總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它可以加深我們對知識(shí)的理解和記憶?？偨Y(jié)時(shí)要注意語言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇一
背景分析：
物理新課改大風(fēng)潮席卷各大中學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，全面發(fā)展學(xué)生的智力和動(dòng)手能力，以前傳統(tǒng)課堂重在知識(shí)和技能的目標(biāo)，新課標(biāo)將課堂教學(xué)目標(biāo)分散，知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，不再只注重知識(shí)的傳送，而是關(guān)注學(xué)生的精神世界。我們的社會(huì)不缺乏奧賽機(jī)器，而是缺乏發(fā)明創(chuàng)造，所以，新課改是符合社會(huì)發(fā)展潮流的。但是新課改也能很多老師苦不堪言，學(xué)校要成績，那么教師如何在應(yīng)試教育的大網(wǎng)下尋求素質(zhì)教育的狹縫？這是很多學(xué)校老師的心理矛盾。
這節(jié)課是在實(shí)驗(yàn)室上的，小組實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生是第一次邁入實(shí)驗(yàn)室，很多的興奮和躁動(dòng)很明顯，x老師在課堂的開始嚴(yán)格要求，受到很明顯的效果。學(xué)生坐姿很端正，精神很飽滿。我也很期待這節(jié)課的完美收官。
評(píng)課：
x老師是用圖片導(dǎo)入新課，選用四個(gè)圖片都是動(dòng)物照鏡子的，學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)。接著老師拿出一塊大平面鏡，問學(xué)生，你覺得平面鏡成的像在哪里？學(xué)生七嘴八舌，很多同學(xué)說在平面上，這是學(xué)生錯(cuò)誤的生活經(jīng)驗(yàn)，所以如何糾正學(xué)生錯(cuò)誤的前概念，x老師在這里，用語言跟隨學(xué)生的思維，假設(shè)現(xiàn)在所有人成的像都在平面上，那么大家的像不都是在一起了嗎？那像不是花了嗎？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，漸漸認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的生活經(jīng)驗(yàn)，于是自然而然能猜想出來，平面鏡成的像在平面鏡的后面。
然后x老師讓學(xué)生觀察剛才的四幅圖片中的像，完成課本中實(shí)驗(yàn)活動(dòng)部分的猜想與假設(shè)。接著教師就是為實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)做鋪墊。拋出了很多問題：“如何比較像和物的大小”、“如何找到像的位置”、“什么是鏡面”，讓學(xué)生觀察自己手邊的實(shí)驗(yàn)器材，并仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)器材的特點(diǎn)，并一一作分析，這里，可以看出教師深厚的知識(shí)積累，雄厚的駕馭課堂的能力。
教師為實(shí)驗(yàn)做了很多鋪墊，細(xì)節(jié)講解，最后進(jìn)行到課堂的25分鐘的時(shí)候，終于讓學(xué)生開始做實(shí)驗(yàn)，測量三組數(shù)據(jù)，但是實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行5分鐘，就結(jié)束了，學(xué)生還沒有自己摸索實(shí)驗(yàn)，還不會(huì)找到像的位置，教師就開始總結(jié)歸納平面鏡成像規(guī)律。所有的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)、所有的實(shí)驗(yàn)結(jié)論都是教師代勞，學(xué)生都只是看客。
一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，是名不副實(shí)的實(shí)驗(yàn)課，一節(jié)課45分鐘，教師講了40分鐘，學(xué)生頭腦被老師霸占了40分鐘！！
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇二
實(shí)驗(yàn)課聽課是研究生階段必修的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過聽實(shí)驗(yàn)課，不僅可以學(xué)到實(shí)驗(yàn)操作的正確方法，還能獲得實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。我最近參加了一次實(shí)驗(yàn)課的聽課，深刻體會(huì)到了這門課程的重要性和價(jià)值，下面我將為大家分享我的聽課體驗(yàn)。
在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，老師們都會(huì)有充分準(zhǔn)備。開始之前，老師會(huì)先進(jìn)行一些簡短的指導(dǎo)，以確保我們清楚了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒘鞒毯妥⒁馐马?xiàng)。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、儀器也得到認(rèn)真的檢查和維護(hù)，以防止發(fā)生意外。有了這樣的準(zhǔn)備工作，我們才能更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不出差錯(cuò)。
第三段：儀器操作的注意事項(xiàng)。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們不僅需要對實(shí)驗(yàn)知識(shí)有一定的了解，還需要非常熟悉實(shí)驗(yàn)室的儀器和設(shè)備。老師會(huì)非常詳細(xì)地講解儀器的使用方法，操作過程中的注意事項(xiàng)，例如正確調(diào)節(jié)儀器的參數(shù)、如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理等等。這些都是關(guān)鍵的步驟，只有正確操作才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。在看到老師操作實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，我意識(shí)到原來實(shí)驗(yàn)要這么小心和細(xì)致，才能得到精確的結(jié)果。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)處理。
隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，數(shù)據(jù)也會(huì)不斷產(chǎn)生。執(zhí)行實(shí)驗(yàn)課后我們會(huì)收集有關(guān)數(shù)據(jù)，這一過程也需要與實(shí)驗(yàn)儀器一樣的細(xì)心和耐心。在數(shù)據(jù)處理之前，我們需要先對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗，確認(rèn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。在這個(gè)過程中，我深刻體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，這需要我們有正確的思維方法，善于處理數(shù)據(jù)，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第五段：總結(jié)和收獲。
實(shí)驗(yàn)課聽課雖然非常繁瑣，但是我認(rèn)為它是十分重要的。學(xué)到的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，掌握的實(shí)驗(yàn)技巧和加強(qiáng)的科研能力將極大地幫助我們在日后的研究中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對于研究生來說，在實(shí)驗(yàn)中積極思考、認(rèn)真操作和策略總結(jié)是實(shí)驗(yàn)課聽課的必備要素?？傊?，這次實(shí)驗(yàn)課的聽課讓我對科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究更加認(rèn)識(shí)到了它的重要性，并鼓勵(lì)我更多地參與了解實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)筆多實(shí)踐。項(xiàng)目課程很有幫助，我想要更好的加入到科學(xué)的大家庭，為設(shè)備、分析、探索等方面做出更多的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇三
摘要：把中外不同國家的物理教學(xué)相比較，發(fā)現(xiàn)中國的普通物理教育在基礎(chǔ)概念等理論方面學(xué)習(xí)的非常全面；而外國的大學(xué)普通物理教育則是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。而具體教學(xué)中最大的區(qū)別就是國外物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本文對國內(nèi)外大學(xué)普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不同之處加以比較，并結(jié)合我們學(xué)校大學(xué)普通物理綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)來談。
一、普通物理教學(xué)體制。
國外的發(fā)達(dá)國家，從教學(xué)體制上看是采取“雙管其下”，“兩手抓”的方針，即理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是獨(dú)立設(shè)置的，和其他課程一樣，有獨(dú)立的學(xué)分和確定的教材，并且由教授，副教授或主力教授上課。我國實(shí)驗(yàn)教學(xué)從屬于理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室按課程設(shè)置。就教學(xué)體制來看，以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)課是為驗(yàn)證理論而開設(shè)的，隸屬教研室管理，有少部分實(shí)驗(yàn)課從理論課中獨(dú)立出來，實(shí)驗(yàn)課與課堂之間不銜接，呈離散型。長此以往，我國畢業(yè)生動(dòng)手能力地下，是不足為奇的。
在我校內(nèi)部，此標(biāo)準(zhǔn)具有超前性，導(dǎo)向性，是從科學(xué)發(fā)展的趨勢與軍校要求以及基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)出發(fā)的。實(shí)驗(yàn)室主任由學(xué)校聘任地方名牌大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室資深主任，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員由物理專業(yè)，電子專業(yè)和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)等的優(yōu)秀老師組成，技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理，形成一套獨(dú)立于理論教學(xué)的人員結(jié)構(gòu)。
但是盡管如此也是和國內(nèi)地方大學(xué)有較大的差距，可見我們需要走的路還很漫長，需要提高和改進(jìn)的地方很多。
