我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
說課教研心得體會篇一
教研是教師的必修課程，其目的是為了提升教師的教學水平和教學能力。教研作為一種發(fā)展性的教師教育形式，已經(jīng)成為促進課堂教學改革和提升教育教學質(zhì)量的有效途徑。本文就從個人的角度出發(fā)，談談自己在教研中的一些思考和體會。
第二段：教研的重要性
教研具有重要的意義。教研可以提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識，開創(chuàng)更加優(yōu)秀的教育教學新模式。在教研中，教師能夠通過分享教學經(jīng)驗和探討教學方法，加深對自己的教學理念的認識，促進自己教學技能的提升和教育教學理念的塑造。
第三段：教研中的思考
在教研中，不僅僅要學習別人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，還要檢視自己的不足和缺陷。在這個過程中，需要自我反思，學會接受別人的批評和建議，找到自己的教育教學核心。同時，還要將理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)教師教育教學創(chuàng)新的有機結(jié)合。
第四段：教研中的體驗
在教研中，加強與同行教師的交流和互動，我們會深刻認識到集體力量的重要性，重視團隊協(xié)作和交流的效果。通過交流，更好地了解學生，有效地推進了課堂教學。
同時，教研的多樣化帶給了我們不同的體驗。例如線上教研和線下教研，兩種形式不僅使我們探索教學的新方法，同時也使我們學會了如何做一個優(yōu)秀的團隊領導者。
第五段：總結(jié)
作為一名教師，通過參與不同的教研活動，不斷學習和反思，做到教與學的互相促進，提升自己的教育教學水平，正是我們永恒的追求。由此可見，重視教研的重要性和意義，不斷精進自我和團隊的教育教學能力，才是教育教學改革的關鍵和動力。
說課教研心得體會篇二
聽了兩位專家老師的講座，我收獲很多，極具現(xiàn)實指導意義。兩個講座，一個主要關于“教學寫作”，一個主要關于“教研開展”，表面看來不相關，實質(zhì)上相輔相成，無論是“好課寫成好作品”，還是“有效開展教研活動”，都需要我們思考、創(chuàng)新、總結(jié)，更促使我反思：自己怎么做才能更好，團隊如何帶真正成長，印跡怎樣留才能看見。
馮教授的報告，我最大的想法就是“該寫了，該動筆了”，我們每節(jié)課上課之前都有很多精心準備的思路；上課之后，也會有新的發(fā)現(xiàn)；上課中的靈感閃現(xiàn)，我們會覺得真好；教學的時間長了，我們每個人肯定有自己的一些經(jīng)驗，或者想給年輕老師的一些指導的想法；但是你要讓我們說出個123來，好像不是那么容易，因為我們沒有精心的去整理過我們的思路，沒有歸納過我們的經(jīng)驗，沒有隨手把它記下來，也沒有把他歸納梳理一下。近些天，我也正在給我的主持的小課題結(jié)題整理所有的資料，課題研究的事我們都做了，資料也都有，但是要把結(jié)題總報告寫流暢，還是覺得不知道怎么下筆，好像有一大堆的東西，要按照一個非常清晰的思路寫明白，讓別人也能看明白，好不容易啊！反思原因就是在行動中沒有隨手記下來把想法寫清楚。
原來為什么沒寫?。课矣X得最主要的原因就是因為自己的懶，“不動筆”的懶，更是“思想上”的懶。那些專家教授，也是從我們的普通教師中走來，為什么他們會成為我們的榜樣？關鍵是因為他們有思想，在每一次行動當中去思考，去總結(jié)，聽了馮教授的講課，我突然信心倍增，如果我能夠?qū)?，堅持寫，把我平時的教學偶爾閃現(xiàn)的思想火花總結(jié)歸納，說不定也會成為專家呢！提高自身的教學能力和教研能力，深入思考，每節(jié)課后都要分析自己得意和不足的地方，想辦法提高，不能故步自封，不能原地不動。
每次參加局里的教研會，郭局長多次提到教師要有寫作的能力，現(xiàn)在看來，這是逼著我們不能不寫了。我們看作家的文章，很多細節(jié)感覺好像都在我們身上發(fā)生過，他們就是寫出了我們想說，而沒能說出來的話，那么，這些教育專家就是寫出了我們的行動，并在行動的基礎上深挖了一點，這些深挖，就是他們的思想總結(jié)，是他們在需要寫出來的時候，進一步的思想創(chuàng)造。希望我們都不要停留在原地，講座讓我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有一個很好的成就我們爬的更高的梯子，那就是“寫作”，把“好課”寫成好“文章”。
反思：作為學校的教研組長和學科中心的帶頭人，我如何帶好我的團隊？兩年的學科中心團隊教研能力開發(fā)了多少？有沒有實質(zhì)性的提高？怎樣才能真正成長。
兩年多來，學科中心執(zhí)行主任的重擔倒逼著我成長了很多。比如，我們成員都是優(yōu)秀教師，在每次活動中，尤其是在聽課后的評課過程中，很多老師都發(fā)表了自己的意見，最后需要我來總結(jié)，那我總結(jié)什么呢？“我重復老師們的話？我推倒老師們的理論？我一句話總結(jié)很好很好？”都不行，所以在每次活動之前，我都要在心里多次的想，我把話怎么說大家更明白，把這個事怎么讓大家更清晰的了解。評課老師們研討的時候，我思想飛轉(zhuǎn)，我有什么更深的理解能讓大家眼前一亮，讓大家能夠深入領會每次聽課評課的深度。所以我覺得成長是逼出來的。
怎樣帶動團隊教研能力的提升？張志偉老師的講座真是“及時雨”。聽了張教授的教研活動開展過程的案例，我收獲了一些直接可用的方法，比如教研先從“分享自己的教學故事”開始，既能讓大家有話可說，又能發(fā)現(xiàn)問題，展開對問題解決的思考，總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律，這個方法我會馬上運用在下次的教研活動中。
教研活動的開展，還需要我們根據(jù)實際情況做創(chuàng)新的研究，用心思考活動如何開展才能有效。不做流于表面形式的教研，只為所有教師通過教研有收獲有提高。
