教案是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的具體操作方式。教案要合理安排教學(xué)過(guò)程，注意教學(xué)的時(shí)序和層次，確保教學(xué)的連貫性和遞進(jìn)性。閱讀這些教案范文，你可以對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法有更全面的認(rèn)識(shí)。
記一件小事教案篇一
1.通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
1.作文題目：記一件小事
2.選材范圍：日常生活中的小事
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
教具準(zhǔn)備
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
1.表演導(dǎo)入
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2.指導(dǎo)審題
（l）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)一件事，必須是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明確選材
（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的.小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
（3）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。
4.寫(xiě)作指導(dǎo)
（1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
a.例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
b.同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？
c.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5.練習(xí)寫(xiě)作
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來(lái)。
（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
6.教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《記一件小事》。
反思：
在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了?！币弧⒁淮宄虑榘l(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們只要認(rèn)真了解學(xué)生真實(shí)水平，引導(dǎo)他們提高自己的思想水平，對(duì)聽(tīng)到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫(xiě)，就能從小事中寫(xiě)出深意來(lái)，就上好了入門(mén)第一課。
記一件小事教案篇二
去年九月一天的早晨，老師讓我到教室釘一張獎(jiǎng)狀。我拿了一盒圖釘走進(jìn)教室，站在桌子上釘起獎(jiǎng)狀來(lái)了。
磚很硬，我費(fèi)了很大的勁兒才釘好了三顆圖釘。在釘?shù)谒念w鐵的圖釘時(shí)，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見(jiàn)了。我想，不見(jiàn)了就算了！于是，隨手又拿了一個(gè)圖釘，把獎(jiǎng)狀給釘好了。
下午，放學(xué)時(shí)，我沒(méi)走幾步，覺(jué)得腳下有什么東西在著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當(dāng)我的腳再一次著地時(shí)，覺(jué)得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇！”我馬上坐下來(lái)翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個(gè)圖釘！拔出來(lái)一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責(zé)備什么人，可——圖釘是我自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無(wú)可奈何，只得自我解嘲地說(shuō)：“哎，倒霉！倒霉！真是活見(jiàn)鬼！”說(shuō)完背起書(shū)包，一瘸一拐地走出教室。
晚上，睡覺(jué)時(shí)我想得很多。我想，這個(gè)“鬼”是誰(shuí)呢？是我自己?jiǎn)幔渴堑?，是我自己。是我不?jīng)心，沒(méi)把掉落的圖釘再撿起來(lái)。我又想，這次扎了腳對(duì)我是一個(gè)好的教訓(xùn)，以后做什么事都得認(rèn)認(rèn)真真的，可不能像這次一樣，因?yàn)轳R馬虎虎而自討苦吃了。
師：
1。這篇作文寫(xiě)了一件什么事？
2。哪些地方是寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，哪些地方是寫(xiě)這件小事給我的啟發(fā)？
3．作者是怎么安排材料的？
結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：
