總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，還是對他人的一種分享和借鑒。不拘泥于形式，要注重實質(zhì)和內(nèi)涵。接下來將分享一些總結(jié)的寫作技巧和要點，以幫助大家更好地進行總結(jié)寫作。
我是小小魔術(shù)師小學篇一
早上第一節(jié)語文課時，柳老師拿著滿滿的一杯水和幾張卡紙走進了教室。同學們立刻紛紛議論起來：“今天老師要干什么?”柳老師一本正經(jīng)地說：“今天上課之前我先來變個小魔術(shù)?！蓖瑢W們齊聲喊：“哇，太棒了!”
柳老師先拿出一張卡紙，然后把卡紙蓋在倒?jié)M水的水杯上，接著輕輕地拿起水杯，再用左手按住卡紙，快速把水杯倒過來，然后他小心翼翼地移開了自己的左手，神奇的事情發(fā)生了―――卡紙被魔術(shù)般的吸在杯口，杯中的水也沒有倒出來?！鞍?太神奇了!”同學們情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲。
這個魔術(shù)太有意思了，我一定要去弄清楚那是怎么回事。以后我要學會多觀察身邊的各種事物，用心思考，去發(fā)現(xiàn)這個神奇世界中各種有趣的奧秘。
我是小小魔術(shù)師小學篇二
魔術(shù)，是非常神奇的一種游戲，我喜歡，相信你們也喜歡。哈哈，我當過“魔術(shù)師”，而且那魔術(shù)也是頂呱呱的。來，讓我給你們展示一番吧！
那是前幾天發(fā)生的事情，那個下午，我正無聊的喝著茶，一不留神，把茶杯翻了個面。哦，糟糕，水要滴出來了，我不知為什么，懶得去“救”茶水?？僧斘宜妓髦?，如果水滴到衣服上，該怎么處理的時候，奇跡出現(xiàn)啦，杯子里的水到現(xiàn)在還沒有滴出來，我暗自高興：上天對我可真好呀。于是，我就開始把這“案件”查個水落石出，我拿著杯子看來看去，突然注意到連接杯口的.吸管，猛然醒悟，原來……我有了個好主意：決定利用這一點，給媽媽變個魔術(shù)。
準備好工具，我把媽媽叫了出來，請她坐在椅子上看我表演。我裝出一副神秘的樣子，指著手中的杯子對“觀眾”說：“這杯子里有水嗎？”這時，我還故意搖了搖杯子，讓她聽清楚水“咕嘟咕嘟”的聲音。(我把透明的杯子包上紙，為了保險：不讓媽媽發(fā)現(xiàn)吸管）媽媽好奇地看著我，想瞧瞧我在耍啥花招。我已經(jīng)打好了如意算盤，手抓緊杯子，裝神弄鬼，閉上眼睛，然后把杯子往身后一放，嘴里“嘰嘰呱呱”地念起了咒語。我睜眼一看，媽媽正入神地看著，我心想：她一定會“上鉤”。接著，我迅速地把杯子展現(xiàn)出來，又搖了搖杯子，一本正經(jīng)地問：“有水嗎？”“有！”我扯高嗓子，“嗯'”了一聲。好，奇跡就要出現(xiàn)了，我打開杯子的蓋兒，把杯子翻了個身，口中念念有詞，手往杯子周圍轉(zhuǎn)了幾圈，點了點杯口，興奮地喊道：“看，杯子沒有流出水，我厲害吧?！眿寢屌宸梦弩w投地，也起了疑問：“你再搖搖杯子，看看有沒有水?！蔽覙芬獾負u了搖，“有水，那是什么原因？”媽媽開始追問，我咳嗽了幾聲，得意地說：“這杯子里有吸管，杯子倒過來的時候，水也順著方向倒了過去，吸管那兒就無水可以通過了。”媽媽笑了幾聲，我也自豪地笑了。
我棒嗎？這魔術(shù)還可以吧。嘻嘻嘻嘻，我是小小“魔術(shù)師”。
我是小小魔術(shù)師小學篇三
知道嗎？火災(zāi)的出現(xiàn)不計其數(shù)，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災(zāi)；干粉滅火器的用于一般固體火災(zāi)；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設(shè)備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災(zāi)撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。
