心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇一
從初高中那種文化為主藝術(shù)為輔的
學(xué)習(xí)
模式中，終于來到了大學(xué)，開始學(xué)習(xí)自己喜愛
的專業(yè)
了。帶著欣喜與期待踏入了大學(xué)的校門。而等待我們的卻是那一份茫然無措。專業(yè)課卻不在像自己想象
中的那樣畫畫素描畫畫色彩了，一堆堆新奇的概念和理論蜂擁而至，而我們對(duì)那些學(xué)習(xí)的意圖用處知道得更是少之又少了。而學(xué)科入門指導(dǎo)講座確實(shí)給我們這一只只迷途的小羔羊指明了些許道路。至少，我開始對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有所了解了。藝術(shù)設(shè)計(jì)系分為五個(gè)小方向，分別是視覺傳達(dá)、數(shù)碼媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。當(dāng)然知識(shí)與知識(shí)間的相通和結(jié)合是不言而喻，沒有完全獨(dú)立的一個(gè)專業(yè)，但是，如何找到著重點(diǎn)，如何去選擇自己喜愛的，再以
其他
小專業(yè)的一些理論基礎(chǔ)，概念基礎(chǔ)來相輔也就變得極其重要。而在選擇的基礎(chǔ)，必然是先去了解這些小專業(yè)了，再通過簡(jiǎn)單的實(shí)踐與學(xué)習(xí)去挑選自己所喜愛的專業(yè)。下面就來談?wù)勍ㄟ^學(xué)科入門指導(dǎo)講座我對(duì)這些小專業(yè)的一些認(rèn)知吧。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時(shí)代特征圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵。它的內(nèi)容包括：印刷設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、視覺環(huán)境設(shè)計(jì)等等等。而視覺傳達(dá)的構(gòu)成主要為：文字、圖形、色彩，在我看來我覺得最重要的便是色彩了，因?yàn)樵谝曈X傳達(dá)的過程中，色彩是第一信息刺激，因此視覺傳達(dá)信息的接受者對(duì)色彩的感知的反射是最敏感和最強(qiáng)烈的。我認(rèn)為視覺傳達(dá)是一個(gè)對(duì)個(gè)性，創(chuàng)意，獨(dú)特想法要求較為高的一個(gè)專業(yè)，而且現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的人才需求量也與日俱增，并運(yùn)用范圍廣，可在廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)等領(lǐng)域得以發(fā)展。
數(shù)碼媒體泛指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，包括：虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、電子游戲、電腦動(dòng)畫、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體彩信、數(shù)字插畫等等。主要在于培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維和研究能力，并且熟練掌握和運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)手段。數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可以說是當(dāng)今最前沿的藝術(shù)類專業(yè)，也是目前畢業(yè)生求大于供的幾個(gè)稀缺專業(yè)之一，許多高校還未開設(shè)數(shù)碼媒體專業(yè)課，而值得慶幸的是我校開設(shè)并一直在發(fā)展此專業(yè)。
景觀建筑設(shè)計(jì)也是一門新興學(xué)科，主要以建筑、園林、規(guī)劃為研究理論支撐骨架，探索多學(xué)科交叉的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。景觀建筑設(shè)計(jì)的理念主要是整體性、文化性和風(fēng)水的觀念，景觀建筑與一般建筑相比，有著與環(huán)境、文化結(jié)合緊密，生態(tài)節(jié)能，造型優(yōu)美，注重觀景與景觀和諧等多種特征。而如今，世界各種景觀設(shè)計(jì)理論與流派紛紛涌入中國(guó)，在這全球化的大潮中如何改變目前特色喪失、文化空缺的困擾，如何把握、立足自己便極為重要了。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知道、遠(yuǎn)離你材料學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)也具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：預(yù)見性、系統(tǒng)性、特色性、創(chuàng)造性、適應(yīng)性。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求旺盛并顯示出高度的生命力，甚至有專家預(yù)測(cè)，在未來十年內(nèi)，市場(chǎng)對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的需求每年仍將以20%的比例增長(zhǎng)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，也是我最為感興趣的專業(yè)了。室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神
生活
需要的室內(nèi)環(huán)境。而且現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。而且室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該是設(shè)計(jì)專業(yè)里面需學(xué)軟件最為繁雜的，并且在個(gè)人創(chuàng)意及精確度整體性方面要求較為高，是一個(gè)體力與腦力相結(jié)合，智慧與力量并存的一個(gè)專業(yè)。而現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)也有了許多流派，如：高技派、光亮派、白色派、極簡(jiǎn)主義、裝飾藝術(shù)等等等。而不管有多少流派的產(chǎn)生，切實(shí)的創(chuàng)新自我和設(shè)計(jì)的舒適度一定是最為重要的。室內(nèi)設(shè)計(jì)是在我看來最貼近人類生活的一門專業(yè)了。設(shè)計(jì)是以人為本，清楚面對(duì)的對(duì)象，滿足對(duì)象的要求，是一個(gè)設(shè)計(jì)師必須顧及的。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)及設(shè)計(jì)的需求也一定是日漸增強(qiáng)的。而我們不僅需要學(xué)習(xí)自己的喜愛的專業(yè)，也要注重專業(yè)間的相通，從而使自己的設(shè)計(jì)更加的全面，更加的無懈可擊。當(dāng)然擁有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在我看來也是最為重要的一點(diǎn)。這些都是學(xué)科入門指導(dǎo)講座所帶給我的認(rèn)知與體會(huì)。
如果說讀一本好書就如交一個(gè)益友。那么學(xué)科入門指導(dǎo)將告訴你如何結(jié)交一個(gè)益友。大學(xué)并不陌生的名詞但對(duì)于初來咋到的我們接下來的學(xué)習(xí)和生活充滿了迷茫。因此學(xué)校特地邀請(qǐng)了多位教授為我們進(jìn)行了精彩的講演幫助我們了解自己所選擇的專業(yè)指導(dǎo)我們分析自己了解自身的優(yōu)勢(shì)明確未來的職業(yè)方向做好大學(xué)生活規(guī)劃。
會(huì)計(jì)是
什么
11月13日下午廈門大學(xué)會(huì)計(jì)系的盧永華教授為我們解答了這個(gè)疑問。在這場(chǎng)名為會(huì)計(jì)知識(shí)abc的學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座一開始盧教授就言辭懇切地告訴我們關(guān)于
這個(gè)問題學(xué)術(shù)界有好幾種觀點(diǎn) 1會(huì)計(jì)是一項(xiàng)工作是一部分人從事的職業(yè) 2會(huì)計(jì)是一種工具幫助人們管理財(cái)務(wù) 3會(huì)計(jì)是一種物質(zhì)是不斷變化發(fā)展的 4會(huì)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)需要協(xié)同配合 5會(huì)計(jì)是一門藝術(shù)融入了主觀判斷和形象思維 6會(huì)計(jì)是一門科學(xué)需要客觀事實(shí)、證據(jù)、規(guī)則來支撐 7會(huì)計(jì)是魔術(shù)這是基于目前財(cái)務(wù)中作假太多的現(xiàn)實(shí)情況出現(xiàn)的觀點(diǎn) 8會(huì)計(jì)原來是要飯的碗而現(xiàn)在是搖錢樹。這種觀點(diǎn)雖然話語(yǔ)比較通俗但卻栩栩如生地展現(xiàn)了會(huì)計(jì)的發(fā)展歷程 但在盧永華教授看來會(huì)計(jì)不僅僅是一種知識(shí)一種力量一種生產(chǎn)力更是一種人生觀。它能充實(shí)我們的頭腦提高我們的思維能力促進(jìn)我們形成良好的生活態(tài)度。
在講座過程中盧教授還希望我們要牢記會(huì)計(jì)的八大要求即可靠、相關(guān)、可比、有用、明細(xì)、及時(shí)、重要、文件、實(shí)質(zhì)并以此來嚴(yán)格規(guī)范自己做好會(huì)計(jì)人。
盧教授用他特有的思維和語(yǔ)言闡述讓我們對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。而11月23日廈門大學(xué)會(huì)計(jì)系郭曉梅教授的講座讓我們對(duì)于會(huì)計(jì)的就業(yè)前景有了更加清晰地方向。
在這場(chǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)的發(fā)展與選擇講座中郭教授從會(huì)計(jì)職業(yè)的發(fā)展、注冊(cè)會(huì)計(jì)師是什么、注冊(cè)會(huì)計(jì)師有什么技能三個(gè)方面進(jìn)行分析闡述。同時(shí)她還指出雖然市場(chǎng)對(duì)于會(huì)計(jì)的需求很大但是對(duì)于初級(jí)會(huì)計(jì)人員市場(chǎng)已經(jīng)飽和。因此我們要提前做好準(zhǔn)備明確自己將來想要發(fā)展的方向考研還是就業(yè)。在目標(biāo)清晰的前提下學(xué)好專業(yè)知識(shí)努力提高專業(yè)技能和個(gè)人技能積極參加相關(guān)的學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)來提高自己的人際和溝通能力考取相關(guān)知識(shí)證書利用寒
暑假
