教案是教師與學生之間溝通的橋梁，能夠讓學生明確學習內(nèi)容和學習目標。教案應(yīng)該根據(jù)學生的學習進度和反饋及時調(diào)整和改進。小編整理了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
我敬佩的一個人教案篇一
他，一身軍裝、一臉微笑，一條紅領(lǐng)巾隨風飄揚。他，一個平凡的人，卻有著不平凡的事。他，一個從不驕傲的人，我卻為他驕傲。他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的。他，有著一個轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心。他，就是我最尊敬的人——雷鋒。
我敬佩他，是因為他全心全意為國家，為人民。有一次遼陽市遭受了洪水的災(zāi)害，他毫不猶豫，把平時省吃儉用的100元錢寄給了遼陽災(zāi)區(qū)的人民。有些人說他是“傻子”，這是不對的.。他說：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我愿意做這樣的“傻子”，人民生活需要這樣的“傻子”，祖國建設(shè)也需要這樣的“傻子?！蔽揖褪情L著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義!”正是這句話，讓我對雷鋒深深地敬佩。
在一次捐錢活動中，我們班每人差不多都捐了幾十元錢，我卻只為自己的錢財著想，而不顧別人的困苦，只捐了一兩元錢。同學問我：“你怎么捐那么少呢?”我說：“捐個一兩元錢就可以唄?！蓖瑢W無奈地走開了，我卻一點而也不覺得什么。自從知道雷鋒的事跡時，我才知道互相解決對方的困難是多么地重要。
我們應(yīng)該以雷鋒那樣的人做榜樣學習，好好建設(shè)我們祖國的美好未來!
是王孟騁成，她留著一頭烏黑的長發(fā)，總愛戴著一個粉紅色的發(fā)卡，一雙大眼睛又亮又有神。她，是一位助人為樂的好同學。
記得有一次，我的鉛筆不見了，只有向同學借，但他們不是說沒帶就是說只有一支筆，借不了，怎么辦，怎么辦!我急了下節(jié)課是數(shù)學課，沒有鉛筆，我怎么能做畫圖題呢?前排的王孟聘成看見我急成那樣，主動將她自己的筆借給了我，還說什么時候還都可以，大概是忘了這不是我的筆吧，第二天我才把筆還給她，可她卻什么也沒說，這時，一股敬佩之情從我心中涌了出來。
還有一次，在考數(shù)學，同桌的筆突然沒墨了，他急忙“求救”，我怕他打擾我做計算題，就說了個“隨便”，但我又沒借筆給他，這時，王孟聘成突然想起什么，從筆袋里拿出了新買的那鋼筆，借給了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差點沒做完。事后，多又傷心又后悔，如果我把筆借給同桌，王孟騁成就可能考得更好呢!
我真敬佩王孟騁成啊!敬佩她那種助人為樂的精神。
我敬佩的一個人教案篇二
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一天早晨，嘩嘩的掃地聲把我吵醒。我正想著：是誰會在這么早掃地呢？我走到窗前，原來是一位清潔工在靜靜地掃地。我走到外面，看到那清潔工人，是女的，她那額頭上滿是汗珠，看來，她已經(jīng)在這里掃地很久了。她還用手拿起那臟兮兮的垃圾袋，放進她那小小的垃圾車里。旁邊有人問她：“你每天這么早就來掃地，聞著那么臭的垃圾，不辛苦嗎？”她回答：“辛苦算什么，這是我唯一的工作，我要好好的完成，把每條街道掃得干干凈凈!”
