教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重事實(shí)的真實(shí)性和客觀性。這是一些分享的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇一
自從我搬進(jìn)寬敞漂亮的新家后，心里有說(shuō)不出的高興，老家那邊就很少去了。可是我怎么也忘不了我的老鄰居，也是我的小伙伴，那個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小妹妹——袁俁熙。
小妹妹個(gè)子小小的、長(zhǎng)的瘦瘦的，水汪汪的眼睛，矮鼻梁，整天甩著她那長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的小辮子，炫耀著自己燦爛的笑容。
記得以前每天只要我一回家，她就會(huì)以最快的速度沖出家門(mén)，飛進(jìn)我家，她一向是個(gè)愛(ài)玩的小女孩，經(jīng)常趁我不注意，用力捏我屁股。這經(jīng)常發(fā)生在我身上，我也不曾吃過(guò)虧，經(jīng)?？謬?biāo)?，嚇得她“饒命饒命”說(shuō)個(gè)不停。
小妹妹的本事可大了，她拉的二胡還得過(guò)華東地區(qū)的大獎(jiǎng)，每天晚上總能聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲。說(shuō)來(lái)慚愧，小妹妹開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡還是受我的影響，可是我現(xiàn)在早已把那把二胡丟到了角落里。小妹妹卻堅(jiān)持練習(xí)了幾年，聽(tīng)說(shuō)每年的演出任務(wù)還挺重的呢。
我記得最有趣的是那一年的夏天：有一次，小妹妹的媽媽在上衛(wèi)生間，小妹妹也想小便，她熬不住了，又飛進(jìn)我家，急匆匆的坐上馬桶，那時(shí)她還只有桌子高，坐在馬桶上夠不著，只好踮起腳尖，一手扶著洗衣機(jī)的蓋子，一手抓住褲腳管。等小妹妹轉(zhuǎn)過(guò)身拿衛(wèi)生紙的時(shí)候，一不小心手沒(méi)抓住洗衣機(jī)的蓋子，小小的她整個(gè)人都陷進(jìn)了馬桶里，她急得哇哇大叫，一邊喊著我媽媽?zhuān)贿吽浪赖刈ブ匆聶C(jī)，惟恐自己會(huì)被馬桶的水沖下去。我媽媽走進(jìn)衛(wèi)生間，看著她那無(wú)可奈何正在拼命掙扎的樣子，笑的前仰后合，幾乎忘記“拯救”小妹妹?，F(xiàn)在妹妹因?yàn)槊刻煲毲?，已?jīng)很久沒(méi)有到我家來(lái)玩了，她一定很想我，不知道她的爸爸媽媽什么時(shí)候同意她到我的新家來(lái)。
我還是趕快去打個(gè)電話給小妹妹吧!
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇初一學(xué)生的寫(xiě)人敘事的散文。運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，人物形象突出，活靈活現(xiàn)。敘事條理，情節(jié)曲折起伏。特別是卷進(jìn)馬桶的情節(jié)，讓人捧腹大笑。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇二
燦爛是一種美，獨(dú)處是一種美，熱鬧是一種美，而憂傷，也是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。
其實(shí)，每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗。
生活里不是因?yàn)椴豢鞓?lè)才憂傷，不是因?yàn)椴恍腋２艖n傷。只是一曲傷感的音樂(lè)，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫(huà)面，一個(gè)感人的鏡頭，就會(huì)有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。有時(shí)，懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂思，走過(guò)清麗婉約的平仄傷感，走進(jìn)納蘭美麗凄絕的飲水詞里，一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂傷?然而，這種憂傷，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗。
有時(shí)，喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒里，讓心思沉靜下來(lái)，悄悄地整理著紛繁的思緒，然后，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字，姿意的釋放，讓那種心跳或心痛的感覺(jué)，在憂傷里，靜靜的，蔓延，綻放成一種，極致的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡一個(gè)人倚窗聽(tīng)雨，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽(tīng)雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中，竟是這樣的愜意與怡適。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里，隨著樹(shù)葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷，于風(fēng)聲里，飄蕩。喜歡這樣一種憂傷，喜歡被一些人、一些事感動(dòng)著，喜歡被這些情感弄得思緒萬(wàn)千而樂(lè)于其中;喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。
憂傷，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無(wú)與倫比的美麗。憂傷，其實(shí)是一種與生俱來(lái)的情緒。喜歡這樣一種憂傷，只是喜歡，只是偶爾的沉醉，而不是沉溺。喜歡面對(duì)憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱;喜歡欣賞憂傷，在憂傷里體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。
憂傷并不是痛苦不堪，也不是刻意營(yíng)造哀愁，憂傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露。都說(shuō)“樂(lè)觀是一種美麗”，其實(shí)憂傷，也是一種美麗，一種最真、最純的美，是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美，是一種經(jīng)歷過(guò)后沉靜的美，是一種至情至性的美，是一種成熟的美。懂得憂傷，懂得傷感，情感才最豐富，情愫才最溫馨，心境才最善良。憂傷，是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。憂傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，但仍然以其獨(dú)有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷。擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，情感定會(huì)豐富多彩，生活定會(huì)精致而美麗!
【批改評(píng)語(yǔ)】本文作者感受細(xì)膩，是一個(gè)有著良好語(yǔ)言功底與審美感受的人。這樣的作者自然能發(fā)出獨(dú)特的觀點(diǎn)：“憂傷是一種美”;這樣的作者自然能將憂傷的美化為具體的場(chǎng)景與事件，讓讀者體會(huì)到這種美;這樣的作者自然是思維成熟的作者，深化都與凡人不同，不信請(qǐng)大家再讀讀結(jié)尾段。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇三
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，周?chē)囊磺卸枷裣戳嗽杷频臒ㄈ灰恍铝?，真是“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。
一群伶俐可愛(ài)的小燕子從南方飛來(lái)了，大概是春姑娘邀請(qǐng)他們來(lái)參加百花的盛會(huì)吧!一對(duì)燕子夫婦也領(lǐng)著一群小燕子來(lái)到了小藝家的屋檐下，建起了鳥(niǎo)窩一天，燕子夫婦兩要去外面找食物去。臨走時(shí)他們?cè)偃龂诟佬⊙嘧硬灰獊y跑，就飛走了。燕子夫婦一走，小燕子們就開(kāi)心的玩了起來(lái)，正玩得起勁，一只小燕子不小心從窩里摔下來(lái)，正在欣賞春景的小藝被這鳥(niǎo)兒的驚恐叫聲驚醒了。
這時(shí)，覓食的小花貓聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，連忙豎起耳朵，瞪圓了眼睛，憑著味覺(jué)特很快找到了跌落在地的小燕子。小花貓圍著小燕子左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不時(shí)“喵喵喵”的叫著，好像在說(shuō)：“小燕子，你就要成為我的盤(pán)中餐啦!”小燕子看見(jiàn)自已面前站著一個(gè)龐然大物，害怕的直打哆嗦，用哀求的眼目光看著小花貓。小花貓全不管這些，三步并作兩步，直向小燕子撲去。