火災(zāi)發(fā)生時，不僅應(yīng)該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應(yīng)用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災(zāi)困在房間里了，不要著急跳樓，應(yīng)用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的`注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應(yīng)該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災(zāi)現(xiàn)場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。
祝大家度過平安的、無火災(zāi)的一年。
我是小小魔術(shù)師小學篇四
期末時，我們小組在班級榮獲第一，獲得了一個魔術(shù)禮盒！
我在家里專心研究著幾個簡單而又出彩的小魔術(shù)。想過年的時候給大家來個精彩的魔術(shù)表演。過年前幾天我到了爺爺奶奶家。心想：太好了我可以給爺爺奶奶和哥哥表演一下精彩的魔術(shù)了。表演開始了，我先選擇的是吸引眼球的“硬幣穿玻璃杯”魔術(shù)。我準備好魔術(shù)道具后，煞有介事的問哥哥喜歡五毛還是一元的硬幣，哥哥選擇了五毛硬幣。于是我拿起五毛硬幣蓋上玻璃杯，把手摁在倒扣的玻璃杯底，只聽砰的一聲，五毛硬幣瞬間穿到玻璃杯里面。觀眾先是驚奇的.尖叫，然后不停的檢查玻璃杯和道具，但是他們始終不知道我在兩枚硬幣中做了手腳。就因為這個魔術(shù)，小哥哥一直糾纏我，詢問其中的竅門，我本來想守住秘密的，可實在經(jīng)不起哥哥的軟磨硬泡，他如愿以償知道了魔術(shù)的秘密，于是家里又多了一個小魔術(shù)師。
過春節(jié)的時候，我們帶著神奇的魔術(shù)道具去拜年。每到一家，我就和哥哥輪流表演精彩的魔術(shù)。我們的表演贏得了親朋好友和長輩們的喝彩，并為節(jié)日增添歡樂。
我是小小魔術(shù)師小學篇五
鄂爾多斯市鄂托克旗烏蘭鎮(zhèn)小學四一班：劉怡珂。我告訴大家，我變成這個是為什么，因為五彩祥云和仙樂都是神仙具有的，我不想變成神仙，但我又想要這些東西，想要這些神奇的法力，怎么辦呢？我轉(zhuǎn)念一想，西方國家的魔術(shù)師和東方國家的神仙一結(jié)合不就都有了嗎？所以，我就創(chuàng)造了這個形象，這個魔術(shù)師叫七星猴。
他想，他一個人勢單力薄，就去找在太行山修行的孫悟空哥哥，哥哥也很心痛，便和他一起來到了四川。哥哥看到一個一個月大的小女孩也被壓住了，他想地震很無情，但人有情，一方有難、八方支援，他一氣之下，把金箍棒變得又大又粗，把四川的倒塌房屋全撐了起來，哥哥叫弟弟去和如來佛找仙丹，自己去見閻王，讓他把救援人員的.壽命都增加一年，把死了的人都復(fù)活。最后，救援人員有了金箍棒的幫助，很快就把人救完了，哥哥拔了一把猴毛，吹口仙氣，全是高樓大廈，人們都高興的歡呼起來，七星猴和孫悟空卻默默的回了家。
七星猴，是一位神奇的魔術(shù)師；而我，則是控制它的超級魔術(shù)師！指導老師：王栓。
我是小小魔術(shù)師小學篇六
愛能喚醒，愛能激勵，愛能讓枯木發(fā)芽，愛能給人生活的動力。愛能包容，愛是成長進步的溫床，愛更是神奇的魔術(shù)師，能使人揚起生活的風帆，駛向成功的彼岸。
我相信愛的力量。我愛雨兒，我愛花兒，我愛自然界帶給我的神奇和美妙，我愛自然界帶給我的平凡和普通。我是愛的魔術(shù)師，要用溫暖的愛滋潤每一個孩子的心田，使他們茁壯成長。
