總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，提高工作效率。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題，需要我們注重方法和技巧的運(yùn)用。以下是一些寫(xiě)作范例供參考
興趣與堅(jiān)持篇一
這幾日心情頗好，主要是前天剛知道的一件事讓我發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持自己做人的原則是對(duì)的。不過(guò)也讓自己更加警覺(jué)到平時(shí)應(yīng)該謹(jǐn)言慎行。我是個(gè)口沒(méi)遮攔的人，尤其當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，一定會(huì)和盤(pán)托出，不太懂得怎么婉轉(zhuǎn)的不回答問(wèn)題。所以，如果你有什么不想讓別人知道的事情，一定一定不要告訴我。我很討厭牽涉到一些是非中去。盡管知道在談話的時(shí)候，應(yīng)該盡量保護(hù)不在場(chǎng)的人，但在這個(gè)人與人聯(lián)系緊密的世界里，談話中不提起別人的事情似乎有些不可能。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，最起碼的原則是：不故意制造不和、事端;不能為達(dá)到自己的目的去利用這些信息。一切的談話內(nèi)容都是為了解決問(wèn)題或者舒緩情緒，而不是為了某種別有用心的目的。也一直沒(méi)有想到，這個(gè)世界上真的有為了利益而故意去傳是非的人。
本來(lái)我一直覺(jué)得a只是性格軸了點(diǎn)兒，品性倒不會(huì)有什么問(wèn)題。但是真的沒(méi)有想到，之前無(wú)意之間透露出的對(duì)b的不喜歡，竟然會(huì)被a利用來(lái)去討好b和意圖通過(guò)這樣的手段使b把東西交給她。我的確是跟b有很多誤會(huì)，性格也不是太合得來(lái)，所以平常我常常都避著她。a也同樣不喜歡b，一次偶然的機(jī)會(huì)，我碰到a，不知怎的就提起了b，所以兩人都紛紛表達(dá)了對(duì)b的不滿。當(dāng)時(shí)有種碰到知己的感覺(jué)。
興趣與堅(jiān)持篇二
寧寧快9歲了，現(xiàn)已成為二年級(jí)的小學(xué)生。她樂(lè)于讀書(shū)，也有點(diǎn)小小的思想。看著她一天天的快樂(lè)成長(zhǎng)，全家人都很欣慰。過(guò)程中有著太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真想把它一一呈現(xiàn)，與大家分享我的快樂(lè)。但那與現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，現(xiàn)就“閱讀和興趣”方面與大家一起交流下我的做法和思考。
小學(xué)生活一年多，孩子的識(shí)字量越來(lái)越大，通過(guò)在校的學(xué)習(xí)，她掌握了很多字、詞，同時(shí)為了讓她能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，我也在不斷地摸索教育的方式方法，也用了些方法。
孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，以前每天晚上都要我講。我概括不好，就和她一起捧著故事書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字地指著念。她的眼睛就一直跟著大人的手指走。就這樣日復(fù)一日，有時(shí)候我沒(méi)有時(shí)間陪她讀，她也能自己捧著書(shū)好一會(huì)兒，也不知道她看懂沒(méi)看懂。只是，慢慢的她就不再纏著我講故事了。偶然間發(fā)現(xiàn)她確實(shí)可以自己閱讀了，尤其對(duì)街上的店面、一些發(fā)的資料等上面的字詞很感興趣，也會(huì)讓我說(shuō)說(shuō)或者幫她判斷一下是不是說(shuō)的正確，當(dāng)?shù)弥约赫f(shuō)的正確時(shí)，非常有成就感。這個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程很自然，是有意無(wú)意間的意外收獲。
無(wú)論工作有多忙，每天我都會(huì)抽三個(gè)小時(shí)左右輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)槟昙o(jì)小，寧寧的自控能力很弱，做作業(yè)時(shí)一會(huì)要要吃水果，一會(huì)要喝水，一開(kāi)始我非常有耐心，也是覺(jué)得她念書(shū)很辛苦應(yīng)該滿足她，隨著次數(shù)多了我逐漸懷疑，她是不是乘機(jī)玩玩，而且這樣也不利于她專注學(xué)習(xí)，所以我在她學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)提醒她不要隨意分心，如果要吃什么的話一定是在學(xué)習(xí)前或?qū)W習(xí)后，基于我堅(jiān)定的態(tài)度，逐漸把她的習(xí)慣慢慢改掉了。
提到學(xué)習(xí)就一定要提下她的課外學(xué)習(xí)——古箏學(xué)習(xí)，大家都知道學(xué)習(xí)樂(lè)器是非常枯燥的，寧寧也是如此，并非一帆風(fēng)順，而是一路跌宕起伏。她，最初因新奇表現(xiàn)出無(wú)比的喜愛(ài)；慢慢因難學(xué)又每天練琴而失去好感；后來(lái)因能彈出一些美妙的曲子博取親友稱贊，又燃起了一絲興趣；在日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的長(zhǎng)期重復(fù)下，練琴開(kāi)始變得枯燥乏味，漸漸又出現(xiàn)厭倦與抵觸情緒；這時(shí)，在老師與家庭輪番軟硬兼施、威逼利誘，促使她能堅(jiān)持下去，這是一段非常痛苦難熬又很關(guān)鍵的日子，很多孩子與家長(zhǎng)都是因?yàn)殡y以忍受這種痛苦而失去堅(jiān)持的耐心，而終止了前行的腳步，非常可惜。因?yàn)?，我發(fā)觀一旦熬過(guò)這段時(shí)間之后，突然有那么一天，發(fā)現(xiàn)她出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，一首首旋律開(kāi)始在她手指靈巧的撥動(dòng)間變得靈動(dòng)起來(lái)，表現(xiàn)得聲情并茂，整個(gè)狀態(tài)也很投入，同時(shí)融入了情感，我驚呆了，她自己也被打動(dòng)了，這樣，信心與熱情又重新回來(lái)了。不過(guò)，也別妄想從此就走上康莊大道了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、不斷上升的過(guò)程，也許要等到成年后才會(huì)步入平穩(wěn)的境界吧。我想，目前除了堅(jiān)持，已別無(wú)選擇，其間父母最需用心良苦的地方就是激發(fā)、呵護(hù)好孩子的興趣。
