教案的編寫可以幫助教師準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。編寫教案時(shí)，教師需要合理選擇適應(yīng)的教學(xué)方法和教具。教案的集體評審和改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果的重要途徑，需要教師們共同參與和努力。
幼兒園益智游戲教案中班篇一
1.學(xué)會演唱歌曲，唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。能夠迅速推測出斗篷里的小孩是誰，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.遷移"猜娃娃"游戲的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新游戲的玩法。
3.遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)不偷看藏起來的小朋友。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
斗篷1件《披斗篷的小孩》情景掛圖1張音樂。b。
一、開始部分。
音樂律動《摸摸你》。
1.教師提問。
二、基本部分。
1.介紹小精靈引出故事。
2.出示故事情景圖教師講故事《披斗篷的小孩》，然后提問：
森林里住著一個非常漂亮的小精靈，她特別愛和小朋友們一起做游戲。有一天，一群小孩到森林里去玩，小精靈悄悄地跟在他們的身后，趁他們不注意，用一件小斗篷把一個小孩從頭到腳地包了起來，并唱起了歌(教師將這段歌曲演唱出來)："有一個小小孩站在樹林中，他披著一件奇妙的小斗篷。站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷，站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷，你猜他是誰站在樹林中?"孩子們聽到小精靈的歌聲，回頭一看，真的有一個小孩被斗篷包裹著站在那里。
小精靈說："你們猜一猜他是誰呀?要是猜對了，我就讓他跟你們回去，要是猜不對，哈哈!今天他就要留下來陪我玩。"孩子們你看我我看看你，因?yàn)榭床坏蕉放窭锩嫘『⒌哪?，甚至連他衣服鞋子都看不到，這可怎么猜呢?小朋友們，你們能幫他們想一個好辦法嗎?對啦!看一看自已的周圍少了誰，不就知道斗篷里面是誰了嗎?孩子們一下了就猜出來了，小精靈沒辦法，只好放了斗篷里的小孩。孩子們高興地歡呼了起來。可是要小心呦!小精靈正準(zhǔn)備用斗篷再捉一個小孩呢!
古怪的小精靈用什么把小孩包起來的?
古怪的小精靈是怎樣唱歌的?
孩子們是怎樣猜出斗篷里的小孩的?
三、提出問題幼兒討論。
(如果小朋友們遇到突如其來的事情應(yīng)怎樣做?)。
四、學(xué)唱歌。
1.教師范唱歌曲《披斗篷的小孩》.并用"猜娃娃"的游戲引出活動。
教師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個猜娃娃的游戲。小朋友把眼睛捂起來，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個娃娃躲在這件斗篷里。
教師用神秘的'聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛傾聽歌曲，唱完后教師請幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個娃娃。
2.教師結(jié)合故事情景圖范唱歌曲，幼兒跟唱。
3.教師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。一邊唱歌一邊做動作。
4.教師播放錄音，與幼兒一起跟隨錄音演唱歌曲。
五、游戲"猜是誰"。
玩法：教師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向教師，邊做動作邊唱《披斗篷的小孩》。教師趁幼兒不注意，用斗篷包裹住一名幼兒。當(dāng)幼兒唱完一遍歌曲時(shí)，立定，回頭。猜一猜斗篷里面是誰。猜對后，游戲重新開始。
請幼兒做古怪小精靈玩游戲。
玩時(shí)提醒幼兒向前走時(shí)不許回頭偷看，否則取消一次游戲資格。
六、結(jié)束部分：
總結(jié)(小朋友們今天表現(xiàn)的非常好，下課以后小朋友們可以繼續(xù)玩"猜是誰"的游戲，回家以后把《披斗篷的小孩》這首歌唱給你的爸爸媽媽，把這個故事講給你的小伙伴聽好不好啊!)。
幼兒園益智游戲教案中班篇二
電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求，我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景，運(yùn)用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1、體驗(yàn)打電話的樂趣，會用簡單的祝福語來表達(dá)。
2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字1~5。
《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。
活動過程：
一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望。
我們打電話先把祝福送給他們吧!唉，打電話前首先要干什么?(撥打電話號碼)對了，首先要記住它們的電話號碼奧!