弄丟圖釘懶得撿（做事隨隨便便馬馬虎虎）。
圖釘扎進(jìn)腳心（馬虎的報(bào)復(fù)）。
事后得到的啟發(fā)（做事要認(rèn)真）。
師：全文以圖釘為線索，又以時(shí)間順序“早上”——“下午”——“晚上”為線索，使文章寫(xiě)得有條有理，情節(jié)的發(fā)展交代得清清楚楚。文章最后點(diǎn)明經(jīng)歷這件事后懂得的道理，也就是這件小事意義。讀了這樣的文章真是讓我們受益非淺。同學(xué)們也可以以時(shí)間為線索、以物為線索或以其它線索來(lái)安排作文材料。
五．學(xué)生先寫(xiě)好作文提綱，然后動(dòng)手寫(xiě)作文。
記一件小事教案篇三
閑來(lái)無(wú)事，與朋友閑話家常，朋友隨口講起一件事情，輕描淡寫(xiě)，卻著實(shí)觸動(dòng)了我心底的那根弦。
有天下午，朋友接放了學(xué)的兒子回家，一路上兒子興致不高：“爸爸，今天老師罵我了?！?/p>
朋友問(wèn)：“為什么呀？你做錯(cuò)事情了？”
“沒(méi)有，老師今天給小朋友們發(fā)水果，我沒(méi)吃，把葡萄藏在了口袋里。被一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，老師罵了我，讓我當(dāng)時(shí)就吃了！”
朋友不禁啞然失笑：“兒子，那是為什么呀？你干嘛不吃，要藏起來(lái)呢？”
“因?yàn)槟翘鞁寢屨f(shuō)想吃葡萄，又沒(méi)買著，所以我想帶回家留給媽媽吃?！?/p>
回到家，朋友向妻說(shuō)起兒子的事情，妻竟然被感動(dòng)得落下淚來(lái)。
朋友的兒子我見(jiàn)過(guò)，今年五歲，上幼兒園，調(diào)皮又可愛(ài)，只是從小吃多了糖，滿口的蛀牙卻絲毫沒(méi)有影響到他的活潑機(jī)靈，渾身上下透著那么一股子靈氣，煞是惹人疼。
朋友說(shuō)，那天晚上，大概已經(jīng)十點(diǎn)多鐘的樣子，他們一家人閑坐著，妻說(shuō)突然想吃葡萄了，便央求他去買。只是那個(gè)點(diǎn)對(duì)于我們這樣一個(gè)小縣城來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很晚了，買點(diǎn)飲料零食或許還好，但是蔬菜水果店早已經(jīng)打烊了。
無(wú)奈，妻只好咽咽口水：“明天再說(shuō)吧?！?/p>
說(shuō)話的當(dāng)口，一旁的兒子專心玩著他的小汽車，似乎已經(jīng)沉浸于他小小的游戲世界里了。沒(méi)成想，隨口說(shuō)出的一句話，卻刻在了兒子小小的心上。
過(guò)了兩天，老師發(fā)水果的時(shí)候，兒子記起了母親，就出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕。
我不禁贊嘆：多好的兒子啊，才那么小一點(diǎn)，卻也懂得孝順母親，在他小小的腦袋里，也許還不能理解“孝”為何物，只是小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，就無(wú)聲的詮釋了母親在他心里的分量。
生活中，處處可見(jiàn)愛(ài)的痕跡，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，有人說(shuō)過(guò)：“不要埋怨生活中的陰影，其實(shí)，陽(yáng)光均勻地灑在了人間。”
不經(jīng)意間，突如其來(lái)的感動(dòng)會(huì)土崩瓦解我們毫無(wú)防備的冷漠的心墻，就如時(shí)光的罅隙里透出的那一縷陽(yáng)光，照耀在貧瘠的土地上，和著雨露，再次長(zhǎng)出葳蕤的草木，開(kāi)出美麗的花。
記一件小事教案篇四
在我們生活中，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事，有時(shí)，小事就能讓我們悟出很多道理。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我還是久久不能忘懷。
一個(gè)中午，媽媽有事，要早走，所以不能送我上學(xué)，讓我自己騎電動(dòng)車去。媽媽走時(shí)再三叮囑我一定要拿好鑰匙，我不耐煩地和媽媽說(shuō)：“知道啦！”心想：不就拿鑰匙嗎，我怎么可能忘，忘了就得走著去上學(xué)，我才不想呢！
還沒(méi)到上學(xué)的時(shí)候，我看了一會(huì)兒書(shū)，躺著休息了一會(huì)兒。等到了上學(xué)的時(shí)間，我哼著歌穿上外套，拿好書(shū)本，走出了家門(mén)。隨著“嘭”的一聲門(mén)響，我忽然想到“呀，我真沒(méi)拿鑰匙”，于是趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身想把門(mén)拉開(kāi)，可惜已經(jīng)晚了，門(mén)已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的關(guān)上了。天哪！我可怎么去上學(xué)呀，走去已經(jīng)趕不上了。
我當(dāng)時(shí)第一個(gè)想到的是姑姑，可姑姑已經(jīng)搬走了。其次是媽媽的同事，我趕忙向離我家最近的阿姨家跑去，阿姨住在五樓，我兩步并一步地跑上樓梯，到阿姨家門(mén)口時(shí)已經(jīng)上氣不接下氣，腿也已經(jīng)酸的不行了?？晌腋绢櫜簧线@些，趕緊敲門(mén)，可敲了幾下也沒(méi)人答應(yīng)。我只好又下了樓，去找別的人。我只能去另一位阿姨家，又一口氣跑上了四樓，可還是沒(méi)人答應(yīng)。我當(dāng)時(shí)的心情用熱鍋上的螞蟻已經(jīng)不足以形容了。就在我著急得漫無(wú)方向的亂跑時(shí)，看到了對(duì)面樓的一個(gè)姨媽，姨媽正帶著外甥在外面玩兒，看到我著急地大汗淋漓，趕忙問(wèn)我：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地告訴了她，她說(shuō)：“姨媽開(kāi)車送你去吧?！蔽疫B連向她道謝。在姨媽的護(hù)送下，我安全快速的抵達(dá)了學(xué)校，還好沒(méi)有遲到。
