教案的編寫應當注意教學方法的選擇和運用，注重學生的綜合能力培養(yǎng)。編寫教案時要關注學生的學習方法和策略，幫助他們主動參與學習。接下來，小編為大家推薦一些經(jīng)典的教案范例，希望能夠給您的教學提供一些參考和思考。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇一
活動目標：
1、認識數(shù)字8，理解數(shù)字8的實際意義。
2、能細致地觀察畫面，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學現(xiàn)象。
3、對數(shù)學活動感興趣。
活動準備：
白板課件、幼兒操作材料。
活動過程：
1、情境導入。
播放課件，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看誰來了？（巧虎）。
小朋友們好，今天我們要到數(shù)字城堡去探險，探險需要通關密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來看看吧。
師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動物？8只小狗可以用數(shù)字8表示？
3、理解8的實際意義。
師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？
4、闖關游戲。
師：播放課件，下面我們就去數(shù)字城堡探險吧。
（1）第一關：說說8。
師：請你說說8像什么，說出三個才能過關哦。
（2）第二關：連連看。
（3）第三關：找8。
師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。
5、完成幼兒操作材料。
師：恭喜大家闖關成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇二
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
理解8的實際意義。
一、復習7以內(nèi)的任意數(shù)。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’。
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認識’8’的?
出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?
3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。
4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.
三、運用自己的認識,作業(yè)’8’。
1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關作業(yè)練習;。
3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇三
感知8的數(shù)量，能從許多物體中找出8個物體。
認識數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應數(shù)量的物體匹配。
讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1－8的實物卡（分別置于活動室的不同地方）。
學具：1－8的數(shù)卡，操作材料。
探究活動：筆有幾支。
（1）初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，說出7添上1是8。
幼兒操作練習。
請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。
游戲活動：數(shù)字找家。
玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。
戶外活動時間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。
玩法：兩人同時念"叮叮當當×"，"×"用1－8的任意一個數(shù)字代替，每人念的.數(shù)字不得重復，說出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇四
1、鞏固10的形成，引導幼兒進一步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關系。
2、練習數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10。
3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
學具準備：本子、筆等。
一、復習10以內(nèi)數(shù)的形成和認識。
1、手指游戲。（1122伸伸手，3344點點頭，5566彎彎腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，動手動腿和動口。）。
2、看數(shù)字取雪花片：教師出示數(shù)字1，幼兒取出相應數(shù)量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數(shù)字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2，并能說出1添上1是2，依次出示數(shù)字卡3——8。帶領幼兒復習8以內(nèi)各數(shù)的形成。
3、會變的數(shù)卡（教師舉數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)字的變化而變相應數(shù)量的手指，使之進一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關系。）。
二、認識數(shù)字10，進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關系。
1、引導幼兒觀察掛圖。
圖上有什么？它們用什么拼成的？有幾個圓形？幾個三角形？（10個圓形、10個三角形）可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量？（教師出示數(shù)字10）我們還可用什么來表示呢/（引導幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量）。
2、引導幼兒發(fā)揮想象結(jié)合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么？
10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什么呢？
1、小朋友看看10像什么？（棍子和雞蛋）我們來學習寫一寫10吧！
2、教師書寫數(shù)字10。（注意強調(diào)其筆順及1筆寫成）。
3、帶領幼兒在空中練習。
四、幼兒書寫數(shù)字10，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。
五、展示評價幼兒作業(yè)。
六、收拾用具后結(jié)束本次活動。
雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善于反思修正就是在進步，所以在后面的復習中，我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結(jié)上豐碩的果實。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇五
2.初步掌握8的實際意義。
3.體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
【活動準備】。
1.1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt。
2.活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3.人手1份實物卡片操作材料。
【活動重難點】。
理解8的實際意義。
【活動過程】。
一、游戲?qū)?，激發(fā)孩子學習興趣。
師：小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。
師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。
師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
二、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量。
花園里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？
師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個的物品。
三、游戲：闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）。
提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，
（2）第二關，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
