歷史總結(jié)是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來?？偨Y(jié)應當具備批判性思維，對工作和學習中存在的問題進行深入剖析。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
四年級學生讀水滸傳有感篇一
《水滸傳》這部小說塑造了一百零八位英雄好漢的形象，他們盡管各有特色，但卻都具有一個共同的特點，那就是各個英勇無畏，好像生來就不知道害怕。那么，這梁山好漢們的勇氣是從何而來的呢?讀過全書后，我認為這勇氣來源于對正義的維護和伸張。
正是為了維護和伸張正義，晁蓋帶領眾位好漢劫走了送給皇帝的“生辰綱”。因為，他們知道這“生辰綱”是貪官污吏們搜刮百姓血汗得來的不義之財。正因為如此，他們明知這會激怒官府，招來殺身之禍，還是上演了一出“智取生辰綱”的好戲。
正是為了維護和伸張正義，魯智深才敢于教訓惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。因為，他知道這鎮(zhèn)關(guān)西四處作惡，禍害了不少善良百姓。即使為此要失去提轄的工作遠走他鄉(xiāng)，魯智深還是義無反顧，給了鎮(zhèn)關(guān)西應有的懲罰。他的舉措讓百姓無不拍手叫好。
正是為了維護和伸張正義，武松才有膽量上景陽岡打虎。因為，武松知道這老虎經(jīng)常將過路的百姓吃掉和咬傷，已經(jīng)成了當?shù)氐拇蠛Α榱藶槊癯?，武松明知山有虎，偏向虎山行，單槍匹馬和老虎展開了殊死搏斗，終于打死了老虎。
像這樣的故事在《水滸傳》中還有很多，歸結(jié)起來，梁山好漢們的勇氣正是來源于對正義的維護和伸張。我們在生活中也會遇到一些需要勇氣的事情，當我們膽怯的時候，我們一定要問問自己：我們做的事情是不是在維護和伸張正義，如果是，就要鼓起勇氣勇敢去做。
四年級學生讀水滸傳有感篇二
身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也！”多么敢作敢當?shù)男愿癜。∵@就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當，這樣的人才會贏得別人尊重?！端疂G傳》給我?guī)淼氖肇洸粌H僅是這些。還讓我明白了團結(jié)力量大等等。
《水滸傳》這本書就像春風，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧！
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四年級學生讀水滸傳有感篇三
《水滸傳》是四大名著之一，寫著北宋末年宋江爆發(fā)農(nóng)民起義，古書記載的只有寥寥數(shù)語，但在施耐庵筆下淋漓盡致地展現(xiàn)在世人眼前。
以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗，揭露了封建社會的黑暗、腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，塑造了一大批梁山好漢的光輝形象，形象地揭示了封建社會“官逼民反”的客觀真理和農(nóng)民起義失敗的內(nèi)在原因。
林沖在這里面是一個忍耐性很強的人，高衙內(nèi)在大庭廣眾之下調(diào)戲了他的妻子，他忍了；白虎堂內(nèi)被其陷害中了高俅的圈套被發(fā)配滄州，他忍了；在野豬林里他差一點喪命，他又忍了；后來高俅父子為了謀害他，竟火燒草料場，最后逼他手刃仇人，雪夜上梁山。
“忍”是心字頭上一把刀，林沖忍看似是一次次的迫于無奈，但卻更是他智慧的體現(xiàn)。若他在開封忍不住而大打出手，那么就沒有之后逼上梁山的林沖，如果在野豬林殺人后快，那么他面對的會是無盡的追殺，到最后的火燒草料場，他才開始與那些想置他與死地的人不死不休。
梁山108位英英雄好漢各有各的性格，不一定武藝高強但卻受人尊敬，就是這樣的108人組成了一個不破的整體。
四年級學生讀水滸傳有感篇四
讀著高爾基的自傳小說《童年》，我的情緒也隨著故事情節(jié)跌宕起伏，高爾基那悲慘而令人憐憫的童年經(jīng)歷，令我的心久久不能平靜。
高爾基童年時生活在一個充滿殘暴與仇恨的家庭，他的外祖父十分粗暴，高爾基經(jīng)常挨他的毒打，而兩個貪得無厭，自私自利的舅舅為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角，不顧一切地爭吵斗毆。但不幸中的萬幸是——高爾基擁有一個善良的外祖母。每當高爾基挨揍時，外祖母會護著他，并總有講不完的故事，她深切的愛使高爾基頻頻受打擊的心靈得到了撫慰。
