科學(xué)是人類認知世界的工具和方法。合理安排時間和進度，按部就班地進行寫作和修改，以提高文章的質(zhì)量。如果你正在寫總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說不定能給你一些想法。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇一
每個人都有一個啟蒙老師，而在這個啟蒙老師的背后，又有一個感人肺腑的故事。
瞧，那是誰？一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，頭發(fā)是烏黑的短發(fā)，喜愛時尚的人。對那就是我的小學(xué)語文老師陳老師。“語文老師的母親得肺癌做手術(shù)了?！蔽覀儼嗟南⒋笸鯊埩艺f的。瞧他那幸災(zāi)樂禍的樣子和同學(xué)們憂心種種的樣子相比。我想用三個字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對他說：“真的嗎？你是怎么知道的？不知道別亂說話，真是的嗎？”“真的，我沒有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話我是告訴你們了，愛信不信，哼。”說完，他便撅著嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話，邊走到辦公室里面去看看究竟是誰對誰錯。我驚訝的.看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？這時，我心中便又產(chǎn)生了疑惑：為什么平時幽默，樂觀，開朗的陳老師會哭呢？難道真如張烈所說的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會兒。聲音又響起了，我聽見一位女老師說；“要不你到醫(yī)院陪你的母親，我們來幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽到后堅決的反駁說；“不，不能這樣不負責(zé)任?！甭牭竭@句話我的內(nèi)心非常的震撼；老師母親的病已經(jīng)到了那種田地了，還依然為我們著想。真是偉大呀?！岸ｂ忊彙鄙险n了，我只覺得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽自己的使喚；心里七上八下的，仿佛要跳出胸膛。老師進來了，她并沒有帶著悲傷的心情來給我們講課，而是微笑的走進來。這時，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽得見。這節(jié)課是陳老師教我們班有史以來，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的小學(xué)語文老師陳老師，一個堅強，負責(zé)任的老師。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇二
每個都有很多的老師，在我的這些老師中，我最喜歡的老師當(dāng)然就是我的語文老師陳老師了。陳老師長著一對炯炯有神的大眼睛，眼睛下一鼻梁，體形有點微胖，雖然有些嚴(yán)厲，但是我還是覺得她是我最好的老師。
有一次，我的老師叫我去辦公室騰，我想我作文不早騰好了嗎，為什么還要騰作文呢？
我到了辦公室才知道，原來是我寫的寒假作文被選中了，要參加征文比賽，我知道了一蹦三盡高。陳老師嚴(yán)厲地說：“這次作文被選上了，很不錯，但是可不能驕傲。驕傲使人退步，謙虛使人進步?！蔽衣犃艘院?，心想：老師這是在關(guān)心我，現(xiàn)在驕傲了，以后寫作文會退步的，以后我一定要把作文寫好。
這就是我的，她是我心中最好的.老師。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇三
陳老師教我們語文課。
他的個子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯別字。有時笑著說我們寫的字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個不停。
陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉，鮮花般開放的笑臉。
陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個同學(xué)讀課文悅耳動聽，不漏不添不錯，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂曲。當(dāng)那個同學(xué)讀完課文時，他像從睡夢中醒來一般，長舒一口氣，滿意地點點頭，邊寫記分冊邊報出最高的10分。
后來，陳老師調(diào)到外校去了，親愛的陳老師，我已經(jīng)2年沒見到你了，我深深地懷念著你。
本文作者：瞿宜菁(微信公眾號：程老師教作文)。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇四
是誰像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰像園丁一樣培養(yǎng)祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師，是誰像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會準(zhǔn)時來到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽寫，復(fù)習(xí)，您上課時的樣子是那么的認真、仔細。課后組長把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運的事。我想我真幸運，因為我遇到了一個好老師。您每次表揚我我都會興奮，高興；你每次批評我，我總會有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會認真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來到了我們的教室。您說：”上課。”班長說：起立。同學(xué)們齊聲說：”老師好?！比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說了句："上課”。同學(xué)們頓時哄堂大笑，老師當(dāng)時就蒙圈了，還是座位靠講臺的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來，和同學(xué)們一起笑了起來。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇五
湘郡未來實驗學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。
陳老師長得高高的，略有點胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺下的小動作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。
