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論文目錄提綱范文樣本
論文詳細提綱范文
第1章緒論
1.1研究背景及意義
1.2論文框架與創(chuàng)新之處
第2章文獻綜述
2.1企業(yè)社會責任的內(nèi)涵及演進
2.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任概念及維度
2.3企業(yè)社會責任與財務績效的衡量方法
2.4企業(yè)社會責任與財務績效關系研究
第3章承擔戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任的理論基礎
3.1企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論
3.2利益相關者理論
3.3競爭優(yōu)勢理論
第4章制度背景、理論分析與研究假設
4.1制度背景
4.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任對財務績效影響分析
4.3所有權性質對戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任影響分析
第5章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任與財務績效關系實證設計
5.1樣本選取及數(shù)據(jù)來源
5.2變量設計
5.3模型構建
第6章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任與財務績效關系實證分析
6.1描述性分析
6.2相關性分析
6.3回歸結果分析
6.4穩(wěn)定性檢驗
第7章研究結論、建議及局限性
7.1研究結論
7.2對策及建議
7.3研究的局限性
本文結論
1.引言8-12
1.1研究背景8
1.2研究意義和目的8-9
1.2.1理論意義8-9
1.2.2實踐意義9
1.2.3研究目的9
1.3研究主要方法9-10
3.1.2天氣指數(shù)保險的外延19
6.1我國天氣指數(shù)保險試點情況55
7.1我國目前天氣指數(shù)保險存在的突出問題63
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中文摘要
abstract
中文文摘
目錄
緒論
一、選題的背景與緣由
二、研究綜述
三、研究思路和研究方法
四、創(chuàng)新與不足之處
第一章中學物理教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特點和意義
一、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的概念和內(nèi)涵
二、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的特點
三、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的意義
第二章中學物理教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
一、中學物理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
二、中學物理教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題
三、中學物理教師專業(yè)發(fā)展受限原因分析
第三章促進中學物理教師專業(yè)發(fā)展的對策
一、創(chuàng)造積極的情感體驗,激發(fā)教師自主發(fā)展的意愿
二、改進教師培訓模式,促進教師全面有效發(fā)展
三、開展各類物理教學實踐活動,促進教師專業(yè)能力的全面發(fā)展
四、充分發(fā)揮教師發(fā)展規(guī)劃的導向作用,指引教師專業(yè)發(fā)展
五、完善相關政策制度,保障教師專業(yè)發(fā)展
結論
參考文獻
致謝
本科生論文提綱范例
第一章緒論
第一節(jié)研究背景與研究意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié)論文的研究思路和框架
一、研究思路
二、文章框架
第三節(jié)研究方法和概念界定
一、研究方法
二、概念界定
第四節(jié)可能的創(chuàng)新點和不足
一、可能的創(chuàng)新點
二、存在的不足
第二章國內(nèi)外研究文獻綜述
第一節(jié)就業(yè)結構演變研究
一、國外研究現(xiàn)狀
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié)就業(yè)結構與城鎮(zhèn)化關系研究
一、國外相關研究
二、國內(nèi)相關研究
第三章就業(yè)結構調(diào)整和城鎮(zhèn)化的關聯(lián)機制分析
第一節(jié)就業(yè)結構與城鎮(zhèn)化演化規(guī)律
一、就業(yè)結構演變規(guī)律
二、城鎮(zhèn)化演變規(guī)律
第二節(jié)就業(yè)結構調(diào)整對城鎮(zhèn)化的影響機制分析
一、產(chǎn)業(yè)結構通過就業(yè)結構影響城鎮(zhèn)化發(fā)展
二、技術進步通過就業(yè)結構影響城鎮(zhèn)化
第三節(jié)城鎮(zhèn)化對就業(yè)結構的影響機制分析
一、通過城鎮(zhèn)完善的社保制度優(yōu)化就業(yè)
二、通過城鎮(zhèn)居民人口素質的提高影響就業(yè)
三、通過產(chǎn)業(yè)結構促進就業(yè)結構調(diào)整
第四章長三角地區(qū)就業(yè)結構和人口城鎮(zhèn)化的時空演化
第一節(jié)長三角地區(qū)就業(yè)結構演化
一、就業(yè)結構時間變化
二、就業(yè)結構的空間演變
第二節(jié)長三角地區(qū)人口城鎮(zhèn)化時空演變
一、人口城鎮(zhèn)化時間變化
二、人口城鎮(zhèn)化空間分異
第三節(jié)就業(yè)結構偏差對人口城鎮(zhèn)化的影響分析
一、就業(yè)結構偏差
二、就業(yè)結構偏差對人口城鎮(zhèn)化的影響分析
第五章長三角就業(yè)結構調(diào)整與人口城鎮(zhèn)化相互關系的實證分析
第一節(jié)就業(yè)結構與人口城鎮(zhèn)化格蘭杰因果檢驗
一、數(shù)據(jù)說明
二、研究方法與數(shù)據(jù)處理
三、研究結論
第二節(jié)就業(yè)結構影響人口城鎮(zhèn)化的中介作用分析
一、中介作用及其檢驗方法
二、就業(yè)結構的中介作用分析
第六章就業(yè)結構調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的計量經(jīng)濟學分析