小藝看見(jiàn)了，急中生智，連忙從地上撿起一根樹(shù)枝，向小花貓打去。小花貓被這突然襲擊嚇得驚恐萬(wàn)狀，已“喵……”的一聲驚叫一頭扎進(jìn)樹(shù)林里多了起來(lái)。小藝氣憤的罵道：“你這該死的貓，壞老鼠不捉，倒捉起益鳥(niǎo)燕子來(lái)了。”罵完，小藝來(lái)到小燕子面前，輕輕地拾起小燕子，捧在懷里向家里走去。一到家，小藝就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸，還要爸爸把小燕子送回家。爸爸聽(tīng)了先是一愣，然后才回過(guò)神來(lái)，連忙搬起一架梯子，來(lái)到后院。爸爸輕輕地從小藝手里接過(guò)小燕子，爬上梯子，小心翼翼的把小燕子放回鳥(niǎo)窩里。正在這時(shí)，燕子夫婦回來(lái)了，他們看見(jiàn)這一切，高興的在半空中飛來(lái)飛去，還不時(shí)的“啾啾啾”的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，救了我的孩子。”
小藝父女倆走到家，爸爸就夸獎(jiǎng)的說(shuō)：“小藝，你年紀(jì)這么小，就懂得保護(hù)益鳥(niǎo)，真是了不起啊?！甭?tīng)了爸爸的話，小藝心里比吃了蜜還甜。
【簡(jiǎn)評(píng)】本文通過(guò)解救雛燕的事情表達(dá)了保護(hù)益鳥(niǎo)的思想。文中對(duì)小燕子遇險(xiǎn)的情節(jié)描寫(xiě)得比較精彩，最后“小心翼翼的把小燕子放回鳥(niǎo)窩里”，緊扣標(biāo)題“雛燕回家了”。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇四
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”送別的歌聲依然彌漫在這夏日的空氣中，記憶的風(fēng)霜被無(wú)情的歲月烘n干。送別的情景在記憶的擺鐘上一次次響起，不禁讓我茫然。
記憶的擺鐘在響著。
那送別的歌聲在那兩年里穿梭著。
煩躁的太陽(yáng)用憤怒的眼神炙烤著大地，夏日的蟬拼命地在埋怨著：為什么，為什么?大哥剛從縣城回來(lái)，汗流浹背，心情并不好。
歷史的畫(huà)筆在煩躁里重復(fù)著。
在夏日這煩悶的季節(jié)，二哥來(lái)回奔波于縣城。因?yàn)榭荚嚨某煽?jī)公布了，只不過(guò)他才四百多分，只能補(bǔ)報(bào)，知了在樹(shù)上不停的叫喊：不要，不要。
鐘聲傳來(lái)，時(shí)針在倒退。
大哥剛坐下，那出了畢業(yè)證，回答了老媽一連串的問(wèn)題。他是四百多分，由于沒(méi)有報(bào)考其他志愿，由于各種“誓言”他說(shuō)不要復(fù)讀。只不過(guò)臉上多了些無(wú)奈和黯淡。
而二哥說(shuō)他還要讀，他的專(zhuān)b在長(zhǎng)沙，是湖南的省會(huì)。媽媽支持，老爸沉默，“這個(gè)夏天真的很煩”知了在叫著。
歷史的車(chē)輪不約而同的走到了一起，歌聲也在穿梭中同響。
大哥挎上背包，在爸媽的目光下上了車(chē)，沒(méi)有回頭，沒(méi)有說(shuō)話，只為我留下了什么。
背包在傳遞著。
二哥提著滿滿的袋子，在我和爸媽的目送下離開(kāi)了，離開(kāi)了這煩躁的夏日，帶著我為他唱的那首歌。
老媽無(wú)奈的說(shuō)，老三，這場(chǎng)接力賽就靠你了。
淚水早已蒙朧了我的眼睛，我一個(gè)人跑著，覺(jué)的它越來(lái)越重。
不過(guò)，我看見(jiàn)了，我看到在兩年后的那個(gè)夏天，在那個(gè)車(chē)站，擠滿了來(lái)為我送別的鄉(xiāng)親們，我的爸爸媽媽?zhuān)€有我的哥哥，他們?cè)跒槲夜恼?，為我高興。樹(shù)上的知了在為我唱那首送別。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章敘述了一個(gè)關(guān)于親情的故事。主旨顯豁，結(jié)構(gòu)明朗。開(kāi)篇語(yǔ)言飽含情感，詳略安排恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢自如，如“背著那沉重的包袱朝我跑來(lái)”，能看出作者扎實(shí)的文字功底。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇五
如今，春天的腳步正漸漸向我們一點(diǎn)點(diǎn)挨近，許多的花兒都迎著這縷暖暖的春風(fēng)，悄然開(kāi)放了。
今天我和媽媽就踏著這充滿暖意的一縷春風(fēng)來(lái)到了錢(qián)王祠觀看迎春花展。去年我去過(guò)了迎春花展，遍地的“迎春花”頓時(shí)讓我的眼睛應(yīng)接不暇，一會(huì)兒是紅的，一會(huì)兒是黃的，一會(huì)兒是綠的……許多花兒都競(jìng)相開(kāi)放有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來(lái)。有的半開(kāi)放著，像一位小姑娘，用細(xì)嫩的手捧著臉龐。有的昂首怒放花枝招展，開(kāi)朗的向人們露出美麗的笑臉。還有的倒掛枝頭，低頭沉思真是千姿百態(tài)啊!
而現(xiàn)在的迎春花展在以前的基礎(chǔ)上又加了一點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意、紅紅火火的感覺(jué)。更是令人目不暇接，他們都是用花的圖塊一塊一塊拼起來(lái)的巨大拼圖，如雙龍戲珠，蔬菜豐收，年年有余等。，我們一逛就是幾個(gè)小時(shí)，流連在這一片花海當(dāng)中，正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候卻聽(tīng)人家說(shuō)今年又有空氣植物展。
我們走進(jìn)一間溫室，里面都是一盆盆艷麗奪目的植物，他們?cè)谶@溫室下茁壯成長(zhǎng)。它們大都吊在半空中，有的已經(jīng)開(kāi)著紫色的花了，有的則像綠藤一樣從高處垂下來(lái)，它們根部的長(zhǎng)度都在30厘米左右，而且是直接暴露在空氣里的。哦~!原來(lái)這就是報(bào)紙上的所介紹的空氣植物呀!空氣植物能夠通過(guò)根部直接從空氣中吸收水分，不需要土壤。
空氣植物老家在東南亞，在當(dāng)?shù)厥且吧参铮挥猛猎?，不用澆水，連根直接暴露在“光天化日”下，靠吸收空氣里的水分成活，統(tǒng)稱(chēng)做“空氣植物”。東南亞熱帶雨林高溫潮濕的氣候很適宜這些“空氣植物”的生長(zhǎng)。品種有空氣鳳梨、王者鳳梨、吊掛飾霸王、萬(wàn)代蘭等，真是千姿百態(tài)啊!其中有一盆植物吸引了很多的參觀者的注意他就是小盆景，她是一個(gè)在玻璃瓶里生長(zhǎng)的植物，她分為四塊分別創(chuàng)造出美麗的圖案。
變廢為寶展區(qū)也不甘示弱，連鞋子上輪胎上都可以種出魅力無(wú)窮的花兒，并不比盆栽的差。所以我們最好使用這些環(huán)保的道具來(lái)養(yǎng)花，我們的世界會(huì)更美好。今天我們?cè)诨ê＠镥塾瘟艘惶?，我們一點(diǎn)兒也不疲憊，我們卻渾身輕松，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)又豐富了，視野也開(kāi)闊了，我們度過(guò)了有意義的一天。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇讀起來(lái)感覺(jué)非常溫馨的敘事文章，作者由“看迎春花展”感受到迎春花的美麗，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，如“許多花兒都競(jìng)相開(kāi)放有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來(lái)”，敘述、抒情融為一體，情感真摯。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇六
有人說(shuō)，我的文字太凄涼。
也許，這就是宿命。
(一)。
舞起，也許已進(jìn)入夢(mèng)里。身披那薄如蟬翼的紗衣。愁余，眼角微微翹起。不經(jīng)意，養(yǎng)父與那白衣已飲畢。也許，從我舞起的那一剎那，我便該哭泣，沉默是我報(bào)養(yǎng)父養(yǎng)育之恩的全部話語(yǔ)，一切華美的文字都已無(wú)力。我只知在這單純的世界里，為我的成長(zhǎng)舞一次完美的終結(jié)，以后我終究不再是我，只是一個(gè)挑撥離間的工具，此刻的我，一陣眩暈，我的舞步在此跳躍，在此升華，在此紛飛，在此凝結(jié)?？蜕?，剩養(yǎng)父無(wú)奈的話語(yǔ)。
單純盡逝，只遇繁華。
(二)。
繁華落盡，只為新生。
(三)。
舞起，殿外的鑼鼓聲已響徹天地。不急，讓我為我愛(ài)著的這大漢王朝最后一次舞起。長(zhǎng)安的天，永遠(yuǎn)都是那么藍(lán)，長(zhǎng)安的日，永遠(yuǎn)都是那么溫暖。金碧輝煌的宮殿鱗次櫛比，讓人眼花繚亂。繁花似錦，總訴不盡四季的爛漫，這一切的一切又開(kāi)始在眼前旋轉(zhuǎn)。舞到累了，便隨意在華麗的地毯上，明天，我就要離開(kāi)你了，不，我永遠(yuǎn)會(huì)和你在一起，我愛(ài)著的長(zhǎng)安。一切都為了你，長(zhǎng)安。
新生荒蕪，情系寂寞。
(四)。
舞起，已不記得第幾次舞起。越王的亭臺(tái)，吳王的樓閣又有何稀奇?只愿為你，哪怕舞起在田地。以雀為歌，以天為景，以花為毯，以林為伴，只愿為你，和風(fēng)舞起。微微吸入這清晨的空氣，是泥土的芳香伴著你的氣息，此際，心清如許。
寂寞殆盡，終成眷屬。
每一次舞起都承載了數(shù)不盡的寂寞與繁華，每一次的舞起都付出了幸福的代價(jià)。她們都一樣，因美麗而舞，是舞讓她們輝煌。所以我總會(huì)選擇在深夜里獨(dú)舞，為逝而舞，舞到生命之顛，舞到生命的盡頭，無(wú)論付出什么代價(jià)，終無(wú)怨無(wú)悔!