陳老師會嚴(yán)厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個同學(xué)被老師懲罰做了一千多個仰臥起坐呢！
如果學(xué)校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認真，是因為陳老師講課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時，陳老師不是上課時嚴(yán)肅的作風(fēng)，而是在和我們開點兒小玩笑，連幾個上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇六
周小姐真是個美人。當(dāng)我第一次見到她時，我不禁感到：我真幸運，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個陽光明媚的休息時間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級長繩隊的成員，我想代表班級參加長繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個接一個輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時，一個聲音傳入我的耳朵：“你會跳！大膽地跳進去！”"連周老師都相信我會跳，我一定會的！"我再次振作起來。輪到我的時候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個時候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個接一個地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個鼓勵的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇七
陳老師是大家的語文老師。他并不很高，一頭烏黑的頭發(fā)一直梳得很齊整，衣服上幾乎看不到一個污漬。
在同學(xué)眼里，他是嚴(yán)格的，讓人懼怕的，可在我眼里，他是親近的，有時候的小幽默當(dāng)中也可以教會大家許多的大道理。
有一次授課，有一個同學(xué)的桌子在亂動，見教師沒有責(zé)罰，他得寸進尺動得愈發(fā)強大，隔三差五地傳出一些聲響，危害老師上課。這時候我不由自主看見陳老師。但見劉老師清了清咽喉，不緊不慢地說：這堂課大家上的還不錯，很有激情，接有位同學(xué)們的餐桌都情不自禁地跳翩翩起舞來了。這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑，這位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得紅通通，他不高了頭，剛開始用心上課。班里又修復(fù)了安寧。
他是個很有判斷力的人，在他眼中，你不能給自己找任何借口自圓其說。
有一次是星期一早晨，陳老師檢查作業(yè)，有一個同學(xué)一字沒寫，他竟然講出了一大堆原因，只見陳老師不慌不慢地問：給你好多個興趣班??？三個根據(jù)我所知道興趣班全是大半天的吧，那你也有大半天的時間在干嘛呢？去大伯家?guī)椭樟嫌H妹妹來到。那你為什么不把工作送到大伯家去做呢？呃這位同學(xué)的臉發(fā)紅一陣白一陣，最終只能踏踏實實地認罪伏法了。歷經(jīng)了這一件過后，我對陳老師那時欽佩得五體投地啊，很簡單兩三句就要他人搬起石頭砸自身的腳真得太厲害了！
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇八
無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海里。現(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。
陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個博學(xué)的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學(xué)們機會，讓同學(xué)們加以改正。
陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而丑陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。不過現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學(xué)把作業(yè)本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復(fù)強調(diào)的話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個知法犯法的同學(xué)，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學(xué)時代的中學(xué)生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結(jié)的班級體，將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇九
她不但要教我們排球隊的，還要在排球課上教全校的學(xué)生打排球
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，陳老師就是這么偉大。她為我們付出了太多太多，我們不能讓老師失望，所以我們會更加努力，爭取區(qū)比賽得一個好名次，來報答老師。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十
我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。
陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫習(xí)字冊，我像往常一樣，仔細寫著。這時，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著我寫的成語說：“你看字帖上的點在哪，要看準(zhǔn)字帖，再仿寫?！蔽艺J真地聽著，然后，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對我露出了滿意的笑容。
雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。
一次大掃除，同學(xué)沒有把墻擦干凈，陳老師看到污點，嚴(yán)肅的說“這面墻是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈?！贝驋咄旰?，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對我們點點頭，笑了笑說：“做每一件事都要認真，將來才能干得了大事?！?/p>
