比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類(lèi)比，以便更好地表達(dá)某種意義?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，以理性的態(tài)度進(jìn)行分析和總結(jié)。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
我要做好孩子閱讀心得篇一
具體內(nèi)容：金鈴生下來(lái)的時(shí)候并不胖，皺巴巴的'像只小老鼠，兩只眼睛直到滿月都不大肯睜開(kāi)，無(wú)論白天黑夜都是一副酣睡不醒的模樣。奶奶害怕如此弱小的嬰孩不好養(yǎng)，就埋怨兒媳婦懷孕時(shí)嘴太刁，吃東西像只貓，一次沾那么一點(diǎn)點(diǎn)，弄得金鈴營(yíng)養(yǎng)不良。
優(yōu)美段落：趙卉紫心里也后悔，覺(jué)得沒(méi)把女兒放在肚里養(yǎng)到十足飽滿就急忙生下了，實(shí)在是問(wèn)心有愧。她滿月下床后就開(kāi)始跟金鈴的奶奶攜手合作，從往牛奶中調(diào)加蛋黃、蜂蜜、維生素、魚(yú)肝油開(kāi)始，到熬制魚(yú)湯、骨頭湯、菜泥、豬肝糊，頓頓變著花樣來(lái)，頓頓都不馬虎，甚至睡到半夜還爬起來(lái)，往酣夢(mèng)香甜的女兒嘴巴里塞進(jìn)一個(gè)奶瓶嘴兒，讓她在下意識(shí)的吮吸動(dòng)作中不知不覺(jué)喝下一瓶稠奶糊。
讀書(shū)感悟：我知道了：金玲一生下來(lái)并不胖，后來(lái)吃胖了。
我要做好孩子閱讀心得篇二
這一假期里，我與媽媽一起讀過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)關(guān)鍵講了主人翁金鈴和她的父親、媽媽、同學(xué)、教師中間及其初中升高中的小故事。
念完了這本書(shū)，我明白了很多好孩子的身上的優(yōu)勢(shì)，我在金鈴的身上知道各種各樣好個(gè)人行為。例如：樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這種金鈴都保證了。例如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶》里為媽媽增光添彩、《老師病了》里關(guān)心教師。我認(rèn)為金鈴太非常值得大家學(xué)了，與她比起來(lái)，我認(rèn)為我做的還不夠。但是，是我自信心做的和她一樣好。好事前從一點(diǎn)一滴剛開(kāi)始做，例如：1。洗好手立即關(guān)掉自來(lái)水龍頭2。按時(shí)給樓底下小樹(shù)苗綠草澆澆灌3。同學(xué)有艱難積極主動(dòng)幫助4見(jiàn)到有些人跌倒，幫助攙扶，要是我堅(jiān)持不懈，毫無(wú)疑問(wèn)能追上金鈴。
念完這本書(shū)，更讓我明白了為人處事要填滿善心，明白時(shí)時(shí)刻刻都替人著想。
例如：
1、你開(kāi)心時(shí)他人已經(jīng)難過(guò)，你需要去寬慰她。
2、被別人一不小心踩壞了你的物品，你需要去了解他。這種金鈴都做的很好，我信心還要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里邊的主人翁，是她讓我明白好孩子是多么的關(guān)鍵。最終，我祝金鈴考個(gè)優(yōu)異成績(jī)。
我要做好孩子閱讀心得篇三
當(dāng)我打開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)，里面的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金鈴，是一位學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏，善良，正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)。老師滿意的“好孩子”她作了種種努力，并為保留心中那一份天真純潔和家長(zhǎng)，老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一樣充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
有一次，體育考試，“立定跳遠(yuǎn)”金鈴她很胖，費(fèi)了好多勁才及格，下面是“50米短跑”，“立定跳遠(yuǎn)”及格了，金鈴對(duì)“50米短跑”更有信心，金鈴在李林后面，金鈴眼看要輸了，閉著眼跑，李林跑跑跑到了金鈴的跑道上，金鈴閉著眼跑快追上了摔一跤，金鈴摔了一跤，李林在她前面也摔了一跤，把腿給摔斷了。
