)境。讓孩子從幼兒階段開始，就置身于規(guī)范的語言文字的感染與熏陶中。在幼兒園草地四周設(shè)有固定的具有童趣的“推普”宣傳標語牌；在教師辦公室、走廊的醒目位置設(shè)置以“請講普通話，請寫規(guī)范字”為主題的永久性宣傳標牌；教室里，“孩子，我們一起來說普通話！”、“我是中國娃，愛講普通話”、“世界最美的語言——普通話”天真而貼切的話語讓每個置身于其中的人都悄然心動。在區(qū)角里，“娃娃家”、“巧手加工廠”、“建構(gòu)區(qū)”、“快樂書吧”、“智力快車”等讓你向往。如此充滿個性、洋溢童趣的語言讓孩子更容易如入學(xué)習的氛圍。
充分利用幼兒園廣播站、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，積極推廣普通話，介紹國家有關(guān)文字法的知識，倡導(dǎo)幼兒和教師把普通話和方言結(jié)合起來進行比照性學(xué)習，有針對性地強化對自身方言的糾正。通過宣傳，努力營造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓幼兒和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育。
對照國家語言文字工作的目標要求和評估標準，我園的語言文字工作還存在著一些不足：如依法管理的長效機制還有待完善，教師用語規(guī)范還存在一些問題等等。針對這些問題，我園特制定如下對策：
（一）進一步健全和完善幼兒園語言文字工作管理機制，不斷提升幼兒園語言文字工作水平。
（二）將語言文字素質(zhì)培養(yǎng)作為新時期教師隊伍建設(shè)的基本內(nèi)容，努力開創(chuàng)我園語言文字工作新局面。
（三）將“提升全園教職工、聘用人員語言文字應(yīng)用能力”作為我園新一輪自培工作的目標，不同崗位制定不同的語言文字工作目標，讓普通話真正成為校園語言。
（四）細化考核制度，加大考核力度，進一步提高全園教職工的規(guī)范意識，激發(fā)其對語言文字規(guī)范工作的熱情。
（五）將語言文字工作進一步向社會輻射，由幼兒園延伸到家庭、社區(qū)。
同時，語言文字工作是一項長期艱巨的工作，我園將積極開展語言文字工作，為成為語言文字規(guī)范化學(xué)校而奮斗。
以上是我園開展語言文字工作的自查情況匯報，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在實地檢查時提出寶貴意見，促進幼兒園語言文字工作再上臺階。
幼兒園語言文字工作自查報告篇八
為了強化幼兒園的安全工作，增強教師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據(jù)教育局安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查?，F(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
園內(nèi)成立了安全組，由園長親自擔任安全組組長，教師代表及班級一名教師等擔任組員，分清職責，制定措施，園長帶頭簽定安全責任狀，明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任心，按時進行例會，每月進行一次大型安全情況總結(jié)分析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，為此，我園組織安全組成員針對工作中實際情況，將安全工作歸納出“四個第一”、“三個到位”、“三個落實”、“五不動搖”和“四不放過”，要求全體教職工認真學(xué)習，積極領(lǐng)會，并貫穿于行動中。其中“四個第一”是指：
(1)安全第一，第一安全。
(2)第一把手要以主要精力抓安全;。
(3)負責安全的教師要全力以赴抓安全;。
(4)每周園務(wù)會議第一項議事議程是研究安全?！叭齻€到位”是指：全體教職員工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位。“三個落實”是指：安全工作要落實到班級;堅持“嚴”字當頭嚴格管理，嚴格規(guī)章制度不動搖;抓好安全負責人工作“三到位”不動搖;對發(fā)生的問題堅持“四不放過”的處理原則不動搖;堅持落實有效的安全措施不動搖?！八牟环胚^”包括：不查清原因不放過;不分清責任不放過;不采取措施不放過;不嚴肅處理不放過。
根據(jù)上級消防安全指示精神，幼兒園集體對幼兒園教學(xué)樓、綜合樓、教職工宿舍、廚房、電房、校車、幼兒教玩具及各大型幼兒游戲場。活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應(yīng)急預(yù)案知識教育，提倡教師安全隨機教育法。確保在緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學(xué)習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