“人過留名，雁過留聲”，我覺得我們教書也要留印跡，在講臺上留下了幾十年的足跡的同時，還能留下點什么呢？希望留下幾篇好作品，留下一點教研成果，當我們離開講臺的時候，能看到自己的回憶，為自己而驕傲。但是不容易啊，任重道遠！
趁我們現(xiàn)在還站在講臺上，努力思考和總結(jié)，留下我們教學路上成長的印跡，這樣也能“不因碌碌無為而羞恥”了。
說課教研心得體會篇三
教育是一項重要的事業(yè)，而教研則是教育實踐中的重要組成部分。今天，我想分享一下我在教研中的心得體會。
第一段：了解教學目標和教學內(nèi)容的重要性
在教研中，我們首先要明確教學目標和教學內(nèi)容，因為這是教學的根本。只有明確了目標和內(nèi)容，我們才能確保學生按照預期的方向進行學習，達到最佳效果。在這個過程中，我們要學會理性分析教學任務，使教學更有針對性和有效性。
第二段：注重多元評估和課堂反思
在實際教學過程中，我們需要關注學生的個體差異，注重不同水平和興趣的學生的學習和評估。為了更好地促進學生的發(fā)展，我們應該結(jié)合多種評估方法，對學生的學習結(jié)果進行綜合評估。此外，我們還要注重課堂反思，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，并加以改進，讓自己的教學水平不斷提高。
第三段：掌握教學策略和方法的多樣性
在教研中，我們需要掌握不同的教學策略和方法，讓我們的教學更靈活和多樣化。這些教學方法可以幫助我們更好地適應不同的教學環(huán)境，帶來更好的教學效果。我們可以通過大量閱讀、教學實踐和交流學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，不斷更新自己的教學理念和方法。
第四段：注重教學實踐的有效性和創(chuàng)新性
我們知道，一份好的教研成果必須是能夠落地和應用的。在實踐中，我們要以學生為中心，注重啟發(fā)學生思維的策略、把握教學重點與難點、及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，我們還要嘗試一些新的教學手段和方法，讓教學更生動、有趣，增強學生的學習興趣和主動性。
第五段：團隊合作的重要性
教研是一個團隊活動，每個成員的貢獻都是不可或缺的。團隊成員之間需要相互協(xié)作、互相學習和互相促進。在協(xié)作中，我們不僅可以分享教學資源和經(jīng)驗，而且可以共同探索和解決教學中遇到的問題，為學生提供更好的教學環(huán)境。因此，團隊合作是教研中不能忽視的一部分。
結(jié)論：
教研是一個重要而復雜的系統(tǒng)，需要各方面的精力和資源的支持。通過努力學習、積極實踐和團隊合作，我們可以提高自己的教學水平，并為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。只有不斷更新自己，不斷進步，在教研中才能實現(xiàn)教與學的雙贏。
說課教研心得體會篇四
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡離我們很近。而網(wǎng)絡教研的學習與參與，讓我感覺到網(wǎng)絡教研的作用正在愈來愈不斷增強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
自從有了自己的博客，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲存， 把自己每天的心得體會、收藏自己的圖片，我建立了自己的個人博客，將自己在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放在自己的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自己的博客中記下了自己在教學過程中的點點滴滴，將自己的培訓心得發(fā)表在博客中，和其他老師進行交流。
我在我們學校帶的是語文學科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網(wǎng)絡將我的教學設計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學設計討論，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多。回頭看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業(yè)務水平。網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長了很多的見識，使用網(wǎng)絡我與其他老師進行交流。收獲非淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，我們學校教師都加入了松源小學教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學習內(nèi)容，及時發(fā)表自己的想法，與各位老師交流經(jīng)驗。再結(jié)合自身及本班學生的實際情況進行備課、授課，以此來提高自已的教學水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學設計，對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了許多，后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自己來講，教學思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認為uc網(wǎng)絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化!時時有進步!
