方案的可行性和效果需要通過實(shí)證研究和數(shù)據(jù)分析進(jìn)行驗(yàn)證。制定方案時(shí)，我們需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和期望。以下是一些常見的方案問題和解決方法，供大家參考。
傳統(tǒng)美德教育方案篇一
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會精神，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，喜迎黨的十九大勝利召開，根據(jù)《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》（皖教秘基〔20xx〕36號）要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
20xx年6月至11月。
全市普通中小學(xué)校學(xué)生（含港澳臺學(xué)生）和在我市接受教育的外籍學(xué)生。
今年“少年傳承中華美德”活動主要內(nèi)容是“小小百家講壇”、“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”、“小小傳承人”。
（一）“小小百家講壇”
各中小學(xué)校和各類青少年學(xué)生校外活動場所組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合課程內(nèi)容，閱讀經(jīng)典讀物，通過課堂學(xué)習(xí)和晨會、班會、隊(duì)會、綜合實(shí)踐等活動，開展誦讀，聚焦社會主義核心價(jià)值觀開展主題演講，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
（二）“墨香書法展示”
全面貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養(yǎng)，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
（三）“尋訪紅色足跡”
各中小學(xué)校要通過社會實(shí)踐、研學(xué)旅行、紅色旅游、冬夏令營和慶祝建軍90周年等活動，組織青少年閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解我軍的歷史和使命，了解革命近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步加深對革命精神的感悟。
（四）“小小傳承人”。組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)體驗(yàn)并動手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和產(chǎn)品，爭做非遺的小傳承者。通過各種形式，將家鄉(xiāng)的非遺文化廣泛傳播。通過傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成個(gè)人的自覺行動。
（一）加強(qiáng)組織，有序推進(jìn)。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要制定切實(shí)有效的工作方案，重視并做好活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)和宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校、校外活動場所的積極性，引導(dǎo)中小學(xué)生廣泛參與，保證本地區(qū)活動的.順利開展。
（二）層層動員，集中展示。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要統(tǒng)一部署，層層動員，搭建活動展示平臺，將活動部署到每一所學(xué)校、每一個(gè)校外活動場所。鼓勵(lì)有條件的地方組織開展班級、年級、學(xué)校以及校外活動場所的比賽和展示活動。
（三）注重導(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要認(rèn)真組織審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)生作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命精神和社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康向上。
（四）廣泛宣傳，營造氛圍。
各縣區(qū)教育局和市直學(xué)校要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，聯(lián)合相關(guān)部門，整合社會資源，精心設(shè)計(jì)活動，要協(xié)調(diào)各類媒體做好活動的宣傳報(bào)道工作，通過大力宣傳開展系列教育活動的過程、經(jīng)驗(yàn)和成果，擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力，共同營造傳承中華傳統(tǒng)美德、關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。
（五）加強(qiáng)管理，確保安全。
各縣區(qū)教育局、市直學(xué)校和各類青少年學(xué)生校外活動場所要加強(qiáng)安全防范，制定活動安全保障方案及應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全措施，在活動開展前對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，有條件的地區(qū)可為學(xué)生購買出行保險(xiǎn)，確保青少年學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全和身體健康。
各縣區(qū)教育局、各市直學(xué)校于20xx年10月25日前，將本單位活動開展情況總結(jié)和4張實(shí)景圖片（實(shí)景圖片需注明單位及活動項(xiàng)目等基本信息）電子稿報(bào)市教育局德育科郵箱：xxx。
傳統(tǒng)美德教育方案篇二
1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。
2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。
1、廣口瓶、帶線的乒乓球。
2、視頻《小羊過橋》。
3、課件。
一、教師播放視頻《小羊過橋》。
提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇]有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）。
二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的`重要性。
今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球，）這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢，小朋友做完游戲就知道了。
1、教師介紹游戲規(guī)則：
（1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線的乒乓球。
（2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。
些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。
3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會出現(xiàn)那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動腦筋解決問題）。
4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過剛才的討論，幼兒學(xué)會了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。
5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時(shí)，爭著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球，它閃著的就是謙讓的光。
三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓：
1、幼兒自由討論：
2、結(jié)合課件講述：
小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。
四、情景表演《小羊過橋》。
小羊也通過我們的活動，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。
