總結(jié)可以幫助我們找到問題的癥結(jié)，從而更好地解決問題。在寫總結(jié)時，要盡量客觀公正，切忌帶有個人情緒和偏見。在下面的總結(jié)范文中，作者對過去的學習經(jīng)驗進行了梳理和總結(jié)，希望對大家有所幫助。
生化教學工作總結(jié)篇一
了加強教師的疫情防控意識，總結(jié)線上教育教學情況，11月15日下午，教研中心附屬學校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學工作階段總結(jié)會，喻江校長、周娜書記、龐玉杰副校長、教學管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會，大會由初三年級組長王海娜老師主持。
首先，喻江校長向老師們詳細解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學、更精準、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項工作，然后對老師們提出更高要求：做好個人和家庭成員的防護工作；增強自身的免疫力；堅持兩點一線，簡單生活，嚴格落實“三不”原則；做好線上教學工作等。
接著，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進行了核酸采樣的培訓。她以圖文并茂的方式，從采樣前的準備、采樣中的操作流程和采樣后的各項工作等方面向老師們進行了詳細講解。
然后，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實履行好黨員的義務，主動投身一線，積極完成核酸檢測的任務，強化自我保護，做好自我防護的表率，助力學校的疫情防控工作。
疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學情況進行了反饋總結(jié)。各備課組長對教學進度、各班線上課堂情況等進行了匯報。最后，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學的節(jié)奏，關(guān)注線上課堂的落實，注重家校溝通，優(yōu)化學科作業(yè)，提升線上教學的質(zhì)量。
居家線上教學是挑戰(zhàn)，更是機遇。相信所有老師一定會精心備課、認真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量，堅定不移地向著中考目標邁進！
生化教學工作總結(jié)篇二
本學期緊緊圍繞提高教學質(zhì)量，進一步提高教師的質(zhì)量意識，以課堂教學改革為抓手，充分并合理利用學校的多媒體教學，切實提高教學質(zhì)量。在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高。
1、根據(jù)定期召開的教研組長會議，布置教學工作。
2、教研組加強課堂教學研究，有計劃、有目的地開設(shè)教學研究課，示范課和觀摩課，鼓勵教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，充分體現(xiàn)課改精神，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。
3、教研組長積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。
4、教研活動正常化，講究實效性。教研活動針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、最新信息、教改方法、制作并修改課件等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，30歲以下青年教師不少于30節(jié)，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”。（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一-教學目的、要求，統(tǒng)一-教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一基本例題、習題），各備課組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論。
6、大力開展生物第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各教研組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。
7、堅持教學“六認真”， 青年教師要求詳案，并要寫好教后感。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。
8、本學期獲得主要成績?nèi)缦拢豪顫嵗蠋煂嶒灢僮骷寄艽筚愐坏泉?；獲得把握學科能力競賽二等獎；凌駿老師和林英老師以及吳江波老師多篇論文獲獎；任占華老師太倉市級公開課《物質(zhì)的除雜》獲得優(yōu)秀 。
生化教學工作總結(jié)篇三
本學期在學校領(lǐng)導的指導下，根據(jù)學校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學期初制定的教研工作計劃?；仡欉@一學期，我們生化科主要做了以下幾點工作。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學動態(tài)以及進行經(jīng)驗交流，組織全體生化科教師學習了新課程標準，運用新課程標準要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導性，同時也體現(xiàn)了新課標的特點。
三、積極推進學校立項的教研教改專題研究。本學期主要是以化學科為代表把“將實驗探究引入課堂教學，提高學生的學習興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負責人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進行指導，通過專題研究，有效地改進了教學方法，增長了教學經(jīng)驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強了實驗教學，積極地開展了學科興趣活動，豐富了學生的第一課堂。
五、能積極地配合學校做好各項工作，努力完成學校的各項教學任務，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。
經(jīng)過全體生化科教師這一學期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學校領(lǐng)導的指導下，必定取得更大的進步。
生化教學工作總結(jié)篇四
本學期生化教研組的工作在學校領(lǐng)導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結(jié)如下：
1、在區(qū)實驗性示范性學校的驗收工作中，大家積極準備、認真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學初制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，加強集體備課、加強各備課組之間的相互交流，并進一步完善各年級的教案和學案的設(shè)計。
3、在學校提出的五精原則上，進一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實減少學生的作業(yè)負擔。
