為了提高工作效率，我們需要對過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)。如何處理人際關(guān)系、建立和諧社會(huì)是我們每個(gè)人都需要面對的挑戰(zhàn)。語文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語文寫作水平是許多人關(guān)心的問題。下面是一些優(yōu)秀的語文范文，供大家參考。
英語鼓勵(lì)信篇一
育才小學(xué)戴蓉。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣,多媒體教學(xué)已是必不可少的了。由于它具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，所以它不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的想象力，而且在提高課堂效果，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)等方面都起著不可估量的作用。人們常說聽到的不如看到的，由于數(shù)學(xué)知識具有高度的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)又是以直觀形象思維為主，因此，在教學(xué)當(dāng)中，教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)材料，借助事物的具體形象進(jìn)行思維，變有意注意，為無意注意，使學(xué)生在輕松的、愉快的氛圍中掌握知識。因而，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)能幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。
一、多媒體教學(xué)在新授課中運(yùn)用：
興趣是最好的老師，一堂課成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定是很高的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒教學(xué)比傳統(tǒng)的教學(xué)手段更富有表現(xiàn)力和感染力，它可使學(xué)生快速、高效的獲取知識，突破難點(diǎn)，發(fā)展思維，形成能力。
在探究新課時(shí)運(yùn)用一個(gè)動(dòng)畫講授一個(gè)故事，提一個(gè)問題,設(shè)置懸念,創(chuàng)設(shè)新奇的問題情境,這樣會(huì)激起學(xué)生積極探究新知識的愿望。如：在教長方體、正方體的體積時(shí)，我出示幾份禮盒，問學(xué)生“你最想要哪個(gè)禮物？為什么？”引出學(xué)生來比較大小，再讓他們說說你是怎樣比的？隨即借助媒體的優(yōu)勢，將學(xué)生的想法用動(dòng)畫展現(xiàn)出來，學(xué)生頓時(shí)興趣盎然，更加愿意表達(dá)自己的`想法。接著講授新知識，同學(xué)帶著這個(gè)迫切想知道的愿望也就進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高了課堂教學(xué)的效果。
在傳授新知識時(shí)，使用多媒體教學(xué)能更好的突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，起到事半功倍的作用。如：在幫助學(xué)生體會(huì)長方體、正方體的體積與它們的長、寬、高有關(guān)系時(shí)，我又借助媒體制作了動(dòng)畫，讓學(xué)生清晰地看到長方體的長、寬、高發(fā)生變化時(shí)，長方體的體積也隨之發(fā)生變化，讓這一教學(xué)難點(diǎn)瞬間突破，給學(xué)生以深刻的印象，這是其它教學(xué)手段達(dá)不到的效果。又如：在長方形和正方形的周長一節(jié)，過去我們上這里時(shí)總是強(qiáng)調(diào)長方形、正方形的周長公式,學(xué)生沒有真正理解“圍成一個(gè)圖形的所有邊長的總長叫做這個(gè)圖形的周長”概念。利用多媒體顏色線條閃爍各種圖形的邊長,長方形式相對的兩條邊用同種顏色的線條飛入,正方形的四條邊用一種顏色的線條飛入，幫助學(xué)生理解。
在練習(xí)、總結(jié)過程中，運(yùn)用多媒體，可加深對新知識的理解，起畫龍點(diǎn)睛的作用。學(xué)生對新知識掌握的如何，要通過練習(xí)檢測才知道，鞏固練習(xí)是學(xué)生理解知識，掌握知識，形成智能的基本途徑；又是動(dòng)用知識智能的重要手段，是任何一節(jié)課中必不可少的環(huán)節(jié)。一般在這時(shí)候，學(xué)生經(jīng)過大半節(jié)課的積極探索，緊張學(xué)習(xí)，都比較疲勞。這時(shí)如果利用多媒體出示有趣味性、層次性、針對性的練習(xí)，配上輕松的音樂和畫面。就可讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中鞏固、總結(jié)新知識。如：在學(xué)習(xí)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”時(shí)，我們可出一組題目，“智慧老爺爺”想考考我們學(xué)的怎么樣，好嗎？他請我們參觀“動(dòng)物園”，動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，大家數(shù)數(shù)看：熊貓有8只，小白兔有4只，天鵝有16只，獅子3只，小猴9只。填空：（）是（）的（）倍。拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)培養(yǎng)了他們的能力。