點(diǎn)評(píng)：如果說(shuō)故事中的女子身披薄如蟬翼的紗衣輕舞一曲，那么作者則用他靈動(dòng)的筆尖在夜深人靜時(shí)為我們譜寫(xiě)了一首凄美的挽歌。這樣的文字，美到極致，這樣的感情，浸入骨髓。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇七
還記得夏天槐花很清晰。
有讓人沉迷的魔力。
只有失去才愿珍惜。
只有塵封才是記憶。
沒(méi)忘掉夏天蟬鳴的煩躁。
卻使人安靜了言語(yǔ)。
輕輕夏風(fēng)吹著海的味道。
還有不知名的花香。
沒(méi)有陰霾的天氣。
卻擾亂了心中的靜謐。
記憶夏天的微風(fēng)。
吹來(lái)吹去的輕盈。
留在心底的輕松。
是神秘的蟬鳴。
記憶夏天的天空。
喚醒引起了朦朧。
藏在背后的歌聲。
是澄澈的月影。
記得那個(gè)夏天。
用掩飾悲傷的笑顏。
背上書(shū)包說(shuō)了聲再見(jiàn)。
卻不知再見(jiàn)卻是何年。
【批改評(píng)語(yǔ)】本詩(shī)用最質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了最真摯的情感，“只有錯(cuò)過(guò)才能想起/只有離開(kāi)才會(huì)回憶”、“只有失去才愿珍惜/只有塵封才是記憶”，淺顯而耐人尋味?！坝醚陲棻瘋男︻?背上書(shū)包說(shuō)了聲再見(jiàn)/卻不知再見(jiàn)卻是何年”形象深情地刻畫(huà)了離開(kāi)母校與大家分別的畫(huà)面，感人至深。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇八
寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活,離開(kāi)生活素材的作品顯得空洞無(wú)味。初中學(xué)生缺少寫(xiě)作素材,在教室中閉門(mén)造車(chē),導(dǎo)致學(xué)生的寫(xiě)作興趣低落,寫(xiě)作水平很差,反而影響了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中。
作文。
帶批閱。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
人生會(huì)有許許多多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)你從媽媽肚里出來(lái)時(shí)，你的生命旅程就開(kāi)始了。同時(shí)也面臨了第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---說(shuō)話。當(dāng)嬰兒學(xué)說(shuō)話時(shí)那激動(dòng)的一刻，正是邁向人生的第一步。幼兒園是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)是第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在我剛剛步入我的第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---中學(xué)。
可事實(shí)給了我答案，上中學(xué)并不累!反而我愛(ài)上了這種生活，這個(gè)班級(jí)體。剛上學(xué)時(shí)，我被教師選為文娛委員，可我心里想當(dāng)英語(yǔ)科代表?？砂职謱?duì)我說(shuō)：“要想當(dāng)就得拿出真本領(lǐng)，讓老師認(rèn)可你。”于是，我決心一定要得到老師的肯定。還記得第一次打開(kāi)課本時(shí)的激動(dòng)心情，我拿著課本認(rèn)真地聽(tīng)課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)中學(xué)與小學(xué)課本的內(nèi)容截然不同，特別是老師講課的語(yǔ)速很快，為了更好地聽(tīng)懂，必須聚精會(huì)神，不然，稍不留神就會(huì)有一個(gè)小小的問(wèn)題從你的身邊溜走;但是，老師們幽默傳奇的講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著我們?cè)谔焐系叵碌教庡塾?在歷史課上，能與老師共同體會(huì)過(guò)去的神秘;在生物課上，老師帶著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然界的神奇;在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我學(xué)習(xí)變得如此愉快!
在短短的幾星期里，我們一起克服軍訓(xùn)的艱苦，一起爭(zhēng)得班級(jí)體的榮譽(yù)，我們榮獲了常規(guī)考核、兩操與衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗，為此我們興奮了好久好久，在如此短的時(shí)間里，我們結(jié)下了深厚的友誼，全班一條心。在班上學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，我生活在如此的班里，更讓我覺(jué)得快活!
人生有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他們成為我人生道路上一條亮麗的風(fēng)景線。
【點(diǎn)評(píng)】這篇文章，作者對(duì)自己“上了中學(xué)以后”的情景進(jìn)行了描寫(xiě)，采用總分的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出不同時(shí)刻的學(xué)校生活。全文語(yǔ)言樸實(shí)，如“在如此短的時(shí)間里，我們結(jié)下了深厚的友誼，全班一條心”，感情自然流露。
早上拿起沉重的書(shū)包走向?qū)W校，路上的野花鮮艷無(wú)比，而我走在路上，那花卻顯示不出以往的勃勃生機(jī)。此時(shí)，風(fēng)不再絮語(yǔ)，鳥(niǎo)不再高歌，一切都在我的眼中蒙上了一層灰色。每次考完試都是失望而歸。學(xué)校老師對(duì)我失望的眼神，如似一把尖刀刺在我的心上。我害怕看見(jiàn)老師的目光，也許那是一種逃避，但我更不希望看見(jiàn)老師對(duì)我失望的眼神，它似一張幕天地的大網(wǎng)將我重重捆綁，是我看不見(jiàn)希望，看不見(jiàn)光明，我不止一次的問(wèn)自己，你是否努力，可為什么一次次的付出與收獲總會(huì)不成正比，難道我注定要承受這些?難道幸運(yùn)就不會(huì)光臨我頭上，難道……那時(shí)，有沒(méi)有一首歌來(lái)緩解我內(nèi)心的痛楚。
中午，走在寬闊的校園中烏云漸漸遮住太陽(yáng)，我的心也覆蓋一層陰影。在努力學(xué)習(xí)也只是原地踏步。慢慢的卻不知雨點(diǎn)已落下，操場(chǎng)上只剩下我自己。此時(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)孤兒，被分?jǐn)?shù)遺棄的孤兒。我的心在流血，我的心在哭泣，我站在風(fēng)雨中任憑它們的襲擊。我不知道我有么有信心站起。那時(shí)，有沒(méi)有一首歌來(lái)?yè)崞轿覂?nèi)心的傷疤。
傍晚，回到家中，每次說(shuō)出分?jǐn)?shù)迎來(lái)的都是暴風(fēng)雨。媽媽的批評(píng)，爸爸的訓(xùn)斥，似我墜入了低谷，在陰暗、冷冰冰的角落里蜷縮著。我孤單，我迷茫，我再也無(wú)法站起。我想大喊一句，來(lái)釋放自己心中的壓力，可我卻沒(méi)有勇氣。那時(shí)，有沒(méi)有一首歌來(lái)給我一絲光明。
夜依然朦朧，雨依然淅瀝，我依然在沉思—有沒(méi)有那樣一首歌……。
【點(diǎn)評(píng)】本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
記得那是在我四年級(jí)下學(xué)期的一次電腦比賽。在計(jì)算機(jī)室里，我們正在學(xué)電子文件，突然老師說(shuō)：“哦，對(duì)了，有一個(gè)全國(guó)電腦美術(shù)比賽，誰(shuí)想?yún)⒓??！蔽覀儼嗾l(shuí)都不舉手，老師又說(shuō)：“你們班誰(shuí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好?”大家一口同聲的說(shuō)我的名字，所以我就和一名同學(xué)入選了。
在今日下午作完眼保健操時(shí)，我和同學(xué)一起去了計(jì)算機(jī)室，老師讓我們自己選座，我坐在了b10的位置，老師又讓我們選題目，我選了。
保護(hù)環(huán)境。
的主題。我的心緊張起來(lái)。
開(kāi)始作畫(huà)了，我先用線條畫(huà)了兩個(gè)草坪，接著用綠色涂滿整個(gè)草坪，其余的空間用橙色涂滿，當(dāng)做小路，然后畫(huà)了一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的一個(gè)牌子放入草坪，最后畫(huà)了兩個(gè)人，一個(gè)在踢足球，一個(gè)在騎自行車(chē)，隨看如此，但我是用了好幾個(gè)星期才畫(huà)出來(lái)。老師看后說(shuō)是脫題，一下子我呆了心情也低落到了極點(diǎn)，老師接著說(shuō)雖然脫題，但可以改題目，我的臉一下子多云轉(zhuǎn)晴了，之后我的題目是“。
低碳生活。
”。
作品交上去之后就沒(méi)有信了，我心想沒(méi)希望了。正在垂頭喪氣了好幾天后的一個(gè)星期一，學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，在頒獎(jiǎng)時(shí)，老師突然頒布：“四年級(jí)三班的馬占富同學(xué)，你的作品“低碳生活”在十二屆中小學(xué)生電腦繪畫(huà)作品中，榮獲三等獎(jiǎng)?！蔽倚睦镆魂嚰?dòng)紅著臉，不緊不慢的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我們班的同學(xué)為我吶喊鼓掌，我拿著證書(shū)與獎(jiǎng)品向他們揮手表示感謝。
通過(guò)這次比賽，我懂得成功不成功都不重要，重要的是重在參與!
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇九
華夏以東，海傾潮涌，縱橫千里，其勢(shì)無(wú)際：東自琉球，西之滬杭，南接臺(tái)澎，北至三韓，覆蓋甚廣也。萬(wàn)里長(zhǎng)江東入海，至此為極。先人謂之“東中國(guó)?！保伤葜亍h。海天永蔚，景致魄麗;水澈物博，不可估摸。因其氣候溫和，暖流、季風(fēng)頻拂，漁產(chǎn)業(yè)甚發(fā)達(dá)。故舟山諸島之民，以海為家，以魚(yú)為餐，常年務(wù)漁，所獲良多。此亦溫州商賈開(kāi)埠拓市，其精銳之智不凡是也。幸甚至哉!淼淼兮東海，潤(rùn)我華夏千百載!
嗟乎!歷覽華夏五千年史，未嘗不臨文嗟嘆。秦徐福東渡扶桑，尋訪仙界，拓我海疆，辟中日睦鄰之先河;三國(guó)衛(wèi)溫下夷洲，臺(tái)澎自此為我收;恢恢大唐域雖廣，近海之利未入掌;北宋南宋嘉外貿(mào)，海上絲路更綿延。其間雖時(shí)有倭寇侵?jǐn)_，然中華數(shù)朝之富強(qiáng)，東海之功不可忘!
然自明末清初，朝廷禁海鎖國(guó)。恨泱泱中華，墮落列強(qiáng)之足下：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午國(guó)恥，八國(guó)侵華，皆自海上。日本明治維新，大力乘海之便，勤務(wù)海貿(mào)工商，國(guó)更富也民更強(qiáng);瘋狂擴(kuò)軍以備侵華：滅琉球，占朝鮮;甲午一戰(zhàn)，兵不血刃奪臺(tái)灣。清廷雖有洋艦在，終為所敗，或?yàn)樗敗Ｓ谑呛?，徒望洋而興嘆也!