時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成為一個(gè)綜合性會(huì)計(jì)人才為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。就像一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特一樣每一個(gè)人都有自己心中獨(dú)一無二的大學(xué)。12月8日來自廈門大學(xué)會(huì)計(jì)發(fā)展中心的陳少華教授向我們指出大學(xué)生活不同于高中埋頭苦讀的那種痛并快樂著的生活。在大學(xué)里我們應(yīng)該走出教科書的世界要經(jīng)常出來眺望把自己與周圍的世界聯(lián)系起來實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。一個(gè)真正的人才不僅要具備淵博的知識(shí)良好的思維習(xí)慣高尚的情操還要有創(chuàng)新精神同時(shí)不逃避任何可以鍛煉自己的事情和機(jī)會(huì)加強(qiáng)建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這短短的四年中要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)獨(dú)立解決生活中出現(xiàn)的問題更重要的是要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)自我約束要定期以及不定期的盤點(diǎn)總結(jié)不斷充實(shí)自己調(diào)節(jié)自己讓靈魂跟上步伐為以后進(jìn)入社會(huì)成為有用之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要成為一個(gè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才首要的還是學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人。12月28日陳漢文副院長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地為我們闡述會(huì)計(jì)職業(yè)與道德。愛崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信廉潔自律客觀公正堅(jiān)持準(zhǔn)則參與管理…等一系列元素構(gòu)成了這一會(huì)計(jì)道德準(zhǔn)則。但同時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)今天社會(huì)上的許多人一提起會(huì)計(jì)就會(huì)將其與做假、偷稅漏稅等違法行為聯(lián)系在一起。這些現(xiàn)象一部分是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)今的會(huì)計(jì)制度和法律不夠完善但是很大程度上也是因?yàn)樵S多會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德意識(shí)缺失沒有樹立正確的人生觀價(jià)值觀從而走上違法犯罪道路。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該開始意識(shí)到會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性并提高這方面的素養(yǎng)。
古語(yǔ)有云大學(xué)之道在明明德在親民在止于至善。大學(xué)里的日常生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)拓寬視野還要處理好
友情
親情師生情培養(yǎng)創(chuàng)新思維和高尚的情操。通過廈大教授的幾場(chǎng)精彩講座對(duì)于大學(xué)生活以及未來的職業(yè)發(fā)展方向我有了更深層次的了解。第一盡早確定人生目標(biāo)把握好人生航向做好揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。同時(shí)考取相關(guān)的等級(jí)證書比如
英語(yǔ)
四六級(jí)證書電腦等級(jí)證書以及與會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)的資格證書。第二積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)擁有健康的生活習(xí)慣和態(tài)度。
第三處理好人際關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系亦是生產(chǎn)力良好的人際關(guān)系不僅可以讓我們生活的更加愉快同時(shí)還可以幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
第四廣泛參與社會(huì)實(shí)踐幫助自己找到未來的職業(yè)興趣所在對(duì)于未來做出更加明確的規(guī)劃。
仁者不憂知者不惑勇者不懼。從高中到大學(xué)來到一個(gè)陌生的環(huán)境在我看來最重要的是做好心理調(diào)適正確認(rèn)識(shí)角色的轉(zhuǎn)變提高生活自理能力確定好人生目標(biāo)把握好人生航向做好人生遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。
沒有改變不了的習(xí)慣只有你不怎么想改變的習(xí)慣。沒有改變不了的性格只有你不怎么想改變的性格。沒有改變不了的命運(yùn)只有你不怎么想要做好的事情。做一個(gè)計(jì)劃成功者去有計(jì)劃地為自己塑造好習(xí)慣。
10月12日下午4點(diǎn)30分，在主樓群3號(hào)樓小報(bào)告廳舉行了財(cái)政金融系“新生專業(yè)入門指導(dǎo)”的首場(chǎng)講座。也為我們?cè)诮鹑趯W(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)正式拉開了序幕，真正地進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)到金融學(xué)來修習(xí)已有半學(xué)期了，這半個(gè)學(xué)期中有著許多的體會(huì)，或者喜或者憂，而這之間唯一沒有改變的就是存在與胸腔之中那顆無法抹滅的對(duì)于金融擁有著炙熱的'心，他隨著金融兩個(gè)字的筆劃在不斷的顫動(dòng)著。
我們這一群人，和那些原來就在財(cái)政金融系的，和大一上轉(zhuǎn)到財(cái)政金融系的
同學(xué)
，有著顯著的不同，我們懷著一顆對(duì)金融熾熱的心，冒著要在大學(xué)多學(xué)習(xí)一年的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)來財(cái)金系，我們是歷盡“千辛萬苦”才轉(zhuǎn)到金融這個(gè)專業(yè)中來的，金融學(xué)這三個(gè)擲地有聲的字像一個(gè)迷一樣等待著我用盡全身的力氣去探索它，然后就是頭巾無止盡的應(yīng)用當(dāng)中去。當(dāng)然，這僅僅只是現(xiàn)在在未知的迷一樣的金融大門面前有著這種堪稱“宏偉”的思想。當(dāng)然，這也就更更堅(jiān)定了我們要將它掌握好的決心，而學(xué)科入門指導(dǎo)，則給了我們一個(gè)初步了解，深入探索的機(jī)會(huì)，從幾次學(xué)科入門指導(dǎo)中，我們了解到了許多原來不曾接觸過的一些學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加深了我們對(duì)相應(yīng)學(xué)科的了解。從第一場(chǎng)康國(guó)彬主任講的培養(yǎng)計(jì)劃開始。康主任幽默開場(chǎng)白引來同學(xué)們陣陣的掌聲?？抵魅畏謩e從專業(yè)簡(jiǎn)介、金融專業(yè)培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置與學(xué)分分配三個(gè)方面由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)所學(xué)專業(yè)有更深刻的了解?？抵魅沃赋?，大學(xué)四年規(guī)劃對(duì)大一新生很重要，不要讓大學(xué)四年白白浪費(fèi)了。隨后，他還說到：“如果要考研的話，在大一就應(yīng)該開始做準(zhǔn)備，大二要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！笨抵魅芜€指出，選課的目的是要完善自己，同學(xué)們要培養(yǎng)把讀書當(dāng)成是一種樂趣的心態(tài)。我深深的意識(shí)到，我們?cè)谪?cái)政金融系四年的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁多而有趣的，是不可忽視的，也會(huì)是印象深刻的。我們會(huì)在這里，學(xué)到我們將來賴以生存的一項(xiàng)生存技能，這個(gè)力量是不可小窺。
金融學(xué)，從廣義上來說，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。
金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。而真正要成為這么一個(gè)有思想，有危機(jī)處理能力，有創(chuàng)新能力，還有綜合判斷能力的人才，是非常不容易的，而我們正要向著這個(gè)方向前進(jìn)，那將會(huì)是我們的目標(biāo)。
第二場(chǎng)講座，在10月19日，有幸邀請(qǐng)到了福州市稅務(wù)局謝賢昇局長(zhǎng)，讓我們了解了稅務(wù)與民生的關(guān)系，了解了國(guó)稅和地稅的區(qū)別，了解稅務(wù)部門的主要業(yè)務(wù)，也讓我們明白了大學(xué)生在校期間應(yīng)該注意學(xué)什么、如何提高個(gè)人綜合素質(zhì)以及稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等多方面的學(xué)科知識(shí)。稅收與民生國(guó)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)等問題息息相關(guān)，本次專業(yè)入門指導(dǎo)課不僅拓展了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還有利于加強(qiáng)我們置身于國(guó)際金融浪潮下的大局觀中。
隨后，建設(shè)銀行股份有限公司廈門市分行副行長(zhǎng)生柳榮給我們講的金融領(lǐng)域熱點(diǎn)問題，深深地激起了我們的興趣。其對(duì)當(dāng)局形式的透徹分析，讓我們學(xué)到的不僅僅是專業(yè)上的知識(shí)以及當(dāng)前的金融形勢(shì)。同時(shí)也意識(shí)到，分析一件事情應(yīng)從大局出發(fā)，著眼部分，真正做到統(tǒng)籌兼顧才能將事情的始末分析清楚，才能有效準(zhǔn)確地做出選擇，這是投資理財(cái)?shù)幕A(chǔ)理念，更是生活中認(rèn)人認(rèn)事的基調(diào)。終于意識(shí)到，敏銳的觀察能力，合理的統(tǒng)籌能力，放眼遠(yuǎn)觀外來事務(wù)，始末分析透徹的能力，都是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。
教會(huì)我們做人的，我想就是鄧子基教授給我們上的那20分鐘的“人生大課堂”了吧！鄧教授用“讀好書，做好人，健康
安全
，全面發(fā)展”十四個(gè)字簡(jiǎn)明扼要地概括了自己對(duì)新生們的希望。還以辯證唯物思想把“青年學(xué)生必須掌握如何讀書、如何做人、保證健康這‘三把鑰匙’才能打開通往知識(shí)寶庫(kù)的大門”這一為人治學(xué)之道詳略得當(dāng)?shù)亟榻B給大家。更把“真誠(chéng)待人、認(rèn)真做事、胸懷豁達(dá)、寧?kù)o致遠(yuǎn)、嚴(yán)于律己、寬以待人、與人為善、助人為樂”鄧教授一生的成功經(jīng)驗(yàn)，贈(zèng)給了我們。這是不同于其他專業(yè)知識(shí)講座的一場(chǎng)，教育我們做人的講座，我們受益匪淺。最后幾場(chǎng)以證券為主題的講座，使我們對(duì)證券稍微有了了解，增強(qiáng)了我們要深入了解的興趣。
