2023年時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡(15篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇一

黨的十八屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，監(jiān)督是權(quán)力正確運(yùn)行的根本保證，是規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要舉措。《中國(guó)xxx黨內(nèi)監(jiān)督條例》明確指出，新聞媒體要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對(duì)典型案例進(jìn)行剖析，發(fā)揮警示作用。新聞媒體是反腐倡廉建設(shè)中一支不可替代的重要力量，輿論監(jiān)督對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)至關(guān)重要。

時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：

當(dāng)前，輿論監(jiān)督還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，例如，思想上重視不夠。輿論監(jiān)督的雷也打了，雨也下了，但還沒(méi)有預(yù)想中的那么酣暢淋漓，個(gè)別地方和部門(mén)，嘴上歡迎媒體監(jiān)督，實(shí)際上談到輿論監(jiān)督就色變，面對(duì)記者采訪進(jìn)行軟抵制。再如，監(jiān)督視野還需聚焦。媒體要緊盯典型問(wèn)題，多曬曬那些披著“隱身衣”的“四風(fēng)”問(wèn)題，多曝光一些侵害群眾利益的不正之風(fēng)，有效延伸監(jiān)督觸角。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們還要進(jìn)一步創(chuàng)新方式方法，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，給輿論監(jiān)督這盆火鍋再加料，讓“麻辣燙”的味兒更足。“麻”就是讓監(jiān)督無(wú)處不在，密密麻麻;“辣”就是讓批評(píng)直言不諱，警醒辛辣;“燙”就是讓“四風(fēng)”無(wú)處遁形，違者燙手。

一方面，要通過(guò)借助新聞媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步暢通輿論監(jiān)督的渠道，既讓群眾更便捷地提供線索，又充分激發(fā)輿論監(jiān)督的積極性和活力。另一方面，對(duì)輿論監(jiān)督曝光、群眾舉報(bào)反映的問(wèn)題，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和有關(guān)方面要認(rèn)真核實(shí)處置，及時(shí)回應(yīng)和處理，一經(jīng)查實(shí)即對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)輿論監(jiān)督的震懾力，決不能讓不正之風(fēng)死灰復(fù)燃、卷土重來(lái)。

2016年以來(lái)，省委先后開(kāi)展了兩輪正風(fēng)肅紀(jì)集中督查，都邀請(qǐng)了媒體記者進(jìn)入督查組開(kāi)展工作，此舉彰顯出省委支持輿論監(jiān)督、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)、持續(xù)打造良好政治生態(tài)的決心和信心。這種模式效果非常好，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持和鞏固下去。凡涉及省級(jí)媒體曝光的正風(fēng)肅紀(jì)問(wèn)題線索，哪怕只是村干部，相關(guān)業(yè)務(wù)室都要按規(guī)定進(jìn)行交辦、回復(fù)，做到件件有回音。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇二

大約算來(lái)，我們寫(xiě)新聞就算沒(méi)有兩年也有一年多了。一開(kāi)始寫(xiě)新聞貌似成了我每天最“懼怕”的事情。因?yàn)槊刻於嫉寐耦^于一大堆報(bào)紙里，一

條一條

慢慢的，我升上了六年級(jí)，現(xiàn)在寫(xiě)起新聞來(lái)得心應(yīng)手，還能寫(xiě)出六、七行的評(píng)論。那是我已經(jīng)漸漸地意識(shí)到寫(xiě)新聞的重要性了，它不只是把新聞抄下來(lái)而已。

自從開(kāi)始寫(xiě)新聞，我發(fā)現(xiàn)自己的辯論能力大有長(zhǎng)進(jìn)，可以根據(jù)自己的思想去判斷這件事情的對(duì)與錯(cuò)。那是因?yàn)閷?xiě)新聞評(píng)論時(shí)，每次都要站在不同的角度去看待這件事情。那么久而久之，我自然能有理有據(jù)地說(shuō)出自己對(duì)這件事情的看法。

雖然一開(kāi)始不太擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞，其實(shí)說(shuō)白了就不擅長(zhǎng)寫(xiě)新聞評(píng)論，但如果寫(xiě)久了，就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)評(píng)論并不難，就像我一樣。像老師說(shuō)的那樣，以后我們走進(jìn)社會(huì)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初讓我們寫(xiě)新聞的好處多么大。

找新聞時(shí)，一篇一篇新聞地仔細(xì)找，從中就可以知道許多的國(guó)際時(shí)事，無(wú)論大小。雖然我差不多每次寫(xiě)的都是“珠三角”新聞，但也會(huì)知道不少的國(guó)際時(shí)事。絕不“兩耳不聞窗外事”。

總而言之，寫(xiě)新聞對(duì)我的幫助非常大。首先，它給予了我正確判斷某件事對(duì)與錯(cuò)的辦法；其次，它還讓我增加了見(jiàn)識(shí)，知道了許多國(guó)際新聞。不僅這樣，寫(xiě)新聞還有一個(gè)不起眼的好處：那就是讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。要知道，一年多來(lái)堅(jiān)持每天寫(xiě)新聞，還寫(xiě)四、五行的評(píng)論的確不容易。

所以，寫(xiě)新聞的收獲真的很多，如果時(shí)間允許的話，我還要那么一直寫(xiě)下去。因?yàn)閷?xiě)新聞對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了每天必不可少的“作業(yè)”了。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇三

論點(diǎn)

文章論點(diǎn)往往放在較醒目的地方，如標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料

構(gòu)思：從材料出發(fā)，材料越多越好，通過(guò)對(duì)材料的調(diào)查研究，形成論點(diǎn);

表達(dá)：從論點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)論點(diǎn)來(lái)選擇、裁剪、組織材料;

一般步驟

簡(jiǎn)單敘述現(xiàn)象并提出疑問(wèn)

各方反應(yīng)：政府，大眾，媒體，學(xué)術(shù)界，事件起因者，事件受害者

現(xiàn)階段主流觀點(diǎn)、立場(chǎng)和態(tài)度

造成影響:大環(huán)境(道德，法制，社會(huì)，價(jià)值觀，示范引導(dǎo)作用)

得失(損失，收獲，希望，教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn))

現(xiàn)象的分析：直接原因分析，深度分析：文化背景，文化差異，潛規(guī)則，國(guó)民性，制度，潛意識(shí)，限制因素，既得利益集團(tuán)，發(fā)展歷程，經(jīng)驗(yàn)背景)。

分析角度：受害者立場(chǎng)，受惠者立場(chǎng)，不同的群體，情感立場(chǎng)，科學(xué)立場(chǎng)，法律角度，道德角度。

下結(jié)論：未雨綢繆，繼往開(kāi)來(lái)，百尺竿頭更進(jìn)一步，嚴(yán)厲打擊，防患于未然，杜絕此類現(xiàn)場(chǎng)，道德?lián)P頌，道德鞭撻，情緒渲染等。

新聞評(píng)論的幾種具體結(jié)構(gòu)形式

1、 論式：常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式之一，按照引論、正論、結(jié)論來(lái)組織文章，表現(xiàn)為提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

優(yōu)點(diǎn)：邏輯上比較完整嚴(yán)密，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律

2、 論式(點(diǎn)睛式結(jié)構(gòu))：在小型言論中使用較多，分為兩層意思。前一層是關(guān)于基本事情的介紹，后一層是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的評(píng)論。常常是敘事多于說(shuō)理，其論述和結(jié)論往往連在一起。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、靈活、生動(dòng)、活潑

3、 波瀾起伏式：新聞評(píng)論文章各層次間波瀾起伏、正反結(jié)合的形式

優(yōu)點(diǎn)：比較吸引讀者，可以避免論證中的片面性，把道理講得比較透徹，常常是有疑問(wèn)、迂回、變化

4、 遞進(jìn)式：主要使用在文章論證部分，按事物的邏輯聯(lián)系來(lái)安排層次，各層次之間的關(guān)系是一種層層深入的關(guān)系，由淺入深、步步深入。

優(yōu)點(diǎn)：邏輯嚴(yán)密，論證性強(qiáng)

