教案還應(yīng)該注意合理布置課堂時(shí)間，充分利用教學(xué)資源。教案的編寫要注意評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力的培養(yǎng)。掌握好教案的編寫方法和技巧，對(duì)于提高教學(xué)效果和質(zhì)量有著重要的作用。
爸爸和書教案篇一
這個(gè)活動(dòng)是在我們中班最近的主題活動(dòng)“我有多愛你”中的，孩子們都很喜歡自己的爸爸，而且大部分孩子對(duì)爸爸都有一種崇拜感。爸爸是個(gè)高大的人、是個(gè)勇敢的人、爸爸有很多的本領(lǐng)。孩子們?cè)谡f起爸爸的時(shí)候都會(huì)很自豪，因?yàn)樵诿總€(gè)孩子心中，爸爸都是了不起的人。這個(gè)繪本生動(dòng)有趣形象的詮釋了爸爸的形象，于是針對(duì)孩子們喜歡爸爸崇拜爸爸的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語(yǔ)言表述爸爸的愛好和本領(lǐng)。
2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。
ppt圖片、音樂;。
活動(dòng)過程：
1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本領(lǐng)?喜歡做什么?請(qǐng)把你地爸爸介紹給大家。
2.我們都介紹了自己的爸爸，有個(gè)小朋友叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。
二、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想。
(一)認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。
這就是他的爸爸，誰(shuí)的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的愛好(ppt同時(shí)呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)。
布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會(huì)就接著問：布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)。
【次重點(diǎn)，讓幼兒能觀察圖片說說爸爸的愛好就可以了】。
(三)布朗爸爸的本領(lǐng)(ppt先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)。
2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會(huì)游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。
4.看這是什么動(dòng)物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)。
6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領(lǐng)也很大。
布朗的爸爸還是一個(gè)勇敢的爸爸，看當(dāng)大灰狼闖進(jìn)布朗的家時(shí)爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作、語(yǔ)言)。
幼兒：滾出去。
老師：有意思，但語(yǔ)氣不夠厲害。
幼兒：你給我滾出去，不許進(jìn)來。
老師：真像一個(gè)勇敢的爸爸。
爸爸和書教案篇二
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《籮筐》描寫了一位溫柔的父親形象，溫暖得像太陽(yáng)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，首先讓幼兒通過分段欣賞，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约汉桶职种g的故事，并嘗試用語(yǔ)句來贊美自己的爸爸，從而激發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛。
1．根據(jù)繪本中出現(xiàn)的生活情景，敢于表達(dá)自己的想法；
2．在理解故事基礎(chǔ)上，大膽講述自己和爸爸的故事；
3．感受爸爸對(duì)我們的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
4．了解爸爸的工作及工作的辛苦。
5．愿意向別人介紹自己的爸爸。
材料準(zhǔn)備：《籮筐》繪本、ppt、爸爸的照片
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸之間的故事
一、談話導(dǎo)入
教師介紹《籮筐》繪本。
師：小朋友，看看這是什么
二、幼兒自主閱讀，談?wù)勛约旱南敕?/p>
師：這本書上你看到了什么
三、出示典型的ppt圖片
師：你看到爸爸的籮筐里裝了什么——ppt1
師：那現(xiàn)在籮筐里又裝了什么——ppt2
小結(jié)：爸爸把滿籮筐的蘿卜、芹菜、土豆賣了，又買回來了家里所需要的東西。
師：空了的籮筐又變成了什么——ppt3
師：你覺得這是個(gè)什么樣的爸爸
四、說說自己和爸爸的故事
師：那你的爸爸呢分享一下你和你爸爸之間的故事（并說說自己的感受）。
師：你想對(duì)你的爸爸說些什么呢
爸爸和書教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，音樂教案－音樂活動(dòng)---好爸爸、壞爸爸。
2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。
2、幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。
3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
（1）復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場(chǎng)。
導(dǎo)入語(yǔ)1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導(dǎo)入語(yǔ)2：小朋友辛苦了？爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢？（請(qǐng)2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！
（2）為歌曲配上節(jié)奏。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
（1）分段創(chuàng)編a段
小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的動(dòng)作是最酷的）
那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢？（我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作）
小朋友做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸會(huì)怎么樣？（我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作）咦？怎么啦？
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創(chuàng)編b段
爸爸會(huì)打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎？（幼兒回答）那誰(shuí)來用歌曲里的話唱一唱？
