在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。引用相關(guān)理論知識，提升總結(jié)的深度和廣度。以下是一些具體事例和詳細分析，希望能夠為您提供一些實用的參考和建議。
文明守紀(jì)廣播稿篇一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
近幾天，我們豪德小學(xué)的全體師生都在為創(chuàng)建文明城市而努力著。今天、明天、后天是省創(chuàng)城辦到我們?yōu)H坊檢查驗收的最后階段，在這幾天的時間里，希望同學(xué)們努力做好以下幾點：
1、在校期間全體師生都要說普通話。今天、明天、后天全體學(xué)生一律穿校服。
2、在校門口遇到陌生人詢問時一定要熱情有禮貌，熱情回答陌生人的詢問。
3、經(jīng)常使用文明禮貌用語：當(dāng)別人幫助了你的時候要說謝謝，不小心傷害了別人時要說對不起，放學(xué)回家的時候?qū)ν瑢W(xué)、老師說再見。一句簡單的老師好！阿姨好！叔叔好！就能體現(xiàn)出一個人的文明素養(yǎng)。讓我們用文明禮貌用語代替粗話、臟話，相信我們同學(xué)會相處的更融洽。
4、講究衛(wèi)生，保持校園環(huán)境干凈整潔。看到垃圾隨手撿起，放進垃圾箱里，值日生每天按時打掃衛(wèi)生，桌椅、學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
5、當(dāng)我們上車時把座位讓給老人；當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手；當(dāng)我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里；當(dāng)我們主動和長輩打招呼問好；當(dāng)我們主動幫助需要幫助的人；當(dāng)我們自覺地遵守學(xué)校的`各項規(guī)章制度；當(dāng)我們尊老愛幼，孝敬父母；當(dāng)我們聽老師的話，完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)；當(dāng)我們團結(jié)同學(xué)，熱愛班級，好好學(xué)習(xí)天天向上；當(dāng)我們不說臟話，使用文明用語。親愛的同學(xué)們，我們就是一個文明的小學(xué)生。在雙城同創(chuàng)的最后關(guān)頭，同學(xué)們，讓我們一起加油吧。
文明守紀(jì)廣播稿篇二
各位學(xué)生們：
大家好！
我是今日的主播xxx，我們要給大伙兒講的是“文明行為之樹，走進我班”。
五二班，一個充斥著太陽味兒的班集體，一個團結(jié)一致往上的團體，在我們班擁有文明行為之樹最為必須的養(yǎng)分，因此不經(jīng)意間之中，文明行為之樹早已在五二這片熱土生根發(fā)芽，綻開出內(nèi)心深處的雪白花瓣。
假如你一直在天寒地凍的全球里，碰到一間給你開了的小房子，屋子里正點燃著汪汪狗的灶火；假如你一直在十字路口彷徨時，有些人笑容著讓你真誠的引導(dǎo)；假如你發(fā)覺有一雙美麗的眼睛用清亮的眼光，默默地凝視你。當(dāng)有這種時，你能？理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該是打動。劉徐帥，小小身高，卻有著數(shù)不勝數(shù)的社會正能量。他總是在幫助別人的第一線，一次又一次始終不不樂意的協(xié)助，給了我們班很多同學(xué)們溫暖。歸屬于他的文明行為之樹是開心的，是在協(xié)助人以后的開心、滿足感。
一朵一朵的文明行為之樹裝點了我們的班集體，我堅信，文明行為之樹不容易由于時間的身心的洗禮而凋落，而會越來越漂亮，越來越萬紫千紅。
今日的廣播時間告一段落，大家下星期再相見！
文明守紀(jì)廣播稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學(xué)有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不小心撞到對方時的一聲"對不起"；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國。
是一個有著五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長的'是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。作為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進步作出我們自己的努力。