第一節(jié)就業(yè)結構調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的面板回歸分析
一、研究方法
畢業(yè)論文的提綱
二、理論模型、選用指標和數(shù)據(jù)說明
三、實證結果分析
第二節(jié)就業(yè)結構調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的空間回歸分析
一、理論基礎及模型選擇
二、實證分析
第七章主要結論及啟示
第一節(jié)主要結論
第二節(jié)啟示
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目錄5-8
contents8-11
2.1.1微電網(wǎng)對儲能的應用要求30
2.1.3多端口復合儲能拓撲的統(tǒng)一形態(tài)32
3.2.3變換器典型故障向量62
3.3.5等效svpwm算法的實現(xiàn)72
4.4.2四開關儲能apf實驗裝置100
4.4.6三相四開關變換器定功率控制105
5.1.3微電網(wǎng)復合儲能的多目標優(yōu)化數(shù)學模型109
學位論文評閱及答辯情況表139
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1.1選題背景及研究目的
1.1.1選題背景
1.1.2研究目的
1.2研究意義
1.2.1理論意義
1.2.2現(xiàn)實意義
1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.3.1國外研究現(xiàn)狀
1.3.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.4研究內(nèi)容、方法及主要創(chuàng)新點
1.4.1研究內(nèi)容
1.4.2研究方法
1.4.3主要創(chuàng)新點
2.1可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論
2.1.1可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論界定
2.1.2可持續(xù)循環(huán)發(fā)展的原則
2.2低碳經(jīng)濟理論
2.2.1低碳經(jīng)濟的界定
2.2.2低碳經(jīng)濟的特征
2.3環(huán)境會計理論
2.3.1環(huán)境會計的概念
2.3.2環(huán)境會計的必要性
2.4企業(yè)社會責任理論
2.4.1企業(yè)社會責任理論界定
2.4.2企業(yè)社會責任的分類
2.5環(huán)境會計體系相關理論關系
3.1低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會計的確認
3.1.1環(huán)境會計的基本假設
3.1.2環(huán)境會計確認的對象
3.1.3環(huán)境會計確認的條件
3.2低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會計的計量
3.2.1環(huán)境會計計量的模式
3.2.2環(huán)境會計計量的方法
3.3低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會計的記錄
3.3.1環(huán)境會計要素
3.3.2環(huán)境會計核算的賬戶設置
3.4低碳經(jīng)濟視角下環(huán)境會計的報告
3.4.1環(huán)境會計信息披露的動因分析
3.4.2環(huán)境會計信息披露的模式
4.1企業(yè)缺乏環(huán)境會計理念
4.2尚未出臺環(huán)境會計法規(guī)準則體系
4.3環(huán)境會計核算體系不完善
4.4企業(yè)環(huán)境會計信息監(jiān)管與披露弊端
4.5環(huán)境會計人才缺失
5.1增強低碳經(jīng)濟與環(huán)境會計理論指導與環(huán)保意識
5.2盡快出臺環(huán)境會計法律法規(guī)制度
5.3借鑒成熟的環(huán)境會計核算體系
5.4完善環(huán)境會計信息披露與監(jiān)管機制
5.5積極培養(yǎng)高素質環(huán)境會計人員
6.1結論
6.2研究展望
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1.網(wǎng)絡時代的消費特征及營銷對策研究
2.綠色營銷趨勢對我區(qū)xxx產(chǎn)品推廣的影響及應對策略研究
3.網(wǎng)絡背景下的消費者個性化購買心理研究——以xx品牌為例
4.網(wǎng)上購物對傳統(tǒng)零售業(yè)實體店的沖擊及對策研究
5.體驗經(jīng)濟時代的消費需求及營銷策略研究
6.基于消費者心理的xxx奢侈品營銷策略研究
7.品牌定位的失誤與對策研究——以xx品牌為例
8.網(wǎng)絡環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略研究
9.網(wǎng)絡時代的消費特征及營銷對策研究
10.網(wǎng)絡時代營銷策略的整合研究
11.某企業(yè)促銷策略研究
12.網(wǎng)絡營銷時代消費者消費心理及行為特征研究
13.從寶潔的電視廣告看廣告對消費者的影響研究
14.新媒體存在的問題及解決對策研究
15.在線廣告模式研究
16.企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研究
17.體驗營銷與沖動性購買行為的關系分析研究
18.基于大學生購買行為的校園營銷策略研究
19.參考群體對消費者品牌忠誠的影響研究
20.基于顧客價值的品牌傳播策略研究
21.網(wǎng)絡消費者行為特征及營銷策略研究
22.跨文化營銷進入策略研究——以某品牌為例
23.顧客滿意度與顧客忠誠度的關系研究——以某行業(yè)為例
24.企業(yè)新產(chǎn)品營銷策略研究——以某企業(yè)為例
25.企業(yè)營銷隊伍的組織與設計研究——以某企業(yè)為例
26.企業(yè)銷售激勵機制的設計研究——一某企業(yè)為例
27.企業(yè)市場調(diào)查和市場預測的實施方案研究
28.營銷組織設計和再造問題研究
29.客戶關系管理視角下的藥品行業(yè)分銷渠道整合研究
二、應用類題目
(一)企業(yè)類題目
30.××企業(yè)(或產(chǎn)品)市場營銷策略研究
31.××企業(yè)市場營銷現(xiàn)狀與對策研究
32.××房地產(chǎn)公司市場營銷策略研究
33.××商業(yè)銀行市場營銷策略研究
34.××旅游公司營銷策略研究
35.基于電子商務(或淘寶網(wǎng))的服裝網(wǎng)絡營銷模式研究
36.××公司(行業(yè))顧客滿意度研究
37.××產(chǎn)品(或服務)顧客滿意度研究
38.××產(chǎn)品(或服務)顧客滿意度測評與改進研究)
39.××企業(yè)(行業(yè))顧客滿意度指標體系構建及其應用研究
