科學(xué)技術(shù)的進步為人類的生活帶來了很多便利，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。以下是小編為大家收集的經(jīng)典小說排行榜，快來看看吧！
六年級第五單元酸篇一
他的小木船被我摔壞了。氣憤的我理直氣壯，憤憤不平地說：“陳明，你是怎么搞的?虧我還當(dāng)你是朋友，你居然這樣狠，毫不留情地踐踏我的勞動成果!我要你賠一個一模一樣的!哦,不，你是賠不的!我，我要和你絕交，絕交!”
而陳明也心知肚明，自知理虧，在一旁委屈地喃喃自語：“我又不是故意的，何況還是親密無間的朋友，多年的友誼難道就經(jīng)不起這樣的考驗?真是的!絕交就絕交吧!我現(xiàn)在也不稀罕了!”
“既然，我們無法相互體諒，遇到一點小事就絕交，那就絕交吧，往日的情誼煙消云散!”
爾后，我頭也不回地走開了。此時此刻，在我的心里有難平的怒火，興許還夾雜著少許的失落……就像打翻了五味瓶，百感交集。
時間一分一秒地流逝，我們終于熬到了放學(xué)，之后便分道揚鑣，形同陌路。
一日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間，過了兩個星期，我們依舊僵持著，誰也沒有先低頭，因為我們認為那是一種懦弱的行為。
直到有一天，我在路上遇到了陳明，本想開口問好話家常，但又礙于種種原因，我欲言又止，心里空落落的，難受極了，總覺得我們被一道屏障所隔閡，距離遠了，無法重修舊好。
無巧不成書。我有碰上了陳明，我鼓足了勇氣，叫住了他，“陳明，我錯了，我為自己當(dāng)日的行為向你道歉?！蔽壹t著臉，對他說，“你原諒我好嗎?忘了過去的一切。做回從前那人人羨慕的好朋友，好嗎?”
“我為有你這樣的朋友感到自豪，感到驕傲，感到滿足。我怎么忍心失去你這么一個難得的知己?從今往后，我們?nèi)缫郧耙粯佑懈Ｍ?，有難同當(dāng)!”陳明笑著說。
如今每每想起，心里總有一陣微微的激動，總覺得樂在其中。
六年級第五單元酸篇二
作文一：
親愛的媽媽:。
您好!
在我的成長道路上,是您陪伴著我度過的,在我獲得成功時,你為我高興;當(dāng)我遇到挫折時,你鼓勵我,當(dāng)我受委屈時你安慰我;當(dāng)我生病時,你照顧我.總之,你是我不缺少的!
記得在我9歲那一年,一天,我突然覺得胃里不舒服,想吐,但又吐不出來.那時,我臉色蒼白,爸爸不在家,這可把媽媽嚇壞了,有些不知所措,我有氣無力地對媽媽說:”讓我休息一下,睡一覺吧.“于是媽媽把我抱到床上,蓋好被子,我沒多久就睡著了,一直在床邊陪我.
當(dāng)我一覺醒來時,發(fā)現(xiàn)媽媽還在我身邊,她看到我醒來了,便俯下身子,輕柔地問:”寶貝,覺得好點了嗎“我點點頭.說著,媽媽給我倒了一杯熱開水,讓我喝下,還問我想吃什么,我沒回答,她就燒了一鍋粥,剛想喂我吃,我就搖搖手說:”不用了,媽媽,我自己來.\"媽媽微笑著點點頭,這時,我心里暖烘烘的.
母愛是天底下最偉大的,媽媽您知道我有多愛您嗎俗話說:點滴之恩,當(dāng)涌泉相報.媽媽,我將來一定會報答您的,做個有用的人才!
祝你事業(yè)順利!
作文二：
世界上有一種愛最偉大，那就是母愛!世界上有一位最值得我們回報的人，那就是母親!
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一了，在這九年里，您為我付出了多少心血，多少汗水。我要感謝您——母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關(guān)心、照顧。
每當(dāng)母親讓我多穿衣服時，我就閑她羅嗦，就不去理她。但出了家門，在寒風(fēng)中才慶幸自己多穿了衣服，這時才會想到是母親硬逼我穿了我不愿多穿的衣服。
由于爸爸長期工作在外，我媽媽既要工作還要照顧我，實在太辛苦啦!記得在我三歲那年的冬天，母親從集市上給我買了兩個香瓜，我一下子全給吃光了，可到了晚上問題就來了，先是不想吃東西，后來就開始肚子痛，還惡心、嘔吐，就連平時愛喝的大米粥也喝不下去了。母親趕緊背起我去醫(yī)院，大夫診斷是急性腸胃炎，需要輸液。不知道大夫給我配的什么藥，但當(dāng)我輸完液時，已經(jīng)是晚上11點多啦。大夫告訴我：由于血管比較細，今晚又沒有吃飯，藥液不能流得太快，所以兩瓶250毫升的藥液竟輸了三個多小時。是媽媽連飯都顧不得吃，一直守護在我身邊。
誰言寸草心，報得三春暉。母親，我一定聽您的話，好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材。我知道，這才是我對您最好的回報。
作文三：
提到母親很多人并不陌生，下面就聽聽這個小故事吧。
“感恩的心，感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起，我就會情不自禁的回想起母親對我點點滴滴的愛，就像一縷陽光照進了我的心;母親的愛，有時也像那洶涌的波濤，拍打我的心。今天，我就要好好地用我的真情實感來表達對母親的.感謝。
記得三年級那年，我的“叛逆期”好像提早到了，時不時的總愛和媽媽頂嘴，甚至打架，每天總愛鬧出些事情來，常常搞得氣氛很緊張。三年級下半學(xué)期剛開學(xué)不久，我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了，那時，我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭論不休：“你為什么總是強迫我做我不喜歡的事情，讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主，而我卻沒有一點點的自由權(quán)?”我們爭吵的面紅耳赤，最后，我生氣的摔門而去，丟下一句話：“我無法和你這種人生活在一起，我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門，去到我家附近的廣場里，毛毛細雨灑在臉上，真的有一些凄涼。
路燈都亮了，也不知幾點鐘了，我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場走出來的婦女口中得知我在廣場上，于是三步并做兩步走來到廣場找到了我，我正拖著長長的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆，媽媽長吁一口氣，抱著我的她竟然像個小孩子一樣哭了起來，淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個勁的對我說對不起：“對不起寶貝，是媽媽不對，媽媽不該沖你發(fā)脾氣，你原諒媽媽好嗎?”我聽了忍不住連連點頭，一頭撲到媽媽懷里，淚水肆意地往下落?；氐郊依铮郎蠑[了許多我愛吃的飯菜。媽媽說：“快吃吧，我都熱了兩遍了?！蔽乙贿叧灾瑴I水一邊流著，心里想今后再也不惹媽媽生氣了，因為她給了我寶貴的生命，我要感恩她!