結(jié)合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進行檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
1、幼兒園5部校車落實到各司機，并由一車隊長負責管理車隊。
2、每天每部車由跟車老師、司機、車隊長及園長助理做好安檢及安檢登記工作，責任落實到人。
3、每周車隊要開展校車安全會議，并做好記錄。
4、跟車老師每周開展校車安全教育，做好校車接送工作，無卡不能接送幼兒。
5、做好校車衛(wèi)生消毒，一周一大洗，每天也要對校車消毒。
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進行安全知識的滲透，每天組織幼兒在集中活動前10到15分鐘進行安全教育(采取兒歌、故事、數(shù)來寶、歌曲、圖片講述等形式)，做到安全教育不放松;堅持安全教育天天講、月月講、年年講。讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
附：自檢情況：
1、幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。
3、幼兒在進出門時，有專人負責看護。
4、我園消火栓符合安全標準。
5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
6、幼兒食品的采購均有憑證，嚴格把好采購關(guān)。儲存、加來工及留樣均按照標準嚴格執(zhí)行。
7、食堂工作人員能嚴格執(zhí)行定期消毒制度。食堂的建筑、設(shè)備與環(huán)境均符合標準。
8、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
9、定期組織教職員工學(xué)習，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
10、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學(xué)當中，為幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護意識。
11、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。
12、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
13、事故及時報告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。
14、制定事故責任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。
15、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
16、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定。
幼兒園語言文字工作自查報告篇九
近期甲型h1n1流感疫情仍在不斷發(fā)展，病例逐漸增多，疫區(qū)不斷擴大。對此，我園本著為保護全體師生的身心健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，為預(yù)防甲型h1n1流感傳染性疾病在我園的發(fā)生，維護社會秩序穩(wěn)定，我們采取了有力的防范措施，做了大量的工作。現(xiàn)將縣幼兒園防控甲型h1n1流感工作自查情況匯報如下：
在接到教育局各校防控甲型h1n1流感通知精神后，我園立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究防控甲型流感的具體措施，下載相關(guān)防控知識發(fā)放到各班教師手中，組織教師學(xué)習防控甲型流感的具體做法，安排相關(guān)人員做好消毒工作，做到防患于未然。
1、甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、制定了甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)案。
領(lǐng)導(dǎo)小組對此預(yù)案認真檢查監(jiān)督落實。
3、制定預(yù)防甲型流感消毒制度，甲型流感預(yù)防制度、通風消毒檢查記錄制度等。
1、利用幼兒園宣傳欄、家長園地等形式對全體師生進行甲型流感宣傳教育，讓家長和孩子如何預(yù)防甲型流感。
2、建立了疫情動態(tài)信息網(wǎng)絡(luò)，各班教師認真觀察幼兒情況，認真登記幼兒出勤情況，對因病缺課幼兒要電話詢問，報告保健醫(yī)生。
1、每天保健醫(yī)生加強幼兒入園晨檢，（每天給幼兒進行板藍根藥液噴喉）做到早發(fā)現(xiàn)、早上報、早隔離。
2、各班教師利用各種教學(xué)手段對幼兒進行衛(wèi)生知識教育，教室垃圾當天處理。
3、每天早上各班教師對本班教室凡是幼兒接觸到的地方用消毒液擦拭消毒；玩具消毒每星期三次。
