寫心得體會(huì)可以提高我們自我管理的能力，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，提高效率和質(zhì)量。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以選擇適合的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解不同人在不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷中所得到的心得，從而獲得一些啟示和思路。希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感，讓我們更好地總結(jié)和反思自己的人生、學(xué)業(yè)和工作，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇一
今年6月，我有幸參加了xx市教學(xué)能手比賽，本次比賽中我受益匪淺，收獲良多。從區(qū)級(jí)到市級(jí)的比賽，每位教師都是精心準(zhǔn)備而來(lái)，對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我來(lái)說(shuō)，只能笨鳥先飛，反復(fù)打磨。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事，給予了我無(wú)私的幫助。一開始，我常常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小細(xì)節(jié)的處理糾結(jié)許多天，而每次我有疑惑的時(shí)候，同事們都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)。為了能更好地鉆研教材，我將每一個(gè)單元的每一篇課文劃分內(nèi)容與類型，都進(jìn)行了精心的備課，比如：英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)寫作課，英語(yǔ)語(yǔ)法課。怎樣去導(dǎo)入？怎樣去設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？怎樣去調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與的積極性？怎樣開發(fā)、拓展課本資源？怎樣能有效地使用20分鐘時(shí)間？這些問(wèn)題，在我大腦中浮現(xiàn)了一遍又一遍，也思考過(guò)一次又一次，甚至一回又一回投射在我的夢(mèng)中。
后來(lái)，我嚴(yán)格按照比賽的時(shí)間，流程走過(guò)了幾十遍，每一次都會(huì)有新的啟發(fā)和思路，所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)也是一而再、再而三的修改，反復(fù)地進(jìn)行計(jì)時(shí)演練。到最后，無(wú)論抽到哪一個(gè)單元、哪一種課型，我都要求自己在20分鐘之內(nèi)迅速梳理好內(nèi)容，做到熟記于心。除了精心備課之外，我把每一節(jié)課都在教室上了一遍，反反復(fù)復(fù)地計(jì)時(shí)實(shí)戰(zhàn)演練，從肢體語(yǔ)言，到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再到與班級(jí)學(xué)生的互動(dòng)交流，都進(jìn)行了充分設(shè)計(jì)。我平時(shí)的語(yǔ)速很快，教研組的'同事們就建議我要語(yǔ)速慢一點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫，不能是一個(gè)調(diào)，所以在演練過(guò)程中，我特意放慢了語(yǔ)速，但是新的問(wèn)題出現(xiàn)了，時(shí)間不夠用了，我又一次一次地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，反反復(fù)復(fù)的過(guò)。
當(dāng)天比賽時(shí)我抽到的是一節(jié)聽說(shuō)課，從導(dǎo)入半開放的問(wèn)題，讓班級(jí)學(xué)生暢所欲言，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)學(xué)生的積極性，班級(jí)的學(xué)生們也給我了讓我意想不到答案。從小組合作討論，再到當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，最后到情感態(tài)度價(jià)值感教育環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這次比賽帶給我了許多的收獲及啟示：首先是看要充分備課、設(shè)計(jì)用心。在備課過(guò)程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。注重把知識(shí)和能力入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。要巧用實(shí)物教學(xué)將觀察物體的過(guò)程演繹的淋漓盡致，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的記憶，使學(xué)生印象深刻。
一次備賽，一次進(jìn)步。我領(lǐng)略到了課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問(wèn)題。課堂中老師不但要關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生在所表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度價(jià)值觀。這些收獲都對(duì)我在今后的教學(xué)中有很大幫助，未來(lái)，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，腳踏實(shí)際，砥礪前行。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇二
中華民族自古有慈心為人、善舉濟(jì)世的優(yōu)良傳統(tǒng)，慈善乃做人之本。新的歷史時(shí)期，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和21世紀(jì)“海上絲綢之路”構(gòu)成的“一帶一路”重大戰(zhàn)略構(gòu)想，跨越時(shí)空，承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵，被譽(yù)為高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略構(gòu)想、和平發(fā)展的共贏之路。
《絲路英雄·云鏑》以“絲綢之路”為背景，是一部響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”重大戰(zhàn)略的民族英雄題材影片，榮獲第六屆北京國(guó)際電影節(jié)“金杉葉”最佳編劇獎(jiǎng)。影片由中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)格桑花慈善基金和中國(guó)前正集團(tuán)重點(diǎn)支持，是一部描寫絲綢之路上的歷史英雄的`宏大之作。雪峰、草原、戈壁、大漠，駿馬馳騁，藏獒突擊，雄鷹翱翔，電影以英雄成長(zhǎng)、博愛(ài)天下為主題，情節(jié)跌宕起伏，鮮明立體地刻畫出了一段民族團(tuán)結(jié)、相互融合的偉大歷史進(jìn)程，是一部講述中華英雄蕩氣回腸的史詩(shī)力作。影片畫面精美，內(nèi)涵豐富，謳歌英雄情懷，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)正氣，書寫人間大愛(ài)，以上率下，以古鑒今，稟賦光和熱，傳遞大愛(ài)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的正能量。
“匯涓流而成江海，積小善而成大德?！钡赖履７妒堑赖聦?shí)踐的榜樣。只有弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝魂聚力，才能更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的精神動(dòng)力和道德滋養(yǎng)。
