對(duì)于學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題，我們需要通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)找到解決的方法和改進(jìn)的方向。廣泛收集反饋意見(jiàn)，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。通過(guò)觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇一
看世間濤走云飛，等閑了花開(kāi)花落，大千世界，世事滄桑。我終于提起我那稚嫩的筆，書寫生命，謳歌安全--題記。
閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋，我們?cè)诟咚俣瓤旃?jié)奏的生活步調(diào)里像一只小蜜蜂一樣忙忙碌碌。曾幾何時(shí)，我們信仰兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，埋首于書堆，任筆尖在題海中沙沙作響。
可當(dāng)一次又一次或大或小的地震突襲者我們這片生活的土地，一場(chǎng)又一場(chǎng)或大或小的車禍在身邊熟悉的路段頻頻發(fā)生，一幕又一幕殘忍的畫面出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙上，連空氣都變的沉寂了。從前的從前我們只會(huì)埋頭苦讀，現(xiàn)在的現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命注重人身安全。我光著腳丫，滿世界尋找他的蹤影。
是的一秒鐘太小了，太不值得一提了，可是上帝給了人一生的時(shí)間也不過(guò)是區(qū)區(qū)二十多億秒，一個(gè)人最寶貴的是生命而生命又是什么呢？他就是這正在不停滴答滴答走著的一秒又一秒。有多少人又因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一秒鐘的最佳搶救時(shí)間而離開(kāi)人世了，這都是一個(gè)個(gè)活生生的教訓(xùn)啊。
所以我們必須學(xué)好最基礎(chǔ)的安全防范要領(lǐng)爭(zhēng)取在一秒中或幾秒鐘內(nèi)爭(zhēng)取生的希望。
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練才能練出創(chuàng)造天堂的力量：只有流過(guò)血的手指才能練出世間的絕響；只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)才能在傷害面前淡定如一。
生命何等重要安全必須知曉。我不想把那老掉牙的話寫進(jìn)這篇文章，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)人都會(huì)懂甚至有些人聽(tīng)了許多許多遍，會(huì)不耐煩。但我想說(shuō)，真正懂才是有用的若只是口頭上會(huì)復(fù)述那還不如忘記占了腦容量。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇二
珍愛(ài)你所擁有的一切美好，包括挫折。
——題記。
萬(wàn)物都有他獨(dú)特的一面，且萬(wàn)物都十分珍愛(ài)屬于他的一切。正如廣闊無(wú)邊的大海，他珍愛(ài)他的那片藍(lán)，珍愛(ài)依靠他生存的動(dòng)物、植物。也正如浩瀚無(wú)垠的天空，白天的她，珍愛(ài)擁抱著她的白云，在她稀日的懷抱中突顯那份柔情和愜意；黑夜中的她，展現(xiàn)出自己質(zhì)樸、平淡的一面，讓幽靜的明月和眨著眼睛的小星星做她無(wú)暇的陪襯。
而我們，為何不去珍愛(ài)屬于自己的一切呢？
每個(gè)人都有獨(dú)特的一面，當(dāng)然，擁有的一切太多了；親情、友情、愛(ài)情等等，以至于你所擁有的物質(zhì)上的東西，當(dāng)然，也包括時(shí)時(shí)刁難你的挫折。
親情，常在你遭遇挫折時(shí)，為你打氣加油，也是伴你一生的溫暖。你要珍愛(ài)它。
友情，泥濘中的芳香，使得風(fēng)霜雨雪讓位給和煦的陽(yáng)光。值得你珍愛(ài)它。
時(shí)光，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，他總是毫不留情。他想讓我們懂得珍惜，可我們總是不懂得珍惜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光失望的飛過(guò)后，我們才知道后悔。后悔自己的碌碌無(wú)為，后悔自己的虛度光陰。但是，不要為過(guò)去而灰心喪氣，不要忘了，我們還有現(xiàn)在，還有未來(lái)！在以后的人生中，仍然不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折還會(huì)時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)刁難我們，但我們要珍愛(ài)挫折，珍愛(ài)時(shí)光，畢竟挫折讓我們懂得拼搏，正如芳香的春天，種子需要沖破泥土的束縛，去珍惜和迎接絢麗的陽(yáng)光。
所以，這一切的一切，我們都要珍愛(ài)！
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇三
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的愿你學(xué)會(huì)幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間如初，流年如故，愿世界予你一時(shí)萬(wàn)分痛苦，送你一世春風(fēng)入骨，愿你無(wú)問(wèn)歸路，愿你學(xué)會(huì)幸福。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。托翁用苦痛得出的肺腑之言在《安娜？卡列尼娜》中用文字得到了極好的升華，說(shuō)出了生活給我們帶來(lái)的許多真諦。那可否理解為，幸?？偸窍嗨频?，不幸總是各有各的不幸。每個(gè)人的幸福不可以復(fù)制，但是否可以學(xué)習(xí)的。從大到小的層面來(lái)說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，各中相似的其實(shí)是每個(gè)人感覺(jué)到幸福時(shí)的心情，不見(jiàn)得幸福的原因相似。
當(dāng)你可以由心而發(fā)地說(shuō)出我很幸福的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候不過(guò)是一次解出一道題目時(shí)的歡欣，或是看到一片美麗風(fēng)景時(shí)的放松。它們其實(shí)都是很尋常的東西，只不過(guò)有時(shí)候我們被一些東西蒙蔽了雙眼，看不到那些模糊背后的真相。我們的心很大時(shí)，見(jiàn)到的是站在某個(gè)金字塔上的幸福，不自覺(jué)的便會(huì)羨慕，從而改變我們?cè)u(píng)判幸福的標(biāo)準(zhǔn)，反而得不到那種太大的幸福。當(dāng)我們的心很小時(shí)，便小得只能容下一些生活中再平常不過(guò)的快樂(lè)，當(dāng)我們?yōu)樯钪幸恍┬〉氖虑楦械娇鞓?lè)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，反而幸福離我們變得如此之近。
人這一生，總會(huì)遇到一些始料不及的困難或者挫折，我們常常把這些總稱為不幸。不幸是有的，甚至是常有的。我們總會(huì)為這些命運(yùn)送給我們的禮物感到難過(guò)，沮喪，或者哭泣。不幸來(lái)臨時(shí)，重要的是我們自己對(duì)待的.態(tài)度，對(duì)待不幸，我們應(yīng)該積極快樂(lè)的微笑，從容不迫的應(yīng)對(duì)?？傆幸豢?，我們會(huì)為我們自己感到驕傲和自豪。驀然回首，不幸早在我們的堅(jiān)持中變成了生活的禮物，難得的幸運(yùn)，令我們感到幸福。
