總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識。接下來，我們可以通過對相關(guān)資料的查閱和分析，來獲取更多的信息。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
太陽的小學(xué)篇一
想獲得快樂，想獲得知識，想獲得刺激，就來泰安“太陽部落”。
這是中國第一個(gè)史前文明主題公園。太陽部落的大門由一群鐵紅色的巖石組成，中間的巖石上飛下來一條瀑布，發(fā)出“隆隆”的聲音。最高處的巖石上刻有著名書法家歐陽鐘石題寫的“太陽部落”四個(gè)鍍金大字，在陽光下閃閃發(fā)光。穿過大門，我們闖入時(shí)間隧道，耀眼的燈光不停地變換。我們不斷穿越歷史的天空，從盤古到女媧煉石補(bǔ)天，從大禹治水到倉頡造字，一段歷史在我們眼前飛逝，讓人感嘆：在歷史的長河中，我們每一個(gè)人，哪怕是創(chuàng)造歷史的英雄，也不過是滄海一粟。出了時(shí)間隧道，就到了大汶口。這是一座三層建筑，外墻上有許多壁畫，代表了我們祖先在大汶口繁衍后代的動(dòng)人故事。一樓是陶器博物館，里面陳列著許多不同形狀和美麗顏色的陶器。二樓是石頭博物館，里面擺滿了各種農(nóng)具。人類的祖先用這些簡單的石刀和石斧創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代。三樓是大汶口文化時(shí)期的墓葬修復(fù)展廳，在這里“尸骨”陳列在我們面前，讓人覺得生命是如此脆弱，正是這種脆弱的生命開啟了燦爛的人類文明。走出“夢回大汶口”，穿過一條長長的民間街道，來到“女媧補(bǔ)天”，那里的游客太多，我們等了一個(gè)多小時(shí)才擠進(jìn)去。博物館里很暗。工作人員一幫我們記住安全帶，我們就進(jìn)入了“角色”。女媧娘娘腔救土，掐我們腳下小溪邊的人。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)泥人有了生命，不停地向我們招手。突然火神朱榮和水神聯(lián)手，發(fā)動(dòng)了一場驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭。一個(gè)火球在我們周圍爆炸燃燒。看到我們的衣服快要燒著了，火球突然又消失了。沒有，山丘崩塌，巖石磨損，洪水肆虐，毒蛇猛獸張著嘴向我們撲來，我們嚇得尖叫。危機(jī)時(shí)刻，女媧娘娘腔練七色石，讓我們在藍(lán)天白云中難以自由飛翔?？赐辍杜畫z補(bǔ)天》，我們?nèi)ヲT《盤古之吼》。光聽這個(gè)名字就夠嚇人的了。我們一坐好，砰的一聲升到了60米的高度，腳下什么都踩不到?！班弧?，人群忍不住狂吼。還沒來得及閉上眼睛，砰的一聲巨響，我們穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。我松了口氣，似乎腳踏實(shí)地才是最安全的。我們又來到了“野外漂流”，搭船，開始了我們的“環(huán)球之旅”。船在各種奇怪的地方顛簸。尤其是熱帶雨林，四周是茂密的樹木和蜿蜒的藤蔓。突然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，傾盆大雨，我們一下子變成了落湯雞?！昂诎凳澜纭笔且粭l不透明的隧道，小船似乎在無方向漂流，奔騰搖擺，下一刻不知是急流還是漩渦。我覺得人生的旅程可能是這樣的。我們還經(jīng)歷了《搖擺人生》《沸騰世界》等項(xiàng)目，每一個(gè)都是那么驚心動(dòng)魄，那么刺激，那么刺激。
很遺憾，由于時(shí)間限制，我們不得不在可以體驗(yàn)許多項(xiàng)目之前離開。太陽部落，明年暑假我再來。
太陽的小學(xué)篇二
時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年，現(xiàn)在呀，我們建造了一座城市，我是太陽城的'公民，這座城市，不像以前用電，還要交錢，現(xiàn)在呀，我們用的是太陽能，不費(fèi)電，也不污染，而且還是綠色環(huán)保的。