為促使全社會(huì)形成學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄、崇尚英雄、感恩英雄、關(guān)懷英雄、爭(zhēng)做英雄的良好氛圍，中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)格?；ù壬苹稹⒆骷揖W(wǎng)、中國(guó)青年藝術(shù)國(guó)際交流中心影視文化委員會(huì)、中國(guó)環(huán)境報(bào)社影視中心等單位聯(lián)合舉辦“格?；ū闭魑拇筚悺７灿^看過(guò)電影《絲路英雄·云鏑》的觀眾都可以參加大賽，要求圍繞公益慈善、英雄、絲路精神、“一帶一路”重大戰(zhàn)略、生態(tài)環(huán)保等主題，小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等體裁均可。大賽將由著名劇作家蘇叔陽(yáng)擔(dān)任評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)主席，中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)格?；ù壬苹饡?huì)長(zhǎng)吳長(zhǎng)海擔(dān)任執(zhí)行副主席。來(lái)自文化藝術(shù)、生態(tài)環(huán)保等各領(lǐng)域的專家學(xué)者將組成評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)。大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金10萬(wàn)元人民幣;二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金各3萬(wàn)元人民幣;三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金各5000元人民幣。征文截止時(shí)間為10月20日，組委會(huì)將于2011月26日舉辦頒獎(jiǎng)典禮。凡參賽觀眾，需將征文連同觀影的有效影票存根一并郵寄至大賽組委會(huì)。
地址：北京市豐臺(tái)區(qū)豐葆路198號(hào)時(shí)珍堂院內(nèi)3號(hào)樓“格?；ū闭魑拇筚愞k公室。
郵編：100070。
聯(lián)系人：李云雪。
征文活動(dòng)郵箱：gesanghuazw@。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇三
大豐學(xué)習(xí)心得亭湖區(qū)南洋中學(xué)陳玉香有幸這次能有機(jī)會(huì)參加研討活動(dòng)，兩天學(xué)習(xí)下來(lái)感觸良多，也深深地意識(shí)到自己很多方面存在不足之處，21日上午，分別聽了龍岡中學(xué)朱華老師的《信息交流》、鹽城中學(xué)姚佳俊老師的《圖像的加工》、阜寧中學(xué)朱鋒老師的《ip地址及其管理》這三節(jié)課。朱華老師的《信息交流》課，由中國(guó)的三次大地震導(dǎo)入了信息交流的重要性，利用現(xiàn)代信息交流工具，根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交流，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)手段科學(xué)、合理。本節(jié)課朱老師利用bbs，在百度論壇上跟帖“如何在地震中逃生”，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但選用bbs存在了很多未知的教學(xué)困難，比如正好上課的時(shí)候，微機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)非常慢，很多同學(xué)帖子發(fā)不上去，請(qǐng)學(xué)生演示，也是連網(wǎng)頁(yè)都打不開，好在學(xué)生回答的比較機(jī)智，使得整個(gè)課堂氣氛輕松活躍起來(lái)。我想如果朱老師不是選用百度，而是自制一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)部論壇、交流平臺(tái)，讓學(xué)生跟帖，是否能避免上述情況的出現(xiàn)。雖然前面有些小插曲，但是朱老師的課還是令我最欣賞、最感動(dòng)的，她的那種親和力、感染力，其中設(shè)計(jì)的話劇情境表演，三個(gè)學(xué)生的表演是活靈活現(xiàn)，聲情并茂，神情專注，與學(xué)生之間的互動(dòng)是我們望塵莫及的，現(xiàn)在能明白曹主任說(shuō)的一句話了，不要責(zé)怪學(xué)生怎么怎么樣，那只是因?yàn)槟愕恼n不足以吸引學(xué)生，即使再枯燥、理論性再?gòu)?qiáng)的課題，也能設(shè)計(jì)的生動(dòng)起來(lái)。其次是聽了姚老師的《圖像的加工》，利用幾個(gè)美麗作品作為導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，隨后剖析了一張明信片由幾個(gè)元素組成，揭開了極限明信片的神秘感，從而拉近了與學(xué)生之間的距離，使得學(xué)生都躍躍欲試了，上課流程以制作一副作品為主線，環(huán)環(huán)相扣，步驟緊湊，并且注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，她并不是一步一步地指導(dǎo)學(xué)生該做什么操作，而是利用啟發(fā)式的思想讓學(xué)生自己去探索，比如，要把郵票變小，提出了要變換，可是變換在哪里呢？讓學(xué)生自己去尋找、探索，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再給出點(diǎn)幫助。但是有一點(diǎn)，既是優(yōu)點(diǎn)，也算是小缺點(diǎn)，姚老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)緊湊，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維卻是不足的，有點(diǎn)束縛了，我個(gè)人覺(jué)得，可以設(shè)計(jì)多個(gè)主題，然后讓學(xué)生分小組，自主選擇感興趣的主題，這樣可能更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。阜寧朱鋒老師的課也是非常精彩的，她們的課題設(shè)計(jì)、課堂組織、與學(xué)生的互動(dòng)，都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。22日曹老師的專題講座《讓教學(xué)有“力”，讓課程有“度”》通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的教學(xué)案例，告訴了我們不應(yīng)該抱怨如今的尷尬狀態(tài)，而是應(yīng)該努力做好教師的本職工作，認(rèn)真思考如何上好每一節(jié)課，成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，來(lái)提升自己的地位。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇四
2014年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在”河南省中等職業(yè)教育技能大賽”比賽中，榮獲車工組一等獎(jiǎng)，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實(shí)習(xí)教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實(shí)習(xí)教師，光有完善的知識(shí)是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。
三、掌握方法，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個(gè)道理，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)。
生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐而不被時(shí)代所淘汰。
最后、十年耕耘，碩果累累。