金鈴的媽媽知道了，立即跑到醫(yī)院給李林道歉，但李鈴的媽媽纏著不放，李林的媽媽找上門(mén)來(lái)要2500現(xiàn)金來(lái)賠償，其實(shí)這事不關(guān)金鈴的事，金鈴的爸爸說(shuō)；“這事不關(guān)金鈴的事，是你們家李林跑到我們家金鈴的`跑道上。”金鈴放學(xué)后，被李林的爸爸拐帶的威脅說(shuō)；“叫你媽媽拿出2500元。”金鈴機(jī)靈一動(dòng)咬住他的手跑回家把這事告訴媽媽?zhuān)疴彏榱藡寢尣灰M(fèi)心，把自己的東西拍賣(mài)，拍賣(mài)的錢(qián)給媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)這錢(qián)那來(lái)的，金鈴把事說(shuō)出來(lái)。金鈴媽媽一手抱住金鈴說(shuō)；“金鈴懂事了，是個(gè)好孩子?！?/p>
我知道；成績(jī)好也不算是好孩子，要懂事。
我要做好孩子閱讀心得篇四
書(shū)名：《我要做好孩子》作者：黃培佳具體章節(jié)：為女兒減肥，減瘦了。
具體內(nèi)容：金鈴生下來(lái)的時(shí)候并不胖，皺巴巴的像只小老鼠，兩只眼睛直到滿月都不大肯睜開(kāi)，無(wú)論白天黑夜都是一副酣睡不醒的模樣，奶奶害怕如此弱小的嬰孩不好養(yǎng)，就埋怨兒媳婦懷孕時(shí)嘴太刁，吃東西像只貓，一次沾那么一點(diǎn)點(diǎn)，弄得金鈴營(yíng)養(yǎng)不良。
優(yōu)美。
小學(xué)生作文大全。
她滿月下床后就開(kāi)始跟金鈴的奶奶攜手合作，從往牛奶中調(diào)加蛋黃、蜂蜜、維生素、魚(yú)肝油開(kāi)始，到熬制魚(yú)湯、骨頭湯、菜泥、豬肝糊，頓頓變著花樣來(lái)，頓頓都不馬虎，甚至睡到半夜還爬起來(lái)，往酣夢(mèng)香甜的女兒嘴巴里塞進(jìn)一個(gè)奶瓶嘴兒，讓她在下意識(shí)的吮吸動(dòng)作中不知不覺(jué)喝下一瓶稠奶糊。
讀書(shū)感悟：我知道了：金玲一生下來(lái)并不胖，后來(lái)吃胖了。
我要做好孩子閱讀心得篇五
我愛(ài)看書(shū)，有時(shí)也愛(ài)和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書(shū)店，媽媽為我選了一本書(shū)《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，據(jù)說(shuō)這本書(shū)記載的是她女兒六年級(jí)的小學(xué)生活。一打開(kāi)書(shū)，我就被里面的情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書(shū)的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級(jí)的學(xué)生，一開(kāi)始，她的數(shù)學(xué)成績(jī)很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對(duì)她不重視，但她有一個(gè)理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長(zhǎng)都喜歡她。
有一次她在采桑葉時(shí)，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課，這樣金鈴的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，最后居然能考進(jìn)班上的前十名。金鈴能有后來(lái)的成績(jī)，跟她積極向上的努力是分不開(kāi)的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫(xiě)資料，她也不反抗，就在書(shū)房里面寫(xiě)，一本寫(xiě)完了，再買(mǎi)另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時(shí)還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽說(shuō)我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。
另外，金鈴很有愛(ài)心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認(rèn)真的態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要做一個(gè)好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上！
我要做好孩子閱讀心得篇六
這本書(shū)講了生在知識(shí)分子家庭的11歲六年級(jí)小學(xué)生金鈴，樂(lè)天派，大大咧咧、開(kāi)朗大方，可是學(xué)習(xí)卻始終排除在“好學(xué)生”的行列之外，她頗具文學(xué)才華卻害怕數(shù)學(xué)，資質(zhì)佳卻未能得到發(fā)揮。在能不能升入好中學(xué)的現(xiàn)實(shí)下，她如覆薄冰。她真的努力了，但也與大人們做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