5、 并列式(平面展開(kāi))：用若干具有相對(duì)獨(dú)立性而又互相緊密相連的論據(jù)(分論點(diǎn))共同論證中心論點(diǎn)，這些論據(jù)(分論點(diǎn))之間是并列關(guān)系。

3種并列方式： 并列事實(shí);并列分析;逐項(xiàng)反駁

優(yōu)點(diǎn)：能擴(kuò)寬論述的廣度，有利于對(duì)事物進(jìn)行分析綜合，條理清楚

新聞評(píng)論的開(kāi)頭與結(jié)尾

(一) 開(kāi)頭：往往為下文定下基調(diào)，非常重要

蘇軾：匹夫而為百世師，一言而為天下法 “踏破楚天濃霧，縱橫江漢千里”

1、類型： 擺論點(diǎn); 擺材料; 介紹寫(xiě)作緣由

2、要點(diǎn)：(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 (2)新穎別致，吸引讀者 (3)簡(jiǎn)潔

(二)結(jié)尾

范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

1、類型： 挽結(jié)收口，綜合全文 點(diǎn)明結(jié)論，表明態(tài)度 深化主題，引人思考 鼓舞激勵(lì)，發(fā)出號(hào)召

2、要點(diǎn)緊扣主題，不要畫(huà)蛇添足，簡(jiǎn)短有力 不落俗套

論據(jù)的使用

a、事實(shí)論據(jù)：豐富的事實(shí)，數(shù)據(jù)化論據(jù)，史實(shí)作為論據(jù)

b、理論論據(jù)：名人觀點(diǎn)，法律法規(guī)

1、 事實(shí)論據(jù)：能夠直接或間接證明論點(diǎn)的事例，包括個(gè)別事例、概括性事例以及一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。是寫(xiě)評(píng)論的主要論據(jù)，經(jīng)常說(shuō)的“擺事實(shí)，講道理”即為此意

2、 意見(jiàn)論據(jù)(理論論據(jù)) 用已被實(shí)踐證明了的正確理論，大家公認(rèn)的觀點(diǎn)作為論據(jù)來(lái)證明尚待證實(shí)的新論點(diǎn)。

最常見(jiàn)的意見(jiàn)論據(jù)：馬列主義基本原理，黨的方針政策，權(quán)威語(yǔ)錄，常識(shí)，格言等

突出重點(diǎn)：寫(xiě)評(píng)論要抓住主要矛盾

防止片面：現(xiàn)在有很多評(píng)論一邊倒

立與破相統(tǒng)一

立：從正面確立自己觀點(diǎn)

破：駁斥相反觀點(diǎn)，間接確立自己觀點(diǎn) 評(píng)論的說(shuō)理論證多數(shù)以立為主 在以立論為主時(shí)對(duì)可能出現(xiàn)的不同看法進(jìn)行駁斥，在以駁論為主時(shí)也要確立自己觀點(diǎn)，這樣就能增強(qiáng)自己文章說(shuō)服力。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇四

時(shí)事評(píng)論背景：

3月，是高校畢業(yè)季的重要節(jié)點(diǎn)，大部分畢業(yè)生的擇業(yè)都將在這段時(shí)間塵埃落定。同往年相比，盡管今年的畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)新高，較去年多出30萬(wàn)人，但很多人預(yù)想中的焦慮、煩躁、迷茫等求職情緒卻并未在畢業(yè)生群體中廣泛出現(xiàn)?！爱厴I(yè)季”沒(méi)有變成“畢業(yè)急”。

時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：

從單一出口到多口徑分流，從畢業(yè)即就業(yè)到慢就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，從大學(xué)生畢業(yè)后的多元選擇中，能夠清晰地看到“95后”大學(xué)生們的擇業(yè)觀在悄然發(fā)生改變。較之父輩與以往的師兄師姐們，“95后”的畢業(yè)生們有著更多新奇的想法，他們敢于并樂(lè)于“在不可能中尋求可能”;他們更自我、更個(gè)性，不愿循規(guī)蹈矩，不愿完全活在父母的期望和別人的目光中，按照大多數(shù)人的意愿捧所謂的“鐵飯碗”和“金飯碗”;他們不再那么看重穩(wěn)定安逸，看重所謂體面和待遇，而是更樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，更看重工作的成長(zhǎng)性;他們的目標(biāo)和定位越來(lái)越明確，對(duì)人生規(guī)劃和自身要求也越來(lái)越高。

青年人創(chuàng)造性的多元選擇，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)土壤作為支撐。例如，教育領(lǐng)域要進(jìn)一步強(qiáng)化因材施教、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育須進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)性與分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)指導(dǎo)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支援也要進(jìn)一步優(yōu)化，等等。只有全社會(huì)共同營(yíng)造尊重個(gè)性選擇、支援理性選擇的文化環(huán)境，才能有更多的高校畢業(yè)生能夠盡早了解自己、明確目標(biāo)，并在畢業(yè)季勇敢追尋夢(mèng)想，也才能有更多的高校畢業(yè)生在紛繁復(fù)雜的選擇中，淡定從容、理性明智，讓更多的高校畢業(yè)生在實(shí)現(xiàn)“小我”與為國(guó)家和社會(huì)獻(xiàn)力的“大我”中，尋求最好的結(jié)合點(diǎn)與平衡點(diǎn)。

“我就是我，是顏色不一樣的煙火;天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫”。多元就業(yè)，做“顏色不一樣的煙火”，期待更多的年輕人走出與眾不同的成才路，期待青年人的創(chuàng)造力進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)潛能。一個(gè)個(gè)青年人的鮮活選擇，最終將匯聚成為一股洪流，推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇五

文學(xué)評(píng)論是一種以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)思潮作為評(píng)論對(duì)象的理論文體。

俄國(guó)詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)：“批評(píng)是科學(xué)。

批評(píng)是揭示文學(xué)藝術(shù)作品的美和缺點(diǎn)的科學(xué)。

(《論批評(píng)》)這種評(píng)論，“是一種洞察過(guò)去，啟發(fā)未來(lái)的禮物”。

“只有當(dāng)評(píng)論是苛刻的、有破壞性的、不辨是非的或使人誤解的時(shí)候，它才是有害的。

在多數(shù)情況下，人們歡迎評(píng)論，并且接受有益的(富于建設(shè)性的)評(píng)論”。

(威廉·w·韋斯特《提高寫(xiě)作技能》)

評(píng)論一部文學(xué)作品、一個(gè)作家或一種文學(xué)現(xiàn)象，必須掌握批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。

文學(xué)評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)有政治標(biāo)準(zhǔn)、思想標(biāo)準(zhǔn)、歷史標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等等。

用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)論文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象會(huì)得出不同的結(jié)論。

我們應(yīng)該用美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的思想意義和藝術(shù)價(jià)值。

所謂美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，指的是藝術(shù)規(guī)律和美的原則。

別林斯基指出：“確定作品美學(xué)上的優(yōu)劣程度，應(yīng)該是批評(píng)家的第一步工作。

當(dāng)一部作品經(jīng)不住美學(xué)分析的時(shí)候，也就不值得對(duì)它作歷史的批評(píng)了。

(《關(guān)于批評(píng)的話》)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容具體包括以下四點(diǎn)：

沒(méi)有形象就沒(méi)有文學(xué)藝術(shù)，分析作品要從分析藝術(shù)形象體系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真實(shí)、生動(dòng)。

這里講的真實(shí)性，不僅包括“客觀真實(shí)”，也應(yīng)包括“主觀真實(shí)”。

如卡夫卡的《變形記》把人寫(xiě)成一條蟲(chóng)，仍是來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)的人的思考。

典型性是作品藝術(shù)性的重要標(biāo)記，要考察作品在典型化上所達(dá)到的高度，看是否達(dá)到“以一當(dāng)十”的境界。

典型化不僅指典型環(huán)境中的典型人物，也包括典型情緒、典型心理等。

文學(xué)作品是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，形式的優(yōu)劣好壞影響著內(nèi)容的表達(dá)和藝術(shù)感染力的高低強(qiáng)弱。