在過去了的兩個(gè)月當(dāng)中，金融學(xué)讓我體味深刻，金融所涵括的內(nèi)容讓我對(duì)于金融更有著想要一窺究竟的沖動(dòng)。而且，從理性上來說，金融學(xué)的未來是一片光明。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展，而少不了金融行業(yè)。中國(guó)處于發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)還不夠完善，有學(xué)多只是等待著我們?nèi)ヌ剿鳎瑢W(xué)多紕漏等待著我們?nèi)ネ晟?，中?guó)不同于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)情，必須有一條適合我們這個(gè)不同于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)道路，而不能盲目追隨著西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，這些一切的一切都需要我們?nèi)ヌ剿?，所以，我們的任?wù)是繁重的，我們，要努力掌握好我們所學(xué)的知識(shí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
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重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇二
團(tuán)學(xué)科是指學(xué)科組織在團(tuán)組織的指導(dǎo)下，以促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、提高學(xué)科水平、服務(wù)學(xué)生發(fā)展為宗旨的一種組織形式。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與并擔(dān)任我們學(xué)院的團(tuán)學(xué)科組織，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的團(tuán)學(xué)科心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大團(tuán)學(xué)科組織的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成團(tuán)結(jié)合力
在擔(dān)任團(tuán)學(xué)科組織的過程中，我深刻感受到了組織領(lǐng)導(dǎo)的重要性。只有有一個(gè)清晰的組織目標(biāo)和明確的分工，才能夠使各個(gè)成員心往一處想，勁往一處使，形成團(tuán)結(jié)的合力。因此，作為一名團(tuán)學(xué)科組織的負(fù)責(zé)人，我們要注重領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理安排和利用團(tuán)隊(duì)資源，打造一個(gè)有凝聚力和向心力的團(tuán)隊(duì)。
三、注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提升學(xué)科水平
團(tuán)學(xué)科的組織目標(biāo)之一就是提高學(xué)科水平，而這需要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力作為支撐。在團(tuán)學(xué)科組織中，我們可以利用集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同討論學(xué)科知識(shí)和問題，互相促進(jìn)和幫助。同時(shí)，我們也要注重學(xué)科方法的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確合理地運(yùn)用學(xué)科的方法與工具，提升自己的學(xué)科水平。
四、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，提供有效的服務(wù)
團(tuán)學(xué)科組織的另一個(gè)重要任務(wù)就是服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生提供有效的輔導(dǎo)和支持。在團(tuán)學(xué)科組織中，我們要注重與學(xué)生的溝通交流，深入了解學(xué)生的需求和問題，并提供針對(duì)性的解決方案。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，提供有效的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
五、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高整體效能
團(tuán)學(xué)科組織是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體，只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能夠提高整體效能。在團(tuán)隊(duì)中，我們要注重溝通和協(xié)作，相互支持和幫助，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以發(fā)揮出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
六、結(jié)語(yǔ)
通過參與團(tuán)學(xué)科組織的工作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性，也收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)V大團(tuán)學(xué)科組織的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。讓我們一起努力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)科水平，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，共同助力學(xué)校的發(fā)展！
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇三
學(xué)科三是駕駛員考試中的重要一關(guān)，對(duì)于每個(gè)考生來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在我參加駕駛考試的過程中，通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我感受到了深刻的教訓(xùn)和重要的感悟。下面，我將從學(xué)科三考試的重要性、備考經(jīng)驗(yàn)、意外狀況的應(yīng)對(duì)、提升駕駛技巧和心態(tài)調(diào)適五個(gè)方面來分享我的學(xué)科三心得體會(huì)。
首先，學(xué)科三考試的重要性不容小覷。學(xué)科三考試是考察駕駛員的實(shí)際操作能力，具有很高的實(shí)戰(zhàn)性。無論在城市道路、高速公路還是鄉(xiāng)村道路上，都需要考生能夠正確并安全地處理各種交通情況。而學(xué)科三考試得分對(duì)于及格與否以及駕駛技能的評(píng)價(jià)都起到了至關(guān)重要的作用。因此，我們?cè)趥淇紝W(xué)科三的時(shí)候，不能掉以輕心，應(yīng)該投入到訓(xùn)練中，全身心地備考。
其次，備考學(xué)科三需要有一定的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在我備考的過程中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法就是不斷地練習(xí)。通過模擬考試、熟悉道路路況、熟悉車輛操作，我逐漸提高了自己的駕駛技能。同時(shí)，我還注意觀察他人的駕駛技巧，了解他們?nèi)绾翁幚砀鞣N交通情況，然后根據(jù)自己的情況進(jìn)行適用和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方法有效地提高了我的實(shí)際駕駛技能，并且在學(xué)科三考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
然而，面對(duì)一些意外狀況，我們需要及時(shí)的應(yīng)對(duì)。在學(xué)科三的考試過程中，可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如突然出現(xiàn)的障礙物或交通意外。當(dāng)遇到這些情況時(shí)，我們需要保持冷靜并快速地做出正確的反應(yīng)。平時(shí)的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)積累會(huì)幫助我們充分準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)這些意外情況。此外，遇到緊急情況時(shí)不要驚慌失措，要保持平和的心態(tài)，按照緊急處理程序進(jìn)行操作，并盡量減小事故導(dǎo)致的影響。
另外，學(xué)科三考試的過程更重要的是對(duì)駕駛技術(shù)的提升。學(xué)科三考試不僅僅是為了通過考試，更重要的是要將它作為提升駕駛技術(shù)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)科三的訓(xùn)練和考試，我們可以更加熟練地掌握車輛的方向盤和油門剎車的操作，能夠更好地掌握車輛的操縱和控制。在以后的實(shí)際駕駛中，我們能夠更加從容地應(yīng)對(duì)各種交通狀況，更加安全地駕駛。
最后，為了順利通過學(xué)科三考試，我們還需要調(diào)適好自己的心態(tài)。學(xué)科三考試是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格的考試，我們必須要有足夠的心理準(zhǔn)備和信心。在備考過程中，我們要給予自己足夠的時(shí)間和空間，不要過分壓力自己。同時(shí)，我們還要保持積極向上的心態(tài)，要相信自己的實(shí)力和能力，相信自己一定能夠勝任學(xué)科三駕駛考試。只要保持樂觀的心態(tài)，我們就能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，取得好成績(jī)。
通過學(xué)科三的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了在路上行駛的重要性和學(xué)科三考試的嚴(yán)峻性。同時(shí)，我也意識(shí)到通過實(shí)際練習(xí)和心態(tài)調(diào)適，我們能夠更好地提升自己的駕駛技巧，并實(shí)現(xiàn)順利通過學(xué)科三考試的目標(biāo)。希望我的學(xué)科三心得體會(huì)能夠?qū)φ趥淇嫉鸟{駛員們有所幫助，祝愿大家都能夠順利通過學(xué)科三考試，成為一名合格的駕駛員。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇四
今天上午在湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院聆聽了余柏青老師的《核心素養(yǎng)視閾下的中學(xué)歷史教學(xué)》報(bào)告。報(bào)告澄清了我一直以來關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的概念。從最早的時(shí)空觀念，史料實(shí)證，歷史理解，歷史解釋，歷史價(jià)值觀到后來的時(shí)空觀念，歷史理解，史證意識(shí)，歷史解釋和家國(guó)情懷，直到現(xiàn)在的唯物史觀，時(shí)空觀念，史料實(shí)證，歷史解釋和家國(guó)情懷的最終版本。歷時(shí)一年多將近兩年的時(shí)間，以首都師范大學(xué)徐藍(lán)教授為核心的專家團(tuán)隊(duì)終于敲定了最后的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。
與此對(duì)應(yīng)，他們制定了配套的歷史學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)即將到來的高考改革。歷史學(xué)科共被分為四個(gè)等級(jí)，一級(jí)為最低等級(jí)，二級(jí)為高中畢業(yè)應(yīng)達(dá)到的合格等級(jí)，還有依次拔高的三級(jí)和四級(jí)。后一個(gè)等級(jí)均涵蓋前面的等級(jí)。高中歷史教材共分為必修和選修兩個(gè)部分。必修部分4個(gè)學(xué)分，主要課程為《中外歷史綱要》。選修分為兩部分，10個(gè)學(xué)分，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生提供政治，經(jīng)濟(jì)和思想文化方面的內(nèi)容。