感到不幸是容易的，感到幸福是不易的。于生活，總有許許多多的不如意，它們使我們感到不幸，而令我們感到幸福的，總是不常出現(xiàn)在我們的生活中。我們的心總有些狹隘，得到時(shí)不知道滿足，失去時(shí)才感到彌足珍貴，從而后知后覺(jué)地覺(jué)得自己曾經(jīng)是多么幸福。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是在擁有時(shí)學(xué)會(huì)把握，失去時(shí)不會(huì)遺憾，這是每個(gè)人感到幸福的必修課，也是我們幸福生活的奠基石。有一天，我們能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)出我不遺憾時(shí)，便是內(nèi)心真正強(qiáng)大的時(shí)候，也是內(nèi)心真正幸福的時(shí)候。
幸福不可以復(fù)制，但他們是如此相似。愿親愛(ài)的你，如初，如斯，如心，如鹿。留有初心，肝膽上路。愿你，學(xué)會(huì)幸福。一定要幸福！
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇四
hello!我的朋友們，我的名字叫小水精，生活在水系大家族中。赫赫有名的大旋渦就是我的爸爸，鼎鼎有名的大浪花就是我的媽媽。他們聯(lián)手更可謂是稱霸水系。正是因?yàn)槿绱?，其他的小伙伴都不肯陪我玩，怕?huì)傷害到我，惹惱了我的爸爸媽媽。即使是這樣，還會(huì)有許多的伙伴來(lái)陪我玩，但他們往往都是那些愛(ài)奉承的“馬屁精”.他們一點(diǎn)兒都不理解我，我感到十分的孤獨(dú)，我渴望尋找到真正能夠理解我的朋友。
久而久之，我內(nèi)心中的孤獨(dú)感被爸爸媽媽他們察覺(jué)到了，他們也盡力的在幫助我。
記得那一天，爸爸、媽媽在很深的清溪里散步。突然來(lái)了幾個(gè)人類的孩子，他們?cè)谒镫[隱約約可以聽(tīng)到孩子們的談話：“哇，今天的天氣可真熱!我可真想在溪里洗個(gè)痛快?？砂职謰寢寘s常常告誡我不要游泳，我……”“膽小鬼，怕什么呀!天高爸媽遠(yuǎn)。憑我們的本事，他們是絕對(duì)不會(huì)知道。”“是呀!別怕，我們快點(diǎn)下去洗一下，再快點(diǎn)上來(lái)。我敢肯定誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，快快快……，還等什么?！薄巴?、通、通。”爸爸媽媽似乎有一種震動(dòng)的感覺(jué)。
“小水精她娘，咱們的寶貝不是常感到孤獨(dú)嗎?我們何不弄個(gè)小孩子與她一起玩玩。”好主意，我也正想這樣做呢!“于是爸爸媽媽便迫不急待的撲了過(guò)去。只見(jiàn)水面上水波一漾，那個(gè)被伙伴們稱為”膽小鬼“的小男孩立刻就消失了。其中一個(gè)似乎看到此時(shí)的情景，失聲驚叫。其余的急忙轉(zhuǎn)身就往岸上游。
聽(tīng)到水面上的動(dòng)靜，爸爸和媽媽立即就帶著小男孩潛入了深水中，深怕此時(shí)逃跑的人招來(lái)岸上的大人。躲了好一會(huì)兒，岸上似乎又是一陣的平靜，于是爸爸媽媽帶著小男孩往家里走。
漸漸的，他的聲音似乎小了下去。我急著找些他能吃的東西給他。當(dāng)我和爸爸媽媽出現(xiàn)在他的面前時(shí)，我發(fā)覺(jué)他不再那樣的可愛(ài)了。他的臉色慘白的讓人覺(jué)得可怕。我卻不知道發(fā)生什么事。此時(shí)，爸爸卻為難的說(shuō)：”孩子，算了吧，他已經(jīng)死了!如果喜歡，爸爸再給你弄一個(gè)來(lái)。
他死了!“我不知道爸爸還說(shuō)了些什么，只覺(jué)得自己也如同那孩子一樣――死了!
人啊!我不再想有你們作伴了。盡管我很喜歡你們的可愛(ài)，但因?yàn)橛羞@樣的可愛(ài)，才讓更多的同類傷心。珍惜自己吧!作為異類的我，我只能這樣告訴你了。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇五
萬(wàn)丈高樓從地起，少了一塊磚都不行。每個(gè)人都像是一塊磚，共同組成一座高樓，名叫社會(huì)。
一、看重自己，我很重要。
畢淑敏說(shuō)：“我很重要?！比绻麤](méi)有她，那社會(huì)便少了一位母親，多了一個(gè)孤兒;少了一位醫(yī)生，多了一位病人。世上不能沒(méi)有她。這是她存在的價(jià)值，她很重要，她看重自己。
二、看重自己，不要輕生。
可憐可悲，海明威沒(méi)有明白，川端康成沒(méi)有明白，海子也沒(méi)有明白。當(dāng)海明威把心愛(ài)的獵槍塞進(jìn)嘴里，當(dāng)川端康成把煤氣管含在口中，當(dāng)海子臥在鐵軌上，他們沒(méi)有想過(guò)，他們很重要。他們都是傻孩子，以為死才能實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值，絕望的認(rèn)為自己已無(wú)法再超越自我。他們以為自己是為死而生。他們也許未曾想過(guò)，他們死后有多少人會(huì)落淚，有多少人要嘆息。所以不要輕生，要看重自己。
三、看重自己，每個(gè)人都有價(jià)值。
一名伊拉克陣亡士兵的墓碑上，刻著他母親的話：“兒子，全世界都可以不認(rèn)識(shí)你，都可以認(rèn)為你渺小。但在母親心中，你永遠(yuǎn)都是最偉大的?！彼?，在我們灰心哀嘆、垂頭喪氣甚至不想活的時(shí)候，想一想，我們背后，還有父母殷切的目光。全世界都可以不理睬我們，但只要有父母無(wú)私的關(guān)懷，我們就應(yīng)該有勇氣。微笑面對(duì)生活，輕輕掃去挫折，自己走自己的路。每個(gè)人都是有價(jià)值的，無(wú)價(jià)值的人不存在。就像那位母親所說(shuō)的一樣，“全世界都可以不認(rèn)識(shí)你，都可以認(rèn)為你渺小。但在母親心中，你永遠(yuǎn)都是最偉大的?！笨粗刈约海辽僭诟改感闹形覀兪亲畎舻?，我們是有價(jià)值的。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇六
一個(gè)人真正成熟的標(biāo)志，就是發(fā)覺(jué)能夠責(zé)怪的人越來(lái)越少，成熟不是看破而是看淡。
愿你過(guò)得好，祝我也順心。不談虧欠，謝謝我們以前遇見(jiàn)。
1
我遇見(jiàn)你，
所以我喜歡你。
我喜歡你，
所以我陪伴你。
在成長(zhǎng)的路上，我們從青澀走到成熟，感謝你們陪伴，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信命運(yùn)把你安排出此刻我的世界，總有他的道理。
在成熟的路上，我們學(xué)會(huì)了少一些抱怨，多一些理解，反思自己更加進(jìn)步。
漫漫人生，你能夠選取平庸，也能夠選取轟轟烈烈，不忘初心，讓每一天都能有新的世界。
雖然我們?nèi)諒?fù)一日地過(guò)著，但是生活迎接我們的每一秒都是新的。
正如劉若英用心唱出：之后，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。可惜你早已遠(yuǎn)去，消失在人海。之后，最后在眼淚中明白，有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再。永遠(yuǎn)不會(huì)再重來(lái)，有一個(gè)女孩愛(ài)著那個(gè)男孩。
冒昧的修改了最后一句，那個(gè)女孩還愛(ài)著那個(gè)男孩，是的！奶茶一生遇到了他，奶茶愛(ài)著他，看著你越來(lái)越好，就是我最大的回報(bào)。感謝自己以前愛(ài)過(guò)這樣一個(gè)優(yōu)秀的你，如果陳升不夠優(yōu)秀，也不值得奶茶去愛(ài)。
2
你的世界，
只能有一個(gè)對(duì)的時(shí)間，
和對(duì)的人。
奶茶的清新脫俗，作為一個(gè)男人我們就應(yīng)都無(wú)法拒絕，尤其在此刻這個(gè)魚龍混雜的社會(huì)。
他要有一絲動(dòng)搖，以奶茶這般的為愛(ài)瘋狂，也許他早就拋棄妻兒，選取與奶茶湊成一對(duì)，這個(gè)也許是所有人想要看到的結(jié)果，你不會(huì)惋惜他以前的感情，那個(gè)陪伴陳升度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的人。
奶茶為了他的愛(ài)也付出了自己的所有，值得我們每一個(gè)人贊賞，但是命運(yùn)告訴我們，他只是屬于那個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間，出現(xiàn)的對(duì)的.人。
蕓蕓眾生，在我們身邊不會(huì)只出現(xiàn)一個(gè)對(duì)的人，所以尊崇自己的內(nèi)心，不管多少對(duì)得人，你的世界只能有一個(gè)對(duì)的時(shí)間和對(duì)的人。
3
