每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇一
近年來，教育事業(yè)得到了前所未有的重視，社會(huì)各界對(duì)于班主任的要求也越來越高，作為一名班主任，我們必須要爭(zhēng)做好班主任，身體力行地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。本文將從五個(gè)方面進(jìn)行談?wù)?，分享我?duì)于爭(zhēng)做好班主任的感想、心得和體會(huì)。
首先，作為一名好班主任，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。班主任是學(xué)生們的指揮官，他們需要我們幫助他們解決各種學(xué)習(xí)生活中的困難，關(guān)心他們的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。我們必須要時(shí)刻保持清醒和警覺，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)揮班主任的巨大作用，為學(xué)生掘出一條成功的道路。
其次，我們要有良好的溝通能力。這一點(diǎn)顯得尤為重要。班主任要負(fù)責(zé)管理整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，所以你需要與學(xué)生、家長(zhǎng)、教育主管部門之間建立的密切的聯(lián)系。每日例行班會(huì)，聽取同學(xué)們的意見，與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生的家庭狀況和情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)籍，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮出他們的潛力。
第三，我們要有很好的組織管理和計(jì)劃能力。在學(xué)校里，班主任是學(xué)生們的第二個(gè)家，我們需要負(fù)責(zé)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，因此，我們需要有良好的組織管理和計(jì)劃能力，將班級(jí)的工作任命，計(jì)劃好學(xué)生的日程表，做好各種工作安排，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行。同時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，通過各種方式提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
第四，我們應(yīng)當(dāng)具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。班主任通常是年輕的，面對(duì)眾多的責(zé)任和困難，容易感到疲憊和孤單。在教育生涯中，我們經(jīng)常遇到各種問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)不佳、情緒不穩(wěn)定等，但是做好班主任的責(zé)任卻不能少，我們必須保持堅(jiān)強(qiáng)和從容，化解困難和危機(jī)，鼓舞學(xué)生和家長(zhǎng)的士氣，為他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，我們要有敬畏之心和不斷學(xué)習(xí)的勇氣。班主任的職責(zé)不僅僅是負(fù)責(zé)管理學(xué)生，更是負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生。因此，我們需要以別人為師，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，提升自己的教育和技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的知識(shí)和新的技能，不斷挑戰(zhàn)自己的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐能力，從而更好地發(fā)揮自己的潛能，為學(xué)生帶來更多的幫助。
總之，班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，我們必須充分發(fā)揮班主任的職責(zé)，以責(zé)任心、溝通能力、組織管理和計(jì)劃能力、堅(jiān)強(qiáng)意志和不斷學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最好的服務(wù)。我相信，只要我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信自己，付出努力，必定能夠獲得更好的成績(jī)和榮譽(yù)。
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇二
學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇三
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說："如果沒有要求，那就不可能有教育?！耙晃缓细竦陌嘀魅尾粌H能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。
四、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實(shí)際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常地反思，不斷地改進(jìn)、提高班主任管理水平，爭(zhēng)做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。
班主任培訓(xùn)心得感悟
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇四
班主任作為學(xué)生們身邊最親近的人，承擔(dān)著指導(dǎo)和管理班級(jí)的重要責(zé)任。為了更好地履行這一角色，他們需要做好很多工作。其中，有兩件事至關(guān)重要，即關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和建立良好的班級(jí)氛圍。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了做好這兩件事的重要性和一些有效的辦法。
首先，班主任應(yīng)該關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，都需要得到關(guān)注和指導(dǎo)。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭背景等，以便更好地幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)摿?。我常常通過與學(xué)生的日常交流、組織班級(jí)活動(dòng)和進(jìn)行家訪等方式來了解他們的情況。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作也是十分重要的。我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，與他們共同探討學(xué)生的問題和需要關(guān)注的方面，以便更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和解決學(xué)習(xí)困難。