學(xué)會感恩——感激我的母親。
六年級第五單元酸篇三
百分數(shù)這一單元主要包括百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，百分數(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容。百分數(shù)這一知識是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。百分數(shù)實際上是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的`數(shù)。因此，它同分數(shù)有密切的聯(lián)系。百分數(shù)在實際中有廣泛的應(yīng)用，其中，大量的是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。有些計算，如求種子發(fā)芽率、產(chǎn)品合格率等，還孕伏概率統(tǒng)計思想。因此，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一。它的意義和實際應(yīng)用與分數(shù)有所不同，為了使學(xué)生更好地掌握這部分內(nèi)容，因此，單獨編為一章。
百分數(shù)的概念，是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)。學(xué)生只有理解了百分數(shù)表示的是一個數(shù)量是另一個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運用它解決實際問題。有關(guān)百分數(shù)的計算，通常化為分數(shù)、小數(shù)來計算，因此，使學(xué)生明確百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系，學(xué)會它們之間的互化，計算問題就可以迎刃而解。解答百分數(shù)應(yīng)用題，因其思路、方法和已學(xué)過的分數(shù)應(yīng)用題基本相同，因此，這里主要是使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上類推，不必作為新知識花很多時間教學(xué)。
1、學(xué)生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的應(yīng)用，會正確地讀、寫百分數(shù)。
2、使學(xué)生能夠比較熟練地進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。
3、使學(xué)生在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。
4、理解納稅、利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用，會進行這方面的簡單計算。
百分數(shù)的意義和寫法，百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，百分數(shù)的應(yīng)用
本單元的教學(xué)難點：百分數(shù)的應(yīng)用
本單元的課時安排：10課時左右
六年級第五單元酸篇四
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的伙伴，要寫出伙伴的特點。
【名師指津】。
這是一篇寫人的記敘文。
首先，明確寫作對象。文題要求要寫自己的一個伙伴，你要選擇你最熟悉的一個伙伴來寫，并最能突出伙伴的典型特點。
其次，要選好事例。選取一兩件最能夠表現(xiàn)伙伴性格特征的事例。選取的事例要盡量新穎、有分量，這樣的事例往往能一下子讓人物形象鮮活起來。敘事時，要有詳有略。
第三，人物描寫必不可少。如對人物的.外貌、神態(tài)、語言、行動、心理活動等進行描寫，可以突出人物的個性特征。
【學(xué)生習(xí)作1】。
我有小伙伴。
安徽劉雨欣。
我有一個小伙伴，他既是我的鄰居，又是我的同學(xué)，他的名字叫王躍。（開門見山，簡潔明了。）。
王躍雖然比我小兩個月，但卻比我長得要高要壯。他有一雙水靈靈的大眼睛，這讓他看起來顯得很機靈很可愛。除此之外，他的臉上還有塊小胎記，當(dāng)別人問起他這塊胎記時，他會笑瞇瞇地說：“胎記長哪不好，偏偏長在我的臉上。不過，等我長大了，會和我老爸一樣，用胳腮胡子來遮住它?！保ㄟx取人物的眼睛和胎記進行外貌描寫，展現(xiàn)出了人物的外貌特征。）。
王躍的心胸很寬闊。有一次，我們在一起玩，為了一件小事，惹惱了他，我以為他會揍我，沒想到，他卻搖了搖小胖手說：“沒關(guān)系，誰讓我們是好朋友呢！”（簡敘事例，表現(xiàn)人物寬闊的心胸。）。
王躍最愛看書了。有時一本書，他會不厭其煩地看上好幾遍，直到把書頁都翻爛了為止。有一次，我悄悄潛入他家，偷偷一看，哈哈！他的爸爸媽媽都上班去了，只剩下他一個人在書房里專心致志地看書。我不想打擾他看書，就躡手躡腳把他家的積木搬來，坐在他的身后開始搭“堡壘”。（以“我”的心理和動作描寫來襯托王躍愛看書的特點。）。
時間一分一秒地過去，我的“堡壘”早搭好了，可他還是沒有注意到我。等他的書終于讀完時，聽見他說了一句：“??！終于看完了這本書，果真是名不虛傳哪，太過癮了！”
接著，一轉(zhuǎn)身，走到我搭“堡壘”的地方，“轟隆”一聲，“堡壘”倒了，他居然還自言自語地說：“奇怪，家里沒人，積木怎么會在這兒？明明是在床下的嘛！”
這下我可實在忍不住了，跳起來，沖著他喊：“你這個書呆子，我都來你家半個多小時了！你還不知道！要是有賊的話，早把你家搬空了！”
王躍摸了摸頭，不好意思“嘿嘿”地笑了。（形象的語言和神態(tài)描寫，展現(xiàn)出了人物的性格特征。）。
【精彩點評】。
小作者選取了“我”和王躍一起玩惹惱了他他卻不生氣，王躍專心讀書，這兩件事例，讓王躍這個人物活現(xiàn)在了我們的面前。
【學(xué)生習(xí)作2】。
吹牛高手。
重慶王婷。
最近，我們班有個叫李想的同學(xué)，被大伙兒稱為吹牛高手。
李想的爸爸是一名攝影記者，暑假的時候，他爸爸去沙漠，李想也跟著去了。
開學(xué)那會兒，不起眼的李想，一下子成了班上的新聞人物。大家一下課就圍在李想的座位旁，聽他講“沙漠奇遇”。
“那天黃昏，太陽一點一點落下山，我卻像勇敢的小豹子一樣登上了鳴沙山?！崩钕胗新曈猩卣f，他還站在桌子上，好像站到了真正的舞臺?！澳銈冎绬幔?作文大全)鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒有傷著你？”“我坐上了降落傘?！薄巴坂纾 保ê啙嵍鷦拥恼Z言描寫，細膩傳神。）。
過了一會，上課鈴響了，我們回到各自的座位上。下課了，我們大家又圍上李想。李想來精神了，眼睛里放著光芒，說：“我被風(fēng)吹到一個地方――是鬼城！”幾個膽小的女生尖叫起來?！拔蚁耄棠陶f世上沒有鬼，我就唱著《真心英雄》走到里面去。突然，我看見一個張牙舞爪的男鬼，又看見一個拖著長發(fā)的女鬼……我還聽見鬼叫：嗚一一嗚――嗚嗚――”李想咽了口唾沫繼續(xù)說，“我看到的原來不是鬼，是一頭駱駝，它讓我閉上眼睛，我一下子就到了一個月牙兒一樣的湖邊。湖水清澈無比，像一面鏡子，我還看到了我爸爸在湖心舉著相機攝影呢！”（講述奇遇故事，凸顯吹牛特性。）。
“吹牛！”不知誰說了一句。不過，這句話還真管用，只一會兒，李想身邊的人便呼的一下全散了。
打那以后，吹牛高手的牌子就永遠掛在了李想脖子上。
【精彩點評】。
小作者用形象而流暢的語言，生動地描述了李想同學(xué)成為班上吹牛高手的經(jīng)過。文章以李想講的兩個故事作為事例，來凸顯人物的性格特征，在這兩個故事中，主人公用他那個性化的語言，或比喻，或夸張，或想象，煞有介事地吹噓了自己的沙漠奇遇，足以證明，他確實是個吹牛高手。
六年級第五單元酸篇五
我有一個小伙伴，想了解他的資料嗎？那就往下看吧：
姓名：暫不透露。
特點：和我一樣高高的、胖胖的。
想了解他的故事嗎，那就繼續(xù)往下看吧：
“咣咣咣、咣咣咣?！薄斑@是誰在叫門啊？”“原來是我的朋友啊，他是來叫我出去玩的?！蹦蔷妥甙?。
我們騎上座駕（自行車），以每小時180公里的速度向前沖。一條小河溝進入了我的視線，我一個90度的精準甩尾停在了溝前。他卻一個漂移……掉進了溝里。
有一天，他突然揚言要減肥。便制訂了兩個計劃：no。1節(jié)食。
他聽說減肥就要少吃飯，于是他便把三餐減成了兩餐?！翱扇耸氰F飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！苯Y(jié)果下午第一節(jié)課他的肚子便不滿的“咕咕”叫了起來。so減肥計劃no·1失敗。
no·2運動，哥們的媽媽告訴他，減肥在于運動。于是他便每天下午去操場跑步。功夫不負有心人，他終于減肥成功了。
這就是我的朋友：史祥葆。想認識他嗎，我可以給你引薦一下哦！
六年級第五單元酸篇六
茶，是世界上三大無酒精飲料之一。想必能夠細細品茶，也是一件令人身心舒暢的事吧!茶圣陸羽曾說過：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏?！蔽蚁旅婢椭v一下茶的歷史吧!