關(guān)于核心素養(yǎng)，余老師不僅明確了它的五大部分，還分別闡述了每個(gè)部分在核心素養(yǎng)這個(gè)體系中的地位。其中以唯物史觀最為重要，它屬于方法論，至少涵蓋以下幾個(gè)方面：人類歷史的發(fā)展是有規(guī)律的，這種規(guī)律從縱向看是從低級(jí)到高級(jí)，從橫向看是從分散到整體；人類社會(huì)結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本組成部分生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）和上層建筑它們之間的相互關(guān)系；社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系；在階級(jí)社會(huì)中的階級(jí)分析方法；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等等。其次，核心素養(yǎng)的第二個(gè)內(nèi)容時(shí)空觀念屬于知識(shí)面的層次。余老師將時(shí)空觀念分成了動(dòng)態(tài)時(shí)空觀和靜態(tài)時(shí)空觀兩大基本類型。再次，余老師將史料實(shí)證和歷史解釋歸到了研究力方面。而最后的家國(guó)情懷明顯屬于歷史價(jià)值觀的范疇。
聽了這場(chǎng)報(bào)告，受益良多。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在歷史教學(xué)中存在的問題。第一，在平時(shí)的課堂教學(xué)中注重了歷史的時(shí)間觀念卻更多地忽視了空間觀念。（參看劉芃：《歷史學(xué)科的教育與測(cè)量》）第二，史料在我的課堂中幾乎沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。即使有時(shí)會(huì)用到一些史料，但也沒有正確地使用，沒有按照給出史料，引導(dǎo)學(xué)生，傳授方法，分析史料，得出史論這樣基本的歷史教學(xué)規(guī)律才上課。
學(xué)習(xí)就是為了提高，我想在接下來的歷史教學(xué)中需要在這兩個(gè)方面拿出具體的對(duì)策來解決這些問題，以恢復(fù)歷史課堂的本來面目。
初中階段英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
語(yǔ)言能力
語(yǔ)言能力是在社會(huì)情境中借助語(yǔ)言，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言意識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)感；掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)并在語(yǔ)境中整合性運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；理解口、筆語(yǔ)語(yǔ)篇所傳遞的意義，識(shí)別并賞析其恰當(dāng)表達(dá)意義的手段；有效使用口、筆語(yǔ)傳遞意義和進(jìn)行人際交流。
文化品格
文化品格指對(duì)中外文化的.理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的知識(shí)素質(zhì)、人文修養(yǎng)和行為取向。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獲得文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，吸收文化精華，形成正確的價(jià)值觀念和道德情感，自信、自尊、自強(qiáng)，具備一定的跨文化溝通和傳播中華優(yōu)秀文化的能力。
思維品質(zhì)
思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能辨析語(yǔ)言和文化中的各種現(xiàn)象；分類、概括信息，建構(gòu)新概念；分析、推斷信息的邏輯關(guān)系；正確評(píng)判各種思想觀點(diǎn)，理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)，具備初步用英語(yǔ)進(jìn)行多元思維的能力。
學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，具有明確的目標(biāo)意識(shí)，能夠多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、反思、調(diào)整和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇五
第一段：引子（150字）
團(tuán)學(xué)科是學(xué)生在校期間參加的一種課外活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我參加團(tuán)學(xué)科的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過團(tuán)學(xué)科活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了自己的組織和溝通能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）
團(tuán)學(xué)科活動(dòng)中最重要的一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作。只有將每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處充分發(fā)揮出來，團(tuán)隊(duì)才能取得最好的成績(jī)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和謙虛，尊重他人的意見，并從中獲得啟發(fā)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于團(tuán)學(xué)科，它也是我未來工作和生活中不可或缺的一部分。
第三段：溝通交流（250字）
在團(tuán)學(xué)科活動(dòng)中，順暢的溝通交流是成功的關(guān)鍵之一。每個(gè)人都有不同的思考方式和對(duì)待問題的方法。通過和團(tuán)隊(duì)成員之間的交流，我學(xué)會(huì)了更好地理解別人的觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在溝通的過程中，我學(xué)到了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，如何感受到別人的需求，并做出積極的回應(yīng)。這些溝通技巧將對(duì)我未來的人際交往產(chǎn)生巨大的影響。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)才能（250字）
團(tuán)學(xué)科還提供了一個(gè)鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能的機(jī)會(huì)。作為團(tuán)隊(duì)的一員或領(lǐng)導(dǎo)者，我學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，以共同達(dá)成目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)并不僅僅意味著下達(dá)指令和做出決策，更重要的是幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘自己的潛力，并引導(dǎo)他們朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同的角色和職責(zé)，并發(fā)展出了一些領(lǐng)導(dǎo)能力，如決策能力、團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)調(diào)能力等。這些領(lǐng)導(dǎo)才能將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。
第五段：總結(jié)（350字）
通過參加團(tuán)學(xué)科活動(dòng)，我得到了更多超出課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作學(xué)會(huì)了互相扶持和鼓勵(lì)，在團(tuán)隊(duì)中收獲了友誼和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過良好的溝通交流，我改善了自己的口頭表達(dá)能力和理解能力。而領(lǐng)導(dǎo)才能的鍛煉更是使我更加自信和成熟。我深信這些經(jīng)驗(yàn)和能力將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
團(tuán)學(xué)科活動(dòng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去探索，實(shí)踐和成長(zhǎng)。我意識(shí)到，除了學(xué)術(shù)知識(shí)，人際關(guān)系、溝通交流和領(lǐng)導(dǎo)才能也是非常重要的。這些體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)和經(jīng)歷各種不同經(jīng)驗(yàn)的決心。通過團(tuán)學(xué)科，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。因此，我將繼續(xù)參與團(tuán)學(xué)科活動(dòng)，并不斷努力提升自己，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇六
xx年x月26-27日，我與xx市高中英語(yǔ)曾xx名師工作室其他成員一起參加觀摩在xx市xx一中召開的“xx年-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”。這次活動(dòng)給我留下了深刻印象，收獲頗多。
一、安排細(xì)致、暖意滿滿
月26日，步入xx賓館，工作人員服務(wù)熱情，及時(shí)給了“xx-xx年度xx省第七屆新課程高三畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議日程安排”，讓我們對(duì)會(huì)議的安排有了詳細(xì)的了解，做到心中有數(shù)。在x月27日，活動(dòng)的主要場(chǎng)所xx一中xx樓5樓學(xué)術(shù)廳，備有足夠的熱開水、咖啡、水果、甜點(diǎn)等，讓人頓感溫馨、親切，細(xì)致的小節(jié)凸顯溫暖關(guān)懷。
二、內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊
在x月27日這天，活動(dòng)豐富、完整。既有開幕式，也含閉幕式；既有姚xx老師、石錫伍老師等專家講座，也有一線老師的觀摩課；既有老師開課，也有專家評(píng)課；既有xx一中領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，也有各設(shè)區(qū)市代表的發(fā)言。整個(gè)活動(dòng)過程很連貫，時(shí)間安排到位，環(huán)環(huán)相扣。
三、備課充分、發(fā)揮精湛
在這次活動(dòng)中，我們觀摩了xx五中郭xx老師的綜合語(yǔ)言技能課、xx一中馬xx老師的聽說課、xx八中鄭xx老師的寫作課及xx二中林xx老師的詞匯復(fù)習(xí)課。不同的課型展示了他們不同的特色。四位老師的備課非常充分，選材精心，處理精致，把各自的基本功發(fā)揮得甚為精湛。郭xx老師的朝氣、馬xx老師的本土資源開發(fā)、鄭xx老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、林xx老師激發(fā)學(xué)生熱情的方法等，都給我?guī)砟蟮膯⑹尽?/p>
