總結(jié)是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。總結(jié)應(yīng)該突出最重要的成果和體會(huì)，提供清晰的邏輯框架。總結(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
論文開題陳述篇一
畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。
論文開題陳述篇二
一、研究課題的題目及來源：
1、課題題目：小學(xué)音樂班級(jí)合唱實(shí)效性教學(xué)形式探究。
2、研究課題的來源：
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行……，要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的表現(xiàn)力”。合唱作為音樂基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要手段，作為學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐的重要園地，作為學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要體現(xiàn)形式，在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著巨大作用。在合唱的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，學(xué)生能學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)與他人合作、學(xué)會(huì)和諧相處、學(xué)會(huì)齊心協(xié)力等良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)合唱對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶有著積極的作用，能彰顯一代青少年的精神素質(zhì)和精神面貌，是凸現(xiàn)教育水平的重要途徑。本文從小學(xué)合唱教學(xué)出發(fā)，以小學(xué)合唱發(fā)展的現(xiàn)狀，存在的問題，現(xiàn)行的教學(xué)模式、手段以及課堂教學(xué)方法，課例展示等角度進(jìn)行闡述，探尋班級(jí)合唱教學(xué)更為實(shí)效的教學(xué)形式。
二、研究的目的與意義：
在長(zhǎng)期的小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中，通過對(duì)小學(xué)班級(jí)合唱現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入研究，分析這些影響學(xué)生合唱的因素，總結(jié)出實(shí)效的小學(xué)班級(jí)合唱學(xué)習(xí)形式是本課題的目的。合唱具有調(diào)劑人情緒,凈化心靈,陶冶情操等功能,也就是說合唱具有很強(qiáng)的社會(huì)功能和人文功能。因此，合唱藝術(shù)對(duì)于提高學(xué)生審美情操，培養(yǎng)其健全人格、以及培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力，都將有著其它學(xué)科所無法企及的作用。然而音樂課堂當(dāng)中的.合唱教學(xué)又是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性、藝術(shù)性為一體的強(qiáng)化訓(xùn)練過程，如果科任教師只是一味的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無味，更進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生排斥甚至厭惡的情緒。此次研究，以班級(jí)為單位，通過對(duì)音樂課合唱教學(xué)的研究，探求合唱教學(xué)中的趣味性教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，能夠讓學(xué)生在一種融合、和諧的教學(xué)氛圍中進(jìn)行聲部感受與體驗(yàn)，在身心愉悅的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。
三、國(guó)內(nèi)外研究就現(xiàn)狀及主要參考文獻(xiàn)：
1、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：在國(guó)內(nèi)，教育部在《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確三至六年級(jí)學(xué)段的“演唱”標(biāo)準(zhǔn)要求是:能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。在國(guó)外，音樂教育家柯達(dá)伊說：“兒童的音樂教育依賴于他們的指導(dǎo)者，因此，他們必須是最好的音樂家、教育家?！彪S著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的學(xué)校了解藝術(shù)教育對(duì)孩子一生的發(fā)展所起到的作用，越來越多的音樂工作者深知道合唱在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)體意識(shí)，合作精神方面有著不可替代的作用。國(guó)內(nèi)外在此方面的研究一直都是不在少數(shù)的，筆者通過對(duì)書刊雜志以及文章的閱讀，看到了不少關(guān)于小學(xué)生合唱方面的研究，也了解了許多關(guān)于合唱的不同觀點(diǎn)，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)中高年級(jí)班級(jí)合唱教學(xué)的過程方法做了一些嘗試和探索。
2、主要參考文獻(xiàn):。
[2]周琦.小學(xué)低段多聲部合唱教學(xué)策略探究(上)[j].中國(guó)音樂教育.(06)。
[3]陶珊瓊.班級(jí)合唱教學(xué)方法初探[j].兒童音樂.(07)。
[4]高伏音.小學(xué)中年級(jí)班級(jí)合唱的教學(xué)模式探究[d].首都師范大學(xué)研究生院.
[5]許鳳蓮.小學(xué)多聲部歌曲課堂教學(xué)入門“招數(shù)”[j].兒童音樂.(11)。
[6]劉瑞英.在小學(xué)音樂課滲透合唱教學(xué).[j].兒童音樂.(08)。
[7]閆美莉.小學(xué)合唱教學(xué)“六戒”[j].兒童音樂.2010(02)。
[8]王琳.小學(xué)低段課堂合唱教學(xué)的實(shí)踐[j].中小學(xué)音樂教育.2008(04)。
[9]馬長(zhǎng)芹.讓童聲飛揚(yáng)——淺談童聲合唱中的音色訓(xùn)練[j].兒童音樂.2008(08)。
[10]貝彩紅.走進(jìn)合唱藝術(shù)的春天——淺談小學(xué)低段合唱教學(xué)[j].成才之路.2011(15)。
[12]楊爾紅.小學(xué)課外開展合唱活動(dòng)探究[d].東北師范大學(xué)2011。
四、研究課題的主要內(nèi)容：
本課題在內(nèi)容上，我將分為五個(gè)章節(jié)論述。第一章緒論主要論述選題來源、研究的意義與價(jià)值(理論意義、實(shí)踐意義)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容。第二章班級(jí)合唱的發(fā)展及意義主要論述小學(xué)班級(jí)合唱起源和發(fā)展、小學(xué)班級(jí)合唱的特點(diǎn)和作用。第三章影響小學(xué)生班級(jí)合唱的內(nèi)外因素主要論述小學(xué)生的生理特征和心里特征對(duì)班級(jí)合唱的影響及外部因素對(duì)班級(jí)合唱的影響(合唱方法、教學(xué)方法、環(huán)境因素、教材因素)。第四章實(shí)效性教學(xué)形式探究主要從教材分析、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)手段、環(huán)境影響等方面去構(gòu)建實(shí)效性的教學(xué)形式。第五章實(shí)效性教學(xué)形式課堂實(shí)施主要分為課外滲透、新課導(dǎo)入、講授示范、練習(xí)輔導(dǎo)、創(chuàng)編活動(dòng)等環(huán)節(jié)。
五、本課題研究方案及進(jìn)度安排：
1、研究方案：
本文通過搜集大量的現(xiàn)代教育技術(shù)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自身在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中的切身體會(huì)，運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、對(duì)比分析法等多種研究方法，總結(jié)了大量前輩的經(jīng)驗(yàn)成果，通過當(dāng)前現(xiàn)代技術(shù)教育發(fā)展應(yīng)用的狀況討論分析，提出應(yīng)該從設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)教育、教學(xué)過程的方法等方面去考慮研究如何進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)，探求合唱教學(xué)中的趣味性教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，能夠讓學(xué)生在一種融合、和諧的教學(xué)氛圍中進(jìn)行聲部感受與體驗(yàn)，在身心愉悅的前提下掌握合唱方法，感受合唱的魅力。
2、進(jìn)度安排：
(1)20xx年10月選題、搜集資料、定題、擬定提綱。
(2)20xx年11月填寫開題報(bào)告審核表，準(zhǔn)備開題。
(3)20xx年12月-4月完善資料、充實(shí)內(nèi)容，完成初稿。
(4)20xx年4月-205月修改并定稿。
(5)20xx年6月論文答辯。
論文開題陳述篇三
一、論文(設(shè)計(jì))選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等)。