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡游戲…… “蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比!我們的人生更有意義!
我想，在以后的活動中，我們會更加利用業(yè)余時間到網(wǎng)上學習，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學風采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績，在網(wǎng)絡教研這個快樂的家園里幸福地成長!
說課教研心得體會篇五
教育教學是一項需要不斷探索和總結(jié)的事業(yè)，而教研，就是在這個過程中不可或缺的一環(huán)。在我長達二十年的教育教學實踐中，我深深體會到了教研對于提升教學水平的重要性。今天，我將分享一些教研的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶐椭?/p>
第二段：加強教研意識
教研首先要從加強教研意識開始。每一位教育工作者都應該具備自主教研的意識，當我們遇到一些學生難以教授的知識點時，應該要想到如何進行教研，尋找解決辦法。此外，教研也要與工作中的日常教學緊密結(jié)合，實踐出真知，將所學到的東西落實到具體的教學中。
第三段：建立教研團隊
教研首先是一個集體活動，需要建立一個教研團隊。建立教研團隊可以將集體的經(jīng)驗相互借鑒，有助于提升整體教學水平。建立教研團隊應該圍繞著共性問題展開，比如針對某個年級的學生教學效果不好，教研團隊就可以選擇這個問題，帶著問題展開探討和研究，尋找突破口。同時，教研團隊應該注重有效溝通，分享教學經(jīng)驗和辦法，相互促進。
第四段：多維度研究教學
在教研中，我們不僅僅只關注教師一方，也要著重考慮學生和教材本身。在這其中，學生可能是最重要的一個方面，因為教育教學始終是為學生服務的，我們要根據(jù)學生的不同需求，開展相應的教研工作。同時，還可以從教材出發(fā)，探究教材的特點和教學方法，從而更好的推動教學質(zhì)量的提升。
第五段：落實教研成果
最后，教研的成果需要落實到具體教學中，才能真正發(fā)揮效用。在教學過程中，要注意教學目標的設定和實現(xiàn)，適應教學環(huán)境，合理安排教學內(nèi)容和教學方法，并及時反饋、評估教學效果，不斷完善自我教育方法，更好的提升教學水平。
結(jié)語：
教研是一個持續(xù)不斷的過程，我們不斷的創(chuàng)新和總結(jié)，才能推動整個教育教學事業(yè)的發(fā)展。教育工作者要有自主教研的意識，建立教研團隊，不斷研究和探索多種教學方法，將教研成果落實到具體教學中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才助力。
說課教研心得體會篇六
教育是培養(yǎng)人才的一項重要事業(yè)，而教師素質(zhì)是教育事業(yè)取得成效的關鍵。為了提升教師的教學質(zhì)量和專業(yè)水平，各學校開展了片教研活動。作為一名從事小學教育的教師，我有幸參與了這一片教研活動，并深有體會。本文將從教師自身的角度出發(fā)，談談我對片教研的心得和體會。
首先，片教研活動為教師們提供了一個相互學習、交流和分享的平臺。在每次教研活動中，大家都會花時間準備教案，通過分享教案中的教學設計和教學方法，彼此借鑒經(jīng)驗，尋求改進。尤其是在反思環(huán)節(jié)，大家可以暢所欲言地表達自己的觀點和想法，促使教師們不斷調(diào)整自己的教學理念和方法。這種開放和自由的交流方式，讓我深感受益匪淺。
其次，片教研活動提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。在片教研活動中，我不僅僅可以觀摩其他教師的課堂教學，還可以參與集體備課和評課活動，通過聽取別人的意見和建議，不斷完善自己的教學設計。同時，還可以和其他教師對比自己的教學成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，引發(fā)自我反思，從而改進自己的教學方法。這些都有助于提高教師的教學能力和專業(yè)水平。
另外，片教研活動還加強了學校和家長之間的互動。在每次教研活動結(jié)束后，我們會向家長們介紹本次教研的主題和內(nèi)容，讓家長了解學校的教學改革舉措，并邀請家長們參與教學活動，提供寶貴的意見和建議。這種互動增強了學校和家長之間的信任和合作，使教育更加貼近學生和家長的需求，達到家校合作的最大效果。
最后，片教研活動對學生的發(fā)展也起到了積極的促進作用。在片教研活動中，我們會結(jié)合學生的實際情況，對教學內(nèi)容、教學方法等進行認真研究和探索。通過不斷改進自己的教學方法，我們能夠更好地適應學生的學習需求和特點，提高教學效果，幫助學生取得更好的成績。同時，片教研活動中的集體備課和評課活動，也給學生提供了更多的機會參與教學活動，培養(yǎng)了學生的合作意識和創(chuàng)新能力。