這次省高三英語(yǔ)學(xué)科會(huì)議擴(kuò)大了我的見識(shí)，提升了我的理念，改變了我的思維，豐富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇七
學(xué)科三是駕駛技能考試的重要環(huán)節(jié)之一，也是考試過程中最具挑戰(zhàn)性的一部分。在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的過程中，我深刻體會(huì)到了一些重要的心得與體會(huì)。接下來，我將從選擇正確的車速、注意與其他車輛的協(xié)同配合、靈活應(yīng)對(duì)道路狀況、保持冷靜與集中注意力以及堅(jiān)持反思與總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行介紹。
首先，選擇正確的車速是學(xué)科三考試中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在駕駛考試中，超速或過于緩慢都會(huì)被扣分。因此，我們必須根據(jù)道路情況和交通標(biāo)志，合理選擇適宜的車速。當(dāng)遇到拐彎、上山或其他復(fù)雜路段時(shí)，要及時(shí)減速，確保安全通過，避免交通事故的發(fā)生。
其次，與其他車輛的合作配合是考試中不可忽視的一點(diǎn)。在駕駛過程中，我們需要細(xì)心觀察周圍的車輛，并通過車頭燈、轉(zhuǎn)向燈等信號(hào)與其他車輛進(jìn)行交流。在超車時(shí)要保持安全距離，根據(jù)情況提前打燈示意并逐漸加速，遵守交通規(guī)則，確保其他車輛的安全。
第三，靈活應(yīng)對(duì)道路狀況是一個(gè)合格駕駛員的重要素養(yǎng)。在學(xué)科三考試中，路面有可能出現(xiàn)各種不同的狀況，如坑洞、雜物、下坡等。我們需要靈活應(yīng)對(duì)，做好預(yù)判和反應(yīng)，在遇到這些情況時(shí)減速并及時(shí)與考官溝通。合理掌握剎車、轉(zhuǎn)向等操作技巧，并時(shí)刻保持對(duì)路面狀況的警惕，這樣才能安全通過考試。
第四，保持冷靜與集中注意力是面對(duì)考試的重要心態(tài)。駕駛考試時(shí)，不僅需要應(yīng)對(duì)各種道路情況，還需要與考官進(jìn)行交流與溝通。在這個(gè)過程中，我們要保持冷靜，不要因緊張而出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，我們需要集中注意力，注意觀察路況、交通標(biāo)志和考官的指示，確保安全駕駛。
最后，堅(jiān)持反思與總結(jié)是提高駕駛技能的重要方法。無論考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該在考試結(jié)束后進(jìn)行反思與總結(jié)。通過回想自己的不足和錯(cuò)誤，并進(jìn)行合理的反思和總結(jié)，找到問題所在，并制定針對(duì)性的改進(jìn)方法。只有不斷地總結(jié)和提高，才能在以后的駕駛過程中更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
總之，學(xué)科三考試是駕駛技能考試中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們的駕駛水平和安全意識(shí)有著嚴(yán)格的考核。通過選擇正確的車速、注意與其他車輛的協(xié)同配合、靈活應(yīng)對(duì)道路狀況、保持冷靜與集中注意力以及堅(jiān)持反思與總結(jié)，我們可以在學(xué)科三考試中取得好成績(jī)，并在提高駕駛技能的道路上不斷前行。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇八
為期4天的品德學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕，短短幾天的異地學(xué)習(xí)給我的教學(xué)思想和授課方法上極大的啟示，可以說是受益無窮。
回顧幾天來所進(jìn)行的每一次知識(shí)的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距，同時(shí)也讓我深感肩上擔(dān)子的重大，新課改形勢(shì)下，老師在教學(xué)生的同時(shí)，自己也必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì)：
聽了呼倫貝爾教師培訓(xùn)中心梁光榮老師做的“品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀使我深深地體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是本課程的核心，同時(shí)，使我加深了對(duì)課標(biāo)的理解，更加明確了本課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路及課程結(jié)構(gòu)框架、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議，從而使我在今后的教學(xué)中能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施有效教學(xué)。
聽了李艷華老師做的“關(guān)注課前準(zhǔn)備實(shí)施有效課堂教學(xué)”講座，我茅塞頓開。我作為一名學(xué)習(xí)者知道了小學(xué)品德與生活(社會(huì))備課都應(yīng)該備什么，都應(yīng)關(guān)注哪些方面。在實(shí)際操作中怎樣去落實(shí)。通過本次親歷活動(dòng)后，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析——學(xué)習(xí)者特征分析——確定教學(xué)目標(biāo)——最近發(fā)展區(qū)分析 ——教學(xué)處理及策略選擇——展示教學(xué)預(yù)案。
聽了海拉爾市王玲玉老師和王靜飛老師的兩節(jié)課，我收獲很大。這兩節(jié)課都能準(zhǔn)確把握課標(biāo)。王玲玉老師的課注重了情感態(tài)度價(jià)值觀的體現(xiàn);王靜飛老師的課注重了知識(shí)與能力的培養(yǎng)。兩位老師在教學(xué)中能創(chuàng)造性使用教材，開發(fā)課程資源，教學(xué)內(nèi)容突出了生活性、開放性、活動(dòng)性，教學(xué)過程中通過小組合作學(xué)習(xí)、小組展示，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
雖然每位老師都有自己的教學(xué)特色，但是他們身上存在很多共同點(diǎn)——都以新課標(biāo)的理念為自己教學(xué)的宗旨，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，“寓教于樂”使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂，并使自己的品德得到了良好的培養(yǎng)。
本次活動(dòng)中我學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也深感自己在品德學(xué)科教學(xué)方面存在很多不足，如：駕馭課堂教學(xué)的能力還欠缺，對(duì)教材的理解還不夠透徹，新教學(xué)技術(shù)(網(wǎng)絡(luò))的運(yùn)用還不夠熟練等。
總之，我非常感謝教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取早日成為學(xué)科骨干教師。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇九
學(xué)科三是指駕駛員的科目三考試。在這個(gè)考試中，駕駛員需要在道路上進(jìn)行實(shí)際的駕駛操作，以展示自己的駕駛技能和規(guī)范意識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我成功通過了學(xué)科三考試。在這個(gè)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)，下面我將與大家分享。
首先，我認(rèn)為良好的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。學(xué)科三考試的技巧和要求需要我們進(jìn)行系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)。在備考期間，我注意到了一些可以幫助我提高的關(guān)鍵點(diǎn)。首先，熟悉交規(guī)和道路標(biāo)志是基礎(chǔ)，因?yàn)檫@些是我們?cè)诘缆飞闲旭傂枰袷氐囊?guī)則。其次，熟悉車輛的各項(xiàng)操作是必要的，包括上坡起步、轉(zhuǎn)彎、并線、靠邊停車等。最后，多進(jìn)行模擬訓(xùn)練和練習(xí)是必要的，以增加對(duì)實(shí)際考試環(huán)境的熟悉程度。通過這些準(zhǔn)備，我對(duì)駕車技能和考試要求有了更加全面的理解，為我順利通過學(xué)科三考試奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在學(xué)科三考試中，注意力的集中是非常重要的。因?yàn)槲覀冃枰诘缆飞线M(jìn)行實(shí)時(shí)的駕駛操作，所以對(duì)周圍的情況保持敏感和警覺是至關(guān)重要的。在考試中，我盡量保持平靜和專注，不受外界的干擾。我始終注意車輛的前后左右情況，時(shí)刻保持車距和準(zhǔn)確判斷其他車輛的速度和方向。另外，我也要時(shí)刻關(guān)注路面的情況，包括是否有障礙物、坑洼、交通標(biāo)志等。通過集中注意力，我可以更好地掌握車輛的控制和避免出現(xiàn)危險(xiǎn)的情況。
此外，學(xué)科三考試中，正確的交流和判斷能力是必要的。在駕駛過程中，我們需要根據(jù)道路情況作出正確的判斷，并與其他交通參與者進(jìn)行有效的交流?？荚囍校沂冀K保持與交通燈、行人和其他車輛的良好溝通，正確理解和適應(yīng)前方路況的變化。在并線和超車時(shí)，我根據(jù)交通信號(hào)和行車位置做出了準(zhǔn)確的判斷。另外，在考試中，我也始終保持良好的禮讓精神，尊重其他交通參與者的權(quán)益，避免了與其他車輛的沖突和事故。
最后，學(xué)科三考試需要良好的心理素質(zhì)。考試期間，我們可能會(huì)遇到各種復(fù)雜的交通情況和突發(fā)事件，如突然停車、車輛拋錨等。這時(shí)，我們需要保持冷靜，迅速做出應(yīng)對(duì)的措施，并及時(shí)進(jìn)行反應(yīng)。在我的考試中，我遇到了一些意外情況，如突然冒出來的行人和其他司機(jī)的不守交規(guī)。但由于我具備了良好的心理素質(zhì)，我能夠穩(wěn)定情緒，并迅速做出適當(dāng)?shù)胤磻?yīng)。通過這些應(yīng)變，我保持了良好的車速和車距，最終順利通過了整個(gè)考試。
總之，學(xué)科三考試是駕駛員考取駕照過程中重要的一環(huán)。通過這個(gè)考試，我們不僅考察了自身的駕駛技能和安全意識(shí)，也對(duì)日后的駕車行為進(jìn)行了規(guī)范和要求。通過準(zhǔn)備充分、注意力集中、良好的交流和判斷能力以及良好的心理素質(zhì)，我成功通過了學(xué)科三考試。這一過程給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我對(duì)駕駛行為有了更深入的理解。希望通過我的分享，能夠幫助大家更好地應(yīng)對(duì)學(xué)科三考試，安全駕駛。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇十