她說的話把我感動了。此時，她又在埋頭掃地了。她說的這句話，我永遠都會記得的。
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我敬佩的一個人教案篇三
奧運會的運動員有很多,就說我國。我國的運動員為我國爭了光,喝了采。其中我最喜歡郭晶晶。
郭晶晶至小5歲就開始學跳水,過了一段時間，12歲就進入過國家隊；16歲的時侯首次參加奧運會，至止今天已有20年跳水經(jīng)驗。她是中國女子跳水出名的運動員。堅持了20這種毅力不是每個人所擁有的。這種精神讓我深深敬佩。郭晶晶是個不認輸?shù)娜?，她?jīng)常說：“輸了不要緊，我還小回去，再練下次再來比。
因此郭晶晶不是每一件事都很順利，甚至還有失手或做錯事的時侯。但她從來沒有失喪信心，她在練習的時侯，有一句座佑銘；從哪里跌倒，就從哪里站起來。
你起跳的時侯是哪么有力，動作難度大。我最喜歡你跳水的時侯和性格，你讓我深深的佩服你。
當國旗升起的時侯，你激動得落下眼淚，你的眼睛充滿樂了信心。
我敬佩的一個人教案篇四
我的爺爺是一本書，里面有數(shù)不清的故事，每一頁都是那么吸引人。從小我就愛聽爺爺給我講他人生的經(jīng)歷，是那么精彩。下面就聽聽爺爺?shù)墓适掳伞?/p>
翻開第一頁，里面寫著“吃苦耐勞”。爺爺是在50年代出生的，那個時候國家非常貧困。爺爺?shù)募彝ズ芨F，加上有幾個年幼的弟弟，家里就又多了幾張嗷嗷待哺的嘴，父母的生活重擔更重了。作為長子，每天天還沒亮，爺爺一邊背著弟弟，一邊干農(nóng)活，割草喂牛、鋤地種菜、挑水挑糞……一天農(nóng)活干下來，全身都是痛的。晚上回到家，也只能喝到兩碗稀稀的白米粥，保證不會餓死就行了，懂事的他總是把少得可憐的干飯喂給弟弟們吃。農(nóng)忙的時候，爺爺在地里不停地收割成熟的糧食，渴了就喝幾口水，累了就把草帽往臉上一蓋，躺在田埂上休息一下。爺爺從來沒有叫過苦，叫過累，貧窮的家庭環(huán)境造就了爺爺?shù)摹俺钥嗄蛣凇?。直到現(xiàn)在，家庭富裕了，爺爺依舊閑不住，見到事情都要搶著做，每次都把好吃的.留給我。
翻開第二頁，里面寫著“樸實善良”。爺爺出來工作后，每個月一領(lǐng)到工資，就先往家里寄，對自己卻很節(jié)儉，整天穿著工作服。有一次，同事的家里，母親病重，急需交錢住院治療，爺爺把自己省吃儉用節(jié)省下來的200元錢送到了同事的手里，說：“救人要緊，我只有這么多，你先拿去用吧！”同事眼圈紅了，不知說什么才好。別人不理解，對爺爺說：“治病花錢是個無底洞，誰知道他什么時候能還上?”爺爺說：“誰都有困難的時候，能幫一把是一把?！毕嗵幘昧耍瑺敔敵闪藙e人口中的大好人。
翻開第三頁，里面寫著“慈愛”……。
爺爺就像一本書，一本讓人閱越讀越有滋味的書。爺爺是一個讓我敬佩的人。
我敬佩的一個人教案篇五
語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習作的訓(xùn)練，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人，并向他們學習。指導(dǎo)學生通過寫生活中的典型事例，突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)，要把事情說清楚，要抒發(fā)自己的真情實感。
本班三十九位學生，其中男生15人，女生20人，整體來說此班是一個課堂氛圍比較活躍的班級。學生思維應(yīng)變能力比較低，，口頭表達能力不怎么好，所以，教師的鼓勵性和引導(dǎo)性語言是非常重要的。
1、能通過生活中的一兩件小事，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、 能把事情寫具體，突出人物的形象。
3、 抒發(fā)自己的真情實感，展現(xiàn)自我。
引導(dǎo)學生把事情寫具體，突出表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
