總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地汲取經(jīng)驗(yàn)，做出更明智的決策。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象，從而確定寫作的重點(diǎn)和內(nèi)容。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為衡量個(gè)人能力和素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文。
放學(xué)后小學(xué)篇一
為了維護(hù)校園內(nèi)及周邊良好的交通秩序，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)平安、有序地出入校門，特制定上學(xué)、放學(xué)安全管理制度：
1、學(xué)生上學(xué)要按時(shí)到校，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，不提前到校、不遲到。
2、班主任要嚴(yán)格執(zhí)行早、午兩次點(diǎn)名制度，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的學(xué)生及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行復(fù)核（電話家長(zhǎng)）確認(rèn)。
3、教師、家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓行駛車輛。
4、中午采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)制度。
5、排隊(duì)要做到“靜、快、齊”：保持安靜有序，不大聲喧嘩、吵鬧，不影響其他班級(jí)。
6、班與班之間要有適當(dāng)距離，不要跟隨太緊。每班需安排1—2名學(xué)生負(fù)責(zé)在前面帶隊(duì)。
7、放學(xué)路隊(duì)班主任要將學(xué)生護(hù)送至本班規(guī)定地點(diǎn)后先整隊(duì)，再放學(xué)。學(xué)生之間不許說(shuō)話，更不許推搡打鬧。
8、將本班自行回家的學(xué)生根據(jù)其生源居住區(qū)域，科學(xué)地編排結(jié)伴小隊(duì)，每個(gè)結(jié)伴小隊(duì)選出路隊(duì)長(zhǎng)，方便學(xué)生能結(jié)伴而行互相照顧。
9、在校門口若遇多班匯集，應(yīng)以“低年級(jí)優(yōu)先，先到者先行”為原則，后續(xù)班級(jí)應(yīng)自覺(jué)暫停前進(jìn)。待先行班級(jí)行進(jìn)完畢，其他班級(jí)再依次陸續(xù)離校。
10、班主任或任課教師如留學(xué)生必須提前通知家長(zhǎng)。中午放學(xué)，各班必須統(tǒng)一站隊(duì)離校或午餐；下午放學(xué)，生必須統(tǒng)一站隊(duì)離校。要求學(xué)生放學(xué)要直接回家，不得到其它地方玩耍，更不得在學(xué)校逗留。
11、班主任要告知家長(zhǎng)接送孩子到校門口即可，不得進(jìn)入校園。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，機(jī)動(dòng)車不得進(jìn)入校園，提醒家長(zhǎng)接送孩子時(shí)車輛停在校門口左右五米以外，不要停在校門口，避免造成交通擁擠，給孩子放學(xué)帶來(lái)安全隱患。
放學(xué)后小學(xué)篇二
下課的鈴聲終于響了，學(xué)校門口都是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們。我在家長(zhǎng)的人群中迅速的找到了媽媽，媽媽拉著我的手一起回家了。
媽媽提出坐公交車回家，我高興的答應(yīng)了。但是我也跟媽媽提了一個(gè)小小的要求，要求媽媽跟我買一本書，媽媽也愉快地答應(yīng)了我的要求。于是我和媽媽去書店買了一本《淘氣包馬小跳》之后就到車站去等公交車了。
等了20分鐘，201路終于來(lái)了。好多人都一哄而上的在往車上擠。我快速的.擠了上去，并且還搶到了一個(gè)座位。我坐在位置上拿出剛買的書來(lái)打發(fā)坐車的時(shí)間，這時(shí)媽媽說(shuō)坐車時(shí)不要看書，小心剎車的時(shí)候撞到頭。我沒(méi)有在意媽媽的話繼續(xù)看書，同時(shí)也在關(guān)注車況。突然，一個(gè)急剎車，我的頭撞上了前排的座椅，一個(gè)字：疼。媽媽說(shuō)：“不聽(tīng)話吧，吃虧了吧！”“好了，我不看了。也不心疼我我的頭！”我撒嬌的說(shuō)。
這時(shí)，上來(lái)了一位年輕人和一位老爺爺。正好車上還有一個(gè)空位，年輕人立馬坐到了空位上。他完全沒(méi)意思到老人的存在。由于路況不是很好，老人在車搖搖晃晃的，這時(shí)我站了起來(lái)了，走到老人身邊對(duì)他說(shuō):“爺爺，坐這里吧！”老摸摸我的頭笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，孩子！”終于到站了，我和媽媽下了車。媽媽對(duì)我豎起了大拇跟我說(shuō)：“真棒，這才是個(gè)好孩子，一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員?！边@時(shí)我臉上泛起了一絲甜蜜的笑容！
