教案能夠規(guī)范教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)效果。那么，如何編寫一份完善的教案呢？首先，教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，明確要教給學(xué)生的知識和技能。其次，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，確保教學(xué)的連貫性和完整性。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，采用多種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。最后，要及時反饋和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。通過這些步驟的指導(dǎo)，我們可以編寫出一份符合教學(xué)要求、科學(xué)合理的教案。這是一份優(yōu)秀的教案范文，可以借鑒其中的教學(xué)思路和方法。
大班科學(xué)教案冬天篇一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按要求給動物進(jìn)行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動物。
2、會通過查閱資料的方式來學(xué)習(xí)。
3、會分工合作完成學(xué)習(xí)表。
4、能將所獲知識經(jīng)驗(yàn)與同伴及老師分享、交流。
5、感受活動所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。
活動過程：
1、通過談話營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并引出主題“動物”。
組織幼兒在準(zhǔn)備好的'綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。
提問：(1)你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。
(2)還認(rèn)識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答。“剛才我們說了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?”過渡到下一個環(huán)節(jié)。
2、通過觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。
老師同幼兒一起住址觀看光碟?？赐旰笙蛴變禾岢鰧W(xué)習(xí)要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學(xué)習(xí)表，學(xué)習(xí)表共有三種，具體如下：
食肉動物食草動物兩條腿的動物四條腿的動物會飛的動物水生動物。
3、教師提出學(xué)習(xí)要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學(xué)習(xí)表。
告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學(xué)會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強(qiáng)調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。
4、讓幼兒把自己所獲知識經(jīng)驗(yàn)與同伴分享，老師并給預(yù)評價。
讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強(qiáng)幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。
5、經(jīng)驗(yàn)提升：
增強(qiáng)幼兒保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的意識：
大班科學(xué)教案冬天篇二
活動目標(biāo)：
1、初步了解常見動物各種保護(hù)自己的辦法。
2、喜歡參加科學(xué)探究活動。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
活動過程：
一、隱身妙招。
1、師講述故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動物？
3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？
4、這些動物有什么樣的防護(hù)本領(lǐng)？
（隱身：讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）。
二、防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法？
2、出示ppt：蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊。
師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？
（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護(hù)自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）。
出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。
師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？
（用硬殼、刺、鱗保護(hù)自己，羽毛軟、暖、輕。）。
3、師：你們還知道哪些動物有保護(hù)自己的方法？
你看到了什么動物？它是怎么保護(hù)自己的？
變色龍――變色，狐貍――裝死，壁虎――斷尾，黃鼠狼――臭氣，龜――硬殼，
刺猬――硬刺，鹿――快跑，牛――角，蜜蜂――刺。
4、小結(jié)：
小動物們很聰明，想出了許多方法保護(hù)自己的，有的會變色，有的會裝死、有的會快跑等等，它們真是能干的'動物。
三、遷移聯(lián)想：
故事：隱身妙招。
森林里的動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然，遠(yuǎn)處傳來老虎的吼叫聲。“啊！老虎來了?？於闫饋?！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹枝上，停在枯樹葉的旁邊。枯葉蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也認(rèn)不出它來。蜥蜴趴在土推上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。
老虎跑過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老虎瞪大眼睛，仔細(xì)地找來找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。
老虎走遠(yuǎn)了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們。”
青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。
大班科學(xué)教案冬天篇三
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點(diǎn)，知道動物之最。
2、情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
哪種動物是最......
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動過程：
1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
3、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。
活動延伸：
動物本領(lǐng)設(shè)想，“如果我有”，把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的：
教學(xué)過程。
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。
二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗(yàn)，介紹動物之最（ppt展示）。
1、我所了解的動物。
教師：接下來老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識什么動物？
學(xué)生：......
教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。。。。世界上最。。。。。。的動物是......
三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。
（我要跟你比比高呀。）。
教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀。
學(xué)生：脖子長。
教師：什么有什么本領(lǐng)。（舉三個例子，讓孩子體會動物的特點(diǎn)。）。
學(xué)生：（回答）。
教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，下面呢，老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。（叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：
學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開始，你們才開始哈。
學(xué)生：......