4、加強對教學質(zhì)量的管理。認真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質(zhì)量分析工作，總經(jīng)教學中的成敗經(jīng)驗，關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結(jié)合學?！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W比武工作，生化組開展結(jié)對子活動，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導教師，進行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。最終，陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。
本學期，在學校教研室的精心組織和指導下，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時，在新一輪的課題申報過程中，陳悅?cè)憷蠋煼e極申報了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學化學教學參考》征文評比一、二等獎。
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
生化教學工作總結(jié)篇五
1、以學習理念為先導，立足實際搞好教學。
組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓，學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學習了《化學課程標準》或《生物課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。
為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。大家認真完成學校交給的教學教育的任務，足量及時的批改學生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學資源，而且學生滿意。
2、立足教學搞好教研組工作
繼續(xù)加強教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。備課組每周活動一次，針對每單元的重點和難點教學方法進行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進行補充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一?；瘜W教學各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補己之短，對于提高化學教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學設(shè)計思路及反思體會，然后進行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學手段，采用什么教學工具，達到了什么樣的教學效果，大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。
３、加強學習，提高業(yè)務水平
本組教師平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能精讀一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動，努力學習各位名師和同行的教學經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平。
4、存在問題
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強交流與合作。
生化教學工作總結(jié)篇六
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，通過全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進步，較好地完成了學期初制定的各項計劃。
本學期我們教研組活動最大的目的是為今年要評職稱的老師搭好臨場練兵的平臺。按照原計劃，本學期應有四位老師要在教研組活動時間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對照計劃，除了沈浩當時由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認真準備、如期開課。在每次開課結(jié)束后，首先開課人要說說本堂課的設(shè)計思路和設(shè)計意圖以及在這堂課中你是如何解決重點和難點問題的；再是由每位老師對這堂課進行點評，要求老師在點評的過程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過程中所暴露出來的問題；最后再請經(jīng)常擔任職稱評審評委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對這堂課談談職稱評審開課中我們該注意些什么事項以及課前我們該作哪些方面的準備。這樣的活動對我們?nèi)M教師尤其是今年要評職稱的老師都將有很大的幫助。
我組的張疏流老師最擅長課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的薄弱之處。在第四周，恰是市級課題申報前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報的注意事項》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問題的確定、文獻綜述、研究內(nèi)容方法與步驟、研究的意義等一些問題，簡要介紹了課題申報選題和開題報告書寫的內(nèi)容要點、程序和注意事項，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和具體案例，給大家提供了一些很好的指導和建議。
本學期我組教師能積極參加各項評比活動，成績優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；柯敏敏老師獲市直研究性學習優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；肖怡老師獲市直化學優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；在溫州市生物青年教師競賽中徐雪娜老師獲市二等獎、吳笑敏老師獲市三等獎。
一直以來，我組都很重視學科競賽輔導，基本上能做到定人、定時間、定地點地為學生進行輔導。本學期我組在學科競賽中獲獎的有：徐雪娜老師指導的張青清同學在省生物競賽中榮獲省三等獎、張亮同學獲市二等獎；沈浩老師指導的高瑞儀同學在溫州市高二化學競賽中獲市三等獎、陳治光獲市直二等獎、高國瑞獲市直三等獎。
第七周，我組赴溫州大學和大羅山開展戶外采風活動，在這次活動中，老師們交流教學體會，暢談教學理想，并深入到大自然，體驗其所帶來的心靈驛動。大家都覺得，這種活動既加強了老師之間的業(yè)務及情感交流，同時在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化教學工作總結(jié)篇七
20__年我檢驗科積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務學習，提高自身思想認識和服務技能，提高檢驗隊伍素質(zhì)，在職工中樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我中心發(fā)展大局，積極開展各項工作，認真完成了醫(yī)院下達的各項工作任務。
一、工作完成情況。
1、截止10月底，全科業(yè)務收入達到209余萬元(不包含體檢)，較去年同期增長11.7%，隨著標本量不斷攀升，科室成員提前到崗，認真檢測，保證每天結(jié)果按時發(fā)出。