放學(xué)后小學(xué)篇三
終于放學(xué)了，媽媽說(shuō)今天有點(diǎn)兒事，可能要“稍微”遲一點(diǎn)兒來(lái)接我，我便答應(yīng)了，叫她盡量快點(diǎn)。
在這時(shí)，我正想著回家后要干哪些事——我準(zhǔn)備回家后先沖個(gè)冷水澡，再把寫完的作業(yè)給媽媽檢查，檢查好了我再看電視，嗯......可以吃冰淇淋、開(kāi)空調(diào)......我把一切美夢(mèng)做得越來(lái)越深，簡(jiǎn)直無(wú)法自拔！
十分鐘過(guò)去了，我把自己的作業(yè)幾乎都檢查好了（因?yàn)檫@樣可以減少回家利用檢查作業(yè)的時(shí)間），媽媽還是沒(méi)來(lái)，我打了個(gè)電話過(guò)去，她說(shuō)還有五分鐘左右就到了，叫我再等一下，我勉強(qiáng)答應(yīng)了，又在學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，觀賞著學(xué)校里的展覽......
不知不覺(jué)的，五點(diǎn)半都已降臨，我又向媽媽催去，她說(shuō)：“二十分鐘后肯定到！”我心想：十多分鐘前說(shuō)十分鐘肯定到，現(xiàn)在十分鐘后還說(shuō)有二十分鐘！我的美夢(mèng)就要破滅了！我越想越急，火冒三丈，像瘋狗一樣。
連保安叔叔和阿姨都說(shuō)：“你怎么還不走??？我們都要下班要走了！到時(shí)候你在這里的安全我們可不負(fù)責(zé)啊！”我緊張地看了看周圍，學(xué)校里幾乎一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，天空也要夜幕了，媽媽不會(huì)......不要我了吧？我越想越害怕。知道我肚子餓扁了，快睡著了，媽媽才把我叫醒接走。她還說(shuō)今天特別忙，再加上路上路阻得看不到路與出口，所以才這么遲......不管媽媽怎么找借口，我一句也聽(tīng)不進(jìn)去！
這一次，真令我難忘，我相信也許這一輩子也不會(huì)忘了這件事！
放學(xué)后小學(xué)篇四
已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我看向窗外，剛剛還是艷陽(yáng)高照的天已經(jīng)有了些陰沉。可是我沒(méi)帶傘，我暗自祈求著“老天爺！千萬(wàn)別下雨！”
下課了大家興高采烈往出走，我抱著書包沖出了教室，一邊跑一邊想千萬(wàn)不要下雨。跑到半路豆大的雨點(diǎn)已經(jīng)砸了下來(lái)。前不著村后不著店的.我一人在風(fēng)雨中凌亂。
我現(xiàn)在只想著趕緊沖回家，不管濕漉漉的衣服和已經(jīng)灌滿泥水的鞋子。加油??！勝利就在前方。我一個(gè)人在雨里狂奔，不管別人詫異的眼光，硬是跑出了千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。
好不容易跑到了小區(qū)門口，我喘著粗氣，像是一頭累極的騾子。這時(shí)雨漸漸停了。我看看泥猴子一樣的自己，再看看放晴的天，差點(diǎn)忍不住哭出來(lái)。
放學(xué)后小學(xué)篇五
那天，媽媽接送我回家，而天又下起了蒙蒙細(xì)雨?！皨寢專炷糜暌鲁鰜?lái)。”“沒(méi)帶呀，你把帽子戴好就行了”“不行啊，還是有雨?！眿寢屄?tīng)了毫不猶豫地說(shuō)：“那你就把我的帽子罩著”我聽(tīng)了趕緊貼近媽媽的.背，按照媽媽說(shuō)的去做，果然，沒(méi)雨了?；氐郊依铮业囊路粷窳艘稽c(diǎn)點(diǎn)，而媽媽頭發(fā)濕漉漉的，眼神疲憊。第二天媽媽得感冒了。
想到這里，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了，情不自禁想到另一件事。
那是一個(gè)平靜的夜晚，我和媽媽去散步，為了預(yù)防下雨，媽媽帶了一把傘，誰(shuí)知真的下起雨來(lái)了，而這把傘又太小，所以我們每人打一半。雨越下越大，而我這邊傘的面積慢慢擴(kuò)大，媽媽那邊傘的面積慢慢減少，以致最后傘全到了我這邊，我還渾然不覺(jué)。
我慢慢從回憶中掙脫出來(lái)，剛剛瞄一眼前方，一粒沙塵就飛進(jìn)了我的眼眶，眼淚再次不知不覺(jué)流了下來(lái)。
放學(xué)后小學(xué)篇六
下雨天的放學(xué)路上，天下著大雨，解放路小學(xué)放學(xué)了。
同學(xué)們背著書包、打著雨傘趕著回家了。小華沒(méi)有雨傘，只好一個(gè)人站在校門口等著。等了好久，不見(jiàn)雨停，也沒(méi)見(jiàn)有人經(jīng)過(guò)。
這個(gè)時(shí)候，小明打著傘走了過(guò)來(lái)。小明看見(jiàn)小華沒(méi)有雨傘，便把傘伸過(guò)來(lái)，邀小明一起回家。小明先把小華送回家，然后才一個(gè)人回去。
小華回到家里，媽媽看到小華并沒(méi)有被雨淋濕，便問(wèn)小華：“你干嗎沒(méi)有被淋雨呢？”小華告訴媽媽，是小明幫助把他送回家的。