站在幾十雙求知若渴的眼睛的前面，我心再次悚然，我承擔著這樣的使命――啟蒙教育。小到我要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，愛學習會學習，愛勞動會勞動，愛自己愛家人，自已能做的事自己做；大到我要幫他們建立人生觀世界觀，獨立自主，對人對事有責任心。我要擔負得起帶他們出發(fā)再送一程的任務(wù)，為了這個神圣的使命我會全力以赴！
有愛就有自信。誰愿意說一說自己的想法呢，瞧她挺著小胸膛，揚著小臉，大聲地述說著。真棒！孩子，相信自己，你就是最棒的。你那撲閃的大眼睛，你那興奮起來紅紅的小臉，都向大家說明你是多么優(yōu)秀。只要你努力，今天的你會比昨天好很多，明天的你會比今天好更多。你擔心說錯了？沒關(guān)系，你舉手了，真勇敢，老師喜歡勇敢鍛煉自己的小朋友。你擔心說得不夠好？沒關(guān)系，誰愿意幫助他，兩個人的敘述放在一起，就是很好的解答。瞧，相互合作就向成功邁進了一步，團結(jié)的力量就是大。他的接受能力比較差，他們小組發(fā)揮團隊精神，利用課間幫他提前認讀生字，組內(nèi)朗讀好的同學一句一句領(lǐng)他朗讀，他感動地說：“生活在這個小組很幸福，為了本組的榮譽，我會全力以赴?！?/p>
愛是個魔術(shù)師，激勵學生，不斷成長進步。面對心情忐忑的孩子壓低聲音的發(fā)言，我送給他信任的眼神，欣賞他勇敢站起來的勇氣，告訴他你很了不起，如果聲音再大一點點，會讓人多欣喜。課堂上，她羞羞怯怯地站起來，聲音低得像蚊子在哼哼，什么也聽不清，我用鼓勵的眼光看著她，告訴她你一定行，一次兩次，她終于大聲地把自己的想法清楚地說了出來……瞧！這，就是愛的魔力，它讓孩子們找到自信啦！面對犯了錯誤，低頭不語的孩子，告訴他誠實是人生的美德，列寧打碎花瓶主動承認被傳為美談，只要你主動承認，并且改正，你仍是優(yōu)秀的。字寫錯了，題算錯了，沒關(guān)系，只要你用心學習，下次就不會再犯同樣的錯誤。我總是用放大鏡放大學生的優(yōu)點，去欣賞，去鼓勵，愛是發(fā)動機，給孩子前進的動力。我用愛給孩子插上一對翅膀，讓他們飛得更高更遠。
我是個神奇的魔術(shù)師，用愛做鋤，在孩子們的心田里播種美好和希望。
（作者單位：長春市二道區(qū)實驗小學）。
責編/齊魯青。
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我是小小魔術(shù)師小學篇七
如果我是無所不能的魔術(shù)師。我會讓世界上所有的自然災(zāi)害通通都消失掉，不再讓水災(zāi)、火災(zāi)、風災(zāi)、震災(zāi)，到處橫行霸道，傷害我們，不再讓那些無辜的人受罪。然后我再讓窮人都變的富起來，讓我們所說的垃圾娃娃也能過上好日子。接著我會讓孤兒見一見他們的媽媽，讓他們知道自己也有母親，也有人愛他們。
如果我是無所不能的魔術(shù)師。我會讓世界變的更美麗更漂亮.我會把空氣變的更清新，不再像以前那樣渾濁；我會把＂白色污染＂都清除掉,不再讓白色塑料袋到處都是；我會讓汽車排出的污氣變成不再污染空氣和對人類無害的氣體。
如果我是無所不能的魔術(shù)師。我會讓人們的心變的更善良，不再那樣冰冷，那樣狠毒；我會讓人們都變的很有愛心，時常幫助自己身邊的每一個人，包括每一只動物；我會讓人們變的更團結(jié)，讓我們?yōu)樽鎳龀鰝ゴ蟮呢暙I來吧！
啊!我多希望自己能當無所不能的魔術(shù)師這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)啊!
我是小小魔術(shù)師小學篇八
每個人都有夢想，而我的夢想是當神筆馬良。
神筆馬良大家都告訴吧，就是在《聊齋志異》中的一位人物，傳說他所畫什么東西都能變?yōu)榛钌腵。每次我車站到大街上，看見那些盲人走路艱苦的樣子，我如果是神筆馬良，就給盲人所畫上一雙暗淡的眼睛，讓他們看見這個美麗多彩的世界；每當我看到風沙漫天、塵土飛揚的時候，我就想要所畫上一排排青翠的樹木，讓它們擋風菩沙；每當我看見貧困山區(qū)交通不好，人們上下班不便，我就想要給他們所畫出有一條寬廣的柏油路，讓領(lǐng)先的生活幸福一起......