還有垃圾，以前，有些人不講文明，亂扔垃圾，現(xiàn)在呀，要是那些人呀，只要一亂扔垃圾，垃圾會立即回到你的手里，讓你不得不把垃圾扔到垃圾桶里。還比如說車，用的不是電，而是太陽能，太陽越強(qiáng)，車跑得越快，太陽能車可便宜，最低2千元，最高3萬元。
還比如說臺燈，不用電，安裝一個(gè)太陽能，水就會熱。還比說臺燈，也不用電，安裝一個(gè)太陽能，安上會亮，去掉會滅。聽我說了那么多，太陽城，你說好玩吧，希望你們下次也去太陽城看看。
太陽的小學(xué)篇三
1、了解太陽的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
2、了解用列數(shù)字、舉例子和作比較等方法來說明太陽特點(diǎn)，并會簡單運(yùn)用。
了解用列數(shù)字、舉例子和作比較等方法來說明太陽特點(diǎn)。
初步學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字和作比較等說明方法描寫身邊事物。
1、復(fù)習(xí)詞語。
2、現(xiàn)實(shí)中，后羿能不能射下太陽？回顧太陽三大特點(diǎn)。
1、齊讀1-3自然段，了解太陽三大特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)太陽“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。
（1）課件出示相關(guān)段落。
（2）品讀（引導(dǎo)學(xué)生體會列數(shù)字、舉例子兩種說明方法的好處）。
（3）教師小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)太陽其他兩個(gè)特點(diǎn)。
“大”——重點(diǎn)體會作比較的方法。
“熱”——重點(diǎn)體會打比方的方法。
課件出示：用列數(shù)字、作比較、打比方等方法（可任選其二）寫幾句話介紹一支毛筆。
提示：它有多長多粗，什么顏色，什么材料，形狀像什么……把這些寫下來。
1、學(xué)生練說。
2、學(xué)生練寫。
3、展示評價(jià)。
1、觀看視頻《太陽公公的奧秘》。
2、推薦課外書。
太陽的小學(xué)篇四
一天，太陽火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來，撒腿就跑。
跑著跑著，貝貝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽帽了！”
“孩子，是你！”兔媽媽早上出門兒太急，忘了帶太陽帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受著呢，它怎么也沒想到小兔子會冒著炎炎烈日給自己送太陽帽。兔媽媽激動(dòng)而又心疼地說：“看你滿頭大汗的。你真是媽媽的.好孩子！”
“不！媽媽，這是我應(yīng)該做的！”貝貝邊擦汗邊說。
兔媽媽激動(dòng)地笑了！
太陽的小學(xué)篇五
周日下午，我獨(dú)自坐在陽臺上。慢慢地，一棵小樹苗出現(xiàn)在我的眼前。前幾天在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)的。我把它撿起來種在陽臺上，希望它茁壯成長。
我看見她默默地接受太陽的眷顧?？此聿亩嗤Π?，他卻長不大。我們的陽臺就像太陽的陽光。真正的樹苗只接受一小部分陽光。我們想把它放在更高的地方，但我記得父親曾對我說：“一個(gè)人的成長價(jià)值依賴于他人的幫助，這是不幸的?！蔽曳艞壛诉@個(gè)想法，看著他一步一步長大。
幾個(gè)小時(shí)后，我又去看了一遍。太陽快落山了。她在一棵大樹頂上真的很高。也許是它急于生長，小樹苗似乎在拼命生長，向上伸展，向外延伸。他似乎渴望找到陽光，獲得更多營養(yǎng)。我用手粗略的劃了一下，好像比以前多了一點(diǎn)，雖然有一點(diǎn)，但也是他努力成長的結(jié)果。他情不自禁地看著大樹挺立，他迫不及待地像陽光一樣向它們問好。