臺(tái)灣問(wèn)題，系其所遺。五十載之未決，龍之傳人，孰不悲憤感傷?而今中日東海之爭(zhēng)，日趨復(fù)雜;其油氣儲(chǔ)量之巨，各方垂涎。山姆大叔之猛禽，尖喙利爪，布于沖繩，已然兵臨城下;美日一二三條島鏈，層層封堵。其欲自太平洋，扼中華復(fù)興之邪念，暴露無(wú)遺!
嗚呼!甲午英烈今安在?百業(yè)具興旺，國(guó)家更富強(qiáng)，?？諆绍?，聲威更壯。今厲兵秣馬，擴(kuò)組藍(lán)水海軍，拒美日，斬“臺(tái)獨(dú)”，可謂天時(shí)地利人和齊備。誠(chéng)如是，則國(guó)可久安，民可更富，百業(yè)可久興，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，民心更固也。
嗟夫!洋洋五百言，猶不足并道心中之喜憂哉!愿我等勤學(xué)奮進(jìn)更努力，誓助祖國(guó)保江山!
批改評(píng)語(yǔ)：這篇散文溯古覽今，回溯我國(guó)東海的歷史歸屬，中日歷史關(guān)系，日本侵華奪我海島，文章用文言形式寫(xiě)成，大氣磅礴。文章最后作者表達(dá)了努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)的愿望，情感真摯，振奮人心。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十
香氣，分為很多種，有濃烈的香，有淡雅的香，還有各種的花香，而我身邊卻有一種淡淡的暗香，這里有母親對(duì)我的愛(ài)。
不知為什么，在小學(xué)時(shí)，每年跟同學(xué)一起肩并肩的回家時(shí);她們總是說(shuō)：“你身上有一種特別的香，說(shuō)不清楚?！敝钡揭淮螕Q下演出服，穿上自己的衣服，我才聞到藏在我衣服里的那種淡淡的暗香。
隨著“嘩，嘩，嘩”的流水聲，香氣越來(lái)越濃。有時(shí)會(huì)有一個(gè)透明的泡泡蹦出來(lái)，時(shí)而蹦到盆邊，有回過(guò)頭來(lái)蹦跳在母親的手指邊，一瞬間消失?？粗赣H，用那經(jīng)歷日月常桑而有些粗糙的手認(rèn)真的搓洗著衣服，可能因?yàn)槭譀龅脑颍赣H的手還有些發(fā)紅，水盆中還是不時(shí)的蹦出一兩個(gè)泡泡，而母親的手卻從不間斷的搓洗著衣服，好像也要把什么東西融入到這件衣服里，這時(shí)媽媽忽然抬起頭，驚訝的說(shuō)道：“在這站著干什么?趕緊去寫(xiě)作業(yè)。對(duì)了，我把昨天你要的那件衣服放到床上去了。”我回到房間，拿起床上的衣服，放在鼻子下聞了聞，淡淡的暗香傳入我的心間。頓時(shí)，我明白了，原來(lái)這暗香不僅是洗衣液的香，還是夾雜著母愛(ài)的香，是洗衣機(jī)和洗衣店里無(wú)法調(diào)制的香。
淡淡的暗香，時(shí)時(shí)刻刻的圍繞著我，是我感覺(jué)到母愛(ài)的傳遞。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，文章情感真摯，敘事條理，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，將衣服的香氣比做母親的愛(ài)，讓人眼前一亮，引起讀者的閱讀興趣，筆淡而情濃。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十一
陽(yáng)光大道，那么燦爛，閃耀著光，永遠(yuǎn)不變，佇立街頭，不曾后悔，因?yàn)樵诖耍闹芯蜁?huì)春暖花開(kāi)。
——楔子。
天，依舊陰沉著。
獨(dú)自一人徘徊在十字路口的交叉處，不知道該向左，還是向右。多想，就這樣一直走下去，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂慮。
抬頭，看著如今的云彩，帶著本該不屬于它的黯淡，漂泊在空中，無(wú)依無(wú)靠。就如同現(xiàn)在的我一樣，失去了一切曾經(jīng)屬于我的光環(huán)，從金字塔的頂尖狠狠地摔落。老師眼里的贊賞不見(jiàn)了，同學(xué)眼里的欽羨消失了，母親眼里那引以為傲的自豪也轉(zhuǎn)化為了刺痛人心的罵語(yǔ)。面對(duì)著這一切的我，笑了，自嘲地笑了，心中除了無(wú)地自容，我想，就再也沒(méi)有什么了。
看著道路兩旁一朵朵快要枯萎了的向日葵，心由冷變得麻木了。“你除了哭還會(huì)干什么”這句罵語(yǔ)，如夢(mèng)魘一般在我耳畔不停地回響著，久久揮散不去。
忽然，眼前似乎走進(jìn)了一個(gè)人影，曾經(jīng)挺直的后背，卻隨著時(shí)間的推移而變得佝僂了。那個(gè)熟悉的人影正慢慢地靠近，視線逐漸地清晰，是——母親。她拿著一件外套，熟練而又生疏地為我披上，仿佛已多年未曾如此了?？粗赣H額頭那一道道深淺不一的溝壑，恍然想起，自己已經(jīng)很久沒(méi)有與母親這般親近過(guò)了。
我用含帶著歉意的眼神看著母親，而母親卻避開(kāi)了我，望著遠(yuǎn)處那多奄奄一息的向日葵靜默著，然后牽著我的手，準(zhǔn)備離開(kāi)了?；腥婚g，我想起了母親也曾用這樣的眼神看著向日葵，然后看著我，說(shuō)：“它并沒(méi)有枯萎，只是缺少了陽(yáng)光，只要拿出去曬曬就好了!”
那時(shí)的我，似懂非懂地聽(tīng)著母親的話，不知其中的深意，而此時(shí)的我，終于明白母親在這句話中給予我的那份深深的鼓勵(lì)與愛(ài)啊!其實(shí)，我就如同那向日葵，只是短暫地缺少陽(yáng)光，只要曬一曬又會(huì)恢復(fù)原來(lái)的蓬勃了。
剎那間，我的天空似乎亮了起來(lái)，陽(yáng)光投射在向日葵的花瓣上，映在我的臉上，在我嘴邊漾出一抹微笑，那笑里，有著面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)定與勇敢。
而那一朵向日葵，在陽(yáng)光的照射下，閃耀著金色的光芒，那么美，那么堅(jiān)定……。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章運(yùn)用楔子開(kāi)頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，想象豐富，告訴我們：成長(zhǎng)路上有陰有晴，要堅(jiān)定勇敢的去面對(duì)。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十二
記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽(yáng)，你發(fā)出的光不僅照熱你，也照熱別人。
———題記。
想念的佳佳：
你好!我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的陽(yáng)光很好，我正坐在書(shū)桌前給你寫(xiě)信，信紙上被灑一大片陽(yáng)光，但愿這一片陽(yáng)光也能照到你那里，讓你的心情也享受這片燦爛，給我給個(gè)笑臉吧。
我拿著你的照片，看不到你昔日的活潑、自信，有的只是憂郁與不滿。為什么讓自己不快樂(lè)呢?不就是成績(jī)被拉下來(lái)了嘛!我最近也老想起你，想起我們?cè)谀莻€(gè)山村小學(xué)里上學(xué)的日子。那時(shí)多好啊，我們的心靈都純潔得像水晶。記的那次第二次考試我比第一次高了5分，你興高采烈地從山上采來(lái)一把野花交給我，說(shuō)我進(jìn)步了就該祝賀，而你的確比第一次低了幾分，于是我也回贈(zèng)你一把野花，告訴你我們一起努力，那時(shí)多好啊，那時(shí)我們的眼睛里都滿滿的溢著真誠(chéng)。
后來(lái)你爸爸要帶你去城里，我雖然非常非常留戀你，但我還是笑著跟你說(shuō)再見(jiàn)。我希望你在城里接受到好的教育，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。可是……你怎么會(huì)在心里容不下別人的優(yōu)秀呢?難道是城里激烈的競(jìng)爭(zhēng)改變了你的善良嗎?你明明覺(jué)得麗麗那件和你一模一樣的新裙子穿在她身上很漂亮，可你卻對(duì)別人說(shuō)她看起來(lái)像巫婆。你美，這無(wú)可否認(rèn)，為什么你故意不去看別人的美。還有那次考試，曉軒的英語(yǔ)比你高了20分，你就偷偷撕了人家的試卷。佳佳這樣是不是很累，你的優(yōu)秀也是我的榜樣，可是如果全世界就你一個(gè)優(yōu)秀的人，那社會(huì)還怎么進(jìn)步。佳佳，在欣賞自己的同時(shí)，千萬(wàn)別把別人拒之門(mén)外，不然他們也會(huì)排斥你，知道嗎?是不是很奇怪我是怎么知道這些的。是你爸爸給我說(shuō)的，因?yàn)樗蚕Ｍ呐畠赫嬲齼?yōu)秀起來(lái)。
“人無(wú)完人”這句話相信你也很熟，別人的優(yōu)點(diǎn)或許就是你的缺點(diǎn)，看得見(jiàn)別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對(duì)自己也是一種提高啊。
好了，佳佳，我不許你再傷心、難過(guò)。想想我們以前的無(wú)憂無(wú)慮，我們的共勉誓言，把你身邊的人也當(dāng)作你的摯友———我一樣對(duì)待，把以前發(fā)生過(guò)的不快樂(lè)的事情當(dāng)作一個(gè)噩夢(mèng)，在天亮的時(shí)候，在你開(kāi)始新的一天的時(shí)候，對(duì)它們說(shuō)晚安，讓它們永遠(yuǎn)睡去。
記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽(yáng)，你出現(xiàn)的時(shí)候，你不僅透過(guò)云層看見(jiàn)自己，也看見(jiàn)人們，人們也一樣看見(jiàn)你。
你的好友。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇書(shū)信體的作文很能夠打動(dòng)人的心弦。首先是它的情感因素。作者對(duì)自己昔日好友的“憂慮與不滿”耐心疏導(dǎo)和說(shuō)服，字里行間流露著一片真情;其次，敘事親切自然，樸實(shí)無(wú)華，娓娓道來(lái)，符合書(shū)信體的特點(diǎn);第三，說(shuō)理透徹，緊扣題旨。在列舉了對(duì)方的不良心理和行為后，作者寫(xiě)道：“在欣賞自己的同時(shí)，千萬(wàn)別把別人拒之門(mén)外……”“看得見(jiàn)別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對(duì)自己也是一種提高啊?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這些道理容易為對(duì)方接受，同時(shí)，準(zhǔn)確定位于話題的范圍之內(nèi)。晚清著名學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“能寫(xiě)真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之無(wú)境界?！庇终f(shuō)：“寫(xiě)情則沁人心脾，寫(xiě)景則在人耳目，述事則如其口出是也?！贝宋目芍^得之一二矣。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十三
某新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)教授正在發(fā)言：
經(jīng)過(guò)本學(xué)者多年的論證和實(shí)踐，終于推出了這舉世聞名的定理!下面為大家闡述定理內(nèi)容：當(dāng)成績(jī)上升時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨前者上升而下降;當(dāng)成績(jī)降低時(shí)，質(zhì)量會(huì)隨前者減少而增加!
