筆記是學習和研究的重要工具，它可以幫助我們理清思路和加深記憶。寫一篇完美的總結，首先要明確總結的目的和范圍。閱讀這些總結范文，我們可以對不同領域的總結有更深入的了解。
以美麗為賞析篇一
這是一部關于二戰(zhàn)期間德國迫害猶太人的電影，戰(zhàn)爭前的意大利小鎮(zhèn)，一個猶太青年基多在叔叔開的餐館里遇見了美麗的女教師朵拉，他們結婚并有了一個可愛的男孩。
五年后第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，因為基多是猶太人，納粹將他們一家抓到了集中營，在集中營里，為了保護孩子，基多受盡了折磨，最終被打死，而他的兒子卻因為被他欺騙而健康快樂的活了下來。最讓我難忘的是：影片的最后部分，不幸發(fā)生了，他被納粹發(fā)現(xiàn)了。納粹分子押著他經過兒子藏身的柜子，他故著瀟灑地大步向前，還向兒子的方向揮揮手。孩子那透過鐵箱子的縫隙看到的最后一眼的父親是那么的開心，所以孩子也很開心，他被押到了一個角落處，兩聲槍響。然后納粹兵單獨一人從墻角拐回來。一切似乎什么都沒有發(fā)生過。這是一部讓人嘴上想笑，鼻子卻很酸的影片，爸爸說他不愛看這樣的影片，因為看完后心情會變得很沉重，我不是太看的懂，不過我深深的感到了生命的珍貴，生活的美好和父愛的偉大，我想這就是這部電影想告訴我們的含義吧。
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以美麗為賞析篇二
31、吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
32、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
33、一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫一般的美麗。
34、春風吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動。
35、春雨漫漫地灑下，像無數(shù)細針一樣的落下來，灑在每個角落里。我望著窗外的蒙蒙的細絲，看著那里的無數(shù)的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
37、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
38、下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
39、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
40、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優(yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經沉睡了。
42、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
43、到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
46、春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
47、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
48、雪天，當漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個世界多了一份詩情畫意。
49、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
50、黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
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以美麗為賞析篇三
悠悠地飄了出來。
紅彤彤的蘋果，
像孩子們燦爛的笑臉；
滿掛著黃澄澄的橘子的樹，
被果實壓彎了腰；
小草在一陣又一陣的.秋風中，
像波浪般來回翻動。
甜甜的柿子，
就像一盞盞掛在樹上的燈籠；
圓滾滾的柚子，
就像一個個足球。
鳥兒從空中翱翔而過，
擺成“人”字形的隊形，
好像是在稱贊辛勤的人們：
感謝勞作的人們，
你們辛苦了！
以美麗為賞析篇四
五歲那年的夏曉敏，整個世界完全黑暗了。爸爸因犯事進了監(jiān)獄，一判就是七年，父愛的呵護被剝奪了；看著爸爸進了監(jiān)獄，媽媽又扔下她跟別人跑了，最親的母愛又被命運殘忍的沒收了；連家里唯一可以疼愛她的奶奶，也被無情的病魔抓走了；就在那一年，命運對這個年僅五歲的、被未婚生下至今連戶口都沒有的夏曉敏開了一個她承受不起的玩笑。留給她的是一個破碎不堪的家，一所空蕩蕩的即將被拆遷的連風雨也遮擋不住的舊房子；對其它小朋友幸福生活的無比羨慕；對未來的一無所知；還有那個孤零零的、無助的自己。
美麗相遇。
直到一個飄著淡淡的桂花香的午后，幸運之門向她敞開。那個金秋時節(jié)，田野收獲了沉甸甸的稻穗，果園收獲了金黃的果實，農夫收獲了豐收的喜悅。那個美麗的午后，一個胖胖的圓臉上帶著微笑的短發(fā)陌生女人(楊曉敏老師)向她家走來，她被嚇得立刻跑回家，將大門關得死死的。可就在那個下午，她成了楊媽媽所帶的一年級一班的一名小學生，也成了楊媽媽的小女兒。
“從今天起，你就在我班上讀書，好嗎？”
夏曉敏迷惑地睜圓了眼睛。
“你以后可以和其它小朋友一樣，每天背著小書包開開心心地去學校上學了。你——愿——意——嗎？”楊老師說著遞給她一個畫著大大的粉紅色的米老鼠在小書包。
“我愿意！”被楊老師的和藹打動的夏曉敏用甜美的童聲迎上去。
“我很喜歡你，你做我的小女兒吧，我要讓你也有一個快快樂樂的童年。”
“恩！”夏曉敏露出幾顆潔白的牙齒。
“好，你今天就搬到我家去吧?！币浑p大手伸過去。
“好?！贝笫譅恐∈肿咴陉柟庀逻h去。
從那天起，楊老師成了夏曉敏的“楊媽媽”，夏曉敏成了楊老師口中時常喚著的“小敏”，因為他們的名字里都有個敏字。
那一天，楊媽媽帶著曉敏一起播撒下了一顆美麗的種子，一顆會在曉敏的人生土壤里慢慢發(fā)芽、生長，開花的神奇種子。
帶她尋找快樂。
生母給了小敏生命，卻也給了她一個暗淡的童年。這是楊媽媽最痛心的，她怕那些不快的童年刺傷了小敏幼小的心靈。一直以來，楊媽媽細心地照顧小敏的生活，關心她的學習，更不忘關注她內心深處的冷暖，帶著她尋找快樂，伴她開心成長，極力想在那慘淡的底色上補畫上豐富的色彩。
只要有空，楊媽媽經常陪伴小敏做喜歡的事情，一起讀故事、看連環(huán)畫、放風箏、玩游戲、看動畫片，還一起討論動畫片里的人物哪個好哪個不好，尤其是說到兩人的看法一致的時候，他們便比出剪刀手，“耶耶耶”的一起開懷大笑起來。楊媽媽總是盡其所能地讓曉敏快樂。
給她親人的溫暖。
楊媽媽擔心的事情終究發(fā)生了。一天，曉敏畫了這樣一幅畫：破破爛爛的房子在咆哮的北風中搖搖欲墜，漫天狂舞的大雪肆虐著周圍的一切。一個小女孩流著眼淚孤憐憐地站在雪地里，沒人陪她玩堆雪人，玩雪球，打雪仗，一派擋不住的凄涼。楊老師接過鉛筆，擦去了小女孩的眼淚，將她的嘴角微微揚起；在小女孩的旁邊畫了一個白白胖胖的大雪人，給雪人戴了條紅得可愛的圍巾；最后在圖上畫了一個溫柔的媽媽，她和圖中的小女孩兒正在給雪人畫微笑的眼睛呢！
“我不會讓你一個人在雪地里的，你看，那就是我！”楊媽媽指著圖中小女孩旁邊的媽媽說。
“你有漂亮的房子，就是現(xiàn)在的家；你也有親人，就是我、叔叔。你就是我們的孩子！”說著將曉敏緊緊地抱在懷里。
那是媽媽離開后，曉敏第一次感受到的媽媽般的愛，久違的溫暖溢滿了曉敏小小的心房，將她從孤獨自閉中拯救出來。晶瑩的淚光中，曉敏終于張開雙臂親切地叫了聲“媽媽”。那一刻，他們仿佛走近了那一幅感人的畫里。
教她學會勇敢。
曉敏喜歡楊媽媽微笑的眼睛，那雙眼睛眼睛教會她勇敢與堅強。
一個下著雨的午夜，曉敏的肚子突然痛得厲害，競在自己的房里叫著打起滾來。聽到揪心的叫聲，楊媽媽披了件衣服，抱著昏迷的曉敏就往醫(yī)院趕。等曉敏睜開眼睛，天已大亮，楊媽媽累得趴在旁邊的椅子上仍未醒來。原來，楊媽媽在這里寸步不離地守了一夜。后來，聽楊媽媽說，趕往醫(yī)院途中，由于雨太大模糊了視線，車速又比較快，要不是聽覺靈敏的話，險些撞上迎面駛來的大貨車。曉敏聽得一度心里窒息。
“我生的是什么病，可把我剛才疼死了！”曉敏虛弱地問著。
“急性闌尾炎，已經做了手術了。你已經戰(zhàn)勝了它，你真了不起！”楊媽媽翹起大拇指。
聽著聽著，曉敏剛好迎上了那微笑著的眼睛。
楊媽媽開始講起了一個故事，一個曉敏一輩子會銘記于心的故事——《老人與?！贰?/p>
“你喜歡故事中的漁夫嗎？欣賞他什么？”
“我特別喜歡他的堅持與勇氣?！睍悦羲坪趺靼琢藯顙寢尩囊馑?。
“知道我為什么要給你講這個故事嗎？”
曉雪似懂非懂地看著楊媽媽，沒有說話。
“人的一生，會遇到許多阻力，像讓我們痛苦的疾病，如讓我們煩惱的困難與挫折；我們都應該像桑堤亞哥老人一樣不退縮不懼怕，也應該像老漁夫一樣有“只要自己能，就一定能”的自信，還應該有老人與一千多斤的魚大戰(zhàn)三天三夜，認為“人可以被打敗，但不可以被打倒”的不服輸精神?！?/p>