然而把高爾基的童年與我們的童年相比，我不禁慶幸，我們的童年竟是那樣美好！我們的童年是無憂無慮的，是五彩繽紛的、是歡聲笑語的、是陽光燦爛的……我們幾乎從未有過高爾基的悲慘經(jīng)歷，我們在陽光的淋浴下快樂成長，在父母的翅翼下度過童年，我們宛若泡在蜜糖罐中，嘗的味道都是甜滋滋的。我們的童年用“幸?！眮硇稳荻疾粸檫^，而“悲慘”，“可憐”這樣的字眼來描述高爾基的童年卻都顯得蒼白，我不由得鼻子一酸，為高爾基的童年而感傷。同時我也領悟到：我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易，我們更應該倍加珍惜一切。
但高爾基的悲慘生活卻磨礪了他，逆境成就人才。嚴峻的生活沒有壓跨他，他奮進的腳步反而更加堅定，“千錘萬煉出真金”，最終他成為一個意志剛強、是非分明的人，并是一位偉大的文學家。他的成功是由于他對知識的渴望，對美好生活的向往，以及他的不斷奮進。他由始至終堅信自己能夠跨過生活路上的坎坷，那就是用智慧除去陰霾，用知識照亮人生之路。
《童年》令我受益匪淺，感悟極深。我們應該珍惜自己的幸福生活，縱使不是那么美好，但要“知足常樂”。并要對明天的生活有憧憬，不應只是奢望。如果想要獲取幸福，必須靠自己的雙手去奮斗，天上不會掉餡餅讓自己免費食用，如果坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，生活依舊一成不變，人生也就一事無成。
由衷地敬佩高爾基，我也會憑借自己的智慧與力量，戰(zhàn)勝一切困難，發(fā)奮圖強，為了我的理想堅持不懈地奮斗！我堅信，迎接我的會是個美好的明天與光輝的未來！
四年級學生讀水滸傳有感篇五
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。本文是本站小編整理的讀水滸傳有感450字四年級，僅供參考。
讀完《水滸傳》，梁山好漢匡扶正義、懲惡揚善的英雄壯舉，令人久久難忘。他們“路見不平一聲吼”的精神，如同一面旗幟高高飄揚在我的心目之中。數(shù)百年來，魯提轄這一懲惡揚善、匡扶正義的英雄行為，一直為人們所稱道。
社會總體是美好的，猶如百花競相開放的美麗花園。然而，在社會某些陰暗的角落，有時也會滋生出一些雜草斜枝，威脅公平和正義。如果我們沒有“路見不平一聲吼”的精神，社會也許就不再美好，甚至會出現(xiàn)人間悲劇。一個深秋的夜晚，在四川都江堰的一個小鎮(zhèn)上，一名弱女子遭到歹徒追殺，撕心裂肺的呼救聲，刺破寧靜的夜空，整條大街的數(shù)十戶人家都聽到了，沒有一人出來制止，任憑這名孤立無助女子悲慘地哭泣和呼喊。其間，當時有一家店鋪還開著門，膽怯的主人為了求得自己的平安，也很快關(guān)上了卷簾門。這個女子獲救最后的一絲希望，也被人心的黑暗完全吞噬了。就這樣，整整一個小時，在暴徒殘酷的折磨中，在人們的冷漠中，一個鮮活的生命痛苦而絕望地死去了。
有位名人曾這樣說過：一個人最傷心的事無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。為了更加美好的明天，我們?nèi)巳硕紤摵霌P梁山好漢“路見不平一聲吼”的精神，讓正義的利劍斬斷邪惡的魔爪，讓正義的陽光永遠照亮我們的心房!
自從讀了《水滸傳》這本書后，我經(jīng)常對文中的好漢產(chǎn)生一種敬佩之情。
先說說“及時雨”宋江吧!他扶危濟困，在別人需要幫助的時候伸出援助之手，雖然對朝廷有些不滿，但還是遵守規(guī)矩，一開始堅決不上梁山，這種品質(zhì)值得我們學習，做一個有紀律性的好少年。
“豹子頭”林沖是我最喜歡的好漢之一。他和宋江一樣，受朝廷奸臣的陷害，后來也被逼上梁山。他在上梁山的途中，一路行俠仗義，路見不平拔刀相助，殺了奸臣高俅手下的路謙等奸詐小人，成為了令人敬佩的豹子頭。
還有“行者”武松，他更勇猛，被張都監(jiān)和張團練陷害。哥哥也被媒婆和西門慶害死，他毫不猶豫地取了潘金蓮、西門慶和媒婆的頭顱。為哥哥報仇雪恨之后，他對朝廷忍無可忍，殺了張都監(jiān)等人后，走上了行俠仗義的道路，我們要學習這種敢于和暴力做斗爭的品質(zhì)。
《水滸傳》中還有許多好漢，有“九紋龍”史進、“母夜叉”孫二娘、“智多星”吳用、“黑旋風”李逵，我們要學習他們共同擁有的高尚品質(zhì)，那就是不畏強暴、敢于和惡勢力作斗爭!更要學習路見不平、拔刀相助的精神!
