小班活動(dòng)教案紅綠燈范文(22篇)

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小班活動(dòng)教案紅綠燈范文(22篇)
時(shí)間:2023-12-02 05:43:12     小編:BW筆俠

教案不僅僅是一份教學(xué)記錄,更是教師對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)安排的思考和反思。編寫教案前,教師需要對(duì)所教學(xué)內(nèi)容有充分的了解。以下是小編為大家收集的一些教案范例,大家可以參考一下。這些教案是經(jīng)過(guò)多位教師實(shí)際應(yīng)用和改進(jìn)的,具有一定的指導(dǎo)意義。在教學(xué)過(guò)程中,我們可以根據(jù)教案的編寫方法和思路,靈活運(yùn)用,提高教學(xué)效果。教案的編寫是教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它可以幫助教師合理安排教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。希望大家在編寫教案的過(guò)程中,能夠借鑒這些范例,結(jié)合自身的實(shí)際情況,創(chuàng)造出更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇一

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行?。?/p>

二、小汽車行駛。

1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車,我們開(kāi)車時(shí),每一輛車能不能靠在一起開(kāi)?

4、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌開(kāi)車。

5、小汽車開(kāi)了一天累了,我們把小汽車開(kāi)到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規(guī)則。

1、剛才我們開(kāi)汽車時(shí),來(lái)來(lái)往往車輛那么多,都能慢慢開(kāi),知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開(kāi)。

2、小汽車啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5、我們開(kāi)著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎?幼兒開(kāi)車出活動(dòng)室。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇二

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行???

二、小汽車行駛

1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車,我們開(kāi)車時(shí),每一輛車能不能靠在一起開(kāi)?

4、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌開(kāi)車。

5、小汽車開(kāi)了一天累了,我們把小汽車開(kāi)到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規(guī)則

1、剛才我們開(kāi)汽車時(shí),來(lái)來(lái)往往車輛那么多,都能慢慢開(kāi),知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開(kāi)。

2、小汽車啊還念了一首很好聽(tīng)的`兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

5、我們開(kāi)著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎?幼兒開(kāi)車出活動(dòng)室。

附兒歌:紅綠燈

大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。

大汽車,小汽車,來(lái)來(lái)往往車輛多。

汽車汽車慢慢開(kāi),紅燈停、綠燈行。

交通規(guī)則要牢記,時(shí)時(shí)刻刻記在心。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇三

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

4、引發(fā)幼兒紅綠燈的興趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

設(shè)置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

一、引起幼兒活動(dòng)興趣。

師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),把這些汽車開(kāi)起來(lái),好嗎?開(kāi)的時(shí)候要在馬路上開(kāi)”。幼兒自由玩汽車。(聽(tīng)音樂(lè))。

師:“汽車?yán)哿?,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧?!?/p>

二、感知紅綠燈的特征、用途。

1、師:“剛才,我們玩了開(kāi)汽車游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述)“那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的想法和好朋友說(shuō)好嗎?”幼兒互相交流。

個(gè)別講述。師小結(jié)?!澳悄銈冎兰t、綠燈是什么樣子的'嗎?”(自由講述)。

2、觀察紅、綠燈的特征。

師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來(lái)了紅、綠燈的字寶寶。”(認(rèn)讀紅綠燈)教師小結(jié)紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開(kāi)車就安全多了?!?/p>

“今天,我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車了?,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開(kāi)車了。

1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

2、幼兒游戲,模仿開(kāi)汽車動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。(聽(tīng)音樂(lè))幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇四

1、讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

玩具小、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、dvd各一。

師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用

師:我的'還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

1、小游戲:“開(kāi)”

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒:

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3)小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

3、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、小結(jié)小開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇五

1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

遵守“紅燈停、綠燈行”的`交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。

一、1、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開(kāi)小汽車出發(fā)吧!

2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放ppt)。

交警:馬路上的車撞來(lái)撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故??纯次医o小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)。

三、觀看ppt,了解紅綠燈的用處。

小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

四、觀看ppt,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

提問(wèn):你從動(dòng)畫片里知道了什么?

2.小結(jié):過(guò)馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

(帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過(guò)的小司機(jī),可以每人開(kāi)著小汽車到恐龍谷參觀啦,開(kāi)到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

六、活動(dòng)小結(jié)。

小司機(jī)們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開(kāi)車和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇六

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處以及交警叔叔為我們帶來(lái)的好處。

2、讓小朋友懂得在過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全,一定要走斑馬線。

3、幫助幼兒了解交通規(guī)則,增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂(lè)。

小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫。想不想看一下呀!不過(guò)再看的時(shí)候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問(wèn)題要問(wèn)你們的。

出示掛圖老師提問(wèn):

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

2、交警叔叔在干什么!