“恩！”微弱的聲音中透著堅強，曉敏的臉上從此也有了一雙愛笑的眼睛。
讓她懂得感恩。
看著已經上五年級的曉敏找到了快樂，感受到了家人的溫暖，逐漸學會了勇敢樂觀地面對生活，變得越來越懂事了，楊媽媽心中緊繃放松了些許，她覺得現(xiàn)在是時候面對那個之前從來不敢提及的話題了。
“曉敏，這么多年，你一次都沒去看過你爸爸哦?！睏顙寢屝⌒牡卣f。
盡管聲音那么輕那么輕，還是狠狠地刺痛了曉敏的好不容易快樂起來的心。
“我恨他！他不是我爸爸！我為什么要去看他！我一輩子都不想再見他！”曉敏的聲音很響，她“呯”的一聲摔門跑了出去。
楊媽媽等了一下午沒沒把曉敏等回來，便到外面一條街一條街地找。晚上快24點了，終于把在一家酒吧里醉倒的她帶回了家。那個晚上，楊媽媽心疼地看著喝醉的小女兒，她仿佛看到了早年那些刻在曉敏幼小心靈的深深的傷痕與恨意！那個晚上，楊媽媽輾轉難眠，她在想怎樣才能讓小女兒徹底忘記痛苦，學會包容與感恩。
“記得之前我們一起看的尋親節(jié)目嗎？他們?yōu)榱嗽诿烀５?機會中重逢，有多少子女從青絲等成了白發(fā)蒼蒼，有多少滿臉皺紋的老人窮其一生沒見到失散的子女，帶著深深的遺憾離開人世。幸運的人，能等到重逢，然后將一切是非對錯融化在奔騰的淚水中。而那些等了一輩子，找了一輩子終不能見上一面的不幸之人，卻只能含恨而終。你覺得自己屬于兩者中的哪一種？”楊媽媽試探著。
“我覺得自己很不幸，我沒有其它孩子該有的童年。”聲音變得平靜了些。
“那與那些盼見面盼了一生的人相比呢？”楊媽媽充滿著期待。
“哎！要幸運一點吧?！睍悦羯钌畹貒@了一口氣。
“是要幸運一點點。不管你爸爸犯了什么錯，縱然媽媽現(xiàn)在給不了你母愛的溫暖，但他們永遠是你的親生父母，是他們給了你寶貴的生命。你身上流著的是他們的血液！至少他們都還活著，至少你還有見他們的機會。不是每個人都有你這樣的機會的！身世是無法選擇的，能來到這個世界已不容易，能健健康康地活著，也非常幸運。你一直是懂事明理的孩子，相信你也是個會感恩的人?！睏顙寢屨Z重心長地說了這番話，讓曉敏好好想想，并沒有急著要她回答什么。
三天后一個明媚的清晨，曉敏對楊媽媽說：“無論生命給了我什么，我都要感謝生命，感謝生命中出現(xiàn)過的每個人?！?/p>
那天下午，他們去了所守所。看見五年沒見爸爸臉上不再飽滿泛紅，變得瘦削而黝黑，還透著蒼白，孤獨寂寞的眼里充滿了后悔與自責，爸爸的雙手向前伸了一下又迅速地縮了回去，曉敏心中那堵由不幸與委屈鑄起高墻轟然倒塌。
“爸爸！”任寬淚水奪眶而出。
“敏兒，爸爸以為再也見不到你了！”感動的眼淚讓這個天不怕地不怕的爸爸瞬間哭得得像個孩子。
“我以后會常來看你的。我永遠是你的女兒！”曉敏在不舍中與楊媽媽離開了。
花開一片片。
楊媽媽種下的那顆美麗的種子，在曉敏幾近沙漠的心田深深地扎穩(wěn)了根，讓曉敏一直品學兼優(yōu)，樂觀堅強，內心陽光。今年剛高考后剛填完志愿的曉敏第一時間給楊媽媽打了個電話：“楊媽媽，感謝你為我種下那顆美麗的種子，我才能在陽光下由表及里地吸引營養(yǎng)，長成一株茁壯健康的向日葵?，F(xiàn)在我報了師范專業(yè)，以后我也要像你一樣去播種更多的美麗種子，讓你看到一片片的向日葵微笑著盛開！”
以美麗為賞析篇五
1.假如人生不曾相遇，我還是那個我，偶爾做做夢，然后，開始日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市里。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，只有你能讓人回味，也只有你會讓我心醉。
2.自從有了你，我的心中有太多的牽掛;自從有了你，我的生活不再孤單;自從有了你，我的生命從此多姿多彩，你是我今生最美麗的相遇。
3.離去的終要離去，哪怕靠得很近很近;相依的總會相依，哪怕心之路萬里迢迢。
31、一個穿著粉藍色裙子的女孩，微帶著小麥色的皮膚看起來是那么健康，烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直地披在肩上，臉蛋微微透著淡紅。
32、他見這少女十五六歲年紀，一張瓜子臉兒，薄薄的嘴唇，眉目靈動，頗有秀氣。
33、他見那少女大約十_歲年紀，雙頰暈紅，容貌娟秀。
34、他見她秀眉鳳目，玉頰櫻唇，竟是一個美貌佳人。
35、他側頭看去，見是個十五六歲的小姑娘，臉蛋微圓，相貌甚甜，一雙大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自帶著笑意。
36、手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
37、若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
38、媚眼含羞合，丹唇逐笑開。風卷葡萄帶，日照石榴裙。
39、美女卷珠簾，深坐蹙蛾眉，但見淚痕濕，不知心恨誰。
40、俊眉修眼，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。
41、一雙漆黑清澈的大眼睛，柔軟飽滿的紅唇，嬌俏玲瓏的小瑤鼻秀秀氣氣地生在她那美麗清純、文靜典雅的絕色嬌靨上，再加上她那線條優(yōu)美細滑的香腮，吹彈得破的粉臉，活脫脫一個國色天香的絕代美人。
42、挑眉淡掃如遠山，鳳眉明眸，顧盼流離間皆是勾魂攝魄，玲瓏膩鼻，膚若白雪，朱唇一點更似雪中一點紅梅孤傲妖冶，簡直活脫脫一個從錦畫中走出的人間仙子。
43、那眼神優(yōu)雅、嫻靜，雙眼回盼流波，像是俏麗的江南女子;但又掛著一絲倔犟的波紋，又帶著北國女兒的神韻。
44、她秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她細致的'臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見猶憐的心動。
45、在人流中，我一眼就發(fā)現(xiàn)了你。我不敢說你是她們中最漂亮的一個，可是我敢說，你是她們中最出色的一個。
46、你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
47、你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風采。留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關切，像是問候。
48、你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。無論什么衣服穿到你的身上，總是那么端莊好看。你身著一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
49、你帶著一串笑聲從屋外走進客廳，輕松隨便地穿一套紅色運動衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。
50、那女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，不知她想到了什么，對著自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。一顰一笑之間，高貴的神色自然流露，讓人不得不驚嘆于她清雅靈秀的光芒。
以美麗為賞析篇六
《美麗人生》這部影片是由意大利著名喜劇演員兼導演羅伯特.貝尼尼自編自導自演的一部黑色喜劇片。此片以德國法西斯捕殺猶太人為背景，講述年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭的陰影，便謊稱他們是在做一個能贏取積分獲得真正坦克作為獎勵的游戲。很多年后他才會明白原來當時是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。影片獲得了第71屆奧斯卡最佳外語片、最佳男演員、最佳原創(chuàng)電影音樂三項大獎。該片是由意大利梅蘭坡電影公司出品，中國電影集團公司發(fā)行。
猶太青年圭多(羅伯托·貝尼尼)邂逅美麗的女教師多拉(尼可萊塔·布拉斯基)，他彬彬有禮的向多拉鞠躬：“早安!公主!”。歷經諸多令人啼笑皆非的周折后，天遂人愿，兩人幸福美滿的生活在一起。
然而好景不長，法西斯政權下，圭多和兒子被強行送往猶太人集中營。多拉雖沒有猶太血統(tǒng)，毅然同行，與丈夫兒子分開關押在一個集中營里。聰明樂天的圭多哄騙兒子這只是一場游戲，獎品就是一輛大坦克，兒子快樂、天真的生活在納粹的陰霾之中。盡管集中營的生活艱苦寂寞，圭多仍然帶給他人很多快樂，他還趁機在納粹的廣播里問候妻子：“早安!公主!”
《美麗人生》影片背景和劇情。
此片以德國法西斯捕殺猶太人為背景，講述一個猶太人與一位美麗的意大利姑娘傳奇般地相識并很快結婚生下一名男孩。父親慘淡經營一家書店，母親有一份教師的工作，生活平靜而美好。然而幸福的時光總是短暫的，不久法西斯占領了他們所在的城市，將所有居民抓進集中營做苦役。