在原會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下，會(huì)計(jì)弄虛作假的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不管是一般企業(yè)還是上市公司，會(huì)計(jì)上的數(shù)字總是多少有點(diǎn)水分，除了計(jì)量單的?不完全精確性，會(huì)計(jì)處理方法上也有不可避免的缺陷。這些數(shù)字很大程度都是有意更改的。其中對(duì)于利潤(rùn)這一塊，更是上市公司進(jìn)行人為調(diào)控甚至操縱的重點(diǎn)。近些年，利潤(rùn)作假事件頻繁發(fā)生，這樣便引起了社會(huì)對(duì)企業(yè)中利潤(rùn)操縱行為的高度關(guān)注。利潤(rùn)操縱行為歪曲了企業(yè)的盈利狀況，隱藏了企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中的問題，影響了正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，危害性極大?；谝陨显?，并且為了同國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則接軌，在充分考慮我國(guó)國(guó)情的情況下，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在多次反饋和修改中應(yīng)運(yùn)而生。新準(zhǔn)則的出臺(tái)從某種意義上說是歷史的必然，因?yàn)樵瓡?huì)計(jì)準(zhǔn)則已經(jīng)不適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最突出的是在原準(zhǔn)則體系下，企業(yè)利潤(rùn)操縱的現(xiàn)象比較普遍，嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性，這與會(huì)計(jì)核算是相違背的。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)存貨的管理、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、企業(yè)合并等方面做了重大調(diào)整。一方面，這些具體準(zhǔn)則的修改和變化，將使現(xiàn)階段企業(yè)利潤(rùn)操縱得到有效遏制;另一方面，新準(zhǔn)則也為企業(yè)調(diào)控盈虧帶來了新的空間，必須引起我們的警惕和防范。為了盡可能降低新準(zhǔn)則實(shí)施后企業(yè)利潤(rùn)操縱的空間，社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新準(zhǔn)則實(shí)施的監(jiān)管。
研究現(xiàn)狀：
國(guó)內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)對(duì)上市公司利潤(rùn)操縱進(jìn)行了較為廣泛而深入地研究。加拿大會(huì)計(jì)學(xué)者司可脫(scott)在其《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論》一書中認(rèn)為，利潤(rùn)操縱是會(huì)計(jì)政策的選擇具有經(jīng)濟(jì)后果的一種具體體現(xiàn)。他認(rèn)為只要企業(yè)的管理人員有選擇不同會(huì)計(jì)政策的自由，他們必定會(huì)選擇使其效用最大化或使企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值最大化的會(huì)計(jì)政策，這就稱為利潤(rùn)操縱。另一位美國(guó)著名會(huì)計(jì)學(xué)者凱瑟琳·雪珀(katherineschipper)的利潤(rùn)操縱概念是一種廣義上的概念，即企業(yè)管理人員為了獲得局部或私人利益，而有意地對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行歪曲控制，以達(dá)到利用信息進(jìn)行操縱利潤(rùn)的目的。
國(guó)內(nèi)對(duì)企業(yè)利潤(rùn)操縱的研究也比較多。朱嘉許(2017)認(rèn)為，利潤(rùn)操縱和利潤(rùn)包裝是管理當(dāng)局采取各種手法，使企業(yè)以對(duì)自身和企業(yè)有利的數(shù)字對(duì)外披露財(cái)務(wù)信息的行為，其手法有的在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則允許的范圍內(nèi)，有的則超出了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則允許的范圍。黃燕銘(2017)認(rèn)為會(huì)計(jì)信息失真存在規(guī)則性失真、違規(guī)性失真和行為性失真。魏安霞、楊曉明(2017)從公司治理結(jié)構(gòu)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師聘任制度、造假成本與收益、剝離與模擬、資產(chǎn)重組與關(guān)聯(lián)交易等五個(gè)角度，剖析上市公司會(huì)計(jì)信息失真的成因，并相應(yīng)地提出在公司治理結(jié)構(gòu)中對(duì)確保會(huì)計(jì)信息質(zhì)量做出有效的制度安排、上市公司審計(jì)輪換制和注冊(cè)會(huì)計(jì)師民事賠償機(jī)制、對(duì)造假的上市公司和中介機(jī)構(gòu)處以重罰、提高會(huì)計(jì)造假成本以及對(duì)剝離、資產(chǎn)重組和關(guān)聯(lián)交易進(jìn)行嚴(yán)格限制等措施。2017年我國(guó)發(fā)布新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，國(guó)內(nèi)許多學(xué)者已對(duì)其進(jìn)行了一些研究。陳旭東在“新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則環(huán)境下傳統(tǒng)利潤(rùn)操縱方法的命運(yùn)分析”一文中分析了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)傳統(tǒng)利潤(rùn)操縱方法產(chǎn)生的嚴(yán)重沖擊以及一些新的利潤(rùn)操縱工具的產(chǎn)生。本文從上述文獻(xiàn)資料中汲取了靈感，開闊了思路，并借鑒了很多研究結(jié)論，為本文的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、論文(設(shè)計(jì))的主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)。
由于本文研究的重點(diǎn)是新準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)利潤(rùn)操縱的影響，應(yīng)涉及到兩個(gè)方面，一是新準(zhǔn)則對(duì)利潤(rùn)操縱的制約;二是新準(zhǔn)則為利潤(rùn)開辟的可能的空間。因此，本文又三大部分構(gòu)成：
第二部分論述新準(zhǔn)則為企業(yè)利潤(rùn)操縱開辟的可能的空間，由于新準(zhǔn)則中一些具體準(zhǔn)則的變化既能遏制利潤(rùn)操縱，同時(shí)也擴(kuò)大了企業(yè)利潤(rùn)操縱的空間。比如公允價(jià)值的采用、借款費(fèi)用資本化范圍的擴(kuò)大、無形資產(chǎn)的變化等都有可能為利潤(rùn)操縱主體創(chuàng)造操作的空間。
第三部分闡述新準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)利潤(rùn)操縱的防范。為了進(jìn)一步制約企業(yè)利潤(rùn)操縱行為，就要找出相應(yīng)的管理辦法，以減少或杜絕這種行為的發(fā)生。使投資者在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下獲得有效的決策信息，營(yíng)造公平合理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，積極防范企業(yè)利用新空間來操縱利潤(rùn)。
論文開題陳述篇四
各位評(píng)委老師，同學(xué)們：
上午好！我是蘇州科技學(xué)院中文系03漢師(1)班的學(xué)生。我。
畢業(yè)論文。
的題目是《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》，我的指導(dǎo)老師是-老師。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢(shì)，但她小說中的文字仍有力量，只不過這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的，而且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們“幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致，富有女性溫柔的氣質(zhì)?！蔽蚁刖褪沁@樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界。而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無奈的女性心理，這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí)，為我們?nèi)媪私馕覈?guó)女性意識(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)提供了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ)，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對(duì)女性意識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《試論凌叔華筆下的女性意識(shí)》從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識(shí)，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力，以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí)，從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。