課件播放《每當我走進老師的'窗前》
師導(dǎo)：聽到這優(yōu)美的歌聲，這動人的旋律，我想起了我敬愛的老師。正是因為她們的教導(dǎo)，我才選擇了這個平凡而又神圣的職業(yè)。我的老師是我心中最最敬佩的人。
1、“ 你是怎么理解“敬佩”這個詞的呢？”
師：“看到這個詞，你想到的又是誰呢？”
2、 確定習作對象。
3、 明確習作要求。
“在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴，可能是不畏嚴寒酷暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨‥‥選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說，要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情?！?/p>
“讀了要求，同學們知道我們今天的習作要寫什么了嗎？”
4、 “說說你最敬佩誰？敬佩他什么？哪件事給你留下深刻的印象？”
1、 課件出示文章片段。
2、 比較兩段習作。
同一個人，同一個品質(zhì)，你覺得哪一段話給你留下的印象更深刻？為什么呢？
3、 師小結(jié)寫法。
4、 板書寫法。
5、 交流展示具體事
（1） 在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。
（2） 小組評選出說得最生動具體的同學。
（3） 各小組推選出一位代表參加全班交流，小組同學共同幫助他把事例說得清楚具體。
我敬佩的一個人教案篇六
在我們的生活中，有許多人值得我們敬佩，而我敬佩的是“白衣天使”———醫(yī)生。
我的爸爸也是一名醫(yī)生，他常常全力以赴的去醫(yī)治一個病人。而且還經(jīng)常工作到廢寢忘食。
有一次，原本爸爸早該下班了，可是我和媽媽還沒看見爸爸的影子。我和媽媽猜測外面塞車了，所以爸爸直到現(xiàn)在還沒回來。忽然電話“叮鈴鈴”的想了起來，媽媽過去接電話，原來是爸爸打來的電話，媽媽并和爸爸說了一番話接完電話媽媽走過來跟我說：“穗兒，爸爸現(xiàn)在還在醫(yī)院，等爸爸幫病人看完病我們就去姨姨家，所以我們現(xiàn)在就先去爸爸上班的醫(yī)院?！闭f完，我和媽媽就出發(fā)了。
到了醫(yī)院，我看見爸爸正在教一位老婆婆怎樣吃這些藥，可那位老婆婆不會說普通話，爸爸就用手指著藥用粵語耐心地教那位老婆婆怎樣吃藥。那位老婆婆最后終于知道該怎樣吃藥了?？墒沁€有很多人排著隊等著看病。我還注視到了爸爸頭上那密密麻麻的汗珠。爸爸講的很口干，可現(xiàn)在連喝水的時間都沒有。因為爸爸曾經(jīng)說過：“我的勞累能換來他人的健康，值……”
我愛我的爸爸，他不僅為人民服務(wù)，而且是我的好榜樣，更是！
我敬佩的一個人教案篇七
有的人敬佩守衛(wèi)邊疆的解放軍，有的人敬佩不辭辛勞的清潔工，有的人敬佩知識淵博的老師……而我卻敬佩站在太陽下的交警。
那是一個中午，天氣炎熱，太陽懸在高空，灼熱、耀眼，一切生物好像都在蒸籠里，悶熱難忍，樹木向花卉低下了頭，小草趴在地上，小狗伸著舌頭，喘著粗氣，躺在屋檐下。人們低著頭，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。馬路上，車水馬龍，川流不息。突然，我的目光被一個身影吸引住了，轉(zhuǎn)向路中央，只見一個穿綠色馬甲的交警在路中央指揮著。他黝黑的臉上沒有一絲笑容，嚴肅地站在那里，身體筆直筆直的。
如果說我們是鋪路的石子，那么他就是最堅固的一顆；如果說我們是森林里的樹木，那么他就是最高大挺拔的一株。他有著堅強的品質(zhì)，在任何惡劣的天氣里都矗立著，嚴肅的表情訴說著他的職責，更展現(xiàn)了他堅定不移的決心——不再讓人們違反交通規(guī)則。
我敬佩的一個人教案篇八
我飛奔下去，在雪地里被冷風吹得直打哆嗦，看見了張爺爺，連忙問：“張爺爺，你……你不冷嗎？”