做一個文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個細節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)該敬家長，愛弱小，見到客人要問好；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項守則要記牢。
文明守紀(jì)廣播稿篇四
尊敬的諸位教師，親愛的朋友們：
上午好，我是三年級二班的xxx，今天我演說的題型是《文明禮儀在校園》。
禮儀知識是無所不在的，它能夠主要表現(xiàn)出一個人的品德修養(yǎng)，它能夠提高人和人之間的友情，它會使大家這一社會發(fā)展愈來愈和睦。那麼怎么才能使小學(xué)生禮儀洋溢著在美麗的校園里呢?升國旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、矚目五星紅旗冉冉上升，不辜負于“泱泱大國”這一美名。課堂禮儀對教師的課堂教學(xué)危害非常大，也立即關(guān)聯(lián)著一個班的殊榮與團隊的凝聚力，反映這一班的班級文化班貌。校園內(nèi)禮儀知識就更關(guān)鍵了，放學(xué)后的休息日，不隨地吐痰、亂扔碎紙、不拿白板筆玩，培養(yǎng)順手撿破爛的習(xí)慣性;左右室內(nèi)樓梯一律右行，聚會、課間操四路縱隊進體育場，見老師和顧客要用普通話水平積極問候。大家還應(yīng)當(dāng)愛惜花草植物和一切設(shè)備，不穿越重生道路綠化，聽從教師管理方法和接納值崗?fù)瑢W(xué)們的指責(zé)勸說。
遭受他人的協(xié)助，應(yīng)積極誠摯地說感謝。朋友之間也離不了禮儀知識，它如同潤滑脂，使不光滑的摩擦消跡，如果有分歧，多開展自我反思。相互理解、包容待人接物。塑造極強的團隊協(xié)作精神，那樣使班集體更團結(jié)一致、友情更濃厚。
大家周邊散發(fā)出講文明懂禮貌的芬芳。而這種芬芳正來自于各種各樣花瓣，你，就是在其中的一朵。大家將挑動承傳禮儀知識的重任，無惜敗將來，無惜敗這文化教育大家的文明校園。
甲：大家常說“言為心聲，個人行為心表”。講文明，懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)、塑造“自身”品牌形象的關(guān)鍵方式。
乙：講禮儀知識的結(jié)果是青睞自身，重視自身。院校運用廣播節(jié)目、板報宣傳教育基本禮儀，期待學(xué)生們?nèi)巳擞胸?zé)，每個人講文明、講禮貌，在校園內(nèi)中產(chǎn)生了“講禮儀知識無上光榮，講文明被別人重視”的氣氛。
乙：看到教師，你積極問可以了嘛?為了更好地大家快樂成長，老師們不辭辛勞地工作中著。尊敬老師，就要大家從親近的問好學(xué)起吧。
甲：你一直在樓梯道追跑、喧鬧嗎?清靜的教學(xué)大樓，是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū)。高質(zhì)量的學(xué)員，輕輕地行走靠右邊行。我們要用文明行為的個人行為，為別人造就便捷。
乙：你隨處亂丟垃圾嗎?不論什么場合地址隨處亂丟垃圾，這基本上早已變成社會發(fā)展的常見問題和頑癥。保護環(huán)境，講衛(wèi)生，從我做起，大家需從愛惜學(xué)校環(huán)境學(xué)起，從大家本身學(xué)起，從我做起，一同造就大家幸福的佳園。
甲：用完物品，你回位了沒有?良好的習(xí)慣，早培養(yǎng)，將用完的物品放回原來地方，便捷自身便捷別人，另外還省掉了你與別人翻查物品的苦惱，省掉了清掃、梳理物件的時間。
乙：做值日時，你能懶惰嗎?每一名學(xué)員全是院校的主人家。愛惜學(xué)校環(huán)境從我做起，大家應(yīng)當(dāng)用大家的兩手一起來造就整潔、干凈整潔的學(xué)校環(huán)境。早晨，班里、操場到處都是學(xué)生們繁忙的影子，大伙兒都是在用大家的工作去造就整潔、齊整、唯美的學(xué)校環(huán)境。
甲：人的內(nèi)心深處是根據(jù)其言行舉止和習(xí)慣養(yǎng)成的外在方式主要表現(xiàn)出去的。學(xué)生們，使我們從日常生活關(guān)鍵點學(xué)起，從日常生活的點點滴滴關(guān)鍵點中追求完美文明行為，發(fā)覺文明行為，造就文明行為。文明校園中有了你匆匆忙忙的步伐，文明校園中有了你工作的豐碩成果，文明校園中有了你精彩瞬間。
甲：學(xué)生們，熱烈歡迎接聽當(dāng)期廣播節(jié)目!今日小螺號廣播節(jié)目為大伙兒分配的主題風(fēng)格是“保護環(huán)境，人人有責(zé)”。
乙：使我們先來聽一聽總隊長的號召。
何白羽：愛惜校園內(nèi)，從我做起。