國外的優(yōu)秀大學(xué)，在物理教育中不僅重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且還把它同生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。美國非常重視學(xué)生的基本技能培養(yǎng)，形成一塊“科研，技術(shù)，生產(chǎn)”三位一體的教學(xué)技術(shù)區(qū)域，強(qiáng)化了人才質(zhì)量的培養(yǎng)提高，從而促進(jìn)了國家科技的迅猛發(fā)展。而我國的普通物理教學(xué)多年來的輕實(shí)踐，輕實(shí)驗(yàn)教學(xué)，造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位低下。要想改變現(xiàn)狀就要改革實(shí)驗(yàn)室體制，要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)走出從屬地位，將學(xué)生在校四年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)作為統(tǒng)一的有機(jī)整體來考慮，明確各階段應(yīng)達(dá)到的能力水平，使之形成一個(gè)有序，良性循環(huán)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)機(jī)制。這樣實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)才能并駕齊驅(qū)，各盡其責(zé)。同時(shí)，借助實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)儀器設(shè)備，教師可以邊教邊學(xué)，邊從事科研，反過來科研又促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，這一優(yōu)越的條件，隨著科技的日益發(fā)展，以及人們對科研的重視程度，將吸引越來越多的教授，副教授，博士，碩士等一批有識(shí)之士到實(shí)驗(yàn)室來工作。
三、物理教學(xué)學(xué)時(shí)分配和教學(xué)內(nèi)容的比較。
國外實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)在整個(gè)教學(xué)中所占比列日益提高，一般約為總時(shí)數(shù)的三分之一。有的高達(dá)二分之二。而我國的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大多從屬于理論教學(xué)不獨(dú)立開設(shè)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)在總學(xué)時(shí)中所占比例較少，一般約為10%―20%左右，以我校為例，我校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的16.7%。所以物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的好與壞一個(gè)關(guān)鍵條件就是實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是否飽滿，只有物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)的增加，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)增多，其動(dòng)手能力、科研能力才能逐步提高，逐步適應(yīng)軍隊(duì)對人才的需求。
在教學(xué)內(nèi)容上，我國的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與國外的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有很大的區(qū)別。國外的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本上屬設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，且與實(shí)踐緊密結(jié)合。我國的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容基本上是經(jīng)典型的，屬驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)多，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)僅占10%左右。這樣雙方的積極性難以調(diào)動(dòng)，這是我國實(shí)驗(yàn)教學(xué)差距較大的一環(huán)。
四、普通物理成績的評(píng)定。
國內(nèi)外關(guān)于物理文化課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求有很多不一樣的地方，在國內(nèi)在大多數(shù)教師和學(xué)生心目中，成績優(yōu)異的學(xué)生是好學(xué)生，這造成學(xué)生只獲得高分才學(xué)習(xí)，而不去獨(dú)立思考。而在國外的大學(xué)里老師和學(xué)生乃至學(xué)生家長都不是非常看重分?jǐn)?shù)，或者可以說分?jǐn)?shù)對他們來說并不那么至關(guān)重要；他們更注重交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及其物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在國外的大學(xué)學(xué)習(xí)物理受到老師表揚(yáng)和同學(xué)看重的是實(shí)驗(yàn)課積極參加和平時(shí)的物理科普活動(dòng)的組織者、還有課外活動(dòng)積極主動(dòng)參加的人。這與國內(nèi)以期末考試一張卷子定結(jié)論的方式有很大的不同。而且就是在考試上也有很多不一樣的地方。比如國外的物理實(shí)驗(yàn)課不僅獨(dú)立設(shè)置，而且有獨(dú)立的學(xué)分，在整個(gè)學(xué)分中占有相當(dāng)大的比重。而我國的實(shí)驗(yàn)課因絕大多數(shù)不獨(dú)立設(shè)置，其考試成績一般僅占10%~20%。由于物理實(shí)驗(yàn)成績在總成績中所占比例過少，這是學(xué)生不重視實(shí)驗(yàn)課的最主要的一個(gè)原因。要想改變現(xiàn)狀，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)從理論教學(xué)中剝離出來，就要建立獨(dú)立且平行于理論教學(xué)的完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，由此形成一整套獨(dú)立的考核體系和辦法，才能切實(shí)把住實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)關(guān)，真正實(shí)行兩手抓的方針。
以上通過國內(nèi)外物理教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較使我們更清楚地看到我國實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展方向，從而充分認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的緊迫性、必要性、重要性。大家共同努力，借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)物理教育進(jìn)行全方位的例題調(diào)整，建立一個(gè)規(guī)模相當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)備先進(jìn)、隊(duì)伍整齊、環(huán)境優(yōu)良的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，是深入高教改革，培養(yǎng)優(yōu)秀部隊(duì)人才的有效途徑。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇四
南京晨報(bào)組織小記者們到南京科技館參加假期活動(dòng)，我參加的是“思維轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。
等大家都看完了，阿姨便開始提問，都是我們剛才看到的桌子上紙條所涉及到的問題。也是跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的。
關(guān)鍵時(shí)刻到了，阿姨把我們叫道大桌子四周開始做實(shí)驗(yàn)了。只見阿姨拿了一個(gè)紫包菜，把菜葉子剝了下來，丟在一杯清水里，清水染成了紫水，阿姨把這些水分成了三份分別倒在三個(gè)杯子里，接著阿姨把白色的食醋倒進(jìn)第一個(gè)被子里，啊！水既然變成了粉紅色，我驚訝的把嘴巴都張大了。阿姨又把堿水倒進(jìn)了第二個(gè)杯子，天呀，我揉了揉眼睛，水變成了藍(lán)色。不可思議。阿姨把清水倒進(jìn)杯子里水還是原模原樣。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)神秘字跡開始了，那位阿姨把檸檬汁端了出來，又拿了一支毛筆，他用毛筆沾了點(diǎn)檸檬汁，在一張白紙上寫字，可是我們什么也沒看到，這時(shí)候阿姨把寫了字的白紙放到燭火上來回烤著，奇跡出來了。阿姨寫的字居然在白紙上變成了土黃色，就像被燒焦了一樣。
最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)更有趣，阿姨把一些白白的粉末了倒進(jìn)了杯子里問我們這是什么？我們齊聲說：‘‘雪融粉。’’阿姨說這雪融粉能吸收比它大好幾倍的水，說著她把水倒進(jìn)了杯子里，水居然被吸收了，過一會(huì)兒，阿姨把杯子倒了過來，真的水不僅沒有倒出來，還像冰一樣粘在了杯子上。我們吃驚極了，原來嬰兒的尿不濕就是這個(gè)原理呢。
接下來到我們自己做試驗(yàn)了。我做了個(gè)紫紺水變色和神秘字跡的實(shí)驗(yàn)，覺得真有意思。
通過這些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我明白了許多奧秘。回去我一定還要做給同學(xué)們看，讓他們也懂得這些小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇五
實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室探究，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中進(jìn)行的，這是一種非常重要的實(shí)踐課程，也是補(bǔ)充課堂知識(shí)，提高實(shí)際操作能力的重要方式。在實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生有機(jī)會(huì)親身參與和體驗(yàn)，這對他們的理論知識(shí)的深入理解和實(shí)踐操作的掌握非常重要。到實(shí)驗(yàn)教室去聽課，既可以學(xué)到新的知識(shí)，也可以調(diào)節(jié)心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。下面從五個(gè)方面談?wù)勎以趯?shí)驗(yàn)課聽課的心得體會(huì)。
第一，注意觀察老師的講解方式。觀察老師的講解方式是非常重要的，因?yàn)椴煌睦蠋熆赡苡兄煌闹v解風(fēng)格和授課方式。有些老師可能講解比較快，有些甚至可能講解過程中有口吃、發(fā)音不清等問題。因此，當(dāng)我們在聽課的過程中，需要認(rèn)真觀察老師的講解方式，并努力理解老師講解的內(nèi)容。如果老師講解得太快了，不妨開啟錄音設(shè)備，或是請老師多解釋一些細(xì)節(jié)。
第二，認(rèn)真聽課內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)課的聽課過程要認(rèn)真聽課，把握重點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)，了解實(shí)驗(yàn)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。不妨在聽課的過程中做筆記，記錄下一些自己不懂或者需要深入了解的地方。聽課的同時(shí)，盡量去理解實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這將有助于以后做好實(shí)驗(yàn)課作業(yè)，提高實(shí)驗(yàn)操作水平。
第三，積極參與實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)課上，我們也可以積極參與實(shí)驗(yàn)操作，親自操作實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)際操作的過程中了解實(shí)驗(yàn)的每個(gè)步驟，掌握實(shí)驗(yàn)的操作技巧，加深對實(shí)驗(yàn)原理的理解。多次實(shí)驗(yàn)，熟能生巧，通過實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)，才能掌握實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)。
第四，遵從實(shí)驗(yàn)課守則。在實(shí)驗(yàn)課上，我們必須遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)定和相關(guān)規(guī)定，保證自身的安全和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全，尤其是在操作技能還不太純熟的時(shí)候更要注意。當(dāng)我們完成實(shí)驗(yàn)之后，一定要規(guī)范地收拾好實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔與安靜。