總之，如果我是神筆馬良，我要為必須協(xié)助的人獲得協(xié)助，讓這個世界上的每一個人都快樂的生活。
我是小小魔術(shù)師小學篇九
”讀書破萬卷，下筆如有神?！巴瑢W們，你們喜歡讀書嗎？你還在為不會寫作文而苦惱嗎？如果有的話，我就推薦給你們一本書——《作文百科》。
這本書不僅外皮美觀，構(gòu)造新穎，而且內(nèi)容豐富。里面有問題診斷，解決我們在寫作文中的困惑；有佳作欣賞，讓我們可以學習同齡小朋友的佳作；還有素材積累，考場秘籍，名人名言，作文需知……真正做到了面面俱到，再配上生動有趣的插圖，簡直讓我愛不釋手！
你一定以為《作文百科》又大又沉吧！不，它長有20厘米，寬只有10厘米，厚度僅有25厘米，攜帶非常方便。它隨時隨地的可以伴隨著我們，做你我形影不離的好幫手！
走過路過千萬不要錯過！真正的”書美價廉“，攻克你的心腹大患——寫作文的煩惱。一本《作文百科》只要20元！怎么樣，您動心了嗎？再不來就會后悔莫急哦，快快來搶購吧！
我是小小魔術(shù)師小學篇十
今天我給金老師改名了，本來金老師叫金ying，我現(xiàn)在給她改成了“金ying卡通”。
我以前看到電視上有一個節(jié)目叫“金ying卡通”，看見金老師的名字也叫金ying，就想到叫她“金ying卡通”。金老師是一位很年青漂亮的老師，扎著頭發(fā)，戴著一個閃亮閃亮的蝴蝶結(jié)，總是穿著一件褐色的工作服，脖子上圍著一條和紅領(lǐng)巾一樣綠色的圍巾。她的皮膚很好，總是雪白雪白的，跟我們的鄭老師一樣。她笑起來很燦爛，也總是低頭捂著嘴笑，中等個子，穿著一雙黑靴子。她對我們很好，我們也對她很好，我們有時也會同她開玩笑。今天也是考核的日子，只有過關(guān)了才能成為一個很好的講解員，我心“怦怦”直跳，不知道能不能過關(guān)，已經(jīng)講了三個了，不知道為什么，老師說不用再講了，我的心才塌實下來。
明天是親子活動了，我期待。
我是小小魔術(shù)師小學篇十一
今天，我向大家推薦一款家用電器——攪拌機。
這臺攪拌機清洗起來很簡單，只要把攪拌刀和玻璃杯子放在水龍頭下用水輕輕一沖，就會變得干干凈凈，既省事又快捷。至于質(zhì)量，您大可放心，整機保修半年呢！
聽了我的介紹后心動了吧？心動不如行動，趕快買一臺回家吧！
我是小小魔術(shù)師小學篇十二
大家好！我是一位推銷員，接下來我要給大家推銷一種物品——臺燈。
今天我給大家推銷一種產(chǎn)品：臺燈。這臺臺燈非常的新穎，從外觀看，非常好看，下面是一個托盤，上面是一盞燈。這樣來講：就是給這盞燈穿上了一層厚厚的棉襖。下面還有一盞小燈，它叫做“夜間燈”，晚上的時候開啟它就很漂亮，是藍色的，畫著一個小寵物，非?？蓯?！它的前面，還有兩個按鈕：一個是管那個大燈的、一個是管那個小燈的。
打開大燈，你會情不自禁的叫道：“哇塞！真亮??！而且還不刺眼睛呢！告訴你吧，這是護眼燈，絕對不會給你帶來近視。
介紹完這盞燈，你知道了一些它的樣子和好處了吧？你覺得怎么樣呢？如果有人想買，趕緊來搶購，數(shù)量有限哦！再見。
我是小小魔術(shù)師小學篇十三
設(shè)計背景：
小班幼兒看到各種鮮艷的顏色總是很好奇，而顏色對幼兒的吸引也很大。本節(jié)活動《我是小小魔術(shù)師》就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術(shù)等幼兒喜歡的活動，采用讓幼兒自己探索和與老師一起探索、圖譜結(jié)合等方式加深幼兒對顏色的認識。讓幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅、黃、藍三種顏色兩兩混合就能變出紫色、橘色、綠色的顏色常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，從而使幼兒明白色彩不僅僅在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。
活動目標：
1、通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。