院校，是專業(yè)知識的乾坤，院校，是大家交朋友的游樂園，它為大家給予了一個身心健康幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一進金城中小學(xué)的大門口，便會被院校唯美的自然環(huán)境所吸引住。一座座教學(xué)大樓又高又大巍巍，樓與樓中間都是有一個個漂亮的庭院花園，里邊花紅草綠，還層巒疊翠地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹，椰樹這些，落葉們伴隨著風(fēng)兒輕輕吹在不斷地搖蕩著，時常還釋放出一陣陣芳香。校園內(nèi)怡人的風(fēng)景，為大家建立了一個舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂的發(fā)展。
但是，值日那一天，大家看到了不愿意見到的場景：庭院花園、樓梯道上、過道里總留有一些碎紙和小食品包裝袋;草地上，道路綠化中時常發(fā)覺有的同學(xué)們肆無忌憚踩踏留有的深深地足印，把花圃當(dāng)做玩耍的游樂園;也有人把班里的課桌椅變成了“花貓臉”;左右室內(nèi)樓梯時還喜愛用手去摸著墻面行走，卻不知道你那不干凈的臟手早已在墻面上留有了一道道黑印。
學(xué)生們，愛惜校園內(nèi)，保護環(huán)境，從我做起。如果你正想順手扔出廢棄物的情況下，你要多走兩步路，把它放進垃圾桶;如果你行走看到地面上漂著紙條的情況下，你要彎低頭，將它拾起來。如果我們每個人自重自愛，各個遵循社會公德，我們的校園一定會更為整潔、干凈整潔、漂亮。
乙：對啊，校園內(nèi)是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中的關(guān)鍵場地，學(xué)校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)劣立即危害到老師和同學(xué)們的工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活。另外，學(xué)校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生也是院校文明行為水平的關(guān)鍵標(biāo)示，是院校對外開放品牌形象優(yōu)劣的形象化影響因素。但是，在我們的校園邊緣的好點地區(qū)都留出一些許許多多很不雅的廢舊紙張、塑料吸管、食品袋等。每每風(fēng)一吹動，這種廢棄物就在我們的校園里“翩翩飛舞”。有的男生乃至在雪白的石灰粉墻壁留有了他的蹤跡。下邊就要大家來聽一聽一張紙的運勢。
甲：一張紙的運勢。
我是一張紙，是我很多的兄妹。我的小主人是個可愛的小男孩兒。但是，他有一個不良習(xí)慣，便是喜愛往地面上丟東西。
有一天，不知道如何的，小主人雙手一撕，硬把我與弟兄們分離，然后重重地將我扔到木地板上。多虧我是紙，不是。如果我是人得話，我想我早已“萬劫不復(fù)”了。
我靜靜的躺在地面上，千萬只腳踩到我的的身上，將我的新衣服都搞臟。此后，我有了一個新的名稱——廢棄物。忽然，不知道從哪里刮來一陣風(fēng)，將我吹了起來。“啪!”把我摔到一樓過道上的一灘水里。水漸漸地腐蝕我的軀體，我越來越不會再輕柔，我的身子隨時隨地都是有開裂的很有可能。我無奈地在水里抽泣。
“丁零零!”我耳旁又傳來熟悉的聲音。迅速，千萬只腳在我的頭頂越過。忽然，有一只腳將我踢到過道邊的花圃里。我咬緊牙趴到一片花朵上，但是，敏感的花朵迅速承受不住我沉重的軀體，我重重的跌倒在草叢里中。顯而易見，小花并不熱烈歡迎我的來臨，它說：“不干凈的東西，大家不喜歡你!”說著，它用勁地晃動著。我又一次重重的摔在了地面上。
我靜靜的躺在地面上，期盼著有些人將我?guī)Щ厝?。我們的家叫垃圾箱，由于我早已叫廢棄物。我等你啊，等啊，總算，看見了一個衣著一件淡粉色外衣的小姑娘，順向我走過來。我艱辛地昂起我的頭，希望小姑娘能發(fā)覺我。
小姑娘趕到我的身旁，緩緩的把我在地面上拾起來。她帶上我趕到我們家的大門口，緩緩的將我送進了家。我透著門，目送著小姑娘遠去的背影，那身影很美，很美!
乙：聽了這個故事，大家毫無疑問會為那一個讓本子h變?yōu)閺U棄物的男孩兒覺得臉發(fā)紅，另外也會向這名小姑娘豎起大拇指，是她讓那已變成廢棄物的紙返回了自身的家，她把校園內(nèi)當(dāng)做自身的家來愛。實際上愛校園內(nèi)事實上也是善待自己，但是為何大家許多同學(xué)們就連最基本上的不亂丟垃圾都做不到呢。
甲：歸根結(jié)底，第一觀念不擺正，覺得自己來院校是來念書的，而不是來工作的，也就是懶散的主要表現(xiàn)。許多同學(xué)們都覺得校園內(nèi)并不是自身的家，就隨處亂扔。
第二保護環(huán)境的觀念淺。如，把廢棄物丟在垃圾箱邊上，盡管有把廢棄物扔進垃圾桶里的這類觀念，但在做的全過程中并沒有搞好。有的本來看到了碎紙、臟物，都沒有意識到自身應(yīng)當(dāng)?shù)皖^拾起來，有的同學(xué)們覺得這不是大家的包干區(qū)，沒有必需撿。
乙：因此要想使我們的校園潔美，僅有提升學(xué)生們的生態(tài)環(huán)境保護觀念，針對不文明的個人行為大家應(yīng)當(dāng)立即勸阻，把院校當(dāng)做我的家來愛。尤其是大家中高學(xué)段的學(xué)生們，一定要為同學(xué)學(xué)姐們搞好楷模!
