科教科教學(xué)工作總結(jié)(專業(yè)21篇)

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科教科教學(xué)工作總結(jié)(專業(yè)21篇)
時(shí)間:2023-12-02 05:40:03     小編:XY字客

觀察是一種發(fā)現(xiàn)未知的方式,它可以帶給我們?cè)S多驚喜和啟發(fā)。總結(jié)時(shí)要注重抓住重點(diǎn),將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,通俗化。這些總結(jié)范文僅供參考,大家可以借鑒其中的寫作思路和表達(dá)方式。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,開拓創(chuàng)新,構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。下面就我校本學(xué)期教育科研工作的開展情況總結(jié)如下:

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧這一學(xué)期的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)與反思。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過活動(dòng),使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力??梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。

在今后的教學(xué)中,我力求更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對(duì)工作的不足去改進(jìn),不斷提高。我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多虛心學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇三

教育是一門藝術(shù),是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。教師的教育創(chuàng)新最終要落實(shí)到教師行為中去,落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此,課堂教學(xué)作為提升教師素質(zhì)的載體,是深化課題研究的關(guān)鍵,在本學(xué)期最重要的工作行為就是向課堂教學(xué)要質(zhì)量、讓科研課題實(shí)踐化。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求,規(guī)定教師嚴(yán)格按照,先備課,再上課的原則,備課時(shí)必須深入鉆研教材,了解和研究學(xué)生學(xué)情,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎw現(xiàn)新課程理念;要按課程計(jì)劃授課;及時(shí)寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料,提倡資源共享,鼓勵(lì)創(chuàng)新。一學(xué)期來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)推門聽課活動(dòng),大大促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校教研處要求下分的“語文教研組”、“數(shù)學(xué)教研組”和“綜合教研組”各自有一個(gè)主題開展活動(dòng)。一學(xué)期來,三個(gè)教研大組按照教研處學(xué)期初制定的計(jì)劃,開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、磨課、主題發(fā)言、成果展示幾個(gè)板塊,進(jìn)行教研活動(dòng)。每個(gè)教研組都做到有計(jì)劃、有步驟、有記錄、有報(bào)道。

3、我們提倡每一位教師都要成為一名反思型教師。每上完一節(jié)課都要及時(shí)的思考,把本節(jié)課的情況作一個(gè)總結(jié)。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取“取其精華,去其糟粕”的原則,把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。我們做到了周周有教研,次次有效果。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,為了配合縣教育局開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),我校極力培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)精神。在接到縣里上課題目后,學(xué)校組成以徐輝為首的團(tuán)隊(duì)服務(wù),為兩位老師從教學(xué)目標(biāo)、課節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課件制作一條龍服務(wù),盡心盡力為執(zhí)教老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,甚至細(xì)微到課堂組織語言。兩位老師不負(fù)重望,取得縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)的好成績,為學(xué)校增添了榮譽(yù),得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

另外,學(xué)校教研處在學(xué)期初要求每位老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),簽訂協(xié)議書。活動(dòng)有計(jì)劃,中間有監(jiān)督,期末有檢查。真正做到人人要參與,人人有進(jìn)步。此舉增進(jìn)了教師間的感情,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師們的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,我們通過說、評(píng)課,互相聽課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。因此,本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,課后認(rèn)真評(píng)課。老師們相互聽、評(píng)課,互相學(xué)習(xí)探討交流經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐表明,相互聽評(píng)課有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,可以說,積累是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的。本學(xué)期每位教師聽課10節(jié)以上,并至少開了一節(jié)教學(xué)公開課,把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。由此我們更加深信:老師的努力,收獲最大的是學(xué)生。另外,還積極鼓勵(lì)教師參與論文評(píng)比工作。12月分,我們共收到教師的參賽論文15篇,及時(shí)督促教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為下一學(xué)期的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

揮手之間,一學(xué)期就這樣匆匆地過去了。不用決心,只有行動(dòng)!下一學(xué)期我們學(xué)校將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育科研工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇五

2013.2—2013.6。

一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下,在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下,在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中,優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí)“園本培訓(xùn)”,開展了游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等研究活動(dòng)中,提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。提升了教師課程實(shí)施的能力。完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教科工作總結(jié)如下:

二、主要工作任務(wù)完成情況:

1.完成我園課題的整改方案,根據(jù)課題專家組提出的整改意見,對(duì)我園課題的思路進(jìn)行了梳理,教師們認(rèn)領(lǐng)了個(gè)人的子課題研究方案。

2.完善了教科工作的日常管理;建立健全了教師教科研電子檔案,規(guī)范了電子文本資料的格式。

3.組織教師開展“以民間游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的主題講座,主講人分別是各子課題研究的承擔(dān)者:大班組吳玉娟老師、中班組李順夏老師和小班組的吳靜怡老師。

4.組織青年教師開展了“課題論文評(píng)比”,青年教師都積極參與。5.在全園組織開展了課題隨筆交流、實(shí)踐課展示活動(dòng)。并對(duì)展示的實(shí)踐課進(jìn)行集體研討,大大提高了教師們的課堂組織能力。6.組織開展親子民間游戲活動(dòng),深受家長和孩子們的喜歡。7.組織教師開展了“民間游戲體育玩具制作”評(píng)比活動(dòng)。8.積極配合昆山市教育局教科室組織的各類觀摩和研討活動(dòng)。

三、主要工作措施。

(一)抓實(shí)常規(guī)管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

1.本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》、教師一日、周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等,使教師對(duì)自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時(shí)針對(duì)青年教師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作,進(jìn)一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中,使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。

2.進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動(dòng),對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo),直至解決問題為止,切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力,優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。

3.開展了教研組計(jì)劃的交流活動(dòng)與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)了保教工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。

(二)扎實(shí)園本研訓(xùn),提升園本教研實(shí)效。

1.實(shí)施有針對(duì)性地引領(lǐng)指導(dǎo)。

(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎實(shí)各項(xiàng)基本功。

對(duì)于新教師的培養(yǎng),首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班,讓她們?cè)跐撘颇羞M(jìn)步。同時(shí),幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外,我們還多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們外出聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)新教師的培養(yǎng)中,“師徒結(jié)對(duì)”是較為有效的措施。

(2)骨干教師——樹立榜樣,發(fā)揮引領(lǐng)作用。

骨干教師是幼兒園的精英,他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期,我們一方面,繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),提升她們的引領(lǐng)能力,鼓勵(lì)她們向?qū)<倚徒處煱l(fā)展。另一方面,讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂,如帶頭上好各類公開課,對(duì)幼兒園教師外出的公開課進(jìn)行聽課、評(píng)課,給新教師、青年成長教師做好有效教學(xué)講座,帶頭搞好幼兒園課題研究等,讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用,在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。

(3)建立“教師個(gè)人成長檔案”,促進(jìn)教師自我成長。

2.開展多形式的有效教學(xué)。

采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式,積極推進(jìn)有效教學(xué)的研究,提高有效課堂教學(xué)水平。

(1)有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動(dòng):

a.通過骨干教師開展有效教學(xué)的系列講座,從教學(xué)的有效導(dǎo)入、教學(xué)中的有效提問、策略到有效教學(xué)中的制作、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動(dòng),尋求有效教學(xué)的理論支撐,幫助新教師與能力弱的教師進(jìn)一步掌握有效教學(xué)相關(guān)知識(shí)與技能。

b.聘請(qǐng)名師來園做講座,本學(xué)期聘請(qǐng)了昆山名師沈國珠和薛麗花來我園做專題講座。

(2)重視特色課程地創(chuàng)建:

在日?;顒?dòng)中,我們努力營造傳統(tǒng)文化—民間游戲的濃郁氛圍,具體從五個(gè)方面來體現(xiàn):

a.每個(gè)班級(jí)都開設(shè)民間游戲特色專欄,里面有介紹好玩的民間游戲,也有記錄孩子們玩民間游戲的快樂時(shí)光,還有孩子們隨手可拿喜聞樂見的民間小玩具。

b.在晨間體鍛中滲透民間游戲:如組織幼兒玩“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲等,讓游戲促進(jìn)幼兒體質(zhì)的發(fā)展。

c.在課間活動(dòng)中滲透民間游戲:我們?cè)诿總€(gè)班的墻壁上掛一些民間小玩具如:陀螺、挑花線、橡皮筋等,讓孩子們隨手可拿,隨時(shí)可玩。

d.在區(qū)域游戲中滲透民間游戲:在益智區(qū)開設(shè)了“棋室”、手工區(qū)開設(shè)“七巧板拼拼拼”等一些民間游戲活動(dòng)。

e.家園合作開展民間游戲,在家長開放活動(dòng)中,我們每班組織開展了親子民間游戲,家長與孩子們其樂融融,親情盡情綻放。

(三)開展形式多樣的教科學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,是高素質(zhì)的幼兒教師,對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。每周三組織學(xué)習(xí)活動(dòng),從課題研究的實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。形式多樣有組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀民間游戲?qū)n}文章、學(xué)習(xí)《幼兒園教師工作標(biāo)準(zhǔn)》綱領(lǐng)性文件、隨筆交流、論文評(píng)比等活動(dòng)。

通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng),加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),積極參加教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)等等,各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊了老師的視野、增長了見識(shí),老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實(shí)工作,創(chuàng)新工作,進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

四、取得的成效。

1.朱曉玲老師的大班健康活動(dòng)獲片“雙優(yōu)”評(píng)比二等獎(jiǎng)。2.陳群芳、張陳燕、陳蘭、王琦琦四位教師的文章發(fā)表在《教育教學(xué)論壇》上,王琴老師的文章發(fā)表于《蘇州教育實(shí)踐與研究》。3.“藍(lán)天杯”案例設(shè)計(jì)評(píng)比中,18位教師的案例設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。

五、存在的問題。

1..園本培訓(xùn)工作還太粗線條,在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注教師需求,切實(shí)提高園本研訓(xùn)的有效性。

2.雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了組本教科活動(dòng)的培訓(xùn)工作,但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式,提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量,規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。

3.對(duì)于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

六、努力的方向。

1.繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究,在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的課題研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

2.加強(qiáng)層級(jí)培訓(xùn)、層級(jí)管理,提高督查力度,對(duì)各項(xiàng)考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示,發(fā)揮各級(jí)人員的最大優(yōu)勢(shì)。

3.加強(qiáng)課題研究跟蹤調(diào)查,有效實(shí)施園本提升發(fā)展規(guī)劃。

4.做好十二五課題《在幼兒園一日活動(dòng)中滲透民間游戲的研究與實(shí)踐》的過程性研究工作和資料的整理歸檔。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求,以黨的十六大精神、新時(shí)期的教育課程改革為指南,緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo),本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進(jìn)展的實(shí)際情況,趁著新一輪課程改革的浪潮,不斷深化教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)服務(wù)功能,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口,以課題研究為載體,積極組織開展各級(jí)各類教科研活動(dòng),深化課題研究,強(qiáng)化科研課題的過程管理,狠抓了落實(shí)工作,為課程改革和實(shí)驗(yàn)提供了有效的指導(dǎo)和服務(wù),促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的教科研工作?,F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作作簡(jiǎn)要總結(jié)。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,根據(jù)市、縣教育科研部門的要求,先后組織教師參加了市、縣青年教師“五四”杯論文競(jìng)賽、省“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”和省“教海探航”征文大賽。在參加每項(xiàng)論文競(jìng)賽之前,首先進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣、市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神,使他們明確競(jìng)賽的具體要求和各項(xiàng)規(guī)定。然后,教科室根據(jù)論文競(jìng)賽要求,確定部分論文選題,下發(fā)給教師供其參考。教師結(jié)合自己研究的課題和教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真撰寫論文。教科室及時(shí)給予指導(dǎo)、修改并組織人力進(jìn)行評(píng)選,力求把觀點(diǎn)新、質(zhì)量高的論文推薦上報(bào)。我校有10篇論文獲市、縣第七屆青年教師“五四”杯論文獎(jiǎng)(市級(jí)2人、縣8人),有10篇論文獲省、縣“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”獎(jiǎng)(其中省級(jí)2人、縣級(jí)8人),有7篇獲省、縣“教海探航”征文競(jìng)賽獎(jiǎng)(其中1人獲省二等獎(jiǎng))。

縱觀一學(xué)期的教科研工作,還存在很多不足之處,特別是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平方面的力度不夠;對(duì)英語、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠;教育科研論文等在刊物發(fā)表的數(shù)量太少;但隨著教育科研在厲小的不斷扎根,教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷,結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期來,學(xué)校本著“立足實(shí)際,促進(jìn)教師素養(yǎng)提高”的原則,積極開展一系列教研活動(dòng)。

20xx年10月23日,甌北七小和鯉溪小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的第一次教學(xué)聯(lián)誼結(jié)對(duì)活動(dòng)。早上,我們學(xué)校三位優(yōu)秀教師在馬永會(huì)校長的帶領(lǐng)下赴鯉溪小學(xué)送教,巖頭學(xué)區(qū)金曉堅(jiān)教研員也到場(chǎng)聽課,同時(shí)還有鯉溪小學(xué)各分校的一線老師。此次活動(dòng)既為聯(lián)誼學(xué)校送去經(jīng)驗(yàn),也為我校年輕教師展示教學(xué)技藝搭建了平臺(tái)。

11月18日,我校邀請(qǐng)學(xué)區(qū)教研員徐賢良教研員來我校,為學(xué)校語文老師做教學(xué)指導(dǎo)。特別是為參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的鄭盈盈和施麗雙老師指點(diǎn)迷津,指出教學(xué)最前沿的動(dòng)態(tài)、趨勢(shì),力求將效果最優(yōu)化。

11月25日,“我與優(yōu)質(zhì)課面對(duì)面”縣數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在我校舉行。我校全體數(shù)學(xué)老師、縣骨干班、高端班學(xué)員,甌北學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師,以及與七小聯(lián)誼的鯉溪小學(xué)數(shù)學(xué)老師,約300名老師參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)有三位溫州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)得者和兩位骨干班兩位老師獻(xiàn)課,縣教師發(fā)展中心南欲曉教研員向與會(huì)教師點(diǎn)評(píng)課堂,引領(lǐng)數(shù)學(xué)新理念。

12月5日,我校第三屆英語藝術(shù)節(jié)拉開帷幕。本次開幕邀請(qǐng)了市名師楊婕妤老師,以及外教jullia與我校師生展開互動(dòng)交流。第一節(jié)課,外教jullia扮演圣誕老人出場(chǎng),帶領(lǐng)孩子們感受西方的節(jié)日文化,jullia富有激情的授課方式讓整個(gè)課堂充滿歡樂。第二節(jié)課由楊婕妤老師執(zhí)教pep5unit6《gotraveling》,以學(xué)生們熟悉的《爸爸去哪兒》自然導(dǎo)入,帶孩子們一起領(lǐng)略溫州的山水風(fēng)光,真正做到:玩中學(xué),樂中學(xué)。課后,楊婕妤還與我校英語組老師就學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、小組合作等話題展開經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)在是受益匪淺。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇九

新課改的實(shí)施,激活了沉悶的課堂,一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的新局面,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢(shì)下,倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的,也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀:大部分教師的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主,靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成績,至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推進(jìn)新的課程改革的步伐,顯得尤為重要和必要。本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式,確立以人為本,立足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育觀,確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀,確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀,確立加強(qiáng)實(shí)踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1、活動(dòng)形式和內(nèi)容:

(1)、第一階段(示范階段):充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用,在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課(語文4節(jié)課,數(shù)學(xué)2節(jié)課,分兩天進(jìn)行)。語文課分第一課時(shí)2節(jié),第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)單化、普通化,在正常課堂上推進(jìn)“自主學(xué)習(xí),合作探究”的教學(xué)模式探究與展示,以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿,達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進(jìn)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此,分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動(dòng),都集中進(jìn)行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。

(2)、第二階段(研討階段):深入兩至三所完小,以完小公開課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題,進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí),合作探究”教學(xué)模式的有效性和實(shí)用性。

(3)、第三階段(落實(shí)推廣階段):組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

2、時(shí)間安排:

第一階段:20xx年9月份。

第二階段:20xx年10月份。

第三階段:20xx年11月——20xx年7月。

于9月30日,在中心小學(xué)舉辦第一階段的語文課堂教學(xué)示范活動(dòng),由董自紅、謝俠兩位老師執(zhí)教。在這兩位老師課堂上以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形,課后集中全鎮(zhèn)語文教師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式進(jìn)行研討。在研討會(huì)上,教科室就自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)涵作為詳細(xì)的闡述,就如何推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式提出了指導(dǎo)性意見。最后,所有教師一致認(rèn)為:要想在教學(xué)中體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念,教師自身必須轉(zhuǎn)化角色,要想實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)化,就要認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略。

即“七不”:

1、學(xué)生能看懂的,教師不講;

2、學(xué)生能做的,教師不做;

3、學(xué)生能說的,教師不說;

4、學(xué)生自已能探索的,教師不引導(dǎo);

5、學(xué)生自已能學(xué)會(huì)的,教師不教;

6、學(xué)生在討論中說錯(cuò)了的,教師不批評(píng);

7、學(xué)生爭(zhēng)論的問題,教師不急于下結(jié)論。

“六讓”:

1、問題讓學(xué)生提出;

2、過程讓學(xué)生操作;

3、時(shí)間讓學(xué)生占用;

4、方法讓學(xué)生歸納;

5、知識(shí)讓學(xué)生獲??;

6、規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

第二階段的研討活動(dòng)分別深入完小進(jìn)行,于10月20下午在顧赤澗小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。于10月30日下午在河南小學(xué)舉行了中高年級(jí)語文研討活動(dòng)。通過第二階段的教學(xué)研討發(fā)現(xiàn),絕大部分教師已對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)理念的理解有了很大的提高,已在課堂教學(xué)中有不同程度的體現(xiàn),并收到了較好效果。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一年又悄然而去了。在本學(xué)期里,我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,以課堂。

教學(xué)。

為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,圍繞“科研興教,以質(zhì)興校”的主題,努力構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。為了今后的教育科研工作更加科學(xué)、完善,在不斷地總結(jié)、反思中得以提高,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、把教科研工作溶解到日常的教育教學(xué)工作中。

學(xué)校建立比較完善的科研工作管理體制:形成了由“教科室、教研組、課題組”組成的三級(jí)科研團(tuán)組。確保了我校教育科研工作穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展,并逐步使工作制度化、規(guī)范化,使教科研工作充溢生機(jī)和活力。在日常教學(xué)工作中,做到科研中有教研,教研中有科研領(lǐng)路,使科研工作落到實(shí)處。建立學(xué)習(xí)、例會(huì)、活動(dòng)制度;形成科研工作的責(zé)任制;定期召開會(huì)議;學(xué)習(xí)、摘抄先進(jìn)的教育理論;注重集體備課、講、聽、評(píng)課等教研活動(dòng)過程化。努力使教科研活動(dòng)的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程,以此帶動(dòng)教師參與教育科研。今年4月,我校圍繞“教科研月”活動(dòng)主題,根據(jù)各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn),以學(xué)科教研組為單位,組織教學(xué)模式的專題研討活動(dòng)。

全體教師積極參與,取得了階段性成果,實(shí)踐了新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),切實(shí)提高了教學(xué)效率,促進(jìn)了素質(zhì)教育在我校扎實(shí)推進(jìn),推動(dòng)了基礎(chǔ)教育課程改革,對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。9月,我校組織開展“教研活動(dòng)周”系列活動(dòng),組織組織全體教師在示范課、研討課中相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同進(jìn)步。11月,我校開展了“我的課堂教學(xué)模式”展演活動(dòng),這次活動(dòng)教科室精心組織,認(rèn)真安排,各位教師高度重視,全員參與,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課。同時(shí)活動(dòng)開展本著教有所感、教有所悟、及時(shí)總結(jié)提高的原則,為本次課堂教學(xué)模式的展演活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

教育科研工作的科學(xué)有效開展,必需有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私例文精神的教師隊(duì)伍。為了協(xié)助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。3月份,我校組織全體語文教師一起召開了江蘇省特級(jí)教師管建剛的“指向?qū)懽鳌遍喿x課的研討會(huì),這次在會(huì)上他有鼓勵(lì)大家進(jìn)行了激烈的探討,找出了指向?qū)懽鏖喿x課與一般的閱讀課的最終區(qū)別,此次活動(dòng)有效地提升了教師的教學(xué)思想,引領(lǐng)教師以新的視角審視課堂,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、

加強(qiáng)課題研究與管理,重在求真務(wù)實(shí)。

本學(xué)期我校承擔(dān)的荊門市教育規(guī)劃課題《誦讀國學(xué)經(jīng)典,提高雙文素養(yǎng)》已圓滿結(jié)題。目前,我校在研的兩個(gè)小課題研究工作也正在積極開展。課題組的各位參研教師定期開展研究活動(dòng),并將課題研究的成果積極運(yùn)用與平時(shí)的課堂教學(xué)中。

四、存在的問題及改進(jìn)意見。

1、教師參與論文、教學(xué)案例的評(píng)比是很積極的,但推廣意識(shí)不強(qiáng),發(fā)表、出版率不高。

2、學(xué)校的教育教學(xué)工作做得很出色,但對(duì)外的宣傳力度不夠大。下學(xué)期就“教育信息”這一個(gè)版塊的工作還得加大力度。

如今,我校的科研工作已更上一層樓,如何在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,使科研工作有更大進(jìn)步,是我們一直在思考的問題。今后,我們要在繼續(xù)抓好各級(jí)各類課題研究的基礎(chǔ)上,重視理論水平的提高,力爭(zhēng)出精品,讓科研之花開得更加艷麗多姿!

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期在區(qū)教育局、區(qū)教科室引領(lǐng)下,在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路。深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展?,F(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.主課題研究具體化、深入化。

綢都小學(xué)“十三五”主課題《管理轉(zhuǎn)型期學(xué)校文化重塑的行動(dòng)研究》研究進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期由于疫情影響,課題的研究實(shí)施采用了線上與線下結(jié)合的方式,以實(shí)現(xiàn)課題研究的具體化、深入化?!凹Z草未動(dòng),計(jì)劃先行?!北緦W(xué)期初,制定了課題實(shí)施的計(jì)劃。在正式開學(xué)前,組織課題組成員根據(jù)課題主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),在線沙龍、在線交流的形式進(jìn)行,對(duì)于課題的外圍與內(nèi)涵有了深入的汲取,學(xué)習(xí)前人研究的成果。

正式開學(xué)后,圍繞子課題進(jìn)行分課題研究,將理論學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來,采用線上與線下結(jié)合在各教研組展開研究活動(dòng)。同時(shí)及時(shí)做好主課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,課題研究成果頗豐。課題主持人沈建剛校長、施正芳老師撰寫的《探尋絲綢文化與習(xí)作教學(xué)的融合點(diǎn)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第1期;鈕美芳校長撰寫的《將絲綢文化融入學(xué)科教學(xué),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第2期。課題成員蔣云老師撰寫的論文《創(chuàng)新校園文化活動(dòng)加快學(xué)校文化的重塑》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》20xx年第3期。

2.課題研究人人化、系統(tǒng)化20xx年初,在吳江區(qū)第八批學(xué)年課題中成功立項(xiàng)的32個(gè)區(qū)級(jí)課題,43個(gè)校級(jí)課題面臨開題、課題實(shí)施指導(dǎo)工作。為了使我校課題研究工作日趨完善,5月26日下午,我校教科室主任施正芳老師為承擔(dān)吳江區(qū)第八批課題的老師們培訓(xùn)課題研究方面的知識(shí),為老師們進(jìn)行課題實(shí)施指導(dǎo)。施老師從研究方案的內(nèi)容、背景、意義、問題設(shè)計(jì)、研究框架、研究方法等多個(gè)方面講了課題申報(bào)的方案設(shè)計(jì),并結(jié)合老師們的課題實(shí)例,深入細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。老師們認(rèn)真傾聽,熱烈討論,受益匪淺。

3.課題管理“多元化”、現(xiàn)代化。

主持市級(jí)及以上課題的老師,及時(shí)將資料上傳學(xué)校網(wǎng)站,每月上傳學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)記錄,課題要有方案,有計(jì)劃,有總結(jié),有成果。教科室定期對(duì)各類課題網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行監(jiān)管提醒,期末填交學(xué)期匯報(bào)材料,動(dòng)態(tài)發(fā)布研究成果等,按時(shí)完成。對(duì)于進(jìn)行校級(jí)課題研究的教師,學(xué)校則以35周歲以下的青年教師和35周歲以上的教師分層進(jìn)行課題研究,明確課題研究的要求。在本學(xué)期末,校長室、教科室采用分層式管理進(jìn)行全面性檢查、評(píng)估,以此促進(jìn)市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)課題的深入研究,形成“研”與“嚴(yán)”的有機(jī)融合。

1.全員化讀書活動(dòng),全覆蓋。

教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。在疫情期間,全校教師們?cè)诩依镩喿x教育書籍,在理論學(xué)習(xí)與課程研究的基礎(chǔ)上增進(jìn)自己的學(xué)識(shí)、教育理論素養(yǎng)。暑期即將來臨,教科室購買了教育書籍《教育常識(shí)》,布置“共讀一本書”活動(dòng),讓青年教師共探討共同書中的精髓,提升閱讀者的理論知識(shí)水平,并引導(dǎo)青年教師將理論閱讀與實(shí)踐思考結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。屆時(shí),集團(tuán)將要求教師在開學(xué)初進(jìn)行閱讀匯報(bào),做好ppt,每人做15分鐘展示,進(jìn)行讀書展評(píng)活動(dòng)!