年幼的孩子并不知道自己處于這樣的環(huán)境之中，慈愛的父親為了不讓孩子幼小的心靈存有戰(zhàn)爭的陰影，便謊稱他們是在做一個能贏取積分獲得真正坦克作為獎勵的游戲。最終他為了保護孩子而犧牲了自己的生命。這場面不算壯烈，也沒有太多血腥，只用幾聲槍響“草草”帶過，然而濃濃的父愛含蓋其中。盟軍的到來使居民們重獲自由，孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親，重新投入母親懷抱的孩子只當是做了一場規(guī)則嚴厲游戲。很多年后他才會明白原來當時是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。
猶太青年圭多和好友來到阿雷佐藝小鎮(zhèn)準備開一書店，途中邂逅美麗的女教師多拉。兩人好事多磨，終成眷屬。好景不長，圭多和兒棗子因猶太血統(tǒng)被強行送往集中營。宣拉友雖沒有猶太血統(tǒng)，為了能和兒子丈夫在一起，毅然同行，在集中營里毅然前行被分開關押。圭多不愿孩子幼小的心羅靈上悲慘的陰影，在慘無人道的集中營里，他騙兒子這是一場游戲。得他游戲的方式讓兒子的童心沒有食到任何傷害，后自己卻慘死在納粹的槍口下。
以美麗為賞析篇七
同學們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來學習、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問題都交給清潔工、依賴清潔工。讓我們貢獻出自己的一份力量，做好校園的清潔衛(wèi)生，為學校爭光，為大家爭光，創(chuàng)造東環(huán)的美麗明天！
垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造一個美麗的校園！
走進我們椒園小學的大門，映入眼簾的是一個月牙形的花壇，里面中著各種各樣的花草，花草圍成的形狀也是月牙形的，旁邊還長著許多的冬青衛(wèi)矛，美麗極了。
沿著左邊的水泥路往前走，你就會聞到一陣陣誘人的花香撲鼻而來，順著花香來到花圃前，這兒有著各種各樣的花兒，有紅的、黃的、粉紅的、紫的、淡紅的、應有盡有，真可謂：五彩繽紛，繁花似錦。
花圃的旁邊就是我們的天堂——-操場。下課時它是我們放松心情的地方，中午時它是我們的游樂場，上課時它是我們上課的大教室。再往前走，你看到的是高大的教學大樓，潔白的墻壁，干凈的走廊，樓層分三層，每層分別是教室和教師辦公室。整個校園四周都栽滿了四季常青的樹木，遠遠地看去就像是一個美麗的大花園。
美麗的校園是我心靈的寄所，五彩的校園是我童年的樂園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。
走進校園，首先就看到綠色的操場，五星紅旗在操場的中央飄揚；周圍有紅色的跑道、白色的線條，一顆顆樹環(huán)繞著這寬大的操場。再走進去，就看見一幢幢鑲這白色瓷磚的教學樓，上面還有一行又大又紅的大字：好好學習，天天向上。
上課了，每個教室里都傳來朗朗的讀書聲還有沙沙的寫字聲。下課時，同學們又會在操場里進行各種各樣的活動：跳繩、做游戲、打籃球或踢毽子……我們學校的。
課余生活。
真豐富啊！
我愛我的校園，愛我最美麗的校園！
校園是個好地方，它陪伴我們成長，可愛的伙伴們跟我們一起玩耍，一起分享生活的樂趣。
春天，小草偷偷的探出頭來，好像在歡迎春姑娘的到來。校園的操場上有鮮花、有野草，還有各種各樣的蝴蝶，真是美麗極了。同學們在這里蹦蹦跳跳的，非常愉快。
夏天，校園里綠樹成蔭，有幾個小朋友在大樹下玩耍，樹上的知了叫夠不停，好像在說天好熱呀，可惡的太陽熱得人們不知如何是好。
走進新的學期，與以往不同的是校園變得煥然一新了。首先步入校門，就是那些擺放在街道兩旁的花圃了，最特別的是這些花圃中的花全部剛剛移植完成，給人一種幸福之感。
接著是來到大廳，大廳很開闊，四通八達，每個角落都擺設一盆發(fā)財樹，大廳旁的宣傳欄和黑板，都畫上了精美的圖畫和一些教師節(jié)的宣傳語，顯得大方，美麗。
穿過大廳，便通向教學樓。再去教學樓的小路上，已經鋪好整齊典雅的石磚，相對于以前，這時走起來特別的舒服，平坦。
走進教室，與以往不同的的是教室多種了幾棵小花小草，它們開的那么的絢麗多姿啊，又給教室添加幾分亮麗之景。
這就是我的美麗校園，那么的清新，那么的美麗。站在新的校園，走進新的學期，迎接新的起點，讓我們一起加油吧。
我們的校園一年四季都有不同的風景，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們在風中飛舞。小朋友們的臉在這些生機勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬物復蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。
夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地。這時，杜鵑花開了?；ò暧兴t色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的。花兒在猛烈的日曬下格外脆弱，但是因為園丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。
秋天是涼爽的季節(jié)，風兒夾著金色的葉片吹來，花兒也枯萎了，顯得有點涼意。秋天，不像春天那樣嫵媚；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無聞的送來一陣陣涼爽的風，小朋友們在風中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。
冬天來了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說話時候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，樹木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！
在天高氣爽，陽光明媚的日子里，我的學校林堂小學就顯得格外漂亮。
我們學校的教學樓氣魄雄偉，整潔美麗。粉白色的外墻，深紅舍得門窗，潔白的玻璃。樓頂上聳立著八個金色大字團結嚴謹，求實創(chuàng)新。
走進學校大門，就是平坦寬闊的操場，四周鮮花盛開。教學樓的正前方立矗一尊小學生雕像著；它象征著我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長。雕像后面是兩個花園；花園里中種滿了鮮花，花兒開的正艷，有紅的、黃的、紫的、粉的，鮮花散發(fā)岀誘人的清香，就像走進花的世界。
沿著教學樓梯往上走，就到了我們班的教室。一進門，就可以看到潔白如雪的墻，整齊的桌椅，干凈的地面，給人舒適的感覺。我們能在樣舒適的環(huán)境里學習真高興。
我們的校園真是美麗，我打心眼里喜歡它。我一定要好好學習，刻苦努力，從每一天做起，自覺保護好學校的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的學校更加美麗。
今天一大早，陽光萬里，空氣格外好；我們要到姐姐的校園————山西大學商務學院去的。我和姐姐坐上了校車，經過了一個小時的車程，我們終于到了。
下了車，首先映日眼簾的是那些樹木構成的立體圖案造型，再六個立體樹木的園形上，分別又寫著“商院我來了！”幾個漂亮的字體，旁邊還有四個立體的海獅形狀的樹木他們由相識雕塑那樣；原來是幾只海獅它們在頂球玩呢。這些很有藝術趣味的植物栩栩如生，他讓我立刻對這里的環(huán)境有了好感。
不遠處，有一面壁畫的墻壁吸引了我；哈！墻面上原來有著許許多多的動漫圖畫?。贿@里有人物、動物、風景好像個個要從墻面上蹦出來似的，問了姐姐才知道，那原來都是她們學校里美術系的學生們在任意地創(chuàng)作出來的作品耶。
山西大學的商務學院給我留下了美好的印象，我也希望我將來能夠在這樣的環(huán)境里讀書和生活。
以美麗為賞析篇八
1、洞庭湖的秀麗風光，讓人們贊嘆不已。洞庭湖如此美麗，讓我陶醉在如詩如畫的美景中。我相信，來過的人都會流連忘返。
2、輕輕地掠過晨光熹微的四月天里，搖動著城畔那一樹的嫩綠。拂曉的陽光歡歡喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦朧的綠葉，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑駁駁的縫隙間，霎時熱鬧了起來。
3、成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。
4、剛到下午4點多，太陽就已經收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的云層。
5、夏天到了，草原上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠遠望去，像碧綠的大地毯上繡著五彩的花朵。草原到處翠色欲流，輕輕流入云際。
6、那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠遠望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團團的荷花，像一團團紅云，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