老師總結(jié):對(duì),紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的'哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,這樣交警叔叔就會(huì)省點(diǎn)事了對(duì)吧!

5、那行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?

6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒(méi)有交警叔叔。會(huì)怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)。

老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的,不管刮風(fēng)還是下雨、下雪,交警叔叔都要在馬路上指揮交通,是馬路上的行人與車輛行駛暢通無(wú)阻,并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說(shuō)交警叔叔,辛苦不辛苦呀!(辛苦)那咱們以后做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,好不好?(好)。

學(xué)兒歌:

過(guò)馬路別慌張,

注意行人和車輛,

左左右右仔細(xì)瞧,

紅燈亮了等一等,

綠燈亮了趕緊過(guò),

斑馬線上慢慢走,

交通安全記心上。

結(jié)束:聽(tīng)音樂(lè)畫畫《大馬路》。

曾經(jīng)有個(gè)教育專家說(shuō):愛(ài)玩是孩子的天性。我覺(jué)得非常的有道理,因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開(kāi)車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng),可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇七

1、讓幼兒知道紅綠燈的用處。以及交警叔叔為我們帶來(lái)的好處。

2、讓小朋友懂得在過(guò)馬路時(shí)。應(yīng)注意安全。一定要走斑馬線。

3、幫助幼兒了解交通規(guī)則。增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂(lè)。

小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的.畫。想不想看一下呀!不過(guò)再看的時(shí)候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問(wèn)題要問(wèn)你們的。

出示掛圖老師提問(wèn):

1、這幅畫很漂亮。那上面都有什么!

2、交警叔叔在干什么!

老師總結(jié):對(duì),紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,這樣交警叔叔就會(huì)省點(diǎn)事了對(duì)吧!

5、那行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?

6、啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒(méi)有交警叔叔。會(huì)怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)。

老師總結(jié):小朋友。馬路上能不能少了交警叔叔呀!(不能)你喜不喜歡交警叔叔?(喜歡)那你想不想和交警叔叔一樣?(想)那可是很累的,不管刮風(fēng)還是下雨、下雪,交警叔叔都要在馬路上指揮交通,是馬路上的行人與車輛行駛暢通無(wú)阻,并且保證了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說(shuō)交警叔叔,辛苦不辛苦呀?。ㄐ量啵┠窃蹅円院笞鲆粋€(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,好不好?(好)。

過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,左左右右仔細(xì)瞧,紅燈亮了等一等,綠燈亮了趕緊過(guò),斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

聽(tīng)音樂(lè)畫畫《大馬路》。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇八

小班幼兒門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的`交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,是十分必要的。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

(2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

(3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人就要停下來(lái),等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。

(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。

(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》,幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。

在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過(guò)程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示?;顒?dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇九

作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的小班綜合活動(dòng)《紅綠燈》生活常識(shí)教育教案,歡迎閱讀與收藏。

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

4、認(rèn)讀漢字“紅燈”“綠燈”。

設(shè)置馬路(沒(méi)有紅綠燈)、紅綠臘光

紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

一、引起幼兒活動(dòng)興趣

師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來(lái)當(dāng)小司機(jī),把這些汽車開(kāi)起來(lái),好嗎?開(kāi)的時(shí)候要在馬路上開(kāi)”。幼兒自由玩汽車。(聽(tīng)音樂(lè))

師:“汽車?yán)哿?,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧。?/p>

二、感知紅綠燈的特征、用途

1、師:“剛才,我們玩了開(kāi)汽車游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?”(個(gè)別講述)

“那我們?cè)鯓觼?lái)解決這一問(wèn)題呢?把你的想法和好朋友說(shuō)一說(shuō)好嗎?”

幼兒互相交流。

個(gè)別講述。

師小結(jié)。

“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

2、觀察紅、綠燈的`特征。

出示紅綠燈圖片。

師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來(lái)了紅、綠燈燈的字寶寶?!保ㄕJ(rèn)讀紅綠燈)

教師小結(jié)紅綠燈的特征。

“馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開(kāi)車就安全多了?!?/p>

“今天,我們就來(lái)給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車了?,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開(kāi)車了。

三、制作紅綠燈

1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來(lái)制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來(lái)的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來(lái)開(kāi)車了。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來(lái)開(kāi)車了。

四、游戲“紅綠燈”

1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

2、幼兒游戲,模仿開(kāi)汽車動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。(聽(tīng)音樂(lè))

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號(hào)燈。

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。

3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號(hào)燈。

二、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

教師:

這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)看一看,站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?好啦,小朋友們說(shuō)的特別好,那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦,老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法,我們先要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場(chǎng),每位小司機(jī)開(kāi)一輛車。然后將你們的小汽車開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈,并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)免責(zé)聲明:除正式文件通知外,好研網(wǎng)所有文章及所有評(píng)論只代表作者個(gè)人觀點(diǎn),不代表好研網(wǎng)及海南省教育研究培訓(xùn)院任何觀點(diǎn),所有文章文責(zé)自負(fù),若有任何非法及不當(dāng)信息,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們會(huì)在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十一

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進(jìn)行安全教育。

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用,進(jìn)行安全教育。

3、從小樹(shù)立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn):理解紅綠燈的作用。

紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境:

教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

看視頻課件提問(wèn)題:

1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?

4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

教師小結(jié):

小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

三、游戲:

玩法:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十二

1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

2、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹(shù)立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十三

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)沿場(chǎng)地周圍跑和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則。

3、幼兒積極的參與活動(dòng),能獲得其中的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、用硬紙板做的紅綠圓形各一個(gè)當(dāng)作紅綠燈。

2、交通警察帽子一頂。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),如:慢跑、課間操等,要把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

2、幼兒扮小司機(jī),沿著場(chǎng)地周圍站好。教師頭帶交通警察帽子,手持紅綠燈站在場(chǎng)地中間。

3、玩法:。游戲開(kāi)始,大家一起念:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈兩了向前行。”念完后,幼兒兩手模仿扶方向盤開(kāi)車的動(dòng)作,沿著場(chǎng)地周圍前進(jìn),邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說(shuō)“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說(shuō)“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。

4、活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

四、活動(dòng)總結(jié):

教師針對(duì)幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn),給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、dvd各一。

【活動(dòng)過(guò)程】

師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的`,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

1、小游戲:“開(kāi)汽車”

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒:

(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2)如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

3、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十四

2、玩法:介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍。

師:從教室門口出去有個(gè)斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個(gè)站臺(tái),是交警指揮紅綠燈的地方。

3、交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,司機(jī)要手持方向盤做開(kāi)車狀,沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

4、游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)。

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

5、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

師:老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)司機(jī),司機(jī)開(kāi)著車要聽(tīng)信號(hào)行或停。

6、結(jié)束部分。

師:為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十五

(一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師:今天,我們來(lái)當(dāng)小司機(jī)??矗∷緳C(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來(lái)開(kāi)車吧!

2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

教師:那我們一起來(lái)開(kāi)車吧,開(kāi)車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

3.說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。

教師:你們覺(jué)得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論。

教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“馬路上面車子多,交通燈兒來(lái)指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>

2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

教師:我們也來(lái)學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過(guò)馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過(guò)十字路口)。

2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過(guò)馬路?(行人過(guò)馬路)。

3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

教師:過(guò)馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

(五)游戲:開(kāi)汽車。

游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開(kāi)始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十六

1、貼絨教具:紅、黃、藍(lán)三個(gè)圓片、紅綠燈以及若干不同類型的汽車。

2、幼兒事先參觀過(guò)馬路。

3、幼兒繪畫用具每人一份。

引起興趣―說(shuō)說(shuō)紅綠燈―學(xué)學(xué)紅綠燈―畫畫紅綠燈

一、引起興趣

1、出示紅黃綠三色圓片

2、問(wèn)幼兒這些是什么顏色?

2、這些圓片可以變成什么?

4、教師用“超級(jí)變變變”變出紅綠燈的圖片。

二、說(shuō)說(shuō)紅綠燈

1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)變成怎樣?

2、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車會(huì)怎樣?說(shuō)說(shuō)黃燈亮了汽車會(huì)怎樣?說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車會(huì)怎樣?

3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈?(行人燈、轉(zhuǎn)彎燈等)

三、學(xué)學(xué)紅綠燈

教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈,幼兒扮駕駛員在馬路上開(kāi)車。

出示紅色圓片――停車;

出示黃色圓片――慢慢走;

出示綠色圓片―跑步。

四、畫畫紅綠燈

2、幼兒畫紅綠燈,鼓勵(lì)畫得快的幼兒添畫汽車,幫助、指導(dǎo)有困難的幼兒。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的'和幼兒交流自己的作品。

4、展示幼兒作品。

5、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)紅綠燈?為什么?