教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）。
四、拓展延伸。
這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
活動反思：
幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣?？傮w說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
大班科學(xué)教案冬天篇四
活動目標(biāo)：
1、知道動物會用保護(hù)色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護(hù)自己，初步理解“仿生學(xué)”的含義。（活動重點(diǎn)）。
2、在交流、分享動物自我保護(hù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動難點(diǎn)）。
3、萌發(fā)對動物奇特的保護(hù)自己方法的好奇心，體驗(yàn)探索動物世界奧妙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特征，并調(diào)查動物的特殊本領(lǐng)，了解常見動物的自我保護(hù)方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）教師準(zhǔn)備利用保護(hù)色、盔甲、硬刺等方法保護(hù)自己的動物圖片或ppt課件。
（2）動物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作材料打印，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機(jī)、魚叉、雷達(dá)、鬧鐘。
活動過程：
一、談話交流活動，了解動物自我保護(hù)的方法。
1、師：寶貝們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領(lǐng)呢？遇到危險的時候它們會怎樣保護(hù)自己？（誰大膽起來說一下）。
2、幼：我知道烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，它遇到危險可以把頭縮到龜殼里……。
3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀察。
二、出示常見動物的圖片，了解動物自我保護(hù)的本領(lǐng)。
1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里??？（花叢、陸地）它們會用什么方法保護(hù)自己呢？（身體的顏色）。
師：寶貝們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護(hù)色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)現(xiàn)；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護(hù)方法就是利用保護(hù)色，用自己身體上的顏色來保護(hù)自己不被傷害。
2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護(hù)自己。（教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）。
3、教師小結(jié)：
在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有保護(hù)自己的本領(lǐng)，有的動物油保護(hù)色，有的'動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護(hù)的方法。
三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到發(fā)明創(chuàng)造。
1、教師出示雷達(dá)圖片，引導(dǎo)幼兒猜測這是根據(jù)什么動物設(shè)計(jì)的，并說出理由。師：寶貝們，它是根據(jù)什么動物設(shè)計(jì)的？（蝙蝠）為什么？（在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步讓幼兒知道這是根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）。
2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）。
小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特殊本領(lǐng)??！人們通過蝙蝠的超聲定位發(fā)明了雷達(dá)；從蝴蝶的保護(hù)色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了；從青蛙游泳的姿勢中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運(yùn)動健兒的蛙泳技能。
3、幼兒每人一套操作材料（課前已打印），根據(jù)材料上小動物和根據(jù)動物本身發(fā)明的物品，請幼兒幫它們連線配對，并大膽說明配對理由。
（公雞―鬧鐘，鳥―飛機(jī)，刺猬―魚叉，蝙蝠―雷達(dá)）。
小結(jié)：讓幼兒理解“仿生學(xué)”的含義，人們看到了會飛的鳥，發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服；根據(jù)刺猬堅(jiān)硬的刺，發(fā)明了魚叉；根據(jù)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了雷達(dá)等，這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領(lǐng)發(fā)明的，這種技術(shù)就叫“仿生學(xué)”。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護(hù)這些小動物。
四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動物有特殊本領(lǐng)學(xué)習(xí)，結(jié)合“仿生學(xué)”的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護(hù)動物。（體現(xiàn)情感目標(biāo)）。
2、師；小動物這么有用處，那你該如何保護(hù)它們呢？（教師可隨時引導(dǎo)）。
3、教師小結(jié)：我們?nèi)祟悘膭游锷砩蠈W(xué)到了這么多本領(lǐng)，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應(yīng)該更加珍惜它們，保護(hù)它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。
活動延伸：
活動區(qū)時，請幼兒在美工區(qū)將認(rèn)識的動物及根據(jù)它們本領(lǐng)發(fā)明的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上，符合了本月的活動主題。
大班科學(xué)教案冬天篇五
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標(biāo)。
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解動物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
活動準(zhǔn)備。
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程。
1.游戲和音樂表演導(dǎo)入主題xx冬天來了。
2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
2.聽故事,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動反思：
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點(diǎn)：了解動物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
1.游戲和音樂表演導(dǎo)入主題xx冬天來了。
2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
2.聽故事,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動物過冬方式。
課件。
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的?