二、多媒體教學(xué)在復(fù)習(xí)、練習(xí)課中的運(yùn)用：
復(fù)習(xí)、練習(xí)課是鞏固已學(xué)過的新知識，簡單的方法就是再現(xiàn)學(xué)過的知識，并通過做練習(xí)，背公式，背定義，甚至大量的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)一些技巧，造成過度的訓(xùn)練。由于課內(nèi)外時(shí)間總量是有限的，超量過度訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生為完成作業(yè)而疲于奔命，只能就事論事，無暇顧及有效地反省。也會(huì)使學(xué)習(xí)好的學(xué)生長久地停留在此階段，客觀上延緩了上升的速度。它剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考，自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。而多媒體教學(xué)，它收入信息多、快，節(jié)省了時(shí)間。只要我們教師在課前把復(fù)習(xí)、練習(xí)的知識制成課件，精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃，如：復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法。如果單純地讓學(xué)生做練習(xí)，不準(zhǔn)確的再做。這樣有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為很難算，不想做；有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為我會(huì)，不想聽，不想做。達(dá)不到預(yù)期的目的。針對這一情況，我是這樣做的，把全班同學(xué)分成兩隊(duì)（蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)）進(jìn)行比賽。把這章內(nèi)容，設(shè)計(jì)幾組有層次的題目，并用多媒體反饋。一節(jié)課下來，同學(xué)興趣盎然，印象深刻。
三、多媒體教學(xué)在活動(dòng)課中的運(yùn)用：
活動(dòng)課是在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生的自主活動(dòng)，從學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式。在“玩”中“學(xué)”，“學(xué)”中“玩”。以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)踐能力為主的課程。數(shù)學(xué)活動(dòng)課，它能使每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度開發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中使用這一手段，無疑會(huì)收益更大。如：巧拼圖形，發(fā)展想象。一年級數(shù)學(xué)樂園一課，為了訓(xùn)練學(xué)生的豐富想象力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的精神。我利用多媒體將走迷宮的游戲制作成具有交互性的課件，學(xué)生通過討論想到的任何一種想法，都能在電腦上演示出來，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)到原來走迷宮的方法有很多種。我還將flash游戲用于課堂教學(xué)，由學(xué)生親自掌握鼠標(biāo)來玩投籃游戲，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生在活動(dòng)過程中不知不覺的得出了多種統(tǒng)計(jì)方法。這樣的教學(xué)效果不得不讓我們?yōu)橹d奮。
總之，利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)，而且提高了教學(xué)的效果。只要在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，就能有效地幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，使“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中盡情遨游！
英語鼓勵(lì)信篇二
1)肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。
2)現(xiàn)代社會(huì)已不是大魚吃小魚的年代，而是快魚吃慢魚的年代。
3)誰不曾一意孤行，怒發(fā)沖冠過怕只怕少了那份執(zhí)著。
4)世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
5)人生如天氣，可預(yù)料，但往往出乎意料。
6)每天晚上疲憊地坐到椅子上時(shí)，才覺得真真切切地過了一天。
7)命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
8)人生沒有理想，生命便只是一堆空架子。
9)把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。
10)流過淚的眼睛更明亮，滴過血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)!