對(duì)于一個(gè)成熟的人來(lái)說(shuō)，
并不是一生只愛(ài)一人，
而是明白職責(zé)與割舍。
人都是有感情的動(dòng)物，對(duì)于一個(gè)一向默默喜歡自己的人，縱使不喜歡也變成了難以割舍的部分。
假設(shè)如果陳升選取了奶茶，我也不敢猜測(cè)她會(huì)過(guò)得比此刻的幸福。因?yàn)樗膬?yōu)秀，所以才配奶茶的愛(ài)。
沒(méi)有人明白那個(gè)躲在背后的女人，她被陳升保護(hù)得很好，相夫教子，熨貼圓滿，似乎沒(méi)受影響，她也給我們?cè)忈屃耸裁词歉星椤?/p>
4
我彎腰因?yàn)槲页墒臁?/p>
還有一種愛(ài)，就是認(rèn)錯(cuò)。
感情是什么，其實(shí)有人說(shuō)感情完全是屬于一個(gè)人的感受，就像鞋子穿在腳上舒不舒服只有腳明白，沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)。
那感情是否來(lái)了，感情是否還在，檢驗(yàn)它的客觀標(biāo)準(zhǔn)就是你對(duì)你所愛(ài)的人的懼怕程度。
真理聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是探尋真理的路往往異常的艱苦，俗話說(shuō)“東風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，這個(gè)世界誰(shuí)怕誰(shuí)?！贝蛐￠L(zhǎng)這么大我怕過(guò)誰(shuí)呢。
日子的平淡，始終要遵循甭管事大事小今日事今日畢，甭管多晚把事情總得要說(shuō)清楚，講理就好。
什么是講理，講理是什么意思，在我的感情字典當(dāng)中講理就是男人要認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)一次錯(cuò)不是感情，一輩子不停的認(rèn)錯(cuò)，不抗?fàn)?、不辯解，還得從內(nèi)心由衷的感到不委屈，這就是真正的感情。
我總結(jié)出僅僅是肉體上的懼怕，也不算是感情，只有全身心的懼怕才算真正的感情，男人向自己心愛(ài)的女人認(rèn)錯(cuò)是一種美德，都說(shuō)成熟的稻子總彎腰，我彎腰因?yàn)槲页墒臁?/p>
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
常懷感恩之心有助于緩解壓力：減輕職場(chǎng)壓力，保持良好心態(tài)，對(duì)人們的健康尤為重要。
學(xué)會(huì)感恩，多做好事，感恩、做好事，除了社會(huì)道德層面的重大意義外，對(duì)自身健康十分有益。那些常做好事(善事)的人，心存感恩的人，身體更健康，更善于化解和應(yīng)對(duì)各種壓力和緊張情緒。
生命中學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)人表現(xiàn)出善意舉動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)釋放出多巴胺，血液中復(fù)合胺的含量也會(huì)升高。這兩種物質(zhì)能使人在激動(dòng)和緊張中平靜下來(lái)，使人心情愉悅，減輕壓力。最新研究還表明：類似于“愛(ài)”、“感激”和“滿足”這樣的情感，會(huì)刺激腦下垂體后葉激素的分泌。
該激素會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)放松，壓抑感減少，體內(nèi)各器官組織的含氧量顯著增加，腦部和心臟還有同步電流產(chǎn)生，體內(nèi)各器官的運(yùn)動(dòng)更加有效，就像經(jīng)過(guò)一次康復(fù)治療，對(duì)健康極為有利。
珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)感恩，尋找成就感、學(xué)會(huì)傾訴、腹式深呼吸及食物輔助，藥茶調(diào)理都能很好的緩解職場(chǎng)壓力。
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只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇八
常懷感恩之心有助于緩解壓力：減輕職場(chǎng)壓力，保持良好心態(tài)，對(duì)人們的健康尤為重要。
資料。
那些常做好事(善事)的人，心存感恩的人，身體更健康，更善于化解和應(yīng)對(duì)各種壓力和緊張情緒。
生命中學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)人表現(xiàn)出善意舉動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)釋放出多巴胺，血液中復(fù)合胺的`含量也會(huì)升高。這兩種物質(zhì)能使人在激動(dòng)和緊張中平靜下來(lái)，使人心情愉悅，減輕壓力。最新研究還表明：類似于“愛(ài)”、“感激”和“滿足”這樣的情感，會(huì)刺激腦下垂體后葉激素的分泌。
該激素會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)放松，壓抑感減少，體內(nèi)各器官組織的含氧量顯著增加，腦部和心臟還有同步電流產(chǎn)生，體內(nèi)各器官的運(yùn)動(dòng)更加有效，就像經(jīng)過(guò)一次康復(fù)治療，對(duì)健康極為有利。
珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)感恩，尋找成就感、學(xué)會(huì)傾訴、腹式深呼吸及食物輔助，藥茶調(diào)理都能很好的緩解職場(chǎng)壓力。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇九
同學(xué)們：最近在我市新世紀(jì)網(wǎng)吧里，發(fā)生了一件血案。一個(gè)叫余仙的14歲少年和一個(gè)叫陵其的17歲高中生在網(wǎng)上聊天時(shí)，由于心意不同，互相大罵了10天。家在重慶的陵其非常氣憤，竟拿著刀趕到永川殺死了正在上網(wǎng)的余仙，現(xiàn)已被公安機(jī)關(guān)抓獲。
同學(xué)們：這一件血淋淋、活生生的事實(shí)，我們能視而不見(jiàn)嗎?想想當(dāng)年，革命烈士英勇奮戰(zhàn)不正是為了我們今天這波瀾壯闊、氣勢(shì)恢弘的時(shí)代嗎?作為新時(shí)代的青少年，我們決不能夠不務(wù)正業(yè)，整天癡迷于游戲的境界中。
看看那些癡迷于游戲的人，哪一個(gè)干出了一番大事業(yè)。為了上網(wǎng)，這些人逃學(xué)、欺騙父母……甚至偷錢、搶錢，什么事都干得出來(lái)，最終走上了犯罪的道路。愛(ài)上網(wǎng)的同學(xué)們，你們快醒悟過(guò)來(lái)吧!俯首看一看胸前的紅領(lǐng)巾，那是紅旗的一角呀!是烈士們用生命和鮮血染成的啊!讓我們牢記入隊(duì)時(shí)的莊嚴(yán)宣誓：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
21世紀(jì)是一個(gè)充滿希望與競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)里，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)等待我們?nèi)ネ瓿?，社?huì)主義現(xiàn)代化等待我們?nèi)ソㄔO(shè)，民族復(fù)興的偉業(yè)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)。我們肩負(fù)的使命是何等的重要啊!雖然上網(wǎng)有利有弊，但是，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，不斷提高自身素質(zhì)，在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)里，接好革命的班，默默無(wú)聞地為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量。
同學(xué)們，為了家長(zhǎng)、為了老師、為了學(xué)校，更為了你們自己，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)吧!