傳統(tǒng)美德教育方案篇三
1、通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2、懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
1、收集廢棄的牙膏管若干。
2、生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3、自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入。
幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請幼兒回答）。
三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。
1、觀看ppt：餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。
2、觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。
3、觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類？（幼兒講述）。
4、教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動。
1、師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對幼兒的操作提出要求。
2、幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3、教師對節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
爭當(dāng)節(jié)約小能手，知道節(jié)約是美德。
這節(jié)社會性活動我主要通過：
1、通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。
2、開展“說說我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3、開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
4、開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的'浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>
另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。
勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當(dāng)節(jié)約小能手”活動具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開展“爭當(dāng)節(jié)約小能手”的評比活動，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
傳統(tǒng)美德教育方案篇四
中華傳統(tǒng)美德是優(yōu)秀民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情操、良好民族禮儀的總和，集中體現(xiàn)著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關(guān)系的基本價(jià)值觀。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對有效實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。中小學(xué)生正處在學(xué)文化、長知識，形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，在中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)美德教育，是教育學(xué)生成為品德優(yōu)良、行為文明、素質(zhì)全面的青少年的迫切需要；是增進(jìn)學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信，使中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求。
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，以愛國主義教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以培養(yǎng)高尚的道德情操和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，堅(jiān)持育人為本、德育為先、重在實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面主動和諧發(fā)展。
知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中身體力行，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升，努力收到促其思、曉其理、激其情、導(dǎo)其行的教育效果。
繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統(tǒng)道德中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，在內(nèi)容、方法、手段和機(jī)制等方面探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展。
協(xié)調(diào)配合的原則。開展中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力，努力營造良好的社會育人環(huán)境。
1、全面開展經(jīng)典誦讀活動。各中小學(xué)要突出課堂主渠道作用，將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課程管理體系，在地方課程中開設(shè)《經(jīng)典誦讀》專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中小學(xué)低段主要以《弟子規(guī)》為誦讀內(nèi)容，小學(xué)高段主要以《三字經(jīng)》為誦讀內(nèi)容，初中段主要以《論語》、《孟子》為誦讀內(nèi)容，也可以自主確定誦讀內(nèi)容。在開設(shè)《經(jīng)典誦讀》地方德育課程的同時(shí)，要通過晨會、課外活動、興趣小組等多種途徑，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動；舉行誦讀擂臺賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生；引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，共同引導(dǎo)孩子開展誦讀活動。加深學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的了解和熱愛。
2、開展主題教育活動。要按照貼近現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生、貼近生活的.要求，開展形式多樣的主題教育活動，不斷增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的感染力和吸引力。
（1）開展傳統(tǒng)文化主題教育活動。開展我們的節(jié)日主題活動。以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，在各地開展豐富多彩的節(jié)日民俗活動。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
（2）組織開展主題校（班）會、團(tuán)（隊(duì)）會，定期舉行征文、演講、講座、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等活動，培育學(xué)生的民族精神，推動傳統(tǒng)美德教育縱深發(fā)展。
（3）開展美德少年評選表彰活動。
3、深化校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是開展中華傳統(tǒng)美德教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。主要涵蓋物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)層面內(nèi)容。物質(zhì)文化要著重構(gòu)建育人的墻壁文化。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等處精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等，營造濃厚的文化氛圍；精神文化要著重營造良好的校風(fēng)和育人氛圍。學(xué)校要加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；制度文化要著重健全各項(xiàng)制度和規(guī)范。學(xué)校要進(jìn)一步完善和健全學(xué)校系列規(guī)章制度，做到有法可依、有章可循。