乙：學(xué)生們，就要大家用自身的身體力行，把大家的.校園內(nèi)清掃的像我們自己的家一樣清理，像大家的臉一樣整潔。
合：此次小螺號廣播節(jié)目告一段落，下星期再見了!
文明守紀(jì)廣播稿篇五
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
下午好，我是xxx，今天我要將的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。
下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩，養(yǎng)成隨手撿垃圾的習(xí)慣;上下樓梯一律右行，集會、課間操四路縱隊進操場，見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的批評勸阻。
受到別人的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
我們周圍彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
文明守紀(jì)廣播稿篇六
大家下午好。
孔子云：“不學(xué)禮，無以立?！苯裉炀陀闪掷蠋焷?。
給大家。
講解在校就餐禮儀的一些注意事項。
（1）去往餐廳途中及在餐廳內(nèi)，切勿沖跑以避免撞傷他人；
（2）養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣；
（3）排隊打飯過程中切勿高聲喧嘩、嬉戲打鬧；
（4）當(dāng)你打好飯回到自己班級的時候，請你學(xué)會雙手端餐盤。避免湯汁濺臟自己或他人的衣物。若是不小心弄臟，請學(xué)會說對不起。
（5）在就餐過程中，請孩子們謹(jǐn)記“食不言”。別讓自己因邊吃飯邊說話而消化不良或打嗝，也別讓你的口沫弄臟他人的.食物。
（6）不吃他人餐盤里的食物。所謂“病從口入”，請孩子們養(yǎng)成不與他人共用餐具、食物的習(xí)慣，更不能用手抓他人餐盤里的食物。
（7）切忌吃飯時蹺腿或坐姿不雅。作為女生，一來這是很不禮貌的行為；二來影響血液循環(huán)而容易造成靜脈曲張等慢性病。
（8）當(dāng)你用完餐請養(yǎng)成收拾餐盤和餐桌的習(xí)慣。
占據(jù)了多大的分量。希望我們的女孩子們能恪守禮儀的方方面面，時時講禮貌、事事講文明，向他人展示出最好的自己。
文明守紀(jì)廣播稿篇七
講文明，懂禮貌是衡量一個人道德的基準(zhǔn)。尊敬長輩，愛護弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為中華民族的后代，更應(yīng)該做到講文明、懂禮貌。
在日常生活的點點滴滴中，我知道了講文明、懂禮貌并不需要做的轟轟烈烈，只要平平常常就可以了。記得在《今日視線》曾報道過，有一位先生多次捐獻出自己的愛心，幫助有困難的人。當(dāng)記者想要見一見這位好心人時，他總是不愿露面，更不愿意說出自己的姓名，人們稱他為“活雷鋒”，還親昵地稱他“關(guān)微”先生。通過記者的搜索，終于得知“關(guān)微”是廣東一位行善不留真名的人，五年來，他共捐款72.5萬元。平時都是通過電話確認救助對象，然后把錢匯過來，見過他的人記得，“關(guān)微”是一位四十多歲的中年人。他那“樂善好施”的文明行為感動了所有人。
我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及。我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經(jīng)過沒人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。
讓我們攜手起來，共同倡導(dǎo)“講文明，樹新風(fēng)”的美德吧。
文明守紀(jì)廣播稿篇八
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
下午好！
春天到了，我們班也迎來了春天，你瞧，我們班正盛開了一朵朵文明之花。
其中當(dāng)之無愧就屬我們的班長熊思琪了，一走進我們的教室，就聽見了她對她同桌呂昊宸的細心輔導(dǎo)，熊思琪當(dāng)呂昊宸的同桌已經(jīng)幾年了，呂昊宸作為我們班的問題學(xué)生，熊思琪對他重來就沒有過絕望，只有滿滿的希望。而呂昊宸身上的變化我相信大家可謂是有目共睹的。以前呂昊宸總是忘記改錯，而如今，在熊思琪的幫助下已經(jīng)很少忘記改錯了。在以前呂昊宸總是拖我們組的后腿，如今已經(jīng)很少扣過分。在班會上，呂昊宸儼然已經(jīng)成為了我們班的開心果。這都來自于熊思琪的輔導(dǎo)，每當(dāng)呂昊宸有一些不好的舉動時，熊思琪都會提醒他，每當(dāng)呂昊宸為組扣分時，熊思琪都會鼓勵他。
讓我們趕快行動起來吧，從身邊的小事做起，用自己的行動塑更清鮮的天空，讓文明的畫卷布滿每一個角落，讓文明之風(fēng)伴著我們行，讓文明之花在校園處處盛開。
文明守紀(jì)廣播稿篇九
男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
女：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：親愛的老師、同學(xué)們，下午好！
女：康和實驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又在新學(xué)期再次與您相約！
男：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“文明禮儀在我心中”。
女：我是來自五（1）中隊的。
男：我是。
女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
二、校園快訊。
女：時事縱橫。
男：縱橫天下。
女：秀才不出門。
男：便曉天下事。
女：下面請聽校園快訊。近日，我校第四屆大隊委換屆選舉競選，各班同學(xué)踴躍報名，填寫申請表，想要進一步鍛煉自己的能力，更好地參與到校園管理中去。
男：為了讓學(xué)生進一步了解消防知識，9月11日，學(xué)校組織六年級同學(xué)在校園用干粉滅火器進行了實際演練。同學(xué)們說經(jīng)過這次活動，以后看到火災(zāi)時，不至于那么不知所措了。
三、文明禮儀。
女：本次播音的主題是《文明禮儀在我心中》。
男：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
女：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。
男：我最近讀到了一個小故事，講的是古人尊師重道而流傳至今的故事。
楊時是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人。中了進士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。
程顥、程頤兄弟倆是當(dāng)時很有名望的大學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。
楊時仰慕二程的學(xué)識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢一同前往老師家求教。當(dāng)他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當(dāng)老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學(xué)。