作為一名普通學(xué)生，當(dāng)初接觸到學(xué)科技時(shí)我并不了解它的內(nèi)涵和意義。起初，我只是覺得學(xué)科技是一門普通的學(xué)科，與其他學(xué)科一樣，需要我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)、掌握實(shí)踐技能。然而，隨著學(xué)科技的深入學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)它與其他學(xué)科存在著巨大的區(qū)別。學(xué)科技要求我們實(shí)踐出真知，通過動(dòng)手操作與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累來解決實(shí)際問題。這一點(diǎn)與我們平時(shí)以書本為主的傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)習(xí)方法形成了鮮明的對(duì)比。于是乎，我對(duì)學(xué)科技產(chǎn)生了濃厚的興趣與好奇心，同時(shí)也面臨著學(xué)科技的挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)科技的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)
學(xué)科技的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)學(xué)科相比存在著獨(dú)特的特點(diǎn)。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還需要進(jìn)行大量的實(shí)踐操作。在學(xué)科技的學(xué)習(xí)過程中，我最深刻地體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。通過一次次的實(shí)驗(yàn)操作和項(xiàng)目實(shí)踐，我慢慢地摸索出其中的門道。在實(shí)踐中，我們不僅可以鞏固理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)實(shí)際操作的能力和創(chuàng)新思維。這是學(xué)科技的獨(dú)特魅力所在。
第三段：學(xué)科技對(duì)人的影響與作用
學(xué)科技的學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取一技之長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。學(xué)科技能夠幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力。通過學(xué)科技的學(xué)習(xí)，我逐漸改變了以往被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，積極主動(dòng)地思考和解決問題。同時(shí)，學(xué)科技也讓我更加自信和獨(dú)立，不再畏懼困難和挫折。這種解決問題的思維方式和能力能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦懈玫貞?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)科技的運(yùn)用與拓展
學(xué)科技的學(xué)習(xí)并不只局限于學(xué)校或?qū)嶒?yàn)室中?，F(xiàn)代科技的發(fā)展給我們提供了更廣闊的發(fā)展空間。通過學(xué)科技的學(xué)習(xí)，我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。近年來，人工智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)的快速發(fā)展，使得學(xué)科技的運(yùn)用范圍不斷拓展。我們可以通過利用學(xué)科技所學(xué)的知識(shí)，參與到一些新興科技領(lǐng)域的研究和應(yīng)用中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第五段：學(xué)科技的未來展望
學(xué)科技盡管在我眼中是一門陌生而神秘的學(xué)科，但它對(duì)于我個(gè)人的影響卻是持久而深遠(yuǎn)的。我相信，學(xué)科技將會(huì)在未來發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。隨著科技的快速發(fā)展，我們需要掌握更多的技術(shù)知識(shí)和方法，來適應(yīng)和引領(lǐng)這一變革的趨勢(shì)。同時(shí)，學(xué)科技的普及也會(huì)使更多的人能夠享受到科技的便利和樂趣，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過學(xué)科技的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，還獲得了更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)科技既是一門學(xué)科，也是一門技能和思維方式的培養(yǎng)。它在未來的時(shí)代將會(huì)扮演著更重要的角色，為我們的生活和工作提供更多的便利和支持。因此，在面對(duì)學(xué)科技的困惑和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和好奇心，勇于嘗試和實(shí)踐，從中體會(huì)到學(xué)科技的無盡魅力。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇十一
20xx年4月20日，我有幸參加了縣研訓(xùn)室組織的六年級(jí)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想，教學(xué)理念等都得到了更新，另外，我的教學(xué)方法，教學(xué)手段也有了一定的提高。我覺得這次的培訓(xùn)非常接地氣，上午是理論的學(xué)習(xí)，下午是理論在課堂上的具體實(shí)施。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。陳老師用她淵博的科學(xué)文化知識(shí)，結(jié)合《小鴨子上臺(tái)階》的視頻給我們闡述教育應(yīng)是引導(dǎo)，而不是包辦，問題的設(shè)計(jì)應(yīng)適度，不宜過深，不宜過淺，應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，講得通俗易懂，具體形象，讓我深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們微信中對(duì)教學(xué)的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
培訓(xùn)時(shí)，陳老師的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，特別是時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生。使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得知識(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
培訓(xùn)時(shí)間雖然只有一天，但卻給我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇十二
語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文新課程的基本特點(diǎn)。影響語(yǔ)文素質(zhì)教育的因素很多，語(yǔ)文教材就是諸多因素之一，澄邁這次人教版新教材的全面推廣，使用教材，就為素質(zhì)教育提供了新的舞臺(tái)。
（一）文質(zhì)兼美，內(nèi)容豐富，具有鮮明的時(shí)代性初中語(yǔ)文教材共六冊(cè)，一百七十多篇，體裁多樣，有古典名著、詩(shī)歌、戲劇、散文、小說、寓言、神話故事等，讓學(xué)生充分汲取文學(xué)這座百花園中的營(yíng)養(yǎng)。內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，既有學(xué)生喜歡的體現(xiàn)家庭，學(xué)校生活的文章，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然，關(guān)注世界。同時(shí)所選文章具有鮮明的時(shí)代性，教材除了保留傳統(tǒng)經(jīng)典篇目外，更選入了現(xiàn)當(dāng)代作家的作品。
（二）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是本教材的亮點(diǎn)本教材每單元后都安排有一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，它具有以下特點(diǎn)1、強(qiáng)化語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，貼進(jìn)學(xué)生生活實(shí)際。從七年級(jí)的“自己介紹”，“我愛我家”；八年級(jí)的“讓世界充滿愛”，“我也追‘星’”；到九年級(jí)的“歲月如歌——我的初中生活”等等，選題貼近學(xué)生生活，容易選取材料，讓學(xué)生有話可說。
2、緊扣教材內(nèi)容，是單元教學(xué)的深化和拓展。把單元學(xué)習(xí)的主題與口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)和寫作、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)融合在一起，讓學(xué)生對(duì)單元主題，進(jìn)行集中的思考，深入的研究，鍛煉學(xué)生思維的廣度和深度。比如說，八年級(jí)上學(xué)期第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的文章。這個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際、寫作的主題就與單元編排主題一致，題為“世界何時(shí)鑄劍為犁”。訓(xùn)練的內(nèi)容，不僅要聯(lián)系書本上學(xué)到的知識(shí)，要了解世界戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的概況，了解文學(xué)作品中的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫，講述英雄人物的故事，而且更為重要的是，要讓學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的根源和屬性。有的問題的設(shè)計(jì)，需要學(xué)生進(jìn)行深度探究。比如：為什么戰(zhàn)爭(zhēng)總是那樣的難以消除？如何理解戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步？怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平？認(rèn)真組織好這次活動(dòng)，就是對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容的`深化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育的升華。
3、體現(xiàn)綜合性。把語(yǔ)文學(xué)科與自然、歷史、地理、時(shí)事等自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)緊密聯(lián)系起來，拓展了學(xué)生的視野，體現(xiàn)了大語(yǔ)文教學(xué)觀念。七年級(jí)下冊(cè)第四單元的口語(yǔ)訓(xùn)練主題“戲曲大舞臺(tái)”，不僅要讓學(xué)生了解戲曲的有關(guān)知識(shí)，而且要去品味著名戲曲表演藝術(shù)家的演唱，學(xué)唱戲曲，把語(yǔ)文與傳統(tǒng)藝術(shù)天衣無縫的聯(lián)系起來。比如，“蓮文化的魅力”，在第一個(gè)部分，就要求學(xué)生就蓮的歷史、品種、栽培、用途；蓮葉防水和自潔之謎；藕斷絲連的科學(xué)解釋；千年古蓮發(fā)芽之謎；蓮生長(zhǎng)繁殖特別快的原因進(jìn)行科學(xué)探究，也要求學(xué)生到蓮池進(jìn)行觀賞，進(jìn)行有關(guān)蓮的詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。這樣，通過口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，把自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)聯(lián)系起來，對(duì)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系起到了紐帶作用。