“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。這里的魯提轄，指的就是魯達，“提轄”相當于今天的派出所所長。渭州一賣肉老板鄭屠仗勢欺人，自稱“鎮(zhèn)關(guān)西”，讓生性好打抱不平的魯達聽到了。看到這兒，我幸災樂禍地想：鄭屠這下死定了!不出意料，魯達三拳兩腳就讓那個“鎮(zhèn)關(guān)西”命喪黃泉了。政府緝拿他，魯達不得不過著亡命天涯的生活。
魯達逃出渭州之后，生活漂泊不定，沒想到在半路上碰到了幾天前曾救助過的金老漢父女二人。為了報恩，金老漢托關(guān)系將魯達送去了五臺山做和尚躲災避難。
五臺山寺廟長老為魯達取了個法號——智深。誰都明白佛門是和尚修身養(yǎng)性的地方，哪是魯智深能夠呆得住的?雖然做了和尚，但他本性難改。魯智深愛喝酒愛吃肉，實在受不了寺里的清規(guī)戒律，好幾次接受寺規(guī)，要被打四十大板。每次都是方丈看金老漢女婿的面子，寬恕了他。
一次，魯智深在寺廟下的鎮(zhèn)子上鑄造了一把戒刀，喝了酒，還帶肉上山。喝得醉醺醺的他一甩手，亭子的一根柱子被打折了，亭子塌了。隨后力氣無窮的魯智深又用拳頭擂鼓似的敲門，從柵欄上撅起一根小孩胳膊那么粗的木頭，朝哼哈二將的泥塑橫掃過去，泥塑的顏色和泥巴都脫落了一地。因為這哼哈二將專門監(jiān)督和尚不許喝酒吃肉，所以魯智深看了不爽，借撒酒瘋要捉弄這兩個泥塑。亂踢胡打一氣，只聽轟隆一聲巨響，兩米多高的泥塑倒塌下來。方丈無可奈何，只得介紹魯智深去東京大相國寺。
這個暑假我讀了中國古典文學四大名著之一的《水滸傳》。本書的作者是明朝的施耐庵。
《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領在水泊梁山起義的故事。
書里的一百零八位英雄中，有很多人物都被人們廣為流傳：如及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風李逵、智多星吳用……其中我最喜歡的一個人物是吳用。他的綽號是“智多星”是因為吳用學問淵博，足智多謀。在“智取生辰綱”一回，吳用與晁蓋、公孫勝、劉唐和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝扮成的賣酒商發(fā)生爭執(zhí)，趁機把蒙汗藥下進酒中然后引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱。吳用智取生辰綱，不傷一兵一卒，如此智慧之人，實難多得。書中有一首《臨江仙》贊美吳用的才能：
萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機巧心靈，六韜三略究來精。
胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
略施小計鬼神驚。字稱吳學究，人號智多星。
除了吳用，其他的一百零七位頭領我也很喜歡。因為他們行俠仗義，嫉惡如仇，替天行道，身上有很多優(yōu)點值得我們學習。對于《水滸》的故事，后來有人寫詩稱贊道：
仗義疏財歸水泊，
報仇雪恨上梁山。
留下一卷奇文字，
傳與后人仔細看。
四年級學生讀水滸傳有感篇六
《童年》講了阿廖沙的童年生活。我聽媽媽說這也是作者高爾基童年的真實生活情況。
“媽媽，你覺得阿廖沙的童年幸福嗎？”
“怎么會幸福？小小年紀，愛他的爸爸就死了！他和媽媽不得不住在外婆家。唉！你認為他在外婆家過得好嗎？”
“媽媽，雖然阿廖沙的外婆對他很好，雖然阿廖沙能喝牛奶、吃面包，但我還是為阿廖沙感到悲慘。阿廖沙太孤獨了！在外婆家里，阿廖沙喜歡的朋友茨岡被舅舅害死，喜歡他的好心格里高利瞎了，成為要飯的。粗暴的外祖父不知什么時候就要打人；性格怪異、自私的兩個舅舅竟然殘暴到打死自己的妻子，害死自己從小到大一起生活的兄弟。媽媽，阿廖沙每天活在恐懼之中。為什么阿廖沙和他的媽媽不離開哪里呢？”
“為什么不離開，你長得再大些就會懂。阿廖沙的外祖父是個行會的頭子，開有染坊，住在他的外婆家，他們母子的吃飯還不成問題。離開這里，找不到工作，流落街頭，那又會怎么樣？”