放學(xué)后小學(xué)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活方式不斷變化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子們送到學(xué)校住宿。但仍有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)仍然選擇讓孩子回家放學(xué)。對(duì)于這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生放學(xué)后的管教是一個(gè)居家育兒的重要內(nèi)容。下面將介紹家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)方面。
一、保證孩子的飲食。
放學(xué)之后孩子的飲食是非常重要的，這需要家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備。家長(zhǎng)需要安排好孩子們的晚餐以及必要的零食。晚餐應(yīng)當(dāng)豐富營(yíng)養(yǎng)、不要過(guò)于油膩，促進(jìn)孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育。零食可以包含水果、酸奶、蔬菜，而不是市場(chǎng)上的垃圾食品。只有保證食品的質(zhì)量，才能保證孩子的身體健康成長(zhǎng)。
二、安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。
放學(xué)之后，孩子們需要有適量的學(xué)習(xí)。但是，如果家長(zhǎng)將孩子安排過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理，還會(huì)影響孩子的身心健康。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)業(yè)情況和興趣愛(ài)好來(lái)安排適量的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證孩子們有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程。
三、清理衛(wèi)生環(huán)境。
孩子放學(xué)回家之后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)清理衛(wèi)生環(huán)境。包括房間、書桌、床上用品、洗漱用品等，保證孩子的日常生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生。家長(zhǎng)還需要設(shè)置好孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，為孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。
四、安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。
小學(xué)生放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子們提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間。如果時(shí)間允許，家長(zhǎng)不妨和孩子們一起外出活動(dòng)。比如，可以去公園玩耍、騎自行車、跑步等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，還提高了孩子們的興趣愛(ài)好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。
五、關(guān)注孩子的心理健康。
除了孩子的身體健康之外，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的心理健康。孩子們?cè)趯W(xué)校發(fā)生的事情可能會(huì)影響他們的情緒和情感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子溝通，安慰孩子，幫助孩子化解內(nèi)心的疑慮和不安。
小學(xué)生放學(xué)后的家長(zhǎng)管教不僅僅是讓孩子們安安靜靜地待在家里，還應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)豐富多彩的生活。通過(guò)以上幾方面的管教，可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們健康成長(zhǎng)。
放學(xué)后小學(xué)篇八
小學(xué)生作為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的一階段。每天放學(xué)后的時(shí)間，家長(zhǎng)們要如何合理安排這段時(shí)間，讓孩子在健康愉悅的氛圍中度過(guò)，是許多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題。
第二段：留守兒童的處理方法。