2.線上沙龍活動(dòng),分科式進(jìn)行。

延續(xù)主題教科沙龍活動(dòng),由于疫情原因采用線上沙龍的形式。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)熱點(diǎn)話題,疫情期間教育方式的更新,以及學(xué)校的主課題,開展好沙龍活動(dòng)。以學(xué)科為單位,開展了語文低段、高段,數(shù)學(xué)、英語、技能等學(xué)科式活動(dòng),如以“斷網(wǎng)上學(xué)情,鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)”為主題的數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng),將現(xiàn)在所面臨的實(shí)際教學(xué)問題呈現(xiàn)出來進(jìn)行交流,聚眾人智慧,有實(shí)際促進(jìn)意義。又如以“方寸初心,咫尺匠心——以實(shí)踐精神為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”,各學(xué)科老師則是從學(xué)生的興趣,教學(xué)的情境等方面進(jìn)行了深刻的研討。確立主題,分科式進(jìn)行教科沙龍活動(dòng)有利于將理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)校將繼續(xù)開展,持續(xù)進(jìn)行。

3.科研中心組,活動(dòng)多元化。

“純謹(jǐn)”科研中心組作為青年教師梯隊(duì)成長人才庫,一直在校長室、教科室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行一次主題活動(dòng)以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。由于疫情影響,本學(xué)期通過線上學(xué)習(xí)和活動(dòng)的形式展開活動(dòng)。20xx年6月11日下午,綢都小學(xué)論文寫作指導(dǎo)學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诰耪聵侨龢菚?huì)議室舉行,會(huì)議邀請(qǐng)吳江區(qū)教科室徐建林副主任主講,綢都小學(xué)教科室主任施正芳主持,??蒲兄行慕M成員和青年教師積極參加了此次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)氣氛熱烈,徐主任從陌生詞匯改造、多閱讀、關(guān)注熱點(diǎn)問題、關(guān)注被忽視的冷門問題等方面講授了高水平論文寫作的方法,讓教師們獲益良多。

6月29日,綢都小學(xué)邀請(qǐng)到特級(jí)教師婁小明副校長對(duì)為大家進(jìn)行了“論文撰寫與修改”專題培訓(xùn)。婁校長與各科教師進(jìn)行了長達(dá)三個(gè)多小時(shí)面對(duì)面的輔導(dǎo)與交流,對(duì)本校教師上交的論文進(jìn)行了認(rèn)真的分析,指出不足與修改意見,并結(jié)合各科實(shí)際情況手把手的進(jìn)行了論文撰寫與修改的指導(dǎo)講解,使教師意識(shí)到只有將所學(xué)所感應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及教育科研之中,才能夠撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文。

1.課程管理過程化。

為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效落實(shí),教科室加強(qiáng)過程管理。學(xué)期初,學(xué)校就在“綢都小學(xué)綜合實(shí)踐群”里公布并落實(shí)期初計(jì)劃,要求全體綜合實(shí)踐教師就課程內(nèi)容的確定做了相應(yīng)的布置:結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐新教材,結(jié)合期初制定的“各個(gè)班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題”進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí),課程實(shí)施的要求、備課的規(guī)范以及學(xué)期的檢查考核作統(tǒng)一部署,使每位教師明確職責(zé)。在期末,結(jié)合自己所定制的活動(dòng)主題上交“學(xué)生成果集”,并繪制成word進(jìn)行展評(píng)活動(dòng),評(píng)出一二三等獎(jiǎng)以提升教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效落實(shí)。

2.線上教研活動(dòng)有效落實(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各個(gè)校區(qū)聯(lián)合教研,期初制定好教研計(jì)劃。但由于疫情的影響,課堂觀察、課例研究等教學(xué)活動(dòng)則在蘇州市教研室、吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下采用線上學(xué)習(xí)。20xx年6月9日上午,在吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下舉行線上研討活動(dòng)。本次活動(dòng)利用騰訊會(huì)議這一平臺(tái)舉行,通過會(huì)議、通過觀摩兩位的微課進(jìn)行在線教研活動(dòng),在熱烈的研討中學(xué)習(xí)促進(jìn);6月18日,蘇州市教科院組織線上課程培訓(xùn)活動(dòng),通過蘇州市學(xué)科帶頭人的講座、吳江區(qū)學(xué)科帶頭人的微課活動(dòng)進(jìn)行研討活動(dòng)。以這樣的新形式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成長,從而提升教師課程實(shí)施能力。

綢小微信團(tuán)隊(duì)本學(xué)期在學(xué)期計(jì)劃安排的同時(shí),加入及時(shí)鮮活的微信內(nèi)容,向外界宣傳學(xué)校教學(xué)主張、新鮮活動(dòng)、成果展示等。本學(xué)期制作微信近72條,其中數(shù)條中的內(nèi)容獲得吳江教育推送。一如既往,綢小科研簡(jiǎn)報(bào)如期出版,形成具有綢小風(fēng)格的簡(jiǎn)報(bào)向全校師生展示。本學(xué)期,成果豐碩,在省市級(jí)發(fā)表上,老師們發(fā)表科研論文42篇;省市級(jí)獲獎(jiǎng)16余篇;2個(gè)蘇州市課題申請(qǐng)結(jié)題;32位教師獲得吳江區(qū)級(jí)課題開題,43個(gè)校級(jí)課題立項(xiàng)并開題。

時(shí)光轉(zhuǎn)逝,回顧每一項(xiàng)工作都是全體教師腳踏實(shí)地、共同努力的結(jié)果。面對(duì)新學(xué)年的教科工作,我們將努力創(chuàng)新,力爭(zhēng)在新的學(xué)期中工作開展得有張力,有活力,更出色。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十二

教學(xué)。

管理的職能部門,緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?,F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:

1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)生局要求,完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分,保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。

2、完成了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報(bào)、開展工作。今年,我院共申報(bào)并通過六項(xiàng)市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目,科教科與開展項(xiàng)目的科室齊心協(xié)力,使繼教項(xiàng)目順利開展,獲得參會(huì)人員的好評(píng)。為推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,我院現(xiàn)已完成2012年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)工作,以提高我院人員的專業(yè)水平。

3、健康教育工作。成立醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,建立和完善院、科、病室三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò),為健康教育工作提供組織保障;每年都堅(jiān)持開展健康教育專題培訓(xùn),使醫(yī)護(hù)人員不斷的提高健教知識(shí)和健教工作能力;在各病區(qū)工作中,有針對(duì)性的對(duì)住院病人開展入院、住院、出院健康教育,減輕患者心理負(fù)擔(dān),增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心;有計(jì)劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動(dòng),積極主動(dòng)地參與社會(huì)性健教宣傳,結(jié)合開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng),共組織30人次的醫(yī)務(wù)人員,開展義診和健康咨詢活動(dòng),義診達(dá)300人次,發(fā)放宣傳資料約400份,取得了積極的社會(huì)效應(yīng),同時(shí),認(rèn)真做好企事業(yè)單位員工健康體檢工作,今年全年共計(jì)體檢單位約43家,體檢人次3200人次,為我縣企事業(yè)單位員工健康提供有力保障。