總結(jié)起來，片教研活動是一項非常有益的教學改革舉措。通過片教研活動，教師們有機會相互學習、交流和分享，提高了自身的教學質(zhì)量和專業(yè)水平。同時，片教研活動也加強了學校和家長之間的互動，促進了家校合作。此外，片教研活動對學生的發(fā)展也起到了積極的促進作用。因此，我認為片教研活動應該繼續(xù)被廣泛推廣，以提高教師的整體素質(zhì)和教育質(zhì)量。
說課教研心得體會篇七
我校班級學生人數(shù)相對較多，學生根本素質(zhì)參差不齊，教育教學工作量非常大，老師們工作都非常忙碌、非常辛苦，所以老師們對教研工作的重視相對較弱。近期學校組織了一系列校本教研、小本培訓活動，校本研修學習雖然已經(jīng)結(jié)束，但其中的點點滴滴足以讓我的心靈得到一次前所未有的洗禮，也絕對是一種理念上的沖擊。下面就是我這次學習中最深刻的幾點點體會:
1、“教師需要終身學習〞。
在這次學習中，我看到無論是小學的教師，還是中學的教師，無論是剛畢業(yè)一、兩年的新教師，還是一些任教多年的中年教師，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學習的結(jié)果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭劇烈是很有關系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。確實，作為一名一線教師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫穿，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結(jié)合。
2、“學校需要校園文化建設〞。
在這次參觀中，我覺得小學校園文化建設是最讓我感動的。我曾隨團在一所先進的小學參觀，發(fā)現(xiàn)在學校的墻壁上，我們處處看到了關于清華大學、北京大學、哈佛大學、劍橋大學等名校的相關簡介，這給每天生活在學校里的師生營造了一種向往名校的學習氣氛；在樓梯間的'墻壁上，我們處處看到了優(yōu)秀圖畫作品展、書法長廊等，讓我們深深感受到學校濃厚的文化氣息；在教師辦公室里，我們處處看到了諸如“相親相愛一家人〞等互相關愛的標語，讓我們感受到她們作為毓秀人的驕傲和彼此間的親密合作關系；在學生教室、學生飯?zhí)美铮覀兲幪幙吹搅酥T如“讀書的厚度，就是作文的深度，就是做人的高度〞，“執(zhí)著能夠創(chuàng)造奇跡〞，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞等標語，它們都在時時提醒著孩子們?nèi)绾螢閷W和如何做人。所以我覺得我們在建設書香校園的同時，可以取其精華，以貼名言，學名人等形式，注重加強讀書氣氛建設，讓孩子們在潛移默化中“愛讀書，勤讀書〞。
隨著新一輪課程改革的深入，校本教研給學校和教師提供了更大的開展空間，同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校開展的動力，是學生開展的根本。通過不斷地學習和實踐，我們認識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學實踐，在理論與實踐結(jié)合中重建新理論，解決實際問題，可以防止實踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學水平。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
說課教研心得體會篇八
近年來，片教研在教育領域中逐漸興起，成為教師專業(yè)發(fā)展的一種有效形式。本文將從片教研的概念和機制、教師的參與體驗、教師發(fā)展的效果、存在的問題以及應對策略等方面，對片教研進行探討和總結(jié)，以期給廣大教師提供有價值的心得體會。
片教研是指以某一學科為核心，在各個學校之間進行同一課題的研究與交流。教師們根據(jù)自身學科特點與需求，制定研究課題，并利用空余時間進行集體備課和教學互訪。通過互相學習借鑒，提高教學水平，推動學區(qū)內(nèi)各學校的整體提高。這一機制為片教研的有效開展提供了保障。
片教研參與讓教師們感受到了真實的教育場景及合作互助的重要性。在集體備課中，教師們分享自己的教學經(jīng)驗與優(yōu)秀案例，互相啟發(fā)。在教學互訪中，教師們有機會進入其他學校的課堂，觀摩其他教師的教學方法和理念，從中汲取靈感。通過這些交流合作，教師們的教學技能和教育眼界得到了進一步提升，激發(fā)了他們對教育事業(yè)的熱情。
片教研的最大優(yōu)勢是可以促進教師的專業(yè)發(fā)展。在參與片教研的過程中，教師們不僅能夠?qū)W習到新的教學方法和策略，還可以深入了解學科教學的最新動態(tài)和研究成果。這種專業(yè)發(fā)展不僅對于教師個人能力的提高有著積極的影響，也對學校的整體教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極的推動作用。
