心得體會(huì)可以是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活的總結(jié)和感悟，通過(guò)總結(jié)可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，如排比、設(shè)問(wèn)等，讓文章更具感染力和說(shuō)服力。在這里，小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇一
以“榜樣”為師當(dāng)“堅(jiān)定堅(jiān)守堅(jiān)持”
2021年3月22日晚，《榜樣5》在cctv-1播出，節(jié)目通過(guò)典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦、重溫入黨誓詞等形式展現(xiàn)了積極投身疫情防控工作的共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神?！皯?yīng)以賢者為鏡照己身”，作為新時(shí)代黨員干部要以榜樣為鏡、向標(biāo)桿看齊，在堅(jiān)定信念、砥礪奮進(jìn)、勤思善學(xué)中續(xù)寫(xiě)人生“華美篇章”，在為黨盡忠、為事盡責(zé)、為民盡心時(shí)書(shū)寫(xiě)黨和人民交予的“時(shí)代答卷”。
“繩鋸木斷，水滴石穿”，以“榜樣”為師當(dāng)志慮忠純，堅(jiān)定信念不動(dòng)搖?！鞍駱右I(lǐng)奮進(jìn)，時(shí)代催人前行”，悄然而至的病魔，煽動(dòng)著死亡的翅膀，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，義無(wú)反顧奔赴一線的戰(zhàn)士們展現(xiàn)出的堅(jiān)定理想信念，讓人淚目，讓人感動(dòng)?？挂邞?zhàn)爭(zhēng)不是一朝一夕能夠勝利的，需要堅(jiān)持不懈，持之以恒。為救治患者感染病毒去世的劉智明院長(zhǎng)，每天帶領(lǐng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)整天身穿厚重防疫服日夜工作的“白衣天使”張宏護(hù)士長(zhǎng)，疫情期間每天管理著5000多人吃喝用度的“戰(zhàn)疫全能書(shū)記”杜云。他們無(wú)不表現(xiàn)出把風(fēng)險(xiǎn)和痛苦留給自己，把安全和幸福留給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的堅(jiān)定理想信念!理想信念是精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念或理想信念不堅(jiān)定，就會(huì)得精神上的“軟骨病”，作為當(dāng)代青年更應(yīng)堅(jiān)定理想信念，一錘一錘干、一步一個(gè)腳印、鍥而不舍、持之以恒，如滴水石穿般堅(jiān)持不懈、久久為功。
“平凡崗位，勇當(dāng)先鋒”，以“榜樣”為師當(dāng)砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)守崗位不松懈。疫情期間，一本《金銀潭日記》火了起來(lái)，它記錄了這場(chǎng)疫情中，80后、90后以及00后群體在各自平凡的崗位上面對(duì)突發(fā)大事件時(shí)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范表率的精神與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)?！督疸y潭日記》制作者汪勇是一名平凡的快遞小哥，在疫情嚴(yán)重時(shí)，他瞞著家人做志愿者，協(xié)調(diào)推動(dòng)網(wǎng)約車(chē)企業(yè)參與接送醫(yī)護(hù)人員，帶領(lǐng)其他志愿者保障醫(yī)護(hù)人員就餐等，搭建起了一條醫(yī)護(hù)人員后勤保障線。這展現(xiàn)了中國(guó)人民勇往直前、不畏艱難、守望相助、堅(jiān)守崗位的優(yōu)秀品質(zhì)，青年干部要有志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)，也要有勇往直前、不畏艱難的心態(tài)，既要擔(dān)得起重?fù)?dān)，也要放得下浮躁，做到甘于奉獻(xiàn)、處事不驚。
“流水不腐，戶樞不蠹”，以“榜樣”為師當(dāng)勤思善學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不停滯?！扒啻禾摱葻o(wú)所成，白首銜悲亦何及”，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上講，“青年要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來(lái)越快的時(shí)代發(fā)展”?！鞍滓绿焓埂睆埡曜o(hù)士長(zhǎng)這樣說(shuō)：“醫(yī)院下發(fā)的治療規(guī)范手冊(cè)，前后更新了4次，每次出來(lái)的規(guī)范手冊(cè)，我們必須要重新學(xué)習(xí)盡快掌握，只有這樣才能更好地投入工作?！弊鳛楫?dāng)代青年，我們更要常學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)、讀好書(shū);要向他人學(xué)，“三人行必有我?guī)煛保朴诮梃b總結(jié)他人成功或失敗的精神;向?qū)嵺`學(xué)，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，青年不能只喊響亮的口號(hào)，要有水滴石穿的堅(jiān)定信念，要有平凡崗位勇當(dāng)先鋒的榜樣精神，要有勤奮上進(jìn)、常學(xué)長(zhǎng)學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。前進(jìn)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇二
月30日，由中共遼寧省委宣傳部、遼寧省文明辦主辦，以新時(shí)代的榜樣，新征程的力量為主題的遼寧好人年度盛典，在遼寧廣播電視臺(tái)播出，遼寧好人?時(shí)代楷模劉曉云的先進(jìn)事跡在集團(tuán)公司干部職工中引起熱烈反響。
榜樣的力量。
長(zhǎng)春車(chē)務(wù)段公主嶺站調(diào)車(chē)長(zhǎng)趙立軍：這些“遼寧好人”都是平凡人在平凡崗位上做著平凡的事，但他們不平凡的事跡卻感染了所有人。尤其是大連站劉曉云熱情服務(wù)旅客，幫助旅客排憂解難的事跡更是讓我深深感動(dòng)，我為她感到驕傲和自豪。作為新時(shí)代鐵路青年職工，我要時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命，全心全意為旅客服好務(wù)。發(fā)揮先鋒模范作用，事事干在前、走在先，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，全力確保鐵路運(yùn)輸安全。
本溪車(chē)務(wù)段本溪站客運(yùn)員路立松：我要以劉曉云同志為榜樣，學(xué)習(xí)她胸懷全局、服務(wù)一流，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，牢固樹(shù)立“人民鐵路為人民”的服務(wù)理念，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為廣大旅客提供溫馨舒適、熱情周到的服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立新時(shí)期鐵路職工的良好形象。
丹東站南丹東站站長(zhǎng)方貴思：“遼寧好人”劉曉云的事跡令我深深感動(dòng)，她和我們一樣是一名普普通通的鐵路職工，可為什么她的名字被社會(huì)認(rèn)可，被遼寧人所熟知，因?yàn)樗ぷ鱽?lái)，精心鉆研業(yè)務(wù)，一心撲在工作上，傾情服務(wù)旅客，癡心不改，多年來(lái)一直熱情服務(wù)旅客，心系旅客，幫助旅客排憂解難。她用耐心、細(xì)心、愛(ài)心贏得了旅客滿意，為我們樹(shù)立了榜樣。我們要向劉曉云學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上堅(jiān)持把服務(wù)旅客放在第一位，認(rèn)真細(xì)致地干好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
蘇家屯機(jī)務(wù)段蘇家屯整備車(chē)間黨總支書(shū)記王輝：“服務(wù)沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是老百姓心里還想著你!”劉曉云作為新時(shí)代的鐵路人，她把微笑掛在臉上，把感動(dòng)裝進(jìn)他人的心房。她在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己，幫助別人，用每一次無(wú)微不至的服務(wù)給旅客送去溫暖和感動(dòng)，充分發(fā)揮了榜樣感召人、影響人、帶動(dòng)人的重要作用，促進(jìn)了社會(huì)道德水平和文明程度進(jìn)一步提升。我要帶頭弘揚(yáng)和踐行先進(jìn)典型精神，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)車(chē)間干部職工在實(shí)現(xiàn)黨的十九大提出的建設(shè)“交通強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)進(jìn)程中做出新的更大的貢獻(xiàn)。
大連工務(wù)段運(yùn)輸車(chē)間主任楊偉軍：“苦練業(yè)務(wù)，練就了問(wèn)不倒、問(wèn)不惱的過(guò)硬本領(lǐng)，贏得了南來(lái)北往萬(wàn)千旅客稱(chēng)贊的劉曉云……”。從她身上，我看到了責(zé)任、看到了擔(dān)當(dāng)，更看到了一名鐵路職工對(duì)崗位的摯愛(ài)。作為鐵路基層單位一名“80后”車(chē)間管理者，我要向劉曉云為代表的“遼寧好人”學(xué)習(xí)，立足崗位、恪盡職守、不斷創(chuàng)新，做好車(chē)間各項(xiàng)工作的“領(lǐng)頭雁”，帶領(lǐng)干部職工為實(shí)現(xiàn)鐵路高質(zhì)量發(fā)展的新目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。
吉林供電段磐石電力工區(qū)董君龍：“遼寧好人”劉曉云用一句句耐心的解答，春風(fēng)般溫暖旅客的心;用一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的微笑，親人般照亮旅客回家的路。人前問(wèn)不倒，是幕后不為人知辛勞與付出。人人問(wèn)不惱，是對(duì)職業(yè)的摯愛(ài)和堅(jiān)守。她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷是鐵路人的驕傲與自豪，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在今后的工作和生活中，我一定要像劉曉云那樣，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信友善，進(jìn)取實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為保證鐵路供電設(shè)備安全暢通做出自己的貢獻(xiàn)。
吉林車(chē)輛段棋盤(pán)站修車(chē)間熔接工齊學(xué)理：劉曉云堅(jiān)持用心服務(wù)，用愛(ài)傳承的工作理念深深打動(dòng)了我。同為鐵路一線職工，我要學(xué)習(xí)劉曉云愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神，認(rèn)真細(xì)致、百折不撓的無(wú)畏精神。向劉曉云那樣對(duì)平凡的崗位心存敬畏，嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全力確保檢修質(zhì)量，手握焊槍心系安全。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇三