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十
天地創(chuàng)造萬(wàn)物，萬(wàn)物擁有生命。
每一個(gè)生命都是一個(gè)精靈，每個(gè)精靈都有自己的世界和空間，進(jìn)行在經(jīng)歷一次又一次的蛻變中成長(zhǎng)。我們的人生，也是在不斷地失去和得到中變化著，每一個(gè)人也是在這樣的交替變化中成長(zhǎng)、成熟，開(kāi)花結(jié)果!。
人的生命是寶貴的，這生命來(lái)之不易，只有一次，長(zhǎng)度有限。所以，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)自己。
珍愛(ài)自己，并不是說(shuō)要對(duì)自己放縱溺愛(ài)，相反地，是要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)果斷。在困難面前不能自暴息棄，不能低頭，不能躲閃，不能退縮，而是要勇于面對(duì)，要勇于斗爭(zhēng);在面臨人生選擇的時(shí)候，不能任性魯莽，在失敗面前不能怨天尤人，而是要冷靜地總結(jié)，為下次成功作準(zhǔn)備。如果我們學(xué)會(huì)了珍愛(ài)自己，那么在我們精神的上空，就永遠(yuǎn)是燦爛晴朗，曲折的道路跋涉前進(jìn)，也會(huì)時(shí)時(shí)有心情觀賞妙趣橫生的風(fēng)景。
珍愛(ài)自己，我們會(huì)學(xué)會(huì)忘卻痛苦，不再讓過(guò)去的痛苦煎熬自己，我們會(huì)正視前方，著眼未來(lái);珍愛(ài)自己，我們會(huì)學(xué)會(huì)寬容別人，不與別人斤斤計(jì)較，嚴(yán)于律己，因?yàn)橹挥袑捜輨e人，才會(huì)得到別人的寬容;珍愛(ài)自己，我們會(huì)學(xué)會(huì)慎重選擇，少走彎路，使有限的生命長(zhǎng)度，結(jié)出更多更重的果實(shí)!
學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己，就是要在風(fēng)雨來(lái)臨之前，為自己撐起一把傘。
學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己，就是要在錯(cuò)與對(duì)，美與丑的選擇中，仔仔細(xì)細(xì)瞪大雙眼，不出任何失誤。
我的生命，我們的成長(zhǎng)，我們的幸福，用及我們的一切，都是父母所賜、天地所賜。我們要以最誠(chéng)摯最實(shí)際的行動(dòng)去回報(bào)，去回報(bào)這些賜給我們生命的大恩大德者。
珍愛(ài)這來(lái)之不易僅有一次的生命，珍愛(ài)我們自己吧!讓我們帶著一顆感恩的心，為這世界增光添彩吧!
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十一
寬容，是一種大度，但過(guò)分寬容便是一種懦弱。太過(guò)強(qiáng)勢(shì)就是不懂得謙讓，不會(huì)寬容他人。寬容也去學(xué)！
寬容一個(gè)很熟悉卻又模糊的概念。說(shuō)到寬容，我們腦海中會(huì)浮現(xiàn)出很多的問(wèn)題。什么是寬容？如何去寬容他人……一大串的問(wèn)題源于什么呢，那我們就來(lái)探討一下這些問(wèn)題吧!
懂得寬容的人就會(huì)受到大家的愛(ài)戴。所謂寬容就是在別人犯錯(cuò)誤時(shí)，理解他人，不但不肆責(zé)怪反而給予幫助去解決兩人之間的誤會(huì)。但做到這這些要在不觸犯我們做人的底線、原則的.情況下。寬容，也要有個(gè)限度。俗話說(shuō)是事不過(guò)三，一個(gè)人在同一件事上犯三次錯(cuò)誤來(lái)請(qǐng)求你的原諒，那你就該果斷的拒絕原諒他。因?yàn)檫@樣的朋友不值得交，你失去的并非一個(gè)朋友，你只是認(rèn)清了他的品行罷了。如果這樣你還會(huì)原諒他，那只能說(shuō)你太過(guò)懦弱了吧!可你若不懂得寬容理解他人，那別人就會(huì)覺(jué)得你你鐵石心腸，不善解人意。所以，寬容別人也不是件容易的是，這需要大家在生活中慢慢學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)寬容，寬容他人對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)哦！
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十二
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家好！
人的生命只有一次，是父母的給予，是上蒼的恩賜。生命本身就是一種幸福。無(wú)論面對(duì)怎樣的挫折、苦難，都應(yīng)該珍愛(ài)生命，以感恩的心態(tài)來(lái)接受生活賜予我們的一切。
人生，就像一條奔騰的河，只有遇到礁石才會(huì)漸起美麗的浪花。人生在世，不如意者十之八九，難免會(huì)有失意，難免會(huì)有驚濤駭浪的時(shí)刻。面對(duì)挫折、苦難，能否保持一種豁達(dá)的情懷，能否保持一種積極向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在逆境中，磨練意志，在平凡的生活中感悟生命。
挫折能讓一個(gè)人走向沉默，也能把一個(gè)人打造的光芒四射。學(xué)會(huì)淡化挫折帶來(lái)的苦難才是前進(jìn)的關(guān)鍵。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折和不幸是天才進(jìn)步的臺(tái)階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵?！彼氖论E使我明白：逆境方顯出勇者的意志，強(qiáng)者才是生命的主宰。未經(jīng)歷坎坷泥濘的錘煉，哪知道陽(yáng)光大道的可愛(ài)，不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，怎能體會(huì)勝利成功的喜悅。無(wú)論面對(duì)什么樣的挫折，都請(qǐng)相信：這是上天給我們的磨練。走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅(jiān)強(qiáng)，你的態(tài)度更冷靜，你對(duì)身邊的一切更珍惜！
生命是短暫的，生命是美妙的。擁有生命才能享受生活。生活教會(huì)我如何作一個(gè)樂(lè)觀的人。面對(duì)苦難和挑戰(zhàn)，我會(huì)放飛翅膀去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榍胺接幸黄邓{(lán)的天空。坎坷泥濘處，我看到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，驚濤駭浪時(shí)，我觀賞暴雨的舞蹈。因?yàn)樯罡嬖V我：如何給受傷的心靈明點(diǎn)燃一盞明燈，只能靠自己選擇。生命的贊歌賦予我們神圣的職責(zé)。如果你感恩生活，生活就會(huì)賜予你燦爛的陽(yáng)光。感恩使我們?cè)谑艽鞎r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)勇氣，獲取前進(jìn)的力量。
“寵辱不驚，看亭前花開(kāi)花落＂想一想燦爛的明天，憶一憶過(guò)去的辛酸，生命如此美好。面對(duì)挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因?yàn)槟闼颖艿舻闹徊贿^(guò)是一時(shí)的痛苦，而你卻要為此付出一生。珍愛(ài)生命，感恩生活，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑面對(duì)每一次挫折。讓青春無(wú)悔，為自己的人生譜寫一首無(wú)悔的歌。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十三
活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。
3.學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)別人的愛(ài)，同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
4．結(jié)合本班上周情況，進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每一位學(xué)生準(zhǔn)備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?