陳老師來后，我還學(xué)會了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。
陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個嚴(yán)肅而又不失溫柔的老師哦！
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十一
讀四年級時，我認識了一位新的語文老師——陳老師。他是一個很獨特的人。說他獨特，是因為他有時很溫柔，有時又很嚴(yán)格，有時很幽默，有時又很樸實。
在有同學(xué)受傷時，陳老師會和藹可親地呵護：“來，讓我瞧瞧！”他還會輕輕地、慢慢地幫同學(xué)揉揉受傷的地方。有時候，他像耐心的醫(yī)生一樣，溫柔地幫同學(xué)吹疼痛的地方。如果傷得有點厲害，陳老師會把那位同學(xué)扶到座位上，輕聲細語地安慰他，直到那位同學(xué)臉上露出笑容為止。
不過，陳老師也有嚴(yán)厲的時候。每當(dāng)班上有同學(xué)憑著力氣大欺負弱小的.同學(xué)時，陳老師便會大聲斥責(zé)那位做錯事的同學(xué)：“你怎么可以這樣呢？難道你不知道同學(xué)之間要團結(jié)友愛嗎？……好好地去反思一下，寫來檢討書……”陳老師皺起眉頭，瞪起那雙快要冒火星的眼睛，看起來不僅嚴(yán)肅極了，而且酷斃了！
在我心中，陳老師還很幽默！在課堂里，陳老師總會跟同學(xué)講些風(fēng)趣幽默的話，讓同學(xué)們在不知不覺中改正自己的錯誤。比如：朱凱成的猿人事件，易知林的吃墨水事件，史舒衡的看美女事件……都給我留下深刻的印象。記得一次上寫字課，陳老師一絲不茍地在黑板上給我們范寫著。忽然，他一轉(zhuǎn)身，看見一位同學(xué)正低著頭，不知在看什么。我們心想：“這下那位同學(xué)肯定完了?！睍r間在一秒一秒地過去，可那位同學(xué)還是沒有察覺到。陳老師發(fā)話了：“小衡同學(xué)，你低著頭在看什么，在看美女嗎？”這話一出，同學(xué)們立刻哄堂大笑，仿佛連教室里的空氣都炸開了。陳老師又說：“美女不在你那里，呶，在黑板上，你看，這‘尊’字的一筆一劃多美，多像個小美女啊！”再看看小衡同學(xué)，他的臉紅紅的，眼睛眨巴眨巴的，真是悔不當(dāng)初！看，我們的陳老師幽默吧！
陳老師雖然很幽默，但也有他樸實的一面。他剔著平頭，穿著簡單，一雙布鞋成為他的“忠實朋友”。他一點兒也沒有“師道尊嚴(yán)”的架子。有一次，我的鋼筆破了，就叫陳老師來幫忙。陳老師耐心地幫我修鋼筆。鋼筆修好后，只見他的手上滿是墨水。我拿出紙巾：“陳老師，給，擦擦手吧?！标惱蠋熜Σ[瞇地接下紙巾。我拿起鋼筆在紙上一寫，興奮地叫道：“寫得出了，寫得出了！謝謝陳老師！”陳老師樸實的臉上露出了笑容。
呵呵，我喜歡我獨特的陳老師！你們是不是很羨慕？快來文瀾小學(xué)認識吧！
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十二
咱們班的數(shù)學(xué)老師陳先坪老師，可是一個會變的人呢！時而親切，時而風(fēng)趣，時而又嚴(yán)肅。下面就來看看陳老師的三重變吧！
三重變之第一變溫柔。
上數(shù)學(xué)課了，可小a同學(xué)的肚子卻鬧起了別扭，小a同學(xué)的同桌立即舉手向陳老師報告，陳老師馬上停止了講課，走到小a同學(xué)的身旁，聲音放柔了問：“小a，沒事吧？”然后，陳老師又把小a的右手拿了起來，并把小a的袖子擼上去，再在他的右手手臂上揉了幾下后，用小a同學(xué)的紅領(lǐng)巾綁在了他的右手上。這整套動作都是又輕又柔的。大功告成后，又用溫柔的嗓音對小a說：“好了，沒事了，一會兒就不痛了?！惫?，小a的肚子真的'不疼了，同學(xué)們都用驚奇的目光盯著陳老師，沒想到陳老師還是溫柔的神醫(yī)！
三重變之第二變憤怒。
頭一天咱們班參加了數(shù)學(xué)單元測試，第二天的數(shù)學(xué)課上的陳老師拿著試卷，眉頭緊鎖，周身散發(fā)著森森寒意走進教室，此時不管是坐在椅子上，還是靠在椅子上的；不管是倚在桌子上的，還是趴在桌子上的都立刻坐的直直地，一臉忐忑的看著陳老師，等待著發(fā)落。陳老師登上講臺后，先用她那帶著攝人寒意的眼睛將全班掃視了一遍，指著試卷，然后用恨鐵不成鋼的聲音說：“看吧，這就是你們平時浮躁的代價。把試卷發(fā)了，自己看看吧！”拿到試卷后，大家都羞愧的低下了頭。
三重變之第三變幽默。
在上圓柱的表面積時，為了使全班同學(xué)明白圓柱的表面積要根據(jù)生活實際情況而變化，所以陳老師拿我和她做了一個例子：小譚平時做題就有些粗心大意，長大后成了玻璃廠的廠長，為陳老師貼身打造了一個全封閉的圓柱體玻璃浴室，請問這個浴室有問題嗎？全班同學(xué)挺了之后哈哈大笑，同時都明白了這個圓柱體表面積該怎么計算。
不管陳老師怎樣變，她都是我們所愛的陳老師。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十三
無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海里，我的班主任陳老師?，F(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個博學(xué)的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學(xué)們機會，讓同學(xué)們加以改正。陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而丑陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法。
不過現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學(xué)把作業(yè)本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復(fù)強調(diào)的話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個知法犯法的同學(xué)，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的.人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學(xué)時代的中學(xué)生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結(jié)的班級體，將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十四
初次和她見面，覺得她再普通不過了。一個馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個人里八九個人都是這樣吧?？墒且粚W(xué)期下來，我對她的看法卻徹底改觀。她可不是一個普通的老師。