看書的時(shí)候會想到自己，會和自己比較。人也是一樣，一個(gè)人不能總是依賴別人，依賴別人的幫助，還要像一棵樹，努力成長，想辦法。社會也是如此。只有優(yōu)秀的人才能接受陽光，才能享受生活。
祝：明天會更好！
太陽的小學(xué)篇六
“為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，造就了飛蛾撲火的傳說。飛蛾是值得贊美的，在最后一瞬間他得到光，也得到熱了。”
連續(xù)幾天都陰雨綿綿，今天終于見到夢寐以久的太陽。它如一個(gè)大暖爐般溫暖著我的心，照耀著我，將銀鈴般的歡笑傳遞給孤單的我，將它擁有的全部愛無私地奉獻(xiàn)給了人民。瞬間，大地發(fā)生了空前絕后的變化：被狂風(fēng)暴雨催打的小草在接受太陽光輝的照耀下，竟挺直了頭，迎風(fēng)而上：被狂雷猛電打擊的體無完膚，但在新的陽光再度溫暖它時(shí)，它又頑強(qiáng)地抽出了新芽，在太陽的渲染下，顯得更加地生機(jī)勃勃！??！太陽的力量真?zhèn)ゴ螅?/p>
從古到今，人們一直追求著光明?？涓缸汾s日影，最終渴死在烈日下。夸父雖死，但其精神是十分可貴的。其行為充分展示了人們追求光明，對光明的向往以及渴望光明的意愿。
??！太陽！請給我光和熱，讓我將這一份力量傳達(dá)給世界的每一個(gè)角落吧！
太陽的小學(xué)篇七
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽來到哈爾濱玩。印象最深的是美麗的太陽島。
來到太陽島門口，映入我眼簾的是一塊高約3米、寬約7米的長方體巨石，上面鐫刻著三個(gè)雄渾有力的紅色大字——太陽島。看著這壯麗的太陽石，我有一股正力。
在熙熙攘攘的人群中，我們走進(jìn)了彩虹般的大門。至此，讓我眼前一亮。原來是一個(gè)廣闊的世界。環(huán)顧四周，你看不到樹蔭下的邊緣；到處都是花草，尤其是茂盛的植被，到處都是花草樹木的芳香。這一幕真是令人陶醉！我不禁發(fā)自內(nèi)心的佩服。然后，我們走上了一座壯觀的大橋。橋下是湍急的松花江水，滾滾濺起層層水花向遠(yuǎn)方。站在橋上，我的心情不由自主地涌上來。
下了橋，我們上了海島觀光大巴，欣賞著路邊的風(fēng)景。一邊是三條栩栩如生的龍，上面有五顏六色的花草，另一邊是一條蜿蜒的林蔭小路通向遠(yuǎn)方。突然，我們聽到巨大的流水聲，我向前走去。這時(shí)，一個(gè)高大的瀑布在我們面前閃過，這個(gè)瀑布通常被稱為太陽瀑布。寬闊的瀑布像一道巨大的屏障，在陽光下閃閃發(fā)光。壯麗的瀑布直瀉而下，濺出一顆顆小珠子，像煙霧一樣彌漫在空氣中。薄薄的水霧就像一層薄薄的輕紗，籠罩著我們，讓人心曠神怡。我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這神奇壯觀的一幕。
懷著激動(dòng)人心的心情，我們離開了太陽瀑布，穿梭在皇家花園等美麗的風(fēng)景中。繼續(xù)前進(jìn)，我們又來到了松鼠島。像一片大森林，很安靜。小松鼠快樂地穿梭在森林中，它們是小身體，長著毛茸茸的大尾巴，從一棵樹跳到另一棵樹上。他們輕盈敏捷，像雜技大師一樣，那么乖巧，調(diào)皮，可愛。突然，在我面前的一棵小樹下，一只可愛的小松鼠正在地上吃東西。我看見它尖尖的小耳朵和圓圓的黑眼睛。我感受到了愛，躡手躡腳的走到它面前，伸出手遞給它瓜子和核桃。它先試著用前爪把食物撿起來，然后迅速放進(jìn)嘴里，迅速吃掉。這是我第一次近距離接觸松鼠。雖然我很緊張，但是在這里讓我感到溫暖和親切。多和諧的狀態(tài)??！
這時(shí)，觀光巴士帶我們?nèi)バV場休息。這里寬闊的草坪上有秋千、吊床和木椅。來這里的人享受著這美麗的環(huán)境帶來的舒適，有的人在吃著食物補(bǔ)充體力；有些人在聽音樂，放松身心的疲勞……在綠樹的背景下，是如此的安靜、深刻、迷人。我和媽媽躺在吊床上，望著蔚藍(lán)的天空，感覺好輕松，讓我忘記了旅行的疲憊。
下午，我們游覽了優(yōu)雅美麗的天鵝湖，來到了12個(gè)品種、數(shù)千朵鮮花的丁香園，讓我知道了丁香花是哈爾濱的市花，讓我領(lǐng)略了絢麗的海洋。