對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，放學(xué)后的時(shí)間是非常孤獨(dú)的。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些有趣的書籍、玩具、游戲等，讓孩子在寂寞中尋找快樂(lè)。此外，可以邀請(qǐng)一些同齡的小朋友一起玩耍，鼓勵(lì)孩子多與他人交往，增加社交經(jīng)驗(yàn)，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的放學(xué)時(shí)光。
第三段：陪伴式的放學(xué)安排。
如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以選擇陪伴式的放學(xué)安排，親自接孩子放學(xué)，帶著孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，幫助孩子在放松和快樂(lè)中釋放一天的壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性。
第四段：有計(jì)劃性的放學(xué)安排。
對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃性的放學(xué)安排也是非常必要的，可以為孩子制定一份學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的計(jì)劃，幫助孩子保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。此外，可以安排一些有意義并且適合學(xué)齡段的活動(dòng)，如藝術(shù)培訓(xùn)、興趣小組等，讓孩子在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中度過(guò)放學(xué)時(shí)光，并培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
第五段：教育的重要性。
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，家長(zhǎng)的陪伴和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)可以適當(dāng)與孩子溝通和交流，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，同時(shí)也要適當(dāng)引導(dǎo)和糾正孩子錯(cuò)誤的行為。小學(xué)生還需要家長(zhǎng)的悉心照顧和關(guān)愛(ài)，在家庭中形成良好的家風(fēng)和家規(guī)，讓孩子自覺(jué)地遵守家規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品德修養(yǎng)。
總結(jié)：
小學(xué)生放學(xué)后家長(zhǎng)的安排對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要，家長(zhǎng)可以采取不同的放學(xué)安排方式。無(wú)論是留守兒童還是陪伴式的放學(xué)安排，或是有計(jì)劃性的放學(xué)安排，家長(zhǎng)們都需要認(rèn)真對(duì)待孩子的教育與成長(zhǎng)，給他們提供一個(gè)健康、快樂(lè)、有意義的放學(xué)時(shí)光，讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快的童年。
放學(xué)后小學(xué)篇九
“好，又有五條命了，”那天放學(xué)以后是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
周五下午，老師檢查過(guò)作業(yè)之后，我們幾個(gè)同學(xué)偷偷開(kāi)始了扔沙包，規(guī)則是：兩個(gè)人扔，中間的人躲，接中的人加1條命，被扔到的人減1條命。
游戲開(kāi)始，對(duì)方的同學(xué)開(kāi)始扔沙包，我們負(fù)責(zé)在中間躲或者接沙包。哈！你們想定住我們，呵呵，沒(méi)門，眼看著沙包飛過(guò)來(lái)，我縱身一躍，輕輕一抓，轉(zhuǎn)眼間，我就成了兩條命。對(duì)方不服氣又使勁一扔，不好，定住我們了。可是，他們沒(méi)有再扔我們，只是想定住我們，再減一條命?？上?，他們又失敗了。
好了，下面開(kāi)始瘋狂接命模式，好，第三條又被我接住了，哎！只見(jiàn)扔的人往天一扔，我一接，可能是下降的速度太快了吧！一只手接了一下，滑下了，我趕緊用另一只手去接，可是也沒(méi)接住，萬(wàn)幸，我還有兩條命……等到了第四條命的時(shí)候，我的同伴也下去了兩個(gè)人，我又復(fù)活了他們，我又連著接了三條命。就在這時(shí)卻聽(tīng)到廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音說(shuō)：“還在校園里的學(xué)生，請(qǐng)馬上離校，”我們一聽(tīng)，只好趕緊抓起沙包，背上書包，跑出校園。
學(xué)后的時(shí)光雖然快樂(lè)，但卻短暫無(wú)比，如果可以重來(lái)，我愿意多玩幾次扔沙包。
放學(xué)后小學(xué)篇十