4、午睡室由保健醫(yī)生和保育員每天通風、噴灑消毒和紫外線燈消毒。
5、幼兒用的碗筷每天專人負責蒸煮消毒。
在力所能及的范圍內(nèi)，通過各種方式大力宣傳甲型h1n1流感預(yù)防知識，提高了師生的自我防范和自我保護意識。今后我們將會密切關(guān)注、一如既往地抓好、做好甲型流感防控工作。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十
近幾年來，我園堅持以“孩子開心、家長放心、教師安心”為辦園理念，不斷提升內(nèi)涵，塑造品牌，爭強進位。我園認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，并以此作為提高教師和幼兒基本素質(zhì)，提升園所文化品位的重要載體。并把提高教師語言文字規(guī)范意識和語言應(yīng)用的要求納入教師目標，納入教育活動和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園一日常規(guī)，滲透到教育活動的各環(huán)節(jié)，并保證其工作質(zhì)量。我們對照《xx州語言文字達標校評估評分細則》，開展自評活動，現(xiàn)將自查情況報告如下。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機構(gòu)。
我園成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長任組長，所有語言老師參與。制定每年的語言文字工作計劃，組織教師開展各種活動，落實語言文字工作的各項目標。
2.健全制度，強化常規(guī)管理。
健全的工作制度是開展語言文字工作的保障。我園出臺了具體的語言文字規(guī)范化建設(shè)管理制度，即：《語言文字工作管理制度》、《語言文字宣傳制度》。同時將語言文字規(guī)范化建設(shè)納入教育教學(xué)管理、教師管理、幼兒管理，并將規(guī)范用語用字納入教師考核，作為評優(yōu)晉級的基本條件等。
3.開展活動，落實目標。
在語言文字規(guī)范化管理中，園領(lǐng)導(dǎo)會不定期的隨機抽查一次規(guī)范用語用字情況。做到即查即糾，并將檢查結(jié)果記錄于冊，作為學(xué)期考核的依據(jù)，以此強化師生用語用字規(guī)范化意識，鞏固規(guī)范用字用語習慣，提高規(guī)范用字用語水平?！懊科谝淮巍哪绝B’行動”在教師之間開展一次互相檢查用字情況的活動，達到督促、提醒、糾正別人，提高自己的目的?！懊科谝淮慰己恕?，每學(xué)期末，我們由專門的考核小組將對教工工作進行全面的量化考核，將語言文字工作相關(guān)的活動、檢查、抽查、比賽等情況均納入考核之中?！懊磕暌淮伪荣惇剟睢泵磕?，我們都要舉行一次不同形式的語言文字類基本功比賽，對比賽成績突出的教工予以物質(zhì)和精神獎勵。“每年開展一次推普周活動”每年9月的第三周，我園均要開展一次推普周活動，向社會宣傳相關(guān)法規(guī)，介紹相關(guān)知識。
4.強化規(guī)范意識，提升語言文字能力增強宣傳攻勢，強化教職工語言文字規(guī)范意識。
一是宣傳推廣使用普通話和規(guī)范漢字的重要意義。利用全園大會、班會、家長會等活動形式進行宣傳;通過舉辦展板、舉辦專題宣傳欄等進行宣傳。二是在用語方面，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員、骨干帶頭，教師帶頭，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，從前勤到后勤，從教師到孩子、到家長，從園內(nèi)向園外層層輻射擴展，從不好意思講，變?yōu)榇蠓酱竽懙刂v;從跟著講，變?yōu)橹鲃又v;從講得不流利，變?yōu)橹v得流暢標準。使用規(guī)范漢字，使用普通話，已成為一種自覺行為。
5.加大自培力度，提升教職工規(guī)范用字用語能力。
每學(xué)期舉辦一次語言文字類的比賽展演活動，如舉行各種演講比賽、故事會、詩歌朗誦會等。許多教師在其中展現(xiàn)了突出的才能。定期開展活動，既為教工提供展示自我的平臺，又為教工提供提升用語用字水平能力的平臺。
雖然，我園在語言文字工作中作了很大努力，但嚴格按照標準，對照我園實際，還存在一些不足，如新入園幼兒方言較重，教師在相互交流時使用方言。在今后的工作中，我們將從以下幾個方面進行改進：
1.積極思考如何讓幼兒園語言文字工作更好地在教育活動中滲透，提升幼兒園整體辦園水平。
2.進一步加強“語言文字規(guī)范化”工作資料的收集與保存，使管理更加科學(xué)規(guī)范。
3.深入開展社會用字用語調(diào)查和社會咨詢服務(wù)，將語言文字規(guī)范化工作進一步由幼兒園向家庭、社區(qū)延伸。
總之，我們相信：在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我們將繼續(xù)弘揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作精神，進一步促進我園語言文字工作再上新臺階!