榜樣，是一面旗幟，更是一種信仰。3月22日晚，《榜樣5》在央視首播，節(jié)目聚焦學(xué)習(xí)宣傳偉大抗疫精神，集中展示了疫情防控中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員風(fēng)采，生動(dòng)詮釋了廣大共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！睂?duì)我們來(lái)說(shuō)，他們就是榜樣，就是先鋒，當(dāng)下廣大青年應(yīng)該去追這樣的“偶像”和“明星”，緊跟榜樣步伐，賡續(xù)榜樣力量。
“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，致敬他們的家國(guó)情懷?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦?zé)任”。當(dāng)戰(zhàn)疫的集結(jié)號(hào)吹響，醫(yī)護(hù)人員、部隊(duì)官兵、社區(qū)工作者等第一時(shí)間沖鋒在了抗擊疫情最前沿。重癥醫(yī)學(xué)專(zhuān)家張西京帶領(lǐng)黨員們進(jìn)入icu，同死神掰手腕，與時(shí)間奪生命;護(hù)士長(zhǎng)張宏帶領(lǐng)護(hù)士們48小時(shí)內(nèi)完成隔離病房改造，用心守護(hù)患者詮釋“大愛(ài)親情”……許許多多的他們義無(wú)反顧、挺身而出，舍小家顧大家，以生命赴使命?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”，廣大青年要胸懷理想，堅(jiān)定信仰，在面對(duì)國(guó)家大義時(shí)毫不猶豫，把家國(guó)情懷融入不懈奮斗中。
“攻堅(jiān)克難，敢為人先”，致敬他們的勇氣擔(dān)當(dāng)?！耙粋€(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟”，火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織，14個(gè)臨時(shí)黨支部、14支黨員突擊隊(duì)、2688名黨員、12家參戰(zhàn)單位、4萬(wàn)多名管理和施工人員、3500多臺(tái)套設(shè)備……浙江省援武漢抗疫前方指揮部臨時(shí)黨委跨省聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)物資，在寒冬續(xù)寫(xiě)著春天的溫暖……“百舸爭(zhēng)流奮楫者先，千帆競(jìng)發(fā)勇進(jìn)者勝”，在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們以“越是艱難越向前”的勇氣和韌勁，用拼搏和努力創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。當(dāng)代青年要有遇水架橋、逢山開(kāi)路的開(kāi)拓精神，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上永葆“闖”的精神和“創(chuàng)”的勁頭。
“立足本職，腳踏實(shí)地”，致敬他們的愛(ài)崗敬業(yè)。“世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”?；鶎优沙鏊L(zhǎng)達(dá)娃倉(cāng)決帶領(lǐng)同事全力守住西藏疫情防控“北大門(mén)”，成為抗疫一線最美“格?；ā?，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“人民公安為人民”的莊嚴(yán)承諾;人稱(chēng)“小巷總理”的社區(qū)書(shū)記杜云帶領(lǐng)社區(qū)工作者晝夜奮戰(zhàn)，科學(xué)戰(zhàn)疫;快遞小哥汪勇，將整個(gè)冬天的“溫暖”打包穿越疫情生死線，成了大家口中稱(chēng)贊的“生命擺渡人”……“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，無(wú)數(shù)的基層工作者和志愿者為居民筑起了疫情防控的銅墻鐵壁。廣大青年在踏入工作崗位后，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在平凡的工作崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇四
2015年3月14日，我校全體教職工與修文二中全體教師在修文中學(xué)多功能廳學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，感慨很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們的堅(jiān)強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我學(xué)到了很多：
一、以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生。
二、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦研究的好習(xí)慣。
在劉芳老師行將失明的那段時(shí)間，她并沒(méi)有抱怨世界不公，也沒(méi)有去想以后的生活怎樣過(guò)，唯一的想法是我還有那末多書(shū)還沒(méi)有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書(shū)籍。相對(duì)劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們假如不留意讀書(shū)學(xué)習(xí)，不留意知識(shí)的積累，不留意研究新題目，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)講就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推開(kāi)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
二、做好老師。
在這聽(tīng)劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時(shí)候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會(huì)感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生。經(jīng)常聽(tīng)到他人說(shuō)一個(gè)班級(jí)有個(gè)甚么樣的班主任，就有甚么養(yǎng)的班集體，這句話正是說(shuō)明了老師的行為規(guī)范會(huì)影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩(wěn)定丟垃圾、不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面情緒。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇五
4月15日，蘇家屯機(jī)務(wù)段黨委組織全段干部職工觀看了“遼寧好人·時(shí)代楷模”劉曉云同志先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì)，再一次掀起學(xué)習(xí)劉曉云同志先進(jìn)事跡的高潮。
強(qiáng)化組織學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚氛圍。這個(gè)段黨委借助“遼寧好人·時(shí)代楷?！眲栽仆鞠冗M(jìn)事跡發(fā)布會(huì)的契機(jī)，繼續(xù)深化向劉曉云同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，以車(chē)間、科室、班組為單位，并結(jié)合“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題活動(dòng)，采取集中宣講、職工大會(huì)、黨員大會(huì)、班組學(xué)習(xí)會(huì)等形式，面對(duì)面向職工宣講劉曉云同志先進(jìn)事跡。同時(shí)，將“劉曉云先進(jìn)事跡”納入黨委中心組學(xué)習(xí)、干部職工政治理論學(xué)習(xí)、班組學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)采取分層學(xué)習(xí)、分組討論等形式，再次掀起學(xué)習(xí)宣傳劉曉云同志先進(jìn)事跡的熱潮。
強(qiáng)化典型示范效應(yīng)，激勵(lì)奉獻(xiàn)崗位實(shí)踐。充分發(fā)揮劉曉云同志先進(jìn)事跡的典型示范效應(yīng)。這個(gè)段黨委做好“三個(gè)結(jié)合”，將學(xué)習(xí)唐云鵬同志先進(jìn)事跡活動(dòng)與開(kāi)展“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題活動(dòng)相結(jié)合，與開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，與“共產(chǎn)黨員號(hào)”品牌創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)劉曉云同志始終秉承著“以服務(wù)為宗旨，待旅客如親人”的理念，扎根服務(wù)一線，真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)。大膽創(chuàng)新，不僅立足崗位創(chuàng)建劉曉云服務(wù)臺(tái)、工作室，還將服務(wù)拓展到車(chē)站外、社會(huì)上;堅(jiān)持作表率、傳幫帶，帶領(lǐng)一大批青年同事共同夯實(shí)業(yè)務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。激勵(lì)引導(dǎo)黨員干部和全段職工以劉曉云為榜樣，立足崗位、扎實(shí)奉獻(xiàn)，在安全運(yùn)輸生產(chǎn)的崗位上展示作為，做貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，弘揚(yáng)典型先進(jìn)事跡。這個(gè)段黨委借助新興媒體宣傳平臺(tái)，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍，利用《蘇機(jī)之聲》、小電視臺(tái)、官方微博、微信等進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，組織全段干部職工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)劉曉云同志先進(jìn)事跡體會(huì)和感言，設(shè)置互動(dòng)話題，吸引干部職工廣泛參與學(xué)習(xí)討論，使劉曉云同志的詮釋?zhuān)骸鞍褎谀＞褚淮淮鷤飨氯ァ钡那閼言诟刹柯毠ぶ袕V為傳頌，讓劉曉云同志的先進(jìn)事跡真正深入人心。下載頒獎(jiǎng)視頻制作成光碟，下發(fā)全段各支部，組織干部職工學(xué)習(xí)，激勵(lì)和影響全段職工以先進(jìn)為標(biāo)桿，自覺(jué)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立標(biāo)打樣落實(shí)到崗位安全實(shí)踐中。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇六
古往今來(lái)，不是有無(wú)數(shù)的文人墨客把女性贊譽(yù)為愛(ài)的使者、美的化身嗎？當(dāng)梁紅玉用驚天的戰(zhàn)鼓擊退百萬(wàn)敵軍的時(shí)候；當(dāng)居里夫人用鐳元素鑄成科學(xué)史上一個(gè)嶄新的里程碑的時(shí)候；當(dāng)薛捍勤9月13日在聯(lián)合國(guó)國(guó)際法院海牙和平宮正式宣誓就職，成為國(guó)際法院首位中國(guó)籍女法官的時(shí)候。她們把拼搏精神化成一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，人們不會(huì)再有絲毫的懷疑，我們偉大的女性已經(jīng)為世界撐起了一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。