2.教師準(zhǔn)備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》。
3．上周違紀(jì)同學(xué)做好深刻檢討材料。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師觀摩我們的班會(huì)課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
一．簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入。
（教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生談自己由此會(huì)聯(lián)想到哪些？）。
生：好！
師：請(qǐng)同學(xué)睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因?yàn)樗屛衣?lián)想到了我們上個(gè)星期學(xué)過(guò)的朱自清的〈春〉，這篇散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都讓我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著我在知識(shí)的海洋里遨游一樣。
生：老師。
師：我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應(yīng)該。
師：是的，老師給了我們知識(shí)的力量。那么誰(shuí)給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽。
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。有了生命，我們才有了一切。對(duì)了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
二．活動(dòng)過(guò)程。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師給你帶來(lái)的幾個(gè)故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅(jiān)強(qiáng)的父愛(ài)在地震廢墟中救出了兒子》。
偉大母親的雕塑。
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊(duì)伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險(xiǎn)救人。一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景出現(xiàn)在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護(hù)孩子，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過(guò)眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來(lái)，裹著孩子的小被子里，手機(jī)的屏幕上寫著短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會(huì)隨她而永遠(yuǎn)睡去的，后來(lái)，幾天幾夜沒(méi)進(jìn)食的她，已經(jīng)沒(méi)奶水，聽(tīng)著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進(jìn)孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽(tīng)到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進(jìn)地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來(lái)，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場(chǎng)的人們敬意油然而生，又無(wú)不為之動(dòng)容，淚水潸然而下。
這就是母愛(ài)！
生1：我很感動(dòng)，父母的愛(ài)是很偉大的！
生：不是。
師：你的衣服是誰(shuí)買的？你的書本費(fèi)是誰(shuí)出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂(lè)和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅(jiān)信我們的父母都是愛(ài)我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛(ài)和母愛(ài)就在我們身邊。請(qǐng)同學(xué)們伴隨著我們的音樂(lè)想一想，用你最喜歡的詞來(lái)描述一下你的父母，并且上講臺(tái)來(lái)談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂(lè)〈感恩的心〉）。
生：自由談，（1~3個(gè)學(xué)生）。
師：點(diǎn)評(píng)和總結(jié)學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護(hù)我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來(lái)回報(bào)我們的父母。
生：自由談?。赡軙?huì)說(shuō)：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績(jī)）。
生：自由談（防火、防電、防雷等等）。
2．上周班級(jí)情況反饋，感恩教師。
師：同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛(ài)生命的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠(yuǎn)東同學(xué)對(duì)抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認(rèn)錯(cuò)道歉，老師心理又非常的欣慰?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)接受他的檢討。
生：楊遠(yuǎn)東上講臺(tái)讀檢討。
師：從楊遠(yuǎn)東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對(duì)老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠(yuǎn)東同學(xué)的知錯(cuò)能改是對(duì)的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
生：因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當(dāng)成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說(shuō)出來(lái)。如果你們心里真的能理解老師，也請(qǐng)你們說(shuō)出來(lái)。
生：老師，是我們錯(cuò)了。我們非常感謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。
生：要！
生：我知道錯(cuò)了。
師：大聲一點(diǎn)，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽(tīng)到你真誠(chéng)的態(tài)度。我們說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定了你的高度?！?/p>
生：我知道錯(cuò)了?。ù舐暎?。
師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來(lái)嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學(xué)們，我們?cè)俅螢槲覀兊慕ㄈA知錯(cuò)能改，鼓掌吧！我們應(yīng)該正確的對(duì)待錯(cuò)誤，謙虛的面對(duì)批評(píng)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。老師也想借助這個(gè)機(jī)會(huì)感恩：感謝我的領(lǐng)導(dǎo)在工作上對(duì)我的指導(dǎo)和生活上對(duì)我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過(guò)我們的，甚至可能是以后有機(jī)會(huì)教我們的。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我說(shuō)：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個(gè)躬吧！
3．升華感恩。
師：同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰(shuí)?。?/p>
生：感謝同學(xué)，陪伴我成長(zhǎng)?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)）。
生：感謝太陽(yáng)和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來(lái)越勇敢?。ɡ蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們要越挫越勇）。
師：（要適當(dāng)引導(dǎo)）同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個(gè)星期，我們班的勞動(dòng)課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運(yùn)走。我們的同學(xué)，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長(zhǎng)順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認(rèn)真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進(jìn)了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說(shuō)：“老師，你不要進(jìn)來(lái)，我們會(huì)搞好來(lái)的?！蔽曳浅５母袆?dòng)，因?yàn)槲抑浪麄兪窃陉P(guān)心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎(jiǎng)給這些勞動(dòng)積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對(duì)你們的感謝。（獎(jiǎng)勵(lì)本子）。
師：同學(xué)們，我們的《行道樹(shù)》中有這么一句話：奉獻(xiàn)的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂(lè)一起來(lái)感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂(lè)、平安。（播放歌曲《感謝你》）。
生：坐在座位上祈禱！
生：好！團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、尊師進(jìn)取。
4．布置本周活動(dòng)。
師：現(xiàn)在我們來(lái)布置一下本周的活動(dòng)：（1）由于我們這個(gè)星期要進(jìn)行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個(gè)星期。希望同學(xué)們能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
（2）本周我們要注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點(diǎn)半到了教室不能靜下心來(lái)讀書，這一點(diǎn)要注意了。
答：我是這樣培養(yǎng)班干部的：班級(jí)中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級(jí)的，更重要的是通過(guò)設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此，不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、增強(qiáng)班干部的自主意識(shí)。
要放手讓班干部積極參與集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與評(píng)價(jià)。讓班干部在和一般同學(xué)的對(duì)比中，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，強(qiáng)化成功意識(shí)和為班集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。
二、加強(qiáng)班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
要從集體活動(dòng)的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、總結(jié)，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動(dòng)手撰寫活動(dòng)方案，啟迪班干部注意活動(dòng)過(guò)程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動(dòng)，又適應(yīng)較高層次活動(dòng)的組織與有特色活動(dòng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)。
三、提高班干部開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)。