幼兒園語言文字工作自查報告篇十一
一、教職工充分重視，提高思想意識。
成立以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，學(xué)習教育局的會議精神，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理。
幼兒園集體對活動室、寢室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
三、對加大型社會活動情況管理。
幼兒園大型社會活動需要向教育局報告并獲準通過方可舉行，并要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應(yīng)急預(yù)案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理。
我園是家長自己親自來園接送孩子，幼兒園和家長簽訂了接送安全責任狀，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，注意管理好幼兒安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，憑接送卡入園門接送幼兒，沒有卡門衛(wèi)拒絕其入門。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。安全無誤地將幼兒送到家長手中。
對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
五、食品衛(wèi)生管理情況。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學(xué)習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生責任狀。幼兒園加強對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
六、幼兒學(xué)習活動玩具和運動器械情況管理。
結(jié)合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
七、幼兒安全常識教育情況。
各幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
中心市場幼兒園。
2012年5月5日。
附：自檢情況：
1、幼兒園房屋、活動場地、樓梯、走廊、玩教具等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。
3、幼兒在上下樓梯時，有專人負責疏導(dǎo)看護。
4、我們園遠離馬路、沒有接送車，無交通安全隱患。
5、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
6、我園能做到定期檢查藥品質(zhì)量和有效。
期，對過期及不合格的藥品杜絕進入幼兒園。
7、幼兒食品的采購均有憑證，嚴格把好采購關(guān)。運輸、儲存、加工及留樣均按照標準嚴格執(zhí)行。
8、食堂工作人員均持證上崗并定期體檢。食堂工作人員能嚴格執(zhí)行定期消毒制度。
9、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
10、定期組織教職員工學(xué)習，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
11、幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學(xué)當中，為幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護意識。
12、幼兒園安全工作會議健全，定期開會，定期培訓(xùn)，使每位員工把安全工作當成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。
13、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴格按照制度執(zhí)行。
14、事故及時報告制度、突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案均建立。
15、制定事故責任追究制度，一旦發(fā)生各類事故，依據(jù)制度執(zhí)行，以確保每位幼兒及家長的利益。
16、制定幼兒接送制度，憑卡接送孩子對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
17、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
18、現(xiàn)有的教職員工均持證上崗，無精神病史，使家長把幼兒送到園內(nèi)放心。
19、新錄用的員工崗前均做到嚴格培訓(xùn)。
20、對于電源低于1.6米的做了處理。
21、在樓道內(nèi)安裝了照明設(shè)施。
22、在園門口安裝了監(jiān)控設(shè)施。
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幼兒園語言文字工作自查報告篇十二
為了進一步促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，幼兒園嚴格按照教育局的指示，開展自查工作，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現(xiàn)將今年自查工作情況報告如下：
通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。戶外有大型玩具4套。各班教室內(nèi)配有電視機、vcd、錄音機、電鋼琴、實物投影儀、衣物櫥、桌面玩具、圖書袋（除正常教學(xué)書本以外，每班訂閱兩種幼兒圖書）等教學(xué)設(shè)備。教室內(nèi)安裝空調(diào)，冬暖夏涼、四季如春。幼兒園積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，適宜幼兒生活學(xué)習。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢;建筑設(shè)施,布局合理,園內(nèi)環(huán)境達到凈化,美化,兒童化,教育化。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發(fā)展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有計劃。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓(xùn)。教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準后方可離崗。
全園教職工應(yīng)堅守崗位，高度負責，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數(shù)，嚴防幼兒走失。加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時處理解決。向幼兒進行安全教育，加強自我保護意識，提高自我保護能力。教會幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。
帶幼兒外出活動，必須請示領(lǐng)導(dǎo)，選好安全場地，有組織有紀律地進行。并隨時清點人數(shù)，走路時注意不離隊、不掉隊。外來人員經(jīng)允許方能入園，一般情況當班老師不能會客，建立健全幼兒接送制度，不準陌生人來園接幼兒，防止冒領(lǐng)。凡陌生人來接幼兒，教師必須電話聯(lián)系家長，家長同意后方可離園。
一切不安全用品、藥品必須由專人妥善保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。
做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門窗，做好巡視工作，安排好節(jié)假日值班人員，切實做好保衛(wèi)工作。
全體教職工應(yīng)自覺遵守制度，住園教職工應(yīng)協(xié)助做好保衛(wèi)工作。要注意房屋、場地、家具、玩具、用具的安全，定期進行檢查維修，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
1、生活制度。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡的小兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內(nèi)容。小兒一日生活活動，可根據(jù)幼兒不同年齡及季節(jié)，具體訂出一日生活作息制度。要注意動靜結(jié)合，要有充足的戶外活動時間。
2、飲食管理。幼兒的伙食應(yīng)有專人負責，根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合幼兒的食譜。準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)主副食。定期計算幼兒進食量、營養(yǎng)量。保證兒童的進食量。蛋白質(zhì)攝人量占應(yīng)供給量。
3、飲食衛(wèi)生。要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。食堂要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設(shè)備。炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作服，便后用肥皂洗手。
4、戶外鍛煉。要有組織地經(jīng)常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。要創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉兒童體格。鍛煉要經(jīng)常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點。對個別體弱的幼兒要給以特殊照顧。
5、健康檢查。入園檢查幼兒在入園進行全身體格檢查。無癥狀方可入園。園工作人員參加工作前必須進行體檢，健康檢查合格并且無嚴重生理缺陷者方可就職。
定期體檢制度：三歲以上每年體檢一次，工作人員每年全面體檢一次。堅持晨檢及全日健康觀察制度從真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6、衛(wèi)生消毒。要建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。
幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。
要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。
廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。
幼兒每人一巾一杯；日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。
幼兒飯前使后洗手，早晚用流動水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔。
飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。
7、預(yù)防疾病。
貫徹"預(yù)防為主"的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預(yù)防接種工作，要求麻疹、脊髓灰質(zhì)炎的接種率在95％以上，白百破、卡介苗接種率在90％以上，及時了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時報告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質(zhì)炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續(xù)發(fā)。在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。加強體格鍛煉，增強兒童體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。
略
幼兒園的孩子在老師和家長的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項身體指標均達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏協(xié)調(diào)，對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動手動腦探究問題，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。要求幼兒堅持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強對幼兒口語表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒不怕困難和初步的責任感。
幼兒在園情緒基本穩(wěn)定。教師重視幼兒的安全防范意識。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說普通話意識。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計劃，采取相應(yīng)的措施，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，為幼兒的全面發(fā)展提供機會和空間，使幼兒園更高更快的發(fā)展。
1.有些幼兒衛(wèi)生習慣不是很好,有待改正.