后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅。
女：這是古代的故事，還有很多現(xiàn)代的故事。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
男：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用文明用語。
女：說的好！有請徐文軒和胡心語給我們帶來《文明禮儀歌》：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
女：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
男：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
女：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
男：用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
女：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
男：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞王鵬程同學(xué)給我們帶來的快板《校園美》。
校園美。
教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
四、欣賞歌曲。
女：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
男：希望我們的校園，處處綻放文明之花。每天同學(xué)們上學(xué)時，能看到這樣美麗的校園早晨。
女：讓我們在歌聲中感受校園的美吧。請聽歌曲《校園的早晨》。
五、結(jié)束語。
男：時間過得真快，同學(xué)們，又到了說再見的時候了。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。（結(jié)束音樂――《校園的早晨》輕音樂）。
齊：再見！
文明守紀(jì)廣播稿篇十
組織部門：
活動時間：通訊稿化學(xué)工程系學(xué)生科20xx年12月10日。
“贈人玫瑰，手留余香”捐書活動完美落幕。
為了表達20xx屆畢業(yè)生濃濃的師生之情、同窗之宜、離別之念。通過此系列活動給內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院20xx屆所有畢業(yè)生帶來無限美好的記憶，在內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院的校園留下永恒的足跡。本次畢業(yè)生系列活動主題為“情系化院放飛夢想”，20xx年12月10日在3號、6號公寓20xx屆畢業(yè)生宿舍舉行本次活動。
活動共分為以下四個部分：文明離校：提倡健康、有益的畢業(yè)生活動，加強自律，文明離校。圖書捐贈：幫助低年級同學(xué)更好的成長與成才，讓傳幫帶永不停息。臨別寄語：開展各類畢業(yè)留念的創(chuàng)意活動，集文藝與創(chuàng)意于一體。感恩的心：在即將畢業(yè)之際，開展畢業(yè)感恩座談活動，以感恩為主題，感謝學(xué)院的'栽培，感謝老師對同學(xué)們的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)。20xx屆畢業(yè)生在感恩橫幅上留言，在校園公告欄張貼感謝信。
通過這次活動用他們的手，為現(xiàn)在迷茫的我們指引一條道路，分享他們的寶貴經(jīng)驗與精神財富。讓他們在離開這充滿生機的美麗校園時，為母校留下一份溫馨的記憶；他們在尋找新的人生坐標(biāo)的同時，為學(xué)弟學(xué)妹留下寶貴的精神財富。
文明守紀(jì)廣播稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！
恢弘的沈陽，渾南如此健美，我是咱實驗的鐘--。
我愛我的家，用我五彩的畫筆繪制渾南風(fēng)景入畫，送給爸爸媽媽，只為博爸媽會心一笑。我愛我的學(xué)校，穿戴整潔的衣裙，背著智慧的書包，輕快優(yōu)美的步伐，跳出朝陽的活力，舞出校園的美麗，還要聲聲問老師同學(xué)好。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，在公交站排隊，在交通崗等信號。
親愛的同學(xué)們，我們走過的路面，所有的不美好都將被消滅掉，不論果皮、廢紙，不論誰需要幫助。
我們借著春天的氣息，將春風(fēng)與溫暖送到渾南的大街小巷，我們是祖國的小苗，我們的成長是美好與希望。
要做文明的小使者，迎接這激動人心的全運會，迎接那美好的明天。
文明守紀(jì)廣播稿篇十二
同學(xué)們：現(xiàn)實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全、個人家居安全等等。今天主要講校內(nèi)外安全和交通安全。
（一）校內(nèi)安全。
1．在校內(nèi)不互相追逐打鬧，學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。
2．從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。不要偷吃校園內(nèi)果樹上的果實，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。
3．體育課要做好準(zhǔn)備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。
（二）校外安全。
1.一個人在家時要關(guān)好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2．在集體活動中，自覺服從老師的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師。
3．不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量，好讓家人知道你的去向。
4．注意交通安全.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過公路時，應(yīng)走人行橫道線。不要在車輛臨近時突然橫穿公路。不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。
安全責(zé)任重于泰山，我們也是國家未來的希望，希望廣大同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
5、保護環(huán)境，人人有責(zé)。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，美麗的夏天悄悄地來到了我們的身邊，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？校園里的樹綠了，草青了，花開了，校園里的環(huán)境顯得更加的優(yōu)美了。我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心情也更好了。不是嗎？每個同學(xué)的臉上都掛著燦爛的笑容呢！