4、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。院內(nèi)學(xué)術(shù)講座的開展也是我科的重點(diǎn)工作之一,在分管院長、科主任的指導(dǎo)下,我院共邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)、外知名教授,為我院職工、實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座40余次,其中院內(nèi)講座30余次,內(nèi)容涉及臨床內(nèi)外科、急救、醫(yī)技、及論文撰寫、醫(yī)療糾紛等方面;全年聘請(qǐng)?jiān)和鈱<抑v學(xué)10余次。同時(shí)按照上級(jí)要求開展了“人禽流感與手足口病”“甲型h1n1流感”全員培訓(xùn)工作,這不僅提升了醫(yī)院的學(xué)術(shù)氛圍,還為職工提供了獲取院內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)分的機(jī)會(huì)。

5、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。全院專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真總結(jié)臨床研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極撰寫論文,并在核心期刊/a類雜志上發(fā)表論文9篇。

6、根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要,選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。今年我院共有31名醫(yī)務(wù)人員到外院進(jìn)修學(xué)習(xí),有50名醫(yī)務(wù)人員外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議。

7、其他培訓(xùn)情況。2011年,我院參加在職學(xué)歷教育共118人,13人在今年獲得畢業(yè)證,其中大專3人,本科10人。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十三

為了使廣大教師參與學(xué)校的教科研工作,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,在開展工作時(shí),我們注意做到:

校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),在組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),不是簡(jiǎn)單地灌輸教育教學(xué)理論,而是結(jié)合教育教學(xué)中老師們普遍感到困惑的一些問題,運(yùn)用先進(jìn)的理念、科學(xué)的.方法進(jìn)行解決,使老師們學(xué)有所獲,對(duì)科研的力量由衷信服,自然提高了他們從事科研的積極性。本學(xué)期,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)教師進(jìn)行了題為《新課程實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程教學(xué)方式的變化》,《新課程評(píng)價(jià)方式的變化》的全員培訓(xùn)活動(dòng)。

凡上級(jí)教研部門所要求的活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,人人有自己的讀書筆記,校長有課題(《農(nóng)村初中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》),各項(xiàng)活動(dòng)都走在老師們前面,因此,教師從事教研的積極性被調(diào)動(dòng)起來。

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃,我們制定了教師教科研考核細(xì)則,明確了教科研工作的要求,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行量化積分,期末匯總,教師個(gè)人得分計(jì)入學(xué)校對(duì)教師的綜合評(píng)比考核。這樣,即規(guī)范了我校的教科研工作,又充分調(diào)動(dòng)了老師們進(jìn)行教科研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx年,在上級(jí)主管部門和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在全體職工的共同努力和積極配合下,堅(jiān)持貫徹“科教興醫(yī)”的發(fā)展戰(zhàn)略,扎實(shí)推進(jìn)“科技興院”的步伐和“一二三四五”工作思路,以創(chuàng)建等級(jí)醫(yī)院為抓手,圍繞“醫(yī)院科教內(nèi)涵建設(shè),全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的工作主題,加大人才培養(yǎng)力度和科研水平,認(rèn)真落實(shí)科研、教學(xué)、繼續(xù)教育工作,圓滿地完成年初所提出的的工作目標(biāo)?,F(xiàn)將科教科20xx年工作總結(jié)如下:

科教科共有6人,副高職稱1人,黨員2人。

20xx年,我科協(xié)同醫(yī)院各臨床、醫(yī)技科室做好繼續(xù)教育的項(xiàng)目申報(bào)、計(jì)劃安排、學(xué)習(xí)班舉辦、各項(xiàng)資料報(bào)送和年終學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作,申報(bào)自治區(qū)級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目18項(xiàng),衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)12項(xiàng)。20xx年,我院共舉辦學(xué)習(xí)班63期,專題講座12期,其中國家級(jí)5期,自治區(qū)級(jí)16期,自治州級(jí)42期,各級(jí)各類學(xué)習(xí)班均按照pdca循環(huán)原理準(zhǔn)備七項(xiàng)資料。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外知名專家111人來院開展專題講座、手術(shù)示教、學(xué)術(shù)交流、疑難病例討論等,參加學(xué)習(xí)人員達(dá)13600人次。通過專題講座、學(xué)術(shù)交流等多形式、多渠道、有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織安排醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù)。

區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目、2項(xiàng)自治區(qū)青科項(xiàng)目、5項(xiàng)自治區(qū)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目和12項(xiàng)自治州科學(xué)技術(shù)研究(含星火)項(xiàng)目。其中呼吸內(nèi)科吳永紅等申報(bào)的《吸入治療對(duì)支氣管哮喘氣道重構(gòu)指標(biāo)干預(yù)作用的研究》獲得自治區(qū)自然科學(xué)基金立項(xiàng)并撥款6萬元,心血管內(nèi)科王紅燕申報(bào)的《血栓抽吸導(dǎo)管在急性心肌梗死急診pci術(shù)中的應(yīng)用》和神經(jīng)內(nèi)科關(guān)玉華申報(bào)的《巴州地區(qū)腦卒中高危人群篩查及干預(yù)項(xiàng)目》立項(xiàng),自治州科技局各撥款5萬元。 20xx年,我院15項(xiàng)科研成果在自治州科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選中,榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),三等獎(jiǎng)5項(xiàng),占全州科研成果的1/3。其中《巴州醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)對(duì)處置策略與體系建設(shè)研究》項(xiàng)目通過自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)專業(yè)組評(píng)審并獲獎(jiǎng)。

為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,我院按照教學(xué)醫(yī)院和三級(jí)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行醫(yī)院-科教科-臨床教研室三級(jí)教學(xué)管理體制。20xx年,我院接收實(shí)習(xí)生299人。制定20xx-20xx年度教學(xué)計(jì)劃,組織督導(dǎo)各教研室開展小講課87次,教學(xué)查房43次,病例討論54次,技能示教31次。按照教學(xué)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)施請(qǐng)銷假制度和出科考核制度,在輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行實(shí)習(xí)生手冊(cè)填寫、理論和技能的考核,本科實(shí)習(xí)完成2份手寫陰性大病歷,??茖?shí)習(xí)生完成1分手寫陰性大病歷。定期召開實(shí)習(xí)生組長例會(huì),反饋科室輪轉(zhuǎn)情況。每月下科室質(zhì)控檢查,了解各科室的入科教育、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、考勤、考核、評(píng)教等工作開展情況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題下發(fā)質(zhì)控整改通知單。

為加強(qiáng)臨床教學(xué)管理,提高臨床教學(xué)質(zhì)量,我院定期召開教學(xué)管理委員會(huì)會(huì)議,安排落實(shí)巴州衛(wèi)校臨床教學(xué),及時(shí)通報(bào)臨床帶教工作情況,對(duì)臨床帶教存在問題提出整改措施。根據(jù)巴州衛(wèi)校的教學(xué)計(jì)劃,安排29位教師授課,共計(jì)1012學(xué)時(shí),保證了教學(xué)工作的順利完成。

根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作開班工作的通知》和《關(guān)于切實(shí)做好20xx年助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員駐地培訓(xùn)的通知》要求,20xx年我院承擔(dān)第五期全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)8人,第二期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)29人、第三期全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)28人的培訓(xùn)任務(wù),分別為其組織理論及技能的崗前培訓(xùn)并進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核,隨后建立學(xué)員檔案,簽訂《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)協(xié)議書》,《xx人民醫(yī)院全科醫(yī)生培訓(xùn)實(shí)施方案及各項(xiàng)規(guī)章制度》,制定輪轉(zhuǎn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃,安排臨床科室輪轉(zhuǎn)。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十五

在政治思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神及黨中央的一系列文件,緊密聯(lián)系本人主管工作及本單位實(shí)際,積極深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),時(shí)刻牢記“立黨為公,執(zhí)政為民”的宗旨,弘揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的主旋律,樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀。在廉潔自律方面,為進(jìn)一步提高自己勤政廉政的自覺性、堅(jiān)定性,我自覺學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)、財(cái)經(jīng)管理制度等,堅(jiān)決貫徹反腐倡廉的各項(xiàng)規(guī)定,生活上廉潔自律,厲行節(jié)約,杜絕公款吃喝和鋪張浪費(fèi);積極通過院長辦公會(huì)、院基建維修委員會(huì)集體研究等方式?jīng)Q定醫(yī)院裝修改造工程,杜絕不良行為。