據(jù)說神農(nóng)氏嘗百草之時，吃到了茶葉，他感覺五臟六腑都被滋潤了。茶葉就好像一個巡查官，把神農(nóng)氏的身體游了個遍。于是，神農(nóng)氏就叫他“查”?？刹恢醯?，后人漸漸流傳下來，“查”慢慢變成了“茶”字。
偶然一次，我也有機會細細品嘗茶。記得那一次到家鄉(xiāng)的喝鐵觀音，到現(xiàn)在還是記憶猶新。
那時，爸爸微笑著捧起水瓶，往茶壺里倒水，看著那線條般的水嘩嘩的流下，我不禁心癢癢，更想品嘗一下茶的滋味了。半晌，爸爸把茶壺里的茶倒進了一個小茶杯。嗯?黃色的?這看起來貌不驚人的東西就是茶?我顧不得三七二十一，直接拿起茶杯一飲而盡。茶剛進喉嚨，我就嘗到了一絲絲苦澀味，除此之外，并沒有什么其他的感覺。這時我十分不解，嘀咕道：“怎么回事啊?看那些電視上的品茶大師喝到了好茶就一副陶醉的樣子，再怎么說這鐵觀音也是好茶，可是我怎么不覺得好喝呢?”
爸爸笑了笑：“榮謙，沒事。你再喝一杯，注意細細品嘗，你一定可以品味到茶的真正味道。”我咬了咬嘴唇，點了點頭。于是我又捧起一杯茶，先是俯下身子，用鼻子嗅了嗅，當(dāng)即就聞到一股清香。那種清香好像把我?guī)У搅艘粋€靜謐的遠山深林，讓我靜靜地享受大自然的芬芳。我心想：這是個好兆頭。于是我將茶杯端起，仔細觀看杯中的茶水，那黃中帶綠的茶水給人一種舒暢的感覺。我又緩緩地將茶倒入嘴中，合上了嘴巴，舌頭在嘴腔內(nèi)慢慢旋轉(zhuǎn)，我感受到了一絲甘甜，感覺到了一種新的意境：我仿佛看見有幾個采茶姑娘在一望無垠的梯田上一邊唱著采茶歌，一邊采茶，歌聲伴隨著茶的清香，在這個梯田上久久環(huán)繞……我的臉上露出陶醉的神情，我不得不說，這茶還真是個好東西，怪不得古時候的文人都喜歡飲茶暢談啊!
《神農(nóng)本草經(jīng)》中寫到：“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。所以這茶啊，就是一個富有詩意和田園氣息的杰作。
六年級第五單元酸篇七
陳明是我的好朋友，他長著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。
一天放學(xué)，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精致，陳明愛不釋手，拿著船翻來覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價!”我說完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。
第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的船摔壞，真不應(yīng)該。”我連夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天，我都沒能說出來。這只小木船就一直呆在了我的書包里。
期末考試結(jié)束那天，陳明找到我，說：“那天的事是我錯了，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，對不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來，說：“沒關(guān)系，其實我也有錯，我不應(yīng)該那么沖動，這只小木船也是賠你的，我們還是好兄弟!”