這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們?cè)鯓佑脛?dòng)作來表現(xiàn)呢？
（4）b段整段表演
那我們?cè)賮肀硌菀幌逻@段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳，幼兒教案《音樂教案－音樂活動(dòng)---好爸爸、壞爸爸》。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育韻律：好爸爸壞爸爸
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸，并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。
2、幼兒已基本會(huì)唱歌曲，并能為歌曲打節(jié)奏。
3、準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。
4、半圓形的座位。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
（1）復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場(chǎng)。
導(dǎo)入語(yǔ)1：小朋友跟著爸爸一起摘果子吧！
導(dǎo)入語(yǔ)2：小朋友辛苦了？爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢？（請(qǐng)2名幼兒說）
噢！歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服，那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧！
（2）為歌曲配上節(jié)奏。
二、創(chuàng)編動(dòng)作
（1）分段創(chuàng)編a段
小朋友表演的真不錯(cuò)，那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀？
那他是怎樣做飯、洗衣服的呢？（爸爸的'動(dòng)作是最酷的）
那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢？（我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作）
小朋友做錯(cuò)事情時(shí)，爸爸會(huì)怎么樣？（我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作）咦？怎么啦？
（2）a段整段表演
那我們一起來表演爸爸，要注意表情。
（3）分段創(chuàng)編b段
爸爸會(huì)打人，那爸爸還是一位好爸爸嗎？（幼兒回答）那誰(shuí)來用歌曲里的話唱一唱？
這段音樂聽起來怎么樣？（優(yōu)美、緩慢）那我們?cè)鯓佑脛?dòng)作來表現(xiàn)呢？
（4）b段整段表演
那我們?cè)賮肀硌菀幌逻@段美好的音樂吧！
（5）提問，那你有一個(gè)怎樣的爸爸？你們爸爸的共同特征是什么？（胡子）
三、表演
（1）這次我們邊唱邊跳。
（2）這回我們跟著音樂來跳一遍。
（3）分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時(shí)候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育
我們都有一個(gè)好爸爸，所以我們也要做一個(gè)好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？
音樂教案－音樂活動(dòng)---好爸爸、壞爸爸
爸爸和書教案篇四
目標(biāo)：
1、對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2、感受故事幽默、夸張的特點(diǎn)。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
準(zhǔn)備：
圖片，故事錄音。
過程：
一、產(chǎn)生懸念。
1、逐一出示10個(gè)小人，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。
2、小朋友，你有幾個(gè)爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個(gè)爸爸，這是怎么回事呢？
二、理解故事內(nèi)容。
1、完整欣賞故事一遍，說說小水缸是一只怎樣的缸？
2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。
3、誰(shuí)先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒有搶成？
4、王八皮想出了一個(gè)什么壞主意？
5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸？
6、官老爺為什么會(huì)有這么多的爸爸？
7、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么？
三、討論。
1、這個(gè)故事什么地方最好笑？
3、如果你有一只寶缸，你想“克隆”什么？
四、結(jié)束。
把我們討論的，去講給爸爸媽媽聽。
爸爸和書教案篇五
1、對(duì)中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2、感受幽默、夸張的特點(diǎn)。
圖片。錄音。
一、產(chǎn)生懸念。
1、逐一出示10個(gè)小人，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。
2、小朋友，你有幾個(gè)爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個(gè)爸爸，這是怎么回事呢？
二、理解內(nèi)容。
1、完整欣賞一遍，說說小水缸是一只怎樣的缸？
2、教師邊演示教具邊講述一遍。
3、誰(shuí)先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒有搶成？
4、王八皮想出了一個(gè)什么壞主意？
5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸？
6、官老爺為什么會(huì)有這么多的爸爸？
7、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么？
三、討論。
1、這個(gè)什么地方最好笑？
3、如果你有一只寶缸，你想“克隆”什么？
四、結(jié)束。
把我們討論的，去講給爸爸媽媽聽。
爸爸和書教案篇六
1．理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2．嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
3．感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)、愛好。
2．材料準(zhǔn)備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊(cè)"大手牽小手，心會(huì)跟愛一起走"。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁(yè)編成的分段式繪本。
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好。
師：每個(gè)人都有爸爸。誰(shuí)愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?
