小學學期美術(shù)教學計劃（模板23篇）

計劃是指事先安排好的行動步驟和目標，對于工作學習的規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。計劃制定完成后，要堅持執(zhí)行，并及時檢查和評估計劃的進展。計劃的制定需要一些技巧和方法，以下是一些范文，供大家學習參考。

小學學期美術(shù)教學計劃篇一

運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計應(yīng)用。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

(三)欣賞評述。

欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探索。

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊重難點。

(一)重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

(二)難點：

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

三、教學情況分析。

1、從學生學習習慣分析：

該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過一年半對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、措施。

1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。

五、全冊課時安排。

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。

小學學期美術(shù)教學計劃篇二

1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。

2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。

3、體會變廢為寶的樂趣。

重點：材料的選擇和造型的確定。

難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

師：示范船模。

生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。

課題。

課時。

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

小學學期美術(shù)教學計劃篇三

1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、進行線描寫生練習。

3、

學習

1、學習變體美術(shù)字的寫法。

2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

3、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物。

1、欣賞中國畫。

2、觀賞自然物。

二、 全冊重難點：

1、培養(yǎng)

同學

生活

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

1、培養(yǎng)同學籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的`能力。

2、提高同學彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)同學的耐心、細致能力。

該年級段同學有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的

想象

1、

班級

2、 局部同學想象狹窄，缺乏表示力。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術(shù)課沒有激情。

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。

2、充沛和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習興趣和激情。。

3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練和增強其表示力。

本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。

小學學期美術(shù)教學計劃篇四

四年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，教師要注意引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，同時培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。

小學學期美術(shù)教學計劃篇五

1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2、初步學習欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。

3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

4、始業(yè)教育。

重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點：初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

小學學期美術(shù)教學計劃篇六

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的.興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

2、學習新課程標準，認真設(shè)計教案。

3、認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生。

4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導。

1、學習美術(shù)新課程標準。

2、準備、積累資料編寫美術(shù)案例。

1、輔導、組織美術(shù)興趣小組同學進行積極投稿。

1、宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品。

1、撰寫美術(shù)論文。

2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察。

1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽。

1、全校學生美術(shù)作業(yè)抽查。

小學學期美術(shù)教學計劃篇七

區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題，平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答，也豐富了教學經(jīng)驗。

區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題，確定各學校的授課教師，根據(jù)教研活動方案，每位教師寫好評課，組織研討交流，骨干教師發(fā)揮核心、引領(lǐng)作用，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細、做活，提高美術(shù)課堂效率。

承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長，寫好本次教研活動的總結(jié)，整理好每位教師的評課記錄，根據(jù)所有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。

自2xx年“2+1項目”實施開始，各學校美術(shù)教師結(jié)合自身特長實施學校特色的美術(shù)“2+1項目”，良莠不齊；20xx年抽查了五年級和八年級的美術(shù)專項，學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術(shù)各項目的年級標準相比，明顯偏低，根源在于學生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”，自20xx年，從小學低年級起步開始“速寫寫生練習”，對象可以是自己的玩具或同學，練習可以通過兩種方式進行：1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸，根據(jù)學生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展，如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作，學生感興趣，樂此不疲，也容易出好作品，并及時整理學生作品，進行校級展覽，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽，選拔優(yōu)秀作品參加市評。

3.10月參加小學段美術(shù)“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱，之后，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4. 11月迎接初中和小學段體育藝術(shù)2+1抽測工作，美術(shù)抽測內(nèi)容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。

5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。

小學學期美術(shù)教學計劃篇八

1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。

2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。

3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。

重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。

難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

師：教師紙盒玩具的示范作品。

生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。

小學學期美術(shù)教學計劃篇九

新的學期開始了，對于五年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務(wù)是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術(shù)知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下計劃：

一、學生概況分析：

五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

1、全冊教材簡析：

本冊教材共有20課，分欣賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養(yǎng)學生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

2、教學總目標：

（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

（2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。

（3）思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。

3、教學主要措施：

（1）教師方面：改變原來的課堂授課形式，使學生多參與，教師起到啟發(fā)、誘導作用。

（2）學生方面：讓學生之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學習，共同完成教學任務(wù)。

4、教材中重點、難點（簡要分析）：

本冊教材的三、五單元為重難點，第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。

5、每單元內(nèi)容簡要分析，教學目標及重點、難點：

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式。接著第二課進行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。

