人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分,我們可以通過(guò)總結(jié)與他人的交往方式來(lái)改善人際關(guān)系。在總結(jié)中要注重客觀性和公正性,客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),并提出合理的建議和改進(jìn)措施??偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料,我們可以在寫作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu)。
讀書高中篇一
我曾經(jīng)不止一次想起,那個(gè)冗長(zhǎng)幽深的夏季里,生長(zhǎng)在迷失與尋找中的你。
你只是個(gè)普通人,只希望生命里多少留下些本真的美麗。在那個(gè)偌大而空寂的周公館里,你寂寞,而又遇上了一個(gè)與你一樣寂寞的女子,因此你們相愛(ài),就像懸崖上藏匿的兩株曼陀羅花,飄渺的愛(ài)情最終化為毒素,你與蘩漪的結(jié)局,注定是劇毒攻心的兩個(gè)悲劇。
當(dāng)四鳳走入你渾渾噩噩的生命里,她在你原本虛妄的愛(ài)情故事中,終于給予你以鮮活的血液,讓你重新找回年輕、熱情,并原意放棄一切與她長(zhǎng)相廝守。只不過(guò)你擺脫不了悲劇的宿命,無(wú)論與蘩漪或是四鳳,圓滿的謝幕都只能是夢(mèng)而已。天亮之后,一切只有凜冽的心痛。
因此在與兩個(gè)女人的糾葛里,你始終是這個(gè)悲劇故事里,最悲劇的那個(gè)人。
人家說(shuō)周萍懦弱,是個(gè)十足的膽小鬼,可是在命運(yùn)的舞臺(tái)上,我卻看到的了一個(gè)隱忍的你,堅(jiān)強(qiáng)的.你。與后母的私情,是你年輕的錯(cuò),在與蘩漪掙扎后滿身傷口的你,即便選擇麻醉自己,可是還是背起巨大的裝滿愧疚與自責(zé)的包袱并一個(gè)人孤獨(dú)承受。寂寞是你人生的底色,即便你的身邊出現(xiàn)過(guò)不同的女子,但自始至終,你都是一個(gè)人。一個(gè)人流連于浮世,一個(gè)人背負(fù)著罪惡,一個(gè)人尋覓真心溫暖自己的感情。
你迷失了,尋覓了,終于找到你感情的歸屬。也許你與蘩漪之間那并不是愛(ài)情,只是寂寞時(shí)感情巧合的交錯(cuò)。但一旦錯(cuò)了,即便你想放手,命運(yùn)卻又由不得你。我明白你是真心愛(ài)四鳳,只是命運(yùn)待你不薄,你逃避倫理的譴責(zé),卻套入了一個(gè)更深的鎖。我明白你的人生有怎樣一種渴望,渴望簡(jiǎn)單干凈地活著,因此你戴上懦弱妥協(xié)的面具,因此你羨慕父親冷酷而倔強(qiáng)。負(fù)心漢,大少爺,你無(wú)論擔(dān)任哪一種角色都是痛的,痛在你軟弱外殼下有血有肉的心里。
比起你那個(gè)陽(yáng)光的弟弟,人們認(rèn)為你是陰暗角落里柔軟的植物。沒(méi)有人明白你經(jīng)脈里的韌性,只把你當(dāng)做周公館里不見(jiàn)光的大少爺而已。有人說(shuō)你配不上蘩漪,因?yàn)樗覑?ài)敢恨并勇于爭(zhēng)取幸福,而你在感情這盤棋面前猶豫太久??墒钦l(shuí)又知道,你同樣執(zhí)著而勇敢,只不過(guò)你把鋒芒收到了不為人知的地方。因此你才會(huì)找四鳳,才會(huì)決定帶著她遠(yuǎn)走高飛,離開(kāi)蘩漪,那個(gè)給予你愛(ài)與痛的女子;離開(kāi)周公館,那個(gè)囚禁你向陽(yáng)生長(zhǎng)的地方。你其實(shí)是棵向陽(yáng)的樹(shù)啊,你渴望的是沖出高墻,擁抱一次溫暖的陽(yáng)光,呼吸一次野外的活潑。只不過(guò),在那個(gè)夏天無(wú)止的雷雨里,你走不出去。
你從小沒(méi)有母愛(ài),可當(dāng)你見(jiàn)到母親的時(shí)候卻是怎樣的絕望。“不是她,爸您告訴我,不是她。”你瘋狂地喊出這句話時(shí)沒(méi)有人比你更痛,原來(lái)你辛苦爭(zhēng)取的愛(ài)情最終竟是如此的狼狽。你堅(jiān)強(qiáng)著,一直堅(jiān)強(qiáng)著,可是這一次你還是輸了,命運(yùn)的無(wú)盡玩弄徹底摧毀了你支撐于人世的堅(jiān)強(qiáng),你原本純凈的愿望,最終也只能是夢(mèng)而已。離開(kāi)了蘩漪你可以重新開(kāi)始,可是離開(kāi)了四鳳你卻還是無(wú)法活在世上。槍響之后,總是拋棄你的人世,終于被你拋棄一次。
你是一棵向陽(yáng)的樹(shù),可那天的雷雨好冷,掩蓋了你追求的明媚的天空。你扎根的土壤本身就是個(gè)錯(cuò),你翹首望去的方向,也只能僅僅遙望而已。
你是這個(gè)故事里最真實(shí)的人,因?yàn)槟憧偸窃诿芘c糾纏中活著,在面具與夢(mèng)想中活著。無(wú)論最終怎樣謝幕,你都釋放過(guò)屬于自己的美麗。我感謝你給我講述你的故事,即便命運(yùn)沒(méi)有眷顧你,但是你未完的心愿,會(huì)有更多人在感恩命運(yùn)中完成。
也許最終怎樣的結(jié)局都好,夢(mèng)是否落空也早已不重要。在我的眼里,你是一棵向陽(yáng)的樹(shù),在追求陽(yáng)光的故事里,你是最虔誠(chéng)的那一個(gè)。
讀書高中篇二
讀書的樂(lè)趣讀書使人充實(shí),思考使人深邃。如果說(shuō)書使我們的人類的朋友,那么我愿意遨游在書的海洋里。因?yàn)殛翱思艺f(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書,像交了一個(gè)益友”。在我的家里,我就有很多個(gè)這樣的朋友。爸爸曾開(kāi)玩笑說(shuō):“你的朋友這么多。要不要再交些新朋友呢?把你的舊朋友扔了吧?”我著急的告訴爸爸:“no,no,no。新朋友我要繼續(xù)更新,至于那些舊朋友(舊書籍)嘛,那可是我的財(cái)寶,千萬(wàn)不能扔?!卑职指吲d的說(shuō):“好好好。只要你愿意,你喜歡讀書,怎樣都可以?!?/p>