第一：深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改精神。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文能力為核心，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。
第二：了解學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)件自己的知識(shí)體系。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)，有活力，情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開展多種多樣的活動(dòng)，一定會(huì)得到很好的教學(xué)效果。
第三：充分運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段。為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，提供直觀的教學(xué)材料，僅憑教師的語(yǔ)言和行為動(dòng)作是無法完全達(dá)到效果的。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時(shí)空的信息量，都會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使抽象教學(xué)形象具體化，使學(xué)生在體會(huì)、感悟中獲取新知。形象逼真的方式比教師口干舌燥的講解要好得多。
第四：與時(shí)俱進(jìn)，提高自身素質(zhì)。
首先，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育。在未來的課堂上，知識(shí)將有三個(gè)方面組成，教科書及教學(xué)參考書提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識(shí)，教師個(gè)人的知識(shí)也將被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重將大大增加。教師將從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。因此，就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育。對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
其次，隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個(gè)接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛；作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法；和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。真正體現(xiàn)“以人為本”“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸。
總之，新課程對(duì)教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心地設(shè)計(jì)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來，才會(huì)使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長(zhǎng)，才會(huì)使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高科技時(shí)代。科技在人類社會(huì)中的地位日益重要。在這個(gè)時(shí)代，學(xué)科技成為了一種必備的能力。學(xué)科技不僅可以幫助人們更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，也可以提高人們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。然而，在學(xué)科技的過程中，也有很多心得體會(huì)。
首先，學(xué)科技需要有耐心和毅力。在學(xué)習(xí)科技的過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。有時(shí)候可能會(huì)遇到晦澀難懂的理論知識(shí)，有時(shí)候可能會(huì)遇到棘手的編程題，有時(shí)候可能會(huì)遇到技術(shù)上的難題。但只要有耐心和毅力，相信總會(huì)找到解決問題的辦法。沒有一蹴而就的技術(shù)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能掌握和應(yīng)用科技。
其次，學(xué)科技需要不斷地積累知識(shí)。科技領(lǐng)域的發(fā)展非常迅速，每天都有新的科技和新的知識(shí)涌現(xiàn)出來。因此，學(xué)科技不能停留在表面，要時(shí)刻保持對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注，并且不斷地積累新的知識(shí)。只有不斷地追求進(jìn)步，才能在科技領(lǐng)域中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
再次，學(xué)科技需要有團(tuán)隊(duì)合作的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有一個(gè)人能夠獨(dú)自創(chuàng)造一項(xiàng)重要的科技成果。科技的發(fā)展需要各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士的共同合作。因此，在學(xué)科技的過程中，需要主動(dòng)學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交流和合作。通過和其他人的合作，不僅可以積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以互相激發(fā)創(chuàng)造力和激情，共同推動(dòng)科技的發(fā)展。
最后，學(xué)科技需要有創(chuàng)新思維?？萍嫉陌l(fā)展是不斷變化和不斷創(chuàng)新的過程。只有具備創(chuàng)新思維，才能在科技領(lǐng)域中找到新的突破和創(chuàng)造。創(chuàng)新思維不僅需要勇于嘗試和冒險(xiǎn)，還需要具備跨學(xué)科的能力。因此，學(xué)科技不僅僅是學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和技術(shù)，還要學(xué)會(huì)懷疑和質(zhì)疑，學(xué)會(huì)創(chuàng)新和獨(dú)立思考。
綜上所述，學(xué)科技是一項(xiàng)需要耐心、毅力、積累、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的過程。在學(xué)習(xí)科技的過程中，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。不論你是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，還是對(duì)科技感興趣的外行人，只要你愿意努力學(xué)習(xí)，相信你一定能夠在科技領(lǐng)域中找到自己的位置，并取得屬于自己的成就。所以，讓我們一起學(xué)科技，迎接科技時(shí)代的到來。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇十四
學(xué)科月是指學(xué)校每年安排的一個(gè)專門的月份，以某一學(xué)科為主題，進(jìn)行系列活動(dòng)。這些活動(dòng)既可以是課堂內(nèi)外的，也可以是學(xué)生自主組織的，旨在加深學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)。通過參與學(xué)科月的活動(dòng)，我對(duì)學(xué)科有了更加深刻的了解，收獲了很多，體會(huì)也很深。
首先，學(xué)科月活動(dòng)使我對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。在學(xué)科月期間，學(xué)校組織了一系列有趣的活動(dòng)，例如科普講座，學(xué)科競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，還使得學(xué)科的知識(shí)能夠在游戲中掌握。我還記得去年的數(shù)學(xué)月，我們參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)極速運(yùn)算比賽，這讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和興趣。在賽場(chǎng)上，我和同學(xué)們互相比拼，追趕著時(shí)間，充分發(fā)揮著自己的計(jì)算能力。雖然結(jié)果并不重要，但是我們都收獲了更多的知識(shí)和信心。
其次，學(xué)科月活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)科的重要性和應(yīng)用性。在學(xué)科月期間，我們有機(jī)會(huì)看到學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，了解學(xué)科和行業(yè)的發(fā)展情況。例如，在化學(xué)月期間，我們參觀了一家化工廠，了解了化學(xué)工程的實(shí)際操作和危險(xiǎn)性。這讓我對(duì)化學(xué)有了更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。學(xué)科不僅僅是教科書中的知識(shí)，它們都是我們生活中不可或缺的一部分。
再次，學(xué)科月活動(dòng)培養(yǎng)了我更多的能力和素質(zhì)。在學(xué)科月期間，我們需要積極參與各種活動(dòng)，例如做展板、參加論壇等，這是對(duì)我們綜合素質(zhì)的鍛煉。特別是在參加論壇時(shí)，我們需要展示自己對(duì)學(xué)科的了解和思考能力，這讓我克服了公眾表達(dá)的障礙，提高了自己的表達(dá)能力。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了學(xué)科的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。
最后，學(xué)科月活動(dòng)也教會(huì)了我如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)。在學(xué)科月期間，我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的學(xué)科和領(lǐng)域，通過參與活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)學(xué)科的自信和熱情。例如，在英語(yǔ)月期間，我積極參加了各種英語(yǔ)競(jìng)賽和表演活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)方面的天賦和興趣。這讓我認(rèn)識(shí)到自己的特長(zhǎng)，并且為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提供了參考。