其次，建立良好的班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和價(jià)值觀。作為班主任，我經(jīng)常組織各種班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼、班級(jí)旅行等，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)相互認(rèn)識(shí)、交流和合作。我還設(shè)立了班級(jí)榮譽(yù)榜，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，競(jìng)相進(jìn)步。在班級(jí)中，我會(huì)注重班級(jí)內(nèi)部的溝通和合作，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得尊重和支持。我還會(huì)定期組織班會(huì)，與學(xué)生們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖和力量。
以上的工作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來卻并不容易。在我的工作實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出了一些有效的做法和心得體會(huì)。首先，班主任要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和新的管理方法，班主任才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，解決學(xué)生遇到的問題。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)，與其他班主任交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力。其次，班主任要善于傾聽和觀察。通過傾聽學(xué)生的心聲和觀察他們的表現(xiàn)，班主任能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予幫助和支持。最后，班主任要保持積極樂觀的心態(tài)。教育工作中難免會(huì)遇到挫折和困難，但班主任要以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)，堅(jiān)持做好工作。只有班主任本身有良好的情緒和姿態(tài)，才能引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的樂觀向上的品質(zhì)。
總之，作為班主任，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和建立良好的班級(jí)氛圍是我們應(yīng)當(dāng)重視的兩件事情。通過關(guān)心學(xué)生、了解他們的需要，建立良好的師生關(guān)系和家校合作，班主任能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，通過組織各種班級(jí)活動(dòng)、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的溝通和合作，班主任能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和價(jià)值觀。然而，作為一個(gè)班主任，并不是件容易的工作，需要班主任不斷學(xué)習(xí)提升自己的能力，善于傾聽和觀察，保持積極樂觀的心態(tài)。只有班主任能夠做到這些，才能更好地履行自己的責(zé)任，推動(dòng)學(xué)生們的全面發(fā)展。
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇五
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生正是處于低年級(jí)的最后一年，或者說他們的本質(zhì)其實(shí)還是一群活潑好動(dòng)的孩子，作為他們的班主任來說，在三年級(jí)下學(xué)期之中可花費(fèi)了我不少的.精力，比起提高學(xué)生的成績(jī)來說，我更希望他們能夠表現(xiàn)得成熟一些，不過和他們相處的時(shí)間久了以后還是可以感受得到他們的可愛之處的，盡管他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，但在我的眼中只不過是年齡大了一些的孩子而已。
三年級(jí)的教育對(duì)學(xué)生來說是極為重要的，因?yàn)樵谌昙?jí)下學(xué)期中不僅僅要糾正他們學(xué)習(xí)的方式，良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他們來說也是極為重要的。大多數(shù)學(xué)生的字跡都是比較差的，因此在這方面我對(duì)他們也沒有太多的要求，除了讓他們嘗試臨摹字帖以外，我還讓他們盡量將自己的字寫大一些，這樣的話也方便老師批改作業(yè)。另外一件比較重要的事就是讓他們寫作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)一些，尤其是寫完以后要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生的錯(cuò)字率還是比較高的，這樣做也是為了減少他們書寫中的錯(cuò)別字。
三年級(jí)的學(xué)生正是愛幻想的年紀(jì)，因此常常在班上追逐打鬧以及看漫畫書，盡管和他們談過很多次，但是每次等到漫畫書被老師沒收以后才會(huì)讓他們感到后悔。這學(xué)期召開的家長(zhǎng)會(huì)也是比較重要的，因?yàn)楸绕鹄蠋焷碚f，父母對(duì)學(xué)生更加有震懾力，想到這里讓我不禁露出一絲苦笑，這種“難堪”的現(xiàn)狀還是要盡快轉(zhuǎn)變才行。其實(shí)相比起這些來說我更關(guān)心學(xué)生有沒有收到欺負(fù)，雖然我和他們說過收到欺負(fù)就要找老師幫忙，實(shí)際上這樣做的學(xué)生很少，以至于我經(jīng)常在班上看到偷偷哭鼻子的學(xué)生，但是當(dāng)我詢問的時(shí)候他們又不說，這才是最令人感到糾結(jié)的。
這個(gè)學(xué)期比起學(xué)習(xí)成績(jī)來說我更看重他們的思想教育，因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生的價(jià)值觀是比較模糊的，因此要給他們做好正確的演示，而且有些時(shí)候我必須要以身作則，這樣的話才能夠?yàn)樗哪昙?jí)的教育做一個(gè)鋪墊。作為班主任來說我的大局觀是比較好的，盡管學(xué)生們需要學(xué)習(xí)的地方，但經(jīng)過我的鋪墊以后我有信心讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)之后有一個(gè)較大的蛻變。
我覺得對(duì)小學(xué)班主任來說最重要的就是要負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生的成績(jī)與家長(zhǎng)的期待負(fù)責(zé)，還要為自己的工作負(fù)責(zé)，或許我不能夠保證一定能夠?qū)⒚恳幻麑W(xué)生都教育成才，但是只要我還在從事教師這份光榮的職業(yè)，那么我就絕對(duì)不會(huì)草率地對(duì)待教學(xué)工作。
用心做好班主任心得體會(huì)【篇2】
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇六
這個(gè)暑假，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!