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動物。
結(jié)束部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動目標(biāo)。
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動物,植物過冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解動物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
活動準(zhǔn)備。
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程。
1.游戲和音樂表演導(dǎo)入主題xx冬天來了。
2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的'語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
2.聽故事,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動延伸。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動反思：
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、了解下雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護(hù)。
4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1、請家長幫助幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動。
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識溫度計(jì)，學(xué)會記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
大班科學(xué)教案冬天篇六
1.了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。
2.得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。
1.家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
3.動物圖片每人一張。
1.兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動物的過冬方式。
采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。
2.賞故事，了解故事內(nèi)容。
(1)幼兒觀看課件，傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。
(2)聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。
3.助課件加深多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移居住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的。
5.幼兒評選“動物過冬方式之最”
最懶的過冬方式——冬眠。
最勇敢的過冬方式——遷移。
最聰明的過冬方式——加厚皮毛。
最勤勞的過冬方式——儲存食物。
最有愛心的過冬方式——讓卵過冬。
最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方。
通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
整個活動結(jié)束后，我感到還是存在很多不足之處，對于四大發(fā)明的介紹重點(diǎn)不夠突出，與幼兒生活聯(lián)系密切的如“造紙術(shù)”和“印刷術(shù)”應(yīng)該定為重點(diǎn)詳細(xì)介紹，而離幼兒生活較遠(yuǎn)的“指南針”、“火藥”，應(yīng)該簡單介紹。在教具準(zhǔn)備上，除了利用圖片教學(xué)外，對于能夠收集到的材料，還是應(yīng)該以實(shí)物呈現(xiàn)為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
大班科學(xué)教案冬天篇七
1、觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動物，植物過冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類，統(tǒng)計(jì)知識。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動。
5、讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。
6、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
重點(diǎn)：了解動物，植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
2、音樂磁帶、雪花頭飾。
3、分類統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
4、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
一、冬天到了。
1、游戲大風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了、）。
3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的`語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動物過冬辦法多。
2、聽故事小松鼠找朋友，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過冬有辦法。
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2、通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景。
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。
小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。
大班科學(xué)教案冬天篇八
“季節(jié)”是一個貫穿小、中、大的話題，針對大班幼兒特點(diǎn)和科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)，在本活動中既有對以往經(jīng)驗(yàn)的梳理，又有對四季輪換的初步感知。本周天氣驟然變冷，天空中飄起了小雪，具有了冬天的明顯特征，非常適宜開展“冬”的主題。所以，我將本活動定位為主題“冬”的第一個活動，采用經(jīng)驗(yàn)分享法和分類統(tǒng)計(jì)法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冬天，發(fā)現(xiàn)四季的循環(huán)規(guī)律。同時，借助本次活動，還可以幫助幼兒初步了解簡單的統(tǒng)計(jì)，積累相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1、通過統(tǒng)計(jì)、比較等，梳理出冬天的基本特征，初步形成四季的概念。
2、用完整、連貫的語言與同伴、教師交流并分享各自對季節(jié)的感性經(jīng)驗(yàn)。
1、關(guān)于四季特點(diǎn)的圖片4份（動物、植物、人們的活動、服飾），統(tǒng)計(jì)表。
2、黑板2塊、方桌4張、椅子20張。
3、“北方的冬天”錄像、電腦、電視。
回顧天氣情況，發(fā)現(xiàn)冬天到了——分類統(tǒng)計(jì)，在比較中清晰冬天的特征，形成四季的初步概念——視聽結(jié)合，拓展對冬天的認(rèn)識。
一、回顧天氣情況，發(fā)現(xiàn)冬天到了。
（一）出示天氣預(yù)報圖。