11)不是境況造就人，而是人造就境況。
12)如果要挖井，就要挖到水出為止。
13)成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
14)成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
15)樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
16)昨天下了雨，今天刮了風(fēng)，明天太陽就出來了。
17)生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
18)壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛×幾倍的人依然比你努力。
19)用腦思考，用心琢磨，用行動(dòng)證實(shí)。
20)在人生舞臺上，從不給落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
英語鼓勵(lì)信篇三
1.積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會(huì)。
2.良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。
3.把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。
4.經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中萃取出來的。
5.總結(jié)，就是為了在高考中不留下任何遺憾。
6.快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。
7.始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績。
8.一個(gè)成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。
9.一筆一畫關(guān)乎成績，一字一句決定人生。
10.人只要不失去方向，就不會(huì)失去自。
11.不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
12.每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
13.行動(dòng)是通往知識的道路。
14.含累播種的人一定能含笑收獲。
15.樂觀地對待失敗，成功就會(huì)向你招手。
16.不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。
17.一個(gè)人的破產(chǎn)是絕望，的資產(chǎn)是希望。
18.當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。
19.考試十分鐘，平時(shí)十年功。
20.做對的事情比把事情做對重要。
21.一個(gè)今天勝過兩個(gè)明天。
22.有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。
23.態(tài)度決定命運(yùn)。
24.量變引起質(zhì)變，知識重在積累。
25.生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。
26.平時(shí)和考試一樣，考試方和平時(shí)一樣。
27.閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
28.你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
29.良好的生活習(xí)慣對人的一生都至關(guān)重要。
30.心有多大，舞臺就有多大。
英語鼓勵(lì)信篇四
1)不要太在乎自己的長相，因?yàn)槟芰Σ粫?huì)寫在臉上。
2)一個(gè)人只有親眼看到自己傷疤的時(shí)候才知道什么是痛，什么是對與錯(cuò)。
3)忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
4)走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。
5)一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。
6)只有千錘百煉，才能成為好鋼。
7)人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)。
8)不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。
9)要無條件自信，即使在做錯(cuò)的時(shí)候。
10)命運(yùn)，你殘忍的訴說著我的悲痛。
11)望著別人幸福的笑容.心里總覺得不安!
12)樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
13)世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
14)比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息。
15)比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
16)多用善眼看世界;不必一味討好別人。
17)學(xué)會(huì)忘記痛苦，為陽光記憶騰出空間。
18)在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
19)目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
20)障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
英語鼓勵(lì)信篇五
自本人走上工作崗位已從事外語教學(xué)十多年了,在多年的教學(xué)生涯中,常碰到一定數(shù)量的外語學(xué)習(xí)上的學(xué)困生.怎樣做好這些學(xué)困生的`轉(zhuǎn)化工作,鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)好英語,是我們每一個(gè)教師必須認(rèn)真對待和研究的問題.在這一方面我摸索和積累了一些經(jīng)驗(yàn),并取得了較理想的教學(xué)效果.
作者：李玉雄作者單位：刊名：青海教育英文刊名：qinghaieducation年，卷(期)：“”(12)分類號：h3關(guān)鍵詞：
英語鼓勵(lì)信篇六
1.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