是啊,書已經(jīng)是我不離不棄的好朋友了。我最愛(ài)看的書就有四大名著之一的《西游記》了。提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟,我也一樣,再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》,愛(ài)不釋手,道一杯香茗,沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè),隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L,就被其中的情節(jié)給吸引住了。講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。書中的四師徒各有各的特點(diǎn),各有各的本領(lǐng),為這本小說(shuō)平添了幾分魅力。唐僧是這本小說(shuō)中最主要的角色,他膽小、嘮叨、不分善惡,但他卻始終是善良的,一心向佛,在困難面前不放棄,成為了功德佛;孫悟空是個(gè)性急、淘氣,但始終忠于師傅,即使是被趕走了,也很關(guān)心師傅,每次總是又回來(lái)了,他英勇善戰(zhàn),火眼金睛,面對(duì)妖精總也不退縮,終成斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒原是天上的天蓬元帥,后因犯色,而被貶下凡間成豬,也隨唐僧取經(jīng),途中經(jīng)常說(shuō)要各奔東西,還老是貪戀美色,好吃懶做,卻始終對(duì)師傅不離不棄,武功雖不如孫悟空,但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟,最終成為了凈壇使者;沙僧原是天上的卷簾大將,因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK,后將功贖罪,隨唐僧取經(jīng),他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè),也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話言聽(tīng)計(jì)從的徒弟,他水下功夫卻是三師徒中最好的一個(gè),也成了金身羅漢。
總之,《西游記》上面的每一個(gè)人物都是活靈活現(xiàn)的,不管是神仙還是各路妖怪。他們留給我的印象很深,也是我最愛(ài)的神話故事了。當(dāng)然,我的`閱讀生活里不僅僅有這些古典小說(shuō),還有當(dāng)代的大作家沈石溪的《狼王夢(mèng)》,我們班同學(xué)都喜歡看這一系列的書;《哈利波特》的故事使我們班里男生的最愛(ài),但是我也喜歡看,還有很多很多?讀書,讓我獲取更多的知識(shí);使我們明白做人的道理;讀書讓我了解世界的五彩繽紛和異國(guó)風(fēng)情。我愛(ài)讀書,我在讀書的同時(shí),也獲得了許多快樂(lè)。
讀書高中篇三
今天,我看完了《綠野仙蹤》十分有感受。
綠野仙蹤。說(shuō)得是:小多羅茜在堪薩斯州大草原被大旋風(fēng)給卷到了一個(gè)神秘得地方,她十分想回家,在回家得路上,她幫助了稻草人,鐵皮人,獅子等人,最后回家了。
另一個(gè)是地底冒險(xiǎn):她(多蘿茜)在和吉姆等人去牧場(chǎng)時(shí)掉入地下,又和吉姆等人開(kāi)始了尋家之旅,在途中與稻草人等人再度相遇,還遇到了大魔法師奧芝,最后在奧芝瑪王后(翡翠國(guó)王后)得幫助下。成功得返回了地面。
我比較喜歡《綠野仙蹤》,因?yàn)樗容^有趣。
我比較喜歡第七章——《致命得旅程》,說(shuō)得是多蘿茜一伙人真要過(guò)獨(dú)木橋時(shí),膽小獅只身與森林中最兇猛,最可怕得開(kāi)力大周旋,最后稻草人用計(jì)讓開(kāi)力大葬身谷底。
《綠野仙蹤》我看了之后感受深刻,知道了在前進(jìn)得道路上,無(wú)論有什么困難都要勇敢前進(jìn)。
讀書高中篇四
前幾天,我們學(xué)了一篇由季羨林老先生寫的《懷念母親》的課文,讀了以后,我不禁思潮起伏。
季老先生在讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,他的生母就離他而去,這是,還在讀大學(xué)二年級(jí)的季老先生每天食不下咽、寢不安席,甚至想隨母親與地下。讀到這兒,我突然想起了自己,“有媽的孩子像塊寶”,是呀,我有媽媽,有一個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的媽媽,我不能身在福中不知福,要好好的孝敬她、報(bào)答她。當(dāng)我讀到季老先生在。
日記。
中寫得“看到她的神情,我想起了自己長(zhǎng)眠于地下的母親,正想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!”這段發(fā)自肺腑的話我又想到了我很遲回家,媽媽焦慮的神情,古今中外的母親都是一樣的!“我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候,只懷念,也只有可能懷念一個(gè)母親。到國(guó)內(nèi)以后,在我的懷念中增添了祖國(guó)母親。這種懷念,在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈?!边@是季老先生這篇文章的最后一段話“我愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我的人民,離開(kāi)了她,離開(kāi)了他們,我就無(wú)法生存,更無(wú)法寫作?!笔茄?,祖國(guó)就是我們的第二個(gè)母親,離開(kāi)了她,我們就會(huì)無(wú)法生活。
我一定要好好報(bào)答這兩位讓我一生受益的母親。
《水滸傳》是明朝小說(shuō)家施耐庵的杰作,與《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》一起被列為“四大名著”之一。在這本書中,不僅有懸念陡生的故事,栩栩如生的人物,還有許多令人深思的問(wèn)題。
《水滸傳》講的是宋江領(lǐng)導(dǎo)下的林沖、魯智深、花榮等一百零八條好漢在梁山泊擴(kuò)張勢(shì)力和地盤,并接受朝廷詔安,消滅亂黨,最后被奸人陷害而全軍覆沒(méi)的故事。
看完了這本《水滸傳》,我最大的疑惑就是:梁山好漢們真的是好人嗎?誠(chéng)然,作者把他們塑造成了一個(gè)個(gè)疾惡如仇、路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄角色,但是拋開(kāi)他們身上的種種遮掩,這群“梁山好漢”們儼然就是一群打家劫舍、殺人不眨眼的強(qiáng)盜。不過(guò),就算如此,百姓們?nèi)耘f把他們當(dāng)成英雄一樣崇拜。作者就是靠這一點(diǎn),寫出了當(dāng)時(shí)貪官污吏的可惡,以及百姓們對(duì)反叛貪官的梁山好漢的崇拜。在當(dāng)時(shí)那個(gè)人命不值錢的時(shí)代,人人都在為自己的性命擔(dān)憂,而那些貪官污吏們,卻舒舒服服的躺在自己奢華的家里,吸食著人民的血汗。比起強(qiáng)盜,他們是真正的劊子手,真正的魔鬼,這就是作者想傳達(dá)給我們的訊息吧!