提問：看過天氣預(yù)報嗎？今天是11月20日，今天天氣怎樣？
這是前兩天天氣情況，看看這幾天的天氣怎么樣？
小結(jié)：溫度很低，有了雨雪天氣，說明什么季節(jié)到了？
（二）提問：冬天到了，你感覺怎么樣？（談?wù)勆眢w上的感受）。
二、分類統(tǒng)計(jì)，在比較中清晰冬天的特征、形成四天的初步概念。
（一）歸類貼圖，借助分類圖幫助幼兒規(guī)整零散的經(jīng)驗(yàn)。
1、初步感知四季循環(huán)。
2、小結(jié)：原來春夏秋冬四個季節(jié)是不斷循環(huán)的。
（二）分類統(tǒng)計(jì)。
1、操作要求：我這里有很多和冬天有關(guān)的卡片，但是它們和其他季節(jié)的卡片混在一起了，待會兒請大家把冬天的卡片找出來。找的時候首先要看清楚卡片上有什么，想想是不是屬于冬天的，再來把它貼在這張冬天的統(tǒng)計(jì)表中。
2、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表：這個統(tǒng)計(jì)表的每一列表示要統(tǒng)計(jì)什么內(nèi)容呢？
（三）滲透對比意識進(jìn)行糾錯，進(jìn)一步清晰冬天的特征。
1、交流要求：請每組選一個代表來介紹，介紹的時候要講清楚你們組選了哪些卡片，其他小組聽完以后如果有不同的意見可以提出來。
2、小結(jié)：冬天到了，天氣變得寒冷起來，人們穿上了厚厚的棉衣，戴上了圍巾帽子和手套，有的在滑雪，有的在堆雪人打雪仗，有的在跳繩。冬天里落葉樹掉光了葉子，水仙花和臘梅花爭相開放，有些小動物開始冬眠了。
三、視聽結(jié)合，拓展對冬天的認(rèn)識。
（一）提問：我們通過統(tǒng)計(jì)交流的方法了解了很多冬天的特點(diǎn)，我們這里的冬天與北方的冬天有什么不同？（觀看課件）。
介紹：同一個時間，每個地方的冬天也是不一樣的。北方的冬天更加寒冷，常會飄起鵝毛大雪，樹梢上銀光閃閃，山頂上白雪皚皚。當(dāng)然，還有很多有趣的活動，請大家仔細(xì)聽，認(rèn)真看。
（二）提問：關(guān)于冬天你還有什么想知道的嗎？
我也有一個問題，同樣的時間，不同的國家都是冬天嗎？------。
小結(jié)：冬天還有很多很多的奧秘等著大家去研究，今天我們就先討論到這里吧。
大班科學(xué)教案冬天篇九
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是。
教學(xué)。
活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動冬天里的動物大班教案，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)。
1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、使幼兒對探索自然感興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、小動物圖片若干。
2、小動物過冬課件。
3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
活動過程。
1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題：
小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。
冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
2、引發(fā)課題動物是如何過冬的談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。
（1）、幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
（2）、根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》（一）《動物怎樣過冬》（二）。
總結(jié)。
講述動物的過冬方式。
（3）、播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
（4）、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬。
3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；
遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）。
加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）。
儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）。
躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。
4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲：小動物過冬。
介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)大自然教育。
活動反思。
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
科學(xué)活動冬天里的動物大班教案如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌茖W(xué)活動冬天里的動物大班教案范文。
大班科學(xué)教案冬天篇十
1、樂意觀察畫面，能大膽清楚地表達(dá)對畫面的感受和理解。
2、增進(jìn)對冬天的喜愛之情。
課件《溫妮的冬天》。
一、導(dǎo)入，引出故事。
出示書的封面，教師向幼兒介紹溫妮，“溫妮可是一個會變魔法的女巫哦！”引起幼兒興趣。
二、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面內(nèi)容，推測故事情節(jié)。
逐一出示圖片，穿插提問。
（1）出示圖片3，提問：溫妮看到了什么？溫妮說了什么？
請幼兒學(xué)一學(xué)“我煩死冬天了！”（可以請個別幼兒上來學(xué)一學(xué)）。
（3）出示圖片6，教師念咒語時故意表現(xiàn)魔法不夠，導(dǎo)致什么都沒有發(fā)生?！皽啬莸哪Хú粔蛄耍覀兿葘W(xué)一學(xué)咒語，然后和溫妮一起念咒語?！?/p>
（4）出示圖片7，“不可思議的事情發(fā)生了！”提問：發(fā)生了什么事情？（請幼兒完整清楚表達(dá)。）竟然真的把夏天變來了！
你是從哪看出來的？（溫妮坐在躺椅上，她穿著夏天的衣服，光著腳丫子，戴著太陽鏡，在綠油油的大樹下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果，還有書，放在旁邊，一個大桶里面，還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢！威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面，真美妙啊。）。
（5）出示圖片8，提問：你們猜猜什么奇怪的聲音??？是誰來了呢？
（7）出示圖片12，提問：溫妮勃然大怒，沖出了屋子，她現(xiàn)在想干嘛？
（8）出示圖片14，請小朋友表演溫妮現(xiàn)在的感受。"冬天也很可愛！"。
三、活動結(jié)束。
冬天雖然很冷，不過冬天還有很多有意思的事情，哪個小朋友來告訴溫妮呢？
（在外面可以堆雪人，打雪仗，滑雪橇；在屋里可以看電視、看書，吃火鍋……）。
大班科學(xué)教案冬天篇十一
1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便，使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。
2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
3、讓幼兒認(rèn)識各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來溫暖。
1、讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
2、使幼兒積極關(guān)心周圍的`科技產(chǎn)品，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。
3、集體與小組。
1、ppt課件：取暖用具圖片(如暖手寶、空調(diào)、熱水袋等)。