老師的我們，就是最大的欣慰了。孩子們都進(jìn)步了，我們老師們當(dāng)然也要加油，我要努力工作，把我的一切獻(xiàn)給我所喜歡的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
2014年馬莊小學(xué)教師獲獎(jiǎng)匯總表2014.6。
2014年馬莊小學(xué)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)匯總表2014.6。
義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校2014年度教師獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表3。
我叫胡蒙娜，來(lái)自輕化101班，在大一這一年，我獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)方面的和其他方面的，大一期末總評(píng)在本專業(yè)排名第一，獲得校特等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。能夠獲此殊榮，我深感榮幸。首先，我很感謝學(xué)校，對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。另外，我非常感謝老師、同學(xué)們給予我的培養(yǎng)、幫助和關(guān)心。
我深刻地明白，德、智、體、美、勞全面而協(xié)調(diào)地發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過(guò)硬是特等獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。我想每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。在這一年的時(shí)間里，我全面認(rèn)識(shí)自己，努力提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生的旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨煉意志！秉承著“勇?lián)?zé)任”的校園良訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校氛圍中，我正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向自己的理想邁進(jìn)?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn)，我有以下的獲獎(jiǎng)心得：
一、思想進(jìn)步，緊跟黨走。
在思想方面，我積極向上，熱愛(ài)社。
會(huì)主義中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)是人生的重要階段，因此我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺(jué)悟。大一上學(xué)期時(shí)，我積極申請(qǐng)入黨，下學(xué)期，我參加了黨課培訓(xùn)并順利通過(guò)考試，獲得了黨課結(jié)業(yè)證書，我深感榮幸，同時(shí)也覺(jué)得壓力隨之而來(lái)，因?yàn)槲倚枰优Γ拍軐?duì)得起共產(chǎn)黨。于是，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓舞大家，帶動(dòng)大家，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨！
平得到很大提高。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色。
在工作方面，我大一時(shí)曾任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事并在本學(xué)期成功競(jìng)選為學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。工作中我認(rèn)真勤懇地做好自己的本職工作，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨和熱心誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事。我能夠很好的處理自己與班級(jí)的關(guān)系，以集體利益為上，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，進(jìn)最大努力讓老師和同學(xué)滿意，并能身先士卒，起好模范帶頭作用。我通過(guò)自己的努力，贏得了老師們、同學(xué)們的廣泛好評(píng)。今后，我會(huì)再接再厲，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿腔熱情地做好工作，為全院服務(wù)！
四、積極向上，樂(lè)觀生活。
向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好。盡管物質(zhì)生活并不豐裕，但我以書為伴，在浩瀚的知識(shí)海洋里充實(shí)自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)。勝不驕，敗不餒，永葆激情！
是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒，歲月如梭，時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。今天，我應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，去尋找屬于我的一片蔚藍(lán)的天空，創(chuàng)出更美的輝煌。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！
桃映完小教師論文獲獎(jiǎng)和輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
為了提高教師學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，特?cái)M定如下制度：
一、以下條款均指在教育行政部門組織或認(rèn)可的賽事中獲獎(jiǎng)；
人追獎(jiǎng)300元；
五、本制度如與上級(jí)要求相抵觸，以最高數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；
六、教師須提供獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等資料才能兌現(xiàn)獎(jiǎng)金；
七、如有特殊情況，經(jīng)校委會(huì)討論，可追獎(jiǎng)；
八、本制度2014年3月1日起執(zhí)行。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇五
2013年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在"河南省中等職業(yè)教育技能大賽"比賽中，榮獲車工組一等獎(jiǎng)，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實(shí)習(xí)教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。
正如眾多的老師所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，要給予學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)、不斷的總結(jié)、不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，在整理中思考，在行動(dòng)中研究。所以我們不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實(shí)習(xí)教師，光有完善的知識(shí)是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。
三、掌握方法，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個(gè)道理，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐而不被時(shí)代所淘汰。