4、積極開展教育實(shí)踐活動。
（1）開展孝雅教育活動。廣泛開展孝敬父母七個(gè)一活動即每天上學(xué)時(shí)向父母說一聲再見！；每天放學(xué)回家后向父母道一聲辛苦了！；每天為父母端一杯水或盛一次飯；每周向父母介紹一件發(fā)生在學(xué)?；蛏磉叺挠幸饬x的事；每周為父母各洗一次腳或剪一次指甲；每周為家里洗一次小物件；每年在父母生日時(shí)送上一份溫馨的祝福。讓未成年人從家庭入手，從小事做起，養(yǎng)成孝親敬長的良好行為習(xí)慣。
（2）深入開展手拉手互助系列活動。通過城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動、手拉手情系貧困小伙伴等活動，讓學(xué)生形成關(guān)愛他人，互幫互助的良好習(xí)慣。
（3）開展班級我當(dāng)家、學(xué)校我當(dāng)家、社區(qū)我當(dāng)家系列活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級、社區(qū)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生自理、自立、自律能力。
（4）開展美德少年志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生參與尊老愛老、小手牽大手、護(hù)綠植綠等志愿者服務(wù)和實(shí)踐活動。
1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立開展中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，劉九云任組長，羅硯平任副組長，統(tǒng)一安排和檢查指導(dǎo)各項(xiàng)工作；各學(xué)校必須給予高度重視，要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真研究制定具體工作方案，確保教育活動順利推進(jìn)、有序開展。教育局將把中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園工作納入學(xué)校發(fā)展性評估考核體系，強(qiáng)化督導(dǎo)考核和指導(dǎo)檢查，通過編發(fā)工作簡報(bào)、舉辦現(xiàn)場觀摩會、開展系列評選表彰活動等形式，推動整個(gè)教育活動持續(xù)健康發(fā)展。
2、建立長效聯(lián)動機(jī)制。實(shí)施中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長期任務(wù)，學(xué)校要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，要加強(qiáng)與家長的溝通與交流，要廣泛收納社會各界參與到教育活動中來；逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的傳統(tǒng)美德教育機(jī)制，推動傳統(tǒng)美德教育深入扎實(shí)開展。
3、營造良好輿論環(huán)境。要加強(qiáng)與電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的聯(lián)系，加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報(bào)道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持，積極營造有利于開展中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園活動的社會環(huán)境。要注重總結(jié)提煉，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳、推廣活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，促進(jìn)傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。
傳統(tǒng)美德教育方案篇五
各鎮(zhèn)、街道團(tuán)（工）委，開發(fā)區(qū)團(tuán)委，全區(qū)各中：
為引導(dǎo)廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系，積極推進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型，讓全區(qū)少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“xx美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“xx美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團(tuán)區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成活動組委會，組委會辦公室設(shè)在團(tuán)區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊(duì)工作者、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教育專家、新聞單位代表及相關(guān)人士組成評審委員會，在組委會指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體組織評選工作。
表彰首屆“xx美德少年標(biāo)兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)中尚發(fā)揮較大影響。
具體標(biāo)準(zhǔn)為：
1、助人為樂——發(fā)揚(yáng)互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心、排憂解難。
2、自強(qiáng)自立——堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3、誠實(shí)守信——具有強(qiáng)烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守承諾；言行一致，對事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4、盡責(zé)奉獻(xiàn)——關(guān)心集體，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)，贏得師生廣泛好評。
5、尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、盡心盡責(zé)。
年齡6至14周歲（年齡計(jì)算截止到20xx年10月13日）的中生，具有以上五個(gè)方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的.優(yōu)秀少年均可參加評選。
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學(xué)校，完成“美德少年”推薦、確認(rèn)工作。各中根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)美德標(biāo)準(zhǔn)、尋找推選“美德少年”活動，經(jīng)全體學(xué)生民主投票，推出本班人選，上報(bào)學(xué)校。各中校認(rèn)真審核和討論研究，確定初選名單，在學(xué)校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中校將推薦人選及材料報(bào)團(tuán)區(qū)委。
（二）初步篩選。
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡(luò)投票。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票。
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網(wǎng)，并組織全區(qū)投票，網(wǎng)上投票結(jié)果占最終成績的30%。
（四）確定“xx美德少年”名單。