通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)幫助他人，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽光，學(xué)生的心理渴望老師的愛，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。
教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。
著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學(xué)習(xí)固然重要，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
通過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來，共同成長(zhǎng)，為了千千萬萬的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
做好班主任培訓(xùn)心得體會(huì)4
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇七
一直都認(rèn)識(shí)到反思對(duì)專業(yè)化成長(zhǎng)的重要作用，卻總是以“忙的沒時(shí)間”為托詞懶得反思。每天就是在處理不完的事務(wù)中，像個(gè)無頭蒼蠅沒有方向地飛。如果每天抽點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十來分鐘，想一想今天做的事有沒有共性，今天做的事能否用更好的方法來做，或者在做一件事前花上哪怕是一兩分鐘的時(shí)間想一想這樣做合理嗎？多幾個(gè)問號(hào)，多一些思考，看來很費(fèi)時(shí)間，但應(yīng)該可以提高效率，反而能省下不少時(shí)間。
不要陷入班主任工作是體力勞動(dòng)的誤區(qū)，不要只是低頭拉車而忘了抬頭看路。
勤于思考，我想會(huì)讓自己輕松很多的！
只有自己的心態(tài)陽光，只有自己熱愛生活和熱愛工作，才能把這種朝氣影響到學(xué)生，學(xué)生才能陽光起來。
也許是初為人師沒有經(jīng)驗(yàn)，這幾年總時(shí)不時(shí)感覺自己工作的好累，也經(jīng)常板著臉上課，板著臉對(duì)著學(xué)生，特別是在班主任角色中，唯恐不嚴(yán)肅就管不好學(xué)生。好像笑容都被讀書年代透支了，現(xiàn)在要找都有點(diǎn)困難。
也許是自己急性子，急躁習(xí)慣了，有時(shí)不大的問題也會(huì)引燃導(dǎo)火索，搞得自己和學(xué)生都狼狽。如果學(xué)生不會(huì)犯錯(cuò)，他們就不會(huì)長(zhǎng)大了。好好把“小樹苗一定會(huì)慢慢長(zhǎng)大”的觀點(diǎn)記住，坦然地面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生和學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣可以讓自己心平氣和些。
下學(xué)期，一定要把這個(gè)壞毛病改掉。輕松一些，才能真正喜歡教育，才能真正把工作做好。開心的老師，學(xué)生才能開心！鮮活的朝氣，才能真正促進(jìn)自己和學(xué)生共同的身心健康！
一個(gè)班級(jí)的凝聚力很容易從大型集體活動(dòng)中展示出來，而集體活動(dòng)恰恰又是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、班級(jí)歸屬感和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力很重要的手段。07年帶初二（4）班和08年帶初三（4）班時(shí)，都很好地利用了元旦匯演這個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)的更緊密，也拉進(jìn)了班主任和學(xué)生的距離；09年帶初三（1）班，校運(yùn)會(huì)真正成了班級(jí)的盛會(huì)，甚至可以說學(xué)生就是從那刻起團(tuán)結(jié)的.擰成一股繩的，后來的元旦匯演也很好地加強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。除了校運(yùn)會(huì)和元旦匯演，外出參觀，甚至是大課間活動(dòng)，都是很好的機(jī)會(huì)。
大型的集體活動(dòng)，一定要舍得花時(shí)間去組織和引導(dǎo)。王金戰(zhàn)老師在《中國英才家庭造》中舉例他如何讓高二校運(yùn)會(huì)得分0.5分到他接班高三時(shí)校運(yùn)會(huì)得分113分遙遙領(lǐng)先全校的事例，給我留下很深的印象。也讓我思索著這些活動(dòng)的士氣鼓舞、方法指導(dǎo)和科學(xué)備戰(zhàn)都是很重要的。班主任在利用大型集體活動(dòng)時(shí)要多運(yùn)用智慧，才真正可以從中收益。