這一天，放學(xué)后，天正下著大雨，路上的行人加了步伐，急匆匆地趕著路。我背著書包，撐著雨傘，腳穿著雨鞋，踩著雨點(diǎn)，十分高興地走在回家的路上。
快到家的時(shí)候，忽然，看見(jiàn)路邊有一位盲人伯伯。他右手拿著拐杖，左手吃力地?fù)沃陚?，面?duì)如箭一般的雨，他滿臉都是焦急的神色，真有點(diǎn)一籌莫展。我看到他那副模樣，用手捂著嘴，偷偷的笑著。
這件情景一起回家的同學(xué)被金憶雯看見(jiàn)了，她快步走到盲人伯伯跟前，親切地說(shuō)：“伯伯，我來(lái)攙扶您吧！”說(shuō)著，她一邊拉著伯伯，一邊為他撐著傘，她的身上被雨水淋透了。那神情還是那么專注。那態(tài)度還是那么認(rèn)真。
我望著眼前發(fā)生的.一幕，心里像千斤的石頭，壓在上面，悔恨，內(nèi)疚，難為情一起涌上我的心頭。終于，我疾步追上去，和金憶雯一起扶著盲人伯伯，慢慢地走著，雨中留下了寫的笑聲。
放學(xué)后小學(xué)篇十一
往常，最后一節(jié)課的下課鈴響之后，老師說(shuō)一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天我被老師留了下來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)寫昨天晚上的作業(yè)。
老師走到我身邊，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“小東，你昨天為什么沒(méi)做作業(yè)？”“我——我跟表姐去逛商場(chǎng)，很晚才回家。所以沒(méi)把作業(yè)寫完?！蔽抑е嵛岬鼗卮??！半y道玩比學(xué)習(xí)還重要嗎？太不象話了?！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。聽(tīng)了老師的話，我心里很難受，心想：我真是太貪玩了。為了玩竟然把作業(yè)丟在一邊。我怯生生地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我現(xiàn)在就把作業(yè)補(bǔ)做好?！庇谑牵荫R上拿起《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》認(rèn)真地做起來(lái)。老師看我確實(shí)有悔改之意，老師的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴，態(tài)度也變得溫和了許多，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小東，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更重要，適當(dāng)?shù)耐媸强梢缘?，但應(yīng)該先吧作業(yè)做好，再去玩。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，就是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不用功，每次作業(yè)都不是很好地完成。你說(shuō)是嗎？”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，老師在一旁耐心地給我指導(dǎo)——。
當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，天色已經(jīng)暗下了，我背起書包慢慢地走回家，我邊走邊想：老師就像父母一樣關(guān)心我們，我一定要記住老師的教誨，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
放學(xué)后小學(xué)篇十二
“放學(xué)啦！”我叫著跑出了教室。我想：一定又是晴天，沒(méi)想到，天空卻飄起了細(xì)細(xì)的雨絲，沒(méi)辦法，只好冒雨走回去了。
我走著走著，天空中突然掉下一個(gè)大水珠，彈了我一個(gè)“腦瓜崩”。我摸摸腦袋，看了看那闖禍的樹(shù)，心想：“哎，真有意思，今天怎么一下雨，那樹(shù)葉就折起來(lái)了？”我一看，才明白，那雨打到葉片中心了，所以葉片折了起來(lái)，彈我腦門兒的水珠就是一些小小水珠的集合體。
走了一會(huì)兒，我看到路邊松樹(shù)上的松果有些反常，我就跑去看，那松果乍一看沒(méi)什么區(qū)別，但仔細(xì)看就發(fā)現(xiàn)不同了，那松果上的“鱗片”張開(kāi)了，我百思不得其解。后來(lái)回家請(qǐng)教了一下那位從不說(shuō)話的“小老師”（書），我才知道了，松果張開(kāi)是為了吸收更多的雨呀！
我繼續(xù)往家里走，雨越下越大，最后竟然打起了雷，這時(shí)，我摸了一下樹(shù)皮，竟然有點(diǎn)觸電的感覺(jué)，我趕緊收回手。后來(lái)回家查了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白了：高的東西容易遭雷擊，避雷針就是這個(gè)原理。
放學(xué)路上，經(jīng)歷了一次雷雨，就明白了這么多知識(shí)，生活真是一位無(wú)言的老師啊！
放學(xué)后小學(xué)篇十三
放學(xué)后，大伙兒都知道老師會(huì)來(lái)布置作業(yè)。多呢，當(dāng)然會(huì)愁眉苦臉，可一旦作業(yè)少便會(huì)活蹦亂跳。