2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。
3、幼兒學習看圖譜說兒歌。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動重難點：
幼兒在做做玩玩中知道混色后的結(jié)果，并嘗試說兒歌。
活動準備：
1、紅黃藍圖片。
2、紅黃藍及其他顏色水粉顏料若干。
活動過程：
1、今天，我是一個小小魔術(shù)師，你們知道魔術(shù)師是干嘛的呀?我?guī)砹祟伾珜殞?，我今天要用他們給大家表演一個魔術(shù)。
2、師幼認識顏色(主要認識紅黃藍)。
自我評析：
1、通過讓幼兒自由探索，引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。
2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。
3、幼兒學習看圖譜說兒歌。
本次活動的導入部分，我通過讓孩子自由探索來發(fā)現(xiàn)顏色的奧秘，來激發(fā)幼兒的探索欲望，相比較前一次老師直接示范試驗，幼兒更喜歡自由探索，也充分滿足了幼兒的成就感。
整節(jié)活動，我安排了三個環(huán)節(jié)：首先老師的"變魔術(shù)"的形式吸引幼兒的眼球，激發(fā)幼兒的玩色興趣。老師通過紅色加藍色變成紫色這個魔術(shù)，充分調(diào)動幼兒的多方面感官，使幼兒興趣高昂。第二個環(huán)節(jié)就讓幼兒自己嘗試與老師一起配色，感知體驗顏色的變化。再次以變魔術(shù)的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進一步探索的欲望。第三個環(huán)節(jié)我便徹底放手，讓幼兒自己完成了整個實驗，層層遞進，幼兒真正感受了一次做魔術(shù)師的快樂。最后都通過圖片配兒歌的形式讓幼兒很快的記住了顏色的變化。這次，我將圖片做的擬人化了，孩子的眼球立刻就被吸引了，在兩種顏色混色之后的顏色像什么這個環(huán)節(jié)，我留給孩子更大的空間去想象、表述，孩子們很高興。真正讓孩子做到在做中玩，玩中學，將一節(jié)原本枯燥無味的科學活動變得讓孩子感興趣并且喜歡。但是，上完課之后我發(fā)現(xiàn)依舊存在的不足是教師的語言不夠精煉，表情在生動一點就更好了。作為年輕教師的我，需要學習的地方有很多，在以后的'教學中我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教科研，認真上好每一節(jié)活動課。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
我是小小魔術(shù)師小學篇十四
假如我是魔術(shù)師，我會騎著飛天掃帚，飛到被垃圾嚴重污染的河水旁，用神奇的魔杖一揮，隨處可見的垃圾變成了數(shù)也數(shù)不清的鉆石、黃金，被垃圾污染的河水呢？已經(jīng)被變有清澈見底的、散放香味的河水，原本污水中沒有小魚，現(xiàn)在已經(jīng)是“魚山魚?！绷?！
假如我是魔術(shù)師，我會騎著飛天掃帚，飛到硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，看著八路軍、新四軍如何攻擊“侵略者”--日本鬼子。突然，我看見了一個焦慮的戰(zhàn)士，背著許多個水壺，像似在給大伙尋找水源?？墒敲鎸耻姷亩嚅T大炮轟炸，一直呆在那兒不能動，我被打動了，用魔杖一揮，一條甘甜的河水出現(xiàn)在戰(zhàn)士面前。戰(zhàn)士高興極了，以極限速度裝滿了水，并迅速遞給其他戰(zhàn)士。
假如我是魔術(shù)師，我會騎著飛天掃帚，飛到干旱的農(nóng)田旁，看著農(nóng)民們修水壩、挖水溝，我又一次被他們打動，又將魔杖一揮，變出一朵烏云，此時此刻，天上大雨傾盤，將要枯萎的莊稼都盡情享受雨水的甘甜。
假如我是魔術(shù)師，我會……為人類做出更多的貢獻。
我是小小魔術(shù)師小學篇十五
大家好！我今天給你推銷的產(chǎn)品是迷你矯正帶。