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇八
傳統(tǒng)教育觀念下，班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威，要求學(xué)生“不能……”、“不要……”，用各種規(guī)章制度約束學(xué)生，還美其名曰：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。“下馬威”外加“追窮寇”是班主任兩大“法寶”。正所謂“有壓迫就有反抗”，于是班級(jí)中時(shí)常演繹著“警察與小偷”的故事。班主任這種“唯師獨(dú)尊”的觀念，造成了師生關(guān)系的緊張，班級(jí)工作自然也就四處碰壁。新課程理念中，教育不是犧牲，而是享受，教育不是謀生的手段，而是生命價(jià)值的體現(xiàn)。顯然，班主任要在工作中體驗(yàn)“職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂”，那就要優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。
相信每位班主任都憧憬著一個(gè)美妙的境界：師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進(jìn)。其實(shí)，只要用心，“一切皆有可能?！?/p>
一、對(duì)待學(xué)生同知心朋友一樣貼心
二、真誠地尊重，即尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見和建議。
青少年學(xué)生都有人格尊重的強(qiáng)烈要求，一個(gè)有民主意識(shí)的班主任就應(yīng)該真誠地、充分地尊重學(xué)生的人格，不說有辱學(xué)生人格的話，不做輕視學(xué)生人格的事。不管是平時(shí)相處還是批評(píng)教育，都應(yīng)該讓學(xué)生感受到教師對(duì)其人格的尊重。這樣，學(xué)生自然就會(huì)尊敬老師、服從老師，樂于接受老師的指導(dǎo)乃至批評(píng)教育。
三、特別的愛給特別的學(xué)生。
四、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
我認(rèn)為在抓班級(jí)建設(shè)，建立良好的班風(fēng)過程中，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人在班級(jí)建設(shè)中有著不可推御的責(zé)任，學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞保纬闪己玫陌囡L(fēng)班貌。集體活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體為實(shí)現(xiàn)與個(gè)人目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動(dòng)，活動(dòng)本身有著極強(qiáng)的目的性，它是實(shí)現(xiàn)的重要途徑。集體活動(dòng)為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自已的機(jī)會(huì)，使他們聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿足，同時(shí)也為學(xué)生架起了橋梁，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助，活動(dòng)激發(fā)了他們拼博向上的勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識(shí)、主人翁精神大大加強(qiáng)。因此在校期間我總組織學(xué)生上好每一堂班會(huì)課，每一次課外活動(dòng)及學(xué)校組織的每一次集體活動(dòng)課，讓學(xué)生從中體會(huì)到樂趣，促使學(xué)生的成長(zhǎng)。
五、關(guān)注學(xué)生的心理健康。