40.××移動通訊公司顧客滿意度研究
41.××企業(yè)市場競爭戰(zhàn)略研究
42.××產(chǎn)品在內(nèi)蒙古(或其它地區(qū))市場競爭戰(zhàn)略研究
43.xxx企業(yè)體驗營銷研究
44.xx企業(yè)的新產(chǎn)品在xx地區(qū)市場推廣中存在的問題及對策研究
45.xx便利店的.營銷策略研究
46.××企業(yè)客戶滿意度調(diào)查研究
47.××服務企業(yè)提升客戶滿意度的策略研究
48.××企業(yè)銷售渠道建設中存在的問題及對策研究
49.××企業(yè)大客戶關系管理中存在的問題及對策研究
50.××保險公司(或分公司)開拓市場的策略和方法研究
51.××銀行(或分行)開拓市場的策略和方法研究
52.京東商城與天貓商城促銷模式比較研究
53.京東商城自營店與直營店營銷方式比較研究
54.蘇寧電器與蘇寧易購營銷關系和優(yōu)劣性比較研究
55.國美電器與國美在線營銷關系和優(yōu)劣性比較研究
56.××體驗營銷店的營銷效果評價體系及測評研究
57.××企業(yè)市場營銷策略中存在的問題及對策研究
58.××(跨國)公司××產(chǎn)品在華營銷策略研究
59.××企業(yè)服務營銷策略研究
60.××企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)中存在的問題及對策研究
61.低碳經(jīng)濟背景下××企業(yè)營銷策略研究
62.××銀行信用卡營銷中存在的問題及對策研究
63.××連鎖酒店的營銷策略研究
64.××汽車營銷策略研究
65.××超市顧客滿意度測評研究
66.××公司的市場競爭力研究
67.××服裝企業(yè)的品牌營銷策略研究
68.基于國際旅游背景下的××發(fā)展戰(zhàn)略研究
69.××企業(yè)網(wǎng)絡營銷的發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究
70.企業(yè)事件營銷及其應用策略研究
71.京東雙11營銷中存在的問題及對策研究
72.小紅書營銷策略研究
73.娃哈哈××產(chǎn)品營銷推廣中的問題及對策研究
74.某類產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷渠道中存在的問題及對策研究
75.樂視市場推廣策略研究
76.××企業(yè)××產(chǎn)品營銷策劃方案設計
77.唯品會的市場營銷策略研究
78.××經(jīng)濟型酒店營銷策略研究
79.小微餐飲企業(yè)營銷策略研究
80.京東商城的客戶關系策略研究
81.××零售企業(yè)運營管理中存在的問題及對策研究
82.××家用電器營銷策略分析研究
83.××企業(yè)營銷渠道建設研究
(二)行業(yè)或地區(qū)類題目
84.××產(chǎn)品在內(nèi)蒙古(或其它地區(qū))市場的營銷策略研究
85.xxx產(chǎn)業(yè)實施綠色營銷的意義與對策研究
86.xxx地區(qū)旅游市場定位及營銷策略研究
87.xx地區(qū)房地產(chǎn)現(xiàn)狀及營銷對策研究
88.快餐業(yè)在網(wǎng)絡營銷中存在的問題及需規(guī)范的內(nèi)容研究
89.旅游業(yè)廣告運作策略研究
90.房地產(chǎn)業(yè)廣告運作策略研究
91.差異化策略在××行業(yè)中的應用研究
92.體驗營銷在××行業(yè)中的應用研究
93.定制化營銷在××行業(yè)的應用研究
94.電商企業(yè)“價格戰(zhàn)”中的問題及對策研究
95.內(nèi)蒙古農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化研究
96.××地區(qū)旅游營銷策略研究
97.××煤炭行業(yè)市場營銷策略研究
98.××乳業(yè)液態(tài)奶的營銷策略研究
99.化妝品行業(yè)營銷渠道研究
100.內(nèi)蒙古煤炭行業(yè)營銷渠道研究
做論文目錄之前要設置頁碼嘛篇四
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟學強調(diào)，在經(jīng)濟發(fā)展中應充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計劃經(jīng)濟不利于有關主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場經(jīng)濟容易導致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應將二者有機結合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實現(xiàn)路徑，實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟學;生存和發(fā)展;經(jīng)濟體制
一、人的發(fā)展經(jīng)濟學的內(nèi)涵
“經(jīng)濟”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟學》一書中將“家庭”和“管理”相結合理解為經(jīng)濟。“經(jīng)濟”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟民、經(jīng)國濟物等。馬克思主義認為經(jīng)濟學是研究社會生產(chǎn)關系的學問。
人的發(fā)展經(jīng)濟學研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會經(jīng)濟活動，是在經(jīng)濟發(fā)展與人的發(fā)展的相互關系當中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的自然結果。人的發(fā)展經(jīng)濟學核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導思想是歷史唯物主義。
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基于項目驅動的《計算機網(wǎng)絡》實驗教學案例設計1
1引言1
2《計算機網(wǎng)絡》實驗教學現(xiàn)狀分析1
3項目驅動教學模式的內(nèi)涵1
4《計算機網(wǎng)絡》項目驅動學習過程2
5項目驅動法應用案例3
5.1設計項目、分析項目背景3
5.2明確項目任務4
5.3設計項目實施方案4
5.4實施方案4
5.5項目評價4
6結語5
參考文獻5
致謝5
基于項目驅動的《計算機網(wǎng)絡》實驗教學案例設計
做論文目錄之前要設置頁碼嘛篇六
中文摘要..........................
abstract.............................