7、公園里，一簇簇的花，有白的紅的，大大小小，色彩斑斕。我俯下身子，向花叢聞了聞，一股清香頓時沁入心脾。
8、秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
9、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色?？墒翘栠€燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
10、我喜歡借月色沉淀心情，如水月色，可飲。推開窗戶，任月色靜靜流瀉在肌膚上，輕盈飄逸的韻致，清新蘊涵的情調自然流淌在心際。月華如練，心情在月色中變的清朗而柔軟，恍然間生命中的種.種感動和美麗靈動浮若。
11、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。
12、春季的歌洋溢在每一個角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。你看，街心花園中，百花爭艷，姹紅焉子，競相開放，可真是美不勝收呀!淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。
13、夏夜特有的像夢幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱遙遠，也象是在說夢話呢!
14、夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動，然后沉人陰暗的地平線后面。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點熾熱的火星，于是遠處樹林暗淡的輪廓便突然浮現(xiàn)出連綿不斷的淺藍色線條。
15、抬起頭，去看夕陽，陽光好像千萬把利劍，直刺入我的眼里，我的眼淚都流了出來。
16、秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒有冬天那么美麗?？墒?，它在我心中卻是最美的。
17、三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景!
18、太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
19、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
20、在等流星的過程中，我也看到了天上有許多的小星星在向我眨著眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我觀賞著這美麗的星空時，不經意間，我看到了傳說中的‘北斗七星’果然，由七顆閃人的亮星有序地排成了一個勺子，逼真極了。
21、有太陽時，陽光小精靈穿著暖暖的金燦燦的裝束降臨大地。寵物們懶洋洋地趴在外面?；ɑňG綠的衣服爭先恐后地向你展示它們的芬芳，擠滿了晾衣架。溫暖的陽光充斥著大地的每一個角落。
22、如果要用一種顏色來描繪一個你喜歡的季節(jié)你會怎樣說?春，綠意盎然;夏，花團錦簇，所以是紅色;冬，銀裝素裹;那秋呢——自然是那一片單調的金色。而我卻獨愛這單調的金色?？赡苁俏疑诙斓木壒拾?，冬天是銀色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋當做了我的好友。
23、春雨，紛飛的還有晏幾道詞中“落花人獨立，微雨燕雙飛”的景象，那微雨中默然佇立淡淡惆悵的女子，望著雙雙喃呢的燕兒，一絲淺淺的牽念，泛起一片片漣漪。
24、藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游。
25、快要落下去的月亮還在黑黝黝的森林邊緣絕望地徘徊，河水不時地向上泛著銀光，沒有一絲風息，然而樹梢微微擺動，林蔭道旁的樹木和恍如幽靈的雕像在其間投下長長的捉摸不定的影子，噴泉吐水，沙沙聲十分奇妙地穿過廣闊寂靜的夜。
26、你聽!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏著打擊樂。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈。
27、我最喜歡的是離家不遠的一條小河，那兒說深不深，說淺不淺，是雨水匯集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過;寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見底，再加上兩岸的草木，真是碧波蕩漾，這就是我家鄉(xiāng)的水。
28、當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。
29、天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
30、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
以美麗為賞析篇九
31、學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
32、溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應;溫暖是一絲不茍的配合。
33、不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發(fā)現(xiàn)，你也已經沐浴在了愛河里。
34、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆;信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
35、生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
36、讓我們揮起沉重的鐵錘吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。
37、等待、是人世間最卑微的名詞。
38、隔閡著我們的并非他人，是世俗。
39、礁石因為信念堅定，才激起了美麗的浪花;青春因為追求崇高，才格外地絢麗多彩。
40、在陽光中死去，在最絢爛的包圍下死去，心花怒放卻開到荼蘼。
42、風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布;桅桿，不掛上風帆，是一根平常的柱;理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧;行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。
43、往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
44、用假的名字是因為要說真的故事。
45、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
46、一些事，只配當回憶。一些人，只能做過客。
47、文字，短信，電話，線上消息。我開始讓一些人漸漸淡出我的生活。我不相信這個世界有什么可以永遠。你不是我的，我亦不是你的。我的心那么小，可以遇見的人不多，可以付出的，亦只有那么幾個。記憶里殘存的溫柔，終會抵不過眼前平時的幸福。哪怕它，只是一個小小的光點，所以，我們亦只能看見眼前，然后簡單的生活，區(qū)別的，只是心而已。
48、彼岸的煙花終于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看見你孩童般的笑容，你問，天堂塌陷的時候，我們的罪行是否終被寬恕不記得從什么時候開始，你天天飛到我的窗前，只要我將手伸想天空，你就會神氣地出現(xiàn)當一切都成為過去，閉上眼睛，仍然忘不了，那些曾經在你夢里開出的花過去與未來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當前。
49、生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。
50、成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會豁然洞開。
52、回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。
54、滴水能穿石，只因為它永遠打擊同一點。
55、我站在你看不見得街角，默默祝福你……。
57、火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無光。
58、一顆孤獨的心需要愛的滋潤;一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;一顆絕望的心需要力量的托慰;一顆蒼白的心需要真誠的幫助;一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀!