是??！在這么優(yōu)美的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，心情能不好嗎？所以我們大家都要好好的保護我們的校園環(huán)境。從自身做起，從愛護每一片綠葉，每一棵小草，每一朵鮮花做起，從最基本的不摘花、不踏草，不折枝做起，真正的做到“手下留情，腳下留青”。我們還要為校園的環(huán)境衛(wèi)生盡自己的責(zé)任，做好值日工作，認真打掃衛(wèi)生，打掃干凈后還要注意保潔工作，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰。假如原本綠色的草坪蒙上了白色的雜物，就如同我們的眼睛里出現(xiàn)了雜質(zhì)，也便無法讓大家認識這個原本美麗的`校園。同學(xué)們！要想創(chuàng)建并且保持一個美好的校園環(huán)境，要做的事情還有很多，比如不在墻上亂涂亂畫，節(jié)約能源，隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭，垃圾的處理，這些都需要我們每一個人的努力，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”絕對不能是一句空話，它要我們每個人都落實到實際的行動當(dāng)中去。
同學(xué)們！為了創(chuàng)造一個文明、整潔、舒適、溫馨的校園環(huán)境貢獻自己的力量，讓我們共同努力，努力保護和美化我們的校園環(huán)境。
文明守紀(jì)廣播稿篇十三
(乙：)我是主播徐曼翔。
(合:)當(dāng)期紅鄰巾廣播節(jié)目的主題風(fēng)格是“講文明樹新風(fēng)了解多少”
(甲：)大家常說“言為心聲，個人行為心表”。講文明，懂禮儀知識是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)，塑造“自身”品牌形象的關(guān)鍵方式。大家我國以“禮儀知識強國”、“泱泱大國”的美名而出名于世。做為新時代繼任者的大家，更應(yīng)走入歷史時間，掌握這歸屬于華夏兒女的中華傳統(tǒng)美德。下邊請聽古代人敬師禮儀故事《程門立雪》。
(乙：)程顥、程頤兄弟二人全是宋朝極有大學(xué)問的人。舉人楊時，為了更好地豐富多彩自身的大學(xué)問，毅然放棄了功名利祿，跑到河南省潁昌拜程顥從師，謙虛請教。之后程顥死，他自己也是有40幾歲，但依然志向上學(xué)，勤于思考，又跑到洛陽市去拜程顥的小弟程頤從師。
因此，他便和他的盆友游酢一塊兒到程家去拜訪程頤，可是正遇到程老爺子靜座，坐下來睡覺了。此刻，外邊逐漸降雪。這兩個人求師急切，便畢恭畢敬侍立一旁，不語沒動，這般等了半天，程頤才漸漸地睜開眼，見楊時、游酢立在眼前，吃完一驚，講到：“啊!她們倆位仍在這里沒走?”此刻，門口的雪早已積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲憊和厭煩的神色。楊時這類尊敬老師的優(yōu)質(zhì)品行，一直遭受大家的夸贊。恰好是因為他可以尊師重道，謙虛向教師請教，學(xué)業(yè)進步迅速，之后總算變成一位全國各地著名的專家學(xué)者。全國各地的人，都千里迢迢地來拜他為教師，大伙兒敬稱他為“龜山老先生”。
(甲：)聽了這個故事，把我楊時的尊敬師長、謙虛上學(xué)的精神實質(zhì)深深打動了。
(乙：)因此講文明樹新風(fēng)要自小塑造，產(chǎn)生良好的習(xí)慣。大家中小學(xué)、初中都是有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，這兒，就最重要的講文明樹新風(fēng)和大家一起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(甲：)先請聽公共場合禮儀知識.公共場合禮儀知識包含行走、指路、搭車、買東西等層面。行走除開留意體形、資勢以外，要遵循交通法規(guī)，碰到親戚朋友要問好，互致問候，不可以置若罔聞;如看到親戚朋友必須溝通交流，還得依靠邊兒或到角落里交談，不可以立在路面之中或人比較多擁堵的地區(qū);路人相互之間謙讓，年輕人積極給年長者讓座，正常人積極給傷殘人讓座。向他人探聽路面，先用文明禮貌語言表達問好，如“抱歉，打攪您一下”、“我想問一下”等，聽完回應(yīng)以后，一定說起：“感謝您!”到店鋪買東西，不能“造物主”自詡，要用文明禮貌語言表達，避諱用“喂”、“咳”等關(guān)鍵字，買東西以后也應(yīng)說“感謝”。搭乘公交車、列車，人比較多擁堵，要陪護老人、小孩子和傷殘人;人和人之間相互之間擠撞，不必惡語相向，要抱了解、包容心態(tài);要維持車?yán)锃h(huán)境衛(wèi)生自然環(huán)境，不亂扔物品;學(xué)員進入車內(nèi)不必搶座。
(甲：)大家中小學(xué)生要衣著得當(dāng)，堅持不懈每日穿校服、配戴紅鄰巾，堅持不懈說好普通話，反映出大家學(xué)校學(xué)生篷勃往上的風(fēng)彩，由于衣著、語言表達、精神風(fēng)貌能夠令人一看便了解你的涵養(yǎng)。
(乙：)升國旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識的包圍著中更看起來艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認真細致、精力充沛、高唱國歌，脫帽行隊禮，不辜負于“泱泱大國”這一美名。
文明守紀(jì)廣播稿篇十四
“六一、六一，大地穿衣，小朋友手拉手，歡度自己的節(jié)日”。再過四天，我們自己的節(jié)日“六一”國際兒童節(jié)就要到了。同學(xué)們，你打算怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？你知道了“六一”節(jié)是怎樣的來歷？聯(lián)合國民主婦女聯(lián)合會為悼念所有在第二次世界大戰(zhàn)期間死難的兒童，保護兒童權(quán)利，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。家長非常愿意陪孩子過節(jié)，父母準(zhǔn)備送孩子節(jié)日禮物。很多家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^一個愉快的節(jié)日想主設(shè)法，做著各種各樣的準(zhǔn)備，全社會在這一天也都對孩子們傾注著無限的關(guān)愛，把濃濃的愛灑向孩子們。
今天的我們多幸福呀!我們在父母的懷抱里一天天長大，享受著親人們無微不至的'關(guān)懷;我們在老師慈祥的目光里一天天成長，感受著老師們親切的諄諄教誨。在愛的海洋里，我們在思索，我們在立志，絕不辜負祖國母親的培育，要無愧于我們偉大的時代，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國的棟梁。
伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們慶祝六一兒童節(jié)，我們歡度自己的節(jié)日。
文明守紀(jì)廣播稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
中國素來就有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師幫他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅很緊張，忙說：“對不起，對不起！”總理卻笑著寬慰他“沒關(guān)系”。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡量消除他的顧慮。