1導言.............................1
1.1研究背景..............1
1.2相關文獻綜述...........1
1.3研究方法...............3
1.4創(chuàng)新點與難點...................3
2我國藝術品經(jīng)紀人情況概述.......4
2.1我國藝術品經(jīng)紀人簡述.........4
2.2我國藝術品經(jīng)紀人需求分析.....8
3我國藝術品經(jīng)紀人存在的問題分析..9
3.1藝術品經(jīng)紀人經(jīng)營畫廊存在的問題....9
3.2藝術品經(jīng)紀人經(jīng)營拍賣行（拍賣公司）...11
4完善我國的藝術品經(jīng)紀人市場的對策.....14
4.1采取措施加強藝術家、藝術品投資者對藝術品經(jīng)紀人的認識和理解.....14
4.2通過立法形式，肯定誠信原則在藝術品市場的核心地位......15
4.3加強藝術品經(jīng)紀人從業(yè)的資格管理...........15
4.4建立并逐步完善“中國藝術品行業(yè)登記認證數(shù)據(jù)庫”...15
4.5在拍賣行業(yè)引入“退貨機制”...............16
4.6加強藝術品經(jīng)紀人的行業(yè)自律............16
4.7作好市場定位，使的畫廊、拍賣行、藝術品經(jīng)紀個人等各司其職.......17
5結論............................18
參考文獻..........................19
附錄1：開題報告...................20
致謝.............................27
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論文關鍵詞：高師舞蹈教育；教育觀念；培養(yǎng)目標
論文摘要：社會在不斷的前進，高師舞蹈教育也應適應社會的潮流，不斷完善和發(fā)展。更新教育思想觀念，確定科學的人才培養(yǎng)目標是高師舞蹈教育的重要條件。
一、更新教育觀念
體制改革是關鍵，教學改革是核心，教育思想觀念的改革是先導。所以，高師舞蹈教育首先要更新教育思想觀念。
21世紀的教育觀念主要是，以終身教育為信念的教育價值觀，以學會認知、做事、合作和生存四大支柱為核心的教育目標觀，以自然科學和人文科學為特點的教育內(nèi)容觀，以注重學生創(chuàng)造個性發(fā)展為基本特征的教育方法觀。[1]由過去的應試教育向素質教育轉化，全面提高素質教育。
因此，高師舞蹈教育的改革，應以教育思想觀念的新突破帶動教育改革的新突破，從終身教育取代一次性教育；從由強調(diào)專業(yè)對口轉向適應社會，向綜合化、跨學科教育的方向發(fā)展，從訓練理念到教育理念，突出師范性的特征；從技巧發(fā)展到藝術素質發(fā)展；從以教師為主體的“技術技能灌輸”向以學生為主體的“智能開發(fā)”轉變；遵循素質教育的目標，強調(diào)高素質、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，學會做人，學會為師，全面、綜合地提高學生的素質。
二、確定人才培養(yǎng)目標
隨著社會的進步，教育的發(fā)展，人們的教育觀念的更新，國家大力倡導素質教育，市場經(jīng)濟也對師范人才提出了新的需求，“就業(yè)”問題更是家長、學生、老師、學校、國家最關心的問題。隨著改革開放政策的`實施，“就業(yè)”由計劃經(jīng)濟體制下包分配轉為市場經(jīng)濟體制下國家宏視調(diào)控、政策指導，各級政府和學校推薦、學生和用人單位雙向選擇。如果，我們把學校比喻成一個“工廠”，那學生就是“產(chǎn)品”，用人單位就是“市場”。學校所生產(chǎn)出的“產(chǎn)品”推向“市場”時，同樣受到市場規(guī)律的約束，“市場”是檢驗一個學校所培養(yǎng)的人才是否合格的最好檢驗者。因此，制定出科學的、符合需要的高等師范院校舞蹈教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標至關重要。
培養(yǎng)什么樣的人才要看社會的需求，需適應時代的發(fā)展，而作為師資培養(yǎng)為主的高等師范院校的舞蹈專業(yè)更應如此。
根據(jù)北京市教育委員會藝術處對“北京市中小學美育工作情況”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計得知:作為全國藝術中心的北京中、小學舞蹈教師的缺編率就達到了73%和71%。（中小學舞蹈教育比率=教師總數(shù)/學校總數(shù)）。根據(jù)北京推算全國:全國小學舞蹈教師的缺編人數(shù)就達到了30萬人以上，中學則估計超過40萬。[2]并且?guī)熧Y學歷層次偏低。例如，遼寧省小學從事藝術教育的師資90%以上畢業(yè)于中等層次藝術學校，其知識結構、水平都難以承擔綜合藝術課的教學。[3]可是教育部規(guī)劃要求，到，全國小學和中學教師要分別達到大專和本科學歷，高中教師研究生學歷層次達到10%。但目前高中教師研究生學歷僅占1%左右?？磥?，高水平的舞蹈師資嚴重缺乏。
另外，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民文化生活水平的提高，大、中型綜合性文藝演出及群眾高層次的文化娛樂需求增加，迫切需要高素質、全面發(fā)展的舞蹈師資。
在這樣的機遇下，高師舞蹈專業(yè)學生們心中是怎么想的？下面是對某師范學院舞蹈教育專業(yè)學生進行不記名問卷調(diào)查：“畢業(yè)后你想從事的職業(yè)是什么？”統(tǒng)計得出，想從事舞蹈教育的占61%，余下的39%考研或者轉行。而實際上，此學院舞蹈教育專業(yè)屆學生（共30人）“就業(yè)”情況是：大學教師3人，中學教師9人，小學教師2人，占46.7%，不足本專業(yè)的一半。
可見，高師舞蹈教育市場存在著機遇也存在著挑戰(zhàn)，多元化的社會需求，學生的可持續(xù)性發(fā)展，都需要高師舞蹈教育放開視野，以培養(yǎng)普及型學校舞蹈師資力量為主，兼顧相關專業(yè)，如為藝術團體、廣播電視、文化單位等部門的舞蹈表演、創(chuàng)作、研究、策劃、管理、群眾輔導等社會急需人才，并關注學生可持續(xù)性發(fā)展，為他們轉行做好鋪墊。注重學生基本素質的提升，提高師資的學歷層次，培養(yǎng)高素質（是指培養(yǎng)人才要加強通識教育，強調(diào)對學生綜合素質的提升）、普及型，(是指培養(yǎng)普通院校及大、中、小學舞蹈教育師資及各企事業(yè)單位、文化活動團體等所需普及舞蹈知識的教師)、應用型（是指培養(yǎng)人才以適應廣大用人單位實際需要的大眾化教育為取向，面向基層、面向教育第一線，強化實踐能力和動手能力培養(yǎng)）、創(chuàng)新型（是指培養(yǎng)的人才不僅要有寬口徑，厚基礎的知識結構，還要有更強的創(chuàng)新能力）人才。
更新教育思想觀念，確定科學的人才培養(yǎng)目標，是高師舞蹈教育適應社會的發(fā)展并不斷完善的根本，是高師舞蹈教育專業(yè)生存的首要條件，是素質教育下高師舞蹈教育的發(fā)展趨勢。
注釋：
〔1〕潘寄青.田建國談知識經(jīng)濟與現(xiàn)代教育觀念[j/ol].