最后、十年耕耘，碩果累累。
在近十年的車工實(shí)習(xí)教學(xué)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，2010年我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得河南省中職技術(shù)比武車工比武二等獎(jiǎng)一個(gè)，2011年在此項(xiàng)比賽中獲得三等獎(jiǎng)兩個(gè)，今年更是一名學(xué)生參賽，就斬獲一等獎(jiǎng)。在參加的**市中職技術(shù)比武中，我輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲得比賽桂冠。而我本人也在2011年河南煤化職工技術(shù)比武鶴煤集團(tuán)選拔賽上獲得了車工三等獎(jiǎng)?？吹綄W(xué)生在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，作為老師的我們，就是最大的欣慰了。孩子們都進(jìn)步了，我們老師們當(dāng)然也要加油，我要努力工作，把我的一切獻(xiàn)給我所喜歡的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇六
20xx年6月9日——11日，廣東教育學(xué)會(huì)在廣州暨南大學(xué)邵逸夫禮堂舉辦的第九屆青年教師閱讀大賽。我們大亞灣有6個(gè)人同行。對(duì)于本次學(xué)習(xí)，我總結(jié)如下：
1、參賽的老師普遍注重學(xué)生書寫習(xí)慣（包括坐姿）：如注意3個(gè)一（一寸、一尺、一拳頭），腰挺直，某某同學(xué)寫得字非常工整等等激勵(lì)學(xué)生。我覺(jué)得這個(gè)在省委會(huì)都重視的問(wèn)題已是現(xiàn)階段中小學(xué)生的普遍現(xiàn)象，大部分學(xué)生不論年級(jí)高低，坐姿歪歪斜斜，不然就是臉蛋貼作業(yè)本，像要吃掉作業(yè)本一般；字的書寫結(jié)構(gòu)也毫無(wú)章法，沒(méi)有一定的順序，隨意亂拼，如寫口字，同學(xué)們的筆順是：豎、橫折橫。最后一橫不僅是跟橫折共一筆，更牛的是從右往左寫。當(dāng)然這與幼兒園教育關(guān)系較密切，但作為小學(xué)教師的我們，糾正學(xué)生的書寫習(xí)慣我們責(zé)無(wú)旁貸。
2、教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。從評(píng)價(jià)語(yǔ)言中可以看出教師的文化底蘊(yùn)和功底，有些老師的評(píng)價(jià)能結(jié)合學(xué)生的回答和課文的關(guān)聯(lián)而體現(xiàn)得及時(shí)且中肯、精確到位。如“讀出了飛蛾的求生意志”、“某某同學(xué)不僅僅耳朵在聽，而且是心也在聽。想得真多啊，一下子說(shuō)出那么多！老師同意你的想法。讀得很自豪、很激動(dòng)。打分表?yè)P(yáng)（老師善于讓學(xué)生接讀）。你已經(jīng)陶醉其中。好一個(gè)名師出高徒。一個(gè)情不自禁把作者的感受表現(xiàn)得淋漓盡致?。×瞬黄?，從作者的字里行間看出作者的感情。謝謝你，你的聲音真好聽。你是個(gè)有愛(ài)心的小朋友，你能結(jié)合實(shí)際談感想，很好。你讀出了小紅軍的內(nèi)心，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。讀得好，聲音洪亮，前面的導(dǎo)語(yǔ)是學(xué)習(xí)的好幫手。人之常情，你真有愛(ài)心。你可真善于發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少。果然聰明。讀得抑揚(yáng)頓挫，有滋有味，真厲害！詩(shī)有詩(shī)意，詞有詞律。寫字如做人，身正心也正。這孩子有學(xué)問(wèn)。讀得干凈利落。你真會(huì)想像。你真了不起。你有一雙火眼金睛。第一個(gè)吃螃蟹的是勇者。善于積累、學(xué)以致用、熟讀成誦、歸類應(yīng)用。入情入境背誦，我感受到你得內(nèi)心。短短時(shí)間內(nèi)寫好一首詩(shī)，說(shuō)明你功力深厚??！你的朗讀讓我聽出長(zhǎng)征的味道?！?/p>
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）。
教學(xué)大賽是一種評(píng)選教師教學(xué)能力的活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中展示自己的實(shí)力。近日，我參加了一場(chǎng)教學(xué)大賽，并且獲得了第一名的好成績(jī)。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備階段（大約200字）。
在參加教學(xué)大賽之前，我花費(fèi)了大量的時(shí)間做準(zhǔn)備工作。首先，我全面復(fù)習(xí)了所教授學(xué)科的知識(shí)，并增加了一些新的教學(xué)內(nèi)容。其次，我借助各種資源，積極研究和學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。特別是通過(guò)觀摩一些優(yōu)秀的教師的課堂，我深刻感受到了課堂氛圍的凝聚力和學(xué)生的積極性對(duì)教學(xué)效果的重要性。最后，我充分利用了各種機(jī)會(huì)進(jìn)行模擬演練，不斷完善自己的教學(xué)方案和課堂掌控能力。
第三段：比賽經(jīng)歷（大約400字）。
比賽當(dāng)天，我充滿信心地走上講臺(tái)。我精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案幫助我順利地引導(dǎo)學(xué)生融入主題，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我注重課堂氛圍的烘托，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生全神貫注地參與到課堂活動(dòng)中。我還注意了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，使學(xué)生能夠清晰地理解并吸收所講授的知識(shí)。盡管面對(duì)時(shí)刻關(guān)注和評(píng)判的觀眾，我保持了鎮(zhèn)定和自信，成功地完成了教學(xué)過(guò)程。
第四段：反思與收獲（大約300字）。
比賽結(jié)束后，我深深反思了自己的表現(xiàn)并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)的掌控能力還不夠穩(wěn)定，需要進(jìn)一步提高自己對(duì)課堂的管理和調(diào)控能力。其次，我意識(shí)到教學(xué)中的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維需要更加嚴(yán)謹(jǐn)和清晰，以確保學(xué)生正確理解所講授的知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些盲點(diǎn)，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，使教學(xué)更加因材施教。盡管有不足，這次比賽也給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲。我學(xué)會(huì)了更有效地利用教學(xué)資源，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和深度參與度。我也學(xué)到了如何管理時(shí)間和課堂氛圍，以更好地傳遞知識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：展望與感悟（大約200字）。
通過(guò)教學(xué)大賽，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而又美好的事業(yè)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷尋求自我突破和提高，以更好地服務(wù)學(xué)生。這次比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇八