從此以后，我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后，我們畢業(yè)了，陳明去了外省讀中學(xué)，我們倆再也沒有見面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上，每當(dāng)看到小木船，我就想起那件事，想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。
六年級第五單元酸篇八
單元提示。
學(xué)習(xí)本單元課文，要繼續(xù)練習(xí)誦讀，培養(yǎng)文言語感?！独笾D序》《核舟記》和《山市》是具有一定說明性的文章，條理都很清楚?！豆敗分饕扇宋飳υ捊M成，表現(xiàn)人物之間針鋒相對的斗爭，誦讀時要注意揣摩語氣，體會文章的思想感情。
《題破山寺后禪院》等五首詩詞意蘊深刻、豐富，要結(jié)合它們各自的創(chuàng)作背景來理解，這樣，就比較容易進入詩歌意境中，與作者產(chǎn)生共鳴。
六年級第五單元酸篇九
五千年的光明與璀璨凝結(jié)成一串串古老而神奇的文字，古老的羊皮卷、奇異的獸骨、千年的石碑，都鐫刻成一段段不朽的神話?！獣?，這個令古今中外形形色色的人癡迷的東西，它如同潘朵拉的魔盒，引誘著我去打開。
愛詩。自從小時候被爸爸逼著背“床前明月光，疑是地上霜”時，就愛上了這種精致、婉約的文體。它和諧流利的韻腳，一語雙關(guān)的奇妙，字字珠璣。寥寥數(shù)筆就勾勒出一派蕩氣回腸的詩篇。塞外風(fēng)沙高聲歌頌的是：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅定意志；江南煙柳低聲吟唱的是“水光瀲滟晴方好，濃妝淡抹總相宜”的優(yōu)美意境。每次細細品完一首首精美的詩，我都會如癡如醉的回味一番。在詩的國度，我穿梭于詩中的風(fēng)花雪月，惆悵于詩的離情別緒，感傷著敏感、憂傷的詩人們所見；所聞；所看。他，如同一匹野性難馴的馬，在詩原之上，自由馳騁。他有“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的純美愛情；有“我歌鈅徘徊，我舞影零亂”的孤單寂寞；有“蜀道難，難于上青天”的雄健奔放；有“人生在世不如意，明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈。他就是李白，這個仿佛有著仙風(fēng)道骨的詩人，他豪放、狂野的詩句令我深深著迷。
戀
散文。
喜歡讀一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文從那看似胡言亂語的雜亂篇章，琢磨著它所蘊含的深意散文，形散而神不散像陰柔綿軟的太極拳，看來好像不成章法，其實以柔克剛，以力借力，傷人于無形之中，高深莫測，變化多端散文，看似淡淡的幾句閑言碎語，如同平靜的水面然而誰又知那風(fēng)平浪靜之下隱藏著怎樣的波濤洶涌散文，不用華詞麗章的堆砌，不用激情澎湃的宣泄，只是輕輕揮墨，一筆帶過輕描淡寫之間，只留下只言片語，令人回味無窮如同冰清冷艷的山茶花，不需太多繁瑣裝飾，只是一朵冰肌玉骨的花兒，襯上一片透亮的綠葉兒便構(gòu)成一幅鮮活美艷、韻味十足的畫，絲絲幽香，沁人心扉。
說到《西游記》就不得不介紹一下這本書了，這本書寫的是唐僧帶領(lǐng)三個徒弟上西天取經(jīng)的故事，師徒四人歷盡千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，最終取回正經(jīng)，大徒弟孫悟空立下了汗馬功勞。他是這部書的主人公，是個了不起的英雄，他有無窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有很強的反抗精神，他雖然有大英雄的氣度，但還是喜歡聽恭維的話，他機智勇敢，最大的特點是好斗，他敢和妖怪斗，敢和神仙斗，敢和玉皇大帝斗，還敢和如來佛祖斗。豬八戒好吃懶做，心里還總想著高老莊的媳婦兒，還有時讓師傅不停的念緊箍咒，伺機報復(fù)一下孫悟空。雖然他這樣，但人們還是喜歡他那滑稽可愛的樣子。沙和尚心地善良，任勞任怨且忠心耿耿，但沙悟凈有個缺點就是不敢反抗。最后就是唐僧了，他心地善良，慈悲寬厚，，曾經(jīng)被人說過軟弱迂腐，但他并沒有失去信心，一直堅持不懈，最終取得了成功。
還有一本相同類型的書，就是《魯賓遜漂流記》。這本書對我教育很深，主人公魯濱遜在船只失事后，獨自在荒島上生活了28年，最后終于回到了自己的祖國。故事描寫了一個聰明，勇敢，面對困難毫不退縮的魯濱遜。這本書帶給我很大的震撼，我總是在想：如果我獨自生活在荒島上的話，我能活下去嗎？因此，我們一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅韌不拔，樂觀向上的精神。
從這兩本書中，我不僅得到了閱讀的快樂，而且還獲得了人生的啟發(fā)。
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說過：書是全人類的營養(yǎng)品。是呀，如果沒有書，人類不可能知道歷史，人類也不可能創(chuàng)造未來，如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知，如果沒有書，世界將是多么枯燥無味！因此，我們應(yīng)該好好珍惜每一本書，要把書當(dāng)做自己的好朋友，多讀書，讀好書，讓好書伴我成長，讓書香伴我同行！
一本書或許能改變?nèi)说囊簧?，一本壞書可能會使一個正常的人走上犯罪的道路，一本好書可能使一個人從此發(fā)奮圖強，努力工作和學(xué)習(xí)。
書陪伴我走過六年的。
小學(xué)生活。
它是使我從一個不明事理的小孩改變成一個擁有文化知識的初中生。書改變了我我感謝它。它使我讀了許多關(guān)于書的課文如《竊讀記》講述了一個渴望讀許多書的小女孩致使她放學(xué)后躲在書攤里看書?！度绻胰キh(huán)游世界》講述環(huán)游世界之時如果帶上一本好書能使旅行更加有趣味性?！秳e餓壞了那匹馬》……講關(guān)于書的文章數(shù)不勝數(shù)。書帶我上天入地穿越時空遨游海洋探索不為人知的廣闊的宇宙奧秘。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喴苍f“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！敝袊艜r候的偉大詩人杜甫也說過“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄@一些。
名人名言。
都贊揚“書”，由此可見書對于我們而言多么重要。
同學(xué)們，好書伴我們成長，我們都一起來讀好書，學(xué)習(xí)更多有用知識，讓書成為我們成長的好伙伴。
讀書人，不分年齡界限。男女老少皆可。
閱讀一本好書，是讀書人夢寐以求的事情。閱讀一本好書，能帶給人無限的感觸與心靈的升華。
在暑假里，我讀了許多書。其中讓我感觸最大的就是喬治.·奧威爾所著的《1984》。這本書，預(yù)測了未來，預(yù)測到了中國的文革。
或許會有人說，我這個年齡應(yīng)該看我這個年齡的兒童書目，而不是這種政治諷喻小說。可我覺得，一本真正的好書，不論什么年齡段的人看了后，都會有很深的感觸，我也不例外。
看完這本書后，書里面的內(nèi)容久久纏繞著我，讓我無法忘記，有種恐怖的窒息感和迷茫。在這本書里有幾句話，光這幾句話就夠人們咀嚼的了：
戰(zhàn)爭即和平,自由即奴役,無知即力量!