總之，通過學(xué)科月活動(dòng)，我對(duì)學(xué)科有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，收獲了很多。學(xué)科月不僅讓我對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)科的重要性和應(yīng)用性。同時(shí)，學(xué)科月活動(dòng)也培養(yǎng)了我更多的能力和素質(zhì)，教會(huì)了我如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)。我相信通過學(xué)科月這種形式，我會(huì)對(duì)更多的學(xué)科有所了解和進(jìn)一步的發(fā)展。
重癥醫(yī)學(xué)科心得體會(huì)篇十五
xx月3日至4日，xx省教研院在xx縣第一小學(xué)舉行了第一次20xx年xx省初中語(yǔ)文學(xué)科研訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)，歷時(shí)兩天，現(xiàn)此項(xiàng)活動(dòng)已取得圓滿成功。本人十分有幸參加此次活動(dòng)，收獲頗豐，感觸很深，在此，我將本次活動(dòng)的心得體會(huì)做如下表達(dá)：
1、本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，程序規(guī)范。
我們xx組參加送教下鄉(xiāng)的受訓(xùn)教師共10名，參加評(píng)課學(xué)員共9名?；顒?dòng)當(dāng)天，參加聽、評(píng)課的教師來自各個(gè)市縣，達(dá)200多人。每天早上八點(diǎn)報(bào)到，下午六點(diǎn)結(jié)束，嚴(yán)格按照“集體備課————互動(dòng)研討——微型講座——課堂展示——評(píng)課”的程序進(jìn)行。“備課”、“講座”、“上課”環(huán)節(jié)，老師們都在凝神細(xì)聽，認(rèn)真記錄，“互動(dòng)”、“評(píng)課”環(huán)節(jié)，老師們則積極踴躍地與領(lǐng)導(dǎo)和講課老師互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈，甚至研討交流到下午六點(diǎn)半。組織活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)自始至終都在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。各位評(píng)課老師都能本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不怕辛苦，精心評(píng)價(jià)，保證這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
此次教研下鄉(xiāng)的受訓(xùn)學(xué)員xx組的李坤眉老師和xx組的胡愛蓮老師，她們的展示課理論聯(lián)系實(shí)際，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，師生合作探究氣氛和諧，較好地體現(xiàn)了新課程下的新型師生關(guān)系。評(píng)課員均能結(jié)合課例，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。無論是施教者的課堂教學(xué)，還是評(píng)課員的點(diǎn)評(píng)，都滲透著一種新的教學(xué)理念，同時(shí)在教材的取舍、課程資源的開發(fā)、教學(xué)方法等方面給前來參加活動(dòng)的老師帶來了許多有益的啟示。互動(dòng)中，大部分老師大膽發(fā)言，積極參與討論，顯示了教師們積極探索新課程改革的熱情和真誠(chéng)。
本次活動(dòng)的開展，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但參與人員廣，活動(dòng)程序多，工作任務(wù)重，盡管如此，整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實(shí)，流程規(guī)范，過程嚴(yán)謹(jǐn)，操作嚴(yán)格合理，教師熱情高漲。這對(duì)于增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)和教研意識(shí)、提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)我的教育教學(xué)能力的提高，起到了非常重要的作用。
2、交流機(jī)會(huì)增多，教研氛圍濃厚
開展此項(xiàng)活動(dòng)的最主要目的是給老師們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。從本次活動(dòng)的情況看，大家通過交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲很多?？梢詮倪@樣三個(gè)方面來說明：
（1）受訓(xùn)學(xué)員備課具有研究性。受訓(xùn)學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到要上好課，備好課是關(guān)鍵。在備課方面，兩個(gè)備課組的老師們都花了很大的力氣，有的`教師邊對(duì)照新課改理論邊備課；有的教師通宵未眠，反復(fù)修改教案，使教案更加完善；有的教師備課后還在家中面壁試講。上完課以后都能認(rèn)真地對(duì)自己所教的課進(jìn)行反思、總結(jié)，并積極地請(qǐng)?jiān)u課老師及其他老師對(duì)自己的課進(jìn)行評(píng)議，虛心地聽取同行的意見。
（2）評(píng)課員的評(píng)課具有導(dǎo)向性。他們的評(píng)課能緊緊依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程改革的理念出發(fā)，有的從整體上予以分析解構(gòu)，有的從細(xì)節(jié)處精雕細(xì)琢，有的站在新課程改革的高度去論述，他們精辟獨(dú)到的見解不僅令我心服口服，更讓我受益匪淺。如瓊中縣一位受訓(xùn)學(xué)員在評(píng)價(jià)李坤眉老師的《云南的歌會(huì)》時(shí)，不僅肯定了優(yōu)點(diǎn)指出了不足，而且就如何講授民俗風(fēng)情的話題給予了合理科學(xué)的建議，在場(chǎng)的教師不時(shí)響起掌聲。
（3）老師們踴躍地去聽課，力爭(zhēng)多聽課，多吸收別人的長(zhǎng)處，不斷完善自己，同時(shí)又能真誠(chéng)向上課的老師提出問題。他們的問題有的涉及教學(xué)理念，有的關(guān)乎教堂效益，有的關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，有的指向課堂結(jié)構(gòu)……如xx縣受訓(xùn)一位學(xué)員在評(píng)價(jià)李坤眉老師執(zhí)教《云南的歌會(huì)》，就美文美教、美文美讀方面提出問題，并發(fā)表了自己的真知灼見，引發(fā)了老師們的共鳴。
3、新課改理念增強(qiáng)，教學(xué)水平得以提高
本次活動(dòng)是在實(shí)施新課改的背景下進(jìn)行的，受訓(xùn)學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容，努力把新課改的精神貫穿于教育教學(xué)過程中，始終把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，帶著課題去研究去實(shí)踐。加上老師們對(duì)本次活動(dòng)十分重視，準(zhǔn)備比較充分。因此，在活動(dòng)中，兩位展示課老師的課堂教學(xué)水平都很高，課堂教學(xué)能力都很強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）第一課時(shí)教學(xué)任務(wù)得以明確。這次活動(dòng)選擇散文、小說為題材，都按進(jìn)度講第一課時(shí)，兩位老師都能依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)卮_定第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，呈現(xiàn)出的課堂教學(xué)扎實(shí)有效。
（2）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)有序。在本次課堂教學(xué)的展示中，兩位老師能把知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)的統(tǒng)一起來，達(dá)到了教書育人的目的。如李坤眉老師所執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》和胡愛蓮老師所執(zhí)教的《孔乙己》等都能立足散文和小說特點(diǎn)，圍繞本學(xué)段要求制定科學(xué)、合理、明確、具體的教學(xué)目標(biāo)。
（3）教師的教學(xué)方式有效。兩位老師在教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，教與學(xué)的關(guān)系掌握得較好，重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)過程之中，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的參與廣度、參與深度、參與狀態(tài)、參與形式及參與效果，努力讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
（4）教學(xué)方法與教學(xué)手段多樣。兩位老師在教學(xué)中摒棄了簡(jiǎn)單的問答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表達(dá)等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。
4、展示課教育教學(xué)理念濃烈
在這次活動(dòng)中，我欣喜地領(lǐng)教到了李坤眉老師和胡愛蓮老師生動(dòng)活潑而知識(shí)性很強(qiáng)的展示課，非常符合新課程的教育教學(xué)理念。一方面說明她們思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明她們基本功扎實(shí)，教學(xué)能力強(qiáng)。因此，我從這兩堂展示課中，深切的體會(huì)到教學(xué)能力對(duì)我們上好新課程的重要意義。
1、展示課某些教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范性不夠；
2、展示課中的某些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于教材的深度把握不夠，對(duì)教學(xué)理念鉆研不深，只注重形式；
3、部分教師的教學(xué)評(píng)價(jià)空洞，分析太過籠統(tǒng)；
4、某些評(píng)課教師面面俱到，泛泛而談，沒有落到實(shí)處。
5、某些教師沒有抓住機(jī)會(huì)積極參與觀摩研討活動(dòng)。
總之，通過參加本次活動(dòng)，讓我深切的體會(huì)到，在以后的教學(xué)工作中，要認(rèn)真學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)，要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的方法，認(rèn)真優(yōu)化教育教學(xué)工作，這對(duì)增強(qiáng)本人的教育教能力是大有裨益的。
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