或許有人會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的這些杰出女性，是不是離我們太遙遠(yuǎn)了呢？那么，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在我們黑龍江省巴彥縣人民法院審判委員會(huì)委員、興隆法庭庭長(zhǎng)女法官劉春榮身上的故事吧！
劉春榮長(zhǎng)期工作在基層人民法庭，27年如一日，她始終牢記一心為民的宗旨，堅(jiān)守“務(wù)實(shí)、為民、清廉”的工作信條，“老百姓的事就是大事，無(wú)論有什么困難都要把老百姓的事辦好”的工作宗旨。她關(guān)心群眾的疾苦，急百姓之所急，積極深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開(kāi)展法律服務(wù)，耐心細(xì)致的化解矛盾糾紛。她以其勤勉敬業(yè)、忠實(shí)履職、敢于奉獻(xiàn)的公仆情懷和勇于擔(dān)當(dāng)、公正司法、清正廉潔的職業(yè)操守，贏得了群眾的認(rèn)可與贊譽(yù)。她堅(jiān)持辦好案、快辦案，每年承擔(dān)著500余件案件的審理，多年來(lái)，她共審結(jié)案件4200余件，平均每天審理案件2.2件，案件調(diào)撤始終保持在90%以上，她所承辦的案件連續(xù)多年在巴彥縣法院審判人員中占位第一名。她榮立個(gè)人三等功4次，多次被評(píng)為全省法院的“辦案標(biāo)兵”，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀法官。
法庭是人民法院聯(lián)系群眾的窗口，也是為百姓排憂解難的前沿陣地。多年來(lái)，劉春榮時(shí)刻把群眾的疾苦掛心上，把百姓的冷暖放心頭，竭盡全力依法維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。春節(jié)年三十的晚上，她正要給家人包餃子準(zhǔn)備年夜飯，忽然接到了值班干警的電話，說(shuō)法庭門(mén)口躺著一個(gè)老太太非要告自己的兒女，不給處理就不走。聽(tīng)到這個(gè)消息，她立即趕到法庭，表明身份后老人終于肯進(jìn)屋說(shuō)話，看著老人凍的哆哆嗦嗦，她立即讓值班干警給她倒上開(kāi)水并買(mǎi)來(lái)吃的。從老人斷斷續(xù)續(xù)的交談中了解到老人已82歲了，有四個(gè)兒女，都住在一個(gè)村，她在兒女家輪流生活。因?yàn)閹讉€(gè)兒女都說(shuō)她以前處事不公，把房子和土都分給其他兒女了，引發(fā)矛盾，這才導(dǎo)致她大年夜到法庭來(lái)起訴。了解情況后，劉春榮和值班干警立即開(kāi)車(chē)和老人一道來(lái)到了老人的大兒子家，并讓他將其余三個(gè)子女一起叫來(lái)，在子女和老人都充分表達(dá)想法后，她對(duì)老人的子女懾之以法，曉之以理，動(dòng)之以情，特別是指出在過(guò)去那么艱苦的歲月，老人一個(gè)人能養(yǎng)活他們四個(gè)兒女長(zhǎng)大成人，而今天生活這么好了，為了爭(zhēng)點(diǎn)家產(chǎn)，四個(gè)子女竟在大年夜讓老人無(wú)家可歸，孝心何在，良心何在。在劉春榮嚴(yán)肅的批評(píng)教育下，四個(gè)子女痛哭流涕，紛紛向老人下跪認(rèn)錯(cuò)。劉春榮也當(dāng)場(chǎng)讓他們簽訂了贍養(yǎng)協(xié)議，一場(chǎng)家庭糾紛就此化解。從老人家出來(lái)時(shí)，已是午夜時(shí)分，回望老人家里溫暖的燈光，聽(tīng)著此起彼伏的鞭炮聲，雖然她又一次失去了和家人吃年夜飯的機(jī)會(huì)，但一人的不團(tuán)圓，能換來(lái)千家萬(wàn)戶的團(tuán)圓，她的心里仍然充滿了幸福感。
女法官劉春榮的感人故事，讓更多的人了解劉春榮其人其事、分享人民法官在化解矛盾、為民司法過(guò)程中的心路歷程，在群眾中引起廣泛共鳴。劉春榮的事跡也感動(dòng)了圖強(qiáng)法院每一名干警。為了更好地學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)女法官劉春榮的事跡和精神，我們向社會(huì)各界傳遞這種忠誠(chéng)履職、心系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的正能量。
偉大哲人康德曾說(shuō)過(guò)，這世上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心深深的震動(dòng)。一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。法官的道德準(zhǔn)則就是公正司法，執(zhí)法為民。
工作二十年間，看著我身邊的女法官們，我逐漸感受到，沒(méi)有休閑與安逸，只有緊張與忙碌，女法官太累了；沒(méi)有高薪和奢侈，只有工薪和簡(jiǎn)樸，女法官太苦了；以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，辛苦的為當(dāng)事人定紛止?fàn)?，換來(lái)的確是有些無(wú)理當(dāng)事人的上訪告狀，女法官太難了……漸漸地，法官身上神圣的光環(huán)模糊了……但當(dāng)身邊的女法官那一次又一次頂風(fēng)冒雨，滿面塵灰的送達(dá)；一次又一次通宵達(dá)旦、放棄陪伴父母、丈夫、兒女耗費(fèi)心力的趕寫(xiě)判決；一次又一次千方百計(jì)、苦口婆心的主持調(diào)解：一次又一次在當(dāng)事人握手言和后露出的欣慰笑容……我逐漸明白法官的工作不僅僅是一份職業(yè)，法官肩負(fù)著人民對(duì)公平正義的呼喚，法官在平凡的工作中踐行著神圣的使命，一紙裁判關(guān)乎當(dāng)事人的命運(yùn)，更關(guān)系著社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。法官的神圣不在于落下法槌那一刻莊嚴(yán)的場(chǎng)景，而是在法槌落下的那一刻，產(chǎn)生的是一個(gè)公平正義的裁判。
“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，女法官在平凡的審判崗位上灑下“法律人”的滴滴汗水，收獲司法公正的縷縷陽(yáng)光；在這個(gè)沒(méi)有驚天動(dòng)地的.偉業(yè)，只有默默無(wú)聞的工作崗位中。
我們要用一顆勇往直前的心，去迎接每一天的到來(lái)，()看看身邊這些在審判崗位上一路風(fēng)雨兼程，默默奉獻(xiàn)的女法官，望望頭頂那片干凈的天空，凝視著莊嚴(yán)的國(guó)徽和鮮紅的黨旗，撫摸著胸前的天平，我真正讀懂了“人民法官！”這四個(gè)字！那就是無(wú)怨無(wú)悔的選擇，忠貞不渝的追求，時(shí)時(shí)把人民的利益放在心中，用生命去探索法的精神和真諦，將一生奉獻(xiàn)給偉大的人民司法事業(yè)！
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇七
路局學(xué)習(xí)通知下發(fā)后，這個(gè)段黨委立即組織黨群辦人員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，圍繞方案制定、學(xué)習(xí)宣傳、組織觀看等方面，對(duì)學(xué)習(xí)劉曉云同志先進(jìn)事跡活動(dòng)進(jìn)行全面部署，確?；顒?dòng)健康有序開(kāi)展。采取中心組集中學(xué)習(xí)、黨員大會(huì)和班組學(xué)習(xí)會(huì)等形式，組織干部職工廣泛學(xué)習(xí)劉曉云同志的先進(jìn)事跡。大力弘揚(yáng)劉曉云同志始終真情服務(wù)旅客，熱心幫助他人，大愛(ài)奉獻(xiàn)社會(huì)，弘揚(yáng)新時(shí)期鐵路精神和沈局精神，著力凝聚推進(jìn)全段改革發(fā)展的正能量。時(shí)刻用榜樣的力量激勵(lì)自己。將學(xué)習(xí)劉曉云同志先進(jìn)事跡與“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”主題教育結(jié)合起來(lái)，由包保干部深入到車(chē)間、班組面對(duì)面宣講劉曉云先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全段干部職工迅速統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)。
這個(gè)段黨委充分利用小電視臺(tái)、官方微博等宣傳媒體，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)劉曉云事跡體會(huì)交流專(zhuān)欄，組織干部職工通過(guò)觀看《連工新聞》不斷提升宣傳教育效果。廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)劉曉云、近學(xué)段十六最佳活動(dòng)，組織小電視臺(tái)工作人員拍攝反映段十六佳先進(jìn)事跡的專(zhuān)題片，用身邊的典型引領(lǐng)干部職工立足崗位創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀。借助《連工之窗》段報(bào)、微博、微信、短信平臺(tái)等媒體陣地，大力宣傳劉曉云同志的先進(jìn)事跡，以及干部職工的學(xué)習(xí)體會(huì)，積極營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇八
錘煉非凡之“勇”
《榜樣5》專(zhuān)題節(jié)目直抵心靈、催人奮進(jìn)。這些曾經(jīng)鏖戰(zhàn)在新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)中的榜樣，有普通醫(yī)護(hù)人員、基層黨支部書(shū)記、基層民警，也有快遞小哥、普通建設(shè)工人。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，他們以共產(chǎn)黨員的非凡之“勇”，身先士卒、向死而生，用行動(dòng)踐行初心使命、書(shū)寫(xiě)抗疫精神，讓鮮紅的黨旗高高飄揚(yáng)在抗疫一線。奮進(jìn)新時(shí)代，每一位共產(chǎn)黨員當(dāng)虛心學(xué)習(xí)榜樣的非凡之“勇”，爭(zhēng)做新征程上的沖鋒勇士。
榜樣的非凡之“勇”，是共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)勇敢。張西京、張宏、杜云、汪勇、達(dá)娃倉(cāng)決是無(wú)數(shù)抗疫英雄的杰出代表，是廣大共產(chǎn)黨員忠誠(chéng)勇敢、守初心踐使命的生動(dòng)寫(xiě)照?；赝@心動(dòng)魄的日日夜夜，在救死扶傷的病房、在疫情防控的小區(qū)卡口、在交通海關(guān)的檢查站、在科研攻關(guān)的實(shí)驗(yàn)室……無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員寫(xiě)下“我是黨員我先上”的錚錚誓言，亮出身份、亮出勇氣，挺身而出、堅(jiān)定逆行，把護(hù)佑人民的責(zé)任第一時(shí)間扛在肩上。新時(shí)代新征程，廣大黨員要以榜樣為鏡，牢記初心使命，時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，把人民至上置頂，把群眾利益放在首位，做一名有高度政治覺(jué)悟的先鋒勇士，把共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)印刻在奮勇?tīng)?zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐中。
榜樣的非凡之“勇”，是危難時(shí)刻的英勇無(wú)畏。誠(chéng)如“生命守門(mén)人”張西京所言，“必須有與死神掰手腕的勇氣和擔(dān)當(dāng)”，在他“跟我上，看我的”率先垂范下，icu里第一次器官插管病人，第一次有創(chuàng)操作，第一次危重病人的吸痰，黨員都沖在第一個(gè)。微笑天使張宏一句“黨員就應(yīng)該先上，這是我的職責(zé)所在”，讓全體護(hù)理人員充滿勇氣和膽量。不論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代、在新中國(guó)激情燃燒的建設(shè)歲月、風(fēng)云激蕩的改革開(kāi)放大潮之中，還是奮進(jìn)新征程的新時(shí)代，黨員的非凡之勇，就是在危難時(shí)刻，先于群眾站出來(lái)、頂上去、豁得出，果敢地擦亮黨員先進(jìn)本色。走好新征程，危難時(shí)刻不會(huì)少，與死神較量還會(huì)有。英勇無(wú)畏、敢于獻(xiàn)身，是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的崇高品質(zhì)。
