教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，是教師在開展教學(xué)工作中的重要依據(jù)。教案的編寫需要反復(fù)修改和完善，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。小編為大家收集了一些創(chuàng)新教案的案例，希望能給大家提供一些新的教學(xué)思路。
美麗的熱帶魚教案再篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)手印畫活動(dòng)感興趣。
2、能用手印添畫出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請(qǐng)幼兒說說。
小結(jié)：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們?cè)谒镉蝸碛稳?，有的往上游，有的結(jié)伴往下游。
3、教師示范畫熱帶魚。
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會(huì)用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。
二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡回指導(dǎo)：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵(lì)幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)。
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個(gè)方向游？
表揚(yáng)講衛(wèi)生的幼兒。
美麗的熱帶魚教案再篇二
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的.魚。
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。
3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分：
1、談話引入。
小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖。
(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。
4、幼兒活動(dòng)：
(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)。
(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業(yè)講評(píng)。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的'周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
三、結(jié)束部分。
1、小結(jié)上課情況。
2、幼兒聽音樂出教室。
教學(xué)反思。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。
3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。
6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇四
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識(shí)過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機(jī)。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請(qǐng)幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）
2、觀察、分析熱帶魚的特點(diǎn)。
我請(qǐng)了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請(qǐng)幼兒用手指跟著畫畫）
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請(qǐng)幼兒說出熱帶魚身上的顏色）
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會(huì)請(qǐng)哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?/p>
4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對(duì)速度快的幼兒鼓勵(lì)他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請(qǐng)先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個(gè)影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇五
1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。
2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會(huì)用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
1、實(shí)物立體熱帶魚一條。
2、成品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。
3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。
4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。
一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。
師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個(gè)漂亮的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片!
(看圖片，師適時(shí)提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色，形狀。)提問：
1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長(zhǎng)得一樣嗎?
2、除了這些漂亮的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?
小結(jié)：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的細(xì)長(zhǎng);有的背上有刺，有的身上有美麗的花紋，還有的魚會(huì)變色，會(huì)發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是有趣極了!
三、教師示范作畫：
師：這么美麗的小魚不把它畫下來真是太可惜了，我們來出一個(gè)小魚畫展好嗎?老師先來畫一副，我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。
示范作畫步驟：
1、先在紙上畫一個(gè)大大的橢圓形，然后畫一個(gè)小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個(gè)小泡泡，它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會(huì)兒，要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，看看誰的畫法多。
2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色，涂的時(shí)候要按順序，涂的均勻。(出示涂色后的范畫)
3、現(xiàn)在老師又要來變個(gè)小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特別軟，有一點(diǎn)毛毛的)對(duì)了，所以小朋友在畫的時(shí)候一定要小心，不可以畫得很重，這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個(gè)好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個(gè)地方涂，要按一個(gè)方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫不見了)。別著急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對(duì)著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時(shí)候，快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法，小朋友們趕緊來試一試。
四、幼兒作畫。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進(jìn)行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。
2、師巡回指導(dǎo)，適時(shí)地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。
五、講評(píng)。
1、請(qǐng)畫好的幼兒，將畫貼到畫展上 。
2、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。
3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。
6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇六
1、嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割，用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。
2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
1、宣紙、人手一支毛筆。
2、教師的范例一幅。
1、激發(fā)興趣，引出課題。
2、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。
出示范例。
(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。
(2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。
(3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。
除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點(diǎn)，并進(jìn)行講解示范。
(4)小結(jié)：原來呀不同的點(diǎn)和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。
3、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。
引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。
師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。
(2)圖案二：線條不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變得豐富。
師：這一塊里用了哪些不同的線?
(3)圖案三、四：點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好。
師：這一塊是用什么來裝飾的?
師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?