我看著張爺爺蹣跚的身影，我不由地說：“歇一歇吧。你辛苦了?！薄?。
可張爺爺說：“不要緊，我得快點把路上的雪掃完，免得人們出行時滑倒了。” 。
我敬佩的一個人教案篇九
我敬佩的這個人，學習不怎么樣，但他那種不怕困難的勇氣，深深的打動了我。他就是——張翰林。
沒想到，張翰林把好多項目都闖過了。其中，最驚險的就是走鋼繩了。
忽然，四周響起一片加油聲。原來，他已經(jīng)走到中間了。我反應(yīng)過來的時候，他還在慢慢地走著。我雖然沒有張口，但還是在心里為他加油。鋼繩左搖右晃，只見他一臉的焦急，好像在想辦法。等了一會兒，他似乎想出了什么辦法。他穩(wěn)當?shù)耐Ａ讼聛?，穩(wěn)住鋼繩。等鋼繩慢慢停了下來，他又一點兒一點兒的走開了。眼看他快到終點了我忍不住脫口而出：“張翰林，加油！”他果然過去了！
我敬佩的一個人教案篇十
本次習作是一篇寫人的文章，教學時要注意寫人的作文在年段上的不同要求。首先讓學生明白本次作文的基本要求。更重要的是通過一、兩件具體的事例表現(xiàn)出人物讓人敬佩的品質(zhì)，通過對人物外貌、動作、神態(tài)、心理活動等方面的描寫，把事情寫具體。
四年級的學生已經(jīng)有了一定的寫作基礎(chǔ)，大部分的學生都能把自己“所思，所說”用文字表達出來。但與城市孩子相比，農(nóng)村的學生由于受生活環(huán)境、家庭條件等因素的影響，學生見得少，聽得少，讀得也少，作文很多時候題材都是雷同的，內(nèi)容很單一。因此就要引導(dǎo)學生跳開自己的圈子，在選材上打開思路，構(gòu)思上表現(xiàn)就新穎了。而“自主、合作、探究”是課標倡導(dǎo)的學習方式。尤其是作文教學，指導(dǎo)個人化的書面表達，我注重給學生一方馳騁的天地。由“詞”引入“材料”的.步驟，讓學生先說后寫，先賞后評，利用多媒體教學手段，激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生暢所欲言，愿意將自己的習作讀給別人聽，感受人物的好品質(zhì)。
1.讀懂老師的下水作文，了解其主要內(nèi)容和寫作的基本要求。
2.引導(dǎo)學生從生活經(jīng)驗中取材，通過具體事例表達出自己的敬佩之情；能通過人物外貌、動作、神態(tài)、心理活動等方面的描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)，把內(nèi)容寫具體，語言通順。
3.讓學生愛說、樂寫，感受習作的快樂。
教學重點和難點。
重點：寫出人物獨特的風貌，表達敬佩之情，選材是關(guān)鍵。圍繞“敬佩”一詞來指導(dǎo)學生確定對象，選擇材料。
難點：運用描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等方法把文章寫具體。
我敬佩的一個人教案篇十一
大伯雖然是個殘疾人，但他身殘、志不殘，他不肯向困難屈服。每天早上，天還沒有大亮，大伯就會到院子里運動。有一天早上，我正在熟睡，突然一陣響亮的聲音把我從美夢中吵醒了，聲音是從院子里傳來的，于是，我便起床走出房門，原來是大伯，他正站在那兒一邊運動一邊喊著：“一二三四，一二三四……”我走過去對大伯說：“大伯，您這么早就起來運動了，現(xiàn)在才六點半呀！”
大伯不但健康向上，而且很幽默。有一次，他正在和爸爸談話。這時，鄰居家的一位叔叔經(jīng)過大門，向里面環(huán)視了一下，看到我們沒有開電視看，便開玩笑說：“你們家的回黑白電視好看嗎？”大伯知道他在跟我們開玩笑，便說：“還可以，里面有一個很喜歡說笑的人，他大概四十來歲，長這烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，嘴邊還長著一顆痣?！?/p>
他真是值得我敬佩、佩服呀！
我敬佩的一個人教案篇十二
我敬佩的人有很多，比如：消防員、醫(yī)生、護士、建筑師，還有從早忙到晚的媽媽和早起晚歸的爸爸。