榜樣的非凡之“勇”，是本領(lǐng)過(guò)硬的大智大勇。憑借專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，張西京第一時(shí)間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速建起符合傳染病治療要求的通道，為后續(xù)治療筑起安全“墻”;張宏一次次優(yōu)化護(hù)理流程和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，為醫(yī)護(hù)人員不被感染搭建屏障;達(dá)娃倉(cāng)決通過(guò)公安數(shù)據(jù)系統(tǒng)，建立“系統(tǒng)+協(xié)作+回訪”排查模式，既高效又節(jié)省人力、物力、財(cái)力。練就非凡之勇，需要過(guò)硬本領(lǐng)。歷練非凡之勇，奮斗新征程，廣大黨員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)錘煉專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)應(yīng)急處突能力，練好防范化解風(fēng)險(xiǎn)真功夫，在開(kāi)拓創(chuàng)新中帶領(lǐng)群眾避開(kāi)漩渦、繞過(guò)暗礁，推動(dòng)“中國(guó)號(hào)”巨輪向著勝利彼岸勇毅前行。
榜樣的非凡之“勇”，是執(zhí)著堅(jiān)守的勇者無(wú)敵。“生命擺渡人”汪勇幾十天離開(kāi)家人忙于服務(wù)白衣戰(zhàn)士，達(dá)娃倉(cāng)決耳膜穿孔仍然堅(jiān)守一線，“全能書(shū)記”杜云在小區(qū)封閉兩個(gè)多月里巡守社區(qū)防線，確保居民一片“芳草”。誠(chéng)如火神山雷神山醫(yī)院施工單位黨組織秉持的理念，“只有堅(jiān)持才有希望”。正是有了無(wú)數(shù)黨員干部帶領(lǐng)廣大群眾執(zhí)著堅(jiān)守，抗疫難題被一個(gè)接一個(gè)解決，患者一批接一批康復(fù)，肆虐的病毒最終在全民抗疫的磅礴力量中被逼退!面對(duì)新征程新挑戰(zhàn)，只要我們?cè)鰪?qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，就會(huì)時(shí)刻擁有無(wú)窮的韌勁，就會(huì)在執(zhí)著與堅(jiān)守中披荊斬棘、攻堅(jiān)克難、勇者無(wú)敵。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇九
眼球（角膜）捐獻(xiàn)是指在逝世后捐出眼球或角膜以幫助因角膜病變而失明的人重見(jiàn)光明。眼角膜位于眼球的最前端，是一層透明薄膜，可讓光線進(jìn)入眼內(nèi)。眼球捐獻(xiàn)對(duì)眼角膜的保護(hù)起到非常重要的作用，而且可以幫助需要鞏膜移植的病人，所以鼓勵(lì)角膜捐獻(xiàn)者做眼球捐獻(xiàn)。
2.捐獻(xiàn)的角膜如何幫助失明的人？
眼角膜是一層透明的薄膜，會(huì)因外傷、感染或其他疾病而受損變混濁，直接影響視力。利用捐獻(xiàn)的透明角膜通過(guò)角膜移植的手術(shù)方式來(lái)替換混濁受損的角膜可以明顯改善患者的視力。所以，捐獻(xiàn)眼角膜可以使因角膜病變而失明的人重見(jiàn)光明。
3.活體可以捐獻(xiàn)角膜嗎？
中國(guó)法律規(guī)定，活人生前不可以捐獻(xiàn)眼角膜，因?yàn)檠劢悄ぞ璜I(xiàn)了眼睛也就看不見(jiàn)了，成了殘疾人，這是有背道德倫理的，所以不允許。但可以填寫(xiě)捐獻(xiàn)眼角膜的意向書(shū)，在死后將眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)。捐獻(xiàn)眼角膜或眼球是無(wú)償?shù)摹，F(xiàn)今世界都是無(wú)償自愿捐獻(xiàn)的。
4.角膜移植是怎么回事？
角膜移植就是用正常的角膜替換患者的病變角膜，使患眼復(fù)明或達(dá)到控制角膜病變的作用，術(shù)后可增進(jìn)視力或治療某些角膜疾病的一種手術(shù)治療方法。根據(jù)病變的性質(zhì)、部位不同，可采取穿透性角膜移植術(shù)、板層角膜移植手術(shù)或角膜內(nèi)皮移植術(shù)。角膜本身不含血管，因此，角膜移植手術(shù)后排斥的幾率較其他組織器官移的成功率高。
5.什么樣的人可以捐獻(xiàn)角膜？
首先，年齡應(yīng)在1——75歲，性別不限，死亡至摘除時(shí)間為6小時(shí)以?xún)?nèi)最好；其次，捐獻(xiàn)者未接受過(guò)角膜屈光手術(shù)、白內(nèi)障及青光眼等前節(jié)手術(shù)，無(wú)眼部活動(dòng)性炎癥，無(wú)眼部腫瘤等癥?；顒?dòng)性腦炎、肝炎、感染性心內(nèi)膜炎等活動(dòng)性炎癥及白血病、狂犬病、敗血癥等均為絕對(duì)禁忌癥。
6.如何幫助志愿者實(shí)現(xiàn)角膜捐獻(xiàn)的愿望？
志愿捐獻(xiàn)者一旦故去，為了保證遺體角膜的新鮮、完整，其協(xié)議執(zhí)行人要立即通知眼科醫(yī)院、眼庫(kù)或紅十字會(huì)，商定接受遺體眼球（角膜）的時(shí)間和地點(diǎn)，一般死后6小時(shí)以?xún)?nèi)，冬季可以在12小時(shí)以?xún)?nèi)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十
3月9日，廣西都安高中校長(zhǎng)莫振高因病離世。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，一天之內(nèi)，整個(gè)都安縣城的花圈便告售罄。15日早晨，數(shù)千人從全國(guó)各地趕來(lái)送他最后一程。都安高中出來(lái)的學(xué)生都自發(fā)以各種方式悼念他們的校長(zhǎng)，以各種方式向他致敬。當(dāng)看到這個(gè)新聞時(shí)，我很好奇，這是一位什么樣的校長(zhǎng)呢?他的離世竟然讓這么多人為他送行!我趕緊上網(wǎng)查了一下莫振高校長(zhǎng)生前的先進(jìn)事跡。通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)了解莫振高校長(zhǎng)的事跡，一個(gè)高大、偉岸的形象躍然而上。一個(gè)心系學(xué)生，情系山區(qū)，傾其一生付出的好校長(zhǎng)怎能不讓人懷念?一個(gè)視學(xué)生如己出，像傳說(shuō)中的“愚公”一樣，肩扛萬(wàn)斤重?fù)?dān)，甘為人梯的“好師長(zhǎng)”、“好父親”又怎能讓人不牽掛?30多年的教育生涯里，莫振高用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業(yè)、解惑”的真諦，樹(shù)立了新時(shí)期教育工作者的楷模，他更用責(zé)任和愛(ài)心鑄就了一面“豐碑”，樹(shù)立了一面鮮活的德育“旗幟”，永遠(yuǎn)鐫刻在人民群眾的心間。莫老師說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”!多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是教育的基石，愛(ài)是教育的源泉。作為一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛(ài)，那么他對(duì)孩子的期望是切切實(shí)實(shí)，而不是一味的追求成績(jī)，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。他希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問(wèn)，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。古人云，“經(jīng)師易得，人師難求”。莫振高從大石山區(qū)走來(lái)，為時(shí)代所接納、所推崇，只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升，是夢(mèng)想的航向與人生的指引。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點(diǎn)亮學(xué)子的夢(mèng)想——時(shí)代呼喚莫振高，時(shí)代需要莫振高式的教育家。莫校長(zhǎng)走了，但他依舊活在人們的心中。莫老師精神永存!
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十一
我校組織中層干部和所有黨員集中學(xué)習(xí)了校長(zhǎng)爸爸莫振高先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思自己的工作，受益匪淺。
一、端正態(tài)度。
一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
總之，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力提高各方面的能力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十二
認(rèn)真學(xué)習(xí)了葉志平校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，認(rèn)識(shí)到他在自己的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)的希望---教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將在葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
葉校長(zhǎng)是一位極其負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，2008年“5.12汶川大地震”，整個(gè)地震災(zāi)區(qū)大部分學(xué)校教學(xué)樓坍塌埋葬無(wú)數(shù)幸福家庭，桑棗中學(xué)8棟教學(xué)樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無(wú)一人傷亡，當(dāng)學(xué)校墻外的鎮(zhèn)子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學(xué)，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長(zhǎng)面前，告訴家長(zhǎng)，娃娃連汗毛也沒(méi)有傷一根。學(xué)校的墻上寫(xiě)著的：“責(zé)任高于一切，成就源于付出。”全校師生在校長(zhǎng)葉志平的帶領(lǐng)下堅(jiān)持每年一次的安全演練，以及葉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)大樓的加固，這應(yīng)該就是桑棗中學(xué)在大震中屹立不倒的原因吧。
通過(guò)學(xué)習(xí)感受最深的有三個(gè)方面：
一、我們要學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的盡職盡責(zé)、狠抓實(shí)干的工作作風(fēng)。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，我要狠抓實(shí)干，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)創(chuàng)新教學(xué)，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，健康的成長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的工作實(shí)踐中，我會(huì)以葉志平校長(zhǎng)為楷模，進(jìn)一步深化“心系學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、迎難而上”的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