第五，為了自己，要勤奮努力。學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和精力，所有的知識(shí)都需要通過不斷的復(fù)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。因此，我們需要在實(shí)驗(yàn)課之外充分利用時(shí)間，進(jìn)行相關(guān)預(yù)習(xí)和回顧，掌握自己學(xué)習(xí)方向，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，多看科技分享人士或者讀相關(guān)書籍，這些都將有助于我們更全面地了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。
總之，實(shí)驗(yàn)課不僅可以方便我們理解課堂知識(shí)，還可以讓我們獲得豐富而深入的實(shí)踐知識(shí)，掌握專業(yè)技能，提高實(shí)際操作能力。通過認(rèn)真聽課、積極操作、遵守規(guī)則、勤奮學(xué)習(xí)，我們可以在實(shí)驗(yàn)課中更好地提高個(gè)人能力和自我素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇六
材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干。
操作：
1.點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。
2.在盤子中注入約1厘米高的水。
3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上。
4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化。
講解：
1.玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光后，燭火就熄滅了。
2.燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。
創(chuàng)造：你能用排空的容器自動(dòng)收集其它溶液嗎？
淺談自然材料在農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
作為農(nóng)村幼兒園，缺乏資金，從而缺乏環(huán)境創(chuàng)設(shè)的.材料及缺乏各種玩具和活動(dòng)材料。如何就地取材，運(yùn)用自然資源，體現(xiàn)農(nóng)村幼兒園的特色呢？下面我從三個(gè)方面談自然資源在農(nóng)村幼兒園的運(yùn)用。
一、充分收集多種可利用的自然資源素材。
農(nóng)村的自然資源包羅萬象，品種豐富，但是，是不是所有的自然資源都能運(yùn)用到我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教玩具制作當(dāng)中去呢？肯定不是。這其中可以大致有這樣幾類比較適用的：種子類（玉米、黃豆、綠豆、谷類等），竹木類（竹筒、木塊、樹皮、篾條、樹葉、松果等）、秸桿類（麥桿、稻草、油菜桿等），瓜殼類（花生殼、瓜子殼、絲瓜殼等）。一般來說，都是運(yùn)用曬干后，易于操作的，而不是新鮮的，不容易保存的。
要發(fā)揮自然資源的作用，就要充分收集自然資源，一個(gè)是在數(shù)量上，一個(gè)是在種類上。數(shù)量多才易于運(yùn)用，種類多才能避免單調(diào)。
二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)掘自然資源的最大使用價(jià)值。
在我們農(nóng)村幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教玩具制作中，如何運(yùn)用自然資源并不是約定俗成的，一成不變的，而是需要我們幼兒教師充分開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。一般來說，竹木類、種子類因?yàn)楸容^硬，所以適用用自制教玩具比較多，而秸桿類、瓜殼類適用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較多。真正在實(shí)踐中的運(yùn)用還需要平時(shí)多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，因?yàn)樵谶@方面的嘗試和經(jīng)驗(yàn)都不是很多，現(xiàn)成的可以借鑒的東西也很少。
在這里，我可以建議一些，在教玩具制作方面，竹子可以制做很多體育用具，如跑馬竿、踩蹺筒、竹圈、小推車、竹蜻蜓、竹扭棍等；木頭可以做陀螺、積木塊、木凳等，稻草可以搓成草繩，種子類可以穿成串用于數(shù)數(shù)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，可以用各種瓜殼來粘貼，還可以用各種秸桿來編織進(jìn)行裝飾，總之就是多動(dòng)腦，多想辦法。
三、靈活使用，美化搭配。
一般來說，自然材料的顏色比較深沉，而且不容易粘貼，在使用的過程中大家都覺得比較吃力，這就需要靈活使用，美化搭配了。我這里有幾點(diǎn)建議：
1、在使用之前要進(jìn)行初加工，比如對竹木類進(jìn)行切割打磨，對瓜殼種子類進(jìn)行篩選，對秸桿類進(jìn)行剪切等，反正就是為了在使用中更易于操作。
3、要充分美化，怎么樣美化呢，一個(gè)方法是上色，根據(jù)實(shí)際的需要給自然資源上漂亮的顏色，可以用油漆也可以用廣告顏料，另一個(gè)方法是與彩色卡紙搭配。
總得來說，在幼兒園教育教學(xué)中使用自然資源只要兼顧到美觀和實(shí)用，再加上我們老師們的巧妙構(gòu)思，就充分展現(xiàn)了農(nóng)村幼兒園就地取材，因地制宜的特色，這是城市幼兒園所不能代替的。
作為農(nóng)村幼兒園，確實(shí)存在各方面困難，但是只要大家勤于思考，全身心的為了幼教事業(yè)的發(fā)展而努力，我相信，農(nóng)村幼教是有出路的。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇七
實(shí)驗(yàn)課是研究性較強(qiáng)的一種課程，不僅對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有極大的幫助，而且對于對研究工作感興趣的學(xué)生來說也是絕佳的選擇。在聽課的過程中，我深刻地感受到實(shí)驗(yàn)課的重要性和意義，也深化了對于實(shí)驗(yàn)課的認(rèn)識(shí)。接下來，我將針對自己在實(shí)驗(yàn)課聽課中的感悟和心得，展開進(jìn)一步的闡述。
一、課前準(zhǔn)備對于聽課的重要性。
在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)課的教室之前，我首先做了一些準(zhǔn)備工作。例如，預(yù)習(xí)課件內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟等。這個(gè)過程對我非常有益處，不僅讓我更加了解實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)，還有助于我更好地跟上教師的講解。可以說，在實(shí)驗(yàn)課中，課前準(zhǔn)備是聽課的重要性。
在實(shí)驗(yàn)課中，最讓我感受到的是實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我不僅能夠理解概念，還能夠?qū)嶋H操作，更好地掌握知識(shí)。實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)，不僅可以加深我對于知識(shí)的理解，還可以讓我更好地記憶知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的形成。
在實(shí)驗(yàn)課中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的形成，是必不可少的一步。實(shí)驗(yàn)是針對某個(gè)問題而展開的，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是否有效的重要證明。在這個(gè)過程中，我不僅能夠理解概念，還能夠?qū)嶋H操作，更好地掌握知識(shí)。實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)，不僅可以加深我對于知識(shí)的理解，還可以讓我更好地記憶知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
四、實(shí)驗(yàn)課中合作學(xué)習(xí)的重要性。
在實(shí)驗(yàn)課中，合作學(xué)習(xí)也是非常重要的一點(diǎn)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以互相協(xié)調(diào)，幫助的方式來完成實(shí)驗(yàn)過程。這不僅有利于學(xué)生發(fā)掘每個(gè)人的潛力，也是增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)驗(yàn)課中，通過合作學(xué)習(xí)，我更深地了解了合作的重要性。
在日常學(xué)習(xí)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能夠理解學(xué)科的本質(zhì)，培養(yǎng)自己的觀察和分析能力。但同時(shí)，也有一些問題需要針對實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行反思和完善。例如，實(shí)驗(yàn)器材更新不及時(shí)、實(shí)驗(yàn)過程的時(shí)間過長等問題。針對這些問題，在提出建設(shè)性的意見的同時(shí)，不斷地完善和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課，可以更好地提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。
總之，在實(shí)驗(yàn)課中，我提高了自己的實(shí)際能力和合作意識(shí)，更加深入地了解學(xué)科的本質(zhì)，提高了自我學(xué)習(xí)的效率和體驗(yàn)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)課中，也需要進(jìn)行反思和完善，不斷地優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課的形式和內(nèi)容，更好地提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)課聽課的體會(huì)，不僅僅局限于實(shí)驗(yàn)課本身，更是激勵(lì)和鼓舞我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇八
摘要:物理課程的學(xué)習(xí)必然伴隨著實(shí)驗(yàn)操作的需要，學(xué)生能夠自行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
隨著新課改的不斷深入，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的操作情況發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并及時(shí)加以指導(dǎo)和糾正，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，最終達(dá)到為社會(huì)輸送高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。下面就如何提高物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)有效性進(jìn)行簡要分析。
一、培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