所謂自由就是可以說二加二等于四的自由。
“在遮蔭的栗樹下；我出賣了你，你出賣了我——”
誰能控制過去就控制未來；誰能控制現(xiàn)在就控制過去。
在奧威爾筆下的世界是黑暗的，恐怖的。所有人都永遠對老大哥崇拜，老大哥是他們的神，無所不能的神。書內(nèi)有一個情節(jié)讓我難忘，主角溫斯頓所在的大洋邦在進行仇恨周，游行、演說、呼喊、歌唱、搖旗、招貼、電影等等。六天下來，民眾對歐亞國的憎恨已經(jīng)達到不共戴天的程度?？墒遣辉绮煌恚鱽?，大洋邦的交戰(zhàn)國不是歐亞國，而是東亞國。歐亞國是盟邦。這種事黨是不會承認的。大洋邦正與東亞國交戰(zhàn)，一直是與東亞國交戰(zhàn)。于是，所有有關(guān)的政治文件，大部分也因此作廢。所有的報告、記錄、報紙、書本、手冊、電影、錄像帶和照片，全部都被訂正。沒有任何的歷史證明大洋邦與歐亞國曾經(jīng)交戰(zhàn)，大洋邦一直都是與東亞國交戰(zhàn)。
溫斯頓有獨立思考的精神，對所處的社會產(chǎn)生懷疑。溫斯頓在小說第一部分懷疑到第二部分奮發(fā)，再到第三部分被徹底毀滅，深刻的體現(xiàn)出個人力量的渺小與無助。也讓人反思，即當(dāng)社會真的發(fā)展到大洋邦那個樣子是做什么都晚了。
這本書實在是給了我太多的感觸。
也讓我真的體會到了一本好書的魅力所在。
多讀好書，充實自己的心靈，最后送給同學(xué)們一句話：“同沐四季風(fēng),共享讀書樂！”
“書是人類進步的階梯”，書是一個民族文化的傳承；舒適思想進步的見證；書伴隨著人類走過了漫長歷程。
數(shù)同樣可以改變?nèi)说囊簧?，改變一個人的思想。書也同樣可以提高人們的文學(xué)素養(yǎng)，使之成為一個有修養(yǎng)的人。
從古至今，懸梁刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，以及現(xiàn)在的很多文學(xué)巨匠少年是無不對書如癡如醉。然而，書的海洋是無窮無盡的，我們只是一葉小帆在那無盡的大海中飄蕩，我們所學(xué)的知識才只是大海中的一卷波濤，一片浪花。我們只能利用有限的時間努力吮吸知識的乳汁。一個人不可能一生學(xué)完所有的知識，但要先超越群雄，必須用知識的力量。所以，當(dāng)我們在抱怨讀書的艱辛?xí)r，是不是應(yīng)該好好反思一下，不要在浪費青春，浪費生命。
但是，并不是所有書都是對人有益的，那些有害的書不僅會影響我們的學(xué)習(xí)，而且還會影響我們的身心健康。所以，我們不僅要讀書，還要讀好書，列入中國的四大名著，海倫凱勒的《假如給我三天光明》，《簡愛》，《魯賓遜漂流記》。
在生活中，我們不要一昧的去追新物質(zhì)上的享受，把游戲，看電視的娛樂時間用來讀書，雖然剛開始讀書有點枯燥，但你會漸漸發(fā)現(xiàn)書中的樂趣是無窮的，雖然物質(zhì)上的享受給人愉悅，但我們都不希望自己變得無知，變得膚淺。知識的灌溉是十分必要的，在不知不覺中，我們會發(fā)現(xiàn)自己會變得越來越有禮貌，越來越有涵養(yǎng)，談吐之間都能流露出一股書香之氣，變得博學(xué)，變得高雅。這些都是讀書的功勞。
讀書貴在堅持，在生活中，我們不僅要多讀書，還要堅持讀書。如果一本好書讀到一半就半途而廢，那你只是走馬觀花，囫圇吞棗，最終還是不能領(lǐng)會書中的要旨。即使你覺得書中的內(nèi)容十分枯燥，但你也要耐著性子讀下去?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，這樣總是對你有好處的。
讀書時要用心，“書讀百遍，其義自見”，靜下心來，認真體會書中要旨。每次讀書，都會有不同的發(fā)現(xiàn)，“好書不用百回讀”讀書在于多，更在于精，一本會讓你流連忘返，回味無窮的書，那必是一本杰作，這本書你就要認真揣摩，讀上好幾遍也值得。
多讀書，認真讀書，用心讀書，在生活中處處讀書，你的知識、文學(xué)素養(yǎng)才會想拿青翠的竹筍，在日日攀升。
在成長的歷程中，書扮演著重要的角色，抓住有限的時間去讀無盡的好書，讓生命變得更有意義。
有人說，讀一本好書就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；有人說，一本好書就像迷途中的一塊路標(biāo)，為我們指引正確的方向……而我說，一本好書是一瓶空氣清新劑，給我們的心靈帶來一次美好的體驗。
我愛詩，但隨著年齡的增長，我迷上了世界名著，其中留給我印象最深的是意大利作家米契斯的經(jīng)典之作——《愛的教育》這本書通過一個小學(xué)生。
日記。
的形式記錄了生活中的點滴，刻畫了不同的人物形象與性格，并在他們之間展開了一個又一個的故事，使人感到人類多么需要關(guān)愛。就像中國古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子所提倡的“仁者愛人，義者循理”那樣，每一個真正的君子，每一個真正的仁愛之人，都首先要具備一顆美好的愛心，先愛別人，再愛自己，我為人人，人人才會為我。著名演員潘長江有一句臺詞說得好：“濃縮的都是精華。”《愛的教育》這本書雖然不厚，但里面蘊含著的愛卻無比深厚。它讓我明白了一個永恒不變的道理：愛是人間最美好的情感。如果沒有了愛，太陽也將變得黯淡無光。
莎士比亞說過：“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣愛書如命的少年，它的功勞更是不言而喻。四五年級時，我的。
作文。
就常常被老師當(dāng)做范文在全班朗讀，語文成績也因此提高。于是我更加喜愛看書了，每次的考試作文對我來說都是牛刀小試，名人典故信手拈來，好詞佳句如潮水般涌來，不到一節(jié)課的功夫就把作文寫完了，還常常得到老師的表揚。
如果書是快樂的海洋，我愿做一只小船，游向那未知的遠方。
六年級第五單元酸篇十
恰似粒粒無瑕的翡翠，說出聲聲悲傷的吶喊，是委屈的；宛如顆顆晶瑩的球體，綻放于眼角的紅暈，是開心的。它們都流淌在時間的長河中，熠熠生輝。
落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夜像半透明的墨油紙漸漸鋪展開來。我發(fā)出了細微的哭聲，我被冤枉了，事情約莫是這樣的：我的倉鼠咬破了表妹的褲子，爸爸發(fā)現(xiàn)后一口咬定是我做的，畢竟我昨天剛與表妹發(fā)生爭執(zhí)。我極力解釋的樣子像極了一個罪人，爸爸無論如何都不肯相信我，我百口莫辯，蜷縮在墻角，把委屈和心酸都宣泄在黑夜里。為什么爸爸不信任我？為什么要冤枉我？我像一只大狗，在心里歇斯底里地大吼。
淚，一滴滴落下，如那寂靜的夜，悄無聲息，無助，無奈。那微弱的委屈和不滿像釉面細細的冰裂一樣，在一瞬間簡單的遍布全身。
冬日的風(fēng)，凍紅了手、臉、耳朵。風(fēng)呼呼地吹，我也呼呼地吹。當(dāng)我拖著冰冷的身體回到家中，屋里的暖讓人心中踏實了些。突然，一杯熱水遞到眼前，是爸爸。這份突如其來的暖，讓我愣了愣。他說：“天冷，喝杯熱水吧！”
淚毫無防備地落下，如盛放在臉上的雨花。我接過熱水一飲而盡，誰說白開水淡而無味，明明是父愛的味道啊。此時的淚與水混在一起，早已分不清，它們不同，但又相同，都滿含著愛與感動。