第二單元：認識“文房四寶”進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學目標是通過學畫中國畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排，教學目標是教會學生選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理安排，主次安排等。

第四單元：人物畫的學習，學生通過量一量，測一測了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人，進一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過設(shè)計報頭、版報等，復習版面設(shè)計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分。教學目標是通過設(shè)計方面的練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，設(shè)計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計。

第七單元：欣賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學生進行靜物寫生練習。

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小學學期美術(shù)教學計劃篇十

學生知識能力學習習慣分析：

五年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

教學目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

4、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

4、運用現(xiàn)代化教學手段。

課時安排：

略

小學學期美術(shù)教學計劃篇十一

1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

3、啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片。

生：水彩筆。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十二

1、知識和本事方面：

經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自我感受或意愿的本事，發(fā)展學生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。

2、教學過程與方法：

引導學生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學資料和活動方式要充分研究開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，經(jīng)過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十三

1、學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點：啟發(fā)學生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導和操作程序的指點。

難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

師：示范作品若干件。

生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十四

（一）造型表現(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

（二）設(shè)計應(yīng)用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

（三）欣賞評述欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

（四）綜合探索結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。

1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十五

1、初步學習手帕設(shè)計的方法。

2、能設(shè)計簡單的花手帕。

3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。

重點：培養(yǎng)學以致用的本領(lǐng)。

難點：培養(yǎng)學生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。

師：范畫，手帕。

生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十六

1、能運用先學的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。

2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。

3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。

重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。

難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十七

1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十八

1、按自己的意愿，設(shè)計出實用美觀的裙子。

2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。

重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。

難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。

彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。

小學學期美術(shù)教學計劃篇十九

1《教材疏通》1課時這里要說明的是：

1、本計劃所布置的教學周次為實際教學所需的周次時間，與學校布置周次略有不同。

2、第五周為國慶節(jié)，故在布置教學內(nèi)容時未將本周列入教學計劃。

3、由于涉和班級比較多，本計劃只是針對一個班的教學所定。

第一課《我栽種的植物》1課時。

2第二課《向動物朋友學習》1課時。

第三課《橋》1~2課時。

3第四課《我設(shè)計的橋》1~2課時。

第五課《立線浮雕》1~2課時。

4第六課《立紙浮雕》1~2課時。

第七課《變化的柱子》2課時。

5第八課《盒子造型游戲》1~2課時。

第九課《綜合紙版畫》（一）2課時。

6第十課《綜合紙版畫》（二）1~2課時。

第十一課《冷色和暖色》1~2課時。

7第十二課《冷色調(diào)的畫》1~2課時。

第十三課《暖色調(diào)的畫》1~2課時。

8第十四課《畫情緒》（一）1~2課時。

第十五課《畫情緒》（二）2~4課時。

9第十六課《奇怪的`圖形》（一）2課時。

第十七課《奇怪的圖形》（二）1課時。

10第十八課《畫汗衫》1課時。

第十九課《兒歌、童話配畫》2課時。

11第二十課《寓言、神話配畫》2~3課時。

第二十一課《陶藝》（一）1課時。

12第二十二課《陶藝》（二）1~2課時。

第二十三課《陶藝》（三）1~2課時。

14第二十四課《現(xiàn)代建筑》1~2課時。

第二十五課《我設(shè)計的未來建筑》1~2課時。

15第二十六課《我造的未來建筑》（二）1~2課時。

第二十七課《中國古代青銅藝術(shù)》2課時。

小學學期美術(shù)教學計劃篇二十

備注：

2、 學生基礎(chǔ)知識掌握情況

本班班級紀律較好。

以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

3、 學生的學習態(tài)度

學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4、 班中優(yōu)生情況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。

5、 班中后進生情況

有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

(手工) 制作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

教學重點、難點：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

略

小學學期美術(shù)教學計劃篇二十一

本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，并通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。

小學學期美術(shù)教學計劃篇二十二

1、初步學畫組合在一起的花。

2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3、加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

經(jīng)典哦師：花瓶、花束。

生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

小學學期美術(shù)教學計劃篇二十三

該教材改變過去以技術(shù)訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內(nèi)容。

(一)對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

(二)促進學生智力和才能的發(fā)展。

(三)使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

重點：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。

3、學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

4、學習淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學習淺顯的彩墨畫知識和技法。

6、學習簡單的手工的基本方法。

難點：

1、培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

4、培養(yǎng)學生民族自豪感。

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