這實(shí)在是一件小的不能再小的小事，但卻給一向馬馬虎虎的我敲響了警鐘——凡事都要長(zhǎng)記性，還要感謝那位好心的姨媽?。?/p>
記一件小事教案篇五
1.通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
2.選材范圍：日常生活中的小事。
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心。
教具準(zhǔn)備。
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
1.表演導(dǎo)入。
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2.指導(dǎo)審題。
（l）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)一件事，必須是小事）。
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）。
3.明確選材。
（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的.、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
（3）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。
4.寫(xiě)作指導(dǎo)。
（1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
a.例文。
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
b.同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？
c.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5.練習(xí)寫(xiě)作。
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來(lái)。
（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
6.教師小結(jié)。
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《記一件小事》。
反思：
在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。”一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們只要認(rèn)真了解學(xué)生真實(shí)水平，引導(dǎo)他們提高自己的思想水平，對(duì)聽(tīng)到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫(xiě)，就能從小事中寫(xiě)出深意來(lái)，就上好了入門(mén)第一課。
記一件小事教案篇六
人人心中都有一個(gè)美的化身，你要激發(fā)它。人人身邊也有好多體現(xiàn)美的事物，你要去發(fā)現(xiàn)它。
“沙——沙——”風(fēng)吹得樹(shù)枝發(fā)出這聲音，天上也下著傾盆大雨，奏出了一曲動(dòng)（凍）人的樂(lè)章?！斑@怎么辦?。课覀儧](méi)帶傘！”我對(duì)爸爸說(shuō)。我們現(xiàn)在還在超市門(mén)口糾結(jié)著。媽媽還在上班。我焦急地看了看手表，哎呀，都已經(jīng)8點(diǎn)多啦，這時(shí)我都該上床睡覺(jué)啦！爸爸見(jiàn)我那么著急，就提議說(shuō)：“我們沖回家去吧！反正也不遠(yuǎn)?！蔽蚁肓讼耄c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧！也只好這樣了!”于是，我們拎起手中的“大包小包“，向家的方向飛奔而去。跑到巷子里時(shí)，雨比原來(lái)大了好多，我們?cè)谝患业觊T(mén)口停了下來(lái)，“不行，雨太大了，就算跑回家也會(huì)被淋成‘落湯雞’的！再說(shuō)了我們沒(méi)事，袋子里的東西可就遭了殃?！卑职终f(shuō)，“要不，我把外套脫下來(lái)，我們頂著回去？”“也只好這樣了?！蔽页蠲疾徽?。爸爸利索地脫下外套，我們便頂著外套往家跑。回家路上，雨水淋濕了爸爸的衣服，我卻毫發(fā)無(wú)損。心中不由得激起碰撞?；氐郊遥昃谷煌Ａ?，早知就多等一會(huì)兒了?？戳艘谎郯职郑趯⑼馓咨系乃?dāng)Q下來(lái)呢，地上一片濕潤(rùn)。
雨水讓我明白了人間真情，父親讓我懂得了什么是“愛(ài)”。
這雖然只是一件不起眼的小事，可它深深體現(xiàn)了人與人，父與女（子）之間珍貴的“愛(ài)”。有的人或許會(huì)覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。我們要對(duì)那些需要幫助的人伸出援助之手，讓我們一起說(shuō)“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你！”
記一件小事教案篇七
1、指導(dǎo)學(xué)生圍繞“事小意義大”這個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)一件日常生活中的小事。