(1)建立健全規(guī)章制度,全面規(guī)范職工行為。

逐步建立健全各項(xiàng)行政后勤管理規(guī)章制度,堅(jiān)持用制度辦事,用制度管人,按計(jì)劃安排落實(shí)各項(xiàng)工作。特別以抓好工作紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)水平為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)作風(fēng),提高服務(wù)質(zhì)量,增收病人促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展,工作中大張旗鼓宣傳和鼓勵(lì)好人好事,對(duì)違反工作紀(jì)律、職業(yè)道德的人和事予以堅(jiān)決查處,決不姑息遷就。通過按章治院,職工遵章守紀(jì)意識(shí)明顯增強(qiáng),醫(yī)療行為進(jìn)一步規(guī)范。

(2)防控甲型h1n1流感,保人民群眾健康。

20xx年9月27日,我院受命籌建西秀區(qū)甲型h1n1流感防控隔離救治醫(yī)院,救治隔離醫(yī)院確定在xxxxxx。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,克服困難,迅速開展各項(xiàng)工作,作為身負(fù)著籌建防控隔離救治醫(yī)院后勤保障使命的一名指揮官,我以高度的責(zé)任心和責(zé)任感,以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不辭辛苦,加班加點(diǎn),做到物資配備到位,隔離病房籌建到位。自20xx年9月29日隔離救治醫(yī)院?jiǎn)⒂靡詠?,有效預(yù)防控制和及時(shí)救治甲型h1n1流感疑似及確診病人,為保護(hù)人民群眾的健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(3)加強(qiáng)職工隊(duì)伍素質(zhì)教育,樹立“以病人為中心”全心全意服務(wù)醫(yī)療的工作理念。

1、提高后勤職工的服務(wù)意識(shí),使后勤人員牢固樹立為臨床一線服務(wù)的思想。

通過制定完善醫(yī)院各項(xiàng)行政后勤工作制度及各項(xiàng)管理規(guī)定等,明確臨床需要什么,后勤工作人員馬上落實(shí)到位,不得延誤,不得推諉,做到獎(jiǎng)罰分明,變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。行政后勤人員做到:三下(下送、下修、下收);三勤(勤走、勤看、勤查);三通(水通、電通、路通);三滿意(病人、職工、社會(huì)),后勤保障工作順利進(jìn)行,服務(wù)面貌大有改觀。

2、是不斷改進(jìn)服務(wù)方式,確保工作效率。

3、是逐步完善監(jiān)督機(jī)制,確保服務(wù)質(zhì)量。

加強(qiáng)督促檢查落實(shí)執(zhí)行情況,對(duì)后勤服務(wù)工作質(zhì)量進(jìn)行督辦檢查,傾聽醫(yī)務(wù)人員和患者意見和建議,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場(chǎng)辦公,及時(shí)解決,滿意解答。

4、是加強(qiáng)物資采購。

在醫(yī)院的辦公用品,維修物品等低值易耗品采購方面,加強(qiáng)對(duì)工作人員的思想學(xué)習(xí),教育職工廉潔自律,自覺抵制采購中的不正之風(fēng),做到公開、公平、公正,以質(zhì)論價(jià),通過貨比三家采購,保證了采購物資的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。在“增收節(jié)支”方面,精打細(xì)算,節(jié)約各項(xiàng)開支,節(jié)省資源,從而降低成本,提高效率,取得明顯成效。

5、是高度重視安全生產(chǎn),加強(qiáng)綜治、維穩(wěn)、禁毒、普法工作管理。

認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)要求,層層分解落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,通過多方式在全院進(jìn)行廣泛的安全宣傳教育、動(dòng)員,使全院職工牢固樹立了安全第—的思想。進(jìn)行消防巡查及自查,定期檢查消防設(shè)施,杜絕安全隱患,醫(yī)院從未發(fā)生過任何火災(zāi)隱患和火災(zāi)事故,確保人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全。

6、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),營造良好就醫(yī)環(huán)境。

為了使廣大患者有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的就醫(yī)場(chǎng)所,醫(yī)院在經(jīng)濟(jì)條件并不充裕的情況下,積極籌措20萬元資金,對(duì)西院環(huán)境進(jìn)行綠化工程改造,使我院的就醫(yī)環(huán)境煥然一新;并在病房內(nèi)添置了空調(diào)、電視等相應(yīng)設(shè)備,讓患者有了更舒適溫馨的感覺。

(1)經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足,有些工作尚不能大力開展;

(2)在學(xué)習(xí)理論方面還不夠深入,有待進(jìn)一步加強(qiáng);

(3)深入科室不夠,了解情況不夠多,有待加強(qiáng);

(4)班子成員間廣泛談心、溝通思想不夠。

這些問題都有待于我在今后的工作中加以注意,努力改正,一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力;二是加強(qiáng)班子成員間的談心交心,增強(qiáng)相互理解和支持,知無不言、言無不盡,增強(qiáng)班子的凝聚力和號(hào)召力;三是改進(jìn)作風(fēng)、深入基層,大膽管理,切實(shí)提高工作能力。同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)多多關(guān)心支持我。我一定克服困難,彌補(bǔ)不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和管理水平,力爭(zhēng)為轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本年度,我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,在全體老師共同努力下,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展老師專業(yè)水平,主動(dòng)探究提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了老師以學(xué)生為中心的意識(shí),逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結(jié)。

本年度接著以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的詳細(xì)化,做到既規(guī)范管理,又能充分發(fā)揮老師的特長,提高了構(gòu)建老師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中,優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思索問題的方法,評(píng)價(jià)時(shí)注意學(xué)生的進(jìn)步程度。

其一,以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課,在聽課的過程中把上課老師的課錄制下來,教育處特地建立“互助角”共享文件夾,下分學(xué)科、老師子文件夾,每個(gè)老師在上完課后找聽課的老師評(píng)課,完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最終把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的其次稿、反思、上課的`課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí),各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量,積累了一線老師的基礎(chǔ)資源,為促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

其二,各科組本年度支配了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為探討對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,探究以方法、主題為探討內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。

本年度,接著激勵(lì)老師參與科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小連接等互助團(tuán)體,并勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,發(fā)揮科組老師的力氣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在老師專業(yè)發(fā)展上采納了“行政—科組—骨干老師—新手老師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

老師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),要提高提問的意識(shí)和實(shí)力,依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況,設(shè)置多級(jí)問題,以問題為導(dǎo)向,采納啟發(fā)式教學(xué),通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索、創(chuàng)新思索、培育愛好,發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)仔細(xì)探討問題的有效性和針對(duì)性,通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)展其高級(jí)思維。

老師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),大多數(shù)老師都能貫徹精講多練的原則,創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參加活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用學(xué)問。講課的總時(shí)間一般能限制在15—18分鐘之內(nèi),課堂實(shí)施以學(xué)生探討、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理學(xué)問規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還須要加強(qiáng)。

本年度要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng),數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,把成果通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,針對(duì)問題提出解決的詳細(xì)策略,重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析,并把分析報(bào)告上交教育處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果,要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí),組織學(xué)生對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固與提高。本年度,學(xué)校要求各課題試驗(yàn)人員把課題探討融入課堂教學(xué)中,使課題探討草根化,常規(guī)化,使課題探討真正促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變老師理念,提高課堂教學(xué)有效性。

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,各科老師接著貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定,嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量,堅(jiān)決根據(jù)教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),各學(xué)科之間要留意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),五、六年級(jí)限制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手,書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),體現(xiàn)了活動(dòng)性,趣味性,豐富性相結(jié)合的原則,留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的學(xué)問,支配圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的探討活動(dòng),并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和溝通,使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的學(xué)問和技能,也能獲得如何應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力。

在信息技術(shù)環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和學(xué)問的工具,處理和分析信息的工具,表達(dá)思想和學(xué)問的工具,以及溝通傳播信息和學(xué)問的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體,使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展探討、表達(dá)和溝通實(shí)力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí),促進(jìn)幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生為中心,培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。明年重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)探討,同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用探討活動(dòng)。