具體來說，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí)，指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對(duì)女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說集《小哥倆》中的具體的作品從“十足”的孩子和“小大人”的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來論證凌叔華的女性意識(shí)。
第三部分，主要論述凌叔華小說中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現(xiàn)形式，這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度，更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立場(chǎng)、角度的不同來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。
近年來隨著學(xué)術(shù)界對(duì)于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長(zhǎng)期以來，眾學(xué)者對(duì)于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識(shí)，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。
第五部分，大部分都是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)。例如：在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師——何清老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！
以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝！
論文開題陳述篇五
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家下午好！我是20**級(jí)人力資源管理班的，我的。
畢業(yè)論文。
題目是《高科技企業(yè)人力資源管理》，指導(dǎo)老師是：在我的論文寫作期間/老師給予了悉心的指導(dǎo)，這才使得我的論文能夠如期順利完成，在此，我謹(jǐn)向/老師表示衷心的感謝！下面我將論文的選題背景、寫作基本思路以及文章中我個(gè)人的一些新的觀點(diǎn)與理解向各位老師做以匯報(bào)：
我當(dāng)初之所以選擇高科技企業(yè)人力資源管理這一課題進(jìn)行研究，很大程度上同我對(duì)自身所選專業(yè)的濃厚興趣是分不開的，但更重要的是對(duì)高科技企業(yè)人力資源管理進(jìn)行研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。主要體現(xiàn)在：
中小企業(yè)在許多行業(yè)和領(lǐng)域具有明顯的優(yōu)勢(shì)。
中小企業(yè)已成為大企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要組成部分。
中小企業(yè)在解決勞動(dòng)就業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。
第四，中小企業(yè)在推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
具體來說，我的論文通過對(duì)當(dāng)今高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀地分析，找出高科技企業(yè)人力資源管理所面臨的問題，并找出影響高科技企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，進(jìn)行比較充分地分析，提出一些切實(shí)有用的對(duì)策建議，以對(duì)解決高科技企業(yè)人力資源管理的問題產(chǎn)生積極的作用。
一、高科技企業(yè)人才的特點(diǎn)。
二、我國(guó)高科技企業(yè)人才管理存在的問題及現(xiàn)狀。
三、管理策略。
整篇文章是我在查閱有關(guān)人力資源管理、企業(yè)管理權(quán)威學(xué)者著作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的理解，最終在、老師的指導(dǎo)和幫助下完成的。在全文寫作過程中形成以下新的理解與突破：
對(duì)高科技企業(yè)人力資源管理的重要性進(jìn)行了較為細(xì)致的分析。
較深入的挖掘了影響高科技企業(yè)人力資源管理的因素。
針對(duì)目前我國(guó)高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀提出了意見。
通過本次論文寫作，一方面使我掌握了論文寫作方面相關(guān)的技巧，另一方面也使得我在高科技企業(yè)人力資源管理這一課題上有了新的認(rèn)識(shí)與理解。但由于我自身所存在的知識(shí)儲(chǔ)備方面的缺陷，使得文章中的相關(guān)觀點(diǎn)還不夠成熟，甚至可能存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)的情形。對(duì)此，我熱切希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。
謝謝！
論文開題陳述篇六
古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
研究生開題報(bào)告實(shí)際上就是一個(gè)課題論證會(huì)，一般分為研究生自述課題內(nèi)容和評(píng)審老師提問兩個(gè)環(huán)節(jié)。目前開題報(bào)告掌握的時(shí)間一般是每位研究生20分鐘到30分鐘，研究生自述的時(shí)間一般只有10分鐘左右。要在這樣短的時(shí)間內(nèi)把要研究的課題講清楚，就不能拘泥于開題報(bào)告的材料，從研究的背景、目的、意義、文獻(xiàn)綜述、研究思路、研究?jī)?nèi)容、研究方法、技術(shù)路線、時(shí)間安排等按部就班地去講，要從中提煉出你的核心內(nèi)容，把它講清楚。
一般來說，研究生在進(jìn)行開題陳述時(shí)，自己應(yīng)該非常清楚以下幾個(gè)問題：1.論文要做什么(即論文的選題是什么)?2.為什么做(即論文選題的必要性分析)?3.怎樣做(即論文研究設(shè)計(jì)和可行性分析)?4.論文的最終目標(biāo)是什么(即論文研究的最終成果)?在開題報(bào)告會(huì)上只要能把這幾個(gè)問題講清楚，那你的自述就成功了。
這是個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，本來應(yīng)該通過論文標(biāo)題看得一清二楚，但并不是所有的研究生都能做到這一點(diǎn)。很多研究生在開題的時(shí)候，并不真正清楚自己要做什么，這也是論文題目不能很好反映其研究?jī)?nèi)容的原因之一。要想讓論文標(biāo)題很好地回答“做什么”這個(gè)問題，需要審視以下幾點(diǎn)：
第一，論文選題是否明確?選題“明確”是指論文要研究的問題非常明確，并且能夠通過論文標(biāo)題準(zhǔn)確地反映出來。如“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)形成機(jī)理研究”，就非常明確地指出了論文要研究的問題是“中小企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)形成機(jī)理”。如果將這一題目改為“基于集群創(chuàng)新的中小企業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)研究”，就顯得研究的問題過于寬泛而不夠明確。
第二，論文選題是否具體?這是相對(duì)于“抽象”的論文選題而言的。有的研究生喜歡在論文題目中使用一些抽象的概念，甚至生拉硬造一些新詞出來，使得論文題目生澀難懂，不利于別人通過題目準(zhǔn)確地了解論文的研究?jī)?nèi)容。比如“中小企業(yè)群集創(chuàng)新的geui合作模式研究“，乍看上去就給人一頭霧水，不知要研究什么，看了論文正文中的解釋才知”geui“中的各個(gè)字母分別代表政府、企業(yè)、大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，如果題目中不用英文縮寫，而直接叫”中小企業(yè)集群創(chuàng)新的‘官-產(chǎn)-學(xué)-研’合作模式研究“，就會(huì)使人一目了然。當(dāng)然，一些約定俗成或已經(jīng)習(xí)慣化了的中英文縮略語(yǔ)可以在題目中出現(xiàn)。
第三，論文選題是否“微觀”?這里的”微觀“主要指小，就是研究的問題要盡量”小“。這里的”小“有兩層含義，一是從研究的層次上講，盡量研究當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、某個(gè)行業(yè)的企業(yè)、某一類型企業(yè)甚至是一個(gè)企業(yè)的問題，而不是全行業(yè)甚至是全國(guó)企業(yè)的問題，除非你對(duì)要研究的問題十分有把握。有的研究生喜歡在論文標(biāo)題中使用”我國(guó)“或”中國(guó)“等字樣，如”我國(guó)企業(yè)的薪酬激勵(lì)問題研究“，顯然這個(gè)問題不是研究生自己的力量可以研究清楚的。二是從研究的內(nèi)容上講，要盡量”窄“而不寬泛。如上例中的”薪酬激勵(lì)“問題，對(duì)于經(jīng)理人員、技術(shù)人員、管理人員和生產(chǎn)工人的”薪酬激勵(lì)“差別很大，因此相對(duì)寬泛。如果改為”經(jīng)理人員的薪酬激勵(lì)“，就比較合適。
第四，論文選題是否實(shí)際?原則上講，研究生的論文既可以研究理論問題，也可以研究現(xiàn)實(shí)問題。但是，管理理論來源于實(shí)際，脫離實(shí)際的理論是空洞的理論，沒有任何實(shí)際價(jià)值。因此，不提倡管理類專業(yè)研究生選擇純理論的論文題目，最好選擇解決實(shí)際問題的題目來做。即使是偏理論的題目，也要有相當(dāng)?shù)膶?shí)際數(shù)據(jù)作支撐，提倡實(shí)證研究。