(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸，善于傳授知識(shí)并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。)師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!
二、分段欣賞繪本《我爸爸》。
(一)欣賞繪本第一部分，認(rèn)識(shí)布朗的爸爸。
師：今天，我請(qǐng)來了一位外國(guó)小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認(rèn)識(shí)一下。
師：你們覺得他是一個(gè)愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。
(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
1．理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰(shuí)?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師(小結(jié))：這是個(gè)勇敢的爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在干什么?誰(shuí)得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
師(小結(jié))：他第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸。
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?。
師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的`畫面。
師：這又是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o(wú)比，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)。
師：布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯)。(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)。
2．嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗，用"像......一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)。
(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。)。
師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)。
三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊(cè)的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
師：爸爸愛我們，在我們成長(zhǎng)過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時(shí)候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長(zhǎng)大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路；當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳......那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影......爸爸為我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)進(jìn)步開心，為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館，走進(jìn)大自然，去探索動(dòng)物王國(guó)的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長(zhǎng)大......)。
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對(duì)自己爸爸說嗎?
師：今天回家時(shí)請(qǐng)你們大聲地說出你想對(duì)爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你！
幼兒能夠積極的參加老師的提問，也能夠說出自己與爸爸的事情，描述出自己爸爸在自己心中的高大形象。在于教師的互動(dòng)部分幼兒能夠積極的配合，這次的活動(dòng)主要是促進(jìn)幼兒與自己爸爸之間的情感，讓幼兒知道爸爸的愛是默默地。
爸爸和書教案篇七
1、了解攝影師的工作特點(diǎn)。
2、制作小書《我的爸爸在上班》。
1、“故事”：《我的爸爸不上班》（請(qǐng)參見幼兒用書）。
2、事先請(qǐng)幼兒了解爸爸的工作。
1、介紹爸爸的工作。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說爸爸的工作是什么？提一個(gè)關(guān)于爸爸工作的小問題。（每組邀請(qǐng)2個(gè)小朋友）
分組交流。由組長(zhǎng)安排組員輪流介紹爸爸的工作，并提一個(gè)問題。
2、運(yùn)用故事大書講述故事《我的爸爸不上班》，并和幼兒一起討論：
為什么故事中“我”的爸爸不用到外面上班，他在家里做什么？
哪些人可以在家里上班？
故事里的“我”對(duì)爸爸先是怎么看的？