我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”，當(dāng)你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。上學(xué)放學(xué)或在路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他長輩時，要主動打招呼，“老師好”“爺爺奶奶好”“叔叔阿姨好”，同學(xué)之間會說“你好”，分別時互相說“再見”。說話時語氣溫和、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。
文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止等等！一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。
然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的草坪上總有隨手扔下的紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲，這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
為爭做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。
二、要做到心中有紀(jì)律。上課、做操都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。
難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，主動問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺,別人會認為你是個有修養(yǎng)的人，樂意和你交往，。
別忘了，我們“禮儀之邦”的一份子，我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道理的高尚民族。請同學(xué)們大聲跟我一起使用文明用語：
“老師，您好！”“叔叔阿姨好！”“同學(xué)，你好！”“對不起！”“沒關(guān)系！”
“麻煩你了！”“不客氣”
“請問你愿意幫我嗎？”
“謝謝，非常感謝！”
“好的，非常樂意！”“沒關(guān)系，再見！”
文明守紀(jì)廣播稿篇十六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我廣播的題目是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。
同學(xué)們，人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在我們這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋……這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一．要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。
二．要做到心中有紀(jì)律。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
文明守紀(jì)廣播稿篇十七
真誠友愛真誠友愛是一種崇高的道德情感，因此，要樹立“心中有他人”的觀念，與同學(xué)友愛團結(jié)。同學(xué)之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要從團結(jié)的愿望出發(fā)。平時遇見同學(xué)一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等。要做到熱情、誠懇。用你的真誠去愛別人，必然會得到別人真誠的回報。
相互尊重每位同學(xué)都需要被他人關(guān)愛，被他人尊重。首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學(xué)起綽號，不僅傷害同學(xué)的自尊心，還侮辱了同學(xué)的人格，是低級趣味很不禮貌和很不道德的行為。其次，要尊重他人的生活習(xí)慣。每位同學(xué)的生活習(xí)慣是自幼養(yǎng)成的，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。尊重別人的生活習(xí)慣就等于對他人人格的尊重。
集體意識每一個人都離不開集體，正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣。因此，我們每位同學(xué)都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，不可我行我素。在你付出的同時，也將會得到社會的尊重和他人的尊重。
聽同學(xué)說話時態(tài)度要認真，不得輕易打斷別人的講話，要插話或提問應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r機，若同學(xué)說得欠妥和說錯了，應(yīng)在不傷害同學(xué)自尊心的情況下，懇切、委婉地指出。吵架、罵人說難聽話是一種無教養(yǎng)的行為及無禮的表現(xiàn)。
借物還物同學(xué)們經(jīng)常在一起，難免相互之間借用東西，但是須謹(jǐn)記有借有還，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意。
幫助他人樂于助人是我們中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容。當(dāng)有同學(xué)需要幫助時，應(yīng)分清是非，弄明情況，如果是對的，應(yīng)盡力而為、量力而行、助其一臂之力，忌視而不見、置之不理。如果要你弄虛作假，或者是違反校紀(jì)的事，就要有正確的是非觀，不可同流合污。自己需要幫助時不要強求別人，要學(xué)會換位思考多替他人考慮。盡量不給別人造成困難，甚至帶來麻煩。
真誠友愛。
真誠友愛是一種崇高的道德情感。因此，要樹立“心中有他人”的觀念，與同學(xué)友愛團結(jié)。同學(xué)之間要平等待人，相互尊重，一言一行，一舉一動都要從團結(jié)的愿望出發(fā)。平時遇見同學(xué)一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等。要做到熱情、誠懇。用你的真誠去愛別人，必然會得到別人真誠的回報。
相互尊重。
每位同學(xué)都需要被他人關(guān)愛，被他人尊重。首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學(xué)起綽號，不僅傷害同學(xué)的自尊心，還侮辱了同學(xué)的'人格，是低級趣味很不禮貌和很不道德的行為。其次，要尊重他人的生活習(xí)慣。每位同學(xué)的生活習(xí)慣是自幼養(yǎng)成的，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。尊重別人的生活習(xí)慣就等于對他人人格的尊重。
集體意識。
每一個人都離不開集體，正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣。因此，我們每位同學(xué)都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，不可我行我素。在你付出的同時，也將會得到社會的尊重和他人的尊重。
文明守紀(jì)廣播稿篇十八