要考察作家對(duì)藝術(shù)形式的探求，看是否具有獨(dú)創(chuàng)性，是否達(dá)到完美的程度。

忽視形式美的觀點(diǎn)是版面的，因?yàn)樽髌返乃枷雰?nèi)容和藝術(shù)形式是互為表里、相依相存的。

文學(xué)作品是以情感人的，缺乏藝術(shù)感染力的作品是發(fā)揮不了文學(xué)的特殊功能的，也是沒(méi)有生命力的。

創(chuàng)作，是“為情而造文”，而不是“為文而造情”。

創(chuàng)作需要激情批評(píng)也需要激情。

沒(méi)有激情，沒(méi)有審美感覺(jué)，就無(wú)法進(jìn)入美學(xué)的批評(píng)。

所謂歷史標(biāo)準(zhǔn)，指的是歷史唯物主義觀點(diǎn)，即把作品放到它所產(chǎn)生和所反映的歷史背景、歷史實(shí)際中去考察。

文學(xué)作品總是一定時(shí)代社會(huì)生活的反映，離開(kāi)一定的歷史環(huán)境和社會(huì)氛圍，就無(wú)法對(duì)它作出公正的評(píng)價(jià)和科學(xué)的說(shuō)明。

這就要求我們把作家、作品放在歷史的發(fā)展中，放在一定時(shí)代的、社會(huì)的、民族的生活環(huán)境中去考察。

用中國(guó)的古話講，就是“知人論世”。

用歷史標(biāo)準(zhǔn)去衡量作品，要考察作品產(chǎn)生的客觀因素和主觀因素。

客觀方面，要考察作品所反映的社會(huì)生活是否真實(shí)，深廣程度如何，有沒(méi)有表現(xiàn)出深刻的歷史感和新鮮的現(xiàn)實(shí)感。

此外，還要考察作家主觀方面的情況，研究作家的創(chuàng)作實(shí)踐和創(chuàng)作個(gè)性，弄清作家是在什么情況下，怎樣寫(xiě)出這部作品的，他的思想、性格、氣質(zhì)如何等等。

總之，要把這一切作綜合分析，而不能抓住一點(diǎn)，以偏概全，任意褒貶。

美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和歷史標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，兩者不應(yīng)該也不可能分離開(kāi)來(lái)。

前面分開(kāi)來(lái)說(shuō)，是為了表述的方便。

如果把批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)表述為“美學(xué)——?dú)v史”標(biāo)準(zhǔn)，就更貼切。

文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作

文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作大致有四個(gè)步驟：閱讀——定題——評(píng)論——寫(xiě)作。

(一)閱讀閱讀對(duì)于文學(xué)評(píng)論來(lái)說(shuō)，是占有材料、調(diào)查研究的過(guò)程。

只有通過(guò)閱讀，才能為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.閱讀范圍。

從文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作要求看，閱讀既要做到點(diǎn)面結(jié)合，又要做到深淺結(jié)合。

所謂點(diǎn)面結(jié)合的“點(diǎn)”，是指作品。

所謂“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評(píng)論權(quán)的最重要的依據(jù)。

只有閱讀作品，才能使自己對(duì)評(píng)論的對(duì)象了如指掌，評(píng)論時(shí)說(shuō)到點(diǎn)子上，切中要害，避免片面性。

所謂深淺結(jié)合，是指作品的閱讀要深一點(diǎn)，鉆得透一點(diǎn)，深到能產(chǎn)生真知灼見(jiàn)為止。

為了深，就要多讀幾遍。

xxx為了對(duì)拉薩爾的《弗蘭茨·馮·濟(jì)金根》一劇本進(jìn)行評(píng)論，先后將作品至少讀了四遍，他在《致斐迪南·拉薩爾》中說(shuō)：“為了有一個(gè)完全公正、完全‘批判’的‘態(tài)度’”，為了“在讀了之后提出詳細(xì)的評(píng)價(jià)、明確的意見(jiàn)”，所以需要一個(gè)“比較長(zhǎng)的時(shí)間我才能發(fā)表自己的意見(jiàn)”。

再如，列寧為了對(duì)小說(shuō)《怎么辦》進(jìn)行評(píng)論，在一個(gè)夏天把這部小說(shuō)讀了五遍，“每一次都在這個(gè)作品里發(fā)現(xiàn)了一些新的令人激動(dòng)的思想。

《列寧論文學(xué)藝術(shù)》第897頁(yè))xxx也說(shuō)過(guò)，《紅樓夢(mèng)》要讀五遍，不讀五遍就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

這說(shuō)明，浮光掠影、晴蜓點(diǎn)水式的.閱讀是不行的。

對(duì)于被評(píng)論的對(duì)象，一定要研究得透徹一些，對(duì)作品象對(duì)人一樣，要知心、知音。

對(duì)其他作品和材料的閱讀不妨淺一點(diǎn)，瀏覽一遍，有一個(gè)直覺(jué)印象即可，否則，不能保證“點(diǎn)”的深。

2.閱讀方法。

一般采取“總體——部分——總體”的步驟。

一、總體，就是從頭至尾通讀。

得出初步而概括的印象。

二、部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色(或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)，初步形成觀點(diǎn)。

三、總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。

在閱讀過(guò)程中，要及時(shí)做好摘記工作。

有一種“評(píng)點(diǎn)法”的評(píng)論，就是一手拿筆，一邊閱讀，一邊評(píng)點(diǎn)的。

如金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸》、《三國(guó)演義》。

還要通過(guò)閱讀培養(yǎng)復(fù)述節(jié)錄作品內(nèi)容的能力。

這是因?yàn)樵u(píng)論中常要概述作品內(nèi)容，以作評(píng)論的依據(jù)。

(二)定題所謂定題，就是在讀書(shū)、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評(píng)論的題旨(中心)。

定題也稱為“選題”。

初學(xué)寫(xiě)作文學(xué)評(píng)論的人在定題時(shí)常犯以下幾種毛?。旱谝环N，為評(píng)而評(píng)，無(wú)的放矢。

評(píng)論者隨便拿一作品，自己沒(méi)有明確的目標(biāo)，未經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，就去評(píng)論。

第二種，貪大求全，面面俱到。

一開(kāi)始就寫(xiě)《論×××的小說(shuō)創(chuàng)作》這樣大的題目，往往無(wú)從下筆而流于一般、平庸、膚淺。

第三種，缺乏新意，老生常談，步別人的后塵，拾人牙慧。

應(yīng)該怎樣定題呢?首先要選準(zhǔn)作品。

應(yīng)該選擇什么人的哪一作品，這是有標(biāo)準(zhǔn)的。

標(biāo)準(zhǔn)就是：

(1)作品的價(jià)值。

一作品拿到手，要掂一掂份量，權(quán)衡一下，問(wèn)問(wèn)自己：這作品有沒(méi)有價(jià)值?值不值得評(píng)?俄國(guó)文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“假使你要做一個(gè)徹底的人，那么就應(yīng)該特別注意作品的價(jià)值，而不必拘泥于你以前覺(jué)得這同一位作家的作品是好還是壞。

(《談批評(píng)中的坦率精神》)這說(shuō)明：文學(xué)評(píng)論要評(píng)的是文學(xué)作品，作品本身的價(jià)值才是我們確定評(píng)論與否的重要依據(jù)。

所謂作品的價(jià)值，指的是它的美學(xué)價(jià)值，也就是作品的思想性和藝術(shù)性達(dá)到的水平應(yīng)是很高的，或比較高的;另外，是某一種作品代表著一種值得注意的傾向，或者就是壞作品。

這兩類作品都是值得評(píng)論的。

(2)現(xiàn)實(shí)的需要。

現(xiàn)實(shí)的需要指的是：國(guó)家事業(yè)的需要，人民生活的需要，社會(huì)發(fā)展的需要。

凡是現(xiàn)實(shí)需要評(píng)論的作品，我們作為評(píng)論者，就應(yīng)該負(fù)起評(píng)論的責(zé)任。

(3)個(gè)人的專長(zhǎng)。

選作品要根據(jù)自己的愛(ài)好、專長(zhǎng)來(lái)定。

也就是說(shuō)，要選自己有所研究的，有把握的，有心得的，能評(píng)論的來(lái)評(píng)。

尤其是初學(xué)評(píng)論寫(xiě)作的，更要揚(yáng)長(zhǎng)避短，否則評(píng)起來(lái)困難，也不容易評(píng)好。

其次要定好中心。

要確定評(píng)的論中心，有兩個(gè)原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對(duì)待。