本書(shū)共有26章，其中我最喜歡第14章——《貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)》。故事講了金鈴寒假被媽媽逼迫在家做復(fù)習(xí)資料，而來(lái)家里偷東西吃的老鼠幫了她一個(gè)大忙——金鈴媽媽把食物收到冰箱后，老鼠沒(méi)東西吃，就把金鈴的復(fù)習(xí)資料咬了個(gè)七零八落。之后，為了治服鼠患，金鈴媽媽買(mǎi)了老鼠夾子和老鼠藥，還從同事家接回了一只喂了半粒安定片的白貓，希望用它們消滅老鼠?？墒鞘屡c愿違，白貓醒來(lái)后不但沒(méi)抓到老鼠，還把家里弄得一團(tuán)糟，金鈴和媽媽花了九牛二虎之力，好不容易才治服了“貓患”。
于是，金鈴問(wèn)媽媽?zhuān)骸柏埡屠鲜?，你喜歡哪個(gè)?”媽媽覺(jué)得沒(méi)人會(huì)喜歡老鼠，而金鈴的話改變了媽媽的看法，金鈴說(shuō)：“貓和老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無(wú)論多么弱小，總有生存的權(quán)利，貓并不比鼠高貴，鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，人們?yōu)槭裁粗幌矚g貓呢?人類(lèi)為什么不允許老鼠生存呢?”媽媽第二天就把貓送了回去。奇怪的是老鼠也不再光臨金鈴的家了，好像是聽(tīng)懂了金鈴的話，不想讓她為難似的。
金鈴是我們周?chē)持林貢?shū)包的蕓蕓學(xué)子中的一個(gè)，她的快樂(lè)和悲哀，失敗和成功，惡作劇和做好事，煩惱和得意，怪事和奇遇，正是十一二歲孩子的心靈軌跡。讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得我與周?chē)g的小朋友的生活和金鈴的生活好相像，同樣承受著社會(huì)、學(xué)校與父母的，成年人認(rèn)為是正確的“好”與“壞”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，同樣面臨著不能比別人“輸在起跑線上”的殷殷期望，應(yīng)付著種種的培訓(xùn)學(xué)習(xí);很多時(shí)候，自己的心思還得不到父母的理解。
說(shuō)心里話，我覺(jué)得世界上沒(méi)有什么好學(xué)生，壞學(xué)生之分，人人都是平等的，我們也很想成為老師眼中的“好學(xué)生”，父母口中“別人家的好孩子”，只是希望大人們多給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們有自己喜歡的事物和煩惱，別用太高的標(biāo)準(zhǔn)要求我們，相信我們每一天都在成長(zhǎng)，都在向優(yōu)秀邁進(jìn)。
我要做好孩子閱讀心得篇七
假期里，媽媽為了不讓我懈怠，買(mǎi)了一堆書(shū)籍，并告訴我少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。無(wú)奈，我知道就算反抗，也一定是徒勞的。于是，我瀏覽了一下書(shū)名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公是一位六年級(jí)的學(xué)生——金玲。她活潑、機(jī)敏、善良，成績(jī)卻一般。為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子，她做出了種種努力，經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯薄Ｗ钭屛矣∠笊羁痰氖菫榱俗尳鹆岬某煽?jī)名列前茅，金玲媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可效果并不大。于是懷疑金玲腦子是不是有問(wèn)題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金玲很正常。媽媽又認(rèn)為金玲胖影響了智力，于是就開(kāi)始讓金玲減肥，可效果并不明顯。這讓我想起自己的媽媽?zhuān)业膵寢屓缤鹆岬膵寢屢粯?，一切能讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，她都會(huì)第一時(shí)間來(lái)告知我。家里的所有家務(wù)她全包，我過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，為的就是不耽誤我學(xué)習(xí)上的每一分鐘。我深有體會(huì)金玲是有多么想做好一個(gè)好孩子，哪怕一次成績(jī)上的突破，媽媽也會(huì)為我高興的手舞足蹈!