《水滸傳》是一部杰出的小說(shuō),是中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀書高中篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越喜歡利用或者使用"鼠標(biāo)一點(diǎn),就知天下事"的簡(jiǎn)便方式了,爺爺奶奶那個(gè)年代的"秀才不出門,能知天下事"的狀況被迫駛上了高度路,網(wǎng)絡(luò)取代了讀書讀報(bào)看電視的傳統(tǒng)方式,有的人喜歡上網(wǎng)看新聞,有的人喜歡上網(wǎng)聊天,有的人喜歡上網(wǎng)查資料,還有的人上網(wǎng)購(gòu)物、打游戲、看小說(shuō)......好像生活中的一切,網(wǎng)絡(luò)都能給你答案一樣。說(shuō)實(shí)話,互聯(lián)網(wǎng)真的很方便,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),大家能了解好多東西,學(xué)到很多知識(shí),收獲許多經(jīng)驗(yàn)。
慢慢的,在快節(jié)奏的生活中,大家就開(kāi)始依賴網(wǎng)絡(luò),很多人把讀書的愛(ài)好也轉(zhuǎn)到互聯(lián)網(wǎng)上了,在網(wǎng)上閱讀,在網(wǎng)上思考,在博客里交流,感覺(jué)方便極了。但是,我發(fā)現(xiàn)在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí),容易造成視覺(jué)疲勞(例如我和媽媽都因?yàn)閷?duì)著電腦時(shí)間長(zhǎng),而戴上了眼鏡,不過(guò)以前也是存在輕微癥狀的),更可怕的是產(chǎn)生了一種惰性,就是書呀,報(bào)紙呀,雜志呀,都懶得再去翻看了,好想做什么事都想從網(wǎng)絡(luò)里找一個(gè)最省事的方法。
我的一個(gè)同學(xué)告訴我,她原來(lái)特別喜歡讀書,但家里買了電腦后,需要查資料時(shí)覺(jué)得翻書太慢,直接上網(wǎng)搜索就ok了。網(wǎng)上閱讀的優(yōu)勢(shì)一是新書總能一睹為快,二節(jié)約了很多時(shí)間,可是能記住的太少了,因?yàn)榫W(wǎng)上五花八門,廣告游戲的網(wǎng)頁(yè)時(shí)不時(shí)的冒出來(lái)考驗(yàn)小讀者的克制力,即使能控制自己的好奇心,關(guān)上這些頁(yè)面的同時(shí)也會(huì)瞟上一眼,思路被扯遠(yuǎn)幾米,回過(guò)神來(lái)得好幾分鐘呢,很難安心專門讀上一本書,到頭來(lái)也沒(méi)有多少收獲。后來(lái),我特意上網(wǎng)讀了幾次,感受和同學(xué)差不多。
經(jīng)過(guò)和媽媽的'幾番商量,研究出了一個(gè)絕招:在準(zhǔn)備讀書時(shí),把自己關(guān)在沒(méi)有電腦的屋子里,就像電視機(jī)只有一個(gè)頻道一樣,強(qiáng)令自己在一定時(shí)間內(nèi)讀一本書,集中精力,集中思想,一定會(huì)有所收獲。和媽媽試驗(yàn)幾次之后,我發(fā)現(xiàn)靜下心來(lái)讀書,才能讀懂故事情節(jié)和書中包含的道理。
在這個(gè)高科技的時(shí)代,不管將來(lái)我們做什么工作,都需要真正讀一些書,學(xué)到真本領(lǐng),求得自己所需的知識(shí),懂得做人做事的道理,等體會(huì)到"少壯不努力老大徒傷悲"的滋味時(shí),后悔可就晚了!網(wǎng)絡(luò)很方便,會(huì)用就行了,讀書仍然是學(xué)習(xí)時(shí)代的主旋律,我會(huì)堅(jiān)持下去,讀一輩子的書。
讀書高中篇六
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基。
書,在我們的生活中很常見(jiàn),甚至于無(wú)處不在,讀書的人也很多,可大多都是盲目的閱讀,只看一遍就扔在一旁后就聲稱自己讀過(guò)了,這種行為根本不叫讀書!這種方式是能叫做“看”而不是讀,真正的“讀”是發(fā)自內(nèi)心的閱讀,以至于了解文章的一切,這是對(duì)書籍的尊敬,也是對(duì)書籍作者的尊敬。
歷史上很多名人跟書籍都有著或多或少的羈絆,像新中國(guó)的締造者毛主席,毛主席不僅是戰(zhàn)略家還是個(gè)偉大的詩(shī)人,十年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移時(shí)毛主席扔掉了很多東西,其中不乏昂貴之物,可毛主席就是舍不得丟掉多年以來(lái)的藏書,新中國(guó)成立,毛主席外出視查時(shí)常常帶著一箱子書籍,途中列車顛簸,但毛主席全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),閱讀不輟,毛主席愛(ài)讀書,以至于床上除了自己睡覺(jué)的位置外剩下的地方全被書所占滿,正因?yàn)槊飨瘣?ài)書、讀書才有了如今沁園春—雪、仆算子—詠梅等膾炙人口的詩(shī)詞,把書讀好、讀通,把其中好的東西化為己用才是讀書的真正所在。