2.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
3.擁有夢想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢想才是一種能力。
4.明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
5.得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。
6.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
7.有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼克服恐懼。
8.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
9.對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
10.自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
11.行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
12.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
13.要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
14.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
15.所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
16.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
17.山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
18.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
19.你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心;創(chuàng)意樂意。
20.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
英語鼓勵(lì)信篇七
·如果是魚，就不要迷戀天空，如果是鳥，就不要迷戀海洋。
·嬌楊飛去亦堪愁，癡戀空情幾時(shí)休。極目前程春尚好，揚(yáng)波東海傲江湖！
·如果嬌艷的鮮花只能綻放一次，那它就應(yīng)該選在最美時(shí)開放，如果人的一生只能快樂一次，那么我們就應(yīng)該尋找今天快樂！
·感冒發(fā)燒，多喝開水，少吃辣椒，阿斯匹林三包，永遠(yuǎn)你就不會(huì)老！
·你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇表情。笑一個(gè)！：）。
·親愛的：你的手機(jī)快沒電了吧？還真是不好意思啊哈哈！
·不得意時(shí)，給時(shí)鐘多加點(diǎn)油讓它走快些；得意時(shí)，給時(shí)鐘的齒輪上加點(diǎn)鋸末，增加阻力，讓它走慢些，時(shí)光遂道哲理。
·憂愁時(shí)就寫一首詩，快樂時(shí)就唱一首歌，無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。
·煙雨依前時(shí)候，霜叢如舊芳菲。與誰同醉采香歸？昨日花下客，今似蝶分飛。不要讓生活使你變成游客或過客！。
·不知道該用什么語言來表達(dá)我的心情，只能說一句：“謝謝！”
·希望你能接我的電話，有什么事，可以說，好嗎？親愛的。我等你的電話。
·如果有一天我迷失風(fēng)雨中我知道你會(huì)為我療傷止痛。也許我們最終世界會(huì)不同可我知道你將會(huì)陪我在風(fēng)雨中。謝謝你！
·人生有許多的喜樂哀樂，讓我們用一顆平心去對待人生吧，祝你心情快點(diǎn)好起來。
·對不起，這倆天惹你生氣了！不是有意的，原諒我吧！別往心里去！
·謝謝你！總是在我最失落的時(shí)候出現(xiàn)，有你這樣的好朋友在我身邊，我真的感到很幸福。
·每個(gè)成熟的男人背后都有個(gè)狠心的女人！
·失意時(shí)淡然，得意時(shí)泰然，一切都坦然。
·下次不敢了。
·對不起，昨天不是有意氣你的，你還好吧？在家干什么呢，沒有生我氣吧？
·朋友，你現(xiàn)在覺得自己的精神狀態(tài)如何，是否依舊風(fēng)華正茂，是否依舊自信無敵！
·感冒好點(diǎn)了嗎？要多注意身體，多喝水，早日康復(fù)！
·愛情是緣分，緣分是偶然，偶然是注定，注定只是月老的一次試驗(yàn)，如果你連試都不試一下，又怎能得到愛情！
·我的寶貝，短信息收到了嗎？別生氣了好嗎？我的心都碎了，想你想的。
英語鼓勵(lì)信篇八
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣,多媒體教學(xué)已是必不可少的了。由于它具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，所以它不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的想象力，而且在提高課堂效果，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)等方面都起著不可估量的作用。人們常說聽到的不如看到的，由于數(shù)學(xué)知識具有高度的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)又是以直觀形象思維為主，因此，在教學(xué)當(dāng)中，教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)材料，借助事物的具體形象進(jìn)行思維，變有意注意，為無意注意，使學(xué)生在輕松的、愉快的氛圍中掌握知識。因而，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)能幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。
一、多媒體教學(xué)在新授課中運(yùn)用：
興趣是最好的老師，一堂課成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定是很高的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒教學(xué)比傳統(tǒng)的教學(xué)手段更富有表現(xiàn)力和感染力，它可使學(xué)生快速、高效的獲取知識，突破難點(diǎn)，發(fā)展思維，形成能力。