然而我最敬佩的人是環(huán)衛(wèi)工人，他們總是在我們還沒有起床時就已經(jīng)開始工作了，在我們早已進入夢鄉(xiāng)時他們卻還在工作，他們工作時總是那么認真，那么努力，而且還是為了讓我們的城市變得干凈、整潔。
有一次，我去上學的路上，在垃圾桶旁看見了一個身影，突然我看到了垃圾桶邊上有，一個東西粘在了上面，又看見了環(huán)衛(wèi)工人阿姨把那張紙給拿了下來放進了垃圾桶里，來來往往的人都在嫌棄環(huán)衛(wèi)工人阿姨，不過我覺得環(huán)衛(wèi)工人是偉大的，她也是為我們的城市打掃，像我們的城市變得干凈整潔，如果他們不為我們的城市打掃我們的城市，就會變得十分臟。
放學了，我走在回家的路上，突然我聽到了一聲小朋友我停一下，我就停下了腳步望了望四周，我一看，原來是環(huán)衛(wèi)工人阿姨在叫我，他向我奔跑了過來撿起地下的香蕉皮，丟進了垃圾桶里，這時我才反應(yīng)過來，原來是環(huán)衛(wèi)工人阿姨是害怕我滑倒了，才大聲叫了我一聲。
通過這件事后，我就一直敬佩著環(huán)衛(wèi)工人，他們是最美的，一直為我們的城市無私奉獻著。
我敬佩的一個人教案篇十三
提起黃凱豪，我從心里徹底佩服他，因為他頑強的毅力，克服困難的精神使我敬佩。
有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)早來的同學竟然有黃凱豪他不是發(fā)燒了嗎，怎么今天我走過去，發(fā)現(xiàn)黃凱豪的臉紅紅的，可嚇人了，臉上的汗水一滴一滴的掉在桌子上。
下課了，同學們都出去玩了，只有他一個人在課室，默默的寫著數(shù)學作業(yè)。就在這時我的敬佩之情油然而生。
到現(xiàn)在黃凱豪在我心里還是我敬佩的人，任何人都沒法取代。這就是。
我敬佩的一個人教案篇十四
在我的身邊，有許許許多多的人，但讓我就是我的媽媽。
我的媽媽很愛我，媽媽不辭辛勞、起早貪黑，為了讓我更能有一個好的學習壞境。
有一天，我去媽媽的店里玩了，但是，我只過去了一小會兒，客人就像潮水般涌來，就這樣，媽媽在屋子里忙來忙去，有時候甚至忘記了吃飯，就拿那一次來說吧！
有一次，我在店里玩了一上午，而媽媽卻一直在那里給顧客做臉，到了吃中午飯的時間了，媽媽拉著我去外面買飯了，我想吃面，媽媽就給我在上商城里買了面，媽媽就買了一碗米飯?；氐降昀铮沂丘I的不行了，坐上小凳子狼吞虎咽地吃了起來，媽媽正想吃飯，突然，傳來了吱紐的聲音，媽媽趕緊走過去，看到有顧客，就趕緊去工作了，我看到了這一幕，停止了嘴里的動作，這個阿姨正好有兩個孩子，我想：我也不能閑著，我要幫幫媽媽，去陪著兩個小妹妹玩兒一會兒。我把兩個小妹妹帶到了樓上去玩，我們玩了一會兒，兩個妹妹想看動畫片，我們就下去了，我剛下去，眼淚忍不住的想流下來，但我還是忍住了，媽媽在那里一直在給那個阿姨做臉，我們上去玩了大約一個多小時了，我們下來，我本以為媽媽在那里休息呢！可我完全猜錯了，媽媽在那里一直一直工作者，媽媽每天都很晚才睡覺，又是起的那么早，一個多小時了，媽媽的手始終沒有停止過，媽媽堅定地眼神看著阿姨的臉，還時不時的問阿姨疼不疼、有沒有事……就這樣，一直到三四點阿姨才走，這是，再去看擺在桌上的米飯，已經(jīng)硬了。
這就是我的媽媽，不辭辛勞，起早貪黑，盡量讓我有個好的學習壞境。
我敬佩的一個人教案篇十五
我崇拜電視上的明星，崇拜舞臺上的歌星，但我最敬佩的人是亓文。
亓齊文長著一雙大眼睛，圓圓的臉。他不但學習好，而且樂于助人為樂，老師和同學都很喜歡他。因為我學習好，所以不服氣，心想：“他學習沒我好，就幫助幾個人，有什么了不起的，我也會，我一定要收拾你?！庇袔状危艺f話，我都沒理他，心里很高興。
一天早晨，我出門一看，正好是大雪天，狂風大作，路非常難走，。我想：“今天還要考試，我可不能遲到?！本涂觳酵鶎W校走。忽然砍價一個身影，哦，是亓文。只見“撲通”一聲，齊文摔倒了。