在為學(xué)生布置班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)的要求，讓班干部聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，制訂活動(dòng)目標(biāo)，使每項(xiàng)活動(dòng)均達(dá)到與班干部實(shí)際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動(dòng)成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
四、強(qiáng)化班干部的矯正心理。
班干部在組織集體活動(dòng)時(shí)，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢(shì)、言行等“吸取”過(guò)來(lái)，削弱了自身創(chuàng)新與開(kāi)拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個(gè)方面、各項(xiàng)活動(dòng)中表?yè)P(yáng)與肯定學(xué)生干部的獨(dú)立創(chuàng)新、開(kāi)拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識(shí)，從而提高活動(dòng)水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。
五、減輕班干部的精神負(fù)擔(dān)。
要經(jīng)常與班干部交流思想，交換對(duì)班級(jí)工作的看法，肯定班干部的工作成績(jī)，解除班干部的疑慮。增強(qiáng)其做好班級(jí)工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來(lái)，積極主動(dòng)地組織活動(dòng)。
消除班干部的心理偏差。班干部長(zhǎng)期組織集體活動(dòng)，獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)工作，容易滋長(zhǎng)一種強(qiáng)烈的“權(quán)威者”和“領(lǐng)導(dǎo)者”角色心理與意識(shí)，導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對(duì)立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開(kāi)拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十四
我曾看過(guò)這么幾則新聞：某小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生甲用兩支交叉的鉛筆當(dāng)做“武器”攻擊學(xué)生乙，致使筆尖戳傷學(xué)生乙的眼睛。在新疆的某一所小學(xué)，學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。
類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩?，一時(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能挽回的事，我們?cè)跎岬米尳陶d我們的老師傷心落淚？怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕？不，我們不應(yīng)該讓愛(ài)我們的人痛苦。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細(xì)心呵護(hù)我們的中大附小，我們是幸福的，看看學(xué)校開(kāi)展的多種形式的教育活動(dòng)，提高了我們自護(hù)自救、防災(zāi)逃生的能力，加強(qiáng)了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的'意識(shí)，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄；珍惜生命，我們才有充沛的。
精神。
勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)；珍惜生命我們才有堅(jiān)定的意志去實(shí)現(xiàn)人生的理想；珍惜生命我們才有快樂(lè)的校園幸福的家庭富強(qiáng)的國(guó)家五彩繽紛的世界。
謝謝。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十五
一、設(shè)計(jì)背景:。
當(dāng)前學(xué)生中基本都是獨(dú)生子女,倍受父母祖父母寵愛(ài),在家都是小皇帝、小公主們,已習(xí)慣于以自我為中心,每天過(guò)著“眾星捧月”式的生活,孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜.可是真正懂得感恩父母,珍愛(ài)生命的學(xué)生卻為數(shù)不多.通過(guò)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命”主題班會(huì)提高學(xué)生的感恩意識(shí).
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:。
當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境優(yōu)越,以及家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài),因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,形成了一種惟我獨(dú)尊的性格,缺乏感恩之心,和父母對(duì)立、吵架的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.
三、活動(dòng)目的:。
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵.培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),學(xué)會(huì)感恩、珍愛(ài)生命,創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì).
四、班會(huì)的準(zhǔn)備:。
1、班主任召開(kāi)班委會(huì)議,確定主題和內(nèi)容。
2、選定主持人,準(zhǔn)備串詞,編排節(jié)目程序表。
3、參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改。
4、班主任和班干部準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)用的文字、音像材料以及道具。
5、布置教室,營(yíng)造藝術(shù)氛圍,烘托主題。
五、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程。
（播放歌曲《相親相愛(ài)》導(dǎo)入,為班會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,讓學(xué)生盡快進(jìn)入預(yù)期的心理狀態(tài)并揭示主題,為下面的主題活動(dòng)做好鋪墊）。
第一部分:開(kāi)場(chǎng)白。
男:各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué)大家好歡迎來(lái)到這里,參加我們班的主題班會(huì)――。
學(xué)
（合）。
把我辛苦養(yǎng)大,還給我一個(gè)溫暖的家.
男:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望.我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生。
機(jī)的新一代.
女:我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟,在老師悉心的哺育下健康成長(zhǎng).
男:我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們的期望.
女:在這里我們要從心底里對(duì)你們說(shuō)一聲:。
謝謝你們（合）.謝謝你們?cè)?jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切,我們會(huì)用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來(lái)回報(bào)你們,使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值,閃光,出彩.
1、學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》,師生共同感受,學(xué)生談想法.
2、歌曲表演《感恩的心》.
3、故事分享:學(xué)生在背景音樂(lè)中講述親情故事《有一種愛(ài)不能被懷疑》.
主持人:生命是美好的,生命同時(shí)又是脆弱的.往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”,使它比曇花一現(xiàn)還要短暫.日本九級(jí)地震、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)、舟曲泥石流,還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命,這都會(huì)給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦.請(qǐng)看圖片和片段.
看完之后,你有什么感觸？（同學(xué)討論）。
主持人:經(jīng)過(guò)大家的交流,使我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻,生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好.
主持人:生命是寶貴的,我們每個(gè)人都要珍惜它,那么怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？請(qǐng)大家一起來(lái)看看不同人的生命過(guò)程.
展示幾幅各種人的生活畫面.
（1）、沿街乞討的人。
（2）、吸毒者猙獰的面目。
（3）、迷戀網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔的青年。
（4）、叼著香煙滿街游蕩的人。
（5）、辛勤勞動(dòng)的人。
請(qǐng)大家交流一下:作為一名學(xué)生,我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流,發(fā)言.
主持人:聽(tīng)了大家的精彩發(fā)言,讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì)中認(rèn)識(shí)了自己的生命來(lái)之不易,感受到了親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實(shí).
第四部分:說(shuō)說(shuō)心里話。
課件展示:展示相片,包括母親懷孕期間的圖片,幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片,包括母親拉著孩子的相片,一家?guī)卓谕嫠５膱D片.
主持人:從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦,到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞,傾注了父母多少心血和汗水.父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的.今天我們也請(qǐng)來(lái)了我們的家長(zhǎng),我想對(duì)于生命的寶貴,家長(zhǎng)應(yīng)該更有發(fā)言權(quán),下面請(qǐng)班會(huì)特約小記者采訪我們的父母,聽(tīng)聽(tīng)他們親自給我們說(shuō)說(shuō)她們?cè)?jīng)的辛苦.
采訪結(jié)束時(shí),學(xué)生給自己的父母鮮花,表達(dá)深深的謝意.
第五部分:總結(jié)升華。
1、音樂(lè)聲中班主任對(duì)班會(huì)作總結(jié)。
2、全班齊誦《我感謝》。
我感謝,感謝偉大的祖國(guó),感謝古老的文化和現(xiàn)代的文明,使我感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲！
我感謝,感謝我的父母,是他們富裕了我的生命,給了我智慧和勇氣！
我感謝,感謝老師、同學(xué)、親人和朋友,是他們給了我知識(shí),給了我友誼,給了我快樂(lè)！
我感謝,感謝每一次困難和挫折,使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),讓我自信和成熟！
我感謝,感謝到來(lái)的每一天,讓我感受生命的光彩！
我感謝,感謝清澈的溪流,茂盛的草木,是它們告訴我生活的美好,使我倍加珍惜如水的時(shí)光！
我將用我所能做到的一切來(lái)感謝這個(gè)世界,用我所能盡的力量來(lái)報(bào)答這個(gè)世界,讓這個(gè)世界因我的存在而更美好！
第六部分:結(jié)束語(yǔ)。
男:古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”.感恩,不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事.
女:感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界.
男:學(xué)會(huì)“感恩”,就會(huì)懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值.
女:懂得感恩,就少了歧視,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命.
齊:愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命！
男:各位老師、家長(zhǎng),主題班會(huì)《。
學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命》到此結(jié)束.
女:感謝各位的光臨指導(dǎo).