夕陽西下，落日的余暉為太陽島增添了迷人的色彩。是時(shí)候離開太陽島了，讓我好舍不得。我真的很喜歡太陽島，它的美麗，它的自然和諧的環(huán)境。
太陽的小學(xué)篇八
是兄妹，太陽是哥哥，月亮是妹妹，他們一開始相處的很好，但是有一天，事情變了。
起初，日月無光，世界一片黑暗。眾神知道后，心想，我這里有一束光。應(yīng)該給誰？我想給他們一個(gè)好的測試。于是，眾神給了太陽和月亮一個(gè)孩子，看它們是否有組織。月亮看到孩子后勉強(qiáng)接受了，心想，這個(gè)神要?dú)⑽?。太陽很樂意接受它。他想，現(xiàn)在我有同伴了。所以他每天給孩子們洗澡，換尿布。雖然他很忙，但他很開心，孩子們給他帶來了很多快樂。家里井井有條，神仙們都很高興，但是月亮在那邊。嘿！我趕時(shí)間，房子里亂七八糟。孩子哭了，眾神嘆了口氣，走了。
眾神打算再次考驗(yàn)他們，于是給了他們一箱財(cái)物。月亮看到后，他們變得貪婪，想獨(dú)占財(cái)產(chǎn)，但一想起來，就有了神。太陽知道了，只花了一點(diǎn)點(diǎn)，其他的都給了月亮。
有一天，眾神打電話給他們說：‘我決定把這束光給太陽’。月亮不服氣，太陽想把它給月亮。眾神想阻止它，但他們停止了說話。想想吧，讓夜晚有一點(diǎn)光亮！
從此日月明！
太陽的小學(xué)篇九
嗨！大家好，我是今天的講解員地球。我在太陽系排行“老五”，是太陽系惟一有生命的星球。今天，我來為大家介紹一下我的另外幾個(gè)兄弟姐妹：太陽、水星、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星。
首先是我的大哥哥太陽，他腰圍139萬公里，每天發(fā)燒體溫6000攝氏度。他的內(nèi)部由核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)組成。皮膚又分為光球、色球、日冕三層。長著雀斑（太陽黑子），每天頭發(fā)蓬亂（日珥）。別看他形象不佳，可他是萬物生命之源呢！我們都圍著他轉(zhuǎn)。水星是我的小弟弟，個(gè)頭還不到我的一半，可他卻很賣力，公轉(zhuǎn)一周就等于兩年了。他長得十分像月亮，環(huán)形山什么的樣樣俱全。木星好過他有一條金腰帶（光環(huán)），他有23個(gè)衛(wèi)星，分給我一點(diǎn)也好嘛。別看他胖，但很輕（密度小），如果把我們八個(gè)行星放在海里，只有他能在水里游（浮起來）。天王星是人類在太陽系發(fā)現(xiàn)的'第一顆新行星。她公轉(zhuǎn)一周要84年呢，而且還是躺著轉(zhuǎn)的。她共有9條光環(huán)，很美吧！海王星公轉(zhuǎn)一周要165年，每當(dāng)我路過時(shí)，都要說：“喂！快呀！”
好了，我也口干舌燥了。我們太陽系大家族很特別吧！宇宙各地的朋友，歡迎來訪。
太陽的小學(xué)篇十
1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂。
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂：種太陽等。
1，出示課件：歌曲《種太陽》。
2，欣賞后說說：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽？
1、師：“請四人小組的代表說說‘我的太陽’”。并請3位同學(xué)講述。
2、師：“聽了小朋友說的‘我的太陽’，各自不同，很有想象力很有趣。那么，現(xiàn)在請小朋友吧自己想象中的太陽畫出來?！?/p>
3、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。
4、請6-8個(gè)學(xué)生上臺在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。