我連扶也不扶，問也不問還損了他幾句：“怎么樣，你在跟雪接吻嗎？舒服吧！你就在雪地上多休息一會吧！”說完我就哈哈大笑，轉(zhuǎn)身就走，心里還幸災(zāi)樂禍呢，就不由得哼起小曲。一不小心，我被一塊大石頭絆倒了，手劃破了，腳扭傷了，一動不能動。這時，亓文走過來對我說：“張銘洋，今天還要考試你可不能遲到??？”說完就把我扶起來，我不好意思地說：“謝謝”。亓文沖我笑了笑說：“不用謝。”然后一直把我扶到學校。這樣我才沒有遲到。
亓文就是這樣一個助人為樂的人，他助人為樂的事說也說不完。我也從心眼里敬佩他。我知道只有助人為樂，才能得到人們的尊敬，得到大家的喜歡，得到異常的快樂。
我敬佩的一個人教案篇十六
大家好：
我敬佩許許多多的科學家，有科學獻身的哥白尼、“兩彈元勛”鄧稼先、李四光…….。但我最敬佩的是世界著名科學家居里夫人。
居里夫人是法國著名的物理學家，她一生共得了十項獎金、十六枚獎?wù)隆⒁话倭闫邆€名譽頭銜、她發(fā)現(xiàn)了天然放射線鐳，并獲得兩次諾貝爾獎。
為了提煉純凈的鐳，居里夫人費盡千辛萬苦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，在曾經(jīng)停放過尸體的破舊棚子開始了艱苦的實驗。居里夫人終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，一鍋一鍋溶解、沉淀、分析。經(jīng)過三年又九個月，終于提煉出0.1克鐳。她的堅持不懈努力，讓她成為科界上一塊永恒的里程碑。
獲得巨大的榮譽后，她并沒有貪圖虛榮，視金錢如糞土，淡泊名利，她把獎?wù)露妓徒o六歲的小女兒玩，把獎金都贈給戰(zhàn)爭中的法國。她一如既往的堅持著自己的科學事業(yè)，從沒有離開過她心愛的實驗室。在她死后的四十年，還有射線在不停地釋放。
愛因斯坦曾說過：“居里夫人是唯一一個沒有被盛名寵壞的人。”她永葆著一種理性的美。她堅持不懈、淡泊名利、執(zhí)著追求的精神像金子一樣閃閃發(fā)光，像明燈一樣指引我們前進的方向，巨大的力量鼓舞我們努力奮斗。在學習的路上雖然充滿困難和挫折，但我們要像居里夫人學習，執(zhí)著追求，不斷進取，用智慧和汗水叩開理想的大門!
作者：張一博。
指導(dǎo)老師：石杰。
我敬佩的一個人教案篇十七
是我的爺爺，他長得很高，皮膚的黑黑的但不是特別黑，他穿的鞋子像一條小船一樣很大，他的額頭上長著一顆痣。他本來已經(jīng)退休了，因為70歲左右了?？墒撬谕獾兀S梅）找了一份工作，現(xiàn)在他成為了一名搬石子和沙子、磚頭、泥土的工人，我聽著都傷心！他只有三種情況會回來：1。有急事。2。過年。3。我過生日（吃完飯就走了）。
還記得有一次手機通話的時候我看了看那邊的環(huán)境，住的地方不錯，可是工作的地方不太好，都是黃土周圍堆滿了小石頭和磚塊。他們是搬磚頭和磚頭的工人，這些材料是給別人造房子才用的。沒有規(guī)定的時間，（是一群人搬），也沒有規(guī)定的工作量。我晚上吃完晚飯的.時候，我想和爺爺通話，我打了一個電話，但他沒有接電話，因為他在全神貫注地搬磚頭，他抓起一個磚頭，放在指定地點。他一點點地往那搬，也不是道搬了多少趟。等到搬多點，爺爺才回宿舍給我回了電話，我才知道他剛剛忙完。他高興地說：“我在吃飯”。我覺得我覺得他已經(jīng)很累了，就快速的說：“吃完飯早點休息吧！”
第二天的到來，我知道了一件很不幸的事，爺爺?shù)挠沂止钦哿?。一聽到這個消息我就馬上給爺爺打電話，我傷心地說：“爺爺您沒事吧！痛嗎？您要不回來吧！您去了醫(yī)院嗎？”爺爺說：“沒事，不痛，不用回來，這就是一點小傷，我去了醫(yī)院打過夾板的?！睜敔斞b作沒事。我知道骨折很痛，因為我也骨折過，也打過夾板，這可以讓您晚上睡不著覺，我很心疼。我知道，他不是不痛，他是不想我們?yōu)樗麚?，為了我們這個家??！
這就是我敬佩的人，就是我的爺爺，可他總是把痛苦放在心里，把開心留給我們家人，為了家人還在辛苦工作。我真敬佩他！
我敬佩的一個人教案篇十八