2.幼兒齲齒的矯治較少,幼兒的齲齒防治工作仍需繼續(xù)加強.
3.加強教師培訓(xùn)工作，進一步提高教師的教科研水平。
4.基礎(chǔ)設(shè)施進行擴建納入規(guī)劃，建一所高標準的幼兒園。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十三
我園認真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，并根據(jù)在園幼兒特點，因地制宜的開展特色教學(xué)。時刻關(guān)注著時代的.變化，并清楚的認識到：辦園的優(yōu)質(zhì)、特色定位才是生存與發(fā)展的優(yōu)勢。堅持保教結(jié)合、寓教于樂的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。通過自查，本園總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，得出以下認識，現(xiàn)匯報如下，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評指正：
1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國家法律法規(guī)和各項政策。
2、認真落實幼兒園各項管理制度。
3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節(jié)、元旦節(jié)表演。既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。
我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到每日檢查，及時消除隱患。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。
我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習安全防護知識，園本教研活動，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。
堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認并簽字存檔，確保幼兒安全離園。
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當中，“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責，在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強烈的責任感。個人多年的教學(xué)狀況表述如下：
對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小朋友，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細無聲”的作用。
我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標，弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項規(guī)章制度，，始終把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習電腦制作課件、還及時上報傳送園內(nèi)信息。在認真做好本職工作的同時，能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重擔，使班級管理、教學(xué)活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因為自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。
我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當時園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當機立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習用品，清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時，請領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護理、觀察工作，班級無一例傳染病、事故發(fā)生，班級幼兒的出勤率一直是全園最高。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十四
為切實加強幼兒園的分類指導(dǎo)和管理，促使幼兒園工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，全面提高幼兒園的教育質(zhì)量，保證幼教事業(yè)的健康發(fā)展，對照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育綱要》，《甘肅省幼兒園分類評估標準》對我校幼兒園工作自查如下：
1.我校幼兒園設(shè)班兩個，按年齡進行了編班，中班14人，大班17人。
2.幼兒園設(shè)在教學(xué)樓內(nèi)，房屋堅固安全，光線較好，環(huán)境清潔。
3.幼兒園有幼兒活動室，幼兒廁所達到了相應(yīng)標準，有專門的幼教辦公室，幼兒人均使用面積達到4m2以上。
4.園內(nèi)配有符合幼兒使用的桌椅。
5.園內(nèi)有保健箱、視力表、體重測量器、常用藥物及消毒用品。
6.園內(nèi)為幼兒配有一定數(shù)量的玩具，大型體育活動器械4件，小型體育活動器械4種，玩具平均每人5件以上；圖書每人5冊以上，擺放合理，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，園內(nèi)的電子琴一架，收錄機一臺，dvd播放機一臺。
7.園內(nèi)的幼兒飲水設(shè)備和消毒設(shè)備，缺少冷藏設(shè)備。
8.園容園貌兒童化，教育化，有幼兒專門的活動場地。
1.園內(nèi)能基本按標準配備人員，有熱愛幼教工作，具有中師畢業(yè)學(xué)歷，工作25年以上的園長一名。有熱愛幼教工作，具有中師畢業(yè)的教師兩名。
2.園內(nèi)有高中學(xué)歷的兼職保育員和保鍵員一名。
1.園內(nèi)能嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保鍵制度》，學(xué)年初有計劃，學(xué)年末有總結(jié)。
2.能嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度，配合衛(wèi)生部門對幼兒、工作人員進行基本的健康體檢。
3.能夠堅持每日晨檢及全日觀察，對幼兒能每年體檢一次，按要求做好了體重、身高、視力的測量，按時完成預(yù)防接種工作，能做好消毒工作。
4.有幼兒一日生活作息制度，飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)基本合理，保證了幼兒的飲水供應(yīng)，食堂能嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。
5.能開展幼兒健康教育，從小養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣。室內(nèi)衛(wèi)生清潔整齊，參經(jīng)常進行安全教育，全年無重大責任事故。
6.建立健全各種衛(wèi)生保健制度和幼兒健康檔案，各種記錄完整，能對幼兒的健康做出評價。
1.能基本遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，教師有正確的教育觀和兒童觀，做到了教育和保育相結(jié)合，能對幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育，注意了面向全體幼兒。
2.每學(xué)期年內(nèi)有教育教學(xué)工作計劃，各班有周安排，活動落實到位，每月有教學(xué)活動情況記錄及總結(jié)。還注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和生活自理能力。
3.能開展內(nèi)容豐富的游戲活動，能調(diào)動幼兒活動的積極性，保證了幼兒戶外活動的時間。
4.幼兒有一日生活常規(guī)要求，作息制度基本合理，注意動靜結(jié)合和幼兒實踐活動，能照顧幼兒的生活。
5.教師正確的教育方法和技能，在一日活動中能注意調(diào)動幼兒學(xué)習、活動積極性、注意正面教育，無體罰和變相體罰行為。教師注重普通話的推廣。