在探究新課時(shí)運(yùn)用一個(gè)動(dòng)畫講授一個(gè)故事，提一個(gè)問題,設(shè)置懸念,創(chuàng)設(shè)新奇的`問題情境,這樣會(huì)激起學(xué)生積極探究新知識的愿望。如：在教長方體、正方體的體積時(shí)，我出示幾份禮盒，問學(xué)生“你最想要哪個(gè)禮物？為什么？”引出學(xué)生來比較大小，再讓他們說說你是怎樣比的？隨即借助媒體的優(yōu)勢，將學(xué)生的想法用動(dòng)畫展現(xiàn)出來，學(xué)生頓時(shí)興趣盎然，更加愿意表達(dá)自己的想法。接著講授新知識，同學(xué)帶著這個(gè)迫切想知道的愿望也就進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高了課堂教學(xué)的效果。
在傳授新知識時(shí)，使用多媒體教學(xué)能更好的突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，起到事半功倍的作用。如：在幫助學(xué)生體會(huì)長方體、正方體的體積與它們的長、寬、高有關(guān)系時(shí)，我又借助媒體制作了動(dòng)畫，讓學(xué)生清晰地看到長方體的長、寬、高發(fā)生變化時(shí)，長方體的體積也隨之發(fā)生變化，讓這一教學(xué)難點(diǎn)瞬間突破，給學(xué)生以深刻的印象，這是其它教學(xué)手段達(dá)不到的效果。又如：在長方形和正方形的周長一節(jié)，過去我們上這里時(shí)總是強(qiáng)調(diào)長方形、正方形的周長公式,學(xué)生沒有真正理解“圍成一個(gè)圖形的所有邊長的總長叫做這個(gè)圖形的周長”概念。利用多媒體顏色線條閃爍各種圖形的邊長,長方形式相對的兩條邊用同種顏色的線條飛入,正方形的四條邊用一種顏色的線條飛入，幫助學(xué)生理解。
在練習(xí)、總結(jié)過程中，運(yùn)用多媒體，可加深對新知識的理解，起畫龍點(diǎn)睛的作用。學(xué)生對新知識掌握的如何，要通過練習(xí)檢測才知道，鞏固練習(xí)是學(xué)生理解知識，掌握知識，形成智能的基本途徑；又是動(dòng)用知識智能的重要手段，是任何一節(jié)課中必不可少的環(huán)節(jié)。一般在這時(shí)候，學(xué)生經(jīng)過大半節(jié)課的積極探索，緊張學(xué)習(xí)，都比較疲勞。這時(shí)如果利用多媒體出示有趣味性、層次性、針對性的練習(xí)，配上輕松的音樂和畫面。就可讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中鞏固、總結(jié)新知識。如：在學(xué)習(xí)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”時(shí)，我們可出一組題目，“智慧老爺爺”想考考我們學(xué)的怎么樣，好嗎？他請我們參觀“動(dòng)物園”，動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，大家數(shù)數(shù)看：熊貓有8只，小白兔有4只，天鵝有16只，獅子3只，小猴9只。填空：（）是（）的（）倍。拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)培養(yǎng)了他們的能力。
二、多媒體教學(xué)在復(fù)習(xí)、練習(xí)課中的運(yùn)用：
復(fù)習(xí)、練習(xí)課是鞏固已學(xué)過的新知識，簡單的方法就是再現(xiàn)學(xué)過的知識，并通過做練習(xí)，背公式，背定義，甚至大量的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)一些技巧，造成過度的訓(xùn)練。由于課內(nèi)外時(shí)間總量是有限的，超量過度訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)差的學(xué)生為完成作業(yè)而疲于奔命，只能就事論事，無暇顧及有效地反省。也會(huì)使學(xué)習(xí)好的學(xué)生長久地停留在此階段，客觀上延緩了上升的速度。它剝奪了學(xué)生獨(dú)立思考，自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。而多媒體教學(xué)，它收入信息多、快，節(jié)省了時(shí)間。只要我們教師在課前把復(fù)習(xí)、練習(xí)的知識制成課件，精心設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃，如：復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法。如果單純地讓學(xué)生做練習(xí)，不準(zhǔn)確的再做。這樣有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為很難算，不想做；有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為我會(huì)，不想聽，不想做。達(dá)不到預(yù)期的目的。針對這一情況，我是這樣做的，把全班同學(xué)分成兩隊(duì)（蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)）進(jìn)行比賽。把這章內(nèi)容，設(shè)計(jì)幾組有層次的題目，并用多媒體反饋。一節(jié)課下來，同學(xué)興趣盎然，印象深刻。
三、多媒體教學(xué)在活動(dòng)課中的運(yùn)用：
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英語鼓勵(lì)信篇九
1)微笑是我們心靈的最真誠傾訴，是在困難面前最好的良藥。
2)沒有哪種教育能及得上逆境。
3)水只有碰到石頭才能碰出浪花。
4)生活不可能像你想的那么美好，但也不會(huì)像你想的那么糟。
5)世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
6)自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
7)人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。
8)再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
9)大膽點(diǎn)，偉大無比的力量自會(huì)來幫助你。——比錫耳王。
10)大膽是取得進(jìn)步所付出的代價(jià)?！旯?。
11)不怕的人前面才有路?！袓u武信。