一次，數(shù)學(xué)考試我因?yàn)榇中?，將算式答案?xiě)錯(cuò)與100分擦肩而過(guò)。試卷發(fā)下來(lái)的剎那間，一想到回去面對(duì)媽媽的數(shù)落和無(wú)休止的責(zé)罵，三番幾次下定絕心涂改我的成績(jī)。回家的路上，背上的書(shū)包顯得格外沉重，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我不停的暗示:一定不能說(shuō)自己粗心了，媽媽不會(huì)仔細(xì)檢查。下次再好好努力就可以了?；氐郊遥瑡寢尳o我開(kāi)門(mén)的一瞬間，我如魚(yú)梗喉，原先想好的話一句也說(shuō)不出。而是乖乖承認(rèn)了自己的罪行，交出試卷，伸出手心，像個(gè)等待裁決的犯人聽(tīng)候發(fā)落。令我驚訝的是一向嚴(yán)厲的媽媽?zhuān)尤蛔兊脺厝崞饋?lái)。摸著我的頭笑著說(shuō)：“誠(chéng)信是為人之本，知識(shí)不足可以通過(guò)努力重新獲得，如果一個(gè)人沒(méi)了誠(chéng)信，就將無(wú)立足之地?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。今天，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，一直認(rèn)為只有成績(jī)好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內(nèi)涵很豐富，他不全是由100分組成的。成績(jī)好只是一部分，內(nèi)心善良，勇敢正直也是好孩子。我要學(xué)習(xí)金玲的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)好孩子，擁有鉆石般閃耀的心靈。
我要做好孩子閱讀心得篇八
第一次看到《我要做好孩子》時(shí)，就被這“奇怪”的書(shū)名和封面上這個(gè)短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開(kāi)了書(shū)本，津津有味地看了起來(lái)。
當(dāng)我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時(shí)，我不由得對(duì)金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)。但有一天老師來(lái)晚了，班上的三個(gè)成績(jī)頂尖的好學(xué)生玩起了“扔墊子游戲”，第二天，老師盤(pán)問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了“扔墊子”事件，于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè)，不敢得罪他們，只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的'鬼。于是，老師對(duì)金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了“好學(xué)生的人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的機(jī)智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢(qián)。我佩服她，她會(huì)先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動(dòng)地“吐”出來(lái)，還了自己一個(gè)清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次“替罪羊”。金玲真是一個(gè)有膽量，有魄力的女孩!
其實(shí)要做一個(gè)好孩子，并不單是學(xué)習(xí)成績(jī)要好，而壞孩子就是學(xué)習(xí)不好。好孩子與壞孩子不能用成績(jī)來(lái)衡量的。成績(jī)不好的孩子只是暫時(shí)的落后，如果他能努力，一定有機(jī)會(huì)可以趕上來(lái)的。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書(shū)中的金鈴，雖然成績(jī)并不是班上頂尖的，但她正直，善良，遇見(jiàn)挫折能從容地解決。她寬容，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一。我想對(duì)金鈴說(shuō)：要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要像你一樣，正直，善良，機(jī)靈，遇到什么都能淡然地去面對(duì)，去解決。我真的很佩服你哦!