后來“我”的看法會(huì)改變嗎？為什么？
故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的？
你是從哪里看出來的？
了解攝影師的工作特點(diǎn)。
3、對(duì)爸爸說一句話。
1、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽。
本次活動(dòng)是看圖說話，主要是觀察圖片說一說圖片中爸爸的工作。但是對(duì)于大班的幼兒來說，簡(jiǎn)單的看圖說話有點(diǎn)簡(jiǎn)單，因此我將重點(diǎn)放在了講述自己爸爸的工作內(nèi)容。活動(dòng)前，我通過短信讓家長(zhǎng)事先和孩子說一說爸爸的工作內(nèi)容，因此在活動(dòng)中，孩子們都是有話可說的。為了讓孩子能認(rèn)真的傾聽別人的介紹，不要急著一味介紹自己的爸爸，我采取了讓介紹者提問的形式。每一個(gè)小朋友介紹完了爸爸的工作后，向大家提一個(gè)問題。如沈仕杰介紹自己的爸爸是大學(xué)里的老師，是教學(xué)生體育的，他的問題是，“我爸爸上班用的工具是什么？”大家猜測(cè)的積極性很高，提問中滲透了體育老師與工具的關(guān)系。郁董佳圣介紹自己的爸爸是警察，他很詳細(xì)的介紹了爸爸的工作內(nèi)容，最后他的提問：“我爸爸平時(shí)會(huì)做些什么呢？”這樣回憶性的提問，讓小朋友聽的更仔細(xì)。
2、讓幼兒大膽的說。
在講述的這一部分，我先每一組邀請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，做一個(gè)示范。為了讓所有的孩子參與說，并大膽的說，我還以小組為單位，讓組長(zhǎng)分配，沒有說過的孩子輪流介紹，并進(jìn)行提問。通過這樣的方式，避免了以往的三三兩兩，你一句我一句，都爭(zhēng)著說，沒人聽的現(xiàn)象。通過這樣輪流說，并提問題的方式，既讓大家都暢所欲言，又兼顧了聽的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)配合很重要。
在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有的孩子對(duì)于爸爸的工作了解的很清楚，他講的眉飛色舞，大家聽得津津有味，可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作，有的只是知道爸爸是做什么的，比如爸爸是老師，但是具體教什么的老師，她不清楚了。這些孩子在交流的時(shí)候就顯得詞窮了。因此，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的交流很重要，與其我們老師通過圖片介紹各種工作，其實(shí)生活是更好的老師。家長(zhǎng)可以在平時(shí)多和孩子講講自己的工作，既讓孩子了解不同工作的內(nèi)容，同時(shí)通過交流讓他們更了解自己的父母工作的辛苦，同時(shí)增進(jìn)了親子感情。
爸爸和書教案篇八
1、大膽地表達(dá)自己的想法，學(xué)說“爸爸像……一樣……”。
2、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
3、完整配樂故事。
4、動(dòng)物圖片。
（一）導(dǎo)入：
1、師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！
過渡語(yǔ)：你們的爸爸都很能干、可愛。
師：每個(gè)人都有自己的爸爸，peter也想說說自己的爸爸。
1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。
小結(jié)：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。
2、播放ppt2。
師：peter的爸爸喜歡干什么？
小結(jié)：爸爸有兩個(gè)愛好，唱歌和跳舞。
3、播放ppt3、4。
師：爸爸還喜歡干什么呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！
4、播放ppt5。
（1）師：peter的爸爸還有很多本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？
（2）變貓頭鷹。
師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
學(xué)說“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明）。
（3）變魚。
師：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”（爸爸象魚一樣游得快）讓小朋友們學(xué)游泳的姿勢(shì)。
（4）變猩猩。
師：這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？
“爸爸像……一樣……”（爸爸象黑猩猩一樣力氣大）。
5、生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。
師：小朋友們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢？
他像哪個(gè)動(dòng)物一樣？讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。（玩游戲）。
（用“我爸爸像……一樣……”）。
6、播放ppt7。。
師：大家繼續(xù)看圖片，peter的爸爸在干什么？在逗peter笑。
想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們開心呢？
7、播放ppt8。
師：誰(shuí)在peter家？（大灰狼）。
如果有一天有大灰狼來到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？