二、在互動表演中，體驗(yàn)打電話的樂趣。
你們想先給誰打電話?小貓家的電話號碼是多少?把要打的電話號碼讀出來直接撥打。(播放鈴聲)。
給小貓送上什么祝福的話呢?(老師扮演：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”)。
依次用同樣的撥號方式，給下一位小動物小狗送上祝福。
小結(jié)：小朋友祝福小動物的話有很多，生日快樂、身體健康、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的.事情。
三、讓幼兒自己操作，親身體驗(yàn)。
還有幾個小動物也過生日，它們的電話號碼是多少呢?(桌子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號碼)。
你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來，擺對了才能打通。
擺好了送到前面來，我們來看一下小動物家的電話號碼是多少?教師講解：幾個點(diǎn)子用幾來表示，幾個桃子用幾來表示。
小動物家的電話號碼都擺對了嗎?一一來給小動物打電話，祝他們(生日快樂!)還有什么好聽的話要對他們說?(幼兒操作并送到相應(yīng)的動物家，打電話檢驗(yàn)電話號碼是否正確)。
四、分享生日禮物。
小動物們接到你們祝福的電話非常開心，它們也給我們小朋友帶來了生日禮物。
請小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對數(shù)量的禮物，并大聲說出自己選了幾個禮物。
五、結(jié)束。
合唱生日快樂歌，離開活動室。
讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧!
幼兒園益智游戲教案中班篇三
一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的興趣。
二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰统醪竭\(yùn)用科學(xué)程序的能力。
三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一、師生共同布置：輪子展覽會。
二、多媒體動畫片：輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，許多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車，每個幼兒一組。
一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。
1.導(dǎo)語：“今天老師遇到一個大難題：用什么樣的辦法才能把這三只又大又重的紙箱搬到活動室外面呢？請你們幫我想一想吧！”（讓幼兒自由發(fā)表自己的想法，并且試試辦法的可行性）。
2.出示動畫片：“巧虎也想了一個辦法，你們過來看看他是怎樣做的？讓我們也來試一試吧！”
（1）幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀察棍子的滾動狀態(tài)。
（2）討論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結(jié)：原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會滾動，所以拉紙箱時(shí)會變得輕松了。
二、輪子的制作。
1.導(dǎo)語：“原來，圓圓的棍子使我們運(yùn)東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢？”
2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。
3.幼兒自由滾輪子玩。
三、輪子的實(shí)驗(yàn)。
1.導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來玩‘運(yùn)石頭’的游戲，每個小朋友都分別用兩輛車來運(yùn)，一輛車有輪子，一輛車沒有輪子，請小朋友用手去推車子，看看用哪輛車運(yùn)石頭更好一些。”
2.幼兒實(shí)驗(yàn)，注意相互之間不要碰撞。
3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？用哪一輛車運(yùn)石頭更好一些？為什么？
四、輪子的應(yīng)用。
2.參加輪子展覽會（實(shí)物、圖片、錄像），觀看各種各樣的輪子。
一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。
二、戶外體游：騎小車。
幼兒園益智游戲教案中班篇四
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。
2．培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的'語言表達(dá)能力。
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
1．每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2．抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所，并講出該公共場所的名稱。(例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3．如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn)，誰就贏得勝利。
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
幼兒園益智游戲教案中班篇五
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈lo個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
制作方法：取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。
游戲方法：
1．健康活動：
（1）兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動。
（2）將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進(jìn)行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。
（3）兩人一組玩開火車的游戲。
（4）將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物，進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。
2、思維訓(xùn)練活動：
（1）將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
3．建構(gòu)活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。
幼兒園益智游戲教案中班篇六
隨著社會的進(jìn)步，我們的環(huán)保意識也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進(jìn)行一些簡單的環(huán)保意識呢。
1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
通過報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識。
廢報(bào)紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。
（一）開始部分，組織幼兒。
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
（二）撕報(bào)紙。
教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。
（三）團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無紙屑。
（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
（五）帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課。
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