這本書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的女孩――金鈴的聰明機(jī)智。
我要做好孩子閱讀心得篇九
年級(jí)的必讀書(shū)目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先是被封面插畫(huà)上那個(gè)背著大大書(shū)包，捧著一大摞書(shū)本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書(shū)里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開(kāi)始閱讀起來(lái)。
通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書(shū)的主人公——金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂(lè)觀、善良、助人為樂(lè)，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無(wú)家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí)，她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績(jī)操碎了心。
當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開(kāi)口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門(mén)課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開(kāi)始她的表演了，她總會(huì)說(shuō)：“我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書(shū)還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰(shuí)?。俊??！?/p>
我真的`好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒(méi)考好我比你更傷心更難過(guò)，可我不敢說(shuō)，我怕她打我。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過(guò)多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng)，刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深?lèi)?ài)我們整個(gè)班級(jí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書(shū)的故事結(jié)尾給我們留有懸念——“跑吧，孩子，沖刺吧！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生?！毕胍鲆粋€(gè)好孩子也沒(méi)什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂(lè)觀向上。
我要做好孩子閱讀心得篇十
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡覅s覺(jué)得書(shū)是最好的心靈創(chuàng)口貼，也是最好的心靈醫(yī)生。
記得那天我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試才考了89分。我心里很不舒服，我覺(jué)得我真不應(yīng)該考出這樣的分?jǐn)?shù)，這樣我還算是一個(gè)好孩子，好學(xué)生嗎？我回到家里后，在心里對(duì)自己自責(zé)不已，正當(dāng)我放聲大哭時(shí)，忽然，我看見(jiàn)在我的書(shū)架上放著的《我要做好孩子》這本書(shū)，我想這書(shū)肯定會(huì)教我怎樣做一個(gè)好孩子。于是我便拿起書(shū)看了起來(lái)。
這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的。她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書(shū)敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒(méi)在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂(lè)趣：不能多看一會(huì)兒電視；不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物；不能……原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著，“快樂(lè)就像肥皂泡一樣不翼而飛?？鞓?lè)就看不見(jiàn)摸不著因?yàn)樗赣H趙卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jī)看成比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂(lè)。