三．作為人民教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，但教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)還要教會(huì)他們做人的道理。加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)規(guī)范他們的行為舉止，這樣當(dāng)他們走上社會(huì)是，就會(huì)是一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，從而有助于和諧社會(huì)的建立。我們的國(guó)家會(huì)變得越來(lái)越美好，越來(lái)越富強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。我將在他的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，并時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，我國(guó)黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對(duì)學(xué)習(xí)光榮事跡的宣傳力度，鼓勵(lì)廣大學(xué)習(xí)光榮事跡的群眾大力弘揚(yáng)時(shí)代先進(jìn)典型，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)光榮事跡的模范。通過(guò)近期的策劃與組織，我學(xué)校舉辦了一場(chǎng)有關(guān)學(xué)習(xí)光榮事跡的座談會(huì)，使我對(duì)學(xué)習(xí)光榮事跡有了更深一層的認(rèn)識(shí)。我在座談會(huì)上所聽(tīng)到的一些優(yōu)秀的事跡給了我很大的感觸，對(duì)此我深感收獲頗多。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)光榮事跡，我深深感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大。在座談會(huì)上，我聽(tīng)到了許多在困境中不畏艱險(xiǎn)的故事。比如，我國(guó)著名航天英雄楊利偉，為了實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想，堅(jiān)持了多年的刻苦訓(xùn)練，為了國(guó)家的榮譽(yù)，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動(dòng)著我，我能夠體會(huì)到，只有具備奉獻(xiàn)精神的人才能真正超越自我，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)光榮事跡讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命。在座談會(huì)上，我了解到了一位農(nóng)民工的事跡，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我明白，作為一名學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗不息。
此外，學(xué)習(xí)光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會(huì)上，我聽(tīng)到了一位出色的醫(yī)生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個(gè)人時(shí)間和生活。這個(gè)故事讓我反思，在生活中，我們時(shí)常會(huì)向身邊的人抱怨，卻很少意識(shí)到別人為我們所做的付出。我們應(yīng)當(dāng)感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)光榮事跡，我也明白了個(gè)人奮斗的重要性。在座談會(huì)上，我了解到了一位企業(yè)家的事跡，他憑借自己的努力，從一無(wú)所有發(fā)展成了一位億萬(wàn)富豪。這個(gè)故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)光榮事跡，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)精神的偉大，明確了自己的職責(zé)和使命，珍惜身邊的一切，以及個(gè)人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠成為學(xué)習(xí)光榮事跡的模范，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)光榮事跡是指學(xué)習(xí)和宣傳一些具有積極影響和良好品德的人物事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷和成功，激勵(lì)自己努力向上，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)光榮事跡的目的不僅是為了忠實(shí)記錄歷史，更是為了傳承先輩們的寶貴遺產(chǎn)和智慧。這樣的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和道德素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。本文將圍繞學(xué)習(xí)光榮事跡的重要意義和對(duì)自身的影響進(jìn)行深入探討。
學(xué)習(xí)光榮事跡可以為我們提供寶貴的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)一位偉人的事跡，我們可以了解他們的思想、個(gè)性和行為準(zhǔn)則，吸取他們的智慧和成功經(jīng)驗(yàn)，為自己提供正確的人生導(dǎo)向。此外，學(xué)習(xí)光榮事跡還能增強(qiáng)自己的人文素質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，傳承和發(fā)揚(yáng)我的民族和時(shí)代的偉大精神。
學(xué)習(xí)光榮事跡對(duì)個(gè)人的影響是全方位的。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，可以激勵(lì)自己努力追求更高的目標(biāo)。當(dāng)我們閱讀一位偉人的事跡時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成功都是來(lái)自于努力奮斗和不懈追求的結(jié)果。這種心態(tài)不僅能夠激發(fā)我們的積極性，還能夠培養(yǎng)我們的意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。其次，學(xué)習(xí)光榮事跡還能夠教會(huì)我們?nèi)绾握_處理困難和挫折。在讀者了解到偉人吃過(guò)多少苦、克服了多少挫折之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遇到的困難并不是無(wú)法克服的，而是需要正確認(rèn)識(shí)和積極面對(duì)。再者，學(xué)習(xí)光榮事跡還能激發(fā)我們的社會(huì)責(zé)任感和正義感。當(dāng)我們了解到偉人為國(guó)家和民族的做出的巨大貢獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)意識(shí)到自己也有義務(wù)為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是微小的個(gè)體作用。
學(xué)習(xí)光榮事跡不僅影響個(gè)體，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。首先，學(xué)習(xí)光榮事跡有助于傳承歷史和文化，培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)的核心價(jià)值觀。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)那些為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人物，可以更好地傳承國(guó)家的歷史和文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和認(rèn)同感。其次，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)習(xí)光榮事跡也能提供積極的榜樣作用。人們常常需要榜樣來(lái)激發(fā)自己的斗志和前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)了解他人的成功經(jīng)驗(yàn)，人們會(huì)在工作、學(xué)習(xí)和生活中追求更高的目標(biāo)，提高綜合素質(zhì)和努力向上的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論(200字)。
學(xué)習(xí)光榮事跡是非常重要的，它不僅對(duì)個(gè)人有著重要的影響，更對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我們能夠了解到成功背后的努力和付出，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和人生目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)光榮事跡還有助于我們傳承歷史和文化，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感和正義感。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)光榮事跡的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程不斷自我完善，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十五
莫振高，是廣西都安高中校長(zhǎng)，一名普通的基層干部，被孩子們喚作“校長(zhǎng)爸爸”。他將畢生的精力投身所熱愛(ài)的教育事業(yè)，把全部的激情和滿腔的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，心懷大愛(ài)、誨人不倦，用58年的歲月，彰顯了基層干部服務(wù)群眾的光輝精神，詮釋了黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每位基層干部都應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他愛(ài)生如子、愛(ài)民如親的博大情懷。把自己的孩子當(dāng)成“寶”是人之常情，把全校的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子卻需要胸懷大愛(ài)。一聲聲“校長(zhǎng)爸爸”，道出了莫振高在學(xué)生心目中無(wú)可替代的位置。校長(zhǎng)服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，基層干部服務(wù)的對(duì)象是群眾、百姓。對(duì)象不同，但“為人民服務(wù)”的宗旨是相同的。一位好的基層干部就應(yīng)該將群眾視為自己的親人，像對(duì)待家人、親人、朋友一樣為民服務(wù)，想群眾之所想、急群眾之所急、憂群眾之所憂，解群眾之所難，把群眾的冷暖時(shí)刻放在心里掛念著、惦記著。
