為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
大賽工作方案篇一
面對嚴峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念，以科學的`態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力，舉辦民政學院“大學職業(yè)生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。同時，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎。
職業(yè)生涯我規(guī)劃，未來之路更精彩。
xx年11月2日
階二教室/13—206
康復醫(yī)學系大二各班代表
康復醫(yī)學系學生會實踐部
康復系領導和嘉賓
1、邀請嘉賓
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴大宣傳度。
3、下達活動通知到大二，大三輔導員，有意參加比賽的學生到導員處報名。
4、有各班輔導員及班委會對照條件組織初評，于（時間待定）前向系團總支學生會擇優(yōu)推薦一名候選人，進行第二輪評選，并交上個人職業(yè)生涯規(guī)劃書和個人簡歷設計各一份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進行評選，參賽的前十名選手進入決賽。
比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領導致辭
3、參賽選手進行演講，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。
4、由嘉賓提問，指定選手回答
5、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。
1、由實踐部打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以后活動中出現同樣的錯誤。
一等獎一名：榮譽證書和相冊各一個
二等獎二名：榮譽證書和日記本各兩個
三等獎三名：榮譽證書三個和簽字筆各三個
獎品預算費用：
項目 單價(元) 個數 總計(元)
榮譽證書 621
相 冊15115
筆記本818
氣 球 10020
簽字筆 3
礦泉水166
打印一張評分表及復印7張:一元 橫幅制作:20元
預算費用共計元
1、準備一個擴音器
2、嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定
3、若評分相等，評委根據參賽選手個人簡歷進行評分
活動說明：
（一）參賽作品提交作品提交要注明自己的個人信息。個人職業(yè)規(guī)劃計以word文檔格式制作，a4大小。初賽選手需電子文檔，題目字體是宋體小二加粗，內容是宋體小四，小標題是黑體三號，間距為24p。
（二）各參賽者必須認真結合自己的實際情況，進行科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結合自己的實際情況，專業(yè)背景與社會需求，進行科學合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設計。
（三）大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現，將取消參賽資格。共3頁，當前第1頁123
（四）參賽作品要求：
1、個人職業(yè)生涯設計作品參考內容： a、認識自我，準確定位。 參賽同學通過各種途徑全面、客觀地對與職業(yè)有關的自我特征進行分析。從所學專業(yè)出發(fā)，分析該專業(yè)的性質、學好該專業(yè)應具有的知識儲備和能力、將來有可能的職業(yè)方向、專業(yè)前景等。對就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境進行全面的認識和客觀評價。b、確立志向，設定目標。 參賽同學根據自己的職業(yè)志向，擬定長期、中期、近期目標，認真考慮自己想要的是什么。確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標。 c、設定職業(yè)目標，實現規(guī)劃。 在了解自我和分析所學專業(yè)的基礎上，初步確定自己的職業(yè)方向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、應具備的經驗、素質等，評估職業(yè)機會，并制定切實可行的行動計劃，還可以擬定相應的保障措施以及應付對各種變化的調整措施等等。為實現職業(yè)生涯規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。 d、制定詳細的行動計劃。 例如：如何認識自我、掌握自己自身的優(yōu)勢和不足，怎樣提高學習、工作效率，計劃學習掌握哪些技能、提高哪些能力？如何開發(fā)自己的潛能等等。
e、參賽作品的真實性:
必須如實的根據自己的學習生活等情況，結合專業(yè)背景和社會需求制定可實施的計劃，鼓勵創(chuàng)新，嚴禁抄襲，一經發(fā)現取消參賽資格。
2、評分細則：
a、稿件可以選用word文檔進行制作。 b、參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現職場新人的職業(yè)形象。
評分規(guī)則（滿分50分）：
1根據規(guī)劃內容評分。
2根據演講能力評分。
3根據大體能力評分。
附表1：
評分項目 評分標準 分值 選手得分情況 備注
設計內容的完整性（20分）1、有自我分析2
2、有環(huán)境分析2
3、有目標分析2
4、有短期、中期、長期計劃2
5、有具體實施方案2
6、有目標計策校正調整環(huán)節(jié)2
2、能結合自我分析及外部環(huán)境設立合理的職業(yè)目標3
3、能根據職業(yè)目標指定合理的短、中、長期計劃3
4、具體實施方案切實可行，具有可操作性4
設計內容的文筆及視角（15分）1、條理清晰、文筆暢達2
2、視角新穎、見解獨特、具有創(chuàng)造
性2
合計30
附表2：
評分標準 分值 選手得分 備注
1、普通話標準、吐詞清晰、節(jié)奏分明4
2、儀表大方、舉止得當3
3、合理、內容完整5
4、陳詞條理清晰、有邏輯性4
5、精神飽滿，有說服力和感召力4
合計20
大賽工作方案篇二
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
作為xx年全國醫(yī)藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過大賽的大風大浪之后，*靜下來總結了培訓和大賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次大賽的感受和體會。
其次要感謝盧星、胡文、曾茂輝、習洪亮等幾位隊友，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我們的努力沒有白費，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收獲了。今天我們收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水*和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業(yè)技能。也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我們的所有老師表示衷心的感謝！
大賽工作方案篇三
在9月10日教師節(jié)來臨之際，為了更好地豐富我校廣大教職工業(yè)余文化生活，充分展示大家廚藝水平，促進學校教職工“五好”家庭建設，為廣大教職工提供相互學習與交流廚藝的平臺，根據校工會20xx年工作計劃，決定舉辦學校20xx年教職工廚藝大賽。
本次廚藝大賽設立組委會：
主任：唐健禾
副主任：郭金全、朱其鰲
成員：楊春燕、黃鑒鐵、烈平、鄒英、呂銘杰、何文華
評委：由后勤服務總公司相關專業(yè)人員和其它有關人員（3—5人）組成
1、主辦：四川理工學院工會
承辦：四川理工學院后勤服務總公司
2、參賽對象：四川理工學院教職工
3、報名方式及辦法：以分工會為單位組織選拔，每個分工會限報一名選手參賽，后勤服務總公司選派的參賽選手為非飲食口的人員。
大賽工作方案篇四
一、活動宗旨：
本著“關注兒童生命質量，促進兒童全面發(fā)展，為兒童終生幸福奠基”的辦學宗旨，著力培養(yǎng)學生的各種技能，促進孩子的多元智能發(fā)展。
二、展示時間：
3月26日：班級展示
3月29日：各班報送節(jié)目（2—3個）
3月30日：以年級為單位審查節(jié)目
4月30日：全校展示（時間暫定）
三、展示形式和分類
總體形式分為靜態(tài)展示和動態(tài)展示兩大部分
2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數學情景劇、速算、智力游戲……。
四、活動要求
1、班級展示
先以班級為單位進行班內展示，人人參與，鼓勵家長一起參加演出，邀請家長觀摩。并在班內選送2—3個優(yōu)秀，按年級為單位審查、篩選節(jié)目。如班里優(yōu)秀的節(jié)目比較多，難取舍的，可酌情增加。選送節(jié)目注意各學科節(jié)目及內容形式的均衡。
請各班收到方案后抓緊訓練，認真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時的`場地安排和現場效果?？梢匝埣议L協(xié)助，發(fā)揮家委會的作用。并對每個同學的技能進行詳細登記。
觀摩檢查：由學校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。
2、節(jié)目審查
觀摩檢查：由學校行政人員、節(jié)目組成員、各科組代表組成節(jié)目驗收組。
3、全校展示
大賽工作方案篇五
新學期、新起點、新希望。新的工作開始了，為確保自己能把工作保質保量做好，特擬定以下工作計劃：
班主任工作方面：
一、 引導學生選擇專業(yè)，推進學校招生工作。