由本人多年的分析，總結(jié)終得起中真諦。接著就讓我來(lái)為你們推理吧!
首先分析定理一：質(zhì)量隨成績(jī)減少而增加。
條件：經(jīng)過(guò)刻苦努力，取得優(yōu)異成績(jī)。
論證：為何會(huì)出現(xiàn)定理一?
論據(jù)：因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)，被喜悅沖昏了神經(jīng);所以內(nèi)心松懈，無(wú)危機(jī)感，有一種飄飄然的感覺(jué)。于是就天天嘻嘻哈哈不務(wù)正業(yè)。心思集中不到學(xué)習(xí)上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最終喜極生悲。因長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦，而引起滿腦肥腸，身體臃腫。
總結(jié)：根據(jù)論據(jù)可知想要不導(dǎo)致定理一的苦果，因面對(duì)喜悅保持清醒頭腦，不盲目樂(lè)觀，認(rèn)清形式，自我調(diào)節(jié)，保持長(zhǎng)勝不敗。
證明觀點(diǎn)二;質(zhì)量隨成績(jī)上升而下降。
條件：成績(jī)不理想而努力拼搏!
論證：為何會(huì)出現(xiàn)定理二?
論據(jù)：因?yàn)槌煽?jī)不理想，所以?shī)^發(fā)向上。學(xué)古人聞雞起舞，鑿壁借光，囊螢映雪，起五更，睡半夜。最終因死命學(xué)習(xí)，不愛(ài)護(hù)身體，導(dǎo)致面黃肌瘦，質(zhì)量嚴(yán)重下降!從而更好的驗(yàn)證了定理二。
總結(jié)：應(yīng)將學(xué)習(xí)與身體二者兼得，才能更好的發(fā)揮自身潛能，取得成功。
經(jīng)過(guò)本專(zhuān)家的分析，驗(yàn)證各位應(yīng)能夠理解并承認(rèn)我的定理了吧。那么，鄙人就告辭了。如若任有不明請(qǐng)與創(chuàng)網(wǎng)的孤獨(dú)小子“風(fēng)碎絮”聯(lián)系!他將為你們排憂解難的!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇作文擬了個(gè)有意義的標(biāo)題，即“我的質(zhì)量成績(jī)定理”。從立意上看，緊緊扣住“應(yīng)將學(xué)習(xí)與身體二者兼得，才能更好的發(fā)揮自身潛能，取得成功”且講自己的感受。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十四
春節(jié)來(lái)了,家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑,這新的一年的開(kāi)始,預(yù)示著我們長(zhǎng)大了一歲,美好事物將來(lái)臨,誰(shuí)不高興呢?小孩子們更是興奮不已,穿著新衣服,拿著大人給的壓歲錢(qián),準(zhǔn)備去買(mǎi)個(gè)痛快。走親戚，大多數(shù)人更是爭(zhēng)著去。
可是大家都高興的時(shí)候,我卻高興不起來(lái)。
清晨,聽(tīng)見(jiàn)屋外小孩子早已大喊大叫了,可我還躲在被窩里不愿起床,你想想,被窩中的舒服感覺(jué)誰(shuí)愿離開(kāi)!可還沒(méi)等我舒服夠,媽媽已經(jīng)扯破嗓門(mén)叫我快起床了.我將被子一扯,蒙住了整個(gè)頭,可無(wú)濟(jì)于事,媽媽已走進(jìn)了房間,下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家,快點(diǎn)準(zhǔn)備!”
我生來(lái)性格內(nèi)向,不愿串門(mén)走親訪友,但無(wú)可奈何,今天是初二,所以也不得不去外婆家拜拜年。
我們?nèi)胰艘褱?zhǔn)備好出發(fā)了。天啊!拎幾大包東西,豈不是想累死我,偏偏又要我拎,我更加不高興,說(shuō)：“你們走前面吧!反正我走不快,我會(huì)跟上的?！绷嘀鴥蓚€(gè)沉甸甸的大包,向外婆家走去。
去外婆家全是山路,挺累人的.約摸走了兩三里路,我放下東西,拿起手一看,有兩條紅印子,動(dòng)一動(dòng),彎都彎不過(guò)來(lái).痛,我氣憤極了!就在這時(shí),一瓶不爭(zhēng)氣的酒滾了出來(lái),我撿起一看,連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。
還是繼續(xù)上路吧。
總算到了外婆家,他們有說(shuō)有笑的,可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視,想著心事。
過(guò)了幾天,外婆她們家的人來(lái)我家了,禮物全放在書(shū)桌上,我翻著看著,看呀看……啊!那瓶酒不就是我拎去的嗎?標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢!
是那瓶,一定不會(huì)錯(cuò),絕對(duì)是那瓶!
我愣住了,春節(jié),是一個(gè)歡慶的節(jié)曰,是人們走親訪友的盛大節(jié)曰,可是誰(shuí)出的餿主意?為什么要送春節(jié)禮物,難道不送不行嗎?而且最終竟然又回到了自己的手中,那天,我手都拎得好酸好酸,可又拎回來(lái)了,有什么意思?我真不明白為什么?但愿以后過(guò)春節(jié)不要送這送那,在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是,沒(méi)有必要非得送什么禮物,也更輕便!
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇記敘文，作者敘述了自己過(guò)年走親訪友的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“走親戚”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文的敘述。事例真實(shí)，有真情實(shí)感。結(jié)尾“在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是,沒(méi)有必要非得送什么禮物,也更輕便”深化主題。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十五
我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
他
她
我
我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級(jí)時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以優(yōu)秀的成績(jī)告別了評(píng)委。我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽(yáng)光，充滿了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛(ài)我家!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇記敘文分別寫(xiě)了爸爸、媽媽、我的三件事，表現(xiàn)了一家三口互相關(guān)心、體貼、支持、幫助的濃濃親情。運(yùn)用了景物描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，語(yǔ)言質(zhì)樸而飽含深情。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十六
在一個(gè)陰黑的晚上，我獨(dú)自走在一條小路上，走著走著，來(lái)到了一個(gè)王國(guó)。這個(gè)王國(guó)就叫懶人國(guó)。
當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)國(guó)家時(shí)，一股股丑味飄來(lái)。在看看四周，簡(jiǎn)直是破爛不堪，難以形容。我在那沉思了一會(huì)，也不知道在想什么?？磥?lái)我今天只能在這過(guò)夜了。我往四周看了看，看到有一戶人家的燈還是亮的，我便去敲了敲門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)有人答應(yīng)了，可是卻一直沒(méi)人出來(lái)，我正在那想著想著，差不多過(guò)了一個(gè)多鐘頭了，才只見(jiàn)房主慢慢的打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)我進(jìn)去。
當(dāng)他帶領(lǐng)我進(jìn)他家時(shí)，我終于才知道了為什么他會(huì)怎么晚才出來(lái)，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作言行都非常的慢，難怪這里叫做懶人國(guó)的。忙來(lái)忙去，終于可以睡覺(jué)了?？墒遣还芪矣卸嗝吹睦郏揖褪遣幌胨?，想著想著，不知不覺(jué)我已經(jīng)睡著了。
由于我昨天睡的比較晚，到了第二天，我差不多10點(diǎn)才起的床，我還以為我是起的最晚的呢，可是沒(méi)想到，其他的人都還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中呢!
當(dāng)我洗漱完后，我便出門(mén)去了解一下這附近的環(huán)境。
我一踏出門(mén)檻，眼前的事物讓我眼睛一亮，大街上靜悄悄的，空無(wú)一人。這種景象真的讓我太吃驚了，居然都快到11點(diǎn)了，大街上還是空無(wú)一人!
看來(lái)今天就要在這靜靜的大街上游蕩了，看著這些垃圾沒(méi)人清理，一看這里肯定經(jīng)常交通堵塞，哎!