幼兒園益智游戲教案中班篇七
8人。
在游戲中發(fā)展幼兒的思考能力、邏輯分析能力、語言表達(dá)能力，具有大局觀，提升同伴間的合作能力及吃掉對方保護(hù)自己的預(yù)防能力，激發(fā)幼兒的競爭意識與博弈的精神。
材料準(zhǔn)備：
ppt、游戲棋盤、石頭、剪刀、布及國王的頭飾、國王權(quán)杖、提示手環(huán)、音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
2、知道下棋的基本規(guī)則。
3、有基本的方位概念。
8名小朋友自由組合，4人為一組，分為黃、綠兩隊(duì)。每隊(duì)由一名國王和石頭、剪刀、布三名棋子組成，兩隊(duì)分別站在棋盤兩側(cè)，由國王指揮棋子跳格子。先吃掉對方國王的一隊(duì)為勝。
1、每個棋子每次只能跳兩個格子，過多過少都被淘汰。
2、所有棋子需聽國王指揮，不得自行隨意走動。
3、國王要在指定區(qū)域內(nèi)指揮，如超出范圍將被淘汰。
4、國王要在對方行棋結(jié)束后再指揮本隊(duì)棋子行棋。
關(guān)注點(diǎn)1：觀察幼兒在游戲過程中能否根據(jù)對方的排兵布陣不斷調(diào)整自己的游戲策略。
支持策略1：引導(dǎo)幼兒專注游戲，注意觀察游戲次序與行進(jìn)方向。
關(guān)注點(diǎn)2：觀察幼兒是否能與隊(duì)友的密切配合，協(xié)商解決所遇問題。
支持策略2：引導(dǎo)幼兒虛心聽取同伴的意見，游戲中能顧全大局。
關(guān)注點(diǎn)3：關(guān)注幼兒是否有等待、思考、推理、表達(dá)等良好的游戲品質(zhì)。
支持策略3：耐心的等待孩子，不急于干預(yù)，給與幼兒表達(dá)與思考的空間。
1、增加格子數(shù)量及參與人數(shù)，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)性。
2、如幼兒對空間方位熟練掌握后，可將棋盤上的水果去掉，增加游戲難度。
3、為方便幼兒記住自己每次所選擇的角色，可以將提示手環(huán)調(diào)整為胸貼等記憶標(biāo)志。
幼兒園益智游戲教案中班篇八
1、發(fā)展雙手投擲的技能，增強(qiáng)手臂的力量。
2、提高投擲動作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
6、培養(yǎng)表演的興趣。
7、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、小籃球(人手1個)，塑料小凳6張，向上開口的大空紙箱4個。
2、地面、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。
1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來的位置。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進(jìn)行游戲......如此反復(fù)進(jìn)行多次。
2、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前，與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離)。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上，準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù)。
按教師的口令要求撿球。
1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強(qiáng)時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)卣堄變涸谠瓉淼木嚯x上后退一點(diǎn)，增加投球難度。
2、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng);對還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵。
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。
幼兒園益智游戲教案中班篇九
活動目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動、共同玩球。
活動準(zhǔn)備：皮球。
活動過程：
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
幼兒園益智游戲教案中班篇十
發(fā)展幼兒的比較能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
大小不同的圈個、底柱個。
成人先將個圈按大小順序放在底柱旁，引導(dǎo)幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。
將圈任意混放在桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。
也可將圈依次疊高。
底柱應(yīng)穩(wěn)定地放在桌上。開始游戲時(shí)，可用上下有粗細(xì)的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以后改用上下一樣粗細(xì)的柱子。
游戲中成人可適當(dāng)提示。
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動，是一個活動成功的基礎(chǔ)。給孩子展示的機(jī)會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗(yàn)到成功，是這個活動的一個重要目標(biāo)。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學(xué)到了很多很多。
幼兒園益智游戲教案中班篇十一
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動和辛苦，初步懂得珍惜別人的勞動成果。
2、了解糧食來之不易，養(yǎng)成愛惜糧食的良好習(xí)慣。
照片：幼兒吃飯
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入，引出課題。
1.幼兒相互交流，說一說自己最喜歡吃的飯。
2.啟發(fā)思考：如果我們一頓不吃飯，會感到怎樣?
(引導(dǎo)幼兒知道糧食對人的重要性)
二、展開
1.幼兒欣賞兒歌，了解一粒米是怎樣來的?
教師：你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?
聽一聽兒歌里是怎樣說的。
(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》。
(2)提問：糧食是誰種出來的?(引導(dǎo)幼兒知道是農(nóng)民伯伯)
2.講述《一粒米》，簡單講述一粒米的生長過程。
(引導(dǎo)幼兒了解糧食來之不易)
教師：你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?
(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程。
(2)農(nóng)民伯伯種糧食，先做了哪些事情?
(松土，播種)
播種后，農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?
(施肥、澆水、噴灑農(nóng)藥等)
糧食成熟以后，還要做什么?
(收割)
小結(jié)：農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長大，他們要做這么多的事情，
流許多汗。它們不停的勞動，小朋友才能吃上白白的米飯，
我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!
3.游戲：種糧忙。
游戲玩法：一半幼兒模仿小種子在泥土里，另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食。
在松土、播種、
澆水。種子慢慢長大，破土而出。
兩組幼兒交換角色。
4.出示照片，幼兒進(jìn)行行為判斷，學(xué)會愛惜糧食。
教師：農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦，大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?
提問：圖上的小朋友在干什么?誰做得對?