12)世界是屬于勇敢者的?！鐐惒?。
13)走自己的路，叫別人去說吧?！ 渡袂?。
14)死是每個(gè)人都能做到的，拿出勇氣活下去才是勇敢。——羅教·柯迪。
15)人的一生中可能犯的錯(cuò)誤，就是經(jīng)常擔(dān)心犯錯(cuò)誤?！隆?/p>
16)沒有比害怕本身更害怕的了?！喔?。
17)你怕狼，就別到樹林里去?！袑帯?/p>
18)人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》。
19)不入虎穴，焉得虎子?！逗鬂h書》。
20)臨財(cái)勿茍得，臨難勿茍免。——《禮記》。
英語鼓勵(lì)信篇十
3.知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！献印?/p>
4.意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德。
5.最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·f·斯特利。
6.業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓。
7.時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間。——歌德。
8.黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。——李白。
9.時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來?！A羅庚。
10.三更燈火五更雞，正男兒立志時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
14.浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈及最昂貴的?！惶m克林。
15.光景不待人，須臾發(fā)成絲?！畎?。
16.睡得多的人學(xué)得少。——西班牙諺語。
17.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
19.時(shí)間象彈簧，可以縮短，也可以拉長。——柬埔寨諺語。
英語鼓勵(lì)信篇十一
1)一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
2)決不能習(xí)慣失敗，因?yàn)槟阋溃眢w的疲憊，不是真正的疲憊;精神上的疲憊，才是真的勞累。
3)不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
4)用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在。
5)人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
6)沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
7)上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)。
8)學(xué)的到東西的事情是鍛煉，學(xué)不到的是磨練。
9)幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲。
10)欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
11)成功決不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢。
12)再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語氣;再苦，也別忘堅(jiān)持;再累，也要愛自己。
13)不要總認(rèn)為自己很辛苦，其實(shí)活著都不容易，這個(gè)社會(huì)比你辛苦的人多的是。
14)一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。
15)向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵。
16)每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
17)成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
18)人生，短短三萬天，有高潮，有低谷;有成功，有失敗;有生，有死。
19)壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
20)當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。
英語鼓勵(lì)信篇十二
1、褪去疲勞，忘卻煩躁，放眼今日，無限美麗。好朋友的祝福永遠(yuǎn)早，愿你天天微笑，心情好，祝你健康快樂，事事順利，早安！
2、昨天已經(jīng)過去了，再也不屬于你，不要讓太多昨天占據(jù)你的今天，活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。學(xué)會(huì)忘記，把握現(xiàn)在。
3、住宿部的孩子們：今天你們期中考試。在當(dāng)前艱苦的環(huán)境里，祝福你們考出自己的水平，吃得苦中苦，方為仁上仁!預(yù)祝大家取得優(yōu)異的成績!!!:。
4、“逢考必過”“不管考什么，都祝我們必過”
5、永遠(yuǎn)年輕。在當(dāng)今社會(huì)雖弱水三千，價(jià)值多元，但每個(gè)人都只能取一瓢飲，不為物役，做一個(gè)心靈的“麥田守望者”，這是高三一年教學(xué)給我的感悟，是你們帶給我的，在此，謹(jǐn)向高三所有的同學(xué)表示感謝!
6、六月百卉紛芳綻，忽聞佳音喜訊傳。親朋好友都來瞧，夸贊豪門出狀元。
7、祝每一位考生們中考一切順利，超常發(fā)揮，金榜題名！一定能考上自己心目中的理想大學(xué)！
8、一晃初中三年快過去了，馬上就要期末考試了，爸爸媽媽希望你盡自己的努力好好考試，發(fā)揮出最好的水平，讓自己不留遺憾，對自己三年的初中生活交出最好的答卷。年少努力，做最好的自己！
9、我們的'目的一定要達(dá)到，我們的目的一定能夠達(dá)到！這也應(yīng)該是我們現(xiàn)在的心聲！祝x屆同學(xué)高考成功！
10、莫嘆個(gè)子矮，鄧亞萍乒壇揚(yáng)威名，俯視群雄。莫嘆年紀(jì)大，王義夫43歲悉尼奪金，寶刀不老。畏難只有輸，愛拼才會(huì)贏，輸贏一念間，朋友!
11、百川東到海，壯志不能改;專心做事業(yè)，命運(yùn)我主宰;年輕要努力，追求不停息;成功看自己，收獲靠實(shí)力;愿你事業(yè)順利，人生精彩!