(4)圖案四：點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感，更有層次。
美麗的熱帶魚教案再篇七
1、嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割，用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的'圖案裝飾畫面。
2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、宣紙、人手一支毛筆。
2、教師的范例一幅。
活動(dòng)過程。
1、激發(fā)興趣，引出課題。
2、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。
出示范例。
（1）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。
（2）引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。
（3）引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。
除了這些漂亮的線條，你還看到了什么？引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點(diǎn)，并進(jìn)行講解示范。
（4）小結(jié)：原來呀不同的點(diǎn)和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。
3、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。
引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。
師：這一塊是怎樣裝飾的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
除了波浪線還有什么線也可以變化？教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。
（2）圖案二：線條不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變得豐富。
師：這一塊里用了哪些不同的線？
（3）圖案三、四：點(diǎn)和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的組合使畫面的裝飾效果更好。
師：這一塊是用什么來裝飾的？
師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？
（4）圖案四：點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感，更有層次。
美麗的熱帶魚教案再篇八
《指南》指出:"幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"本班多數(shù)幼兒對(duì)顏色有一定的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多種顏色創(chuàng)造出富有個(gè)性的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
2.樂意參與涂色活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。
均勻涂出熱帶魚。
海底世界背景圖片；畫好熱帶魚的范畫和畫紙。
1.談話引入。
老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
2.出示課件。
出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
3.示范講解。
請(qǐng)你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，邊講解邊示范。
4.幼兒作業(yè)。
（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
（3）巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。
（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進(jìn)行展示。
5.作品講評(píng)。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好像在說："瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！"老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
美麗的熱帶魚教案再篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
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美麗的熱帶魚教案再篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
活動(dòng)過程：
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。
情景導(dǎo)入。
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評(píng)價(jià)作品。
美麗的熱帶魚教案再篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！北景喽鄶?shù)幼兒對(duì)顏色有一定的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多種顏色創(chuàng)造出富有個(gè)性的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的'興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
2.樂意參與涂色活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海底世界背景圖片；畫好熱帶魚的范畫和畫紙。
活動(dòng)過程：
1.談話引入。
老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
2.出示課件。
出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
3.示范講解。
請(qǐng)你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，邊講解邊示范。
4.幼兒作業(yè)。
（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
（3）巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。
（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進(jìn)行展示。
5.作品講評(píng)。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好像在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
美麗的熱帶魚教案再篇十二
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
1、引入主題。
2、教師變魔術(shù)：
1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動(dòng)。
2)教師展示盒子：請(qǐng)小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)。
3)幼兒觀察后自由說說。
4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)。
5)幼兒嘗試操作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……。
4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。
(以個(gè)別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)。
6)展示幼兒的操作成果。
4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。
3、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。
6、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇十三
1認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫“魚、五、巴“三個(gè)生字。
2美讀兒歌。
3培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。
目標(biāo)1。
音難：熱、身、尾巴、魚。
意難：熱帶魚、五彩衣、做游戲。
形難：魚、五、巴。
生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖。
一、激趣引入課題，認(rèn)讀“熱、帶、魚”三個(gè)字，理解并讀好“熱帶魚”三個(gè)字。
1、出示熱帶魚圖，引入課題。生和老師一起書空“魚”。
3、認(rèn)讀“熱、帶、魚”三個(gè)字，讀好“熱帶魚”這個(gè)詞。
二、邊讀兒歌，邊學(xué)生字。
1、讀準(zhǔn)兒歌第一句，認(rèn)讀生字“身、五、衣”，讀好詞“身子、五彩衣”，讀美兒歌第一句。
（1）師教讀兒歌，生自己讀一遍。
（2）出示“身”，讀準(zhǔn)翹舌音，出示“身上”把詞讀連貫。
（3）“由熱帶魚身上披著（）的衣服”這句話引出“五彩衣”這個(gè)詞。認(rèn)讀“五、衣”，并用衣組詞，讀好“五彩衣”這個(gè)詞，要求連讀，不拖、不斷。
（4）齊讀三個(gè)詞，要求不拖、不斷，讀連貫。
（5）指導(dǎo)讀準(zhǔn)讀好兒歌。
（6）指導(dǎo)讀美第一句。
2、讀準(zhǔn)切不可第二句。認(rèn)讀生字“尾、巴”，讀好詞語“尾巴”（強(qiáng)調(diào)輕聲），讀美第二句。
（1）出示第二句，師教讀，生齊讀。
（2）出示“尾”，指導(dǎo)念準(zhǔn)三聲，出示“巴”，指導(dǎo)念準(zhǔn)一聲。出示“尾巴”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲。
（3）由黑板上的圖引出“做游戲”這個(gè)詞，師教讀2遍.