1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤l(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵(lì)為主。誰的最有趣，最美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）。
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽》的音樂。
1、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。
六、課堂小結(jié)。
師：還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣，沒有來的及講給同學(xué)們聽，下課后互相說說?；丶易尠职謰寢尶纯?，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。
太陽的小學(xué)篇十一
今天，火紅的太陽照亮了大地，在太陽的`照射下開出了一朵朵嬌艷無比的小花。如果沒有了太陽，世界將會變成了黑暗。世界再也沒有了光明，那些植物和動(dòng)物將會枯萎和滅絕。
如果沒有了太陽，世界一年四季都會在零度以下。地球上所有的生物都會被凍死，歷史老人只好把“后羿射日”改成“世界的滅亡”。
太陽是多么的重要呀！
太陽的小學(xué)篇十二
早晨，太陽像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來。
我覺得太陽是大地之母，她哺育了世界萬物。過了一會之后，太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。之后，天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。在近中午時(shí)，炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來。
我沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，紅，這紅光越來越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。
太陽已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來。到了晚上，只見碧空襯著淡藍(lán)，一會兒，淡藍(lán)變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
我愛太陽，它給了我們溫暖與關(guān)愛！
太陽的小學(xué)篇十三
去年，老師給我們講了一個(gè)故事，那就是天上一共有十個(gè)太陽，當(dāng)時(shí)曬得地面上非常熱，好多動(dòng)植物都渴壞了。為了除掉多余的太陽，有一個(gè)人叫做后羿，聽說這個(gè)人非常勇敢，他射掉了九個(gè)太陽，后來就只剩下一個(gè)太陽，就是今天天上跑的太陽了。從此以后，人們的日子就好過多了。
當(dāng)我知道了這個(gè)故事以后，我就非常喜歡太陽，因?yàn)檫@個(gè)太陽太寶貴了，不能丟了這個(gè)，要是丟了唯一的這一個(gè)太陽，我們就看不到光明了。在以后的日子里，無論是晴天，還是陰天，我都會朝天上看一眼，想知道太陽到底跑到哪里去了？天晴的時(shí)候，太陽會一直出來；天陰以后，我卻找不到它了，聽說是被烏云擋住了，我才放心了。
在一年四季當(dāng)中，太陽最受歡迎的季節(jié)是在冬季。因?yàn)槎咎洌貏e是在我們北方，一到冬天，我們就會被凍得縮成一團(tuán)，而且冬天又很小有太陽，大部分時(shí)間都是雨雪天氣，因此，我們天天都盼望著太陽，太陽出來了就是我們就有了救星。
對于我來說，對太陽的喜愛勝過于好吃的。記得有一次，連陰雨過后，三四天沒有見到太陽了，可把我急壞了，正在這時(shí)，媽媽從外面回來說：“太陽出來了！”我趕快往外跑，媽媽說：“別出去了，這兒有好吃的呢！”我不理吃的，飛快地跑出去看太陽！
這篇文章主要講了作者為什么要喜歡太陽，開始由一個(gè)故事引起作者對現(xiàn)在太陽的珍惜，又由于冬季太冷，太陽又在冬天最受人歡迎等等，都說明了太陽對作者的重要性，突出主題喜歡太陽。