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣?!眰ゴ蟮亩砹_斯作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,猶如饑餓的人吃面包一樣看書,不知道的人肯定會(huì)懷疑這句話的真實(shí)性,母庸質(zhì)疑,高爾基的童年生活就是這樣的,在高爾基寫的《童年》中主人公阿廖沙就是高爾基童年的縮影,對(duì)于高爾基這個(gè)人用愛(ài)書如命來(lái)形容他在合適不過(guò)了,年僅10歲的高爾基早早的步入了“人間”,在他在外祖母的妹妹家當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有錢買書他只能到處借書看,但是主人家的老婆子不允許他看書,每當(dāng)看到高爾基的書時(shí),老婆子都會(huì)把書撕得粉碎,更有一次因?yàn)樗x書把他打進(jìn)了醫(yī)院,但這些都沒(méi)有打消高爾基對(duì)書的熱情,書教會(huì)了高爾基如何做一個(gè)好人。高爾基對(duì)書的堅(jiān)持、熱愛(ài),就像他自己在書中寫到,是書籍和生活中的好人激勵(lì)了他堅(jiān)持下去,就像臧克家所說(shuō):“讀一本好書,就像交了一個(gè)益友?!?/p>
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)“讀書好,好讀書,讀好書?!币槐竞脮梢宰屓诵撵`充實(shí),反復(fù)閱讀多次可從中學(xué)到人生的道理;相反的去讀一本壞書則會(huì)使人心胸狹隘、自私殘忍、不知羞恥,所以,我們要慧眼識(shí)“書”,吸取書中對(duì)自己有益的知識(shí)化為己用,有害的沒(méi)用的一概扔掉。
書籍可以使人進(jìn)步,亦可使人退步,所以,我們要讀書,也要讀好書,用書中有用的知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,提升自身的修養(yǎng),就讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這令人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人。
讀書高中篇七
子說(shuō):“為政以德,如北辰,居其所,眾星共之?!睘檎缘?,是孔子的為政思想,強(qiáng)調(diào)道德對(duì)國(guó)家治理的決定性作用,倡導(dǎo)以道德教化為治國(guó)原則。作為后生,我非常欽佩,并學(xué)會(huì)了思考,所以我做了一個(gè)簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單的理解如下。
1、年輕時(shí)的德化。
就我個(gè)人而言,我認(rèn)為在我年輕的時(shí)候,我養(yǎng)成的生活習(xí)慣或道德行為一直影響著我,有些甚至可能影響著我的生活。我認(rèn)為德育教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)始,也將是一個(gè)人生活的基礎(chǔ),因?yàn)楫?dāng)我年輕的時(shí)候,我不明白是非,更不用說(shuō)道德了。此時(shí),德育是最好的時(shí)期,有意識(shí)的灌輸必須影響一個(gè)人的生活。
二、成長(zhǎng)時(shí)的德引。
當(dāng)我們踏入校園時(shí),老師扮演著道德領(lǐng)袖的角色,當(dāng)然還有其他領(lǐng)袖。我大膽地談?wù)撟约骸_M(jìn)入大學(xué)后,他當(dāng)選為學(xué)生干部。他的初衷是在為老師和學(xué)生服務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)自己。當(dāng)他到達(dá)這個(gè)位置時(shí),他明白自己的責(zé)任和責(zé)任。當(dāng)他面對(duì)一個(gè)來(lái)自世界各地的學(xué)生集體時(shí)。我認(rèn)為,我既沒(méi)有長(zhǎng)輩身份的威嚴(yán),也沒(méi)有能力勝過(guò)強(qiáng)大,用什么來(lái)贏得人民的心,用什么來(lái)做好工作,那就是“美德”。
面對(duì)學(xué)生一開(kāi)始不支持工作的情況,用什么來(lái)改變他們,就是退步、自我反思、自我總結(jié)和自我改變,這就是“美德”。是以適合學(xué)生的方式開(kāi)展工作,是從他人和集體的角度思考如何處理事情,在一定程度上盡量減少集體負(fù)能量,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我認(rèn)為這是一個(gè)“美德指南”。我一直堅(jiān)持專注于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)和德風(fēng)建設(shè)。這學(xué)期,班級(jí)情況變化比較大。即使我陷入了一個(gè)新的困難漩渦,但仍然不改變工作的初衷——德引。
三、成年后的德育。
工作結(jié)束后,結(jié)婚后,我認(rèn)為我們應(yīng)該更加注意德國(guó)的學(xué)習(xí)和使用。當(dāng)進(jìn)入工作的集體環(huán)境時(shí),或多或少會(huì)有來(lái)自他人和他們自己對(duì)他人的影響。如果每個(gè)人都注重“美德”的'培養(yǎng),就會(huì)有更好的工作氛圍。當(dāng)有了家庭和孩子時(shí),父母不僅要教育孩子,而且要從自己開(kāi)始,在自己的道德行為中不知不覺(jué)地教育孩子。
總之,我認(rèn)為“美德”應(yīng)該是我們每個(gè)人的終身實(shí)踐。從古代的孔子到今天的榜樣,時(shí)代一直在變化,但“美德”從未改變,它限制了我們,成為生活的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。做一個(gè)說(shuō)“美德”有“美德”的人,智慧,讓“美德”照亮生活!