時間長河中流淌的淚啊，你到底是聲聲悲傷的吶喊，還是綻放于眼角的花？罷了，不必糾結(jié)，委屈的也好，感動的也罷，都將成為我故事中的一頁。
六年級第五單元酸篇十一
夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。
一天，我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的'。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”?！坝泄?”不知是誰大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼!一聲不吭，好陰險的家伙呀!三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗?我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。啊!是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：“趙強，快逃!”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，“跑?那太不夠哥兒們義氣了吧!那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢!”撿起小石塊，我奮起自衛(wèi)。我倆同時向狼狗發(fā)動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉(zhuǎn)個身，夾著尾巴逃進了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。
夏清輝，真是我的“好哥們”，不過，也是我暗暗較勁的對手。
【二：我的朋友】。
我和陳明是好朋友。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。
我當(dāng)時氣憤極了，一手拿起了陳明的小木船用力地摔在地上，我感覺還不解恨便又在陳明的小木船上踩了幾腳。陳明氣得頓時說不出話來。我們兩人各沉默了一分鐘，突然，陳明一拳向我打來，我被這一拳打得是昏天黑地，日月無光，似乎在我的眼前出現(xiàn)了許多的小星星，我哪肯輸?shù)暨@一拳?我一腳向陳明踢去，陳明被我踢到了墻角，久久沒有站起來。我一見這情景趕緊背上書包，急匆匆地跑回了家。
第二天，我走在上學(xué)的路上，心想：以前，我和陳明一起上下學(xué)，可因為一點小矛盾......唉!忽然，我看見了前面一個熟悉的身影，是陳明!他看見了我，但是并不跟我說話，而是狠狠地瞪了我一眼，我也瞪了他一眼，誰也不理睬誰。
有一天，陳明要搬家了，他把我約到校園的一棵大樹下，他從口袋里拿出來了一艘非常精致的小木船，說：“這小木船是我親手做的，現(xiàn)在，送給你!”當(dāng)我接過小木船時心里十分慚愧，因為我把他的小木船弄壞了，我沒有賠給他。
這雖然只是一架小木船，但它是我和陳明友誼的見證!
六年級第五單元酸篇十二
我們班的李義同學(xué)，今年才十二歲，可是卻已編寫好了三本書。她寫的書語言生動，幽默風(fēng)趣，我從心底佩服她。今天，我就與她面對面，采訪她寫作的秘訣。
“李義，你說你寫作這么好，到底有著怎樣的秘訣呢？”我急切地問道。
“其實也沒有什么啦！”李義謙虛的說道?！耙f秘訣，還真的沒有什么，我寫作至所以那么好，其實也是有四要素的，它們就是聽、說、讀、寫?！?/p>
“能給我具體地說說嗎？”我問道。
“當(dāng)然可以。首先‘聽’就是聽別人的好文章。每個方面的都要聽，這樣你寫作文才會得心應(yīng)手。比如袁雪薇吧，她天天都讀狀物文，當(dāng)遇到寫景、寫事的文章時，還是會束手無措的?！?/p>
“那‘說’又能怎么解釋呢？”
“有人認為‘說’很簡單，其實說也是很難的。因為你必須把你所想到的，全部一口氣說出來，這樣的話，經(jīng)過你的加工，一篇好文章就出爐了?！?/p>
“‘讀’又應(yīng)該怎么讀呢？”我又追問道。
“‘讀’就是你確定好題目后，在作文書上找一些這類的好文章，多讀幾遍。找出它的好詞，好句，再修改修改，看看能不能運用到你的文章里。”李義神采奕奕地說道。
我又繼續(xù)問道：“最后的‘寫’就應(yīng)該是寫作文了吧？”
“沒錯，但是寫也有技巧。當(dāng)你寫完一個自然段后，你要做的不是繼續(xù)寫，而是把寫的內(nèi)容讀三遍，看看有什么地方美中不足，并加以修改?！?/p>
“謝了，李義！”我說道。
寫作的秘訣無非就是聽、說、讀、寫。如果你熟練的掌握了這些技巧，那你的作文就會寫得非常好！
六年級第五單元酸篇十三
她，一個我不曾相識的陌生人。
那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因為那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔當(dāng)時沒對她表示感謝。
那時是我們在一家大商場購物，因為人太多，不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個大姐姐說：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐說，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的，可是那個大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的小手不一會兒，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€只有機器的房間，我心里沖滿了恐懼，只聽那個姐姐和那個阿姨說了幾句話。
突然間，整個商場上只有那個阿姨說話的聲音：“大家請注意一下，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長速來廣播室。”我聽了才知道原來大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過來對我說，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會爸爸媽媽就會來接我了。說完大姐姐又說了個“再見”就看不到人影了。
不一會兒，爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上，我把事情的全部經(jīng)過告訴了爸爸媽媽。
媽媽聽了，一直在抱怨沒有個大姐姐說聲謝謝。
雖然我只見過她一次，但她給我留下的印象非常深刻。
六年級第五單元酸篇十四
有人回答到：“春天是樹梢上飽滿的芽兒，是吹拂著綠地的感覺，是魚兒嬉戲的身影，是孩子們歡快的腳步聲，歡樂的笑聲?！?/p>
是的，每個人的心目中都有一個春天，而且每個人的春天是截然不同的。而在我的心目中，它是生機勃勃的。我喜歡感受夏雨般的如詩般圖景，金秋雅然的蕭瑟，冬日滿地的白雪，然而，我還是最愛春天、最愛沐浴春天的風(fēng)。