第五，論文選題是否深入?研究生的論文是體現(xiàn)出一定的深度和水平，最簡(jiǎn)單的判斷標(biāo)準(zhǔn)一是理論上是否有一定的深度?或者你研究的是一個(gè)新的理論問題，或者原有理論的進(jìn)一步深入研究。二是是否是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中出現(xiàn)的新問題?如”80后員工的組織承諾研究“，就是針對(duì)”80后“員工成為企業(yè)主流群體后，其組織承諾的新變化而進(jìn)行的研究，這是一個(gè)新的問題。另外，從形式上講，研究生論文題目中最不要出現(xiàn)”探討“、”探究“之類的詞，最好用”研究“、”設(shè)計(jì)“、”分析“這類詞。
這部分內(nèi)容主要是課下功夫，論文選題設(shè)計(jì)得好，讓評(píng)審老師一看題目就知道你要做什么，研究生不用在開題報(bào)告會(huì)上過多地解釋。
這是對(duì)論文選題必要性的論證。可以從兩方面進(jìn)行，一是理論上的必要性;二是現(xiàn)實(shí)中的必要性。主要依據(jù)就是文獻(xiàn)綜述。這就要求研究生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的大量研究文獻(xiàn)，熟悉這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。需要說明的是，文獻(xiàn)綜述不是對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單堆砌，把主要的文獻(xiàn)、觀點(diǎn)羅列一下就完事兒。而是要對(duì)現(xiàn)有的文獻(xiàn)進(jìn)行條理化，指出目前這一領(lǐng)域主要研究哪些問題?主要的理論觀點(diǎn)有哪些?主要的解決方法有哪些?解決到什么程度?還存在什么問題?只有把這幾個(gè)問題講清楚了，才能證明你的選題的價(jià)值所在。
此外，在參考文獻(xiàn)的引用上也有講究。這方面要注意以下幾點(diǎn)：一是文獻(xiàn)的數(shù)量方面，一般來講，研究生開題報(bào)告引用的文獻(xiàn)數(shù)量有四五十篇就夠了，過多的參考文獻(xiàn)反而會(huì)引起評(píng)審老師的懷疑，懷疑你是否真正閱讀了所有的文獻(xiàn)。曾經(jīng)有一位研究生在開題報(bào)告書后羅列了近二百篇參考文獻(xiàn)，而且還有一半以上的是英文文獻(xiàn)，在短短一年多的時(shí)間里要閱讀這樣大量的文獻(xiàn)，顯然是不可能的。要列那些你真正閱讀過，而且在開題報(bào)告書中引用的文獻(xiàn)，不要將你引用的參考文獻(xiàn)后面的參考文獻(xiàn)進(jìn)行二次引用。二是引用的文獻(xiàn)還要注意出處，注意多用那些出自本領(lǐng)域權(quán)威期刊和權(quán)威研究人員的文獻(xiàn)，少用那些不知名期刊的文章，因?yàn)楹笳叩恼f服力不強(qiáng)。三是引用的文獻(xiàn)要”新“，最好是最近幾(五六)年，而且要有連續(xù)性和分散性，不要太過集中于某一兩年，也不要缺一兩年的。除非是本領(lǐng)域非常經(jīng)典和權(quán)威的文獻(xiàn)，否則不要引用太早(二三十年前)的文獻(xiàn)。曾經(jīng)有一位研究生開題報(bào)告書中的參考文獻(xiàn)全部引用的是上世紀(jì)80年代以前的文獻(xiàn)，單這一項(xiàng)他的開題報(bào)告就被”槍斃“掉了。四是要注意有一定數(shù)量的英文文獻(xiàn)，以便證明你熟悉國(guó)際上該領(lǐng)域的研究。
論文開題陳述篇七
各位評(píng)委老師：
xx好！
學(xué)生是漢本學(xué)的孫玉安，學(xué)生的論文題目是《論中的悲劇美》。下面將就論文內(nèi)容向各位評(píng)委老師做一個(gè)簡(jiǎn)單陳述。
首先是論文的選題緣由，研究意義及論文準(zhǔn)備工作。
“魏晉風(fēng)流”是“世說研究”中的熱門，“深情”作為魏晉風(fēng)流的標(biāo)志性要素之一更是深深地吸引著世說研究者。然而，缺憾的是，對(duì)世說中有關(guān)于“情”的研究中存在著兩個(gè)薄弱點(diǎn)：一是有關(guān)于“情”的研究沒有獲得獨(dú)立地位，絕大多數(shù)依附于“魏晉風(fēng)流研究”、“世說人物研究”、“世說思想研究”等研究中；二是由于《世說新語(yǔ)》的寫作目的在于對(duì)魏晉人物做“審美式”的評(píng)判，加之書中語(yǔ)言多詼諧幽默、機(jī)智風(fēng)趣，故造成世說一書整體上“喜劇式”的美學(xué)效果，其歷史背景下的深層的“悲劇式”的美學(xué)內(nèi)涵被掩蓋。也就是說，世說研究中“悲情研究”又少之又少。
悲情研究有助于對(duì)魏晉士人有更接近歷史真實(shí)面貌的認(rèn)識(shí)；有助于辯證的看待魏晉士人風(fēng)流的表達(dá)方式；最重要的是有助于領(lǐng)悟魏晉風(fēng)流的本質(zhì)，即：“悲情風(fēng)流”才是他們的風(fēng)流實(shí)質(zhì)。
在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生大量查閱《世說》的研究文獻(xiàn)，對(duì)魯迅、宗白華、馮友蘭等大家有關(guān)《世說新語(yǔ)》的研究著作做了研讀。在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找到有關(guān)世說研究的文獻(xiàn)近400篇，從中遴選出與論文主旨有關(guān)的文獻(xiàn)233篇，并對(duì)其中具有核心價(jià)值的47篇文獻(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析記載。論文最終在以上材料的基礎(chǔ)上完成。
其次，論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。
學(xué)生認(rèn)為《世說新語(yǔ)》是中國(guó)小說的初始狀態(tài)。故論文中悲情內(nèi)容是小說情節(jié)要素，悲情人物是小說人物要素，二者解決“是什么”的問題，這是論文的主體部分；悲情原因是環(huán)境要素，解決“為什么”的問題；悲情解脫解決“怎么樣”的問題。論文四個(gè)部分構(gòu)成了定義問題、分析問題、解決問題的系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
最后，論文的創(chuàng)新與不足之處。
創(chuàng)新之處有：首先，把“情”作為世說研究的獨(dú)立點(diǎn)。在233篇文獻(xiàn)中真正以“情”為獨(dú)立研究對(duì)象的僅有7篇，說明“情”作為獨(dú)立研究點(diǎn)尚未引起學(xué)者足夠的重視。
不足之處：
一、論文內(nèi)容尚不夠全面。比如說1.悲情人物章，在論文計(jì)劃中尚有“以左思、郭璞為代表的‘世胄躡高位，英俊沉下僚’的寒士的悲情”等兩個(gè)小節(jié)。2.對(duì)《世說新語(yǔ)》中女性及兒童形象關(guān)注甚少。233篇文獻(xiàn)中有高達(dá)36篇研究了世說女性，可見這是一個(gè)研究熱點(diǎn)。3.悲情原因解析中，內(nèi)因分析甚少，只是關(guān)注了外在環(huán)境因素。其次，論文結(jié)構(gòu)尚不夠嚴(yán)謹(jǐn)。比如論文出現(xiàn)了一些“重復(fù)”解析的地方?！?.3節(jié)關(guān)于個(gè)人際遇”與“3.2節(jié)人的覺醒”有重復(fù)之感。這固然是因?yàn)槭勒f有其內(nèi)在的緊密相連的完整的系統(tǒng)，解析系統(tǒng)中各組成要素勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)交叉。更是由于學(xué)生資料積累匱乏導(dǎo)致1.3節(jié)前半部分沒有表述完整，故與3.2節(jié)看起來雷同相似。
此外，尚有其他不足之處，如論文詞語(yǔ)拿捏不準(zhǔn)確，不能精準(zhǔn)的表述論文主題思想等等。
總結(jié)不足之處，可以說都是因?yàn)閷W(xué)生才疏學(xué)淺，掌握的資料、知識(shí)甚少，思維方式、方法、角度等尚未理論成型而又缺少變通出新的緣故。故雖有開拓之心，然力不能逮。
以上是學(xué)生的論文陳述，請(qǐng)老師多提批評(píng)意見。
論文開題陳述篇八
危險(xiǎn)辦理是對(duì)也許發(fā)作的各種危險(xiǎn)進(jìn)行辨認(rèn)、衡量、剖析、評(píng)價(jià)，并當(dāng)令采納及時(shí)有用的辦法進(jìn)行防備和操控，用最經(jīng)濟(jì)合理的辦法來歸納處理危險(xiǎn)，以完成最大安全確保的一種科學(xué)辦理辦法。有用地對(duì)各種危險(xiǎn)進(jìn)行辦理有利于公司作出準(zhǔn)確的決議計(jì)劃、有利于維護(hù)公司財(cái)物的安全和完好、有處于完成公司的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)方針，對(duì)公司來說具有首要的含義。
危險(xiǎn)辦理的實(shí)習(xí)和理論起始于20世紀(jì)30年代的美國(guó)保險(xiǎn)業(yè)，于50年代展開變成一門辦理科學(xué)。跟著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的迅速展開，危險(xiǎn)辦理先后在發(fā)達(dá)國(guó)家和展開我國(guó)家逐步遍及到很多的公司，如公司增設(shè)了危險(xiǎn)辦理機(jī)構(gòu)，專門裝備危險(xiǎn)辦理司理、危險(xiǎn)辦理參謀，有他們擔(dān)任公司的危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)測(cè)定和危險(xiǎn)處理等作業(yè)。
在我國(guó)，危險(xiǎn)辦理理論的展開及使用相對(duì)滯后，有適當(dāng)一有些公司遍及存在危險(xiǎn)辦理認(rèn)識(shí)短少，短少危險(xiǎn)戰(zhàn)略、危險(xiǎn)辦理較為被迫、短少危險(xiǎn)辦理專業(yè)人才，以及危險(xiǎn)辦理技術(shù)、資金短少等疑問。鑒于如今危險(xiǎn)辦理的展開態(tài)勢(shì)以及我國(guó)公司的危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院國(guó)有財(cái)物監(jiān)督辦理委員會(huì)發(fā)布了《中心公司全部危險(xiǎn)辦理指引》。