學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度?；鶎庸ぷ鳑](méi)有一樣是不辛苦的，起早貪黑、摸爬滾打、廢寢忘食、奮力拼搏是基層工作的常態(tài)。莫振高火一樣的教育熱情，愛(ài)生如子的博愛(ài)胸懷，使他始終手執(zhí)教鞭、站在講臺(tái)，始終和最?lèi)?ài)的學(xué)生在一起。工作崗位有不同，勤政務(wù)實(shí)的工作態(tài)度應(yīng)該相同?；鶎痈刹烤褪且需F一樣的堅(jiān)定信念，扎根基層、服務(wù)群眾、矢志不渝、鞠躬盡瘁，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的國(guó)家、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的能力魄力。創(chuàng)新是做好基層工作的核心，是推進(jìn)基層工作不斷向前發(fā)展的源動(dòng)力。莫振高不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，教藝超群且精益求精，授課深受學(xué)生歡迎，20多屆40多個(gè)高中畢業(yè)班，班班教學(xué)成績(jī)突出，連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。創(chuàng)新永無(wú)止境?；鶎痈刹看驈膮⒓庸ぷ髌鹁蛻?yīng)該立下一個(gè)志愿，刻苦鉆研，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于沖破舊有藩籬、打破固有框框推陳出新，用自己勤勞的'雙手、智慧的頭腦干出一番事業(yè)，無(wú)愧于祖國(guó)，無(wú)愧于人民。
學(xué)習(xí)他長(zhǎng)抓不懈、久久為功的干勁韌勁。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。莫振高連續(xù)39年用自己微薄的工資資助近300名貧困生順利完成高中學(xué)業(yè)考上大學(xué)，先后多方“化緣”籌集善款3000多萬(wàn)元資助1.8萬(wàn)名貧困生圓夢(mèng)大學(xué)。絹絹細(xì)水長(zhǎng)流不息匯成大海?；鶎痈刹扛晒ぷ骶鸵喂虡?shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念和奮斗目標(biāo)，用非凡的毅力，憑一股子韌勁，咬定青山不放松，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈、久久為功。只要堅(jiān)持每天為群眾做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折騰，群眾就會(huì)為你點(diǎn)贊，百姓就會(huì)為你叫好。
學(xué)習(xí)他淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想境界。淡泊名利是一種崇高的境界，志存高遠(yuǎn)是一種遠(yuǎn)大的志向。莫振高多次婉拒上級(jí)推薦、外地聘請(qǐng)。他心中，思的是教育這方神圣的凈土，念的是關(guān)乎國(guó)家百年大計(jì)的基礎(chǔ)工程。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。貧窮縣每走出一名大學(xué)生，就意味著多一份改變貧窮家鄉(xiāng)面貌，建設(shè)繁榮昌盛祖國(guó)的力量。人才蔚起國(guó)運(yùn)興?；鶎痈刹烤褪且獡碛械吹男膽B(tài)、寧?kù)o高遠(yuǎn)的志向，腳踏實(shí)地、甘于清貧、廉潔自律，用實(shí)際行動(dòng)、用愛(ài)與責(zé)任鑄就豐碑。
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學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十六
斯人已逝，風(fēng)范永存。曾任廣西都安高中校長(zhǎng)的莫振高逝世雖然已過(guò)去3個(gè)多月，但他的故事仍在流傳。
今年3月，時(shí)任河池市都安高中校長(zhǎng)的莫振高不幸病逝，在他的葬禮上，整個(gè)小縣城的花圈都賣(mài)光了。很多校友趕回來(lái)參加吊唁，一些四五十歲的校友哭得像個(gè)孩子。莫振高對(duì)學(xué)生的愛(ài)，深切感染著他人的內(nèi)心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實(shí)寫(xiě)照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是貧困生。
9月新生入學(xué)，一位同學(xué)跟著爸爸從鄉(xiāng)下到縣城的高中報(bào)名，這位父親掏遍全身只有30元零錢(qián)。莫校長(zhǎng)看到后從自己口袋掏出100元，他說(shuō)：“孩子交給我，你拿這些錢(qián)作為路費(fèi)回家吧。”30多年，莫振高自己資助300多名貧困生上大學(xué)，并通過(guò)各種渠道“化緣”，籌款數(shù)千萬(wàn)元，為大山送出了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀大學(xué)生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因?yàn)閺氖滦?nèi)貧困生建檔、資助事宜，與校長(zhǎng)莫振高的接觸更多，也經(jīng)常陪同校長(zhǎng)下鄉(xiāng)進(jìn)村走訪貧困生家庭?！爸灰崞鹉硞€(gè)貧困村的名字，校長(zhǎng)都能說(shuō)出我們學(xué)校哪些學(xué)生是這個(gè)村的，家里情況如何。”韋喜鳳說(shuō)，在她整理貧困生資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，凡是與校長(zhǎng)沾親帶故的學(xué)生，哪怕家里確實(shí)貧困，也不能享有學(xué)校的資助名額，而是由校長(zhǎng)在背后用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師范大學(xué)的都安女孩盧貴飛對(duì)校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰(shuí)，養(yǎng)父獨(dú)自一人把她養(yǎng)大。高三那年，養(yǎng)父去世了，盧貴飛說(shuō)自己在萬(wàn)念俱灰的時(shí)刻，班主任和校長(zhǎng)伸出了雙手：校長(zhǎng)說(shuō)以后學(xué)校解決她的一切開(kāi)支……盧貴飛沒(méi)有失學(xué)，得以考進(jìn)了大學(xué)。聽(tīng)聞“校長(zhǎng)爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高對(duì)貧困生的關(guān)愛(ài)細(xì)致入微。他在給貧困生發(fā)放生活費(fèi)的時(shí)候，會(huì)特意說(shuō)明，自己不贊成貧困生不可以吃好的。“拿到這些錢(qián)，你們就去食堂，對(duì)阿姨說(shuō)“我要吃雞腿”，不要害羞?！蹦窀咴f(shuō)過(guò)這樣的話，這些細(xì)節(jié)溫暖著貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，莫振高在教學(xué)上也是標(biāo)桿。為了解決高考學(xué)生的心理問(wèn)題，，50多歲的莫振高自費(fèi)到北京參加心理學(xué)培訓(xùn)，取得上崗資格證后，他回到學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理課，成為學(xué)生感到“永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠”的課程。
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學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十七
角膜移植是利用異體的正常透明組織，取代混濁病變的角膜組織，使患眼復(fù)明或控制角膜病變。為目前同種器官移植中成功率最高的一種，是眼科中重要的復(fù)明手術(shù)之一。所謂角膜移植就是將患病的眼角膜組織切除，換上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手術(shù)。根據(jù)角膜病變的部位，如果在中央，那么僅換取中央部分；位于角膜邊緣，則換取邊緣病變的角膜就可以了。
角膜移植的并發(fā)癥。
1、排斥反應(yīng)：所有移植他人的組織都有可能出現(xiàn)排斥反應(yīng)；
2、眼部的各種感染；
3、青光眼；
4、角膜縫線的松脫；
5、手術(shù)后的屈光不正。
角膜移植的適應(yīng)癥。
角膜疾病使角膜由透明而變混濁，影響視力者，如角膜白斑、角膜斑翳、圓錐角膜、青光眼或人工晶體手術(shù)后引起的大皰性角膜病變、角膜營(yíng)養(yǎng)不良癥，某些型態(tài)的角膜潰瘍等。
角膜移植的材料來(lái)源。
角膜移植所用的供體角膜來(lái)自于他人捐獻(xiàn)。一般6——60歲健康者是適合的角膜供體。若捐獻(xiàn)之角膜有過(guò)手術(shù)史，或患有青光眼或患有眼部腫瘤者，則不適合。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十八
今日，在全國(guó)掀起了學(xué)習(xí)莫振高校長(zhǎng)“三嚴(yán)三實(shí)”精神的熱潮。莫振高校長(zhǎng)是廣西河池都安高中校長(zhǎng)，一個(gè)35年連續(xù)用自己微博工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)的善良人;一個(gè)不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”的好心人。他是一個(gè)“總惦記著山里貧困孩子”的校長(zhǎng)爸爸，一個(gè)被瑤山的孩子稱(chēng)作“莫爺爺”的好心人。
都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元?！皫鸵粋€(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里。學(xué)校每年拿出一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。
家住古山鄉(xiāng)德雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能賣(mài)的東西也湊不足300元，她只能無(wú)奈地放棄上大學(xué)。莫振高知道后，第一時(shí)間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學(xué)期間，為了讓黃春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。其實(shí)，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是當(dāng)時(shí)每個(gè)月50元的工資。
多年來(lái)，由于教學(xué)成績(jī)突出，莫振高多次被推薦到行政部門(mén)任職，被外地學(xué)校高薪聘請(qǐng)，但都被他拒絕了。他說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路……”
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
最好的教育是陪伴。
黃梅縣第八小學(xué)周鳳英。
火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長(zhǎng)帶進(jìn)人們眼簾。
河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長(zhǎng)張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài)!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門(mén)課，他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買(mǎi)菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。當(dāng)問(wèn)他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí)，他哽咽地說(shuō)：“農(nóng)村的孩子，總要有人來(lái)陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長(zhǎng)為了養(yǎng)家糊口，遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢(qián)?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對(duì)于二郎廟小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來(lái)治愈童年！堅(jiān)守付出的張校長(zhǎng)師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng)，山村的孩子有了希望。