然而，片教研也存在一些問題。首先，片教研的時間和精力都需要教師們進行合理的安排，目前教師的工作負擔已經(jīng)很重，如何平衡好教學與研究的關系是一個需要解決的難題。其次，片教研的活動內(nèi)容需要更加具體和有針對性，才能真正提高教師的教學能力。另外，片教研需要學校和學區(qū)的長期支持和引導，否則很容易變成一種形式主義的活動。
針對片教研存在的問題，我們可以采取一些應對策略。首先，學校和學區(qū)應當重視片教研的組織和領導工作，制定明確的計劃與指導方針。其次，教師們需要加強合作學習的能力，明確教學目標，并通過反思和總結(jié)不斷完善自己的教學方法。最后，學校應當給予教師合理的時間和空間，鼓勵他們積極參與片教研，提供更好的物質(zhì)保障。
總結(jié)起來，片教研是一種有效的教師專業(yè)發(fā)展形式，通過集體備課和教學互訪，教師們能夠互相學習借鑒，提高教學水平。然而，片教研在實施過程中也面臨一些問題，如時間和精力安排不合理等。為了更好地推動教師專業(yè)發(fā)展，我們應當加強組織領導，提高教師的合作學習能力，并提供合理的支持和保障，共同推進片教研的健康發(fā)展。
說課教研心得體會篇九
作為一名年輕的老師，網(wǎng)絡離我們很近。而網(wǎng)絡教研的學習與參與，讓我感覺到網(wǎng)絡教研的作用正在愈來愈不斷加強，它對于我們教研工作方式變革、教育教學改革的影響意義深遠。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自身的教學實踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自身的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了有關理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提升我的教學水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自身的看法。經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的'朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
自從有了自身的博客，我覺得很新鮮，就把自身的文章儲存，把自身每天的心得體會、收藏自身的圖片，我建立了自身的個人博客，將自身在平時教育教學中的反思、心得體會，教學設計等放到自身的博客中，與同行們對一些文章進行評論或者留言。在自身的博客中記下了自身在教學過程中的點點滴滴，將自身的培訓心得發(fā)表在博客中，和其他老師進行交流。
我在我們學校帶的是語文學科，一個人備課，一個人上課。知識有限，方法有限，我通過網(wǎng)絡將我的教學設計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學設計討論，相當于過去的集體備課，探討好的教學方法，從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提升了我們的課堂教學水平。除此以外，我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多?；仡^看看過去所留下的教學痕跡，重新認識了自身，也可以通過這種方式提升自身的教學能力和業(yè)務水平。網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，教學思想雖說提升的不是太大，但畢竟長了很多的見識，使用網(wǎng)絡我與其他老師進行交流。收獲非淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，我們學校教師都加入了松源小學教研的群，加入了他們的的uc房間，只要uc房間里有課我就與同行們一起聽課、評課，并記錄學習內(nèi)容，及時發(fā)表自身的想法，與各位老師交流經(jīng)驗。再結(jié)合自身及本班學生的實際情況進行備課、授課，以此來提升自已的教學水平。每一輪的聽課、評課，主講老師要教學設計，對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短，起初只感覺比以前上起課來輕松了很多，后來我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教研從老師自身來講，教學思想改變了，從思想上重視每一節(jié)課。我認為uc網(wǎng)絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提升自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
尋找生活中的樂趣是人生的必然，有些人喜歡玩牌，有些人喜歡搓麻將，而有些人卻沉迷于上網(wǎng)聊天或玩網(wǎng)絡游戲……“蘿卜青菜各有所愛”，對于他們的興趣我沒有什么非議，只覺得我們在成長博客中穿梭遨游，在網(wǎng)絡教研中自娛，其樂趣更為高雅，無與倫比！我們的人生更有意義！