每個人都有自己，有的是盡職盡責的警察，有的是不怕辛苦的農(nóng)民，有的是溫柔體貼的父母，而我最敬佩的人是無私奉獻的清潔工——也是我的奶奶。
我的奶奶，滿頭花白，臉上堆滿了一層層的皺紋，她的身上總是散發(fā)著一股臭味兒，那就是垃圾臭。有一次，奶奶拉著一輛裝滿垃圾的車子回來，那時正是我放學回家的時候，我剛一到院子口就聞到了令人作嘔的垃圾味，就知道奶奶又回來了。果然，我一走進院子里就看見奶奶正在整理可回收的垃圾。奶奶看到了我，馬上迎了上來，“乖孫子回了呀！”我急忙躲開了，生怕奶奶把我的新衣服給弄臟了，然后直接繞開她進了屋。進屋時我心想，奶奶可真是的，人家可穿的是新衣服呀，差點兒就讓我的新衣服變成了臭衣服了，真煩。
平時我去上學，看見奶奶在公路旁邊清理垃圾，我就會低著頭繞開奶奶快步向?qū)W校走去。我怕奶奶把我認出來給我丟了面子。
記得那一次，我去同學家玩，看見一位男子把一個垃圾袋隨手丟在了一邊，被正在打掃的奶奶發(fā)現(xiàn)了，她馬上把垃圾袋撿起來并向那位男子走去，向他講了一大堆道理，又把垃圾袋放在垃圾桶里，然后又默默地開始打掃著地面。她佝僂著身子，緊握掃把，一下一下地掃著地上的落葉、紙屑，是那么認真、仔細。此時，我才發(fā)現(xiàn)奶奶所在的這片區(qū)域沒有一片垃圾，一切看上去，是那么干凈文明。我這才醒悟過來，原來我們城市的干凈整潔都是靠奶奶這樣默默無聞，無私付出的清潔工們所創(chuàng)造出來的，他們才是真正令我敬佩的人。
想到我以前的種種做法，我感到十分羞愧。我覺得奶奶是最可愛的人，是最值得我敬佩的人，是他們，讓我們的城市環(huán)境變得更美。他們雖不被人們關(guān)注，但是卻一直在默默地付出。
我敬佩的一個人教案篇十九
在我們生活中，有許許多多的人在我們的身旁走過，有的人讓你銘記在心，有的人卻是你心中的一道傷疤，有的人只是在你的身旁輕輕走過，而最讓我銘記在心的是——我的媽媽。
媽媽她擁有一雙大眼睛和耳朵，她敏捷的眼睛和那耳朵是人生的左、右手。她那厚厚的嘴唇，仿佛很會說話，但是她心地善良從不與別人吵架。記得有一次鄰居家的垃圾不小心扔在了我家門前，我看到后急急忙忙的走過去告訴媽媽?？蓩寢寘s說了一句讓我吃驚的一句話：“沒關(guān)系，人家是不小心扔了過來，拿掃把掃干凈不就行了嗎？”
我吃了一驚，因為我沒有想到媽媽居然是一個胸襟寬闊的人。從此我再也不敢對媽媽亂發(fā)脾氣了，因為媽媽是值得讓我學習的人。
媽媽擁有特長的發(fā)絲，那長絲特別看，但這么多年來，仿佛一絲絲頭發(fā)添上了一根根白絲。我知道媽媽是為了我的學習而弄成這樣的，在考中學前媽媽日復(fù)一日地在我旁邊與我復(fù)習到通宵，而早上5點半就要起床洗漱和買菜然后做好早飯叫我們起床吃早飯。早飯那香味鄰居聞著也不停地贊我媽手藝好。
那時光里，媽媽的年齡仿佛與我相仿，也走在青春的大街上，開在盛夏的花叢里，媽媽她愛干凈，干凈得真像個小孩子。
終于，時光來接她了，決定不再讓她逗留?，F(xiàn)在我看到的是，鏡子里的她變了，手擎著“長斑”的鏡子，再住臉上擦點東西，以遮蓋歲月踩過的痕跡，她變了，可是鏡中的笑容卻如昨日溫暖。我明白了，媽媽對我的愛是永遠不會改變的。
初秋，天氣乍寒乍暖，母親悠悠地剝了個金黃的橘子，一半塞進我嘴里，另一半放在我手中微涼清涼的味覺似一條絲慢慢地流進我心里頭。傍晚她挽著我的手，看到路邊有個大黑狗，敏捷地將我摟進了懷抱加快走路的速度，我知道媽媽也是怕狗的。
媽媽作為一個家庭的ceo，領(lǐng)不到薪水仍日復(fù)一日地工作。獻上她所有的才能來愛我，保護我，使我健康地長大，成為一個有用的人。
等著吧！媽媽，我一定會成一個有用的人。我一定會全力以付的。
等著吧！我一定不會讓你失望的。
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我敬佩的一個人教案篇二十
我最是媽媽，媽媽有一雙水靈靈的眼睛，每天臉上都會掛著笑容。