（3）第三關，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
師：活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的小魚，比一比，誰的本領大，捉的老鼠、小魚又對又多。
幼兒游戲，教師觀察、指導。（播放歌曲《黑貓警長》）。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇六
1、認識數(shù)字8，知道它能表示相應數(shù)量的物體。
2、在操作目測等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識。
3、新經(jīng)驗認識數(shù)字8，知道它能表示相應數(shù)量的物體。
認識數(shù)字8，知道它所表示的含義。
手口一致的點數(shù)。
ppt。
一、引入：設計環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。
2、這些蝴蝶飛來干什么呀？是的，是來找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。
3、樹下還有什么？(蘑菇)蘑菇有幾個呢？（8個）。
通過觀察法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。
1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢？集體認讀8。
討論8還可以表示什么。
小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、觀察法認識數(shù)字8.知道它能表示相應數(shù)量的物體，達成重點目標。
1、看圖畫中還有哪些動物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇七
2、初步掌握8的實際意義。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備。
1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件。
2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
活動過程。
（一）開始部分組織教學。
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。
7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）、第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）。
提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，（2）、第二關，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
（3）、第三關，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。（播放歌曲《黑貓警長》）。
（三）結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇八
1、學會8的形成，并認識數(shù)字“8”
2、初步掌握8的實際意義
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
1、1――8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動室周圍放置若干身上有1――8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
（一）開始部分 組織教學
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。
7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）、第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）
提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，
（2）、第二關，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
（3）、第三關，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。（播放歌曲《黑貓警長》）
四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇九
活動目標：
2、理解8和9的實際意義，學習用它們來表示事物的數(shù)量。
活動準備：
1、配套多媒體資源《認識數(shù)字8和9》。
2、配套幼兒操作材料。
3、幼兒每兩人一份材料：一盤干蠶豆，點卡和數(shù)卡。
活動過程：
二、認識8和9的實際意義。
1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數(shù)數(shù)有幾朵花，可重復幾遍。
2、用同樣的方法呈現(xiàn)圖片，引導幼兒認識數(shù)字9。
三、找包含數(shù)量8和9的物品。
1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數(shù)量為8和9的物品，如8個指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點子卡片等。
2、引導幼兒進行分享，請幼兒說一說本組找到了什么物品，有多少個，其他幼兒評判對不對。
1、教師播放多媒體資源，呈現(xiàn)組圖，請幼兒說說是什么數(shù)字，然后呈現(xiàn)組圖中花朵的數(shù)量變化，請幼兒一起數(shù)一數(shù)、說一說。
2、教師小結(jié)：這是數(shù)字8和9，表示數(shù)量為8和9的物品。
五、操作練習。
打開幼兒操作材料，教師指導幼兒按要求做練習。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十
1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義;。
2運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂：
理解8的實際意義;。
一復習7以內(nèi)的.任意數(shù)。
1為幼兒介紹超市，他們是來邀請家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!
二分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’。
2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的?
出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么?
3小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)。
4教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。
三運用自己的認識，作業(yè)’8’。
1感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關作業(yè)練習;。
3活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的;。
1依班級幼兒能力表現(xiàn)，設置相關作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習;。
2家園配合：利用生活，游戲等，助幼兒充分理解8。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十一
活動目標：
1在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義；
2運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂。
活動重難點：
理解8的實際意義。
活動準備：
‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習本，教師圖片等。
活動過程：
一、復習7以內(nèi)的任意數(shù)。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星！
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’。
3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）。
4、教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形.三、運用自己的認識，作業(yè)’8’。
1、感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關作業(yè)練習；
2、教師講評，提醒幼兒：凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，飾件都可用’8’表示；
3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。