2、教學(xué)生怎樣寫(xiě)身邊最有感觸的小事，能把事情的重點(diǎn)描寫(xiě)得生動(dòng)具體。
3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和體驗(yàn)生活的能力，在日常生活中積累素材，豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容。
5、引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)：挖掘生活中最平常的小事，寫(xiě)清這件小事的經(jīng)過(guò)，寫(xiě)出自己的內(nèi)心體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把這件小事寫(xiě)完整，生動(dòng)具體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，卡片。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，我們今天這節(jié)課要來(lái)寫(xiě)作文，我看到很多同學(xué)的表情有點(diǎn)愁了，很多人是不是會(huì)覺(jué)得沒(méi)有材料可寫(xiě)??？我們今天就一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
2、小組討論，指名回答。
二、審題，明確本次作文的要求。
（一）板書(shū)課題：“一件小事”（內(nèi)容不限，題目自理）。
（二）、出示習(xí)作要求：
1、寫(xiě)身邊最有感觸的小事。
2、寫(xiě)符合自己身份、語(yǔ)言、符合實(shí)際的事。
3、寫(xiě)清楚記敘文的六要素。
（三）、自由讀本次的習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？
（四）、學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書(shū)：(寫(xiě)發(fā)生在自己身邊的真實(shí)的小事)。
三、引導(dǎo)學(xué)生選材，開(kāi)拓思路。
（一）、寫(xiě)身邊最有感觸的小事。
1、善于抓住身邊的小事來(lái)寫(xiě)。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
2、什么是有意義的事。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
3、把自己對(duì)此事的看法、感受加進(jìn)去。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
4、小結(jié)，發(fā)放《作文歌》卡片。
（一），生齊讀，明確寫(xiě)作要點(diǎn)。
（二）、寫(xiě)符合自己身份、語(yǔ)言、符合實(shí)際的事。
1、不要總是想著寫(xiě)大事，不要一開(kāi)口就是大人腔。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
2、要寫(xiě)出自己對(duì)這些小事的看法及真實(shí)感受，不要唱高調(diào)。（出示課件，舉例幫助理解，拓寬思路）。
3、小結(jié)，發(fā)放《作文歌》卡片，生齊讀，明確寫(xiě)作要點(diǎn)。
四、析例文，借鑒寫(xiě)法。
作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫(xiě)下來(lái)告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：
1、（出示范文課件）《過(guò)關(guān)》《裝病》。
2、師點(diǎn)評(píng)，生感悟。
3、出示記敘文六要素，提醒學(xué)生交代清楚。（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作順序---即起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。）。
五、總結(jié)，生習(xí)作。
1、同桌交流。
2生齊讀作文歌和記敘文六要素，鞏固寫(xiě)作要點(diǎn)。
3、師總結(jié)寫(xiě)作要點(diǎn)。
六、作業(yè)布置完成習(xí)作“一件小事”
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
一件小事。
記一件小事教案篇八
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的語(yǔ)文 《記一件小事》作文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1.通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
1.作文題目：記一件小事
2.選材范圍：日常生活中的小事
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
（l）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)一件事，必須是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
（l）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的.，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
（3）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。