初中物理是在初二這一年開始開設(shè)的，往往有很多學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時(shí)有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)物理的興趣，所以我們要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)始終保持著高昂的熱情和興趣。首先，學(xué)生對于能夠自己動(dòng)手參加的實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣，學(xué)生都喜歡做實(shí)驗(yàn)，所以我們要善加引導(dǎo)，如在學(xué)習(xí)力學(xué)的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用控制變量法，學(xué)會(huì)探究什么可以影響力的大小、方向，讓學(xué)生在親自動(dòng)手的過程中感受物理的魅力，從而提升對科學(xué)研究的興趣。在自主實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、觀察過程、總結(jié)規(guī)律的思維能力，還能夠增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。其次，教師不要每件事情都親力親為，對于一些合適的實(shí)驗(yàn)，不要只是給學(xué)生示范，而要鼓勵(lì)學(xué)生不要怕出錯(cuò)，讓學(xué)生能夠自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，讓學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，實(shí)現(xiàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)再創(chuàng)新的過程。同時(shí)，教師對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)也要注意邏輯思維能力的構(gòu)造，正確引導(dǎo)學(xué)生觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生多動(dòng)腦，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在日常的教學(xué)中要敢于讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)，幫助他們樹立自信心，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力。
二、增加小組合作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)，適當(dāng)?shù)男〗M合作是非常有必要的。小組間的合作交流，對每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步都有著推動(dòng)作用，教師可以給學(xué)生留下課題，適當(dāng)?shù)姆纸M，小組內(nèi)的水平不一，進(jìn)行分工合作，讓積極的學(xué)生帶動(dòng)相對內(nèi)向的學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)步驟的過程中，加強(qiáng)和同學(xué)之間的合作，完成下面的實(shí)驗(yàn)探究過程：從提出問題到假設(shè)，再到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)過程、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這一系列的過程，學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題，小組內(nèi)部成員之間可以相互幫助，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義意識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《阿基米德定律》時(shí)，浮力大小與什么有關(guān)，學(xué)生往往存在著不同的意見，有的說密度，有的說物體的體積。這時(shí)教師可以適當(dāng)分組，讓每個(gè)小組分開實(shí)驗(yàn)，一組研究密度，另一組研究體積，讓每個(gè)學(xué)生都能夠觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中得到認(rèn)知，驗(yàn)證猜想，同時(shí)，在分析小組之間的數(shù)據(jù)時(shí)，可以各抒己見，最后由小組長進(jìn)行總結(jié)概括，表達(dá)小組意見，這樣不僅節(jié)約了課堂時(shí)間，還能有效提高課堂效率。這樣的教學(xué)，不僅提升了學(xué)生的實(shí)際操作能力，還增強(qiáng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生體會(huì)到集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開實(shí)際生活，尤其是物理學(xué)科，不僅在學(xué)習(xí)過程匯總時(shí)要遵循實(shí)踐性的客觀規(guī)律，更要把物理的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際中。通常在我們的中學(xué)物理教材中有著許多實(shí)際應(yīng)用的例子，教師要利用好這些例子，不斷提高學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。如我們在學(xué)習(xí)聲學(xué)這一部分的時(shí)候，不僅要讓學(xué)生掌握聲學(xué)知識(shí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際，如我們?nèi)粘５臏贤ń涣?，都是由聲音開始，我們和熟悉的人在不同的地方溝通，即便是看不見人，我們也能辨識(shí)出是誰，這就是應(yīng)用了我們所學(xué)的`音調(diào)、響度、音色，不同的人有著不一樣的音色特點(diǎn)；當(dāng)我們出去游玩時(shí)，遇到高山，我們可以通過聲音辨識(shí)距離高山的距離，通過測量回聲的時(shí)間，就可以計(jì)算出實(shí)際的距離；在不同的杯子里裝上不同高度的水，可以通過敲擊杯子聽到不同的旋律，還可以演奏出悅耳動(dòng)聽的樂曲，這是由于水的高度不同，空氣柱也不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的聲音。在我們的生活中，蘊(yùn)藏著許多物理知識(shí)，教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，要不斷培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，最終達(dá)到學(xué)以致用。在教育改革背景下，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ鰪?qiáng)他們的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)物理知識(shí)，進(jìn)而提升物理教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
［3］張紹兵．淺談農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有效性［j］．祖國：教育版，2014（7）：261.
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇九
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。物理實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思維分析能力，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和歸納、應(yīng)用、創(chuàng)造能力具有重要作用。整個(gè)一學(xué)期，我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
一、本學(xué)期所做的主要工作。
物理的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在做中學(xué)，每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做”、“自主做”、“合作做”三個(gè)層次的探究活動(dòng)，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。
要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一般只給出設(shè)計(jì)和組織探究活動(dòng)的建議：給學(xué)生的探究活動(dòng)留出足夠的時(shí)間和空間；引導(dǎo)學(xué)生有一定依據(jù)的猜想與假設(shè)，避免盲目的探究；辯證地處理學(xué)生自主與教師的指導(dǎo)；方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境（自然、生活和社會(huì)的環(huán)境）；情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生多思多動(dòng)手，自己去提出假設(shè)，驗(yàn)證猜想，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念，讓學(xué)生做自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人。
二、取得的成績。
初三的學(xué)生好學(xué)好動(dòng)，剛接觸物理，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng)，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初三學(xué)生的動(dòng)手能力差，沒有自覺的去探究的意識(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力，在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并且自己在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問題，有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的.初步想法，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對知識(shí)形成感性的認(rèn)識(shí)記憶深刻不易遺忘。
三、存在的問題與不足。
在整個(gè)一學(xué)期的`實(shí)驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí)，跟著許老師學(xué)習(xí)，包括實(shí)驗(yàn)的安排，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)課的組織，邊學(xué)邊教，我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多，本來作為新教師對于課堂的組織能力就比較差，實(shí)驗(yàn)課就更亂了，在下學(xué)期我一定注意課堂的組織，做到有序上課，讓實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮的更好。
四、下學(xué)期努力的方向。
作為新教師我有很多的不足，在學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十
材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個(gè)、氣筒。
操作：
1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個(gè)孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色。
2、在紅色的吸管上扎上一個(gè)氣球。
3、將瓶蓋蓋在瓶口上。
4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大。
5、將紅色吸管放開氣球立刻變小。
6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大。
7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個(gè)管口。
8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小。
講解：當(dāng)紅色吸管松開時(shí)，由于氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮?？墒菤馇蝮w積縮小后，瓶內(nèi)其他部分的空氣體積就擴(kuò)大了，而綠管是封閉的，結(jié)果瓶內(nèi)空氣壓力要降低——甚至低于氣球內(nèi)的壓力，這時(shí)氣球不會(huì)再繼續(xù)縮小了。
二、能抓住氣球的杯子。
思考：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎?