延伸活動：
1依班級幼兒能力表現(xiàn)，設置相關作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習；
2家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十二
日期活動名稱認識數(shù)字8執(zhí)教者活動目標1.在欣賞“電影片”過程中學習8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8。
難點學習掌握8的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字8?；顒舆^程：
一、放電影。
1．“圖畫一”：這張畫面上有什么？有多少？
讓葉子和花一樣多怎么辦？
2．“圖畫二”：這張畫面上有把玩具傘，數(shù)數(shù)由幾個面組成？
傘上有幾個小鈴？丟掉一個還有幾個？
3．“圖畫三”：數(shù)一數(shù)這張圖片上有幾只戴帽的小雞？
這些小雞有什么不同？你能用數(shù)字來表示嗎？
4．“圖片四”：許多球組成了哪幾種圖形，能用8個圓點組成的圖形是哪幾種？
二、找數(shù)字。
在圓點卡和數(shù)字卡中找出8個圓點、數(shù)字8，并說出8像什么？
三、涂顏色。
幼兒操作表現(xiàn)(做練習紙)：
1．把所有的數(shù)字8找出來，圖上喜歡的顏色。
2．數(shù)一數(shù)有幾個數(shù)字8，就將下框中幾個三角形涂上藍色。價值分析：
通過欣賞圖片的過程，讓幼兒對8的形成、數(shù)數(shù)有一定的認識和學習及掌握，同時也提高幼兒的觀察和數(shù)數(shù)能力。
在找找中認識數(shù)字8，不但加深幼兒對數(shù)字8的認識和掌握，同時也豐富幼兒的想象力。
鞏固幼兒對數(shù)字8的數(shù)數(shù)和認識，體驗活動的愉悅情緒。反思與調(diào)整：
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十三
教學目標：
1、在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。
2、運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學活動的快樂。
教學準備：
教學過程：
一、復習7以內(nèi)的任意數(shù)。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星！
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’。
3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）。
4、教師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的`圖形。
三、尋找數(shù)量是8的物品。
1、老師提供一些玩具，讓小朋友數(shù)出8個。
2、可在班級里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的。
2家園配合：利用生活，游戲等，幫助幼兒充分理解8。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十四
2、初步掌握8的實際意義。
3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。
【活動準備】。
1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件。
2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
【活動過程】。
（一）開始部分??組織教學。
（二）基本部分：
1、小朋友，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做個數(shù)學娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我，你是數(shù)字幾？這個數(shù)字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。
7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。
（1）、第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。（幼兒操作實物卡片，教師觀察。）。
提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，
（2）、第二關，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。
（3）、第三關，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據(jù)老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。
8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。
活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。（播放歌曲《黑貓警長》）。
四、結(jié)束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十五
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學認識數(shù)字6教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學學習的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數(shù)字6。
1.在游戲活動中認識數(shù)字6，理解6的含義，練習數(shù)數(shù)。
2.激發(fā)學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。
3.充分發(fā)揮幼兒的.動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。
4.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點：認識數(shù)字6，理解6的含義
難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應關系。
角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);
房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術(shù)袋(袋里裝配對卡片)
一.情景引入：
手絹游戲：________回家歌。復習數(shù)字1—5.
引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。
二.進行部分：
出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6)
認識數(shù)字6.
1.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù)。
2.出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示?
3.引導幼兒觀察6像什么?
4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。
小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。
教師：一間房子只能住一只小動物?？煺埶鼈儊碜“?
2.幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。
3.為房子貼上門牌號。(123456)
游戲----找朋友。鞏固對數(shù)字的認識。
方法：1.幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)量對應的數(shù)字卡片配對。
2.幼兒手持數(shù)字卡，教師出示配對卡片，拿相應數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。
三.結(jié)束部分：
幼兒和數(shù)字寶寶說再見。
四.延伸活動：
1.在數(shù)學區(qū)角練習1—6數(shù)量的點數(shù)并與數(shù)字卡對應。
2.游戲：奪紅旗
方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。
活動前沒有細致了解幼兒個性發(fā)展狀況，配合顯得倉促。
教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。
中班數(shù)學認識數(shù)字教案篇十六
1、讓幼兒練習120順唱練習。
2、讓幼兒認識120的字形。
1、數(shù)字腳印圖卡、準備20個腳印，在上面分別寫上1---20，并散貼在地板上。
2、數(shù)字圖卡120。
一、引起興趣。
1、教師問幼兒會不會從1念到15?念完后再問，會不會繼續(xù)往下念?念到20。
2、請幼兒念唱時，教師同時將圖卡115散放在白板紙上。
3、問幼兒知不知道這些圖卡的數(shù)字是什么?