讀書高中篇八
《我與地壇》,讓我第一次陷入了對(duì)文章字字句句的思索中;也讓我第一次親身感受到:樸實(shí)無(wú)華的文章也可以感人至深。我感動(dòng)于史鐵生十五年來(lái)?yè)u著輪椅的思索,關(guān)于地壇、母親、人生的思索;更感動(dòng)于他對(duì)于生命的感恩,盡管在常人看來(lái),他的經(jīng)歷異常坎坷。無(wú)疑,對(duì)于地壇,史鐵生懷抱感恩之心。
地壇——廢棄的古園,荒蕪冷落,總會(huì)給人沉重壓抑之感;而于史鐵生眼里,“園子荒蕪但并不衰敗”,以至于他在迷惘時(shí)總愛(ài)搖著輪椅到那兒去,“僅為著那兒,是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”。看書也好,胡思亂想也罷,他著實(shí)在地壇里“耗”過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬,每一棵樹(shù)下、每一塊草地都有他的車輪印。小路、石凳、大鐘,無(wú)生命的景物于他而言都顯得彌足珍貴;相戀的情侶、愛(ài)唱的小伙、漂亮的小姑娘……地壇里的陌生人都值得他大篇幅地描述。地壇歷經(jīng)四百年的滄桑終于等到了史鐵生十五年的依賴,是她給了史鐵生感悟人生的機(jī)遇,讓他找到了眷戀世界的理由。
正如史鐵生自己所說(shuō):“因?yàn)檫@園子,我常感恩于自己的命運(yùn)。”無(wú)疑,對(duì)于母親,史鐵生懷抱感恩之心。他在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,然而,“兒子的不幸,在母親那兒總是要加倍的?!眱鹤诱斓降貕铩昂紒y想”,母親只能安慰自己道:“去那兒看書也挺好”;她心神不定坐臥難寧地等待,等到的卻常是兒子雷霆般的怒火;明明不確信兒子是否會(huì)走上幸福的道路,卻必須裝出幸福的笑顏。
終于,史鐵生也明白了母親的`苦衷,想要和母親分享成功的喜悅,可是“子欲養(yǎng)而親不待”,母親教會(huì)了兒子如何堅(jiān)強(qiáng)地活下去,自己卻熬不住了。于是,為了彌補(bǔ)心中的愧疚,史鐵生堅(jiān)持創(chuàng)作,以此讓母親為自己驕傲,也以此感謝母親追逐車轍的腳印。從母親的十月懷胎,到我們呱呱墜地、蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)……母親為我們傾注了太多無(wú)條件的愛(ài),而笑著活下去,會(huì)是我們給母親的最好的回報(bào)——從這個(gè)角度看,史鐵生已用最好的方式表達(dá)了對(duì)母親的感恩之情。無(wú)疑,對(duì)于人生,史鐵生懷抱感恩之心。
讀書高中篇九
“書是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!蔽矣X(jué)得他們說(shuō)得真對(duì),書不僅豐富了我的`知識(shí),還哺育了我的靈魂。正因?yàn)檫@樣,我從此愛(ài)上了讀書。
那一天,我在家里看著一本有趣的書。突然,媽媽急著大聲叫我:“現(xiàn)在家里沒(méi)鹽了,媽媽炒菜要用鹽,你去幫我去買鹽回來(lái)?!闭f(shuō)著媽媽遞給我一張嶄新的5塊錢。我當(dāng)時(shí)看書完全入迷,根本聽(tīng)不到媽媽在說(shuō)什么。我隨應(yīng)了一聲,并接過(guò)那5塊錢,就踏出家門出去了。
我捧著書,走到商店門口,才想起媽媽要我買東西。我拿著后腦勺,皺著眉頭,抿著嘴,想:媽媽究竟要我買什么東西?是鹽?是糖?還是生粉?我買了糖,走回家去。
回到家,我捧著糖呈到媽媽面前。媽媽生氣極了,怒火沖沖地對(duì)我說(shuō):“哎,我叫你買鹽,你買糖干什么!”我被媽媽大罵了一頓,雖然我表面上傷心極了,但是我內(nèi)心卻快樂(lè)無(wú)比!
書是人類寶貴的精神財(cái)富,書是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙,它帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,領(lǐng)略人世間的真諦。我愛(ài)讀書,是你讓我插上理想的翅膀,遨游充滿知識(shí)的藍(lán)色天空!
讀書高中篇十
當(dāng)我津津有味得讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí),我被這本書得作者深深得感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》得作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒得散文代表作。“它具有豐盈得情感蘊(yùn)含、深厚得思想底蘊(yùn)和獨(dú)特得藝術(shù)魅力?!边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明得》評(píng)價(jià)。
可憐得小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音,從此,她得世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐得又是幸運(yùn)得,她得一位老師改變了她得一生——安妮·沙莉文老師,是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說(shuō)話。
如果我們失明了才知道眼睛得寶貴,就該在未失明時(shí)好好利用它,如果年老了才懂得開(kāi)始珍惜時(shí)間,就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它!
同學(xué)們,讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己得性命吧!
讀書高中篇十一
讀了《學(xué)會(huì)放松》這篇文章后,感覺(jué)學(xué)會(huì)放松是多么地重要,比如晚上這段時(shí)光,我們可以卸下防備,忘記白天的功課和工作的繁重!不要胡思亂想,不要浪費(fèi)我們有限的時(shí)間!
試想一下,我們白天已經(jīng)很累了,晚上還是學(xué)習(xí)到很晚,想著白天工作的事,那么,第二天聽(tīng)課、工作,我們就無(wú)法集中注意力,學(xué)習(xí)、工作能力會(huì)下降!
當(dāng)我們大腦停止消耗的時(shí)候,不再談?wù)摯碳さ膶W(xué)習(xí)、工作話題的'時(shí)候,我們的神經(jīng)系統(tǒng)就得到了休息!延緩了我們衰老的時(shí)間!
日有所思,夜有所夢(mèng),我們發(fā)現(xiàn)白天所唱過(guò)的歌、所講過(guò)的話很容易出現(xiàn)在我們夢(mèng)里。自然白天不開(kāi)心的事也會(huì)影響晚上的睡眠,更何況是晚上談刺激的話題呢?肯定影響更大了!
晚上是我們思維很活躍的時(shí)候,我們很容易將一些小事夸大化,我們不要因?yàn)榘滋斓氖露绊懲砩纤?,珍惜晚上的睡眠時(shí)間,帶著平和的心情入睡,不鉆牛角尖,不嫉妒,不和別人爭(zhēng)吵,這樣,我們的身體將越來(lái)越好!
我們帶著高尚的信息,友愛(ài)的信息,寬容的信息入睡,才能保證第二天用充沛精力投入到工作、學(xué)習(xí)中去!
如果我們學(xué)會(huì)了把那些影響睡眠的思想進(jìn)行過(guò)濾的話,留下積極的思想,更不時(shí)填充美好的思想,做一次精神上的清掃,這和每天洗澡一樣重要,這樣,我們可能會(huì)過(guò)得更幸福些!
我們?cè)囍屯婢哒f(shuō)話,來(lái)排解不好的情緒。我們可以晚上只想積極的事情,來(lái)幫助我們?nèi)胨?把自己現(xiàn)在的目標(biāo),已經(jīng)達(dá)到的高度一一在自己腦海里呈現(xiàn),這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)離自己的目標(biāo)不遠(yuǎn)了!
學(xué)會(huì)放松,我們的學(xué)習(xí)、工作將越來(lái)越順利!學(xué)會(huì)放松,讓自己的生活過(guò)得越來(lái)越好!