材料：氣球1～2個(gè)、塑料杯1～2個(gè)、暖水瓶1個(gè)、熱水少許。
流程：
1、對氣球吹氣并且綁好。
2、將熱水(約70℃)倒入杯中約多半杯。
3、熱水在杯中停留20秒后，把水倒出來。
4、立即將杯口緊密地倒扣在氣球上。
5、輕輕把杯子連同氣球一塊提起。
說明：
1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。
2、用熱水處理過的杯子，因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。
延伸：
小朋友，請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來?
三、會(huì)吸水的杯子。
思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅后，杯子內(nèi)有什么變化呢?
材料：玻璃杯(比蠟燭高)1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干。
操作：
1.點(diǎn)燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。
2.在盤子中注入約1厘米高的水。
3.用玻璃杯倒扣在蠟燭上。
4.觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化。
講解：
1.玻璃杯里的空氣(氧氣)被消耗光后，燭火就熄滅了。
2.燭火熄滅后，杯子里的水位會(huì)漸漸上升。
創(chuàng)造：
你能用排空的容器自動(dòng)收集其它溶液嗎?
四、會(huì)吃雞蛋的瓶子。
思考：為什么，雞蛋能從比自己小的瓶子口進(jìn)去?
材料：熟雞蛋1個(gè)、細(xì)口瓶1個(gè)、紙片若干、火柴1盒。
操作：
1、熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ?/p>
2、將紙片撕成長條狀。
3、將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開。
講解：
1、紙片剛燒過時(shí)，瓶子是熱熱的。
2、雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。
創(chuàng)造：當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時(shí)，瓶子會(huì)發(fā)生什么變化?
五、瓶子癟了。
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎?材料：水杯2個(gè)、溫開水1杯、礦泉水瓶1個(gè)。
操作：
1.將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。
2.把瓶子中的溫開水再倒出來，并迅速蓋緊瓶子蓋。
3.觀察瓶子慢慢的癟了。
講解：
1.加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。
2.由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。
創(chuàng)造：
如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會(huì)變成生么樣子?
六、會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球。
思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會(huì)跳出杯子呢?
材料：高腳杯2個(gè)、乒乓球1個(gè)。
操作：
1把兩個(gè)高腳杯并排放置。
2將乒乓球放在第一個(gè)杯子中。
3從不同角度吹氣，看看乒乓球有什么狀況：對著球的側(cè)面吹氣;對著球的上方吹氣。
講解：
1、向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去(或跳出來)。
2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會(huì)浮起來，繼續(xù)吹，就跳入第二個(gè)杯子去了。
創(chuàng)造：換個(gè)新方法也能讓乒乓球跳到下一個(gè)杯子里。
七、會(huì)吹泡泡的瓶子。
思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎?
材料：飲料瓶1個(gè)、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個(gè)、橡皮泥1塊、吸管若干。
操作：
1將吸管逐一連接，形成長管(連接口用膠帶封好)。
2將吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盤子中。3彎曲吸管，使吸管另一端進(jìn)入有色水的玻璃杯中。
4向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會(huì)排放大量氣泡。
5向瓶子壁上澆冷水。
6玻璃杯中的水會(huì)經(jīng)過吸管流入瓶中。
講解：
1因?yàn)樗芰掀亢鼙?，于是熱可以穿過瓶壁，進(jìn)入瓶子中的空氣里。
2瓶子中的空氣受熱后會(huì)膨脹。
3水中的氣泡就是空氣膨脹時(shí)，被擠出瓶子的空氣。
4瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮。
5瓶子中的空氣收縮時(shí)，水便占據(jù)了剩余的空間。
創(chuàng)造：瓶子蓋太緊時(shí)，你知道如何用最好的方法打開它嗎?
八、自己會(huì)走路的杯子。
思考：杯子沒有腿，它是怎樣從上面走下來的。
材料：杯子一個(gè)、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水。
操作：
1、用一塊玻璃板，放在水里浸一下。
2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來(高度約5厘米)。
3、拿一個(gè)玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會(huì)自己緩緩地向下走去。
講解：
跑不出來，只能把杯子頂起一點(diǎn)兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
九、紙杯旋轉(zhuǎn)燈。
思考：蠟燭紙杯燈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?
材料：紙杯2個(gè)、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把。
操作：
1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個(gè)方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個(gè)長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。
3、將兩個(gè)紙杯上下對口用膠帶貼好固定。
4、點(diǎn)上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
講解：
1、蠟燭燃燒的時(shí)候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空氣受熱會(huì)上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動(dòng)，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
創(chuàng)造：
你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?
注意：
注意蠟燭燃燒時(shí)的安全!
十、飛行的塑料袋。
思考：在沒有風(fēng)吹的情況下，塑料袋為什么會(huì)在天上飛行?
材料：塑料袋(輕便的)、吹風(fēng)機(jī)1個(gè)。
操作：
1.打開塑料袋，倒置。將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋，并打開熱氣開關(guān)。
2.幾秒鐘后，關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)并拿開。
3.松開手，塑料袋會(huì)飄起來。
講解：
1.熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。
2.熱能使物體飛起來，因?yàn)闊釟馐巧仙?。?dāng)空氣受熱并且上升時(shí)，熱氣便通過“對流”向上運(yùn)動(dòng)。從取暖器散發(fā)的熱溫暖整個(gè)房間，也是借助于“對流”。
創(chuàng)造：
你能試著制作一個(gè)簡易的熱氣球嗎?
十一、空氣的質(zhì)量。
思考：你們知道嗎，空氣也是有質(zhì)量的。怎樣證明空氣也有質(zhì)量呢?
材料：1架天平、2只一樣重的氣球、打氣筒。
操作：
1.把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。2.拿起另一只氣球，給氣球打氣并將氣球口系緊。
3.將打起氣的氣球放到天平的一端，沒打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天平的變化。
講解：
1.兩只氣球在打氣前，質(zhì)量相等，因此天平保持平衡。
2.打氣后的氣球增加了氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量，因此，天平偏向打氣后的氣球一端。
3.如果是帶有指針刻度的天平，就能測出空氣的質(zhì)量數(shù)。
創(chuàng)造：你能用其它方法稱一下空氣的質(zhì)量嗎?