雖然在招生宣傳期間我校作了大量專業(yè)設置等宣傳工作，但是在報名期間仍有大部分學生對專業(yè)選擇很茫然，讓學生選擇正確的專業(yè)，有一個正確的學習目標，這不僅能讓學生來之安心，更是大大地推進我校招生工作順利進行。
二、穩(wěn)定學生浮躁情緒，促使學生安心學習。
新學校、新同學、新起點、面對一切新事物，學生們的情緒都是比較激動和浮躁的。尤其是我校的學生表現很突出，情緒很不穩(wěn)定，為其讓學生來之安心，必須先安撫他們的不穩(wěn)定的情緒，平靜他們激動的心情，讓他們安心留在學校努力學習。
三、加強安全工作教育，助推學生全面發(fā)展。
安全無小事，時時講安全、事事講安全，安全工作是所有工作中的重中之重，不能半點馬虎。交通安全、人身安全等等都是我們要認真去做的工作。只有把安全工作搞好了才能快速推進學生全方位發(fā)展。
四、增強學生自信心，培養(yǎng)學生正確人生觀。
自信是前行的最有效的動力，是擁有陽光心理的必備品。增強學生的自信心是學期開展工作的要點，讓學生擁有一顆陽光活力的內心去面對生活和學習。提高學生自信心，培育學生正確的人生觀，讓學生重拾生活和學習的勇氣，為今后學生人生良好發(fā)展打下基礎。
五、正確指導學生學習，努力讓學生都成才。
作為班主任更有責任讓學生成才，在學習和生活中都要正確對他們進行指導，不僅讓他們學習進步，還要讓他們學會做人、學會生活。都說班主任是學生的“爹和娘”，我看確實如此。把學生教育成才是我的殷切希望，傾獻自己所有的能力，力爭讓每一位學生有一個好的學習結果。
教育教學工作方面：
一、 主動學習，不斷提升自我。
為提高自己的教育教學水平，我深知學習的重要性。只有不斷學習，才能更好地教育好學生。學習不僅只是學習專業(yè)知識，還要認真學習先進的教育教學理論，努力把理論與實踐相結合。同時也認真學習他人成功的教學方法和經驗，使自己向著優(yōu)秀教師去靠近。
二、認真?zhèn)湔n，吃透教材內容。
“工欲善其事，必先利其器”。教材是開展教育教學工作的重要工具。認真熟悉教材內容，備課好每一節(jié)課程，靈活地運用教學方法，及時關注學生學習動態(tài)，是教育教學活動中不可少的部分。課前做好充分準備，在課堂中求質量，把每個知識點都講授清楚。力求學生每堂課都學有所獲。
三、充分上課，教學不短斤少兩。
在教育教學活動中堅持 “以教師為主導，以學生為中心”。的重要思想，針對職校學生學習興趣不濃、紀律懶散等特點，針對性地設計每一堂課的教學方案，讓學生體會到學習知識的重要性。同時課堂中靈活調整教學計劃，讓同學們都能真正享受到學習的機會。
四、善于聽課，想優(yōu)秀教師看齊。
平時自己無課時主動去聆聽其他老師上課，取長補短，發(fā)現自己的不足，促進自身進步。也積極參與學校組織的聽課、說課、評課等教學活動，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，不斷提高自己的教育教學水平。
電大管理工作方面：
大賽工作方案篇六
上學期我園針對全體教師進行了各種形式的專業(yè)技能培訓及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學期繼續(xù)落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神、依據《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，促進我園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園教師隊伍的專業(yè)技能和整體素質，現決定開展全園教師專業(yè)技能評比活動，特制訂本方案。
：xxx
：全體教師
：六月第二周。
理論測試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng)編、
：1.講述故事：
要求：自選幼兒故事1個，內容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點，聲情并茂，普通話好，語言流暢，時間在5分鐘以內故事講述完成。
2.鋼琴演奏：
要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。3.自彈自唱：
要求：根據提前發(fā)放的幼兒歌曲練習進行現場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學、合理，符合歌曲風格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，表現力強。4.舞蹈：
要求：根據本學期教師培訓的選擇一支舞蹈比賽，時間控制在5分鐘以內完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動作的表演和內在情緒的表現力，具有一定的藝術感染力。5.即興創(chuàng)編：
要求：教師熟悉舞蹈培訓時所學的各個民族舞的動作，熟悉兒童舞的動作，根據音樂提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排，按時參加比賽。6.繪畫：