4、請一位幼兒上臺，排出數(shù)字5;接著，請另一位幼兒接排到10;最后，請另一位幼兒排到15。
5、教師拿出數(shù)字圖卡1620，問幼兒知不知道這些數(shù)字怎么念?
6、讓幼兒猜一猜，這些圖卡可能怎么念?并分享怎么判斷?
7、教師將1620的圖卡接排在剛才的圖卡序列后面，一邊指著圖卡，一邊帶領幼兒唱數(shù)1---20。
8、最后，將圖卡全部打亂，請一位幼兒上臺，抽一張圖卡進行，指定任一位幼兒回答。
9、回答后，可問幼兒是否答對。并可多請幾位幼兒上臺抽圖卡進行問答。
二、團體活動。
2、告訴幼兒我們要走數(shù)字迷宮，請幼兒輪流，按照數(shù)字1---20的順序，一一走完數(shù)字迷宮，正確走全程完者便數(shù)關;走錯者，必須重頭走。
3、第一次走完后，再引導幼兒以有創(chuàng)意的方式走迷宮，也就是利用各種方式走迷宮，例如：用青蛙跳的方式、用烏龜爬的方式等。
5、引導幼兒從數(shù)字“3”開始接唱，并完成迷宮。
6、以不同數(shù)字當起點，引導幼兒可以從任何一數(shù)進行小段接唱。
7、最后，教師當火車頭，引導幼兒走一次迷宮。
8、活動結(jié)束后，請幼兒說說，迷宮順序是什么?引導幼兒唱數(shù)1---20。
9、在回教室的路上，教師可從任何一數(shù)開始，引導幼兒念唱。
三、操作活動。
1、請幼兒翻到幼兒用書第7頁。
2、引導幼兒閱讀：小動物飛行員要開始飛了，請幼兒看一看讀本，說說在數(shù)字“1”后面的.是誰?在數(shù)字“3”后面的是誰?依序說出其他動物站的位置。
3、他們要沿著120的數(shù)字飛。但是每只站的起點不一樣。請幼兒用不同的顏色筆，畫出他們的路線。
1.體驗1-5數(shù)序的序列感，理解1-5數(shù)的實際意義。
2.能嘗試與同伴商量，體驗合作的樂趣。
1.場景布置。
2.貨架(圖片)各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數(shù)量分別為1-5數(shù)字卡片。
3.各色串鏈(分別貼有數(shù)字1-5)。
4.店牌、門牌。
一、布置貨架(探索、體驗有序擺放的序列感)。
1.我們的森林小區(qū)要開商店，我們可以開什么店呢?
2.[出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結(jié)伴，把貨物放入貨架。放好貨物后清點貨物、貼上卡片。
3.幼兒嘗試擺放貨物。
幼兒可能出現(xiàn)的情況：
1)隨意放(引導幼兒體驗這樣放很亂，買東西不方便)。
2)先將貨物分類，把相同的擺放在同一格里。
4.(以獅子經(jīng)理的口氣)提示：要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導幼兒按序擺放)。
5.觀察：引導幼兒感受到擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣，下面一層總比上面一層多1個(件、只……)，上面一層總比下面一層少1個(件、只……)。
二、編門牌號碼(運用數(shù)序經(jīng)驗)。
1.森林小區(qū)的商店布置好了，可是森林里有這么多家商店，郵遞員送信、送報紙可不方便了，他送信都是按照門牌號碼來送的，可現(xiàn)在怎么送呀?(啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼)。
2.隨意編——發(fā)現(xiàn)號碼有重復或漏掉。
3.這里有8家店該怎么編呢?(引導幼兒運用數(shù)序知識編號后，嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。)。
三、布置商店(鞏固)。
1.獅子經(jīng)理送來了禮物，不過我們還要動手來做。
2.請幼兒穿彩鏈。(引導幼兒注意彩鏈上的數(shù)字)。
幼兒可能出現(xiàn)：
1)將同色彩鏈按數(shù)序穿。
2)將彩色彩鏈按數(shù)序穿。
3)按間隔色、按數(shù)序穿。
4)選擇半成品：缺少一個補上去。
3.把穿好的彩鏈布置在商店門口。
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