12、六月，有一份期待，以往固守以往孤獨(dú)以往也有諸多的無奈，記憶里寫滿黎明后的英語也寫縷縷人生革命情懷，高考的季節(jié)里沒有花香沒有戀愛，太多太多別人的享受只能獨(dú)自融化在思維中理解，登上這條船要揚(yáng)帆要破浪要?dú)v經(jīng)磨難。
14、他們?yōu)槲也傩奶嗔?，不要辜?fù)他們，拼了!
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英語鼓勵(lì)信篇十三
1)明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
2)凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
3)如果把成才比作登天，自學(xué)便是成才的天梯。
4)一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
5)人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
6)別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
7)面對困難、挫折、挑戰(zhàn)只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現(xiàn)在的人生是從零開始，你都可以做得到。
8)星期一的早上喜悅一下也無妨吧!在下個(gè)星期一到來之前，也還有一個(gè)禮拜的時(shí)間。
9)只有千錘百煉，才能成為好鋼。
10)當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候。
11)所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
12)躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。
13)愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
14)行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
15)只要我們能夢想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。
16)人生舞臺的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
17)人的一生全靠奮斗，唯有奮斗才能成功。讓我們一起來奮斗吧!相信自己，我們會(huì)譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌!
18)行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
19)快樂不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。
20)當(dāng)你能愛的時(shí)候就不要放棄愛。
英語鼓勵(lì)信篇十四
1、每一件事都要用多方面的角度來看它。
2、把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。
3、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。
4、不如意的時(shí)候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧！
5、當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。
6、前幾個(gè)青春是上帝給的；**個(gè)的青春是自己努力的。
7、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來的。
8、覺得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。
9、快樂不是因?yàn)閾碛械?多而是計(jì)較的少。
10、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
11、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。
12、明天是世上增值更快的一塊土地，因它充滿了希望。
13、你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
14、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
15、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。
16、如你想要擁有**無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
17、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
18、生命的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。
19、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
20、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。
21、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
22、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
23、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。
24、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
25、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
26、有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成磺凹鋼。
27、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
28、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
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英語鼓勵(lì)信篇十五