（1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
a.例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
b.同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？
c.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來(lái)。
（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《記一件小事》。
記一件小事教案篇九
在我記憶的長(zhǎng)河中，有很多舊事已經(jīng)隱沒(méi)，然而但有，在我的大腦中依舊那樣難以忘懷。還記得，這是在我五歲的那天，老媽帶著我去太陽(yáng)城玩，我們玩了一個(gè)又一個(gè)好玩兒的游戲，忽然間感覺(jué)非常熱，就去買了兩個(gè)奶糕，我拆開(kāi)袋子，把袋子扔了，難忘的作文-三年級(jí)作文800字（五）就和老媽去玩其他的好玩兒的游戲了，這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)城的負(fù)責(zé)人跑來(lái)喊，“等一等！
”在大庭廣眾下，我把垃圾撿起，丟在了垃圾桶里，老媽也沒(méi)有再爭(zhēng)論這事了，初中作文我又像剛剛一樣愉快起來(lái)了。這事雖然說(shuō)小，但是給我刻下的感覺(jué)很難以忘懷。這事叫我明白了不能夠隨隨便便扔垃圾，要珍視大家的努力結(jié)果，這同樣也是我兒時(shí)的開(kāi)心呀！
記一件小事教案篇十
一天，我和姐姐去買早餐，在回來(lái)的路上，發(fā)生了一件小事。
當(dāng)我們走在大街上時(shí)，突然看見(jiàn)迎面的一個(gè)小男孩摔倒了。我剛想迎上去扶起那小男孩，卻見(jiàn)一個(gè)穿粉紅色衣服的小女孩從側(cè)面沖出來(lái)扶起了那個(gè)小男孩。這一切發(fā)生得這么突然，我慨嘆自己又喪失了一次做好事的機(jī)會(huì)。
只聽(tīng)粉紅色的小女孩親切地問(wèn)：“小朋友，摔疼了嗎？”小男孩用含淚的大眼睛望著小女孩并用小手指著膝蓋稚嫩地說(shuō)：“痛痛！痛痛！”小女孩拍了拍他身上的灰塵，輕輕地揉了揉小男孩的膝蓋，問(wèn)：“還痛嗎？”突然，小男孩沖著前面大聲叫了起來(lái)：“媽媽，媽媽！”
一個(gè)打扮得很時(shí)髦的女人蹬著高跟鞋跑了過(guò)來(lái)，一邊跑，一邊心痛問(wèn)：“怎么了，寶貝？”那女人一眼看見(jiàn)了旁邊的`粉紅色小女孩，不分青紅皂白地責(zé)備說(shuō)：“你這個(gè)人真是的，我寶貝就算是有什么地方得罪了你，你也不應(yīng)該推他呀！”小女孩委屈地說(shuō)：“我，我沒(méi)有推！”路人聽(tīng)了，紛紛說(shuō)：
“你推了人家，說(shuō)聲對(duì)不起嘛！”
“誰(shuí)家的小孩？真沒(méi)家教！”
“現(xiàn)在的孩子，真難教！”
在眾人的指責(zé)聲中，小女孩紅著眼，爭(zhēng)辯著說(shuō)：“是他自己摔倒的，我扶起他。為什么還要我道歉？”
但小女孩始終挨不過(guò)，抽咽著想道歉完事。我實(shí)在看不過(guò)眼，撥開(kāi)眾人，站前去大聲說(shuō)：“不能道歉！”路人問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)槲矣H眼看見(jiàn)小男孩摔倒，是小女孩扶起了他的。你們沒(méi)看見(jiàn)就胡說(shuō)。法律上治人罪還得要講證據(jù)呢！”
那女人聽(tīng)了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)?！便貛е∧泻⒆吡?。人群也在議論聲中散了。
望著飄然遠(yuǎn)去的粉紅，我想：為什么會(huì)這樣呢？做好事反而要遭受委屈。人們啊，勇敢地站出來(lái)維護(hù)正義吧！
記一件小事教案篇十一
幾天前，我在學(xué)校里做了一件事。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那天中午，當(dāng)我正在玩的時(shí)候，覺(jué)得自己好象被誰(shuí)踢了一腳，扭頭一看，是同班的女同學(xué)楊晨露，原來(lái)是她在踢我。她可是我們班最厲害的女生，最喜歡跟男生玩，有時(shí)甚至還要跟男生打架，班中許多男生都有點(diǎn)怕她，有的時(shí)候甚至逃到男廁所里去躲著她。雖然我不喜歡打架，但別人欺負(fù)我的時(shí)候我也會(huì)還手的，不管是男生還是女生，于是我就上去找她論理，可她卻說(shuō)：“你別上來(lái)，不然我就踢死你！”于是我火了，立即沖上前去向她肚子上用力踢了三腳，她哭著就去告訴老師了。結(jié)果，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，老師嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)我：“男孩子生下來(lái)是干什么的？是保護(hù)女孩子的.。女孩子生下來(lái)是干什么的？是受男孩子保護(hù)的?！?/p>