教學(xué)大賽是教師們展示自己教學(xué)才華和實(shí)力的平臺(tái)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑之一。通過(guò)參加教學(xué)大賽，我深切感受到了參賽帶給我的鞭策和教育教學(xué)能力的提高。在這次比賽中我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也意識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在接下來(lái)的文章中，我將分享我參加教學(xué)大賽的心得體會(huì)。
首先，參賽是一次全方位的反思和總結(jié)。參加教學(xué)大賽，首先要準(zhǔn)備比賽所需的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，這使得我必須全面回顧和評(píng)估自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我經(jīng)常思考自己的教學(xué)方式是否能夠產(chǎn)生高效的教學(xué)效果，是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)這次全方位的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己一些教學(xué)上的不足和問(wèn)題，也有了一些改進(jìn)的思路和方法。比如，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己往往過(guò)分關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳授，忽視了學(xué)生的主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。因此，我決定在教學(xué)中更多地使用啟發(fā)式方法和提問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。
其次，參賽是一次展示和提升自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。參加教學(xué)大賽，可以讓我把自己的教學(xué)能力與其他優(yōu)秀的教師進(jìn)行比較和交流，從而進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我能夠近距離觀摩其他教師的授課，了解到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)和其他教師交流互動(dòng)，聽取他們的專業(yè)意見和建議。這些交流和互動(dòng)，都給我?guī)?lái)了很多教學(xué)的啟示和思考。通過(guò)比賽的過(guò)程，我不僅學(xué)到了知識(shí)和方法，還能夠不斷提高自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力。
再次，參賽是一次磨練和挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。教學(xué)大賽需要教師們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一節(jié)精彩的教學(xué)課程，這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)。在比賽的過(guò)程中，我需要充分發(fā)揮自己的才能和能力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源和技巧，以確保自己的教學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的效果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練和鍛煉的過(guò)程。通過(guò)比賽的練習(xí)和挑戰(zhàn)，我提高了教學(xué)的應(yīng)變能力和抗壓能力，也增強(qiáng)了自信和自主教學(xué)的能力。
最后，參賽是一次成長(zhǎng)和交流的機(jī)會(huì)。在參加教學(xué)大賽的過(guò)程中，我不僅通過(guò)自身的努力和準(zhǔn)備獲得成績(jī)的提高，還能夠認(rèn)識(shí)到身邊其他教師的優(yōu)秀和勤奮。通過(guò)和其他教師的交流和合作，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法，也受益匪淺。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)和各位評(píng)委進(jìn)行面對(duì)面的交流，聽取他們的意見和建議，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)和福祉。這些交流和合作，讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，也加強(qiáng)了我與同事之間的聯(lián)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
總之，教學(xué)大賽給予了我很多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我在教學(xué)中不斷磨練和成長(zhǎng)。通過(guò)參加教學(xué)大賽，我深刻理解了教師專業(yè)成長(zhǎng)和提升的意義，通過(guò)這次比賽我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重教學(xué)的創(chuàng)新和個(gè)性化，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇九
20xx年11月26日，我院舉辦了第一屆漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)教學(xué)技能大賽，本著學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)的目標(biāo)，我選擇了報(bào)名。
幸運(yùn)的是我抽到了最后一個(gè)簽位，可以有機(jī)會(huì)觀察一下其他同學(xué)的授課風(fēng)格，也算是具備后發(fā)優(yōu)勢(shì)，能學(xué)習(xí)同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避他們的失誤，以便更好地控制時(shí)間和語(yǔ)速。從入場(chǎng)到上臺(tái)，心路歷程是吃瓜群眾——緊張焦慮——無(wú)所畏懼——胸有成竹。上了臺(tái)我便很快融入了教師的角色，開始講授連動(dòng)句。注重與留學(xué)生互動(dòng)，面帶微笑，語(yǔ)速適中，可以說(shuō)對(duì)得起我臺(tái)下練習(xí)的.功夫，真的是一分耕耘一分收獲。比賽前幾天，我連做夢(mèng)都是連動(dòng)句，睡前和睡醒的時(shí)刻也在背詞。也許是這份精神打動(dòng)了臺(tái)下評(píng)委，我獲得了三等獎(jiǎng)，很榮幸也很開心。希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)技能！
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇十
x年5月18日—20日來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競(jìng)賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競(jìng)賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，下面談幾點(diǎn)自己的感受。