讀書高中篇十二
他,是命中注定得貴族,卻不幸成了巴黎街頭得棄兒。他,因?yàn)槭ビH人得愛(ài),卻有幸得到了跟多人得愛(ài)。因?yàn)樨毟F,他小小年紀(jì)就走遍法國(guó),嘗盡人間冷暖。因?yàn)樾拍?,他克服種種困難與命運(yùn)抗?fàn)?,終得人見(jiàn)真愛(ài)。
他,就是雷米。雷米出生在英國(guó)一個(gè)世襲貴族家庭,但在他六個(gè)月大時(shí),他得叔父為了霸占侄兒得財(cái)產(chǎn),偷偷將他抱走,丟棄在巴黎街頭。他得養(yǎng)父巴伯蘭將他撿回家,養(yǎng)到八歲后,又把他賣給了江湖藝人維泰利斯師傅,從此小雷米就被迫離開(kāi)了疼愛(ài)他得養(yǎng)母,為了掙到一些只能填飽子得錢,跟隨師傅走遍了差不多整個(gè)法國(guó),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。但是那些挫折都沒(méi)能讓雷米失去生活得信心,他憑著樂(lè)觀得信念,頑強(qiáng)得意志,終于克服了種種磨難,最終和生母團(tuán)聚,過(guò)上幸福得生活。
在艱辛得流浪生涯中,始終有真摯得愛(ài)陪伴在雷米得身邊:有深愛(ài)著他得巴伯蘭媽媽;有教會(huì)他做人識(shí)字,彈琴得維泰利斯師傅;有與他心靈相通得‘心里美’和卡比,無(wú)私收留他得花農(nóng)老爹,傾心愛(ài)他得麗絲,與他同甘共苦得馬西亞,還有收留過(guò)他得米利根夫人……正是他們得愛(ài)給了雷米生活得勇氣和力量。我得感受:這個(gè)故事告訴我,無(wú)論我們生活在什么樣得環(huán)境里,我們都要保持樂(lè)觀積極向上得心態(tài),在我們得生活中總會(huì)有些好心人給予我們無(wú)私得幫助。
讀書高中篇十三
書,像一座燈塔,在讀書的迷途中為我指點(diǎn)路徑。書,又像一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;書,像你的一位朋友,時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著你;書,就像一片蔚藍(lán)的天空,而我,就是一只小鳥,在天空中自由翱翔。書,就像一位母親,而我,就是一個(gè)嬰兒,允吸著母親的乳汁。
我,502班的副班長(zhǎng)。別看我平時(shí)被老師、同學(xué)稱為愛(ài)讀書的人??墒?,在我小時(shí)候,我可不喜歡讀書,就獨(dú)愛(ài)玩。你瞧,這會(huì)兒我跟這些女生玩洋娃娃,那會(huì)兒又跟其她女生玩起了過(guò)家家。在那時(shí),我的心里覺(jué)得,讀書可不是一件好玩的事。如果有人偏要拉我去讀書,我肯定死都不干。為了這件事,爸爸媽媽可是為了我“煞費(fèi)苦心”吶!
“麒麒,過(guò)來(lái)!”咦,是誰(shuí)在喊呢?哦,原來(lái)是媽媽呀!
“什么事啊?”我回了一聲。
“你進(jìn)來(lái)一下,有有趣的事情?!眿寢屨f(shuō)。
一說(shuō)到有有趣的事情,我就立刻三步并作兩步跑進(jìn)了屋里。只見(jiàn)媽媽拿出了一本書,上面寫著《西游記》。我揮舞著手腳,立刻吵起來(lái):“我不讀書,我不讀書!”媽媽慈祥地說(shuō):“不,不讓你讀書!”聽(tīng)到“不讀書”三個(gè)字,我的心總算平靜了許多。媽媽接著說(shuō):“我讀給你聽(tīng)一段,只要你聽(tīng)完這一段,明天我就給你買玩具?!蔽医?jīng)不住誘惑,于是便聽(tīng)了起來(lái)。
在聽(tīng)媽媽讀書的時(shí)候,我一點(diǎn)兒也沒(méi)有吵。也許,我是被故事人物吸引了吧!聽(tīng)媽媽講完后,我深深地陶醉其中……我想著每一個(gè)人物:唐僧很嘮叨,豬八戒好色、貪吃,孫悟空無(wú)所不能,沙悟凈踏實(shí)。這些人物既豐富又精彩,深深地吸引著我。我甚至還想繼續(xù)把故事編下去呢!
從那時(shí)開(kāi)始,我便喜歡上了讀書。名人高爾基曾說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!币婚_(kāi)始,我還不太明白這句話的意思,好像有點(diǎn)“似懂非懂”的感覺(jué)。于是,我便帶著這個(gè)疑問(wèn)又津津有味地讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》。這幾本書里的人物有時(shí)讓我“淚如雨下”;有時(shí)又讓我敬佩;有時(shí)還讓我“笑逐顏開(kāi)”。讀了四大名著后,我對(duì)讀書的興趣就更濃了。我常常到圖書館去讀書,那兒就是書的天堂,也是我的天堂。也許是我看了許多書吧,所以,我的作文一向都是很不錯(cuò)的。
進(jìn)入新年級(jí)后,我對(duì)讀書漸漸也有了想法:書,在表面上,它僅僅是一本書。可是,如果你了解它的內(nèi)在,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),書,也是一個(gè)有生命的人,它會(huì)開(kāi)懷大笑,也會(huì)傷心流淚。
是的,我從一個(gè)不愛(ài)讀書的人變到了對(duì)書如饑似渴的人,可見(jiàn)書有多么大的吸引力??!我愛(ài)讀書,就像老鼠愛(ài)大米一樣。書就像另一個(gè)多姿多彩的世界一樣,任我暢游!
讀書高中篇十四
記得我一犯錯(cuò)誤,爹就罵我,“你這些年的書算是白讀了,讀書就要明理。”沒(méi)上過(guò)學(xué)不識(shí)字的媽也幫腔。我心里就犯嘀咕,看來(lái)“文化革命”害死人這句話不假。他們說(shuō)話水平就是有限。
我想問(wèn)何謂“理”?這個(gè)問(wèn)題不止是我想不通,就是明代大哲學(xué)家王守仁也沒(méi)有搞懂。自從一個(gè)姓朱的搞了一套四書五經(jīng),一個(gè)姓程的用提供了所謂格物致知的方法——“今日格一物,明日格一物”總會(huì)格明白的。據(jù)說(shuō)王老守著竹子不吃不喝也沒(méi)格出個(gè)所以然來(lái)。大哲學(xué)家都不行,我輩平庸又能“明理”?看來(lái)四書五級(jí)就是需要被革一下子命!