“媽媽，為什么阿廖沙的媽媽找不到工作？”
“在那個時代，千千萬萬的貧民被沙皇、貴族、有錢人統(tǒng)治者，每個貧民的生命都捏在這些貴族、有錢人手里，任他們召之即來，揮之即去，生活今不保夕。拖著一個孩子的貧困母親會更加不幸。沒有哪個有錢人喜歡他的傭人再拖著個累贅讓他管。”
“難道阿廖沙和他的媽媽就沒有什么其他的活路？”
“如果不改變那個腐朽的社會制度，阿廖沙和他的媽媽到哪里都一樣！”
“媽媽，要怎樣改變這個壞制度？”
“革命！拿起身邊的武器推翻舊制度，建立新社會！高爾基發(fā)表這部作品四年之后，就爆發(fā)了俄國十月革命！”
“媽媽，革命的理由就是阿廖沙他們要改變自己不幸的生活?！?/p>
“對呀！《童年》揭露的就是這種黑暗的不幸生活，讓人們自己去思索，探求自己的出路！”
晚上關(guān)上燈，我躺在床上：突然，阿廖沙跳到我面前，羨慕的對我說：“你們的學校真漂亮，你有這么多朋友，這么多愛你們的老師、同學，你真幸福！”帶著這種幸福，我漸漸進入夢鄉(xiāng)。
四年級學生讀水滸傳有感篇七
在暑假，我讀了好幾本，沈石溪的動物小說，我覺得內(nèi)容很精彩。尤其是《紅飄帶獅王》，這本小說，讓我看的愛不釋手。小說的大體內(nèi)容是這樣的：
五只半大的小獅被逐出獅群后，他們歷經(jīng)了種種磨難，四位獅兄弟――黑鬣毛、刀疤臉、大頭獅、桃花眼都一個接一個的死去了。最后只留下了紅飄帶，它歷經(jīng)艱辛萬苦，終于當上了獅王。
為了我們的學習成績，和提高我們做人的品質(zhì)，不管語文老師，數(shù)學老師和英語老師，他們都不要你其煩地，一遍又一遍地教育我們，引導我們。有時英語背書沒完成的同學，英語老師陪著他們，背完以后才吃午飯。有時語文老師放學時還在批改作業(yè)。我們老師多有耐心和責任心??！這些都是我學習的榜樣。
四年級學生讀水滸傳有感篇八
前幾天，我讀了《紅飄帶獅王》這本書，故事講述的是蜂腰雌獅是帕蒂魯獅群中的一頭母獅。在一次捕獵中與掌門雄獅老雜毛發(fā)生了沖突。最終，一只流浪雄獅黃鬣和它的助手辮子雄獅打敗了老雜毛，黃鬣統(tǒng)治了帕蒂魯獅群，而上任后的黃鬣卻殺害了所有的幼獅。萬分心痛的蜂腰雌獅離開了帕蒂魯獅群。在流浪的途中她遇上了窮困潦倒的雄獅紅飄帶。她救了紅飄帶并與他成家立業(yè)，找到了一塊屬于自己的地盤。后來一次偶然的機會，她又碰上了黃鬣。黃鬣與辮子雄獅打敗了紅飄帶，并殘忍地殺害他們的子女。失敗之痛使紅飄帶變得膽小無比，蜂腰雄獅為了重振他的威風，收留了流浪雄獅無鬣公獅。在一次狩獵時，他們發(fā)現(xiàn)帕蒂魯獅群被困在象群的包圍圈之中，他們奮勇救了帕蒂魯獅群，并結(jié)為了聯(lián)盟。由于帕蒂魯獅群內(nèi)部發(fā)生了分歧，他們趁此機會統(tǒng)治了帕蒂魯獅群，紅飄帶當上了首領。但是上位以后的紅飄帶踏上了黃鬣的老路，同樣殺害了許多幼獅。蜂腰獅無比失望，再度離開了帕蒂魯獅群。
我真為蜂腰雌獅感到難過，它一心一意地訓化紅飄帶，可最后紅飄帶卻將它的努力化為灰燼。后來我仔細一琢磨，舉得這有可能是對的。紅飄帶像以前的獅王一樣，登基時進行屠殺幼獅，或許這是出于一種對幼獅的憐愛。對于雄獅來說外面的世界太恐怖也太兇險了，或許這樣結(jié)束幼獅的生命，能讓它們“脫離危險”。我有時覺得獅子好可憐，尤其是雄獅。每一只雄獅都有一個共同的志向：有朝一日能成為一屆獅王?？稍诟偁幖ち业纳娓傎愔心芰⒆阋呀?jīng)很難了。所以我認為它是對的。
它雖然受盡苦難，還讓蜂腰雌獅失望，但他還是一只堅強的雄獅。
四年級學生讀水滸傳有感篇九
近期我讀了《論語》中的《學而》，讀完之后，深有感觸。
《論語》是孔子的弟子收集整理的.一部記錄孔子言行和道德的經(jīng)典，記錄了孔子對為政、交友、處事等方面的理論。而我讀的《學而》闡述了“仁”、“孝”、“信”的基本的道德。
其中，最讓我有深刻體會的是這兩個句子：