在每一高一新生入學(xué)時(shí)，我都會(huì)為每一個(gè)學(xué)生建立學(xué)生心理檔案，目的是為了更好的了解他們的家庭及學(xué)生其他情況。從學(xué)校環(huán)境來看，盡管當(dāng)前素質(zhì)教育觀念已被人們廣泛接受，但它離真正全面落實(shí)還有相當(dāng)一段距離。應(yīng)試教育仍像一個(gè)惡魔緊緊地束縛著學(xué)校老師和學(xué)生的手腳，使他們的精神得不到解放，學(xué)習(xí)工作生活變的畸形、乏味。從家庭小環(huán)境來看，上個(gè)世紀(jì)八十年代提出的計(jì)劃生育政策給我們今天的生活帶來了一個(gè)新的問題，即一個(gè)家庭一個(gè)孩兒，有的家庭甚至是兩代人照顧一個(gè)孩兒。于是中國的“小皇帝”族誕生了。他們承受著過多的呵護(hù)、過重的寄托，自然也產(chǎn)生了許多壞的習(xí)慣和不必要的心理負(fù)擔(dān)。據(jù)有關(guān)專家介紹，現(xiàn)在高中學(xué)生存在的身心健康問題非常之多，如：運(yùn)動(dòng)時(shí)間普遍減少，室內(nèi)活動(dòng)普遍增多，睡眠時(shí)間普遍不夠，學(xué)習(xí)壓力普遍加大，身體素質(zhì)普遍下降，心理問題普遍上升等等，這些都應(yīng)該引起我們足夠的重視。
我擔(dān)任班主任已經(jīng)有兩年了，在這個(gè)過程中我體會(huì)到了很多，也學(xué)生到了很多，班主任工作很繁瑣，但也很快樂著，同時(shí)也被感動(dòng)著。作為一個(gè)班主任的幸福我認(rèn)為主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可，信任及喜愛。我希望在我以后的班主任道路上，將這份幸福感一直能持續(xù)下去。
用心做好班主任心得體會(huì)【篇4】
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇九
班級(jí)是學(xué)校教育、工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己的愛
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。擔(dān)任班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
四、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)
我一貫重視培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí)，能根據(jù)學(xué)校要求，深入開展文明禮貌教育活動(dòng)。
五、持之以恒地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
1、讓學(xué)習(xí)成為需要
我們經(jīng)常聽到這樣的口號(hào)“變要我學(xué)為我要學(xué)”。怎樣才能激發(fā)他們自身的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)習(xí)成為一種需要，使教師不再是救火隊(duì)員。我想從樹立理想入手。利用主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生大聲地說出自己的理想，堅(jiān)定他們的信念。并設(shè)立“手牽手”，“一幫一”學(xué)習(xí)小組，以先進(jìn)帶后進(jìn)，鼓勵(lì)他們互幫互助，共同提高。
2、讓學(xué)習(xí)成為享受
讓學(xué)習(xí)成為一種享受，那么他們必須要在學(xué)習(xí)上有成功感。我采用了三種方法：
一、建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)同學(xué)都有成功的希望；
二、建立趕超目標(biāo)，讓成功變得切近；
三、大聲的說出自己的快樂。通過這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯提高。
淺談如何當(dāng)好一名班主任篇十
20xx年5月6日，學(xué)校德工處宋主任給我們新教師做了：“如何做好一個(gè)班主任”的報(bào)告，此次報(bào)告主要從：班主任的重要性、建立良好的師生關(guān)系、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、做好家長(zhǎng)工作、班主任要善于鉆研敢于創(chuàng)新等幾個(gè)方面開展。宋主任的平易近人、和藹可親、幽默風(fēng)趣和樂觀心態(tài)讓我深深折服，宋主任結(jié)合自己工作實(shí)際給我們分析了一系列案例更是讓我受益匪淺。
下面結(jié)合自己工作談下自己的幾點(diǎn)心得：
覺得教師工作清閑還有寒暑假，最起碼在我沒踏入這個(gè)行業(yè)之前我也會(huì)這么覺得。但自從踏入教師這個(gè)職位，我才意識(shí)到輕松只是傳說，作為老師有來自社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)老師的要求和老師自己的良知和責(zé)任感。身正為師、行高為范不再是一句空話，教師的一言一行會(huì)直接影響我們的學(xué)生，我深知當(dāng)自己踏入教師這個(gè)門檻的時(shí)候就有無數(shù)雙眼睛在盯著我，讓我時(shí)刻都不敢懈怠。僅僅“教師”這個(gè)光環(huán)帶給我的是莫大的責(zé)任和使命，我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，尤其初中生，在心理和生理發(fā)育還不成熟的情況下，教師對(duì)他們的引導(dǎo)督促似乎顯得更為重要。