再說(shuō)現(xiàn)在,一本書一個(gè)理,這也許是印刷業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì),我們也應(yīng)該感謝王選了。你說(shuō)讓我用哪本書的哪個(gè)理?讀水滸我想造反,讀三國(guó)我想打仗,讀韓寒我想叛逆,讀四書五經(jīng)我想睡覺(jué)。
還有一句話叫“書到用時(shí)方恨少?!蔽艺J(rèn)為這直接就是廢話。有誰(shuí)無(wú)所不讀?答,書櫥。所以,書到用時(shí)方恨少也是個(gè)必然。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?我同意愛(ài)迪生的做法,需要什么書即刻到圖書館取,象一個(gè)國(guó)王一樣,讓書為他服務(wù)。我還比較贊同福爾摩斯的做法,需要的精通,不需要的大體涉獵即可。大家都知道,他在一些知識(shí)上懂得甚少,卻在某些方面可以稱得上是專家。
周總理為中華之崛起而讀書。我自知沒(méi)那么高尚。到目前為止,我讀書是因?yàn)槲蚁矚g,沒(méi)別的理由。所以我甘愿做個(gè)環(huán)學(xué)生,上課偷偷看課外書,并樂(lè)此不疲。當(dāng)和別人侃大山,我吹得別人不知東西,便有一種自豪感。
所以我提別喜歡中國(guó)古代的文人,像五柳先生“好讀書,不求甚解?!?/p>
另外我特別喜歡傅雷翻譯培根的《論讀書》,文字美麗而古典。不失為中西方的完美結(jié)合,比起某位導(dǎo)演拍的所謂大片《夜宴》強(qiáng)多了!有興趣的朋友不妨一覽。
讀書高中篇十五
人生,這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單,寫起來(lái)超容易,但論實(shí)踐卻非同尋常,而是耐人尋味。人生就像一杯茶,既苦澀又清香,讓人難以把握。每一個(gè)人只能親身體驗(yàn)到一次珍貴的人生,好好把握吧。
俗話說(shuō):”窮不讀書窮根難斷,富不讀書富不長(zhǎng)久?!暗拇_,讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。假期間,表哥從上?;貋?lái)了。雖家境貧寒,但其以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)后就工作至今工作業(yè)績(jī)高。這正好印證了那一句話。
邁入讀書之路,命運(yùn)也隨之改變,人生喜與悲的轉(zhuǎn)角。
在雜志上或報(bào)刊上,大家都能看到一些關(guān)于人生方面的話題,從而給我們一次新的人生意義,就能給我們帶來(lái)無(wú)限的思索。從而能促動(dòng)我們自求進(jìn)益,豐富美麗人生。
凡是既深刻理解到又充分體會(huì)到的,都能給予我們新的人生體驗(yàn)或一次沉重的教訓(xùn),讓你領(lǐng)悟人生的內(nèi)涵。
至于自求進(jìn)益,我不敢做下肯定的回答。積極上進(jìn)的人或狂熱地追求美麗人生的讀者也許能。只把它當(dāng)作小說(shuō)看待的讀者很可能不能。是否能有無(wú)限的思考在于自己的行動(dòng),好比人生。人生是否美麗,在于自己如何把握。把握現(xiàn)在,讓人生成為遙控器,創(chuàng)造美麗人生吧!
一本好書,給予我們豐富的知識(shí),讓我們懂得如何調(diào)劑一杯茶,是苦澀還是清香的茶,味道如何,惟有己知。
讀書就好比是一座無(wú)形的橋梁。它在不斷地豐富我們。書籍是我們永遠(yuǎn)的朋友,書籍是人類必需的營(yíng)養(yǎng)品。
一杯好茶偏偏少不了那營(yíng)養(yǎng)成份。拼著自己的所能奔你的前程創(chuàng)造美麗人生。為創(chuàng)造不僅美麗而且和諧的社會(huì)奮斗吧!
讀書高中篇十六
愛(ài)玩是孩子的天性,有計(jì)劃,有組織的玩耍需要老師的指導(dǎo)和智慧。自從我當(dāng)人中班班主任開(kāi)始的一天,我就想把我的班級(jí)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)特色的班級(jí),例如:語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)可以有聲有色講故事,區(qū)域玩得好,可以培養(yǎng)興趣,甚至是戶外游戲玩得好,可以鍛煉身體,也或者是。最終根據(jù)我的個(gè)性,我選擇了語(yǔ)言表達(dá)。
從開(kāi)學(xué)第一天起,語(yǔ)言表達(dá)成了我們的必須課。我的計(jì)劃是首先學(xué)說(shuō)話,學(xué)表達(dá),最后在自己表達(dá)。說(shuō)起學(xué)說(shuō)話就像我們多讀書多積累好的詞匯,好多語(yǔ)言一樣。我主要是帶領(lǐng)寶寶多說(shuō)寓言故事,多聽(tīng)寓言故事,鍛煉寶貝的邏輯思維。在讀完每篇文章后。我們會(huì)試著來(lái)篇總結(jié),講講故事的大意。或者說(shuō)一說(shuō)故事里面的'主要人物和故事情節(jié),讓后大家一起串起來(lái)。就這樣我們不斷地積累和鍛煉。每天早上和下午是我們的交流時(shí)間。每天早上我會(huì)請(qǐng)幼兒表達(dá)一下今天的穿著或者心情,每天下午我們會(huì)一起復(fù)習(xí)一天中所學(xué)的東西,并且鍛煉寶貝們自己說(shuō)說(shuō)所學(xué)的內(nèi)容。
時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)幼兒們養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣。在小朋友們玩耍的時(shí)候有的小朋友嘴巴里還念著兒歌或者是古詩(shī),平時(shí)還用普通話交流,這些都是我意想不到的收獲。還有在上課時(shí)寶貝們的表達(dá)能力也增強(qiáng)了,一句話表達(dá)得很完整。像因?yàn)樗缘木涫接玫目偸呛芮‘?dāng)。
只要寶貝們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)覺(jué)得非常欣慰。寶貝們真的都好聰明。希望在不斷地迸發(fā)出更好的靈感來(lái)教育寶貝們。
讀書高中篇十七
今年暑假,我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書。它的作者是美國(guó)作家e·b·懷特。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的感人故事。