我們吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜他們的勞動果實(shí)。
吃飯時(shí)不挑食、不剩飯，愛惜每一粒糧食。
三、結(jié)束
1.裝飾標(biāo)志牌，宣傳愛惜糧食。
教師為幼兒提供不同形狀的標(biāo)志牌，并幫助幼兒寫好“請愛惜糧食”的警示語。
2.幼兒涂色，添畫簡單的圖案。
一粒米
小小一粒米,別把它看不起
一粒一粒米呀,來的不容易
農(nóng)民伯伯早起晚睡,每天種田地
一粒一粒米呀,來的不容易。
幼兒園益智游戲教案中班篇十二
1.向家長展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。
一：家長準(zhǔn)備工作：
1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的'毛線在當(dāng)天活動時(shí)帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。
2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動帶來和班上孩子們一同分享。
二：班級準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂《身體音階》。
2.識字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》
2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫》
親子美工《毛線貼花》
1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。
2：充分體驗(yàn)制作過程的快樂。
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡筆畫圖片
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫的制作方法。
1、出示簡筆畫圖片。
2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時(shí)頒發(fā)獎狀及本學(xué)期幼兒教材。
五：活動結(jié)束。
幼兒園益智游戲教案中班篇十三
1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類游戲操作紙若干。
1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。
（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。
（3）數(shù)數(shù)――認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。
（4）走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。
（5）涂色――讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。
（6）大尋找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。
4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
幼兒園益智游戲教案中班篇十四
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。
1、 老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。
2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
3、 教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、 教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。
5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
1、 教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個別有困難的幼兒。
3、 教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗(yàn)證。
4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價(jià)幼兒的操作活動。
幼兒園益智游戲教案中班篇十五
1、在才藝展示中，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、動手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力等。
2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。
3、在親子活動中，培養(yǎng)和諧、溫暖的親子情感。
4、體驗(yàn)新年氛圍，感受新年新氣象。
5、通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗(yàn)成長的快樂。
系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝。
會自己穿脫衣服，要求能獨(dú)立完成，看誰最快。
能雙腳并攏連續(xù)跳五個圈以上，看誰最快。
自選演唱一首自己喜歡的`歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)。
能在圣誕樹上添畫圓形彩燈，并能均勻地涂色。
能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠。
1、各班自主進(jìn)行，每天一項(xiàng)。
2、獎項(xiàng)由各班自定教師設(shè)計(jì)好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。
3、賽后及時(shí)將結(jié)果公示給家長，并結(jié)合31日活動頒發(fā)獎狀。
系列活動二：心語心愿送祝福。
各班結(jié)合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環(huán)境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達(dá)問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝?！薄H子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上，表達(dá)新年的祝福。
系列活動三：親子嘉年華。
一、活動時(shí)間：xx月xx日。
二、活動人員：全體幼兒、家長、老師。
三、活動要求：
1、設(shè)計(jì)嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規(guī)則;各班活動場地自定進(jìn)口、出口標(biāo)記;場地周圍安排好家長等待區(qū)。
2、親子游藝活動時(shí)間為9:30——10:40。
3、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動過程：
1、來園活動(各班教室8:00-8:30)。
2、生活活動(8:30-9:00)。
3、親子心愿包活動(9:00-9:30)。
準(zhǔn)備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆。
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋。
準(zhǔn)備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)。
過程：
(1)操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。(9:30-9:40)。
幼兒園益智游戲教案中班篇十六
1、喜歡參加游戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。
1、教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。
我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）。
2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……。
3、邊找食物邊念兒歌：
小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。
6、教師鼓勵幼兒找對了食物。
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！
托班體育：小兔找蘿卜。
活動目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動作。
環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
玩法：
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關(guān)注鼓勵，不能著急。
托班社會教案：講衛(wèi)生，愛清潔。
1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時(shí)，感受到社會活動的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。
活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程：
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個ji媽媽?
2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋ji蛋。
區(qū)分ji蛋。
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。
3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?
3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
健康《大家一起來刷牙》。
托班教案。
活動目標(biāo)。
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動準(zhǔn)備。
1.課件—正確的刷牙順序。
3：刷牙歌。
3.教具--牙刷。
活動過程。
一、播放課件：正確的刷牙順序。
請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示范刷牙的正確方法：
刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，
告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
托班生活教案：打開嘗一嘗。
幼兒園益智游戲教案中班篇十七
有趣的蓋子(小班科學(xué))
1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗(yàn)成功的快樂。
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。(大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具)
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好!今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------)選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?
2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?
七、教師小結(jié)。
八、活動延伸：將瓶子進(jìn)行分類
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