9月24日—25日，經(jīng)評審委員會再此審定，確定10名學(xué)生為“xx美德少年標(biāo)兵”，40名學(xué)生為“xx美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學(xué)校務(wù)必根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進(jìn)行評選推薦?；顒咏M委會將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核，評選出10名“xx美德少年標(biāo)兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進(jìn)行公開表彰。
傳統(tǒng)美德教育方案篇六
1、讓幼兒學(xué)會幫助家里人做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒愛家、愛家人的情感。
開展“尊敬長輩周”活動，讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。
（一）導(dǎo)入活動：
通過提問引出活動主題。教師：“說一說本周為長輩都做了哪些事情？”
（二）關(guān)鍵步驟：
1、幼兒自由發(fā)言，說出自己本周為長輩都做了哪些事情。
2、老師做記錄?？梢允褂么蟀准堉瞥捎涗洷?，題目為“尊敬長輩周”活動記錄表，
底下的表格左邊一欄寫上幼兒的姓名，右邊一欄則對應(yīng)姓名寫上這個(gè)小朋友。
所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。
3、將記錄好的.經(jīng)驗(yàn)圖表張貼再教室外禮儀教育專欄里，可以請孩子們有時(shí)間進(jìn)。
行閱讀，也可請家長閱讀。
（三）引歌套詞。
1、自選歌曲旋律，并填詞（三字兒歌內(nèi)容）。
2、老師伴奏，幼兒頌唱。
活動延伸：
1、詩歌欣賞：《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼嚕》。
2、設(shè)立信箱，請家長給孩子寫表揚(yáng)信，正面強(qiáng)化和鼓勵(lì)孩子尊敬長輩的行為。
家園互動：
1、孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過家園專欄向家長講解孝敬，希望家長能夠在日常生活中，孝敬長輩，給幼兒正確的影響。
2、平時(shí)，家長要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成尊敬長輩的良好習(xí)慣。
注意事項(xiàng)：
家長應(yīng)身體力行地關(guān)心長輩，給幼兒樹立榜樣。
傳統(tǒng)美德教育方案篇七
為深入貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，根據(jù)《張掖市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)施意見》，我校決定全面開展中華傳統(tǒng)美德教育活動。
以貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育大綱》為中心，通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生的情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，汲取中華文化的精華，使其受益終身。
1、總目標(biāo)：
結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)校實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)、讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)親子共讀，提高個(gè)人修養(yǎng)，提升家校文化品位為具體目標(biāo)，在我校一至六年級學(xué)生中開展中華傳統(tǒng)美德教育，開展中華傳統(tǒng)美德教育活動。
2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書興趣和習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和語文水平。
（2）了解中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)藝術(shù)鑒賞水平，陶冶高雅情操，讀書明理。
（3）開發(fā)兒童的智力潛能，培養(yǎng)提高學(xué)生的記憶力、注意力。
（4）通過天天誦讀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不回、勇于進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)意志和心理品格。
（5）開展形式多樣的主題教育活動，使學(xué)生熱愛祖國、孝親敬長、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠實(shí)勇敢、熱愛生命。
（6）通過學(xué)生，感染家長，帶動全社會興起學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的風(fēng)尚。
傳承文明，快樂成長。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
（1）組長是中華傳統(tǒng)美德教育第一責(zé)任人，要親自抓，親自管，親自督，親自評，深入?yún)⑴c中華傳統(tǒng)美德教育的全過程。要把中華傳統(tǒng)美德教育作為教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，教師要以身示范，為人師表。
（2）構(gòu)思并制訂傳統(tǒng)美德教育工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評估等工作。
（3）制訂有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和評價(jià)。
（4）組織教師理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、人本性原則。
根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，讓兒童在記憶力、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，汲取中華文化的精華，高處著眼，小處著手。
2、整體性原則。
開發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。
3、發(fā)展性原則。
通過實(shí)踐體驗(yàn)，把口號變成行動，情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信、行必果，使其受益終身。
4、時(shí)代性原則。
為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處，收到實(shí)效，在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近未成年人，賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息，體現(xiàn)時(shí)代精神。
開展中華經(jīng)典誦讀活動。
時(shí)間：每天早晨8：00—8：20，中午2：30—2：50各20分鐘時(shí)間積極組織開展誦讀活動。
形式：首先教師帶讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、單個(gè)誦讀、對誦、小組誦讀、集體誦讀、吟誦表演、自由誦讀、也可以配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇，抑揚(yáng)頓挫，生動活潑，輕松愉悅。還可以開展接龍賽、擂臺賽等形式的誦讀比賽，充分調(diào)動學(xué)生的誦讀積極性。
在規(guī)定誦讀時(shí)間內(nèi)，學(xué)生能自然張口成誦，不要求學(xué)生會背，不過細(xì)講解。定期更換篇目，不要執(zhí)著于讓學(xué)生全部背過，更不要強(qiáng)求學(xué)生背誦程度上的步調(diào)一致，要進(jìn)度，不要程度。
傳統(tǒng)美德教育方案篇八
組長：
副組長：
教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用，是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。
全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。
對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤物、潛移默化。
開發(fā)少先隊(duì)文化建設(shè)，采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題，利用班會時(shí)間集體討論學(xué)習(xí)。
3、開展有效實(shí)施活動。