體裁不同，確立評(píng)論中心的角度也應(yīng)有所不同。

如：敘事文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)信箋于人物塑造、矛盾沖突等方面。

抒情文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面。

第二、應(yīng)有真知，貴在創(chuàng)新。

評(píng)論的中心，必須從自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)出發(fā)來(lái)確立。

由于是自己的真知灼見(jiàn)，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評(píng)出新水平。

對(duì)一作品，是評(píng)人物形象，還是評(píng)情節(jié)安排，是評(píng)某一細(xì)節(jié)，還是評(píng)全結(jié)構(gòu)，是評(píng)思想意義，還是評(píng)語(yǔ)言風(fēng)格，都需要評(píng)論者具有一雙慧眼。

培養(yǎng)“眼力”，可以采取兩個(gè)辦法：一是選取。

選取作品有意義之點(diǎn)來(lái)評(píng)。

魯迅說(shuō)：“選取有意義之點(diǎn)，指示出來(lái)，使那意義格外分明，擴(kuò)大，那是正確的批評(píng)家的任務(wù)。

(《關(guān)于小說(shuō)題材的通信》)應(yīng)該使自己能夠熟練地從評(píng)論的作品中選取有意義之點(diǎn)。

在開(kāi)始時(shí)，可以選擇一些名，自己確定一個(gè)具體的范圍，選取一些有意義之點(diǎn)。

如評(píng)價(jià)魯迅的小說(shuō)《祝?！?，可以確定一個(gè)范圍：評(píng)論祥林嫂的形象塑造技巧。

這樣，既可以從總的方面——祥林嫂是一個(gè)什么樣的典型，成功在哪里等方面來(lái)選取;也可以從局部的方面——魯迅怎樣刻劃祥林嫂的眼睛、語(yǔ)言、性格等方面來(lái)選取。

二是甄別。

主要從三方面鍛煉自己的甄別能力：一，作品中什么是應(yīng)選取的有意義之點(diǎn)，什么是要舍棄的無(wú)意義之點(diǎn);二，什么是自己對(duì)于作品的真知灼見(jiàn)，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談;三，哪些是自己評(píng)論時(shí)能夠駕馭的，而哪些是偏大偏難自己力不勝任的。

總之，定題是在閱讀作品的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)論者的思考，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的“飛躍過(guò)程”。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇六

文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作

丁愛(ài)華

我們?cè)陂喿x一本書(shū)、一篇文章、一首詩(shī)、一部劇本時(shí)，往往對(duì)作家、作品產(chǎn)生一些看法和見(jiàn)解，自然地進(jìn)行一番評(píng)價(jià)，寫(xiě)下來(lái)形成文字，就是文學(xué)評(píng)論。隨著高考作文對(duì)文體分類的重新界定，論述類文章越來(lái)越受青睞，即便在高考作文的命題中不直接考查文學(xué)評(píng)論，我們只要熟諳這種文體的寫(xiě)作，也能借助文體不限這一要求利用這種文體在高考獲勝。那么怎樣才能寫(xiě)好這種文體呢？

一、仔細(xì)閱讀作品，把握評(píng)論對(duì)象

這是寫(xiě)好文學(xué)評(píng)論的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥屑?xì)致地閱讀作品，才可能對(duì)作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色有真切的感受；只有對(duì)評(píng)論對(duì)象有準(zhǔn)確的把握，才能形成自己的見(jiàn)解，才能形成自己的觀點(diǎn)或評(píng)論的中心，否則只能是泛泛而談。閱讀一般采取“總體——部分——總體”的步驟，（1）總體，就是從頭至尾通讀，得出初步而概括的印象；（2）部分，是要對(duì)重要部分仔細(xì)地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色（或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題），初步形成觀點(diǎn)；（3）總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。在閱讀過(guò)程中，要及時(shí)做好摘記工作，可以一邊閱讀，一邊做評(píng)點(diǎn)，隨時(shí)記錄。

二、確定評(píng)論中心，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)

在讀書(shū)、搜集材料的基礎(chǔ)上，選擇并確定評(píng)論的中心，這里有兩個(gè)原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對(duì)待。體裁不同，確立評(píng)論中心的角度也應(yīng)有所不同。如：敘事文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于人物塑造、矛盾沖突等方面。抒情文學(xué)的評(píng)論，評(píng)論的角度應(yīng)偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面；第二、應(yīng)有真知，貴在創(chuàng)新。評(píng)論的中心，必須從自己對(duì)作品的獨(dú)到見(jiàn)解、真知灼見(jiàn)出發(fā)來(lái)確立。由于是自己的真知灼見(jiàn)，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評(píng)出新水平。要選取作品有意義之點(diǎn)來(lái)評(píng)。而作品中什么是應(yīng)選取的有意義之點(diǎn)，什么是要舍棄的無(wú)意義之點(diǎn)；什么是自己對(duì)于作品的真知灼見(jiàn)，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談；哪些是自己評(píng)論時(shí)能夠駕馭的，哪些是偏大偏難自己力不勝任的。這些都必須通過(guò)自己的細(xì)心甄別才行。

…… …… 余下全文

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇七

國(guó)家衛(wèi)健委通報(bào)，1月30日0-24時(shí)，31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)告新增確診病例1982例，新增重癥病例157例，新增死亡病例43例，新增治愈出院病例47例，新增疑似病例4812例。

媒體公布的另外一組數(shù)據(jù)也吸引著眾多公眾的眼球，那就是截至30日晚間，湖北已迎來(lái)國(guó)家衛(wèi)健委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院、29個(gè)省區(qū)市以及3支部隊(duì)醫(yī)院的54支醫(yī)療隊(duì)6100余人馳援戰(zhàn)“疫”開(kāi)展醫(yī)療救治工作，緩解當(dāng)?shù)蒯t(yī)療人員不足的問(wèn)題。

上前線，意味著冒險(xiǎn)，意味著戰(zhàn)斗。這迎“疫”而上的6100多人，背后是6100多個(gè)家庭，數(shù)萬(wàn)親人期盼的眼睛。他們中間有年邁的專業(yè)疫情防護(hù)專家，有年輕的高鐵女列車長(zhǎng)，也有不讓家人擔(dān)心，不告知工作實(shí)情的青年醫(yī)生。他們也有妻兒老小、也想休假放松，更想保護(hù)自己和家人的健康。

但是在個(gè)人和集體之間，在小家和大家之間，在危險(xiǎn)和安逸之間，他們毅然寫(xiě)下了“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，作出了“向疫區(qū)進(jìn)發(fā)”的決定。鐵路、民航等運(yùn)輸部門(mén)，也是集中調(diào)送急需醫(yī)療物資。一切的一切，只為更好更快的防治病毒，防控疫情，迎來(lái)健康的春天。

在此，作為普通大眾，我們應(yīng)該向他們致以深深的敬意和發(fā)自內(nèi)心的感謝。

感謝他們?cè)趪?guó)家衛(wèi)生危機(jī)出現(xiàn)之后，表現(xiàn)出的大無(wú)畏氣概，他們的最美逆行，給社會(huì)公眾增添了信心和力量，讓我們不再恐慌，不再憂慮，他們?cè)诨颊呙媲敖o與的無(wú)私救助，讓我們欽佩和敬仰。

感謝他們?cè)谟H人與病患之間做出的“最優(yōu)選”，他們不僅用自己的汗水換來(lái)了恢復(fù)健康出院的眾多患者，更是遏制和減緩了病毒傳播的腳步，為我們研制疫苗，制定措施贏得了時(shí)間和空間。

感謝他們?cè)谂e手投足之間傳遞的“中國(guó)力量”、展示的“中國(guó)形象”，讓世衛(wèi)組織、讓其他國(guó)家民眾看到了負(fù)責(zé)任的大國(guó)，負(fù)責(zé)任的中國(guó)人的良好形象，贏得了世衛(wèi)組織對(duì)我國(guó)疫情防控工作的肯定和鼓勵(lì)。