2、作好各實驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認真研究積極應對及時自行解決，既保證了我科各類儀器的正常運行，又為醫(yī)院節(jié)省了維修成本。
3、對病人服務態(tài)度明顯改善，我科門診每天平均接待病人200人次，工作較為繁瑣，大家都嚴格執(zhí)行查對制度，包括病人的信息、門診發(fā)票號、抽血注意事項等，耐心解釋病人的各類報告單，嚴把分析前質(zhì)量控制關(guān)。
4、注重檢驗質(zhì)量，保證檢驗結(jié)果的準確性。規(guī)范了臨床檢驗室內(nèi)質(zhì)量控制，堅持天天做，同時積極參加上海市臨床檢驗中心室間質(zhì)量評價活動，在免疫、生化、血液、尿液等六個項目評價中均取得了良好成績，充分顯示了我科實驗項目檢測結(jié)果的準確性和在各實驗室間的可比性。
5、加強與臨床溝通。年初我中心與人民醫(yī)院臨床檢驗中心達成協(xié)議，我科室生化項目交與該檢驗中心進行檢測，此協(xié)議不僅解決了病人的看病難，同時極大的提高了檢驗結(jié)果的準確性。自該工作開展以來，中心的生化檢驗項目增加了不少，我們科室工作量也增加不少。對于新增項目標本的采集、注意事項、報告時間等積極向臨床宣傳，同時科內(nèi)積極加強自身業(yè)務培訓學習，堅持兩月集中學習1次。
6、科室服務水平不斷提高。
一切工作以檢驗質(zhì)量為核心，避免差錯事故的發(fā)生,堅持要求我科各醫(yī)務人員具有高度的服務意識，全力搞好以病人為中心的服務工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結(jié)合科室實際情況認真加以研究和解決，贏得了病人的信賴，年內(nèi)無醫(yī)療事故發(fā)生。
二、存在的問題。
1、科室人員結(jié)構(gòu)不盡合理，科學分工難以實現(xiàn)。
2、個別專業(yè)的設(shè)備落后，嚴重影響實驗結(jié)果的準確性和及時性。
3、新建立lis系統(tǒng)，個別功能還不夠熟悉，信息管理員不在時很難自行解決。
4、科室的管理制度過于陳舊，跟不上時代發(fā)展。
5、成員進修機會較少，業(yè)務素質(zhì)有待提高。
20__年我們將努力改進，取長補短，始終將“一切以病人為中心”作為我們工作的核心和動力，始終將“提高檢驗服務質(zhì)量”作為我們的生命線，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務。
20__年工作計劃。
1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，按照臨檢中心要求，做好各項工作。
2、爭取中心領(lǐng)導的理解和支持，引進1名本科以上專業(yè)人員，即彌補科內(nèi)人員結(jié)構(gòu)不合理狀況又為新中心成立儲備人才，達到合理分工,科學發(fā)展。
3、在條件許可的情況下，爭取購置：全自動五分類血細胞計數(shù)儀、全自動尿成渣分析儀、全自動微波滅菌儀。
4、每年派出1名人員赴上級醫(yī)院進修深造。
5、繼續(xù)參加上海市臨檢中心的室間質(zhì)評活動，繼續(xù)做好室內(nèi)質(zhì)控。
6、努力完成院部制定的業(yè)務指標，做好科室間的溝通工作。
生化教學工作總結(jié)篇八
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實、卓有成效地開展著各項工作。本學期我們立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，本著“為了學生服務，努力提高自我”的理念和奮斗目標，順利地完成了學期工作計劃，積極的開展了教研組活動。并取得了良好的成效?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學期我們開展了豐富多彩的教研活動。老師們能吃苦耐勞，長期挑重擔，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學教學水平始終保持在較高起了重要作用。
1、開展專題研究，進行集體備課
備課組集體備課活動在備課組長的認真負責下，不但教研活動開展有序，單元備課、典型課例研討時，教師們都積極發(fā)言，精心設(shè)計，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實的教學材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。
2、針對期中、期末考進行質(zhì)量分析
針對期中、期末考進行質(zhì)量分析，積極探討學生中出現(xiàn)錯誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進課堂教學的改革，提高學生的科學素養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學成績。
3、抓好常規(guī)促教學
堅持教學常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時反饋。
4、開展形式多樣的公開課
在學校教導處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個學期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。
5、高度重視中高考，狠抓中高考復習。針對中高考的復習，分別進行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復習的策略，復習的進度隨時進行了解，并請組內(nèi)教師提出復習建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會后，又及時組織教師們進行了交流，在最大限度上保證了中高考化學、生物復習的順利實施。
6、抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導學生、資料的使用等教學教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學的正常進行。組織教師認真學習、評課等活動，讓教師們在活動中獲得能力的提高。7、抓好實驗室建設(shè)和管理，充分利用實驗室的各種功能，對教學中需要開展的實驗盡可能的開展，對高三生物、化學；初三化學的中高考實驗重點復習操作了一遍，開展了初三化學中考實驗考查、高二生物、化學會考實驗考查，取得了較好的效果。
8、認真輔導競賽
本學期本組教師積極組織開展學生學科競賽輔，包括高一、高二的化學和高二的生物，落實負責人，加強考前輔導，取得良好的成績。
繼續(xù)加強教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。每活動，我們都要求每個年級教師，針對每單元的重點和難點教學方法進行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進行補充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補己之短，對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學設(shè)計思路及反思體會，然后進行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學手段，采用什么教學工具，達到了什么樣的教學效果，大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。
1、學生的基礎(chǔ)和教師的教學出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學生愛學，會學，如何讓教師適應學生而不是學生適應教師仍是一個非常重要的課題。