（4）指導(dǎo)讀準(zhǔn)兒歌第二句，要求讀連貫，不拖、不斷。
（5）指導(dǎo)讀美兒歌第二句。
3、指導(dǎo)美讀整首兒歌。
三、復(fù)習(xí)生字寶寶。
1、游戲搶讀生字，要求讀才算搶到。
2、分小組開火車。
四、指導(dǎo)寫好“魚、五、巴”三個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
1、指導(dǎo)寫好“魚”。
（1）了解筆順。
（2）了解結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶字形。
（3）引導(dǎo)學(xué)生從“魚”的難寫處著手觀察田字格里的“魚”。
（4）師邊范寫邊講解寫“魚”字時(shí)每一筆的要點(diǎn)。
（5）強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。
（6）生練習(xí)寫2個(gè)。強(qiáng)調(diào)寫完第一個(gè)字后，把自己寫的字與田字格里的字進(jìn)行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個(gè)字。
2、指導(dǎo)寫好“五”。
（1）了解筆順。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。
（3）師范寫講解。
（4）生描紅后在本子上練習(xí)書寫。
3、指導(dǎo)寫好“巴”。
（1）了解筆順。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。
（3）師范寫“乚”，講解它的寫法。
（4）生先描紅，再在本子上寫2個(gè)“巴”字。
五、布置作業(yè)。
1、把“魚、尾、巴”各抄寫一排。
2、把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲。
美麗的熱帶魚教案再篇十四
《手印熱帶魚》是“多才多藝的手”中的一堂美術(shù)活動(dòng)。此次活動(dòng)用手印添畫的方式表現(xiàn)不同姿態(tài)的魚，用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。本次活動(dòng)中我使用的是紅、黃、藍(lán)三個(gè)基礎(chǔ)顏色的純色顏料，請(qǐng)幼兒自主選擇顏料進(jìn)行印花。
在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，第一課時(shí)先印手印畫，第二課時(shí)則是在手印魚晾干以后，用油畫棒在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。
（一）能有意識(shí)地注意媽媽的特征。
（二）能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
（一）用手印添畫的方式表現(xiàn)冬天的魚。
（二）用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。
在添畫過程中，注意顏料是否已干，表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚。
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》p6、熱帶魚的圖片、水粉顏料、擦布。
（一）手能變魚。
1．你能用手變成一條魚嗎？
2.教師示范。幼兒扭動(dòng)手掌，學(xué)魚游；手指交叉相握，岔開的手指當(dāng)做魚尾巴。
（二）手印像魚。
1．老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧！
2．教師用手蘸顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。
3．找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？
4．出示熱帶魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形。
1．教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。
2．幼兒印畫，教師指導(dǎo)幼兒把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)。
3．在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續(xù)欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。
4．幼兒將手印添畫成朝不同方向游動(dòng)的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。
（五）活動(dòng)延伸：欣賞同伴的作品，瞧一瞧他們畫了什么？
美麗的熱帶魚教案再篇十五
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。
重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。
難點(diǎn)：用語言描述熱帶魚。
1、一幅大的海洋背景圖。
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布。
3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。
幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個(gè)空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚的興趣，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚特征的認(rèn)識(shí)。
師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。
師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)（播放背景音樂）。
師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候非常開心。"好，那待會(huì)兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？"。
師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。
美麗的熱帶魚教案再篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三角形有三條邊和三個(gè)角。
2、能辨認(rèn)出三角形圖形以及和三角形相似的物體。
3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、活潑音樂、不同形狀積木。
活動(dòng)過程：
一、開始導(dǎo)入部分。
教師以好朋友送禮物作為開始，今天有個(gè)好朋友要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小朋友所走的路線，引出三角形形狀。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個(gè)角。
二、基本部分。
2、教師請(qǐng)幼兒在圖片中觀察，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。
3、教師問幼兒：“你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?”激發(fā)幼兒好奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請(qǐng)幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。
4、幼兒通過認(rèn)識(shí)了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請(qǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)一些三角形的物品。
5、欣賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力。
三、結(jié)束部分。
幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動(dòng)。
美麗的熱帶魚教案再篇十七
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料變出美麗的線條。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)操作興趣。
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動(dòng)。
2）教師展示盒子：請(qǐng)小朋友看看變出了什么？
3）幼兒觀察后自由說說。
4）幫助幼兒明確操作要點(diǎn)。