“曾子曰：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”它的意思是：我每天多次反省自己，幫別人謀事盡心竭力了嗎？和朋友相處以誠相待了嗎？老師傳授的學業(yè)用心復習了嗎？這三問看似簡單，實則不然，它是對每天生活的一個總評，學會這樣反省生活的人，每天都會很充實。從此我也感到曾子對自身的修養(yǎng)的嚴格。我們也應這樣對待自己，嚴格要求自己，讓每一天都更充實吧！
這是第一個讓我有深刻體會的句子，它可以時時鞭策我們，把事情做得更好，把人生過得更充實。
“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不溫，不亦君子乎？”它的意思是：學習知識后，時常地溫習，不也是很高興的事情嗎？志同道合的朋友從遠方來，不也是件快樂的事嗎？人家對我的學問和道德不了解，我也不生氣，這不也是君子的作為嗎？這句話主要在說學習方法，第一個問句在講學習方法，對于知識，“學”是學習過程，“習”則為復習過程，把“學”、“習”結(jié)合起來就能學習到新知識，這的確是一件“不亦說乎”的事；第二個問句也是一種學習方法，有志同道合的人來拜訪，大家既可一起學習，也可以增進友誼，也是一件高興事；第三個問句是關(guān)于為人處事，別人不了解我也不生氣，多么謙遜，確實是君子作風。
這是第二個讓我有深刻體會的句子，它告訴我們孔子的學習方法和為人態(tài)度，使我們今后學習更輕松更有趣，也讓我們以后為人更優(yōu)秀。
以上就是我讀了《論語學而》的感受，它讓我明白了很多。
四年級學生讀水滸傳有感篇十
“狼女”是若爾蓋草原藏族牧民送給“80后”女畫家李微漪的帶有身形色彩的藏名，我認為李微漪更配得上“中國第一狼女”的稱號，因為她不僅就狼崽，養(yǎng)小狼，野化訓練狼，成為將人養(yǎng)的狼訓練成野狼得第一人，而且撰寫了《重返狼群》——世界狼文化中的第一部由女性當事人自述的紀實體小說杰作。我覺得李微漪真可能成為“李唯一”——中國當代唯一狼女。
最后，我預?！吨胤道侨骸纷弑橹袊?，沖出亞洲，最終成長嘯于世界的第二匹中國狼。
四年級學生讀水滸傳有感篇十一
人們常說“堅持就是勝利”，當我讀了《紅飄帶獅王》這本書時，我更加加深這句話的理解。
我曾經(jīng)讀過一個故事，那是1950年，沸洛倫絲?查德威克因成為第一個成功橫渡英吉利海峽的女性而聞名于世。兩年后，她從卡德林那島出發(fā)游向加利福尼亞海灘，想再創(chuàng)一項前無古人的紀錄。她一直游了16個小時，已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，全身筋疲力盡。她抬頭眺望遠方，沒有看到海岸，于是，她認為無法游玩全程了。過了一會兒，她想放棄，陪著她的人對她說：“咬咬牙，再堅持一下，就只剩下一英里了！”查德威克不信，她上了小艇。沒過多久，她看到了海岸線，她懊悔沒能再堅持一下。
“行百里者半九十”。生活中不就是這樣嗎？往往事情就已經(jīng)快要成功了，你卻放棄了，這樣不就等于前功盡棄了嗎？英國的約翰遜曾經(jīng)說過：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。”這句話很對，在我們歷經(jīng)千辛萬苦的時候，往往一個小小的變故就會將我們擊倒，我們應該一直堅持著。
在軍訓的時候，我們進行了“長途拉練”，每人發(fā)了一個蘋果，最好在途中不吃，我們把它叫做“蘋果的誘惑”。在長途拉練的時候，我多次想過放棄，但最后還是忍住了。就只是這一種信念，讓我在面臨困難時擊敗它――堅持就能成功！
魯迅曾經(jīng)說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標?！笔茄?，在生活中，你一直堅持著，即使落后了，也沒有人會責怪你，只會稱贊你。那句老話真沒錯――堅持就是勝利！
四年級學生讀水滸傳有感篇十二
老舍先生的作品《駱駝祥子》是一個時代的縮影。讀畢，我看到了黑暗，看到了腐敗。