要求：以命題畫的形式進行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時間同時開始作畫在半小時內完成。作品主題突出，布局合理；畫面豐滿、優(yōu)美；構圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調，色調統(tǒng)一、豐富。
（一）準備階段：
1．保教部事先安排舞蹈專長教師給全園教師進行舞蹈培訓，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計10首復印后發(fā)給教師練習彈唱。（提前多長時間發(fā)放？建議增加音節(jié)練習，如f調音節(jié)等）
2．教師根據比賽項目的具體要求，積極利用業(yè)余時間進行技能練習的準備。
（二）比賽階段：
1．保教部準備比賽的材料、場地等；安排好評委。2．參賽教師按時、按要求參加比賽，爭取獲得好的成績。3．按區(qū)級要求推薦園內大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級幼兒教師技能大賽。（區(qū)級沒有計劃）
：園內設全能獎3名，單項獎鋼琴、舞蹈、教案設計、故事、繪畫每項1名，共計8名。（控制人數，三分之一的獲獎比例）
大賽工作方案篇七
為了貫徹落實《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[20××]1號），強化實踐教學環(huán)節(jié)，促進我校本科生基礎化學實驗教學質量的提高，加速推進化學實驗教學改革進程，全面調動我校學生積極參與基礎化學實驗操作與研究的興趣，我校決定與海南藍島環(huán)保產業(yè)股份有限公司共同舉辦海南大學“藍島杯”基礎化學實驗技能競賽。
主辦單位：海南大學、海南藍島環(huán)保產業(yè)股份有限公司
承辦單位：海南大學材料與化工學院
海南大學20××-20××級普通在校生中系統(tǒng)學習過無機化學、分析化學等課程的有關專業(yè)的學生。
本次競賽著重考核學生綜合運用基礎知識的能力，考核學生的創(chuàng)新精神和操作能力，考核學生的實驗綜合技能，分為預賽和決賽兩個階段。預賽為筆試，決賽為實驗操作。
1、預賽：預賽以筆試的形式進行，筆試內容包括:化學實驗中的一些基本操作要點、基本知識、實驗技能、實驗原理等。根據筆試成績取前40名選手進入第二階段的實驗操作技能競賽。
2、決賽：決賽以實驗操作的形式進行。實驗操作第一階段：化學基礎實驗中的一些基本操作、儀器使用等內容；第二階段：綜合無機化學實驗和分析化學實驗內容。
大賽工作方案篇八
在鄉(xiāng)黨委政府及學校的領導下，組織各村農校校務委員會成員，認真貫徹執(zhí)行“兩會”精神。利用各種會議，簡報，專欄，電視，廣播進一步掀起學科學，用科學，用科技知識指導農村經濟發(fā)展。拓寬思路，采取各種形式吸引農村勞動力參加科技知識培訓，力爭在一兩年內能學會和掌握一至兩門應用于自身家庭經濟發(fā)展的技術，為致富奔小康創(chuàng)造條件。
1、開學后協(xié)助學?；厥樟魇?，堵住新文盲產生，力爭小學流失率為0%，初中控制在1—3%以內。
2、填報各種名冊，整理好業(yè)務檔案。
3、聯(lián)系鄉(xiāng)上各涉農部門開展各種農民實用技術培訓。培訓人數在2500人次以上，確保完成縣下達指標。
4、繼續(xù)開展送科技下鄉(xiāng)活動，利用現有的科普資源，對重點戶及專業(yè)戶進行光碟播放指導。對高年級學生利用班隊活動組織觀看科教片。
5、培育新型農民“一村一品”，切實做好八角村“金豬”養(yǎng)殖、蔬菜生產等指導，香龍村的“苧麻”，六棱村的“烤煙”。利用政府各種工作會，大力挖掘鄉(xiāng)土人才，發(fā)揮他們優(yōu)勢，開展短、平、快農村實用技術培訓，帶動一方農民致富。
大賽工作方案篇九
為落實z市教育局、z市教育學院關于《z市教師專業(yè)發(fā)展促進工程“學苑杯”教師教育教學競賽實施方案》,深化職業(yè)教育教學改革，創(chuàng)新教學方法與教學模式，促進教師素質與教學質量的提高，經研究決定舉辦z市“學苑杯”中等職業(yè)學校第二屆教師教學基本功大賽?，F將有關事項通知如下：
一、參賽對象
各縣（市）職業(yè)教育中心、z市各中等職業(yè)學校文化基礎課教師和專業(yè)課教師。
二、比賽內容、參考教材與比賽要求
1．比賽內容：教學設計方案、現場說課課件與現場說課三項教學基本功。
2．參考教材：本活動以教育部頒布的各專業(yè)（學科）教學大綱為依據，以中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材為藍本。無國家規(guī)劃新教材的以現行教材為依據。
3．比賽要求：見附件1。
三、比賽形式
1．初賽：參賽教師自由選題，進行充分準備，在本校教研組進行選拔，入選復賽比例為教研組人數的30%。
2.復賽：各學校按本通知要求在校內組織復賽，賽后將比賽成績及原始材料報送市學院職教部，市學院職教部按比例選拔優(yōu)秀教師組隊參加決賽，入選決賽比例為學校復賽人數的50%。
3.決賽：由市里統(tǒng)一舉辦賽前培訓，集中進行評選，入選比例為全市決賽人數的75%。
四、比賽時間