張校長(zhǎng)希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛(ài)的氛圍中健康長(zhǎng)大。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們，彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼?ài)！愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，在這所有愛(ài)的學(xué)校里，孩子們也學(xué)會(huì)了去愛(ài)，他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長(zhǎng)爺爺，有好吃的水果先給校長(zhǎng)爺爺吃，甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來(lái)帶回家給媽媽?zhuān)∷褠?ài)和青春獻(xiàn)給了教育，留給了孩子！這樣的校長(zhǎng)了不起！
大膽實(shí)踐不斷創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情為自己的教育夢(mèng)想譜寫(xiě)絢麗的篇章。
事跡。
心得。
體會(huì)。
篇目二。
做一名優(yōu)秀的人民教師。
黃梅縣第八小學(xué)陶小珍。
努力做一名合格的老師結(jié)合我的工作我要做到以下五點(diǎn)。
一、每天早到晚歸，確保。
學(xué)生。
安全。因?yàn)槲医衲陰б荒昙?jí)，一年級(jí)的。
小學(xué)生。
剛剛?cè)雽W(xué)，許多行為規(guī)范和安全意識(shí)都沒(méi)有。所以我每天早早的來(lái)到學(xué)校。下午，直到最后一個(gè)學(xué)生離校我們才回家，只要學(xué)生們來(lái)到學(xué)校，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的視線范圍之內(nèi)。開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識(shí)——不傷害別人，危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的事情不做，確保自身的安全。
二、把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。剛上小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學(xué)到的東西比較少，知道的也比較少，在教導(dǎo)的時(shí)候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對(duì)待，給他們更多的堅(jiān)持、更多的幫助，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學(xué)會(huì)更多的東西，他們犯錯(cuò)的時(shí)候給他們包容，讓他們失落的時(shí)候給他們安慰，用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來(lái)光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來(lái)照顧。對(duì)待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實(shí)，都應(yīng)該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時(shí)間。
三、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來(lái)，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。
四、把每天的工作準(zhǔn)備好。我們都說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，在我們教學(xué)的時(shí)候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導(dǎo)好，還要提前準(zhǔn)備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中融入學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意去學(xué)習(xí)，去努力，把枯燥的學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)美麗的活動(dòng)，讓學(xué)生們樂(lè)在其中。
五、教與練并重。光學(xué)不練假把式，交了學(xué)生知識(shí)就要趁熱打鐵，趁他們還對(duì)知識(shí)點(diǎn)有印象就要有作業(yè)來(lái)加深記憶，讓他們能夠靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，知道努力學(xué)好知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通；讓學(xué)生在最短的時(shí)間掌握所有的知識(shí)重點(diǎn)，這也對(duì)非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學(xué)生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學(xué)生的需要，有效率才行。
教書(shū)育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長(zhǎng)歡迎的老師！
心得。
體會(huì)篇目三。
黃梅縣第八小學(xué)吳立華。
在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛(ài)，與張鵬程校長(zhǎng)的教育密不可分。我想，張校長(zhǎng)就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒(méi)有退縮過(guò)。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗?ài)這些孩子們，二是因?yàn)樗麑?duì)母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長(zhǎng)的大愛(ài)與無(wú)私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫(xiě)照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學(xué)一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如:孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)?？偠灾鳛榻處煟覀円米约旱膼?ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的，時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
心得體會(huì)。
篇目四。
用行動(dòng)詮釋師者大愛(ài)。
黃梅縣第八小學(xué)鄭娟。
近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生要把學(xué)校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動(dòng)了很多網(wǎng)友，一旁的校長(zhǎng)得知學(xué)生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對(duì)孩子說(shuō)：“你吃吧！我再給你拿個(gè)雞腿?！甭?tīng)到校長(zhǎng)的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長(zhǎng)”張鵬程。
2018年9月，張鵬程來(lái)到河南省二郎廟小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，為了學(xué)校的建設(shè)，他自掏家里的建房錢(qián)，四處籌款，只為給孩子建造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)家園。幾年來(lái)，以校為家，每天超負(fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門(mén)課，每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買(mǎi)菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。
張鵬程不僅是校長(zhǎng)，也是孩子們的燈塔。學(xué)校學(xué)生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補(bǔ)了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長(zhǎng)說(shuō)：“農(nóng)村的孩子，總要有人來(lái)陪他們！”
張校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)母校的深厚情懷和對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，讓人感動(dòng)。
他究竟是怎樣一個(gè)人？
支撐他堅(jiān)守下來(lái)的力量到底是什么？
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：”世界上最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想。”也許在這里我們可以找到答案。
作為一名教育工作者，我們需要有“愛(ài)”,要有如同張校長(zhǎng)一樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷?；厥资嗄甑慕逃?，使我深切感受到要做好教育工作，要當(dāng)好一名教師，除了有豐富的知識(shí)，還得有一顆愛(ài)心，愛(ài)崗敬業(yè)的心、愛(ài)護(hù)孩子慈母般的心。真正的愛(ài)心能激發(fā)學(xué)生的興趣，能使學(xué)生愛(ài)學(xué)。所以，教師要用真摯的愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細(xì)流，綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，靜默無(wú)聲。老師的愛(ài)，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認(rèn)真評(píng)語(yǔ)，就是“恨鐵不成鋼”的嚴(yán)厲批評(píng)，就是學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
作為一名青年教師，我對(duì)學(xué)生的教育只能一邊摸索一邊進(jìn)行。但我清楚的知道，作為教師的責(zé)任心是我不斷前行的基石。就是責(zé)任心讓我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認(rèn)真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細(xì)留心每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會(huì)在意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的狀態(tài)，他們?cè)谏钪械那闆r也會(huì)留心觀察。多和學(xué)生交流溝通是了解學(xué)生情況的最佳途徑。通過(guò)交流，我可以了解他們的快樂(lè)和困惑，然后耐心的傾聽(tīng)和用心的思考，解學(xué)生之惑，促進(jìn)他們進(jìn)步。給予學(xué)生愛(ài)的教育，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學(xué)業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責(zé)所在，也是教師的意義所在。