從《指引》的內(nèi)容上咱們能夠看出，《指引》是在學(xué)習(xí)了國(guó)際上發(fā)達(dá)國(guó)家有關(guān)公司危險(xiǎn)辦理的規(guī)范及法規(guī)，吸取了國(guó)外大公司在危險(xiǎn)辦理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合了我國(guó)現(xiàn)有的法規(guī)及公司的現(xiàn)實(shí)狀況的根底上提出的。它的出臺(tái)對(duì)增強(qiáng)中心公司競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)中心公司繼續(xù)、健康、安穩(wěn)展開和進(jìn)步國(guó)有財(cái)物保值增值率有著深遠(yuǎn)的含義。雖然《指引》只對(duì)中心公司展開全部危險(xiǎn)作業(yè)提出了請(qǐng)求，可是它的輔導(dǎo)規(guī)模并不僅限于中心公司，《指引》所描繪的危險(xiǎn)辦理的規(guī)模既涵蓋了相似公司辦理構(gòu)造這么的公司層面的疑問也涵蓋了事務(wù)層面的操作疑問，對(duì)其它公司具有遍及的輔導(dǎo)含義。
如今幾乎還沒有哪一家公司能夠很好地辦理公司各個(gè)層次的危險(xiǎn)。一個(gè)完善的危險(xiǎn)辦理機(jī)制，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)疽磺械念A(yù)期狀況進(jìn)行危險(xiǎn)的評(píng)價(jià)和處理，能夠打破含糊公司所面臨危險(xiǎn)的安排之間的邊界，能夠?qū)σ磺袧撛诘膰?yán)重危險(xiǎn)進(jìn)行估量并擬定出相應(yīng)的處理方案。所以，依照有關(guān)公司危險(xiǎn)辦理的規(guī)范定時(shí)的評(píng)價(jià)公司危險(xiǎn)及公司危險(xiǎn)辦理的有用性，不斷的完善危險(xiǎn)辦理機(jī)制顯得尤為首要。
二、研討的首要內(nèi)容。
(一)公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述的根本邏輯。
1、經(jīng)過深入剖析如今方針公司的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，查找要害危險(xiǎn)點(diǎn)，并作具體剖析。
2、了解公司自身在危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)衡量和危險(xiǎn)處理方面的狀況。(首要在戰(zhàn)略危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)、商場(chǎng)危險(xiǎn)、人力資源危險(xiǎn)和法令危險(xiǎn)等方面搜集危險(xiǎn)辦理的初始信息的狀況，因?yàn)閷I(yè)方向的要素，會(huì)在人力資源上做更具體的剖析。)。
3、經(jīng)過前兩項(xiàng)剖析成果的比照，尋覓公司在危險(xiǎn)辦理方面的積極要素和改善范疇。要點(diǎn)突出公司首要危險(xiǎn)，提高公司危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，切實(shí)將危險(xiǎn)辦理與平時(shí)運(yùn)營(yíng)辦理溶為一體，確保公司繼續(xù)安穩(wěn)健康展開。
(二)公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述研討的首要內(nèi)容。
公司危險(xiǎn)辦理全部確診陳述首要從四個(gè)方面去研討：
榜首有些公司危險(xiǎn)評(píng)價(jià)。
公司危險(xiǎn)是指因?yàn)楣颈砝锃h(huán)境的不斷定性、出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的復(fù)雜性和公司才能的有限性而致使公司的實(shí)際收益達(dá)不到預(yù)期收益，乃至致使公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)失利的也許性。依照危險(xiǎn)的來歷不一樣，能夠分為外部危險(xiǎn)和內(nèi)部危險(xiǎn)。公司外部危險(xiǎn)顧客危險(xiǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手危險(xiǎn)、政治環(huán)境危險(xiǎn)、法令環(huán)境危險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危險(xiǎn)等;公司內(nèi)部危險(xiǎn)包含商品危險(xiǎn)、營(yíng)銷危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)、人事危險(xiǎn)、安排與辦理危險(xiǎn)等。
咱們將立足于公司的出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，首要研討公司內(nèi)部危險(xiǎn)，統(tǒng)籌公司外部危險(xiǎn)。在資料的搜集上會(huì)包含公司現(xiàn)已發(fā)作的危險(xiǎn)的根本狀況，以助于咱們調(diào)查公司危險(xiǎn)辦理的有用性。
第二有些公司危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀。
危險(xiǎn)辦理的內(nèi)容包含危險(xiǎn)辨認(rèn)、危險(xiǎn)衡量和危險(xiǎn)處理三個(gè)方面。危險(xiǎn)辨認(rèn)是危險(xiǎn)剖析和辦理中的一項(xiàng)根底性作業(yè)，其首要任務(wù)是清晰危險(xiǎn)的存在，并找到首要的危險(xiǎn)要素，為后邊的危險(xiǎn)度量和危險(xiǎn)決議計(jì)劃奠定根底。在危險(xiǎn)辨認(rèn)以后必須進(jìn)行危險(xiǎn)衡量，以便斷定其嚴(yán)重性并采納相應(yīng)的辦法，它其實(shí)即是運(yùn)用必定辦法對(duì)危險(xiǎn)發(fā)作的也許性或丟失的規(guī)模與程度進(jìn)行估量和衡量。危險(xiǎn)處理是關(guān)于不一樣類型、不一樣規(guī)模、不一樣概率的危險(xiǎn)，采納相應(yīng)的對(duì)策、辦法或辦法，使危險(xiǎn)丟失對(duì)公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的影響降到最小限度。
在這一有些，咱們會(huì)從兩個(gè)方面去研討：
榜首、作用上。首要搜集收拾剖析本公司發(fā)作的危險(xiǎn)事例的有關(guān)狀況。關(guān)于公司這些年發(fā)作的較大危險(xiǎn)丟失事情，從發(fā)作進(jìn)程、構(gòu)成的丟失或影響、發(fā)作要素、事情的處理及為防止同類事情再次發(fā)作所采納的對(duì)策等方面，進(jìn)行搜集收拾剖析。
第二、辦法上。
調(diào)查公司在辨認(rèn)、衡量和處理危險(xiǎn)時(shí)的辦法是不是恰當(dāng)，運(yùn)用是不是準(zhǔn)確。是不是遵從了系統(tǒng)周全準(zhǔn)則、快速反應(yīng)準(zhǔn)則、力所能及準(zhǔn)則和經(jīng)濟(jì)效益準(zhǔn)則。
第三有些公司危險(xiǎn)辦理現(xiàn)狀確診與評(píng)價(jià)。
這個(gè)有些的內(nèi)容是曾經(jīng)兩有些的內(nèi)容研討為根底的。
榜首、在前兩有些內(nèi)容的根底上，咱們會(huì)做進(jìn)一步的總結(jié)。以表格的方式展現(xiàn)公司危險(xiǎn)與公司危險(xiǎn)辦理之間的聯(lián)系，然后評(píng)價(jià)公司的危險(xiǎn)辦理才能。如圖舉例：
人事危險(xiǎn)危險(xiǎn)辦理有用性評(píng)價(jià)危險(xiǎn)辦理有用性等級(jí)。
危險(xiǎn)辨認(rèn)。
危險(xiǎn)衡量。
危險(xiǎn)處理。
第二、剖析公司危險(xiǎn)辦理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
第四有些對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的建議。
榜首、對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的考慮。
第二、對(duì)公司危險(xiǎn)辦理的下一步設(shè)想。
三、首要研討辦法。
1、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)剖析法：依據(jù)公司危險(xiǎn)的根本研討思路，規(guī)劃公司危險(xiǎn)確診問卷，并關(guān)于該公司和別的有關(guān)途徑發(fā)放。以后，錄入數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析，得出數(shù)據(jù)剖析成果。構(gòu)成開始的統(tǒng)計(jì)剖析陳述。
2、深度訪談法：關(guān)于危險(xiǎn)辦理的疑問，從高層到底層進(jìn)行代表性的深度訪談，并收拾出訪談紀(jì)要，構(gòu)成開始確診。
3、比照剖析法：經(jīng)過調(diào)查研討和數(shù)據(jù)剖析，結(jié)合有關(guān)的理論對(duì)“公司危險(xiǎn)辦理有用性”進(jìn)行比照剖析，然后剖析公司危險(xiǎn)辦理的優(yōu)劣勢(shì)。
四、擬處理的疑問。
公司的運(yùn)營(yíng)危險(xiǎn)是公司與生俱來的，公司為了獲取贏利而進(jìn)行運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，必然會(huì)發(fā)作運(yùn)營(yíng)危險(xiǎn)。因而，對(duì)公司進(jìn)行危險(xiǎn)辦理，其意圖并不是為了徹底消除危險(xiǎn)，也不也許徹底消除，而是要處置和操控危險(xiǎn)，削減和防止丟失，確保公司出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。而咱們的作業(yè)即是立足于公司的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，使用一些戰(zhàn)略東西，全部的展開評(píng)價(jià)作業(yè)，整理并優(yōu)化各項(xiàng)事務(wù)和內(nèi)部辦理流程，查找要害危險(xiǎn)點(diǎn)。然后對(duì)照公司同步的危險(xiǎn)辦理狀況，找出他們的亮點(diǎn)和盲點(diǎn)，并提出可行性的建議。然后逐步完善該公司的各項(xiàng)危險(xiǎn)辦理制度，提高公司的危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)，使之在應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)，有用躲避商場(chǎng)危險(xiǎn)、財(cái)政危險(xiǎn)等方面愈加的有成效。
五、參考文獻(xiàn)。
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[16]陳益云人力資源辦理外包危險(xiǎn)及其躲避初探[期刊論文]-現(xiàn)代財(cái)經(jīng)-天津財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)2004(8)。