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十一
實(shí)驗(yàn)課作為一種重要的教學(xué)方式，對學(xué)生的科學(xué)思維、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)驗(yàn)課中，作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何寫出一篇有深度、有高度的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)呢？下面我將從實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程的把握、實(shí)驗(yàn)中的觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)以及實(shí)驗(yàn)后的思考五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。我們應(yīng)該提前閱讀與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課本內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的目的、原理以及操作步驟等。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑擴(kuò)展我們的知識(shí)，了解一些相關(guān)背景知識(shí)和拓寬我們的視野，這將有助于我們更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此外，我們還應(yīng)該熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)，掌握使用實(shí)驗(yàn)儀器的方法和操作技巧，以免在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外。
其次，在實(shí)驗(yàn)過程中我們應(yīng)該做到心無旁騖，把握實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們應(yīng)該先對實(shí)驗(yàn)的目的和預(yù)期結(jié)果進(jìn)行明確的思考，樹立正確的實(shí)驗(yàn)觀點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意控制變量，減小誤差。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，如果實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，我們應(yīng)該及時(shí)和同學(xué)或者老師進(jìn)行交流，尋求解決方案，不要胡亂嘗試。
第三，實(shí)驗(yàn)中的觀察是我們寫出實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的重要依據(jù)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該以大膽的觀察和精確的記錄為基礎(chǔ)，盡量保持客觀。我們可以用多種方式進(jìn)行觀察，如肉眼觀察、儀器觀察以及數(shù)據(jù)分析等。同時(shí)，我們還應(yīng)注意觀察的角度，留意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的其他可能原因，避免片面地得出結(jié)論。此外，在觀察的過程中，我們還要盡量發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和思考。只有這樣，我們才能夠?qū)懗鲆粋€(gè)讓人信服、有個(gè)性的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第四，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)中，我們應(yīng)該力求簡明扼要，突出重點(diǎn)。我們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和預(yù)期結(jié)果來闡述實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容和重要發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我們也可以引用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或者圖表來支持我們的結(jié)論。此外，我們還可以將實(shí)驗(yàn)結(jié)果和已有的理論知識(shí)相對照，進(jìn)行分析和討論，提出自己的見解和思考，給實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)增加一些深度和廣度。
最后，實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)不應(yīng)該僅僅停留在實(shí)驗(yàn)中，我們還要進(jìn)一步進(jìn)行思考。實(shí)驗(yàn)后，我們應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程進(jìn)行總結(jié)和歸納，找出自己的不足之處和需要改進(jìn)的方面。我們可以思考以下問題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程有哪些地方可以改進(jìn)？有哪些操作是可以簡化的？為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們預(yù)期的不一樣？這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對實(shí)際問題有什么意義？通過這樣的思考，我們可以在下一次的實(shí)驗(yàn)中提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，寫實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)并不是一件簡單的事情，它要求我們具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及敏銳的思維能力。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們才能夠?qū)?shí)驗(yàn)進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的觀察和思考。通過這樣的努力，我們才能夠?qū)懗鲆黄猩疃取⒂懈叨鹊膶?shí)驗(yàn)心得體會(huì)，為我們的學(xué)習(xí)和成長提供有力的支持。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十二
“上超聲實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)”這個(gè)主題似乎很瑣碎，但對我來說，它卻是一次很重要的體驗(yàn)。在上這門課之前，我對超聲波的了解也僅限于微信里面的互聯(lián)網(wǎng)文章，也就是說，我是一個(gè)完全的外行。而在上了超聲實(shí)驗(yàn)課之后，我對超聲波的認(rèn)識(shí)得到了很大程度的提高，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。下面，我將分享一下我所得到的心得體會(huì)。
二、困難與挑戰(zhàn)。
首先，上超聲實(shí)驗(yàn)課的過程中，我感受到了很大的困難和挑戰(zhàn)。從課堂上學(xué)習(xí)超聲波的理論到實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行超聲檢測的實(shí)踐，整個(gè)過程都需要很多的專業(yè)知識(shí)和技能。而在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們也會(huì)遇到各種各樣的問題，比如儀器故障、數(shù)據(jù)讀取錯(cuò)誤等等。這些問題需要我們用自己的智慧和耐心去解決，但正是這些難題讓我更深入地了解了超聲波的應(yīng)用以及學(xué)習(xí)的益處。
三、收獲與成長。
在克服了困難和挑戰(zhàn)之后，我也有了很多的收獲和成長。我學(xué)到了很多關(guān)于超聲波的相關(guān)知識(shí)和技能，也更加深入地了解了超聲波在醫(yī)療、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)、不斷探索，才能不斷地提高自己的專業(yè)技能和才干。超聲實(shí)驗(yàn)課就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)和實(shí)際操作能力。
四、實(shí)踐與探索。
除了在超聲實(shí)驗(yàn)課上專注于理論和技能的學(xué)習(xí)，還要不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索。通過實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，我們可以更好地了解超聲波的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處，并且不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。這也是學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，只有通過不斷地實(shí)踐和探索，才能更好地掌握知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)新的問題和挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
五、反思與總結(jié)。
通過這次超聲實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也有了很多的反思與總結(jié)。我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科或技能時(shí)，都需要有耐心和恒心、腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不怕遇到困難和失敗。同時(shí)，我們要積極地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，不斷進(jìn)行總結(jié)和反思，并做出改進(jìn)和提高。只有這樣，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，才能站在更高的領(lǐng)域和層次。
綜上所述，“上超聲實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)”對我來說很重要。它讓我對超聲波的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐得到了更加深入和全面的提升，也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要耐心和恒心，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒瓦M(jìn)步時(shí)，我們也要總結(jié)和反思，不斷完善自己的能力和素養(yǎng)。這就是學(xué)習(xí)的精神和要求，也是我們在超聲實(shí)驗(yàn)課上所體驗(yàn)到的。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十三
作為一名學(xué)生，參加實(shí)驗(yàn)課是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠直觀理解并鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。然而，要寫好實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)，需要合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)過程，注意實(shí)驗(yàn)技巧，正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行深入思考。以下是我的幾點(diǎn)心得，希望能對大家有所幫助。
首先，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆Ｔ谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)講義和相關(guān)資料，確保清楚了解實(shí)驗(yàn)的目的和要求。只有明確了解實(shí)驗(yàn)的目的，我們才能在實(shí)驗(yàn)過程中注意力集中，從而更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和掌握操作技巧。同時(shí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€有助于我們在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)專注于相關(guān)內(nèi)容，使之更加有針對性和準(zhǔn)確。
其次，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟。在實(shí)驗(yàn)課中，時(shí)間通常是有限的，我們需要合理安排實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)的效率。首先，我們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)雜度和相應(yīng)步驟的順序進(jìn)行安排。其次，我們可以根據(jù)實(shí)際情況合理掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，盡量不出現(xiàn)拖延和趕工的情況。最后，我們還可以事先做好必要的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，例如預(yù)先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料和器具，確保實(shí)驗(yàn)過程能夠順利進(jìn)行。