59、一些人遇見了，一些人失去了，也許生活就是這樣，四季流轉著，最后又會留下誰，陪伴在身旁。似乎開始越來越多的失去，代替了所得。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取舍。尋一杯冰冷的水，來解救干渴的喉嚨。寫一些憂傷的文字，記錄著一些瑣碎的生活。十指相握給自己取暖，只能維持的瞬間。誰說，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，是不是真的懂得成全。
60、因為年輕，所以自信;因為自信，所以年輕。
以美麗為賞析篇十
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在英國倫敦生活的一位少年有一天和家人去鄉(xiāng)下旅游。
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到達一個寂靜的村莊時，少年發(fā)現(xiàn)了一片在城市里無法看到的美麗湖水，高興不已，奔向湖邊。
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可意料不到的事發(fā)生了，少年腳底一滑，掉入了水里。
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不會游泳的少年在水里掙扎著，要是再沒有人來救他，馬上要淹死了。
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這時正好一位鄉(xiāng)下少年走過湖邊，勇敢地跳入湖中把少年救了出來。
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過了一會兒，溺水的少年蘇醒過來，對救了自己的少年說到“真的很感謝”“什么，這是我應該做的...”
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溺水的城市少年想向救了自己的鄉(xiāng)下少年表示點感謝的心意。
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于是跑到爸爸那里，說了救出自己的鄉(xiāng)下少年的事。
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少年的爸爸想報答救了自己兒子性命的鄉(xiāng)下少年，把他叫過來，問道“孩子啊，你的夢想是什么?”“想當一名醫(yī)生。”
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可是鄉(xiāng)下孩子家里經濟拮據，不能供他讀大學。
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知道這情況后，城市少年纏著要爸爸幫助鄉(xiāng)下少年讀上大學。
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鄉(xiāng)下少年在城市少年的幫助下，順利在倫敦的醫(yī)學院入學，最后夢想成真成了一名醫(yī)生。
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憑借朋友的幫助成為醫(yī)生的那位鄉(xiāng)下少年，就是亞歷山大·費萊明，那位被鄉(xiāng)下少年救了的少年最后成了英國首相溫斯頓·丘吉爾。
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在之后的1940年5月，在德國軍隊的侵略英國時，首相丘吉爾在巡視中東地區(qū)時意外地染上了肺炎。
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但在當時，治療肺炎的特效藥還沒開發(fā)出來，治療陷入了絕望。
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受高燒與劇烈疼痛折磨、自認命不久矣的丘吉爾，最后正是被費萊明救了一命。
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受到丘吉爾幫助的費萊明發(fā)現(xiàn)了神奇的藥物-盤尼西林，救了丘吉爾一命。
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這兩個人的漫長而美麗的緣分，是基于他們互相幫助，最后相互受惠，所以分外令人感動。
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費萊明受到差點溺死的丘吉爾的幫助，上了醫(yī)學院，又是費萊明幫助丘吉爾從肺炎中奪回了生命。
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這就是“助人即是助己”這句美言的來源。
詞匯學習：
??：游泳。
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光著身子游泳的孩子。
??：恩人。
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他是打開我精神之窗的恩人。
??：溺死。淹死。
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我差點被淹死。
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以美麗為賞析篇十一
（目的是豐富學生的詞語，及掌握助詞“的”的前面、后面詞語如何搭配，同時通過學生的說來為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）。
2、提示學習目標。
（使學生明確本堂課的學習目標。）。
3、緊扣中心，整體感知。
（1）聽錄音，觀看小興安嶺四季風景圖，整體感知課文。
（2）找出課文的自然段，并說出哪個自然段概括了文章的中心內容。
（以小組為單位，互相討論研究。目的培養(yǎng)學生的合作學習能力和探究能力）。
（3）學生發(fā)表，師給予肯定。
（要求學生暢所欲言，各抒己見，無所顧及。讓他們體驗獲得知識的樂趣，培養(yǎng)學生的自信心和學習的能力。）。
（4）學習課文的最后一段。
指名讀、小組讀、齊讀----。
思考：哪個詞寫出了小興安嶺一年四季的特點？
生：景色誘人。
師：讀完了，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我覺得這段話寫的很美。
生：這段話概括了全文。
生：這段話里有很多比喻句。
------。
師：同學們說的非常好。主要寫了小興安嶺的美麗和富饒。
（師給學生思考的空間，發(fā)表自己的看法，讓他們成為學習的.主人，培養(yǎng)學習興趣。這時師及時表揚鼓勵，產生學習動力。）。
4、學生通讀全文，去發(fā)現(xiàn)作者的.寫作方法。
師：讀完全文，你發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序寫的？
生：按“四季”順序寫的。
生：就是按春、夏、秋、冬的順序來寫的。
師：如果你是作者的，你會這么寫嗎？說說原因。
生：我會的，因為這樣寫醒目，讀者明白。
生：我也會這么寫的。我覺得這樣寫比較容易些。
生：我不會這樣寫的。我覺得這樣寫很繁瑣，挑一兩個季節(jié)來來把小興安嶺的特點寫出來會更好的。
師：你們的想法新穎，都說的有理有據，老師建議課后把自己的想法，通過改寫小興安嶺一文來展示給大家好嗎？看誰的想法別具一格。
（讓學生成為.寫作之人，而不是一個旁觀者，學生有了自己的創(chuàng)造空間，就能充分發(fā)揮自己的聰明才智，獲得豐富的探究創(chuàng)造經驗，成為主宰課堂的真正主人。）。
5、感悟品味。
（1）學生交流自己喜歡的語句，并引導誦讀品味。
根據學生朗讀，多媒體出示：春天，樹木抽出新的枝條-------欣賞映在水中的影子。
學生說喜歡的原因，教師板書。
多媒體播放小興安嶺春天的畫面，邊讀邊想春天的畫面，讀出自己喜愛的感情。
（讓學生學會讀書方法，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）。
（2）借助剛才的學法，小組討論并感情讀夏、秋、冬的段落。