〔2〕轉引自金秋.舞蹈高等教育的未來之路[j].北京舞蹈學院學報,,1.
〔3〕王梓仲,鄧川.對高師舞蹈專業(yè)課程設置的初探〔j〕.內(nèi)江科技,,5.
參考文獻：
[1]孫喜亭.教育原理[m].北京：北京師范大學出版社，1993,12：224.
[2]金秋.高校舞蹈教育課程與人才培養(yǎng)探討[j].見于平.中國舞蹈藝術[m].北京：人民音樂出版社，,12.
[3]金秋.舞蹈高等教育的未來之路[j].北京舞蹈學院學報，2005,1.
[4]王梓仲,鄧川.對高師舞蹈專業(yè)課程設置的初探[j].內(nèi)江科技,2006,5.
[5]殷鵬.高校舞蹈專業(yè)學生素質教育現(xiàn)狀及對策研究[j].甘肅高師學報，,2.
[6]潘寄青.田建國談知經(jīng)濟與現(xiàn)代教育觀念[j/ol]
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摘要及關鍵詞1
一、世界經(jīng)濟格局的變化趨勢2
（一）歐盟東擴與歐洲的統(tǒng)一2
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國的霸權地位3
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟的第三極4
二、我國經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析5
（一）中國經(jīng)濟的支撐因素5
（二）中國經(jīng)濟未來發(fā)展的主要制約因素6
三、世界經(jīng)濟格局的變動對我國經(jīng)濟的主要影響8
（一）對中國經(jīng)濟增長方式和發(fā)展道路的影響8
（二）對產(chǎn)業(yè)結構轉換和升級的影響9
（三）對中國開放型經(jīng)濟發(fā)展的影響9
（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響11
（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟管理體制的影響11
四、進一步促進中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12
（一）轉變經(jīng)濟增長方式12
（二）產(chǎn)業(yè)結構戰(zhàn)略性的調(diào)整12
（三）進一步發(fā)展開放型經(jīng)濟12
（四）區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展13
（五）充分發(fā)揮政府和市場機制相結合的積極作用13
五、結語14
參考文獻14
致謝15
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企業(yè)的每一項經(jīng)濟活動都是由人發(fā)起、操作和管理的，因此，重視人的發(fā)展與管理就是基本趨勢和客觀需求，我們應創(chuàng)立新的企業(yè)財務管理模式與理論，以適應人本化理財?shù)囊螅瑓f(xié)調(diào)好利益相關者之間的財務關系。一般認為，對核心層企業(yè)宜采用集中財務體制，對緊密層企業(yè)宜采用管理的分散的財務體制，即由集團總部做出重大財務決策，由緊密層企業(yè)做出次要的財務決策及執(zhí)行總部決策，對半緊密層企業(yè)宜采用受控制的分散的財務體制，即總部通過內(nèi)部制度來間接影響或控制下屬企業(yè)的財務決策；對松散層，協(xié)作層企業(yè)則采用完全分散的財務體制。也就是我國現(xiàn)今執(zhí)行的.財務核算管理委派制度，且要層層監(jiān)控，以便使財務管理目標順利實現(xiàn)。
2、企業(yè)財務管理規(guī)范財務信息體制，充分利用現(xiàn)代技術收集決策所需信息
將公司財務的整個過程進行規(guī)范，在符合企業(yè)會計準則和企業(yè)會汁制度的前提下，形成具有自身特點的標準財務信息系統(tǒng)。只有在統(tǒng)一標準下產(chǎn)生的信息，才可以被更快捷地匯總，并具有更高的可比性，使信息達到充分地共享和有效地利用，幫助決策者了解、管理公司，做出合理的決策，優(yōu)化企業(yè)資源配置。同時財務決策需收集大量數(shù)據(jù)，如歷史數(shù)據(jù)，政策法規(guī)、市場動態(tài)和前瞻性信息，光靠手工去統(tǒng)計、整理、分析這些信息，顯然費時費力，容易出錯。利用現(xiàn)代技術收集決策信息，可以大大提高工作效率，節(jié)約了時間和人工成本，信息得以最快捷的通道反映。信息因為及時準確成為真正有效的信息，公司和公司管理者成為最大的受益人。所以必須借助計算機技術，建立相應的數(shù)學模型，以提高準確度和效率。
3、有效利用企業(yè)各種資源，尤其要注重人力資源的管理