晚上爸爸回家了，我把這件事情告訴了他，他細(xì)細(xì)地聽(tīng)了我的訴說(shuō)，然后對(duì)我說(shuō)：“小馬，爸爸知道了。一個(gè)勇敢的男生是怎么樣的呢？就是碰到壞人壞事的時(shí)候能勇敢地站出來(lái)作斗爭(zhēng)，但是與同學(xué)之間發(fā)生一些小的不愉快就應(yīng)該找老師去解決問(wèn)題，而不是通過(guò)武力解決，尤其對(duì)女生更不應(yīng)該這樣。你想想，爸爸為什么要你去學(xué)跆拳道，是因?yàn)樾〉臅r(shí)候你的身體太差了，為了讓你強(qiáng)身健體，所以就讓你去學(xué)跆拳道，難道你學(xué)來(lái)的是來(lái)對(duì)付女生的嗎？以后對(duì)別人應(yīng)該多寬容一點(diǎn)，當(dāng)別人侵犯你的時(shí)候，首先要想一想自己有什么不對(duì)，千萬(wàn)不要隨意報(bào)復(fù)，這樣只會(huì)把事情搞得更糟，多寬容一下別人，別人也會(huì)對(duì)你好的。你想想看，以后你走在大街上，碰到同學(xué)都能親熱地和你打招呼，感覺(jué)多美??！”
聽(tīng)了爸爸的話，我感到非常慚愧，覺(jué)得爸爸媽媽的話都是對(duì)的，老師批評(píng)得也很對(duì)，是我還沒(méi)有完全理解媽媽的意思。其實(shí)，小事不小，它提醒我做一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí)而富有正義感的好孩子。
記一件小事教案篇十二
今天在我的身上發(fā)生了，雖然事情雖小但是讓我明白了一個(gè)道理。
昨天晚上我換了一個(gè)新書(shū)包，在我收拾、整理書(shū)包的時(shí)候我忘記把我的作業(yè)本放到書(shū)包里了。今天上課了，老師要檢查作業(yè)，可是我翻開(kāi)我的書(shū)包怎么也找不到作業(yè)本呢？我昨天明明寫(xiě)完作業(yè)了，我怎么也想不出來(lái)我的作業(yè)本去哪里了？后來(lái)，媽媽在上班時(shí)收到學(xué)校的短信后，請(qǐng)假回家找到了我的作業(yè)本并來(lái)到學(xué)校找到我，我們一起把作業(yè)本交到了老師的手里面，這時(shí)我才想起來(lái)我把作業(yè)本放在家里了。
中午放學(xué)回家后，媽媽批評(píng)了我并嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：寶貝，今天你做錯(cuò)了一件事就是忘記帶作業(yè)本了，雖然這是但是不及時(shí)改正錯(cuò)誤也會(huì)造成不好的結(jié)果，以后做什么事情都要仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任，每天睡覺(jué)前要養(yǎng)成檢查作業(yè)、檢查課本、檢查書(shū)包的好習(xí)慣。
通過(guò)這讓我明白了做什么事情都要有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，不能馬馬虎虎、粗心大意。
記一件小事教案篇十三
想做好事就應(yīng)該要從身邊做起，只要你真心地想幫助別人，那你就應(yīng)該在他遇到困難的時(shí)候來(lái)幫助他，這也可以是一件小事。
在我們這個(gè)班級(jí)里，有四十六個(gè)兄弟姐妹，我們會(huì)相互幫助他人。
我覺(jué)得做好事就應(yīng)該從生活中做起，我們班就是這樣子的，如果你沒(méi)有筆，同學(xué)們會(huì)借你，如果你有一題不會(huì)，他們會(huì)幫助你解答，值到你會(huì)為止，如果你沒(méi)有什么學(xué)習(xí)用品，他們就會(huì)慷慨的、迅速的、直爽的借給，而且是毫不猶豫。在我們這個(gè)班級(jí)里，你可以和你的伙伴在一起相互幫助，和伙伴們一起相互交流，或者是相互傾訴，把你傷心的事情給說(shuō)出來(lái)，這樣才會(huì)開(kāi)習(xí)起來(lái)。
記得上一次，我們班里有一位數(shù)學(xué)不怎么好的同學(xué)，可他卻想?yún)⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽，我們就決定要幫助他，輔導(dǎo)他提高他的數(shù)學(xué)理解能力，我們會(huì)讓數(shù)學(xué)比較好的人來(lái)輔導(dǎo)。就這樣，一天一天地過(guò)去了，他的'數(shù)學(xué)理解能力也越來(lái)越好，計(jì)算能力也越來(lái)越強(qiáng)。終于，第二天就是競(jìng)賽了，他的成績(jī)也已經(jīng)應(yīng)付自如了，我們對(duì)他充滿了信心。這一天，參賽學(xué)生們都已經(jīng)正在考試了，我們的習(xí)都在怦怦直跳，看著他正在很認(rèn)真的檢查，很仔細(xì)地計(jì)算著的時(shí)候，我們才放松了。終于，時(shí)間到了，老師們正在現(xiàn)場(chǎng)改卷，我們都屏住了呼吸，細(xì)細(xì)的聽(tīng)著，當(dāng)聽(tīng)到他獲獎(jiǎng)了的時(shí)候，我們班是一片沸騰。
事后，他過(guò)來(lái)對(duì)我們感激地說(shuō)：“同學(xué)們，真是要謝謝你們，如果沒(méi)有你們，這張獎(jiǎng)狀我不可能得到，今天在這里我要謝謝你們，謝謝你們的鼓勵(lì)，也要謝謝你們那么認(rèn)真的輔導(dǎo)我，以后你們遇到困難的時(shí)候找我，我會(huì)幫你們的?！闭f(shuō)完，我們都說(shuō)：“都是同學(xué)，這些都是我們應(yīng)該的?！?/p>
一件小事，能讓一個(gè)人的成績(jī)好起來(lái)，也能讓你感到快樂(lè)。
記一件小事教案篇十四