我真不曉得這里的人到底是怎么樣過(guò)日子的啊?在這種條件下，即使是已經(jīng)在最臟的地方住過(guò)的人，也不可能在這長(zhǎng)期的住下去啊!
我看著這些垃圾，心里都為這里的人們而感到心痛。看來(lái)只有讓這里干凈，才能令我這個(gè)來(lái)參觀的人感到一絲安慰。
之后我找到了這個(gè)國(guó)家的國(guó)王，準(zhǔn)備叫國(guó)王制定幾條規(guī)定。國(guó)王答應(yīng)了我的提議。之后這個(gè)國(guó)家便的美麗起來(lái)了，每個(gè)人也沒(méi)有像以前那么懶了。
【簡(jiǎn)評(píng)】小作者有驚人的想象力，借助童話的體裁，表現(xiàn)了自己的真實(shí)想法。小作者的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、連貫自如，非常具有吸引力，故事敘述曲折，結(jié)尾處懶人告別懶惰，出人意料，但是卻告訴我們深刻的道理。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十七
晚上，我回到家，聽(tīng)到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了!”我不禁感嘆我們家這臺(tái)電腦的質(zhì)量。
父親沒(méi)事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說(shuō)地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來(lái)。母親談工作，父親則和我說(shuō)起了最近最流行的歌曲。他還免不了來(lái)上幾句，擺上一個(gè)造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡(jiǎn)直就要讓人吐。真后悔沒(méi)有用相機(jī)拍下來(lái)。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒(méi)有電腦那該有多好!自從買(mǎi)了電腦以來(lái)，我們家就少了許多歡聲笑語(yǔ)。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時(shí)候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開(kāi)心時(shí)，他總是來(lái)安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問(wèn)過(guò)我，你給你父親打幾分?我總會(huì)堅(jiān)決地回答：“我給爸爸打100分!”
可現(xiàn)在呢?電腦占據(jù)了父親。他和我說(shuō)話的時(shí)間變少了。特別是在母親上班的時(shí)候，家里就像只有我一個(gè)人一樣。有時(shí)，我們說(shuō)的話不超過(guò)5句，甚至沒(méi)有!如若有人再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)回答他：“50分?！彪m然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個(gè)好爸爸。難道，昔日的那個(gè)爸爸只能成為回憶?他會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)消失?不!不會(huì)的!我會(huì)讓他回到原來(lái)的他!我要原來(lái)的那個(gè)他——一個(gè)慈祥的、合格的爸爸!
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫(xiě)在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!
評(píng)語(yǔ)：我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫(xiě)在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!電腦是為人們服務(wù)的工具，不能代替親情，應(yīng)該合理的運(yùn)用。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十八
——題記。
冷風(fēng)過(guò)境，雨總是來(lái)的很遲?！芭?是秋的最后一場(chǎng)雨吧!”心中不時(shí)的感嘆。晚秋清涼如水，寂寥的雨在嘆息中自天空垂落下來(lái)，敲打著秋葉，輕擊著窗欞。我放下手中的筆走到窗臺(tái)，看著窗外飄零的雨滴，思緒漫漫浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)。
信步走下樓梯，欣賞這蒼涼的雨幕。聯(lián)想起：“斜月朦朧，雨過(guò)殘花落地紅”的情景，今夜的雨也許遜色了許多。如今夜雨翩翩而至如天使般落在我的懷里，我不曾想過(guò)你是怎樣穿越時(shí)空的隧道而來(lái)，又怎樣輕輕入夢(mèng)。是雨的到來(lái)，還是雨的凄美?我的思緒如凌亂的雨。
夜雨瀟湘處，無(wú)端入夢(mèng)時(shí)。雨是屬于我的，而我卻屬于寂寞。很多時(shí)候，我都是一人，獨(dú)自穿梭于雨中，聆聽(tīng)它跳動(dòng)的脈搏，感受著它春秋四季的變遷。我漠然，緩緩踏過(guò)，不再留戀。
細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，仿佛此聲勝有聲。我等待許久，總以為會(huì)有一個(gè)熟悉的身影穿過(guò)雨露，伴著風(fēng)的節(jié)拍翩翩起舞?？墒侵钡角娜换?，我依然只身獨(dú)步。
夜寂靜，聲聲寒萃。
林微動(dòng)，葉葉紛飛。
花開(kāi)花落，季節(jié)的芬芳已經(jīng)遠(yuǎn)去，我又何必悵然若失的懷念，云卷云舒的寧?kù)o，離去吧，還是離去吧，這里有我無(wú)以名狀的遐思，即使我孑然一身!
忽然想起張潮《幽夢(mèng)影》里的句子“雨之為物，能令晝短，能令夜長(zhǎng)?！?/p>
點(diǎn)評(píng)：此文意境優(yōu)美，詩(shī)意濃厚。秋涼如水，夜雨瀟瀟，置身其中，作者寫(xiě)出了他無(wú)以名狀的遐思。尤其值得稱(chēng)道的是語(yǔ)言，如“久久無(wú)語(yǔ)寧喧的泠泠輕響，一場(chǎng)寫(xiě)意揮灑的筆墨”等等，這樣的表層文字與情思內(nèi)涵完美融合，值得推薦。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇十九
看著窗臺(tái)上淡雅美麗的蘭花，不禁讓我想起它剛到我家時(shí)的情景。
“亞杰，快來(lái)接一把，看我給你帶什么回來(lái)了?！薄皝?lái)了?！蔽覒?yīng)著爸爸的聲音，飛一般沖出了門(mén)外?！昂闷恋奶m花呀!爸爸，是不是給我買(mǎi)的?！蔽业炔患鞍职只卮鸨阋话褤屵^(guò)他手中的花盆。
從那天開(kāi)始，我的屋子里便顯得更有生機(jī)和活力了。那股深沉的幽香時(shí)時(shí)縈繞著我，使我信心倍增且精力旺盛。不僅如此，我更憑添了對(duì)蘭花對(duì)生活更真的愛(ài)。
每天上學(xué)走的時(shí)候，我做的第一件事就是先給蘭花澆水，然后把它放在一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方。讓它接受陽(yáng)光的沐浴和洗禮。轉(zhuǎn)眼間，蘭花已經(jīng)在我家住了一周了。我突然發(fā)現(xiàn)它好象沒(méi)有了來(lái)時(shí)的美麗與精神，甚至有些垂頭喪氣了。盡管如此，它的清香依舊在散發(fā)著，還是那么有氣質(zhì)地佇立在花盆之中。從那天起，我對(duì)蘭花也更加關(guān)愛(ài)。尤其注意讓它吸收充足的陽(yáng)光。意想不到的是我對(duì)它越是細(xì)心照料，它的情況反而越糟:枝上的花朵和葉子開(kāi)始慢慢掉落，最后直到剩下光禿禿的枝干。我的心隨即灰暗下來(lái)。目光中也少了往日的神采。爸爸勸我:“亞杰，把它扔掉吧!光禿禿的多難看呀!下次我去花市再給你買(mǎi)一盆?！薄拔也?，就不嘛，誰(shuí)也不能扔。”說(shuō)這話時(shí)，我的淚噙在眼眶里打轉(zhuǎn)。我抱著我心愛(ài)的蘭花來(lái)到窗臺(tái)前，把它存在一個(gè)又陰又暗的小角落里。因?yàn)槲遗聥寢屨业?，把它丟到外面去。同時(shí)我也在默默祈禱它會(huì)奇跡般地起死回生。
時(shí)間過(guò)的很快，幾周后，我再來(lái)看蘭花時(shí)，它居然長(zhǎng)出新的綠葉。我高興地抱著花盆在屋里手舞足蹈。弄得爸爸、媽媽一臉的驚詫?zhuān)熘?，我何時(shí)有如此的快樂(lè)。
后來(lái)，通過(guò)對(duì)蘭花更深地了解，我知道了原來(lái)蘭花喜陰不喜陽(yáng)。我對(duì)它的關(guān)愛(ài)原來(lái)竟是殘害呀!
真沒(méi)想到，愛(ài)上養(yǎng)花的同時(shí)我還長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。難怪老舍先生講：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。”
評(píng)語(yǔ)：真沒(méi)想到，愛(ài)上養(yǎng)花的同時(shí)我還長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。難怪老舍先生講：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！辨告傅纴?lái)。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇二十
從目前的初中生在。
作文。
課堂的表現(xiàn)來(lái)看,初中生的作文寫(xiě)作模式固定,詞語(yǔ)膚淺,句子生硬。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文及批閱。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
噴泉，大家一定不陌生吧。公園里，廣場(chǎng)上，到處可見(jiàn)噴泉的身影。那噴泉有的像連綿起伏的山峰，給人一種美的享受。有的像一根聳入云霄的擎天柱，白色的水花在燈光的照耀下流光溢彩，艷麗極了。有的像一把蘑菇傘，水幕上蕩漾著五顏六色的光芒，燦爛耀眼。噴泉處處都有，可是，能不能用自己的雙手做個(gè)小噴泉呢?能!今天，王老師就讓我們大開(kāi)眼界了。
老師把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放進(jìn)嘴里，輕輕地捏穩(wěn)，和水中的吸管形成一個(gè)直角。老師鼓足氣，使勁地吹著。大家屏著凝氣，誰(shuí)都不敢出聲，生怕影響了老師。只聽(tīng)“滋”地一聲，噴泉出來(lái)了!一顆水珠像一斛紅玉撒向空中，又好似一層紅紗在半空中飄來(lái)飄去?！白?，滋，滋……”柔和的聲音配上美麗的紅霧，真令人看不夠，聽(tīng)不厭。老師把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!氣流把水珠寶寶托了起來(lái)，太陽(yáng)公公給它們披上了金衣。它們聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展開(kāi)，好像在炫耀它的美麗。水珠寶寶調(diào)皮地跑到我的手上，跳到我的頭上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，涼涼的，真舒服。
怎么樣，動(dòng)手做的小噴泉也別具一格吧，這可是大氣壓原理的杰作喲，看來(lái)，科學(xué)真是一切美麗的根源呀!