今天放學(xué)，老師們都出來(lái)布置作業(yè)。語(yǔ)文老師剛來(lái)到教室便說(shuō)：“今天的作業(yè)就是修改作文?！甭?tīng)到著兒，我突然感覺(jué)語(yǔ)文老師對(duì)我十在太好??因?yàn)檫@樣少的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直幾分鐘就可以完成了。（不好意思有點(diǎn)兒夸張?。?。
我愛(ài)作業(yè)少的日子，因?yàn)檫@樣我就會(huì)有更多休息與玩耍的時(shí)間呀！
放學(xué)了，我一個(gè)人偷偷地跑到堂后面去。
我睡在高高地干草堆上。干草是溫暖的，我覺(jué)得自己好像睡在床上。
曖和的`陽(yáng)光愛(ài)撫著我，就像母親地手在撫摸。我半睜著眼睛，望著雞群在下面草地上踱著，不時(shí)地高叫起來(lái)，小學(xué)生作文《放學(xué)后小學(xué)生作文》。我讓它不要嚷，它卻不理我。
大花雞愛(ài)在草堆里生蛋，我只得從草堆上爬下來(lái)，卻拾了雞蛋揣在懷里。雞蛋還是熱烘烘地，上面粘著一點(diǎn)兒雞毛，是一個(gè)很可愛(ài)的大雞蛋。
有時(shí)，小鳳頭雞被麻花雞在翅膀上啄了一下，就跑了，我忙說(shuō)：“不要跑，怕麻花雞做什么？”
有時(shí)，我同三哥在一起，我們就想出種種方法指揮雞群游戲。我們永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得寂寞。
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門外的小賣鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣鋪。再瞧小賣鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著錢的手總是伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，生怕自己買不著似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著，招呼著。“小朋友，這是你的，拿好了?！薄斑溃蛠?lái)！你稍等……”不一會(huì)兒幾十元就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災(zāi)物資的小饑民。有的同學(xué)一陣?yán)峭袒⒀手螅谷贿€舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細(xì)菌排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫(yī)院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)錢，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對(duì)。比如，給希望工程捐款，買書，買學(xué)習(xí)用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節(jié)約自己的零花錢，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。
放學(xué)后小學(xué)篇十四
上個(gè)星期一，我和鄰居吳曉菲一起走在放學(xué)回家的路上，吳曉菲買了一包“衛(wèi)龍”我們一邊吃，一邊走，一邊聊天，不一會(huì)兒，一包“衛(wèi)龍”就給我們吃完了，我們拿著空袋子?xùn)|張西望，老半天也找不到垃圾桶。這時(shí)吳曉菲著急了，一把搶過(guò)空袋子隨手一扔，扔在路邊，便不管那個(gè)垃圾袋了。
忽然，從我們側(cè)邊走過(guò)來(lái)一位打掃衛(wèi)生的大伯，那位大伯戴著一頂很舊的草帽，草帽下那張臉黝黑而且布滿皺紋，但他的眼睛里卻閃著慈祥的光芒，大伯盯著地上的那個(gè)垃圾袋，什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是用他手里那把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把迅速的把那個(gè)垃圾袋掃走，然后大伯又繼續(xù)掃著地上的落葉。
看到這一幕，我的突然心里特別不是滋味，因?yàn)槭俏覀兊膩y丟垃圾，才讓環(huán)衛(wèi)伯伯那么辛苦，我們沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，如果有一天，世界上沒(méi)有了辛勤環(huán)衛(wèi)工人，而我們大家都亂丟垃圾，那我們美好的世界不就變成大垃圾堆了嗎？那多可怕??！我想著想著，就對(duì)吳曉菲大聲吼了一聲：“你不可以這樣亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)別人的勞動(dòng)成果！”，吳曉菲先愣了一下，然后羞愧的低下頭。
走到我家門口，我和吳曉菲分手后，我的心還是不能平靜，我對(duì)自己說(shuō)：“我以后再也不會(huì)亂丟垃圾了。絕對(duì)！”
放學(xué)后小學(xué)篇十五