2、教師和幼兒共同收集的各種取暖用具，如暖手寶、熱水袋等實(shí)物。
3、安排在教室里進(jìn)行活動。
提問：為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具，具有不用的發(fā)熱方法，知道他們能帶給人們溫暖。)
教師小結(jié)：(熱水袋用熱水取暖，空調(diào)用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖――不同的取暖用具有不用的使用方法，也給人們的生活帶來了方便。)
2、引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來進(jìn)行分類。
教師提示：如按電器類或者非電器類來劃分。
三、結(jié)束部分
該活動選體于幼兒的生活，通過幼兒認(rèn)識各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來方便，引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，引起了他們了解取暖用具的興趣。
大班科學(xué)教案冬天篇十二
1、了解冬天冒著寒冷堅(jiān)持工作的人，表達(dá)對他們的尊敬。
2、鼓勵幼兒早上起得早，做個勇敢的孩子。
冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象，并邀請他們來參加。
準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對話，幼兒記錄紙。
一、體驗(yàn)交流
1、在室外有什么感覺？
2、有沒有不怕冷的人？（幼兒介紹自己的記錄）
二、觀看錄象
1、我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？
2、他們真的不怕冷嗎？
3、請出主人公，幼兒自主提問。
4、你想對他們說些什么話？
5、師生共同。
三、傾聽錄音
1、你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？
2、你想做個不怕冷的人嗎？怎樣做個不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？
四、討論交流
1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅(jiān)持工作？
2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
大班科學(xué)教案冬天篇十三
掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家掃除，在爸爸媽媽的助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗(yàn)著快樂，積累了經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)活動“掃除”意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。借助“吸塵器”上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進(jìn)幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
1、在表現(xiàn)整理娃娃家物品的情境中，體驗(yàn)勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。
“吸塵器”：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
一、情境導(dǎo)入
1、老師用語言激發(fā)幼兒助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什么辦法寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結(jié)：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦!
二、家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a)提供地毯、雙色蠟筆。
b)家具模型紙、固體膠。
c)細(xì)勾線筆。
2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
大班科學(xué)教案冬天篇十四
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動身體就會暖和。
2.做個不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動。
3.能積極主動的說出自己的見解。
圖片。
2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣??？
幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來聽一聽，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來運(yùn)動會使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！我們再來一起看看淘淘最后有沒有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時候還會賴床嗎？
幼：不會！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們怎么才能穿上它呢？
幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動吧！（播放《一分鐘健康操》音樂）幼兒隨音樂出班級。
大班科學(xué)教案冬天篇十五
知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動物過冬方式。
課件。
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動物。
結(jié)束部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
大班科學(xué)教案冬天篇十六
1、讓幼兒知道長了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
故事、衣服、音樂
1、講述故事《誰真的長了》引出課題
故事概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母......
2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長了。
(2)為什沒說某某長了?
(3)教師小結(jié)：某某長了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)
5、教師小結(jié)。
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長了應(yīng)該自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
大班科學(xué)教案冬天篇十七
(1)在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2在日常生活中基本能做到不喊叫。
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個。
一情景感知:
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
(1)為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
二方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，
襪頭、襪口找朋友，
找到朋友跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。
(2)在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
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