合：大家好！珠江小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與您相約在一起。
甲：我是主持人（）。
乙：我是主持人（）。
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
甲：伸出你的手。乙：伸出我的手。
合：讓我們相會在紅領(lǐng)巾廣播中.
欄目一知識百寶箱。
甲：今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是：好習(xí)慣成就好人生。人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運?！币虼?，今后我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
乙：老師、家長都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，其實更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個樣？課上與課后又是不是一個樣？我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會終生受益無窮！
甲:很多同學(xué)經(jīng)過一個愉快的寒假，可能放松了對自己的要求，在假期間也可能養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習(xí)慣破壞了我們優(yōu)美的校園環(huán)境。所以，希望同學(xué)們在新的學(xué)期里，能樹立主人翁意識和責(zé)任感，從身邊的一點一滴做起，嚴(yán)格要求自己，克服不良習(xí)慣。
乙:如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實對生命的成長往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運”的制造者！
甲:如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會涌動著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。
乙：有一個旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的鉆石。是的，好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們?nèi)松鷥r值的存折。
甲:每一個孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至?xí)R孩子一生的前程。
乙：壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒，而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個方向的來風(fēng)都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。
甲：好讀書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習(xí)慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。
乙:有位教育家說：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破?！逼鋵崳?xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。
甲：優(yōu)秀是一種習(xí)慣--這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說："習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。"有人問過一位諾貝爾科學(xué)獎得主："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最重要的東西？"這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是在幼兒園。"可見，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
乙：我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩，內(nèi)容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。
甲：剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽么？細細品味，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
乙：千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。
甲：同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
乙：作為新時代的學(xué)生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。在學(xué)校，我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是要遵守校規(guī)。
在此，我們特別提醒大家要注意養(yǎng)成以下一些良好的行為準(zhǔn)則。
1．說普通話，講文明話。
2．早晨到校后，認真早讀。
3．輕輕說話，慢慢走，上下樓梯靠右行。
甲：4．排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神。
5．課前做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
6．課上專心聽講，積極舉手發(fā)言。
7．整齊而安靜地排隊前往食堂用餐。文明就餐，愛惜糧食，節(jié)約水電。
8．愛護公物，愛護環(huán)境，不亂刻亂畫，亂丟亂拋，不穿越綠化帶。
乙:同學(xué)們，希望我們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的.精彩!甲：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。
甲:吹出一個泡泡乙：迎來一陣音樂。
甲:這里是音樂泡泡欄目乙：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)硪皇缀寐牭母枨骸峨[形的翅膀》甲:這里有你的心聲，這里有我們成長的足跡（在音樂聲中結(jié)束）。
乙：乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。甲:同學(xué)們，下周見！
文明守紀(jì)廣播稿篇十九
人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從聲親切的問候做起吧。
你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
做值日時，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
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