每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過經(jīng)典誦讀活動，感受中華傳統(tǒng)美德，教給學(xué)生做人的'道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。
5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展富有特色的美德教育活。
對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應(yīng)走出去，貼近生活，貴在踐行，難在持久。
1、每學(xué)期深入德育基地開展活動。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識。
傳統(tǒng)美德教育方案篇九
中華美德是中華民族歷代流傳下來的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機(jī)勃勃，更加和諧。
3—6歲對于人一生來說，是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆“愛”的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。本學(xué)期，我們根據(jù)班級實(shí)際情況和期初指定的傳統(tǒng)美德教育研究計(jì)劃，采取各種有利的方式，扎扎實(shí)實(shí)、切實(shí)可行的與幼兒開展了一系列的活動：
我們每周利用德育晨談時(shí)間，有計(jì)劃地向幼兒宣傳德育知識，進(jìn)行禮貌教育，運(yùn)用詩歌、故事、表演等方式，使幼兒從中受到啟發(fā)，激勵(lì)幼兒學(xué)會禮貌用語，從而提高幼兒的思想品德，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮教育活動的教育作用?，F(xiàn)在，我們班的幼兒已經(jīng)能主動和老師、同伴打招呼，形成了良好的文明禮貌的班風(fēng)。
幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的，但卻日復(fù)一日的反復(fù)出現(xiàn)，潛移默化中對幼兒良好品德的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此將幼兒團(tuán)結(jié)友愛教育滲透到幼兒的日常生活中，是對幼兒進(jìn)行品德教育的重要途徑。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們主要采取以下幾種形式進(jìn)行實(shí)施：
1、隨機(jī)滲透。
因?yàn)橛變簣@的日常生活中時(shí)時(shí)有教育，因此隨時(shí)滲透愛的教育無時(shí)不有、無所不在。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶開了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等，遇到這些情況，我們就要緊緊抓住這些滲透機(jī)會，適時(shí)地加以引導(dǎo)，及時(shí)教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
《綱要》在組織與實(shí)施中指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：我們每班都創(chuàng)設(shè)了植物角和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒在植物角里種植了蔥、蒜、小麥、玉米，以及各種花草。并擔(dān)負(fù)起為這些植物澆水等護(hù)理工作。在動物角里飼養(yǎng)烏龜、螃蟹、金魚等小動物，同樣也幫助老師擔(dān)負(fù)起喂食、換水、清理等飼養(yǎng)工作。通過這些活動，不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動的良好品質(zhì)，更重要的是激發(fā)了他們熱愛動植物，關(guān)愛生命的良好情感。
3、充分發(fā)揮藝術(shù)作品的效能。
幼兒的思維形象具體，用抽象的概念往往難以接受，而利用幼兒喜聞樂見的藝術(shù)形式對幼兒進(jìn)行“愛”的教育就會收到很好的效果。我們每周開展一次德育教學(xué)活動，通過故事、場景、表演等方式，與幼兒一起學(xué)習(xí)和欣賞各種美好的情操，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)和模仿。如《三只蝴蝶》、歌曲《我的好媽媽》等藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著美好情操的主題，給人以愛的思考，給人以快樂。如故事《三只蝴蝶》，我們與幼兒在討論過程孩子們懂得幫助別人是一件快樂的事，萌發(fā)了他們關(guān)心別人，幫助別人的情感。
1、開展孝敬父母活動。
對幼兒來說，培養(yǎng)他們對祖國的愛，要從身邊做起。為了讓孩子們深切地體會到父母對他們的養(yǎng)育之恩，我們組織幼兒開展關(guān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的活動，引導(dǎo)他們回家?guī)椭职帧寢屪鍪虑?，做個(gè)能干的小幫手，得到了幼兒和家長的支持。家長們都說他們的孩子現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，以前都是衣來張手、飯來張口，現(xiàn)在自己的事情能自己做了，也變得懂事都了?？吹胶⒆觽兊霓D(zhuǎn)變，我們感到很欣慰。
2、家園互動，言傳身教。
為了加強(qiáng)家園配合，我們利用接、送時(shí)間，和家長進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式，向家長宣傳一些謙虛禮貌和團(tuán)結(jié)友愛方面的教育方法和動人的小故事。激勵(lì)家長重視對孩子的美德教育，提高孩子的品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勞動習(xí)慣，使得孩子在家中和在幼兒園的表現(xiàn)一致。
3、萌發(fā)孩子們熱愛祖國的美好情感。
我們利用節(jié)假日，如中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等，對幼兒開展文明禮儀活動。
家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感，增進(jìn)家庭成員的感情，鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
在主題好吃的食物中，我們請幼兒調(diào)查爸爸、媽媽喜歡吃的東西，在新年的時(shí)候，還學(xué)習(xí)如何向自己的好朋友、爸爸、媽媽說祝福的話，在學(xué)學(xué)、動動中，萌發(fā)幼兒與家長的交流，并體驗(yàn)彼此之間的關(guān)心與祝福。
總之，在幼兒的個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽期，我們應(yīng)該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗(yàn)、愛的激勵(lì)和愛的引導(dǎo)，讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十
1.知道鄰里相處彼此之間需要互相幫助。
2.愿意在鄰居需要幫助的時(shí)候，力所能及地伸出援助之手。
3.通過在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊鄰里之間互相幫助的事例，激發(fā)他們對鄰居有難時(shí)熱心幫助的情感，感受鄰里之間只有互相幫助，和睦相處，才能使生活更加美好。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：
1.制作一個(gè)大“電視”。
2.搜集鄰里之間互相幫助的感人事例。
3.指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查了解，與語文教師協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把捕捉到的事例寫成文章，教師從中篩選。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查、了解鄰里之間互相幫助的事例。
在語文教師的指導(dǎo)下寫一篇關(guān)于鄰里之間互相幫助的文章。
教學(xué)過程。
師：（坐在“電視”后面扮做主持人）親愛的小朋友，你們好！現(xiàn)在你們收看的是少兒電視臺的“金花筒”節(jié)目。俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”今天我們談?wù)摰脑掝}就是有關(guān)鄰里之間互相幫助的事，還要談在鄰居有難時(shí)，我?guī)土耸裁疵Α?/p>