感謝之余，我們也應(yīng)該思考為這些迎“疫”而戰(zhàn)的最美戰(zhàn)斗員做一些什么。

鐵路、民航等運(yùn)輸部門(mén)，要在合理安排疫情防控物資運(yùn)輸車次、人員上多動(dòng)腦筋，在保證前方物資需求前提下，讓我們的火車司機(jī)、飛機(jī)駕駛員得到更好休息。鐵路部門(mén)要把預(yù)想做的更充分一些，把我們的減免退票費(fèi)、列車開(kāi)行車次調(diào)整等信息，更加快速高覆蓋的告知社會(huì)公眾。同時(shí)，讓我們的列車調(diào)度更加優(yōu)化，做到忙而不亂，有條不紊，科學(xué)有序，服務(wù)防控。

社會(huì)公眾，特別是社區(qū)部門(mén)，要多關(guān)注參與疫情防治醫(yī)護(hù)人員家庭的關(guān)心關(guān)愛(ài)，多上門(mén)詢問(wèn)有無(wú)生活需求，在急需的生活物資上給與應(yīng)有的供給，保證正常生活。要多開(kāi)展走訪談心，及時(shí)告知前方疫情防控情況，緩解醫(yī)護(hù)人員親屬的思想壓力。

作為媒體更要唱出疫情防控“好聲音”，及時(shí)報(bào)道疫情防控取得的積極進(jìn)展，用正確的官方數(shù)據(jù)，給公眾以詳細(xì)的告知，避免假信息流傳，干擾社會(huì)秩序。要深度挖掘疫情防控一線出現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓這些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員、保障人員、臨時(shí)醫(yī)院建設(shè)人員的工作情況為更多公眾所了解，贏得更多理解和支持，匯聚起更大的疫情防控力量，盡早取得此次新型冠狀病毒感染的肺炎防控的最終勝利。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇八

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時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇九

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面對(duì)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的大勢(shì)，該如何突破“采編發(fā)流程再造”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?確立移動(dòng)媒體優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略，又該怎樣對(duì)新聞產(chǎn)品進(jìn)行“轉(zhuǎn)型升級(jí)”、打造立體傳播矩陣?在日前召開(kāi)的推進(jìn)媒體深度融合工作座談會(huì)上，中央領(lǐng)導(dǎo)提出時(shí)代課題。一個(gè)個(gè)媒體融合難題，在交流交融中求解著現(xiàn)實(shí)的答案。

時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：

有人說(shuō)，在從受眾邏輯轉(zhuǎn)向用戶邏輯的進(jìn)程中，“誰(shuí)先轉(zhuǎn)型誰(shuí)越主動(dòng)”。推進(jìn)媒體融合進(jìn)程，早已不是未雨綢繆的理想預(yù)案，而是當(dāng)下傳媒競(jìng)爭(zhēng)的必然要求。今年元旦，《京華時(shí)報(bào)》與《東方早報(bào)》均不再出版紙質(zhì)版。京滬兩份知名都市報(bào)全面擁抱新媒體，不僅留下傳統(tǒng)媒體加速轉(zhuǎn)型的時(shí)代圖景，也從一個(gè)側(cè)面映照出融合發(fā)展形勢(shì)的緊迫。

也應(yīng)看到，盡管“融合”早就成為新聞界熱詞，但一些地方仍在以“相加”替代“相融”。有的人嘴上常喊“狼來(lái)了”，腳下卻原地踏步，媒體融合成為“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要”的形象工程;有的地方新媒體部門(mén)掛牌了，“兩微一端”開(kāi)張了，便以為搭上了媒體融合的快車。其實(shí)，媒體融合絕非“左手一只雞、右手一只鴨”的物理組合，而應(yīng)在深度相融中激發(fā)化學(xué)反應(yīng)，不斷創(chuàng)造新的可能。全面擁抱新媒體、新技術(shù)，從產(chǎn)品型融合向平臺(tái)型融合進(jìn)軍，真正變“你中有我，我中有你”為“你就是我，我就是你”，媒體融合的航船才能駛?cè)腴_(kāi)闊的水域。

媒體融合，關(guān)鍵在于加深對(duì)傳媒發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)知，下決心破除影響融合發(fā)展的體制機(jī)制阻礙，讓“融”變成新聞生產(chǎn)的自覺(jué)。強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)媒體融合發(fā)展，借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，要從“相加”到“相融”，著力打造新型主流媒體。媒體融合既是一場(chǎng)重大的技術(shù)變革，也是一次深刻的理念革命。對(duì)傳統(tǒng)媒體及其從業(yè)者而言，必須清醒認(rèn)識(shí)到，媒體融合不是一時(shí)一地的權(quán)宜之計(jì)，而是事關(guān)媒體生存發(fā)展的根本之策;傳統(tǒng)媒體正站立于時(shí)代的風(fēng)口，如果錯(cuò)失機(jī)遇，必將難以自全。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇十

一、讓“春節(jié)時(shí)間”刻入世界表盤(pán)

時(shí)事評(píng)論背景：

中國(guó)年意味著一種生活方式，之所以能吸引不同國(guó)家的不同群體，就在于這套價(jià)值引起的廣泛共鳴。

剛剛過(guò)去的春節(jié)，不僅攪動(dòng)著中國(guó)人心中濃濃的鄉(xiāng)愁，也帶動(dòng)全世界進(jìn)入中國(guó)的“春節(jié)時(shí)間”。在比利時(shí)布魯塞爾，“歡樂(lè)春節(jié)”盛裝巡游把秧歌、武術(shù)等中國(guó)節(jié)目搬上街頭;在美國(guó)芝加哥藝術(shù)博物館，雞年主題展覽為參觀者奉上精美藏品和京劇表演;在泰國(guó)曼谷，詩(shī)琳通公主發(fā)布自己手繪的紅色吉祥雞和富貴牡丹圖，并用泰語(yǔ)寫(xiě)上“中國(guó)新年快樂(lè)”……如今，農(nóng)歷新年不再只是中國(guó)的節(jié)日，更成為世界范圍的文化現(xiàn)象，“中國(guó)?！辟N遍世界，“中國(guó)紅”映照全球。

二、在詩(shī)意里追尋“文化原鄉(xiāng)”

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，用來(lái)形容《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的參賽選手再合適不過(guò)。觀眾為武亦姝、陳更、彭敏等選手的才華所折服，也為白茹云等普通參賽者的勵(lì)志故事所感動(dòng)。

古詩(shī)詞雖然“曲高”，但“和者眾”，從50后、60后到00后，都有著咿呀學(xué)詩(shī)的共同經(jīng)歷和共同記憶。正是這共同的文化記憶，構(gòu)成了文化傳承的大眾基礎(chǔ)，所以《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》能夠靠著“熟悉的陌生題”，大面積地喚起觀眾的參與感。尤其是在春節(jié)這個(gè)全家人圍爐夜話、共享團(tuán)圓的節(jié)日里，跟隨節(jié)目一起回味那些年背過(guò)的唐詩(shī)宋詞，讓團(tuán)聚別增了思接千載的文化韻味。

很少有哪個(gè)民族，能像我們這樣，擁有燦若星漢的經(jīng)典詩(shī)篇;也很少有哪個(gè)國(guó)度，能像我們這樣，無(wú)論童叟都能念誦幾句古典詩(shī)詞。

從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來(lái)”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情懷，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以其縱橫捭闔的集納，讓觀眾不禁發(fā)出對(duì)傳統(tǒng)文化的由衷欽佩。

“銅雀臺(tái)”是誰(shuí)修的?“謝公屐”的“謝公”是誰(shuí)?“草色遙看近卻無(wú)”的“看”怎么讀?類似“日用而不知”的知識(shí)，在豐富觀眾眼界學(xué)識(shí)的同時(shí)，也激發(fā)起不少人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)。既有豐富多彩的內(nèi)涵，也注重切身感、共同性，正是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》觸發(fā)“傳統(tǒng)文化熱”帶給我們的啟示。