接著開展課例研討,為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和老師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁,借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后,該任課老師要回來仔細(xì)分析他人提的建議,以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,給下一個(gè)接任老師作參考和借鑒。

提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的探討。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探究。一二一課堂教學(xué)模式。老師在教學(xué)中要精講多練,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化老師講解的學(xué)問,要求各學(xué)科依據(jù)不同的課型,有意識(shí)地運(yùn)用。

明年,每周一第三節(jié)接著支配行政下班聽課,了解一線教學(xué),了解一線老師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位老師在教學(xué)工作中須要什么幫助,以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。接著組織老師參與教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,以參與競(jìng)賽為突破口,進(jìn)一步梳理學(xué)問結(jié)構(gòu),提升理念,增加整合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題探討的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,引領(lǐng)課題探討與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高探討的實(shí)效性。

回顧一年來的工作,每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成,是全體老師的共同努力的結(jié)果,面對(duì)明年的工作,充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望全體老師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意積極、開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十七

我院科教科按上級(jí)衛(wèi)生行政部門的要求,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)及科室的配合下,xx年在科研、繼續(xù)教育、教學(xué)等方面取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)今年我院申報(bào)的xx市科學(xué)技術(shù)局立項(xiàng)有x項(xiàng),其中通過立項(xiàng)有x項(xiàng),分別為xxx;xxx衛(wèi)生局立項(xiàng)有x項(xiàng)。xx市科學(xué)技術(shù)局立項(xiàng)結(jié)題x項(xiàng)。

(二)為進(jìn)一步規(guī)范新技術(shù)、新項(xiàng)目管理,準(zhǔn)入制度健全,并建立檔案,進(jìn)行全程追蹤、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,督促做好階段總結(jié),及時(shí)結(jié)題。xx年,我院各科申報(bào)新技術(shù)、新項(xiàng)目共xx項(xiàng),通過立項(xiàng)、審批,均開展順利。

(三)為進(jìn)一步促使科室診療項(xiàng)目的推廣應(yīng)用,從xx年7月1日開始,推行科室新技術(shù)診療項(xiàng)目全院性推廣,目前已取得良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

(四)科教科召開科研工作會(huì)議x次,鼓勵(lì)申報(bào)科研課題,進(jìn)行各項(xiàng)科研、教學(xué)的督促、計(jì)劃通知、總結(jié)及反饋等工作。

按照我院關(guān)于科技工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法的相關(guān)規(guī)定,目前正對(duì)各種課題立項(xiàng)、科技成果、新技術(shù)項(xiàng)目、發(fā)表論文進(jìn)行收集,并于年終進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。通過加強(qiáng)科研管理,提高了我院的科研水平,促進(jìn)各科室學(xué)術(shù)發(fā)展及人才成長。目前我院的科研管理工作有序、規(guī)范開展。

(五)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn):從xx年4月份開始,科教科為全院參加xx年執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試人員進(jìn)行培訓(xùn),包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師操作技能考試培訓(xùn)及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn),每2周舉辦一次培訓(xùn)課程,針對(duì)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的重點(diǎn)內(nèi)容,由本院資深醫(yī)師(主治醫(yī)師級(jí)別以上)主講及演示,共舉辦執(zhí)業(yè)醫(yī)師操作技能培訓(xùn)10次,舉辦執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn)4次,一致受到考生好評(píng)。

(一)科教科按計(jì)劃組織實(shí)施全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(每月1次)及不定期專業(yè)授課。對(duì)h7n9禽流感、登革熱、中東呼吸綜合征的防控十分重視,進(jìn)行了2次h7n9禽流感防控工作的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行了2次登革熱防控工作的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行了1次中東呼吸綜合征防控工作的全院性業(yè)力學(xué)習(xí)。

(二)今年共派出院外進(jìn)修x人,按時(shí)間計(jì)算,其中進(jìn)修半年的有6人,進(jìn)修3個(gè)月的有7人,進(jìn)修1周的有2人。按地域分,派到國內(nèi)外省進(jìn)修3人次,派到省內(nèi)外市進(jìn)修8人次,本市內(nèi)進(jìn)修人數(shù)4次。

(三)為加強(qiáng)全院初中級(jí)醫(yī)師的“三基”培訓(xùn),我科制定了《加強(qiáng)我院醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)及考核的實(shí)施方案》并計(jì)劃于明年1月份全面實(shí)施,我科將進(jìn)行全程落實(shí)與監(jiān)督。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十八

一年來,我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?,F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。

通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,兩篇教學(xué)反思,和兩篇說課稿。

為了提高教師教科研的水平,我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。

一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

幾年來,學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,為扎實(shí)開展學(xué)校的教科研工作,推進(jìn)“教育發(fā)展、科研先行”的指導(dǎo)思想,教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的配合下,開展了許多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、為規(guī)范教師個(gè)人備課,規(guī)范課堂教學(xué)程序,規(guī)范評(píng)課環(huán)節(jié),為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量,我們印發(fā)了湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn),以此為依據(jù),完善教科研制度。

2、本學(xué)期平時(shí)在教科研活動(dòng)中,充分發(fā)揮教研組長的作用。要求每個(gè)教研組每星期活動(dòng)一次,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人,采用“個(gè)人鉆研、集體討論、深化吸收,形成共識(shí)”的操作程序,取長補(bǔ)短,集思廣益,以點(diǎn)帶面,使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo),促進(jìn)新老教師共同提高。

我們堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合的原則,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實(shí)施課題研究,人人參與課題研究。

本學(xué)期我校承擔(dān)的全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部“十一五”規(guī)劃課題重點(diǎn)子課題《特殊學(xué)生心理問題及其教育的研究》順利通過結(jié)題答辯。小課題《如何解決學(xué)生耐力訓(xùn)練中體力分配不當(dāng)?shù)膯栴}》和《培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題習(xí)慣》已進(jìn)入結(jié)題階段,相關(guān)結(jié)題論文已提交。積極申報(bào)新課題《十百育新:生活教育的行動(dòng)研究》,以經(jīng)市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審、市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定,被立為“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。

1、抓實(shí)教師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了賴國華、肖荊晶等老師到十堰學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)組老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)。積極上報(bào)王軍、王國萍、周勤、李玉華、廖小麗、等老師參加湖北生農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2、繼續(xù)提升教師博客研修工作,鼓勵(lì)教師撰寫教育隨筆、故事、案例等文章,優(yōu)秀作品將收錄至《大橋教研論壇》,鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。每月進(jìn)行一次研修情況督查。梁永芝、肖荊晶、廖小麗、許世英、張艷玲、王榮華、羅平等老師的教育博客被推薦參加荊門市第二屆教師博客大賽,均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、構(gòu)筑理想課堂。在“比教學(xué)”的東風(fēng)下,我們繼續(xù)提倡個(gè)性化的教育,培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生、教師的個(gè)性和創(chuàng)造力,正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理與引導(dǎo)職能,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇二十

有時(shí)候一篇文章,一個(gè)故事就能讓人的一生改變,希望有關(guān)于暑假“三下鄉(xiāng)”個(gè)人總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助!

為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園、深入基層、了解社會(huì),推動(dòng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等民情、社情的思考,在實(shí)踐中受教育、長才干,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學(xué)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的一員,我們以“關(guān)注留守兒童,共譜和諧新篇”的實(shí)踐主題,赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調(diào)研、宣傳、文娛等服務(wù)活動(dòng),盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。

我們調(diào)研主題就是“農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查與研究”,我們調(diào)研組圍繞這個(gè)主題開始了前期籌備工作——設(shè)計(jì)問卷。在期前工作中我們組員建言獻(xiàn)策,分工合作,雖然遇到很多困難,但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。

我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心,各個(gè)隊(duì)員激情飽滿圍繞“關(guān)注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)。

田心鎮(zhèn)地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東,全鎮(zhèn)總面積88.2平方公里,該鎮(zhèn)離縣城38公里,20xx年村民收入的主要來源有打工、務(wù)農(nóng)和養(yǎng)殖,20xx年村民人均收入4200元,常住居民340戶,約3.8萬人。田心鎮(zhèn)外出務(wù)工人員6580人,共有外出務(wù)工人員的家庭6742戶,留守兒童約1200人。

兒童作為祖國的未來,社會(huì)的未來,家庭的未來,他們的健康的發(fā)展關(guān)乎社會(huì)和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,所以關(guān)注兒童就是關(guān)注民生、關(guān)注未來。