師：同學(xué)們，課前老師讓你們調(diào)查你們家，包括你個(gè)人和鄰里之間互相幫助的事，你們調(diào)查了嗎？好，現(xiàn)在請你們以小組為單位互相交流一下自己調(diào)查的結(jié)果。
生：以小組為單位匯報(bào)交流。
師：深入學(xué)生之中，傾聽、感受、捕捉感人事例。
生：每組選出最感人的.事例到“電視“里去匯報(bào)。
師：聽了以上這些發(fā)生在我們身邊的鄰里之間的故事，你有何體會呢？
師：（大屏幕上出示圖片，圖片既教科書中插圖）請大家看屏幕上的五幅圖片展示的就是鄰里之間互相幫助的事，現(xiàn)在咱們以小組為單位，任選一個(gè)內(nèi)容，用你喜歡的方式，表演一下好嗎？要求：一定要真實(shí)可信。
生：小組合作（選內(nèi)容、分角色）模擬表演。
師：巡視指導(dǎo)。
生：到前面為大家表演。
師：同學(xué)們，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，生活中的每個(gè)人、每個(gè)家庭都離不開他人的幫助，而鄰居是我們最近的朋友，所以說，只有鄰里之間和睦相處、互相幫助，我們的生活才會更愉快、更美好。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十一
在我校小學(xué)生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規(guī)范行為習(xí)慣主題教育、少先隊(duì)活動、傳統(tǒng)節(jié)日、常規(guī)教育及文體活動等，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長。
開展有效的德育活動，是深化學(xué)校德育工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生思想素質(zhì)和高尚品質(zhì)的重要途徑。
為了進(jìn)一步把我校德育工作推上一個(gè)新的臺階，我校一如既往地站在學(xué)生終身健康成長的高度，加強(qiáng)對德育活動的管理，確?；顒釉鷮?shí)有效。
1、加強(qiáng)法制教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛樹立遵紀(jì)守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學(xué)校做遵守校紀(jì)的好學(xué)生，在社會上自覺維護(hù)社會公德，做遵紀(jì)守法公民。
2、加強(qiáng)生命教育活動的開展。通過活動，教育學(xué)生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養(yǎng)學(xué)生與周圍環(huán)境同呼吸、共命運(yùn)的思想意識和品德修養(yǎng)。
3、開展《守則》和《規(guī)范》主題教育活動。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣，鼓勵(lì)小學(xué)生好好學(xué)習(xí)、天天向上爭做文明小學(xué)生。
4、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的能力。
5、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日等重大節(jié)日和常規(guī)教育活動。通過活動，教育學(xué)生珍惜生活，認(rèn)識自己，塑造自己。
6、加強(qiáng)文體活動的開展。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，不斷提高學(xué)生的技能素養(yǎng)。
（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等與少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的德育教育知識。
1、利用周會、板報(bào)、主題班會、專題報(bào)告等進(jìn)行廣泛宣傳文明禮儀知識。
2、充分利用中隊(duì)活動時(shí)間，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的'主題教育和實(shí)踐活動。同時(shí)結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等對學(xué)生開展行為習(xí)慣的教育。
3、開展以學(xué)生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。
4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調(diào)查表交流，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的努力，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子的成長。同時(shí)也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應(yīng)該做孩子的榜樣，用自己的堅(jiān)持影響孩子的堅(jiān)持。
1、感恩教師節(jié)。
2、對《弟子規(guī)》在生活學(xué)習(xí)中落實(shí)情況進(jìn)行評比。
1、《祖國在我心中》作文競賽。
2、《崇尚科學(xué)，反對邪教》知識競賽、手抄報(bào)、征文。
1、《關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離艾滋病》知識講座。
2、啟動“中小學(xué)生萬人長跑”健康活動。
1、冬季安全知識講座。
2、慶元旦文藝匯演。
1、評選優(yōu)秀中隊(duì)。
2、“文明小學(xué)生”的評選。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十二
通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。
1月16日周五下午（具體待定）。
本次主題活動分成四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）第一階段：活動準(zhǔn)備。由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動材料。
（二）第二階段：活動開展。
各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項(xiàng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
（三）第三階段：成果展示。成果展示分為五個(gè)部門舉行：
（四）第四階段：總結(jié)評價(jià)。
評選出若干優(yōu)秀作品、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)，對整個(gè)活動進(jìn)行總結(jié)評議。
1、九聾指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學(xué)生猜謎。
2、五聾指派代表說明臉譜的.種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）。
3、高培一、二、三班每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。
4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法。
5、低培一、二、三班每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》。
6、中培一、二、三班每班選派一名代表上臺搓湯圓，時(shí)間規(guī)定為一分鐘。（計(jì)時(shí)：背景音樂：歡樂中國年）。
7、頒獎(jiǎng)儀式（集體獎(jiǎng)三個(gè)，個(gè)人優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10個(gè)）。
500元。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十三
堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)，通過開展家風(fēng)家教家訓(xùn)活動，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以好家風(fēng)支撐起好風(fēng)氣，構(gòu)建和諧家庭社會氛圍，營造風(fēng)清氣正的`政治生態(tài)。
經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工會委員會。
經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)全體職工。
1、征文比賽：要求參賽人員向家人書寫"親情寄語".