（運用學習春天段落的方法來自學，以小組為單位，合作學習，共同完成學習任務。）。
（3）檢查小組學習情況。
指名有感情的朗讀課文。
選擇自己喜歡的段落感情讀。
------。
交流你對這三個季節(jié)小興安嶺的體會。學生暢所欲言，各抒己見。抒發(fā)自己的思想感情。
（目的培養(yǎng)學生的語言組織能力，教師從中揣摩學生的心理，正面誘導受到思想教育。）。
（三）.總結全文。
（四）擴展活動。
1、背誦自己喜歡的段落，寫在摘抄本上。
2、當小導游把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。
3、畫出琿春四季風景圖，并口述內容。（創(chuàng)造想象，勾勒圖畫。）。
六、教學反思：
本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學模式，構建了自主，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題。在教學中把發(fā)現(xiàn)問題的權利留給學生。再引導學生合作探究，讓學生始終處于積極主動的探索學習狀態(tài)，另外以小組合作形式學習，不但提高了學生的自學能力，而且培養(yǎng)了學生與人交往的合作精神。
學習得法則事半功倍，教學中引導學生及時.總結學法，讓學生在自主探究、合作、學習中有法可循，學會讀書。利用媒體畫面，引導學生展開想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)造想象能力。
以美麗為賞析篇十二
在春的日子里讓你暖和。
我愿意是你心中的一片綠葉。
在春的花園里。
襯托你的美麗。
我愿意是你眼中的一滴淚。
春的季節(jié)里。
反映出世界孤寂。
我愿是身邊的一陣風。
在夏的.日子里。
讓你感到涼意。
我愿意是你心中的一把傘。
在夏的雨季里。
讓你不被雨滴。
我愿意是你眼中的眸。
在夏的季節(jié)里。
映出人世的美麗。
我愿意是你身邊的一輪月。
在秋的季節(jié)里。
讓你感到陣陣詩意。
我愿意是你身邊的一杯酒。
在秋的醞釀里。
為你散發(fā)出濃濃的香氣。
我愿意是你身邊的一只筆。
在秋的畫卷里。
繪出你最美好的回憶。
我愿意是你身邊的一片雪花。
在冬季里。
為你編織白色的嫁衣。
我愿意是你身邊的一片霜。
在冬的國度里。
為你傾訴寒冷的美意。
我愿意是你身邊的一塊冰。
在冬的日子里。
凍結千年的愛意。
愛你！四季的夢境里如此美麗。
以美麗為賞析篇十三
31、吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
32、夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
33、一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫一般的美麗。
34、春風吹拂著我們，太陽伯伯為了小草和小朋友，從烏云里探出他的大胡子，讓我們從家里出來活動。
35、春雨漫漫地灑下，像無數(shù)細針一樣的落下來，灑在每個角落里。我望著窗外的蒙蒙的細絲，看著那里的無數(shù)的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地，一個充滿活力的校園。走在路上，茂密的棕榆樹遮住了湛藍的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，在地上蹦來跳去，就像那深夜閃碩的群星，美麗極了。
37、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
38、下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
39、秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。
40、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優(yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經沉睡了。
42、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
43、到了秋天，它會讓農民伯伯非常的開心，因為他們辛辛苦苦種的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場春雨從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿便直瀉人間吧。
46、春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
47、早晨的太陽，像牛車的轱轆那么大，像熔化的鐵水一樣艷紅，帶著噴薄四射的光芒，坐在東方的嶺脊上，用手撩開了輕紗似的薄霧。
48、雪天，當漫天飛舞的純潔的雪花從天空翩翩的舞下來，世界立即被他們這些可愛的天使覆蓋，在這個世界多了一份詩情畫意。
49、烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
50、黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒有。
以美麗為賞析篇十四
1，釋迦牟尼的一句話：“伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然”。-若無相欠，怎會相見。
2，溫暖的夏日，一杯香濃的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是這么甜美。
3，站在青春的夕陽下，感受著過往，留下淺淺的笑靨，這大。
4，用迷離的舞步，跟隨著最后一絲月光的腳步。
5，煙花過后，空氣中都充斥著一種濃濃的味道，證明它曾經燦爛過。
6，巴黎鐵塔，見證多少情人的分離。
7，音樂是靈魂寄宿的天堂，人向往的光明。
8，掩埋了淚眼的斑駁，在轉角之后扣上故事門鎖。
9，大海之于小溪，陽光之于地球，藍天之于白云，棉花糖之于小朋友，美夢之于你，你之于我。
10，我喜歡那些閃光的東西，比如冬日的雪花，天上的星星，還有你的眼睛。
11，一個人的生活就像童話，只是沒有王子，我也不是公主。
12，春陽燦燦，夏山如碧，秋蜩抱樸，冬日烈烈，皆愿與君長相隨。
13，看天空的云，堆在了一起?？刺稍诘厣系哪?，微笑的臉龐。
14，快樂很簡單，就是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。
16，無數(shù)的花瓣輕輕搖曳，積攢著彩虹般的夢，承載著我的思念。
17，你是我心上一棵萬年青。
18，友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。
19，勇敢的不是我，是因為你溫暖了我的手。
20，像華麗的燕尾蝶，失去往日的光彩、變作一片枯死的葉。旋轉，飛揚、最后，深陷于齷齪的沼澤。
概就是我們的狂歡過得青春。
21，往事不必再提，人生已多風雨，我只愿風止于秋水，而我止于你。
22，你說你要給我蒙娜麗莎的微笑，那你就要對我綻放微笑。
23，你的眼睛在閃光燈下折射璀璨的光，唯壹想到的詞是流光溢彩。
24，看見石頭凌空而起，形成一道彩虹般弧線。
25，他的微笑百看不膩，像陽光柔和干凈。
26，人生是花，而愛是花蜜。
27，問花花不語為誰開為誰落怨春色三分半隨流水、半隨塵埃。
28，最美好的時光，是為一個人付出一切時的勇敢。
29，我有一個秘密花園，里面裝著那些年，我和你的記憶。
30，想變成太陽花，永遠對著太陽笑。
31，青春在微笑中如花綻放※。
32，如果我說我要環(huán)游世界我可不可以圍著你轉一圈。
33，糖的滋味，甜蜜而溫暖。所有美好的一切。
34，無處不在的假象與幻想，夢想一邊成長一邊滅亡。
35，心底最柔軟的陽光、來自于你孩子般的模樣。
36，剛切開的西瓜，是初戀的顏色。
37，陽光在每個裂縫中散落。
39，我遁著歲月的足跡，走過散落一地的旖旎，尋找流年深處的一季花雨。
40，想變成仲夏夜的一只螢火蟲，只要抓住你的注意力，就已經滿足了。
41，距離從不會分開兩顆真正在乎彼此的心。
42，流星，只獻給我們最美的那一剎那。
43，牽手一份愛情，渴望相伴一生、不離不棄。
44，你我情如白雪，永遠不染塵。