太陽的小學(xué)篇十四
我有一個(gè)不可能的夢想，那就是去太陽探索，這個(gè)夢想變成了現(xiàn)實(shí)。我今年12歲，在我用心制作，用心改良，終于在20xx年的某一天成功了！
這是用特殊的材料做成的。防火、防燙、防水、防被刀刺破……反正功能多得是。
我和我的伙伴準(zhǔn)備好吃的、喝的……。
我和伙伴穿上了功能服，坐上火箭，準(zhǔn)備出發(fā)?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1出發(fā)！”在星星與月亮中穿過，在天空中翱翔！“我終于等到這一天的到來！”
很快我們到了太陽，先就地扎營，明天再探索。咕——咕——咕，天亮了，伙伴們，起床了開始探索了！我們帶著科學(xué)工具箱，來到火鱗森林。“小璐，拿剪刀給我，把火麟葉帶回帳篷里做實(shí)驗(yàn)！”我說。
我們來到火鱗海，我用小杯子撈了一點(diǎn)，并且嘗了嘗，一下子渾身好舒服，我讓伙伴們嘗一嘗，伙伴也感覺很舒服。我叫小璐拿口袋裝了一點(diǎn)帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我們回到帳篷，用火鱗葉做成了一種特殊的藥，吃了能治百病。把火鱗海也做成了一種抗癌癥的液體。我們繼續(xù)在太陽上探索奧秘。
我想，等我回到地球上，繼續(xù)發(fā)明著更多的東西。
太陽的小學(xué)篇十五
早晨，第一抹陽光灑在我床頭，是多么溫暖。張開雙眼，鬧鐘又開始吵了，隨手一關(guān)，開始起床。牛奶"一杯牛奶伴著陽光喝下，新的一天又開始了。帶著希望與期待，去上補(bǔ)習(xí)班吧！
“起來玩呀！快呀！”“知道啦！”我們補(bǔ)習(xí)班的“小太陽”又叫了。她可活潑了，可以說像是一個(gè)小活寶。馬上期中考了，大家明明都很恨它，可又不得不面對它，只好躍入“題?！保靶√枴辈灰粯?，依舊我玩我的。誰叫她學(xué)習(xí)好呢！“‘小太陽’身為學(xué)霸，當(dāng)然不怕了！但我們不是一個(gè)級別的呀！”“學(xué)渣”們一個(gè)個(gè)抱怨了。“考試歸考試，但是我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀！不勞逸結(jié)合，我們怎么會考得好呢？”她反問道。我們想了想也是，便又一次被她說服了。課間我們可以說是玩了個(gè)“痛快”。大家出的汗把秋風(fēng)的冷都趕跑了，身上很暖和，當(dāng)然也把壓力“玩”沒了呀！運(yùn)動(dòng)完再靜下心來，題目一個(gè)又一個(gè)地更好寫了呢！所以我們還要感謝“小太陽”呢！
下了課，我感到一身輕松。同時(shí)，我弟還在上課，我只好等他下課接他一起回家。等啊等，等啊等……一束陽光又照進(jìn)來了，正好照在我的身上，真暖和！我真向往這樣的太陽！“姐！”小雨大叫道。我立刻回過神，幫他拿上包，走在回家的路上。“姐，你知道嗎？全班都學(xué)我可學(xué)不來！”小雨打趣道?！盀槭裁?？”“因?yàn)樗麄兘憬憬樱忝恳淮味紩游?，我心里都暖暖的！真的心里暖暖的！你就像個(gè)太陽！”他邊說邊筆畫。
嗯，太陽！對呀！與其向往太陽，不如做輪太陽！
太陽的小學(xué)篇十六
在2560年里由于人口急劇增長和地球環(huán)境的破壞、污染染；地球上已經(jīng)缺少人類的住居，于是科學(xué)家便在太陽上大做文章，把太陽改造成了一個(gè)適合人們居住的大城市，人們習(xí)慣性的地把他稱為太陽城。而我幸運(yùn)運(yùn)地成為了第三批住入太陽城的小市民。由于長期的居住，我深深地愛上了這座城市，下面我來給大家介紹紹一下我們美麗的家園！
在太陽城里，太陽取帶了所有能源一切要用電的地方都改用太陽來發(fā)電；也不用擔(dān)心停電、停水、沒有陽光來發(fā)電；因?yàn)榭茖W(xué)家能結(jié)4決，你用剩下的陽光，送到“太陽能能量站”里，就能變成有用的陽光。
我為我是太陽城的小公民而感到自豪，我愛太陽城，我相信你一定也會愛上這座美麗的城市。??！我是太陽城的小公民。