她是一位慈母。在生活中，她無微不至地關(guān)心著班里的每一個同學(xué)。天冷了，她總會提醒我們要添衣服。熱的時候，她還會幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服，她總是第一時間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞訊趕來，二話不說抱起他往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒事的，我們的林雨澤可是個堅強的男子漢！”后來，有很長一段時間。因為腳傷，林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。
她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績下降了，她總會不聲不響的在旁邊默默關(guān)注，讓我不知不覺地努力學(xué)習(xí)。
她更是童話中無所不知無所不能的小仙女，學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過她這兒一指,那兒一點我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時，腦子里空空如也，可是在陳老師指導(dǎo)下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學(xué)期下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，上課的時候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因為陳老師一舉手就是一個幽默笑話，一張嘴就是一個故事小品。
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十五
苗條的身材，秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會說話的眼睛，每天笑容滿面地站在講臺上繪聲繪色的給我們講課，那就是我的班主任陳老師，我最敬佩的老師。
陳老師對我們這些“小樹苗”可負責(zé)啦，原來我們差生較多，每次考試總是落后，自從陳老師接管我們后，一直鼓勵我們，有些不懂的地方，總是不厭其煩地跟們講解。結(jié)合每個同學(xué)優(yōu)劣點耐心教導(dǎo)，總沒怨言。有一次，老師嗓子啞了，柯老師，還是拖著他那虛弱的身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅定，沒有絲毫想請假的意思。終于“功夫不負有心人”，在上學(xué)期期末考試中，我們班的平均成績是全四年級第二名，這一次的成功離不開陳老師對我們的諄諄教導(dǎo)。
“老師像園丁，培育我們茁壯成長。”“老師像蠟燭，點燃我們前進的方向?！贝_實，老師把平生所學(xué)的知識傳授給我們，教育我們，讓我們健康成長，所以我最敬佩的人，是我的老師！
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十六
陳老師，這三個字太平凡了，但我今天要說的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。
因為她很“奇怪”，上午還是憤怒地狂吼，下午又是笑瞇瞇地面對大家；面對前一個人的時候，還是滿臉笑容，可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。
老陳上課時風(fēng)趣生動，有時還偶爾開一個玩笑，引起了全班的哄堂大笑。
上課時點一些沒聽講的人回答問題，答對了還好，沒答對老陳就會給你一句“尸體在這，魂飛走了”，這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已，雖然看似開玩笑，但有點腦子的人都看得出來，老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。
老陳會在我們有了點小成就時獎勵我們一下，使我們更加努力，為班級爭奪榮譽。
我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿，因為我們沒人經(jīng)受得起老陳的怒火，她一發(fā)彪，沒人敢出聲，那時的教室是最安靜的，一根針掉在地上的聲音都聽得見。
老陳很負責(zé)，她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分，是因為哪些人才扣的。
老陳也很珍惜時間，一有空就會看見老陳不是在做課件，就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴(yán)格，也對我們嚴(yán)格，為了讓我們珍惜早上時光，還弄出了在黑板上寫早上7：30后進班的人的學(xué)號。弄得我們早上一頓狂吃，吃完就往教室跑，生怕被記上學(xué)號，這一天都不好意思。
我們馬上就要升初中了，如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好??！
我的數(shù)學(xué)老師陳老師篇十七
無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海里，我的班主任陳老師作文?，F(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。
陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個博學(xué)的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學(xué)們機會，讓同學(xué)們加以改正。
陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個形象而丑陋的事物比喻出來，使我們想到確實如此，才能知錯就改。不過還是有一些人認為這是一種很不文明的做法，寫人的作文《我的班主任陳老師作文》。不過現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個同學(xué)把作業(yè)本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復(fù)強調(diào)的話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的'“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個知法犯法的同學(xué)，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個個思想還停留在小學(xué)時代的中學(xué)生改造成一個個愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個良好，團結(jié)的班級體，將一群群的老大難改造成一個個知錯就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠是我們生活中的指路明燈。
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