在財務管理中不能就資金論資金，不能只注重質量和成本的管理，而應從更大范圍上著手，不能僅僅停留在融資和資本分配的表層狀態(tài)下，目前還應做好人力資源的管理，企業(yè)品牌的管理等。在企業(yè)的各種資源中，人力資源最為重要，尤其是在知識經(jīng)濟時代。因此，在企業(yè)資源計劃系統(tǒng)中，人力資源管理子系統(tǒng)很重要。但是，在傳統(tǒng)預算下，人力資源只能轉化為直接人工小時而編制直接人工預算和費用預算。這充其量不過是人力資源費用的預算而已，不利于企業(yè)的人力資源管理配置，使人力資源管理系統(tǒng)與會計信息系統(tǒng)存在相當大程度的脫節(jié)。因此，企業(yè)需建立吸引、培養(yǎng)、留住人才的報酬機制，在注重有形資產(chǎn)管理的同時，注重無形資產(chǎn)的創(chuàng)建和管理。以品牌為先導，在優(yōu)秀人才的努力下，通過優(yōu)質服務，開拓企業(yè)特色的目標市場和消費群體，使得會計信息系統(tǒng)突破“物盡其用”的局限，將視野拓展和延伸到如何使企業(yè)“人盡其才，事得其人，人事相宜”的領域，把“物盡其用”置于“人盡其才”的基礎上，全方位地為企業(yè)經(jīng)營管理提供相關信息，從根本上解決企業(yè)長期生存和發(fā)展問題。
4、企業(yè)財務管理對企業(yè)經(jīng)營全過程建立有效的財務監(jiān)管體系
財務監(jiān)管體制應涉及到企業(yè)資金的籌措、成本、費用、開支標準和控制、債權、債務管理，財務收支計劃、財產(chǎn)、物資的管理、工資的管理、利潤的計算和分配、內(nèi)部審計稽核、等，從而使企業(yè)財務管理正規(guī)化。建立有效的財務監(jiān)管體系能使財務監(jiān)管工作有章可循，為財務監(jiān)測的順利進行提供依據(jù)。為此，企業(yè)應配備高素質的人才，建立相應的內(nèi)部控制制度，對企業(yè)經(jīng)營全過程進行財務監(jiān)管，如對資本的結構及增減、對外長期投資及時資本性投資事項，對外擔保事項，關鍵設備物的抵押、年度財務預算、工資及利潤分配方案、經(jīng)營業(yè)績考核及獎勵、成本計劃及控制、價格的確定及調(diào)整、貸款回收政策、貨物采購計劃等進行全過程、全方位的財務監(jiān)管，以保證企業(yè)資產(chǎn)的保值增值。
5、企業(yè)財務管理加強企業(yè)風險管理，促進競爭與合作的統(tǒng)一
實施企業(yè)風險管理是針對內(nèi)部控制制度的執(zhí)行情況進行再監(jiān)督，以便及時發(fā)現(xiàn)并消除風險點，把風險損失控制在最低限度，與此同時，能夠通過對內(nèi)部控制制度的健全性和符合性測試發(fā)現(xiàn)內(nèi)控制度的不足之處，并提出改進意見，進一步修訂和完善內(nèi)部控制制度；實施企業(yè)風險管理還能起到預防風險與警示的作用，企業(yè)結合實際情況制定具體的內(nèi)控制度，由相關部門或人員具體實施，事先控制可能出現(xiàn)的風險，把風險消滅在發(fā)生之前或萌芽狀態(tài)，而當風險產(chǎn)生并造成損失時，分析原因，總結經(jīng)驗教訓，采取相應措施，發(fā)揮風險管理的警示作用；企業(yè)風險管理的開展還有助于提高外部審計質量和效率，一方面將有限的資源用于高風險領域，另一方面，降低外部成本，提高效率。
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[摘要]曲線與曲面積分一直是數(shù)學分析教學中的難點。本文從學習理論的視角，結合記憶規(guī)律，來分析造成學生學習曲線與曲面積分的困難原因，并由此提出一些教學建議，從而促進教學。
[關鍵詞]記憶規(guī)律;曲面積分;曲線積分
一、引言
曲線與曲面積分是多元微積分學中的重要組成部分，也對后續(xù)課程，如常微分方程、偏微分方程、微分幾何有著重要的應用。歷來是數(shù)學分析教學中的重點內(nèi)容。但是這部分內(nèi)容也由于背景復雜，公式抽象、計算量大等原因，一直也是學生學習的難點。造成這部分內(nèi)容學習困難的原因有很多，本文主要結合學習理論中的記憶規(guī)律進行分析，并給出一些具體的教學建議。
二、記憶與數(shù)學記憶
記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經(jīng)驗的心理過程。數(shù)學記憶是學生學習過的數(shù)學知識、技能、經(jīng)驗、思想觀念在頭腦中的反映，是學生通過數(shù)學學習積累知識、技能、經(jīng)驗、思想觀念的功能表現(xiàn)。〔1〕記憶在數(shù)學學習中起著重要的作用，如果沒有記憶，知識就無法儲存在學生的頭腦之中，更無法用所學知識來解決問題。
上述這三種記憶是由高到低，緊密聯(lián)系的。首先，所學知識對學生而言必須是有意義的。即抽象的數(shù)學知識所代表的具體的空間形式和數(shù)量關系，能與學生原有的認知建立一定的聯(lián)系。其次，在理解所要記憶的知識的基礎上，認識所學習的知識代表什么樣的空間形式和數(shù)量關系。例如，在歐式空間教學中，要注重展示內(nèi)積這個核心知識的幾何背景，充分幫助學生從運算的角度理解內(nèi)積的特點，揭示數(shù)學知識的背景和來龍去脈，就是為了幫助學生更好的記憶。只有在理解記憶的基礎上，把所學的數(shù)學知識和原有的知識進行比較，概括為一般模式，才能上升為概括模式。