6.能開展一些教研活動，教師有備課記錄，注意了幼小銜接，建立了教師檔案。
7.能定期召開家長座談會，交流幼兒的學(xué)習生活情況，互相結(jié)合教育，注意改進工作。
1.能夠貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，有辦園目標和措施，保教結(jié)合，能為社會，家長，幼兒服務(wù)，園風正在形成。
2.園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子健全，作風民主，各種制度健全，能嚴格按照各種制度進行工作。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十五
我園占地面積650平方米，建筑面積400平方米，戶外活動面積200平方米。有植物角、設(shè)有活動室、寢室、圖書資料，教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備齊全。園舍遠離交通要道，無噪音、無污染，交通便利，家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，空氣流通，日照充足，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮。是幼兒學(xué)習玩耍的理想樂園。
我園配置有監(jiān)控電視、電腦、數(shù)碼攝像機、電視機、錄音機、dvd、音響、風琴、多功能滑梯、動物轉(zhuǎn)椅、木馬等各類大小型玩具均按標準配備。這些設(shè)備設(shè)施能很好的為教學(xué)服務(wù)，利用率高。音像圖書資料品種多、齊，能滿足活動需要.
我園共有3個班級，在園幼兒92人；有教職工8人，其中園長1人，教師3人，保育員3人，門衛(wèi)1人，教職工人員與幼兒數(shù)比例搭配合理。園長已取得園長崗位培訓(xùn)合格證，大專學(xué)歷2人，合格率100%。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長期和短期的發(fā)展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。幼兒園非常重視教師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有計劃。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請進來等多種形式對教師進行培訓(xùn)。教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。全園教職工必須嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前準備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先安排好自己的工作，并向園領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)批準后方可離崗。
幼兒園安全工作事關(guān)社會大局穩(wěn)定，是教育戰(zhàn)線壓倒一切的政治任務(wù)。本著領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由園長為首地安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組并明確了各自的工作職責，全面負責園內(nèi)的安全工作及日常督促檢查落實工作。首先，制定完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，分解任務(wù)到人，園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標責任書，為推動全園安全工作順利開展提供了強大組織保證和機制保證。每周召開安全工作會議，傳達了縣教委對安全工作會議精神，通過各地的安全事故號召廣大教職員工對安全教育的高度重視，每周為幼兒安排一節(jié)安全課，對幼兒進行日常生活安全教育。安全領(lǐng)導(dǎo)小組對園內(nèi)的建筑、消防疏散、玩教設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等做到了定期不定期全面督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
二是加強幼兒身體鍛煉，保障幼兒充足的戶外活動時間，戶外活動時間不少于兩小時，在園活動時間不少于6小時。
三是加強甲流、手足口病、水痘、腮腺炎等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作預(yù)案，成立了預(yù)防流行性疾病的領(lǐng)導(dǎo)小組認真做好幼兒健康檢查及衛(wèi)生防疫工作。加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離;設(shè)置了保健箱，溫度計及常規(guī)器械、藥物；防治各類傳染性疾病的發(fā)生，保證了幼兒全體安全；四是建立室內(nèi)衛(wèi)生清掃制度，每天值日教師及保健員負責園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)窗明幾凈，地面清潔，空氣新鮮，為師生提供一個舒適的學(xué)習生活環(huán)境；五是嚴格幼兒晨檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長并做好應(yīng)急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《指南》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標明確具體，各項計劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認真，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的保教工作計劃，月工作重點及周安排。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認真寫教案，能有效的及時總結(jié)，并使教學(xué)有所改進和創(chuàng)新。根據(jù)細則要求進行科研課題的研究，積極開展園本教研。加強對學(xué)前幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準備。注意收集有關(guān)家長工作的資料。比如：家長會發(fā)言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班教師要開設(shè)家教園地，積極為家長介紹科學(xué)育兒早期教育的知識。聽取家長意見，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。
一分耕耘一分收獲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下我園的各項工作迅速發(fā)展，雖然如此，但要使辦園水平長久適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家能給予我們更多指導(dǎo)，使我們在管理方面，教科研方面能取得更大成果，成為孩子永遠最喜愛、家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十六
自從確立創(chuàng)建“市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地，團結(jié)協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。現(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：
我們的概況。
區(qū)幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶外活動場地4500㎡?，F(xiàn)共有19個班，有600多名幼兒。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。
我們的思路。
堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。