可是隨著金鈴的作文屢屢獲獎(jiǎng)，趙卉子對(duì)金鈴有了不同的要求。就像文中所寫(xiě)，刑老師說(shuō)：”真的，你已經(jīng)是個(gè)好孩子了。一個(gè)能寫(xiě)出這么好的文章的學(xué)生，憑什么不能稱為好孩子呢？老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它全不全是由100份組成的“。老師的看法是給予金鈴一種鼓勵(lì)，可金鈴不想停留在這里，而是要向前沖刺！我們也要學(xué)習(xí)金鈴，不要總停留在一個(gè)位置，而要向前沖刺。
讀了這本書(shū)我明白了讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)好孩子的內(nèi)涵是很豐富的，因?yàn)樗墓猸h(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要?dú)怵H，成功后也不要驕傲！
我要做好孩子閱讀心得篇十一
在寒假里，我有幸讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。我很喜歡書(shū)中的主人公金鈴，她有一個(gè)善良的心。
金鈴有一顆善良的心，她看見(jiàn)街頭的修車(chē)爺爺死后，他的孫女幸幸無(wú)人照料，就毅然把她帶回自己家收養(yǎng)，并且對(duì)她很好。幸幸被接回外婆家后，金鈴還攢錢(qián)買(mǎi)了個(gè)娃娃去看她。
多么善良??！善良，是說(shuō)一個(gè)人心地純潔，樂(lè)于做好事?？山疴彶徽龅搅诉@一點(diǎn)嗎？這種精神很值得提倡。因?yàn)榻槿胛覀兌家砸活w善良的心去對(duì)待別人，我們的社會(huì)不就充滿了信任、理解和關(guān)愛(ài)嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，有許多人向你伸出援助之手幫你渡過(guò)難關(guān)，你的心底就會(huì)很感激他們。
其實(shí)，用一顆善良的心去幫助別人，我們也會(huì)感到快慰，心靈也會(huì)得到升華。記得在學(xué)校時(shí)，老師要我們捐款。當(dāng)我將錢(qián)捐進(jìn)捐款箱時(shí)，我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。我的眼前仿佛出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民重建家園的情景。
雖然說(shuō)天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在騙人。他們給社會(huì)上帶來(lái)了極大危害。這些人和善良的金鈴比，真是有天壤之別?。?/p>
希望社會(huì)上有更多的人去加入善良的行列！好人理應(yīng)越來(lái)越多。生活在我們朝氣蓬勃的社會(huì)，我想說(shuō)：讓我們都用一顆善良的心去關(guān)愛(ài)別人吧！
我要做好孩子閱讀心得篇十二
善良是好孩子的基本品質(zhì)。有一次放學(xué)回家，金鈴發(fā)現(xiàn)人們?nèi)宄扇耗樕珖?yán)峻地議論著什么。原來(lái)是修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)去世了，只留下了孫女幸幸。本與爺爺相依為命的幸幸現(xiàn)在舉目無(wú)親，真是可憐。金鈴好心地把孤苦伶仃的幸幸?guī)Щ亓思摇Ｋ媸莻€(gè)善良的好孩子。
成績(jī)優(yōu)秀，不應(yīng)該是好孩子的必要條件。在《好孩子壞孩子》一章中。胡梅、劉婭如雖然成績(jī)優(yōu)秀，但她們不能承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，她們就不能算是好孩子。而金鈴在被冤枉的情況下，運(yùn)用自己的智慧，讓于胖兒說(shuō)出了事情的真相，還自己和朋友尚海的清白，從這個(gè)角度看，金鈴更應(yīng)該是個(gè)好孩子，因?yàn)樗?，勇敢，聰明?/p>
好孩子應(yīng)該能發(fā)揮自己的興趣特長(zhǎng)。在《真的獲獎(jiǎng)》一章中，金鈴不滿同學(xué)們的“勢(shì)利眼”，他虛構(gòu)了一篇作文《我的爸爸》，“大款”爸爸成為了高大上的“雷鋒”形象。后來(lái)她接受了老師的教育，認(rèn)為金錢(qián)不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而豐富的知識(shí)和為人類(lèi)做重大貢獻(xiàn)才是衡量有用之人的重要標(biāo)準(zhǔn)。讀后感·于是，她把作文修改成了現(xiàn)實(shí)版的《我的爸爸》。寫(xiě)作的特長(zhǎng)讓她獲得了榮譽(yù)。
好孩子應(yīng)該孝順父母，尊敬老師。金鈴因?qū)懽鞫@獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是一臺(tái)電腦，而她為不能獲得一等獎(jiǎng)而遺憾，因?yàn)樗职旨毙枰慌_(tái)電腦。她真是一個(gè)孝順的孩子。金鈴很關(guān)心老師。有一次，邢老師生病了，金鈴買(mǎi)了一束花送給老師，邢老師說(shuō)，你是第一個(gè)給我送花的人。金鈴還幫老師上作文課，批改作文到深夜12點(diǎn)。金鈴真是一個(gè)好孩子、好學(xué)生。
總之，好孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)還有很多，但只要我們認(rèn)真地去做，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子。
我要做好孩子閱讀心得篇十三