春風(fēng)悄悄的來，它吹走了冬日嚴寒，吹溶了大地的厚雪，春風(fēng)吹進了田野，吹醒了大地萬物。漫步田間，想象青青的禾苗，農(nóng)民們憧憬著豐收的未來，期望生活更上一層樓。春風(fēng)吹過，飄來陣陣歡聲笑語。聽，小鳥枝頭哼小曲！看！青山屹立顯威風(fēng)。嫩枝婆娑起舞，柳絮團團飛揚。細聞潺潺流水，巧現(xiàn)游魚細石。春天是一支浩浩蕩蕩的正義大軍，一年一次來把寒冷禁錮的一切解放。
春天是千千萬萬個能工巧匠，一齊來為我故鄉(xiāng)裝滿。春天是一位偉大的母親，細心地哺育萬物成長。春天，是一個鳥語花香的季節(jié)，春天，是一個綠樹成蔭的季節(jié)。泉水叮咚，為你的歌曲伴奏。蝴蝶飛舞，為你的心靈伴舞。鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，和你一起歌頌。
這就是我心目中的春天。永遠生機勃勃，永遠活力四射。每天都是一個開始，每天都是一個起點，不用操心遙遠遙遠的未來，不去掛念很多很多生活瑣事。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡單。
我是、的心中就有一個美好的春天，有春風(fēng)，春水，春雨的裝扮，因此我的四界如春天般美麗。我伴著我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
六年級第五單元酸篇十五
我和陳明是好朋友。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過她的小木船，拿在手上，兇神惡煞地對陳明說：“這個小木船算是你賠我的。但是，以后我們一刀兩斷。”說完，狠狠地把陳明的文具盒往地上一扔，把她的小木船塞進書包里，背起書包跑了出去，把一個冰冷無情的背影留給驚慌失措的`陳明。
背了書包氣沖沖地跑出去的我，雖然嘴里仍在嘀嘀咕咕地念叨著：是陳明先把我的小木船摔了又踩，我又沒有錯、沒有錯，但其實心里難受極了。走在回家的大街上，看著兩旁挺拔的樹木和藍天上的白云，從我眼前掠過，我的心情漸漸平復(fù)下來。想起我們多年相處中難忘的點點滴滴，今天卻僅僅為了一個身外之物——小木船，而破壞了我和陳明多年以來建立起的深厚友誼，我又有點后悔了，我的心里充滿愧疚之情，我想向陳明道歉，卻又顧忌自己的面子關(guān)系，唉！
至今，家里的書桌上仍擺放著陳明做的那個小木船，看見它，我就仿佛看見了陳明，看見了以往那些快樂的時光。陳明，我的好朋友，雖然我們不在一起，心卻牢牢地綁在一起，我們的友誼即使相隔千里，卻永存天地間，你我間。
六年級第五單元酸篇十六
我有一個幸運又高興的家庭，爸爸是年夜樹替咱們遮風(fēng)擋雨，媽媽是樹枝，咱們各有各的差別的地方。
我的爸爸是個巧工匠，他的手能修良多工具，家里的燈膽壞了，他趕忙進來買個新的，再安下來；窗簾壞了，他會找個釘子，把它釘上；電扇沒有動了，他會反省究竟是那里呈現(xiàn)了成績，而后把它修繕好……這便是我的爸爸，長著一雙乖巧的手。
我，是個嫻靜時猖獗，猖獗時又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒，我是小冤家眼中受歡送的姐姐，也是他（她）們游玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩，以及同窗們集會時是女男人，以及小孩兒們集會時是嫻靜的女孩兒，我有我的作風(fēng)，你也有你的作風(fēng)。
這便是我的家庭，一個充溢高興的家庭，時而甜蜜，時而甘美。
六年級第五單元酸篇十七
我的家鄉(xiāng)在梅州，我很喜歡吃家鄉(xiāng)的釀豆腐。
奶奶是我們家的大廚，釀豆腐對她來說是小菜一碟。上星期天，奶奶終于大展身手了。
我們先準備好釀豆腐的材料：豆腐、豬肉、魚肉、雞蛋、鹽……然后就開始剁肉了。只見奶奶用菜刀飛快地剁著豬肉，她很快就把一大塊豬肉剁成細細的肉末。接著奶奶把豬肉末和魚肉末混在一起，又加了雞蛋、生粉和鹽一起攪勻。
開始釀豆腐了。奶奶把每一塊方方正正的豆腐切成兩半，拿起一小塊放在手掌，用筷子在豆腐上劃一個十字架，再把肉末往里面塞進去，一會兒工夫，一塊釀豆腐就做好了。
我覺得很有趣，便學(xué)著奶奶的樣子干了起來。奶奶看見我釀豆腐時滑稽的動作，不禁哈哈大笑起來。我好奇地問奶奶：“奶奶，為什么我的餡會從另一邊漏出去呢？”“傻孩子，你用力地往里面塞，當(dāng)然會把豆腐捅破啦，得小心翼翼才行?！甭犃四棠痰脑?，我又重新嘗試了一次。果然，我釀的豆腐和奶奶的一樣漂亮。
豆腐釀好后，奶奶把它們放進大鍋里蒸。半個多小時后，香噴噴的釀豆腐出爐了，白白的身子，像胖嘟嘟的寶寶，可愛極了。
我迫不及待地夾起一塊熱騰騰的釀豆腐，放進嘴里咬一口，細細地品嘗著，味道好極了。我越吃越愛吃，一會兒功夫，我把盤子里的釀豆腐消滅掉了。我滿意地舔了舔嘴巴，回味無窮。
朋友們，聽了我的介紹，是不是也很想嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的釀豆腐呢？快來我家做客吧，我一定會用最美味的釀豆腐招待你們的。
六年級第五單元酸篇十八
這些引起了我的反思。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們??！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級第五單元酸篇十九
嗅著墨香，望著舞動著的字眼，我的心便有一種莫名的安穩(wěn)，平靜。
我與書有個約定。在書中，我這吃的'能夠在孤島上自力生活的魯濱孫；在書中，我認識了為理想而拼搏最終卻成為社會毒瘤的駱駝祥子；在書中，我認識了勇敢，自由的三毛。我想，這筆財富是多的，我的收獲也是多的?，F(xiàn)在，不管我是有多么的忙學(xué)習(xí)，多么的繁重，我總會到圖書找去挑選一本我想看的書。有名人曾經(jīng)說過：看一本好書，就像和一群高尚的人談話，所以，我要多看書！使自己也成為一個高尚的人，然后做大事，有志者事竟成！
我看書也是會看情況的：當(dāng)我不開心時，我會看一看《淘氣包馬小跳》，因為調(diào)皮的馬小跳與他的那些朋友們總能使我開懷大笑。當(dāng)我開心時，我會看一看作文書，因為心情好的我，是有很大的耐心去記一記好詞好句的，畢竟當(dāng)一個人愉快時，會有心情做好一切的事情。
我與書是有著割不斷的情緣，每當(dāng)周末一回家，就是捧起書然后不釋手了，忘記吃飯是常事。
我與書有一個約定，那個約定就是：書教我知識與成長，我即回報它我輝煌的未來！
六年級第五單元酸篇二十
我有一個閑不住的奶奶。
每天一大早太陽還沒出來，奶奶就穿上那件又老又舊的衣服，她一邊說一邊穿：“現(xiàn)在的人真是敗家子，衣服破一個洞，就不要了，又要買新的?！蹦棠虂淼介T口打水洗臉，看到水龍頭又要嘮叨幾句：“現(xiàn)在的人真都要快懶死了，打點水的時間都不想動一下，非要喝桶裝水不可，這可怎么好?。俊泵刻煲姷轿铱偸遣煌５膯栁遥骸坝?，作業(yè)寫完沒？好好學(xué)習(xí)呀！好好聽老師的話啊……”
奶奶的嘴一天到晚都閑不住，手也閑不住，她來到廚房把米下到鍋里，本應(yīng)該坐下來一邊看火一邊休息，可她卻一邊燒火一邊整理那些糧食，把這個裝進罐子里，那個收起來。