把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中，通過落實環(huán)境管理制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，開展綠色文明教育活動，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境，加強幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，促進師生、家長參與可持續(xù)發(fā)展的實際活動，在實踐參與過程中促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。
我們的實踐。
我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門切實擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處，取得教育整體效益。
1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園。
創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。建設(shè)景點：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等，另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。做好養(yǎng)護：在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下，我園投入了一筆資金與市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉，及時清理草木病蟲害，保證樹木“健康成長”。
設(shè)置標識：結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。
2.制度先行，倡導(dǎo)綠色節(jié)能。
我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用。還通過合理科學(xué)的使用煤氣，達到節(jié)約用氣的效果。
我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。3.規(guī)范管理，嚴格污染控制作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進行整修，對生活垃圾進行處理。幼兒園工作扎實，食堂被評為a級食堂。
1.在一日活動中滲透環(huán)保教育。
水的好習慣；利用散步時間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木；我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染；出門時，隨手關(guān)燈、電源開關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育。
2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念。
我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來，有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語言教學(xué)中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開展討論；在科學(xué)活動中進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。
3.在特色活動中增強環(huán)保意識。
開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習慣，我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學(xué)活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。通過這樣的舉措，從點滴抓起，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為習慣，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。
發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價值，將種植園劃分到中大班，通過認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然，學(xué)會種植、管理，從中體驗收獲的快樂。
設(shè)置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書，號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與，我們也會持續(xù)把這項活動做下去。開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)保“藝術(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝；家長和孩子進行“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)?？萍夹≈谱?，同時還開展教師自制教玩具評比活動，全園行動，提倡環(huán)保。
在紀念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育：結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹，世界地球日，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術(shù)創(chuàng)造活動；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。
4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果。
通過家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺給垃圾分類，為孩子樹立起一個好的榜樣。
開展家長開放日活動，請家長參與幼兒園的教育活動，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。
與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔當環(huán)保小記者，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。
我們的收獲通過創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：
1.學(xué)習新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動，是實施綠色教育的關(guān)鍵。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的。
3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合，關(guān)注探究的過程，不流于形式，不搞花架子。
4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開階段小結(jié)，相互交流，共同學(xué)習提高。
5.需加大力度提倡無紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學(xué)習創(chuàng)新、開拓進取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗！
幼兒園語言文字工作自查報告篇十七
20xx年是蓓蕾幼兒園拼搏奮進、教育管理工作取得顯著成績的重要一年。一年來，在市教育局、嵩陽中心學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，登封市蓓蕾幼兒園全體教職員工認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強，幼教管理水平全面提高，社會效益顯著，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。
登封市蓓蕾幼兒園位于登封市區(qū)守敬路南段，是我市第一所經(jīng)市教育局批準、注冊、設(shè)立的民辦幼兒園。幼兒園占地面積1260平方米，校舍總建筑面積1560平方米，基礎(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有：幼兒坐椅300把、課桌55張、玩具柜8組、消毒柜5臺、空調(diào)20xx年幼兒園工作開展情況。