首先，我想告訴你我為什么推薦它。首先，“迷你矯正帶”做工精致，攜帶輕便方便，有時在手上找不到。它不占文具盒的任何空間。內(nèi)蓋皮帶雖然體積小，但可以長到三米長。它的底部彎曲成一個優(yōu)美的弧形，在它的頭上有一個小蓋子。覆蓋它，可以起到很好的保護作用。它的整個身體是透明的，你可以看到里面的兩個齒輪咬合在一起，當使用它的時候，兩個齒輪會向相反的方向轉(zhuǎn)動。它的外殼表面也印著美麗的圖案，但很漂亮！
它的質(zhì)量很好，封面帶白雪，一個溫和的中風，本文將其標志，它不像其他修正帶，當撓，中間部分往往會膨脹起來，你需要用你的手，和“迷你修正帶”不會出現(xiàn)這種情況！它有許多顏色可供選擇，如粉紅色、藍色、綠色、紅色等等。它是如此可愛！我非常喜歡它，我相信你也會喜歡它的！你知道價格嗎？你可以花三元買兩個。又便宜又好?，F(xiàn)在還有買二送一的活動，買兩卷改正帶，送一張精美的貼紙。你還在等什么？來買吧！
我是小小魔術(shù)師小學篇十六
大家好，我今天向大家推薦一個物品，這個是人類每天都要用到的。你們猜，它是誰？很聰明，猜對了，它就是清潔專家——牙膏。
你們別看牙膏整天被人們呼來喚去的，它的用處可大著呢！
人們要靠牙膏來清潔自己的牙齒。如果不經(jīng)常刷牙的同學，或是馬馬虎虎刷牙的。你們拿起鏡子照照自己的牙齒，上面沾滿了細菌?，F(xiàn)在就要請牙膏解決難題，把牙膏擠在牙刷上，在自己的牙齒上下各刷一分鐘，里里外外刷兩分鐘，不用多久，你的牙齒就會比珍珠還白。
牙膏的用處還不止這一點呢！現(xiàn)在就聽我來給你們一一講解。
牙膏最大的用途是在皮膚有輕微燙傷是擦在傷口處。記住，是輕微燙傷。比如，被燒開的開水燙到，這時，你必須立馬用牙膏涂上，可以暫時解熱。之后，等不在腫時，可以用藥膏涂上。
牙膏還可以涂在皮膚起小痘痘的地方，可以用來擦茶杯，可以止癢，問出叮咬后涂上。
用處這么廣泛的牙膏，當然廣告語少不了，我這就為它精心設(shè)計了一句：留得清香在，不怕沒人愛。
我是小小魔術(shù)師小學篇十七
這次的口語交際可真有意思，是讓我們來做“小小推銷員”，向別人介紹一種“商品”。經(jīng)過同學們的一致推選，我榮幸地代表小組出賽。一看對手，哇！個個都是強敵，特別是盧逸，我知道她在臺下準備了很久，所以特別怕她。再看看陳藝洋，她似乎遇到什么事都特別冷靜。
開始了，我第一個上場。對于臺下的觀眾，我的心里就像揣了一只小兔子，隨時都要從嗓子眼里跳出來。說話也開始結(jié)巴了，每說完一句就不知道下一句該說什么。我的手開始冒汗了，腿也不自覺地直打哆嗦。很快，演講在我的磕磕絆絆下結(jié)束了。
果然，后面準備充分的盧逸講得真的很不錯，我也只能甘拜下風。
都結(jié)束了，我只得了個季軍。通過這次的口語交際，我明白了要踏踏實實，認認真真地做每一件事，不能臨時抱佛腳。
我是小小魔術(shù)師小學篇十八
我們課間活動結(jié)束后，我們回了教室。我一看下節(jié)是音樂課，就想拿出口風琴，這是劉老師說：“這節(jié)音樂課，還有在下節(jié)的體育課也不去上了，因為第四節(jié)課我們聽口語交際課——我是小小推銷員。”我聽了老師說的話又高興又不高興，為什么不高興呢，因為這周我們還沒有上一節(jié)體育課，為什么高興呢，應(yīng)為我很喜歡著節(jié)口語交際課。
第四節(jié)課開始了，小主持人說了一段的話后，就讓我們自己跟同桌說一下，自己做的ppt和寫的推銷詞。我開始說自己的ppt了。
大家好，我叫楊逍，今天我給大家推銷的商品是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)清河羊絨。羊絨有山羊絨及綿羊絨，羊絨穿著舒適、保暖性強、絨面豐滿、手感柔軟、光澤柔和、獨特風格，現(xiàn)在同學老師來買打七折，大家快了選購吧！我的推銷詞就說完了，同桌有把他自己的ppt說了一下，下面是個小組的展示，展示完后，我們平了分數(shù)，還辦了獎狀，就下課了。
今天真開心！
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