作為父母我們平時(shí)注意引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功，讓孩子看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并讓孩子知道你看到了并且欣賞他的長(zhǎng)處。引導(dǎo)孩子接納自我，無(wú)論自己是優(yōu)秀還是在橫向比較中處于劣勢(shì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到成功不是難事，成功不一定要人人皆知，成功未必是驚天動(dòng)地，當(dāng)我們?yōu)橐患赂冻隽伺Σ⒆罱K有所收獲，這就是一種成功。
我們是年輕的家長(zhǎng)，自身都還需要不斷的完善，讓我們?cè)谂c孩子的共同成長(zhǎng)中更好的提高自己，成為名副其實(shí)的好家長(zhǎng)。
興趣與堅(jiān)持篇三
每個(gè)人都有自己的選擇，小時(shí)候我們的選擇，都要和父母商量，讓父母為你做主而長(zhǎng)大了呢，自己的選擇，父母是要讓你自己去做選擇，自己做主。這對(duì)你也許是一種鍛煉吧，若是你自己選擇的，對(duì)也好，錯(cuò)也罷，對(duì)于你下次的選擇，是有了一定的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，多次的選擇，經(jīng)驗(yàn)愈多。
對(duì)于我自己我沒(méi)有考上一個(gè)自己理想的高中，從此便放棄了上高中，父母苦口婆心的勸導(dǎo)讓我上一所普通的高中，后來(lái)父母拗不過(guò)我，父母也沒(méi)有在說(shuō)什么，再后來(lái)我自己選擇了醫(yī)學(xué)道路，父母沒(méi)有說(shuō)太多，只說(shuō)了句，只要你將來(lái)不后悔就行，我自己也沒(méi)有想太多，便走上了這條道路，自從走上這條道路，多少次傷心的淚水，被我咽在了肚子里，多少次痛心的告訴自己，加油一定是最棒的，，努力這些只會(huì)是一陣，都會(huì)過(guò)去的，當(dāng)然，當(dāng)我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我是快樂(lè)的，無(wú)論如何我都要堅(jiān)持自己的選擇，擁有著大好的青春和時(shí)間努力去奮斗，去拼搏。
興趣與堅(jiān)持篇四
做一件事想要堅(jiān)持下來(lái)首先耐心是不可缺少的，但是興趣絕對(duì)是首要因素。下面是關(guān)于堅(jiān)持自己的興趣勵(lì)志作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
有一個(gè)孩子，他從小就喜歡玩石頭，只要一有空，他就跑到山上或河灘上尋找稀奇古怪的石頭。只要一回到家里，他就把自己關(guān)在屋子里，一遍又一遍地觀賞和撫摸著那些撿來(lái)的石頭，并用心聆聽(tīng)它們的低聲細(xì)語(yǔ)。他覺(jué)得石頭也是有生命的，它們的心中也有許多別人不知道的秘密。
對(duì)于這個(gè)愛(ài)好，他的父母很不理解，他們想不通，世界上好玩的東西那么多，為什么孩子偏偏對(duì)那些冰冷的`石頭感興趣呢？剛開(kāi)始，父母以為他只是一時(shí)興起，也許用不了多久就會(huì)玩膩，因此并沒(méi)有怎么在意?？墒?，一年又一年過(guò)去了，他的興趣愛(ài)好卻始終沒(méi)有改變，眼看著院子里和墻角處的石頭越堆越多，越碼越高，他的父母開(kāi)始著急起來(lái)。畢竟，在父母看來(lái)，讀書(shū)，上大學(xué)才是正道理，玩石頭能玩出多大的前途呢？于是，他們千方百計(jì)地想要阻止孩子玩石頭，將他撿回來(lái)石頭全部扔到了附近的山谷里，還狠狠地罵了他一頓。但是，沒(méi)過(guò)幾天，他又悄悄地將那些石頭背了回來(lái)，藏在一個(gè)更加隱秘的地方。他就像著了魔一樣，無(wú)論大人怎么教育，怎么脅迫，他對(duì)石頭還是一如既往地狂熱。
隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)石頭的顏色和形狀已沒(méi)了多大的興趣，開(kāi)始轉(zhuǎn)向研究石頭的形成、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等。不過(guò)，由于他缺乏專業(yè)的知識(shí)，又沒(méi)有相關(guān)的儀器和設(shè)備，所以走了不少?gòu)澛?，浪費(fèi)了不少時(shí)間。于是，有人嘲笑他說(shuō)：“算了吧，你只是一個(gè)普通人，再怎么努力，也成不了科學(xué)家，還不如把精力用在其它方面?！睂?duì)此，他總是不以為然地回答說(shuō)：“沒(méi)事，反正我只是弄著玩，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要成為什么家?！?/p>
高中畢業(yè)，他沒(méi)有考上大學(xué)，只好去了一家建筑公司打工。業(yè)余時(shí)間，他仍然喜歡研究石頭，還買(mǎi)了不少這方面的書(shū)籍，漸漸地，他也玩出了一些門(mén)道。有一次，一個(gè)工友好奇地問(wèn)他：“你玩這個(gè)有用嗎？也沒(méi)見(jiàn)你賺到什么錢(qián)。”他淡淡地回答說(shuō)：“沒(méi)什么用，就是喜歡，像別人跳舞、打麻將一樣?！?/p>