文章的主人公——祥子從興起到墮落，從勤勞、能干、善良的吃喝嫖賭、腐敗，到底經(jīng)歷了什么？老舍先生寫到“社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”就是一個答案。個人失敗的背后，是社會，是“人吃人”的時代。
首先就是士兵，祥子一次高價拉車去清華，卻被那些土匪般的士兵們收了車，捉了去。憑什么把人欺侮到這個地步呢？說什么？憑什么？這是祥子的反抗，是祥子的吶喊。在那個炮火連天的時代，就連亡兵也欺軟怕硬，仗勢欺人，這是何等悲劇、何等可怕！
士兵如此，剝削階級更加猖狂。人和車廠老板劉四爺，甚至是虎妞，都一遍又一遍地欺騙祥子，敲詐祥子。在當時，有多少權(quán)貴和地位高的人，伸出鋒魔爪，向著被壓在底層連聲叫苦的底層人民用力抓去，此時此刻，人民流出的是鮮血，更是這黑暗社會的腳印。
都說“環(huán)境影響人類，人類適應環(huán)境?！痹谀莻€動蕩的時代，就連好人也逃不過失敗。祥子在茶館里碰到的老馬，“干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條信的手”，他帶著唯一的小孫子，變得衰老、沒有生氣。努力拼博了一生，回來的卻是身無分文，這是多么不公平，把好人拒之門外，丟在垃圾場里事事無成。
那個時代是黑暗的，是吃人的。都說要“德馨”，在祥子看來只是混亂、邪惡、賄賂和逼迫。這就是樣子墮落的原因，他被玄武后割碎了，再也沒有了善良和正直，這是時代的錯誤！而現(xiàn)今的我們，更要有所警惕，銘記那個黑暗時代，讓世界閃閃發(fā)亮！
讀完《駱駝祥子》，走進那個黑暗的時代，我看到了過去腐敗的影子，更看到了明天的希望和警告。
四年級學生讀水滸傳有感篇十三
暑假中，我看了一本令人愛不釋手的好書――《夏洛的網(wǎng)》。每次看完，我的鼻子都酸酸的。我要把這本好書推薦給大家。
感動深深。
《夏洛的網(wǎng)》描述了一個感人至深的故事：一只叫威爾伯的落腳豬，它在朱克曼先生家里生活得快快樂樂。可是快到元旦的時候，朱克曼先生卻準備把它做成熏肉火腿。這可讓小豬著急了，它不想死呀！看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你?！毕穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，為威爾伯贏得了一個安享天年的未來。夏洛的生命卻走到了盡頭……當朋友遇到困難的時候，夏洛只想到用自己的絲為朋友爭取一份生的希望。夏洛說過：“一只蜘蛛一生只忙著捕捉蒼蠅和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升我生命的價值?！蔽蚁?，蜘蛛夏洛在輕快地說出“我救你”這三個字的時候他恐怕已經(jīng)下了一個最沉重的決定：救自己的朋友，以自己的生命為代價！夏洛用自己的“死”換來了他人的“生”。這樣的死比泰山還重，她永遠活在人們的心中！
感受多多。
我一口氣看完這本書后，咽了一下口水，心中流淌的是濃得化不開的愛與溫情。我們生活中也有一群群的“夏洛”，他們在他人危難來臨的瞬間，不惜用生命“吐絲、織網(wǎng)”，挽救他人的生命?！白蠲涝袐D”不顧自己和腹中孩子的安危勇救落水女童，將母愛升華，自己卻住進了醫(yī)院；“最美媽媽”面對被砸中的危險張開雙臂接住了從高樓墜落的小女孩，自己雙臂骨折；“最美女教師”面對奔來的大車毫不猶豫將學生推開，自己卻失去了雙腿；“最美司機”在生命的最后關(guān)頭保住了全車二十四人的性命，自己卻永遠告別了這美好的世界……再看看的雅安大地震，有多少中華兒女在幫助難民們，有的捐錢，有的捐衣，有的領養(yǎng)了失去爸爸媽媽的小朋友。當我再看到雅安人民的照片時，他們已露出了笑臉。這一群群“夏洛”做出的事是那么的平凡，但又那么的偉大。
一張張“夏洛的網(wǎng)”，讓千萬人感動。它平凡樸實，卻像天上的星星一樣，閃爍著無數(shù)耀眼的光芒。寫到這里，我的耳邊又回響起了那首百聽不厭的歌曲，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”我想，我的心中也應該有一個信念，用自己的實際行動傳遞愛和溫情，織一張“夏洛的網(wǎng)”，大或小，都沒有關(guān)系。我希望，每一個人的心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張綴滿愛與溫情的網(wǎng)！