2、實驗室場地、人員、設(shè)備、時間的合理利用和安排在學生的活動中有較大的問題，今后要加以解決。
3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上；未能從全面的進行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動，我們準備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。
6、教研活動時，多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
生化教學工作總結(jié)篇九
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚xx、許xx等老師開設(shè)了校級公開課，俞xx、曹xx、徐xx、邱xx等老師在貴州、甘肅等兄弟學校來校交流活動中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學校組織的活動中，俞xx、姚xx老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學習先進教學理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質(zhì)保量的完成任務。同時，積極參加市級學科組活動和課題組活動，豐富了教學教研的內(nèi)容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設(shè)計制作與應用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學計劃，并及時調(diào)查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步。
總之，在一年來的教學過程中，組內(nèi)老師以高度的'熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結(jié)篇十
在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們生化組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：
組織教師積極參加了市、縣里舉辦的各類培訓，在活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對新的教學模式的認識。我們逐步對新的教學理念有了更明確的認識。能不能把該精神落實到課堂中去，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。大家認真完成學校交給的教學教育的任務，足量及時的批改學生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學資源，而且學生滿意。
繼續(xù)加強教研組的`活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內(nèi)容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。有1項市級課題已經(jīng)立項。
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強交流與合作。
生化教學工作總結(jié)篇十一
剛剛過去的一學期里，在學校領(lǐng)導和老師的熱心支持幫助下，生化教研組在認真做好教育教學工作、積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力，我組全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了一定的成績。下面我把這一學期的工作做一個簡要的總結(jié)。
教研組根據(jù)學校本期工作計劃，以“務實、創(chuàng)新”為指導方針，生物、化學備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在備課組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃，并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
1.本學期全體生化教師認真學習學校下達的上級文件，注重教育教學理論的學習，配合學校搞好教研活動。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學、生物新成果、新觀念。
2.加強集體備課，提高教學質(zhì)量。
本學期集體備課，定時間，定內(nèi)容，定人員。內(nèi)容除了備課，還包括理論學習和典型課例研討。備課時按“備前研討個人初備形成教案教案調(diào)整、實施教學課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行，對于教師教學遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決，大大提高了備課的效率。
3.加強相互聽課學習，共同進步。
生化備課組圍繞教學中心，講究教學規(guī)范，注重教師間協(xié)作團結(jié)，加強教師間相互聽課學習交流，取長補短，共同進步。組內(nèi)老師經(jīng)常相互聽課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。本學期每位教師都開設(shè)了一節(jié)校視頻公開課。上公開課時，邀請學校主管領(lǐng)導或分管領(lǐng)導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處。評課中，更多的是對問題的探討，對疑難的突破，對學生的分析。
教師的工作任重而道遠，當代學生的厭學情緒日益嚴重，學習的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目化學如何提高教學質(zhì)量，是當務之急，也是一個大難題，在今后的教學工作中，是化學教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學生參與的積極性，增強學生的科學素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
生化教學工作總結(jié)篇十二
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚**、許**等老師開設(shè)了校級公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學校來校交流活動中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學校組織的活動中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學習先進教學理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質(zhì)保量的完成任務。同時，積極參加市級學科組活動和課題組活動，豐富了教學教研的內(nèi)容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設(shè)計制作與應用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學計劃，并及時調(diào)查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步。
總之，在一年來的教學過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結(jié)篇十三