大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢？
peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢？
（讓小朋友們學(xué)習(xí)peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）。
8、生活遷移。
師：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？
你們的爸爸平時(shí)是怎么來保護(hù)你們呢？
三、完整欣賞故事。
1、師：爸爸真得很棒，他有很多愛好，有很多本領(lǐng)，很有趣，很勇敢，我們永遠(yuǎn)愛爸爸。（播放背景音樂，老師描述故事內(nèi)容）。
師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放ppt19）。
2、播放ppt19。
（1）師：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣?/p>
擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說什么呢？你們想對(duì)爸爸說什么呢？
總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對(duì)爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對(duì)他的愛！
爸爸和書教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2、感受故事幽默，夸張的特點(diǎn)。
3、能大膽想象，和同伴分享交流自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫ppt、小水缸的圖片。
2、實(shí)物：頭飾。
活動(dòng)過程：
一、從小水缸導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的興趣。
出示小水缸圖片，告訴幼兒，這不是一只普通的小水缸，而是有著神奇力量的寶缸。
二、教師結(jié)合動(dòng)畫ppt講述故事，并引導(dǎo)幼兒討論情節(jié)發(fā)展。
1、老伯伯挖到寶缸，發(fā)現(xiàn)寶缸的神奇，倒入一碗米，能成盛出十碗米，大財(cái)主知道了會(huì)發(fā)生什么事情，引發(fā)幼兒討論。
2、大財(cái)主把寶缸搶到家里，他會(huì)怎么樣?放入一個(gè)金元寶，能變出十個(gè)金元寶。
3、官老爺把寶缸抬回家，官老爺?shù)陌职謸屩磳毟?，又?huì)發(fā)生什么事情？
4、官老爺爸爸不小心掉進(jìn)寶缸,會(huì)怎么樣呢？官老爺從缸中請(qǐng)出十個(gè)爸爸。
三、
完整傾聽故事，理解復(fù)制。
1、結(jié)合ppt，完整欣賞故事。
2、知道一個(gè)變成很多個(gè)一模一樣的東西，這個(gè)過程就是復(fù)制。
四、幼兒頭戴頭飾，分別扮演老伯伯，大財(cái)主、官老爺，官老爺?shù)陌职?，表演故事（教師提前?zhǔn)備好復(fù)制出的十碗米，十個(gè)金元寶、十個(gè)官老爺爸爸）在表演中幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，加深理解復(fù)制的含義。
五、
總結(jié)。
活動(dòng)延伸。
活動(dòng)反思：
《十個(gè)爸爸》是主題《開心時(shí)刻》里的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，這個(gè)故事幽默、夸張的內(nèi)容很吸引人，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒興趣點(diǎn)很高。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，語(yǔ)言的提煉度很高，環(huán)節(jié)構(gòu)思很新穎，邊講故事邊提問，并出示相應(yīng)的教具，并且在轉(zhuǎn)換不同角色時(shí)，如財(cái)主官老爸，進(jìn)行變聲處理，以及加上一些夸張的動(dòng)作，有助于幼兒理解故事內(nèi)容。
教學(xué)。
中我主要引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過傾聽這一途徑。教幼兒注意傾聽，才能正確的感知語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒"想說、敢說"的要求，我就從想和敢這兩個(gè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助：首先，故事欣賞前設(shè)計(jì)，這是一只有著神奇力量的寶缸，你們知道它有什么魔力嗎？讓幼兒帶著問題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽。借助于想象的圖片和優(yōu)美的音樂，進(jìn)行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。其次，利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說。這節(jié)課用邊講述邊猜想故事發(fā)展的方法，讓幼兒產(chǎn)生共同參與故事的欲望，根據(jù)情境講述故事并提出相應(yīng)的問題，由引出寶缸——大財(cái)主請(qǐng)寶缸——官老爺把寶缸抬回家——官老爺爸爸掉進(jìn)寶缸四個(gè)部分，四部分邊講故事邊提問和出示相應(yīng)的圖片教具，第二環(huán)節(jié)出示《十個(gè)爸爸》ppt并完整的講述故事，這次完整的講述故事是達(dá)成第二個(gè)目標(biāo)，第三環(huán)節(jié)通過幼兒表演，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，第四環(huán)節(jié)拓展幼兒的想象，讓幼兒懂得幫助別人。