我想，在以后的活動中，我們會更加利用業(yè)余的時間到網(wǎng)上學習，了解新編的教研教改信息，欣賞名家的教學風采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自身，提升專業(yè)水平，取得教育教學工作的更大成績，在網(wǎng)絡教研這個快樂的家園里幸福地成長！
說課教研心得體會篇十
：隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網(wǎng)絡教研，充分利用了網(wǎng)絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網(wǎng)絡博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網(wǎng)絡教研專家在線，民-主討論。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民-主研討的作用。從幾個新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡教研情況來看，的`確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民-主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。
說課教研心得體會篇十一
近年來，繪畫教育逐漸受到重視，不僅成為了學校課程安排的一部分，也在個人修養(yǎng)中占據(jù)了重要的地位。作為一名教師，我一直致力于研究畫教育，通過不斷學習和實踐，我積累了一些心得體會。
首先，對于繪畫教育的重要性，我有了更深刻的認識。繪畫教育不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，更重要的是可以提高他們的觀察能力和表達能力。通過畫畫，學生可以觀察、感受、思考，并通過繪畫將自己的想法和情感表達出來。這對于他們的認知發(fā)展和情感發(fā)展都起到了積極的促進作用。同時，繪畫教育還可以鍛煉學生的專注力和耐心，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，對他們的成長和生活都有著積極影響。因此，我們作為教師，應該重視繪畫教育的作用，努力將其融入到教學中。
其次，對于繪畫教學方法的研究，我也有了一些心得。在教學中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣和主動性是至關重要的。只有學生真正對繪畫感興趣，才能更好地吸收知識和技能。因此，我經(jīng)常通過講述繪畫的歷史和背景，展示一些經(jīng)典的繪畫作品，引導學生發(fā)現(xiàn)繪畫的美和意義，從而激發(fā)他們對繪畫的興趣。除此之外，我也注重培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力。我會引導學生仔細觀察生活中的事物，用自己的眼睛去感受和思考，然后用畫筆將這些感受和思考表達出來。通過這樣的訓練，學生的觀察力和創(chuàng)造力得到了很大的提高。
第三，對于學生作品的評價和鼓勵，我也有自己的一些見解。在評價學生的作品時，我不僅注重技術的表現(xiàn)，更注重學生的思想和情感的表達。我會耐心地觀察每一幅作品，了解學生的創(chuàng)作初衷和想法，并在此基礎上給予他們積極的評價和鼓勵。我相信，學生的創(chuàng)作是個人情感和思想的真實流露，每一幅作品都值得我們尊重和肯定。通過積極的評價和鼓勵，激發(fā)學生的自信心，讓他們能夠更好地發(fā)展和提升。
第四，對于繪畫教育在綜合學科中的融合，我有了更深入的思考。繪畫教育與其他學科的融合能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的效果。例如，在語文課上，我會引導學生通過繪畫作品來表達自己對文學作品的理解和感受；在科學課上，我會讓學生通過繪畫來展示一些科學實驗和現(xiàn)象等。通過這樣的融合，學生不僅能夠?qū)λ鶎W知識有更深入的理解，也能夠培養(yǎng)他們的多元思維和創(chuàng)新能力。
最后，我認識到繪畫教育應該是全員參與的。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個學生都潛藏著繪畫的天賦和潛力，只是我們需要給予他們更多的機會和支持。因此，我鼓勵學生積極參與美術課程、參加繪畫比賽和展覽等，為他們提供一個展示自己才華的平臺。同時，我也鼓勵學校和家長共同支持繪畫教育，提供更好的設施和資源，使每一個學生都能夠得到充分的發(fā)展。
通過對繪畫教育的不斷研究和實踐，我深刻認識到了繪畫教育的重要性和作用。同時，我也積累了一些有效的教學方法和評價方式。我相信，通過我們的共同努力，繪畫教育將為學生們的成長和未來打下堅實的基礎。讓我們共同努力，將繪畫教育推向新的高度！
說課教研心得體會篇十二
自從網(wǎng)絡教研活動開展以來，我校在許校長的積極帶領下，，迅速成為了網(wǎng)絡教研活動學校之一。在校領導的關心、幫助下我很幸運的加入進來。網(wǎng)絡拓寬了我的眼界，增加了我們學習、提高的機會，真的是讓我們這些邊遠小學教師受益匪淺。