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太陽的小學(xué)篇十七
你體驗(yàn)過汗流浹背是什么感受嗎？被太陽暴曬是一種什么樣的感覺，你經(jīng)歷過嗎？如果你感受過這些，那你是在什么樣的情況下體驗(yàn)的？嚶嚶嚶，我就比較慘了，且聽我慢慢道來。
那是本周的最后一節(jié)課一一體育課。那時(shí)，我們剛跳完兩組跳繩，我已經(jīng)非常累了。（我的體力有點(diǎn)差）因?yàn)槲覀冋静缓藐?duì)，隊(duì)伍里的說話聲像夏天樹上的知了聲，嘰嘰喳喳停不下來。這下可導(dǎo)致體育老師火冒三丈，一氣之下讓我們練站姿去了。
當(dāng)時(shí)，我心里是絕望的，今天天氣升溫，而我還傻乎乎地在本來就挺厚的衛(wèi)衣里面套了一層秋衣。
“不行，再這樣下去，我就要變成純天然的烤人肉啦！”我對前面的陳亦萱發(fā)出了一聲“哀嚎”。
哎？我就納了悶了，我們班怎么這么厲害呢？在老師，太陽，體育委員的三重壓力下，他們還能自顧自的嬉笑打鬧，我也著實(shí)無奈啊。
回到家，我發(fā)現(xiàn)秋衣已經(jīng)成功的讓太陽這個(gè)發(fā)熱器和我這個(gè)造水器清洗了一遍。
太陽的小學(xué)篇十八
外邊雨淅淅瀝瀝地下著，太陽公公已經(jīng)好幾天沒出來了。人們都開始愁眉苦臉起來。濕嗒嗒的衣服哭喊著：“我想變干！”屋中的小孩哭喊著：“我要出去玩！”可太陽公公并沒有理睬，繼續(xù)玩著躲貓貓的游戲。
我靠在桌子上嘟著嘴，皺著眉頭，望著窗外淅淅瀝瀝的雨：“這場雨什么時(shí)候才停呀！真煩人！”我看了看一旁洗衣服的媽媽，媽媽一邊洗衣服，一邊怛憂著：“這鬼天氣，洗好的衣服都沒法干了?！痹谶@陰暗的天氣下，誰又會有美好的心情呢？抱怨也抱怨完了，可太陽公公依舊沒有出現(xiàn)?？蛇@又能怎樣，生活總要過的，難道你這就不活了？硬著頭皮也要撐，死撐也要撐到太陽公公出來為止。
可是太陽公公就是倔，像個(gè)老玩童一樣，你越是想讓它出來，它就越是不出來，看誰撐得過誰。幾天過去了，我們都快撐不住了。哎誰叫太陽公公不用穿衣服呢！……無奈。
天色已晚，我們只好把問題帶入夢鄉(xiāng)。
夢中太陽公公終于出來了！
太陽的小學(xué)篇十九
太陽說：“呆在天上太沒勁了！天上什么好玩的都沒有。沒有山，沒有水，沒有草，沒有花……連星星月亮都是要等我睡覺著了才跑出來。我還是到地上去吧！那兒有魚兒、鳥兒、蝴蝶，還有好多小朋友，物品可以跟他們一起玩……”說著，太陽就從天上往下跳。
太陽跳到一座山上，山上茂密的大樹，五顏六色的小花和綠油油的小草都紛紛迎上前去，可是它們剛到太陽身邊就被曬成了枯木、干花和枯草了，太陽想：哎呀，看來在山上是不行了，我還是到水邊去吧。
太陽跳到沙灘上，看見有許多小朋友們在海灘上撿貝殼，貝殼有紅的，有白的，還有橘紅的，真是五彩繽紛，眼花繚亂。太陽也馬上加入他們的行列?？墒牵∨笥褌儫岬脻M臉通紅，陸陸續(xù)續(xù)地回家去了。太陽想：在水邊還是不行，看來，我只能到水里找小魚兒玩了。
太陽跳到小溪流里，哇！輕輕的河水緩緩地流著，一群群活潑可愛的小魚兒悠閑地游來游去，好開心呀！“小魚兒，小魚兒，我來找你們玩啦！“太陽快活地喊著?？墒牵◆~兒一溜煙兒地游開了，怎么回事？這時(shí)，太陽才發(fā)現(xiàn)身邊的一些小魚浮了起來，原來是自己的溫度太高了，涼爽的水都變成了沸水了！
太陽想：看來，天上才是自己真正的家，還是快快回去吧。
太陽的小學(xué)篇二十
太陽是光明的，初升的太陽更加光明。初升的太陽是神圣的，初升的太陽是絢爛的，初升的太陽是美好的，我們就是初升的太陽，那么的富有朝氣。
初升的太陽是擁有活力的，我聽說過一個(gè)故事。一個(gè)鄉(xiāng)村男孩很窮，他到路邊要飯。一個(gè)富貴的老人看見了，告訴他，他比自己富有。男孩聽了很奇怪：金錢，不就是富有的代表嗎？老人抽出了一張紙條，上面寫著：絕癥。少年立刻感到自己非常富有，面對這個(gè)得了絕癥的老人，他還有大把的時(shí)間可以使用，青春，才是最富有活力的時(shí)候，就像那初升的太陽。