但整個(gè)活動(dòng)組織下來，發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處，語(yǔ)言提問不夠精煉貫穿著這個(gè)活動(dòng)，還有些問題回應(yīng)不當(dāng)，提煉性總結(jié)性的語(yǔ)言不多，有些追問沒有追到底，我覺得這些都要在平時(shí)中積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己更好的上好每一節(jié)課！
爸爸和書教案篇十
l激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探索興趣。
l培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見解、敢于爭(zhēng)辯的精神。
l引導(dǎo)幼兒了解海馬獨(dú)特的繁殖方式。
l故事磁帶。
l有關(guān)海馬知識(shí)的圖片、卡片。
開始部分：
教師組織好幼兒。
基本部分：
教師把故事將一遍，提問：海馬爸爸為什么能生小海馬？了解海馬的身體構(gòu)造。
請(qǐng)幼兒邊聽故事錄音邊與教師一起講故事
幼兒自由觀看圖書等資料，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日常生活中，讓幼兒注意搜集有關(guān)海馬的圖片和有關(guān)知識(shí)。
爸爸和書教案篇十一
學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)后，對(duì)“自我”這個(gè)概念已經(jīng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的生活中，他們已經(jīng)感受到了自己已經(jīng)能夠獨(dú)立處理一些生活中的小事；在剛開始的中年級(jí)學(xué)習(xí)中，他們也切實(shí)體驗(yàn)到自己與兩年前剛成為小學(xué)生時(shí)有太多不同。而自己的成長(zhǎng)變化與各自家庭的關(guān)愛與呵護(hù)是分不開的。學(xué)生們平時(shí)沉浸在濃濃的愛中，很少留意到身邊親人對(duì)自己的關(guān)愛的細(xì)節(jié)。或者說，他們中的一部份孩子已經(jīng)有所觸動(dòng)，可是因?yàn)殚L(zhǎng)期的享受，已經(jīng)對(duì)此麻木了，覺得是理所當(dāng)然的了。
這一主題是北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教材中第一單元的第二個(gè)主題。在進(jìn)入這個(gè)主題的學(xué)習(xí)之前，孩子們已經(jīng)通過收集資料，從自己的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)、幼兒時(shí)期的照片、幼兒用品等了解到自己的成長(zhǎng)變化；也通過調(diào)查、交流自己的童年趣事，從另一個(gè)側(cè)面初步感受在自己成長(zhǎng)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開父母的貼心照顧和無(wú)微不至的照顧。在此基礎(chǔ)上進(jìn)入這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解父母在自己成長(zhǎng)過程中的無(wú)私付出，體會(huì)到父母對(duì)自己的撫育之恩，進(jìn)而懂得感恩。
（生）收集資料：了解一天之中爸爸（或媽媽）的生活；調(diào)查爸爸、媽媽疼愛我，令我難忘得一件事。
（師）指導(dǎo)一個(gè)孩子拍攝一天中父母的生活片段；制作。
1、知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，懂得個(gè)人的健康平安是家長(zhǎng)呵護(hù)的結(jié)果；
2、學(xué)習(xí)通過觀察、體驗(yàn)、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)涵的道理；
3、感受父母在自己成長(zhǎng)過程中所付出的心血，萌發(fā)對(duì)長(zhǎng)輩的感激、尊敬和孝敬之情。
一、引入課題
師：我們從小時(shí)候的許多物品中又一次重溫了童年的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的快樂。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)變化離不開爸爸媽媽。先請(qǐng)孩子們看一段短片。（播放小鳥在鳥窩里嗷嗷待哺的視頻短片）
師：看過之后，你想說些什么？
生：自由回答。
師：和小鳥一樣，爸爸媽媽為了我們能夠健康成長(zhǎng)付出了許多許多。今天，我們就一起走進(jìn)自己的成長(zhǎng)歲月，去感受父母的辛勞。（出示課題：爸爸、媽媽撫育我）
二、實(shí)踐活動(dòng)
生：自由回答。
生：自由交流。
師：正因?yàn)檫@樣，所以中國(guó)人有一個(gè)習(xí)俗。一起來讀讀第７頁(yè)豆博士的話吧。
生：齊讀。
師：其實(shí)，父母對(duì)我們的撫育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是給予我們生命，他們?nèi)找篂槲覀儾賱凇Ｕn前，我們就對(duì)爸爸或媽媽的一天進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們拿出調(diào)查記錄，在四人小組內(nèi)交流。注意：要說清楚時(shí)間和爸爸或媽媽做的事，還可以說說你的一些感受和想法。