在教研活動中，我從沒有間斷過學習，從教研小學語文在線開播以來，我每個周四必到機房學習，并記錄學習內(nèi)容，及時發(fā)表自己的想法，與眾老師交流經(jīng)驗，共同提高。為我校舉辦這次網(wǎng)絡教研活動盡了自己的一點力量。
1、注重知識形成過程。
2、體現(xiàn)了以生為本，關注學生的學習方法，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、為學生創(chuàng)設輕松的課堂氛圍。
4、實踐與理論相結(jié)合，學生皆能學有所得。
在教研活動中，我積極參與在論壇中把我個人的想法清楚地推廣出去，讓中衛(wèi)五小在這個嶄新的舞臺上再展雄姿。
如今，現(xiàn)代化已逐漸走向我們，改變著我們的工作、學習和生活的方式，深刻地影響著學校的教育，也深刻地影響著我們的教研活動。如何轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理念，采用現(xiàn)代化的教學方式和教學手段，改變課堂教學模式，讓學生成為課堂的主人等諸多問題困擾著我們，我們的許多教師及學生在學習心理和學習習慣上都還不能適應新形式下的這種變化，對教師而言如何收集資料、設計教學環(huán)節(jié)、制作課件、寫教案、講課、指導學生學習活動等許多方面存在著茫然，對學生而言如何學習等方面也同樣存在著茫然，這些問題迫切需要我們加強教研，但傳統(tǒng)的面對面的教研活動很難滿足我們的需要，網(wǎng)絡教研成為我與同行們交流最重要的途徑。有問題隨時可以上網(wǎng)請教。隨著博克堂的發(fā)展，我們教師的隊伍日趨壯大，信息資源庫的信息積累日趨豐富，交流功能和方式的日趨完善，網(wǎng)絡教研必將得到更快的發(fā)展。
我認為網(wǎng)絡教研是我們普通教師再次學習的一個平臺，我覺得作為一線教師的我們應該及時抓住這種免費學習的機會，不斷提高自我素質(zhì)，不斷充實自我，爭取天天有變化！時時有進步！
說課教研心得體會篇十三
一、認識畫教研的重要性與意義
畫教研作為一種教學研究的方式，在藝術教育領域中扮演著重要的角色。通過畫教研，我們可以深入了解繪畫教學的目標和方法，進一步提高自己的教學水平和藝術修養(yǎng)。同時，畫教研還能促進教師之間的交流和合作，共同促進藝術教育事業(yè)的發(fā)展。因此，我深刻認識到畫教研的重要性與意義，決心積極參與其中。
二、充分準備好教研的內(nèi)容和材料
在進行畫教研之前，我會認真準備教研的內(nèi)容和所需的材料。首先，我會根據(jù)教材和課程要求，明確教研的目標和重點，并整理出詳細的教案。其次，我會精選一些適合教研的繪畫作品，為學生提供參考和學習的素材。另外，我還會準備一些教學視頻和多媒體課件，以便更好地向?qū)W生展示和解釋繪畫的技法和過程。通過充分準備，我可以更好地組織和實施教研活動，取得更好的教學效果。
三、靈活運用不同的教學方法和手段
在進行畫教研時，我會靈活運用不同的教學方法和手段。尤其是在繪畫教學過程中，學生的個體差異較大，因此教師需要根據(jù)學生的實際情況來選擇合適的教學方法和手段。例如，在教學中我會采用分層教學的方法，讓學生按照自己的能力和興趣組成小組，開展繪畫創(chuàng)作。同時，我還會利用多媒體和網(wǎng)絡資源，讓學生通過借鑒他人的優(yōu)秀作品，提高自己的繪畫技巧。通過靈活運用不同的教學方法和手段，我可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高教學效果。
四、重視教研成果的總結(jié)與分享
教研不僅僅是一種教學活動，更是一種研究和探索的過程。因此，在教研結(jié)束后，我會認真總結(jié)和分析教研的成果，并盡可能地將教研成果與其他教師分享。首先，我會將教研成果整理成論文或短文，提交給學校或相關的學術刊物進行發(fā)表。其次，我會參加各類教育論壇和研討會，并與其他教師進行交流和分享。通過重視教研成果的總結(jié)與分享，我可以不斷提高自己的教學水平，同時也能為其他教師的教學實踐提供借鑒和參考。
五、不斷反思和提升自己的教學能力
畫教研是一個不斷反思和提升的過程。通過參與畫教研，我可以反思自己的教學方法和效果，從而不斷提升自己的教學能力。例如，在教學過程中，我會仔細觀察學生的學習情況，并根據(jù)學生的表現(xiàn)和需求來調(diào)整教學策略。同時，我還會不斷學習和探索新的教學方法和技巧，以便更好地滿足學生的學習需求。通過不斷反思和提升，我可以更好地適應和引領繪畫教學的發(fā)展潮流。
總之，參與畫教研對于教師來說具有重要的意義和價值。通過充分準備、靈活運用不同的教學方法和手段、重視教研成果的總結(jié)與分享以及不斷反思和提升自己的教學能力，教師可以提高繪畫教學的效果和質(zhì)量，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的藝術教育。因此，我會繼續(xù)參與畫教研，并不斷努力提高自己的教學水平和藝術修養(yǎng)。
說課教研心得體會篇十四