在利用暑假的時(shí)間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，在書(shū)里面我認(rèn)識(shí)了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我相信很多人都讀過(guò)這本書(shū)，也都覺(jué)得十分好看，也相信大家在讀這本書(shū)的時(shí)候都是全神貫注的，好像要鉆進(jìn)書(shū)里面一樣。而我讀的時(shí)候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
這本書(shū)以一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴的學(xué)習(xí)生活為本線。主人公金鈴是一個(gè)生活態(tài)度積極樂(lè)觀的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈十分美麗，具有善良，樂(lè)觀，助人為樂(lè)，尊師重道，有信用，有愛(ài)心，懂事的品質(zhì)。最令我印象深刻的就是《我能養(yǎng)蠶寶寶了》，《沖刺吧!孩子》了。
《我能養(yǎng)蠶寶寶了》這篇中，充分描寫(xiě)了金鈴愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不怕辛苦，堅(jiān)持不懈地去尋找桑葉的故事。當(dāng)我讀到這篇的時(shí)候，我感到十分羞愧，因?yàn)槲以?jīng)養(yǎng)過(guò)幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的`時(shí)候，我總是不去管它們，很晚了才會(huì)漫不經(jīng)心的塞進(jìn)去幾張桑葉，結(jié)果不出意料，蠶寶寶沒(méi)有來(lái)得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過(guò)中，我明白了，在成長(zhǎng)的道路上，要走的更遠(yuǎn)，是需要用心的去做好每一件事的。
《沖刺吧!孩子》這篇中，充分描寫(xiě)了眾多家長(zhǎng)為了看到自己的孩子，充分描寫(xiě)了眾多家長(zhǎng)希望自己的孩子考上好的中學(xué)，心急火燎的樣子。英語(yǔ)老師和眾多老師出校來(lái)鼓勵(lì)進(jìn)來(lái)的孩子們，其他老師都在說(shuō)話，據(jù)唯獨(dú)英語(yǔ)老師不說(shuō)話，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個(gè)勝利的樣子。聽(tīng)到預(yù)備鈴聲響起，還沒(méi)進(jìn)校園的孩子們加快腳步，進(jìn)入考場(chǎng)。眾多家長(zhǎng)都在心里面說(shuō)沖刺吧!孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧，因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨臅r(shí)候，我雖然早早的就來(lái)到學(xué)校，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)的樣子，只有預(yù)備鈴聲響起的時(shí)候，我才慢慢的打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始復(fù)習(xí)，結(jié)果我才剛復(fù)習(xí)沒(méi)幾分鐘，老師就叫我們?nèi)ニ陌嗫荚嚵?。因?yàn)槲疫€沒(méi)復(fù)習(xí)多少，這讓我感到心驚肉跳，考試的時(shí)候心不在焉，看出來(lái)的成績(jī)也很差。看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我感到心慌意亂，媽媽明白原因后鼓勵(lì)我說(shuō)："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學(xué)習(xí)，就能考得了好成績(jī)。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了媽媽。
我要做好孩子閱讀心得篇十四
看到弱小的同學(xué)被欺負(fù)，她第一個(gè)跳出來(lái)橫眉豎眼地制止：“干什么?干什么!”這種俠肝義膽似乎只是男生才具備的。想到我上幼兒園時(shí)的一次晚上，隨爸爸、媽媽去公園水池玩，當(dāng)時(shí)一位叔叔向幾個(gè)阿姨潑水，幾個(gè)阿姨在猛烈地攻擊下毫無(wú)還擊之力，只能喊叫著躲閃，(剛開(kāi)始我并不知道他們?cè)隰[著玩，后來(lái)媽媽告訴我我才明白)我著急得邊跺腳，邊把手放在耳邊：“110，110，這里有壞人……”爸爸、媽媽被我的幼稚舉動(dòng)搞得前仰后合，表?yè)P(yáng)我是個(gè)勇敢地孩子，很有正義感。如果金鈴是我同學(xué)，我想我會(huì)和她成為好朋友，一起行俠仗義。
金鈴的沉著冷靜讓我佩服!扔墊子事件，金鈴和尚海遭到同學(xué)于胖的誣告，金鈴憑著超凡的冷靜澄清了自己被誣告的事實(shí)，讓我不得不對(duì)她刮目相看。讀著這個(gè)小故事都讓我這個(gè)小男子漢感到無(wú)地自容……教室里排著隊(duì)送作業(yè)給老師，丁玉鑫撞了我一下，我立即就還擊，于是我們兩人就擦起了火花，你擠我撞……爸爸的一句作業(yè)做完了嗎，快點(diǎn)去做，也煩得我沖爸爸喊：“嘮嘮叨叨什么，己所不欲，勿施于人……”
感謝金鈴，發(fā)生在她身上的一個(gè)個(gè)小故事讓我的寒假增添了很多樂(lè)趣，也給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要向她學(xué)習(xí)的地方很多，我會(huì)以金鈴為榜樣努力做好孩子!