一年來，蓓蕾幼兒園全體教職員工緊緊圍繞建一流名園、育優(yōu)秀人才的奮斗目標，解放思想，更新觀念，錘煉素質(zhì)，精心執(zhí)教，幼兒園教學(xué)管理工作取得了顯著進展，保證了在園幼兒的健康成長和全面發(fā)展。具體做了以下幾方面的工作：
全園廣大教職員工認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)條例和黨的各項教育方針、政策，辦學(xué)思想端正，重視幼兒全面發(fā)展、健康成長，因地制宜、科學(xué)制訂了幼兒教育長遠發(fā)展規(guī)劃及近期發(fā)展計劃，樹立了全新的幼教理念和“自然、快樂、健康、成長”的辦園宗旨，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為目標，提高幼教質(zhì)量，提高管理水平。認真組織全體教職員工學(xué)習有關(guān)教育法律法規(guī)，培養(yǎng)幼兒教師熱愛幼教事業(yè)、關(guān)心愛護幼兒的良好社會主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養(yǎng)和教學(xué)素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幼教事業(yè)的飛速發(fā)展，對幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)也提出了新的更高的要求。面對嚴峻的形勢和挑戰(zhàn)，幼兒園積極想方設(shè)法改善教學(xué)管理工作環(huán)境，繼20xx年新建校舍投入使用后，近幾年來又陸續(xù)籌資數(shù)10萬元增加完善內(nèi)部設(shè)施，尤其是今年以來，更是加大了教學(xué)管理投入，相繼添置了空調(diào)12臺、兒童床20張、電視機3臺、影碟機3臺、音響1套、風琴3架、電子琴2架、錄音機3部、幼兒積木50套、拼圖板100塊及若干玩教具，校園內(nèi)鋪設(shè)塑膠地面700平方米，購置了若干中小型玩具。同時為配合教學(xué)工作開展，陸續(xù)購買各類圖書200余冊，教學(xué)音帶、錄像帶、影碟80余盤，有效地促進了幼教工作的.順利開展。
作為幼兒教育的實施者，廣大教職員工含辛茹苦，嘔心嚦血，為培養(yǎng)健康發(fā)展的幼兒付出了艱辛的努力。全園教職員工始終保持高昂的斗志、踏實認真的工作態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，嚴格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》要求，堅持以人為本理念，注重促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，堅持正面教育、保育教育相結(jié)合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。
廣大教職員工積極做到以園為家，關(guān)心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學(xué)于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語充滿了整個校園。
幼兒園認真研究論證，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善了園內(nèi)教學(xué)常規(guī)、教師工作職責、保育員工作職責、教師學(xué)習制度、教師教案制度、家園共育制度、上課制度等20余項工作管理制度，成立了園教學(xué)教研教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組、愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，注重日常監(jiān)督檢查，嚴格獎懲，充分調(diào)動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十八
根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求, 我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校于20xx年5月30日組織教師對我?！靶@欺凌專項治理”工作進行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報告。
一、成立“校園欺凌專項治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、經(jīng)過我?！靶@欺凌專項治理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組的認真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我?；静淮嬖凇靶@欺凌”的情況。因此我?！靶@欺凌專項治理”工作的重點應(yīng)放在預(yù)防上來。
三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。
四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：
五、集中學(xué)習《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》和教育局相關(guān)文件精神。
六、集中學(xué)習“懷化市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工作方案”。
七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。
八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：
九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。
十、開展“校園欺凌專項治理”黑板報評比活動。
十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。
總的來說，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這并不能保證未來的某一天會發(fā)生類似的駭人事件。因此我校必須繼續(xù)加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學(xué)生們遠離不良信息，加強預(yù)防。我們還會集中對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，邀請xx、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時向xx部門報案并配合立案查處。
幼兒園語言文字工作自查報告篇十九
做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區(qū)財政廳、教育廳《關(guān)于建立學(xué)前教育資助的》精神，加大對學(xué)前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系，積極發(fā)展學(xué)前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。
解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。
現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度我校在幼兒資助如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長為組長，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、居委會領(lǐng)導(dǎo)成員為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、做好被資助的.幼兒名冊。
3.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。
在以后的工作中，我們要，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
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