工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)多年的努力，他不僅能夠一眼認(rèn)出一塊石頭產(chǎn)自哪里，質(zhì)地如何，有多重，而且還能看出其中含有什么礦物質(zhì)。有一年，他去緬甸旅行，看到一群人正在賭石，他立刻被這種交易吸引了，并將身上所有的錢(qián)押了上去。從那以后，他成了賭石場(chǎng)的?？?，憑著敏銳的直覺(jué)和多年對(duì)石頭的研究，他幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝，很快就成了富甲一方的商人和鑒賞界的大腕。
原來(lái)，一切正如李白所言：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。許多在別人眼里看似無(wú)用的努力，其實(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻，它往往能發(fā)揮巨大的作用，使你的前途一片光明。
興趣與堅(jiān)持篇五
首先，興趣會(huì)在大腦皮層中形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，使腦神經(jīng)處于積極工作狀態(tài)，這樣，不但不會(huì)認(rèn)為記憶是什么負(fù)擔(dān)，反而會(huì)處于陶醉或享樂(lè)之中。其次，興趣會(huì)使人集中注意力，對(duì)識(shí)記材料保持注意的時(shí)間大大延長(zhǎng)。同時(shí)，興趣還能引起我們以事物的住址觀察和積極思考，問(wèn)幾個(gè)為什么，求一求所以然。再次，人們?cè)谂d趣盎然時(shí)往往表現(xiàn)出良好的情緒可以激發(fā)腦肽的釋放?？茖W(xué)家們認(rèn)為，腦肽是記憶活動(dòng)的關(guān)鍵性動(dòng)力。
既然澮地記憶有增強(qiáng)作用，那么，怎樣才能培養(yǎng)對(duì)識(shí)記材料的興趣呢？下面介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的方法以：在開(kāi)始學(xué)習(xí)自己不喜歡的課程時(shí)，要主動(dòng)表現(xiàn)出一系列形體上的動(dòng)作和精神上的興奮。
興趣與堅(jiān)持篇六
古今中外，有多少偉人一生都堅(jiān)持著自己的信念：朱自清餓死不吃美國(guó)的濟(jì)糧，文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陳詞，諸葛亮傳奇一生，也是為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而最終累死，由此我們可以得到這樣一個(gè)道理：堅(jiān)持自己的信念，你會(huì)擁有一個(gè)充實(shí)美好的人生，更會(huì)收獲一個(gè)高貴純正的性格。
信念是智者面對(duì)人生的勤懇態(tài)度。聞名世界的古代思想家老子便是堅(jiān)持了活到老、學(xué)到老的偉大信念。我們深知他的《道德經(jīng)》就是他智慧的結(jié)晶，是不容質(zhì)疑的無(wú)價(jià)之寶，但多少人又深掘過(guò)他樂(lè)學(xué)的背后需要一個(gè)巨大的精神信念，一個(gè)甘于寂寞、潛心修道、勤奮不止的自控能力來(lái)支撐著這漫漫人生!
古人有此作為、有此信念難道沒(méi)給我們借鑒啟示嗎?堅(jiān)持自己的信念，沖破一切借口困難便會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的人生、傳奇的人生。
作文二：走自己的路，堅(jiān)持到底。
走自己的路，不因路途的坎坷而放棄;走自己的路，不必在乎他人的看法;走自己的路，只因心中的那份堅(jiān)持。
探求之路永不放棄。
李時(shí)珍為著寫(xiě)《本草綱目》歷經(jīng)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。他親自上山采藥，詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐木用?，還多次冒著生命危險(xiǎn)，親口嘗藥，了解藥性。雖路途坎坷，但他從不放棄，等著成之時(shí)，他已從一個(gè)四肢健壯的青年變成了雙鬢斑白的老人。他將自己的青春和經(jīng)歷無(wú)怨無(wú)悔地投入到這項(xiàng)艱苦的`工作中，他的這條探求之路可謂走的艱苦之極。他的堅(jiān)持令后人稱贊，他的無(wú)私值得每一個(gè)人敬佩。
走自己的路，是一份難得的堅(jiān)持。
奉獻(xiàn)之路無(wú)怨無(wú)悔。
他的個(gè)子雖然不高，但他那張充滿愛(ài)心的笑臉，卻足以讓每個(gè)人都記住了這個(gè)可愛(ài)的戰(zhàn)士——雷鋒。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”一首幾乎是伴著我們長(zhǎng)大的童謠，直到現(xiàn)在還時(shí)常在我的耳畔回響。雷鋒助人為樂(lè)的精神，成為那個(gè)時(shí)代永不褪色的光環(huán)。他把幫助別人當(dāng)做自己的責(zé)任，別人都說(shuō)他傻，可他卻說(shuō)自己就愿做這樣的“傻”人。他不在乎別人的看法，只要自己做得心安就足夠了。他默默地奉獻(xiàn)著自己，不求回報(bào)。這條奉獻(xiàn)之路他走得很快樂(lè)。雖然他的這條路沒(méi)有走到盡頭，生命就隨那雨后的彩虹而消逝，但人們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)“傻”戰(zhàn)士。雷鋒精神時(shí)刻激勵(lì)著當(dāng)代青少年們不懈努力，助人為樂(lè)，不求回報(bào)。
走自己的路，是一種難得的信念。
愛(ài)心之路不求回報(bào)。
林秀貞——一位普通的農(nóng)村婦女，幾十年來(lái)義務(wù)贍養(yǎng)了多位孤寡老人和失學(xué)兒童。她將別人的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)，她踏上這條愛(ài)心之路不為別的，只為讓世間多一份關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)溫暖。她的這種品德值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，她將成為我終身學(xué)習(xí)的榜樣。
走自己的路，是一種難得的美德。
走自己的路是一種堅(jiān)持;是一種信念;是一種美德。學(xué)會(huì)走自己的路，讓生命煥發(fā)出光彩，讓人生更加精彩!