論文開題陳述篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
階段等。
后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。
論文開題陳述篇十
位評(píng)委老師：
xx好！
學(xué)生是漢本學(xué)的`xxx,文題目是《論世說新語(yǔ)中的悲劇美》。下面將就論文內(nèi)容向各位評(píng)委老師做一個(gè)簡(jiǎn)單陳述。
首先是論文的選題緣由，研究意義及論文準(zhǔn)備工作。
“魏晉風(fēng)流”是“世說研究”中的熱門，“深情”作為魏晉風(fēng)流的標(biāo)志性要素之一更是深深地吸引著世說研究者。然而，缺憾的是，對(duì)世說中有關(guān)于“情”的研究中存在著兩個(gè)薄弱點(diǎn)：一是有關(guān)于“情”的研究沒有獲得獨(dú)立地位，絕大多數(shù)依附于“魏晉風(fēng)流研究”、“世說人物研究”、“世說思想研究”等研究中；二是由于《世說新語(yǔ)》的寫作目的在于對(duì)魏晉人物做“審美式”的評(píng)判，加之書中語(yǔ)言多詼諧幽默、機(jī)智風(fēng)趣，故造成世說一書整體上“喜劇式”的美學(xué)效果，其歷史背景下的深層的“悲劇式”的美學(xué)內(nèi)涵被掩蓋。也就是說，世說研究中“悲情研究”又少之又少。
悲情研究有助于對(duì)魏晉士人有更接近歷史真實(shí)面貌的認(rèn)識(shí)；有助于辯證的看待魏晉士人風(fēng)流的表達(dá)方式；最重要的是有助于領(lǐng)悟魏晉風(fēng)流的本質(zhì)，即：“悲情風(fēng)流”才是他們的風(fēng)流實(shí)質(zhì)。
在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生大量查閱《世說》的研究文獻(xiàn)，對(duì)魯迅、宗白華、馮友蘭等大家有關(guān)《世說新語(yǔ)》的研究著作做了研讀。在中國(guó)期刊網(wǎng)上查找到有關(guān)世說研究的文獻(xiàn)近400篇，從中遴選出與論文主旨有關(guān)的文獻(xiàn)233篇，并對(duì)其中具有核心價(jià)值的47篇文獻(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析記載。論文最終在以上材料的基礎(chǔ)上完成。
其次，論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。
學(xué)生認(rèn)為《世說新語(yǔ)》是中國(guó)小說的初始狀態(tài)。故論文中悲情內(nèi)容是小說情節(jié)要素，悲情人物是小說人物要素，二者解決“是什么”的問題，這是論文的主體部分；悲情原因是環(huán)境要素，解決“為什么”的問題；悲情解脫解決“怎么樣”的問題。論文四個(gè)部分構(gòu)成了定義問題、分析問題、解決問題的系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
最后，論文的創(chuàng)新與不足之處。
創(chuàng)新之處有：首先，把“情”作為世說研究的獨(dú)立點(diǎn)。在233篇文獻(xiàn)中真正以“情”為獨(dú)立研究對(duì)象的僅有7篇，說明“情”作為獨(dú)立研究點(diǎn)尚未引起學(xué)者足夠的重視。二、引入“悲情”概念作為世說研究的獨(dú)立研究點(diǎn)。在7篇文獻(xiàn)中有3篇研究悲情，但均沒有系統(tǒng)化，而是僅就某一方面或某些篇目做出解析。
不足之處：一、論文內(nèi)容尚不夠全面。比如說1.悲情人物章，在論文計(jì)劃中尚有“以左思、郭璞為代表的‘世胄躡高位，英俊沉下僚’的寒士的悲情”等兩個(gè)小節(jié)。2.對(duì)《世說新語(yǔ)》中女性及兒童形象關(guān)注甚少。233篇文獻(xiàn)中有高達(dá)36篇研究了世說女性，可見這是一個(gè)研究熱點(diǎn)。3.悲情原因解析中，內(nèi)因分析甚少，只是關(guān)注了外在環(huán)境因素。其次，論文結(jié)構(gòu)尚不夠嚴(yán)謹(jǐn)。比如論文出現(xiàn)了一些“重復(fù)”解析的地方。“1.3節(jié)關(guān)于個(gè)人際遇”與“3.2節(jié)人的覺醒”有重復(fù)之感。這固然是因?yàn)槭勒f有其內(nèi)在的緊密相連的完整的系統(tǒng)，解析系統(tǒng)中各組成要素勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)交叉。更是由于學(xué)生資料積累匱乏導(dǎo)致1.3節(jié)前半部分沒有表述完整，故與3.2節(jié)看起來雷同相似。
此外，尚有其他不足之處，如論文詞語(yǔ)拿捏不準(zhǔn)確，不能精準(zhǔn)的表述論文主題思想等等。
總結(jié)不足之處，可以說都是因?yàn)閷W(xué)生才疏學(xué)淺，掌握的資料、知識(shí)甚少，思維方式、方法、角度等尚未理論成型而又缺少變通出新的緣故。故雖有開拓之心，然力不能逮。
以上是學(xué)生的論文陳述，請(qǐng)老師多提批評(píng)意見。
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
下午好！我是來自08級(jí)1班的xxx,導(dǎo)老師是劉云老師，在這里真誠(chéng)地感謝大家參加我的論文答辯會(huì)。
我選作的論文題目是《單路公交車的優(yōu)化研究》。選做此題目主要原因是我們參加了科研立項(xiàng)，其內(nèi)容就是關(guān)于公交車，所以我選擇了這個(gè)題目。如今交通已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。城市公交更是城市運(yùn)行的一道重要工序，它是保證城市經(jīng)濟(jì)生活能夠有序運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。然而，近年來大家都在提倡“公交優(yōu)化”戰(zhàn)略，并且也得到大力推廣，那么如何滿足乘客的需要和實(shí)現(xiàn)公交公司利益最大化成為一個(gè)值得討論的問題。此次以調(diào)查2路為例，結(jié)合公交公司的發(fā)展，研究出具有可行性的2路公交發(fā)車時(shí)刻表，找出一條最大程度即滿足公交公司利益又滿足乘客利益要求的方案。
通過我們科研立項(xiàng)小組對(duì)2路車的問卷和數(shù)據(jù)調(diào)查，最終分析整理出了這篇論文。
這篇論文的主要內(nèi)容有如下八個(gè)部分：（ppt逐個(gè)展示）。
問題分析。
通過問卷調(diào)查結(jié)果分析出同時(shí)滿足乘客和公交公司利益的目標(biāo)函數(shù)、提出建立模型的限時(shí)條件。
對(duì)于公交公司，肯定是要求用盡量少的車運(yùn)盡量多的人，因?yàn)檫@樣車輛滿載率就高他們的賺錢就多了。
對(duì)于乘客，肯定是要求用盡量多的車運(yùn)盡量少的人，因?yàn)檫@樣，他們候車時(shí)間就少，車輛滿載率就低舒適度就高。
如何在這二者間找到一個(gè)合理的方案呢？
當(dāng)滿足公交公司利益時(shí)，車上人數(shù)多，就可能導(dǎo)致超出最大滿載量。為使超過滿載部分少，就要求發(fā)車多。
當(dāng)滿足乘客利益時(shí)，車上人數(shù)少，可能導(dǎo)致乘客數(shù)低于最小滿載量。為使低于滿載部分少，就要求發(fā)車少。
于是我二者之間尋求平衡，使得滿足（超過滿載部分+低于滿載部分）最小時(shí)的發(fā)車次數(shù)即為所求。
對(duì)結(jié)果做簡(jiǎn)要的分析。
反思小結(jié)。
通過論文的寫作，我對(duì)數(shù)學(xué)建模有了更進(jìn)了一步的認(rèn)識(shí)。不過由于我個(gè)人知識(shí)的局限，對(duì)問題研究得不夠深入；期待能在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)這一問題能有更深入的研究。本文中有的地方討論不夠全面、深入，表述不夠精辟，請(qǐng)大家批評(píng)指正！
最后，還要真誠(chéng)地感謝我的論文指導(dǎo)老師，在整個(gè)過程中提供寶貴的指導(dǎo)意見和多方面的幫助！
陳述完畢，請(qǐng)?jiān)u審老師提問。
論文開題陳述篇十一
我的論文題目是《論簡(jiǎn)媜。
散文。
的死亡書寫》，研二上學(xué)期在倪金華老師的臺(tái)港散文研究的課堂上受到很大的啟發(fā)，并且在拜讀了倪老師的著作《臺(tái)灣散文新觀察》后對(duì)簡(jiǎn)媜這個(gè)作家以及她的作品有了更深入的了解，于是以《向死而生——淺論簡(jiǎn)媜散文的死亡意識(shí)》為題作為學(xué)期論文，得到了倪老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這更堅(jiān)定了我將簡(jiǎn)媜這位作家作為我的論文題目的決心。
簡(jiǎn)媜作為《臺(tái)灣文學(xué)經(jīng)典》最年輕的入選者，是中國(guó)臺(tái)灣文壇最無爭(zhēng)議的實(shí)力派女作家，寫作生涯中屢獲中國(guó)臺(tái)灣各項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)，她的作品被認(rèn)為“具備文學(xué)史的‘典型’意義，足以昭示后起之秀、榮耀文學(xué)園囿”。對(duì)這樣一位成績(jī)斐然的作家加以研究，無疑是非常有意義的。在收集查閱了相關(guān)的書籍及資料的情況下，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)界對(duì)于簡(jiǎn)媜這位作家的研究大致集中在散文主題、美學(xué)風(fēng)格、女性視角以及創(chuàng)作觀上，盡管也有相關(guān)的評(píng)論論及到其散文中的死亡意識(shí)，真正從簡(jiǎn)媜散文中的死亡書寫出發(fā)，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行研究探索的文章基本缺失，然而簡(jiǎn)媜散文中的死亡書寫如同一根軸線一般，從簡(jiǎn)媜的第一部作品《水問》到近期最新出版的作品《誰(shuí)在銀閃閃的地方，等你——老年書寫與凋零幻想》一以貫穿，因而從死亡書寫入手研究簡(jiǎn)媜的散文是很有價(jià)值和意義的。
論文開題陳述篇十二
各位老師、同學(xué)：
大家下午好！