而新教育把閱讀作為實(shí)驗(yàn)最重要的基礎(chǔ)活動(dòng)，只有通過閱讀，教師才能從真正意義上成長(zhǎng)，占美國2%—3%的猶太人之所以取得如此驕人的成績(jī)，就是全民族閱讀的力量，正因?yàn)殚喿x重要，世界各國都開始推進(jìn)全民閱讀。作為教師，學(xué)生的引路人，閱讀的重要性更是不言而喻。4月份已經(jīng)根據(jù)學(xué)校安排閱讀完畢朱永新的《新教育》，5月份讀完《做最好的老師》，6月份繼續(xù)學(xué)習(xí)《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，利用暑假時(shí)間閱讀《教師閱讀地圖》《完美教室》等書籍。一直以來自己書籍閱讀量很小，每每寫點(diǎn)東西，詞語匱乏，這也是自己一直很怵的地方。正好借此契機(jī)，加大自己的閱讀量，讓自己盡快成長(zhǎng)。
但有一點(diǎn)共性就是，所有的班主任老師都非常的敬業(yè)，盡職盡責(zé)，在我的印象中我的這些班主任每天都是我到學(xué)校的時(shí)候，老師已經(jīng)站在教室里面，我們放學(xué)的時(shí)候老師還未離開，尤其到了高中，我們?cè)缟掀鸫矘窍录系臅r(shí)候，班主任就已經(jīng)站在下面，晚上我們休息了，還聽到樓道內(nèi)班主任在巡視的聲音。這在以前我是習(xí)以為常的，我認(rèn)為是正常的，沒有什么可以夸道的，直到現(xiàn)在我才真正理解這就是老師的奉獻(xiàn)，一天長(zhǎng)達(dá)17個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，還不是偶爾一次，是天天如此，年年如此，從沒聽到老師們的抱怨，現(xiàn)在想想這真是常人難以做到的。老師是在用自己的實(shí)際行動(dòng)鞭策我們努力，在我們學(xué)校我同樣看到了一支非常敬業(yè)的班主任隊(duì)伍，真是除了晚上休息時(shí)間不跟學(xué)生們?cè)谝黄鹜?，其余所有時(shí)間都奉獻(xiàn)在了學(xué)校，同學(xué)們我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)。其次對(duì)我印象深刻的就是班主任的耐心，班主任給學(xué)生做思想工作的耐心是無人能比的，在高中的時(shí)候，吃過晚飯到第一節(jié)晚自習(xí)有一段時(shí)間，找學(xué)生談話成了班主任的必修課，成績(jī)落后的、情緒低落的、調(diào)皮搗蛋的、學(xué)習(xí)進(jìn)步的等等等等都成了老師的談話對(duì)象，針對(duì)不同群體談不同內(nèi)容。記得高二那會(huì)連續(xù)兩次考試成績(jī)下降，班主任跟我足足談了五次話，先是跟我分析沒考好的`原因，接著當(dāng)前自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊接著就是加油打氣，再就是跟蹤鼓勵(lì)。老師的真心和耐心深深打動(dòng)了我，也深深感染了我，尤其現(xiàn)在自己也做了一名老師，我也要繼續(xù)傳遞這種正能量。
班主任工作不但直接影響班級(jí)里的個(gè)別學(xué)生，而且影響著整個(gè)班級(jí)集體；班主任工作不僅是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，而且也是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的橋梁。一個(gè)好的班主任，首先要勤快，要眼里有學(xué)生；其次要有愛心，對(duì)所有的學(xué)生都能一視同仁；第三，要具有一定的管理能力；第四，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；第五，要建立一支高水平的學(xué)生干部隊(duì)伍；第六，要做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作。
班主任是班級(jí)隊(duì)伍的引路人，一個(gè)好的班主任所帶班級(jí)一定是具有很強(qiáng)的凝聚力、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。尤其對(duì)于年輕老師，我們需要的更是愛心、責(zé)任心、有追求并且善于溝通?？傊?，一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切而努力。
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