三、感動(dòng)中國(guó)：發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的精神力量

時(shí)事評(píng)論背景：

每一個(gè)寒冷的冬季，總會(huì)對(duì)溫暖有著最深切的期盼。立春伊始，被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”的《感動(dòng)中國(guó)》如期播出。十位年度人物，或傾一己之力，或踐一生之諾，用卓越的成就和感人的事跡，驅(qū)散著這個(gè)漫長(zhǎng)冬季的寒意，傳遞著超越時(shí)間和地域的力量。

時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：

總有這么一群人，甘用畢生的心血，標(biāo)注一個(gè)國(guó)家和民族的精神高度。從“東方紅”“北斗”的聲震寰宇，到“嫦娥”“玉兔”的飛天之旅，中國(guó)人仰望星空的偉大征程鋪展開(kāi)來(lái);首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星的成功發(fā)射，讓中國(guó)傲然挺立在量子科研前端、通信領(lǐng)域前沿……正是孫家棟、潘建偉們的默默耕耘，才架設(shè)起一條橫亙星空的天線，與星辰為伴、同宇宙對(duì)話，在時(shí)代的進(jìn)步和技術(shù)的更迭之中，刷新著我們追逐夢(mèng)想、探索未來(lái)的活力。

四、亂讀《弟子規(guī)》，不如“捧”起董卿

時(shí)事評(píng)論背景：

時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：

一夜之間，董卿在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季出口成章，古今中外的詩(shī)句均可應(yīng)景地信口拈來(lái)，雖然吟誦杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、葉賽寧的“當(dāng)時(shí)的我是何等溫柔，我把花瓣撒在你的發(fā)間”，都是名句經(jīng)典，但在當(dāng)下主持人、娛樂(lè)明星普遍沒(méi)文化的今天，能合適地引用，已經(jīng)算是能力的體現(xiàn)了。

五、以文化創(chuàng)新解救“山寨”兵馬俑

時(shí)事評(píng)論背景：

兵馬俑何辜?一再被卷入是非。繼陜西臨潼山寨兵馬俑景點(diǎn)被披露后，近日，某省另一文博園內(nèi)出現(xiàn)的上千兵馬俑又引爭(zhēng)議。

時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：

相關(guān)仿制行為是否涉嫌侵權(quán)，自有法律最終認(rèn)定，并非這里要討論的話題。值得思考的是，在倡導(dǎo)創(chuàng)新精神、呼喚文化自信的今天，為什么一些山寨景觀仍然時(shí)有出現(xiàn)?為何一些淺層次的模仿抄襲依然擁有市場(chǎng)?從天安門(mén)、故宮、天壇到埃菲爾鐵塔、自由女神像、悉尼歌劇院……

在國(guó)內(nèi)一些旅游景區(qū)，或是克隆、照搬，或是縮微、高仿，往往不難找到復(fù)制件。誠(chéng)然，不能因?yàn)椤翱吹揭粋€(gè)地球儀，就大喊山寨地球”，但某些低水平拷貝所折射出的創(chuàng)新缺失與偷懶心態(tài)，的確是個(gè)問(wèn)題。

如果放在30年前，人們?cè)诒本┑摹笆澜缰啊笨吹酱砀鱾€(gè)文明的標(biāo)志性建筑仿制品，在西南省會(huì)的某條街道看到巴黎的咖啡館、紐約的牛排店，首先想到的是開(kāi)了眼界、長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);然而今天，當(dāng)成千上萬(wàn)的中國(guó)游客早已對(duì)這些耳熟能詳，而我們的文化產(chǎn)業(yè)還停留在同樣的層次，則不免令人嘆息乃至喪氣。無(wú)論是利益驅(qū)動(dòng)下的“抱大腿”，還是暗中炒作中的傍名牌，拿來(lái)主義的方式看似節(jié)省了成本，卻極易受到質(zhì)疑。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇十一

怎樣寫(xiě)文學(xué)評(píng)論 以議論為主要表達(dá)方式，對(duì)某問(wèn)題或某事件發(fā)表自己意見(jiàn)的文章稱為評(píng)論。

就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，評(píng)論可分成多種。

適合中學(xué)生撰寫(xiě)的評(píng)論有兩類：思想評(píng)論和文學(xué)評(píng)論。

閱讀文學(xué)作品，欣賞影視藝術(shù)，對(duì)作家、作品和其他文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行的評(píng)論屬于文學(xué)評(píng)論。

寫(xiě)文學(xué)評(píng)論要注意以下幾點(diǎn)：⑴，要注意評(píng)論的科學(xué)性。

要以科學(xué)的文學(xué)理論為指導(dǎo)，實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)論，不要以個(gè)人的直覺(jué)和偏見(jiàn)任意地拔高或貶低。

⑵，要注意見(jiàn)解的獨(dú)創(chuàng)性。

要深入了解準(zhǔn)確把握評(píng)論對(duì)象，挖掘出作品的思想意義和藝術(shù)特色，從而提出自己新穎、深刻、精辟的見(jiàn)解;而不是浮光掠影地泛泛而談，分析不得要領(lǐng)，只是發(fā)表一些陳舊、膚淺、庸俗的見(jiàn)解。

⑶，要注意評(píng)論語(yǔ)言的生動(dòng)性。

評(píng)論語(yǔ)言與議論文的語(yǔ)言有相同的地方，如要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密;又有不同的地方，需要講求適當(dāng)?shù)奈牟?，增?qiáng)表達(dá)的形象性與生動(dòng)性。

文學(xué)評(píng)論與讀后感有著明顯的區(qū)別。

文學(xué)評(píng)論是對(duì)作品作客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)象僅限于文學(xué)作品;讀后感是寫(xiě)讀了作品之后的主觀感受，對(duì)象包括所有體裁的作品。

&.開(kāi)頭： 1.梗概復(fù)述。

在全文情節(jié)梗概復(fù)述中， 不露聲色地點(diǎn)出要強(qiáng)調(diào)之處。

2.引出論點(diǎn)--一個(gè)判斷句，主謂賓。

選擇最有感受的一點(diǎn)--#內(nèi)容：從人物形象看主題。

形式：從下列幾點(diǎn)選擇一個(gè)--人物形象塑造(性格的幾個(gè)方面)，結(jié)構(gòu)(曲折、巧合、誤會(huì)、線索等)，語(yǔ)言(個(gè)性化、 生活化)，技巧(對(duì)比、諷刺、吸收其它文體特色等)。

中間： 1.分析法論證為主。

*論據(jù)是作品自身，邊節(jié)錄邊評(píng)論。

*分為二個(gè)以上方面。

2.其它論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。

3.聯(lián)系實(shí)際，引申發(fā)揮。

內(nèi)容主要是主題的社會(huì)意義。

形式有：典型的意義，藝術(shù)特點(diǎn)的比較和發(fā)展。

結(jié)尾： 1.重申照應(yīng)開(kāi)頭，進(jìn)一步明確、深化論點(diǎn)。

2.發(fā)出感慨。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇十二

2015年新聞評(píng)論的寫(xiě)作方法

評(píng)論寫(xiě)作根據(jù)文章的具體情形可以有不同的路徑。但是種種差異中，我們?nèi)匀豢梢圆蹲胶褪崂沓龇€(wěn)定的規(guī)則和大致的認(rèn)識(shí)框架。根據(jù)個(gè)人的體會(huì)，我從內(nèi)容、品質(zhì)、力量、語(yǔ)言、心態(tài)、風(fēng)格、語(yǔ)境、思維和感染力等九個(gè)方面做一點(diǎn)粗淺的業(yè)務(wù)探討，以求教于方家。

新聞評(píng)論的特點(diǎn)

(1)與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性。

(2)在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見(jiàn)解吸引讀者而取勝。

(3)立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。

(4)主要面向廣大群眾說(shuō)話。

第一，要注重針對(duì)性。對(duì)人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問(wèn)題，以及兩個(gè)文明建設(shè)中人們迫切需要回答和解決的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過(guò)具體的科學(xué)的分析，實(shí)事求是地給予說(shuō)明、回答和指導(dǎo)。

第二，論點(diǎn)要新鮮。就一篇評(píng)論而言，論點(diǎn)是觀點(diǎn)。是靈魂。論點(diǎn)不新鮮，或者和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)的相雷同，讀者看了開(kāi)頭就興味索然，不想看下去了。