興趣與堅(jiān)持篇七
指導(dǎo)習(xí)作是一個(gè)循序漸進(jìn)、復(fù)雜的、重要的過(guò)程。我認(rèn)為，學(xué)生作文指導(dǎo)貴在創(chuàng)新，貴在激趣。指導(dǎo)課上不是大談寫(xiě)作方法和技巧，而是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的興趣，學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)了，才會(huì)給學(xué)生的自由飛翔加上強(qiáng)勁的雙翅；才會(huì)發(fā)展學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)情感積累和生活經(jīng)驗(yàn)；才能使學(xué)生不斷地向著更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。“興趣乃寫(xiě)作之本”，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，應(yīng)該采取多種手段激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。
1、設(shè)計(jì)導(dǎo)入力求新，激趣。
“情不動(dòng)，故辭不發(fā)?！睂W(xué)生面對(duì)作文往往苦思冥想，覺(jué)得無(wú)從下筆，很大程度上是學(xué)生對(duì)所寫(xiě)事物還處于陌生狀，沒(méi)有情感，沒(méi)有寫(xiě)作的沖動(dòng)，尤其沒(méi)有情感的沖動(dòng)，自然難以下筆。寫(xiě)作前，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)所寫(xiě)事物的認(rèn)知、情感，進(jìn)而產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)。為了寫(xiě)好《我的老師》這篇課文，我?guī)?lái)了小時(shí)侯和老師的一張合影，通過(guò)投影讓學(xué)生欣賞，這時(shí)學(xué)生一個(gè)個(gè)盯著照片，好奇地欣賞著，并竊竊私語(yǔ)，爭(zhēng)著猜測(cè)照片上的人是誰(shuí)？這時(shí)，我打開(kāi)音樂(lè)，滿懷深情地說(shuō)道：“同學(xué)們，在我的影集里珍藏著一張普通的照片，每當(dāng)空閑時(shí)，我都會(huì)端詳這張照片，不自禁地想起一個(gè)人，那就是我的小學(xué)老師，也就是大家現(xiàn)在看到的這張照片上的中年婦女。”這時(shí)，只聽(tīng)到學(xué)生不斷地發(fā)出驚訝聲，稍停片刻，我接著說(shuō)道：“同學(xué)們，我的小學(xué)生活已過(guò)去了很多年，但照片上這位老師卻深深地印在我腦海里，下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這樣一個(gè)故事-----”這時(shí)臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，學(xué)生屏息凝聽(tīng)，講完后，一陣?yán)坐Q般的掌聲自發(fā)地響起，我有些許感動(dòng)，沒(méi)有想到這一創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)帶來(lái)如此效應(yīng)，接著我要求學(xué)生回憶并說(shuō)出生活中印象最深的老師，只見(jiàn)學(xué)生托腮沉思，滿面春風(fēng)，繼而暢所欲言，課堂氣氛一下子調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
這樣的導(dǎo)入“動(dòng)之以情”，撥動(dòng)了學(xué)生情感的心弦，激起了學(xué)生情感的漣漪，使之迸發(fā)出真實(shí)的情懷。
2、運(yùn)用多媒體力求新，激趣。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，多媒體走進(jìn)了課堂，它有聲有色，形象直觀，可化靜為動(dòng)。在作文教學(xué)中，使用多媒體再現(xiàn)生活情景，有助于吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作興趣，在興趣中促使學(xué)生投入觀察。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“靜觀默察，爛熟于心，然后凝神結(jié)想，一揮而就?！笨梢?jiàn)，觀察也是何等重要。因此在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)課間的某個(gè)活動(dòng)時(shí)，我事前沒(méi)有通知學(xué)生，在學(xué)生毫無(wú)防備的情況下攝下學(xué)生活動(dòng)的幾個(gè)場(chǎng)面，如：跳繩、打羽毛球、踢毽子、爬杠等，拍的時(shí)候有意捕捉學(xué)生活動(dòng)時(shí)的細(xì)節(jié)，如動(dòng)作、神情、語(yǔ)言以及圍觀者的種種表現(xiàn)。上課時(shí)，我先慢放畫(huà)面，而后放大某個(gè)重要的特寫(xiě)鏡頭，并適時(shí)地讓畫(huà)面定格，這樣的慢放、放大特寫(xiě)、定格都是為了激起學(xué)生興趣，讓學(xué)生趣味觀察；再提出相應(yīng)的問(wèn)題，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言思維的積極性。這時(shí)課堂上氣氛熱烈，學(xué)生熱情四射，看完后，要求學(xué)生完成習(xí)作，很快，一幅幅扣人心弦的比賽場(chǎng)面躍然紙上。
3、體驗(yàn)生活力求新，激趣。
葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”而如果學(xué)生如缺乏豐富多彩的生活，就會(huì)腹中空空，腦中空洞，無(wú)寫(xiě)作之本。陸游說(shuō)：“爾果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”這詩(shī)外的功夫就是對(duì)生活的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)。因此，我們教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走向生活，走向自然，進(jìn)而感受生活，體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)生活。如指導(dǎo)寫(xiě)秋景的文章，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走出了校園，置身于自然，學(xué)生心情蕩漾，在秋景中漫步，暢游。他們仰望藍(lán)天下自由飛翔的小鳥(niǎo)；掃視遼闊大地上的金黃稻穗、爆裂的豆角；傾聽(tīng)潺潺水流輕柔的流淌聲、收割機(jī)的轟鳴聲；再俯視腳下那飄落的、靜靜沉睡的片片黃葉，饒有興致地拾起，玩弄，細(xì)賞，想秋天的景，秋天的人，定在學(xué)生心靈深處放飛，化為語(yǔ)言文字的也應(yīng)是真話、實(shí)話、心里話了。
生活是作文之本，作文是生活之反映。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，體味生活，寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。
4、實(shí)踐活動(dòng)力求新，激趣。
生過(guò)多的束縛，讓他們自由展露，馳騁思維，揮灑情感，真實(shí)行為，只要目的達(dá)到即可。如在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)某個(gè)比賽的作文時(shí)，我在課堂上舉行了扳手腕比賽，學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試，扳手腕的同學(xué)大顯身手，盡情拼搏，雙方雙腳死死抵著地面，小臉憋得通紅，你來(lái)我往，不分勝負(fù)，周?chē)瑢W(xué)揮舞手臂，吶喊助威，這情，這景，這活生生的畫(huà)面是生活的寫(xiě)照，也是寫(xiě)作的活水源泉，這時(shí)實(shí)踐活動(dòng)也成了一種寫(xiě)作需要，寫(xiě)作樂(lè)趣，一切有血有肉的文字得以生動(dòng)再現(xiàn)。
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)?！笨梢?jiàn)，興趣是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)動(dòng)力，是習(xí)作的支點(diǎn)，其實(shí)也只有當(dāng)學(xué)生對(duì)習(xí)作產(chǎn)生興趣，他們才會(huì)積極主動(dòng)、心情愉快地寫(xiě)作。
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興趣與堅(jiān)持篇八
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記。
詩(shī)書(shū)是學(xué)子知識(shí)的源泉，充滿著無(wú)窮的財(cái)富；詩(shī)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，傳播著珍貴的文化；詩(shī)書(shū)是歷史智慧的結(jié)晶，記載著鮮為人知的秘密。人生若不與詩(shī)書(shū)齊飛，則會(huì)使生命失去應(yīng)有的精彩。
詩(shī)書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)盡的奧秘。一首首唐詩(shī)，頌揚(yáng)了上千年的唐人風(fēng)范，余秋雨的《陽(yáng)春雪》正是對(duì)它深深的解讀；一篇篇宋詞，歌頌了宋朝對(duì)中華文化深遠(yuǎn)的影響，王國(guó)維的《人間詞話》便淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。詩(shī)書(shū)中的精華對(duì)于我們來(lái)說(shuō)正是取之不盡，用之不竭的！
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，半年留客足雞豚”體現(xiàn)了農(nóng)家村民熱情好客，善良淳樸的民俗民風(fēng)；“三十功名塵與土，八千里路云和月”表明了岳飛精忠報(bào)國(guó)，渴望抗擊金兵，收復(fù)失地，北定中原的赤子之心；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”反映了馬致遠(yuǎn)游蕩他鄉(xiāng)，盼望早日回歸故鄉(xiāng)的游子之心。
當(dāng)你體會(huì)到了生活的無(wú)聊與煩躁，不放捧起一書(shū)詩(shī)卷，細(xì)細(xì)品味古仁人留給我們的寶貴意見(jiàn)；當(dāng)你感受到了一絲絲的孤獨(dú)與寂寞，何不舉起一篇美文放聲朗讀，欣賞名家與你真誠(chéng)的對(duì)話；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一些無(wú)法理解的怪異之事，為何不打開(kāi)書(shū)本去探尋地球中的神秘與人生中的樂(lè)趣？詩(shī)書(shū)永遠(yuǎn)都是你最真摯的.好友，不論何時(shí)何地，都會(huì)遵守約定，陪伴著你。
清晨，伴隨著灑滿窗臺(tái)的明媚陽(yáng)光，清清嗓子，誦讀一首唐詩(shī)，體味詩(shī)人的情感。午后，賞析一篇散文，探索生活中語(yǔ)文的神奇。深夜，再讀一讀美好的文學(xué)著作，大概這就是人生與詩(shī)書(shū)齊飛的日子罷了！
但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這種那種生活應(yīng)當(dāng)是沉浸在詩(shī)書(shū)中的詩(shī)書(shū)的海洋中，陶醉在知識(shí)的源泉中，無(wú)法自拔。如同綿綿細(xì)雨般的潛移默化，滋潤(rùn)著我的幼稚的心靈，影響甚至改變了我的生活。
詩(shī)書(shū)像漫漫長(zhǎng)夜中的路標(biāo)，指引著我不斷前行；詩(shī)書(shū)像荒漠草原上的一粒火花，燃燒著自己為我充能；詩(shī)書(shū)如靜謐之夜里的流星，悄然劃過(guò)驚艷萬(wàn)里蒼穹。
漫漫人生路，總會(huì)有詩(shī)書(shū)伴我前行，同我直至夢(mèng)想的彼岸，引領(lǐng)著我揚(yáng)帆起航！
人生就應(yīng)當(dāng)與詩(shī)書(shū)齊飛，經(jīng)歷生活的奇妙，綻放屬于自己的生命之花！
興趣與堅(jiān)持篇九
星月飛旋，群星流轉(zhuǎn)，回憶如夢(mèng)，票映在青春的夢(mèng)河。如未來(lái)正在撲展著翅膀，等待與我共舞?；仨聨锥嗍难?，幾多豪壯；展望未來(lái)，幾多激奮，幾多感慨。