合:再見(jiàn)！
主題班會(huì)在歌曲《感恩的心》中結(jié)束。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十六
生活就像洋蔥,你每剝開(kāi)一層,就會(huì)流下眼淚.快樂(lè)源于內(nèi)心,簡(jiǎn)單讓人純凈.我感謝在我成長(zhǎng)的路上每一個(gè)遇見(jiàn)的人,因?yàn)橛袗?ài),所以快樂(lè).
心中有愛(ài),人就不會(huì)枯竭,人生道路上一定會(huì)有明燈閃現(xiàn).就會(huì)讓自己被感動(dòng)和感動(dòng)別人.對(duì)別人有愛(ài),對(duì)別人有恩,這是你一輩子的財(cái)富,是寄存在別人那里的財(cái)富.不求回報(bào),但我坦然,快樂(lè).
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”.“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!
“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;。
“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少.無(wú)論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微;無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格.自然而然地,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景.
人們可以為一個(gè)陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母的種種恩惠,將一切視之為理所當(dāng)然.
人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力.
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸.那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí).回報(bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答.
感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利?“感恩”之心是一種美好的感情,沒(méi)有一顆感恩的心,我們永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人.
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融和許多的不滿與不幸.感恩,使生活變得更加美好.
學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心.讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧!
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十七
一個(gè)人可能會(huì)當(dāng)眾說(shuō)出愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)子女、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)生……卻唯獨(dú)說(shuō)不出愛(ài)自己，沒(méi)有勇氣愛(ài)自己。
愛(ài)自己往往會(huì)被斥責(zé)為驕傲自滿、自私狂妄、缺乏修養(yǎng)、心態(tài)異?！谶@種思想意識(shí)的影響下，人們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了輕視自己、埋汰自己、虧待自己、奴役自己、委屈自己、束縛自己、作踐自己、壓抑自己，使心靈在虛偽的陰影里煎熬著、掙扎著，不少的心理疾患和過(guò)激行為便由此而產(chǎn)生。
因?yàn)椴桓覑?ài)自己，不會(huì)愛(ài)自己，沒(méi)有愛(ài)過(guò)自己，因此沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)自己的習(xí)慣，結(jié)果在“愛(ài)他”的過(guò)程中自卑產(chǎn)生了，自信消失了，隨之消失的還有志氣、理想、信念、追求、憧憬、主見(jiàn)和創(chuàng)造的精神。
我們沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的遼闊，可以有小溪的清澈；沒(méi)有太陽(yáng)的光耀，可以有星星的閃爍；沒(méi)有蒼鷹的高翔，可以有小鳥(niǎo)的低飛。每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)人都能找到自己的位置，發(fā)出自己的聲音，踏出自己的通途，做出自己的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該相信：正因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”，世界才變得豐富多彩，生活才變得美好無(wú)比。
珍愛(ài)自己，世界才會(huì)因“我”而精彩！
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
生命，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。盡管每個(gè)人都珍愛(ài)自己的生命，但在日常生活中還是有很多人對(duì)安全不夠重視，從而導(dǎo)致安全事故，不僅給自己帶來(lái)生命危險(xiǎn)，造成社會(huì)財(cái)產(chǎn)損失，而且有時(shí)還給許多無(wú)辜的人帶來(lái)不幸現(xiàn)在。
對(duì)于生命的感悟，其實(shí)一直沒(méi)有什么深刻的東西可以與人交流。覺(jué)得生命很平常，平平淡淡，從從容容，走完一生的路。不期望什么精彩，也不渴望有什么奇跡，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地走下去。和愛(ài)你的、你愛(ài)的人一起，牽手走在人生的路上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，相攜相守相望，就這樣，真的很簡(jiǎn)單，也很平淡。
然而，生命，真的不是很簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)我一次重病初愈的時(shí)候，我體會(huì)到了一種隔世的感覺(jué)，那時(shí)候覺(jué)得，生命，真的很美麗。于是，就想：一定要珍惜生命。
讓我們來(lái)看看關(guān)于溺水身亡的幾個(gè)案例：
案例一：
月23日傍晚，年僅12歲的泉州市豐澤區(qū)第六中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生林瓊楠在放學(xué)回家途中，和同學(xué)結(jié)伴跑到北渠邊洗腳，不慎滑入渠中，溺水身亡。
案例二：
月30日傍晚5時(shí)許，3名男童在泉州順濟(jì)橋東側(cè)的東埔水閘下玩耍時(shí)溺水身亡。2名男童的尸體已被打撈上岸，另一名男童在醫(yī)院搶救半小時(shí)后不治身亡。
據(jù)一名死者親屬介紹，3名溺水者均為泉州市鯉城區(qū)浮橋鎮(zhèn)王宮村人，都姓李，其中兩名男童剛剛小學(xué)畢業(yè)，年齡分別為12歲與13歲，另一名男童14歲，正在念初中。事發(fā)前，3人與村中一個(gè)9歲的小孩一起去水閘玩耍，9歲的小孩因不會(huì)游泳沒(méi)有下水，3人下水后不久就沉入水中。
案例三：
泉州洛陽(yáng)江南畔看到兩溺水男童已被打撈上岸，死者劉樺×和劉思×，均為14歲，家住泉州市洛江萬(wàn)安橋南村，就讀于洛南小學(xué)。據(jù)死者家屬劉先生介紹，他們?cè)谇疤彀?時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩不知去處便四處尋找，終在昨日凌晨零時(shí)許，發(fā)現(xiàn)兩小孩全身赤裸浮在江邊沙場(chǎng)附近的水面上。兩男童系溺水死亡。
聽(tīng)了以上的溺水事故，不禁讓人心里一顫：多么美好的生命啊，只因?yàn)樗枷肷系氖韬?，卻在一瞬間永遠(yuǎn)消失了。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，同時(shí)，非致命意外傷害也在折磨著更多的兒童少年及其父母親友。在兒童少年這個(gè)群體中發(fā)生的各類事故，不僅給個(gè)人生理和心理帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p傷，甚至危及生命，而且給社會(huì)、家庭帶來(lái)了不幸，造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。
珍愛(ài)自己的生命不僅僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，生命對(duì)于我們而言，不僅是為自己，更是為了感恩父母和社會(huì)。讓我們?cè)谏妮喕刂?，學(xué)會(huì)感恩。
感恩需要自己用一生去履行，感恩于父母，于社會(huì)。
感恩猶如春風(fēng)，可以將枯枝敗葉裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。
感恩是一縷陽(yáng)光，能將陰暗的內(nèi)心世界照亮，助你走出陰影，邁向美好的明天。
珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩。讓我們牢記，生命對(duì)于我們的意義不僅是為自己而活，而是要學(xué)會(huì)感恩。
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇十九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們?cè)谏钪校勂鸾】?，首先，我們?huì)想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個(gè)人，空有一副好的軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個(gè)人是極度不健康的，而反過(guò)來(lái)，一個(gè)人軀體或智力存有缺陷，但是他心態(tài)正常，那么他也是一個(gè)很健康的人。
有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對(duì)上天給予的考驗(yàn)——身體上的殘缺，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)，終讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩！著名作家海倫凱勒，在幼時(shí)就喪失了視力、聽(tīng)力、聲音。但是她以正確的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些外在的`殘缺。利用嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)來(lái)感知世界。寫出了無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇，鼓舞著無(wú)數(shù)人！她雖說(shuō)軀體算不了健康，但是她的心態(tài)尤為健康積極，這足以讓她成為一個(gè)十分健康的人！
軀體的殘缺并不可怕，可怕的是你自己都對(duì)積極的殘缺感到無(wú)所適從，沒(méi)有積極向上的人際氛圍，寬容、理解他人；當(dāng)生活或?qū)W習(xí)發(fā)生改變時(shí)，有充分的適應(yīng)力，較好的調(diào)整自我。
因此，在5。25全國(guó)心理健康日到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園。即意味著同學(xué)們首先應(yīng)自愛(ài)，由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人，擁有健康的心理，給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的潛能。