隨著教育改革的深化發(fā)展，教育科研已經(jīng)走出科研院所，走向中小學校，不再是專家教授的專利。中小學教師開始成為教育科研的主力軍，“科研興校、科研興教”成為許多中小學的教育理念與實際行動。更進一步加深了對什么是校本教研、開展校本教研的現(xiàn)實意義的理解：開展校本教育科研是廣大教師借助相關教育理論，運用相應的科研方法，進行有目的、有計劃的探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認識活動。
校本教育科研工作在提高學校教育質(zhì)量與辦學水平等方面都發(fā)揮著重要的作用。教育科研與德育工作、教學工作一樣，已經(jīng)成為當前教師的工作職責。教師通過參與教育教學研究，學習到了許多新的教育理論，掌握了新的教育教學方法，提升了自己的教育理念，改進了自己的教育教學行為，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
創(chuàng)新中小學教育科研模式，是一件值得廣大教師思考與探索的工作，具有很重要的現(xiàn)實意義。針對目前教育科研的現(xiàn)狀，加強教育科研必須以學校發(fā)展為本的教研方式，強調(diào)教育科研工作必須從學校實際出發(fā)，圍繞學校工作中的重要問題，有針對性地開展教研工作，通過解決現(xiàn)實問題為學校發(fā)展服務。同時，校本教研還要注重以人為本，必須確立教師在校本教研工作中的主體地位，讓教師成為科研的主人、成為反思的實踐者。通過教育科研來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價值實現(xiàn)服務。教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，教育科研必須以學生發(fā)展為本，要研究學生，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，要解決學生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性，講求實效性，反對形式主義。要結(jié)合中小學教育的基本特點與學校具體實際，營造一種新的既有科學性更具操作性的學校教研文化。
“以校為本的教研模式”要求廣大教師積極參與行動研究，從學校實際及學生實際出發(fā)，從自己的本職工作出發(fā)，反思自己的教育實踐，改進教育教學工作。
校本教研通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、更新觀念、改進方法，對教育教學有極大的推動作用。如何使這種推動作用得到盡可能發(fā)揮，需要對教育本身進行研究與創(chuàng)新。
課程改革是基礎教育改革的核心。課程集中體現(xiàn)了教育思想與教育觀念，是實施培養(yǎng)目標的藍圖，是中小學組織教育教學活動的最主要的依據(jù)。校本教研是課程改革對學校課程建設提出的新要求，是立足于學校的發(fā)展、以學校為核心，以校長、教師、學生、家長、社區(qū)等為主體，結(jié)合學校具體特點與條件以及可利用與開發(fā)的資源所進行的課程規(guī)劃、組織、實施與評價的活動過程。“以校為本的教研模式”所遵循的就是校本課程的校本理念。
課程改革對教師提出了新的要求，教師是教育教學的研究者，積極參與校本教研，置身于教育教學情境之中，對教育問題進行反思、促進師生共同發(fā)展，就是對教育事業(yè)的最大貢獻！
說課教研心得體會篇十五
為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，本周三我們進行了理化生組第一次教研。在這次教研活動中我作為新人受益匪淺，因此做以下反思。
每個老師都應該規(guī)范的寫教案，做到不備課不進教室。教案要有學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學評價和教學反思這幾個環(huán)節(jié)。三年教齡以上教師可以打印教案，但要做到二次備課，教案上要有二次備課的痕跡和教學反思。加強備課、上課、輔導、批改、檢測的全程研究，認真研討每個教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化重組教學全過程。用“心”備課，做到“備教一致，以學定教”。
我們理化生組每一位教師都拿出一節(jié)公開課課，我們?nèi)M互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進行深入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學理念，指出今后課堂教學應發(fā)揚的特點及應改進的問題。
作為新來的老師在教學經(jīng)驗和管理學生方面有很多不足，為了是新教師迅速成長，發(fā)揮馬寨精神，各老師之間互相幫助。新老師積極聽老老師課，并積極參加學?；顒?。老老師積極評價新老師的課，指出新老師的不足以促進其快速成長。
作為新來的老師，我有很多的不足。但是正因為年輕才要多學習。以后在教學中，我會多聽師傅和其他老師的課，學習他們的教學優(yōu)點，多參與學校的活動，使自己更快的成為一名合格的教師。
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