回憶中我拾取凋敝的殘景，踏著夕陽(yáng)的余輝，放手曾經(jīng)的遺憾，向著更美更廣闊的天際走去。也許，殘陽(yáng)的`余輝此刻也在為我吟唱。因?yàn)槲业膱?zhí)著，為夢(mèng)想的執(zhí)著。此時(shí)我恍悟追夢(mèng)只是途中的一個(gè)缺口，只要為夢(mèng)而不怨不棄，就可以填補(bǔ)這個(gè)缺口，失敗也會(huì)因此而流光異彩，散發(fā)成功照耀的芳香。
放歌！放歌！無(wú)語(yǔ)與斜陽(yáng)，我放聲高歌。你再因失敗而沉默，不再遺憾而落淚，我聽(tīng)見(jiàn)了海浪的聲音，海燕的歌聲，為我，為我驕傲的聲音，因我歌唱的聲音，真真，切切，鏗鏘，有力。
山重水復(fù)，花草掩映。大自然會(huì)因世事滄桑而變色，而暮鼓晨鐘喲凝固眼為流轉(zhuǎn)光陰鳴響，如同我執(zhí)著于夢(mèng)想永不改變，我會(huì)為夢(mèng)想勾勒未來(lái)，渲染生活的色彩，展雙翅，搏長(zhǎng)空，擊流云，與夢(mèng)想同翱翔。
季節(jié)流不住飛花西細(xì)雨般的溫柔，歲月逃不掉難以忘懷的撲朔迷離。那就把曾經(jīng)封存在有陽(yáng)光的匣子，帶上夢(mèng)想，與陽(yáng)光語(yǔ)露為伴，讓我踏青而去，追逐流行那頭的世界，靜靜等待天空流淌著赤紅的水時(shí)，讓我抓住流星的尾羽暢想天際。放歌！放歌！我在夕陽(yáng)中灑下一束陽(yáng)光，與夢(mèng)同行，與夢(mèng)齊飛。明天我將一路鮮花一路放歌，一路風(fēng)塵一路收獲，讓我快馬揚(yáng)鞭，展風(fēng)華！
興趣與堅(jiān)持篇十
周?chē)?guó)平曾說(shuō)過(guò)：“最后能讓我們堅(jiān)持的，全都出去熱愛(ài)?！睂?duì)比國(guó)內(nèi)外兩種成功人士，盡管他們都是功成卓著，但背后的過(guò)程卻是截然相反。收到寬松自由環(huán)境影響的外國(guó)人以興趣為支點(diǎn)，將枯燥的研究看作生活熱愛(ài)的一件事。專注其中，看淡名利，成功便是水到渠成，但中國(guó)研究者視其為一份艱難事業(yè)，一味的付出時(shí)間精力。生命的動(dòng)力，源于一份興趣。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師，以興趣為支點(diǎn)，才能撐起堅(jiān)持到底的心?！?/p>
與能力相比，熱情和思維方式重要的多。稻和盛夫秉持對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，51年的經(jīng)營(yíng)生涯，白手起家，一首創(chuàng)造了兩家世界五百?gòu)?qiáng)。在他看來(lái)，成功是一種苦難，但支持他走過(guò)無(wú)數(shù)苦難的，正是一份最初的熱情?！俺晒Φ拿卦E在于專注和簡(jiǎn)單。”喬布斯一生效力于蘋(píng)果的創(chuàng)立。一條看似看似復(fù)雜而又艱辛的創(chuàng)業(yè)之路，喬布斯卻相當(dāng)輕松的走了下來(lái)，取得人們的認(rèn)可和支持。這些都離不開(kāi)他那份熱愛(ài)，曾經(jīng)的輟學(xué)，正是出去對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。因?yàn)榕d趣，愛(ài)因斯坦放棄了小提琴，選擇了科研事業(yè)。因?yàn)榕d趣，帕爾哈提熱衷于音樂(lè)之路，最終站在好聲音的舞臺(tái)上，成為讓所有人聆聽(tīng)他的最強(qiáng)者；因?yàn)榕d趣，平凡的草根明星筷。
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子兄弟，也因電影和音樂(lè)證明了他們的實(shí)力。
古往今來(lái)，有多少人把興趣作為一項(xiàng)事業(yè)的起點(diǎn)。只是一味地為那成功與名利拼命的付出，會(huì)讓生活陷入一種枯燥而又勞苦的怪圈。延續(xù)了一千三百多年的科舉制，為官僚體制輸送了無(wú)數(shù)治國(guó)官員，可他們真的熱愛(ài)他們的事業(yè)嗎？國(guó)家重農(nóng)抑商，世人讀書(shū)風(fēng)氣盛行，他們只看到了功名背后的榮華富貴，卻沒(méi)有把讀書(shū)當(dāng)成一種興趣去鉆研，最終成為封建統(tǒng)治下的一個(gè)個(gè)傀儡，范進(jìn)中了舉人，卻也因過(guò)喜而癲狂；孔乙己也因此深受其害，走向了可悲人生。當(dāng)今社會(huì)不也如嗎？父母的望子成龍，把孩子的的課余時(shí)間塞得滿滿的，不管孩子喜歡與否，只要讓他學(xué)了就感覺(jué)贏在了起跑線上，可結(jié)果呢？我們可想而知，孩子成了反感父母，才能平庸的普通人。父母的錢(qián)也沒(méi)少花，最后只得半途而廢。
所以，沒(méi)有百分之百興趣的事，就算有百分之百的精力，也未必會(huì)成功，因?yàn)槿说囊簧?，精力是有限的，我們就是要用一份興趣投入到一件事上，為之堅(jiān)持不懈，才能充分利用那有限的生命精力，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。莎士比亞說(shuō)得好：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！庇门d趣作指導(dǎo)，方可事半功倍。
興趣與堅(jiān)持篇十一
心情很亂很復(fù)雜，我想是時(shí)候?qū)ψ约哼@種要死不活的現(xiàn)狀做一個(gè)了結(jié)了。
來(lái)越秀整整一年半了，看看自己現(xiàn)在的樣子:身材走樣，病一大堆，喉嚨長(zhǎng)了囊腫，腦袋長(zhǎng)了囊腫，每天臉上也不再掛著笑容，就算笑也不再像以前那么純真，滿腦子都是表格、數(shù)據(jù)，同事之間也是表面上過(guò)得去就行了，爾虞我詐，爾欺我擋，也許在別人眼里我也是這個(gè)樣子，說(shuō)不清是社會(huì)改變了你，還是你改變了社會(huì)。
總之就是這樣，然而這種以身體健康換來(lái)的結(jié)果也并不是那么樂(lè)觀，從商業(yè)部招商策劃到招商主管，再到營(yíng)銷(xiāo)部項(xiàng)目經(jīng)理助理，再到現(xiàn)在的實(shí)收款專員，其實(shí)自己心里也很清楚，在越秀這種流程繁瑣、人際關(guān)系復(fù)雜、薪資待遇低、辦事效率低、關(guān)系戶當(dāng)?shù)赖睦蠂?guó)企里面，你想找到自己的成就感，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，簡(jiǎn)直就是難于上青天。