七年前的一件事情經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海：那是一個(gè)夏季的下午，我和家人到蘋(píng)果園里去澆地，（澆地需用一些塑料制作的長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子）袋子橫跨了一條不寬的土路，這自然就會(huì)影響到行人的，特別是那些開(kāi)車的人，他們需用小心翼翼的把車停住，等我們把澆地的機(jī)器停一下方可以過(guò)去。澆地不久便見(jiàn)一輛非常漂亮的小轎車從遠(yuǎn)處駛來(lái)，等車慢慢地停下來(lái)，我便看到一位穿著非常氣派的先生從車?yán)镒叱鰜?lái)，頭臉油光可鑒，卻是滿臉不高興地樣子，嘴里不停地在嘟囔著什么：“怎么這么糟糕，哪有這樣澆地的，你們把路都給堵死了！”，我解釋道：“我們農(nóng)村人澆地都這樣的，我把機(jī)器的油門(mén)小一些就會(huì)好的”，這時(shí)車門(mén)又開(kāi)了，從車?yán)镒叱鲆晃挥袔追肿松虬绶浅ＱG的女人，她的臉白的怕人，臉上的那層粉馬上讓我想起二大爺種的冬瓜來(lái)，她穿著一件非常短的裙子，腳上那雙高跟鞋高的實(shí)在是令人擔(dān)心，仿佛一走路就要摔倒似的，這種打扮讓我們村的大爺、大娘看到會(huì)罵娘的，她從車?yán)飫傄怀鰜?lái)，嘴里便說(shuō)個(gè)不停，她的話語(yǔ)和她身上那一股刺鼻的味道一樣令我不舒服，不自在！我的感覺(jué)像嘴里飛進(jìn)去一只蒼蠅般惡心，我便減慢了行走的步伐，任憑他們?cè)谀睦镎f(shuō)著令人作嘔的話……終于他們的車開(kāi)走了，望著車后卷起的那一股股黃黃的泥土，我陷入深深地沉思……貌似漂亮、瀟灑的外表和昂貴的轎車沒(méi)有留給我任何美好的記憶！
小轎車走后不久，我又看到一位穿著樸實(shí)的中年男子騎著一輛現(xiàn)在已很少見(jiàn)到金路牌破舊自行車從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)，他騎車時(shí)的樣子是那樣的認(rèn)真、小心！走近才看到車后還坐著一位滿頭白發(fā)的老婦人。只見(jiàn)這位中年男子慢慢地把自行車停下來(lái)，小心翼翼的把車扎好，然后慢慢地把老婦人從車上攙下來(lái)，等老婦人站穩(wěn)后，這個(gè)中年男子便把自行車用手猛地抓起，然后快速地從澆地的袋子上邁過(guò)去，把車子扎好以后，他便又回轉(zhuǎn)身走向老婦人，等走到老人的跟前，他便蹲下身子，讓老婦人穩(wěn)穩(wěn)地趴在自己的'背上，然后小心翼翼地到、從容地、靜靜地把老婦人背到水溝的另一邊，仿佛自己背上背著一個(gè)稀世國(guó)寶似地，這位中年男子的形象霎時(shí)高大起來(lái)，同時(shí)我的內(nèi)心產(chǎn)生了一股股暖流，我感到非常的幸福，我看到了一種久違的美麗，這種美讓我想大聲疾呼！這種美麗的畫(huà)面瞬間永久的定格在我的記憶深處。
這件事已經(jīng)過(guò)去了七年，可是那輛轎車卷起的黃土卻一直沒(méi)有散去，那輛破舊的金路自行車和那個(gè)樸實(shí)、憨厚的中年男子的身影一直留在我的腦海里。
記一件小事教案篇十五
在我的腦海中，有許許多多的事情，然而有些事情隨著時(shí)間的流逝而被我逐漸淡忘，但有卻令我記憶深刻。
記得那是一個(gè)周六的中午，我上完了數(shù)學(xué)課便飛快的跑了出去，生怕公交車開(kāi)走。我氣喘吁吁的跑到了車站，好險(xiǎn)！車還沒(méi)有來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人倒在地上，旁邊發(fā)著一個(gè)碗，還在地上寫(xiě)了滿滿的字，我不看也知道，是來(lái)乞討的。我想起了新聞上常播出，像他們這種人，其實(shí)是偽裝出來(lái)的，只是他們的職業(yè)，媽媽也常常告訴我，這種人不值得同情！想起這些話，我便頭也不回的走了。
這時(shí)候，那人發(fā)出了“哼哼”兩聲，我心動(dòng)了！哎，還是算了吧，再說(shuō)我只帶了乘車的兩元錢(qián)，若給了他，我豈不是要走回去，大日天的，太陽(yáng)有這么猛。但我轉(zhuǎn)念一想，他也很可憐啊，即使他是裝的，看他那樣，身體蜷縮在一起，衣服破破爛爛的，實(shí)在怪可憐的！我咬了咬嘴唇，下定了決心，我跑來(lái)過(guò)去，這時(shí)候，公交車來(lái)了，但我仍頭也不回的，我捐了那寶貴的兩元的錢(qián)，只聽(tīng)見(jiàn)他輕輕的說(shuō)了一聲：“謝謝”。我很開(kāi)心，雖然我要自己走回去（我家住在終點(diǎn)站）但是我?guī)椭怂?，一個(gè)和我素不相識(shí)的人。
記一件小事教案篇十六
一天，我坐公交車回家，就在我上車找坐位的那一刻，一件事情發(fā)生了：
事情是這樣的，一個(gè)大約上初中的男孩在車上撿到一個(gè)錢(qián)包，于是他便舉起錢(qián)包喊到：“是誰(shuí)掉了錢(qián)包？”我為男孩子的舉動(dòng)點(diǎn)贊，心默默地給他打了100分。
這時(shí)，一個(gè)與男孩子差不多年齡的女孩跑了過(guò)來(lái)，連聲喊到：“是我的”?？墒蔷驮谶@時(shí)，男孩子卻說(shuō)：“你想拿回去嗎？沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”聽(tīng)到這時(shí)，我們?nèi)嚨娜硕几械胶荏@訝。我心里想剛才還給你100分，這會(huì)扣你個(gè)50分!
接著男孩子又說(shuō)：“拿回去可以,你需要給我20元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，”聽(tīng)到這話，我真是無(wú)語(yǔ)了，心里又給男孩減了40分。心想這孩子做好事也就算了，還圖回報(bào)，這人品也一般般。女孩與男孩爭(zhēng)執(zhí)了好久，可是男孩子還是堅(jiān)持自己的想法，一定要女孩子給他20元才肯罷休，這時(shí)無(wú)耐的女孩只能從口袋掏了20元錢(qián)給男孩換取自己的錢(qián)包。