第三，論據(jù)要有典型性，具有說(shuō)服力。評(píng)論的論據(jù)，就是用來(lái)闡明論點(diǎn)的新聞事實(shí)和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點(diǎn)的依據(jù)，又是評(píng)論判斷和推理的基礎(chǔ)，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實(shí)，至關(guān)重要。

第四，說(shuō)理要有深度。寫(xiě)評(píng)論，要在說(shuō)理上下功夫。一篇評(píng)論，說(shuō)理有無(wú)深度，往往關(guān)系到它的成敗。

此外，評(píng)論寫(xiě)作還要注意寫(xiě)得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采，使讀者愛(ài)看。

評(píng)論寫(xiě)作應(yīng)注意到以下方面:

一是評(píng)論和其他文章的根本不同在于，它是說(shuō)理的文章，那么文章要呈現(xiàn)說(shuō)理的部分。也就是說(shuō)，一篇文章必須有說(shuō)理的內(nèi)容，必須有超越敘事的東西，必須要有思考和論述，“述而不作”是評(píng)論的大忌，也是直到今天還在某些評(píng)論中出現(xiàn)的低級(jí)現(xiàn)象。

二是評(píng)論的品質(zhì)主要在于立意?！懊庵呦隆睕Q定了評(píng)論的品質(zhì)的高下。評(píng)論作品的最重要的價(jià)值在于觀點(diǎn)立意高，能夠關(guān)注重大社會(huì)現(xiàn)象，或者關(guān)注表面上看似微小事件背后涉及的重大命題，然后就重大現(xiàn)象或命題發(fā)言，有高超的見(jiàn)解和不凡的境界。作為評(píng)論，如果觀點(diǎn)本身失去了魅力，那么言語(yǔ)的藝術(shù)是不足道的。

四是語(yǔ)言的漂亮在于分寸、準(zhǔn)確。當(dāng)然其他因素在語(yǔ)言上的投射，都是語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。我所論述的一般意義上，評(píng)論語(yǔ)言與其他語(yǔ)言最大的不同，就是分寸和準(zhǔn)確。當(dāng)然，語(yǔ)言很好的分寸感，會(huì)為評(píng)論提供恰如其分的表達(dá)載體。好的想法或觀點(diǎn)最終還是要落實(shí)到好的表達(dá)上來(lái)。

五是有論辯心態(tài)，心中要有“假想敵”。評(píng)論寫(xiě)作當(dāng)然會(huì)表現(xiàn)出復(fù)雜的心理活動(dòng)，但是和敘述和抒情的文體不同，評(píng)論文章是要應(yīng)敵的，應(yīng)對(duì)不同的反詰和質(zhì)疑的，所以應(yīng)該有“假想敵”的存在，有“敵情”概念，也就是說(shuō)評(píng)論是戰(zhàn)斗的文體，所以就是要有戰(zhàn)斗的姿態(tài)。

六是要有好的風(fēng)格。當(dāng)然風(fēng)格各異，似乎談不上什么是好的風(fēng)格，但是風(fēng)格有個(gè)適應(yīng)的問(wèn)題。比如色彩，本來(lái)說(shuō)不上什么色彩更好看，但是一具體到特殊的場(chǎng)合，一種顏色的適應(yīng)性就很容易得到大家的認(rèn)同，比如象征悲哀的黑色，象征高貴的紫色，象征純潔的白色等等。具體到評(píng)論上說(shuō)，評(píng)論文章的風(fēng)格也應(yīng)該以文章發(fā)表時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、媒體、受眾特點(diǎn)的不同為根據(jù)，從而形成什么是好的評(píng)論風(fēng)格的穩(wěn)定看法。比如，馬克思曾經(jīng)談過(guò)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的風(fēng)格，應(yīng)該戰(zhàn)斗的，是鮮明生動(dòng)的，絕不吞吞吐吐的。從中國(guó)近代評(píng)論發(fā)展歷程來(lái)看，梁?jiǎn)⒊?、章太炎、鄒韜奮都是非常著名的評(píng)論大家，但卻各個(gè)不同。如梁?jiǎn)⒊奈恼隆巴粞箜粒P鋒常帶感情”，章太炎則國(guó)學(xué)深厚，文章大氣但卻好用生僻典故，鄒韜奮文字簡(jiǎn)易曉暢，娓娓道來(lái)，如話家常。三種皆為大家手筆，評(píng)論文章應(yīng)該有風(fēng)格，更應(yīng)該有適應(yīng)特定情況的風(fēng)格，當(dāng)然大家馬上想到魯迅的雜文風(fēng)格，簡(jiǎn)直就是時(shí)代的傳聲筒，是為時(shí)代度身量做的。

七是語(yǔ)境的營(yíng)造，與追求藝術(shù)審美的其他文章不同，評(píng)論文章走向清晰。語(yǔ)境的清晰與模糊，大約可以成為評(píng)論文章與非評(píng)論文章的分野。評(píng)論以清晰為特點(diǎn)，這是因?yàn)槊恳粋€(gè)準(zhǔn)確的判斷都適合一個(gè)非常具體的客體，而不能隨意模糊客體的條件。準(zhǔn)確的.判斷同時(shí)是建立在清晰的概念和清晰的邏輯思路上的。沒(méi)有一系列清晰構(gòu)成的特殊語(yǔ)境，那么最終的判斷只能是胡言亂語(yǔ)。任何不應(yīng)該出現(xiàn)的模糊都會(huì)傷害文章的說(shuō)服能力，傷害評(píng)論的品質(zhì)。

八是思維的特點(diǎn)。評(píng)論的思維是一個(gè)走向聚合的思維，當(dāng)然要從發(fā)散走向聚合。我們論述的對(duì)象總是千差萬(wàn)別，我們要從種種不同中看到他們的共同點(diǎn)來(lái)，加以思維的聚合，分析共同的東西，我們的評(píng)論就應(yīng)運(yùn)而生了。從發(fā)散走向聚合，讓我們的評(píng)論具有理論上強(qiáng)大的解釋能力，因?yàn)槲恼率墙⑸蠌V泛的觀察和大量的分析的基礎(chǔ)上的，而最終的聚合又為我們提供了真理的內(nèi)核，為迷失在生活森林中的人們走出來(lái)指明一個(gè)方向。

九是評(píng)論的感染力。這是一個(gè)當(dāng)然的想象，就是訴諸情感。在評(píng)論中如果可以看到人的命運(yùn)體驗(yàn)、情感歷程和喜樂(lè)悲傷等等，都會(huì)很好地增強(qiáng)文章的感染力，給立足于理性說(shuō)服的評(píng)論以更好的情感支撐。中國(guó)俗話說(shuō)“曉之以情，動(dòng)之以理”，確實(shí)是說(shuō)服寶典啊。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇十三

新聞評(píng)論的概念

新聞評(píng)論，是新聞機(jī)構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評(píng)論一實(shí)一虛，如同鳥(niǎo)之雙翼，構(gòu)成報(bào)紙的兩大文體。它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問(wèn)題直接發(fā)表意見(jiàn)、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價(jià)值的論說(shuō)文，不拘長(zhǎng)短，不論署名與否，均可稱為新聞評(píng)論。

2．新聞評(píng)論的特點(diǎn)

（1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性。

（2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見(jiàn)解吸引讀者而取勝。

（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。

（4）主要面向廣大群眾說(shuō)話。

3．新聞評(píng)論的種類

目前，我國(guó)對(duì)新聞評(píng)論的分類，有這樣幾種情況：

（1）按評(píng)論對(duì)象的內(nèi)容分類，有政治評(píng)論、軍事評(píng)論、經(jīng)濟(jì)評(píng)論、社會(huì)評(píng)論、文教評(píng)論、國(guó)際評(píng)論。

（2）按評(píng)論的性質(zhì)功用分類，有解說(shuō)型評(píng)論、鼓舞型評(píng)論、批評(píng)型評(píng)論、論戰(zhàn)型評(píng)論等。

（3）按評(píng)論寫(xiě)作論述的角度分類，有立論性評(píng)論、駁論性評(píng)論、闡述性評(píng)論、解釋性評(píng)論、提示性評(píng)論。