為此，我們向全體同學(xué)倡議：
1、多閱讀心理保健書籍，學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——可以這么說(shuō)，心理健康知識(shí)，能夠給心理困惑者雪中送炭，給健康人錦上添花。
2、多進(jìn)行交流——一個(gè)人在生命路途上前進(jìn)時(shí)，若不隨時(shí)與同伴交流溝通，便會(huì)很快落伍。交流使陌生變得熟悉，交流使心情如釋重負(fù)，交流也滲透著彼此的信任。
3、給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)——我們每天可以對(duì)自己說(shuō)句鼓勵(lì)的話，相信自己會(huì)做得更好。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，如發(fā)現(xiàn)：“父母真好”、“老師真有學(xué)識(shí)”、“同學(xué)真棒”、“環(huán)境真優(yōu)雅”……學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)瞬間，只有懂得關(guān)愛(ài)，才能懂得生活的快樂(lè)和幸福！
4、勇敢尋求心理幫助——當(dāng)心情郁悶時(shí)，勇敢的敞開(kāi)你的心扉，讓老師們開(kāi)導(dǎo)你撥云見(jiàn)日。
同學(xué)們，來(lái)吧，相約“525”，關(guān)愛(ài)自我，構(gòu)建和諧心靈！共度心理健康日！
謝謝大家！
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇二十
在小時(shí)侯，我非常喜歡吃零食。整天零食不里口，但外婆卻也不管我當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)我時(shí)，外婆也是維護(hù)著我說(shuō)：“小孩子嘛！是愛(ài)吃零食，吃吃也沒(méi)有多大關(guān)系?！眿寢屩荒茉谝贿厙@息：“唉，這小東西也只是整天知道吃。不行嘍，她的外婆像保鏢一樣，一天24小時(shí)‘貼身保護(hù)’。恩，不能硬拼，只能智取?！眿寢尵统猛馄懦鋈ベI菜，老鷹捉小雞一樣，把我捉了，說(shuō)：“你這小東西，整天只知道吃。嘴里吃著什么，是糖吧？！快吐出來(lái)！”“不！糖非常好吃，你不能搶我的！”我差不多是尖叫出來(lái)的。
媽媽“威逼利誘”，“軟硬兼施”，三番五次被媽媽的雞毛撣子親親密密地“吻”遍了我全身，特別是屁股。但我仍然屢教不改，“堅(jiān)持到底”。最后，我還是天天叼著棒棒糖和冰激凌滿街。只是有了著一件事，也就因?yàn)橛辛诉@一見(jiàn)事，讓我擺脫了零食”的誘惑“。
那時(shí)我應(yīng)該還在上1、2年級(jí)。在放暑假時(shí)，我叫外婆天天買糖吃。一天，我在叼著棒棒糖看電視，表姐騎著自行車叫我去逛山。在到達(dá)山坡之前，我已經(jīng)吃了兩支棒棒糖，姐姐笑著看著我說(shuō)：“小讒貓，到了，下車吧！”還沒(méi)到達(dá)山頂，表姐忽然說(shuō)：“不如我們比賽跑步吧！”“好呀！”只聽(tīng)見(jiàn)蹬的一聲，我們像兩只飛奔的羚羊，越過(guò)許多障礙。就要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，忽然，我一不留神，被一條手臂粗的樹(shù)根絆了一下。絆了一下不要緊，跌倒了就站起來(lái)，但是我的嘴里含著糖?。?！這一跌，牙齒和糖互相排斥，最終還是糖以力借力，把牙齒一推，牙齒像喝了酒一般，邁著方字格，搖搖晃晃的。這樣，我可受罪啦：吃飯時(shí)，不得不捂著牙齒吃飯，還差一點(diǎn)要拔牙。痛得我2天2夜沒(méi)有睡著，熊貓眼就是在那時(shí)候留下的。外婆呵著我，媽媽卻喝著我說(shuō)：“看看你自己摔成什么樣！快把牙拔了！看你還敢不敢吃那么多糖！”“不要拔牙！我戒零食！我不要零食了，我不拔牙！”我捂著牙連忙擺手兼搖頭說(shuō)。
從此，我一見(jiàn)到零食，特別是糖，就會(huì)想起拔牙的事。暢達(dá)之后也就明白了：吃零食對(duì)人體有害，不僅僅是對(duì)牙齒。所以，我要告訴所有的大小讒貓們，應(yīng)該對(duì)你們“鐘愛(ài)”的零食說(shuō)：“告別了，零食！”
只愿你學(xué)會(huì)珍愛(ài)篇二十一
1、人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>
2、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。
3、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
4、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。
5、我的生命屬于整個(gè)社會(huì)；在我有生之年，盡我力所能及為整個(gè)社會(huì)工作，這就是我的特殊的榮幸。
6、人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。
7、生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。
8、生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。
9、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
10、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。
11、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
12、我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣?/p>
13、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)。
14、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。
15、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
16、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
17、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。
18、愛(ài)生而敗仁者，其下愚之得歟？
19、本來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。
20、生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。
21、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。
22、世間之活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的。
23、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。
24、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。
25、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。
26、我們將永遠(yuǎn)得不到更多的時(shí)間，我們擁有，事實(shí)上我們老早就有了所有存在的二十四小時(shí)。
27、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。
28、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。
29、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
30、生命在前進(jìn)的同時(shí)，它就是在走向死亡。
31、愛(ài)生命就是愛(ài)上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時(shí)，在遭受無(wú)辜的痛苦時(shí)，愛(ài)這個(gè)生命。
32、人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。
33、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是的在于活得長(zhǎng)久。
34、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。
35、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。
36、燃燒一個(gè)人的靈魂，正是對(duì)生命的愛(ài)，那是至死方休。
37、再過(guò)一次人生，我愿意重復(fù)我的生活。因?yàn)?，我向?lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。
38、生命的路是進(jìn)步的，總是沿著無(wú)限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
39、生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。
40、有生命，那里便有希望。
41、珍惜生命就要珍惜今天。
42、浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。
43、親愛(ài)的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。
44、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實(shí)不下于天賦的'生命。
45、人生包含著一天，一天象征著一生。
46、人生決非是縹渺的夢(mèng)幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)辛勤的耕耘者來(lái)說(shuō)，人生永遠(yuǎn)是可愛(ài)的。
47、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
48、生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。
49、生命的，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽。
50、我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命！
51、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
52、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
53、生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容。
54、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。
55、沒(méi)有人永遠(yuǎn)活著，沒(méi)有東西可以的經(jīng)久。
56、生命的意義在于付出的，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。
57、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消的磨了一半。
58、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。
59、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。
60、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
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