我記得剛進(jìn)公司時(shí)候，人事培訓(xùn)，第一堂課就是培訓(xùn)越秀的企業(yè)文化，叫簡(jiǎn)單陽(yáng)光包容，本來(lái)我覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)team在一起共同完成一件事，需要的不就是這種文化么，這一年半，我終于明白，原來(lái)真的是缺什么炫什么，因?yàn)樗缓?jiǎn)單、不陽(yáng)光、不包容。每天耳邊充盈著同事的各種抱怨，大家都在抱怨要馬上離職，其實(shí)最終離職的沒(méi)有幾個(gè)人，我也分析了一下原因，因?yàn)槲乙彩沁@種人，每天在抱怨中浪費(fèi)了大片的時(shí)間和精力，既要消耗體力，也覺(jué)得很煩人，自己都覺(jué)得自己要煩死了，為什么還要一直留在這里？——仍然是自己搖擺不定，一直想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也許想給越秀一個(gè)機(jī)會(huì)，畢竟他是我畢業(yè)后進(jìn)的第一個(gè)公司，當(dāng)時(shí)那么努力的面試，大四就來(lái)上班，放棄了跟同學(xué)在一起度過(guò)四年最后時(shí)光的機(jī)會(huì)，從剛開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在你自己所擁有的一切包括人脈、平臺(tái)、機(jī)會(huì)，都是他給予你的，不管怎么說(shuō)，是有感情的，如果能有一個(gè)理由讓自己留下來(lái)。
人都很現(xiàn)實(shí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，我們無(wú)法對(duì)這種情感的對(duì)錯(cuò)下一個(gè)定論，因?yàn)樗强陀^存在的，存在就是合理的。當(dāng)你準(zhǔn)備開(kāi)始做一件事時(shí)，或者準(zhǔn)備跟一個(gè)人在一起時(shí)，都會(huì)下定決心我會(huì)不計(jì)得失，我會(huì)全力以赴付出，我只是為了經(jīng)歷，為了學(xué)習(xí)，為了單純的跟這個(gè)人在一起。時(shí)間可以告訴你所有答案，當(dāng)你真正的開(kāi)始做這件事，或者跟這個(gè)人在一起時(shí)，真的付出了很多的時(shí)候，得到的沒(méi)有達(dá)到你預(yù)期，這種情感會(huì)隨著你付出的越來(lái)越多，得到的跟你預(yù)期差距越來(lái)越大的現(xiàn)實(shí)，愈演愈烈，他總會(huì)在某一個(gè)點(diǎn)爆發(fā)的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)正常人。那么問(wèn)題來(lái)了，我現(xiàn)在就開(kāi)始糾結(jié)，開(kāi)始思考自己的個(gè)人價(jià)值，自己現(xiàn)在擁有的知識(shí)的程度，處理問(wèn)題的能力，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，是不是真的只有一個(gè)月3300元的回報(bào)？或者，真的就是只值這個(gè)回報(bào)，只是我們受外界環(huán)境的影響，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)而已，可是這種思想一旦有了，就一發(fā)不可收拾。當(dāng)你付出的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，付出的經(jīng)歷越來(lái)越多，你的回報(bào)永遠(yuǎn)在這個(gè)點(diǎn)上蹣跚不前，你剛開(kāi)始會(huì)選擇忍一忍，再次會(huì)選擇喝心靈雞湯，再次會(huì)連雞湯都喝不下去了，因?yàn)樗械碾u湯都是同一種味道，總會(huì)厭倦的。
一直覺(jué)得馬斯洛的需求層次理論還是有一定道理的，比如人是需要精神層次上的成就感的。如果這種成就感足夠強(qiáng)大，那么足以支撐或者填補(bǔ)人的物質(zhì)需求?？涩F(xiàn)實(shí)是，這種成就感、這種精神滿足，在這樣的工作體制和環(huán)境里，太難找到了。因?yàn)槟悴坏貌话烟嗑Ψ旁诹鞒?、溝通上，你不能提出你的思路、不能提出你的想法，不能提出你的質(zhì)疑，因?yàn)檫@些根本不是你這個(gè)層級(jí)考慮的事情，所有的問(wèn)題所有的思路所有的方案，其實(shí)都是領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，抑或是領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)層面溝通的問(wèn)題，到了你這個(gè)層面，好好走流程就可以了。一個(gè)完全沒(méi)有給員工自主性、創(chuàng)造性施展空間的公司，你能指望你從里面找到存在感，找到成就感，你能指望這些所謂走流程的成就感來(lái)填補(bǔ)你無(wú)知需求的空缺？反正我不能。其實(shí)現(xiàn)在能如此下定決心要離職，也足以證明，不管是物質(zhì)需求，還是精神需求，已經(jīng)有了一個(gè)你想象不到的大的缺口，或者是自認(rèn)為已無(wú)法填平了。
然后不得不說(shuō)說(shuō)我自己了。在參加了這一年半的工作中，我才真正的認(rèn)清了自己，認(rèn)清了自己想做什么樣的工作，想找什么樣的人。以前總夢(mèng)想著自己創(chuàng)業(yè)，可是什么都沒(méi)有的情況下創(chuàng)業(yè)太艱辛了，害怕挑戰(zhàn)，害怕去改變，現(xiàn)實(shí)面前我總是如此懦弱，然而當(dāng)你沒(méi)去做就放棄的時(shí)候，你總會(huì)留遺憾，總會(huì)在有意無(wú)意的時(shí)候想起自己的那個(gè)不成形的夢(mèng)。很多時(shí)候，當(dāng)我拖著漆黑的夜幕，下班時(shí)候，每個(gè)月拿著3000塊工資，租著房子，攢錢(qián)幾乎不可能，那么就是待嫁，那么這是不是我想要的生活？明顯不是。因此，我決定，再為夢(mèng)想過(guò)一次。
但我想我現(xiàn)在就是現(xiàn)實(shí)到，我只想等到拿到去年的年終獎(jiǎng)，然后毫無(wú)眷戀的離開(kāi)。
做自己喜歡做的事，等自己喜歡等的人。
興趣與堅(jiān)持篇十二
拿起手中的筆，好像擁有了無(wú)限的力量。我終于明白，寫(xiě)博客的真正目的。