4．新聞評(píng)論的寫(xiě)作

第一，要注重針對(duì)性。對(duì)人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問(wèn)題，以及兩個(gè)文明建設(shè)中人們迫切需要回答和解決的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過(guò)具體的科學(xué)的分析，實(shí)事求是地給予說(shuō)明、回答和指導(dǎo)。

第二，論點(diǎn)要新鮮。就一篇評(píng)論而言，論點(diǎn)是觀點(diǎn)。是靈魂。論點(diǎn)不新鮮，或者和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)的相雷同，讀者看了開(kāi)頭就興味索然，不想看下去了。

第三，論據(jù)要有典型性，具有說(shuō)服力。評(píng)論的論據(jù)，就是用來(lái)闡明論點(diǎn)的新聞事實(shí)和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點(diǎn)的依據(jù)，又是評(píng)論判斷和推理的基礎(chǔ)，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實(shí)，至關(guān)重要。

第四，說(shuō)理要有深度。寫(xiě)評(píng)論，要在說(shuō)理上下功夫。一篇評(píng)論，說(shuō)理有無(wú)深度，往往關(guān)系到它的成敗。

此外，評(píng)論寫(xiě)作還要注意寫(xiě)得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采，使讀者愛(ài)看。

5．常見(jiàn)新聞評(píng)論簡(jiǎn)介與實(shí)例

（1）社論

代表報(bào)紙對(duì)重大問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)的最重要的評(píng)論形式。黨的機(jī)關(guān)報(bào)的重要社論，代表著同級(jí)黨委說(shuō)話，具有極大的權(quán)威性。各級(jí)黨的機(jī)關(guān)報(bào)，經(jīng)常借助社論的形式，對(duì)所屬黨委管轄范圍內(nèi)的重大問(wèn)題，發(fā)表指導(dǎo)性的意見(jiàn)，宣傳黨的路線、方針、政策。社論是報(bào)紙的重型評(píng)論，還常用于表示歡迎、紀(jì)念、慶祝之類的場(chǎng)合。

時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇十四

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時(shí)事評(píng)論活動(dòng)卡篇十五

(1)新的提法

(2)質(zhì)疑法律條文、行政法規(guī)

(3)質(zhì)疑某種做法或說(shuō)法

(4)對(duì)新做法或者新現(xiàn)象的贊許 這是褒揚(yáng)類的評(píng)論，尤其應(yīng)注意表?yè)P(yáng)代表了社會(huì)進(jìn)步方向的現(xiàn)象。

(5)關(guān)注細(xì)節(jié)和細(xì)致的分析 就別人提供的新聞報(bào)道中提到的細(xì)節(jié);自己是新聞的目擊者所觀察到的細(xì)節(jié);生活中的細(xì)節(jié)。

(6)深入全面的思考與分析

(7)逆向思維和換位思考

(8)理性的分析

論證的方法

簡(jiǎn)短是新聞評(píng)論的特征，往往不可能有較長(zhǎng)的論證過(guò)程。因此新聞評(píng)論的論證過(guò)程有的明顯有的不明顯。有些短評(píng)，可能只是直接提出觀點(diǎn)。

a、 直接論證

如果是事實(shí)論據(jù)，要考慮事實(shí)發(fā)生的概率，要看事實(shí)的代表性如何;若為理論論據(jù)，要注意觀點(diǎn)的權(quán)威性，尋找相對(duì)有權(quán)威者的觀點(diǎn)作論據(jù)。

b、 比喻論證

c、 比較論證

d、 間接論證

e、選言論證

為證明某一觀點(diǎn)a的正確，窮盡地列舉出除a以外的可能即b、c、d……，并證明b、c、d……的不正確，從而證明a的正確。

f、反證法(近似說(shuō)法：歸謬法)

要證明a為正確，提出與a相反的觀點(diǎn)-a，并證明-a的不正確，從而證明a正確。

新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)

(1)、遵守基本范式和不拘一格的統(tǒng)一

a、基本范式是何樣的以及形成基本范式的原因：

基本范式即：新聞評(píng)論在結(jié)構(gòu)上往往分為開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三部分。

(2)、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”模式

在新聞評(píng)論寫(xiě)作中，在文章開(kāi)頭就將引起寫(xiě)作的事件或現(xiàn)象說(shuō)出來(lái);把觀點(diǎn)、論點(diǎn)放在文章開(kāi)頭，此時(shí)，事實(shí)是普遍情況且是大家能感知的，先凸出觀點(diǎn)，沒(méi)必要多說(shuō)事實(shí)。

立論：以建立自己的觀點(diǎn)為主體的文章。

駁論：以批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)為主體的文章，駁論不以反駁作為目的，反駁只是手段，還要提出自己的觀點(diǎn)。

(4)、全文的寫(xiě)作：論點(diǎn)的逐步深入

(5)、結(jié)尾

應(yīng)有收束力，應(yīng)能概括全篇，且要簡(jiǎn)練，是謂“豹尾”?；蛞话l(fā)，所謂“引而不發(fā)，躍如也?！?/p>

新聞評(píng)論的標(biāo)題

標(biāo)題的擬定，大多有三種情況：引發(fā)議論的事件在標(biāo)題中顯現(xiàn)出來(lái)，事件本身很吸引人;觀點(diǎn)很吸引人;所批駁的觀點(diǎn)很引人注目。

標(biāo)題的擬定，大體應(yīng)做到：生動(dòng)、簡(jiǎn)明;藝術(shù)化的效果(詩(shī)意的、耐人咀嚼的);語(yǔ)言新穎。

評(píng)論標(biāo)題的類型

a、 論斷題《有才無(wú)德最可怕》《科學(xué)不相信等級(jí)》

b、 論戰(zhàn)題《非名校不上之議》《為什么不能提黨員優(yōu)先?》《對(duì)杰出科學(xué)家能“法外開(kāi)恩”嗎?》

c、 號(hào)召題《把新時(shí)期廣東人精神堅(jiān)持到底》《到西部去》

d、 贊頌題《為廣州的民企投訴中心叫好》《“伙計(jì)闖禍，老板遭殃”，好!》

e、 批評(píng)題《博士離校即可任職“副縣”，不妥》

f、 研判題：文章內(nèi)容體現(xiàn)為對(duì)一種比較復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題或新情況的研究、判斷。“專論”多用?！犊磧砂睹裆谭山y(tǒng)一的可能性》《競(jìng)選“造勢(shì)”不可缺少制度保障》

g、 商榷題：對(duì)某一做法，提出異議，該異議是商榷性的?！锻ň兎缸呱仙虡I(yè)廣告，值得商榷》《以戶籍確定選舉權(quán)可能是一種誤解》《能否適當(dāng)公開(kāi)對(duì)外援助的緣由》

h、 建言題：提出建議性的言論。《高校對(duì)畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)》

i、 告誡題：對(duì)一些不良傾向、可能出現(xiàn)或擴(kuò)大化的不好現(xiàn)象提出告誡?！睹襟w不要誤導(dǎo)高考考生》《愚人節(jié)：惡作劇當(dāng)心違法》

j、 設(shè)問(wèn)題：既可表達(dá)傾向;又可引導(dǎo)思考。《媒體必須與法院保持一致?》《請(qǐng)娛樂(lè)業(yè)老板監(jiān)督警察?》《快速增加文化底蘊(yùn)?》

k、 雜文題：雜文中的社會(huì)題材雜文被稱為“邊緣性新聞評(píng)論”。雜文的新聞性比新聞評(píng)論弱，藝術(shù)性比新聞評(píng)論強(qiáng)。雜文的特點(diǎn)：諷刺與幽默;“靈感”思維?！办`感”思維――也即注意使用聯(lián)想手法，新聞評(píng)論不突出此點(diǎn)?！督錈熾s感》《領(lǐng)導(dǎo)通訊錄、廁所地圖與難言之隱》

l、 化用題：化用的對(duì)象很多，包括：成語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)詞、警句、格言、歌詞、著名的理論論斷等等。用得好可使文章更生動(dòng)，可增加文章的文化品味和吸引力?！惰饺藨n車》《欣賞需要接近》《紙上得來(lái)總覺(jué)陋》《莫為“民憤”遮望眼》

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