2、書法比賽：抄寫紅色家書或廉政小故事。
活動內(nèi)容主題需突出家訓(xùn)格言，弘揚(yáng)清廉家庭，維護(hù)正氣家風(fēng)，涵養(yǎng)勤儉家教成為家庭的共同追求。
活動宣傳階段：8月21日-8月23日。
作品征集階段：8月24日-9月2日。
作品評選階段：9月3日-9月4日。
1、征文比賽作品要求原創(chuàng)，篇幅在20xx字以內(nèi)。
2、書法比賽作品要求選取語言質(zhì)樸、感情真摯的紅色家書或廉政小故事。
以上活動書體不限。姓名、電話及單位名稱用鉛筆在背面標(biāo)注。
征文比賽和書法比賽兩項(xiàng)活動分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)項(xiàng)名額視報(bào)名情況而定，原則上獲獎(jiǎng)人員不超過參賽人數(shù)的三分之一，所有參賽人員均可獲紀(jì)念獎(jiǎng)。
注：本次活動的解釋權(quán)歸寧河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工會委員會所有。
聯(lián)系方式：
聯(lián)系人：
傳統(tǒng)美德教育方案篇十四
用書信形式，以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、海絲遺址保護(hù)、古泉州（刺桐）史跡申遺等內(nèi)容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展。可選擇不同的切入點(diǎn)，以小見大。
20xx年4月至7月。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)。
承辦單位：中國郵政集團(tuán)公司福建省永春縣分公司。
成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施，辦公室人員由主承辦單位相關(guān)工作人員組成，地點(diǎn)設(shè)在永春縣郵政分公司政企客戶部，聯(lián)系電話：135060xxxxx，聯(lián)系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168-172號六樓郵政政企客戶部（362600）。
（二）職責(zé)分工。
1.縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)：負(fù)責(zé)書信比賽活動的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評審專家的確定等工作。
2.縣教育局：負(fù)責(zé)組織各中小學(xué)校參與活動，安排各中小學(xué)校參加書信比賽所需標(biāo)準(zhǔn)專用信封數(shù)量。
3.縣郵政分公司：負(fù)責(zé)提供本次書信寫作比賽的標(biāo)準(zhǔn)專用信封3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標(biāo)準(zhǔn)信封，設(shè)置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學(xué)生投寄的作品。
本次活動的參加對象為全縣初中生和小學(xué)生，比賽設(shè)置小學(xué)組和初中組。
（一）組織發(fā)動階段（20xx年5月初至5月下旬）。
1.主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關(guān)媒體發(fā)布消息。
2.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織特別是學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)做好宣傳和發(fā)動工作。
3.各學(xué)校組織學(xué)生開展主題班會等前期準(zhǔn)備活動。
4.郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作，各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
（二）寫作投稿階段（20xx年5月下旬至6月20日）。
參加活動的學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程，圍繞本次活動主題寫一封書信，字?jǐn)?shù)800-1500字；參賽者應(yīng)親筆書寫于標(biāo)準(zhǔn)400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準(zhǔn)。
（三）集中評選和表彰階段（20xx年7月）。
各校應(yīng)在校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參與縣里評選；縣領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團(tuán)對來稿進(jìn)行評選，分別評出小學(xué)組和初中組一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書；并擇優(yōu)分別推薦小學(xué)組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動辦公室統(tǒng)一進(jìn)行表彰(小學(xué)組和初中組分別評選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名)，并分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
1.各校應(yīng)參照成立相應(yīng)的'活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，結(jié)合各自實(shí)際制定活動工作方案，對活動精心設(shè)計(jì)、精心組織、周密安排，確?；顒禹樌_展，活動方案和活動總結(jié)要及時(shí)報(bào)縣教育局德育股備案。
2．縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對各學(xué)校開展活動的指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)校解決活動中遇到的問題和困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。
3.要加大活動宣傳力度，積極營造濃厚的活動氛圍，充分調(diào)動全縣中小學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生了解中華民族書信文化的悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學(xué)生規(guī)范書信寫作的良好行為習(xí)慣。
4.參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學(xué)生本人的作品，凡已在報(bào)刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報(bào)送書信作品時(shí)須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學(xué)校公章），封面請寫明所在學(xué)校、年級、姓名、指導(dǎo)老師、通訊地址、聯(lián)系電話（手機(jī)）及郵政編碼；書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退，請參與者自留底稿。獲獎(jiǎng)作品如被采用不再另行支付稿酬，活動參與者一經(jīng)投稿，即表明接受上述約定。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十五
加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識，提高自己保護(hù)的意識和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長。
“加強(qiáng)安全教育，共建和諧校園”。