今天下午放學(xué)后，我們懷著興奮和期待的心情，登上了去愛(ài)寶學(xué)校的班車，在車上我們“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，大家既高興又忐忑。高興的是有同學(xué)要過(guò)生日，可以吃到美味的蛋糕了，忐忑的是愛(ài)寶的一個(gè)英語(yǔ)歌唱比賽，只聽(tīng)“?！钡囊宦暟嘬嚨拈T開(kāi)了，我們飛快地跑到教室，一看墻上大家失口的叫了出來(lái)：“哇!好漂亮”。墻上畫著幾棵樹(shù)和一只長(zhǎng)頸鹿，還有一個(gè)小男孩，他們好像在穿越大森林。
過(guò)完生日會(huì)后，我們的英語(yǔ)歌唱比賽開(kāi)始了，我們是第三個(gè)出場(chǎng)，終于到我們組上場(chǎng)了，我們每個(gè)人都信心滿滿，滿懷希望地走上臺(tái)，站到臺(tái)上后，看到臺(tái)下有那么多老師和同學(xué)們看著我們，我心里有點(diǎn)緊張，雖然我表面上一副很輕松的樣子。比賽中我們組有個(gè)同學(xué)可能因?yàn)椴皇炀?，他的?jié)奏不是很到位。在臺(tái)上的時(shí)間過(guò)的真快，一會(huì)兒，我們就唱完了。下了臺(tái)，我的心里輕松了很多，等所有參賽選手歌唱完畢后，老師們?cè)谂_(tái)下經(jīng)過(guò)激烈的評(píng)論，最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，我們組得了三等獎(jiǎng)，這個(gè)結(jié)果讓我有些失落，我想我們組的每個(gè)人賽前都積極準(zhǔn)備，我們應(yīng)該會(huì)取得一個(gè)更好的名次的。
通過(guò)這次比賽讓我懂得，每次集體活動(dòng)我都要盡自己的最大努力，不然可能就會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的原因，而影響集體的榮譽(yù)。
放學(xué)后小學(xué)篇十六
“丁零零”，放學(xué)的鈴聲響了，教室里馬上沸騰起來(lái)了，同學(xué)們飛快地收拾著書包，有說(shuō)的，有笑的……這時(shí)，班主任李老師走進(jìn)了教室。李老師說(shuō)：“校長(zhǎng)讓我們班去愛(ài)麗絲王國(guó)旅游，大家去嗎？”“去!”我們高興得跳了起來(lái)。
李老師帶著我們到了愛(ài)麗絲王國(guó)，我們都迫不及待地跑進(jìn)去。
“各位同學(xué)走了!”李老師把我們都帶了出來(lái)，我們依依不舍的離開(kāi)了愛(ài)麗絲王國(guó)。
放學(xué)后小學(xué)篇十七
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門外的小賣鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣鋪。再瞧小賣鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著錢的手總是伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，生怕自己買不著似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著，招呼著?！靶∨笥眩@是你的，拿好了?！薄斑?，就來(lái)！你稍等……”不一會(huì)兒幾十元就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜的拿著東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災(zāi)物資的小饑民。有的同學(xué)一陣?yán)峭袒⒀手?，竟然還舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細(xì)菌排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫(yī)院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)錢，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對(duì)。比如，給希望工程捐款，買書，買學(xué)習(xí)用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節(jié)約自己的零花錢，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現(xiàn)。
放學(xué)后小學(xué)篇十八
放學(xué)了，天下著大雨，我走在回家的路上。一個(gè)背著書包沒(méi)有帶傘的'小男孩正在雨中走著，我連忙跑過(guò)去吧雨傘遞給他，說(shuō)：“小弟弟，你拿著吧，我家馬上就到了?！薄爸x謝你，小姐姐！”男孩接過(guò)雨傘答謝道。我朝他笑了笑就回頭快速往家跑。
回到家以后，我全身都濕了，媽媽問(wèn)怎么回事？我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽直夸我做得對(duì)，是個(gè)好孩子呢！
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