5）幼兒嘗試操作。
1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了美麗的線條，還能用其它方法變嗎？
2）幼兒想想、說說。
3）教師引導(dǎo)：我們準(zhǔn)備了好多東西，請(qǐng)你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家。
4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動(dòng)體驗(yàn)。
6）展示幼兒的操作成果。
1）師生觀看操作成果，教師針對(duì)具體情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴。
2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
美麗的熱帶魚教案再篇十八
1．初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會(huì)在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。
2．提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋生物的興趣。
使用剪刀在雙三角上變化圖形。
1．參觀海族館，培養(yǎng)幼兒對(duì)海帶魚的興趣。
2．墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。
3．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。
制作熱帶魚是一個(gè)集折、剪、畫、貼為一體的操作活動(dòng)過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對(duì)形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，同時(shí)也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動(dòng)基礎(chǔ)。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對(duì)海洋生物的興趣。
此時(shí)期幼兒，手眼一致動(dòng)作的能力逐步提高，但小肌肉動(dòng)作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對(duì)幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗(yàn)形成功的樂趣，在此基礎(chǔ)上，幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識(shí)技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。
1．參觀海族館（前期活動(dòng)）。
建議在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對(duì)熱帶魚的興趣。
2．出示范例欣賞討論。
設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個(gè)形？
說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。
雙三角的折疊法：
a.對(duì)折b.一角向前折，一角向后折騰c.對(duì)折按中線中間打開d.雙三角。
說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。
3.幼兒操作。
說明：因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱。同時(shí)在操作過程中要指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵(lì)幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。
4．講評(píng)。
集體觀察討論：建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？
說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓幼兒體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。
美麗的熱帶魚教案再篇十九
《愛美的熱帶魚》為xx出版社中小學(xué)《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第三課第8-13頁。
本節(jié)課的內(nèi)容主要是：通過運(yùn)用windows中的“畫圖”軟件，繪制熱帶魚：利用刷子工具畫魚的眼睛和直線工具畫三角形熱帶魚的過程中，了解并掌握放大鏡工具以及“撤消”命令的使用方法。在本課之前學(xué)生對(duì)畫圖軟件已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)，并會(huì)使用工具箱中的鉛筆、橢圓、顏色填充工具。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，也具備一定的計(jì)算機(jī)操作技能，對(duì)信息技術(shù)有濃厚的興趣。四年級(jí)的孩子好玩、好問、好奇，特別是對(duì)新奇的事物充滿求知欲，既有童趣又富有想象力，對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情高，在學(xué)習(xí)過程中能積極思考，能積極動(dòng)手實(shí)踐。
播放“海底世界”視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。通過小組合作，以比賽的方式激勵(lì)學(xué)生找魚兒進(jìn)入第一環(huán)節(jié)的教學(xué)：設(shè)計(jì)了一條沒有眼睛而且魚尾巴處有缺口的魚兒。讓學(xué)生填充顏色時(shí)漏出，使學(xué)生會(huì)用“編輯”菜單中的“撤消”命令和利用刷子工具畫魚的眼睛，使用技巧。第二環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己嘗試畫三角形熱帶魚，學(xué)會(huì)用直線工具，并著色保存。最后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨(dú)立或自由組合完成一副各種熱帶魚的海底作品，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)刷子和直線工具的樣式的靈活使用。最后，通過拓展知識(shí)讓學(xué)生課余時(shí)間在網(wǎng)上查找關(guān)于熱帶魚的資料。評(píng)價(jià)時(shí)，通過作品交流平臺(tái)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足。整個(gè)環(huán)節(jié)中通過分組合作完成。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用繪畫工具箱的橢圓工具、刷子工具、直線工具等來繪畫出多彩的熱帶魚，同時(shí)了解并掌握放大鏡工具、以及“撤消”命令的使用方法。
過程、方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)完成游戲，在創(chuàng)作中提高學(xué)生駕馭畫圖軟件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過在“畫圖”軟件中玩游戲的方法，喚起學(xué)生對(duì)美的向往、學(xué)會(huì)欣賞美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)美麗的海洋環(huán)境和海洋生物。
正確掌握刷子工具、直線工具、放大鏡工具以及“編輯”菜單中“撤消”命令的使用方法。
自主探究法、合作學(xué)習(xí)。
演示講解、創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
1課時(shí)。
硬件：網(wǎng)絡(luò)教室，可訪問互聯(lián)網(wǎng)信息、投影儀。
軟件：教學(xué)資源平臺(tái)、多媒體輔助教學(xué)軟件。
本課相關(guān)素材及課件。把學(xué)生分成4組，并各小組選出一個(gè)小組長(zhǎng)。
教師利用多媒體播放海底中絢麗多彩，穿梭于珊瑚之間的熱帶魚的片斷。
學(xué)生欣賞“熱帶魚”視頻片斷。
揭示課題：愛美的熱帶魚。
1、分析作品，理清思路。
教師通過投影儀以及控制軟件呈現(xiàn)出一副已經(jīng)畫好的橢圓形熱帶魚圖片，并提問：同學(xué)們仔細(xì)觀察這條熱帶魚各部分是使用了哪些繪圖工具來完成的？各位同學(xué)可以各抒己見。
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