在我國，學(xué)習(xí)英語四項(xiàng)技能中，學(xué)生一般在說的方面最差，主要由于說的太少，可是學(xué)生不但課下不愿意說英語，課上也不愿意開口，因此，如何鼓勵(lì)他們多說，特別是在課上如何多說英語是擺在英語教師面前的課題。筆者在多年的英語教學(xué)過程中，努力營造一種說英語的語言環(huán)境，采用多種方法，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，使學(xué)生在說的英語技能方面有了很大進(jìn)步。
一、環(huán)境是契機(jī)。
一般地說，課上有兩個(gè)因素影響學(xué)生開口說英語，一是他們不易用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z形式表達(dá)他們的意思，一是他們怕出錯(cuò)。而出錯(cuò)是因?yàn)樗麄兲o張，所以創(chuàng)造一個(gè)適宜說英語的環(huán)境是教學(xué)的主要契機(jī)，這有助學(xué)生積極和正確地練習(xí)說英語。為此筆者一方面盡力多鼓勵(lì)學(xué)生，消除他們的緊張和恐懼心里，另一方面采取一些方法，努力創(chuàng)造一種輕松愉快的說英語的氣氛。
1.在教室里把學(xué)生的座位以小組或成環(huán)形形式布置，讓他們面對而坐，以增加親切氣氛。
2.說英語時(shí)讓學(xué)生坐在座位上，而不是站著說，這樣他們感到更自然。
3.開始階段，允許學(xué)生使用錄音機(jī)放他們?yōu)槟硞€(gè)話題提前準(zhǔn)備的磁帶。
4.讓學(xué)生戴自己制作的假面具，以掩飾緊張而產(chǎn)生的尷尬表情。
5.讓學(xué)生在語音室或通過電話在相互看不到的情況下交談。
6.根據(jù)不同的話題，盡量把學(xué)生分成對或組，如果可能的話，讓他們預(yù)先準(zhǔn)備他們的觀點(diǎn)，然后由小組出代表陳述他們的觀點(diǎn)。
7.定一天為不說母語日，讓學(xué)生準(zhǔn)備一定數(shù)量的卡片，記下他們在表述中不會(huì)表達(dá)的英語單詞和表達(dá)形式，以便過后在課上進(jìn)行討論。
8.每節(jié)課開始5-10分鐘讓學(xué)生自由發(fā)言，他們可以談最近讀到、聽到和看到的`有趣事件、消息和故事。
9.組織野餐、聚會(huì)、訪問等活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，上室外英語課。
10.在校園里組織一個(gè)英語角，讓學(xué)生同那些對英語感性趣的人進(jìn)行自由交談。
事實(shí)證明，創(chuàng)造一種氣氛，使學(xué)生不再感到緊張，讓他們愿意問問題并愿意無拘束地發(fā)表他們的意見，這是培養(yǎng)學(xué)生說英語的首要條件。
二、鼓勵(lì)很必要。
每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，教師應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓他們感到自己又取得了進(jìn)步，有一種成就感。為達(dá)到這一目的，筆者盡力做到這些：
1.態(tài)度溫和，只要學(xué)生用英語說話，有一點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)。
2.態(tài)度要真誠，努力找到學(xué)生做對的地方。不要表露出失望、生氣和不耐煩情緒。
3.細(xì)心、敏銳、公正、客觀，不要偏向某些學(xué)生，或讓學(xué)生出丑。
4.以尊重和友好的態(tài)度對待學(xué)生，珍視他們的勇氣，不嘲笑任何學(xué)生。
5.允許學(xué)生有自己的行為方式，而不是總期待學(xué)生符合教師的要求；信任他們，等待他們接近教師的要求。
當(dāng)然，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生說完后，要及時(shí)指出他們語言中的比較明顯的錯(cuò)誤，例如：發(fā)音不正確的詞、嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤等，但無論如何學(xué)生需要不斷地鼓勵(lì)。
三、方法很重要。
教師應(yīng)盡力采用多種方法讓學(xué)生在課上練習(xí)說英語，這一點(diǎn)很重要。實(shí)踐證明，訓(xùn)練學(xué)生“說”的教學(xué)課的成功，主要在于學(xué)習(xí)者能在課上選擇他們所想讀、想聽、想看和想談的內(nèi)容。筆者采用下列方法進(jìn)行訓(xùn)練。
1.各抒己見：選擇那些學(xué)生感興趣或有過經(jīng)歷的話題，也可選擇那些他們不易加以評說，學(xué)生知道沒有唯一“正確”答案的話題，例如：假日、大自然、廣告、環(huán)境和污染等。還可讓學(xué)生自己選擇他們所想談的話題。如：學(xué)生平時(shí)記錄所讀和所寫的東西，以及明星、歌曲、音樂、雜志、運(yùn)動(dòng)和旅游等，他們通常喜歡談?wù)撨@樣的話題。
2.故事復(fù)述：讓學(xué)生復(fù)述他們所讀到、看到和聽到的故事。
3.角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)情景對話。例如：在診所、在車站、在郵局、在餐館、在商店等。
4.爭論辯論：選擇那些可辯論的話題，例如：男孩女孩，誰更聰明？計(jì)算機(jī)游戲?qū)W(xué)生有益還是有害？首先讓他們分組，討論10分鐘，再把他們分成正反兩組，最后，兩組開始進(jìn)行辯論。教師對他們的辯論給予引導(dǎo)，督促那些沉默不語的學(xué)生參加辯論，以保持班上的活躍氣氛。
5.
英語鼓勵(lì)信篇十六
混混噩噩的生活不值得過?！K格拉底。
我發(fā)現(xiàn)，辛勤工作的報(bào)酬幾乎總是幸福?！窭咨?。
生活沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤?！_斯金。
沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略?！蜖栐?。
不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開始?！~曼。
人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人?！?dú)W文。
意志工作和等待是成功的金字塔的基石?！▏瘜W(xué)家巴斯勒。
做一切事情都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠(yuǎn)不行?！绹娙怂雇羞_(dá)德。
生活的目標(biāo)，是唯一值得尋找的財(cái)富。——史蒂文森。
不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力?！獝垡蛩固?。
人必須有自信，這是成功的秘密。——卓別林。
能量加毅力可以征服一切。——富蘭克林。
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