老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，重難點(diǎn)的確定，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等，都是以新課標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學(xué)情，著眼于課堂教學(xué)的有效性，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風(fēng)趣，課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)，語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)練，能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時(shí)調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性;一些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，卻讓學(xué)生聽了很溫馨，很感動(dòng);一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，卻給了學(xué)生無(wú)盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。
興趣是寫作做好的老師?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！蓖瑯?，知文者不如好文者，好文者不如樂(lè)文者。樂(lè)很大程度上是興趣。有了興趣，便會(huì)在為文的過(guò)程中得到滿足。
根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了吹泡泡的游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學(xué)生要留意游戲的過(guò)程，注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說(shuō)過(guò)程。學(xué)生玩得興高采烈，自然會(huì)說(shuō)得興致勃勃，寫起來(lái)就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作興趣。
葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說(shuō)話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)里可以得到作文的啟示?！本褪钦f(shuō)，說(shuō)話用口，寫文章用筆，二者都為表達(dá)思想情感同一目的;為了表達(dá)一個(gè)意思，可以用口頭說(shuō)話，也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說(shuō)的“用我口說(shuō)我心，用我手寫我口”。
本次作文教學(xué)競(jìng)賽絕大部分老師實(shí)踐了這一點(diǎn)，在寫作訓(xùn)練時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說(shuō)后寫，即在作文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)鍵詞接著連詞成句，連句成段，讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說(shuō)出來(lái)再寫。學(xué)生說(shuō)過(guò)后，就鼓勵(lì)他們寫下來(lái)，怎么說(shuō)就怎么寫，以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來(lái)就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更重要的是通過(guò)說(shuō)話，將口語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)，最終提高了學(xué)生的作文能力。說(shuō)話訓(xùn)練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說(shuō)話，篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說(shuō)說(shuō)自己的心里話》時(shí)應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話等等。不論運(yùn)用哪種方式，老師們的示范很重要。
師的課堂，他們除了具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點(diǎn)”。如在教學(xué)《熱愛(ài)生命》和《生命》兩課時(shí)李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛(ài)生命的.故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學(xué)生意識(shí)到了收集材料對(duì)寫作的重要性，也使學(xué)生們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中擴(kuò)展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時(shí)候要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評(píng)價(jià)，這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵(lì)方式多種多樣，除了語(yǔ)言上的表?yè)P(yáng)之外還有鼓勵(lì)的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
同向思維(即一種定式)的思維方式，使學(xué)生思想僵化，不敢創(chuàng)新，不敢越雷池一步。在本次競(jìng)賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點(diǎn)上能不能放手給學(xué)生，讓他們突破常規(guī)思維的束縛，使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散，得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的，新穎的文章來(lái)。
以上就是我本次參賽聽課的一點(diǎn)愚見，最后我想引用一位老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得：“聽到好課是一種享受，聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問(wèn)題，通過(guò)這樣的對(duì)比和反思學(xué)習(xí)，相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，意義是深遠(yuǎn)的?！?/p>
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，教師黨課大賽在我國(guó)各級(jí)教育系統(tǒng)中逐漸興起，成為促進(jìn)教育工作的重要方式之一。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我也參與了這一活動(dòng)，并從中受益匪淺。以下是我在教師黨課大賽中的心得體會(huì)。
首先，在教師黨課大賽中，我收獲了自我提升的機(jī)會(huì)。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變動(dòng)的工作，教師們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。而參加黨課大賽給予了我這樣的機(jī)會(huì)。為了準(zhǔn)備黨課的比賽，我閱讀了大量的教育專著、理論文章和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步豐富了自己的教育知識(shí)，提高了理論水平。同時(shí)，通過(guò)演講和交流，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了我的演講能力和組織能力。這些全面的提升不僅有助于我在黨課大賽中取得好成績(jī)，更為我今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，教師黨課大賽讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)對(duì)教育工作的重要性。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之材的使命，正因此，我們的工作要與黨的教育方針相契合。在黨課大賽中，我們學(xué)習(xí)了黨的教育方針，了解了黨對(duì)教育工作的關(guān)注和指導(dǎo)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的建設(shè)對(duì)于教師的重要性，明確了教育工作的宗旨和方向。正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我才能更好地履行教師的職責(zé)，并為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。