在調(diào)查和走訪過程中,我深深的感觸到,當(dāng)?shù)卮_實(shí)很貧困,經(jīng)濟(jì)來源單一,主要是靠耕田維持生活,據(jù)我了解當(dāng)?shù)仄骄繎糁挥?~3畝田,況且還出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的超生現(xiàn)象,可以設(shè)想一下,這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活,他們選擇外出打工,留守兒童隨之不斷的增加,沒有父母或是缺少一方的關(guān)愛的孩子,他們大部分都不能健康的成長,形成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,這是值得我們關(guān)注的。他們?cè)谔顚憜柧頃r(shí),通過觀察,發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物,但是很羞澀,不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸,兩手臟兮兮,從他們的眼神可以看出對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)新生事物的好奇,在深處藏著一般孩子有的天真無邪。

我們調(diào)研組走訪了10個(gè)村委會(huì),得到了當(dāng)?shù)卮迕竦?熱情接待,在這7天的時(shí)間里,我們?cè)隍滉査苹鹣鹿ぷ?,中午只能是找個(gè)方便的地方進(jìn)食自己的干糧,這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁?,為的是留守兒童,為的是社?huì)的未來,為的是祖國的希望。

我呼吁社會(huì)各界:“關(guān)注民生,關(guān)注留守兒童”。

農(nóng)村精神文明建設(shè)包括農(nóng)村思想建設(shè)和農(nóng)村文化建設(shè)兩個(gè)方面。它是相對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講的。是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。農(nóng)村精神文明建設(shè)是隨著物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展而發(fā)展的。一方面,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化,思想觀念的解放,開拓了視野,渴求建設(shè)新生活。另一方面,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,也對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)的需要不斷提出新任務(wù)和要求。二者之間是互為條件、互相促進(jìn),相輔相成的。農(nóng)村精神文明建設(shè)又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。

通過調(diào)查和走訪,我用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和精神文化的情況與我家鄉(xiāng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜行┐迓涫窍鄬?duì)比較富裕,樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層,偶爾還可以看到有些家庭有汽車,這樣的家庭生活水平估計(jì)已經(jīng)達(dá)到小康,但是當(dāng)我們走進(jìn)屋里,讓我一片茫然,外表如此的整潔,屋里的擺設(shè)和衛(wèi)生真的讓我不敢想象,跟主人談話可知,這房子是近幾年有錢才蓋的,至于衛(wèi)生方面的問題,他們都是同一句話“農(nóng)村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久,覺得這是跟精神文化建設(shè)有很大關(guān)系的,說到底,政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有所發(fā)展的同時(shí),要注意精神文化的建設(shè),兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì),建設(shè)美好、和諧小康社會(huì)。

學(xué)校教育對(duì)兒童的成長起著舉足輕重的作用,尤其對(duì)缺少父母關(guān)愛的“留守兒童”更是關(guān)鍵,家庭隔代教育存在不可避免的缺陷,學(xué)校教育是否合理關(guān)乎他們身心健康。

經(jīng)過調(diào)查和走訪,當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在以下四個(gè)問題:一是教師普遍素質(zhì)較低,不負(fù)責(zé)任。分析其原因,只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試,就分配到所在村委會(huì)小學(xué)教書,并沒有什么獎(jiǎng)懲制度和素質(zhì)考核制度,這樣造成教師只是為了領(lǐng)取工資而忽視了孩子的教育健康發(fā)展,出現(xiàn)一上完課就回家,根本不會(huì)留下來輔導(dǎo)需要輔導(dǎo)的學(xué)生;二是校長集權(quán)制,學(xué)校有一股官僚氣味,政府把所有的權(quán)利交給校長,沒有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制,即使家長提出孩子教育存在問題,最后都是收不到實(shí)效,在學(xué)校各職位等級(jí)很明顯,官僚思想濃厚;三是學(xué)校缺少跟家長聯(lián)系和溝通,據(jù)我了解小學(xué)是從來就沒召開過家長會(huì),這樣怎能發(fā)現(xiàn)孩子的問題,怎么去教育孩子?四是學(xué)校教育開設(shè)的課程單一,沒有豐富的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)想法單一,固執(zhí),孤僻性格等問題。

針對(duì)上述的問題我的建議是:一是建立合理的教師考核制度,開展教師教育培訓(xùn),提高教師素質(zhì);二是政府應(yīng)該建立一個(gè)教育監(jiān)督體制,家長積極參與,讓學(xué)校教育合理有序的發(fā)展,成為村民滿意的好學(xué)校;三是學(xué)校應(yīng)該重視與家長的聯(lián)系,實(shí)行定期聯(lián)系家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,注重雙方對(duì)學(xué)生的教育,這樣才能使學(xué)生全面的發(fā)展;四是學(xué)校開設(shè)豐富的集體活動(dòng),讓學(xué)生感覺到是生活在一個(gè)大家庭,尤其對(duì)“留守兒童”要有更多的關(guān)注。

科教科教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

20xx年我院科教工作在院領(lǐng)導(dǎo)班子直接領(lǐng)導(dǎo)和科教工作者共同努力下,我院的科教工作取得實(shí)效。

(一)進(jìn)一步完善我院科研與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育各種管理制度,細(xì)化投稿、實(shí)習(xí)生等各項(xiàng)管理程序,繼續(xù)以服務(wù)、公正、公開為原則推進(jìn)各項(xiàng)管理工作。全年共下發(fā)各種通知、公示、公告等23項(xiàng),科研管理相關(guān)工作4項(xiàng);繼續(xù)教育管理工作19項(xiàng);及時(shí)公布衛(wèi)生廳、市繼續(xù)教育中心及各行政管理部門關(guān)于科研教學(xué)的新規(guī)定。建立了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案,按季度公布全院專業(yè)人員獲取學(xué)分情況,經(jīng)年終考核匯總公布全院專業(yè)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)情況,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,收到良好效果。

(二)按上級(jí)部門科研工作管理的要求,認(rèn)真梳理我院在研的各級(jí)科研課題3項(xiàng),如實(shí)填報(bào)在研課題的進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)開支情況等,進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科研項(xiàng)目的后期管理。

(一)本科實(shí)習(xí)基地穩(wěn)步發(fā)展。

1、繼續(xù)發(fā)揮我院高等院校實(shí)習(xí)基地的作用,接收濱州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生40人;職業(yè)學(xué)院護(hù)理實(shí)習(xí)生26人。組織20xx屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生15人參加濱州市中心醫(yī)院考點(diǎn)的osce考試。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),申報(bào)濱州醫(yī)學(xué)院兼職教師80名。

(二)院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

1、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案建立,使我院繼續(xù)教育管理走在全市的前列。建立了本院508人份的個(gè)人繼續(xù)教育檔案,每個(gè)檔案都有卷號(hào)、名稱、內(nèi)容,總卷有總目錄,分卷有分目錄,做到了總分一致,一目了然,便于查找,便于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員動(dòng)態(tài)管理每個(gè)人的繼續(xù)教育。

2、按省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)的規(guī)定,完成20xx年度擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分周期驗(yàn)證考核工作,共168人。

3、繼續(xù)支持鼓勵(lì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加“好醫(yī)生”網(wǎng)站遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育,全院共483人參加學(xué)習(xí),根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)專業(yè)特點(diǎn),選學(xué)不同的課程,開拓知識(shí)面視野。組織全院9名中醫(yī)專業(yè)人員參加了省中醫(yī)藥管理局《溫病學(xué)》等4門中醫(yī)藥繼續(xù)教育公共課程考試。

4、為使我院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)提高,了解衛(wèi)生相關(guān)政策,掌握化解醫(yī)患策略和技巧,根據(jù)省繼續(xù)教育委員會(huì)的通知要求,全院共508人參加了《職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)精神》培訓(xùn),圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、經(jīng)年終考核,全院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象達(dá)99%,符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。

(三)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范了基地管理。5月14日,申報(bào)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地,申報(bào)的基地有:各專業(yè)一階段培訓(xùn)基地和外科各專業(yè)第二階段培訓(xùn)基地。5月18日,申報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地。積極準(zhǔn)備衛(wèi)生廳培訓(xùn)基地的評(píng)審。

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