再次，注意實(shí)驗(yàn)技巧和操作方法。實(shí)驗(yàn)技巧和操作方法的正確應(yīng)用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性有著重要影響。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我們要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且耐心和細(xì)致地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)，我們還要注意操作規(guī)范，例如使用實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)要遵守安全操作規(guī)程，保持操作環(huán)境的整潔和安全，避免意外事故的發(fā)生。另外，如果有得到一些奇怪的結(jié)果，我們也要學(xué)會(huì)自我反省和排除錯(cuò)誤，以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。
最后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和思考。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析時(shí)，我們要注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的比對。通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，我們可以更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提取出實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵點(diǎn)，并且能夠用科學(xué)的方法解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同時(shí)，我們還要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行深入思考，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，并提出自己的見解和創(chuàng)新點(diǎn)。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我們可以選擇恰當(dāng)?shù)膱D表和數(shù)據(jù)表達(dá)方式，使報(bào)告更加清晰和具有說服力。
總之，寫好實(shí)驗(yàn)課的心得體會(huì)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。通過規(guī)劃實(shí)驗(yàn)過程、注意實(shí)驗(yàn)技巧、正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和深入思考，我們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。希望我的個(gè)人心得能對大家在實(shí)驗(yàn)課中的學(xué)習(xí)和寫作有所啟發(fā)和幫助。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十四
超聲實(shí)驗(yàn)課是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的一門必修課程，其主要內(nèi)容是教授超聲的基礎(chǔ)理論、儀器的使用以及超聲的應(yīng)用。在這門課程中，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，還可以通過實(shí)驗(yàn)操作來加深對超聲的理解。下面我將分享我在上超聲實(shí)驗(yàn)課過程中的心得體會(huì)。
一、理論基礎(chǔ)的重要性。
在開始實(shí)驗(yàn)操作之前，老師首先進(jìn)行了一番理論講解，讓我們了解超聲的基本原理及其應(yīng)用領(lǐng)域。理論基礎(chǔ)對于實(shí)驗(yàn)操作的重要性不可忽視。通過理論學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和掌握超聲的工作原理，從而更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
二、仔細(xì)觀察樣本。
在進(jìn)行超聲成像實(shí)驗(yàn)的過程中，我們需要仔細(xì)觀察樣本，對其特征和形態(tài)進(jìn)行分析。這樣做不僅可以更好地了解樣本的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，更能夠幫助我們分析樣本的異常情況。只有經(jīng)過專業(yè)的分析，才能夠準(zhǔn)確地得出結(jié)論，對科研工作起到有效的幫助作用。
三、實(shí)驗(yàn)操作的重要性。
實(shí)驗(yàn)操作是檢驗(yàn)理論知識(shí)正確性的一個(gè)重要手段。在進(jìn)行超聲實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須仔細(xì)地操作，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。實(shí)驗(yàn)過程中，每一步操作都要認(rèn)真細(xì)致地完成，并且在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的異常情況也要及時(shí)關(guān)注，及時(shí)找到異常原因，并進(jìn)行解決。這樣做不僅可以避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的扭曲，更能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的公正和科學(xué)性。
四、數(shù)據(jù)分析的重要性。
在實(shí)驗(yàn)操作完成后，我們需要通過對數(shù)據(jù)的分析推斷樣本所代表的情況。數(shù)據(jù)分析可以幫助我們更清晰地了解樣本，更好地掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果。同時(shí)，數(shù)據(jù)分析可以為我們后續(xù)的科研工作奠定基礎(chǔ)，為我們提供科研方向和靈感，促進(jìn)科研進(jìn)展。
五、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)的意義。
超聲實(shí)驗(yàn)不僅是一次具有重要意義的科研過程，還是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過一次次操作實(shí)驗(yàn)，我們逐漸熟悉了科研的流程，了解了科研的規(guī)律和限制，更加感受到了積極探索科技、追求結(jié)果的優(yōu)美過程。在未來的科研工作中，我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為科研發(fā)展貢獻(xiàn)我們所能做出的一份力量。
總之，超聲實(shí)驗(yàn)不僅為我們提供了新的科學(xué)知識(shí)，更讓我們體會(huì)到科研的深刻意義。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將不斷吸收新知識(shí)，不斷改善實(shí)踐操作，為離實(shí)現(xiàn)科研的目標(biāo)更近一步做出貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十五
藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門重要實(shí)踐課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藥品調(diào)劑技術(shù)和實(shí)際操作能力。通過參與課堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，我對藥品調(diào)劑的原理、方法和要求有了更深入的了解，同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。以下是我在藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課中的心得體會(huì)。
首先，藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課讓我真正理解了藥品調(diào)配的重要性。在實(shí)驗(yàn)課中，我們不僅要根據(jù)醫(yī)囑計(jì)算藥品的配伍、劑量和用法，還要準(zhǔn)確地稱量、包裝和標(biāo)識(shí)藥品。一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致藥品的無效或者產(chǎn)生不良反應(yīng)，對患者的健康帶來威脅。因此，在藥品調(diào)劑過程中，精確和細(xì)致是必不可少的要求。通過實(shí)驗(yàn)課，我對藥品調(diào)劑的過程和要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到調(diào)劑藥品工作的重要性和責(zé)任感。
其次，藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課提高了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)課上，我們要進(jìn)行各種藥品的溶解、稀釋、配比和包裝等操作。這些操作需要我們熟練掌握各種實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，并保持儀器的衛(wèi)生和質(zhì)量控制，確保藥品的質(zhì)量和效果。通過反復(fù)的實(shí)踐，我逐漸掌握了各種實(shí)驗(yàn)技巧和操作要領(lǐng)，使自己的動(dòng)手能力得到了極大提高。
再次，藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課中，我們通常會(huì)以小組形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。大家需要相互配合，協(xié)作完成藥品調(diào)劑的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這要求我們要充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。通過與團(tuán)隊(duì)的緊密合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作，解決問題和克服困難。
最后，藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課讓我明白了藥學(xué)專業(yè)的終極目標(biāo)——關(guān)愛患者。藥品調(diào)劑作為藥學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)工作，是為了滿足患者的用藥需求和提高治療效果。在實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)醫(yī)囑合理調(diào)劑藥品，不僅要關(guān)注藥品的配伍和劑量的準(zhǔn)確性，還要考慮患者的實(shí)際情況和用藥便利性，提供個(gè)性化的藥品調(diào)劑服務(wù)。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到藥劑師在臨床中的重要作用，也愈發(fā)明白了自己選擇藥學(xué)專業(yè)的初衷。
總之，藥品調(diào)劑實(shí)驗(yàn)課讓我對藥品調(diào)配的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作，我明白了藥學(xué)專業(yè)服務(wù)患者的終極目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力不斷提高自己的藥品調(diào)劑能力，為患者的健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十六
近年來，中醫(yī)的研究和應(yīng)用越來越受到人們的關(guān)注，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)的療效。作為中華文化的瑰寶，中醫(yī)是千百年來中華民族歷經(jīng)磨難和偉大進(jìn)步所留下的珍貴財(cái)富。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)取得高速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該珍視中醫(yī)藥這一獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，挖掘其獨(dú)到之處，將其應(yīng)用到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中去。
作為一名醫(yī)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的過程中，我有了一些心得體會(huì)。這次實(shí)驗(yàn)課為我們打開了一扇新的門，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的魅力和獨(dú)特之處。
一、頸肩腰腿疼痛治療。