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事文章，作者講述了自己動(dòng)手做小噴泉的經(jīng)歷。本文語(yǔ)言優(yōu)美，多處采用比喻，擬人，排比等修辭手法，時(shí)文章富有文采。文章的結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)。
我是一本小小的書(shū)，我有著一身彩色的花外衣，潔凈的身體，人見(jiàn)人愛(ài)?？墒?，那已經(jīng)是我被主人您買(mǎi)回來(lái)之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的臉被畫(huà)得亂七八糟的，身體皺巴巴的，體內(nèi)的紙有的被涂得模糊不清，有的已經(jīng)快掉了……這一切的一切，都是因?yàn)槟?是您把我折磨成這樣的呀!
我清楚地記得，我剛剛被您從商店里買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，您十分愛(ài)惜我，對(duì)我愛(ài)不釋手，每天不辭辛苦地看著我，使我感到無(wú)比幸福。可過(guò)了幾天，您把我讀完了，就一直把我扔在您的書(shū)包里，對(duì)我毫不理睬。剛開(kāi)始，我只不過(guò)用“暫時(shí)放上一段時(shí)間”這樣的借口來(lái)安慰自己，可誰(shuí)知，您一直把我遺棄在里面。而且，您的書(shū)包亂七八糟的，暗無(wú)天日，那些課本把我的花衣裳弄得皺皺的。與那些“臟書(shū)”接觸，使我的身體與心靈受到了創(chuàng)傷。而我卻只能默默地期待著您把我從陰暗的書(shū)包內(nèi)拿出，像以前一樣重新翻看。
一天，您在做習(xí)題的時(shí)候找不到草稿紙，在書(shū)包里翻了翻，看到了我，就把我拿了出來(lái)，我剛開(kāi)始還以為您又要翻看我，我無(wú)比地高興?？烧l(shuí)知，您翻到了第一頁(yè)，在上面打起草稿來(lái)。我失望透頂，心中十分沮喪，任憑您在上面涂畫(huà)，我心里卻淌著眼淚。
【批改評(píng)語(yǔ)】本文作者運(yùn)用擬人化的口吻，借一本書(shū)本之口，傾訴了現(xiàn)在學(xué)生不愛(ài)惜自己的書(shū)的現(xiàn)象，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)使書(shū)的形象突出，情感真摯，栩栩如生。
春節(jié)已過(guò)，但是每個(gè)人都在回味著春節(jié)的歡樂(lè)，就像我。春節(jié)，短短的假期，一個(gè)接一個(gè)的驚喜，一個(gè)接一個(gè)的祝愿，充盈著我。
鏡頭一：歡歡喜喜鬧除夕。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，廚房里傳出一曲曲交響樂(lè)，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶臺(tái)前，我和妹妹早已坐在餐桌前，準(zhǔn)備著享受一頓美味的大餐。窗外一個(gè)個(gè)煙花不斷的綻放，不斷的隕落，屋里的笑聲不斷。當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，我們一家人抱在一起，我們又平安的度過(guò)了一年，迎來(lái)了又一個(gè)春天。
鏡頭二：快快樂(lè)樂(lè)拜大年。
一句句“過(guò)年好”，一張張笑臉，大年初一的早晨，到處洋溢著笑容，我也穿上了新衣服，跟著哥哥姐姐到處拜年。糖果、花生塞滿了我的口袋，臉上笑著，心里也樂(lè)著。一些爺爺奶奶都說(shuō)我長(zhǎng)高了，也越來(lái)越懂事了，變成大姑娘了，我聽(tīng)了，心里更美了，而且我還收到了很多紅包哦，太高興了，不過(guò)媽媽說(shuō)我得好好利用這筆錢(qián)，不能亂花，別辜負(fù)了長(zhǎng)輩的良好心愿。是的，一分一元，每一份的壓歲錢(qián)，所有的角角票票里，都含著長(zhǎng)輩沉甸甸的祝愿。
鏡頭三：團(tuán)團(tuán)圓圓鬧元宵。
轉(zhuǎn)眼又一年……。
平平安安又一年，快快樂(lè)樂(lè)又一年，我相信去年的陰霾已被我甩掉，但是那份快樂(lè)不會(huì)像那隨即而逝的煙花，輕輕劃過(guò)無(wú)人的天際，它會(huì)一直追隨我到永遠(yuǎn)。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇二十一
在生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑，也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或是刺痛，難以自抑的，想哭。不要意外，你長(zhǎng)大了!
在某個(gè)時(shí)刻或瞬間，我似乎也有著感同身受的經(jīng)歷。
一個(gè)多變的天氣，好朋友侯瑤打電話說(shuō)他的父親這次打工回來(lái)帶來(lái)了幾只十分可愛(ài)的小松鼠，邀我去看。因?yàn)樗膵寢尣粶?zhǔn)帶朋友去他家，所以他只能偷偷的跑出來(lái)并把地點(diǎn)約在了離她家不遠(yuǎn)的花場(chǎng)外面。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小松鼠，那會(huì)是什么樣子的呀?真的像書(shū)上那樣尾巴大大的，毛發(fā)茸茸的嗎?我真想快點(diǎn)見(jiàn)到它們。我飛快地跑著，一氣不喘的直達(dá)目的地。終于到了，我看到了可愛(ài)的小松鼠，竭色的絨毛，大大的尾巴如同傘一樣保持平衡。我真想摸摸它，可以嗎?其實(shí)像侯瑤那么仗義的朋友怎么可能不讓我摸呢?只是這可是她一直在外打工的爸爸送給她的生日禮物啊!什么都不想了，沒(méi)等侯瑤回答我，我的手已經(jīng)不自覺(jué)的打開(kāi)了牢籠并撫摸著那些小東西并把它們抱了出來(lái)、隨著侯瑤的一聲大叫在我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)的情況下，小松鼠已經(jīng)離開(kāi)了我的懷抱。
接下來(lái)便是一場(chǎng)激烈的捉鼠戰(zhàn)爭(zhēng)，在此同時(shí)，我也考慮到了事情的嚴(yán)重性。我努力的追，不過(guò)想想也知道，侯瑤比我急。一聲巨響，隨后我看到的是滿地打滾的西紅柿，原來(lái)是侯瑤打翻了它們。之后便一直聽(tīng)到那個(gè)賣(mài)西紅柿的女人在嚷嚷，盡管我聽(tīng)不清她在說(shuō)什么，不過(guò)可以知道她在算該賠她多少錢(qián)。
侯瑤的眼淚再也忍不住了，如同瀑布一般流了下來(lái)，可畢竟是我讓小松鼠跑的。想到友誼，想到責(zé)任。我掏出了我身上僅有的50元要知道，像我這樣愛(ài)財(cái)如命的人能做到這一點(diǎn)已經(jīng)很不容易啦!一路上，我一直安慰侯瑤，希望她不要太難過(guò)我是拉著手送她回家的。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽卻對(duì)我說(shuō)你長(zhǎng)大了!也許在那一瞬間我真的長(zhǎng)大了!