生：四人小組交流。（教師巡視）
師：誰(shuí)愿意來給我們介紹一下你的爸爸或媽媽的一天？
生：（出示調(diào)查記錄表或相應(yīng)的照片）交流介紹。（師相機(jī)提問、引導(dǎo)）
生：自由回答。
生：自由回答。
師：有一個(gè)和我們一樣大的孩子，他的感受和我們一樣，請(qǐng)孩子們翻開書第９頁(yè)，看看他寫下的這篇作文。（播放錄音）
剛才孩子們也和小文一樣，把深藏在自己內(nèi)心的話說了出來?？墒沁z憾的是今天我們的課堂上沒能出現(xiàn)我們親愛的爸爸媽媽的身影，他們正在為了我們奔波、辛勞。但是我們可以把自己想說的話像小文一樣寫下來。
生：（翻開書第１０頁(yè)）寫下自己想說的話。（播放輕音樂）
師：選擇一至兩篇讀給大家聽。
三、結(jié)束活動(dòng)
師：我知道，孩子們還有許多許多話想對(duì)爸爸、媽媽說。那么，請(qǐng)孩子們回家后，把你在課堂上看到的、聽到的，你心里面所想的，你在課堂上寫下的，還沒有寫完的內(nèi)容告訴你的爸爸、媽媽，讓他們知道你們對(duì)他們的感激和愛。
爸爸和書教案篇十二
1．理解故事內(nèi)容，對(duì)故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。
2．感受故事幽默，夸張的特點(diǎn)。
3．能大膽想象，和同伴分享交流自己的想法。
4．通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、讓幼兒知道復(fù)制是怎么一回事。
2、發(fā)展幼兒自己的想象力和幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、實(shí)物：小水缸、米、碗。
2、圖片：老伯伯、財(cái)主、管老爺、十個(gè)官老爺爸爸、十只金元寶人物、故事ppt、音樂。
活動(dòng)過程。
一、產(chǎn)生懸念。
1、逐一出示10個(gè)小人，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。
2、小朋友，你有幾個(gè)爸爸?可是官老爺卻一下子有10個(gè)爸爸，這是怎么回事呢？
二、引出“寶缸”，對(duì)故事的情節(jié)感興趣。
1、老師講故事并與幼兒討論故事情節(jié)。分成四部分：
1老伯伯挖到寶缸。
2大財(cái)主請(qǐng)寶缸。
3官老爺把寶缸抬回家。
4官老爺爸爸掉進(jìn)寶缸。
三、完整傾聽故事，理解復(fù)制。
1、結(jié)合ppt,完整欣賞故事。
2、知道一個(gè)變成很多個(gè)一模一樣的東西，這個(gè)過程就是復(fù)制。
四、理解故事內(nèi)容。
1、完整的欣賞故事一遍，說說小水缸是一只怎樣的缸？
2、誰(shuí)先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒有搶到？
3、王八皮想出了一個(gè)什么壞主意?
4、為什么官老爺也喜歡這只寶缸?
5、為什么官老爺會(huì)有這么多的爸爸?
6、最后有人拿到寶缸了嗎？為什么？
五、思維拓展。
2、最后請(qǐng)幼兒將自己編的故事講給好朋友聽。
教學(xué)反思。
這次教學(xué)活動(dòng)我覺得語(yǔ)言提問不夠精煉，還有些問題回答不當(dāng)，追問的比較少，還有我發(fā)現(xiàn)我更多的是在重復(fù)幼兒的回答，而沒有提煉，提煉性總結(jié)性的語(yǔ)言不多，有些追問沒有追到底，語(yǔ)言不夠精煉，比較啰嗦，這些都要在平時(shí)中積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己更好的上好每一節(jié)課。
爸爸和書教案篇十三
1.能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2.能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面。
課件。
2.范畫三張、黑色記號(hào)筆、圖畫紙等。
1.老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！
2.教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。
布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請(qǐng)你用一句話說一說爸爸的`臉型、發(fā)型、五官或者衣著等特征。
1.聽了小朋友對(duì)爸爸的介紹后，老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以后也非常感動(dòng)，為了表示他們對(duì)爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！
2.出示線描畫《我的爸爸》，教師根據(jù)畫像簡(jiǎn)單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花紋記錄在白紙上。
3.幼兒對(duì)照爸爸繪畫，教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.向幼兒提出作畫要求：作畫時(shí)先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對(duì)照相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達(dá)對(duì)爸爸的愛；充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
四、評(píng)價(jià)作品。
將幼兒的作品展出，相互欣賞。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16874681.html】