本次比賽決賽時間擬定于206月中旬，具體時間、地點另行正式通知。各校自行安排先期預賽、復賽。
五、獎勵辦法
1.本次比賽設一等獎15%、二等獎25%、三等獎35%及優(yōu)秀組織獎，由市教育局頒發(fā)獲獎證書。
2.根據成績，擇優(yōu)推薦參加省級以上教學競賽，并作為z市學科帶頭人、骨干教師等評比、申報的優(yōu)先條件。
3．競賽結束后，召開總結表彰大會，推薦部分教學技能突出的教師進行現場展示，對所有獲獎的教師、學校進行表彰。
六、報名時間
1.各校于年5月28日前將復賽名冊、成績等原始材料報送到學院職教部。
2.各校于2014年6月4日前結合確定的決賽名單將“參賽選手推薦報名表”（附件2）、“參賽選手匯總表”（附件3）報到z市教育學院職教部（打印材料一式一份及電子表格），逾時不報者，視為自動棄權。
七、聯(lián)系方式
聯(lián)系地址：z市教育學院職教部
聯(lián)系人：z
大賽工作方案篇十
組長：
成員：
1、導學案設計（校級、區(qū)級）
2、說教材（校級、區(qū)級）
3、課堂風采（校級）
教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。
1、導學案設計（我校比賽已經結束）
教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。
2、說教材大賽現場舉行。教育局規(guī)定：根據教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。
3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。
以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。
本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。
第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段
（一）導學案設計評比（3月11日—28日）
1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。
2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。
3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。
4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。
（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。
2、說教材培訓
3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）
4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。
（三）教研組上報內容（6月10日——17日）
1、教研組開展教師技能大賽活動總結。
2、本學科教材知識樹或結構圖文本。
3、學科教研組導學案稿
大賽工作方案篇十一
為了全面提高各專業(yè)技能大賽的參賽水*，在學校出臺的《關于參加各級技能大賽的組織獎勵方案》的基礎上，把各專業(yè)賽前訓練工作納入到日常的管理中，形成長效機制，真正實現以賽促教的目的，訓練方案如下：
提高專業(yè)技能成績，勇奪競賽第一；全面拉動學生的專業(yè)技術水*和綜合素質的提高，培養(yǎng)讓企業(yè)滿意的學生。
1、初選階段：從xx級一部和二部學生中采取自愿報名、教師考核的原則，初步組建競賽小組，時間為4月份。
2、選拔階段：根據省技能大賽的基本要求和班級情況，通過技能考核的方式，選拔優(yōu)秀學生組建正式競賽小組，時間為5月份。
競賽小組的活動方法，采取松緊結合的方法進行。前期利用課外活動時間組織競賽學生進行強化訓練，賽前2個月開始進行集中訓練迎接大賽。
1、各級部主任全程監(jiān)督檢查分管專業(yè)的競賽小組活動情況及訓練效果。
2、每個月末由級部主任牽頭進行分管專業(yè)的訓練情況考核，通過與外聘教師會診，找出存在問題，不斷改進各專業(yè)的訓練方法，提高訓練水*。
3、教務處不定期對小組活動情況進行大抽查，使各專業(yè)競賽小組在活動中形成對比和競賽。
4、級部主任協(xié)調各班主任配合輔導教師，提高學生的競賽意識，組織好學生積極備賽。
5、各輔導教師要認真負責，全心全意的搞好本專業(yè)競賽工作。
6、學校出臺的關于技能大賽的有關規(guī)定，是競賽訓練的重要保障。
大賽工作方案篇十二
根據甘肅省衛(wèi)生計生委、總工會《關于開展20__年全省衛(wèi)生應急技能競賽活動的通知》(x衛(wèi)發(fā)〔20__〕x號)要求，為進一步提升我市衛(wèi)生應急隊伍應對各類突發(fā)事的能力，市衛(wèi)生計生委、市總工會決定聯(lián)合開展20__年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動?，F將有關事宜通知如下：