這事情到這大家以為也就結(jié)束了，可是這時(shí)男孩子突然把手上的20元錢(qián)給了邊上的老爺爺，老爺爺很詫異的問(wèn)到：你這是做什么？男孩子微笑的說(shuō)道：“老爺爺，你看你口袋里是不是少了20元錢(qián)？”老爺爺一摸一查，還真的.少了20元。這時(shí)男孩子娓娓道來(lái)：原來(lái)老爺爺上車買票掏錢(qián)時(shí)，不小心掉了20元錢(qián)，女孩子正好撿到了，然而她沒(méi)有還給老爺爺，反而放進(jìn)了自己的口袋里了，放的時(shí)候又不小心帶出了自己的錢(qián)包……一切,全被男孩盡收眼底。此時(shí)全車的人都明白了事情的經(jīng)過(guò)了，大家的眼神都不由自主的轉(zhuǎn)向了女孩，女孩的臉?biāo)⒌囊幌录t了，紅的跟蘋(píng)果一樣。
而我又滿懷歉意的看向男孩，此時(shí)男孩真的好帥，是個(gè)十足的帥哥，當(dāng)然我給的這分?jǐn)?shù)又恢復(fù)了100分。
就是這么情的結(jié)果，卻讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！
記一件小事教案篇十七
從小到大，許多老師都給了我支持與幫助，可親可親的季老師，循循善誘的許老師，孜孜不倦的趙老師……在我的記憶中，董老師給了我最大的溫暖和關(guān)懷。
她中等個(gè)兒，娃娃臉上是一雙閃閃的大眼睛。喜歡扎一條馬尾辮，每當(dāng)她低著頭時(shí)，那調(diào)皮的發(fā)根寶寶就會(huì)低下來(lái)，跟眼睛對(duì)望。開(kāi)朗活潑的性格，好像有一股磁力似的讓人親近。
明媚的陽(yáng)光又迎來(lái)了一堂語(yǔ)文課，步伐匆匆的我還是沒(méi)能趕上時(shí)間的腳步。當(dāng)我滿頭大汗地跑到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)老師朝我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?！把?！遲到了！”我的心像兔子似的，“砰咚砰咚”跳個(gè)不停。我馬上低著頭，看著老師漸漸向我走近。我急得手腳都不知道怎么放才好，真怕老師責(zé)怪我。出乎意料的是，老師不但沒(méi)批評(píng)我，反而，輕輕地用雙手握著我的小手，慢慢地蹲下，這是要干什么？頓時(shí)我和她那么接近，我覺(jué)得好暖暖的氣流彌漫在我的全身。老師撫摸著我熱乎乎的小臉蛋，手指順著我的眼角撫過(guò)，像有魔法似的，讓我的心一下子平靜了下來(lái)。我感激地看著老師，用微弱沙啞的聲音對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我遲到了?！崩蠋熢谖叶呎f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要注意哦?！崩蠋熥熘泻舫龅臒釟鈬@著我的小耳朵，癢癢的讓我歡喜。之后，每當(dāng)鈴聲響起，我總會(huì)第一個(gè)伏下，靜靜地等，等待像媽媽一樣的董老師。我知道，我只有用行動(dòng)來(lái)回報(bào)她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
她用一顆溫暖的心征服了我，雖然是，卻讓我終身難忘。
記一件小事教案篇十八
歲月的潮水涌動(dòng)，帶走了許多回憶，卻怎么也抹不去那個(gè)夜晚發(fā)生的。
那是我當(dāng)兵后第一次回家探親，當(dāng)時(shí)弟弟已經(jīng)當(dāng)了刑警。雖說(shuō)我們姐弟選擇了不同的職業(yè)，走的卻是同一條路。父親的表情很怪，盡管他竭力掛著笑容，可還是能看出他心低隱藏著的、淡淡的焦慮。
當(dāng)最后一抹日光西沉，漫天云霞升起，還不見(jiàn)弟弟的身影，我知道他又有任務(wù)了。果然，晚上十點(diǎn)多，電話鈴響了，我記得很清楚，父親是從房里沖出來(lái)的，好像后面有火在燒，又像被施了魔法，呆呆的，直直的，站在電話不遠(yuǎn)處，手里夾著煙，不停的揉搓，細(xì)細(xì)的煙絲從精美的包裝里一點(diǎn)、一點(diǎn)滑落，我才注意到，一向煙癮很大的父親竟一整天都沒(méi)抽過(guò)煙。
電話是母親接的，聽(tīng)說(shuō)是弟弟的領(lǐng)導(dǎo)讓他往家打的，大致是弟弟晚上要執(zhí)勤，抓越獄犯（好像打死了獄警，還帶著槍）。母親在電話這頭不停的絮叨，都是些叮囑的話。父親則一個(gè)勁兒的示意母親放下電話，不想讓她的嘮叨分了弟弟的心。
半夜，我被一陣蟋@聲驚醒。燈是關(guān)著的，開(kāi)始我以為是做夢(mèng)，接著是一個(gè)黑影在外面走動(dòng)，然后是兩個(gè)。
“他爹，孩子回來(lái)沒(méi)?！?/p>
“還沒(méi)，我在這看著，你睡吧，有事我叫你，姑娘睡著呢，別吵醒她?！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到一陣輕微的鼾聲，我知道母親已經(jīng)睡熟了，只剩下父親。
我起床隔著門(mén)縫悄悄望去，父親不停的在房間里踱著，街燈透過(guò)窗子照在父親并不高大的身體上，臉陰郁的`怕人。
茶幾旁的煙缸里放著他剛抽過(guò)的半支煙，半支慘遭蹂躪而依然頑強(qiáng)燃燒著的煙，煙體呈v字型，閃著點(diǎn)點(diǎn)火光，我能想象出父親剛才抽煙的情景：一口就將大半根煙吸去，隨后將剩下的煙狠狠的按在煙缸上。
此時(shí)的他將頭探出窗外，整個(gè)街道就都在他眼睛里了。父親就這么踱過(guò)來(lái)，探出頭去，再踱過(guò)來(lái)，不斷的重復(fù)著，直到凌晨。
有那么一瞬，我認(rèn)為父親會(huì)開(kāi)門(mén)迎接弟弟歸來(lái)，可他的手在接觸門(mén)鎖那一刻“觸了電”，稍稍猶豫了一下，悄悄退回房里去了。
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