另外，黨課大賽也為教師們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，教師們往往處在各自的教室中，很難與其他教師進(jìn)行深入的交流和研討。而參加黨課大賽，我有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們都是各自領(lǐng)域的專家。我們一起分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流了教育問(wèn)題，并從中互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這對(duì)于我提高自己的教學(xué)能力、拓寬我的視野有著極大的幫助。而且，在交流的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了其他教師們的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這種互相督促和學(xué)習(xí)的方式，我能更好地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
此外，黨課大賽也給我提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。作為一名教師，只有有實(shí)力，才能在黨課大賽中脫穎而出。參加黨課大賽是對(duì)自己實(shí)力的一種驗(yàn)證，也是對(duì)教育成果的一種展示。只有通過(guò)比賽，才能真正看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地完善自己。比賽中的緊張和壓力也讓我更加明確了自己的努力方向和目標(biāo)，激發(fā)了我更高的工作熱情。通過(guò)比賽，我不僅獲得了榮譽(yù)和自信，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和機(jī)會(huì)。
最后，教師黨課大賽使我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。參加黨課大賽讓我更加感受到了教師的責(zé)任和使命，深刻體會(huì)到教育工作的重要性和意義。只有通過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的教師，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。因此，我決心投身教育事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，教師黨課大賽是一項(xiàng)對(duì)教育工作有益的活動(dòng)，通過(guò)參加這一比賽，我不僅提升了自我，更加堅(jiān)定了教育事業(yè)的決心。希望在未來(lái)的工作中，我能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和提高的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇十二
一開始的不情愿，煩惱、急躁，漸漸被專家的精彩講解所吸引，聆聽各位專家的對(duì)教材的分析，自己才對(duì)這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí)。使我深感進(jìn)一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。當(dāng)然，提高自身專業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個(gè)不懈的奮斗過(guò)程。作為教師，我認(rèn)為必須具備以下幾個(gè)“有”：
1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，因此，我們每一位教師都應(yīng)有意識(shí)地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識(shí)，這才是真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂(lè)于學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，古話說(shuō)得好：“破萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，交四方友，成大氣候?！睂W(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的“共同體”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，知識(shí)的更新也是同樣的道理，教師要有樂(lè)學(xué)的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求。但是，從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來(lái)看，當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過(guò)于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過(guò)多的時(shí)間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當(dāng)數(shù)量的教師顯得“心有余而力不足”，對(duì)這些教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種美好的愿景，但可望而不可及。長(zhǎng)此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習(xí)慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí)，從而使教師的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時(shí)期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇十三
學(xué)教育的道路上，口語(yǔ)能力的重要性不言而喻。為了提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我參加了一場(chǎng)教師口語(yǔ)大賽。經(jīng)過(guò)了激烈的角逐，我不僅收獲了一次珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更明白了口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性。在這場(chǎng)比賽中，我體會(huì)到了扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)、自信的表達(dá)和大膽的思維是取勝的關(guān)鍵。以下是我對(duì)這次比賽的心得體會(huì)。
首先，基礎(chǔ)扎實(shí)是勝利的基礎(chǔ)。參加教師口語(yǔ)大賽前，我利用空閑時(shí)間進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)。我花時(shí)間背誦了大量的英文文章，模仿英語(yǔ)電影中的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。我還通過(guò)參加口語(yǔ)角、進(jìn)行英語(yǔ)演講和和外國(guó)友人交流等方式，積累了一定的口語(yǔ)表達(dá)經(jīng)驗(yàn)。這些訓(xùn)練使我對(duì)英語(yǔ)的音調(diào)、語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)有了更深刻的理解，也為比賽中的自由表達(dá)提供了良好的基礎(chǔ)。