一、充分認識開展技能競賽的意義
二、加強部門合作，強化組織動員
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70%;所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據現有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
三、廣泛開展宣傳
四、其他事項
(一)各縣區(qū)、各承辦單位于20__年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)，并于8月10日前完成本級預賽。
(三)嚴格參賽人員資質審查、按照《20__年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
(四)聯(lián)系方式
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室(市衛(wèi)生計生委疾控應急科)
聯(lián)系人：崔__(傳真)
電子郵箱：__
2.市總工會
聯(lián)系人：楊__
市衛(wèi)生計生委市總工會
20__年7月7日
大賽工作方案篇十三
項目名稱：
委 托 方：
(甲方)
服 務 方：
(乙方)
簽訂地點：
簽訂日期：
依據《_技術合同法》的規(guī)定，合同雙方就 xxxx 的技術服務協(xié)商一致，簽訂本合同。
乙方自愿接受甲方委托，對 xxxxxxx 提供技術服務，服務內容、要求如下：
乙方按甲方要求，對 xxxxxxx 項目中 xxxxxxx 進行檢測，并提出整改意見，為甲方提供完整的 xxxxxxx ，技術服務成果符合國家、地方相關規(guī)范和標準，符合甲方的技術服務成果深度要求。
乙方應向甲方提交完整的 xxxxxxx 文件成果。
甲方提供乙方與本項目相關的基礎資料。
乙方根據甲方要求，負責完成甲方要求的 xxxxxxx 工作的全部內容,并根據甲方審查要求，進行相應修改，直至滿足甲方要求。
合同簽訂生效后 叁 個月內，乙方向甲方提交甲方認可的技術服務成果，并配合相關設計內容的后期現場服務。
由甲方對乙方提交的成果進行驗收，若甲方驗收不合格，則乙方須按甲方驗收意見修改，直至驗收合格。乙方提交的成果質量由乙方負責。
1.技術服務費用：總額人民幣 xxxxxxx 萬元整（大寫：人民幣 xxxxxxx 整）。
2.本合同價格為完成所有工作的全部費用，不應因任何工作調整、修改而變化。
3.支付方式：
付費次序占總設計費%付費額（萬元）付費時間
(由交付設計文件所決定)
第一次付費 本合同簽訂后十五日內
第二次付費 提 xxxxxxx ，并審查合格經甲方確認后十五日內
1.合同有效期截止到發(fā)放項目竣工驗收合格單后十天。
2.任何一方如需對本合同另作修改或補充，須經雙方共同協(xié)商，并定出書面補充協(xié)議，一切補充協(xié)議為本合同的組成部分。
3.合同履行期間，如欲終止合同，任何一方均需以書面提出，經雙方協(xié)商同意，方可終止。
4.合同生效后，如乙方不能履行第四條要求，甲方有權終止合同，乙方須退還甲方所付的費用的50%。
5.本合同執(zhí)行過程中，因不可抗力因素造成本合同無法繼續(xù)履約，甲、乙雙方協(xié)商同意后，可以終止合同。
6.本協(xié)議在履行中如有爭議，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成，甲乙雙方同意向 xxxxxxx 仲裁委員會仲裁。
7.本合同在甲、乙雙方簽字蓋章后即生效，甲、乙雙方履行完本合同的職責后，本合同即自行終止。
8.乙方同意將技術服務成果的有關知識產權的使用權轉讓給甲方。
9.本合同一式 捌 份，甲方 肆 份、乙方 肆 份，每份均具有同等法律效力。
（以下無正文）
大賽工作方案篇十四
義井小學
馮志鳳
雖然我們是農村學校，但我們的孩子無論是知識的吸收還是身體的鍛體，各種興趣的培養(yǎng)，都能在學校全面的發(fā)展，所以，我們的孩子和城里的孩子一樣，都能健康快樂的成長。把孩子送到我們義井小學，我們非常放心，也非常的驕傲自豪。
就拿我的孩子來說，他在學校不僅學習知識。他喜歡花花草草，所以參加了學校組織的少年宮活動植物栽培小組，了解一些植物的知識，這不僅讓孩子的思維開拓了，更重要的是，以前一回家就是看電視，玩電腦，現在因為有了業(yè)余的愛好，回家就對他的花澆水，松土。我覺的這樣很好，因為，這不僅增加他對事物的興趣，還可以促進他的學習，有了新的思維，就能更有效地學習了。作為家長我們都希望孩子能健健康康的成長，有個強壯的體格，聰明的腦袋。義井小學就是實現我們這個愿望的理想學校。
在這里，我非常感謝學校能為我們的孩子提供各種興趣小組，為他們的各種才華提供一個展示和發(fā)現的平臺。看著孩子的幸福的身影，快樂的笑容，高興的汗水。我從心地里滋生出一種放心的快樂，看著孩子們快樂的身影，老師耐心的知道，詳細的講解，一點一滴的教孩子的各種要領，我感到很感動。
最后，再次感謝學校，感謝小組的輔導老師，感謝你們對孩子無微不至的關懷和輔導。
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