社會(huì)上總有那么些人，他們?cè)敢鉄o(wú)私奉獻(xiàn)，也愿意扛起肩上的責(zé)任，如同一束光一樣，在匆匆時(shí)光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛(ài)的行動(dòng)詮釋著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)！
爭(zhēng)做一名發(fā)光的教師。
黃梅縣第八小學(xué)梅永利。
做一名發(fā)光的教師首先必需有強(qiáng)烈的責(zé)任感。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的。
振興。
靠的就是。
教育。
一個(gè)家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負(fù)這種責(zé)任這份擔(dān)當(dāng)這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發(fā)校長(zhǎng)”那根根白發(fā)是家訪走過(guò)的路是學(xué)?；ò徇^(guò)的磚是凌晨四點(diǎn)買(mǎi)過(guò)的菜是對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛(ài)也是張校扛在肩上沉甸甸的責(zé)任。作為一名人民教師心系學(xué)生成就家庭的夢(mèng)想讓孩子更健康地成長(zhǎng)這就是教者的責(zé)任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個(gè)孩子都能出彩。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。教師應(yīng)因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹(shù)立切合實(shí)際的目標(biāo)。據(jù)了解張校長(zhǎng)讓成績(jī)好的孩子教基礎(chǔ)差點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)，讓會(huì)做雜務(wù)的孩子帶頭勞動(dòng)，這就是發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力和優(yōu)勢(shì)。愛(ài)孩子要面向全體，愛(ài)中意“王子、公主”，更愛(ài)所謂的“丑小鴨”，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)出彩的機(jī)會(huì)。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見(jiàn)過(guò)這么一句話“教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的……”學(xué)生不全都是優(yōu)秀的，也有在學(xué)習(xí)中遇到困難，成績(jī)不理想的。除了成績(jī)，品行也會(huì)有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責(zé)備他們，對(duì)這些學(xué)生只能是雪上加霜，讓學(xué)生失去信心和動(dòng)力。如果能包容學(xué)生的差異，就會(huì)有耐心去幫助他們，讓學(xué)生感到溫暖而樹(shù)立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學(xué)會(huì)包容社會(huì)，家長(zhǎng)等對(duì)教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無(wú)聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅(jiān)持不懈的恒心。張校長(zhǎng)幾十年如一，為學(xué)校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當(dāng)年的大禹治水—三過(guò)家門(mén)而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負(fù)每一天的生命！
抱起來(lái)交流牽著手教育”努力爭(zhēng)做一名發(fā)光的教師吧！
心有信仰，行有力量。
黃梅縣第八小學(xué)李曉蘭。
在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，就如張鵬程校長(zhǎng)，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時(shí)不為人理解，但他依然樂(lè)行其事，不改初衷。
也許他本就是個(gè)不喜歡做表面文章的人，他與學(xué)生之間進(jìn)行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進(jìn)孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩(shī)中所寫(xiě)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！彼褪峭ㄟ^(guò)這種無(wú)聲無(wú)息的小事，春風(fēng)化雨般去感化學(xué)生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對(duì)自己的人生有所要求，那就是為了要遇見(jiàn)更好的自己。
他的做法讓我對(duì)人生有了自己的看法。人生如一棵樹(shù)，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得遒勁有力，錯(cuò)落有致。無(wú)論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會(huì)努力成為世間一抹獨(dú)有的風(fēng)景，也許不甚靚麗，但只要點(diǎn)綴了這個(gè)世界就好。
張校長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)教育的無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)，源于他對(duì)教育的熱忱，對(duì)生命的尊重，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。正是因?yàn)樗挠行叛?，所以才?huì)行有力量。每個(gè)人，對(duì)幸福都有自己的理解，我想在張校長(zhǎng)的心中，他對(duì)幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認(rèn)為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時(shí)刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛(ài)、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時(shí)候如期而至，適時(shí)綻放。
學(xué)習(xí)劉云榮校長(zhǎng)光榮事跡心得體會(huì)篇二十
近期，按照省委組織部和總局黨委組織部的統(tǒng)一安排和部署，借助各媒體我們學(xué)習(xí)了于海河同志的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)處處為人民著想、無(wú)時(shí)無(wú)刻不把人民的疾苦掛在心間的，人民的好兒子、好公仆，堪稱(chēng)現(xiàn)代“焦裕祿”的農(nóng)民的兒子——于海河。于海河同志是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模。他視黨和人民的事業(yè)為生命，把黨和人民的利益放在心中最高位置，真正做到了心系百姓，敬業(yè)奉獻(xiàn)，燃燒自己，溫暖人民，是我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的榜樣。
于海河同志參加工作以來(lái)，他愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、忘我工作，為**縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是亮的，群眾的眼睛是亮的，他的身體力行，大家都看在眼里，記在心上。他曾先后被評(píng)為市第二十五屆勞動(dòng)模范、市第八屆十佳公仆、市農(nóng)村工作先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮譽(yù)是大家給的。
于海河同志入黨26年來(lái)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，立場(chǎng)堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。
我們要向于海河同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
我們要向于海河同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作的崇高境界。于海河同志從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作20余年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血。他以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，帶領(lǐng)一班人全力以赴投身農(nóng)業(yè)事業(yè)，常常一天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。于海河同志把一生最大限度地奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風(fēng)亮節(jié)。
我們要向于海河同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心系群眾、真情為民的公仆情懷。于海河同志為民服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，時(shí)刻把群眾的事放在心上，經(jīng)常深入村屯了解情況，能撲下身子和普通百姓面對(duì)面、心貼心溝通，想方設(shè)法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”、“貼心人”，到百姓家中訪貧問(wèn)苦、解決困難，得到了百姓的認(rèn)可和愛(ài)戴，也感染了身邊的同事，體現(xiàn)出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色。
在今后的工作中，我將以于海河同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心系群眾、為民解難的公仆情懷;學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔自律的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神;學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)。深刻體會(huì)全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)和習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述，做到活學(xué)活用，多學(xué)多用，學(xué)以致用，努力使城市管理更科學(xué)化、更規(guī)范化。
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