根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把數(shù)學記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。陳述性記憶處理陳述性知識，比如數(shù)學公式等，在數(shù)學學習中，陳述性記憶的內(nèi)容可以用符號來表達，比如寫出兩個重要極限的公式。程序性記憶主要指如何解題，計算、證明、作圖等，通常包含一系列復雜的動作過程。比如說如何來算行列式，求解線性方程組，計算不定積分等。
三、記憶規(guī)律下曲線和曲面積分學習困難分析
3.1記憶分類視角下的分析
曲線積分包括第一型曲線積分和第二型曲線積分。曲面積分分為第一型曲面積分和第二型曲面積分。這四種積分有四種不同的表達形當學生初學每一種積分時，往往只是在形式上記住了這些積分的表達式。雖然教材上有這些公式的背景來源(幾何和物理上的問題)，教師在講課時也會提到這些，但是數(shù)學分析課堂中更多的時間可能是應用在了公式的理論證明和相關的例習題的計算上。由注意規(guī)律可以摘掉，學生在課上的注意程度是有限的，很難做到整節(jié)課都全神貫注聽老師講課。再加之教學中往往將理論證明和形式計算作為重點，沖淡了各種積分實際背景的理解。學生在剛學完一種積分后，會按照相關的公式去進行計算。但這時候，基本上是處于機械記憶階段，只是能夠識記公式并利用公式計算。對于各種積分的背景以及區(qū)別認識的并不是很清楚。尤其是在4種線面積分學完之后，由于只是機械記憶，不能運用已有認知結構中的知識對各個公式進行概括，從而產(chǎn)生了混淆。
有些同學雖然能夠識記各種曲線曲面積分公式，但是在利用公式做題時往往產(chǎn)生各種錯誤。對于這個困難可以從陳述性記憶和程序性記憶來進行分析。對于公式的識記而言，往往屬于陳述性記憶，但是如何利用公式進行各種積分運算，在運算中如何利用各種積分的技巧，則屬于程序性記憶。曲線和曲面積分的求解過程往往伴隨著復雜的計算，需要根據(jù)題意選擇不同的計算方法，如果學生的程序性記憶不是很好的話，就不能夠選擇恰當?shù)挠嬎惴椒?，從而對于題目無從下手或計算錯誤，從而造成學習上的困難。
3.2遺忘規(guī)律視角下的分析
對識記過的材料不能再認和再現(xiàn)，或出現(xiàn)錯誤的再認和再現(xiàn)，稱為遺忘〔2〕。遺忘的產(chǎn)生有兩種原因，“消退說”和“干擾說”。在學習曲線和曲面積分時，由于課上容量大，理論證明較多，導致學生注意力分散，往往對相關的知識認識的不深刻，加之大學生不像中學生，課下很少花時間去復習，很容易產(chǎn)生遺忘，這就是知識的“消退”。而曲線曲面積分的4個公式具有相似性，相關的題目之間也有很多相似之處，在學習的過程中，新舊知識相互之間容易造成干擾，導致學生無法分清楚這些公式以及計算的方法，這種遺忘就是由相關知識間的“干擾”造成的。
四、教學建議
結合上述分析，從記憶分類和遺忘規(guī)律兩個方面提出相關的教學建議。
4.1加強知識背景的教學
由于數(shù)學分析教科書上呈現(xiàn)的更多的是嚴謹?shù)臄?shù)學公式，對于知識的背景來源雖有所介紹，但是限于教科書篇幅的限制，往往不是很詳細。因此教師在教學中要強調(diào)知識的背景介紹，對于知識的來龍去脈要花足夠的時間去講解。曲線積分和曲面積分的數(shù)學公式雖然簡潔抽象，但是背后卻有著豐富的現(xiàn)實背景，同時也是一個很好的數(shù)學模型。比如二重積分是計算曲頂柱體的模型，曲線積分是計算曲線形構件質量的數(shù)學模型。這些數(shù)學模型建立的過程，正是對這個問題進行深入分析的過程，這個建模過程講清楚后，學生們就會明白為何不同的公式有不同的表達形式，明白不同公式背后所針對的實際背景。這樣學生在遇到實際問題時，才能夠選擇恰當?shù)墓饺ソ鉀Q問題。當學生能夠理解到這種程度后，才能達到理解記憶。當學完四種積分之后，如果能夠在和定積分一起，再一次去體會各種積分的本質是“分割、近似、求和、取極限”那么對于線面積分的理解就會上到一個更高的層次，從而達到概括記憶。在學完這些積分后，教師要引導學生對上述積分進行總結，在習題課或復習課上，要總結各種積分的特點，揭示出這些積分的共同的特點。
4.2教學中要引導學生及時復習
有德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線的知識可以知道，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這就告訴我們學習一定要先快后慢。數(shù)學分析一般是一周三次課，往往是周一周三周五排課，那么每次課上，教師應該先引導學生復習上節(jié)課所學的知識，加深之前所學的印象。另外要引導學生平時多復習。
4.3選擇有代表性的題目
曲線和曲面積分往往伴隨著復雜的的計算過程。而對具體的計算的記憶屬于程序性記憶。教師要選擇典型的題目，重點演示，使學生清楚每一步的計算過程，這樣才能幫助學生更好的去記憶。同時課下多布置一些容易混淆的題目讓學生練習辨析，以加強學生對于各種積分的掌握。
總之，曲線和曲面積分雖然是教學的重難點，但是如果教師能夠結合數(shù)學理論和學習理論進行分析，進行合理的教學設計，能在一定程度上提高學生的學習效果。
參考文獻：
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〔2〕郭玉峰，劉春艷，程國紅.數(shù)學學習論〔m〕.北京：北京師范大學出版社，2015：118.