最近幾天，我的博客一直沒(méi)有加精甚至連編輯老師看都沒(méi)有。我感覺(jué)這個(gè)世界很不公平，為什么我天天堅(jiān)持寫(xiě)每天都是用心血去一個(gè)精華都得不到？我打開(kāi)博客，看到別人的每一個(gè)精華都充滿怨言：其實(shí)他寫(xiě)的并不好嘛！我寫(xiě)的比他還認(rèn)真呢！可是，博客里還是沒(méi)有一條消息。我打開(kāi)個(gè)人主頁(yè)，里面滴每一篇文章都是我費(fèi)盡心血，認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)的，里面滴每一個(gè)字、每一句話，都是真情實(shí)感。我從未博客的選材，絞盡腦汁、甚至是嘔心瀝血，可別人呢？他們輕輕松松就能寫(xiě)出一篇完美的文章，我覺(jué)得他們的生活是多姿多彩的，而我的生活，是灰蒙蒙的。
我在本上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，半晌過(guò)去連一個(gè)字兒都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。坐在一旁的媽媽看到了我慢慢不樂(lè)的樣子，又看到扔在桌上的筆，心里明白了幾分。但，她沒(méi)有多說(shuō)，只是打開(kāi)手機(jī)，讓我看她的博客。
媽媽已經(jīng)是博客vip了，她已經(jīng)了四百多篇文章了！我隨手點(diǎn)了一篇《開(kāi)心極了》，沒(méi)想到里面就短短幾句話！又點(diǎn)開(kāi)一篇《花仙子妮妮》里面竟只有一個(gè)題目，剩下的全部都是圖片！我往后翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽的文章基本上都是記錄生活，沒(méi)有千篇一律像寫(xiě)作文一樣，死板、又有些無(wú)趣。
看著我疑惑的眼神，媽媽笑了，她摸摸我的頭說(shuō)：“寫(xiě)博客不就是記錄生活嗎？你每天的心情，每天的一點(diǎn)小感受，哪怕是生活中不以為然的細(xì)節(jié)，都是寫(xiě)作的好題材！”“可是如果這樣，我的博客不是照樣不能的精華嗎？”我說(shuō)，媽媽看了看我：“寫(xiě)博客并不是為了得精華，而是為了記錄生活的點(diǎn)滴，是為了磨練你的意志力！寶貝，寫(xiě)博客，更是為了自己！為自己堅(jiān)持！”
媽媽的一番話讓我如夢(mèng)初醒，是啊，寫(xiě)博客，不就是為自己堅(jiān)持嗎？哪怕我的文章無(wú)人問(wèn)津，即使我的文章沒(méi)有一篇精華，我都要堅(jiān)持，為自己而堅(jiān)持！這，才是寫(xiě)博的真正意義！
興趣與堅(jiān)持篇十三
我的人生，始于希望，母親的希望，伴我而生。所以，為了希望，不論多么黑暗的歲月，都要扛過(guò)去，走下去。她義無(wú)反顧地走了下去，因?yàn)槲摇?/p>
希望與人很親近，想在生活中找到它的`痕跡很容易，用心感受，它無(wú)處不在。對(duì)此，我曾經(jīng)懷疑，到如今，深信不疑。
我的人生剛開(kāi)始時(shí)，就攜著希望，卻又身處家的變故，愈加窮困，愈加矛盾。母親有知識(shí)，有理想，無(wú)法忍受農(nóng)村的氣息，轉(zhuǎn)頭領(lǐng)我像帶著幼獸遷徙的雌獅一樣，鉆進(jìn)了城市，把初縷希望，打在我身上。
面對(duì)希望，我不明所以，只懂在新學(xué)校上學(xué)，在新家里生活，忍受壓抑的氣息。在那小之又小的天地中，絕望一點(diǎn)又一點(diǎn)地打壓著希望。家庭的維系，親情的紐帶，一點(diǎn)點(diǎn)壓在身上，我有些明白了，為什么我會(huì)是希望。
在老舊電視的滋啦聲中，我被迫待在這個(gè)放下一張床，一張桌后，再難伸腳的屋子里。每每母親拿起手機(jī)，就是與在異地的父親吵架，吵個(gè)沒(méi)完。我的心總是緊緊縮在一起，很像是想相互安慰。我緊緊地聽(tīng)著，也難過(guò)著，看著電視上的人物做著一些不明所以的可悲動(dòng)作，明明是喜劇，卻有種濃濃的悲傷。
為了買(mǎi)房，母親幾乎付出了一切心血。為了新的希望，那一串鑰匙，她盡乎絕望。我進(jìn)入里間時(shí)，她躺在床上，披頭散發(fā)，雙眼好像要在房頂上鉆個(gè)洞，讓黑暗的房間進(jìn)一點(diǎn)光。她不看我，我沒(méi)有辦法，退了出去。我很心痛，又很怨恨，卻又不知如何安置，只好全涌上心頭鼻尖眼眶，無(wú)聲地流淚。
在那個(gè)秋季，陽(yáng)光開(kāi)始明媚，冬天似乎不愿來(lái)了。房子終于有了，我的學(xué)業(yè)更有起色，母親硬扛了過(guò)來(lái)，她抓住了希望。
在那個(gè)出租屋中，背陰潮濕，黑暗盤(pán)踞在每一個(gè)地方，唯有一扇窗戶，透進(jìn)了淡淡的陽(yáng)光。
這個(gè)房子，寬闊明亮，母親明顯笑得多了，肯上街去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給我買(mǎi)塊巧克力。然而那一本子的欠賬還是壓在身上，但好在一切都已過(guò)去，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，不會(huì)再怕烏云。
又是一年年的勞動(dòng)，本子上的款項(xiàng)一個(gè)又一個(gè)被劃去，我快樂(lè)地發(fā)現(xiàn)，家里越來(lái)越溫暖了，即便是秋風(fēng)吹過(guò)，冬雪來(lái)臨。
我喜歡這種快樂(lè)，使我無(wú)憂無(wú)慮。母親更愛(ài)笑了，過(guò)年的時(shí)候，買(mǎi)了幾件新衣，都時(shí)尚又保暖。父親也想方設(shè)法找活干，找錢(qián)拿。希望啊！綻放出了一朵美麗的花。
我的人生，我的未來(lái)，越來(lái)越近。家里債務(wù)清除，便有了讓我實(shí)現(xiàn)愛(ài)好的機(jī)會(huì)，有了讓我外出遠(yuǎn)游的結(jié)果，有了讓我為夢(mèng)遠(yuǎn)行的念頭。
人生，終是離不開(kāi)希望的。絕不放棄更好生活的希望，決不放棄更好成績(jī)的希望，不會(huì)絕望，不愿絕望。
如今，我住在地暖房中，反而太熱。老人們來(lái)了，夜里熱得睡不下去，母親只顧在家與父母談笑，都忘了時(shí)間。我總算明白了，希望是一切幸福之根。
上帝把你封在房子中，關(guān)上門(mén)又關(guān)上窗，卻會(huì)給你留下小縫。只要相信希望，你的人生，終會(huì)與希望齊齊飛翔在幸福的藍(lán)天之上。
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