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十七

1、觀看多媒體教學(xué)資源:錄像《熱鬧的馬路》。應(yīng)到幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

小結(jié):十字路口通常都會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人要停下來(lái),站在路邊等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r,要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》,鞏固對(duì)交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)。

幼兒扮演小司機(jī)在馬路上開(kāi)車。出發(fā)前一起念兒歌:“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!蹦钔陜焊韬?,教師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》,幼兒隨音樂(lè)模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。教師分別拿著紅、綠、黃三色信號(hào)燈。當(dāng)教師舉起綠燈時(shí),幼兒嘴里發(fā)出“嘀嘀”聲,繼續(xù)開(kāi)車前進(jìn);舉起黃燈時(shí),減速慢行;舉起紅燈時(shí),停車等待。

3、閱讀幼兒用書(shū),或播放多媒體教學(xué)資源《怎樣過(guò)馬路尊安全》。引導(dǎo)幼兒判斷圖中行為的正誤。

圖一:紅燈亮?xí)r,女孩拉著媽媽的手在斑馬線后等待。

圖二:紅燈亮?xí)r,男孩掙脫媽媽的手自己往馬路后等待。

圖三:那還郭娜路是遠(yuǎn)離斑馬線,走到了馬路中間。

小結(jié):路的時(shí)候除了要看信號(hào)燈,最重要的是要緊緊拉著成人的手跟著成人一起走。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十八

大班的小朋友對(duì)生活中常見(jiàn)的符號(hào)開(kāi)始產(chǎn)生比較濃厚的興趣,在之前的教學(xué)活動(dòng)中都有認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,懂得符號(hào)的實(shí)際意義,也體會(huì)到標(biāo)志符號(hào)為生活帶來(lái)了便利。

并遵守東綠燈的交通規(guī)則,提高幼兒交通安全意識(shí)。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇十九

教學(xué)內(nèi)容:

1、唱歌《紅綠燈》。

2、音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》。

教學(xué)年級(jí):一年級(jí)。

課型:唱歌活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo):

1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱《紅綠燈》,并結(jié)合歌曲感知四分休止符的意義。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)和音響的聽(tīng)辨能力,能夠隨音樂(lè)情緒、節(jié)拍和結(jié)構(gòu),模仿開(kāi)車的動(dòng)作走步,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力和綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀(jì)守法的重要性,進(jìn)一步深化交通安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、在學(xué)唱《紅綠燈》時(shí)初步認(rèn)知四分休止符的作用,能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》。

2、積極參與音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》,能夠依據(jù)音樂(lè)和音響自信的表演。

教具準(zhǔn)備:

1、課件、vcd等音響設(shè)備,歌曲《紅綠燈》及音樂(lè)活動(dòng)《顏色汽車》的音響資料。

2、鋼琴,打擊樂(lè)器等。

3、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境(聽(tīng)歌曲《交通警察》走進(jìn)教室)。

1、師:同學(xué)們,剛才我們唱的這首歌的名字叫《交通警察》。今天老師把一位交通警察叔叔請(qǐng)到了我們的課堂上,讓我們掌聲歡迎他好嗎?(出示課件)。

你們看交警叔叔多神氣呀!喜歡他嗎?

二、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)知識(shí)(休止符)。

1、師:交警叔叔也特別喜歡小朋友,他說(shuō)小朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來(lái)做客,還給我們帶來(lái)了兩件小禮物請(qǐng)看。(出示歌謠)。

小朋友0,路上行0。

見(jiàn)紅燈0,停一停0。

2、師:這是一首關(guān)于交通的小歌謠,你們觀察一下,這首歌謠和我們以前見(jiàn)過(guò)的歌謠有什么不同呢?(生:有紅燈)。

對(duì),細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),在每一句的后面都有一個(gè)小紅燈。那么,見(jiàn)到紅燈要怎么做呀?(停下來(lái))。

回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂(lè)課上,是要告訴大家,在音樂(lè)課上也要遵守規(guī)則,在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來(lái)。

4、在數(shù)學(xué)中,我們把它叫做“0”,那么,在音樂(lè)中,他的名字叫做“休止符”。也就是我們平時(shí)所說(shuō)的空拍。休止符在音樂(lè)中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的,所以在音樂(lè)中見(jiàn)到它就要和見(jiàn)到紅燈一樣,停一停。

三、新授歌曲《紅綠燈》。

(一)導(dǎo)入歌曲。

看看交警叔叔給我們帶來(lái)的第二件禮物是什么?(出示課件),是一條謎語(yǔ)。交警叔叔想考一考哪個(gè)小朋友最聰明。老師讀給你聽(tīng)。(紅綠燈,貼板書(shū))。

(二)感受歌曲。

1、初聽(tīng)歌曲:

師:你們真聰明呀!你們知道嗎,有一首好聽(tīng)的歌曲名字也叫《紅綠燈》,想不想聽(tīng)一聽(tīng)?(播放課件)。

師:歌曲好聽(tīng)嗎?聽(tīng)完這首歌你的心情如何?