45，我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星//。
46，時間是外在的光斑，還是心跳微妙的浮點。
47，最浪漫的事非“左手牽你、右手寫愛”莫屬。
48，在角落唱沙啞的歌，再大聲也都是給你，請用心聽，不要說話。
49，安靜地閱讀一本書，嘴角帶著靜如止水的笑。
50，青春如此華美，卻在煙火在散場。
51，你的眼睛像一顆恒星撐著黑夜照亮我的生命。
52，繁花的凋零之是為了襯托曾經的美好。
53，以夢喂馬，馳騁歲月;以夢為馬，詩酒趁年華。
54，轉身的那一剎那，淚，撒了一地。
55，燈光，繼續(xù)閃耀。煙花，繼續(xù)綻放。音樂，繼續(xù)回響。
56，一個人走在安安靜靜的小路上享受夕陽的暖光照耀。
57，都說你眼中開傾世桃花，卻如何一夕桃花雨下。
58，那些一個人的漫漫時光如影像般定格在年少的底片上。
59，人群中我一眼就認出了你，因為他們踏在路上，你踏在我的心上。
60，喜歡那些唯美的歌曲，觸動我心痛的旋律。
61，即便那愛情沒什么復雜的調調但深愛的人之間也能感到它的甜蜜也會甜在心頭。
62，彼此交錯的愛戀，穿越了時光，穿越了輪回。
63，伴你一夜良辰許我一世深情可好。
64，陽光很燦爛，大家都說我笑容很燦爛，心情因為太陽的照射而變得很好。
65，我見過最美的星星是你看我的眼眼睛。
66，記憶中的陽光、依舊那樣溫暖。
67，等下一個天亮，我們去上次牽手賞花那里散步好嗎。
68，海天交接、邇的眼神就此抹影。
69，心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。
70，喜歡的歌，靜靜地聽;喜歡的人，遠遠地看。
71，薔薇花開滿了記憶的墻壁，我偎依在你的懷中，懷想著天荒地老。
72，等老了，和愛人一起，找一個小鎮(zhèn)，安靜的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕陽。
73，愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。
74，向這太陽努力沖，抓住心里的那一抹橙色。
75，你是我今生的專屬，就讓我們一起度過最美的年華。
76，山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
77，最喜歡的人，一定會在夜空沉睡的時候，像只靈敏的小馴鹿一樣帶著我最喜歡的滿天星出現(xiàn)。
78，你的美被定格在永遠~。
79，也許每一個女孩的心理，都會有一個童話般的夢吧。
80，旋轉旳木馬，能轉起涐們多少回憶‖。
以美麗為賞析篇十五
有人喜歡天上一閃一閃的小星星，有人喜歡詩情畫意的風景。而我卻喜歡變化多端的晚霞。
每當傍晚，我就會做在陽臺上觀看晚霞。
一開始，天空是一片淡淡的藍色，太陽慢慢往西邊落下，這時周圍的云染成了談談的紅色。太陽紅紅的放射這五彩的光芒。每一座房屋，每一棵樹都沐浴在夕陽的柔光中。
過了一會兒，太陽邊的云也在不斷的更換著錦衣：紅的，粉的，黃的……五光十色。霎時間，晚霞彌漫了半個天空，像鋪開了一幅美麗的天然圖畫。
一會兒，天空出現(xiàn)了兩條巨龍，就像童話里的“二龍戲珠”，他們靈活的飛來飛去。玩著玩著，就消失了。
天空又變成了一個的花園，里面有著美麗的月季，高貴的牡丹，活潑的太陽花，頂風立雪的臘梅……我的眼睛真是看的應接不暇了?？粗粗劬δ：?，什么也看不清了。
太陽完全墜入了西邊。晚霞也在人們的歡聲笑語中收起了最后一絲光亮。
晚霞是一道平常而又獨特的風景，我從沒仔細觀察過它，只是空閑時看看而已，但今天我卻被它吸引住了。
大概在五點半左右，晚霞出現(xiàn)了，此時我正在公園的亭子里休息，這里是看晚霞的最佳地點。太陽在半空中，漸漸被一層云籠了起來，但由于它太陽太亮，云層沒蓋住太陽，便形成了美麗的晚霞。晚霞是太陽和云的杰作，它們一個變幻形象，一個發(fā)出顏色，說白了就是有顏色的云。突然，晚霞開始變化了，先是一團混在一起，然后慢慢散開，漸漸變成了一塊“云馬”，這匹馬還沒長出尾巴，便成了一塊“三角形”，在“三角形”的邊邊角角有一些小型的云塊，從遠處看，就像一塊奶油蛋糕，上面還有一些星零的'點綴。晚霞漸漸由大紅色轉化成粉色，那顏色就像一位少女，害羞的臉色。晚霞漸漸消失了，月亮代替了它，它們似乎在輪流值班，為我們辛勞著。
啊！美麗的晚霞，你把湖水染紅色了，把小樹染紅了，把小孩子也染紅了，還把我們的生活染的更加紅火了。
我喜歡春天的小雨、秋天的碩果、冬天的大雪，更喜歡夏天那絢麗多彩的晚霞。
晚霞如詩如畫，令人心曠神怡，能使人忘掉一天的疲勞和煩惱，陶醉在其中。
傍晚時分，我站在涼臺上，望著天空出神。(.)太陽掛在樹叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小姑娘似的。突然，天邊出現(xiàn)的一道紅霞，紅霞的范圍越來越大，轉眼間，西邊的天空都被染紅了。
我目不轉睛地望著，天空中突然出現(xiàn)了兩朵潔白的云朵，可一剎那間，又被霞光染紅了，它們繼續(xù)向前面移動，離我越來越近了。啊！這前面的一朵云多像一只小兔子，只見它左手挎著一只竹籃子，右手拿著一朵大蘑菇，飛快地向前跑，尾隨而后的是一只兇惡大虎。眼看大老虎張開大嘴就要吃到小兔子時，小兔子聰明極了，躲進云里，就這樣，它們消失了。
正當我感到惋惜時，天空中又出現(xiàn)了一幅精彩的畫面，畫上一只可愛的大熊貓，后面跟著緊追不舍的獵人，正當獵人要開槍時，我激動地喊“快跑”！也許是大熊貓聽懂了我的語言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看結果時，大熊貓和獵人已經無影無蹤了。
一會兒工夫，晚霞收起最后的霞光，消失在地平線下，我久久站在那里，心情始終不能平靜。?。∥覑勰?，美麗的晚霞。
以美麗為賞析篇十六
最美麗的風景，莫過于田野了，生機勃勃的麥苗，一望無際的麥浪，汗水淋漓的老農和陽光下那不絕如縷的吆喝，我久久不能忘懷。
沒有春花的燦爛，沒有夏蓮的嬌艷，沒有秋葉的絢麗，沒有冬雪的晶瑩，春日的原野上，只有一望無際的碧綠欲滴。那小麥種子經過一冬的休眠，備足了養(yǎng)料，卯足了勁地鉆出尚寒的黑土，昂著頭迎接春暉的第一次照拂，田野，你是生的希望。夏日炎炎，干裂的土地上時而滴下農民的汗水，他們不辭辛勞的一次次將掄起的鋤頭打在土地上，為秋天的收獲，為未來的夢想，他們給田野多少殷切的期盼。秋天是田野最輝煌的季節(jié)。成熟的麥穗把枝條壓彎了要，沉甸甸的.玉米掛著金子般的果實，稻子更是成熟的象征，它像一位音樂家一般，站在中間，搖著身體指揮著整個田野奏響一支《田野成熟曲》，高粱們戴著紅帽隨著起舞，整個田野一派歡騰。冬日田野雖然沒有喧囂，卻有白雪的裝點，別有一番圣潔之美，我總愿站在這田野中，忘卻煩惱，忘掉了一些，只隨著這片無邊的田野，無聲的土地，無矯揉造作的生命一起呼吸，我愛這美麗的風景。
田野，我心中的那塊神奇之地，你變幻著的美，總讓我駐足，使我留戀，令我嘆服。
標題式作文是一種較常見的寫作結構，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當?shù)男祟}。這種結構的優(yōu)勢在于可以使文章的脈絡清晰可見，有幾大部分材料組成一目了然，同時也省去了過度寫不好的同學之煩惱，因為彼此間是獨立的，所以同學們不必在過度上多下功夫，而關鍵在于如何把小標題擬出彩，并把幾個色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個鮮明的主旨。做到這一點，還需要大家多開動腦筋，在小標題的擬制上有這樣幾方面需要注意：
標題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達的觀點。因此，每一個小標題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點，以此來突出本段的內容和特色。同時為下文標題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如2002年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述，一篇優(yōu)秀的考場作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題，文中分列了三個小標題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時以放棄--較量--溫暖的過程，保持了思路的連貫性。