【評(píng)語(yǔ)】這篇敘事文，敘述真實(shí)親切自然，用日常生活小事，來(lái)感受“一瞬間我長(zhǎng)大了”的美好，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。描寫(xiě)很精彩，如“竭色的絨毛，大大的尾巴如同傘一樣保持平衡”，結(jié)尾點(diǎn)題，回想無(wú)窮。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇二十二
正當(dāng)雪飄如絮，雪厚霜濃的時(shí)候，我們迎來(lái)了一年一度的春節(jié)。春節(jié)是喜氣洋洋的，令人歡喜的。親朋好友歡聚一堂，一家子熱熱鬧鬧的這情景多令人神往啊!這個(gè)春節(jié)，我們一家到當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗。
大年三十的早晨六點(diǎn)整，外面還是漆黑一片，可以隱隱約約聽(tīng)到一兩聲鞭炮聲，屋檐下的冰柱在燈光的照射下，發(fā)出金色的光芒。睡眼朦朧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀冇惺裁粗匾幕顒?dòng)需要這么早起?”“搶年呀!”媽媽神秘地說(shuō)，“‘搶年’是張家界過(guò)年的風(fēng)俗，誰(shuí)起的早，誰(shuí)就能在一年中得到好運(yùn)?！蔽也唤?lián)想到一句諺語(yǔ)：早起的鳥(niǎo)兒多得食。原來(lái)“搶年”是人們對(duì)未來(lái)美好生活的一種向往啊!我趕緊吃完早飯，便與爸爸媽媽一起去逛街。
哇!好熱鬧啊!只聽(tīng)見(jiàn)從府城旁傳來(lái)一陣鑼鼓聲。我趕緊湊上前去。府城正中央在表演花燈，左邊有幾個(gè)老人在打腰鼓，右邊則在舞獅子燈。表演花燈的人有的戴著紅帽子，有的系著紅絲帶，他們正繪聲繪色地唱著張家界的風(fēng)土人情。他們身上艷麗的衣服在遠(yuǎn)處皚皚白雪的天門(mén)山的照映下更加鮮艷?！斑诉绥I鏘……。”舞獅子的開(kāi)始大顯身手了!他們二人合扮一頭獅子，一個(gè)人執(zhí)頭，一個(gè)人扮尾。主要是靠獅子頭指揮。獅子是金黃色的，讓人們覺(jué)得無(wú)比清爽。斗獅子的人手中拿著一個(gè)斗大的繡球，不停地做著各種各樣的功夫動(dòng)作。獅子一會(huì)作出“金獅吐節(jié)”，“獅子滾繡球”的復(fù)雜動(dòng)作，一會(huì)擺出“白鶴亮翅”，“犀牛望月”的造型?！昂?“人們大喊。因?yàn)樗嚾藗儼岩活^兇猛的獅子變得如此祥和，活潑，可愛(ài)，靈活，敏捷，所以博得了觀眾的熱烈掌聲和陣陣喝彩。
晚上，夜幕降臨，星星調(diào)皮地眨著眼睛。這個(gè)時(shí)候是過(guò)年最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榭梢云穱L到美味無(wú)窮的年夜飯。餐桌上擺著許多美味佳肴。伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，一家人吃著可口的飯菜，我不禁想到了長(zhǎng)輩們的年夜飯。爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他們的過(guò)年時(shí)有饅頭吃就不錯(cuò)了。想到這，我覺(jué)得我們的生活過(guò)得真好，應(yīng)該要好好珍惜它才對(duì)啊。
伴隨著新年的鐘聲，我悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這個(gè)不同尋常的新年在我夢(mèng)中再次浮現(xiàn)。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇敘事的記敘文寫(xiě)了張家界過(guò)年不同尋常的年俗“搶年”，好一派熱鬧的場(chǎng)面。作者擅長(zhǎng)場(chǎng)面描寫(xiě)，把舞獅的場(chǎng)面描繪的繪聲繪色，首尾照應(yīng)，敘事生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，主題突出。
初中附批閱評(píng)語(yǔ)篇二十三
學(xué)生進(jìn)入初中后,在。
作文。
教學(xué)上經(jīng)歷的變化較大,就是由小學(xué)階段的簡(jiǎn)單作文過(guò)渡到了初中有字?jǐn)?shù)要求的作文,在篇幅上增加了一倍,使得學(xué)生一下子很難適應(yīng)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文和批閱。
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最美麗的情——親情、友情、師生情。
“哎，你們快沒(méi)有雞蛋了吧?我這兒還存了百多個(gè)蛋，琴琴她們不吃蛋怎么長(zhǎng)的健康?”這是奶奶在電話里和媽媽說(shuō)的，其實(shí)前一陣子，才拿了奶奶一百五十個(gè)蛋，“隔幾天，要你爸送過(guò)來(lái)吧?！惫?，隔天下午，爺爺就把一百個(gè)白乎乎的雞蛋送到了我家。奶奶太愛(ài)我們這些孫子了，讓我都“埋怨”她：自己的病還沒(méi)好，就把營(yíng)養(yǎng)的東西給了我。是什么力量驅(qū)使她這樣做?就是親情!就是這怎么也斷不了的血緣關(guān)系!因?yàn)橛H情，所以奶奶在我心中變得美麗。
“哼，我要和張認(rèn)絕交。”妹妹放學(xué)后就對(duì)我說(shuō)，“再也不和她玩了?！薄澳氵@樣做不對(duì)哦，友情是寶貴的。”我在一旁勸她，“英國(guó)詩(shī)人培根說(shuō)過(guò)‘友誼使歡樂(lè)倍增，使痛苦減半?！凹热粡堈J(rèn)說(shuō)她比你強(qiáng)，你就可以把她當(dāng)做你的學(xué)習(xí)對(duì)手，又不會(huì)失去一份友誼，對(duì)不對(duì)?”妹妹似乎聽(tīng)懂了，她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，“姐姐說(shuō)得對(duì)，明天我就和她比，看誰(shuí)上課舉手多!”我笑了，因?yàn)橛亚?，讓這兩個(gè)女孩子在我心中變得美麗。
一節(jié)語(yǔ)文課上，肖老師正在津津有味的講著課，有兩個(gè)女孩子報(bào)告老師自己肚子疼，肖老師讓她們?nèi)フ抑茚t(yī)生，當(dāng)她們回來(lái)告訴老師周醫(yī)生不在時(shí)，肖老師馬上從課文中走出來(lái)，嚴(yán)肅的語(yǔ)氣變得那么關(guān)切，臉上出現(xiàn)了一副好像是自己女兒生病的樣子：“噢，周醫(yī)生不在，那你們先忍著，下課后，到我辦公室去擦點(diǎn)清涼油，喝杯溫開(kāi)水啊!”老師的話語(yǔ)不僅溫暖了那兩位女孩子，也溫暖了其他同學(xué)。是什么讓肖老師這樣著急?就是師生情!就是這相處了六年的師生情!因?yàn)閹熒椋屝だ蠋熢谕瑢W(xué)們心中變得更加美麗!
世上當(dāng)然不只有這些情，也有社會(huì)上人與人之間的感情，生活中，就是因?yàn)橛羞@些情感，這個(gè)社會(huì)才變得如此美麗多姿!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，文章從親情、友情、師生情的角度表達(dá)了生活因?yàn)榍槎兊妹利?。情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)，材料典型、真實(shí)，結(jié)尾直抒胸臆。
這一天的某個(gè)時(shí)刻，是一位年輕的女人最痛的時(shí)刻，是一位女人最期待你出現(xiàn)的時(shí)刻，是會(huì)讓所有人“喜悅”，“開(kāi)心”的時(shí)刻——“我的出生日”。
雖然，當(dāng)我出身的時(shí)候，我不知道當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么，也不知道我是怎么出身的。但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不管我當(dāng)時(shí)記不記得這些事，我們都要記住這一天。因?yàn)槟鞘亲钪档媚慵o(jì)念的日子。
你知道嗎?人體最多只能承受45(單位)的疼痛。但在分娩時(shí)，一個(gè)女人承受的痛卻高達(dá)57(單位)。這種痛相當(dāng)于20根骨頭同時(shí)骨折?？上攵?。我們的媽媽為了我們，是忍受了多少的疼痛。
當(dāng)我還沒(méi)出身的時(shí)候，我的親人基本上都很認(rèn)定我是個(gè)男孩，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)槲以趮寢尩亩亲永锏臅r(shí)候，經(jīng)常踢她，很愛(ài)動(dòng)。但當(dāng)我出身的時(shí)候，令她們大吃一驚。當(dāng)時(shí)，應(yīng)該還是屬于重男輕女的情況，但我很慶幸，我的爸爸媽媽?zhuān)己芴蹛?ài)我，對(duì)我和我的哥哥一視同仁。
我很記得，在我小的時(shí)候，不知怎么的，我與其他小孩子特別的與眾不同。別家與我同樣大的孩子愛(ài)下地我，我卻不愛(ài);同齡的孩子喜歡互相玩，我卻不愛(ài);同齡的孩子喜歡吃各種各樣的零食，我卻不愛(ài);同齡的孩子很文靜，我卻不是。我是個(gè)天天讓媽媽背，寸步不離媽媽身旁，不愛(ài)吃任何東西的小孩;是個(gè)三更半夜想要跑出去逛街的小孩;白天愛(ài)嚎啕大哭的小孩。想必媽媽一定是為了我受了不少苦，含辛茹苦的把我?guī)Т蟮难健Ｋ龖烟?個(gè)月，痛苦的生下我，出身后，含辛茹苦的把我?guī)Т蟆＿@就是母愛(ài)，母愛(ài)的強(qiáng)大啊。
正因如此，我們不能忘記這一天。要時(shí)時(shí)刻刻記住，這一天發(fā)生了什么事情。她不僅僅代表著你的生日。更代表著母親的辛苦日。
所以，今后我一定會(huì)好好的報(bào)答母親，去感謝她，謝謝她忍著疼痛生下我，沒(méi)有她，我就沒(méi)有今天了。
1997年，4月11日正是這一天。我不會(huì)忘記。
媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大后一定會(huì)好好的照顧你。報(bào)答你。讓你感到幸福。
評(píng)語(yǔ)：這篇。
散文。
“記住那一天”，立意深刻，富有哲理。語(yǔ)言蘊(yùn)藉深厚，如“想必媽媽一定是為了我受了不少苦，含辛茹苦的把我?guī)Т蟮难健保揭讟銓?shí)，經(jīng)得起細(xì)細(xì)品讀，表達(dá)感恩母親的情懷。
如果世界上有后悔藥賣(mài)，那么我一定會(huì)買(mǎi)幾顆來(lái)吃，因?yàn)槲疫@個(gè)人別的沒(méi)啥毛病，就是常常做讓自己后悔的事。這不，那次我向哥哥要來(lái)的小鳥(niǎo)被我給弄死了，到現(xiàn)在我還非常后悔。
星期天媽媽帶著我去姨媽家玩，看到他家養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，我非常喜歡。臨走我還愛(ài)不釋手，表哥看我如此喜歡，就把它送給了我，還一再?lài)诟牢乙煤玫卣疹櫵?/p>
小鳥(niǎo)，你在天堂還好嗎?你會(huì)原諒我這個(gè)無(wú)知的孩子嗎?
評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事作文。作者以“我真后悔”為題，講述了自己不小心導(dǎo)致小動(dòng)物死亡的事件以及自己的感觸，內(nèi)容完整充實(shí)，語(yǔ)言流暢自然，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16923679.html】