當(dāng)小豬威爾伯即將被它的主人做成熏肉火腿時(shí),作為一只豬,絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了,然而,看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō):“我救你!”于是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字,徹底轉(zhuǎn)變了威爾伯的命運(yùn),終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)。但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了完成夏洛臨終前的愿望——讓卵袋里的孩子能幸福的活下去。當(dāng)它讓老鼠坦普爾頓幫忙取下卵袋時(shí),卻被要挾拿一樣?xùn)|西作為交換,威爾伯只能把自己心愛(ài)的食物給了坦普爾頓。最后夏洛非常安詳?shù)碾x開(kāi)了,因?yàn)樗坏搅艘粋€(gè)最好的朋友。
他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,在生活中我們與鄰居、同學(xué)···更應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀書高中篇十八
看過(guò)了《暮鼓晨鐘》,再看《慈禧前傳》,大清朝的歷史,就是一部爾虞我詐、勾心斗角、爭(zhēng)權(quán)奪利的劇本。也許,哪個(gè)朝代都是如此,就算是在當(dāng)下,亦不例外。想起一句話:男人通過(guò)征服世界來(lái)征服女人,女人靠征服男人來(lái)征服世界。孝莊也好,慈禧也罷,不過(guò)都是踩在了多而滾和恭親王肩上得到那萬(wàn)人之上的地位。孝莊是個(gè)太不平凡的有大智慧的女人,注定了不能寂寞。二十多歲的皇太后,用盡了多少心血耗盡了多少心力,步步為營(yíng)環(huán)環(huán)相扣,算計(jì)著先后將順治和康熙送上帝位的寶座。還要讓一個(gè)可唾手可得大清江山的男人多爾袞心甘情愿放棄帝位,輔佐自己的兒子做皇帝,更不是一般人可以做到的。即便是她與多爾袞有舊情,這期間也失去太多,值得與否只有她自己才能體會(huì)深切。與孝莊的不能寂寞相比,慈禧則是一個(gè)不甘寂寞的女人。從“天地一家春”到垂簾聽(tīng)政,也是機(jī)關(guān)算盡。如果文宗與恭親王之間兄弟失和,慈禧是不會(huì)有可趁之機(jī)。假設(shè)顧命大臣中有恭親王,能夠和肅順相互牽制,祖宗的法制不會(huì)變,大清末期的歷史恐怕也會(huì)改寫了。女人和男人同臺(tái)演出,演繹了一場(chǎng)歷史的戲。只是,榮華富貴一手遮天的權(quán)利亦不能幫助她們多活一天。不幸生在帝王家啊。成天算計(jì)著別人,又提防著別人算計(jì),生亦無(wú)歡。
那日,看了香港電視臺(tái)的《金枝玉孽》,劇情早已經(jīng)被改的面目全非,可誰(shuí)又能說(shuō)那深深的帝王之家中,不是最能藏污納垢的地方?不知道生活在帝王家中,面對(duì)那么多的你爭(zhēng)我斗是怎樣的心情?不知道那時(shí)候的女子,怎么去容忍男人的三妻四妾七十二嬪妃?有得寬容才叫賢淑,能夠容忍才叫有德。我想,就是現(xiàn)在的男人,也都希望自己是古時(shí)候的.九五之尊,能夠坐享齊人之福的。現(xiàn)在的女人,都希望自己能如楊玉環(huán),三千寵愛(ài)在一身。各自心懷鬼胎,機(jī)關(guān)算盡。男人和女人,都有著不同的貪婪欲望,不過(guò)是有些人的欲望沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)所勾起罷了。
人,活著到底是為什么?越大,卻越是不明白了。司馬遷在《史記》里說(shuō):天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往。為名為利,到了也就只能占個(gè)一身之地。人分三六九等。男人大多數(shù)一生都在追求地位名利,就像馬原所說(shuō)的那樣,不過(guò)是為了得到權(quán)利給自己帶來(lái)的那種征服的欲望。他們需要?jiǎng)e人用敬仰的眼神去看待他們,他們需要那種運(yùn)籌帷幄指點(diǎn)江山的成就感,到最后,就是為了征服他們所要征服的人,和一切!得到了,還得要更加費(fèi)心地鞏固地位,擔(dān)心有朝一日會(huì)失去這令人炫目的權(quán)利地位。做人真的很累很累,有幾個(gè)人是真正為自己而活呢?有時(shí)候會(huì)想,若是我出生在古時(shí)候官宦家庭,會(huì)不會(huì)也有很大的野心呢?和朋友聊天的時(shí)候問(wèn)起,他們居然說(shuō)都我一定是有野心的女人,而且武斷剛愎自用。有些道理吧,畢竟他們旁觀者清。只是有一點(diǎn),我倒覺(jué)得沒(méi)有女人天生野心大,大多是生活的經(jīng)歷逼得她們不得不如此。十五年前的我,做夢(mèng)也不會(huì)想到自己會(huì)象今天這樣??粗郧暗恼掌弯浵?,真的做夢(mèng)想不到自己那時(shí)候單純得近似于蛋白質(zhì)??赡苁俏业钠庠絹?lái)越不好,才會(huì)讓他們有這樣的感受吧。江山易改本性難移,既便有心想再回到從前的我,也不是一件容易的事了。我能做的,是要好好再多讀點(diǎn)書,讓自己變得充實(shí)一些。我既不要做孝莊,更不要做慈禧,我只想做一個(gè)普通平凡的小女人,就連做好這點(diǎn),都不太容易呢。收回自己不切實(shí)際的夢(mèng)想和幻想,務(wù)實(shí)一些,回到自己的軌道上。
不能改變什么,但可以倒空憂傷,讓自己快樂(lè)生活。不為凡塵俗世的事情浪費(fèi)更多的精力和時(shí)間。該來(lái)的讓他來(lái),該走的讓他走。巴爾扎克說(shuō):“生活本來(lái)就是一場(chǎng)煩惱,我們還在不停地制造災(zāi)難”。多么尖銳啊!世間本無(wú)事,庸人自擾之。我應(yīng)該知足了。日子就這么不咸不淡地過(guò)下去吧。至少,衣食無(wú)憂。其他的,少想或者不想為妙。閑得無(wú)聊的時(shí)候,想想那些掙扎在貧困線上食不果腹、衣不蔽體的人吧,比起他們,我簡(jiǎn)直就是在天堂里生活,不知道要強(qiáng)到哪里去了。
好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。寫下如此文字,僅以自勉!
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