四年級學生讀水滸傳有感篇十四
小時候，孫悟空是我們的玩伴，一雙火眼晶晶，一個金箍棒，一個筋斗云，變成了我們孩時的英雄。少年時，孫悟空是我們心中的楷模，我們在他身上看到了堅韌勇敢，不畏邪惡，勇于拼搏，承擔責任，為了目標，一路向前。
現(xiàn)在長大了，懂得東西越來越多，孫悟空在我這個童心未泯的青年的心空陡然發(fā)生了巨大的變化，我用不一樣的眼光去打量孫悟空這個人，卻發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)代科學的影子，不經(jīng)讓我大聲叫好！
看他隨手拔一根毫毛，便能變出無數(shù)個小孫悟空，有那七十二變，不正是現(xiàn)代醫(yī)學的的偉大技術(shù)“克隆”嗎？一模一樣，古靈精快的的小悟空。看他火眼晶晶，不正是現(xiàn)代醫(yī)學的c技術(shù)嗎？他能辨別各種妖魔鬼怪的化身，而c技術(shù)能夠透過人體看到其中的各種器官，組織，與火眼晶晶相互映證。如果提到孫悟空的筋斗云，你是不是又能聯(lián)想到超音速飛機呢？他的速度甚至遠遠超過了超音速飛機，再看他的一個跟斗便是十萬八千里，真是讓人佩服不已。
以上僅僅是我眼里的孫悟空，山外有山，人外有人，更多的，有的人完全把西游記當做了一部未來多項重大科技發(fā)明的巨作，讓我來給你們說說吧，一定讓你在樂不攏口的同時有的的.確有那么些道理。
從孫悟空的有時候變成金剛不壞之身時，便有了一項科學技術(shù)的誕生，那便是冶煉技術(shù)，千里眼是全球定位系統(tǒng)，順風耳是偵聽技術(shù)，變身術(shù)dna遺傳變種技術(shù)，芭蕉扇是氣象武器的應用，三味真火是最高水平的焊接技術(shù)，妖精變成動物或是人類是基因突變技術(shù)。
你看，這一點一點你不得不承認這的確實有些道理的，在閱讀的同時，將它與科學聯(lián)系起來不僅在閱讀中收獲了無窮的樂趣，增加了科學知識，更增加了我們對未知科學的探索興趣，我們愛讀書，愛探索，愛將無數(shù)的幻想變成科學的理論。
四年級學生讀水滸傳有感篇十五
《水滸傳》這本書是中國古典四大名著之一，是元末明初大作家施耐庵根據(jù)北宋宋江起義的史料寫成的，書中塑造了108位英雄好漢的形象。
這本書的主人公是宋江，他本來只是一個山東鄆城縣的一個小吏，只因為被奸人陷害才去梁山入伙。他一直主張?zhí)嫣煨械?，為民造福；一生都忠于朝廷。最終，他為了兄弟們?nèi)蘸蟮奶幘晨紤]，讓皇上招安，招安后他們?yōu)槌⒄鬟|、擒田虎、抓王慶、討方臘……在征戰(zhàn)中，宋江喪失了很多兄弟，雖然他們?nèi)〉昧烁黜梽倮鄮熁爻?，但最后還是被奸臣以賜酒的名義，在御酒中放了毒藥，宋江喝酒后毒發(fā)生亡。
梁山好漢中軍師便是智多星吳用了，他熟讀兵書，上知天文下知地理，博學多才。各種陣法、三十六計樣樣精通。他的存在，是宋江大軍屢戰(zhàn)屢勝的一個重要原因。
在《水滸傳》中，我最喜歡的一個人物就是武松，他使兩口戒刀，綽號行者武松。他力大無比、武藝高強，曾經(jīng)酒后在景陽岡打死一只大老虎，為民除害。他伸張正義，殺死了謀害他哥哥的嫂子和西門慶，被逼上梁上。在征討方臘的時候，他失去了一條胳膊，但他生擒了方臘，立下赫赫戰(zhàn)功。我十分的佩服他。
從《水滸傳》中我知道了北宋年間，老百姓的生活十分困苦，很多有本事的人，只有被逼起義。我很痛恨那個只聽奸臣話的昏庸的皇帝。
《水滸傳》不愧是經(jīng)典名著，我看了一遍又一遍，愛不釋手！
篇二：讀《水滸傳》有感[400字]麻皮皮。
前不久，我讀了一本書，書名為《水滸傳》，這本書使我感慨萬千。
這本書主要講述北宋時期，一百零八位好漢陸續(xù)逼上梁山。在宋江的帶領下，替天行道，劫富濟貧，打抱不平，團結(jié)一心。再到朝廷招安，然后大破遼兵。最后卻被高俅等奸臣所害，每個人落了個悲慘的下場。