以往的生物教學主要讓學生背誦課本知識，因此學生只是機械性地死記課本資料，一碰到理論聯(lián)系實際地問題就無從下手。為此我們應從傳統(tǒng)的教學方法、觀念中解脫出來，運用新的教學理念在教學中大膽創(chuàng)新，勇于探索，注重運用多種方法和形式，強化對學生各種潛力的培養(yǎng)。以下是我個人對教學的幾點反思：
一、在教學中融入一點生活味，把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”
實際生活是教育的中心，教育要透過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育。心理學家皮亞杰也說過：“要讓學生動手做科學，而不是用耳朵聽科學或用眼睛看科學。?！币虼?，教師在教學過程中，最好以學生的現(xiàn)實生活和既有經(jīng)驗及社會實踐為基礎(chǔ)展開，創(chuàng)設(shè)一種學生能夠獨立探究的情境，讓學生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟，乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，在講到“光對鼠婦的影響”時，學生提出疑問，為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦由此提出問題：光對鼠婦有影響。學生根據(jù)提出的問題自己動手抓鼠婦，設(shè)計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同，經(jīng)過反復實驗，查閱資料，驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。這樣的教學既抓到了學生的好奇心理，又收到了良好的效果。
在課堂教學中綴入一點文學味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝，而且蘊涵必須的科學道理。如在講到“動物的發(fā)育”時可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據(jù)所學的生物知識，可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學道理。同時在生物課堂教學中，抓住學生的好奇心理，激發(fā)學生潛在的情感，調(diào)動學生探求知識的心理需求，能使他們進一步理解和掌握知識。
二、教學中“教師為輔，學生為主”的自主式學習。
要使學生掌握生物學習基本功，并在學習中不斷地實踐和應用，教師在教學活動中就務必改變傳統(tǒng)教學的重教不重學、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學方式，確立學生的主體地位，重視和發(fā)揮學生的主體性、自主性。應做到洋思中學的“學生自主學習，學生會的不教，學生教學生”。洋思中學一向認為“沒有教不好的學生”，而且制定了自己的一套教學方法：先學后教，當堂訓練。短短的八個字，卻體現(xiàn)了該校的教學理念。為此我們學校也結(jié)合本校的實際狀況，制定了自己的教學方法“六步教學法”，而且收到了較好的效果。
三、在生物課堂教學中要滲透素質(zhì)教育首先轉(zhuǎn)變教育觀念。
學生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學生不僅僅主動地獲取了知識，領(lǐng)悟了科學研究的方法，提高了學生分析問題和解決問題的潛力，而且培養(yǎng)了學生合作學習的意識。
生化教學工作總結(jié)篇十四
20xx年度第二學期生化組工作總結(jié)本學期時間緊，真正上課只有17周，又面臨著諸多的考試任務，高二生物、化學的實驗操作考、合格考。高二生物、高三的化學二模和等級考。考組內(nèi)老師精誠團結(jié)、上下一心，順利完成本學期的教學任務?，F(xiàn)在我就把生化組的這學期的工作總結(jié)一下：
一、教學常規(guī)工作。
1、開學初5個備課組組內(nèi)共同商量，擬定好了教學計劃和教學進度表。對備課組的教學每個教師的教學提供了目標和方向。
2、開學初對全組的老師進行了前兩周的教案檢查，老師們都認真?zhèn)湔n，對教學中的一些學生不易搞清的問題作了備注。雖然組內(nèi)7位老師中有5位老師跨兩頭，但都是認真細致的備課。
3、除了完成每學期的期中考試任務外，高一生物、高二化學還完成了3月、4月5月、6月的階段考，備課組長做好了認真的分析。各位教師也作了期中、期末考試的質(zhì)量分析，分析原因，找到對策。
4、平時的作業(yè)批改都是認真負責，有批改等第和日期，對個別學生的作業(yè)有批注。組內(nèi)挑選部分批改完成好、學生整潔的作業(yè)作為樣例進行展示。
5、組織好競賽，這次生物學科組織了制作“遺傳與變異”思維導圖。從圖中概念的全面性、歸類的正確性、知識脈絡的清晰程度、歸納方法的新穎性與畫面的美觀度評選出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
6、做好組內(nèi)的資料的整理和收集工作，積極心理學滲透的教案、各類考試試卷備課組活動記錄等的收集工作。
7、做好對學生的輔導工作。為了使學生的合格考順利完成，高一生物、高二化學合格考的老師對學生進行課后的輔導工作。
1、每個備課組活動具體安排在固定時間和地點，本學期把“學生的活動”作為備課的重心，以增強師生交流環(huán)節(jié)的教學設(shè)計。努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；統(tǒng)一備課、取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負每個備課組活動都有記錄好集體備課的時間和內(nèi)容。
2、本教研組也積極響應學校的課堂教學改革，結(jié)合我校心理健康示范校的優(yōu)勢，加強在學科教學中積極心理學的滲透，改善實際教學成果，使教育教學更具效果，同時促進教師和學生的發(fā)展。4月23由湯亞萍老師開展一節(jié)《氨和銨鹽》的校公開課，以學生的活動作為設(shè)計教學的'準繩，在學生在輕松、歡樂的課堂氣氛中完成學習任務。
3、本組年輕教師積極要求上進，湯亞萍、陸佳婷、胡勝男三位老師參加了區(qū)組織的“百花杯”比賽，胡勝男老師獲得了三等獎不錯的成績。
4、生化組的同仁們在課堂教學中還是很重視實驗教學，認真完成學生實驗和課堂演示實驗，推進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、實驗室工作。
1、每次實驗室的安全檢查都要和胡偉一起進行，雙人雙鎖，每次胡偉準備實驗時，要陪同拿危險品柜的藥品，一天要上下樓要好多次。
2．各個年級的學生實驗，在只有一個化學、生物實驗室的基礎(chǔ)上做好統(tǒng)籌安排，做到時間不沖突。
3、5月11號與組內(nèi)老師順利完成實驗操作考的監(jiān)考任務。
4．對要報廢的實驗藥品進行了整理，列出清單。
5、列出下學期要添加的實驗藥品和實驗儀器。
生化教學工作總結(jié)篇十五
本學期我校以“健康第一”思想為指導，進一步加強學校體育工作，增強學生體質(zhì)，全面貫徹實施《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，努力提高學校體育課質(zhì)量，促進學生身心的健康發(fā)展。
（一）高一年級：
給每個學生建立“健身”資料卡，先統(tǒng)一測試收集學生的原始數(shù)據(jù)（身高、體重和各項運動技能），通過一學期或一學年的學習和鍛煉再進行收集，通過數(shù)據(jù)樣本對照能夠及時了解學生體質(zhì)健康情況。
（二）高二年級：