我來自xx系xx級(jí)（xx）班，我叫xxx，我的論文題目是《xx市xx群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》，本篇論文是在張興奇講師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
調(diào)查顯示，xxxx年底，我國(guó)60歲及以上老年人口數(shù)為x億人，占總?cè)丝诒戎氐膞x%，占全球老年人口的xx%，居世界首位。老齡化速度的加快，為老年體育消費(fèi)的形成和發(fā)展提供了客觀需求和外在的基礎(chǔ)條件，要求社會(huì)必須建全老年體育產(chǎn)業(yè)。
然而，我國(guó)老年人口的體育商品和體育服務(wù)的供給卻長(zhǎng)期受到冷落。老年體育用品不僅數(shù)量稀少，而且品種單一，專門的老年體育用品商店更是鳳毛麟角。老年體育產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了老年體育消費(fèi)者的需要，尚待開拓老年體育市場(chǎng)新領(lǐng)域，以提高經(jīng)濟(jì)效益，滿足老齡消費(fèi)者的需求。其實(shí)，我國(guó)老年體育消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模龐大，其潛力和預(yù)期收益都不容低估。如果把握得好，老年體育產(chǎn)業(yè)將成為一塊有待開發(fā)的處女地，有望成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，從多角度調(diào)查老年體育產(chǎn)業(yè)、體育消費(fèi)，振興老年體育市場(chǎng)，具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
根據(jù)xxxx年《xx年鑒》資料測(cè)算，都勻市人口老齡化日益加重，常住人口中60歲以上老年人口比重達(dá)到xx%，這一比重超過全國(guó)老年人口比重，因此在都勻市進(jìn)行本項(xiàng)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。
自xxxx年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李宗浩的《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)教材。在張興奇老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫。
開題報(bào)告。
初稿、定稿，
畢業(yè)論文。
初稿、修改等一系列程序，于xxxx年xx月底正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分。
第一部分是引言，該部分主要是陳述了選題依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義。
第二部分研究綜述，重點(diǎn)介紹了目前別人在體育消費(fèi)方面取得的研究成果和還存在的空間，以及在本次研究中，對(duì)銀發(fā)群體的界定，對(duì)體育消費(fèi)的概述。
第三部分介紹了本文的研究對(duì)象和方法：研究對(duì)象隨機(jī)抽樣選取都勻市的老人，其中女60～75歲，男70～85歲。本文主要運(yùn)用了：文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、觀察法。
第四部分，也就是全文的核心部分，主要對(duì)都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、體育消費(fèi)態(tài)度與動(dòng)機(jī)、體育消費(fèi)特點(diǎn)及水平、體育消費(fèi)影響因素（也就是體育消費(fèi)現(xiàn)狀）進(jìn)行了調(diào)研與分析。
第五部分是結(jié)論和建議，經(jīng)過調(diào)研分析得出結(jié)論，都勻市銀發(fā)群體體育消費(fèi)現(xiàn)狀是：消費(fèi)理念逐漸趨向理性，但是由于經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、場(chǎng)地等因素，消費(fèi)水平不是很高，大多數(shù)傾向?qū)嵨镄拖M(fèi)和服務(wù)型消費(fèi)。希望都勻市的相關(guān)部門關(guān)注銀發(fā)群體的體育消費(fèi)，充分利用新聞媒體的輿論宣傳作用、加快對(duì)都勻市居民體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)、大力開拓老年人體育消費(fèi)專業(yè)市場(chǎng)等。
經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)自己論文的簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問，謝謝！
論文開題陳述篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
我來自外語(yǔ)系2017級(jí)(2)班，我叫楊函祥，我的論文題目是《李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)與中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》，本篇論文是在凌紅波講師的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
愛好英語(yǔ)的人都知道，李陽(yáng)，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人，以自己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語(yǔ)，在全國(guó)各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué)，掀起一股股瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱潮，把中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情推向了最高潮。通過自己對(duì)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，的確發(fā)覺有許多有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和實(shí)際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍偏差，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力比較差。基于這一情況，進(jìn)行分析，我大膽地推崇李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，有效地進(jìn)行中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助，并以此列提綱，進(jìn)行展開。
自2017年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教材。在凌紅波老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫。
開題報(bào)告。
初稿、定稿，
畢業(yè)論文。
初稿、修改等一系列程序，于2017年3月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分，約9000字：
第二部分重點(diǎn)介紹了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。其中特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：1、辦班靈活，注重課堂互動(dòng);2、學(xué)習(xí)過程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由短句到長(zhǎng)句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時(shí)訓(xùn)練方式也叫為獨(dú)特;3、各種場(chǎng)合講話善于借助身體語(yǔ)言，使語(yǔ)言與動(dòng)作相結(jié)合，更形象化;4、訓(xùn)練句型非正規(guī)性(damnit!watchyourmonth)、幽默性、中成英表、鼓勵(lì)性(nopain,nogain)等。而優(yōu)勢(shì)則包含六個(gè)方面：1、大聲讀，在讀中克服羞怯;2、大聲拼，在拼中學(xué)會(huì)記憶;3、大聲唱，在唱中找到樂趣;4、大聲說，在說中找到自信;5、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的激發(fā)，而把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與人生奮斗相聯(lián)系起來。如：“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有什么了不起!攻克英語(yǔ)，小菜一碟!”“打擊我吧!迫害我吧!主我成為真正的人!”等;6、教材更符合生活實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容多取自歐美國(guó)家的實(shí)際生活的情景，而且口語(yǔ)強(qiáng)調(diào)地道，實(shí)用(如：iseverythingundercontrol?一切都在掌握之中嗎?givemeafavor!幫我一把吧!)。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語(yǔ)水平普遍偏差的原因?？偣哺爬橐韵铝鶄€(gè)方面：1、缺乏有利于外語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)大環(huán)境;2、教育體制的弊端;3、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不齊全;4、學(xué)生自身的內(nèi)在因素;5、教師自身素質(zhì)的影響和教學(xué)傳統(tǒng)觀念的干擾;6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效較低。
繞口令。
訓(xùn)練等，真正幫助學(xué)生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關(guān)。結(jié)合實(shí)際，說明了推崇李陽(yáng)瘋狂的必要性!