在這么多的好漢中，我最喜歡“及時雨”宋江。他極為孝順，為人仗義疏財，常常救濟窮人，雪中送炭。平時只好結(jié)江湖好漢，有人投奔他，便留在莊上好好款待，沒有嫌棄的意思；要走時，還盡力相助。和他比起來，我感到十分慚愧。我平時十分小氣，連一塊餅干都不愿意分給同伴。當同伴們一有吃的，我便會向他們索要。我真應該向宋江學習?。?/p>
回到故事中去，仔細一想，這本書十分直觀地反映了當時社會上一個很嚴重的問題——貪官污吏。在梁山泊一百零八位好漢中，有多少好漢是被人冤枉而上梁山的？那些官吏們一收到別人的金錢，便不管三七二十一，直接給人判個死罪，太可惡了。
《水滸傳》雖然只是一部小說，但它給后人卻留下了許多啟示。
四年級學生讀水滸傳有感篇十六
高爾基自傳倚小說第一部，寫作者小時候的悲慘生活。小說用的語言，發(fā)掘現(xiàn)實生活的內(nèi)容，展現(xiàn)了十九世紀末期俄羅斯人民的悲慘而倔強的生活，具有濃郁的俄羅期風味，同時也用辛酸的筆調(diào)描繪了作者幼年的寄居生活，揭示他后來的成長道理。
片斷摘錄。
母親的哭號嚇得我心神不定，她可是從來也沒有這么軟弱過，她一向是態(tài)度嚴厲的。
母親人高馬大，骨頭堅硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的。
可是如今不行了，衣服歪斜凌亂，烏七八糟地；以前的頭發(fā)梳得光光的，貼在頭上，像個亮亮的大帽子，現(xiàn)在都套拉在赤裸的肩上，她跪在那兒，有些頭發(fā)都碰到了爸爸的臉。
我在屋子里站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一個勁兒地為父親梳著頭，淚水嘩嘩地流。
門外嘁嘁喳喳地站著些人，有穿黑衣服的鄉(xiāng)下人，也有警察。
"行啦，快點收拾吧！"。
警察不耐煩地吼叫著。
窗戶用黑披肩遮著，來了一陣風，披肩被吹了起來，抖抖有聲。
這聲音讓我想起了那次父親帶我去劃船的事。我們玩著玩著，突然天上一聲雷響，嚇得我大叫一聲。
父親哈哈哈地笑起來，用膝蓋夾住我，大聲說："別怕，沒事兒！"。
想到這兒，我突然看見母親費力地從地板上站起來，可沒站穩(wěn)，仰面倒了下去，頭發(fā)散在了地板上。她雙目緊閉，面孔鐵青，也像父親似地一咧嘴："滾出去，阿列克塞！關(guān)上門。"。
姥姥一下跑到了角落里的一只箱子后面，母親在地上打著滾兒，痛苦地呻吟著，把牙咬得山響。
姥姥跟著她在地上爬著，快樂地說："噢，圣母保佑！
"以圣父圣子的名義，瓦留莎，挺??！"。
太可怕了！
她們在父親的身邊滾來爬去，來回碰他，可他一動不動，好像還在笑！
她們在地板上折騰了好半天，母親有好幾次站起來都又倒下了；姥姥則像一個奇怪的黑皮球，跟著母親滾來滾去。
突然，在黑暗中，我聽見一個孩子的哭聲！
"噢，感謝我的主，是男孩！"。
四年級學生讀水滸傳有感篇十七
每次品味論語，皆如沐春風；或似一杯香茗，啜飲一口，便唇齒留香，久久不散。記得有一個人說過：“讀經(jīng)典力作，樹精神高度；讀天下之書，張世界之目。熟讀論語，看其他書就勢如破竹，帶動海量知識的學習掌握?！碑斪约洪e來無事，不如讀一讀論語吧！
論語將文學精華盡納其中，即便一目十行，也可以學到大量的知識與哲理。
閑來無事，捧著一本論語，或茶余飯后，或夕陽西墜，窗前燈下，總會感覺到文學的香氣沁人心脾，絲絲暖意蕩漾心頭。每每從中獲得新知，總有心中的浪頭驚濤拍岸，仿佛一艘迷航的船找到了方向。
品讀論語，感嘆“朝聞道，夕死可矣”的對知識的仰慕，佩服文、行、忠、信的質(zhì)潔行廉，贊嘆“歲寒，然后知松柏之后凋也”的氣概，也懂得了“巧言令色，鮮矣仁”的陰險毒辣。
品讀論語，感受孔子的文人風采，傾聽孔子的思想與言行，這無疑是與孔子這樣的偉大人物進行了一次心靈會晤。
品讀論語，品味人生，領略孔子的文學魅力，他會指引你一生的道路！
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