1、根據(jù)學校實際情況和學生身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓學生不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。
2、活動課采用“合班分課”教學模式，4位高二任課教師根據(jù)自己所長和場地情況定好運動項目讓學生進行自主選擇，這樣即能發(fā)揮教師的專業(yè)性，又能調(diào)動學生的積極性。
（三）高三年級：
1、加強體育課管理，做好各項體質(zhì)健康標準的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發(fā)揮體育課的鍛煉和調(diào)節(jié)身心的功能，讓每個學生在體育活動當中身心得到愉悅和放松，為學生學習的“最后沖刺”打下身體的基礎(chǔ)。
（四）課堂教學
組織全體體育老師學習討論新的課程標準，貫徹“面向全體學生和健康第一”的教育思想，統(tǒng)一思想、提高認識，開設(shè)受學生歡迎的各類拓展課，讓學生至少掌握1―2項運動技能，為學生的終身體育打下基礎(chǔ)。把新的理念、新的思想滲透在教學當中，讓學生能在有組織、有調(diào)控、又氛圍的環(huán)境中學習活動，達到健身、健心和育人的目的，而且認真實施學生體質(zhì)健康標準，并做好數(shù)據(jù)上報工作，本學期我組有2位老師在校教學展示周中開設(shè)了公開課。
（五）教學研究
規(guī)范教研組和備課組活動，進行主題式活動，讓我校的體育工作在學校有限的教育資源中為學生發(fā)揮更大的作用。采用“走出去、請進來”的活動，加強教研組、備課組和其他兄弟學校的交流活動，組織學習新的課程標準，認真領(lǐng)會課改精神，本學期我組有三位老師開設(shè)拓展課展示課，并且能做到理論與實踐相結(jié)合，努力提高教學質(zhì)量。教師不但要研究教法，嘗試新的教學模式，而且要注重學生的學法和學習的過程，強調(diào)學生學習方式的改變。體育課上充分體現(xiàn)學生為主，立足“動”字、重在“創(chuàng)”字，強調(diào)“樂學、會學”，使學生能喜歡體育課，并能養(yǎng)成自主鍛煉、自主學習的好習慣。在剛剛結(jié)束的黃浦區(qū)體育教師論文評選和教案評選中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。
多年的實踐使我們體會到，要搞好學校體育工作，群體活動是基礎(chǔ)。我校積極響應“億萬學生陽光體育”活動。每天清晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員矯健的身影，他們良好的素質(zhì)，精湛的球藝，頑強拼搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領(lǐng)下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學期舉辦了學生籃球賽，校園的體育活動氛圍相當濃厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣大學生的參與，使光明校園朝氣蓬勃，絢麗多彩。
學校體育場地、器材、設(shè)施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負責安全檢查與維修工作。體育老師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不但要做到備教材，而且要備學生和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規(guī)，做好每節(jié)課的安全教育工作，認真安排好見習生，課前做好充分的準備活動和場地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。
總之，我組全體老師將一如既往的團結(jié)在學校黨政領(lǐng)導周圍，做好本職工作，再接再厲，為了學校的明天做出我們的努力。
生化教學工作總結(jié)篇十六
我校生化教研組的全體老師本學期在加強教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
在教學過程中，教師已接收了新的教學理念，在教學過程中，做到了“一切為了學生，為了學生的一切”。新課程倡導的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學生在這種平等關(guān)系下，更加樂學，更加善學。因此，各年級各班的教學成績都有所提高。
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12月初，生物和化學組“課內(nèi)比教學”順利完成，4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學藝術(shù)。至此，生物和化學組扎實開展“課內(nèi)比教學”活動取得了階段性成果?！凹殹弊稚献鑫恼拢皩崱弊稚舷鹿Ψ?，后面的這段時間，我們將按照學校統(tǒng)一部署，進行量化評分、資料歸檔等工作?；厥走@幾個月“課內(nèi)比教學”活動的開展情況，我們組做出了許多新的嘗試和探索，總結(jié)了寶貴經(jīng)驗。
第三是在“課內(nèi)比教學”活動中，能夠全員參與,人人登臺比武，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內(nèi)容真實，感情熱情。這段時間來，那些精彩的課堂畫面，那些聰明可愛的學生，那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間，感動發(fā)自肺腑，未來的路上，將繼續(xù)發(fā)揚“課內(nèi)比教學”之精氣神，奮然前行。
第四是在“課內(nèi)比教學”活動中，教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新，學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學生的主體地位，幾位教師由教學的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利。注重了學習方式的自主合作，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。
“課內(nèi)比教學”是一項長期的“教育教學工程”，我們組全體成員在教研組總結(jié)會上，一致表示，將上下而求索，使學生在其中健康成長，教師在其中不斷收獲，學校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行，一路花香一路歌，這是我們對教育教學的美好祝愿！
將單元過關(guān)和完成學期教學任務有機結(jié)合起來，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學生掌握生物科學探究的一般方法，了解科學認識的一般模式，掌握生物科學基本技能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，特別是創(chuàng)新和實踐能力。
生化教學工作總結(jié)篇十七