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（一）用分數(shù)形式充當主語成分的數(shù)詞…………………………………………………2
（二）用借代手法充當主語成分的數(shù)詞…………………………………………………3
二、《孟子》中充當謂語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………3
（一）帶賓語的數(shù)詞………………………………………………………………………3
（二）不帶賓語的數(shù)詞……………………………………………………………………4
1、前后加修飾成分的數(shù)詞………………………………………………………………4
2、前后不加修飾成分的數(shù)詞……………………………………………………………4
三、《孟子》中充當賓語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………5
（一）單獨充當賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………………5
（二）和量詞一起充當賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………6
四、《孟子》中充當定語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………6
（一）單獨充當定語成分的數(shù)詞…………………………………………………………7
1、實指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7
2、虛指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7
（二）加其他成分充當定語成分的數(shù)詞…………………………………………………7
1、和量詞一起充當定語成分的數(shù)詞……………………………………………………7
2、和數(shù)詞一起充當定語成分的數(shù)詞……………………………………………………8
3、和其他詞語一起充當定語成分的數(shù)詞………………………………………………8
五、《孟子》中充當狀語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………8
（一）表示動作數(shù)量的數(shù)詞………………………………………………………………9
（二）表示動作連續(xù)發(fā)生的數(shù)詞…………………………………………………………9
（三）表示動作發(fā)生時間的數(shù)詞…………………………………………………………9
六、《孟子》中充當補語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………10
（一）單獨充當補語成分的數(shù)詞………………………………………………………10
（二）和其他詞語一起充當補語成分的數(shù)詞…………………………………………10
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新課改要求在教學中要充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
初中階段作為夯實學生語文素養(yǎng)的關鍵時期，更是要注重體現(xiàn)出學生的主體地位，為其綜合素質的提高奠定扎實的基礎。
其一，初中語文教師要根據(jù)學生的學習能力、學習態(tài)度以及人際交往能力等，將學生分成實力相當?shù)男〗M，不僅可以方便學生在課堂中的討論和交流，而且也利于鍛煉學生的綜合能力。
其二，語文來源于生活，并最終要運用到生活中去，因此，為了充分激發(fā)學生主動學習的積極性，也展示他們在課堂中的小主人地位，教師可以嘗試著將語文課堂“搬出去”，選擇合適的時間、合適的地點帶領學生進行踏春、參觀景區(qū)以及環(huán)保義務勞動等活動，讓學生在活動中不斷地拓寬自己的視野，為其作文水平的提高提供更多的素材，也為其綜合素質的提升做好強而有力的鋪墊。
二、師生關系的反思
和諧的師生關系，不僅是保證課堂教學順利開展的重要基礎，更是引導學生能夠正確處理人際關系的重要活力，有著不可替代的重要意義。
這就要求初中語文教師在平時的教學過程中，注重加強與學生之間的溝通和交流，經(jīng)常性地走進學生的學習和生活中去，以平和的態(tài)度拉近與學生之間的距離，在與教學相結合的情況下獲得一箭雙雕的成效。
比如，在教學海倫?凱勒的《再塑生命》的過程中，為了讓學生體會到其中的“勇于面對生活中的壓力和困境”的真諦，教師可以先講述自己是如何應對生活中的壓力的，進而鼓勵學生大膽地說出心中的彷徨與迷茫，在類似談心交流會的課堂環(huán)境中走近學生的內(nèi)心，給予學生必要的支持和引導，從而在實現(xiàn)了教學目標的同時也獲得了更多學生的擁護。
還有，在平時的教學工作之余，教師要注重自身素養(yǎng)的提高，通過海量的書籍閱讀、網(wǎng)上資料、信息的查閱、與其他教師的交流等方式，全方位地提高自身的見解和看法，并且對于學生所感興趣的生活內(nèi)容要有所熟知，以便在與學生的交流中能夠更加游刃有余，起到良好的表率作用。
鼓勵家長們積極地參與進來，將班級變成一個溫暖的大家庭，讓學生在這個大家庭中培養(yǎng)心理上更多的信任感和依賴感，在融洽的氛圍中讓學生、家長、教師的關系更加穩(wěn)定。
三、結語
語文學科是初中教育階段比較基礎性的學科，在長期的教學實踐中已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的教學模式，但時代和新課改的發(fā)展給語文教學提出了更多的要求。
因此，初中語文教師要不斷地總結實踐經(jīng)驗和借鑒精華，進行更加合理的教學反思，不斷地改進與完善教學理念、教學手段和方法，充分發(fā)揮出初中語文的教學功能，讓初中語文在促進學生綜合素質的提高以及素質教育普及等方面散發(fā)出更加璀璨的光芒。
作者：鄭冬榮單位：南京市第十八中學
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畢業(yè)論文（設計）
題目：論我國的離婚損害賠償立法的完善
院系法學
專業(yè)法律 （本）
姓名闞乃躍
導師準考證號030108201412
考生身份證號340322198102014415
安徽大學高等教育自學考試辦公室制
二〇一四年七月十二日
目錄
內(nèi)容摘要…………………………………………………………1
一、離婚損害賠償概述…………………………………………1
（一）、離婚損害賠償制度的含義及意義和性質………………1
（二）、離婚損害賠償?shù)臉嫵梢?
1、配偶一方有過錯且系故意行為?！?
2、有侵害事實即存在法定的過錯行為。…………………3
3、有損害后果的發(fā)生即有損害事實的存在?！?
4、須有因果關系。…………………………………………4
二、我國離婚損害賠償制度存在的問題…………………………4
（一）離婚損害賠償?shù)姆ǘㄇ樾纹！?
（二）對舉證責任分配不合理，增加了受害者的負擔?！?
（三）離婚損害賠償?shù)臄?shù)額沒有一個確切的標準………………5
（四）離婚損害賠償?shù)臋嗬x務主體范圍過小，主體權益保護
不全面?！?
三、完善我國離婚損害賠償制度的建議…………………………6
（一）應擴大法定情形范圍。……………………………………6
（二）減輕無過錯方的舉證責任…………………………………6
（三）建議制定精神損害賠償數(shù)額標準?！?
做論文目錄之前要設置頁碼嘛篇十四
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
英文摘要 …………………………………………………………………………………… 2
0 引言 ……………………………………………………………………………………… 3
1 材料和方法 ……………………………………………………………………………… 4
2 實驗結果 ………………………………………………………………………………… 9
…………………………………………
3 結論
…………………………………………
致謝 ……………………………………………………………………………………………15
參考文獻 ……………………………………………………………………………………15
附錄 ……………………………………………………………………………………………17
做論文目錄之前要設置頁碼嘛篇十五
1、正文中論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，1.5倍行距；表格為單倍行距；一級標題段前段后為0.5行，正文段前段后為0，字符間距為標準。
2、論文字數(shù)不少于8000字。
3、論文中的表格采用三線表，必要時可以加輔助線，表頭放在表格的上方，5號黑體。中；表格內(nèi)為5號宋體，左對齊。
4、論文中的圖，圖題放在圖的下方，不要外框。
5、表序、圖序均以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號。
7、中英文摘單獨成頁。
8、為保證打印效果，全文字體的顏色統(tǒng)一設置成黑色。均用a4紙單面打?。ㄌ厥庖蟪猓?。
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