或者是還隨手拿來一塊抹布，把鍋臺一直擦，這個奶奶又閑不住了，做好飯，她又來到了地里去看望她的那些寶貝——滿園的菜，哪棵菜該澆水了？哪棵菜該施肥了？她都了如指掌。這不剛吃完飯，他那幾個老友又叫他出去散步了，在散步的過程中，奶奶和幾個老友有說有笑。臨睡前還要再整理下她的衣物。嘮叨幾句過去的事情。
我的奶奶就是這樣閑不住的人。在她的閑不住中我感受到要做一個勤儉節(jié)約的人，在她的閑不住中我看到了勞動的果實，我愛閑不住的奶奶，我要勤快的過每一天。
六年級第五單元酸篇二十一
一雙晶瑩透亮的大眼睛，一張櫻桃嘴，高高的鼻梁。她就是我的好朋友——康妙。
我在外婆家和她玩游戲的時候，因為她比我大一些，所以她處處都讓著我。有一次，我們和幾個同村的朋友一起玩斗小球，因為他們技術(shù)比我好，我每次都輸，康妙看我沒了，又借給我十幾個，無論她給我多少個，因為我技術(shù)不佳，都輸了。我慢慢地變得氣餒了。她看我因為輸而氣餒，就安慰我說：“因為這些東西而氣餒，多不值得?。∧悴粫?，我可以教你??！”
她告訴我：玩小球的技巧在于眼睛和手，第一個眼睛要看準，這樣才能知道別人的小球具體在那個位置；第二個手要拿穩(wěn)，手假如抖起來了，那小球不就也跟你的手一起抖了嗎？手一抖，小球滾的位置也就說不準了。
我經(jīng)過她教給我的方法練了幾遍，前幾次因為才學(xué)，還是沒有學(xué)到她說的眼準手穩(wěn)。經(jīng)過她又一次的調(diào)解，我終于把她說的眼準手穩(wěn)給學(xué)上了。那幾個同村的朋友就不可能在從我這里再拿走一個小球了。
她不僅處處讓著我，她只要一有東西就和我一起分享。上次，她有一袋口香糖，就給了我兩個。去超市買東西還給我買了很多。我十分感激她。
她比我還能干，在家里洗碗、洗衣服、做飯樣樣都能做。她做什么都比我好一些，我在這些要多多跟她學(xué)習(xí)。
可是現(xiàn)在我和爸爸、媽媽一起到了濱海去讀書，只能在放假的時候見到她。她現(xiàn)在在上六年級，聽說她今年的成績很好呢！
你真是我的好朋友——康妙。
六年級第五單元酸篇二十二
那是20xx冬天的一個星期一，我像平常一樣的背起書包來到學(xué)校。在上第一節(jié)課的時候，只聽有同學(xué)叫到：“下雪了，下雪了?！蔽覀兺巴馔ィ灰姀奶炜罩酗h下一片又一片的雪花，漂亮極了。因為這場雪是很多同學(xué)第一次看見的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。
第二天，校長做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。
一早起來，我和媽媽有了一個共同的想法，那就是堆一個小雪人，說干就干。
媽媽從家里拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。
我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個足球大小的雪團和一個皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后，把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子，又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再把櫻桃當(dāng)它的眼睛，最后，把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。
小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷里，這時，媽媽用照相機把這照了下來。多美的雪景啊!讓我永遠不會忘記。
六年級第五單元酸篇二十三
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼，我們在華中師大已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年多了，我們即將搬回自己的母校，即將和這里說再見。當(dāng)再見的那一刻來臨，我或多或少還是有了不舍，有了依戀，有了難說再見的感觸。這里有我們的歡笑和淚水，有我們奔跑追逐的操場，有我們夕陽下發(fā)呆的惆悵，甜酸苦辣、一點一滴，在媽媽愛聽的老式留聲機“如果沒有你，日子怎么過？”的曲調(diào)伴奏下，聽我娓娓道來。
伴著留聲機，乘著歌聲的翅膀，穿過時空隧道，讓我們回到來到華師大的第一天。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi)，心生抱怨與不滿，對這兒的一切均無好感。漸漸時間積累，我心里的不滿慢慢融化，我愛上了這里的一草一木。
記得暑假前的一個上午，細雨綿綿，雨煙落在我們的發(fā)絲里，我們“芊祁樂圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂圓”四個字，盡管幾天過后，雨過天會晴，地上的字跡消失不見，但我們曾經(jīng)在這里，在這里刻下我們的名字，留下我們的記憶，曾經(jīng)擁有過這樣的友情，曾經(jīng)華師大見證過我們在這里度過的每一天，這就足夠了！
秋天蒙蒙細雨如昨，濺濕了我的鞋，我采下一朵沾有雨水的三葉草，把它夾進筆記本做成標(biāo)本，也許你會說，三葉草隨處可見啊！是的，三葉草哪里都會有，可這棵三葉草是生長在華師大的校園，它屬于華師大，是屬于我的記憶！
別了華師大的竹林、別了操場、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的，現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹！讓我再陪你們一個下午吧！
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
六年級第五單元酸篇二十四
每年、每月、每周，我們都在不停的成長。在成長的過程中，我們能體會到成功的喜悅、達到目標(biāo)后的快樂、戰(zhàn)勝困難后的欣慰……然而，在種種收獲的背后，一個個揮之不去的煩惱隨之而來。在這些年里，當(dāng)我遇到困難，奶奶鼓勵我;當(dāng)我犯錯誤，奶奶教誨我;當(dāng)我在人生路上被道路所迷惑時，奶奶教導(dǎo)我;當(dāng)我失敗時，奶奶安慰我……不管我做什么，奶奶總是陪在我身邊。但是，當(dāng)我升入初中以后，科目增多，身上的任務(wù)也隨之而重，離奶奶也疏遠了許多。
有那么一天，我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)奶奶衰老了許多，額頭上的線條漸漸地增加了，臉上的皺紋也增多了不少。奶奶的力氣隨著年齡的升高在不斷減弱，但是奶奶卻每天干一些比較重的活，我都會勸奶奶別干這么重的活，別把身體累壞?？赡棠虆s說自己不干這身體才會受不了呢。
冬天的時候，我跟奶奶說，讓她戴上帽子再出門，可奶奶卻說她本來耳朵就不怎么好，再戴上帽子會聽不見別人跟她說話。
我煩惱奶奶快全白的頭發(fā)，我煩惱奶奶臉上的皺紋，我煩惱奶奶額頭上的線條，我煩惱奶奶日漸衰弱的身體，我煩惱……我快樂我的成長，我欣慰我的人生，卻希望奶奶您能“走”慢一些。
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