初升的太陽是勤奮的，他就像是一只蝸牛，緩緩向上，他就像是一朵小花，在勤奮的澆灌下，綻放出美麗的花瓣。他就像是我們毛筆班的一位學(xué)生。他原來是一名差生，但他由于勤奮，變得格外出色。那天寫毛筆的試卷發(fā)下來。他是不及格。但他并沒有像別人得不及格一樣在墻角哭。他強(qiáng)忍著淚水，緊緊握著那支毛筆，集中精神寫出一個(gè)個(gè)他寫的不好的字。他每次都是這樣，漸漸的，他成了一名寫字優(yōu)秀的學(xué)生。這全是由于勤奮。他就像一棵樹苗，經(jīng)歷過風(fēng)的折磨、雨的打擊，迎著微風(fēng)徐徐上升。
太陽還帶著神圣的希望，我打跆拳道獲得省第三，全因?yàn)樾膽严Ｍ?。四年前，我還是一個(gè)弱者。隨著一場場比賽，我成長了很多。記得有一次比賽的時(shí)候，我的對手只是一個(gè)小個(gè)子，但我實(shí)在是弱得不行了，被暴打了一頓。之后，我經(jīng)歷了一場又一場比賽。每次比賽，我心里總是懷著希望，輸了，我吸取教訓(xùn)，人懷希望。因?yàn)槲覒阎Ｍ抑饾u成長。最終我獲得了榮譽(yù)。
青春就像是初升的太陽，青春充滿著活力、勤奮與希望。
太陽的小學(xué)篇二十一
母親，是我心中的太陽，母親，是我眼中的太陽！
我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿那貧瘠的土地是，一屢屢縹縹緲緲的陽光便將母親和大地染成一片金色的光輪。。母親，清癯的雙頰便被悄然映紅，臉上的溝溝壑壑的皺紋邊將兒女們心中的太陽購畫得有聲有色，淋漓盡致！
我也總是在呢喃的還向夢中將母親描繪的至善至美！多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)寒風(fēng)霜雪，母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌的小道-我跌跌撞撞！我增在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親，從不用那雙c骨嶙峋的大手扶，我爬起來了！爬起來了！這時(shí)，母親總是欣欣然。勇敢些，孩子，跌到了，爬起來！接著走，接著跑！
母親，便把我14歲的年輪塑造的花朵般艷麗。而母親，卻讓彎曲著脊背將兒女心中的太陽譜寫成最壯美的詩行，詮釋了母親14年來留給歲月的痕跡。
如今，母親老了，老了的母親，將傷感藏了起來，如豐收的種子一樣不再萌芽。他閉目合掌，為我們祈禱，也為我們祝福，又把希望灑在我們深深的腳印里。
我愛著母親，我銘記著他賦予我的一切；
我深愛著母親，感謝母親為我在生命的坎坷中揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆！
我深愛著母親！于是，在今生今世，母親便是我心中永遠(yuǎn)的太陽！永遠(yuǎn)的'母親！
太陽的小學(xué)篇二十二
清晨五點(diǎn)左右，我便出現(xiàn)在少數(shù)勤勞人們的視野之中了。那時(shí)，也是我一天中最美的時(shí)候，如果你是“早起的鳥兒”就可以觀賞到了。而有幸生活在浩瀚大海邊的人們，可以欣賞到蔚為壯觀的景象。
我來上班了。不過不是從馬路走來，而是從海平面上升起。剛開始，我釋放出柔和的光芒，像剛進(jìn)入碗，待打的蛋黃一樣。后來，我不再是睡眼朦朧的了，開始認(rèn)真工作了。于是，海面上便綻放出萬道金光，那么奪目，那么耀眼……前來旅游的人們驚嘆于著綺麗的景象，而我也得意地欣賞著自己的杰作。
之后，我漸入佳境。到了上午十點(diǎn)多的時(shí)候，我不明不白，竟然愈發(fā)囂張起來。我以自己最大的勁兒，炙烤著大地。人們頓時(shí)叫苦連天，有些人們就躲在房間里，那里有我的死敵之一——空調(diào)先生。
醒來的時(shí)候，我吃了一個(gè)大大的驚——有一個(gè)人正在拿著弓箭，對準(zhǔn)了我。我慌不擇路，因?yàn)樗俏易钭钆碌娜祟?。唉，還是先走了，讓月亮妹妹來接我的班吧！
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