媽媽是我第一任老師。記得我寫作文的時候，想不出寫什么媽媽帶我走出家門，觀察大自然，我感覺腦子里有很多很多的想法，我立刻回家去寫，媽媽在身邊教導(dǎo)著我如果我有寫錯字詞的時候，媽媽總溫柔的對我說：“如果你把這個改一下會更好?！蔽覍χ鴭寢屝?，然后改正我的字詞，我感覺很愉快，在媽媽的幫助下，讓我懂得了很多道理，也讓我明白了很多事情。
媽媽也是我的好朋友。有什么事我總會和媽媽說，我錯的時候，媽媽也不會指責我，怪我，罵我，說我，我感覺世上只有媽媽好，我有好東西的時候總會和媽媽分享我不會的時候也總在身邊教我，我做錯的時候，媽媽會溫柔的對我說：“你應(yīng)該這樣?！?/p>
媽媽一步一步的教我怎么做，我感覺很開心！很自豪！
母親猶如一盞路燈，照亮著你的道路；母親猶如一本書，讓你明白了很多事情，很多道理；母親猶如一個朋友每天陪你玩耍。
我敬佩的一個人教案篇二十一
我們都有自己最敬佩的人，但我最敬佩的人就是——彭老師。
彭老師有著長長的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，兩個小小的酒窩，黑柳似的眉毛，對，就是她，我們班的語文老師。
彭老師對我們的學習要求很嚴格，一絲不茍。一天的課上完，彭老師已經(jīng)很累了，但她還在忙著為我們批改作業(yè)、做課件。不管春夏秋冬，不管是嚴寒還是酷暑，還管是刮風還是下雨，彭老師時時刻刻都在認真地工作，引導(dǎo)我們學習，我們也漫步在知識的海洋。
記得我還是一年級的時候，上課總是不聽課，思想開小差，學習成績不怎么好，可是，您并沒有放棄，一次次的提醒我要聽課，一次次地上課突然提問我。下課后催促我，要按時交作業(yè)，我不腳的時候，您就會把我叫到辦公室里，讓我在辦公室里完成作業(yè)，無論多晚，您都堅持讓我寫完，就這樣，您陪伴了我整整四年。如今，我的成績還比較理想，這離不開彭老師的眼里監(jiān)管。
還有一次，有一個同學請了幾天假，有好多知識都沒有學到，是彭老師耐心地給他講解，給他補課。
這就是我可敬可愛的彭老師，她每天伴著我們學習，伴著我們成長。
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我敬佩的一個人教案篇二十二
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像燭；燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，像孩子們的心田注入知識的甘露；老師像......?！钡矣X得我們的班主任楊老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書，正是因為這樣使我們很敬佩她。
上課的時候，楊老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩的為我們解答、說明，隨著同學們的謎團逐一解開，楊老師在同學們的心目中更上了一層。
課間的時候，楊老師就像一本《笑話書》，她和同學們一起玩耍，說笑話。
一次，老師講了一個關(guān)于“標點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話：已經(jīng)取得了文憑的干部都要好好學習，結(jié)果他念成了：已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學習，還批評道：連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學習。一個笑話把我們樂得前仆后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。王老師講“標點符號”的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
楊老師是“萬能書”。就是因為楊老師是“萬能書”，使我從心低里敬佩提她。
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