其次，自信的表達(dá)能力是取勝的關(guān)鍵。在比賽中，自信是一種彌足珍貴的品質(zhì)。無(wú)論是否熟悉所提前的題目，自信都能讓我們更好地橫刀立馬。自信的表達(dá)不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的是在語(yǔ)調(diào)、表情和肢體語(yǔ)言上。比賽中，我盡力展現(xiàn)出自己的自信，通過(guò)堅(jiān)定的目光和微笑，使自己的觀眾和評(píng)委也能感受到我的自信。這種自信讓我在緊張的比賽中保持冷靜，并更好地展示出我的思維和口語(yǔ)能力。
再次，大膽的思維是成功的關(guān)鍵。在教師口語(yǔ)大賽中，雖然題目既有提前準(zhǔn)備的，也有臨場(chǎng)發(fā)揮的，但無(wú)論是哪種情況，大膽的思維都是至關(guān)重要的。在準(zhǔn)備階段，我積極地思考可能出現(xiàn)的題目，并為每一個(gè)可能的題目準(zhǔn)備了相關(guān)的素材。在比賽過(guò)程中，我大膽地進(jìn)行了自由發(fā)揮，用自己的思維角度和經(jīng)驗(yàn)去思考和回答問(wèn)題。這種大膽的思維可以讓觀眾和評(píng)委在聽到新穎觀點(diǎn)的同時(shí)也能對(duì)我的思維能力給予肯定。
最后，教師口語(yǔ)大賽是一個(gè)良好的鍛煉機(jī)會(huì)。參加這次比賽，讓我意識(shí)到口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性，并明白了付出和努力不會(huì)白費(fèi)。通過(guò)不斷地練習(xí)和參加訓(xùn)練，我的口語(yǔ)能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也明白了提升口語(yǔ)能力需要時(shí)間和耐心。參賽過(guò)程中的反復(fù)經(jīng)歷已成為我個(gè)人成長(zhǎng)的積累，也給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和籌備下一次比賽的信心。
總之，教師口語(yǔ)大賽是一個(gè)鍛煉口語(yǔ)能力的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次比賽，我深刻理解到基礎(chǔ)扎實(shí)、自信的表達(dá)和大膽的思維是取勝的關(guān)鍵。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)的表達(dá)需要付出時(shí)間和努力，但這些努力不會(huì)白費(fèi)，而是會(huì)在未來(lái)的教育生涯中產(chǎn)生積極的影響。我相信，在這次比賽的基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)不斷努力，改善自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，以更好地服務(wù)學(xué)生，同時(shí)也提升自己的職業(yè)發(fā)展。
教師教學(xué)大賽心得體會(huì)篇十四
第一段：
近日，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)規(guī)模盛大的教師黨課大賽。這次比賽旨在通過(guò)競(jìng)技方式，加強(qiáng)教師的黨性修養(yǎng)，提高教師的黨員意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。作為一名參賽選手，我深感參賽不僅是一種榮譽(yù)，更是一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次比賽對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響，讓我受益匪淺。
第二段：
教師黨課大賽是一場(chǎng)集黨性修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力于一體的考驗(yàn)。通過(guò)參加比賽，我充分認(rèn)識(shí)到作為一名教師黨員，不能僅僅滿足于自己的學(xué)科教學(xué)，還要注重黨性修養(yǎng)。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我針對(duì)黨的十九大精神和黨的基本理論進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并深入了解了黨的教育方針和教育政策。通過(guò)研讀黨章黨史及其相關(guān)文件，我不僅增強(qiáng)了自己的黨性修養(yǎng)，也進(jìn)一步明確了黨員教師的職責(zé)和使命。
第三段：
參加這次比賽，不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有出色的教學(xué)能力。因此，我在準(zhǔn)備過(guò)程中注重提高自己的教學(xué)水平。我通過(guò)查閱各類教材、參加教研活動(dòng)和與同事交流研討，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技能。我也積極參與校內(nèi)外培訓(xùn)，提高教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用能力，使自己的教學(xué)更加富有創(chuàng)意和吸引力。通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到作為一名教師，持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的提升是十分重要的。
第四段：
教師黨課大賽還對(duì)參賽選手的組織和表達(dá)能力提出了較高的要求。在比賽中，我們需要把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的言語(yǔ)，向全體評(píng)委和觀眾傳遞出我們的觀點(diǎn)和思想。為此，我在備賽期間不僅注重知識(shí)的積累和整理，還積極參加演講、辯論等活動(dòng)，強(qiáng)化自己的口頭表達(dá)能力。我也參加了一些學(xué)校組織的教師講座和演講比賽，鍛煉自己的組織和表達(dá)能力。通過(guò)與他人溝通交流，我逐漸提高了在公眾面前自信自如地表達(dá)觀點(diǎn)的能力。
第五段：
教師黨課大賽不僅是一次知識(shí)的交流和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)自己教學(xué)能力和黨性修養(yǎng)的檢驗(yàn)之旅。通過(guò)這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師黨員，要不斷提高自己的黨性修養(yǎng)、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和組織表達(dá)能力，從而更好地為學(xué)校的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了教師黨課大賽只是一個(gè)起點(diǎn)，今后我要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，持續(xù)提升自己，以更好地為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)教師黨課大賽的參與和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)與黨的建設(shè)是緊密聯(lián)系在一起的，作為一名教師黨員，我們要時(shí)刻銘記黨的教育方針，踐行黨的教育法規(guī)，用黨的理論武裝自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。只有不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這次比賽不僅使我取得了好成績(jī)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
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