我要做好孩子閱讀心得篇十五
書(shū)是我生活中的一位好朋友。這幾天，我又看完了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。剛看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我猜這是一本教育我們要聽(tīng)話的書(shū)，要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)做爸爸媽媽的"好孩子".而最討厭做"好孩子",所以根本不抱很高的期望，但是，當(dāng)我看完第一章時(shí)，就有一種欲罷不能的感覺(jué)，短短兩天時(shí)間就看完了整本書(shū)，而且意猶未盡。
金鈴是個(gè)善良有愛(ài)心的孩子。她讓無(wú)家可歸的幸幸暫住在自己家里，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺(jué)，把媽媽給的錢(qián)給小女孩買(mǎi)喜歡的娃娃；在張靈靈把蠶寶寶扔掉后，她怕蠶寶寶被人踩死，怕被車(chē)壓死，怕被小孩子捏死，于是，冒著被媽媽罵，被人笑話的風(fēng)險(xiǎn)，把蠶帶回家飼養(yǎng)。這是一個(gè)多么善良的孩子呀！
金鈴還是個(gè)正直勇敢的孩子。當(dāng)同學(xué)們明知道倪志偉有那么多缺點(diǎn)，還容忍他繼續(xù)擔(dān)任班干部時(shí)，金鈴在日記中，勇敢地向邢老師揭發(fā)了他的不道德行為。
金鈴雖然沒(méi)有靚麗的外表，沒(méi)有拔尖的成績(jī)，但她有著美好的心靈，高尚的道德品質(zhì)。我認(rèn)為她就是個(gè)好孩子，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也要做這樣的好孩子！
我要做好孩子閱讀心得篇十六
寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的女孩子金鈴，她機(jī)敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)非常好，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績(jī)。
這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對(duì)自己充滿信心，面對(duì)困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的'好孩子不怕犯錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪里改正就好!
我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對(duì)小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級(jí)，讀書(shū)一定會(huì)比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì)增加，我一定要對(duì)自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭(zhēng)取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c(diǎn)。
我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。
我要做好孩子閱讀心得篇十七
“哦，原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書(shū)鄭重地說(shuō)，讀《我要做好孩子》有感。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書(shū)告訴我的就是：我們不是說(shuō)要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對(duì)于此事，我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫(xiě)得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵，但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說(shuō)的'，最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來(lái)幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來(lái)，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來(lái)看到后，笑得合不攏嘴，夸我長(zhǎng)大了，還說(shuō)：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊!”
我終于明白了：要想做一個(gè)好孩子，其實(shí)也不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
我要做好孩子閱讀心得篇十八
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過(guò)11歲生日。在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學(xué)習(xí)中等，可是她有一顆善良的心，這一點(diǎn)我們有點(diǎn)像。
有一天她的老師生病了，她就去花店買(mǎi)花去看望老師，可是她的錢(qián)不夠，她就求花房里的老板。后來(lái)老板問(wèn)她，你的老師是刑老師嗎？她說(shuō)是刑老師。店主說(shuō)刑老師也是自己兒子的老師，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機(jī)靈呀！
還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫(xiě)得好點(diǎn)的作為念給老師聽(tīng)。
這個(gè)故事讓我想起我小的時(shí)候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我?jiàn)A菜喂飯給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛(ài)心，但是我覺(jué)得我也要向她學(xué)習(xí)！好好做一個(gè)好學(xué)生！
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