小標題的出現(xiàn)能夠使行文看上去整齊優(yōu)美，關鍵就在于各個標題之間結構的相似性，給人視覺上的美感，同時在結構整齊的基礎上如若能夠恰當?shù)倪\用標點符號，可以使標題整齊而不呆板，規(guī)矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個小標題是：古韻之“趣”、風雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號強調趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個小標題并列開來：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號來劃分讀花的時令，這樣兩個獨特的題目來寫陽春三月和秋風蕭瑟時的不同景象，讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。
小標題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來，但是各模塊之間并不是完全獨立，而是有著內在的關聯(lián)，有的小標題之間是并列關系，有的則是層層遞進，直指主旨。因此把握好小標題之間的關系，對于推動故事情節(jié)的發(fā)展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標題時切忌標題間內容的重復或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現(xiàn)的是一種橫向聯(lián)系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個小標題是：超越你的心理高度、欲速而不達、機遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側面告訴我們要取得成功必須做到四個方面；而層進關系是以事物的發(fā)展變化或情感的深入為線索組織小標題，體現(xiàn)一種縱向關系。如：以《心中的風景》為題的一篇文章。三個情感逐漸遞進的小標題為：轉身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達對曾經給予自己關愛的人的感激，同時表明了自己成長中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡呈現(xiàn)就顯得非常清晰入理了。
以美麗為賞析篇十七
一、教材分析：
《美麗的小興安嶺》是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的?！睹馈愤@篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。
二、學生分析：
由于我們漢語課文非常重視學生的預習，所以我班除個別學生外，大部分學生基本上養(yǎng)成了預習的好習慣，但是由于學生的智力與能力是不相同的。雖然有的學生已預習好課文，但仍然存在個別學生沒預習或沒預習好課文的現(xiàn)象。這樣，我們就不能用統(tǒng)一的標準要求學生，而根據學生的實際和教材的特點進行分層教學。
三、設計理念：
以新課程教學策略設計原則為準，讓學生帶著問題走“進”教材，隨后讓學生提出問題走“出”教材，并以學生的自主、探究、合作等活動方式來培養(yǎng)學生多方面的能力。
四、教學目標：
1、正確地朗讀課文，初步理解課文內容；
2、感情讀文，背誦自己喜歡的段落；
3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
五、教學過程：
（一）導入新課：
師：同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們曾爬過黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險峻；我們曾游覽過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅固和美觀；我們曾看見過高山上的瀑布，感受過它的雄偉與壯麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領略一下它的美麗與富饒吧！
（這段話通過教師充滿感情的娓娓道出，學生自然會想起前面學過的課文，同時也激發(fā)了學生求知欲望，使學生的思維馬上集中到課文中來，迫切想跟隨作者去游覽小興安嶺。）。
（二）新授知識。
換詞練習美麗的。
以美麗為賞析篇十八
記得在讀三年級的時候，我爸爸帶我和媽媽去桂林觀賞哪兒的山水。
我一來到桂林，自己就像進了一幅連綿不斷的畫卷，藍天白云，青山綠水，真是太漂亮了。我們坐著游船在漓江上遨游，觀賞兩岸風景，我們第一次看見的景點叫尼僧相會，那做山有兩個峰頂，一個是往左開的，一個是往右開的，兩個峰頂都像是光頭。我們看到的第二個景點叫青蛙跳江，這座山他不高，只有其他山的一半，但他很長，他一座山就連了幾座，峰頂只比峰巒高出一點，從遠處看，就像大大小小的蛙在半山腰，好象要跳漓江。我們看到的第三個景點叫九馬畫山，這座山不高也不長，他的奇景在哪呢？原來是在山里的圖案，共有九個，都像馬，他們形態(tài)各異，有跑著的，有站著的，有舉起前蹄的。游船來到了陽朔，我們看到的是迷人的黃步風光；山一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。奇峰羅列，形態(tài)萬千。
當陽光照在水面上的時候，長長的漓江水金光閃閃，就像一江的珍珠，真是太美了。
以美麗為賞析篇十九
春天，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，滿山的映山紅開了，有紅的、白的、粉紅的，摘一把回去可漂亮了！田野里開滿了油菜花,一陣春風吹來，油菜花線撲鼻而來，這時候，蜜蜂們正在忙著采花蜜呢！
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥的，遠遠望去就像綠色的海洋。美麗的蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩飛舞著。我們在小溪邊捉魚摸蝦。
秋天，稻子成熟了，橘子長了滿滿一樹，紅紅的，看著那些橘子，我都嘴饞了。
冬天，天上飄著無數(shù)。
朵小雪花，美麗極了。我跑出了房子，和表弟玩起了打雪仗。你肯定也有自己的家鄉(xiāng)吧！這就是我的家鄉(xiāng)，是一個風景優(yōu)美的地方，隨著祖國建設的發(fā)展，美麗的家鄉(xiāng)必將變得更加美麗，更加富饒的！
以美麗為賞析篇二十
我有一個美麗的家鄉(xiāng)，那里空氣清新，風景優(yōu)美。
春天，冰雪融化，萬物復蘇，家鄉(xiāng)的空氣顯得格外新鮮。風婆婆把蒲公英的孩子帶到樹林里、山坡上、小河邊，它們便在那兒落了戶，春天一到，就冒出了嫩嫩的綠芽。門前的櫻桃樹，開滿了鮮艷的花朵，時間不長，櫻桃就成熟了，味道酸甜可口，叫人回味無窮。天越來越暖和，樹林變得綠油油的，像綠色的海洋。山坡上，我們的房前屋后，到處都開著各色的花，有紅的，有黃的，有藍的，有紫的，散發(fā)著陣陣香味。小草、樹木、花兒漸漸長大了，在和風中搖擺，仿佛是向風婆婆點頭問好。好一個美麗的春天！
夏天，我的家鄉(xiāng)非常愛下雨。有時候，我坐在窗前做作業(yè)。一會兒，濃濃的烏云就迅速聚在一起，蓋住了半邊天。突然，黃豆大的雨點落了下來，打在樹葉上，人家的屋面上，嘩嘩作響。門前的小溝里，很快就匯出一條小河。樹林里的小動物漸漸多了起來，如果進了林子，很容易遇到一只野兔、野雞什么的，特別是鳥兒，它們都活潑可愛，興致勃勃。
秋天，到處都是豐收的景象。菜園里，白菜、蘿卜、茄子、西紅柿都成熟了，地里的玉米也長得很高大，山上和田邊的柿子樹上結滿了紅彤彤的柿子，像掛著的紅燈籠，吃上一口，甜絲絲的；農民伯伯栽種的黑李子也漸漸地多了，吃起來酸溜溜的。
完全不管大人的呼喊?？罩轩Z毛似的雪花在飛舞，給地上鋪上了一層棉被，踩上去軟綿綿的，遠處的山上白茫茫的一片，那些樹啊草啊的，都看不見了。
我的家鄉(xiāng)就是這么美麗，小朋友，要是你們能到我的家鄉(xiāng)來做客，我會非常高興的。
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