既然歌曲這么動(dòng)聽(tīng),又讓你們這么開(kāi)心,那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧!

2、復(fù)聽(tīng)歌曲。

師:歌曲中都唱到了什么?(生:紅燈停,綠燈行,紅綠燈沒(méi)嘴巴也能說(shuō)話?)。

3、再聽(tīng)歌曲。

師:聽(tīng)的真仔細(xì)!讓我們一起來(lái)看一看歌曲,歌曲中出現(xiàn)了什么?(生:休止符,帶紅燈的休止符?)。

休止符有什么作用?見(jiàn)到它怎么辦?(自由回答)好,見(jiàn)到休止符就等于見(jiàn)到了小紅燈,要停一停。那么讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),錄音機(jī)中的小朋友在休止符的地方有沒(méi)有停下來(lái)。(引導(dǎo)學(xué)生,在休止符的地方拍手)。

(三)讀歌詞。

師:我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。

第一遍老師讀。

第二遍:一起讀并加入動(dòng)作。

第三遍:找同學(xué)讀,大家伴奏。

(四)唱一唱。

2、學(xué)唱歌曲:

a教唱歌曲。

b隨唱歌曲:唱的非常好,請(qǐng)同學(xué)們小聲隨琴演唱。

c演唱歌曲:好讓我們帶著愉快的心情,用你最美的聲音,甜甜的演唱,好嗎?

(五)藝術(shù)展示。

1、師:唱的太棒了,用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲吧?。úシ乓魳?lè),自由活動(dòng),教師引導(dǎo)作動(dòng)作,用打擊樂(lè)器伴奏等)。

今天通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《紅綠燈》,你懂得了那些交通知識(shí)?(自由回答)。

四、游戲《顏色汽車》。

我們懂得了這么多的交通知識(shí),老師和大家做一個(gè)游戲,游戲的名字叫《顏色汽車》,游戲中,一定要遵守交通規(guī)則,記住紅燈停,綠燈行,誰(shuí)要是違反交通規(guī)則就要被罰下。好,準(zhǔn)備好,開(kāi)著我們心愛(ài)的小汽車出發(fā)吧?。úシ拧额伾嚒芬魳?lè),自由開(kāi)車)。

五、小結(jié)。

師:同學(xué)們,你們今天的表現(xiàn)都很棒,你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī),回到家里也要時(shí)時(shí)刻刻的提醒你的爸爸媽媽,也要遵守交通規(guī)則。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇二十

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。

2、錄音磁帶《小汽車》。

3、小汽車出門背景圖。

一、小汽車出門。

1、在背景圖上邊說(shuō)表演:

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

二、小汽車懂規(guī)則。

1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

2、它啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的'動(dòng)作。

5、幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

三、小汽車行駛。

1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。

2、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。我們聽(tīng)到音樂(lè)小汽車就開(kāi)動(dòng)了,音樂(lè)停就開(kāi)到自己的座位上,我們家就到了。

附兒歌:開(kāi)汽車。

小汽車,嘀嘀嘀,

開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西,

看到紅燈停一停,

看到綠燈向前行,

看見(jiàn)行人按喇叭,

——嘀嘀。

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇二十一

交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

1.知道、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

感知交通常識(shí)——過(guò)馬路,紅燈停,綠燈行。

1.卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小。

2.設(shè)置馬路場(chǎng)景。

一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來(lái)了什么?(教師出示兩輛玩具)。

2.教師示范,將兩輛成十字形相向開(kāi)來(lái),讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(相撞)。

3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來(lái)了這兩位朋友來(lái)幫忙。(出示紅綠燈卡片)。

2.師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)。

3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)。

4.教師總結(jié):和行人在馬路上行走時(shí),要聽(tīng)從紅綠燈的`指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

三.小按規(guī)則行駛。

1.師:現(xiàn)在我們讓安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作,如:出示紅燈,說(shuō)紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說(shuō)綠燈綠燈我就行。)。

2.教師操作,幼兒給出信號(hào)。

四.游戲。

1.師:現(xiàn)在我們也來(lái)開(kāi),好不好?

2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)。

3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

小班活動(dòng)教案紅綠燈篇二十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、dvd各一。

活動(dòng)過(guò)程:

師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)

幼兒觀察提問(wèn):

(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、 小游戲:“開(kāi)汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找

(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:

(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

(3、) 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?

7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8、小結(jié)小汽車開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

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