20xx年3月————6月。
1、防流行病、傳染病常識教育。
2、交通安全教育。
3、消防安全教育。
4、安全用電教育。
5、食品衛(wèi)生安全教育。
6、自然災(zāi)害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪、冰雹、地震等）。
1、班級在周會和班隊(duì)課中要以安全教育為主題，有針對性地開展教育活動，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào)。
2、對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實(shí)驗(yàn)室、可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
3、在每天廣播時(shí)間由播音員宣讀“學(xué)生安全知識”。
4、每天班主任、值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的'發(fā)生。
5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。
6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識，學(xué)校德育處進(jìn)行安全教育講座。
活動結(jié)束以后，我們將繼續(xù)深入細(xì)致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，在期末評出“安全教育”優(yōu)秀班級。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十六
通過開展“尋找美德少年學(xué)習(xí)美德少年?duì)幾雒赖律倌辍钡幕顒?，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自己做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個(gè)有道德的人。
組長：
副組長：
成員：
本校7、9年級在籍學(xué)生。
自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，愛黨愛國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，心理健康、品行端正，是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣。
1、自立自強(qiáng)。心智健康，樂觀向上，熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上，頑強(qiáng)拼搏，意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)。
2、誠實(shí)守信。為人誠實(shí)，不說假話，不欺騙他人，重信守諾，言行一致，表里如一。
3、孝老愛親。孝敬父母長輩，經(jīng)常幫父母長輩做一些力所能及的家務(wù)，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；在家里主動幫助家長做家務(wù)，聽從家長老師教導(dǎo)。
4、勤勞節(jié)儉。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，珍惜他人勞動成果的好習(xí)慣。生活節(jié)儉、衣著簡樸，不挑吃穿，不攀比、不浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)約用錢、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食和物質(zhì)的好習(xí)慣。
5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人；文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
6、助人為樂。在日常學(xué)習(xí)和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)和其他困難人員；積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、為社會獻(xiàn)愛心；在他人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，用自己的智慧和能力進(jìn)行保護(hù)和救助。
1、先由班級開展“美德少年”評選，學(xué)生自行申報(bào)，由家長推薦，經(jīng)各班主任及班級學(xué)生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名?！懊赖律倌辍焙蜻x人。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20xx年x月24日之前報(bào)學(xué)校團(tuán)委。27日中午開展“校美德少年”的評選。
2、20xx年x月27日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名團(tuán)員投票評選出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日，將本校評選出的.“美德少年”相關(guān)材料收集整理，報(bào)送縣文明辦。
4、校團(tuán)委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。
1、抓住契機(jī)，精心落實(shí)。各班要將此次評選活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動的重要抓手，認(rèn)真抓緊抓好。利用班團(tuán)會等機(jī)會廣泛發(fā)動學(xué)生踴躍參與，努力擴(kuò)大參與面，使評選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學(xué)生自覺參與、自己教育的過程。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時(shí)報(bào)給校團(tuán)委讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
傳統(tǒng)美德教育方案篇十七
1、讓幼兒學(xué)會幫助家里人做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒愛家、愛家人的情感。
父母病我安慰父母累遞杯水。
做家務(wù)我?guī)兔Ω改笎塾浶纳稀?/p>
開展“尊敬長輩周”活動，讓幼兒再家中嘗試幫助長輩做力所能及的事情。
(一)導(dǎo)入活動：
通過提問引出活動主題。教師：“說一說本周為長輩都做了哪些事情?”
(二)關(guān)鍵步驟：
1、幼兒自由發(fā)言，說出自己本周為長輩都做了哪些事情。
2、老師做記錄?？梢允褂么蟀准堉瞥捎涗洷?，題目為“尊敬長輩周”活動記錄表，底下的表格左邊一欄寫上幼兒的姓名，右邊一欄則對應(yīng)姓名寫上這個(gè)小朋友所做的事情。如幫媽媽掃地、擇菜等。
3、將記錄好的經(jīng)驗(yàn)圖表張貼再教室外禮儀教育專欄里，可以請孩子們有時(shí)間進(jìn)行閱讀，也可請家長閱讀。
(三)引歌套詞。
1、自選歌曲旋律，并填詞(三字兒歌內(nèi)容)。
2、老師伴奏，幼兒頌唱。
1、詩歌欣賞：《媽媽的愛》《讓奶奶睡午覺》《爸爸的呼?！?。
2、設(shè)立信箱，請家長給孩子寫表揚(yáng)信，正面強(qiáng)化和鼓勵(lì)孩子尊敬長輩的行為。
1、孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過家園專欄向家長講解孝敬，希望家長能夠在日常生活中，孝敬長輩，給幼兒正確的影響。
2、平時(shí)，家長要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成尊敬長輩的良好習(xí)慣。
家長應(yīng)身體力行地關(guān)心長輩，給幼兒樹立榜樣。
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