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學校組織的讀書活動和參加網(wǎng)絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中凌駿老師上了《二氧化碳的性質(zhì)》的校級公開課和參與了信息化技術(shù)的評優(yōu)課《燃燒和滅火》獲得了二等獎。凌駿老師和許敏老師在江蘇省第十屆校長論壇太倉市初中課堂展示及對外交流活動中分別開設(shè)了同課異構(gòu)的教學內(nèi)容《物質(zhì)在水中的分散》，取得好評。許敏老師還參加了高研班的培訓，在高研班活動中上了一堂《分子》的展示課。些外，在蘇州市初中化學基地校聯(lián)誼活動中，姚詠梅老師上了一堂公開課《金屬的防護與廢金屬的回收》，在與兄弟學校的交流活動中，取長補短，共同進步。本學期生物學科也開設(shè)了多堂公開課，其中有邱艷敏老師的對外展示課《動物的生殖》，還有校級公開課徐燕老師的《人體內(nèi)廢物的排出》和石歆妤老師的《生物對環(huán)境的適應》。另外，全體化學老師還赴常熟孝友中學進行了聽課交流活動，以及參加太倉市化學學科組活動活動，豐富了教學教研的內(nèi)容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導下，用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。姚詠梅老師全程參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設(shè)計制作與應用研究》的研究，并在本學期初圓滿結(jié)題拿到結(jié)題證書。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點，同時吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學案和習題集，對本校教學資料進行增補更替，更加完善教學進程。本學期由許敏、朱慧、凌駿老師組成的實驗中學化學團隊參加了蘇州市的“解、命、評”題比賽。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步。總之，在一年來的教學過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結(jié)篇十八
隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的生化教學越來越顯示出其魅力。我們生化組在學校的直接領(lǐng)導下，通過全組教師的共同努力，生化科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務。現(xiàn)將本期生化組的工作總結(jié)如下。
教研組根據(jù)教委教研室的教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創(chuàng)新”為指導方針，各備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在各備課組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
本學期生化組開展了豐富多彩的開課活動，通過上研究課、示范課，優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式，如讓經(jīng)驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。
華霞9月份開全市示范課《怎樣學習和研究化學》，李秀蘭12月份開設(shè)楊舍片優(yōu)質(zhì)課《金屬的性質(zhì)》和全市優(yōu)質(zhì)課《石灰石的應用》，朱雪瑩9月份開全社會公開課《怎樣學習和研究化學》，10月份開楊舍鎮(zhèn)公開課《用微粒的觀點看物質(zhì)》，吳素萍10月份向新塍中學開課《元素》，李玉蘭10月份向新塍中學開課《原子的結(jié)構(gòu)》，錢瓊波11月份向楊舍鎮(zhèn)開課《金屬的性質(zhì)》，12月份全市展示課《溶解的現(xiàn)象》，黃惠娟9月份向全社會開課《走進生命科學》，許亞健9月份向全市開課《陸地生活的動物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向?qū)W校開課《細菌》，孫旦霞10月份片級公開課《人體對食物的消化吸收》、12月份楊舍片優(yōu)質(zhì)課《有機物從哪里來》和市優(yōu)質(zhì)課《人體的呼吸》，共計開課15節(jié)。
在練兵課中，既發(fā)揮了上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。上練兵教研課，邀請學校主管領(lǐng)導或分管領(lǐng)導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及賽課，更是加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。
本學期根據(jù)生化學科緊密聯(lián)系生活實際的特點，開展了一系列有特色的生化教學活動，如開設(shè)初一生物的興趣小組，鼓勵學生進行家庭小實驗或小型的社會調(diào)查，在期末結(jié)束時進行生化實驗考查。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學習興趣、開創(chuàng)了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動內(nèi)容，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長?；顒邮箤W生有了參與感，調(diào)動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物化學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，化學從今年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物化學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物、21世紀的材料之星等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，課堂效益進一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，化學、生物教學都取得了較好的成績。
青年教師是我們的未來，但是初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，我們就利用師徒結(jié)對，努力做好青年教師的培養(yǎng)。我們組有兩隊師徒，徐校長和李秀蘭是師傅，后來華霞又作了市新上崗教師的師傅，每個師傅都能做到耐心教導幫助，我們組的青年教師，也不斷向老教師學習，教學業(yè)務能力得到進一步提高。如李玉蘭老師虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等，在校青年教師三項基本功競賽中榮獲三等獎。彭豪老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常運用網(wǎng)絡資源，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。除了做好青年教師的傳幫帶工作，我們還注重名師培養(yǎng)，鼓勵組內(nèi)教師積極參加各級各類的評優(yōu)活動，參與骨干教師的評選。在我們生化組內(nèi)，有張家港市學科帶頭人一名，市教學能手兩名，校教學能手三名，骨干教師幾乎達到組內(nèi)教師的一半。
在一學期中，我們能認真完成學校布置的各項任務及各種突擊工作，做好各種材料及資料的匯編整理工作，本學期所有的備課資料都是我們重新編寫并輸入電腦，所有的試卷都是精選習題電腦打印，形成了一整套較高質(zhì)量的具有特色的教學資源庫。另外井然有序的教研活動給教師提供了展示才能的大好機會，也使教師找到了互相學習、提高自身素質(zhì)的機遇，促進了全組教師認真學習、勤鉆業(yè)務、錘煉教學技藝的積極性，并取得了較優(yōu)異的成績。本學期華霞在省級刊物發(fā)表論文一篇，在蘇州市教案設(shè)計比賽中獲二等獎，黃惠娟獲蘇州市生物實驗操作比賽二等獎，錢瓊波、焦敏珂和李玉蘭獲校青年教師基本功競賽三等獎，彭豪獲市科技論文二等獎，李秀蘭、孫旦霞獲市優(yōu)質(zhì)課，孫旦霞獲市案例評比一等獎，黃惠娟1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲三等獎；許亞健一篇論文發(fā)表在《中學生物學》并獲陶行知杯三等獎，孫旦霞1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲二等獎；焦敏珂一篇論文獲蘇州市年會三等獎，全組共計論文發(fā)表獲獎8篇。另外初三化學組和初二生物組均獲“中港基金獎”。