在實(shí)驗(yàn)課上，老師首先向我們介紹了中醫(yī)最常見的治療方法——推拿。推拿可以緩解頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出等許多常見病癥，而且沒有副作用。我們還學(xué)習(xí)了一些簡單的按摩手法，能夠有效地緩解疼痛和改善血液循環(huán)，這對于經(jīng)常使用電腦的現(xiàn)代人來說，可以非常有效地緩解疲勞。
二、壓力和情緒管理。
在日常生活中，工作和生活的壓力大多數(shù)人都會(huì)面對。實(shí)驗(yàn)課上，我們還學(xué)習(xí)了一些適合緩解情緒的中醫(yī)按摩手法。這些按摩手法可以有效地促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，放松身體和心情。同時(shí)，這些按摩手法對于緩解壓力和減緩疲勞都非常有效。
三、體內(nèi)平衡調(diào)節(jié)。
中醫(yī)治療的一個(gè)重要特點(diǎn)就是講究平衡和調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)對身體與自然界、人與社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。我們了解到中醫(yī)認(rèn)為人體必須保持陰陽平衡，陰陽平衡才是健康的保證。我們也學(xué)習(xí)了如何通過藥物和食物來調(diào)節(jié)體內(nèi)的陰陽，保持身體平衡。
四、尋求原因并針對癥治療。
實(shí)驗(yàn)課中，我還學(xué)到了中醫(yī)最為重視的原則——辨證施治。這個(gè)原則是指在治療疾病時(shí)，必須要根據(jù)病情的不同而施以不同的治療方法。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的是“因病制宜”。“四診合參”是辨證施治中最為常見的方法，是通過望、聞、問、切的方式來了解病情，幫助選擇最合適的治療方式。
五、強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理。
最后，中醫(yī)還強(qiáng)調(diào)了疾病的預(yù)防和調(diào)理。我們可以通過生活習(xí)慣和飲食來調(diào)理身體的陰陽平衡，從而預(yù)防疾病的發(fā)生。同時(shí)，在疾病初期，我們還可以通過調(diào)理來改善或者消除癥狀。這樣的理念，和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的健康觀念起到了互補(bǔ)作用，強(qiáng)化了治療的效果。
總的來看，中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課使我的健康觀念和認(rèn)識(shí)得到了極大的提高。在實(shí)驗(yàn)課中，我通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)療法，深刻認(rèn)識(shí)到身體和自然是一個(gè)不可分割的整體，我們必須圍繞平衡和調(diào)理來進(jìn)行治療。中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課也給我打開了一扇新的門，讓我更深入地了解中醫(yī)的魅力和獨(dú)特性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，中醫(yī)的知識(shí)將會(huì)給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?/p>
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十七
隨著人們對中醫(yī)的認(rèn)識(shí)逐漸深入，越來越多的年輕人開始尋求中醫(yī)的看病方式。在我上大學(xué)期間，學(xué)校為我們安排了一些中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課，這些課讓我更深入地了解了中醫(yī)治療方法和中藥的作用。在這些實(shí)驗(yàn)課中，我獲得了以下的心得體會(huì)。
對于我和很多大學(xué)生來說，平日里的課程大多以課本為主，溫室的氛圍很難帶來真實(shí)的體驗(yàn)。然而，上中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課給我?guī)砹艘环N全新的體驗(yàn)，這些課程通過動(dòng)手實(shí)踐讓我領(lǐng)會(huì)中醫(yī)的診斷方法和方藥運(yùn)用的技巧。
在實(shí)驗(yàn)課的診斷環(huán)節(jié)中，我們需要跟著老師一起分析診斷某種疾病的方法，在實(shí)驗(yàn)室中配制草藥湯劑，接著體驗(yàn)這些草藥的治療效果。這種親身實(shí)踐的方式不僅讓我更好地理解中醫(yī)的理論和技術(shù)，也讓我感受到了中醫(yī)在治療上的“溫暖”。
第二段：中藥的作用和運(yùn)用。
中藥是中醫(yī)診斷和治療的重要手段之一。在實(shí)驗(yàn)課中，我得以學(xué)習(xí)到中藥的配伍原則和配制方法。老師們講解了中藥的適應(yīng)范圍、功效和用量，讓我們同時(shí)深入了解了中藥的用途和方藥運(yùn)用。通過實(shí)驗(yàn)手工配制草藥湯劑，我真切地感受到中藥的口感和質(zhì)地。
中藥雖然有著較長的歷史，但新品種的中藥還在不斷地推出。在該領(lǐng)域里，我們在于用現(xiàn)代科技手段為中藥提高功效、增加應(yīng)用范圍，同時(shí)優(yōu)化配伍，保證了中藥應(yīng)用的準(zhǔn)確性和效果。
第三段：不宜自己亂用的中藥。
在學(xué)習(xí)中藥的過程中，我們也了解到了一些不宜自行使用的中藥。我們需要深入了解中藥的使用范圍，避免自己隨意用藥。同樣的，我們學(xué)習(xí)了許多藥品的副作用和互相產(chǎn)生藥理學(xué)效應(yīng)的情況，這些因素往往影響藥品的治療效果，更證明了我們不應(yīng)誤用藥品。
嚴(yán)格按照規(guī)定使用藥物及正確的劑量、使用時(shí)間，這對于藥物的功效和安全性都有著至關(guān)重要的作用。
第四段：中醫(yī)學(xué)習(xí)需要有連續(xù)性和系統(tǒng)性。
通過實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了中醫(yī)學(xué)習(xí)需要有連續(xù)性和系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)中醫(yī)出了問題不是取得草藥湯劑，也不是化驗(yàn)機(jī)器出了問題，而是你需要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本理論，了解中藥的配伍原則和運(yùn)用技巧。
學(xué)習(xí)中醫(yī)需要對中醫(yī)病名和中藥藥性有一個(gè)統(tǒng)一化的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)、相關(guān)知識(shí)體系堪稱完備模型，才能讓學(xué)生在中醫(yī)世界中觸類旁通，把探討學(xué)術(shù)和后續(xù)發(fā)展的思想行動(dòng)體現(xiàn)到當(dāng)前和此后的實(shí)踐中。
第五段：運(yùn)用中醫(yī)治療病癥。
中醫(yī)沒有單純的科學(xué)證明，但仍然有許多慢性病和其他小病的實(shí)踐體驗(yàn)，證明了中藥的是有效治療方法。通過中醫(yī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以加深理解中醫(yī)的基本理論和技術(shù)，同時(shí)在日常生活中，也可以有更科學(xué)和準(zhǔn)確的方法對身體進(jìn)行調(diào)理和治療。
我們也可以不斷提高各種辯證治療能力，進(jìn)行新機(jī)制的研究和臨床治療，在配合現(xiàn)代自身免疫技術(shù)、細(xì)胞修復(fù)技術(shù)等技術(shù)不斷升級(jí)的條件下，融合中醫(yī)四萬字類書的理念和方法，推進(jìn)中醫(yī)藥的現(xiàn)代化。這是我一直很感興趣和致力于的領(lǐng)域。
在總體上，中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課讓我從根源上了解了中醫(yī)理論和中藥的運(yùn)用，我反思了自己對中醫(yī)的偏見，更加認(rèn)可中醫(yī)的全面技術(shù)和綜合治療方法。我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，在中醫(yī)的不斷革新和創(chuàng)新中取得更多的成就和貢獻(xiàn)的人是很有可能的。
實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課的日記篇十八
藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)便是藥劑上實(shí)驗(yàn)課，這也是我們學(xué)習(xí)和掌握細(xì)微而重要的制劑技術(shù)的關(guān)鍵之一。在參加完一學(xué)期的藥劑上實(shí)驗(yàn)課后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藥劑制劑學(xué)作為學(xué)科的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課。
在藥劑上實(shí)驗(yàn)課之前，我們需要先學(xué)習(xí)并掌握相應(yīng)的理論知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)課上，我們的實(shí)驗(yàn)紙本就是依照理論部分的知識(shí)點(diǎn)所撰寫的，因此準(zhǔn)備很重要。所以，我們需要提前復(fù)習(xí)課程，結(jié)合教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書對相關(guān)知識(shí)和操作流程進(jìn)行詳細(xì)了解，這樣才能做到心中有數(shù)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
第二段：注意實(shí)驗(yàn)室安全。
藥劑制劑過程中，許多藥品品種較為復(fù)雜，常常涉及到化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物質(zhì)的燃燒或爆炸等危險(xiǎn)事故的出現(xiàn)。因此，在實(shí)驗(yàn)過程中，我們必須時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全狀況，切勿馬虎大意。合理使用實(shí)驗(yàn)室毒劑等藥品，按照正確的化學(xué)操作順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最好一定要佩戴帶有玻璃渣濾網(wǎng)的防護(hù)眼鏡，做好實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)換氣工作。
第三段：尊重實(shí)驗(yàn)操作。
在藥劑上實(shí)驗(yàn)課中，每一次實(shí)驗(yàn)過程都是根據(jù)事前制定好的實(shí)驗(yàn)操作指南而進(jìn)行的，因此要遵循指南上面的指示。嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地操作每一個(gè)環(huán)節(jié)，不要省略任何一個(gè)步驟，也不能多走彎路。充分尊重實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真分配每一個(gè)要素，保證結(jié)果的一致性。
第四段：注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果記錄。
在藥劑上實(shí)驗(yàn)課中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄是非常重要的。我們在實(shí)驗(yàn)過程中需要隨時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的要求，把每一次實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和準(zhǔn)確的結(jié)果記錄下來，不要有任何的遺漏。更重要的是，需要在功課完成后及時(shí)復(fù)核錄入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以免出現(xiàn)數(shù)據(jù)不真實(shí)、數(shù)據(jù)波動(dòng)等情況。
第五段：意識(shí)到實(shí)踐的重要性。
藥劑制劑學(xué)中的實(shí)踐，是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生重要的一部分，也是對我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的考驗(yàn)，因此需要我們重視。我們所做的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)課，每一個(gè)操作過程都需要我們精益求精，認(rèn)真細(xì)心才能夠在實(shí)踐中漸漸變得更加熟練。我們深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷地磨煉自己的能力，才能夠持續(xù)不斷地提高藥品質(zhì)量及效果的高標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)論：藥劑上實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們掌握了復(fù)雜的藥劑制劑技術(shù)，也讓我們更好地理解了藥物的基本原理和應(yīng)用的方向。因?yàn)榱私馑巹楹诵牡淖龇安僮鳎栽趪@結(jié)論和成果進(jìn)行歸納總結(jié)時(shí)需保持強(qiáng)烈的理解性，才能夠給自己信心及行動(dòng)力。
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