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人才疏學(xué)淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
論文開題陳述篇十四
研究的主要內(nèi)容：
一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)。
(一)歷史文化知識(shí)缺乏，吸收借鑒人類先進(jìn)文化的自覺意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)支撐薄弱。
(二)哲學(xué)知識(shí)不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化。
(三)文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺。
(四)心理學(xué)倫理學(xué)知識(shí)欠缺，精神意志不夠堅(jiān)定，應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力不強(qiáng)。
二、藝術(shù)教育中增強(qiáng)文化素質(zhì)的思考。
(一)將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。
(二)突出審美教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用。
(三)強(qiáng)化大學(xué)生的人格塑造與社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系。
論文開題陳述篇十五
各位專家、教授，各位同學(xué)：上午好！
我是xxx，來自xxxx，我所研究的方向口語(yǔ)交際，論文題目為《xxxx》。
第一，為什么選這樣一個(gè)論題來進(jìn)行研究？
首先，多年的教學(xué)讓我深深地為我們中學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力感到憂慮，許多來自農(nóng)村的孩子，雖然學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是，他們往往更擅長(zhǎng)案頭作業(yè)，而面對(duì)需要口頭表述的時(shí)候，卻往往辭不達(dá)意，說者惶惶不安，聽著不知所云；而相反，一些來自家境良好的城市里的孩子，卻常常出言不遜，不懂得與人相處交際的基本常識(shí)。以上兩種情況，都嚴(yán)重的影響了人際之間的交流、溝通，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來了許多負(fù)面的影響，同時(shí)也為校園同學(xué)、師生之間的交流帶來的許多負(fù)面的影響，這種負(fù)面影響，必然會(huì)延伸到社會(huì)、延伸到個(gè)體的終身發(fā)展。
其次，高中階段，是學(xué)生基礎(chǔ)教育的最后一個(gè)時(shí)段，學(xué)生將由此走入兩個(gè)入口：高等教育和社會(huì)就業(yè)，無論是哪個(gè)入口，都將不太會(huì)再有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，特別是升入理工科專業(yè)的學(xué)生。而且，高中生的特殊的'年齡特點(diǎn)，性格特征、心理特征都處于成型的關(guān)鍵期，適時(shí)的引導(dǎo)將極大地有益于個(gè)體心理素質(zhì)良好完善。
再次，新課程的改革如火如荼，口語(yǔ)交際教學(xué)的美好藍(lán)圖也頗令人心神向往，高中語(yǔ)文“新課標(biāo)”中“第二部分·課程目標(biāo)”寥寥的五千來字的篇幅，對(duì)口語(yǔ)交際方面的要求涉及十余次之多，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)教學(xué)的理念詮釋，也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍（從口語(yǔ)教學(xué)到口語(yǔ)交際教學(xué)）。但是，在改革轟轟烈烈的進(jìn)行的時(shí)候，我們還是應(yīng)該看到具體實(shí)施上的重重困難，尤其是口語(yǔ)交際教學(xué)領(lǐng)域還處于一個(gè)冷冷清清的局面。與許多的改革一樣，目前依然存在著理論與實(shí)踐相剝離的狀況，口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的無所依從，是這種剝離的一個(gè)重要的因素。目前雖然有很多的理論研究，但大多數(shù)的理論研究?jī)H僅著眼與技術(shù)操作層面，只是把它作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)子系統(tǒng)來研究，沒有深層挖掘口語(yǔ)交際教學(xué)與語(yǔ)言學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等方面的聯(lián)系，同時(shí)，很少有探討口語(yǔ)交際教學(xué)考核體系的研究成果，許多老師雖然很愿意在此方面對(duì)學(xué)生有所幫助，但終因操作的難度和大環(huán)境的約束而望洋興嘆，知難而退。
因而，我希望能夠通過我的研究，為口語(yǔ)交際教學(xué)課程的改革的做一次破冰之行。
第二，論文框架的構(gòu)建。
基于以上的原因，我把握的研究定位于整體的規(guī)劃，我認(rèn)為口語(yǔ)教學(xué)的問題不是在于某一點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，而是整體的空白狀況的改觀，并且對(duì)整體教學(xué)理念的重新認(rèn)識(shí)。我在對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀況和現(xiàn)有的教學(xué)教材比較的基礎(chǔ)上，提出了自己的對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，我認(rèn)為，口語(yǔ)交際教學(xué)具有依賴于言語(yǔ)教學(xué)又獨(dú)立于語(yǔ)言之外的特點(diǎn)，它是一個(gè)基于語(yǔ)言、生理、心理之上的學(xué)科，成功的高中口語(yǔ)交際教學(xué)必須分析高中生的特征、特點(diǎn)，在義務(wù)教育階段教學(xué)的基礎(chǔ)之上，制訂一系列有的放矢的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，它必須擁有獨(dú)立的時(shí)間表，獨(dú)立的互動(dòng)場(chǎng)景和獨(dú)立的師生互動(dòng)媒介物，同時(shí)，要有一套完善的評(píng)價(jià)體系來支撐教學(xué)的進(jìn)行。
在我的研究中，針對(duì)高中生的特點(diǎn)，提出了相對(duì)完整的一套三年一貫制的教學(xué)方案，從個(gè)體生理、心理到社會(huì)適應(yīng)性呈梯度進(jìn)展，并且每個(gè)年級(jí)的都有課案舉例，以便于操作的實(shí)用功能，同時(shí)，也提出了幾種口語(yǔ)交際教學(xué)能力評(píng)價(jià)的幾種方案，在各自得信度和效度上進(jìn)行論證，以期為成熟的測(cè)試方法的出臺(tái)提供依據(jù)性的思想。
第三，研究的幾點(diǎn)說明。
在為期一年的研究過程中，我閱讀了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，涉獵的領(lǐng)域廣泛，并且走訪了各個(gè)不同層面的高中段學(xué)校，在自然的情景之下采集樣本，研制和發(fā)放了問卷調(diào)查，并進(jìn)行了實(shí)證研究，把質(zhì)的研究和量的研究進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
當(dāng)然，由于水平的欠缺，我的研究中必然會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足或漏洞，懇切的希望教授、專家的批評(píng)和指導(dǎo)。
在此，我要感謝的是在我的研究過程中給與我支持的所有的人，特別是我的導(dǎo)師李海林教授，如果沒有他們的幫助，我想我的研究一定不能達(dá)到這個(gè)境界。也感謝在座的各位評(píng)委，希望得到你們更多的指導(dǎo)。
論文開題陳述篇十六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
一、題目要準(zhǔn)確。
二、框架要完整。
開題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：
1.選題緣由。
2.文獻(xiàn)綜述。
3.研究的理論基礎(chǔ)。
4.研究的主要內(nèi)容。
5.研究的目的和意義。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步驟。
8.論文提綱。
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