生化教學工作總結(jié)篇十九
宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料，對生活中的皆事情多了一份關(guān)心，多冷了一份思考，遠遠突破午了預期設(shè)想的效果，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景，使其如魚得擋水，走出課堂，走向社瀕會、家庭，走向更廣闊止的空間，將對課本知識怯的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務社會閏打下一個堅實的基礎(chǔ)，包這正是我們所希望的。
硬
二、抓課堂改革深入模寫式研究。
發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛；又如《圓的周長椅》的設(shè)計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強的數(shù)學思磊想方法得
于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成、獲得、比應用了然于心。
2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體，教師盈成為教學活動的組織者耶、指導者、與參與者。
畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置，積不變的規(guī)律，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序、加括號達到簡算。
方法，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓。
學生。
在裕美的欣賞中增長知識。
鄭
各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融，心度受到據(jù)震撼，，心理得到滿足摔，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有碗樂趣，學中有收獲，這物說明：設(shè)計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見，自由辯論，鐳使他們帶著問題走進圖點書館，走向網(wǎng)絡資源，又獨立思考，將課內(nèi)學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習，擴大了視野摩。
作為一個契機，倡我們在總結(jié)成績的同時鑷，不斷反思教學，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐，并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學內(nèi)霉容的關(guān)系；2、學生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學生重復地學習，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開)。
三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。
躊
學校現(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：
堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。
小學生。
自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。
圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結(jié)。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：
橡1、教學環(huán)節(jié)設(shè)計有探巍究性、激勵性，體現(xiàn)在福引導學生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法，各設(shè)計的不欺同層次的訓練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生，讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓練，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等，肪學生表達充分，暢所欲佬言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)學習氛圍傭，讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術(shù)年會暨小學酣課堂教學研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜。xx年1月12日應太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評。
每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究，都能誨不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵，其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié)，不斷反緊思，不斷深化認識，不邪斷提高自己。
我們穎堅持常思考、常研究、俘?？偨Y(jié)，力爭。
教學。
高質(zhì)撥量、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術(shù)年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學，受到。
名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。
教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學剮生進行訓練的場所，而岳是引導學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應該是疾探究知識的場所；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。
四、抓信息。
教育。
努力榜超常規(guī)發(fā)展。
今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是：重點投入赤，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套，購置筐教師計算機25臺，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺。
恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學資源共享，教學管理我網(wǎng)絡化。
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